Какъв е фокусът на иновациите. Функции и видове иновации. Характеристики на иновациите. Видове корпоративни иновации

Иновационната дейност е дейност, насочена към намиране и внедряване на иновации с цел разширяване на асортимента и подобряване на качеството на продуктите, подобряване на технологията и организиране на производството.

Иновационните дейности включват:

• идентифициране на проблеми на предприятието;
• осъществяване на иновационния процес;
• организиране на иновативни дейности.

Основната предпоставка на иновационната дейност на предприятието е, че всичко, което съществува, остарява. Следователно е необходимо систематично да се изхвърля всичко, което е износено, остаряло, което се е превърнало в спирачка по пътя към напредъка, както и да се вземат предвид грешките, неуспехите и грешните изчисления. За да направят това, предприятията периодично трябва да провеждат сертифициране на продукти, технологии и работни места, да анализират пазара и каналите за разпространение. С други думи, трябва да се направи своеобразна рентгенова снимка на всички аспекти на дейността на предприятието. Това не е просто диагностика на производствено-стопанската дейност на едно предприятие, неговите продукти, пазари и т.н. Въз основа на това мениджърите трябва да бъдат първите, които мислят как да направят своите продукти (услуги) морално остарели, а не да чакат, докато конкурентите го направят. Това от своя страна ще насърчи бизнеса към иновации. Практиката показва: нищо не принуждава мениджъра да се съсредоточи върху иновативна идея като осъзнаването, че произвежданият продукт ще остане остарял в близко бъдеще.

Откъде идват иновативните идеи? Има седем източника на такива идеи. Нека изброим вътрешните източници; те възникват в рамките на предприятие или индустрия. Те включват:

1. неочаквано събитие (за предприятие или индустрия) - успех, провал, външно събитие;
2. несъответствие - несъответствие между реалността (това, което всъщност е) и нашите представи за нея;
3. иновации, базирани на нуждите на процеса;
4. внезапни промени в структурата на индустрия или пазар.

Следните три източника на иновации са външни, тъй като произхождат извън предприятието или индустрията. Това:

1. демографски промени;
2. промени във възприятията, настроенията и ценностите;
3. нови знания (както научни, така и ненаучни).

Анализът на тези ситуации при разглеждане на конкретен тип промяна дава възможност да се установи естеството на иновативното решение. Във всеки случай винаги можете да получите отговори на следните въпроси. Какво ще стане, ако се възползваме от създадената промяна? Къде може да отведе това начинание? Какво трябва да се направи, за да се превърне промяната в източник на развитие?

В същото време от седемте източника на промяна най-важните са третият и седмият, тъй като те са най-радикалните.

Промяната, задвижвана от процеса, е много по-важна от първите две. Старата поговорка гласи: "Необходимостта е майката на изобретението." В този случай промяната се основава на нуждите на практиката, живота. (Замяна на ръчно въвеждане в книгопечатането, запазване на свежестта на продуктите и т.н.) В същото време прилагането на този тип промяна предполага необходимостта да се разбере, че:

• не е достатъчно да почувствате нуждата, важно е да знаете и разберете нейната същност, в противен случай е невъзможно да се намери нейното решение;
• не винаги е възможно да се задоволи нуждата и в този случай остава само решението на част от нея.

Във всеки случай при решаване на проблем от този тип е необходимо да се отговори на следните въпроси. Разбираме ли от какво и от какви промени се нуждае процесът? Налични ли са необходимите знания или трябва да бъдат придобити? Нашите решения отговарят ли на навиците, традициите и целевите ориентации на потенциалните потребители?

Най-значимите промени, може да се каже радикални, се случват на базата на „ново познание“. Иновациите, базирани на нови знания (открития), обикновено са трудни за управление. Това се дължи на редица обстоятелства. На първо място, като правило има голяма разлика между появата на ново знание и неговото технологично използване, и второ, отнема много време, преди нова технология да се материализира в нов продукт, процес или услуга.

В тази връзка иновациите, базирани на нови знания, изискват:

• внимателен анализ на всички необходими фактори;
• ясно разбиране на преследваната цел, т.е. необходима е ясна стратегическа ориентация;
• организация на предприемаческото управление, тъй като изисква финансова и управленска гъвкавост и пазарна ориентация.

Една иновация, базирана на нови знания, трябва да „узрее“ и да бъде приета от обществото. Само в този случай това ще донесе успех.

Кои са основните принципи на иновациите? Според П. Дракър е необходимо да се направи ясна граница между това, което трябва да се прави и какво не трябва да се прави.

Какво трябва да направим

1. Целенасочената систематична иновация изисква непрекъснат анализ на възможностите на горните източници на иновации.
2. Една иновация трябва да отговаря на нуждите, желанията, навиците на хората, които ще я използват. Трябва да си зададете въпроса: "Какво трябва да отразява тази иновация, за да могат бъдещите потребители да искат да я използват?"
3. Иновацията трябва да бъде проста и с ясна цел. Най-голямата похвала за иновациите е: "Вижте колко просто е всичко! Как можех да не се сетих за това?"
4. Иновирайте по-ефективно с малко пари и малко хора, ограничен риск. В противен случай почти винаги няма достатъчно време и пари за многобройните подобрения, от които се нуждае иновацията.
5. Ефективната иновация трябва да се съсредоточи върху лидерството на ограничен пазар, в неговата ниша. В противен случай това ще създаде ситуация, в която конкурентите ви изпреварват.

Какво да не се прави

1. Не бъди умна. Иновациите ще бъдат използвани от обикновените хора, а когато се достигне голям мащаб, дори некомпетентни хора ще го използват. Всичко, което е твърде сложно в дизайна или работата, почти сигурно е обречено на провал.
2. Не се разпилявайте, не се опитвайте да правите няколко неща наведнъж. Иновацията изисква концентрация на енергия. Необходимо е хората, които работят по него, да се разбират добре.
3. Иновирайте, за да отговорите на нуждите на времето. Ако иновацията не намери незабавно приложение, тя ще остане само идея.

Иновацията е работа, която изисква знания, изобретателност и талант. Отбелязва се, че иноваторите работят предимно само в една област. Например, Едисън се фокусира само върху електричеството. Успешната иновация изисква упорита, фокусирана работа. Ако не сте готови за това, нито знанието, нито талантът ще ви помогнат.

За да бъдете успешни, трябва да използвате силните си страни и хората трябва да бъдат сериозни по отношение на иновациите.

И накрая, иновациите означават промени в икономиката, индустрията, обществото, в поведението на купувачите, производителите, работниците. Затова винаги трябва да е пазарно ориентирана, да се ръководи от нуждите си.

За да може едно предприятие да прави иновации, то трябва да има структура и отношение, които да насърчават предприемаческа атмосфера и да възприемат новото като възможност. При това е необходимо да се вземат предвид редица важни точки.

Основният принцип на организация на иновациите е да се изгради екип от най-добрите работници, освободени от текущата работа.

Опитът показва, че всички опити да се превърне съществуващ отдел в носител на иновативен проект завършват с провал. Освен това това заключение важи както за големия, така и за малкия бизнес. Факт е, че поддържането на производството в работно състояние вече е голяма задача за хората, които се занимават с това. Следователно те практически нямат време да създадат нов. Съществуващите подразделения, в каквато и област да функционират, по същество са способни само да разширят и модернизират производството.

Предприемаческите и иновативните дейности не трябва да се извършват непрекъснато, особено в малките предприятия, където подобна настройка на случая често е невъзможна. Необходимо е обаче да се назначи служител, който да отговаря лично за успеха на иновацията. Той трябва да отговаря за навременното идентифициране и подмяна на остарели продукти, оборудване, технологии, за цялостен анализ на производствените и икономически дейности (бизнес рентгенови снимки), за развитието на иновативни дейности. Служителят, отговорен за иновативните дейности, трябва да бъде лице с достатъчно авторитет в предприятието.

