Характеристика на участника: най-добрият в професията си. Протокол за номиниране на кандидат за федералния етап на Всеруския конкурс за професионални умения „Най-добър в професията“ в номинацията „Най-добър пчелар. Резерв от "корпоративен талант"

Основанията за използване на конкретен вид стимули за служителите на организацията трябва да бъдат определени в съответната местна наредба. Ако организацията няма такъв, тогава при избора на един или друг вид стимули за труда може да се изхожда от установената практика за регулиране на процедурите за стимулиране на служителите, която е описана от автора на статията.

На въпрос дали вашата компания използва нематериални стимули, много HR директори отговарят положително, не без основание смятайки, че публичните похвали, награди и информация, че някой е най-добрият в даден период, са приятни. Сред законово определените мерки за морално насърчаване на служителите са обявяване на благодарност, награждаване с почетна грамота и номиниране за званието най-добър в професията. Моралните стимули за работниците за тяхната работа, които не са определени от трудовото законодателство, могат да бъдат установени от работодателите независимо, например:

Публично признание на заслугите на служителя на срещи, включително при обобщаване на резултатите от годишната работа на организацията;

Информиране на целия персонал на организацията за постиженията на служителя;

Изпращане на служител на специални конференции, семинари, изложения;

Предоставяне на възможности за обучение и професионално развитие;

Създаване на по-комфортни условия за работа на служителя;

Осигуряване на свободно време и допълнителни дниза ваканция;

Инструктиране на служител да изпълнява специални задачи като израз на доверието на ръководството.

В допълнение към горните мерки, доста силен морален стимул е признаването на заслугите на служителя директно от ръководството на организацията. Например, мениджърът може да похвали служител за успешно свършена работа веднага след приключване, да обсъди резултатите от работата му със служителя и да оцени личните качества на съвестен служител.

Всеки работодател трябва да се стреми да гарантира, че системата от мерки за стимулиране, прилагана към служителите, не е монотонна; за това е необходимо да се използва различни формии методи за насърчаване.

Нека разгледаме характеристиките на регулирането на насърчителните мерки и практиката на тяхното прилагане.

Декларация на благодарност

Декларацията на благодарност като вид трудов стимул се състои в публичното изразяване на благодарност от страна на работодателя към служителя за такива постижения в работата като:

Подобряване на показателите спрямо предходни периоди, надхвърляне на плана;

Успех в ранното разработване и прилагане на мерки, свързани с подобряване на организацията на производството и труда, подобряване на качеството на продуктите (извършена работа, предоставени услуги);

Представяне на високо ниво трудови задължения;

Успешно провеждане на събития, изпълнение на проекти, активно участие в събития или проекти и др.

Процедурата за прилагане на тази насърчителна мярка, като правило, се регламентира в специален местен регулаторен акт (в разпоредбата за морални стимули за служител) или се установява в документ повече общ(в разпоредбите за материални и морални стимули за служителите на организацията, правилата за вътрешния трудов ред, правилата за стимулиране на персонала).

Приблизителна проба

Правила за морално насърчаване на служителите

Екстракция

Раздел IV. Благодарност

За активно участие в изпълнението на особено значими проекти на Дружеството;

За безупречно и ефективна работав компанията;

За добросъвестна работа и професионални постижения.

Изразява се благодарност на служителите на Дружеството с изплащане на еднократно поощрение в размер на служебното им възнаграждение.

2. Заявление за обявяване на благодарност може да бъде подадено от ръководителите на структурните подразделения на Компанията.

3. При отправяне на предложения за обявяване на благодарност ръководителите на структурните подразделения на Дружеството представят следните документи:

Молба за обявяване на благодарност, адресирана до ръководителя на Компанията;

Характеристика на награденото лице съгласно Приложение № 1 към настоящия правилник.

Молбата за обявяване на благодарност трябва да съдържа информация за постиженията на служителя, който ще бъде награден.

Наградните материали се предават от ръководителите на структурни подразделения 2 месеца преди очакваното награждаване в отдел „Човешки ресурси“.

В случай на подаване на обява за благодарност за активно участие в провеждането на особено значими събития, петиция и списък на лицата, които активно са участвали в изпълнението на проекти, се подават във формата съгласно Приложение № 2 към настоящия правилник.

4. Отдел „Човешки ресурси“ разглежда получените наградни материали и изготвя проект на заповед от ръководителя на Дружеството за обявяване на Благодарност.

Материалите за награди, представени в нарушение на процедурата, установена от настоящите Правила, се връщат с подходяща обосновка на кандидата.

5. Проектът на заповедта се съгласува с ръководителя структурна единицаФирмата, подала петицията за обявяване на Благодарност, правния отдел, отдела счетоводствои се изпраща на ръководителя на дружеството за подпис.

6. Обявяването на Благодарност се извършва въз основа на заповед на ръководителя на Дружеството.

7. Обявяването на благодарността се извършва от ръководителя на Дружеството или, по негово указание, от първия заместник-ръководител на Дружеството и ръководителите на структурните подразделения на Дружеството в тържествена обстановка.

8. Повторно обявяване на Благодарност за нови заслуги е възможно не по-рано от две години след предишното награждаване.

В изключителни случаи, при високи показатели за ефективност, е възможно повторно обявяване на Благодарност по-рано от определения период.

9. Описанието на формуляра и скица на Благодарността са дадени в Приложения N N 3, 4 към настоящия правилник.

Въпреки че това не е пряко предвидено от Кодекса на труда на Руската федерация, препоръчително е да подготвите съответен документ със заглавие „Благодарност“ (фиг. 1 - не е показано).

Ориз. 1 - Форма на благодарност

Фигурата не е показана.

Регистрацията на „Благодарност“ (въвеждане на информация за служителя, осигуряване на подписа на ръководството и заверка с печата на организацията) се извършва от службата за персонал на организацията.

Награждаване с почетна грамота на организацията

По-значима мярка за поощрение за успех в работата в сравнение с благодарността е връчването на почетна грамота от организацията. Обикновено се присъжда отделни работниции отбори, на които преди това за постижения в трудова дейносте приложена определената насърчителна мярка.

Награждаването с почетна грамота се състои в публично връчване на служител на документ, посочващ признаването на заслугите на служителя от ръководството на организацията. Местен регулаторен акт на организация може да предвиди еднократна премия на служител във връзка с присъждането на почетен сертификат.

Сред причините за награждаване на служители с почетни грамоти най-често се споменават:

Високи резултати в конкретна област на работа;

Професионални постижения;

Съществен принос за развитието на организацията;

Новаторство и други постижения в работата;

Примерно изпълнение на трудовите задължения и др.

Доста често основанията за награждаване на служители с почетна грамота включват „дългосрочна работа в организацията“ или „трудов опит в организацията най-малко ___ години“. Факт сам по себе си дълга работав организация не е основание за насърчаване по смисъла на част 1 на чл. 191 от Кодекса на труда на Руската федерация. В същото време, в условията на нарастваща конкуренция, лоялността на персонала може и трябва да заслужава подходяща оценка от страна на работодателя.

