Portalul standardelor educaționale ale statului federal pentru învățământul superior. Portalul standardelor educaționale ale statului federal de învățământ superior Profiluri de formare a burlacilor în direcția managementului

Programe de învățământ superior în management

Puteți obține profesia de manager prin programe de educație pe două niveluri. În acest caz, studiezi 4 ani într-o diplomă de licență în Management, generală sau specifică, și primești o diplomă de licență în management. Apoi îți poți continua studiile la Masterul în Management pe programe de formare mai specializate. Pentru educație continuă, puteți alege un master în domenii similare de formare: „Economie”, „Comerț”, „Administrație de stat și municipală”, „Management personal”. Termenul de studiu în programul de master este de 2 ani pentru studii cu normă întreagă. Calificare absolventă - Master of Management (Economie, Comerț) cu o indicație a specializării relevante.

Dacă obiectul aplicării cunoștințelor și abilităților manageriale ale viitorilor manageri este doar resursele umane, educația în acest domeniu se desfășoară în direcția „Managementului personalului”. Însuşirea de cunoştinţe şi studiul metodelor în domeniul conducerii proceselor vieţii sociale, politice şi economice a societăţii oferă studii superioare în direcţia „Administraţia de Stat şi Municipală”. În aceste domenii, formarea pe două niveluri este posibilă și în cadrul diplomelor de licență și masterat, absolvenților li se acordă calificările de burlaci și masterat în managementul personalului / managementul de stat și municipal.

Direcția „Management”, diplomă de licență

Curriculumul universitar în management este format din cicluri de discipline generale umanitare, sociale și economice; științele matematice și naturale și ciclul profesional. Fiecare ciclu educațional are o parte de bază (obligatorie) a disciplinelor și o parte variabilă (de profil), formată din universități în mod independent. Partea variabilă conține subiecte suplimentare (module de materii) care extind și / sau aprofundează cunoștințele și abilitățile dobândite în materiile obligatorii.

Conținutul părții variabile este determinat de profilul diplomei de licență în management. Profilul este centrul principalului curriculum pe un anumit tip și / sau obiect de activitate profesională. Oportunități suplimentare pentru dobândirea de cunoștințe de specialitate în cadrul profilului ales pot fi obținute de student în studiul disciplinelor elective și a cursurilor elective, prezentate și în curriculum.

În primii trei ani, viitorii licențiați învață în un singur plan ca burlaci ai managementului general, iar în anul IV elevii aleg un profil specific. Pregătirea în profilul de licență ales implică studiul unor discipline speciale, munca practicaîn acest profil, pregătirea și apărarea proiectului de diplomă.

Fiecare universitate, ținând cont de specificul și caracteristicile sale de formare în profilul ales, include discipline de alegere din următoarele domenii de cunoștințe în programa de licență în management:

• studiu aprofundat al uneia sau două limbi străine;
• fundamentele juridice ale managementului și antreprenoriatului;
• tehnologii informatice și multimedia;
• marketing și publicitate;
• instrumente sociologice pentru rezolvarea problemelor de management;
• instruire în capacitatea de a lucra cu matrice de informații;
• dezvoltarea abilităților de comunicare eficiente.

Cel mai adesea, universitățile din Moscova oferă următoarele profiluri de licență în management:

• „Management anti-criză”
• „Administrația de stat și municipală”
• „Managementul inovației”
• "Administrarea informației"
• "Logistică"
• "Marketing"
• "Management International"
• „Managementul organizației”
• „Managementul producției”
• Managementul afacerilor mici
• „Managementul personalului”
• "Management de proiect"
• "Management financiar"

Programele de studiu ale tuturor profilurilor licenței în management oferă absolvenților dobândirea de cunoștințe teoretice și abilități activități de management să lucreze în organizații de toate formele de proprietate în funcții de angajați obișnuiți ai aparatului de conducere sau ai managerilor nivel juniori... Pentru posturile superioare de carieră, este indicat ca licențiații să-și continue studiile într-o magistratură. Puteți alege un program de masterat în domenii similare: "Management", "Managementul personalului", "Administrația de stat și municipală". Și puteți extinde domeniul de aplicare al dvs. cunoștințe profesionale prin alegerea de a studia în magistratură în domeniile „Economie”, „Comerț”, „Jurisprudență”, „Tehnologia informației” etc.

Noi dam descriere scurta unele profiluri de pregătire într-o diplomă de licență cu o listă a posibilelor domenii de aplicare a cunoștințelor profesionale.

Management de criza

Curriculum-ul acestui profil se adresează formării managerilor-economiștilor care sunt competenți în metodele de prevenire, prevenire și retragere a unei firme sau întreprinderi dintr-o criză. În plus, managerul de gestionare a crizelor se ocupă de recuperarea financiară a companiei, evaluează riscurile și minimizează pierderile financiare, pentru a dezvoltare eficientăîși desfășoară reorganizarea și restructurarea, asigură securitatea economică și continuitatea activității, formează o echipă eficientă anti-criză și dezvoltă o strategie pentru a scoate compania din orice fază a crizei.

Absolvenții de profil pot lucra ca manageri de criză, manageri de arbitraj, manageri de risc, experți și consultanți în servicii analiză economică, diagnosticare și planificare în întreprinderi de stat, în grupuri financiare și industriale, în asocieri mixte, în reprezentanțe ale companiilor străine, în firme de audit și consultanță.

Logistică

Scopul curriculumului de profil este de a pregăti manageri care sunt capabili să aplice metode logistice moderne și cele mai bune practici pentru a crește competitivitatea afacerii. Sarcina unui manager de logistică este organizarea rapidă, eficientă și cu costuri minime a întregii rute de circulație a mărfurilor de la producător la consumatorul final. El gestionează procesele de aprovizionare, distribuție, depozitare, transport de produse. Managerii de orice profil studiază disciplina „logistică”, cei care doresc să studieze în profunzime această știință pot alege următoarele profiluri apropiate ale diplomei de licență în management: „Logistică”, „Logistică și managementul lanțului de aprovizionare”, „Management în logistică”.

Absolvenții de profil pot lucra ca logisticieni, manageri logistici, analiști logistici, coordonatori procese logistice, specialiști în vămuire, manageri de achiziții pentru servicii logistice. Astfel de poziții sunt prevăzute pentru mari întreprinderi industriale, in companii de comert si expeditie si distributie, companii de transport si expeditie, complexe terminale, centre de informare, firme de consultanta, autoritati vamale.

Marketing

Scopul curriculumului de profil este de a instrui specialiști în studiul pieței de bunuri și servicii pentru vânzarea produselor fabricate de compania lor. Un manager de marketing trebuie să identifice nișe gratuite pe piață, să evalueze competitivitatea produselor sale și să ofere recomandări producătorului. Investigarea piețelor de consum și a dinamicii acestora, marketerul coordonează și reglementează activitățile tuturor diviziilor unei întreprinderi sau firme, ținând cont de schimbările din mediu, dezvoltă o strategie pentru întreprindere în ansamblu într-un mediu competitiv. Managerii oricărui profil studiază disciplina „marketingului”, iar cei care doresc să studieze în profunzime această știință pot alege următoarele profiluri apropiate ale diplomei de licență în management: „Marketing”, „Marketing în industrii și sfere de activitate”, „Management marketing ", "Managementul brandului".