Необходимо е да се защити иновативното подразделение от непоносими натоварвания. Инвестициите в развитието на иновациите не трябва да се включват в редовно провеждания анализ на възвръщаемостта на инвестициите, докато новите продукти (услуги) не се наложат на пазара. В противен случай делото ще бъде съсипано.

Печалбата от изпълнението на иновативен проект се различава значително от печалбата, получена от пускането на добре смазани продукти. Дълго време иновативните начинания не могат да генерират нито печалба, нито растеж, а само консумират ресурси. Тогава иновацията трябва да расте бързо за дълго време и да върне средствата, вложени в нейното развитие, в поне 5-10 пъти по-голям размер, в противен случай може да се счита за неуспешен. Иновациите започват с малко, но резултатите трябва да са големи.

Предприятието трябва да се управлява по такъв начин, че да създава атмосфера на възприемане на новото, не като заплаха, а като възможност. Съпротивата срещу промяната се корени в страха от неизвестното. Всеки служител трябва да осъзнае, че иновациите са най-добрият начин за запазване и укрепване на своето предприятие. Освен това е необходимо да се разбере, че иновациите са гаранция за заетост и благополучие на всеки служител. Организирането на иновационни дейности въз основа на тези принципи ще позволи на предприятието да продължи напред и да постигне успех.

Иновационните дейности могат да се извършват както в рамките на предприятия от специално създадени подразделения (т.нар. вътрешни предприятия), така и от независими рискови фирми.

Вътрешните предприятия са малки подразделения, организирани за разработване и производство на нови видове продукти с интензивно знание и са надарени със значителна автономия в рамките на предприятията. Подборът и финансирането на предложенията, получени от служители на предприятието или независими изобретатели, се извършват от специализирани служби. Ако проектът бъде одобрен, авторът на идеята ръководи вътрешното начинание. Това подразделение работи с минимална административна и икономическа намеса от страна на ръководството на предприятието.

В рамките на определен период от време вътрешният рисков капиталист трябва да разработи иновацията и да подготви новия продукт или продукт за масово производство. По правило това е производство на продукт, който е нетрадиционен за дадена фирма.

В Руската федерация са създадени вътрешни предприятия в редица големи индустриални предприятия, главно във военно-промишления комплекс (ВПК).

Фирма за рисков капитал е малък бизнес, който е специализиран в проучването и разработването на иновативни идеи, които включват значителен риск. За разработване на обещаваща идея се привлича рисков капитал на големи фирми, които се интересуват от иновации. Една голяма фирма обикновено не е склонна да разработи иновативна идея сама със значителен риск. Последиците от евентуален провал са много по-лоши за нея, отколкото за малка фирма. Следователно, основната посока на участие на голяма фирма в вероятни изследвания, свързани с развитието на иновативни идеи, е прилагането на рисково финансиране на малки иновативни фирми, специализирани в такива разработки.

Малките фирми се характеризират с лекота на управление, широк обхват на лична инициатива, способност за провеждане на гъвкава научна и техническа политика и активно участие на изобретателите в тяхната дейност. Това определя високата ефективност на фирмите за рисков капитал. Много от тях имат значителен принос за иновативния напредък, разработването на нови продукти, прогресивни технологии.

Ефективността на малките фирми в иновационния процес се доказва от следните данни: според оценки на Националната научна фондация на САЩ, за всеки долар, инвестиран в научноизследователска и развойна дейност, фирмите с по-малко от 100 души въвеждат четири пъти повече иновации от фирмите със 100-1000 служители, и 24 пъти повече от компании с над 1000 служители. Техният темп на иновации е с една трета по-висок от този на големите, освен това на малките фирми им е необходимо средно 2,22 години, за да влязат на пазара със своите иновации, докато на големите фирми са необходими 3,05 години.

Участието на големите фирми в рисково финансиране в сравнение с традиционните форми на НИРД се дължи не само на повишената възвръщаемост, но и на техния пряк икономически интерес. Факт е, че независимите малки фирми се ползват от данъчни и други облекчения, получават пряка финансова подкрепа в рамките на правителствени програми за стимулиране на научно-техническия прогрес. В резултат на това понастоящем рисковото финансиране се развива активно в много страни. В Русия до известна степен се развиват и рискови форми.

Б. Грибов, Б. Гризинов

Учителят е неразделна част от процеса на неговото професионално развитие. За тези, които работят в традиционната система, е достатъчно да овладеят техниката, която е комплекс от преподавателски умения. Само това ще позволи да се осъществи в пълна степен и едновременно с това да се постигнат определени успехи. За осъществяване на иновативната дейност на учител обаче професионалната му подготовка не е достатъчна. В същото време е важна и готовността на самия учител да тръгне по пътя на усъвършенстването.

Определение на понятието

Какво разбираме под иновативна дейност на учителя? Това е нещо ново, ако го сравним с предишното, насочено към подобряване на качеството на образованието. Най-общо понятието "иновация" в съвременния му смисъл означава проявление на нови елементи или форми. Синонимът на тази дума е "иновация".

Съвременният учител се разглежда малко по-дълбоко, като същевременно има по-широко семантично обозначение. Тя се разбира като целенасочена работа на учител, основана на разбирането на собствения му професионален опит чрез изучаване и съпоставяне на образователния процес, за да го промени и в същото време да получи по-добро образование.

Можем да кажем, че иновативната дейност на учителя е явление, което отразява творческия потенциал на учителя. Ако разгледаме този термин от гледна точка на неговото приложение към общия образователен процес, тогава можем да говорим за неговата относителна младост. И това обяснява съществуването на различни подходи за обяснение на това понятие.

От една страна, педагогическите иновации се разбират като различни иновации, насочени към промяна на технологията на обучение и обучение с цел повишаване на тяхната ефективност. Но понякога в това понятие се влага друг смисъл. Иновацията включва не само създаването и разпространението на иновации, но и промени и трансформации в стила на мислене и в начина на дейност, които са свързани с тези иновации. Във всеки случай това е нещо прогресивно, полезно, авангардно, модерно и позитивно.

В момента в Русия протичат процеси на стандартизация на всички нива на образование без изключение. Това доведе до създаването на Федералния държавен образователен стандарт. Целта на тази работа е известно унифициране и достъпност за широко практическо използване на научно подсигурена експериментална работа в образованието и обучението. Иновативната дейност на учителя в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт е предназначена да доведе до положителни промени в съществуващата образователна система. Това е необходимо, за да може Русия да навлезе на международния пазар, предлагащ подобни услуги, и да приведе учебните програми на училищата и предучилищните образователни институции в съответствие с общоприетите в света.

Признаци на иновация

Процесът на въвеждане на различни иновации в образователния процес до голяма степен зависи от потенциала на самия учител. Как да определим готовността на учителя за иновативни дейности? Личностният потенциал в този случай се свързва с такива параметри като:

Да притежават творческа способност да генерират и произвеждат нови идеи и идеи, както и да ги проектират и моделират на практика;

Готовност за различен от съществуващите идеи, нови, в основата на които е панорамно и гъвкаво мислене, както и толерантност на характера;

Образование и развитие в културно и естетическо отношение;

Желанието да подобрят дейността си, както и наличието на вътрешни методи и средства, които ще го осигурят.