В предложението за награждаване с почетна грамота се посочват:

Фамилия, собствено име, бащино име на служителя;

Неговата дата на раждане;

Заемана позиция;

образование;

Работен опит;

Постижения (характеристики на трудовите резултати, които заслужават насърчение).

Приблизителна проба

Представяне за награждаване с Почетна грамота

Затворено акционерно дружество"преди"

1. Фамилия, собствено име, бащино име _________________________________________________

2. Година на раждане _________________________________________________________________

3. Образование (къде, кога сте завършили учебно заведение)

4. Месторабота, заемана длъжност _____________________________________

___________________________________________________________________________

5. Общ трудов стаж ________________________________________________________________

6. Трудов опит в тази организация ________________________________________________

7. Характеристики (специфични заслуги) _______________________________________

___________________________________________________________________________

Ръководител на структурно звено _______________________________________

(име на отдел,

подпис, пълно име)

"__" ___________ 20__

Препоръчително е да се определи процедурата за награждаване на служители с почетна грамота от организацията в общ местен регулаторен акт за награждаване на служители или в отделна разпоредба относно почетната грамота на организацията. На първо място, трябва официално да установи пълното наименование на този вид стимул, което ще бъде посочено в заповедта (инструкцията) за стимулите и записано в трудовата книжка. По този начин името на почетния сертификат на организацията трябва да включва името на организацията, например: „Почетна грамота на Затворено акционерно дружество „Приор“ или „Почетна грамота на LLC Aprina“. Това е необходимо, за да се разграничи от другите почетни грамоти, които могат да бъдат присъдени на служител.

Регистрацията на почетна грамота (закупуване на готов формуляр или поръчка на печат на оригинален формуляр за дизайн), въвеждане на информация за служителя, осигуряване на подписа на ръководството и заверка с печата на организацията се извършват от службата за персонал на организацията .

Награждаване със званието най-добър по професия

Кодексът на труда на Руската федерация предвижда такъв вид стимул, като номинация за титлата най-добър в професията. Като вид вътрешнофирмен стимул, такова представяне предвижда формирането на конкурсна комисия, формулирането на целите и задачите на организирането на конкурса, разработването на условия и показатели, за изпълнението на които може да бъде присъдено такова звание на служител, срокове, честота и процедура провеждане на състезание, време и ред на обобщаване.

Заглавието на най-добрия в професията може да се формулира по една от следните схеми:

A) „най-добрият _______“, например:

"най-добрият сладкар";

"най-добрият продавач";

"най-добър лекар";

"най-добър шофьор";

Б) „най-добрият в професията „_______“, например:

"най-добрият шпакловчик по професия";

„най-добър майстор на машинно доене по професия“;

Б) „най-добрият в професията сред _______“, например:

„най-добрият по професия сред операторите на машини”;

"Най-добрият фризьор в професията."

Също така този вид награда може да включва присвояването на други значими звания, например „Отлични постижения в качеството“, „Най-добър млад работник“, както и почетни звания на организации, например „Почетен работник на организацията“, „ Майстор – Златни ръце”, „Превъзходство в търговията” и др.

За да бъде този вид стимул „легитимен“, той трябва да е предвиден в колективен трудов договор или правилник за вътрешния трудов ред.

Титлата най-добър в дадена професия се присъжда по два начина:

1) провеждане на специално състезание или преглед на професионални умения сред служителите на организацията и определяне на най-добрите от тях. Целите на такива състезания или шоута са:

Развиване на чувство за професионален престиж у служителите;

Възраждане на традициите на професията;

Усъвършенстване на знанията, уменията и способностите в работата;

Разпространение и развитие на съвременни техники и методи на работа, разпространение на положителния опит на победителите в конкурса;

Отключване на творческия потенциал на служителите;

Създаване на стимули за повишаване на професионализма в работата;

Създаване на кадрови резерв от победителите за заместване лидерски позициии т.н.

Комисия (комисия), създадена от работодателя, организира конкурса и въз основа на резултатите от него определя победителя, който получава званието най-добър в професията;

2) обобщаване на постиженията на служителите, извършено от службата за персонал или друг отдел, и идентифициране в резултат на проучване на документи, провеждане на наблюдения, проучвания и др., Служителят с най-добри постижения.

По правило титлата най-добър в професията се присъжда на един победител. В потвърждение на това му се дава удостоверение (диплома) за присвояване на званието, както и лента със съответния надпис.

IN последните годиниШироко разпространени са регионалните и общинските състезания и прегледи на професионалното майсторство, след което победителите получават титлата на най-добрите в своята професия в рамките на града, областта, региона и др. Инициаторите на тяхното провеждане, като правило, са местните власти органи и изпълнителни органи на съставните единици Руска федерация. Директното провеждане на събития, въз основа на резултатите от които участниците получават титлата най-добри в своята професия в определена номинация, се извършва от организационни комитети или комисии, създадени от тези органи.

Нормативните правни актове на изпълнителната власт на съставните образувания на Руската федерация и местните власти предвиждат служителите да участват в такива състезания или шоута по препоръка на ръководителите на организации. При разработването на документ, регламентиращ условията и реда за подаване, трябва да се предвидят следните раздели (Таблица 1).

маса 1

Раздели на документа, регламентиращ конкурса

Да бъде удостоен със званието „Най-добър в професията“

Награждаване с ценен подарък

Стимул под формата на ценен подарък е представянето на конкретно нещо с определена стойност на служител.

С навлизането на Русия в ерата на пазарните отношения символичните подаръци (бюстове на лидери, настолни скулптури, кутии, вази, народни занаяти) бяха заменени от по-практични продукти домакински уредии предмети за бита, туристически ваучери и др. Стойността на подаръка като поощрителна мярка се подчертава чрез подходящо гравиране, нанасяне на мемориален надпис и др. Най-престижно е изработването на символични предмети по специална поръчка на организацията.

При избора на ценен подарък отделът по персонала трябва не само да се ръководи от финансовите възможности (размера на средствата, отпуснати за закупуване на подаръци), но и да вземе предвид личността и желанията на наградения служител.

Колективните договори, правилата за вътрешния трудов ред и специалните местни разпоредби, определящи процедурата за възнаграждение на служител, могат да предвиждат прилагането на няколко (обикновено два) вида стимули към служителя едновременно. Така че е препоръчително да се свържете видове материалиморални стимули, например връчване на почетна грамота с изплащане на премия, присъждане на званието на най-добрия в професията с ценен подарък и др.

Резерв от "корпоративен талант"

Този тип местни стимули, като включването в набора от „корпоративни таланти“, има сравнително кратка история в практиката на стимули за служителите руски организации. Основният стимул за тези, които са включени в групата на „корпоративните таланти“, е нематериален:

Приоритет в кариерното развитие;

Големи възможности за развитие;

Участие в обещаващи проекти, „предизвикателни” техните възможности;

По-голямо внимание от мениджърите на статуса (възможно е да се назначи личен куратор измежду тях).

Служителите от „талантите“ също имат материален интерес: те могат да увеличат доходите си много по-често от останалите. „Корпоративните таланти“ могат да увеличат доходите си, като получат възнаграждение за работа по проекти и стимули за наставничество.