Absolvenții profilului pot lucra ca marketeri, manageri de vânzări, analiști de marketing în serviciile de marketing ale întreprinderilor din diferite sfere ale economiei naționale; într-o echipă de cercetare, management sau implementare a proiectului activitati de marketing; în centre de cercetare de marketing și agenții de publicitate.

management International

Scopul curriculumului de profil este de a instrui specialiști care sunt capabili să organizeze și să gestioneze în mod eficient activitățile Companie rusă(sau structurile sale individuale) pe piața internațională sau companie internationala pe piata ruseasca. Activitățile profesionale ale managerilor internaționali includ: gestionarea activității economice străine, implementarea operațiunilor comerciale internaționale, marketing și publicitate pe piața mondială, tranzacționare la bursă și licitație, organizarea cooperării internaționale etc. Universitățile din Moscova oferă, de asemenea, profiluri de licență mai specializate în management: „Management transport internațional", "Afaceri internationale".

Absolvenții de profil pot lucra ca economiști, analiști, manageri ai diviziilor structurale ale companiilor implicate în activitate economică străină; specialisti economici din autoritatile de stat si municipale; cercetători ai institutelor; manageri de proiecte internaționale, manageri de proiect în participații internaționale.

Managementul organizației

Curriculumul acestui profil este axat pe formarea managerilor universali care sunt capabili să diagnosticheze orice probleme emergente din organizație, să dezvolte decizii de management optime și să organizeze munca personalului în conformitate cu obiectivele și resursele organizației. Organizațiile pe care le administrează pot aparține diferitelor sectoare ale economiei naționale. În funcție de domeniul de aplicare a cunoștințelor manageriale, universitățile oferă mai mult de o duzină de programe educaționale pentru managementul universitar al profilului „Managementul organizației”: „Management în afaceri hoteliere"," Management în activități de asigurări "," Management imobiliar "," Management cultural "," Management în educație "etc.

Absolvenții de profil pot lucra ca directori și manageri în domenii funcționale ale afacerii, pot desfășura activități antreprenoriale individuale; pe măsură ce dezvoltarea profesională avansează către pozițiile de antrenori de afaceri, angajați-vă în consultanță în management.

Direcția „Management”, magistratură

Masterul este a doua, ultima etapă a învățământului profesional superior, care permite licențiaților și specialiștilor, inclusiv celor care nu au studiat anterior în direcția „Management”, să dobândească o înțelegere aprofundată a problemelor profesionale, abilități de analiză, consultanță. , activități de cercetare și științifico-pedagogice. Absolvenții licenței în managementul profilurilor „Management de stat și municipal”, „Logistică”, „Management de personal”, „Marketing” și alții își pot continua studiile pe programe de masterat specializate cu un accent similar.

Principalul program educațional de studiu din magistratură prevede studierea ciclurilor științifice și profesionale generale de discipline, precum și activitatea practică și de cercetare. Particularitățile predării în programele de masterat sunt o atenție sporită la studiul limbilor străine, activ activ independent și de cercetare a studenților. La absolvirea magistraturii, absolvenții sunt supuși unei certificări finale, care constă adesea în susținerea unei teze de master sub forma unei cercetări independente efectuate sub îndrumarea unor profesori de frunte. Multe programe de masterat sunt dezvoltate în conformitate cu standardele educaționale internaționale și oferă posibilitatea unor stagii străine și obținerea unei diplome de la o universitate străină.

Domeniul de activitate: un absolvent al magistraturii poate lucra ca executant sau șef al diferitelor servicii ale aparatului administrativ în structura oricărei forme organizaționale și juridice; în autoritățile de stat și municipale; în organizaţiile de cercetare legate de soluţie probleme de management; în instituții de învățământ profesional superior și suplimentar și poate acționa și ca antreprenor.

Unde lucrează managerii și cât obțin

Principala caracteristică a profesiei de manager este versatilitatea sa, care permite absolvenților să fie solicitați la întreprinderi de toate formele de proprietate și în toate sectoarele economiei. Profesia oferă oportunități excelente de carieră, mai ales dacă baza de cunoștințe a absolvenților este completată de abilități apreciate de angajatori precum talentul managerial și organizațional, inițiativa și abilitățile de comunicare.

La selectarea candidaților pentru posturi vacante de conducere, angajatorii își apreciază specializarea profesională, experiența în afaceri sau producție (cel puțin la nivelul practicii, stagiu) și cunoștințele de limbi străine. Absolvenții cu calificări de „manager”, burlac și masterat în management îndeplinesc toate aceste cerințe ale angajatorilor, iar un nivel bun de competență în limbi străine este demonstrat de cei care au studiat specializări în domeniul internațional sau extern. activitatea economică.

De direcția de formare „Management” a combinat în sine diverse specialități conexe, implementate de profilurile corespunzătoare. Curriculumul viitorilor manageri prevede studiul disciplinelor economice, de management, sociale și umanitare.

Acesta sau acel profil este caracterizat de predominanța grupului corespunzător de discipline. Cu toate acestea, există discipline obligatorii pentru toate profilurile de studiu. Acesta este modul în care studenții studiază, în special, teoria managementului, teoria economică, management strategic.

Direcția „Managementul organizației” este ideală pentru cei care intenționează să gestioneze și să conducă în mod profesional oamenii, să ia decizii informate, să utilizeze eficient resursele organizației și să coordoneze activitățile departamentelor și ale personalului. Veți învăța să dezvoltați și să implementați strategii pentru dezvoltarea organizațiilor și întreprinderilor de toate formele organizaționale și juridice, să analizați situațiile economice specifice și modalitățile de a le rezolva, să gestionați gestionarea anticriză a unei organizații, gestionarea riscurilor, recuperarea financiară a unei întreprinderi și planificarea afacerii. Absolvenții vor putea începe o carieră ca manager de top sau șef de departament și apoi să devină comerciant sau CEO.

"data-dates =" de la 3 ani 6 luni la 5 ani "data-beginning =" 2019 "data-cost =" 15400 la 19800 "> ⇒⇒⇒ CALCULAȚI COSTUL DE FORMARE PENTRU ACEST PROGRAM DE FORMARE ⇐⇐⇐

Unul dintre profiluri este „Managementul organizației”... Scopul programului educațional corespunzător este de a pregăti managerii pentru a lucra în întreprinderile rusești care deservesc diferite domenii de activitate.

Principalele sarcini ale programului includ:

• să formeze și să dezvolte abilități de management, calități de conducere;
• să asigure economiei personal de conducere;
• diseminarea tehnologiilor moderne pentru afaceri, implementarea proiectelor.

