Informe estadístico 1 ud. DPO y software: información actualizada sobre la recopilación y el procesamiento de datos. Disponibilidad de lugares de restauración
¡ESTIMADOS LÍDERES Y REPRESENTANTES RESPONSABLES DE LAS ESCUELAS DE CONDUCCIÓN! RECOPILACIÓN DE DATOS ESTADÍSTICOS PARA 2016 SEGÚN LOS FORMULARIOS # 1-PC Y # PO EXTENDIDO HASTA EL 28 DE FEBRERO INCLUYENDO!
as-dpe.mon.gov.ru
La orden es obligatoria para todas las organizaciones educativas y las organizaciones que llevan a cabo actividades educativas. A pesar del nombre absurdamente largo, es una instrucción completar una tabla bastante simple y enviarla a la autoridad educativa local, naturalmente cuidando de preservar los rastros de tal envío. Condiciones de presentación: hasta el 15 de febrero para el año anterior.
Llenar la tabla aparentemente enorme, en el caso de una escuela de manejo, se reduce a completar algunas líneas, el resto permanece vacío. Además, la Orden en sí contiene instrucciones detalladas para completar esta tabla.
Lo curioso es que es casi imposible verificar la veracidad de la información proporcionada. La pregunta "¿Quién necesita todo esto?" - una pregunta retórica, aunque tiene una respuesta bastante definida: solo a los autores y solo para informar sobre su propia necesidad. Sin embargo, es necesario recordar la existencia del artículo 13.19 del Código de Infracciones Administrativas "No proporcionar datos estadísticos primarios" Una multa de hasta 20.000 rublos para un gerente y hasta 70.000 rublos para una organización.
Seleccione una sección del formulario:
Los encuestados en el formulario No. 1-PC "Información sobre las actividades de la organización que lleva a cabo actividades educativas en programas profesionales adicionales" son entidades legales Realización de actividades educativas para la implementación de programas profesionales adicionales de todas las formas de propiedad y afiliación departamental:
- organización de educación profesional adicional;
- organizaciones educativas profesionales;
- instituciones educativas de educación superior;
- organizaciones científicas;
- otras organizaciones.
Otras organizaciones incluyen organizaciones que brindan capacitación en programas profesionales adicionales como adicionales a sus actividades principales, distintas de los tipos de organizaciones enumerados anteriormente.
Los encuestados proporcionan un formulario federal observación estadística al tema de la contabilidad estadística oficial.
Encuestados con subdivisiones separadas(incluidas sucursales), complete la información:
- sobre las actividades de una entidad legal, incluidas las subdivisiones separadas ubicadas en el territorio del sujeto Federación Rusa en el lugar de su ubicación (implementación de actividades);
- sobre las actividades de una entidad jurídica y, por separado, cada subdivisión separada que lleve a cabo actividades en el territorio de un sujeto determinado de la Federación de Rusia
- sobre las actividades de cada subdivisión separada ubicada en el territorio de otras entidades constituyentes de la Federación de Rusia, y enviarlas al tema de la contabilidad estadística oficial en el lugar de su ubicación (realización de actividades) en la dirección especificada.
Subdivisión separada de una organización: cualquier subdivisión geográficamente separada de ella, en cuya ubicación están equipados los lugares de trabajo estacionarios. El reconocimiento de una división separada de una organización como tal se realiza independientemente de si su creación se refleja o no en los documentos constitutivos u otros documentos organizativos y administrativos de la organización, y de los poderes conferidos a esta división. Donde lugar de trabajo se considera estacionario si se crea por un período de más de un mes (cláusula 2 del artículo 11 del Código Fiscal de la Federación de Rusia).
Una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior, una organización científica y otra organización proporcionan una forma solo en términos de la implementación de programas profesionales adicionales.
El jefe de la entidad legal designa a los funcionarios autorizados para proporcionar información estadística en nombre de la entidad legal.
La parte de la dirección del formulario indica el nombre completo de la organización informante de acuerdo con documentos constituyentes registrado en orden establecido y luego entre paréntesis - título corto... En el formulario que contiene información sobre una subdivisión separada de una entidad legal, se indica el nombre de la subdivisión separada y la entidad legal a la que pertenece.
En la línea "Dirección postal" se indicará el nombre de la entidad constitutiva de la Federación de Rusia, dirección legal con código postal; si la dirección real no coincide con la dirección legal, también se indica la dirección real (postal). Para divisiones separadas que no tienen una dirección legal, se indica una dirección postal con un código postal.
Una entidad legal pone en la parte del código del formulario el código del Clasificador de Empresas y Organizaciones de toda Rusia (OKPO) sobre la base del Aviso de asignación del código OKPO enviado (emitido) a las organizaciones por los organismos territoriales de Rosstat .
En el caso de delegación de autoridad para proporcionar informes estadísticos en nombre de una entidad legal a una subdivisión separada, una subdivisión separada en la parte del código del formulario indica el código OKPO (para una sucursal) o un número de identificación (para una subdivisión separada que no tiene el estado de una sucursal), que está establecido por el cuerpo territorial de Rosstat en el lugar una subdivisión separada.
Los datos se dan en las unidades de medida que se indican en el formulario.
Los datos se proporcionan para el año del informe, a menos que se especifique lo contrario.
Todos los indicadores del formulario deben completarse de acuerdo con los datos de la documentación contable primaria disponible en el departamento de educación, contabilidad, departamento de personal y otras divisiones de organizaciones que implementan programas profesionales adicionales. Al cumplimentar el formulario, se debe garantizar la integridad y fiabilidad de los datos estadísticos contenidos en él.
La información se envía dentro del plazo y las direcciones indicadas en el formulario.
Sección 1. Información general sobre la organización
1.1. Tipo de organizaciónLa subsección contiene información sobre el tipo de organización.
En la columna 3, una organización que realiza actividades educativas para la implementación de programas profesionales adicionales coloca el código 1 en una de las líneas 01-05 de acuerdo con su tipo definido en los documentos constitutivos. El resto de las líneas están marcadas con el código 2.
Para una subdivisión separada de una entidad legal, se indica el código correspondiente del tipo de organización a la que pertenece.
1.2. Información sobre la disponibilidad de una licencia para realizar actividades educativas y órganos de gestión
La subsección proporciona información sobre la disponibilidad de una licencia para realizar actividades educativas y órganos de gestión.
Una organización educativa profesional, una institución educativa de educación superior, una organización científica y otra organización completa solo la información en la línea 01 e indica la presencia de una licencia para el derecho a realizar actividades educativas para la implementación de programas profesionales adicionales.
En la columna 3, en la línea 01, se anota el código 1 si hay una licencia para actividades educativas, de lo contrario se anota el código 2.
En la columna 3, en la línea 02, se anota el código 1 cuando la organización aprueba la acreditación pública; de lo contrario, se anota el código 2.
La acreditación pública significa el reconocimiento del nivel de actividad de una organización que lleva a cabo actividades educativas que cumplen con los criterios y requisitos de las organizaciones rusas, extranjeras e internacionales. El procedimiento para realizar la acreditación pública, las formas y métodos de evaluación durante su realización, así como los derechos otorgados a una organización acreditada que realiza actividades educativas, son establecidos por la organización pública que realiza la acreditación pública.
La columna 3, líneas 03-10, refleja información sobre la presencia de órganos colegiados de gestión en la organización educativa.
Los órganos de gestión colegiados incluyen: una reunión general (conferencia) de empleados y estudiantes, consejo pedagógico, Consejo Académico, Patronato, Consejo de Dirección, Consejo de Supervisión y demás órganos colegiados de gestión previstos en la carta.
En la columna 3, en la línea 03, se anota el código 1 si se han creado órganos de gestión colectiva, en caso contrario se anota el código 2, y luego en las líneas 04-10 se indica el tipo de órganos de control.
En la columna 3 de la línea 11, si hay sindicatos de trabajadores, se indica el código 1, en caso contrario se anota el código 2.
La columna 3 de la línea 12 indica la presencia órganos colegiados gestión con la participación del público: padres y (o) empleadores. Esta línea se selecciona de la línea 03. Si en la línea 03 hay un código "2" - no hay ningún fenómeno, entonces en la línea 13 se debe anotar el código "2".
1.3. Información sobre programas educativos implementados por la organización
Esta subsección proporciona información sobre programas profesionales adicionales.
La columna 3 de la línea 01 indica el número total de programas educativos completados para capacitación avanzada, en las líneas 02.03 el número total de programas se distribuye por horas.
La línea 01 es igual a la suma de las líneas 02.03 para todas las columnas.
En la columna 3, línea 04, se indica el número total de programas educativos completados para la readaptación profesional, en las líneas 05.06 se distribuye el número total de programas por hora.
La línea 04 es igual a la suma de las líneas 05.06 para todas las columnas.
En la columna 4 de la columna 3, se destaca el número de programas que han pasado la acreditación profesional y pública por parte de los empleadores y sus asociaciones.
La acreditación profesional y pública de los programas educativos profesionales es un reconocimiento a la calidad y el nivel de capacitación de los graduados que han dominado dicho programa educativo en una organización específica que lleva a cabo actividades educativas que cumplen con los requisitos de los estándares profesionales, los requisitos del mercado laboral para especialistas, trabajadores y empleados del perfil correspondiente.
La columna 5, líneas 01-06, indica el número total de estudiantes capacitados en programas educativos.
Datos de línea 01 gr. 5 debe ser igual a los datos de la línea 01 gr. 4 subsecciones 2.1.
Datos de línea 02 gr. 5 debe ser igual a los datos de la línea 01 gr. 5 del inciso 2.1.
Datos de línea 03 gr. 5 debe ser igual a los datos de la línea 01 gr. 6 del inciso 2.1.
Datos de línea 04 gr. 5 debe ser igual a los datos de la línea 01 gr. 7 subsección 2.1.
Datos de línea 05 gr. 5 debe ser igual a los datos de la línea 01 gr. 8 del inciso 2.1.
Datos de línea 06 gr. 5 debe ser igual a los datos de la línea 01 gr. 9 subsección 2.1.
Las columnas 6-12, líneas 01-03 proporcionan información sobre la implementación de programas que utilizan la forma de aprendizaje en red.
La columna 6 (de la columna 3) refleja información sobre el número de programas educativos implementados utilizando el formulario de red. La forma en red de implementación de programas educativos (parte de programas educativos) se lleva a cabo utilizando los recursos de varias organizaciones que llevan a cabo actividades educativas, así como, si es necesario, utilizando los recursos de otras organizaciones (científicas, organizaciones médicas, organizaciones culturales, de cultura física y deportiva y otras organizaciones que cuenten con los recursos necesarios para realizar la formación, realizar prácticas educativas e industriales y realizar otro tipo de actividades educativas previstas por el programa educativo correspondiente).
En la columna 7, el número de estudiantes capacitados en programas educativos implementados utilizando el formulario de red se asigna de la columna 5.
La columna 8 (de la columna 7) muestra el número de estudiantes capacitados con recursos de organizaciones extranjeras.
Cuando se utiliza la forma de red para implementar programas educativos, los contratos se celebran entre organizaciones. La columna 9 indica el número total de contratos celebrados con organizaciones para la implementación de programas educativos utilizando el formulario de red.
La columna 10 (de la columna 9) muestra el número de contratos celebrados con recursos de organizaciones extranjeras.
La columna 11 refleja información sobre el número de organizaciones con las que se han celebrado contratos para la implementación de programas educativos utilizando el formulario en línea.
La columna 12 (de la columna 11) muestra el número de organizaciones extranjeras con las que se han celebrado contratos para la implementación de programas educativos utilizando el formulario en línea.
Las columnas 13-15, líneas 01-06, proporcionan información sobre la implementación de programas que utilizan e-learning.
La columna 13 (de la columna 3) a lo largo de las líneas 01-06 reflejará la información sobre el número de programas educativos implementados utilizando e-learning.
En la columna 14 de la columna 5, se destaca el número de estudiantes capacitados en programas educativos implementados mediante e-learning.
La columna 15 (de la columna 14) muestra el número de alumnos formados en programas que utilizan exclusivamente el aprendizaje electrónico.
Las columnas 16-18 de las líneas 01-06 proporcionan información sobre la implementación de programas que utilizan tecnologías de aprendizaje a distancia.
La columna 16 (de la columna 3) refleja información sobre el número de programas educativos implementados utilizando tecnologías de aprendizaje a distancia.
En la columna 17 de la columna 5, se destaca el número de estudiantes capacitados en programas educativos implementados utilizando tecnologías de educación a distancia.
La columna 18 (de la columna 17) muestra el número de estudiantes capacitados en programas que utilizan exclusivamente tecnologías de aprendizaje a distancia.
1.4. La estructura de la organización educativa de la educación profesional adicional.
La subsección proporciona información sobre el número de unidades estructurales disponibles en la organización educativa de educación profesional adicional. La información se proporciona al final del año de informe.
Una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior, una organización científica y otra organización que implemente programas profesionales adicionales, no complete la información en las líneas 01-15.
La columna 3, líneas 01-15, indica el número de unidades científicas, de diseño, científicas y educativas, educativas (facultades, departamentos, institutos) y otras unidades.
1.5. Unidades educativas estructurales especializadas de la organización, creadas para la implementación de programas profesionales adicionales
La subsección proporciona información sobre el número de unidades estructurales especializadas disponibles. Esta subsección es completada por una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior, una organización científica y otra organización que implementa programas profesionales adicionales. La información se proporciona al final del año de informe.
Una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior proporciona información sobre el número de unidades estructurales que llevan a cabo actividades educativas para la implementación de programas profesionales adicionales (departamentos, facultades, institutos, etc.). Organización científica y otra organización: sobre el número de unidades educativas estructurales especializadas.
Para la implementación de las actividades educativas por parte de la organización que realiza la capacitación, se crea en su estructura una unidad educativa estructural especializada. Las actividades de dicha unidad se rigen por un reglamento desarrollado y aprobado por la organización de formación.
1.6. Información sobre las sucursales y oficinas de representación de la organización educativa de educación profesional adicional.
Esta subsección es completada solo por una organización educativa de educación profesional adicional que tiene el estatus de una entidad legal. La subsección proporciona información sobre las sucursales y oficinas de representación de la organización educativa de educación profesional adicional ubicada tanto en el territorio de Rusia como en el territorio de estados extranjeros, incluidos los estados miembros de la Comunidad de Estados Independientes (CEI).
La línea 01 contiene información sobre sucursales. La columna 1 indica el nombre completo de la sucursal de acuerdo con los documentos constitutivos registrados de la manera prescrita. La columna 3 refleja información sobre los programas educativos que están implementando. En este caso, se anota el código correspondiente, dando información sobre la implementación de los programas educativos:
1 - programas de desarrollo profesional;
2 - programas de reciclaje profesional;
3 - programas de formación para personal científico y pedagógico;
4 - programas de residencia;
5 - programas de formación profesional;
6 - programas adicionales de desarrollo general.
Si la sucursal implementa varios programas educativos, los códigos correspondientes se colocan en la columna en el formato X, X, separados por comas. Por ejemplo, 1,2,3.
Las columnas 4 a 5 reflejan información sobre la ubicación de la sucursal. La columna 4 indica el código de país según el Clasificador del mundo de toda Rusia (OKSM). Columna 5: el código del territorio de la Federación de Rusia según el Clasificador de Formación Territorial Administrativa de toda Rusia (OKATO) hasta 11 caracteres.
La línea 02 proporciona información sobre las oficinas de representación. Solo se completan los datos sobre la ubicación de la oficina de representación (columnas 4-5). La columna 4 indica el código de país según el Clasificador del mundo de toda Rusia (OKSM). Columna 5: el código del territorio de la Federación de Rusia según el Clasificador de Formación Territorial Administrativa de toda Rusia (OKATO) hasta 11 caracteres.
Sección 2. Información sobre el número de estudiantes capacitados en programas profesionales adicionales
2.1. Distribución de alumnos por programas
Esta subsección contiene información sobre los aprendices que completaron la capacitación en programas profesionales adicionales en el año del informe: capacitación avanzada; reciclaje profesional.
La implementación del programa de formación avanzada tiene como objetivo mejorar y (o) obtener nuevas competencias necesarias para la actividad profesional, y (o) incrementar nivel profesional dentro de las calificaciones existentes.
La implantación del programa de reciclaje profesional tiene como objetivo la obtención de la competencia necesaria para realizar un nuevo tipo de actividad profesional, adquiriendo una nueva cualificación.
Las formas de capacitación y los términos para dominar el programa profesional adicional están determinados por el programa educativo y (o) el contrato de educación. El término para dominar un programa profesional adicional debe asegurar la posibilidad de lograr los resultados planificados y obtener una nueva competencia (calificación) declarada en el programa. Al mismo tiempo, el mínimo período admisible el dominio de los programas de formación avanzada no puede ser inferior a 16 horas, y el plazo para dominar los programas de reciclaje profesional no puede ser inferior a 250 horas.
La columna 3 indica el número total de aprendices capacitados en programas profesionales adicionales. En las columnas 4 a 10, el número de estudiantes se distribuye por programas.
La columna 4 refleja el número de estudiantes capacitados en programas de capacitación avanzada, de los cuales se distingue el número de estudiantes capacitados en programas en la cantidad de hasta 72 horas (columna 5), en la cantidad de 72 horas y más (columna 6).
La columna 7 proporciona información sobre el número total de aprendices capacitados en programas de reciclaje profesional. Del número total (columna 7) en la columna 8, se destaca el número de personas capacitadas en programas que van desde 250 horas a 500 horas, en la columna 9 - 500 horas y más, en la columna 10 - el número de personas que han aprobado reentrenamiento con la asignación de una nueva titulación.