Вписване в Борда на честта, Галерията на трудовата слава, Книгата на честта

Въпреки факта, че законодателят не е прехвърлил този вид стимул от чл. 131 от Кодекса на труда на Руската федерация в чл. 191 Кодекс на трудаРуската федерация, включването на почетното табло става все по-популярно всяка година като местен стимул.

Този вид поощрение се състои в поставяне на снимка на служител с фамилия, собствено име, отчество, длъжност или професия на специално изработена и монтирана стойка - почетна дъска (фиг. 2 - не е показана).

Ориз. 2 - Табло за чест

Фигурата не е показана.

Почетният съвет се създава, за да разпространява идеята за положителното отношение на работодателя към трудовите постижения на служителите и демонстрира дълбокото уважение на работодателя към постиженията на своите служители. Организацията може да създаде общ почетен съвет за организацията, а в отделни структурни подразделения (предимно производство) - свои собствени почетни съвети.

Служителите с най-голям принос в производството и стопанска дейностпредприятия, които са постигнали неизменно високи резултати и особено са се отличили в своята служебна и трудова дейност.

Понастоящем са широко разпространени електронните табла за чест, които са виртуална галерия от снимки на най-добрите служители на организацията, публикувани на корпоративния уебсайт на организацията. Процедурата за влизане в електронното почетно табло може да бъде отразена в специален местен актили в общ документ (вижте примерен документ по-долу).

Приблизителна проба

Наредби за мотивацията на служителите на Aprina LLC

Екстракция

1. Общи положения

1.2. Въз основа на резултатите от работата за годината служителите се награждават: за високи постижения в повишаване на ефективността и конкурентоспособността на производството, подобряване на качеството на извършената работа и продуктите, за ползотворна производствена и научна дейност, работили във фирмата най-малко една година.

1.3. Създаден е следният списък с награди и квоти на наградените служители:

*Записване на най-добрите специалисти на електронното табло за чест - 4 човека.

2. Процедура за възлагане

2.1. Решението за награждаване е взето Генералният директоркомпании. Управителят определя квоти за поделенията на дружеството до 1 декември.

2.2. Молбите се подават от ръководителите на отдели до 15 декември и се разглеждат в едномесечен срок. Ръководителите, подали петиция за награждаване на подчинените им служители, носят лична отговорност за валидността на номинацията за награждаване и верността на информацията, посочена в подписаните от тях петиции.

2.3. Връчването на ценни подаръци и включването на електронното почетно табло се придружава с благодарствени писма..., които се подписват от генералния директор и се заверяват с печат.

3. Счетоводно и парично осигуряване на стимули

3.2. При връчване на благодарствени писма и почетни грамоти, при добавяне към електронното табло на честта или при удостояване със званието „Най-добър служител на Aprina“ служителите получават парична награда в размер съответно на 10 000, 15 000 и 20 000 рубли .

Освен това е препоръчително да се определят в местен регулаторен акт:

Изисквания към снимка на служител (цветна/черно-бяла, размер, фон, облекло);

Съставът на записа под всяка снимка (обикновено фамилното име, собственото име, бащиното име, длъжността (професия, специалност), структурното звено (ако почетното табло принадлежи на организацията) и процедурата за неговото прилагане (поставяне) на честта дъска;

Процедурата за поставяне на снимка на почетното табло или отварянето й (в тържествена обстановка, в присъствието на служител и др.).

За да се избегнат трудности при регистриране на този вид стимули, дори при създаване на борд на честта, е необходимо да се отрази пълното наименование на борда на честта в колективния договор или вътрешния трудов правилник, т.е. включително името на организацията или структурна единица на организацията. Въпреки това, ако организацията има само един общ съвет за чест, тогава в заповедта (инструкцията) за награждаване на служител името му може да бъде дадено без да се посочва името на организацията.

В редица организации въпросният вид стимул се трансформира в такъв стимул като въвеждането на снимка на служител в галерията на трудовата слава, което е обединение на всички почетни позиции на организацията в един комплекс.

Работодателите, които въвеждат този вид стимули за първи път, трябва да помнят, че почетната табела не е безкрайна и затова е необходимо да се определи периодът, през който снимката на служителя ще бъде поставена върху нея. Най-често този период е 1 година (освен ако почетното табло не е предназначено да включва победители в редовни трудови състезания). След посочения период снимката на служителя трябва да бъде премахната, освен ако не бъде взето решение служителят да бъде повторно стимулиран под формата на включване в почетния списък.

Вписване в Почетната книга

Вписването в почетната книга преди това беше предвидено в чл. 131 от Кодекса на труда на Руската федерация. Въпреки липсата му в чл. 191 от Кодекса на труда на Руската федерация, този вид стимули все повече се включват в списъка на местните стимули, предвидени в колективни договори или вътрешни трудови разпоредби.

Издаването на почетна книга е проява на дълбоко уважение към заслугите на служителите на организацията. Такава книга (фиг. 3 - не е показана), като правило, е албум с формат A3, в който има снимки на насърчени служители и листове с фамилията, собственото име и отчеството, длъжността или професията на служителя, кратка биографична информация и описание на заслугите се поставят в специални джобове, подробности за заповедта (инструкция) за повишение.

Ориз. 3 - Корици на почетни книги

Ориз. не е дадено.

Фактът на вписване в почетната книга се потвърждава с издаване на удостоверение (фиг. 4 - не е показано).

Ориз. 4 - Образци на удостоверения за вписване в Почетната книга

Ориз. не е дадено.

Общото основание за вписване на служител в почетната книга е постигането на високи резултати в работата, а допълнителните условия са дълъг период на работа в организацията и използването на мерки за стимулиране с по-малко значение в миналото.

Както при поощренията чрез включване в почетната дъска (за да се избегне объркване в заповедта (инструкцията) за използването на този вид поощрения), препоръчително е името на организацията да се посочи в името на почетната книга.

Когато определят в местния регулаторен акт на организацията процедурата за вписване на служител в почетната книга, службите за персонал трябва да установят продължителността на времето, през което снимката на служителя ще остане в книгата, изискванията за снимката на служителя, процедурата за изработване вписвания - от кого са направени, какво съдържание, дали служителят се запознава с тях и др.

По правило цветни фотографски портрети на работници с размери 9x12 (без шапки, в празнични дрехи) се поставят в почетната книга. Функциите по вписване в книгата се възлагат на един от служителите кадрово обслужване(обикновено ръководител на отдел „Човешки ресурси“).

Почетната книга трябва да се съхранява в стая, предназначена за провеждане на специални събития (заседателна зала, конферентна зала, представителен офис), в музея на организацията или друга стая, която позволява на всеки да се запознае с нея.

В редица организации почетната книга е аналогична на книгата на трудовата слава, книгата за историята на организацията.

Корпоративни награди

Действащото законодателство не забранява създаването на собствена корпоративна значка и медал на организацията, поради което присъждането на корпоративна награда или значка все повече се появява в колективните договори и вътрешните трудови разпоредби като вид морално насърчаване на персонала.