Absolvenții acestui program dobândesc o gamă largă de cunoștințe și abilități legate de căutarea și evaluarea noilor oportunități de piață și formularea ideilor de afaceri. În arsenalul lor există instrumente de management strategic, principalele metode de management financiar.

Managerii învață să pregătească și să analizeze situațiile financiare, să stăpânească abilitățile de a lua decizii investiționale, de credit și financiare solide . Aceștia pot evalua impactul deciziilor de investiții asupra dinamicii creșterii valorii companiei, pot analiza riscurile.

Cunoștințele acumulate în timpul studiilor permit managerilor să analizeze comportamentul consumatorilor, cererea și mediul competitiv. Sunt gata să dezvolte și să implementeze strategia de marketing a organizației, precum și să se angajeze în modelarea proceselor de afaceri.

Managerul modern stăpânește metodele care permit luarea deciziilor strategice, tactice și operaționale în domeniul managementului producției întreprinderii. De asemenea, poate face audit și diagnosticare HR cultura organizationala.

În plus, se formează cunoștințe care fac posibilă luarea în considerare a aspectelor de responsabilitate socială corporativă, analizarea și proiectarea comunicării interpersonale, de grup și organizaționale. Învață diverse moduri de a rezolva situațiile conflictuale.

La numărul de cunoștințe și abilități dobândite, puteți adăuga:

• cunoştinţe tehnologii moderne managementul personalului;
• capacitatea de a depăși rezistența la schimbarea organizațională;
• capacitatea de a introduce inovații împreună cu echipa;
• a intelege sistem modern managementul calității și modul de asigurare a competitivității;
• stăpânirea metodelor de management de proiect;
• cunoașterea modalităților de evaluare a condițiilor și a posibilelor consecințe în urma deciziilor de management;
• capacitatea de a interacționa cu serviciile tehnologiei informației, precum și de a utiliza în mod eficient sistemele de informații corporative.

Pe profilul „Managementul organizației” puteți obține, de asemenea, studii superioare de la distanță. Acest lucru a devenit posibil datorită introducerii tehnologiilor informaționale moderne în domeniul educației. Studenții au acces de la distanță la toate materialele de instruire.

Ce set de competențe stăpânesc absolvenții? Datorită sistemului de competențe culturale și profesionale generale, aceștia vor fi gata să desfășoare activități organizatorice și manageriale în diverse domenii și sfere de afaceri.

Se formează abilități și abilități profesionale, datorită cărora este posibil să se dezvolte informații și activități analitice ale entităților de afaceri. Sunt activate și dezvoltate abilitățile și abilitățile antreprenoriale necesare formării ideilor de afaceri.

Managerul este cu adevărat un specialist unic. Se ocupa de rezolvarea problemelor de personal, organizarea proviziilor, stabilirea procesului de lucru, comunicarea cu clientii, munca de birou. Managerii lucrează cel mai adesea în birouri. Cu toate acestea, activitățile unui manager de logistică sau ale unui merchandiser sunt asociate cu călătorii frecvente.

Managerii autorizați pot fi angajați în diferite instituții și organizații implicate în administrația de stat și municipală. În plus, sunt gata să-și înceapă propria afacere.

Vor fi solicitați ori de câte ori sunt necesare activități de prognoză, planificare strategicași reglementarea fluxurilor financiare, de producție și informaționale. Pot lucra ca experți și consultanți pe probleme economice.

După ce ai primit o educație la distanță în management, poți lucra ca lider sau manager într-o funcție permanentă și împuternicit să iei decizii tipuri diferite activitățile organizației în condiții de piață.

Principalele cerințe pentru manageri includ:

• disponibilitatea cunoștințelor necesare pentru managementul întreprinderii;
• competență în problemele tehnologice ale companiei;
• deținerea de competențe în administrație, antreprenoriat;
• proprietatea asupra situației pieței;
• inițiativă, capacitatea de a redistribui activ resursele firmei de realizat avantaje competitive;
• capacitatea de a lua decizii informate și competente;
• experiență practică și cunoștințe pentru analiza situației economice de pe piețe;
• capacitatea de a analiza activitățile firmelor concurente;
• capacitatea de a prezice tendințele în dezvoltarea condițiilor de piață;
• capacitatea de a coordona deciziile cu angajații subordonați și de a distribui participarea fiecăruia la implementarea lor.

Practica este o parte integrantă a procesului științific, prevăzut de standardul pentru profilul „Managementul organizației”. Datorită stagiului de studiu, are loc profesionalizarea individului și dezvoltarea abilităților manageriale.

Curriculumul pentru formarea unui manager prevede următoarele tipuri de practici: educațional și introductiv (2 săptămâni); practică economică și de management (6 săptămâni); licență (8 săptămâni). Practica este o etapă importantă în pregătirea unui manager concentrat pe decizie independentă sarcini specifice de management.

Prin practici și stagii, se pune bazele abilităților și abilităților viitorului manager, enumerate în standardul educațional. Aici componenta teoretică a instruirii se transformă într-una practică și anume:

• analiza unor situații specifice vă permite să identificați probleme de natură managerială și economică;
• informațiile sunt sistematizate și sintetizate;
• se câștigă experiență în utilizarea metodelor de bază și speciale de analiză și management în sfera profesională.

În direcția „Management” puteți obține, precum și Ekaterinburg și Orenburg. Birourile Centrului de învățare la distanță RIA sunt aici.

Termen normativ stăpânirea programului educațional de bază pentru pregătirea unui burlac în învățământ cu normă întreagă - 4 ani.

grad (calificare) absolvent - licență în management.

Zona profesională

Licențiat în management este pregătit pentru activități profesionale în diverse structuri economice, complexe intersectoriale, societățile pe acțiuni ah diferit parteneriate de afaceri, sisteme financiare și bancare, afaceri și antreprenoriat.

Activitatea profesională constă în rezolvarea problemelor practice ale activității economice a întreprinderii și organizarea managementului acesteia, stimularea activității de succes a personalului, activarea activități de inovare, formarea structurii organizatorice a managementului întreprinderii.

Administrator:

Lucrează cu oameni și între oameni;

Distribuie munca intre subordonati;

Decide ce să facă, când să o facă și cine o va face;

Se încurajează pe sine și pe ceilalți să ia măsuri pentru a atinge obiectivele organizaționale și personale;

Efectuează control, care vă permite să identificați succesele, neajunsurile, problemele și să ajustați activitățile;

Pentru un manager, comunicarea interpersonală este importantă, deoarece multe sarcini de management sunt rezolvate când comunicare directă al oamenilor.

Relevanța profesiei administrator:

Cerere mare de profesioniști în management;

Lucru interesant ca manager de oameni;

Munca care este cerută de toate organizațiile, indiferent de dimensiunea acesteia;

Muncă inconsecventă, creativă;

Salarii mari pentru managerii profesioniști.

