Tutti gli atti locali dell'organizzazione educativa. Consultazione dell'attività locale sull'argomento. Modifica delle normative locali

Le organizzazioni educative dovrebbero creare risorse informative aperte e pubbliche contenenti informazioni sulle loro attività e fornire accesso a tali risorse pubblicandole nelle reti di informazione e telecomunicazione, anche sul sito Web ufficiale organizzazione educativa su internet.

Elenchiamo i principali atti normativi nel campo dell'istruzione che impongono requisiti sui siti Web ufficiali delle organizzazioni educative:

Legge federale n. 426-FZ del 28 dicembre 2013 (come modificata il 1 maggio 2016) "Su una valutazione speciale delle condizioni di lavoro" (parte 6, articolo 15. "Risultati del valutazione speciale condizioni di lavoro"), indica che "il datore di lavoro, tenuto conto delle prescrizioni della normativa Federazione Russa sui dati personali e la legislazione della Federazione Russa sullo stato e altri segreti protetti dalla legge organizza struttura ricettiva sul suo sito Web ufficiale nella rete di informazioni e telecomunicazioni "Internet" (se esiste un tale sito Web) dati di sintesi sui risultati di una speciale valutazione delle condizioni di lavoro in termini di definizione delle classi (sottoclassi) delle condizioni di lavoro nei luoghi di lavoro e un elenco di misure per migliorare le condizioni e la protezione del lavoro dei dipendenti, presso i cui luoghi di lavoro è stata effettuata una valutazione speciale delle condizioni di lavoro, entro trenta giorni di calendario dalla data di approvazione della relazione sulla valutazione speciale delle condizioni di lavoro. Pertanto, i seguenti documenti dovrebbero essere pubblicati sul sito Web ufficiale di qualsiasi organizzazione:

Verbale di sintesi dei dati sui risultati di una speciale valutazione delle condizioni di lavoro;

Elenco delle misure per migliorare le condizioni e la tutela del lavoro dei lavoratori.

Importante! Tutti i documenti federali del sistema educativo che regolano il posizionamento delle informazioni necessarie (compresi i documenti) sul sito web ufficiale affermano che il sito può contenere anche altre informazioni che vengono pubblicate, pubblicate per decisione dell'organizzazione educativa e (o) collocamento, il la cui pubblicazione è obbligatoria ai sensi della legislazione della Federazione Russa. Ne consegue che se con un atto amministrativo un'organizzazione superiore prescrive il collocamento di questa o quella informazione (compresi i documenti), allora ciò deve essere fatto in conformità con i requisiti della legge federale (soprattutto per quanto riguarda i requisiti legge federale del 27 luglio 2006 n. 152-FZ “Sui dati personali”).

Ricorda! L'organizzazione educativa aggiorna le informazioni necessarie sul sito ufficiale (compresi i documenti nominativi dell'elenco obbligatorio), entro e non oltre 10 giorni lavorativi dalla loro modifica. Questo requisito è fissato nei documenti federali.

Nella prossima pubblicazione, considereremo la questione della responsabilità che minaccia il fisico, ufficiale e (o) entità legale se le informazioni necessarie (inclusi i documenti) mancano sul sito ufficiale o vengono pubblicate informazioni false.

1. L'organizzazione educativa accetta locale regolamenti, contenente le regole che disciplinano le relazioni educative (di seguito - regolamenti locali), di loro competenza secondo la legislazione della Federazione Russa secondo le modalità stabilite dal suo statuto.

2. Un organismo educativo adotta regolamenti locali sulle principali problematiche dell'organizzazione e dello svolgimento delle attività educative, tra cui la disciplina delle regole per l'ammissione degli studenti, le modalità di studio degli studenti, le forme, la frequenza e le modalità per il monitoraggio dei progressi e la certificazione intermedia di studenti, la procedura e le cause di trasferimento, espulsione e reintegrazione degli studenti, la procedura di registrazione dell'emergenza, sospensione e cessazione dei rapporti tra l'ente educativo e gli studenti e (o) i genitori (rappresentanti legali) degli studenti minorenni.

3. Nell'adottare regolamenti locali che incidano sui diritti degli studenti e dei dipendenti di un'organizzazione educativa, il parere dei consigli studenteschi, dei consigli dei genitori, degli organi rappresentativi degli studenti, nonché nei modi e nei casi previsti dalla legislazione del lavoro, gli organi rappresentativi delle dipendenti (se esistono tali organi di rappresentanza).

4. Le norme dei regolamenti locali che peggiorano la situazione degli studenti o dei dipendenti di un'organizzazione educativa rispetto alla legislazione stabilita in materia di istruzione, legislazione del lavoro o regolamenti adottati in violazione ordine stabilito, non si applicano e sono soggetti a cancellazione da parte dell'organizzazione educativa.

Commento all'art. 30 della legge "Sull'istruzione nella Federazione Russa"

L'articolo commentato è nuovo per la legislazione educativa nazionale. La legge N 3266-1 conteneva una menzione separata della regolamentazione locale delle organizzazioni educative, tuttavia, queste disposizioni erano episodiche ed erano "disperse" in articoli separati dell'atto normativo.

Il comma 1 dell'articolo commentato stabilisce la facoltà dell'organizzazione educativa di adottare i regolamenti locali. La competenza dell'istituto di istruzione e nella sua persona il fondatore, il consiglio dell'istituto di istruzione, il consiglio pedagogico, il consiglio di fondazione, il comitato dei genitori, le associazioni studentesche, altri organi di gestione dell'organizzazione educativa, se presenti, agiscono in varie combinazioni, sono il processo pedagogico, educativo, i diritti e gli obblighi degli studenti, la regolamentazione e l'esecuzione dei rapporti contrattuali di un'organizzazione educativa, i rapporti tra l'amministrazione Istituto d'Istruzione e organizzazioni pubbliche, associazioni di studenti, creazione e funzionamento società commerciali la cui attività consiste nell'applicazione pratica (attuazione) dei risultati dell'attività intellettuale e di alcune altre questioni. La competenza dell'organizzazione educativa è definita.

Inoltre, atti di regolamentazione locale, poiché i rapporti nel campo dell'istruzione sono di natura complessa, regolano i rapporti nel campo dell'istruzione. protezione sociale, finanziamento del bilancio, tassazione, lavoro.

La presenza e la qualità di documenti statutari e di altro tipo che regolano le attività di un'organizzazione educativa è un criterio per valutare l'efficacia del lavoro delle istituzioni educative statali.

Il paragrafo 2 dell'articolo commentato stabilisce un certo elenco di questioni su cui un'organizzazione educativa ha il diritto di adottare regolamenti locali, e talvolta è obbligata a farlo.

È obbligatorio adottare la carta dell'organizzazione educativa, le regole per l'ammissione all'organizzazione educativa, le disposizioni sulla procedura per l'erogazione servizi educativi, compreso un contratto campione per la fornitura di servizi educativi retribuiti, un documento che approva il costo dell'istruzione per ciascun programma educativo, regolamenti interni per gli studenti, regolamenti interni sul lavoro, un contratto collettivo, un piano per le attività finanziarie ed economiche di un'organizzazione educativa o preventivo di budget per un'organizzazione educativa, disposizioni su forme di istruzione (studi esterni, autoeducazione in programmi individuali, norme sull'educazione familiare, norme sulla frequenza gratuita delle lezioni, ecc.).