Корпоративният бадж трябва да има специално име. За да бъде „легитимен“, ръководството на организацията трябва да се увери, че установената значка не дублира ведомствени и особено държавни значки. Съгласно Правилника за държавните награди на Руската федерация е забранено незаконното създаване и производство на знаци, които имат подобни, подобни имена или външна прилика с държавните награди.

За да се избегнат усложнения, желателно е имената на корпоративните значки да съдържат името на организацията и да са свързани с някакво значимо събитие, като годишнина на организацията и др.

За да потвърди факта на присъждане на значка, както и правото да я носи, на служителя обикновено се издава съответен сертификат или сертификат.

За значка или корпоративен медал трябва да се разработи не само официално име, но и пълно описание външен виднагради, както и да записва във вътрешен документ условията, процедурата и процедурата за вземане на решения за награди и процедурата за връчване на награди на служители (вижте примера по-долу).

Приблизителна проба

Описание на значката "Най-добър служител на Aprina LLC"

Значката е син овал със златист кант във формата на лаврови клонки.

В центъра на овала е логото на Aprina LLC. Под логото - в златен фигурен щит със страна - има надпис с прави букви: най-добрият служител на Aprina LLC.

Височина на табелата - 50 мм, ширина - 30 мм.

На гърба на знака има приспособление за закрепване към облеклото и неговия сериен номер.

Правила за значката "Най-добър служител на Aprina LLC"

1. Значката „Най-добър служител на Aprina LLC“ (наричана по-долу значката) се създава за възнаграждение на служителите на Aprina LLC (наричана по-долу Компанията) за изпълнение на задачи с особено значение и сложност, успешно и добросъвестно изпълнение на техните служебни задължения, безупречна работа най-малко пет години и други постижения в работата.

2. Знакът може да бъде присъден на ръководители на отдели за големия им принос в развитието на финансовата и изпълнителската дисциплина, системата за финансов и икономически контрол.

3. Въпросът за присъждане на значка се разглежда от комисията по награждаване по препоръка на ръководителите на структурните подразделения на Компанията и ръководителя на Компанията. В подаването се отразява информация за професионалната дейност на лицата, номинирани за награждаване със знака, и техния личен принос за осигуряване дейността на Дружеството.

4. Решението за награждаване се взема от комисията по награждаването с мнозинство от общия брой на членовете на комисията.

5. Връчването на значката и удостоверението към нея се извършва в тържествена обстановка от ръководителя на Дружеството или по негово указание от заместник-ръководителя на Дружеството.

6. На наградените се присъжда парична сума в трикратен размер на месечното им възнаграждение.

7. Знакът се носи от дясната страна на гърдите и се намира под държавните награди.

8. За награждаването със значка се прави запис в трудовата книжка на наградения.

9. Лицето, наградено със значката, има право да определи максималната заплата за длъжността, преференциалното право да я получи в удобно за него време годишен отпуски туристически ваучери.

10. Подготовката на документите за връчване на значката и записването на наградените се осигурява от отдел „Човешки ресурси“ на Компанията.

Следователно въвеждането на мерки за морално стимулиране трябва да бъде придружено от одобрение на процедурата за тяхното изпълнение и индивидуално счетоводство. По-специално трябва да се реши въпросът за тяхното отразяване в трудовите книжки на работниците. Тъй като трудовата книжка е предназначена за записване на индивидуална трудова дейност, тя трябва да съдържа информация за награждаване на служителя за неговите индивидуални заслуги, а не за признаване на трудовите постижения на трудовия колектив (структурна единица), член на който той е.

И други мерки

Често в местните системи за стимулиране като насърчителна мярка се посочва предсрочно отстраняване на наложено преди това дисциплинарно наказание. Без да отричат ​​стимулиращия характер на тази мярка, експертите все пак препоръчват да не се определя като вид насърчение. Освен това прилагането му се формализира не със заповед (инструкция) за насърчаване, а с отделна заповед (инструкция) за предсрочно премахване на дисциплинарно наказание. Отстраняването на дисциплинарно наказание не трябва да се счита за насърчителна мярка, прилагана към служителите по начина, предвиден в чл. 194 от Кодекса на труда на Руската федерация, тъй като това е възстановяване на длъжността на служителя, която е съществувала преди прилагането на дисциплинарни мерки към него. Като общо правило дисциплинарното наказание се отменя, когато работодателят види, че то е изиграло възпитателната си роля и служителят е коригирал поведението си, като е изпълнявал образцови трудови задължения.

Ако организацията все още прилага оттегляне дисциплинарни наказаниякато мярка за насърчаване на служителите, тогава в местния регулаторен акт, определящ процедурата за стимулиране, е необходимо отделно да се предвиди, че информацията за нейното прилагане не е включена в трудова книжкаслужител в раздела за стимули.

Съгласно част 2 на чл. 191 от Кодекса на труда на Руската федерация стимулите за служителите могат да се определят от харти и правила за дисциплина. В този случай хартите и разпоредбите означават неместни регламентиорганизации и регулаторни правни актове, одобрени от правителството на Руската федерация в съответствие с федерални законихарти и правила за дисциплина за определени категории работници. Те включват, например, Правилника за дисциплината на работниците в железопътния транспорт, одобрен. Постановление на правителството на Руската федерация от 25 август 1992 г. N 621 (с измененията на 14 юли 2001 г., с измененията на 14 юли 2003 г.); Утвърден дисциплинарен устав на паравоенни минни спасителни части в транспортното строителство. Постановление на правителството на Руската федерация от 30 юли 1994 г. N 879; Харта за дисциплината на служителите на организации с особено опасно производство в областта на използването на атомната енергия, одобрена. Постановление на правителството на Руската федерация от 10 юли 1998 г. N 744 и редица други.

Такива документи предвиждат използването на повечето от горните видове стимули. Значителна част от тях обаче са ведомствени награди.

По този начин, съгласно Правилника за дисциплината на работниците в железопътния транспорт, работниците в железопътния транспорт получават знака „Почетен железопътен работник“. В съответствие с Дисциплинарния правилник митническа службана Руската федерация служителите на митническата служба са наградени с ведомствени значки „Почетен митнически служител на Русия“ и „Отличник на митническата служба“. Присъждането на значки „Почетен работник на ВМС“ и „Почетен полярен изследовател“ е предвидено от Хартата за дисциплината на екипажите на кораби за поддръжка на ВМС за членове на екипажа на кораби за поддръжка на ВМС.

Допълнителните мерки, които не са обсъдени по-горе, включват ранно присвояване на следващото специално звание, което се прилага към обществена услуга, както и присвояването на следващо специално звание с една степен по-високо от съответната длъжност. Награждаването с персонализирани оръжия е преобладаващо обичайно в държавната правоприлагаща система. В някои отрасли се практикува използването на насърчителни мерки като увеличаване на продължителността на годишния отпуск. Например, увеличаване на продължителността на годишния отпуск с до 5 дни е предвидено в Дисциплинарната харта на военизираните минни спасителни части в транспортното строителство.