Los datos de la columna 3 deben ser iguales a la suma de los datos de las columnas 4.7.
La columna 3 en las columnas 11-13 indica el número de estudiantes que han completado la formación en forma de prácticas (en su totalidad o en parte).
Un programa profesional adicional se puede implementar en su totalidad o en parte en forma de pasantía. La pasantía se realiza con la finalidad de cursar experiencia avanzada, incluso extranjera, así como para consolidar los conocimientos teóricos obtenidos durante el desarrollo de programas de readiestramiento profesional o formación avanzada, y adquirir habilidades y destrezas prácticas para su uso efectivo en el desempeño de sus deberes oficiales. La columna 11 muestra el número total, en la columna 12 - el número de estudiantes formados en programas de formación avanzada, en la columna 13 - reciclaje profesional.
En la columna 14, se distingue a las mujeres del número total de personas capacitadas en el año del informe (columna 3).
Al completar la subsección, se debe clasificar el número total de aprendices capacitados en programas profesionales adicionales que se muestran en la línea 01.
La línea 02 indica empleados de empresas y organizaciones. Esta línea no incluye empleados de organizaciones educativas, empleados que ocupan cargos gubernamentales y cargos de servicio civil, empleados que ocupan cargos y cargos municipales. servicio municipal... En la línea 03 de la línea 02, se destacan los jefes de organizaciones y empresas.
La línea 04 muestra empleados de organizaciones educativas. La línea 05 (de la línea 04) indica el número de jefes de organizaciones educativas. Esta categoría incluye a quienes gestionan la organización. A lo largo de las líneas 06-13, el número de gerentes se distribuye por tipo de organización: la línea 06 indica el número de jefes de organizaciones educativas preescolares, línea 07 - organizaciones de educación general, línea 08 - organizaciones educativas profesionales, línea 09 - jefes de centros multifuncionales de calificaciones aplicadas, línea 10 - organizaciones de educación superior, en línea 11 - organizaciones de educación profesional adicional, en línea 12 - organizaciones educación adicional implementar programas adicionales de educación general para niños; on line 13 - organizaciones de educación adicional que implementan programas adicionales de desarrollo general para adultos.
La línea 05 es igual a la suma del período 06-13.
La línea 14 indica el número de docentes en organizaciones educativas. Esta categoría incluye personas cuyas principales funciones incluyen la conducción directa de sesiones de formación con los estudiantes. Según las líneas 15-22, el número de docentes se distribuye según los tipos de organizaciones educativas.
La línea 14 es igual a la suma de las líneas 15-22.
La línea 23 incluye personas que ocupan cargos públicos y puestos de servicio civil público. Esta categoría incluye a las personas que ocupan cargos públicos y puestos de la administración pública de conformidad con la Ley federal "Sobre la administración pública estatal de la Federación de Rusia" de 27 de julio de 2004 No. 79-FZ (con modificaciones posteriores). A partir de ella, en la línea 24, se asignan cabezas. Estos incluyen cargos: jefes y jefes adjuntos de órganos estatales y sus divisiones estructurales; cargos de jefes y subdirectores de órganos territoriales organismos federales poder ejecutivo y sus subdivisiones estructurales; cargos de jefes y jefes adjuntos de las oficinas de representación de los órganos estatales y sus subdivisiones estructurales, reemplazados por un período determinado o sin limitación del período en el cargo
La línea 25 incluye a las personas que ocupan cargos municipales y cargos de servicio municipal. Las personas que ocupan cargos municipales incluyen diputados, miembros de órganos electos del gobierno autónomo local, funcionarios autogobierno local, miembros de comisiones electorales de los municipios, con carácter permanente y personas jurídicas, con voto de calidad. Los empleados municipales incluyen ciudadanos que, de acuerdo con el procedimiento establecido por los actos legales municipales de acuerdo con las leyes federales y las leyes de una entidad constitutiva de la Federación de Rusia, desempeñan funciones en el puesto de servicio municipal por un pago pagado con cargo al presupuesto local.
En la línea 26 se indicarán las personas despedidas del servicio militar; en la línea 27 - desempleados en la dirección del servicio de empleo; de estos, la línea 28 identifica a los desempleados.
Las líneas 29-36 muestran a los estudiantes matriculados en programas de educación secundaria vocacional y educación superior, dominando programas profesionales adicionales junto con los programas principales.
La línea 29 muestra el número de estudiantes que dominan los programas de educación vocacional secundaria, de los cuales las líneas 30, 31 indican los estudiantes matriculados en programas de formación para trabajadores y empleados calificados (línea 30) y programas de formación de especialistas de nivel medio (línea 31).
En la línea 32 se da el número de estudiantes que dominan los programas de educación superior, de los cuales, en las líneas 33-36, el número de estudiantes se distribuye según los programas: licenciatura (línea 33), especialidad (línea 34), programas de maestría ( línea 35), programas de formación de personal altamente calificado (línea 36) - programas de formación de personal científico y pedagógico en la escuela de posgrado (estudios de posgrado), programas de residencia, programas de pasantías auxiliares.
La línea 37 identifica otras categorías de oyentes. Estos incluyen la población desempleada, incluidos los jubilados y otras categorías no enumeradas en las líneas indicadas.
Los datos de las líneas 01 deben ser iguales a la suma de los datos de las líneas 02,04,23, 25 - 27,29,32,37. De la suma de las líneas 02,04,23, 25 - 27, 37 de las líneas 38-45, el número total de estudiantes formados en programas profesionales adicionales se distribuye según el nivel de educación.
La línea 38 indica el número de personas con educación secundaria vocacional. De la línea 38 a la línea 39, las personas con formación profesional secundaria se distinguen según programas de formación de trabajadores calificados, oficinistas y en la línea 40 - con formación profesional secundaria según programas de formación de especialistas de nivel medio. La línea 38 debe ser igual a la suma de las líneas 39,40.
La línea 41 indica personas con educación superior. De la línea 41, personas con título de licenciatura (línea 42), con diploma de especialista (línea 43), con título de maestría (línea 44), personas con título de posgrado (adjunto), residencia, asistente-pasantía (línea 45) se distinguen. La línea 41 debe ser igual a la suma de las líneas 42 a 45.
De la línea 01, la línea 46 proporciona información sobre el número de personas con discapacidades, la línea 47 - niños con discapacidades.
Una persona discapacitada es una persona que tiene un trastorno de salud con un trastorno persistente de las funciones corporales causado por enfermedades, consecuencias de lesiones o defectos, que lleva a la limitación de la vida y requiere su protección social (artículo 1 de la Ley Federal de 24 de noviembre de 1995 No. 181-FZ "Sobre la protección social de las personas con discapacidad en la Federación de Rusia"). Según el grado de alteración de las funciones corporales y la limitación de las funciones vitales, a las personas reconocidas como discapacitadas se les asigna un grupo de discapacidad, y a las personas menores de 18 años se les asigna la categoría " niño discapacitado "... El reconocimiento de una persona como persona discapacitada lo lleva a cabo la institución federal de experiencia médica y social de acuerdo con las reglas aprobadas por el Gobierno de la Federación de Rusia el 20 de febrero de 2006 No. 95.
2.2. Distribución de alumnos por programas y fuentes de financiación de la formación
En esta subsección, el número de personas capacitadas en el año del informe en programas profesionales adicionales se distribuye por fuentes de financiamiento para capacitación y programas.
De la columna 3, columnas 4-9, según las fuentes de financiación para la formación, se distribuye el número de personas que han completado la formación en programas de formación avanzada, de la columna 10, en las columnas 11-16 - el número de personas que han completado formación en programas de reciclaje profesional.
Se destacan las siguientes fuentes de financiación para la formación:
- asignaciones presupuestarias:
- asignaciones presupuestarias del presupuesto federal;
- asignaciones presupuestarias de las entidades integrantes de la Federación de Rusia;
- asignaciones presupuestarias de los presupuestos locales.
- bajo contratos para la provisión de pagos servicios educativos:
- fondos individuos;
- Fondos de personas jurídicas.
Los datos de la columna 3 deben ser iguales a los datos de la columna 4 de la subsección 2.1 en las líneas 01-37 correspondientes.
Los datos de la columna 10 deben ser iguales a los datos de la columna 7 de la subsección 2.1 para las líneas 01-37 correspondientes.
2.3. Distribución de personas formadas en programas profesionales adicionales por formas de formación
En el inciso, el número de personas formadas en programas profesionales adicionales se distribuye según las formas de formación.
La columna 3 indica el número de aprendices capacitados en programas profesionales adicionales.
En la columna 4 (de la columna 3), se destaca el número de estudiantes formados en educación a tiempo completo, en la columna 6 - en educación a tiempo parcial, en la columna 8 - en educación por correspondencia.
En las columnas 5, 7, 9, se asignan los estudiantes que han sido capacitados a expensas de las asignaciones presupuestarias.
Los datos de las columnas 3 para todas las líneas deben ser iguales a la suma de los datos de las columnas 4, 6, 8.
En las líneas 02-08, el número de aprendices se distribuye por programas.
Los datos de la línea 01 deben ser iguales a la suma de los datos de las líneas 02.05.
Los datos de la línea 02 deben ser iguales a la suma de los datos de las líneas 03.04.
Los datos de la línea 05 deben ser iguales a la suma de los datos de las líneas 06.07.
Los datos de la línea 02 de la columna 3 deben ser iguales a los datos de la línea 01 de la columna 4 de la subsección 2.1.
Ayuda 1
La línea 09 muestra el número de estudiantes en programas profesionales adicionales al final del año de informe (según la lista).
2.4. Distribución de personas formadas en programas profesionales adicionales, según grupos ampliados de especialidades (áreas de formación) y programas.
En la subsección, el número de aprendices para el año de informe se distribuye según programas y grupos ampliados de especialidades (áreas de capacitación) y programas. La distribución de estudiantes por especialidades (áreas de formación) se lleva a cabo de acuerdo con la Lista de especialidades y áreas de formación para la educación superior (aprobada por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia No. 1061 de fecha 12 de septiembre de 2013) y la Lista de profesiones y especialidades de la educación profesional secundaria (aprobada por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 29 de octubre de 2013 No. 1199).
2.4.1. Programas de desarrollo profesional
La línea 01 muestra el número total de personas capacitadas en programas de capacitación avanzada, la línea 02 muestra el número de personas capacitadas de acuerdo con los grupos ampliados de especialidades (áreas de capacitación). En las líneas 03-46, 58-68, los datos sobre el número de aprendices se distribuyen según grupos individuales especialidades (áreas de formación). La línea 69 muestra las personas capacitadas en programas que no están clasificados en las listas anteriores.
Las líneas 47-57 indican personas capacitadas en programas relacionados con la implementación de programas educativos del nivel correspondiente.
Los datos de la línea 01 deben ser iguales a la suma de las líneas 02, 69.
Los datos de la línea 02 deben ser iguales a la suma de las líneas 03-46, 58-68.
La columna 4 indica el número total de estudiantes capacitados en programas de capacitación avanzada, en las columnas 5-32, el número total de estudiantes se divide en categorías separadas. De la suma de las columnas 5, 7, 18, 20, 21, 22, 32 en las columnas 33 a 40, el número de estudiantes se distribuye según el nivel de educación. En las columnas 41 a 43 (de la columna 4), el número de estudiantes se distribuye según las formas de formación.
La columna 4 es igual a la suma de las columnas 5, 7, 18, 20-22, 24, 27, 32.
Los datos de la columna 4, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 01 de la columna 4 de la subsección 2.1.
Los datos de la columna 5 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 02 de la columna 4 de la subsección 2.1.
Los datos de la columna 6 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 03 de la columna 4 de la subsección 2.1.
Los datos de la columna 7 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 04 de la columna 4 de la subsección 2.1.
Los datos de la línea 01 de la columna 8 deben ser iguales a los datos de la línea 05 de la columna 4 de la subsección 2.1.
Los datos de la columna 9 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 14 de la columna 4 de la subsección 2.1.
Los datos de la línea 01 de la columna 10 deben ser iguales a los datos de la línea 15 de la columna 4 de la subsección 2.1.
Los datos de la línea 01 de la columna 11 deben ser iguales a los datos de la línea 16 de la columna 4 de la subsección 2.1.
Los datos de la línea 01 de la columna 12 deben ser iguales a los datos de la línea 17 de la columna 4 de la subsección 2.1. etc.
Los datos de la columna 32 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 37 de la columna 4 de la subsección 2.1. etc.
Los datos de la columna 40, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 45 de la columna 4 de la subsección 2.1.
Los datos de la columna 41, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 02 de la columna 4 de la subsección 2.3.
Los datos de la columna 42, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 02 de la columna 6 de la subsección 2.3.
Los datos de la columna 43 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 02 de la columna 8 del inciso 2.3.
2.4.2. Reentrenamiento profesional
La línea 01 muestra el número total de personas capacitadas en programas de reciclaje profesional, la línea 02 muestra el número de personas capacitadas de acuerdo con los grupos ampliados de especialidades (áreas de capacitación). Según las líneas 03-46, 58-68, los datos sobre el número de aprendices se distribuyen entre grupos separados de especialidades (áreas de formación). La línea 69 muestra las personas capacitadas en programas que no están clasificados en las listas anteriores.
Las líneas 49-57 indican personas capacitadas en programas relacionados con la implementación de programas educativos del nivel correspondiente.
Los datos de la línea 01 deben ser iguales a la suma de las líneas 02.69.
Los datos de la línea 02 deben ser iguales a la suma de las líneas 03-46,58-68.
La columna 3 indica el número total de programas implementados durante el año del informe.
La columna 4 indica el número total de estudiantes capacitados en programas de reentrenamiento profesional, en las columnas 5-32, el número total de estudiantes se divide en categorías separadas. De la suma de las columnas 5, 7, 18, 20, 21, 22, 32 en las columnas 33 a 40, el número de estudiantes se distribuye según el nivel de educación. La columna 4 en las columnas 41-43 muestra el número de estudiantes por formas de formación, en la columna 44 - el número de estudiantes que han pasado por un reciclaje profesional con la asignación de una nueva calificación.
La columna 4 es igual a la suma de las columnas 5,7,18,20-22,24,27,32.
Los datos de la columna 4, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 01 de la columna 7 de la subsección 2.1.
Los datos de la columna 5 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 02 de la columna 7 de la subsección 2.1.
Los datos de la columna 6 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 03 de la columna 7 de la subsección 2.1.
Los datos de la columna 7 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 04 de la columna 7 de la subsección 2.1.
Los datos de la columna 8 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 05 de la columna 7 de la subsección 2.1.
Los datos de la línea 01 de la columna 9 deben ser iguales a los datos de la línea 14 de la columna 7 de la subsección 2.1.
Los datos de la línea 01 de la columna 10 deben ser iguales a los datos de la línea 15 de la columna 7 de la subsección 2.1.
Los datos de la columna 11 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 16 de la columna 7 de la subsección 2.1. etc.
Los datos de la columna 32 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 37 de la columna 7 de la subsección 2.1. etc.
Los datos de la columna 40, línea 01, deben ser iguales a los datos de la línea 45 de la columna 7 de la subsección 2.1.
Los datos de la columna 44 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 01 de la columna 10 de la subsección 2.1.
Los datos de la columna 41, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 05 de la columna 4 del inciso 2.3.
Los datos de la columna 42, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 05 de la columna 6 de la subsección 2.3.
Los datos de la columna 43, línea 01, deben ser iguales a los datos de la línea 05 de la columna 8 de la subsección 2.3.
2.5. Distribución de alumnos por edad, sexo y programa
Esta subsección proporciona información sobre la composición por edad y género de los aprendices capacitados en programas profesionales adicionales en el año del informe. La columna 3 de la línea 01 muestra el número total de estudiantes capacitados en programas profesionales adicionales. Según las columnas 4 a 13, el número de aprendices se distribuye por edad, según el número de años completos al comienzo del año siguiente al año de informe.
En la línea 02 (de la línea 01), el número de mujeres se asigna de acuerdo con las columnas correspondientes.
Por líneas 03-06: los datos se distribuyen por programas.
La línea 03 indica las personas que han completado su capacitación en programas de educación continua, de las cuales la línea 04 indica el número de mujeres.
En la línea 05 se indican las personas que han finalizado la formación en programas de reciclaje profesional, de las cuales se destaca el número de mujeres en la línea 06.
Los datos de la columna 3 deben ser iguales a la suma de los datos de las columnas 4-13.
Los datos de la línea 01 de la columna 3 deben ser iguales a los datos de la línea 01 de la columna 3 de la subsección 2.1.
Los datos de la línea 02 de la columna 3 deben ser iguales a los datos de la línea 01 de la columna 14 del inciso 2.1.
Los datos de la línea 03 de la columna 3 deben ser iguales a los datos de la línea 01 de la columna 4 de la subsección 2.1.
Los datos de la línea 05 de la columna 3 deben ser iguales a los datos de la línea 01 de la columna 7 de la subsección 2.1.
Sección 3. Información sobre el personal de la organización
La sección proporciona información sobre la cantidad de personal de la organización, cuya actividad principal es la implementación de programas profesionales adicionales.
3.1. Distribución de la dotación de personal por nivel educativo y género
La subsección proporciona datos sobre la distribución del número de personal de una organización que realiza actividades educativas por nivel de educación y género. Los datos se dan sin trabajadores externos a tiempo parcial y con contratos de derecho civil. La información se proporciona al final del año de informe.