Под готовност на учителя за новаторска дейност се разбира и голяма работоспособност, способност за сдържане на силни дразнители, висок емоционален статус и желание за творчески подход към работата си. Но освен личните учители, учителят трябва да притежава и някои специални качества. Те включват познаване на новите технологии, способност за разработване на проекти, овладяване на най-новите методи на преподаване, както и способност за анализиране и идентифициране на причините за съществуващите недостатъци.

Специфика на иновациите

Участието на учителите в иновативни дейности има своите особености. Предполага наличието на необходимата степен на свобода у съответните субекти. Всъщност, поради своята специфика, иновативната дейност на учител в предучилищните образователни институции и в училищата най-често се осъществява чрез докосване. Въпросът е, че подобни решения са извън рамките на съществуващия опит. Също така си струва да се отбележи, че днес иновативната дейност на учителя при прилагането на Федералния държавен образователен стандарт се регулира и контролира само частично. В тази връзка трябва да се вярва на иноватора, на изследователя, като се предполага, че всичко, което той предприема в процеса на търсене на нови решения и истина, няма да навреди на интересите на обществото.

Този подход води до осъзнаването, че свободата на творчеството трябва да върви заедно с високата лична отговорност на учителя, ангажиран с иновативна дейност.

Значението на иновациите

Толкова ли е необходима организацията на иновативната дейност на учителя? Значението на тази област се дължи на факта, че в съвременните условия развитието на образованието, културата и обществото е невъзможно без:

Социално-икономически промени, предполагащи необходимостта от актуализиране на цялата образователна система, както и технологии и методи за организиране на познавателния процес в учебни заведения от различен тип;

Засилване на хуманитаризацията на съдържанието на учебните програми, което се изразява в непрекъсната промяна в обема и състава на дисциплините, въвеждане на нови предмети, които предполагат постоянно търсене на усъвършенствани технологии за обучение и организационни форми;

Промени в отношението на самия учител към прилагането и развитието на иновациите;

Влизане на образователните институции в системата на пазарните отношения, което ще позволи да се формира тяхната реална степен на конкурентоспособност.

Какво в крайна сметка предизвика необходимостта от развитие на иновативната дейност на учителя? Основната причина за това направление е жестоката конкуренция, с която се сблъсква почти навсякъде всеки колектив, който предлага услуги в областта на образованието.

Днес всички образователни институции трябва самостоятелно да подобрят нивото си на работа, да наблюдават и да могат да прогнозират ситуацията на съответния пазар и да бъдат малко по-напред от всички, използвайки най-новите научни и технологични постижения.

Признаци на иновация

Какво може да се каже за участието на учителите в иновативни дейности? Този въпрос е едновременно сложен и прост. От една страна, можете лесно да идентифицирате най-новите подходи и техники, които учителят използва. В крайна сметка те се различават от тези, които са били използвани преди въвеждането им. От друга страна е много трудно да се опишат и обосноват иновативните дейности. В крайна сметка иновацията не е просто фиксиране на определен факт. Всяка една от формите на иновативната дейност на учителя е цялостна система.

Неговото описание задължително трябва да съдържа целта и съдържанието, сроковете за изпълнение, съществуващите проблеми и тяхното разрешаване. Тоест всичко, към което са насочени иновациите. Трябва да се обяснят и методите за анализ на получените резултати. Необходимо е да се посочат формите на иновативна дейност на учителя.

Класификация на иновациите

Според предназначението си всички най-нови реализации в системата за обучение условно се разделят на:

1. Чести са... Това са глобални концепции, които се срещат в съвременното образование. Те намират своето проявление в оптимизирането на учебния процес, развитието на хуманистичните положения, практическите и информационните технологии, както и в организацията и управлението на педагогическите процеси.
2. Частен... Те се провеждат в случаите, когато иновативната експериментална дейност на учителите е под формата на авторски иновации, разработени в съответствие със съвременните направления на образователния процес, и се реализира в отделна образователна институция.

Като принадлежат към образователния процес, иновативните дейности са свързани с:

1. С въвеждането на интегриран подход в образователната система. В крайна сметка традиционната система за придобиване на знания се ръководи от вече постигнатото ниво на технологиите и науките и не е в състояние да отговори на изискванията на едно общество в неговото динамично развитие.
2. С организация на цялостния образователен процес и внедряване на най-новите педагогически технологии, които са основен фактор за развитието на иновативни методи и средства за придобиване на знания.
3. Със специализация и специализация общообразователна. Такива насоки предполагат формирането на необходимите условия за иновативната дейност на учителя с преминаването й към система на гъвкаво и открито непрекъснато индивидуализирано обучение на личността през целия му живот.
4. С професионализирането на съществуващите управленски дейности. Това е едно от условията за ефективност и успех на иновативните направления в образователните институции.

Въз основа на концепцията за обновяване и съдържанието на образователните процеси иновативната дейност на учителя се разделя на методична и проблемна. Нека ги разгледаме по-подробно.

Методоориентирана дейност

При прилагането му се предполага, че ще бъде внедрена една или друга образователна технология. Това може да бъде:

Използване на най-новите информационни технологии;

Прилагане на принципа на интеграция към съдържанието на образованието.

Освен това, въз основа на опита от иновативната дейност на учителя в рамките на методически ориентирана работа, той може да използва обучението:

Развиващи се;

Диференциран;

Дизайн;

Проблематично;

Програмиран;

Модулна.

В рамките на използването на подобни технологии предпоставка е подготвеността и компетентността на учителя, който може да използва подходи като:

1. Ориентиран към личността.То може да се постигне чрез прилагане на стратегия за подкрепа и уважение, разбиране, съдействие и сътрудничество на администрацията на предучилищното образователно заведение в областта на избора на средства и методи на работа на учителя.
2. От съществено значение.То се отразява във взаимодействието на учителите с учениците за развитие на техните способности с цел формиране на съществени системни знания и установяване на междупредметни връзки.
3. Оперативна и дейност.Този подход се основава на позициите на Федералния държавен образователен стандарт. Учениците формират способност за действие по време на учебния процес, усвоявайки знания чрез тяхното практическо приложение.
4. Професионално ориентирани.Това е подход, основан на компетенции. Позволява на учениците да развият професионални нагласи.
5. Акмеологичен.Този подход е тясно свързан с същественото. Използва се при организиране на иновативно обучение с разработване на нови, както и при актуализиране на съществуващи методи и учебни помагала. Този подход позволява на учениците да формират творческо мислене и допринасят за тяхното саморазвитие, самоусъвършенстване, самообразование и самоконтрол.
6. Творчески и развиващи се.Този подход е предназначен да формира продуктивно мислене. Развива творческото отношение на учениците към тяхната дейност, както и способностите и качествата на творческа личност, умения и способности от научен и творчески характер.
7. Контекстуална.Този подход ви позволява да приведете съдържанието на учебните предмети в съответствие с разработения в страната държавен образователен стандарт.

Проблемно ориентирана дейност

Такива иновативни процеси осигуряват решаването на определен тип задачи, които са свързани с формирането на висока степен на конкурентоспособност у индивида.

В същото време дейностите на учителя са насочени към развиване на учениците:

Осъзнаване на тяхната лична и социална значимост;

Умение за поставяне на цели за самоусложняване на проблеми и задачи, както и самоактуализация, което е предпоставка за творческото развитие на конкурентоспособна личност;

Адекватно чувство за свобода и оправдан риск, което допринася за формирането на отговорност при вземаните решения;

Максимална концентрация на способностите им, за да ги реализират в най-подходящия момент, който се нарича "отложена победа".

Един от най-наболелите проблеми, които съвременната образователна система се опитва да реши, е възпитанието на социално конкурентоспособен човек. Това понятие включва професионална стабилност, социална мобилност на личността и нейната способност да осъществява процеса на професионално развитие. По този начин учащите трябва да бъдат образовани да бъдат възприемчиви към иновациите. Това ще им позволи в бъдеще да сменят по-лесно сферата си на дейност и да бъдат винаги готови да се преместят в нова сфера на работа, която е по-престижна.