От практиката

Ръководителят на отдела за човешки ресурси на компанията Bread House Андрей Цинченко каза в интервюто си:

За да отпразнуваме 70-годишнината на компанията, стартирахме две награди. Първият е най-значимият, нещо като нашия орден „За труд и вярност“. Това е нагръдник от благородни метали (сребро със златно покритие) за церемониално облекло, а по-малкото му копие е сребърна значка, която може да се носи върху ежедневни дрехи всеки ден.

За съжаление нашите санитарни стандарти за носене работни дрехине позволявайте. От целия ни двухиляден екип не повече от трима или четирима души могат да бъдат номинирани за тази награда на всеки пет години. Освен това изискванията както за трудов стаж, така и за качество са доста сериозни, т.е. служителят трябва да е наистина безупречен работник. Обръща се внимание както на неговите постижения, така и на личните му качества. В допълнение към значката се предоставя бонус, който може да достигне много сериозна сума, равна на заплатата на служителя за шест месеца.

Втората награда, която учредихме, може би е по-достъпна, но не по-малко важна - „Майстор на златните ръце“. Знакът също е изработен от благородни метали. Присъжда се на тези, които са показали високи постижения в професионалната си дейност и са ценни за компанията като отличен специалист. Номинираните за тази награда може да са повече - до 20 души. Присъждаме я на всеки три години, като, разбира се, връчването на наградата е придружено с бонус.

Естествено, имаме и титлата „Най-добър в професията“, снимки на такива служители се поставят на почетното табло на завода.

Има и състезания между работните екипи за най-добро представяне и, разбира се, номинираме заслужили работници за държавни награди.

• Управление на HR записи

Ключови думи:

1 -1

Удостоверение за кандидатстване на кандидата МБОУ „СОУ Иваново” за присъждане на званието „Най-добър в професията за 2016 г.” в номинация „Най-добър учител по химия” 1. Номинация 2. Фамилия на кандидата 3. Име на кандидат 4. Бащино име на кандидата 5. Място на работа, заемана длъжност 6. Пол 7. Дата на раждане (ден, месец, година) 8. Място на раждане 9. Образование (пълно име на образователната организация, година на дипломиране) 10. Квалификационна категория (дата на назначение), научна степен, научна титла 11. Кои държавни и ведомствени (индустриални) награди, награди на Московска област, общински район Ступински, наградени общински и ведомствени, дата на присъждане (за всички преподавателски дейности) 12. Трудов стаж: общ / в индустрията 13. Трудов стаж в тази организация Най-добрият учител по химия Попова Валентина Михайловна MBOU „Средно училище Иваново“ Учител по химия Жена 22 януари 1961 г. Тамбовска област, Бондарски район, с. Обработваем кът. Висше, Тамбовски държавен педагогически институт, 1983 г. Първа квалификационна категория, 11.11. 2015 г. (Заповед № 5957 на Министерството на образованието на Московска област от 16 ноември 2015 г. 1. Почетна грамота от Министерството на образованието на Московска област (Заповед № 275к на Министерството на образованието и науката на Москва Регион от 7 септември 2005 г.) 2. Диплома „Учител на цифровата ера“ от Училището на цифровия век, Москва, 2015 г. 3. Почетна грамота от Министерството на образованието на Ступински район, 2006 г. 4. Почетна грамота от Администрация на Ступински район, 2007 г. 5. Почетна грамота от администрацията на Ступински общински район, 2009 г. 6. Почетна грамота от Съвета на депутатите на селското селище „Семьоновское”, 2011 г. 7. Благодарствено писмоРъководители на общински район Ступински, 2015 г. 8. Сертификат за участие в годишната награда на губернатора на Московска област „Нашата Московска област“, ​​2015 г. 32 години 6 месеца / 32 години 6 месеца 31 години 6 месеца. 14. Характеристика на кандидата (характеристиката трябва да отразява конкретни заслуги и постижения на кандидата за 2014-2016 г.) 1. Производителност образователни дейностиучител: динамика на образователните резултати на учениците (учениците) (посочете в % по години) Година 2014 2015 2016 Качество на знанията 56% 72,3% 73,2% Ниво на обучение 100% 100% 100% 2. Продуктивност на дейностите на учителя в развитието студенти (ученици): 2.1. Брой участници/призьори/победители от общинския етап на ВСОШ (по ​​години) Години 2014 2015 2016 Общ брой 3 3 2 Призьори 1 1 2.2. Брой участници/наградени/победители регионален етап VSOSH (по години) бр. 2.3. Резултати на студенти (ученици) в други олимпиади, състезания в съответствие със списъците, одобрени от Министерството на отбраната на Руската федерация и Министерството на отбраната на Московска област (по година, като се посочва името на състезанието и резултатът от участието ) Училищно ниво Интелектуална игра „Химия и живот” Победители 5 Грамота на СОУ „Иваново” от 22.06.2015г. Извънкласна дейностпо химия „Интелектуален ринг“ Победители1, призьори2 Грамота от МКОУ „СОУ Иваново“ от 22.06.2015 г. Игра по химия „Интелектуален експрес“ Победители 2 Грамота от МКОУ „СОУ Иваново“ от 22.06.2015 г. Извънкласна събитие по химия "Хайде, наваксвай!" Победители 1 Грамота от МКОУ „СОУ Иваново” от 22.06.2015 Общинско ниво Интелектуална игра „Банка знания” Грамота от МБОУ ДПО ИМК от 24.06. 2014 г. Интелектуална игра „Химия в пъзели” Получена от Експертна комисия на МБОУ „СОУ Иваново” на 14.02. 2016 г., Протокол № 1 15. Получено е съгласие за обработка на лични данни от кандидата 16. Кандидатурата е препоръчана (име на органа, взел решението, дата на обсъждане, номер на протокол) Потвърждаваме верността на информацията, посочена в Удостоверението за кандидатстване. Заместник-директор по водните ресурси _____________ И. В. Чалей Ръководител на училището по естествено-математически цикъл ____________ В. М. Попова Началник на училището по хуманитарно обучение, председател профсъюзен комитет _____________ N.A. Кирилова Ръководител на ShMO начални класове. ______________E.V.Ivanova Директор на MBOU "Ivanovskaya Secondary School"___________________ E.V.Paskar MP "_______" __________________ 2017 г.

Удостоверение за кандидатстване МБОУ "СОУ Иваново"

за присъждане на званието „Най-добър по професия за 2016 г.“

в категорията "Най-добър учител по химия""

заемана позиция

MBOU "Средно училище Ивановская"

Учител по химия

7. Дата на раждане (ден, месец, година)

8. Място на раждане

Тамбовска област, Бондарски район, село. Обработваем кът.

9. Образование (пълно име

образователна организация,

година на приключване)

Висше образование, Тамбовски държавен педагогически институт, 1983г

11.Какви държавни и ведомствени (индустриални) награди, награди на Московска област, общински район Ступински - общински и ведомствени - са присъдени, дата на награждаване (за цялата учебна дейност)

1. Почетна грамота от Министерството на образованието на Московска област (заповед № 275-к според Министерството на отбраната на Московска област от 07.09.2005 г.)

2. Диплома „Учител на дигиталната ера” от Училището на дигиталната ера, Москва, 2015 г.