La columna 3, líneas 01-29, proporciona información sobre los empleados cuyo lugar de trabajo principal es la organización informante que lleva a cabo actividades educativas. La columna 3 no incluye a los empleados que trabajan como trabajadores a tiempo parcial, contratados a otras organizaciones (trabajadores externos a tiempo parcial); empleados que realizan trabajos bajo contratos civiles. Un empleado contratado a tiempo parcial de conformidad con un contrato de trabajo se cuenta en la plantilla real como una persona. Un empleado registrado en la organización como interno a tiempo parcial, también contado como una persona por la posición principal ocupada... Si el rector (director) realiza actividades docentes, la información sobre él se toma en cuenta solo una vez en la línea 03. Así, la información sobre el empleado se muestra una vez y solo en la línea que corresponde al lugar de trabajo principal de este empleado. . Un empleado que está ausente debido a una enfermedad prolongada, licencia de maternidad o licencia por cuidado de niños se incluye en el informe si su posicion del personal no reemplazado por otro empleado empleado durante su ausencia. De lo contrario, se tiene en cuenta al empleado que realmente trabajó en lugar del ausente.
Según las columnas 4-11, el personal de la organización se distribuye según el nivel de educación. La columna 4 indica personas con educación superior.
Destaca la columna 4:
personas con titulo academico(columnas 5-6). Si el candidato de ciencias tiene un doctorado, entonces los datos sobre él deben tenerse en cuenta en las columnas 6 y 7.
personas con título académico (columnas 8-9). Además, si un empleado tiene un título académico y un título académico, entonces se lo incluye en la columna 5 o en la columna 6, así como en la columna 8 o la columna 9.
La columna 10 indica personas con educación vocacional secundaria, capacitadas en programas de capacitación para especialistas de nivel medio, en la columna 11 - personas con educación vocacional secundaria, capacitadas en programas de capacitación para trabajadores calificados, empleados. De conformidad con el Artículo 108, Parte 1 de la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 No. Nº 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia", la educación profesional primaria se equipara a la secundaria educación vocacional para programas de formación para trabajadores calificados (empleados); educación secundaria profesional - a educación secundaria profesional de acuerdo con los programas de formación de especialistas de nivel medio.
Del total de empleados (columna 3), se distinguen los siguientes:
empleados con la categoría de calificación más alta (columna 12) o la primera (columna 13);
mujeres (columna 14).
La columna 15 muestra el número de empleados en unidades de equivalente a tiempo completo para el puesto principal ocupado.
K = ∑ Chk / Nk, donde
K = 5 * (175/350) + 3 * (150/350) = 2.5 + 1.6 = 4.1
Empleados aceptados a las tarifas estipuladas 0,25, 0,5 o 0,75 mesa de personal se cuentan como unidades enteras.
En la línea 01, se refleja el número total de empleados de la organización, y luego en las líneas 02-29 se distribuye según las categorías individuales de personal y los puestos ocupados. Los datos de las líneas 01 deben ser iguales a la suma de los datos de las líneas 02, 06, 15,18,21,24-29.
En la línea 02, se tiene en cuenta a todo el personal de gestión de la organización, cuyas principales funciones están relacionadas con la gestión de acuerdo con las leyes y otros actos legales reglamentarios, el estatuto de la organización educativa; con la organización del trabajo educativo (docente y educativo), de investigación y administrativo y económico (productivo). Estos incluyen: rector (director), vicerrectores (subdirectores), jefes de divisiones estructurales (sucursales, institutos; en adelante, la división estructural de la universidad, academia (excepto directores de institutos involucrados en actividades educativas), laboratorios, administración , departamento, departamento y otras divisiones estructurales), el secretario académico del consejo de la organización, el secretario académico de la facultad (instituto), el jefe de práctica educativa y productiva y otros.
En las líneas 03-05 (de la línea 02), se distinguen categorías separadas de personal directivo: en la línea 03, se indica información sobre el rector (director) de la organización, en la línea 04 - el número de vicerrectores (directores adjuntos) , en la línea 05 - información sobre el jefe de la sucursal. El gerente de sucursal se considera solo en el informe de las respectivas sucursales. Los datos de la línea 02 deben ser mas cantidad líneas de datos 03-05.
En la línea 06 se tiene en cuenta la facultad. Esta categoría de personal incluye decanos de facultades (línea 07), jefes de departamento (línea 08), directores de institutos de divisiones estructurales (línea 09), que participan en actividades educativas, profesores (línea 10), profesores asociados (línea 11), maestros senior (línea 12), maestros (línea 13), asistentes (línea 14). Los datos de la línea 06 deben ser iguales a la suma de los datos de las líneas 07-14.
Las líneas 15-17 contienen información sobre el profesorado de las unidades estructurales que implementan programas educativos para la formación profesional. Organización educativa profesional, organización educativa de educación superior, otra organización no llena estas líneas.
Las líneas 18 a 20 contienen información sobre el personal docente de las unidades estructurales que implementan programas adicionales de desarrollo general para adultos. Organización educativa profesional, organización educativa de educación superior no llenan estas líneas.
Las líneas 21-23 proporcionan información sobre el personal docente de las unidades estructurales que implementan programas profesionales adicionales. La información en estas líneas indica: una organización educativa profesional, otra organización.
Una organización educativa de educación vocacional adicional, una organización educativa de educación superior, una organización científica completan los datos para estas líneas solo si la organización ha creado subdivisiones que incluyen trabajadores pedagógicos que no están relacionados con el personal docente.
La línea 24 muestra el número de investigadores. Esta categoría incluye los principales investigadores, investigadores líderes, investigadores senior, investigadores junior, etc.
En la línea 25, se indica el número de personal técnico y de ingeniería: empleados que tienen la calificación de un ingeniero o técnico y realizan las funciones de gestión organizativa, técnica (por ejemplo, protección laboral y seguridad de la organización), asegurando el funcionamiento técnico. de complejos hardware y software, equipos de telecomunicaciones en el sistema de educación a distancia, programadores, etc.
La línea 26 muestra la cantidad de personal administrativo. Estos incluyen contables, economistas, especialistas en recursos humanos, abogados, etc.
La línea 27 refleja el número personal de producción- trabajadores directamente relacionados con la implementación proceso de producción y su mantenimiento, llevando a cabo la producción de productos (obras, servicios) (por ejemplo, sobre la base de talleres de capacitación y producción, empresas de capacitación de la organización), así como trabajadores que realizan actividades de reparación y construcción.
La línea 28 indica el número de personal de apoyo a la formación. En esta categoría se incluyen especialistas en labor pedagógica y metodológica, auxiliares de laboratorio, bibliotecarios, despachadores de facultad, maestros docentes, etc.
La asignación de empleados a una determinada categoría de ejecutivos, personal docente, personal docente y auxiliar se lleva a cabo de acuerdo con la Nomenclatura de puestos de docentes de organizaciones dedicadas a actividades educativas, puestos de jefes de organizaciones educativas (aprobado por el Gobierno de la Federación de Rusia de 08.08.2013 N 678 "Sobre la aprobación de la nomenclatura de los puestos del personal docente de las organizaciones que llevan a cabo actividades educativas, puestos de los jefes de las organizaciones educativas"), con un Apéndice a la Orden del Ministerio de Salud y desarrollo Social De la Federación de Rusia del 11 de enero de 2011 N1н "Sobre la aprobación del Libro de referencia de calificación Unificado de los puestos de los gerentes, especialistas y empleados, la sección" Características de calificación cargos de directivos y especialistas de formación profesional superior y profesional adicional ”.
En la línea 29, se muestra otro personal: empleados que no están directamente involucrados en el proceso de formación. Este grupo incluye: trabajadores médicos, comandantes de dormitorios, obreros para el mantenimiento y reparación de edificios y estructuras, electricistas, carpinteros, ebanistas, cerrajeros, encargados de guardarropa, conserjes, vigilantes, industriales y espacio de oficina, cocineros, etc.
Ayuda 2.
En la línea 30 de la línea 06 de la columna 3 se indica el número de profesores (sin trabajadores externos a tiempo parcial y con contratos de derecho civil), cuyo curso anual de capacitación incluye el uso de computadoras personales.
En la línea 31 de la línea 21, columna 3, se indica el número de personal docente de las unidades estructurales que implementan programas profesionales adicionales, cuyo curso anual de capacitación incluye el uso de computadoras personales.
3.2. Distribución de personal por antigüedad
La subsección proporciona datos sobre la distribución del personal de la organización por experiencia laboral general y pedagógica. Los datos se dan sin trabajadores externos a tiempo parcial y con contratos de derecho civil. La información se proporciona al final del año de informe.
La columna 3, líneas 01-29, indicará el número total de empleados. Del número total de empleados (columna 3), el número de empleados con una experiencia laboral total de hasta 3 años (columna 4), de 3 a 5 años (columna 5), de 5 a 10 años (columna 6), de 10 a 15 años (columna 7), de 15 a 20 años (columna 8), 20 años o más (columna 9). La columna 3 es igual a la suma de las columnas 4-9.
La columna 10 (de la columna 3) muestra el número de empleados con experiencia laboral pedagógica hasta 3 años (columna 11), de 3 a 5 años (columna 12), de 5 a 10 años (columna 13), de 10 a 15 años (columna 14), de 15 a 20 años (columna 15), 20 años o más (columna 16). La columna 10 es igual a la suma de las columnas 11-16.
La columna 17 refleja información sobre empleados que no tienen experiencia laboral pedagógica.
La suma de los datos en las columnas 10 y 17 debe ser igual a la columna 3.
3.3. El número de trabajadores externos a tiempo parcial que trabajan con contratos de derecho civil y en los términos de los trabajos internos a tiempo parcial y combinación de profesiones (puestos).
La subsección proporciona datos sobre el número de trabajadores externos a tiempo parcial y empleados que realizan trabajos en virtud de contratos civiles. La información se proporciona al final del año de informe.
Una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior, una organización científica y otra organización en esta sección indican solo el número de empleados cuya actividad principal es la implementación de programas profesionales adicionales.
3.3.1. Número de trabajadores externos a tiempo parcial
La subsección proporciona datos sobre el número de trabajadores externos a tiempo parcial
Los trabajadores externos a tiempo parcial son personas contratadas a tiempo parcial de otras organizaciones.
La columna 3, líneas 01-26, indica el número de trabajadores externos a tiempo parcial.
Según las columnas 4 a 11 (de la columna 3), el número de trabajadores externos a tiempo parcial se distribuye según el nivel de educación. La columna 4 indica personas con educación superior.
Destaca la columna 4:
Personas con título académico (columnas 5-6). Si el candidato de ciencias tiene un doctorado, entonces los datos sobre él deben tenerse en cuenta en la columna 6.
y 7.
Personas con título académico (columnas 8-9). Además, si un empleado tiene un título académico y un título académico, entonces se lo incluye en la columna 5 o en la columna 6, así como en la columna 8 o la columna 9.
La columna 10 indica personas con educación vocacional secundaria, capacitadas en programas de capacitación para especialistas de nivel medio, en la columna 11 - personas con educación vocacional secundaria, capacitadas en programas de capacitación para trabajadores calificados, empleados. De conformidad con el Artículo 108, Parte 1 de la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 No. No. 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia", la educación profesional primaria se equipara a la educación profesional secundaria según los programas de formación para trabajadores calificados (empleados); educación secundaria profesional - a educación secundaria profesional de acuerdo con los programas de formación de especialistas de nivel medio.
Los datos de la columna 3 pueden ser mayores que la suma de los datos de las columnas 4, 10,11 (a expensas de personas con una educación diferente), o igual a la suma de los datos de las columnas 4, 10-11.
Del total de empleados (columna 3), se distinguen los siguientes:
Empleados con la categoría de calificación más alta (columna 12) o la primera (columna 13);
Mujeres (columna 14).
La columna 15 muestra el número de trabajadores externos a tiempo parcial en unidades de equivalente a tiempo completo para el puesto principal ocupado.
Cálculo condicional del número de empleados contratados por trabajo incompleto tiempo de trabajo, en términos de pleno empleo se lleva a cabo en función del número de horas que tiene el empleado frente al número de horas establecido para los empleados a tiempo completo.
K = ∑ Chk / Nk, donde
H es la carga (horas) en el año académico que tiene el empleado;
H son las horas de trabajo reglamentarias que un miembro del personal debe trabajar durante el año escolar.
Ejemplo simplificado de cálculo basado en horas reglamentarias - 350 horas:
En la organización, 5 empleados en el año académico tienen una carga de trabajo de 175 horas cada uno, 3 empleados trabajan 160 horas. El número de empleados en unidades de equivalente a tiempo completo será:
K = 5 * (175/350) + 3 * (150/350) = 2.5 + 1.6 = 4.1
En la línea 01 se refleja el número total de empleados de la organización, y luego en las líneas 02-26 se distribuye según las categorías individuales de personal y los puestos ocupados. Los datos de la línea 01 deben ser iguales a la suma de los datos de las líneas 02, 03, 12, 15, 18, 21-26.
De la línea 03, columna 3 en la línea 27 y de la suma de las líneas 19 y 20 en la línea 29, se asigna el número de empleados de empresas y organizaciones. diferentes tipos actividad económica(a excepción de las organizaciones educativas) que realicen actividades educativas sobre la base del empleo externo a tiempo parcial como profesores y maestros de formación industrial. En las líneas 28 (de la línea 27) y 30 (de la línea 29) se indican los empleados de empresas y organizaciones del sector real de la economía.
Las organizaciones del sector real de la economía incluyen empresas y organizaciones que producen bienes y servicios tangibles e intangibles, con excepción de las empresas y organizaciones que realizan transacciones financieras, crediticias y cambiarias relacionadas con el sector financiero de la economía.
Ayuda 3.
En la línea 31 de la línea 03 de la columna 3, se indica el número de profesores que trabajan en base a un empleo externo a tiempo parcial, cuyo curso anual de capacitación incluye el uso de computadoras personales.
En la línea 32 de la línea 18, columna 3, se indica el número de personal docente de las divisiones estructurales que implementan programas profesionales adicionales, cuyo curso anual de capacitación incluye el uso de computadoras personales.
3.3.2. El número de empleados que realizan trabajos en virtud de contratos de derecho civil.
La subsección proporciona datos sobre el número de empleados que realizan trabajos en virtud de contratos civiles. Un empleado que está en la nómina de una organización y que ha celebrado un acuerdo de derecho civil con la misma organización no se incluye en esta subsección.
La columna 3 en la línea 01 toma en cuenta el número total de empleados que realizan trabajos bajo contratos civiles. De la línea 01 a la línea 02, se asigna el número de empleados involucrados en actividades educativas (docencia) para la implementación de programas profesionales adicionales.
En la columna 4, líneas 01-02 (de la columna 3), se asignan empleados de empresas y organizaciones de varios tipos de actividades económicas (excepto las organizaciones educativas), en la columna 5 (de la columna 4) - empleados del sector real del economía.
3.3.3. El número de empleados que participan en actividades educativas para la implementación de programas profesionales adicionales sobre la base de la combinación interna y combinación de profesiones (puestos).
Esta subsección indica el número de empleados que participan en actividades educativas (enseñanza) para la implementación de programas profesionales adicionales sobre la base de combinación interna y combinación de profesiones (puestos).
La columna 3 de la línea 01 muestra el número de empleados que participan en actividades educativas (docencia) en la implementación de programas profesionales adicionales sobre la base del empleo interno a tiempo parcial.
Trabajo interno a tiempo parcial: realizar otro trabajo regular remunerado en los términos de un contrato de trabajo durante el tiempo libre del trabajo principal en el lugar del trabajo principal, incluso en un puesto, especialidad o profesión similar.
La columna 3 de la línea 02 muestra el número de empleados que participan en actividades educativas (docencia) en la implementación de programas profesionales adicionales sobre la base de la combinación de profesiones (puestos).
Combinación de profesiones (puestos): realizar trabajo adicional en otra o la misma profesión (puesto), junto con el trabajo especificado en el contrato de trabajo, durante la duración establecida de la jornada laboral. En este caso, se puede realizar trabajo adicional confiado a un empleado en la misma profesión (puesto):
Ampliando el área de servicio;
Aumentando la cantidad de trabajo;
Para cumplir con los deberes de un empleado ausente temporalmente (por el período de licencia por enfermedad, vacaciones, viaje de negocios), para quien se retiene el lugar de trabajo durante la ausencia.
3.4. Información sobre educación profesional adicional del personal.
La subsección proporciona información sobre la educación profesional adicional de los trabajadores de ciertas categorías sin trabajadores externos a tiempo parcial y que trabajan bajo contratos de derecho civil. La información se proporciona al final del año de informe. Los datos provienen de la subsección 3.1.
La columna 3 indica el número total de empleados al final del año del informe. La columna 3 de las columnas 4 a 7 proporciona datos sobre la cantidad de personal que ha recibido capacitación avanzada y (o) reentrenamiento profesional durante los últimos 3 años. La columna 4 muestra el número de personas que han realizado una formación avanzada y (o) reconversión profesional en los últimos 3 años, de las cuales en la columna 5 - según el perfil de actividad pedagógica, en la columna 6 - en el uso de tecnologías de la información y la comunicación . Si un empleado ha recibido capacitación varias veces en tres años, los datos sobre él se reflejan en la columna 4. sólo una vez. Si un empleado ha sido capacitado en el mismo perfil durante tres años, entonces los datos sobre él se reflejan en las columnas 5 o 6. sólo una vez... Si un empleado ha sido capacitado durante tres años en el perfil de la actividad pedagógica y en el uso de tecnologías de la información y la comunicación, entonces los datos sobre él se indican en las columnas 5 y 6. La suma de los datos en las columnas 5 y 6 puede ser igual igual o superior a los datos de la columna 4. En la columna 7 se indica información sobre el desarrollo de programas profesionales adicionales en forma de pasantía (total o parcial). Si el empleado ha participado en pasantías más de una vez, información sobre él se dan una sola vez.