Nell'ambito delle normative locali, i temi della partecipazione degli studenti alla formazione dei contenuti del loro formazione professionale soggetti agli standard educativi statali federali dell'istruzione professionale secondaria e superiore, standard educativi; la procedura per l'utilizzo delle infrastrutture mediche e ricreative, delle strutture culturali e sportive di un'organizzazione educativa; fornire agli studenti dei principali programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria e superiore nell'istruzione a tempo pieno un alloggio in un ostello se tali organizzazioni dispongono di un adeguato patrimonio abitativo specializzato; la procedura per la creazione, l'organizzazione del lavoro, il processo decisionale della commissione per la risoluzione delle controversie tra i partecipanti alle relazioni educative e la loro esecuzione; la procedura per l'uso gratuito delle biblioteche e delle risorse informative, nonché l'accesso alle reti e alle banche dati di informazione e telecomunicazioni, educative e materiale didattico, fondi museali, mezzi materiali e tecnici per fornire attività educative.

Nell'ambito di statuti e lettere istruttive, il Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia si sta sviluppando liste indicative atti locali di un istituto di istruzione, ad esempio, garantendo l'attuazione di attività extracurriculari nel quadro dello standard educativo statale federale per le elementari educazione generale* (34), quegli atti che dovranno essere modificati in relazione all'uso del giornale elettronico * (35).

La procedura per l'adozione dei regolamenti locali è stabilita dalla carta dell'organizzazione educativa.

Il legislatore, garantendo una procedura democratica per la creazione di un atto locale e osservando la neutralità dell'organizzazione educativa durante affari interni, crea un certo meccanismo di "veri e contrappesi" all'interno dell'istituto scolastico sotto forma di vari organi di gestione e di autogoverno, stabilendo l'obbligo della loro partecipazione al processo decisionale, avviando così i processi di controllo interno e coerenza delle azioni e atti compiuti.

L'inosservanza della procedura di adozione di un atto locale diventa oggetto di attenzione in giudizio solo nell'ambito dell'esame della causa per altri motivi * (36), se ciò è essenziale per la corretta risoluzione della causa da parte del giudice .

L'opinione dei consigli studenteschi, dei consigli dei genitori, degli organi rappresentativi degli studenti quando adottano regolamenti locali che ledono i diritti degli studenti e dei dipendenti di un'organizzazione educativa, di norma, viene presa in considerazione includendo nell'assemblea generale un rappresentante (capo) del consiglio degli studenti, genitori, corpo rappresentativo degli studenti.

La partecipazione di un organo rappresentativo dei dipendenti (se esiste un tale organo rappresentativo) all'adozione di un atto locale è determinata, di norma, da un contratto collettivo, accordi. Il Codice del lavoro della Federazione Russa stabilisce la procedura per tenere conto del parere dell'organo eletto dell'organizzazione sindacale primaria nell'adozione dei regolamenti locali (articolo 372). Il datore di lavoro trasmette lo schema di atto normativo locale e la motivazione all'organo eletto della primaria organizzazione sindacale, il quale, entro cinque giorni lavorativi dalla data di ricevimento dello schema di atto normativo locale, trasmette al datore di lavoro un parere motivato sulla bozza per iscritto.

Se il parere motivato dell'organo eletto dell'organizzazione sindacale primaria non contiene accordo con il progetto di atto normativo locale o contiene proposte per il suo miglioramento, il datore di lavoro può concordare con esso o è obbligato a condurre ulteriori consultazioni entro tre giorni dal ricevimento della parere motivato al fine di pervenire ad una soluzione reciprocamente accettabile.

In caso di mancato raggiungimento dell'accordo, i disaccordi sorti sono documentati in un protocollo, dopo il quale il datore di lavoro ha il diritto di adottare un atto normativo locale, che può essere impugnato dall'organo eletto dell'organizzazione sindacale primaria al lavoro statale competente ispettorato o al tribunale. L'organo eletto dell'organizzazione sindacale primaria ha anche il diritto di avviare la procedura di un contenzioso collettivo di lavoro.

Dopo aver ricevuto un reclamo (domanda) dall'organo eletto dell'organizzazione sindacale primaria, l'Ispettorato statale del lavoro è obbligato a condurre un'ispezione entro un mese dalla data di ricevimento del reclamo (domanda) e, se viene rilevata una violazione , emettere al datore di lavoro un ordine di annullare l'atto normativo locale specificato, che è obbligatorio per l'esecuzione.

Il parere dell'organo di rappresentanza dei dipendenti è preso in considerazione durante la riorganizzazione o la liquidazione dell'organizzazione; l'introduzione di cambiamenti tecnologici, che comportano un cambiamento nelle condizioni di lavoro dei lavoratori, forme allenamento Vocale, riqualificazione e alta formazione dei dipendenti, approvazione della procedura di certificazione, in sede di definizione del sistema salariale, importi specifici degli aumenti salariali, modulistica busta paga, applicazione di un sistema di razionamento del lavoro, in fase di introduzione, sostituzione e revisione delle norme del lavoro, approvazione della normativa interna del lavoro , comminando sanzioni disciplinari.

Il comma 4 dell'articolo commentato riprende la corrispondente previsione sancita dall'art. 8 del Codice del lavoro della Federazione Russa. Nei casi in cui le norme di un atto locale peggiorano la situazione dei dipendenti o riducono il livello di garanzie rispetto alla legislazione in materia di istruzione o lavoro stabilita e altri atti normativi contenenti norme diritto del lavoro, non sono applicabili. Si applicano le norme della legislazione educativa o del diritto del lavoro e tale atto è soggetto a cancellazione. In caso di disaccordo del datore di lavoro - in un ordine amministrativo o giudiziario.

  1. Documenti normativi e atti locali di un'organizzazione educativa prescolare nel contesto dell'attuazione dello standard educativo statale federale
  1. Piano delle principali misure per prepararsi al passaggio a
  2. GEF DO MB DOU "Asilo n. 108" per il conto 2013-2016. G.
  1. Regolamento del gruppo di lavoro sull'introduzione del GEF DO in MB DOU "Kindergarten No. 108".
  1. Documenti normativi e atti locali di un'organizzazione educativa prescolare nel contesto dell'attuazione dello standard educativo statale federale.