3. Почетна грамота от отдела за образование на област Ступински, 2006 г.

4. Почетна грамота от областната администрация на Ступински, 2007 г

5. Почетна грамота от администрацията на общинския район Ступински, 2009 г

6. Удостоверение на Съвета на депутатите на селското селище „Семьоновское”, 2011 г.

7. Благодарствено писмо от ръководителя на общинския район Ступински, 2015 г.

8. Сертификат за участие в годишната награда на губернатора на Московска област „Нашата Московска област“, ​​2015 г.

12. Трудов стаж: общ / в бранша

32 g 6 месеца/ 32 g 6 месеца

13. Трудов стаж в тази организация

31 години 6 месеца

14. Характеристика на кандидата (конкретните заслуги и постижения на кандидата за 2014-2016 г. трябва да бъдат отразени в описанието)

1. Продуктивност на учебната дейност на учителя: динамика на образователните резултати на студентите (учениците) (посочете в % по година)

2.Продуктивността на дейностите на учителя в развитието на учениците (учениците):

2.1. Брой участници/наградени/победители в общинския етап на VSOSH (на години)

2.2. Брой участници/наградени/победители в регионалния етап на VSOSH (на години)-Не.

2.3. Резултати на студенти (ученици) от други олимпиади и състезания в съответствие със списъците, одобрени от Министерството на отбраната на Руската федерация и Министерството на отбраната на Московска област (по години, като се посочва името на конкурса и резултатът от участието)

Интелектуална игра „Химия и живот“

Победители - 5 Грамота от МКОУ „СОУ Иваново” от 22.06.2015г.

Извънкласно събитие по химия „Интелектуален ринг“

Победители-1, призьори-2 Грамота от МКОУ „СОУ Иваново” от 22.06.2015г.

Химическа игра "Интелектуален експрес"

Победители -2 Грамота от МКОУ „СОУ Иваново” от 22 юни 2015 г.

Извънкласно събитие по химия „Хайде, наваксай!“

Победители -1 Грамота от МКОУ „СОУ Иваново” от 22.06.2015 г.

Общинско ниво

Интелектуална игра „Банка знания“

Удостоверение от MBOU DPO IMC от 24 юни. 2014 г

Интелектуална игра „Химия в пъзели и гатанки“

Победител -1, участници -2

2.4. Резултати на студенти (ученици) в другоОлимпиади, състезания, конференции извън списъците, одобрени от Министерството на отбраната на Руската федерация и Министерството на отбраната (по години, като се посочва нивото на състезанието, като се започне от общинско и по-високо, името на състезанието и резултатът от участието)

Септември

Всеруско състезание „Вопросита“ (блиц олимпиада „Бъдещи работници в нефт и газ“

2 победители

Международна интернет олимпиада по химия за 8 клас

Диплома 1-ва степен

септември 2016 г

Всеруски творчески конкурс „Творчество без граници“ (метали и неметали)

2 победители

декември 2016 г

Всеруска олимпиада по химия (Международна медия "Росмедал")

1 победител

III международно състезание„Мириади открития” по химия „Гатанки и тайни на периодичната таблица на химичните елементи” (11 клас)

3-то място в обл

3. Продуктивност на личния принос педагогически работникза подобряване на качеството на образованието:

3.1. Разпространение на собствения ви преподавателски опит (по години, посочвайки вида: изпълнение, майсторски клас, публичен уроки така нататък,ниво: PA ниво, общински, зонални, регионални и др.,теми, дати, места)

Конферентно ниво(семинар и др.), име, място, дата

Училищно ниво

Развитие на мотивация за учене чрез асоциативно мислене.

ШМО природоматематически цикъл Протокол №4 от 27.03.2014г.

Сила на звука домашна работапо предмет

Шмо природо-математически цикъл. Протокол № 5 от 04.04.2014г

Методи за проблемно обучение в уроците по химия.

Шмо природо-математически цикъл. Протокол No1 от 28.08.2014г

Анализ методическа работаучители по природо-математически предмети за 2013-2014 учебна година.

Учителски съвет.

Протокол № 1 от 29.08. 2014 г

Сертифицирането като форма на професионално развитие и начин за самореализация на учителя.

ШМО на природния и математическия цикъл Протокол на ШМО № 2 от 13.11. 2014 г

Учителят през погледа на своите ученици.

Учителски съвет. Протокол на учителския съвет № 3 от 12.01. 2015 г

Приложение на тестовите технологии в изучаването на химия

ШМО на природния и математическия цикъл Протокол на ШМО № 3 от 16.01.2015 г.

Съвременни педагогически технологии в обучението по химия.

Шмо природо-математически цикъл. Протокол No4 от 20.03.2015г

Форми и методи за работа с надарени деца по предмета химия

Шмо природо-математически цикъл. Протокол No1 от 30.08.2016г

Оценяване на учениците в светлината на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт

Шмо природо-математически цикъл. Протокол No 2 от 01.12.2016г

Общинско ниво

РМО на учителите по химия. Протокол от РМО № 1 от 26.08.2014 г

Работа с ученици, които са домашно обучение

РМО на учителите по химия. Протокол No 2 от 06.11.2014г

Повишено обучение на учители чрез дистанционно обучение.

РМО на учителите по химия. Протокол No3 от 30.12.2014г

Подобряване на качеството на знанията на студентите чрез дистанционно обучение: плюсове и минуси.

РМО на учителите по химия. Протокол № 3 от 11.02.2016г

Тема на открит урок, дейност, събитие, майсторски клас и др.

Ниво, място и дата на събитието

Училищно ниво

Прости вещества-неметали (открит урок за 9. клас).

МКОУ "СОУ Иваново" 12.02.2014г

Алкохолни напитки (открит урок в 10 клас).

МКОУ "СОУ Иваново" 08.10.2014г

Халогени (открит урок в 9 клас).

МКОУ "СОУ Иваново" 13.01.2017г

Образователно събитие„Научи ме, Боже, да обичам” на регионален семинар като част от коледните четения за учители по ORKSE

MBOU "Средно училище Ивановская"

22.01.2016 г

Решаване на изчислителни задачи (открит урок, 11 клас).