Формирането на конкурентоспособна личност на този етап от развитието на обществото е възможно само чрез въвеждане и включване на методически и проблемно-ориентирани иновации в учебния процес.

Допълнителна класификация

В образователната система също се разграничават следните видове иновации:

1. По мащаб - федерални и регионални, национално-регионални и на ниво образователни институции.
2. Отделни (локални, частни, индивидуални, тоест не свързани помежду си), модулни (верига от частни иновации, взаимосвързани), системни.
3. По произход - подобрен (модифициран), комбиниран (прикрепен към предварително известен компонент), принципно нов.

Проблеми при въвеждането на иновации

Често провеждането на иновативни дейности е трудно за учителите. Именно това се отразява на необходимостта от научно-методическо осигуряване на тяхната работа. Формалният характер на извършваната пионерска работа, който често може да се наблюдава в ОА, се дължи на:

Ниско ниво на основна подготовка на учителите;

Формиране на средата на дейност в класическия, традиционен режим;

Ниска степен на готовност за иновативни дейности;

Липса на мотивация поради претоварване;

Неопределяне на най-приоритетната област за себе си, което води до разпръскване на дейностите и не дава осезаеми резултати.

В същото време е невъзможно да си представим работата на модерна образователна институция без иновативни методи. Но за да постигнат целите, учителите се нуждаят от определени видове подкрепа. За някои е важна психологическата подкрепа, за други – индивидуална консултация с методист или практикуващ учител. Една от предпоставките за иновативна работа е наличието на достатъчно количество специална учебно-методическа литература, както и най-новата материално-техническа база.

Иновативната дейност на учителите в съвременната образователна система трябва да се превърне в личностна категория, вид творчески процес и резултат от творческа дейност. Предполага и наличието на известна степен на свобода в действията на съответните субекти.

Основната стойност на иновативната дейност, извършвана от учителя, се крие във факта, че тя позволява формирането на личност, способна да се самоизразява и да използва способностите си едновременно с творчеството. Трудностите, които възникват в процеса на такава работа, според много практикуващи, могат да бъдат разрешени сами.

Основният резултат ще бъде:

Създаването на които ще осигури изучаването, устойчивото развитие и по-нататъшното прилагане на най-добрите практики;

Заемане на лидерска позиция на образователна институция в областта на образователните услуги;

Създаване на положителен имидж на персонала на образователната институция.

Иновативната дейност на предприятието отразява способността му да възприема и използва научни, научни и технически постижения за получаване на принципно нови продукти, нови технологии, организационни, технически и социално-икономически решения от промишлен, финансов, търговски, управленски или друг характер .

Понятието "иновация" съответства на понятието "иновация", тоест въвеждането на иновации. Иновациите се появяват в резултат на научни изследвания, направени открития, изобретения във всяка област. Иновацията е резултат от въвеждането на иновации с цел получаване на икономически, социален, екологичен и други видове ефект. Създаването и внедряването на иновации в производството изисква разходи за различни ресурси, съответно капитални инвестиции. В условията на пазарни отношения всяка инвестиция се извършва с очакването за получаване на икономически ефект, печалба. Иновацията е свързана с високорискови инвестиции, следователно предприятие, което извършва иновативни дейности, очаква висока възвръщаемост.

Иновационната дейност на предприятието се основава на иновационната политика, която от своя страна произтича от стратегията за развитие на предприятието. Иновационна политика- това са общи принципи и набор от управленски, технологични, икономически мерки, които осигуряват разработването, създаването, внедряването на иновации за формиране на конкурентни предимства, постигане на стратегическите цели на предприятието.

Развитието на иновативната дейност се осъществява под въздействието на комплекс от фактори, сред които най-важните са:

• ускоряване на научно-техническия прогрес;
• бюджетно финансиране на приоритетни научни изследвания, които могат да станат основа за основни иновации;
• създаване и подкрепа на научноизследователски и развойни организации, които осигуряват постоянен приток на иновации като продукт на интелектуалното творчество;
• държавна подкрепа за развитието на иновациите, стимулиране на частните инвестиции в иновациите, в развитието на иновационна инфраструктура;
• развитие на предприемаческа среда, която формира нуждата от иновации, способна да ги приеме на базата на конкуренция.

Разграничете следното видове иновации:

• по степен на радикалност (новост): основни иновации,свързани с внедряването на големи изобретения, на базата на които се формират нови поколения и направления на развитие на технологиите; засилване на иновациите,свързани с модернизация на продукта, частично подобрение;
• по област на приложение: продукт и процес. Продуктова иновациясвързани със създаването и внедряването на нови технологии, производството на нови продукти; процесна иновацияса свързани с нови производствени методи или използване на познати технологии в ново приложение;
• по предназначение: стратегическа иновация,използването на които осигурява конкурентни предимства, пазарно лидерство, висок доход; реактивни (адаптивни) иновации,внедрява се от предприятието след лидера, за да се избегне изоставане в конкурентна среда;
• по област на употреба: технологични, организационни, управленски, социални.

Дейностите на предприятието за разработване, внедряване, овладяване на производството и насърчаване на иновации включват:

• извършване на фундаментални и приложни изследвания, развойна дейност, лабораторни изследвания, проектиране, производство и изпитване на образци на нови продукти, видове нови технологии, нови конструкции;
• избор на необходимите видове суровини, материали за производство на нови продукти;
• разработване на технологични процеси за производство на нови продукти;
• създаване на информационна подкрепа за иновации;
• подобряване на организационното и управленско подпомагане на производството на иновации;
• формиране на кадрова подкрепа за разработване и внедряване на иновации;
• лицензиране, патентоване на иновации;
• маркетингови проучвания, разработване на мерки за популяризиране на нови продукти на пазара.

Всяка иновация започва с раждането на идея и има няколко етапа на съществуване, които заедно съставляват жизнения й цикъл. Жизненият цикъл на иновациитесе определя като интервал от време от зараждането на идеята до оттеглянето от производството на иновативен продукт, създаден на нейна основа (фигура 6.5).

Фигура 6.5 – Етапи от жизнения цикъл на иновацията

Жизненият цикъл на иновациите може да бъде разделен на три фази: проектиране, разработване на производство и експлоатация.

Фазата на проектиране включва фундаментални, проучвателни и приложни научни изследвания, експериментално проектиране.

Фазата на овладяване на производството е периодът на пускане на пилотни партиди стоки, усъвършенстване на технологията и разработване на регламенти за производствения процес. Тази фаза е свързана с високи разходи и високи производствени разходи. В този момент маркетинговите дейности са много важни, за да може един принципно нов продукт да бъде представен на пазара и да започне пазарен живот.

Оперативната фаза е периодът на пазарния живот на иновацията. Този период от своя страна обикновено се разделя на четири етапа.

Първият етап е началото на индустриалното производство и пускането на продукта на пазара. На този етап започва увеличаване на производствените обеми, активно формиране на търсенето на нови продукти на предприятието.

Вторият етап е подем, бързо нарастване на обемите на производство, увеличаване на доходите и печалбите. На този етап технологичният процес и организацията на производството се отстраняват, производствените разходи започват да намаляват.

Третият етап е етапът на зрялост и стабилизиране. През този период обемите на производството и приходите достигат максималните си стойности, темповете на растеж на производството се забавят, а след това обемите на производството се стабилизират поради насищане на пазара.

Четвъртият етап е спад в обемите на производство, спиране на производството и пазарният период от живота на продукта.