Las columnas 8 a 13 proporcionan información sobre los empleados que han sido promovidos y (o) reentrenamiento profesional en el año del informe.
La columna 8 (de la columna 4) indica las personas que han recibido formación avanzada y (o) reconversión profesional en el año del informe.
De la columna 8 en la columna 9, se distinguen las personas que han realizado una formación avanzada y (o) reciclaje profesional en el perfil de la actividad pedagógica, en la columna 10 - sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación. Las columnas 11-13 (de la columna 7) indican información sobre el desarrollo de programas profesionales adicionales en forma de pasantía (en su totalidad o en parte).
La columna 11 indica personas que han completado pasantías. De la columna 11, se distinguen las personas que han realizado pasantías en las principales organizaciones educativas y centros de investigación rusos y extranjeros (columna 12). De la columna 12: personas que han realizado prácticas en organizaciones educativas y centros de investigación extranjeros (columna 13).
Las principales instituciones educativas rusas de educación superior incluyen universidades clásicas, universidades federales y universidades nacionales de investigación.
La contabilidad de los empleados que han recibido capacitación repetidamente se lleva a cabo de la misma manera que la contabilidad de los empleados en las columnas 4-7.
La formación adicional tiene como objetivo mejorar y (o) obtener nuevas competencias necesarias para la actividad profesional, y (o) mejorar el nivel profesional dentro de las cualificaciones existentes.
La reconversión profesional tiene como objetivo la obtención de la competencia necesaria para realizar un nuevo tipo de actividad profesional, adquiriendo una nueva cualificación.
La formación adicional o la reconversión profesional se puede realizar total o parcialmente en forma de prácticas con el fin de estudiar experiencia avanzada, incluso extranjera, así como consolidar los conocimientos teóricos adquiridos durante el desarrollo de programas de formación profesional o de formación avanzada, y Adquirir habilidades y destrezas prácticas para su uso efectivo en el desempeño de sus funciones oficiales.
El personal está dividido en categorías separadas y puestos ocupados (págs. 01-19). En la línea 01, se indican todos los empleados líderes de la organización educativa; de estos, se destaca la información sobre el rector (director) (línea 02), los vicerrectores (subdirectores) (línea 03) y el director de la sucursal (línea 04).
La línea 05 proporciona información sobre el profesorado; de estos, decanos de facultades (línea 06), jefes de departamento (línea 07), directores de institutos de unidades estructurales (línea 08), participantes en actividades educativas, profesores (línea 09), profesores asociados (línea 10), docentes superiores (línea 11), maestros (línea 12), asistentes (línea 13).
Las líneas 14-16 contienen información sobre el personal docente de las divisiones estructurales que implementan programas profesionales adicionales.
En la línea 17, los científicos reciben, en la línea 18 - personal técnico y de ingeniería, en la línea 19 - personal de apoyo educativo.
Datos de las subsecciones de la columna 3:
en la línea 01 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 02 de la subsección 3.1.
en la línea 02 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 03 de la subsección 3.1.
en la línea 03 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 04 de la subsección 3.1.
en la línea 04 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 05 de la subsección 3.1.
en la línea 05 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 06 de la subsección 3.1.
en la línea 06 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 07 de la subsección 3.1.
en la línea 07 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 08 de la subsección 3.1.
en la línea 08 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 09 de la subsección 3.1.
en la línea 09 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 10 de la subsección 3.1.
en la línea 10 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 11 de la subsección 3.1.
en la línea 11 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 12 de la subsección 3.1.
en la línea 12 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 13 de la subsección 3.1.
en la línea 13 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 14 de la subsección 3.1.
en la línea 14 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 21 de la subsección 3.1
en la línea 15 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 22 de la subsección 3.1
en la línea 16 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 23 de la subsección 3.1
en la línea 17 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 24 de la subsección 3.1
en la línea 18 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 25 de la subsección 3.1
en la línea 19 debe ser igual a los datos en la columna 3 de la línea 28 de la subsección 3.1
3.5. Información sobre trabajadores extranjeros
Esta subsección proporciona información sobre los trabajadores extranjeros al final del año del informe. Si el empleado es ciudadano de varios estados, a partir de los existentes, se tiene en cuenta la ciudadanía que se obtuvo antes que el resto. .
La columna 3 muestra el número de trabajadores extranjeros sin trabajadores externos a tiempo parcial y que trabajan bajo contratos de derecho civil, de los cuales la columna 4 indica ciudadanos de los estados miembros de la Comunidad de Estados Independientes (CEI), columna 5 - ciudadanos de los países del Unión Europea y Estados Unidos (en los Apéndices 1 y 2 de las Directrices figuran la lista de estados miembros de la CEI y los países de la Unión Europea). Los datos provienen de la subsección 3.1.
La columna 6 muestra el número de trabajadores extranjeros que trabajan en trabajos externos a tiempo parcial, de los cuales la columna 7 indica ciudadanos de los estados miembros de la Comunidad de Estados Independientes (CEI), la columna 8 - ciudadanos de los países de la Unión Europea y los Estados Unidos. Estados. Los datos se proporcionan en la sección 3.3.1.
Las columnas 9 a 10 muestran el número de trabajadores extranjeros sin trabajadores externos a tiempo parcial y que trabajan con contratos de derecho civil (columna 9) y el número de los que trabajan sobre la base de un empleo externo a tiempo parcial (columna 10) en unidades de empleo completo. equivalente de tiempo. El nuevo cálculo se realiza de manera similar a la columna 13 de la subsección 3.1 y la subsección 3.3.1.
En la línea 01-07, el número de trabajadores extranjeros se distribuye según categorías separadas y puestos ocupados. La línea 01 muestra el número de trabajadores extranjeros relacionados con el profesorado, la línea 02 - a los investigadores, la línea 03 - el personal técnico y de ingeniería, la línea 04 - el personal docente y de apoyo, las líneas 05-07 - a las unidades estructurales del personal docente que implementan programas profesionales adicionales .
EN Ayuda 4 La línea 08 muestra el número de especialistas extranjeros involucrados en actividades educativas (docencia) para la implementación de programas profesionales adicionales bajo contratos de derecho civil. A partir de ella, en la línea 09, se asignan ciudadanos de los estados miembros de la Comunidad de Estados Independientes (CEI), en la línea 10 - ciudadanos de los países de la Unión Europea y Estados Unidos.
3.6. Movimiento trabajador
Una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior, una organización científica y otra organización en esta sección indican solo el número de empleados de las unidades para la implementación de programas profesionales adicionales, es decir empleados cuya actividad principal es la implementación de programas profesionales adicionales.
La columna 3 muestra el número de tarifas para la tabla de personal de la organización. Las columnas 4-5 muestran datos sobre los puestos realmente ocupados de acuerdo con la tabla de personal. La columna 4 muestra datos sobre puestos realmente ocupados, incluidos los trabajadores a tiempo parcial. La columna 5 contiene datos sobre los puestos realmente ocupados por los empleados que ocupan el lugar principal de trabajo en la organización informante.
En ausencia de una tabla de dotación de personal de maestros en la organización, el cálculo del número de tasas de maestros se determina dividiendo el número de horas según el plan de estudios por la tasa de horas de trabajo docente por tasa para estos trabajadores.
Se permiten las columnas 3, 4, 5 con dos decimales.
La línea 01 muestra el número total de apuestas. A lo largo de las líneas 02-29, el número de tarifas para las posiciones respectivas.
Las columnas 6 a 12 proporcionan información sobre el movimiento de trabajadores. Estas columnas proporcionan información sobre el número de empleados sin trabajadores a tiempo parcial y que trabajaron bajo contratos de derecho civil. El movimiento de empleados caracteriza el cambio en el número de empleados debido a la contratación y salida por diversas razones.
La columna 6 muestra el número de empleados al comienzo del año del informe.
La columna 7 refleja las personas inscritas en la organización durante el año de informe por orden (decreto) sobre empleo.
De la columna 7 de la columna 8, se distinguen por separado los graduados con educación secundaria profesional (con un diploma de especialistas de nivel medio), que fueron admitidos para trabajar durante el año del informe; en la columna 9 - con educación superior (con una licenciatura, un especialista o una maestría).
Los graduados son personas que completaron la educación secundaria vocacional o programas de educación superior durante el año académico anterior, es decir, para el período comprendido entre el 1 de octubre del año anterior y el 30 de septiembre del año en curso.
La columna 10 muestra el número de empleados que dejaron el trabajo en la organización informante durante el año del informe, independientemente de las razones (terminación del contrato de trabajo por iniciativa del empleado, iniciativa del empleador, acuerdo de las partes, reclutamiento o inscripción en el servicio militar, transferencia del empleado con su consentimiento a otra organización, etc.), cuya salida o transferencia se formalizó mediante una orden (decreto), así como los que se fueron en relación con la muerte.
A la columna 10 se le asigna (columna 11) el número de abandonos por en su propia: empleados que dejaron la organización por iniciativa del empleado; cuando sea elegido para ocupar puestos que serán reemplazados por concurso; mudarse a otra área; traslado de un cónyuge a otra localidad, al extranjero; inscripción en una organización educativa; despido por su propia voluntad en relación con la jubilación; la necesidad de atender a familiares enfermos o discapacitados del grupo I; despido voluntario de mujeres embarazadas, mujeres con hijos menores de tres años, madres solteras que crían a un hijo menor de 14 años (un hijo discapacitado menor de 18 años).
Debe tenerse en cuenta que el número de empleados contratados y jubilados en nómina no incluye: empleados contratados bajo contratos especiales con organizaciones estatales (personal militar y personas que cumplen condenas de prisión); trabajadores externos a tiempo parcial; empleados que realizaron trabajos bajo contratos civiles.
La columna 12 indica el número de empleados de la organización al final del año del informe. Los datos en la línea 01 de la columna 12 deben ser iguales a la suma de los datos en las columnas 6 y 7 menos los datos en las columnas 10. En las líneas 02-29 de la columna 12, es posible una violación de igualdad similar debido a desplazamientos internos ( traslado a otros puestos).
Los datos de la columna 12 en las líneas 01-29 deben ser iguales a los datos de gr. 3 subsecciones 3.1 en las líneas correspondientes.
3.7. Distribución de personalpor edad y sexo
3.7.1 Distribución del personal sin trabajadores externos a tiempo parcial y con contrato civil por edad y sexo
En el inciso, se da información sobre el número de empleados sin trabajadores externos a tiempo parcial y aquellos que trabajaron bajo contratos de derecho civil. La información se indica al final del año de informe. Los datos provienen de la sección 3.1.
Los datos se completan para los siguientes grupos de edad: hasta 25 años, 25-29 años, 30-34 años, 35-39 años, 40-44 años, 45-49 años, 50-54 años, 55-59 años, 60-64 años, 65 años o más.
Todo el personal (pág. 01) se divide en categorías separadas y puestos ocupados (pág. 02-29). La línea 01 debe ser igual a la suma de las líneas 02, 06, 15, 18, 21, 24-29 para todas las columnas.
Los datos de la columna 3 a lo largo de las líneas 01-29 deben ser iguales a los datos de la columna 3 de la subsección 3.1 a lo largo de las líneas correspondientes.
3.7.2. Distribución del personal que trabaja en base a un empleo externo a tiempo parcial, por edad y sexo
El epígrafe proporciona información sobre el número de trabajadores externos a tiempo parcial que ocupan puestos de personal docente, investigadores, ingenieros y técnicos, docentes y auxiliares. La información se indica al final del año de informe. Los datos se proporcionan en la sección 3.3.1.
La columna 3 muestra la plantilla total. De acuerdo con las columnas 4-23, el número de personal se distribuye por edad, dependiendo del número de años completos al 1 de enero del año siguiente al año del informe y sexo.
Los datos se completan para los siguientes grupos de edad: hasta 25 años, 25-29 años, 30-34 años, 35-39 años, 40-44 años, 45-49 años, 50-54 años, 55-59 años, 60-64 años, 65 años o más.
Los datos de la columna 3 deben ser iguales a la suma de los datos de las columnas 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22.
Línea 01 indica el número de personal docente, líneas 02-04 - personal docente de unidades estructurales que implementan programas profesionales adicionales, línea 05 - investigadores, línea 06 - personal de ingeniería y técnico, línea 07 - personal docente y de apoyo ...
Los datos de la columna 3 de la línea 01 deben ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 03 de la subsección 3.3.1.
Los datos de la columna 3 de la línea 02 deben ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 18 de la subsección 3.3.1.
Los datos de la columna 3 de la línea 03 deben ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 19 de la subsección 3.3.1.
Los datos de la columna 3 de la línea 04 deben ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 20 de la subsección 3.3.1.
Los datos de la columna 3 de la línea 05 deben ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 21 de la subsección 3.3.1.
Los datos de la columna 3 de la línea 06 deben ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 22 de la subsección 3.3.1.
Los datos de la columna 3 de la línea 07 deben ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 25 de la subsección 3.3.1.
Sección 4. Propiedad de la organización
4.1. Disponibilidad de activos fijos
La subsección se completa al final del año de informe.
En la línea 01 de la columna 3, se reflejan todos los activos fijos de la organización, contabilizados por ella en la cuenta de contabilización de activos fijos y que están en la organización como propiedad, administración económica, gestión operativa, contratos de arrendamiento; activos fijos adquiridos por la organización a expensas de los fondos de actividad empresarial, fondos asignados y recibos gratuitos. Los activos fijos se expresan por su valor total en libros. El valor contable total de los activos fijos en las estadísticas significa su valor inicial reflejado en la contabilidad, cambiado durante la revaluación de los activos fijos y en otros casos estipulado por la corriente. regulaciones para la contabilidad de activos fijos. El valor total en libros de los objetos que han sufrido una revalorización de inmovilizado es igual a su valor de reposición a la fecha de la última revalorización realizada, es decir, el costo de reproducción en precios que existían en esa fecha. Para los objetos que no han sido revaluados, es igual al costo inicial (el costo de adquisición en precios que existían a la fecha de adquisición), tomando en cuenta sus cambios como consecuencia de la terminación, reacondicionamiento, reconstrucción y liquidación parcial.
Los mismos objetos no pueden ser incluidos en el total de la disponibilidad de activos fijos al mismo tiempo por el arrendador y el arrendatario. Por lo tanto, los activos fijos arrendados se incluyen en el total general de activos fijos por la organización en la que se contabilizan en la cuenta del balance como activos fijos. En consecuencia, la organización que contabiliza estos activos fijos en una cuenta fuera de balance no los incluye en el volumen de sus activos fijos.
A lo largo de las líneas 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, todos los activos fijos de la organización se distribuyen de acuerdo con la estructura de especies de acuerdo con el Clasificador de Activos Fijos de toda Rusia (OKOF), introducido a partir de enero 1, 1996 por la Resolución de la Norma Estatal de Rusia del 26 de diciembre de 1994 No. 359 (modificada por las Enmiendas 1/98, aprobada por la Norma Estatal de la Federación de Rusia el 14/04/98).
Los datos sobre la disponibilidad de activos fijos a valor total en libros (columna 3) deben ser consistentes con los datos correspondientes del Formulario No. 11 (breve) anual "Información sobre la disponibilidad y movimiento de activos fijos (fondos) de organizaciones sin fines de lucro" .
La línea 01 en la columna 3 es igual a la suma de las líneas 02, 03, 07, 08, 09.
A partir de los datos de la columna 3, línea 03, en la línea 10, se indican las máquinas y equipos, cuyo costo de cada unidad excede
1 millón de rublos.
4.2. Información general sobre máquinas y equipos (excepto computadoras) utilizados en el proceso educativo.
La subsección se completa al final del año de informe. El propósito del inciso es obtener información sobre máquinas y equipos (excepto computadoras) utilizados en el proceso educativo en la implementación de programas para evaluaciones de expertos especialistas relevantes de la organización (gerentes).
La asignación a máquinas y equipos se realiza de acuerdo con Clasificador de toda Rusia activos fijos (OKOF), que entró en vigor el 1 de enero de 1996 por el decreto del Gosstandart de la Federación de Rusia de 26 de diciembre de 94 No. 359 (modificado por las Enmiendas 1/98, aprobado por el Gosstandart de la Federación de Rusia el 14 de abril de 98).
Si la línea 01 contiene el código 2, las líneas 02, 03, 04, 05, 06, 07 no se rellenan.
La línea 04 da los resultados de la evaluación de la antigüedad inicial del equipo, es decir el número de años que han pasado desde el momento de su fabricación hasta el final del año de informe, en promedio (para equipos comprados en el mercado secundario, al determinar la edad, el período de tiempo se estima desde el momento de su fabricación, y no desde el momento de la compra por parte de esta organización, para los objetos adquiridos en el año de informe, se indica el código 1).
En la línea 07 se dan los resultados de la evaluación del nivel de carga de trabajo (uso) de los equipos (máquinas). El nivel de carga de trabajo se define como la relación entre el tiempo de trabajo de un activo para la producción de productos, la prestación de servicios para el tipo principal de actividad y el tiempo de trabajo total en la organización.