Atti giuridici internazionali:

  • Convenzione per la salvaguardia dei diritti dell'uomo e delle libertà fondamentali del 4 novembre 1950 (e successive modifiche e integrazioni);
  • Convenzione sui diritti dell'infanzia (approvata dall'Assemblea generale delle Nazioni Unite il 20 novembre 1989, entrata in vigore per l'URSS il 15 settembre 1990);
  • Addendum alla dichiarazione dei diritti del bambino relativi al diritto del bambino a giocare (ONU, 01 febbraio 2014
  • Dichiarazione dei diritti dell'infanzia (20 novembre 1999);

Leggi della Federazione Russa:

  • Costituzione della Federazione Russa del 12 dicembre 1993 (e successive modifiche e integrazioni);
  • Codice di famiglia della Federazione Russa dell'8 dicembre 1995 n. 223 FZ (come modificato e integrato);
  • Legge federale n. 124-FZ del 24 luglio 1998 "Sulle garanzie fondamentali dei diritti dell'infanzia nella Federazione Russa" (come modificata e integrata);
  • Legge federale del 29 dicembre 2012 n. 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa",

Documenti del governo della Federazione Russa:

Documenti del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa.

Documenti normativi e atti locali di un'organizzazione educativa prescolare nel contesto dell'attuazione del FOS DO.

In conformità (con l'articolo 30) della legge "Sull'istruzione nella Federazione Russa" n. 273-FZ del 29 dicembre 2013 Istituto d'Istruzione(organizzazione) adotta regolamenti locali contenenti norme che disciplinano i rapporti educativi di propria competenza. Un'organizzazione educativa prescolare (di seguito PEO) adotta normative locali sulle principali questioni di organizzazione e attuazione delle attività educative, inclusa la disciplina delle regole per l'ammissione degli studenti, le modalità delle lezioni, le forme, la frequenza, la procedura per il monitoraggio intermedio e finale, espulsione e ripristino degli studenti, sospensione e cessazione dei rapporti tra istituti di istruzione prescolare e genitori (rappresentanti legali).

Regolamenti locali.

Un atto normativo locale è un documento ufficiale scritto adottato (emesso) in una certa forma dall'organo competente di un'istituzione (organizzazione) di sua competenza e volto a stabilire, modificare o abrogare norme.

I regolamenti locali sono emessi sulla base e in esecuzione della legge "Sull'istruzione nella Federazione Russa", lo standard educativo statale federale educazione prescolare, ordinanza n. 1155 del 17/10/2013, la Carta dell'istituto di istruzione prescolare. Le Carte delle organizzazioni educative indicano i tipi di atti locali che regolano le attività dell'organizzazione.Eventuali documenti dell'organizzazione che stabiliscono, modificano o annullano norme all'interno dell'organizzazione possono essere emessi e accettati solo sotto forma di:ordini e ordini, decisioni, regolamenti, istruzioni, regole.

Classificazione degli atti locali.

Gli atti locali possono essere raggruppati come segue:

Approvato dal capo(documentazione organizzativa e amministrativa):personale; struttura del personale; nomenclatura dei casi; istruzioni commerciali; descrizioni del lavoro dei dipendenti; ordini e istruzioni su temi di core business; altri documenti, secondo la nomenclatura dei casi;

Adottato nel consiglio pedagogico: il programma per lo sviluppo dell'istituto di istruzione prescolare, il principale programma educativo dell'istituto di istruzione prescolare; programma del curriculum; curriculum del calendario; programmi di lavoro in tutti i settori, ecc.

Approvato dal capodopo la loro adozione da parte degli organi di autogoverno (l'organo sindacale dell'istituto di istruzione prescolare, i rappresentanti della comunità dei genitori, collettivo di lavoro):Regolamento sul Consiglio Pedagogico;Regolamento sul Consiglio Direttivo; Regolamento della Commissione per la risoluzione delle controversie tra i partecipanti alle relazioni educative; Regolamento sull'assemblea generale dei genitori; Regolamenti sulla riunione del collettivo di lavoro, ecc.

Registrazione degli atti locali

Per tutti i documenti che richiedono la registrazione, l'esecuzione e l'utilizzo a scopo di riferimento, è richiesta la registrazione, ad es. registrare le credenziali sul documento nella forma prescritta. (Le disposizioni sono incluse nella nomenclatura del DOO).

L'esame di un progetto di atto normativo locale dovrebbe riflettersi nel verbale della riunione dell'organo di autogoverno. Il timbro della firma "Adottato al consiglio pedagogico o "riunione generale dei genitori dell'organizzazione, ecc. protocollo n. ___ da "___".

Tra questi tipi di regolamenti locali, è possibile effettuare la seguente divisione: ordini e istruzioni vengono emessi individualmente, ad esempio, dal capo dell'istituto di istruzione prescolare(regolamento, istruzioni, regole, si consiglia di approvare l'ordine, l'ordine).Le decisioni sono generalmente prese da organi collegiali(dirigente, consiglio pedagogico, assemblea dei genitori, consiglio dei genitori, assemblea generale del collettivo di lavoro, ecc.).

Determinato il tipo di atto normativo locale, e iniziando a redigere il testo, è necessario determinarne la struttura, per evidenziare le sezioni obbligatorie del contenuto. Gli obiettivi ei motivi per l'adozione di un atto normativo locale sono riportati nella parte introduttiva - il preambolo. Le prescrizioni normative sono redatte sotto forma di commi, che sono numerati Numeri arabi. Il testo all'interno delle sezioni è suddiviso in paragrafi e sottoparagrafi, che possono essere numerati in ordine alfabetico o numerico.

Se necessario, per completezza di presentazione della questione, gli atti locali possono riprodurre alcune disposizioni di atti legislativi, che devono avere riferimenti a tali atti e alla fonte ufficiale.

Se tabelle, grafici, mappe, diagrammi sono forniti negli atti locali, di norma dovrebbero essere redatti sotto forma di domande e i paragrafi pertinenti dell'atto dovrebbero avere collegamenti a tali applicazioni.

L'atto normativo locale è approvato (firmato) dal capo dell'organizzazione educativa.

Entrata in vigore:L'atto normativo locale entra in vigore dalla data della sua adozione da parte del datore di lavoro o dal giorno indicato nel presente atto normativo locale, e si applica ai rapporti sorti dopo la sua entrata in vigore. Nell'emanazione delle normative locali, devono essere osservate le seguenti regole:

L'atto normativo locale approvato può essere messo in atto solo dopo la procedura per familiarizzare i dipendenti a cui si applica con il suo contenuto;

Atti che cambiano condizioni obbligatorie contratto di lavoro, in virtù dell'articolo 74 del Codice del lavoro della Federazione Russa, possono essere attuati non prima di due mesi dopo che i dipendenti hanno familiarizzato con il loro contenuto;

Nei casi in cui un atto normativo locale contenga regole che prevedono formazione, istruzione e verifica delle conoscenze, tale atto può essere attuato solo dopo un'adeguata formazione, istruzione e verifica delle conoscenze. Questo è documentato.

L'atto normativo locale deve definire con precisione i tempi e le modalità di attuazione, nonché il tempo di cessazione dell'atto normativo locale che in precedenza regolava tali rapporti, e le modalità del suo ritiro. Qui dovrebbe essere stabilita la procedura per portare all'attenzione dei dipendenti le informazioni sull'introduzione di un atto normativo locale e sul suo contenuto. Queste informazioni possono essere contenute sia nell'ultima sezione dell'atto normativo locale stesso, sia in un ordine separato (istruzione) del datore di lavoro. Questa procedura può essere regolata da un atto giuridico normativo locale indipendente dell'organizzazione, ad esempio lo standardorganizzazione o posizionesulla procedura per lo sviluppo dell'approvazione e dell'emanazione dell'uno o dell'altro tipo di atti normativi locali.