Caracteristicile calificării absolventului

Licențiatul în management trebuie:

Cunoaște principalele categorii de știință economică și sociologie, înțelege esența fenomenelor socio-economice, deține metodele de analiză a proceselor economice și sociale;

Înțelege legile de funcționare a organizațiilor, să poată analiza și îndeplini principalele funcții ale managementului;

Au abilități manageriale practice (comunicare, acceptare decizii de management, gestionarea conflictelor și a stresului etc.).

Licențiatul în management ar trebui să fie pregătit pentru activități de conducere în organizații de toate formele de proprietate în funcții legate de personalul mediu sau conducerea de linie.

Posibile pozitii:

manageri, adjuncții acestora, manageri de personal, manageri financiari, specialiști ai departamentelor întreprinderilor de stat, societăți pe acțiuni și firme private etc.

Oportunități de educație continuă

Burlacul este pregătit pentru educație continuă:

În magistratură în direcția 521500 - „Management”;

Stăpânirea într-un timp scurt a principalelor programe educaționale în următoarele specialități:

061100 - Managementul organizației

062000 - Managementul personalului

"Managementul resurselor umane"

"Management financiar"

Aprobat de Standardul Educațional de Stat Federal al Învățământului Superior în direcția pregătirii 03.03.02 Management (în continuare, respectiv, programul de licență, direcția de pregătire).

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 ianuarie 2016 N 7
„Cu privire la aprobarea standardului educațional de stat federal al învățământului superior în direcția pregătirii 38/03/02 Management (nivel de licență)”

În conformitate cu paragraful 5.2.41 din Regulamentul privind Ministerul Educației și Științei Federația Rusă aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 iunie 2013 N 466 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, Art. 4702; 2014, N 2, Art. 126; N 6, Art. 582; N 27, Art. 3776; 2015, N 26, Art. 3898; N 43, Art. 5976) și paragraful 17 din Regulile pentru elaborarea, aprobarea stat federal standardele educaționaleși modificările aduse acestora prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 661 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 33, Art. 4377; 2014, N 38, Art. 5069), I Ordin:

1. Aprobarea standardului educațional al statului federal atașat al învățământului superior în direcția pregătirii 03.03.02 Management (nivel de licență).

2. Pentru a declara invalid:

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 20 mai 2010 N 544 „Cu privire la aprobarea și punerea în aplicare a standardului educațional de stat federal al învățământului profesional superior în direcția formării 080200 Management (calificare (diplomă)„ licență ” ) "(înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 15 iulie 2010, înregistrare N 17837);

Clauza 71 a modificărilor care se aduc la standardele educaționale de stat federal ale învățământului profesional superior în domeniile de formare, confirmate prin atribuirea de calificări (grade) „licență” către persoane, aprobată prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 31 mai 2011 N 1975 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 28 iunie 2011, înregistrare N 21200).

Înregistrare N 41028

Aplicație

Standardul educațional de stat federal al învățământului superior
(aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 ianuarie 2016 N 7)

Nivel de învățământ superior
Licență

Direcția de formare
38.03.02 Management

I. Domeniul de aplicare

Acest standard educațional de stat federal al învățământului superior este un set de cerințe care sunt obligatorii în implementarea principalelor programe educaționale profesionale ale învățământului superior - programe de licență în direcția pregătirii 03.03.02 Management (în continuare, respectiv, programul de licență, direcția de instruire).

II. Abrevieri utilizate

Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard educațional de stat federal:

OK - competență culturală generală;

OPK - competență profesională generală;

PC - competențe profesionale;

FGOS VO - standardul educațional al statului federal al învățământului superior;

Formă de rețea - o formă de rețea de implementare a programelor educaționale.

III. Caracteristicile direcției de antrenament

3.1. Obținerea unei educații în cadrul unui program de licență este permisă numai într-o organizație educațională de învățământ superior (denumită în continuare organizație).

3.2. Instruirea în cadrul programului de licență în organizații se desfășoară în forme de studiu cu normă întreagă, cu jumătate de normă și cu jumătate de normă.

Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (în continuare - cu), indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență utilizând formularul de rețea, implementarea programului de licență conform unui curriculum individual, inclusiv învățarea accelerată.

3.3. Termenul de obținere a educației în cadrul programului de licență:

Educația cu normă întreagă, inclusiv vacanțele oferite după trecerea certificării finale de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 4 ani. Volumul programului de licență cu normă întreagă, implementat într-un an universitar, este de 60 c.u .;

În formele de învățământ cu frecvență redusă sau cu frecvență redusă, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, acesta crește cu cel puțin 6 luni și nu mai mult de 1 an în comparație cu perioada de primire a studiilor în învățământul cu frecvență. Volumul unui program de licență într-un an academic în forme de studiu cu jumătate de normă sau cu jumătate de normă nu poate depăși 75 z.u.;

Atunci când studiați conform unui curriculum individual, indiferent de forma de studiu, nu depășește perioada de obținere a educației stabilită pentru forma corespunzătoare de studiu, iar când studiați conform unui plan individual pentru persoanele cu dizabilități, acesta poate fi mărit la cererea lor cu cel mult 1 an comparativ cu termenul de obținere a educației pentru forma de studiu corespunzătoare. Volumul unui program de licență pentru un an universitar la studii conform unui plan individual, indiferent de forma de studiu, nu poate depăși 75 c.u.

Perioada specifică de obținere a studiilor și volumul programului de licență, implementat într-un an universitar, în forme de studiu cu frecvență redusă sau cu frecvență redusă, precum și conform unui plan individual, sunt determinate de organizație în mod independent în termen. limitele stabilite prin prezentul alineat.

3.4. Atunci când implementează un program de licență, o organizație are dreptul să utilizeze tehnologii de învățare electronică și învățare la distanță.

Atunci când predăm persoanelor cu dizabilități, tehnologiile de învățare electronică și de învățare la distanță ar trebui să prevadă posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

3.5. Implementarea programului de licență este posibilă utilizând formularul de rețea.

3.6. Activități educaționaleîn cadrul programului de licență se desfășoară în limba de stat a Federației Ruse, cu excepția cazului în care localul specifică altfel regulament organizații.

IV. Caracteristicile activității profesionale a absolvenților care au stăpânit programul de licență

4.1. Domeniul activității profesionale a absolvenților care au însușit programul de licență include: organizații de diferite forme organizaționale și juridice (comerciale, necomerciale) și autorități de stat și municipale, în care absolvenții lucrează ca executori și coordonatori pentru desfășurarea organizării și măsuri tehnice și administrarea implementării deciziilor de management operațional, precum și structuri în care absolvenții sunt antreprenori care își creează și dezvoltă propria afacere.

4.2. Obiectele activității profesionale a absolvenților care au însușit programul de licență sunt:

Procese de implementare a deciziilor de management în organizații de diferite forme organizaționale și juridice;

Procese de implementare a deciziilor manageriale în autoritățile de stat și municipale.

4.3. Tipurile de activități profesionale pentru care se pregătesc absolvenții care au însușit programul de licență:

Organizațional și managerial;

Informații și analize;

Antreprenorial.