4.3. Características del edificio (s)
La subsección se completa al final del año de informe. En la subsección, se proporciona información sobre todos los edificios educativos y de laboratorio (edificios) y los edificios en los que están ubicados los albergues, que son propiedad de la organización sobre la base de la propiedad, la gestión operativa o los opera sobre otros derechos de propiedad (incluidos los edificios utilizados por en régimen de arrendamiento).
Esta subsección no indica edificios de dormitorios tipo hotel. La información sobre ellos se muestra en la Ayuda 5, en las subsecciones 4.4, 4.5 y 6.2.
No se permite indicar en el inciso edificios para los que no existen documentos relevantes para el derecho de uso, etc., así como edificios en los que no se llevan a cabo actividades educativas.
Si una organización educativa utiliza parte de un edificio, por ejemplo, varias habitaciones en un edificio, entonces este edificio no se incluye en la subsección; la información sobre la disponibilidad y el uso de las áreas de estas instalaciones se muestra en la subsección 4.4.
Si las instalaciones de enseñanza y laboratorio y las instalaciones de dormitorio están ubicadas en el mismo edificio, solo se completará la línea 01.
Tenga en cuenta que la indicación de la dirección postal del edificio no se proporciona en la sección.
La columna 3 indica el código 1 si el edificio está equipado con un sistema de videovigilancia (diseñado para el control visual y la documentación de la situación alrededor del perímetro del edificio y (o) en su interior por medio de equipos de televisión; el sistema, por regla general, incluye : cámaras de video para interiores y exteriores; dispositivos de procesamiento y conversión de video; equipos de grabación y reproducción de video; equipos de control y conmutación de señales de video). De lo contrario, se indica el código 2.
La columna 4 indica el código 1 si el edificio tiene seguridad (su propio personal o estructuras profesionales bajo el contrato).
De lo contrario, se indica el código 2. La seguridad puede ser proporcionada por los servicios de seguridad, la seguridad privada de los órganos de asuntos internos o de forma contractual por empresas de seguridad privada.
La columna 5 indica el código 1 si el edificio está especialmente diseñado y construido para una organización educativa específica.
De lo contrario, se indica el código 2.
La columna 6 indica el código 1 si el edificio está disponible para personas con movilidad limitada (ver el Código de Reglas SP 59.13330.2012 "SNiP 35-01-2001. Accesibilidad de edificios y estructuras para personas con movilidad limitada" aprobado por orden del Ministerio de Desarrollo Regional de la Federación de Rusia de 27 de diciembre de 2011 N605).
La columna 7 refleja el año de la puesta en servicio inicial del edificio sobre la base de la columna 5 de la sección 1 de la ficha de inventario del objeto de activo fijo (formulario No. OS-6). En caso de reformas, superestructuras, reconstrucción de un edificio, el año de su puesta en servicio se considera el año de su construcción inicial.
La columna 8 indica el año de la última revisión importante (compleja o selectiva). Si el edificio no se ha sometido a reparaciones importantes, se indica el signo "X" en la línea correspondiente. La revisión de un edificio es la reparación de un edificio para restaurar su recurso con el reemplazo, si es necesario, de elementos estructurales y sistemas de equipos de ingeniería, así como para mejorar el rendimiento. La revisión del edificio se subdivide en una revisión compleja y una revisión selectiva. La revisión integral es una reparación con el reemplazo de elementos estructurales y equipos de ingeniería y su modernización. Incluye obra que cubre todo el edificio en su conjunto o sus secciones individuales, lo que compensa su desgaste físico y funcional. La revisión selectiva es una reparación con reemplazo total o parcial de elementos estructurales individuales de edificios y estructuras o equipos, cuyo objetivo es el reembolso total de su desgaste físico y parcialmente funcional.
La columna 9 indica el código correspondiente dando información sobre el material de las paredes de los edificios. Construyendo códigos:
código 1 - muros de construcción de piedra natural;
código 2 - ladrillo;
código 3 - de paneles;
código 4 - bloque;
código 5: edificios construidos con estructuras y partes de madera (picado, adoquinado, etc.);
código 6 - edificios monolíticos;
código 7: mixto (las paredes del edificio se erigieron con varios tipos de materiales);
código 8 - edificios construidos a partir de todo lo anterior materiales de construcción.
La columna 10 indica el código para la presencia en el edificio de acceso inalámbrico a Internet basado en tecnología Wi-Fi.
Para edificios educativos y de laboratorio (edificios) (p. 01) en presencia de Wi-Fi, según la cobertura del área del edificio y la disponibilidad de la red para empleados de la organización, estudiantes, uno de los códigos 1-4 se indica: código 1 - Wi-Fi cubre más de la mitad del área del edificio y está disponible para empleados de la organización educativa y estudiantes; código 2: Wi-Fi cubre más de la mitad del área del edificio y está disponible solo para empleados de una organización educativa; código 3: Wi-Fi cubre menos de la mitad del área del edificio y está disponible para empleados de la organización educativa y estudiantes; código 4: Wi-Fi cubre menos de la mitad del área del edificio y está disponible solo para los empleados de la organización educativa.
Para los dormitorios (página 02), si hay Wi-Fi en el edificio (independientemente del área del edificio que cubra y a quién se le proporcione acceso), el código 6 se indica en la columna 10.
Si no hay wifi en el edificio, en la columna 10 se indica el código 5 en la línea correspondiente (1, 2).
Ayuda 5.
La línea 03 muestra el número total de hostales tipo hotel en el balance de la organización. La línea 04 muestra el número de habitaciones (habitaciones) enumeradas según los datos del inventario al final del año del informe. Una habitación se considera una residencia temporal aislada, amueblada, que puede constar de una, dos o más habitaciones *.
La línea 05 muestra la cantidad de camas listadas de acuerdo con los datos del inventario al final del año del informe o la cantidad de camas al mes (día) de su despliegue máximo por año.
4.4. Disponibilidad y uso del espacio
La subsección se completa al final del año de informe.
Se completa sobre la base de la información del pasaporte técnico para la construcción de la organización. No se permite indicar áreas para las que no existen documentos relevantes para el derecho de uso, etc.
El área total de los edificios (columna 3) incluye toda el área de propiedad y asignada a la organización, incluida el área utilizada por ésta en régimen de arrendamiento, así como el área alquilada a otras organizaciones (incluidas otras organizaciones educativas).
La columna 4 indica el área arrendada por la organización bajo contratos a otras organizaciones.
La columna 5 proporciona datos sobre el área de las instalaciones que se someten a reparaciones importantes.
Las columnas 6, 7 indican el área de las instalaciones que requieren reparaciones importantes y se encuentran en condición de emergencia. Estas columnas se rellenan sobre la base de un acto (conclusión) u otro documento elaborado de acuerdo con el procedimiento establecido, caracterizando la condición técnica de las instalaciones de la organización.
La columna 8 muestra el área del local equipado seguridad y alarma contra incendios... El sistema de seguridad y alarma es un conjunto complejo de medios técnicos que sirven para la detección oportuna de entradas no autorizadas, así como para la detección oportuna de incendios, humo, mensajes sobre un lugar específico de incendio, advertencia sobre un incendio en un edificio, personas que están allí y que generan señales de control para los sistemas automáticos de extinción de incendios; por regla general, se integra en un complejo que combina sistemas de seguridad y sistemas de ingenieria edificio * .
Las columnas 9-12 muestran la distribución del área total (columna 3) de la organización por formas de propiedad, uso de acuerdo con los documentos de título. La forma de propiedad de los locales se determina de acuerdo con los acuerdos sobre los derechos de propiedad, la gestión operativa, el arrendamiento y otras formas de propiedad. No se permite la indicación repetida de las mismas áreas bajo diferentes formas de uso. El contrato de arrendamiento del local debe tener registro estatal.
La organización educativa estatal (municipal), cuyo fundador son las autoridades ejecutivas federales, las autoridades ejecutivas de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia y los órganos de autogobierno local, posee, utiliza y dispone de las áreas asignadas a ella solo sobre la base del derecho de gestión operativa.
La columna 12 muestra las áreas que están en otras formas de propiedad, no contabilizadas en las columnas 9-11.
Las líneas 02-12 muestran la distribución del área total de todos los locales (línea 01) según la naturaleza de su uso.
La línea 01 es igual a la suma de las líneas 02, 09, 11.
En la línea 02 se da el área de edificios docentes y de laboratorio, de ella se asignan las áreas educativa (línea 03), docente y auxiliar (línea 05), destinadas a unidades de investigación (línea 06) y auxiliares (línea 07). . La línea 02 es la suma de las líneas 03, 05, 06 y 07.
El área de formación (línea 03) incluye el área del local en el que se desarrolla el proceso educativo: aulas, laboratorios de formación, aulas, salones de diseño de cursos y diplomas, talleres de formación, salas de demostración, montaje y pruebas, deportes de interior. instalaciones (polideportivos de todo tipo, piscina interior). En la línea 04 de la línea 03, se asigna el área de instalaciones deportivas cubiertas.
El área auxiliar docente (línea 05) incluye el área del local en el que se desempeña el trabajo que es auxiliar en relación al proceso educativo: aulas docentes, despachos de jefes de departamento, locales administrativos, locales organizaciones publicas, locales de biblioteca (salas de lectura, depósitos de libros), locales de oficina y producción, salas para el resto de empleados, rectoría, archivos, viveros, un centro de cómputo, locales de asambleas (salón de actos, salas para grupos de aficionados, sala de cine, centro de radio, despensa para inventario) ...
La línea 06 muestra el área ocupada por las unidades de investigación de la organización.
El área de servicio (línea 07) incluye el área de comedores, comedores, cocinas, guardarropas, escaleras, vestíbulos, pasillos, baños, salas de autoestudio, lavaderos, consultorios, consultorios externos, puestos de primeros auxilios, instalaciones sanitarias (sala de calderas, unidades de control de suministro de calor, cuadros de distribución, estaciones de bombeo, salas de calderas, centrales telefónicas locales). En la línea 08 de la línea 07, se asigna el área de puntos de restauración.
La línea 09 muestra el área de los dormitorios. La línea 10 indica el área de dormitorios utilizados para vivienda.
En la línea 11 se indica el área de edificios residenciales, edificios en los que se ubican las divisiones socioculturales de la organización, así como otros edificios, no indicados en las líneas 02-10.
La línea 12 muestra el área total de los terrenos de la organización. Del área total de parcelas (de la línea 12) en la línea 13, se asigna el área ocupada por campos de entrenamiento, y en la línea 14, por campos experimentales. Las organizaciones en las que los requisitos tecnológicos de los terrenos que ocupan no contemplan el área de campos de entrenamiento (respectivamente, campos experimentales) en la línea 13 (respectivamente en la línea 14), indiquen el signo "X".
Ayuda 6. La línea 15 muestra el número total de plazas de formación en los laboratorios. La línea 16 muestra el número de plazas de formación (trabajo) en las instalaciones de formación y producción (en talleres, campos de formación, tecnódromo, talleres de formación, etc.) En la línea 17 de la línea 16 se asignan plazas, aportadas por organismos con los que se han celebrado contratos de formación de personal.
La línea 18 muestra el número de complejos de entrenamiento automatizados. Un sistema de entrenamiento y entrenamiento automatizado es un hardware y software automatizado funcionalmente complejo orientado para entrenar a una persona y practicar ciertas habilidades y destrezas.
4.5. Provisión de estudiantes con albergues
La subsección se completa para el año del informe.
La línea 01 indica el número de estudiantes que necesitan albergues; de estos, la línea 02 identifica el número de estudiantes que cuentan con albergues.
En la línea 03 de la línea 02 se asigna el número de estudiantes que viven en hostales tipo hotel.
En la línea 04 de la línea 02, se asigna el número de estudiantes provistos con albergues de organizaciones de terceros (incluidos los albergues tipo hotel) de manera comercial o en virtud de acuerdos con otras organizaciones educativas que brindan plazas en sus albergues sin costo.
La línea 02 es menor o igual que la línea 01; la línea 03 es menor o igual que la línea 02, la línea 04 es menor o igual que la línea 02.
Las columnas 3-5 muestran la distribución de los estudiantes en los programas educativos.
4.6. Disponibilidad de lugares de restauración
La subsección se completa al final del año de informe.
La línea 01 indica el número de plazas en los establecimientos de restauración de la organización, determinado por el número de visitantes, para cuyo servicio simultáneo está diseñado el establecimiento de restauración. En la línea 02 de la línea 01, se asigna el número de asientos que se utilizan realmente. La línea 03 muestra el número de plazas alquiladas en los establecimientos de restauración de la organización.
La columna 3 muestra el número de asientos en los establecimientos de restauración ubicados en los edificios educativos y de laboratorio de la organización educativa (incluidos los establecimientos de restauración ubicados en edificios separados), y en la columna 4, en los albergues de la organización.
Sección 5. Base de información de la organización
La sección está completada por organizaciones de educación profesional adicional; instituciones educativas de educación superior que tienen subdivisiones (ramas) geográficamente separadas que implementan solo programas profesionales adicionales; organizaciones educativas profesionales que tienen subdivisiones (ramas) territorialmente separadas que implementan solamente programas profesionales adicionales.
Esta sección proporciona información sobre la disponibilidad de computadoras, información y redes de computadoras, herramientas de software, el uso de e-learning, tecnologías de aprendizaje a distancia y la formación del fondo de biblioteca.
Dado el carácter especializado de este apartado, para cumplimentarlo es necesario involucrar a especialistas que velen por el uso de las TIC en la organización.
La tecnología de la información se refiere a tecnologías que utilizan medios microelectrónicos para recopilar, almacenar, procesar, buscar, transmitir y presentar datos, textos, imágenes y sonido.
5.1. Número de computadoras personales y equipo de información
La subsección se completa al final del año de informe. Este inciso toma en cuenta todas las computadoras personales (en adelante, PC), equipos instalados en la organización, independientemente de que sean propiedad de la organización, arrendados, usados, disponibles o recibidos en otros términos.
Las líneas 01 - 07 indican el número de PC instaladas en la organización al final del año del informe. Las computadoras personales pueden ser de cualquier tipo: de escritorio, portátiles (portátiles), portátiles. El número de PC incluye terminales. El terminal consta de una pantalla y un teclado, está destinado a la entrada y salida de información, comunica al usuario con una PC. Por lo general, sus capacidades están limitadas por la capacidad de mostrar la información que se le transmite, procesar la información ingresada desde el teclado y transmitirla a una computadora. Los sistemas de terminales múltiples se pueden implementar en las aulas; por ejemplo, una PC está instalada en el lugar de trabajo del profesor y los terminales conectados a ella están en los escritorios de los estudiantes. Si la organización utiliza sistemas de terminales múltiples, entonces la suma incluye tanto los terminales como la propia PC a la que están conectados, si se trata de un lugar de trabajo adicional (por ejemplo, un profesor), equipado con monitor y teclado.
Si no hay PC directamente en la organización, pero son utilizados por estudiantes y profesores en otros lugares, las líneas 01 - 07 no se llenan.
En la línea 02, del número total de computadoras contabilizadas en la línea 01, se asigna la cantidad de computadoras portátiles, netbooks y otras computadoras portátiles (que no sean tabletas).
En la línea 03, del número total de PC contados en la línea 01, se asigna el número de tabletas (computadoras portátiles que contienen una pantalla táctil). La entrada de texto y el control de las tabletas se realizan a través de la interfaz en pantalla.
En la línea 04, del número total de PC contabilizadas en la línea 01, se asigna el número de PC que forman parte de las redes informáticas locales.
Una red de área local conecta dos o más PC ubicadas dentro del mismo edificio o varios edificios vecinos, y no utiliza medios de comunicación de propósito general para esto. Esta línea también tiene en cuenta el uso de sistemas de terminales múltiples, que en realidad brindan la capacidad de conectar en red a múltiples usuarios. La conexión de una PC con dispositivos periféricos (por ejemplo, una impresora) no es una red de área local.
En la línea 05 se ingresa el número de PC que tienen acceso a la red de información y telecomunicaciones "Internet" (en adelante Internet).
En este caso, no importa cómo se organice el acceso (se conectan ordenadores separados o se accede a través de la pasarela de la red local de la organización, si se utilizan canales de comunicación dial-up o dedicados, etc.).
En la línea 06 se anota el número de PC que tienen acceso al portal de Intranet de la organización. Intranet es una red informática corporativa distribuida basada en tecnologías de Internet y diseñada para proporcionar acceso a la información corporativa a los empleados que estudian. recursos electronicos.
Del número total de computadoras en la línea 07, las computadoras se asignan, compran o alquilan, para su uso, disposición, recibidas en otros términos en el año del informe.
En la columna 4, del total de PC instaladas en la organización, se destacan las que se utilizan con fines educativos, de las cuales en la columna 5, las que están disponibles para el uso de los estudiantes en su tiempo libre desde las clases básicas.
El uso de una PC con fines educativos es posible de una o más formas, que se enumeran a continuación:
- durante las clases de profesores o estudiantes;
- en el proceso de preparación de la tarea por parte de los estudiantes;
- en el proceso de preparación para las clases por parte de los profesores.
La brecha en los datos de las columnas 3 y 4 puede deberse a que las computadoras se usan con fines administrativos, para contabilidad, registros de personal, etc., y no se usan en el proceso educativo.
La línea 08 muestra el número de terminales electrónicos (infomats, quioscos de información) instalados en la organización (propios, alquilados, usados, eliminados o recibidos en otros términos). Un terminal electrónico es un dispositivo de pantalla táctil diseñado para informar a los estudiantes, empleados de la organización sobre el horario de clases, plan de eventos, optativas, etc.
Del total de terminales electrónicos instalados en la organización (página 08), la línea 09 indica el número de terminales electrónicos que dan acceso a Internet.