Анализът на жизнения цикъл на иновациите е от голямо значение за планирането на обновяването на производството на продукти, както технически, така и технологични. На етапа на зрялост и стабилизиране на производствените обеми на определени видове продукти трябва да започне процесът на въвеждане в производството и пускане на нови продукти на пазара. За да се гарантира това, иновационният процес трябва да бъде непрекъснат.

За развитието на иновативните дейности това е от голямо значение иновативен потенциал на предприятието.Оценката на иновативния потенциал на предприятието се извършва въз основа на набор от показатели, които могат да бъдат комбинирани в следните групи:

• научно-технически: резултатите от фундаментални и приложни изследвания, броя на откритията, изобретенията, обема на научната основа;
• материално-техническо: нивото на техническо оборудване с експериментално оборудване за извършване на експериментална проектна работа по създаване и внедряване на иновации;
• информационни: обемът на информационния поток, обслужващ иновациите под формата на научно-техническа, проектна и инженерна документация, наредби и др .;
• персонал: структура на персонала, обслужващ научноизследователска и развойна дейност; броят на служителите с академични степени, почетни звания, дипломи; делът на заетите с иновации в общия брой заети;
• организационни и управленски: броят на стъпките за управление на иновациите, броя на управляваните иновационни проекти и информационните потоци;
• новаторски: наукоемкост на новите продукти; степента на новост на продуктите, произведенията, технологиите; интелектуален продукт - броят на патентите, лицензите, ноу-хау, получени в резултат на иновативна дейност;
• пазар: конкурентоспособността на новите продукти; обемът на търсенето на нови продукти; броя на поръчките за изпълнение на научноизследователска и развойна дейност;
• икономически: икономическа ефективност на иновациите; разходи за изследване; цената на интелектуален продукт;
• финансови: размерът на инвестициите в научноизследователска и развойна дейност, нематериални активи; източници на финансиране за иновации.

Иновациите осигуряват повишаване на техническото и организационно ниво на производството, което от своя страна се проявява в увеличаване на показателите за интензивност на използване на икономически ресурси (труд, средства на труда, предмети на труда), увеличаване на обеми на производство и подобряване на финансовите резултати.

Показателите, характеризиращи ефективността на иновациите са:

• увеличаване на обема на производството;
• увеличаване на дела на увеличаване на производствените обеми поради интензифицирането на използването на трудови, материални, финансови ресурси;
• намаляване на материалния разход на единица продукция;
• намаляване на себестойността на единица продукция;
• повишаване на производителността на труда;
• растеж на капиталовата производителност;
• ускоряване на оборота на оборотни средства;
• увеличаване на печалбата от продажби на продукти;
• повишаване на рентабилността на производството.

Наред с тези показатели има показатели за инвестиционна ефективност на иновациите (вж. раздел 6.7). Характеристика на оценката на ефективността на инвестициите в иновации е, че инвестиционните разходи започват с научноизследователска и развойна дейност.

Благоприятният ефект от иновациите не винаги може да бъде измерен с икономически показатели. В краткосрочен план въвеждането на иновации често влошава икономическите резултати на предприятията и увеличава производствените разходи. Изследователската и развойна дейност изисква допълнително финансиране. Въвеждането на ново оборудване и технологии увеличава риска от производствени дейности, често намалява финансовата стабилност на предприятието поради високия дял на привлечените средства като част от източниците на финансиране за иновации. На етапа на овладяване на ново производство, използването на производствените мощности намалява, разходите, свързани с преквалификация на персонала, се увеличават и може да има процеси на намаляване на работниците. Въпреки това, в дългосрочен план иновациите осигуряват търговски ползи и повишават конкурентоспособността на предприятието.

Концепцията за дългосрочно социално-икономическо развитие на Руската федерация за периода до 2020 г., одобрена със заповед на правителството на Руската федерация № 1662-r от 17 ноември 2008 г., предвижда преход към иновативна тип развитие, основаващо се на изграждане на сравнителни предимства в науката, образованието и високите технологии. Формирането на иновативна икономика означава превръщане на знанието, творческия потенциал на личността във водещ фактор за икономически растеж на конкурентоспособността на страната. Иновативното развитие включва растеж, основан на:

• активизиране на фундаментални и приложни изследвания и разработки, значително повишаване на тяхната ефективност;
• подобряване на качеството на човешкия капитал и ефективността на неговото използване;
• диверсификация на икономиката, в структурата на която водеща роля се измества към високотехнологични индустрии;
• висока иновативна активност на организации (предприятия), основана на развитието на нови пазари, актуализиране на асортимента от продукти, овладяване на нови технологии, създаване на нови форми на бизнес организация.

Иновативен тип развитие изисква създаване на най-благоприятни условия за предприемаческа инициатива. Държавата създава необходимите условия и стимули за развитие на иновативни дейности на частния бизнес, но не може да замени бизнеса със собствена дейност. Държавното предприемачество е концентрирано основно в секторите, свързани с осигуряване на сигурността на страната, в развитието на инфраструктурата, необходима за иновации.

В предприемаческата среда основните участници, заинтересовани от прехода към иновативна икономика, са организации, разработващи нови технологии, предоставящи услуги, базирани на знания, както и предприятия, изправени пред интензивна глобална конкуренция, нуждаещи се от технологично преоборудване, управленски и социални иновации.

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

ФЕДЕРАЛНА АГЕНЦИЯ ПО ОБРАЗОВАНИЕ

GOU VPO Уралски държавен икономически университет

ЦЕНТЪР ЗА ДИСТАНЦИОННО ОБРАЗОВАНИЕ

ТЕСТ

по дисциплина: Управление на иновациите по темата:

"Иновационен процес и иновационна дейност"

учител Плахин А.Е.

Студентка Чемезова А.С.

Група MP-09R

Екатеринбург

Изгаряне

Поддръжка ………………………………………………………………………………… 3

Същността на иновацията и нейното съдържание …………………………… .. 6

Функции на иновацията …………………………………………………………… .. 9

Глава 2. Иновационен процес ………………………………………… .. 11

Заключение …………………………………………………………………………………… 17

Библиография……………………………………………………. 15

Въведение

Управление на иновациите- е една от областите на стратегическо управление, осъществявано на най-високото ниво на управление на компанията. Целта на управлението на иновациите е да установи основните вектори на научно-техническата и производствена дейност на компанията в следните области на нейната дейност:

разработване, усъвършенстване и въвеждане на нови продукти (всъщност иновативна дейност);

по-нататъшна модернизация и развитие на стари печеливши индустрии;

закриване на стари производствени мощности.

Терминът "иновация" се отнася до процеса на трансформиране на потенциалния научен и технологичен прогрес в реален прогрес, който се въплъщава в нови продукти и технологии.

Краят на ХХ век. доведе до широко преосмисляне на пътищата на обществено развитие. Концепцията за икономически растеж, която подхожда към анализа на материалното производство от чисто икономическа гледна точка, беше приложима, докато природните ресурси изглеждаха неизчерпаеми поради ограниченото въздействие на човешките производствени дейности. В момента обществото стига до разбирането, че икономическата дейност е само част от човешката дейност и икономическото развитие трябва да се разглежда в рамките на една по-широка концепция за социално развитие.