Atunci când dezvoltă și implementează un program de licență, o organizație se concentrează pe un anumit tip (tipuri) de activitate profesională pentru care pregătește (care) licența, pe baza nevoilor pieței muncii, a cercetării și a resurselor materiale și tehnice ale organizației.

În conformitate cu tipurile de activități profesionale stabilite de acest paragraf, organizația formează un program de licență axat pe un tip de activități profesionale orientate spre practică, aplicate ca principal (principal) (denumit în continuare programul de licență aplicat) .

4.4. Un absolvent care a însușit programul de licență, în conformitate cu tipul (tipurile) de activitate profesională, pe care (care) programul de licență este axat, trebuie să fie pregătit să rezolve următoarele sarcini profesionale:

Participarea la dezvoltarea și implementarea de companii și strategie competitivă organizare, precum și strategii funcționale (marketing, financiar, personal);

Participarea la dezvoltarea și implementarea unui set de măsuri operaționale în conformitate cu strategia organizației;

Planificarea activităților organizației și departamentelor;

Formarea structurii organizatorice și de conducere a organizațiilor;

Organizarea muncii interpreților (echipe de interpreți) pentru implementarea unor proiecte specifice, tipuri de activități, lucrări;

Dezvoltarea și implementarea proiectelor care vizează dezvoltarea unei organizații (întreprindere, guvern de stat sau municipal);

Controlul activităților departamentelor, echipelor (grupurilor) de angajați;

Motivarea și stimularea personalului organizației în vederea atingerii obiectivelor strategice și operaționale;

Participarea la soluționarea conflictelor organizaționale la nivelul unității și al echipei de lucru (grup);

Colectarea, prelucrarea și analiza informațiilor despre factorii din mediul extern și intern al organizației pentru luarea deciziilor de management;

Construirea și menținerea funcționării sistemului intern de informații al organizației pentru colectarea informațiilor în scopul luării deciziilor, planificării activităților și controlului;

Crearea și întreținerea bazelor de date privind diferiți indicatori ai funcționării organizațiilor;

Dezvoltarea și sprijinirea funcționării sistemului intern de management al documentelor organizației, menținerea bazelor de date privind diverși indicatori ai funcționării organizațiilor;

Dezvoltarea sistemului intern de gestionare a documentelor unei organizații;

Evaluarea eficacității proiectelor;

Pregătirea rapoartelor privind rezultatele informațiilor și activităților analitice;

Evaluarea eficacității deciziilor de management;

Dezvoltarea și implementarea planurilor de afaceri pentru crearea unei noi afaceri;

Organizare și management activitate antreprenorială.

V. Cerințe pentru rezultatele însușirii programului de licență

5.1. Ca urmare a însușirii programului de licență, absolventul trebuie să dezvolte competențe culturale generale, profesionale generale și profesionale.

5.2. Un absolvent care a stăpânit programul de licență trebuie să aibă următoarele competențe culturale generale:

Capacitatea de a folosi bazele cunoașterii filosofice pentru a forma o poziție ideologică (OK-1);

Capacitatea de a analiza principalele etape și tipare ale dezvoltării istorice a societății pentru formarea unei poziții civice (OK-2);

Abilitatea de a utiliza elementele de bază ale cunoștințelor economice în diferite domenii de activitate (OK-3);

Abilitatea de a utiliza bazele cunoștințelor economice în diverse domenii de activitate (OK-4);

Abilitatea de a comunica în forme orale și scrise în limbi ruse și străine pentru rezolvarea problemelor de interacțiune interpersonală și interculturală (OK-5);

Abilitatea de a lucra în echipă, percepând cu toleranță diferențele sociale, etnice, confesionale și culturale (OK-6);

Capacitatea de autoorganizare și autoeducare (OK-7);

Capacitatea de a utiliza metode și mijloace de cultură fizică pentru a asigura o activitate socială și profesională deplină (OK-8);

Capacitatea de a utiliza tehnici de prim ajutor, metode de protecție în situații de urgență (OK-9).

5.3. Un absolvent care a însușit programul de licență trebuie să aibă următoarele competențe profesionale generale:

Abilități în căutarea, analiza și utilizarea reglementărilor și documente legaleîn activitățile lor profesionale (OPK-1);

Capacitatea de a găsi soluții organizaționale și manageriale și disponibilitatea de a-și asuma responsabilitatea din punct de vedere semnificație socială deciziile luate (OPK-2);

Abilitatea de a proiecta structuri organizatorice, participă la dezvoltarea strategiilor de gestionare a resurselor umane ale organizațiilor, planifică și implementează activități, distribuie și delegă autoritate, luând în considerare responsabilitatea personală pentru activitățile desfășurate (GPC-3);

Capacitatea de a exercita conversație de afaceriși vorbirea în public, negocierea, întâlnirea, efectuarea corespondenței de afaceri și menținerea comunicațiilor electronice (GPC-4);

Deținerea abilităților de întocmire a situațiilor financiare, ținând cont de consecințele impactului diferitelor metode și metode de contabilitate financiară asupra rezultate financiare activitățile organizației bazate pe utilizarea metodelor moderne de procesare a informațiilor de afaceri și corporative sisteme de informare(OPK-5);

Deținerea de metode de luare a deciziilor în managementul activităților operaționale (de producție) ale organizațiilor (OPK-6);

Capacitatea de a rezolva sarcini standard ale activității profesionale pe baza informației și a culturii bibliografice utilizând tehnologiile informației și comunicării și luând în considerare cerințele de bază securitatea informațiilor(OPK-7).

5.4. Un absolvent care a însușit programul de licență trebuie să aibă competențe profesionale corespunzătoare tipului (tipurilor) de activitate profesională, pe care (care) programul de licență este axat:

Activități organizatorice și manageriale:

Posesia abilităților de utilizare a teoriilor de bază ale motivației, conducerii și puterii pentru rezolvarea sarcinilor de management strategic și operațional, precum și pentru organizarea muncii de grup pe baza cunoașterii proceselor dinamicii grupului și a principiilor de formare a echipei, capacitatea de audit resurse umane și diagnosticarea culturii organizaționale (PC-1);

Deținerea diferitelor metode de rezolvare a situațiilor conflictuale în proiectarea comunicării interpersonale, de grup și organizaționale bazate pe tehnologii moderne de management al personalului, inclusiv într-un mediu intercultural (PC-2);

Posesia abilităților analiza strategica, dezvoltarea și implementarea strategiei organizației care vizează asigurarea competitivității (PC-3);

Abilitatea de a aplica metodele de bază ale managementului financiar pentru evaluarea activelor, management fond de rulment, luarea deciziilor de investiții, decizii privind finanțarea, formarea politicii de dividende și a structurii capitalului, inclusiv atunci când se iau decizii legate de operațiuni pe piețele mondiale în contextul globalizării (PC-4);