Las líneas 10-14 indican el número de proyectores multimedia (línea 10), pizarras digitales interactivas, tanto fijas como móviles (línea 11), impresoras (línea 12), escáneres (línea 13), dispositivos multifuncionales que realizan impresión, escaneo, copiado (línea 14). ), al final del año de referencia.
5.2. Disponibilidad de software especial (excepto para software de propósito general)
La subsección se completa al final del año de informe.
Muestra la presencia de software informático especial destinado a resolver problemas de una determinada clase, independientemente de si estas herramientas de software fueron desarrolladas internamente, compradas a otros desarrolladores, solicitadas por la organización por firmas o especialistas de terceros, o recibidas para su uso. en otros términos. No tiene en cuenta el software de propósito general, por ejemplo, los sistemas operativos, los compiladores, el software estándar utilizado para resolver una determinada clase de problemas (por ejemplo, editores de texto o gráficos, hojas de cálculo, sistemas de gestión de bases de datos), a menos que haya una aplicación especial. desarrollado sobre su base., programas antivirus, programas de correo electrónico, etc. En caso de una respuesta positiva a la pregunta planteada, se coloca el código 1 en la línea correspondiente en la columna 3, de lo contrario se coloca en esta línea el código 2. El código 1 se coloca en la columna 4 si los estudiantes tienen acceso al software apropiado.
En la columna 4, el código 1 se puede indicar solo si hay un código 1 en la línea correspondiente de la columna 3.
En la línea 01 se anota el código 1 si existen programas de capacitación para alguna asignatura académica o temática específica, paquetes de software profesional y bases de datos para las especialidades que se están capacitando en la organización.
En la línea 02 se introduce el código 1 si existen programas de pruebas informáticas que se pueden utilizar en cursos de formación para evaluar los conocimientos de los estudiantes en materias o temas específicos (en este caso, pueden formar parte de programas de formación), para cualquier otro propósitos.
En la línea 03, se coloca el código 1 cuando se usa un software especial para simuladores virtuales de computadora en la organización, diseñado para practicar habilidades básicas en el trabajo con equipos, el procedimiento para llevar a cabo varios procesos, operaciones.
En la línea 04 se anota el código 1 cuando se utilizan libros de referencia electrónicos, diccionarios, enciclopedias y otros materiales generales útiles para el proceso educativo en la organización.
El código 1 se coloca en la línea 05 cuando se usa en una organización versiones electronicas cursos de formación, materiales sobre temas y temas específicos.
En la línea 06 se anota el código 1 cuando se utiliza un software especial para la investigación científica en la organización. Estos pueden ser sistemas de software para obtener y procesar información para investigación, control, automatización de experimentos, etc.
El código 1 se coloca en la línea 07 si está disponible en la organización biblioteca electronica- un sistema de información que incluye un fondo ordenado de documentos electrónicos y software para crear, usar, procesar y almacenar este fondo.
El código 1 se coloca en la línea 08 si la organización tiene referencia electrónica y sistemas legales, que incluyen actos legislativos, reglamentarios y legales, equipados con aparato de búsqueda, enlaces y comentarios.
La línea 09 se coloca en el código 1 en presencia de herramientas de software para resolver problemas. contabilidad, contabilizar el personal y otros tipos de recursos, planificar las necesidades de la organización, analizar la situación financiera de la organización, respaldar las decisiones de gestión, etc.
En la línea 10, se anota el código 1 cuando se usa el sistema en la organización. gestión de documentos electrónicos- un producto de software que le permite automatizar los procesos de realizar operaciones de búsqueda, almacenamiento organizado, avistamiento, registro y seguimiento de acciones con documentación.
En la línea 11 se anota el código 1 cuando se utiliza en la organización hardware, software, software que brindan restricción de acceso a recursos de Internet que no son compatibles con las tareas de educación.
En la línea 12, se coloca el código 1 si hay algún otro software especial disponible, excepto los enumerados en las líneas 01-11.
5.3. Velocidad máxima de acceso a Internet
La subsección se completa al final del año de informe.
La subsección la completan las organizaciones con acceso a Internet (en la subsección 5.1. Página 05, se completa la columna 3). La subsección indica la velocidad máxima de acceso a Internet tanto para todos los tipos de acceso a esta red global utilizada por la organización, como por separado para el acceso a Internet fijo alámbrico, fijo inalámbrico, móvil.
Las líneas 01-04 en la columna 3 indican el intervalo de la velocidad máxima de acceso a Internet:
- por debajo de 256 Kbps - código 1;
- 256-511 kbps - código 2;
- 512 Kbps - 999 Kbps - Código 3;
- 1.0-1.9 Mbps - código 4;
- 2.0-30.0 Mbps - código 5;
- 30,1-100,0 Mbps - código 6;
- por encima de 100 Mbps - código 7.
En la línea 01 de la columna 3, se indica el intervalo de la velocidad máxima de acceso a Internet para el más rápido de los tipos de conexión a Internet utilizados por la organización (código del 1 al 7). El código indicado en la línea 01 debe reflejarse en al menos una de las líneas 02-04.
La línea 02 indica el código del intervalo máximo de velocidad de acceso a Internet para el más rápido de los tipos de conexión a Internet fija por cable que utiliza la organización (conexión por módem a través de una línea telefónica de marcación, comunicación RDSI, línea de abonado digital (tecnología xDSL, etc. ), otras comunicaciones por cable (incluidas líneas arrendadas, fibra óptica, etc.).
La línea 03 indica el código del intervalo para la velocidad máxima de acceso a Internet para el tipo más rápido de conexión a Internet inalámbrica fija utilizada por la organización (comunicaciones por satélite, comunicaciones inalámbricas fijas (por ejemplo, Wi-Fi, WiMAX)).
En la línea 04, el código del intervalo de la velocidad máxima de acceso a Internet a través de las redes móviles. comunicación celular por ejemplo, CDMA de banda ancha (W-CDMA), sistema universal de telecomunicaciones móviles (UMTS); CDMA2000 1xEV-DO y CDMA 2000 1xEV-DV; LTE y otros tipos de acceso móvil de banda estrecha y banda ancha (códigos 1 a 8). Al utilizar estas tecnologías, el acceso a Internet se puede realizar mediante un teléfono celular móvil, así como también mediante un módem especial con una tarjeta SIM incorporada de un operador de telefonía móvil, conectado a una computadora de escritorio o portátil.
Si la organización no utiliza ningún tipo de acceso a Internet (líneas 02-04), la línea 02-04 correspondiente indica
código 8. Además, el código 8 no se puede especificar simultáneamente en todas estas líneas.
Al completar el indicador, uno debe guiarse por las condiciones técnicas de acceso a Internet, determinadas por el contrato para conectarse a esta red.
5.4. Transparencia informativa de la organización
La subsección se completa al final del año de informe.
En la línea 01, se anota el código 1 si la organización tiene su propia dirección de correo electrónico oficial utilizada entre otros detalles de la organización (dirección, teléfono, fax, etc.); no tiene en cuenta las direcciones personales de profesores o estudiantes, incluso si se utilizan para enviar y recibir documentos para su organización.
El código 1 se coloca en la línea 02 si la organización tiene al menos una página web propia en Internet, en la que publica y actualiza periódicamente (al menos una vez cada seis meses) información sobre sus actividades. La página web de una organización debe tener una dirección única a la que cualquier persona de la red pueda acceder. Al mismo tiempo, no importa quién publica exactamente esta información en la red (profesores, estudiantes, graduados, etc.), ni en qué condiciones la organización utiliza este espacio de direcciones en la red.
Con el código 1 en la línea 02, la organización completa la línea 03, indicando uno de los códigos que contiene: 1 - con una respuesta positiva, 2 - negativa. El código 1 se anota si hay información en el sitio web de acuerdo con la lista normativa de información sobre las actividades de la organización educativa establecida en el artículo 29 de la Ley federal "Sobre la educación en la Federación de Rusia" del 29 de diciembre de 2012 No 273-FZ. Las reglas para publicar esta información se determinan en el Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 10 de julio de 2013 N582 "Sobre la aprobación de las Reglas para publicar en el sitio web oficial de una organización educativa en la red de información y telecomunicaciones" Internet "y actualizar información sobre una organización educativa ". De acuerdo con este documento, la organización educativa publica en el sitio web oficial:
a) información:
en la fecha de creación de la organización educativa, en el fundador, fundadores de la organización educativa, en la ubicación de la organización educativa y sus sucursales (si las hubiera), modo, horario de trabajo, números de contacto y direcciones de correo electrónico;
sobre la estructura y los órganos de gobierno de la organización educativa, incluidos:
el nombre de las divisiones estructurales (órganos de dirección);
apellidos, nombres, patronímicos y cargos de los jefes de divisiones estructurales;
ubicación de divisiones estructurales;
direcciones de sitios oficiales en Internet de divisiones estructurales (si las hubiera);
direcciones de correo electrónico de unidades estructurales (si las hubiera);
información sobre la disponibilidad de reglamentos sobre divisiones estructurales (sobre órganos de dirección) con el adjunto de copias de estas disposiciones (si las hubiera);
sobre el nivel de educación;
sobre las formas de educación;
O tiempo normativo aprendiendo;
sobre el período de validez de la acreditación estatal del programa educativo (en presencia de acreditación estatal);
sobre la descripción del programa educativo con el adjunto de su copia;
sobre el plan de estudios con una copia adjunta;
en anotaciones a los programas de trabajo de las disciplinas (para cada disciplina como parte del programa educativo) con sus copias (si las hubiera);
sobre el calendario educativo con una copia adjunta;
sobre documentos metodológicos y de otro tipo elaborados por una organización educativa para garantizar proceso educativo;
sobre los programas educativos en ejecución, indicando materias académicas, cursos, disciplinas (módulos), prácticas, previstas por el programa educativo correspondiente;
sobre el número de estudiantes matriculados en programas educativos que se implementan a expensas de las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, los presupuestos de las entidades constituyentes de la Federación de Rusia, los presupuestos locales y los acuerdos sobre educación a expensas de las personas y (o) entidades legales ;
sobre los idiomas en los que se imparte la educación (formación);
en el estado federal estándares educativos y sobre los estándares educativos con sus copias (si las hubiera);
sobre el jefe de la organización educativa, sus adjuntos, los jefes de las ramas de la organización educativa (si los hay), incluidos:
apellido, nombre, patronímico (si lo hubiera) del titular, sus suplentes;
la posición del jefe, sus suplentes;
Números de teléfono de contacto;
Dirección de correo electrónico;
sobre la composición personal del personal docente, indicando el nivel de educación, calificaciones y experiencia laboral, incluyendo:
apellido, nombre, patronímico (si lo hubiera) del empleado;
posición (posiciones) ocupadas;
disciplinas enseñadas;
grado académico (si lo hubiera);
título académico (si lo hubiera);
nombre de la dirección de formación y (o) especialidad;
datos sobre formación avanzada y (o) reconversión profesional (si procede);
experiencia laboral general;
experiencia laboral en la especialidad;
sobre el soporte material y técnico de las actividades educativas, incluida la información sobre la disponibilidad de equipos equipados aulas, objetos para clases prácticas, bibliotecas, instalaciones deportivas, instalaciones de formación y educación, sobre las condiciones de protección de la nutrición y la salud de los estudiantes, sobre el acceso a los sistemas de información y las redes de información y telecomunicaciones, sobre los recursos educativos electrónicos a los que los estudiantes tienen acceso:
sobre el numero vacantes para la admisión (transferencia) para cada programa educativo, profesión, especialidad, dirección de capacitación (para lugares financiados con asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, presupuestos de las entidades constituyentes de la Federación de Rusia, presupuestos locales, en virtud de acuerdos sobre educación a expensas de personas físicas y (o) entidades legales);
sobre la disponibilidad y condiciones para la concesión de becas a los estudiantes, medidas de apoyo social;
sobre la presencia de un albergue, un internado, el número de viviendas en un albergue, un internado para estudiantes no residentes, la formación de un pago por vivir en un albergue;
sobre el volumen de actividades educativas, cuyo apoyo financiero se lleva a cabo a expensas de las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, los presupuestos de las entidades constituyentes de la Federación de Rusia, los presupuestos locales, en virtud de acuerdos sobre educación a expensas de las personas y ( o) entidades legales;
sobre la recepción de recursos financieros y materiales y sobre su gasto al final del ejercicio;
empleo de graduados;
el estatuto de la organización educativa;
licencias para actividades educativas (con archivos adjuntos);
certificados de acreditación estatal (con anexos);
un plan de actividades financieras y económicas de una organización educativa, aprobado de acuerdo con el procedimiento establecido por la legislación de la Federación de Rusia, o una estimación presupuestaria de una organización educativa;
reglamentos locales previstos en la parte 2 del artículo 30 de la Ley federal "sobre educación en la Federación de Rusia", reglamentos internos para estudiantes, reglamentos laborales internos y un convenio colectivo;
c) informar sobre los resultados del autoexamen;
d) un documento sobre el procedimiento para la prestación de servicios educativos remunerados, incluido un modelo de contrato para la prestación de servicios educativos remunerados, un documento que confirme el costo de la capacitación para cada programa educativo;
e) prescripciones de los órganos que ejercen el control estatal (supervisión) en el campo de la educación, informes sobre la implementación de dichas prescripciones;
f) otra información que se publica, publicada por decisión de la organización educativa y (o) ubicación, cuya publicación es obligatoria de acuerdo con la legislación de la Federación de Rusia.
Las organizaciones educativas que implementan programas educativos profesionales indican adicionalmente para cada programa educativo:
a) nivel educativo;
b) el código y nombre de la profesión, especialidad, áreas de formación;
c) información:
sobre las direcciones y resultados de las actividades científicas (de investigación) y la base de investigación para su implementación (para instituciones educativas de educación superior y organizaciones de educación profesional adicional);
sobre los resultados de admisión para cada profesión, especialidad de educación secundaria vocacional (en presencia de pruebas de ingreso), para cada área de formación o especialidad de educación superior con diferentes condiciones de admisión (para plazas financiadas con asignaciones presupuestarias de la federación presupuesto, presupuestos de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia, presupuestos locales, acuerdos sobre educación a cargo de personas físicas y (o) entidades legales) con una indicación de la cantidad promedio de puntos obtenidos para todos los exámenes de ingreso, así como los resultados de traslado, restitución y expulsión.
Las líneas 04-06 abordan la disponibilidad de información en el sitio web para áreas individuales de las actividades de la organización, indicando el código 1 para una respuesta positiva, 2 para una negativa.
5.5. Implementación de programas educativos utilizando e-learning, tecnologías de educación a distancia.
La subsección se completa al final del año de informe.
La subsección refleja la implementación en la organización de programas educativos que utilizan tecnologías de aprendizaje electrónico y aprendizaje a distancia. En cada una de las líneas 01, 02 para los programas educativos implementados por la organización (columnas 3, 4) se indica uno de los códigos: sí - 1; no - 2.
Se entiende por e-learning la organización de actividades educativas utilizando información contenida en bases de datos y utilizada en la implementación de programas educativos y asegurando su procesamiento. tecnologías de la información, medios técnicos, así como redes de información y telecomunicaciones, asegurando la transmisión de la información especificada a través de líneas de comunicación, la interacción de estudiantes y profesorado.
Las tecnologías de educación a distancia se entienden como tecnologías educativas implementadas principalmente con el uso de redes de información y telecomunicaciones con interacción indirecta (a distancia) entre estudiantes y docentes.
5.6. Formación y uso del fondo de la biblioteca (incluidas las bibliotecas de dormitorios)
La subsección la completan las organizaciones que tienen una biblioteca (incluidas las bibliotecas de dormitorios) o un fondo de biblioteca.
Al completar, uno debe guiarse por el Procedimiento para registrar documentos que forman parte del fondo de la biblioteca, aprobado por orden del Ministerio de Cultura de la Federación de Rusia No. 1077 de fecha 8 de octubre de 2012.
La línea 01 muestra todo el fondo de la biblioteca registrado en los documentos contables, incluidos los libros de texto. La información para completar este indicador está disponible en el "Libro de contabilidad resumida del fondo de la biblioteca". Debe tenerse en cuenta que las revistas se muestran en números (unidades de impresión).
Las columnas 3-5 en la línea 01 indican el número de copias de todas las publicaciones electrónicas, impresas, documentos audiovisuales incluidos recientemente durante el año de informe en el fondo de la biblioteca (columna 3) y excluidos (columna 4), así como al final. del año del informe (columna 5): libros, folletos, publicaciones periódicas, partituras, publicaciones cartográficas y gráficas, tipos especiales de literatura y documentación científica y técnica, casetes de video y audio, CD, películas y películas de video, transparencias, microfilmes, microfichas , disquetes, discos ópticos, etc. ...
La columna 6 indica el número total de copias emitidas; cumplimentado sobre la base de los totales resumidos de las secciones correspondientes de los diarios de la biblioteca. La emisión incluye renovaciones. La columna 7 de la columna 6 indica el número de copias entregadas a los estudiantes.