Колкото по-бързо се развива социалният и икономически живот, толкова повече нужди възникват: на една от икономическите конференции, проведени през 2006 г., беше представен доклад, в който бяха публикувани доста забавни данни, показващи, че според експерти през следващите двадесет години най-големият в света правомощията трябва да направят следното:

да нахрани ново население, равно по брой на населението на цялото земно кълбо през 1940 г., и в същото време:

използвайте по-малко химически торове и биоциди;

да произвежда толкова енергия, колкото е била произведена през цялата предишна история на човечеството, освен това става по-трудно да се увеличи производството на енергия и е необходимо едновременно да се елиминират киселинните дъждове;

задоволяване на 100% увеличеното търсене на храни, суровини и промишлени стоки, докато ресурсите се изчерпват и става по-трудно безопасното съхраняване на отпадъците;

генериране на нетен реален капитал на годишна база, поне двойно по-голям от текущия, въпреки преразпределянето на капитал от правителството за социални цели;

да подобрят радикално условията на живот, работа, образование, градски условия и околната среда както в развитите, така и в развиващите се страни;

едновременно повишаване на стандартите на здравеопазването във всички страни, преминаване от лечение на заболявания към предотвратяването им и ограничаване на растежа на населението до разумни граници;

увеличаване на заетостта с 30-50%, създаване на нови работни места, предимно в сектора на услугите, като в същото време се повишава производителността достатъчно, за да се задържи инфлацията;

изпълнете всички посочени задачи без необратимо нарушаване на естествения баланс или криза на ресурсите, която може да доведе до война.

Горните нужди, независимо как се отнасяте към тях, представляват действителните нужди на човечеството. Не можем да ги задоволим, като използваме технологии, различни от вчерашните - днешните технологии. За да бъде утрешният стандарт на живот поне толкова добър, колкото днешния в материално и социално отношение, са необходими сериозни изобретения, иновации и институционални промени. Тъй като много решения ще изискват големи инвестиции, повечето от иновациите ще се появят в големи организации.

В моя тест бих искал да засегна следните теми:

Какво е иновация;

Система на иновационния процес;

Иновативна дейност.

Глава 1. Иновациите като икономическа категория.

Същността на иновацията и нейното съдържание.

Под иновация (англ. Innovation – иновация, иновация, иновация) разбираме „инвестиция в иновации“.

Новация (лат. Novation – промяна, обновление) е някакъв вид иновация, която не е съществувала преди. В съответствие с гражданското право новация означава споразумение между страните за замяна на едно задължение, което са поели, с друго, тоест този резултат е иновация.

Иновацията е материализиран резултат, получен от инвестиране на капитал в нова техника или технология, в нови форми на организация на производството, труда, обслужването и управлението, включително нови форми на контрол, счетоводство, методи за планиране, методи за анализ и др.

Иновацията може да се нарече и иновативен продукт.

Понятията „изобретение“ и „откритие“ са тясно свързани с понятието „иновация“. Под изобретение се разбират нови устройства, механизми, инструменти и други устройства, създадени от човека.

Откриването е процес на получаване на неизвестни по-рано данни или наблюдение на неизвестен преди това природен феномен.

Терминът „иновация“ като нова икономическа категория е въведен в научното обращение от австрийския (по-късно американски) учен Йозеф Алоис Шумпетер (J. A. Schumpeter, 1883-1950) през първото десетилетие на XX век. „В своята работа„ Теория на икономическото развитие “(1911) Й. Шумпетер за първи път разглежда въпросите за новите комбинации от промени в развитието (т.е. въпросите на иновациите) и дава пълно описание на иновационния процес.

Й. Шумпетер идентифицира пет промени в развитието:

използването на нови технологии, технологични процеси или нова пазарна подкрепа за производството;

въвеждане на продукти с нови свойства;

използване на нови суровини;

промени в организацията на производството и неговото материално-техническо осигуряване;

появата на нови пазари за продажби. "*

Според Й. Шумпетер иновацията е основният източник на печалба: „печалбата по същество е резултат от извършването на нови комбинации“, „без развитие няма печалба, без печалба няма развитие“.

Днес описанието на технологичните иновации се основава на международни стандарти, препоръките за които са приети в Осло през 1992 г. (т.нар. „Ръководство за Осло“). Тези стандарти обхващат нови продукти и нови процеси, както и значителни технологични промени. Въз основа на това бяха приети два вида технологични иновации:

♦ продуктова иновация;

♦ иновация в процеса.

Руските официални термини за иновации са термините, използвани в Концепцията за иновационна политика на Руската федерация за 1998-2000 г., одобрена с Постановление на правителството на Руската федерация от 24.07.98 № 832. Тези термини са:

"Иновация (иновация)" - крайният резултат от иновация, която е получила реализация под формата на нов или подобрен продукт, продаван на пазара, нов или подобрен технологичен процес, използван в практиката.

„Иновационна дейност“ е процес, насочен към внедряване на резултатите от завършени изследвания и разработки или други научно-технически постижения в нов или подобрен продукт, продаван на пазара, в нов или

* - данни от статията на сайта http://ru.wikipedia.org/

подобрен технологичен процес, използван в практиката, както и свързаните с тях допълнителни изследвания и разработки. Имайки предвид това определение за иновация, трябва да се отбележи, че в него няма концепция за развитие на иновациите. Иновационна дейност означава целия иновационен процес, без изключение, от появата на идея до разпространението на продукт. По-точна дефиниция за иновация е както следва. Иновационната дейност е процес, насочен към разработване на иновации, внедряване на резултатите от завършени изследвания и разработки или други научно-технически постижения в нов или подобрен продукт, продаван на пазара, в нов или подобрен технологичен процес, използван в практиката, както и свързани с това допълнително изследване и развитие.

"Държавна иновационна политика" - определяне от държавните органи на Руската федерация и държавните органи на съставните образувания на Руската федерация на целите на иновационната стратегия и механизмите за подкрепа на приоритетни иновационни програми и проекти.

"Иновационен потенциал (държава, индустрия, организация)" - съвкупност от различни видове ресурси, включително материални, финансови, интелектуални, научно-технически и други ресурси, необходими за осъществяване на иновативна дейност.

"Иновационна сфера" - сферата на дейност на производителите и потребителите на иновативни продукти (работи, услуги), включително създаването и разпространението на иновации.

„Иновационна инфраструктура“ – организации, които насърчават осъществяването на иновативни дейности (иновационни и технологични центрове, технологични инкубатори, технологични паркове, образователни и бизнес центрове и други специализирани организации).

"Програма за иновации (федерална, междудържавна, секторна)" - набор от иновативни проекти и дейности, договорени за ресурси, изпълнители и срокове за тяхното изпълнение и осигуряващи ефективно решение на проблемите на разработването и разпространението на принципно нови видове продукти (технологии) .

Функции на иновацията

Иновация е резултат, реализиран на пазара, получен от инвестиране на капитал в нов продукт или операция (технология, процес). Когато се реализира иновация, предложена за продажба, се осъществява обменът пари-иновация. Средствата, получени от предприемача (производител, инвеститор-продавач) в резултат на такава промяна x> 6, първо, покриват разходите за създаване и продажба на иновации, второ, те носят печалба от внедряването на иновации и трето, те действат като стимул за създаване на нови иновации, четвърто, са източник на финансиране за нов иновационен процес.

Въз основа на това можем да кажем, че иновацията изпълнява следните три функции:

♦ репродуктивна;

♦ инвестиции;

♦ стимулиращ.

Репродуктивната функция означава, че иновациите са важен източник на финансиране за разширено възпроизводство.

Паричните постъпления, получени от продажбата на иновации на пазара, създават предприемаческа печалба, която действа като източник на финансови ресурси и в същото време мярка за ефективността на иновационния процес.

Предприемаческата печалба може да се използва за разширяване на обема на производството и търговията, инвестициите, иновациите и финансовите дейности. Тези области на използване на печалбата са отразени в „План за паричните потоци на икономически субект“.

По този начин реализирането на печалба от иновациите и използването им като източник на финансови ресурси е съдържанието на репродуктивната функция на иновацията.