Va tenuto presente che, ai sensi dell'art. 8 del Codice del lavoro della Federazione Russa, le norme dei regolamenti locali che peggiorano la posizione dei dipendenti rispetto alla legislazione sul lavoro stabilita e altri atti normativi contenenti norme sul diritto del lavoro, un contratto collettivo, accordi e regolamenti locali adottati senza rispettare il disposto dell'art. 372 del Codice di procedura per l'esame dei pareri dell'Organo di Rappresentanza dei Lavoratori, non sono soggetti ad applicazione, pertanto, durante le ispezioni degli organismi da parte degli ispettori statali del lavoro, saranno annullati e i funzionari colpevoli saranno ritenuti responsabili amministrativamente.

Requisiti di base per la scrittura di ordini per le attività principali.

L'ordine per l'attività principale è un documento amministrativo che riflette le decisioni sulle attività finanziarie ed economiche della ONG, la pianificazione, la rendicontazione processo educativo, attività economica estera, sviluppo fisico, ecc.

L'ordinanza entra in vigore dal momento della firma da parte del capo, salvo diversa indicazione nel testo. L'ordine firmato è registrato. Gli ordini vengono emessi su un modulo e contengono i seguenti dettagli: nome del tipo di documento, data, numero dell'ordine, luogo di pubblicazione, titolo, testo, firma, visti, approvazione.

Il testo dell'ordinanza si compone di due parti: accertativa e amministrativa.

Nell'accertamentole parti riflettono gli scopi e gli obiettivi delle azioni prescritte, i motivi dell'emissione dell'ordine, viene fornito un collegamento al documento che è servito come base per la preparazione dell'ordine.

parte amministrativacontiene le azioni prescritte, i nomi dei funzionari responsabili della loro attuazione e le scadenze. Questa parte è separata dalla parte accertante dalla parola “io ordino”, si mettono i due punti. È diviso, di regola, in paragrafi, numerati con numeri arabi con punti. Ogni capoverso della parte amministrativa inizia con l'indicazione di un atto specifico, espresso dal verbo in forma indefinita.

I materiali separati possono essere realizzati sotto forma di allegato all'ordine con un collegamento ad essi nei paragrafi pertinenti. Sul primo foglio della domanda nell'angolo in alto a destra è presente un'iscrizione: Appendice n. ___ all'ordine datato ____. No.__

Le pagine dell'ordine e delle domande sono numerate come un unico documento.

Requisiti generali per la redazione di un provvedimento.

Il regolamento è un documento organizzativo e legale che regola le attività dei dipartimenti, le organizzazioni educative delle loro divisioni strutturali. Le disposizioni sono composte dalle seguenti sezioni: parte generale ( disposizioni generali), rapporti con altri organi di autogoverno, compiti principali, funzioni (doveri), diritti, responsabilità, organizzazione della gestione, lavoro d'ufficio. Sono possibili modifiche quando si elaborano disposizioni per lo svolgimento di vari eventi: concorsi, festival.

Sezione "Parte generale"(disposizioni generali) comprende: la determinazione dello status dell'organo di autogoverno nel sistema di gestione; indicazioni di chi è intestato ea chi è subordinato; grado di indipendenza; partecipazione alla realizzazione programma di destinazione o l'esecuzione delle funzioni di gestione degli obiettivi.

Sezione compiti principalidefinisce: gli indirizzi di attività degli organi di autogoverno; compiti per i quali questo organo di autogoverno è responsabile.

Sezione "Funzioni"(compiti) contiene un elenco di funzioni, il cui svolgimento assicura la soluzione dei compiti assegnati agli organi di autogoverno con una determinata specificazione del lavoro per ciascuna funzione.

Sezione "Diritti" determina i diritti degli organi di autogoverno che assicurano l'esercizio delle loro funzioni da parte di questa unità.

Sezione "Organizzazione della gestione"contiene una descrizione struttura organizzativa organo di autogoverno, indicazioni del posto dei dirigenti all'interno dell'organo stesso (ad esempio: in presenza di gruppi di commissioni, ecc.) determina la frequenza, l'ora e la tipologia degli eventi organizzativi (programmazione riunioni, riunioni, ecc.).

Sezione “Relazioni“con gli altri dipartimenti” si sviluppa sulla base della documentazione in entrata e in uscita con la definizione dei principali rapporti. Questa sezione può stabilire il rapporto di questo ente di autogoverno con le divisioni pubbliche (organizzazioni), tutti i tipi di consigli pubblici, commissioni, sindacati.

Sezione "Responsabilità"prevede l'instaurazione della responsabilità dell'organo di autogoverno e del suo capo per lo svolgimento dei compiti e l'espletamento delle funzioni. Questa sezione è la più difficile da sviluppare, poiché qui è necessario indicare l'applicazione di sanzioni per l'inadempimento o l'adempimento di scarsa qualità di compiti e funzioni, e anche determinare le condizioni in cui questa o quella responsabilità sorge per l'adempimento dei compiti e delle funzioni ad esso assegnati.

Sezione "Lavori d'ufficio"- introduzione dei verbali delle riunioni, pianificazione delle attività, redazione dei rapporti.

Atti locali la regolamentazione delle attività di un'organizzazione educativa prescolare nel contesto dell'attuazione dello standard educativo statale federale dell'istruzione prescolare.

Per supporto scientifico e metodologico

1. Ordine sull'approvazione del principale programma educativo dell'istruzione prescolareorganizzazione educativa(Legge federale n. 273-FZ del 29 dicembre 2012, art. 12).

2. Regolamento sul sistema di monitoraggio interno della qualità dell'istruzione inorganizzazione educativa.

3. Sull'organizzazione e l'attuazione delle attività educative di un'organizzazione prescolare.

4.Regolamento su programma di lavoro operatori pedagogici dell'organizzazione prescolare.

5. Regolamento sul lavoro (gruppo creativo per la preparazione e l'attuazione del GEF dell'istruzione prescolare.

6. La procedura per lo svolgimento del lavoro ricreativo

7. Ordine di approvazione del programma dei servizi educativi a pagamento

Organizzativo garantendo

1. Carta dell'organizzazione educativa (Legge federale 29 dicembre 2012 n. 273-FZ, art. 25).

2. Regolamento interno dell'organizzazione educativa.

3. Accordo tra l'organizzazione educativa e il fondatore.

4. Accordo di un'organizzazione educativa congenitori (rappresentanti legali) degli alunni.

5.Ordine di approvazione del programma (programma di rete, tabella di marcia) dell'introduzione.

6. Regolamento sulla composizione delle controversie tra i partecipanti alle relazioni educative.

7. Regolamento sulla procedura per l'organizzazione delle sessioni di formazione degli alunni negli studi.

8.Contratto scuola materna sul servizio presso un istituto medico.