En la línea 02 de la línea 01, se asigna el número de documentos educativos (literatura educativa). Los documentos educativos incluyen libros de texto y tutoriales. Libro de texto: una publicación educativa que contiene una presentación sistemática de una disciplina académica (materia), correspondiente al plan de estudios y aprobada oficialmente como este tipo de publicación. Libro de texto: una publicación educativa que complementa o reemplaza parcial (completamente) el libro de texto, oficialmente aprobada como este tipo de publicación. Las ayudas para la enseñanza incluyen: ayudas para la enseñanza (publicaciones educativas que contienen materiales para ayudar al estudio, la enseñanza o la crianza, por ejemplo, atlas, álbumes), ayudas para la enseñanza (publicación educativa que contiene materiales sobre métodos de enseñanza de la enseñanza de una disciplina o sobre métodos de educación), una -guía de estudio (un libro de texto para el autoaprendizaje de algo sin la ayuda de un supervisor), un lector (un libro de texto que contiene obras literarias, artísticas, históricas y otras o extractos de las mismas que componen la asignatura de la disciplina), un taller (una publicación educativa que contiene tareas prácticas y ejercicios que contribuyen a la asimilación de lo superado, por ejemplo, un libro de problemas), un currículum (una publicación educativa que determina el contenido, volumen, y también el procedimiento para estudiar y enseñar cualquier disciplina académica).
En la línea 03 de la línea 02, se requiere indicar la cantidad de literatura educativa obligatoria (la literatura proporcionada por el plan de estudios es obligatoria).
En la línea 04 de la línea 01 se destaca el número de documentos didácticos y metodológicos, que incluyen instrucciones metodológicas para la realización de determinados tipos de trabajos en el plan de estudios de una disciplina en particular (su sección, parte): trabajos de laboratorio, prácticas y seminarios, tareas, Papeles de termino, proyectos de cursos y diplomados, organización del trabajo autónomo de los estudiantes.
En la línea 05 de la línea 04, se requiere indicar la cantidad de literatura educativa y metodológica obligatoria (la literatura proporcionada por el plan de estudios es obligatoria).
La línea 06 muestra ficción, la línea 07 - científica.
La suma de las líneas 02, 04, 06, 07 debe ser menor o igual que la línea 01.
De la línea 01 a la línea 08 se indica el número de ediciones impresas.
La línea 09 indica el número de copias de documentos audiovisuales. Documento audiovisual: documento que contiene información pictórica y (o) sonora y textual reproducida por medios técnicos. Los documentos audiovisuales incluyen documentos fotográficos, documentos de video, bandas sonoras, documentos de películas.
En la línea 10 se da el número de copias de documentos en microformas. Los documentos de microfichas incluyen microfilmes y microfichas.
La línea 11 muestra el número de copias de publicaciones electrónicas. PARA documentos electronicos incluir documentos en medios extraíbles (CD, tarjetas flash); documentos ubicados en el disco duro del ordenador (servidor) de la biblioteca y disponibles para los usuarios a través de redes de información y telecomunicaciones; documentos publicados en estaciones de trabajo autónomas automatizadas de la biblioteca; documentos colocados en medios técnicos externos recibidos por la biblioteca para uso temporal a través de redes de información y telecomunicaciones en los términos de un acuerdo, un contrato con productores de información.
La línea 01 es la suma de las líneas 08-11.
5.7. Servicios de información y otras características de la biblioteca (incluidas las bibliotecas de dormitorios)
La subsección se completa al final del año de informe.
La línea 01 indica el número total de huellas que la biblioteca pone a disposición de los usuarios. Este indicador incluye asientos habilitados para usuarios en salas de lectura, servicios de información, en catálogos, espacios de trabajo en grupo, espacios en salas audiovisuales, casetas para trabajo individual, etc. Este número debe incluir el número de asientos en bibliotecas en los albergues de una organización educativa. . El número de asientos en la biblioteca también incluye asientos en las salas de lectura de los dormitorios, trabajando sin un bibliotecario. No se cuentan las plazas para las clases en las salas de estar de los dormitorios.
La línea 02 del número total de huellas proporcionadas por la biblioteca a los usuarios se asigna a las huellas equipadas con PC, y la línea 03 se asigna a las PC con acceso a Internet.
La línea 04 muestra el número de usuarios registrados de la biblioteca según los formularios de registro. Un usuario registrado es una persona u organización, empresa, registrada por la biblioteca para utilizar sus documentos y servicios bibliotecarios. Esta línea indica el número total de usuarios reinscritos y nuevos registrados en el año del informe, atendidos por la biblioteca. Los usuarios * son:
Personas jurídicas atendidas en virtud de contratos (acuerdos) y solicitudes únicas de servicios de biblioteca y de información: empresas, organizaciones, empresas, firmas, asociaciones públicas, etc.
Individuos: lectores que utilizan los servicios de la biblioteca;
Suscriptores de información (colectivos e individuales), atendidos bajo contratos de servicios de información y bibliográficos y en solicitudes únicas o permanentes;
Visitantes del evento: participantes en los eventos organizados por la biblioteca;
Usuarios que acceden a la biblioteca a través de redes de información electrónica registrados en el servidor de la biblioteca.
En la línea 05 de la línea 04 se asigna el número de usuarios registrados que son estudiantes en la organización.
La línea 06 indica el número total de visitas (llamadas) a la biblioteca. La unidad de contabilidad de visitas * es una visita registrada en la documentación de la biblioteca, mientras que la unidad de contabilidad de las llamadas a la biblioteca electrónica y la red de información es una llamada al servidor de la biblioteca.
Las líneas 07-08 proporcionan información sobre los servicios de información de la biblioteca.
La línea 07 indica el número de suscriptores de información registrados (colectivos e individuales) atendidos por la biblioteca bajo contratos de servicios de información y bibliográficos y en solicitudes únicas o permanentes durante el año del informe. Los suscriptores de servicios de información pueden ser tanto personas físicas como jurídicas. La línea 07 debe ser menor o igual que la línea 04.
La línea 08 indica el número total de referencias (consultas, consultas) realizadas por la biblioteca.
En la línea 09 se anota el código 1 si existe un catálogo electrónico en la biblioteca de la organización. De lo contrario, se indica el código 2.
En la línea 10 se anota el código 1 si se tiene acceso a través de Internet a los catálogos electrónicos de la biblioteca. De lo contrario, se indica el código 2.
En la línea 11, se anota el código 1 si hay acceso a través de Internet a los recursos electrónicos de texto completo de la biblioteca. De lo contrario, se indica el código 2.
Sección 6. Actividades financieras y económicas de la organización
La sección está completada por organizaciones de educación profesional adicional; instituciones educativas de educación superior que tienen subdivisiones (ramas) geográficamente separadas que implementan solo programas profesionales adicionales; organizaciones educativas profesionales con subdivisiones (sucursales) geográficamente separadas que implementan solo programas profesionales adicionales.
Los indicadores del apartado se rellenan en base a la documentación disponible en la organización sobre los temas de su financiación y gastos.
En la línea 02 del inciso 6.1., Columna 4 del inciso 6.2., Columnas 8 y 11 del inciso 6.3. indica los fondos (gastos) recibidos (realizados) por la organización de (a expensas de) fondos de los presupuestos del sistema presupuestario de la Federación de Rusia (incluidos los recibidos de la agencia fundadora, así como de otros gerentes de presupuesto fondos en forma de subsidios para la implementación de la tarea estatal (municipal), subsidios para otros fines, en el marco del programa federal de inversión focalizada, apoyo financiero para la implementación de una orden gubernamental o contratos gubernamentales, etc.).
6.1. Distribución de la cantidad de fondos de la organización por fuentes de su recepción y tipos de actividad.
En la línea 01, se muestran todos los fondos realmente recibidos por la organización durante el año del informe. La línea 01 es la suma de las líneas 02, 06, 07, 08 y 09.
En la línea 02 se indican los fondos recibidos por la organización educativa de los presupuestos de todos los niveles. Esta línea refleja las asignaciones presupuestarias y otros fondos específicos recibidos por la organización del presupuesto federal, el presupuesto de las entidades constituyentes de la Federación de Rusia, presupuestos locales, fondos extrapresupuestarios, subsidios estatales para el desarrollo e implementación de actividades estatutarias. Estos fondos incluyen fondos recibidos de la agencia fundadora, así como de otros administradores de fondos presupuestarios en forma de subsidios para la implementación de la tarea estatal (municipal), subsidios para otros fines (subsidios focalizados), en el marco de la ley federal. programa de inversiones específicas, apoyo financiero para la implementación de órdenes gubernamentales o contratos gubernamentales, etc. Esta línea también muestra los ingresos bajo programas dirigidos, para actividades centralizadas o de otro tipo que se financien en exceso de los costes estimados del mantenimiento actual, así como subvenciones del presidente, jefes de administración, etc., como forma especial de financiación presupuestaria focalizada.
La línea 02 es la suma de las líneas 03-05.
La línea 06 muestra los fondos recibidos por la organización de otras organizaciones (personas jurídicas).
La línea 07 reflejará los fondos recibidos por la organización de la población - individuos.
La línea 08 toma en cuenta los fondos recibidos de fondos extrapresupuestarios para financiar la organización, por ejemplo, de fondos de empleo, seguro Social y etc.
En la línea 09 se deben tomar en cuenta los fondos que recibe la organización de fuentes extranjeras, es decir, de personas jurídicas y personas físicas ubicadas fuera de las fronteras políticas del Estado, así como de organismos internacionales. Los fondos transferidos en moneda extranjera se convierten a rublos al tipo de cambio establecido por el Banco de Rusia en el momento de la transferencia.
Los fondos tomados en préstamo (préstamos bancarios, comerciales, etc.) proporcionados en forma reembolsable no se muestran en esta subsección.
Las columnas 4-9 indican la distribución de la cantidad de fondos recibidos por tipo de actividad. La columna 3 es igual a la suma de las columnas 4, 8, 9.
En la columna 4 se muestran los fondos recibidos de todo tipo de actividades educativas, incluidas las educativas y metodológicas (desarrollo y examen de documentación didáctica y metodológica; desarrollo de la estructura y contenido de los programas educativos básicos en áreas y especialidades, así como propuestas para su actualización y mejora; desarrollo de planes de publicación de libros de texto y material didáctico; creación de literatura educativa, metodológica, medios audiovisuales; revisión de manuscritos de libros de texto y material didáctico preparados para su publicación; asesorar en temas educativos y metodológicos, dotando al proceso educativo de materiales didácticos y metodológicos; desarrollo de planes de estudio y programas de disciplina ejemplares que proporcionen Entrenamiento vocacional), así como actividades para la prestación y mantenimiento del proceso educativo (dotando al proceso educativo de un fondo de auditorio, equipamiento educativo, prestación de servicios bibliotecarios, etc.).
Del monto total de fondos recibidos de actividades educativas (columna 4), los montos de fondos recibidos de la implementación de programas se indican por separado: capacitación de personal científico y pedagógico (columna 5), programas de capacitación vocacional (columna 6) y profesionales adicionales. programas (columna 7) La columna 4 puede ser mayor que la cantidad de las columnas 5-7, a expensas de los fondos recibidos de otros programas educativos implementados por la organización educativa y no enumerados en las columnas 5-7.
Si es imposible completar las líneas de las columnas 5-7 utilizando el recuento directo sobre la base de la contabilidad primaria, estos indicadores se pueden determinar mediante cálculo (por ejemplo, en proporción al número de horas-hombre trabajadas educadores para el año del informe en el marco de los programas pertinentes).
La columna 8 muestra los fondos provenientes de actividades científicas.
La columna 9 muestra los fondos provenientes de las actividades de edición e impresión de la organización (publicación de literatura en áreas educativas, educativas, metodológicas, científicas, divulgativas; publicación de recomendaciones metodológicas, colecciones de artículos científicos, materiales de conferencias, resúmenes, disertaciones, etc.) literatura de referencia y publicitaria; preparación y edición de trabajos aceptados para publicación; producción formularios impresos, encuadernaciones de libros de todo tipo, otras encuadernaciones; venta de productos impresos; prestación de servicios de publicación e impresión a otras organizaciones), actividades de producción de la organización (producción y venta de productos (obras, servicios), que se llevan a cabo sobre la base de talleres de formación y producción, empresas de formación de la organización); fondos recibidos por la organización por la implementación de servicios de consultoría (consultoría), así como por actividades deportivas, de cultura física y salud, culturales y educativas de la organización, etc.
Si es imposible distribuir en las columnas 4, 8 y 9 las asignaciones presupuestarias recibidas por la organización en la sección "Educación", así como los subsidios asignados para la implementación de la asignación estatal, que tienen como objetivo proporcionar una gama completa de medidas relacionadas para la formación, deben aparecer en la columna 4 "Actividades educativas" y las correspondientes columnas 5-8.
Ayuda 7. La línea 10 muestra el saldo de los fondos no utilizados al comienzo del año de informe. La línea 11 muestra el saldo de los fondos no utilizados al final del año de informe.
En la línea 12 de la línea 02 de la columna 3, se muestran los fondos recibidos de los organismos gubernamentales (autogobierno local) para la implementación de la investigación y el desarrollo bajo contratos.
6.2. Costos de organización
La subsección proporciona información sobre los gastos de la organización en el año del informe, independientemente de las fuentes de origen de los fondos (columna 3), incluidos los financiados con cargo a los presupuestos de todos los niveles (columna 4). La columna 5 (de la columna 4) muestra los costos incurridos a expensas de los fondos recibidos para la implementación de la tarea estatal (municipal). Si la organización no recibe fondos para el cumplimiento de la asignación estatal, entonces en la columna 5 en la línea 01 se debe indicar el signo "X", las líneas restantes en la columna 5 no están completadas.
La subsección muestra los gastos en efectivo.
En la línea 01 se muestran los gastos de la organización, los cuales incluyen los siguientes elementos: costos laborales y devengos de remuneraciones laborales (línea 02); pago por obras, servicios (línea 06); seguridad Social(línea 13) y otros gastos (línea 14).
La línea 01 es igual a la suma de las líneas 02, 06, 13, 14.
La línea 02 refleja los pagos relacionados con la remuneración y los devengos de los pagos por remuneración. La línea 02 es la suma de las líneas 03, 04 y 05.
La línea 03 muestra el costo del pago salarios, realizados en base a convenios (contratos), para el pago de vacaciones, para el pago de beneficios y compensaciones, otros pagos (pagos de incentivos, ayudas materiales del fondo salarial, etc.), otros gastos similares, así como Gastos por el pago de las deducciones salariales (pago por los servicios de las instituciones de crédito, impuesto sobre la renta de las personas físicas, etc.)
La línea 04 toma en cuenta los costos de pago por parte del empleador a favor de los empleados y (o) sus dependientes, pagos adicionales y compensaciones no relacionadas con el salario, por condiciones. relaciones laborales, o la situación de los trabajadores.
La línea 05 refleja los costos asociados con la acumulación de pagos por salarios. Estos incluyen los costos de pagar las contribuciones de seguro al Fondo de Pensiones de la Federación de Rusia, el Fondo Federal de Seguro Médico Obligatorio y los fondos de seguro médico obligatorio territorial, beneficios pagados por el empleador a expensas del Fondo de Seguro Social de la Federación de Rusia. los miembros del personal, otros gastos asociados con devengos por pagos de salarios.
La línea 06 muestra el costo de pago por trabajo, servicios. La línea 06 es igual a la suma de las líneas 07-12.
La línea 07 tiene en cuenta los gastos de la organización para el pago de los servicios postales (envío de envíos postales; pago de notificaciones postales marcadas al enviar artículos con notificación; envío de correspondencia postal utilizando una máquina de franquear; compra de sellos postales y sobres marcados, marcados formularios postales, etc.); servicios de teléfono y telégrafo, fax, celular, buscapersonas, comunicaciones por radio, proveedores de Internet (tarifas de suscripción y basadas en el tiempo para el uso de líneas de comunicación; tarifas para proporcionar acceso y uso de líneas de comunicación, transmisión de datos a través de canales de comunicación; tarifas de registro una dirección telegráfica abreviada, faxes, módems y otros medios de comunicación; pago por servicios de conexión y suscripción en el sistema de gestión de documentos electrónicos, incluso con el uso de medios certificados de protección de la información criptográfica; pago por la compra de tarjetas SIM para teléfonos móviles, tarjetas de pago para servicios de comunicación; pago por la prestación de servicios para la reserva de recursos de red necesarios para la implementación de la conexión a la red pública; pago por el suministro de facturas detalladas para el pago de servicios de comunicación, previstos por el contrato para la prestación de servicios de comunicación, etc.); otros gastos similares.
La línea 08 brinda información sobre el costo de la compra de servicios de transporte.
La línea 09 refleja los costos de utilidades... Esta línea muestra el pago de los contratos para el pago de las necesidades de calefacción y tecnológicas, así como el suministro de agua caliente; consumo de gas (incluido su transporte a través de redes de distribución de gas y pago por servicios de suministro y comercialización); consumo de electricidad; suministro de agua, alcantarillado, eliminación de aguas residuales; otros gastos similares.
La línea 10 toma en cuenta los gastos de la organización para pagar el alquiler de acuerdo con los contratos de arrendamiento (subarrendamiento) celebrados para la propiedad con el fin de satisfacer sus propias necesidades, incluidas las instalaciones, las estructuras; terrenos, vehículos y otros bienes.
La línea 11 refleja los gastos de la organización por el pago de contratos por la realización de obra y la prestación de servicios relacionados con el mantenimiento de activos no financieros que se encuentran bajo administración operativa o arrendados con el fin de satisfacer sus propias necesidades, incluso para el mantenimiento de la limpieza de locales, edificios, patios, etc. propiedad (limpieza y remoción de nieve, basura, desinfección, control de plagas, etc.); puesta en marcha de obras, Mantenimiento, reparaciones importantes y actuales de la propiedad (edificios, estructuras, locales, maquinaria y equipo, inventario, etc.); otros gastos similares.