Печалбата, получена от внедряването на иновацията, може да се използва в различни посоки, включително като капитал. Капиталът е пари, използвани за печалба. Този капитал може да се използва за финансиране както на всички инвестиции, така и по-специално на нови видове иновации. По този начин използването на печалбата от иновации за инвестиции е съдържанието на инвестиционната функция на иновацията.

Печалбата на предприемача от внедряването на иновация пряко съответства на целевата функция на всеки търговски стопански субект. Това съвпадение служи като стимул за предприемача да прави иновации; насърчава го постоянно да изучава търсенето, да подобрява организацията на маркетинговите дейности, да прилага по-съвременни методи за финансово управление (реинженеринг, бранд стратегия, бенчмаркинг и др.). Всичко по-горе е съдържанието на стимулиращата функция на иновациите.

Глава 2. Иновационният процес

Иновационният процес е последователна верига от събития, по време на които една иновация се реализира от идея до конкретен продукт, технология или услуга и се разпространява в икономическата практика. Още повече, че иновационният процес не завършва с т. нар. внедряване, т.е. първата поява на пазара на нов продукт, услуга или въвеждане на нова технология в проектния капацитет. Процесът не се прекъсва т.к с разпространението си в икономиката иновацията се подобрява, става по-ефективна, придобива нови потребителски свойства, което отваря нови области на приложение за нея, нови пазари и следователно нови потребители.

Иновационният процес е по-широко понятие от иновацията. Може да се гледа от различни позиции и с различна степен на детайлност:

първо, може да се разглежда като паралелно-последователно изпълнение на изследователска, научно-техническа, производствена дейност и иновации;

второ, може да се разглежда като временни етапи от жизнения цикъл на една иновация от появата на идея до нейното развитие и изпълнение.

Както всеки друг процес, иновационният процес има свои собствени етапи на съществуване:

По време на първи етапсе предлагат научни и технически идеи. Изследователската работа завършва с обновяване и експериментално изпробване на нови методи за задоволяване на социалните потребности.

На втори етапизпълнението на приложни изследователски проекти е свързано с голяма вероятност за получаване на отрицателни резултати, следователно съществува риск от загуби при инвестиране в приложна изследователска работа.

На трети етап R&D и проектантска работа, свързана с разработването на предварителни проекти ( Аванпроект- това е цялостно проектиране на системата на ниво система/подсистема; обикновено на този етап са необходими само ограничен брой тестове. В допълнение към спецификацията на функциите и задачите се разглеждат алтернативни концепции за проектиране, разработват се и се преглеждат предварителни чертежи на оборудването и описания на работния процес. В подробния проект чертежите на предварителния проект се изработват по-подробно, ревизират и довеждат до нивото на компонентите), идеен проект, издаване на работна проектна документация, производство и тестване на прототипи.

На четвърти етаппри пускане в производство са необходими големи инвестиции за реконструкция на производствени мощности, обучение на персонал и др. На този етап от иновационния процес реакцията на пазара към иновациите все още не е известна и рисковете от отхвърляне на предложения продукт са много вероятни . Финансирането на работата на четвъртия етап, свързано с разработването на мащабно производство на нов продукт и последващото усъвършенстване на технологията чрез иновации-процеси, ще изисква 6-8 пъти повече разходи от разходите, свързани с научноизследователска и развойна дейност. Като се вземат предвид високите разходи за овладяване на мащабно производство на този етап от иновационния процес, се извършва емисията на ценни книжа, което ще позволи привличането на допълнителни инвестиции.

Финансирането на четвъртия етап от иновационния процес може да доведе до организиране на техническото развитие на неконкурентоспособен продукт, ако на предишните три етапа не се създаде нищо принципно ново. Четвъртият етап от иновационния процес може да се разглежда като инвестиционен проект, тъй като съвпада с втората фаза от жизнения цикъл на продукта. От друга страна, ако иновациите, създадени на първите три етапа на иновационния процес, позволяват да се организира технологичното развитие и комерсиализацията на нови продукти, които са вцепенени за чуждестранни аналози, тогава държавата взема частично участие във финансирането на тези работи.

Иновационният процес се състои от взаимосвързани и взаимозависими отделни елементи, които образуват единно сложно цяло. Резултатът от този процес е иновацията като реализирана, приложена промяна.

Иновативна дейност - това е преди всичко интелектуална дейност и тъй като има много видове тази дейност, така може да има много форми на проява на иновация.

Иновативната дейност е свързана с привличането на различни ресурси. Основните са инвестициите и времето, изразходвано както за научноизследователска и развойна дейност, така и за изпълнение на проектни, технологични и други работи, свързани с мащабното развитие на производството на нови продукти. Интегралната система на иновациите включва такива съставни компоненти като наука, технология, икономика и образование.

Същността на иновацията се разбира като нейното вътрешно съдържание, което се изразява във взаимосвързаността на всички разнообразни свойства и взаимоотношения, което се среща в различни форми на съществуване: научни, проектантски и инженерни, технологични дейности, експериментални разработки, работа по разработването на иновации в производството и тяхното прилагане. Съдържанието на иновационната дейност според авторите е единството на всички нейни съставни елементи, свойства, вътрешни процеси, връзки, противоречия и тенденции. Изразява се във взаимосвързани и ефективни дейности за довеждане на научни и технически идеи, изобретения, разработки до резултат, подходящ за практическа употреба, който включва цял набор от научни, технологични, организационни, финансови и търговски мерки, в тяхната съвкупност, водещи до иновации. .

Въпреки факта, че в момента има определени тенденции във взаимната координация на различни теории и се появиха обобщаващи, синтезиращи предишни резултати от посоката, окончателното единство във възгледите за същността на иновацията все още не е постигнато. Насоките за развитие на иновативната теория, съдържащи се в научната литература, често се допълват взаимно, без да отразяват общата картина на съществуващите концепции. Вътрешните разработки осветяват в по-голяма степен не резултатите от аналитични проучвания, а възможността за използване на чужд опит в нашите условия.

Заключение

Всяка организация, независимо колко успешно функционира, трябва да бъде насочена към овладяване на нови технологии, които позволяват производството на нови видове продукти с по-високо качество и на най-ниска цена, в противен случай ще се окаже в кризисна ситуация. С други думи, тя се нуждае от компетентна иновационна политика.

За съжаление в момента в Русия иновационната политика се провежда с недостатъчен контрол като цяло и според мен с недостатъчно квалифицирани местни мениджъри. Във веригата развитие-производство-пазар слабите ни звена са не толкова финансирането, колкото липсата на умения за технологично управление, т.е. управление на технологичните иновации. В Русия практически няма обучени специалисти, които да познават спецификата на предлагания на пазара иновативен продукт и да имат възможност да работят с него на пазара. Днешният интелектуален потенциал на Русия може да се превърне в основа за нейното възраждане, ако разработките дойдат в индустрията и навлязат на пазара. Страната ще може да получава от продажба на лицензи, разработки, изпълнение на външни поръчки, изпълнение на съвместни международни иновационни проекти, суми, съпоставими с бюджета на страната, а това е съживяването на икономиката, образованието на средните клас, премахване на безработицата.

Според мен решението не е достатъчно трудно: максимално активиране на иновативната дейност на предприятието. Ако разработването и търговското внедряване на нови технически идеи изисква висок творчески дух, инициативност и отдаденост на всеки служител и на целия екип като цяло, тогава преориентирането на цялата работа на предприятието към нови конкурентни видове стоки и услуги, завладяването на нови пазари за продукти в съвременните условия е невъзможно без подобряване на организацията на труда и обучение на персонала, насочено към по-пълно използване на творческия потенциал на екипа.