Capacitatea de a analiza relația dintre strategiile funcționale ale companiilor pentru a pregăti decizii de management echilibrate (PC-5);

Abilitatea de a participa la gestionarea unui proiect, a unui program sau a unui program de inovare a tehnologiei și a produselor schimbări organizaționale(PC-6);

Deținerea abilităților de control pas cu pas al implementării planurilor de afaceri și a termenilor acordurilor, acordurilor și contractelor, capacitatea de a coordona activitățile executanților folosind instrumentele metodologice de implementare a deciziilor manageriale în domeniul managementului funcțional pentru obținerea unei coerențe ridicate în implementarea proiectelor și lucrărilor specifice (PC-7);

Posesia abilităților de documentare a deciziilor în gestionarea activităților operaționale (de producție) ale organizațiilor atunci când se introduc inovații tehnologice, de produse sau schimbări organizaționale (PC-8);

Informații și activități analitice:

Capacitatea de a evalua impactul mediului macroeconomic asupra funcționării organizațiilor și organismelor administrației de stat și municipale, de a identifica și analiza riscurile de piață și specifice, precum și de a analiza comportamentul consumatorilor de bunuri economice și formarea cererii pe baza pe cunoștințe fundamente economice comportamentul organizațiilor, structurile pieței și mediul competitiv al industriei (PC-9);

Posesia abilităților pentru cantitativ și analiza calitativa informații atunci când se iau decizii manageriale, se construiesc modele economice, financiare și organizaționale și manageriale prin adaptarea acestora la sarcini de management specifice (PC-10);

Posesia abilităților de analiză a informațiilor privind funcționarea sistemului intern de gestionare a documentelor organizației, menținerea bazelor de date pe diverși indicatori și formarea suportului informațional pentru participanții la proiectele organizaționale (PC-11);

Capacitatea de a organiza și menține contactele cu partenerii de afaceri, utilizând sisteme de colectare a informațiilor necesare pentru a extinde relațiile externe și a face schimb de experiență în implementarea proiectelor care vizează dezvoltarea unei organizații (întreprindere, stat sau guvern municipal) (PC-12) ;

Abilitatea de a modela procesele de afaceri și de a utiliza metode de reorganizare a proceselor de afaceri în practica organizațiilor (PC-13);

Abilitatea de a aplica principiile și standardele de bază ale contabilității financiare pentru formarea politicilor contabile și raportarea financiară a organizației, abilități în gestionarea costurilor și luarea deciziilor pe baza datelor contabile de gestionare (PC-14);

Capacitatea de a analiza riscurile de piață și specifice pentru luarea deciziilor de management, inclusiv atunci când se iau decizii cu privire la investiții și finanțare (PC-15);

Posesia abilităților de evaluare a proiectelor de investiții, planificare financiarași prognoză luând în considerare rolul piețelor și instituțiilor financiare (PC-16);

Activitate antreprenorială:

Capacitatea de a evalua condițiile economice și sociale pentru a face afaceri, de a identifica noi oportunități de piață și de a forma noi modele de afaceri (PC-17);

Posesia abilităților de planificare a afacerii pentru crearea și dezvoltarea de noi organizații (domenii de activitate, produse) (PC-18);

Deținerea abilităților de coordonare a activităților de afaceri pentru a asigura coerența implementării planului de afaceri de către toți participanții (PC-19);

Posesia abilităților de pregătire a documentelor organizaționale și administrative necesare pentru crearea de noi structuri de afaceri (PC-20).

5.5. Atunci când se dezvoltă un program de licență, toate competențele generale culturale și profesionale generale, precum și competențele profesionale legate de acele tipuri de activități profesionale pe care se concentrează programul de licență, sunt incluse în setul de rezultate necesare pentru însușirea programului de licență.

5.6. Atunci când dezvoltă un program de licență, o organizație are dreptul să completeze setul de competențe ale absolvenților, luând în considerare accentul programului de licență pe domenii specifice de cunoaștere și (sau) tip (uri) de activitate.

5.7. La elaborarea unui program de licență, cerințele pentru rezultatele învățării în discipline (module) și practici individuale sunt stabilite de organizație în mod independent, luând în considerare cerințele programelor educaționale de bază exemplare corespunzătoare.

Vi. Cerințe pentru structura programului de licență

6.1. Structura programului de licență include o parte obligatorie (de bază) și o parte formată din participanți la relațiile educaționale (variabilă). Acest lucru face posibilă implementarea programelor de licență cu un accent diferit (profil) al educației într-o direcție de formare (denumită în continuare accentul (profilul) programului).

6.2. Programul de licență constă din următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea sa opțională.

Blocul 2 „Practici”, care se referă integral la partea variabilă a programului.

Blocul 3 „Atestarea finală de stat”, care se referă integral la partea de bază a programului și se încheie cu atribuirea calificărilor specificate în lista de specialități și domenii ale Federației Ruse *.

Structura programului de licență

6.3. Disciplinele (modulele) legate de partea de bază a programului de licență sunt obligatorii pentru studenți, indiferent de accentul (profilul) programului de licență pe care îl stăpânește. Setul de discipline (module) aferente părții de bază a programului de licență este determinat de organizație în mod independent în suma stabilită de acest FSES HE, ținând cont de corespondența (corespunzătoare) aproximativă (aproximativă) de bază (de bază) educațională (educațională) ) program (programe).

6.4. Discipline (module) în filosofie, istorie, limbă străină, siguranța vieții sunt implementate în cadrul părții de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență. Volumul, conținutul și procedura pentru implementarea acestor discipline (module) sunt determinate de organizație în mod independent.

6.5. Discipline (module) activate cultura fizicăși sporturile sunt implementate în:

Partea de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” ale programului de licență în cuantum de cel puțin 72 de ore academice (2 credite) în învățământ cu normă întreagă;

Disciplinele opționale (module) în cantitate de cel puțin 328 de ore academice. Orele academice specificate sunt obligatorii pentru masterat și nu se traduc în credite.

Disciplinele (modulele) în cultura fizică și sport sunt implementate în modul prescris de organizație. Pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu dizabilități, organizația stabilește o procedură specială de stăpânire a disciplinelor (modulelor) de cultură fizică și sport, ținând cont de starea lor de sănătate.

6.6. Disciplinele (modulele) legate de partea variabilă a programului de licență și practicile determină accentul (profilul) programului de licență. Setul de discipline (module) aferente părții variabile a programului de licență și practică, organizația îl determină în mod independent în cuantumul stabilit de acest Standard Educațional de Stat Federal al Învățământului Superior. După ce studentul alege direcția (profilul) programului, un set de discipline (module) și practici relevante devine obligatoriu pentru ca elevul să îl stăpânească.

6.7. Blocul 2 „Practici” include educațional și industrial, inclusiv practica pre-diplomă.

Tipul practicii:

Practică pentru obținerea primarului Abilități profesionaleși abilități.

Metoda de desfășurare a practicii educaționale:

Staționar.

Tip de practică industrială:

Practică pentru obținerea abilităților profesionale și a experienței profesionale.