МБОУ "СОУ Иваново". 15.03.2016 г

3.2. Печатни произведенияучител (по години, като се посочва темата и всички данни за публикацията)

Заглавие на публикацията

Адрес на публикация

Методическа разработка„Анализ на методическата работа на учителите по ЕМС за 2015 г.“

Образователен портал

https://portalpedagoga.ru

19.07.16 г

Методическа разработка „Задачи за олимпиада по химия за 8 клас”

Уеб сайт уебсайт

01.12.16 г

Програма "Маратон на учебните предмети"

Уеб сайт уебсайт

07.12.16 г

Методическа разработка

„Междинна атестация на ученици от 10 клас по химия“

Уеб сайт уебсайт

17.12.16 г

Сценарий „Химия в гатанки и отговори“

Образователен портал

https://prosveshhenie.ru

07/06/16

Работна програмапо химия за 10 клас

Образователен портал

https://prosveshhenie.ru

Методически материална тема: литературно-музикална композиция „Научи ме, Боже, да обичам“

Онлайн издание "Росконкурс" https://roskonkursy.ru

3.3. Адрес на страницата на учителя (професионален уебсайт) (в присъствието на)

А ) nsportal.ru/valentinapopova (страница)

б) teacher.site/Попова-Валентина-Михайловна (личен сайт)

3.4. Участие в състезания по професионални умения, резултати

Име

Резултат

Онлайн олимпиада по химия „Вещества и съединения”

Международен

Диплома за победител

I степен

Всеруско онлайн тестване "Pedzhurnal"

Тема: „Използване на информационни и комуникационни технологии в учебната дейност“

Всеруски

Диплома за победител

I степен

юни 2016 г

Всеруско онлайн тестване

"Педжунал"

Тема: “Теория и практика на педагогическия мениджмънт”

Всеруски

Диплома за победител III

юли 2016 г

Всеруско онлайн тестване „Общ тест“

Тема: „Организация на методическата работа“

Всеруски

Диплома за носител на първа степен

септември 2016 г

Всеруско професионално тестване "Център за развитие на педагогиката"

Тема: „Психология на личността и общуването в учебен процес»

Всеруски

Удостоверение за участие

септември 2016 г

Тема: “Психолого-педагогически аспекти на образователната сфера”

Всеруски

Диплома за носител на втора степен

Всеруско професионално тестване "Педагогически журнал"

Тема: „Основи на преподавателските умения“

Всеруски

Диплома за носител на втора степен

"Нашата Московска област"

Регионален

участник

3.5. Постижения в иновационна дейност:

Използване на мултимедийно оборудване в учебния процес;

Активна употреба цифрови технологии;

Въвеждане на нови видове уроци и търсене на информация (урок за компютърна игра, урок за представяне на вашите проекти, дейности по проекта, урок за мозъчна атака), както и нови творчески задачи и методи за оценяване;

Формиране на ученическо и учителско портфолио;

Широко използване на здравословни технологии и защита заобикаляща среда

3.6. Участие в професионални асоциации, клубове (име, дата на влизане)

Общоруска асоциация на учителите и методистите на Русия - юли 2016 г

3.7. Собствено професионално развитие (преквалификация, курсове за повишаване на квалификацията с посочване на темата, година, място - за целия междусертификационен период)

Местоположение

Дата на преминаване

„Модерен поглед върху дидактиката на средните училища в контекста на въвеждането на нови федерални държавни образователни стандарти“

Москва

СУ “Първи септември”, 36ч

01.09.2014-30.06.2015г

Формиране на естествено-научна картина на света сред учениците от гимназията при изучаване на природни науки в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт.

Москва

01.10-30.04 2015г

« Реални проблемиметоди на обучение по химия“.

СУ „Първи септември”, 72 часа

01.02.2015 г.-30.08.2015 г

„Развитие професионална компетентностучители, изпълняващи изискванията на Федералния държавен образователен стандарт"

град Москва. СУ "Първи септември", 36ч

01.02.2015 г.-30.08.2015 г

Модулни курсове „Програма за развитие на професионалните и личностни компетенции на учителя”

Москва

СУ "Първи септември", 216 ж

2015 г

„Психолого-педагогическа компетентност на учителя“

Москва

ООО Образователният център"Професионалист", 72 часа

2016 г

"Приложение информационни технологии, иновативно оборудване и софтуерв учебния процес"

Москва

Институт по информационни технологии "ИТ"

„Основи на теорията и практиката на разработване на тестове за оценка на знанията по химия“

Москва

СУ „Първи септември”, 72 часа

„Оценяване по изискванията на новия федерален образователен стандарт“

Москва

СУ "Първи септември", 36ч

"Химия на околната среда"

Москва

LLC Учебен център "Професионалист", 108ч

3.8. други (участие в журито на конкурси, експертни групи, PMPK, ръководство на методическа асоциация и др.)

Член на журито на Всеруската олимпиада за ученици по химия 2014 (общинско ниво)

Член на журито на училищния етап на Всеруската олимпиада за ученици - 2015 г.

Член на журито на Всеруската олимпиада за ученици по химия 2015 (общинско ниво)

Член на журито на Всеруската олимпиада за ученици по химия 2016 г.

Член на журито на Всеруската олимпиада за ученици по химия 2016 (общинско ниво)

Член на журито на общинско състезание по химия „Химията в гатанки и кръстословици” 2016 г. (общинско ниво)

Име методическа унификация, ниво

Ръководител на училищното методическо обединение на учителите по природни науки и математика в периода от 02.09.2014 г. до момента (Заповеди № 204/2 от 02.09.2014 г.; № 78/3-од от 01.09.2015 г. , бр. 102-од от 02.09.2016 г.)

15. От заявителя е получено съгласие за обработка на лични данни

Експертна комисия на МБОУ "СОУ Иваново" от 14.02. 2016 г., Протокол № 1

Ние потвърждаваме точността на информацията, посочена в Сертификата за представяне.

Заместник-директор по водните ресурси _____________ I.V.Chaley

Ръководител на ShMO на природния и математическия цикъл ____________V.M. Попова

Ръководител на хуманитарния цикъл на ШМО,

Председател на профсъюзния комитет _____________ N.A. Кирилова

Ръководител на начално училище. ______________Е.В.Иванова

Директор на MBOU "Средно училище Иваново" __________________ E.V. Paskar

"_______" __________________ 2017 г

Характеристика - представяне

за ученик на МБОУ V-Вознесенск

Шишенко Анастасия.

Анастасия Шишенко, ученичка от 10 клас, учи в това училище от първи клас. По време на обучението си показва отлични познания по всички общообразователни предмети. Любопитен, целеустремен, проявява интерес към изучаване на хуманитарни науки.

От детството Настя проявява талант за танци. СЪС начално училищепосещава хореографски клуб „Грация”, където постига видими резултати.

Анастасия Шишенко е капитан на отбора „Ритмите на века“, който зае 1-во място на областно ниво и Ростовска област втворчески конкурс на училищни танцови групи „Starteenager”.

Шишенко Анастасияучастник в V регионален форум на гимназистите „Стъпка в бъдещето-2015”; участник във форума на патриотите „Ние сме бъдещето на Русия“в рамките на социален проект„Бъдещето започва с нас!“

Анастасия също участва в отборни състезания и олимпиади.

Така в VI Областна олимпиада за млади изследователи Анастасия се състезава като част от отбора на 10 клас в състезанието „Медицина“, като заема второ място и получава благодарствено писмо за победата си.

Участник в областни състезания по лека атлетика.

Участник в състезанието по руски език „Руско плюшено мече – лингвистика за всеки” грамота за участие.

Има грамота за участие творческо състезание- „Инженерите са бъдещето на страната“, проведено от Политехническия институт (клон на DSTU Taganrog).

Участник във Всеруската дистанционна олимпиада по руски език, сертификат за участие -24 точки от 30.

Анастасия има диплома за победител във Всеруската училищна олимпиада по обществени науки и диплома за победител във Всеруската училищна олимпиада по литература.