9. Nomenclatura dei casi.

10. Piano di lavoro per l'anno accademico.

11. Piano d'azione ("tabella di marcia") di un'organizzazione educativa prescolare per l'introduzione dello standard educativo statale federale per l'istruzione prescolare (FSES DO).

12. Regolamento sulla procedura di ammissione dei minori DOO.

13. Regolamento sul consiglio pedagogico.

14. Regolamento del Consiglio dell'OPS.

15. Regolamento su incontro generale lavoratori.

16. Regolamento sul comitato dei genitori.

17. Regolamento del Consiglio di fondazione.

18. Sulla creazione di un gruppo di lavoro (gruppo creativo) per la preparazione e l'introduzione del GEF DO.

19. Sull'approvazione del calendario per l'introduzione e l'attuazione del GEF DO.

20. Sulla costituzione del Consiglio di Coordinamento per l'introduzione del GEF dell'educazione prescolare.

Per il personale

1. Descrizione del lavoro dipendenti di un'organizzazione educativa (Ordine del Ministero della salute e dello sviluppo sociale della Federazione Russa del 26 agosto 2010 n. 761n "Sull'approvazione dell'Unificato manuale di qualificazione posizioni di dirigenti, specialisti e dipendenti).

2. Ordine sull'approvazione del programma per la formazione avanzata dei dipendenti pedagogici e esecutivi di un'organizzazione educativain connessione con l'introduzione del Federal State Educational Standard.

3.Regolamento su commissione di attestazione corpo insegnanti.

4. Regolamenti sulla procedura e sulla forma di certificazione degli operatori pedagogici di un'organizzazione prescolare.

5.Regolamento su associazione metodica operatori pedagogici.

Supporto informativo

1. Regolamento sull'organizzazione e lo svolgimento di una relazione pubblicaorganizzazione educativa.

2.Regolamento sul sito Internetorganizzazione educativa(Legge federale n. 273-FZ del 29 dicembre 2012, articolo 29; decreto del governo della Federazione Russa del 10 luglio 2013 n. 582 "Sull'approvazione delle regole per la pubblicazione sul sito Web ufficiale di un'organizzazione educativa in Internet Information and Telecommunication Network e aggiornamento delle informazioni sulle organizzazioni educative").

Di supporto finanziario

1. Norme sulle retribuzioni e incentivi materiali per i dipendentiorganizzazione educativa(Decreto del governo di Mosca del 31 agosto 2012 n. 445-PP “Sulle misure per il trasferimento dello stato istituzioni educative, subordinato al Dipartimento dell'Istruzione della città di Mosca, a un sistema salariale diverso da sistema tariffario salari dei dipendenti istituzioni pubbliche città di Mosca).

2. Disciplina sulla distribuzione della quota di incentivazione del fondo salari per i dipendentiorganizzazione educativa.

3. Regolamento sulla fornitura di servizi educativi aggiuntivi a pagamento (Decreto del governo della Federazione Russa del 15 agosto 2013 N 706 "Sull'approvazione delle regole per la fornitura di servizi educativi a pagamento").

4. Accordo sulla fornitura di servizi educativi aggiuntivi a pagamento.

la logistica

1. Regolamenti su oggetti variinfrastruttura organizzativatenendo conto dei requisiti dello standard educativo statale federale DOk educativo organizzazioni in termini di attrezzatura minima del processo educativo e attrezzatura dei locali.

2. Regolamento sull'ufficio metodico (disposizioni generali, compiti e attività dell'ufficio metodico, direzione e pianificazione dei lavori dell'ufficio metodico, equipaggiamento dell'ufficio metodico.

Novokuznetsk

"Asilo n. 108"

Piano

Principali attività per

preparazione per il passaggio a GEF DO

istituto di istruzione prescolare di bilancio comunale "Asilo n. 108

anno accademico 2013-2016.

2013

Eventi

Tempi

Responsabile

1. Supporto organizzativo e metodologico per l'implementazione del GEF

educazione prescolare
  1. Creazione di un gruppo di lavoro per preparare l'introduzione del GEF dell'educazione prescolare

settembre 2014

Responsabile dell'istituto di istruzione prescolare

insegnante senior

1.2 Sviluppo e approvazione di un piano delle attività principali per preparare il passaggio al GEF dell'istruzione prescolare

gennaio 2014

Responsabile dell'istituto di istruzione prescolare

insegnante senior

1.3. Consultazione per gli insegnanti:

- "Qual è lo standard educativo statale federale dell'istruzione prescolare"

- "Posizione generale FSES"

- "Requisito FGOS per la struttura principale

Programma educativo"

Il requisito per un soggetto in via di sviluppo

Ambiente spaziale»

settembre 2014

ottobre 2014

novembre 2014

dicembre 2014

insegnante senior

1.4 Esame dell'introduzione del Federal State Educational Standard presso i consigli pedagogici

Nel periodo 2014-2016

Responsabile dell'istituto di istruzione prescolare

insegnante senior

1.5. Modifiche al quadro normativo per le attività degli istituti di istruzione prescolare

Nel corso del 2014

Responsabile dell'istituto di istruzione prescolare

insegnante senior

1.6 Sviluppo e adeguamento del programma educativo dell'istituto di istruzione prescolare al fine di allinearlo allo standard educativo statale federale dell'istruzione prescolare (basato su linee guida Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa, Ministero dell'Istruzione della Regione di Mosca)

Nel periodo 2014-2015

insegnante senior

1.7. Monitoraggio dei preparativi per l'introduzione dello standard educativo statale federale

maggio 2014

insegnante senior

2.Supporto del personale e metodologico per il passaggio al GEF

2.1 Formazione degli insegnanti della scuola dell'infanzia in corsi sui problemi di introduzione e attuazione del GEF dell'istruzione prescolare

Nel periodo 2014-2016

insegnante senior

2.2. Studio nel corpo docente dei documenti di base dello standard educativo statale federale

Nel periodo 2014-2015

Responsabile dell'istituto di istruzione prescolare

insegnante senior

Nel periodo 2013-2015

Responsabile dell'istituto di istruzione prescolare

insegnante senior

2.4. Garantire il personale dell'ufficio metodologico del DOW con risorse educative stampate ed elettroniche in tutte le sezioni di DOW LLC

Nel periodo 2014-2016

Responsabile dell'istituto di istruzione prescolare

insegnante senior

3. Supporto informativo per il passaggio degli istituti di istruzione prescolare al GEF

3.1. Inserimento sul sito Web dell'istituto di istruzione prescolare di informazioni sull'introduzione dello standard educativo statale federale dell'istruzione prescolare

2014

insegnante senior

3.2. Informare i genitori degli alunni sulla preparazione per l'attuazione dello standard educativo statale federale e sui risultati della loro introduzione nell'istituto di istruzione prescolare attraverso il sito Web, stand informativi, incontri con i genitori

Nel periodo 2014-2016

Responsabile dell'istituto di istruzione prescolare

insegnante senior

3.3. Preparazione di relazioni pubbliche delle istituzioni educative prescolari sui progressi e sui risultati dell'introduzione del GEF DO

Gennaio, Maggio nel periodo 2014-2016

Responsabile dell'istituto di istruzione prescolare

insegnante senior

Commissione per l'Istruzione e la Scienza

Novokuznetsk

Istituzione educativa prescolare di bilancio comunale

"Asilo n. 108"

POSIZIONE

sul gruppo di lavoro sull'introduzione del GEF DO

in MB istituto di istruzione prescolare "Asilo n. 108"

distretto della città di Novokuznetsk,

2014

1. Disposizioni generali

1.1. Questa disposizione regola le attività del Gruppo di lavoro sull'introduzione del GEF DO in MBDOU "Kindergarten No. 108".