Modalități de desfășurare a practicii industriale:

Staționar;

Ieșire.

Practica de licență este efectuată pentru a finaliza absolvirea munca de calificareși este obligatoriu.

Atunci când dezvoltă programe de licență, organizația alege tipurile de practici în funcție de tipul (tipurile) de activitate la care se concentrează programul de licență. Organizația are dreptul să prevadă alte tipuri de practici în programul de licență, în plus față de cele stabilite de prezentul standard de învățământ superior al statului federal.

Practica educațională și (sau) industrială se poate desfășura în unități structurale organizații.

Alegerea locurilor pentru stagii pentru persoanele cu dizabilități se face ținând cont de starea de sănătate a studenților și de cerințele de accesibilitate.

6.8. Blocul 3 „Atestarea finală de stat” include apărarea lucrării finale de calificare, inclusiv pregătirea pentru procedura de apărare și procedura de apărare, precum și pregătirea pentru promovarea și promovarea examenului de stat (dacă organizația a inclus examenul de stat în finala de stat atestare).

6.9. La dezvoltarea unui program de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni disciplinele (modulele) la alegere, inclusiv condiții speciale pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu dizabilități, în cantitate de cel puțin 30 la sută din partea variabilă a blocului 1 „Discipline (module)”.

6.10. Numărul de ore alocate lecțiilor de tip prelegere în ansamblu pentru blocul 1 „Discipline (module)” nu ar trebui să depășească 60% din numărul total de ore de lecții de clasă alocate pentru implementarea acestui bloc.

Vii. Cerințe pentru condițiile de implementare a programului de licență

7.1. Cerințe la nivel de sistem pentru implementarea programului de licență.

7.1.1. Organizația trebuie să aibă o bază materială și tehnică corespunzătoare curentului reglementări de incendiuși norme și asigurarea desfășurării tuturor tipurilor de pregătire disciplinară și interdisciplinară, a activităților practice și de cercetare ale studenților, prevăzute de curriculum.

7.1.2. Fiecare student pe întreaga perioadă de studiu trebuie să aibă acces individual nelimitat la unul sau mai multe sisteme de biblioteci electronice (biblioteci electronice) și la informațiile electronice și mediul educațional al organizației. Sistem electronic de bibliotecă ( bibliotecă digitală) și mediul informatic și educațional electronic ar trebui să asigure capacitatea elevului de a accesa din orice punct în care există acces la rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „Internet”), ambele pe teritoriul organizației. și în afara ei.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației trebuie să furnizeze:

Acces la programele de învățământ, programele de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații ale sistemelor electronice de bibliotecă și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;

Fixarea cursului proces educațional, rezultatele certificării intermediare și rezultatele însușirii programului de licență;

Desfășurarea tuturor tipurilor de clase, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este asigurată cu utilizarea e-learning-ului, a tehnologiilor de învățare la distanță;

Formarea portofoliului electronic al elevului, inclusiv păstrarea muncii studentului, recenzii și evaluări pentru aceste lucrări de către oricare dintre participanții la procesul educațional;

Interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin Internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și întrețin. Funcționarea informațiilor electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse **.

7.1.3. În cazul implementării unui program de licență într-o formă de rețea, cerințele pentru implementarea unui program de licență ar trebui să fie furnizate de un set de resurse de sprijin material și tehnic și educațional și metodologic furnizat de organizațiile care participă la implementarea unui program de licență. într-o formă de rețea.

7.1.4. În cazul implementării programului de licență pe cel stabilit în ordinea stabilităîn alte organizații, departamente și (sau) alte divizii structurale ale organizației, cerințele pentru implementarea programului de licență trebuie să fie asigurate de totalitatea resurselor acestor organizații.

7.1.5. Calificările conducătorilor și lucrătorilor științifico-pedagogici ai organizației trebuie să corespundă caracteristicilor de calificare stabilite în Unitatea manual de calificare funcții de manageri, specialiști și angajați, secțiunea " Caracteristicile calificării posturi de manageri și specialiști ai învățământului profesional superior și profesional suplimentar ", aprobat prin ordin al Ministerului Sănătății și dezvoltare sociala Al Federației Ruse din 11 ianuarie 2011 N 1n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrare N 20237) și standarde profesionale (dacă există).

7.1.6. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici cu normă întreagă (în termeni de rate reduse la valori întregi) trebuie să fie de cel puțin 50 la sută din numărul total de lucrători științifici și pedagogici din organizație.

7.2. Cerințe pentru condițiile de personal pentru implementarea programului de licență.

7.2.1. Implementarea programului de licență este asigurată de lucrătorii conducători și științifico-pedagogici ai organizației, precum și de persoanele implicate în implementarea programului de licență în condițiile unui contract de drept civil.

7.2.2. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în valori reduse la valori întregi ale cotelor) cu o educație corespunzătoare profilului disciplinei predate (modulului) în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 70. la sută.

7.2.3. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în termeni de rate reduse la valori întregi) cu grad academic(inclusiv o diplomă academică acordată în străinătate și recunoscută în Federația Rusă) și (sau) un titlu academic (inclusiv un titlu academic obținut în străinătate și recunoscut în Federația Rusă), în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să să fie de cel puțin 70%.

7.2.4. Ponderea angajaților (în rate reduse la întregi) din rândul liderilor și angajaților organizațiilor ale căror activități sunt legate de focusul (profilul) programului de licență în curs de implementare (cu cel puțin 3 ani de experiență de lucru în acest domeniu profesional) în numărul total de angajați care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 10%.

7.3. Cerințe pentru sprijinul material și tehnic, educațional și metodologic al programului de licență.

7.3.1. Camerele speciale ar trebui să fie săli de clasă pentru cursuri de tip prelegere, cursuri de tip seminar, proiectare curs (execuție hârtii la termen), consultări de grup și individuale, monitorizare și certificare intermediară, precum și spații pentru muncă independentă și spații pentru depozitare și întreținere preventivă a echipamentelor educaționale. Camerele speciale ar trebui să fie echipate cu mobilier specializat și mijloace de învățământ tehnice care servesc la prezentare informații educaționale audienta mare.

Pentru a desfășura cursuri de tip prelegere, sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și mijloace didactice, oferind ilustrații tematice care corespund programelor exemplare de discipline (module), programelor de lucru ale disciplinelor (module).

Lista suportului material și tehnic necesar pentru implementarea programului de licență include laboratoare dotate cu echipament de laborator, în funcție de gradul de dificultate. Cerințele specifice pentru suportul material și tehnic și educațional și metodologic sunt determinate în modelul de programe educaționale de bază.

Premisele pentru munca independentă a studenților trebuie să fie echipate cu echipamente informatice care să se poată conecta la Internet și să ofere acces la informațiile electronice și mediul educațional al organizației.

În cazul utilizării tehnologiilor de învățare la distanță, e-learning, este permisă înlocuirea spațiilor special echipate cu omologii lor virtuali, care permit elevilor să stăpânească abilitățile și abilitățile prevăzute de activitatea profesională.