Анастасия е участник в доброволческото движение. Участва активно в организирането на събитията на Двореца на културата: „Неделя на Богоявление”, „Тържества за Масленица, празник” Последно повикване“, акция „Ние сме руснаци“, участник във фестивала „Младостта е нашата планета“

Интересите й са разнообразни, успява да се справи ефективно с всяка задача.

Анастасия участва активно в живота на класа и училището. Участва в изготвянето на сценарии за събития и е лидер в много класни часове: „Новогодишен маскараден бал” (за гимназисти), „За доблестта, подвига и славата”събитие за творчеството на най-великия поет на Русия Александър Александрович Блок;„Социални мрежи: „За или против” (за ученици от 6 клас), „Среща с интересни хора», ръководител на митинга и участник в „Свещ на паметта.

Лидерски умения, проектни компетенции, широк кръгозор, задълбочени предметни познания, всеотдайност и отговорност са в основата на нейния успех в учебния процес. Анастасия има грамота „За отлични академични постижения“ и Почетна грамота „За отлично обучение и активно участие в общоучилищни и областни прояви“.

Анастасия е ръководител на класа. Тя е симпатичен човек, добър приятел и се ползва с уважението на съучениците си. Това е човек, който не спира дотук, уверено върви напред и води другите.

Класен учител: Демяненко Е.Н.

Смирнова Анастасия
Есе от участник в конкурса „Най-добър в професията“.

Есе„Моя професия-възпитател»

„Учителят е магьосник, който отваря вратата към света на възрастните за децата и това, което учителят знае, зависи от това на какво и как учи своите ученици.“

К. Хелвецки.

Учител съм в детска градина, учител - професия, която е почитана и ценена по целия свят и през всички векове.

Всеки има свой път, свой път, свой избор. Всички се раждаме и растем, нашите мечти и стремежи растат с нас. И когато дойде моментът да реша кой професия трябва да бъда,Водих се от хобитата си: обичаше да си играе с играчки, да им разказва приказки, учеше ги да ги виждат в хората добри качества. Изборът беше направен - ще стана учител. А също и пример при избора ми професиистана майка ми - Людмила Михайловна Михалева, учител по обслужване с повече от 30 години опит. Тя е родена през 1949 г. в района на Амур. Томиччи. Завършил "Техническо училище в Чита"резач по професия Дамски дрехи. През 1979 г., според назначението на баща ми Михалев Ю. В. в Ягок като инженер по безопасност, те се преместиха в селото. Ярославски. Започва учителската си кариера в Приморския край в селото. Ярославски, където преподава обслужващ трудв СОУ №2. За 30 години работа в училището тя има много грамоти, дипломи и благодарствени писма.

"Не можеш да избягаш от съдбата"- звучи банално, но в моя случай много точно предава ситуацията на избор професии. От дете знаех, че след училище ще отида в педагогическо училище. Какви съмнения може да има? когато наоколо има учители: лели, мама, разговори за училище, подготовка за уроци, проверка на тетрадки.

След като завършва Ярославската гимназия в гр. Ярославски, Приморски край, влязох в Педагогически колеж № 1 на името на. V. V. Kuibysheva, Владивосток, във Факултета за начални училища, който завършва с отличие. След като завърших колежа, ме разпределиха да работя в една от детските градини във Владивосток.След като работих там 1,6 месеца, най-накрая реших да се върна в родното си село. Но нямаше работа по моята специалност, известно време работих като съветник в оздравителен лагер в санаториум диспансери"флуорит". И тогава един ден звънецът звънна и Татяна Ивановна Мастабаева, ръководител на детска градина № 9 на MKDOU, ме покани на работа. И така, през 2008 г. моята преподавателска кариера започна в това образователна институция. През годините на работа в тази предучилищна образователна институция под стриктното ръководство на Т. И. Мастабаева и старши учителя О. В. Бабенко никога не ми се е налагало да съжалявам, че като майка ми не станах учител.

ПрофесияУчителят е универсален – актьор, художник, разказвач, изследовател, градинар, творец. Мисля, че друга отличителна черта на нашата професиие способността да бъдеш забавен, забавен и понякога заедно с децата да търсиш изход от „проблемна ситуация“, давайки възможност на децата да почувстват своята значимост и да покажат своите способности Първите години от живота на детето са толкова важно! Научете се да виждате, чувате, предавате чувствата си с думи, рисунки, действия. Научете комуникация, способността да виждате и разбирате, да съчувствате на друг човек. Забележете и развийте онези способности и наклонности, които всяко дете има и може би в бъдеще това ще му позволи да постигне повече по пътя на живота си.

моя професияизисква постоянно развитие от мен, все повече знания, открития, Чувам въпроси толкова често: "Защо? За какво? Но като?"и отново и отново търся отговор на следващото защо.

Педагогът е учител, тоест човек, който учи и помага да разберем света около нас. И колко ефективен ще бъде този процес зависи от интереса на моите малки ученици. Затова в основата на всичко е играта, забавлението и радостта. Аз не просто инвестирам знания в тях, аз ги уча да получават тези знания, аз ги уча да учат. Как ще се почувства детето, когато се издигне до първото ниво на познанието, какво ще преживее, ще определи целия му по-нататъшен път към знанието.

Нашите професияне носи големи материални облаги, но ни дава толкова много любов в детските очи, толкова много енергия и топлина, които ни позволяват да останем неизменно млади и деца по душа и всеки ден да правим открития и да отлитаме във фантазиите си към звезди.

Да си учител е огромна отговорност, но и голямо щастие. В крайна сметка същността професии- да даде на детето знания за този пъстър свят, да развие способности в него.

Основното нещо е любовта към децата, трябва да позволим на всяко дете да бъде себе си, да му помогнем да изрази всичко най-добрите му качества, научете да се наслаждавате на всеки ден, да намерите себе си в живота, да оцелеете и да спечелите.

Най-голямата награда за мен са щастливите усмивки на децата, тяхното доверие, признание и любов.

И сега, след 10 години работа като учител, когато бивши ученици ме посрещат с усмивки по улиците, това ме убеждава, че да бъда учител е моето призвание и правилен избор. професии!

Публикации по темата:

Портфолио на учител, участник в общинския етап на общоруския конкурс „Учител на годината“Аз, Елена Ивановна Ненашева, съм участник в общинския етап Всеруски конкурс„Учител на годината 2018“ сред педагогическия персонал.

Фоторепортаж за преглед-конкурс „Най-добър сайт“. Учител Карпухина Жана Александровна. В нашата детска градина № 11 „Росинка“ това.

Информационна карта на участника в регионалния етап на Всеруския професионален конкурс „Учител на годината в Русия - 2018“До Организационния комитет на регионалния етап на Всеруския професионален конкурс „Учител на годината в Русия - 2018 г.“ Информационна карта на участника.

В края на май във Владивосток, Приморски край, се проведе очният етап на регионалния конкурс за педагогически постижения „Най-добър в професията“.

Сценарий на конкурса „Най-добър младши предучилищен учител“Конкурс „Най-добър юноша предучилищен учител» Разработено от: Демянюк О. М. Цел: подобряване на работата по създаване на условия за обмен.