1.2. Questo regolamento è stato sviluppato in conformità con la legge della Federazione Russa del 29.12. 2012 n. 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa", per ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 17 ottobre 2013 n. 1155 "Stato federale standard educativo educazione prescolare".

1.3. Le attività del gruppo di lavoro sono svolte in conformità con l'attuale legislazione della Federazione Russa nel campo dell'istruzione, della regolamentazione strumenti giuridici, la Carta del MBDOU "Kindergarten No. 108", nonché il presente Regolamento.

1.4. Il gruppo di lavoro è composto da: il presidente ei membri del gruppo di lavoro tra gli operatori pedagogici dell'asilo per un totale di 6 persone.

1.5. Le attività del Gruppo di lavoro sono volte a coordinare le azioni per attuare il piano per l'introduzione dello Standard educativo statale federale, per sviluppare modifiche e integrazioni al Programma di sviluppo, il Programma educativo del MBDOU "Kindergarten No. 108".

1.6. Validità questa disposizione- 1 anno.

  1. Compiti del gruppo di lavoro.

2.1 I principali compiti del Gruppo di lavoro sono:

  • implementazione del supporto informativo, scientifico e metodologico per il processo di introduzione dello Standard educativo statale federale;
  • sviluppo di un piano d'azione per garantire l'introduzione del GEF DO nella scuola materna;
  • sviluppo di modifiche e integrazioni al programma di sviluppo, al programma educativo dell'MBDOU "Kindergarten No. 108" sulla base dello standard educativo statale federale e all'introduzione del programma nel lavoro del personale docente;
  • Elaborazione della documentazione normativa e metodologica che regola l'attuazione del Programma Educativo;
  • Migliorare la qualità delle attività professionali degli insegnanti, migliorando le loro capacità pedagogiche.

3. Funzioni del Gruppo di lavoro.

3.1. Le funzioni del Gruppo di lavoro sono:

  • Studio e analisi degli atti legislativi, documenti normativi, letteratura pedagogica e metodologica che regola i temi dell'educazione prescolare;
  • Attuazione di un'analisi orientata ai problemi delle attività educative del MBDOU "Kindergarten No. 108" per il 2013-2017;
  • La scelta del contenuto e la preparazione dei curricula, aree di attività pedagogica del processo educativo in conformità con lo standard educativo statale federale di DO per il programma educativo generale dell'istruzione prescolare;
  • Presentazione delle informazioni sui risultati dell'introduzione dello standard educativo statale federale nell'MBDOU "Kindergarten No. 108".

4. Procedura per i lavori del Gruppo di lavoro.

4.1 Il gruppo di lavoro è organo collegiale. La direzione generale del Gruppo di lavoro è esercitata dal Presidente del Gruppo.

4.2.Presidente del gruppo:

Apre e presiede riunioni di gruppo;

Calcola i risultati della votazione;

Firma richieste, lettere a nome e per conto del gruppo;

Relazioni al Consiglio Pedagogico sui lavori del gruppo;

4.3 Nella prima riunione il Gruppo di lavoro elegge tra i suoi membri un segretario.

Il Segretario tiene i verbali delle riunioni del Gruppo di lavoro, che sono firmati da tutti i membri del gruppo. I verbali del Gruppo di lavoro sono pinzati secondo le regole per la tenuta dei registri e depositati. I verbali del gruppo sono aperti e disponibili per la revisione.

4.4 I membri del Gruppo di lavoro sono tenuti a:

partecipare alle riunioni;

Eseguire le istruzioni in conformità con le decisioni del Gruppo di lavoro.

4.5 I membri del Gruppo di lavoro hanno il diritto di:

Conoscere i materiali e i documenti ricevuti dal gruppo;

Partecipare alla discussione dell'ordine del giorno, formulare proposte all'ordine del giorno;

Esprimere opinioni dissenzienti per iscritto;

4.7 I protocolli sono numerati dall'inizio dell'anno solare.

4.8 Le riunioni operative del Gruppo di lavoro si tengono secondo necessità, ma almeno una volta al mese.

4.9 I risultati del Gruppo di lavoro sono portati all'attenzione del personale docente del consiglio pedagogico.

5. Diritti del Gruppo di lavoro.

5.1 Il gruppo di lavoro ha il diritto di:

  • Invia per considerazione Consiglio Pedagogico questioni relative all'attuazione dell'introduzione del GEF DO;
  • Richiedere ai dipendenti dell'istituto le informazioni necessarie per svolgere un'analisi approfondita del processo educativo;
  • A singoli casi invitare rappresentanti di organizzazioni pubbliche, istituzioni educative e mediche alla riunione del Gruppo di lavoro;
  • Coinvolgi altri specialisti per svolgere incarichi individuali.

6. Responsabilità del Gruppo di lavoro.

6.1 Il gruppo di lavoro ha il compito di:

  • Attuazione del piano d'azione per garantire l'introduzione al MBDOU "Kindergarten No. 108" dello standard educativo statale federale;
  • La qualità e la tempestività delle informazioni, della consulenza e del supporto scientifico e metodologico per l'attuazione dell'introduzione dello Standard educativo statale federale;
  • Attuazione del piano di lavoro per lo sviluppo del Programma di Sviluppo, del Programma Educativo nei tempi previsti;
  • Attuazione tempestiva delle decisioni del Consiglio pedagogico relative all'introduzione dello standard educativo statale federale;
  • Conformità del programma di sviluppo e del programma educativo ai requisiti dello standard educativo statale federale;
  • Competenza nelle decisioni prese.

7. Validità del presente regolamento

7.1. Il presente regolamento entra in vigore dal momento dell'approvazione e dell'emanazione dell'ordinanza del responsabile del MBDOU "Asilo N. 108".

7.2. Modifiche e integrazioni al presente Regolamento sono apportate secondo necessità e sono soggette all'approvazione del responsabile della MBDOU "Asilo N. 108".


Organizzazione educativa da soli sviluppa e adotta le normative locali contenente norme che regolano le relazioni educative e, inoltre, come datore di lavoro, adotta le normative locali contenenti le norme di diritto del lavoro che disciplinano rapporti di lavoro, di sua competenza in conformità con la legislazione della Federazione Russa secondo le modalità previste dal suo statuto.