În caz de neutilizare în organizarea sistemului electronic de bibliotecă (biblioteca electronică), fondul bibliotecii trebuie completat ediții tipăriteîn proporție de cel puțin 50 de exemplare ale fiecărei publicații a literaturii principale enumerate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici și cel puțin 25 de exemplare de literatură suplimentară la 100 de studenți.

7.3.2. Organizației trebuie să i se furnizeze setul necesar de licențe software(compoziția este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (modulelor) și este supusă reînnoirii anuale).

7.3.3. Sistemele electronice de bibliotecă (biblioteca electronică) și mediul electronic de informare și educație trebuie să ofere acces simultan la cel puțin 25 la sută dintre studenții din programul de licență.

7.3.4. Elevilor ar trebui să li se ofere acces (acces la distanță), inclusiv în cazul utilizării e-learning-ului, a tehnologiilor de învățare la distanță, la modern baze profesionale sisteme de referință de date și informații, a căror compoziție este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și este supusă actualizării anuale.

7.3.5. Studenților din rândul persoanelor cu dizabilități trebuie să li se pună la dispoziție resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate la dizabilitățile lor.

7.4. Cerințe pentru condițiile financiare pentru implementarea programului de licență.

7.4.1. Sprijinul financiar pentru punerea în aplicare a programului de licență ar trebui să fie realizat într-o sumă nu mai mică decât costurile normative de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivel. din domeniul educației și formării, luând în considerare coeficienții de corecție care iau în considerare specificul programelor educaționale în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor normative de furnizare servicii publice pentru implementarea programelor educaționale de învățământ superior în specialități (domenii de formare) și grupuri extinse de specialități (domenii de formare), aprobate prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse nr. 1272 din 30 octombrie 2015 ( înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 30 noiembrie 2015, înregistrare N 39898).

_____________________________

* Lista specialităților din învățământul superior - un specialist, aprobată prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 septembrie 2013 N 1061 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 14 octombrie 2013, înregistrare N 30163), astfel cum a fost modificată prin ordinele Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 29 ianuarie 2014 N 63 (înregistrate de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 28 februarie 2014, înregistrarea N 31448), de 20 august 2014 N 1033 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 3 septembrie 2014, înregistrare N 33947 ), din 13 octombrie 2014 N 1313 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 13 noiembrie, 2014, înregistrare N 34691), din 25 martie 2015 N 270 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 22 aprilie 2015, înregistrare N 36994) și din 1 octombrie 2015 N 1080 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 19 octombrie 2015 g., înregistrare N 39355).

** Legea federală din 27 iulie 2006 N 149-FZ „Cu privire la informație, tehnologiile informaționale și protecția informației” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2006, N 31, Art. 3448; 2010, N 31, Art. 4196; 2011 , N 15, Art.2038; N 30, Art. 4600; 2012, N 31, Art. 4328; 2013, N 14 Art. 1658; N 23, Art. 2870; N 27, Art. 3479; N 52, Art. 6961, Art.6963; 2014, N 19, Art.2302; N 30, Art 4223, Art 4243; N 48, Art 6645; 2015, N 1, Art 84), Legea federală din 27 iulie 2006 g. N. 152-FZ „Cu privire la datele cu caracter personal” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2006, N 31, Art. 3451; 2009, N 48, Art. 5716; N 52 Art. 6439; 2010, N 27, Art. 3407; N 31, Art.4173, Art.4196; N 49, Art. 6409; 2011, N 23, Art. 3263; N 31, Art. 4701; 2013, N 14, Art. 1651; N 30, Art. 4038; Nr. 51, Art. 6683; 2014, Nr. 23, Art. 2927; Nr. 30, Art. 4217, Art. 4243).

Licență

Conform Declarației de la Bologna, învățământul superior este împărțit în două niveluri - licență și masterat. Acest lucru oferă posibilitatea diferitelor categorii de studenți care primesc studii superioare profesionale de diferite forme, cu perioade de studiu diferite. Datorită denumirilor uniforme și perioadelor de studiu similare, devine clar pentru orice angajator, nu numai în Europa, ci și în întreaga lume, ce fel de educație a primit acest sau acel solicitant de loc de muncă.

BACALAUREAT - primul nivel al învățământului superior. Termenul standard de studiu în domeniile de formare la institut este de 4 ani.

Licențiat este absolvent al institutului cu o diplomă de absolvire superioară învățământul profesional... După ce ați obținut o diplomă de licență, puteți continua studiile la institutul nostru fără întrerupere a studiilor și puteți primi un master pentru o diplomă de licență. Dacă decideți să faceți o pauză de la studii, atunci ați primit o bază formare profesionalăși o diplomă de licență, veți putea aplica pentru locuri de muncă relevante, împreună cu alți absolvenți universitari. După ce ați acumulat experiență profesională, după un timp, veți putea continua în mod conștient studiile în magistratură (al doilea nivel de învățământ superior, inclusiv activități de cercetare) la orice institut, universitate sau academie din țara noastră sau din străinătate.

Admiterea la institut se efectuează în următoarele domenii de formare universitară:

Licentiat in economie

Domeniul de activitate profesională cuprinde servicii economice, financiare, de marketing, producție-economice și analitice ale organizațiilor din diverse industrii, sfere și forme de proprietate, instituții financiare, de credit și asigurări, autorități de stat și municipale, organizații academice și departamentale de cercetare, general institutii de invatamant, instituții de învățământ de învățământ profesional primar, secundar profesional, profesional superior și profesional complementar.

Calificare (grad) - burlac

Contabilitate, analiză și audit

Profilul „Contabilitate, Analiză și Audit” este axat pe formarea de manageri și specialiști calificați în domeniul contabilității, analizei economice aplicate și auditului pentru a lucra în organizații cu diverse forme de proprietate, firme de consultanță și audit, bănci, companii de investiții și asigurări. Elevii vor trebui să studieze discipline precum: teoria contabilității, teoria analizei economice, contabilitatea financiară și raportarea, Contabilitate de gestiune, teoria auditului și audit practic, contabilitate, analiză și audit activitatea economică străină, contabilitate in banci, Tehnologii informaticeîn contabilitate și audit, sistem fiscal, drept etc. Absolvenții programului de licență în Economie de acest profil vor putea lucra în organizații comerciale și bugetare ca contabil șef adjunct, contabil șef, controlor intern, auditor, analist financiar.

Licențiat în informatică de afaceri

O licență în informatică de afaceri este un specialist care a primit educație în domenii precum tehnologia de informație, sisteme de programare, economie, management și drept.

Absolvenții primesc calificarea de licență în informatică a afacerilor.

Domeniul de activitate al absolventului în direcția informatică de afaceri:

Specialist în resurse informaționale

Analist de sisteme

Managerii tehnologiei informației

Administratori web Proiectanți și programatori web

Consultant în afaceri informațional