La línea 12 contiene los costos de ejecución de obra, prestación de servicios que no se contabilizan en las líneas 07-11. Estos incluyen servicios de seguridad adquiridos sobre la base de contratos civiles con personas físicas y jurídicas (departamental, no departamental, contra incendios y otra seguridad; instalación (expansión) de sistemas de funcionamiento unificado, tales como: seguridad, alarma contra incendios, red informática local, video sistema de vigilancia y otros sistemas similares, incluida la disposición del "botón de pánico", así como los trabajos de modernización de estos sistemas y otros servicios y obras.
La línea 13 toma en cuenta los beneficios de pensión, seguro social y de salud (por ejemplo, beneficios por incapacidad temporal y maternidad), así como los beneficios de asistencia social.
En la línea 14 hay otros gastos que no figuran en las líneas 02, 06, 13.
La línea 15 refleja los gastos de la organización relacionados con la adquisición, creación de objetos de activos no financieros.
La línea 15 es igual a la suma de las líneas 16, 17, 18 y 19.
La línea 16 reflejará los costos de pago de contratos de construcción, compra (fabricación) de objetos relacionados con activos fijos, así como de reconstrucción, reequipamiento técnico, expansión, modernización y equipamiento adicional de activos fijos.
La línea 17 refleja los gastos de la organización por el pago de contratos para la adquisición de derechos exclusivos sobre los resultados de la actividad intelectual o medios de individualización (por ejemplo, sobre software y bases de datos informáticas).
La línea 18 refleja los gastos de la organización para incrementar el valor de los activos no producidos.
La línea 19 refleja los gastos de la organización por el pago de contratos de compra (fabricación) de artículos relacionados con inventarios (por ejemplo, medicamentos y apósitos, inventario blando, materiales de construcción, vajilla, alimentos).
Ayuda 8. En la línea 20 se indica el código 1 si la organización tiene un programa de ahorro y eficiencia energética. De lo contrario, se establece el código 2.
Ayuda 9. Los datos de la línea 21 los completan las organizaciones que tienen albergues en sus balances. Esta línea de la línea 01 de la columna 3 muestra los costos asociados con el mantenimiento de los albergues.
6.3. Información sobre el número y la remuneración de los empleados de la organización.
La columna 3 del formulario proporciona datos sobre el número promedio de empleados en la nómina o el número promedio de empleados para el año del informe, en la columna 4 - datos sobre el número promedio de trabajadores externos a tiempo parcial.
El número promedio de empleados para el año del informe se determina sumando el número promedio de empleados durante 12 meses y dividiendo la cantidad recibida por 12.
El cálculo del número medio de empleados se realiza sobre la base de registros diarios del número de empleados en la nómina, que deben actualizarse sobre la base de las órdenes de admisión, transferencia de empleados a otro trabajo y rescisión del contrato de trabajo. . Al mismo tiempo, para cada día del año de informe, es necesario distribuir los empleados en la nómina por categorías de personal, resumir los salarios acumulados para este período por categorías, calcular el número promedio de empleados para cada categoría, lo que hará es posible reflejar la transición de un empleado durante el período del informe de una categoría a otra (por ejemplo, si un empleado trabajó durante 6 meses como investigador y durante los próximos 6 meses como jefe de una unidad estructural).
El número de empleados en la nómina para un fin de semana o un día festivo (no laborable) se considera igual al número de empleados en la nómina del día laborable anterior. Si hay dos o más días libres o feriados (no laborables) seguidos, el número de empleados en la nómina para cada uno de estos días se tomará igual al número de empleados en la nómina para el día hábil anterior a la fines de semana y días festivos (no laborables).
El número de empleados en nómina para cada día debe corresponder a los datos de la hoja de horarios de empleados, a partir del cual se establece el número de empleados que se presentaron y no se presentaron al trabajo.
Los empleados no están incluidos en la nómina:
a) contratado a tiempo parcial de otras organizaciones;
b) los que desempeñaron trabajos en virtud de contratos civiles;
c) transferidos para trabajar en otra organización, si no retienen su salario, así como enviados a trabajar en el extranjero;
d) dirigido por organizaciones de formación en organizaciones educativas con receso laboral, recibiendo una beca a cargo de estas organizaciones; personas con las que se haya celebrado un contrato de aprendizaje para la formación profesional con el pago de una beca durante el período de aprendizaje;
e) que presentó una carta de renuncia y dejó de trabajar antes de la expiración del período de amonestación o que dejó de trabajar sin avisar a la administración. Están excluidos de la nómina de empleados desde el primer día de ausencia del trabajo;
f) militares en el desempeño de sus funciones de servicio militar.
Al determinar el número promedio de empleados, se debe tener en cuenta lo siguiente.
a) Los siguientes empleados en nómina no están incluidos en la nómina promedio:
Mujeres en licencia de maternidad, personas en licencia en relación con la adopción de un recién nacido directamente del hospital de maternidad, así como en licencia parental;
Empleados que estudian en organizaciones educativas y disfrutan de una licencia adicional sin goce de sueldo, así como los que ingresan en organizaciones educativas y están de licencia sin paga para aprobar los exámenes de ingreso de conformidad con la legislación de la Federación de Rusia;
b) Las personas que trabajaron a tiempo parcial de acuerdo con el contrato de trabajo, la plantilla o se transfirieron con el consentimiento por escrito del empleado para trabajar a tiempo parcial, al determinar el número promedio de empleados, se tienen en cuenta en proporción a las horas. trabajó.
c) Los empleados que, de conformidad con la legislación de la Federación de Rusia, tienen horas de trabajo reducidas, incluidas las personas con discapacidad, se contabilizan como unidades completas en la plantilla media.
d) Las personas que trabajaron a tiempo parcial por iniciativa del empleador se contabilizan en el número medio de empleados como unidades completas.
e) El número promedio de empleados en organizaciones que han trabajado durante un mes incompleto (por ejemplo, en organizaciones recién creadas) se determina dividiendo la suma del número de empleados en la nómina para todos los días de trabajo de la organización en el mes del informe. , incluidos los fines de semana y los días festivos (no laborables) para el período de trabajo, por el número total de días naturales en el mes de informe.
El número medio de trabajadores externos a tiempo parcial se calcula de acuerdo con el procedimiento de determinación del número medio de personas que trabajaron a tiempo parcial.
El número promedio de trabajadores externos a tiempo parcial para el año se determina sumando el número promedio de 12 meses y dividiendo la cantidad recibida por 12.
Las columnas 5 a 7 incluyen los montos de los empleados externos a tiempo parcial y de nómina calculados para el año del informe.
El fondo de salarios devengados en las columnas 5-7 incluye todos los montos de los pagos, independientemente de sus fuentes de financiamiento, partidas presupuestarias y beneficios fiscales proporcionados.
Según las columnas 8-13, el fondo de salarios acumulados de todos los empleados (de la columna 5) y el fondo de salarios acumulados de los trabajadores externos a tiempo parcial (de la columna 7) se distribuyen por fuentes de financiación: las columnas 8 y 11, respectivamente, reflejan los datos sobre fondos recibidos de los presupuestos de todos los niveles, en las columnas 9 y 12 - información sobre los medios del seguro médico obligatorio (seguro médico obligatorio), en las columnas 10 y 13 - fondos de actividades generadoras de ingresos y otros fondos.
Un empleado que recibe dos, una y media o menos de una tarifa en una organización, o está registrado en una organización como trabajador interno a tiempo parcial, se cuenta como una persona (una unidad completa). Al mismo tiempo, un empleado que está en la nómina de la organización y realiza un trabajo sobre la base de un empleo interno a tiempo parcial se registra una vez en el lugar de trabajo principal, la factura salarial en la columna 5 muestra el monto de los salarios, tomando en cuenta el pago a tiempo parcial; en la columna 6 de la columna 5, se asigna el monto devengado por el trabajador por el trabajo sobre la base del empleo interno a tiempo parcial.
Si un empleado para su trabajo principal pertenece a una categoría, y para un trabajo interno a tiempo parcial, en otra, debe reflejarse una vez, en la categoría a la que pertenece su trabajo principal. Al mismo tiempo, la columna 5 en esta línea refleja los ingresos totales - para el trabajo principal y para el trabajo interno a tiempo parcial, y en la columna 6 de la columna 5 la cantidad acumulada al empleado por el trabajo en los términos del trabajo interno a tiempo parcial está resaltado.
Un empleado que está en la nómina de una organización y que ha celebrado un acuerdo de derecho civil con la misma organización se cuenta una vez en el lugar de su trabajo principal y los salarios se le devengan. contrato de empleo y un contrato civil: el monto total en la nómina de empleados en la nómina (en la columna 5); en la columna 6, se asigna la remuneración por el trabajo en virtud de un contrato civil. En el marco de esta observación estadística, el trabajo en virtud de un acuerdo de derecho civil celebrado por un empleado en nómina con su organización se considera como interno a tiempo parcial.
Las columnas 3 y 4 no incluyen a las personas que trabajan solo bajo contrato de derecho civil y no están incluidas en la nómina y número de trabajadores externos a tiempo parcial, y la columna 7, respectivamente, no refleja el monto de la remuneración de las personas que trabajan solo bajo contratos civiles. La columna 7 tampoco tiene en cuenta el monto de la remuneración en virtud de los contratos civiles pagados por esta organización a las personas que son trabajadores externos a tiempo parcial.
En las "Instrucciones para completar los formularios de observación estadística federal No. P-1, P-2, P-3, P-4, P- 5 (m) "aprobado por orden de Rosstat de 28.10.2013 No. 428.
Los datos sobre el recuento promedio y el número promedio de trabajadores externos a tiempo parcial (columnas 3 y 4), así como sobre el fondo de salarios devengados (columnas 5 y 7) en la línea 01 deben ser consistentes con los datos correspondientes del formulario No. P-4.
Ayuda 10. Se completa con datos que se utilizan para calcular indicadores que caracterizan el uso de PC por parte de los estudiantes, áreas de edificios educativos y de laboratorio y dormitorios, asientos en establecimientos de restauración de organizaciones educativas, etc. indicadores estadísticos.
La línea 10 muestra el número de personas en formación simultánea (formación), es decir muestra el número aproximado de personas que estudian al día de su número máximo por año.
En la línea 11 se muestra el número de personas en formación simultánea (excluidas las personas formadas utilizando exclusivamente tecnologías de educación a distancia), reducido a educación a tiempo completo, que se determina mediante la fórmula:
a + (b × 0,25) + (c × 0,1), donde:
a- el número de estudiantes a tiempo completo a partir del día de su número máximo por año;
B- el número de estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial a partir del día de su número máximo por año;
C- el número de estudiantes a tiempo parcial a partir del día de su número máximo por año.
En la línea 12, se da el número promedio anual de estudiantes para el año calendario, que se determina sumando el número de estudiantes en todas las formas de educación en cada primer día del mes y dividiendo la cantidad recibida por 12.
Al determinar el número medio anual de alumnos con periodos de formación inferiores a un año, el número de alumnos se multiplica por el número de meses de formación y el trabajo se divide por 12.
La línea 12 es igual a la suma de las líneas 13, 14, 15.
Anexo 1
Lista de estados miembros de la CEI(http://www.cisstat.com):
- Azerbaiyán
- Armenia
- Bielorrusia
- Kazajstán
- Kirguistán
- República de Moldavia
- Tayikistán
- Turkmenistán
- Uzbekistan
- Ucrania
Apéndice 2
Lista de países de la Unión Europea(http://europa.eu/about-eu/countries/index_en.htm):
- Austria
- Bélgica
- Bulgaria
- Gran Bretaña
- Hungría
- Alemania
- Grecia
- Dinamarca
- Irlanda
- España
- Italia
- Letonia
- Lituania
- Luxemburgo
- Malta
- Países Bajos
- Polonia
- Portugal
- Rumania
- Eslovaquia
- Eslovenia
- Finlandia
- Francia
- Croacia
- República Checa
- Suecia
- Estonia
Por orden del Gobierno de la Federación de Rusia de 25 de febrero de 2014 No. 256-r, se realizaron enmiendas y adiciones al plan federal de trabajo estadístico, aprobado por orden del Gobierno de la Federación de Rusia de 6 de mayo de 2008 No. 671-r. Entre otros, se introdujo una cláusula sobre la inclusión en el plan federal de la recolección anual de datos estadísticos sobre formación en organizaciones que realizan actividades educativas en programas profesionales adicionales.
El formulario No. 1-PC, desarrollado por el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia y aprobado por Rosstat, se utiliza como herramienta estadística para la observación estadística federal. Desde 2005, se han desarrollado y aprobado varias ediciones de este formulario, y la cantidad de información necesaria para proporcionar está en constante crecimiento.
La Institución Autónoma del Estado Federal "Instituto Estatal de Investigaciones en Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones" (FGAU GNII ITT "Informika") realiza en forma electrónica la recopilación, procesamiento y análisis anual de estadísticas federales sobre el funcionamiento del sistema de formación profesional adicional. Estas tareas se resuelven con éxito mediante el sistema de información automatizado especializado desarrollado y en constante evolución. La dirección del sistema en Internet es http://as-dpe.mon.gov.ru.
Por orden de Rosstat No. 409 del 10 de agosto de 2016, se aprobó el conjunto de herramientas estadísticas actual para la organización del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia del monitoreo estadístico federal de las actividades de las organizaciones educativas que llevan a cabo actividades educativas en programas profesionales adicionales ( formulario No. 1-PC) y organizaciones que realizan actividades educativas en programas básicos de formación profesional (formulario No. PO).
El formulario No. 1-PC "Información sobre las actividades de una organización que lleva a cabo actividades educativas en programas profesionales adicionales" incluye seis secciones principales con subsecciones:
1. Información sobre la organización.
2. Información sobre el número de estudiantes formados en programas profesionales adicionales.
4. Propiedad de la organización.
5. Base de información Organizaciones.
Los encuestados en el formulario No. 1-PC son personas jurídicas que llevan a cabo actividades educativas para la implementación de programas profesionales adicionales de todas las formas de propiedad y afiliación departamental:
Organizaciones científicas;
Otras organizaciones (organizaciones que brindan capacitación en programas profesionales adicionales como adicionales a sus actividades principales).
Cabe señalar que las secciones 4 a 6 del formulario deben ser completadas solo por organizaciones que tienen divisiones (sucursales) geográficamente separadas que implementan solo programas profesionales adicionales.
El Formulario No. PO "Información sobre las actividades de la organización que lleva a cabo actividades educativas en los principales programas de formación profesional" también incluye seis secciones principales con subsecciones:
1. Información sobre la organización.
2. Información sobre el número de aprendices formados en programas de formación profesional.
3. Información sobre el personal de la organización.
4. Propiedad de la organización.
5. El número de computadoras personales y equipos de información.
6. Actividades económicas y financieras de la organización.
Los encuestados en el formulario №PO son personas jurídicas que realizan actividades educativas sobre los principales programas de formación profesional de todas las formas de titularidad y afiliación departamental:
Organizaciones educativas profesionales;
Organizaciones educativas;
Instituciones educativas de educación superior;
Organizaciones de educación adicional;
Organizaciones de educación profesional adicional;
Organizaciones científicas;
Otras organizaciones (organizaciones que realizan actividades educativas sobre los principales programas de formación profesional, distintas de los tipos enumerados anteriormente).
Cabe señalar que las secciones 4-6 del formulario deben ser completadas por entidades legales y sus subdivisiones separadas (incluidas las sucursales) que implementan programas educativos de formación profesional como el tipo principal de actividad educativa y no implementan programas educativos de formación profesional secundaria. educación.
Estas innovaciones requirieron una mejora significativa en la funcionalidad del sistema de información automatizado para recopilar datos en dos diferentes formularios estadísticos... El trabajo correspondiente fue realizado por los especialistas de la Institución Autónoma del Estado Federal GNII ITT "Informika" durante 2016.
El sistema de información automatizado mejorado proporciona:
Automatización de la recopilación, procesamiento y análisis complejo de información estadística sobre la implementación de programas profesionales adicionales y programas de formación profesional básica en la Federación de Rusia (basado en los formularios No. 1-PC y No. PO);
Automatización del cálculo y control de indicadores estadísticos sobre la implementación de programas profesionales adicionales y programas de formación profesional básica basados en datos acumulados en el sistema;
Consolidación de datos estadísticos y elaboración de informes estadísticos sobre la implementación de programas profesionales adicionales y programas de formación profesional básica a nivel de las autoridades ejecutivas federales y regionales;
Conformación de una lista actualizada de informes analíticos de diversa índole en base a datos estadísticos y su posterior análisis.
La recopilación de estadísticas sobre educación profesional adicional y formación profesional sobre la base de los formularios de notificación n. ° 1-PC y n. ° VO se llevará a cabo de forma automatizada. sistema de informacion a partir de 2016. La recopilación de datos para 2016 se llevará a cabo entre el 15 de diciembre de 2016 y el 15 de febrero de 2017.
Las cartas de información correspondientes del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia pronto se enviarán a las direcciones de las organizaciones, las autoridades ejecutivas federales y las autoridades ejecutivas de las entidades constituyentes de la Federación de Rusia que gestionan la educación.
Cabe señalar que la violación del procedimiento para la presentación de información estadística, así como la presentación de información estadística inexacta, conlleva la responsabilidad establecida por el artículo 13.19 del Código de Infracciones Administrativas de la Federación de Rusia de 30.12.2001 No. 195-FZ, como así como el artículo 3 de la Ley de la Federación de Rusia de 13 de mayo de 1992. № 2761-1 "Sobre la responsabilidad por la violación del procedimiento de presentación de informes estadísticos estatales".