Portiamo alla vostra attenzione un frammento del seminario "Requisiti della legge federale" sull'istruzione nella Federazione Russa "alla Carta e agli atti locali". Condotto da Aleksey Ivanovich Lomov, lavoratore onorario dell'istruzione generale della Federazione Russa, vicedirettore capo della rivista "Pratica del lavoro amministrativo a scuola", esperto portale informativo 273-FZ.rf

Video (7 min.) Espandibile a schermo intero!

Fornire legittimità degli atti locali nella loro adozione devono essere rigorosamente osservati i seguenti principi:

· nessuno può essere limitato nei propri diritti e libertà concessi dalla legislazione vigente e dagli atti normativi a livello comunale (articolo 55 della Costituzione della Federazione Russa);

eventuali atti locali lesivi dei diritti, delle libertà e degli obblighi degli studenti, dei loro genitori (rappresentanti legali), dei dipendenti della PA non possono essere applicati se non sono presentati all'esame del pubblico (non portati alla loro attenzione) (art. 15 Cost. Federazione Russa);

· l'esercizio dei diritti e delle libertà degli studenti, dei loro genitori (rappresentanti legali), dei dipendenti della PA non deve violare i diritti e le libertà di altre persone (articolo 17 della Costituzione della Federazione Russa);

· tutti sono uguali nel godimento dei diritti e delle libertà e nell'esercizio dei doveri (articolo 19 della Costituzione della Federazione Russa);

· nell'adozione di normative locali che ledano i diritti dei lavoratori, nei modi e nei casi previsti dalla normativa del lavoro, è necessario tener conto del parere degli organi rappresentativi dei dipendenti delle ONG (se presenti) (parte 4 della articolo 30 della Legge);

· nell'adozione di normative locali che ledano i diritti degli studenti, è necessario tener conto del parere del consiglio degli studenti e del consiglio dei genitori (se presente) (parte 4 dell'articolo 30 della Legge);

· le norme dei regolamenti locali non devono peggiorare la posizione degli studenti o dei dipendenti di un'organizzazione educativa rispetto alla legislazione stabilita in materia di istruzione e diritto del lavoro (parte 4 dell'articolo 30 della legge).

Legislativamente requisiti stabiliti all'esecuzione di atti locali non esiste, nonostante la presenza di GOST R 6.30-2003 “Sistemi di documentazione unificata. Sistema unificato di documentazione organizzativa e amministrativa. Requisiti per l'esecuzione degli atti”, approvato dal Decreto Comitato di Stato Federazione Russa per la standardizzazione e la metrologia del 3 marzo 2003 n. 65-st, poiché è di natura consultiva. Pertanto, quando si prepara la documentazione scolastica, è sufficiente sforzarsi di evitare contraddizioni con i requisiti di questo GOST. Non esiste un unico elenco di LNA, che deve essere presente in ogni associazione pubblica, e non può esserlo!

Tra le normative locali (di seguito - LNA), che dovrebbero o possono essere in OO, si possono distinguere 3 gruppi:

1) LNA, la cui tipologia e denominazione sono fissate per legge, e che devono essere presenti in ogni PA;

2) LNA, che dovrebbe disciplinare la procedura, la procedura, le regole, ecc. prescritte dalla legge, il tipo, il nome e il numero di cui la PA determina autonomamente;

3) LNA, la cui presenza non è prescritta da alcun atto legislativo, la cui presenza la PA determina autonomamente in virtù della propria autonomia (Parte 1, articolo 28 della Legge).

Il primo gruppo di LNA comprende:

Il terzo gruppo comprende, ad esempio, gli LNA, che regolano:

la procedura per l'utilizzo dei sigilli (se ce ne sono diversi nell'OO);

creazione delle condizioni necessarie per la tutela e la promozione della salute degli studenti;

il lavoro degli organi direttivi della ONG;

il lavoro delle associazioni studentesche;

lavoro delle associazioni dei lavoratori;

lavoro di associazioni di genitori (rappresentanti legali) di studenti;

organizzazione di vari eventi.

Quindi, un unico elenco di LNA, che deve essere presente in ogni OO, no, non può essere!

Ogni ONG determina in modo indipendente l'elenco delle LNA che regolano le proprie attività in base alle loro caratteristiche. La cosa principale è che questo elenco dovrebbe essere sufficiente, cioè fornire una regolamentazione legale di tutte le aree di attività della ONG.

Ai sensi dell'articolo 30 della legge federale n. 273-FZ, educativo

l'organizzazione adotta regolamenti locali contenenti le regole che disciplinano le relazioni educative, di sua competenza in conformità con la legislazione della Federazione Russa secondo le modalità previste dal suo statuto.

L'elenco degli atti locali di un'organizzazione educativa può includere: la disposizione sul consiglio pedagogico, il regolamento sul consiglio di fondazione, il regolamento sul comitato dei genitori, l'accordo dell'organizzazione educativa con i genitori, l'accordo dell'organizzazione educativa con il fondatore (fondatori), le regole di comportamento per gli studenti (ad esempio il codice d'onore di uno studente delle scuole superiori), i regolamenti interni dell'organizzazione educativa, il regolamento sulla determinazione delle indennità e i pagamenti aggiuntivi per stipendi ufficiali dipendenti

contratto di lavoro (contratto) con i dipendenti, mansionari dei dipendenti, regolamenti sull'associazione metodologica degli insegnanti,

regolamento sulle forme di istruzione in questa organizzazione educativa,

il regolamento sulle associazioni studentesche (ad esempio il regolamento sulla società scientifica scolastica, sull'organo di autogoverno studentesco, ecc.), il regolamento sull'aula studio,

istruzioni e regole di sicurezza per il lavoro nei luoghi di lavoro, nelle aule,

decisioni dei consigli pedagogici, ordini sull'organizzazione educativa,

regolamenti sui servizi educativi aggiuntivi a pagamento, regolamenti sull'ammissione competitiva degli studenti alle istituzioni educative, regolamenti sulle olimpiadi scolastiche, concorsi, festival, open day e altro.

Calendario programma educativo delle organizzazioni educative

Il curriculum del calendario delle organizzazioni educative generali è costruito tenendo conto del periodo totale di padronanza dei principali programmi educativi per livelli di istruzione e della durata dell'anno accademico.

Il calendario curriculare è elaborato e approvato dall'ente che svolge attività formativa, e ai sensi del comma 10 dell'articolo 13. Legge federale della Federazione Russa del 29 dicembre 2012 n. 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa" Organi statali federali, organi potere statale soggetti della Federazione Russa, svolgendo

amministrazione statale nel campo dell'istruzione, enti locali

i governi locali che esercitano la gestione nel campo dell'istruzione non hanno il diritto di cambiarlo.

Allo stesso tempo, l'organizzazione educativa è responsabile

la procedura prevista dalla legislazione della Federazione Russa per il mancato o improprio svolgimento delle funzioni ad essa connesse

competenze, per l'attuazione di programmi educativi incompleti in conformità con curriculum, la qualità dell'istruzione dei loro laureati, nonché per la vita e la salute degli studenti, dipendenti di un'organizzazione educativa 24 .