Библиография

1. Балабанов И.Т. Управление на иновациите. - SPb: Петър, 2007

2. Голдщайн Г.Я. Основи на мениджмънта: Учебник, изд. 2-ро, допълнено и преработено. Таганрог: Издателство на TRTU, 2004.

3. Иновационен мениджмънт: Учебник / Изд. Доктор по икономика, проф. Л.Н. Ogolevoy. - М .: ИНФРА - М, 2001.

(образование, финанси, информация и др.) Meso Innovative дейност (7)Курсова работа >> Маркетинг

Въздействие върху иновативен дейностсъщо са разнообразни. Иновативен процес- то процестрансформация на научното познание...

Иновативната дейност като основа за ефективно развитие на предприятието

Курт Елена Евгениевна ,

бакалавърски Керченски държавен морски технологичен университет.

Съвременните икономически реалности показват, че постигането на успех и целите на предприятието е възможно само при условие на целенасочени иновации, въвеждане на нови технологии, чието прилагане ще създаде възможност за подобряване на ефективността на предприятията и повишаване на тяхната конкурентоспособност в Пазарът. Тези обстоятелства актуализират необходимостта от развитие на иновативни дейности, включително подобряване и реорганизация на дейностите, обновяване на производството, замяна на едни конструктивни елементи с други, както и добавяне на съществуващи технологии с нови.

Основните елементи на иновациите в предприятията са средствата за производство, организационно развитие, технологични процеси, човешки потенциал, както и произвежданите продукти и тяхното качество.

Иновация се разбира като дейности, насочени към внедряване на експериментални разработки, чието внедряване ще произведе нов или подобрен продукт, който впоследствие ще бъде търсен на пазара. Освен това иновативната дейност включва усъвършенстване или развитие на нов технологичен процес, подлежащ на по-нататъшното му приложение в производствените дейности на предприятието.

Иновационната дейност е една от формите на управленска дейност на мениджърите на предприятия, отчитаща както влиянието на външната среда, така и промените на руския иновационен пазар, които настъпват под влиянието на общи и специфични фактори.

Основните принципи на организиране и реализиране на иновативни дейности са отразени на фигура 1.

Ориз. 1. Принципите на организиране на иновациите.

Принципът на целевата ориентация предвижда необходимостта от непрекъснати иновации.

Принципът на последователност се разбира като ясна организация на иновативната дейност, която предвижда разпределяне на ясно определени функции, техните изпълнители и връзката между тях.

Адаптивността осигурява навременна реакция на организацията на промените във външната среда и приемане на управленски решения, насочени към нивелиране на отрицателното въздействие върху процеса на въвеждане на иновации.

Оптималността се разбира като създаване на система за взаимодействие между правомощията на различни изпълнители и определяне на отговорността на отделите.

Рентабилността се определя като осъществяване на иновационни дейности по такъв начин, че да се постигне оптимална ефективност на иновационния процес, като се обръща специално внимание на намаляването на иновационния цикъл при повишаване на конкурентоспособността на новите продукти и навременен отговор на променящите се нужди на потенциалните потребители. .

Йерархията осигурява осъществяване на ефективно взаимодействие между елементите на иновацията, между вертикалните и хоризонталните нива на системата.

Трябва да се има предвид, че въвеждането на нови технологии води до необходимостта от прилагане на адекватни промени в съществуващите форми и методи на организиране на управление, което определя по-нататъшното развитие на иновациите в областта на вземането на управленски решения.

Иновативната дейност на предприятието се влияе от общи и специфични фактори.

Най-влиятелният общ фактор са цикличните колебания в икономиката. Специфичните фактори включват търговските и политическите условия за внедряване на конкретни продукти от иновативна дейност на пазара, състоянието на научно-техническия потенциал на производствения сектор.

Механизмът за развитие на иновативната дейност се разбира като съвкупност от организационни и икономически форми за осъществяване и стимулиране на нейното прилагане, формиране на иновативни решения, методи за тяхното регулиране.

Прилагането на този механизъм се осъществява на три нива - федерално, регионално и микрониво (ниво на предприятието).

На макро (федерално) ниво се разработва държавна иновационна стратегия, която се проявява в създаването на благоприятен законодателен иновационен климат както за отделните предприятия и организацията на определена индустрия, така и за държавата като цяло.

На регионално ниво се разглеждат подобни въпроси, но с отчитане на спецификата на конкретни региони.

В същото време, както на макро, така и на регионално ниво, основните решения трябва да са насочени към подобряване на регулаторната рамка в областта на иновациите; предоставяне на инвеститорите на определени предимства и привилегии, обучение на компетентни специалисти в иновативни дейности.

Ако иновативното развитие на предприятието се превърне в приоритетна задача, то за неговото осъществяване е необходимо да се направят промени в производствените и търговски дейности, в разпределението на финансовите и инвестиционни ресурси и в маркетинговата политика.

Тези промени трябва да се основават на два принципа:

- трябва да се спазва балансът на интересите на потребителя и производителя, т.е. въвежданият иновативен продукт трябва да отговаря както на изискванията на пазара, така и на нуждите на развитието на предприятието;

- инвестиционната дейност на предприятието трябва да се осъществява непрекъснато.

При въвеждането на иновации предприятията трябва да имат предвид, че тази дейност се характеризира с висок риск, който трябва да бъде своевременно определян, адекватно оценен и разработени ефективни мерки за управление.

Поради факта, че в иновационния процес има няколко участници, се налага ясно да се разпределят функциите и отговорностите между тях, както и да се определи степента на отговорност между тях за взетите решения. Необходимо е ясно формулиране на задачите за всеки от участниците относно сроковете за внедряване и внедряване на иновативни решения, лимити за изразходване на средства за внедряване на иновации.

Всичко това налага ясна координация и контрол на изпълнението на иновативните дейности, като специално внимание следва да се обърне на разработването на правно издържани договори.

По този начин в момента иновациите определят ориентацията на предприятието към дългосрочно развитие и следователно иновативната и стратегическата дейност на предприятието са напълно съчетани с развитието на пазара.

При успешното прилагане на иновативни дейности в процеса на функциониране на предприятието се появяват нови идеи, усъвършенствани продукти, технологични процеси, появяват се по-усъвършенствани форми на организация и управление на предприятията и различните сфери на икономиката и нейните структурни елементи.

Трябва обаче да се има предвид, че методите и мащабът на решаване на специфични проблеми на иновациите ще се определят от ресурсните възможности на самата организация.

литература

1. Алехин С.П. Актуални проблеми и перспективи за развитие на малките промишлени предприятия в иновативна икономика. / Алехин С.П., Тепанов А.А. и други - М .: Издателство "Центросоюз", 2010, - С. 192.

2. Галетов И.Д. Иновационни и инвестиционни проекти в съвременна Русия / Галетов И.Д., Черкасов М.Н. / Икономика и съвременен мениджмънт: теория и практика. - 2014. - бр. 34. - С. 186-191.

3. Логунова Н.А. Иновативното развитие на предприятието - вектор на съвременната икономическа политика на държавата. Логунова, Н.А. Красовская // Икономика: проблеми, теория и практика. - 2010.–Т. 256. – № 2. – С.317-328.

4. Логунова Н.А. Икономика и организация на иновативната дейност: учеб. надбавка / Н. А. Логунова, Л. В. Алексахина, Н. А. Красовская. - К .: Издателство Кондор, 2014 .-- 278 с.

5. Шаренков С.Б. Формиране на проекти за иновация на процесите от предприятия на Руската федерация / Шаренков С.Б., Черкасов М.Н. / Икономика и съвременен мениджмънт: теория и практика. - 2014. - бр. 34. - С. 201-205.