Inoltre, in accordo con SanPiN 2.4.2821-10 (P.10.3), al fine di prevenire il superlavoro degli studenti nel programma di formazione del calendario annuale, si raccomanda di fornire uniforme distribuzione dei periodi di formazione

tempo e vacanze.

L'inizio delle vacanze estive è determinato in base al calendario annuale degli studi dell'organizzazione educativa e al calendario degli esami di certificazione di stato (finale).

Per una pianificazione razionale dei giorni di ferie, si consiglia di tenere conto delle date delle ferie stabilite nel 2016 in conformità con il decreto del governo della Federazione Russa "Sul rinvio dei giorni di ferie nel 2016".

I termini della certificazione statale (finale) degli studenti che hanno padroneggiato i programmi di istruzione generale di base dell'istruzione generale di base e secondaria sono stabiliti dagli ordini del Servizio federale per la supervisione dell'istruzione e della scienza della Federazione Russa e dagli ordini del Comitato per le questioni generali e Formazione Professionale Regione di Leningrado.

Le date delle feste di laurea sono determinate dall'organizzazione didattica autonomamente, a seconda della data di completamento della certificazione statale (definitiva) degli studenti. Richiamiamo la vostra attenzione sull'incompatibilità delle feste di laurea con la Giornata della Memoria e del Dolore del 22 giugno 2016.

Standard educativo statale federale per l'istruzione generale primaria, approvato dall'Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa n. 373 del 06.10.2009 "Sull'approvazione e l'emanazione dello standard educativo statale federale per l'istruzione generale primaria";

8 Standard educativo statale federale per l'istruzione generale di base. Approvato con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 17 dicembre 2010 N1897.

13 comma 3 parte 3 dell'articolo 47 della legge federale n. 273-FZ

17 Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 31 marzo 2014 N253 "Su approvazione dell'elenco federale dei libri di testo raccomandati per l'uso nell'attuazione di programmi accreditati dallo stato di istruzione primaria generale, generale di base e secondaria generale"

29 "Sugli emendamenti allo standard educativo statale federale dell'istruzione primaria generale, approvato dall'Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 6 ottobre 2009 n. 373", approvato dall'Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza di la Federazione Russa del 26 novembre 2010 n. 1241 (reg. n. 19707 del 4 febbraio 2011)

Paragrafo 4 dell'articolo 79 della legge federale del 29 dicembre 2012 n. 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa"

39 Requisiti sanitari ed epidemiologici per le condizioni e l'organizzazione dell'istruzione nelle istituzioni educative. Norme e regolamenti sanitari ed epidemiologici SanPiN 2.4.2.2821-10. Approvato con decisione dello Stato principale medico sanitario Federazione Russa del 29 dicembre 2010 n. 189.

1 articolo 17 e 63 della legge federale n. 273-FZ

2 comma 3 della parte 1 dell'articolo 34 della legge federale n. 273-FZ

3 Decreto del governo della Federazione Russa del 07 settembre 2010 n. 1507-r "Sul piano d'azione per la modernizzazione dell'istruzione generale per il 2011-2015".

4 ore 6 art. 12 della legge federale del 29 dicembre 2012 n. 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa"

5 Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 17 ottobre 2013 n. 1155 "Sull'approvazione dello standard educativo statale federale per l'istruzione prescolare"

6 Requisiti sanitari ed epidemiologici per le condizioni e l'organizzazione dell'istruzione nelle istituzioni educative. Norme e regolamenti sanitari ed epidemiologici SanPiN 2.4.2.2821-10. Approvato dal decreto del capo medico sanitario statale della Federazione Russa del 29 dicembre 2010 n. 189. (modificato n. 3 del 29 aprile 2015).

7 Standard educativo statale federale dell'istruzione generale secondaria (completa). Approvato con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 17 maggio 2012 N413.

8 Legge federale del 29 dicembre 2012 N273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa"

9° 13. Legge federale del 29 dicembre 2012 N273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa"

10° 13. Legge federale del 29 dicembre 2012 N273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa"

11 p.19.5. Standard educativo statale federale dell'istruzione primaria generale, approvato dall'Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 6 ottobre 2009 n. 373

12° 18.2.2. Standard educativo statale federale dell'istruzione generale di base, approvato dall'Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 17 dicembre 2010 n. 1897

13 Standard educativo statale federale dell'istruzione generale secondaria (completa). Approvato con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 17 maggio 2012 N413. Arte. 18.2.2.

14 Lettera del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 29 aprile 2014 N08-548 "Sull'elenco federale dei libri di testo"

15 Legge federale del 29 dicembre 2012 N273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa"

16 Articolo 13, clausola 10 della legge federale del 29 dicembre 2012 N273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa"

17 Requisiti sanitari ed epidemiologici per le condizioni e l'organizzazione dell'istruzione nelle istituzioni educative. Norme e regolamenti sanitari ed epidemiologici SanPiN 2.4.2.2821-10 Approvato con decisione del capo medico sanitario statale della Federazione Russa del 29 dicembre 2010. n. 189. L'art. 10.5.

18 Legge regionale del 22 dicembre 2014 n. 96-oz "Sul bilancio regionale della regione di Leningrado per il 2015 e per il periodo di pianificazione del 2016 e 2017", Decreto del governo della regione di Leningrado del 13 aprile 2015 N108 " Sulle misure da attuare nel 2015 la legge regionale "Sul bilancio regionale della regione di Leningrado per il 2015 e per il periodo di pianificazione 2016 e 2017"

19 p.16. Articolo 2 della legge federale del 29 dicembre 2012 n. 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa"

20Articolo 23 dell'Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 30 agosto 2013 n. 1015 "Sull'approvazione della procedura per l'organizzazione e l'attuazione delle attività educative nei programmi di istruzione generale di base - programmi educativi di base generale, generale di base e istruzione secondaria generale”

22 Clausola 1 della parte 5 dell'articolo 5 della legge federale n. 273-FZ del 29 dicembre 2012 "Sull'istruzione nella Federazione russa" Clausola 7 dell'ordinanza n. 1394 del Ministero dell'istruzione e della scienza della Russia del 25 dicembre, 2013 "Sull'approvazione della procedura per lo svolgimento dell'attestazione finale statale nei programmi educativi dell'istruzione generale di base", sezione 6 dell'ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 26 dicembre 2013 n. 1400 "Sull'approvazione della procedura per condurre la certificazione finale statale per i programmi educativi dell'istruzione generale secondaria"

23 L'ambiente informativo e educativo di un'organizzazione impegnata in attività educative comprende: un complesso di risorse educative informative, comprese le risorse educative digitali, un insieme di strumenti tecnologici ICT: computer, altre apparecchiature di informazione e comunicazione, canali di comunicazione, un sistema di moderne tecnologie pedagogiche tecnologie che forniscono formazione in un moderno ambiente informativo ed educativo.

24p. 7 Articolo 28 della legge federale della Federazione Russa del 29 dicembre 2012 n. 273-FE "Sull'istruzione nella Federazione Russa"

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