Begreppet "socialt arbete. Socialt arbete Socialt arbete

Som yrkesverksamhet omfattar allmänt socialt arbete tre breda områden:

social terapi på individuell personlig och familjenivå i syfte att social anpassning och rehabilitering av individen och lösning av konfliktsituationer i sammanhanget av hans omgivning;
socialt arbete med en grupp, och grupper kan klassificeras: efter ålder (barn, ungdom eller grupper av äldre medborgare), efter kön, efter intressen eller liknande problem (bikt, sammanslutningar av ensamstående föräldrar, ensamstående mammor, ensamstående fäder, grupper av f.d. alkoholister eller drogmissbrukare och etc.). Ofta måste socialarbetare ta itu med grupper av asocial eller till och med kriminell karaktär (barn- eller tonårsbrott, lösryckning, organiserad prostitution, drogberoende, asociala ungdomsgrupper etc.);
socialt arbete i samhället, på bostadsorten. Det är inriktat på att utöka nätverket sociala tjänster, att stärka samhällsbanden, skapa ett gynnsamt sociopsykologiskt klimat på platser där människor bor tätt, samt att organisera olika slags lokala initiativ, ömsesidiga hjälpgrupper m.m.

För att förstå detaljerna i socialt arbete är det nödvändigt att korrelera det med välgörenhet, religiös och sekulär, det vill säga att definiera socialarbetares verksamhet som "professionell". Det är ordet "professionalism" som är nyckeln när man definierar essensen av socialt arbete av dess elit. I den moderna förståelsen indikerar termen "yrke" ett visst antal problem och en uppsättning tekniker med hjälp av vilka dessa problem kan identifieras och lösas. Varje profession bygger alltså på sitt specifika kunskapssystem, både teoretiskt och praktiskt, samt på sina egna kriterier för att framgångsrikt lösa givna problem. Dessutom utvecklar varje profession ett särskilt system av etiska principer som anger vissa "korrekta" sätt för relationer med klienter, kollegor och externa myndigheter. Läroanstalter och yrkesorganisationer vakar över dessa principer och gör dem till uppföranderegler. Sambandet mellan verksamhetens operativa och etiska komponenter är särskilt tydligt i de yrken som vanligen kallas de mest humana. Dessa yrken, som är självdefinierande i en anda av vetenskaplig objektivitet, har ofta uppgiften att "konstruera" mänskliga relationer, men i alla fall har allt slutmål bestäms av kundens intressen. Kunskaper, färdigheter, begrepp och normer för yrkesverksamhet förs vidare från generation till generation genom systemet yrkesutbildning. Dessutom Särskild uppmärksamhetägnas åt utveckling av praktiska färdigheter, såväl som överföring av professionella traditioner direkt från erfarna specialister till nybörjare.
En specialists personlighet och hennes yrkesmässigt betydelsefulla egenskaper formas i processen för urval i flera steg, under det ständiga trycket från yrkesgemenskapen som en grupp människor som delar gemensamma intressen, åsikter, fördomar, ofta till och med sättet att tala och klä sig . Med hjälp av ett utvecklat system av incitament och sanktioner formas yrkets interna struktur och enhet. Yrkeslivskraften beror i första hand på att de ger ett effektivt sätt att lösa specifika problem under förhållanden begränsade resurser. För en individ innebär att tillhöra ett visst yrke å ena sidan identifikation med något betydande mål som ger hela hans liv mening, å andra sidan är det något ganska objektivt kriterium på personliga prestationer. Professionell organisation innebär att de professionella själva utövar, inom vissa gränser, kontroll över resurser och privilegier. Detta ger anledning att överväga professionell kunskap som ett slags egendom. Och slutligen bör det noteras att varje yrke försöker tydligt begränsa utbudet av frågor inom en specialists kompetens, och i denna mening skapar något som skygglappar som begränsar hans synfält.
Karaktären av yrkesverksamhet kräver socialarbetare bekantskap med ett brett spektrum av frågor, som börjar med organisationen av socialförsäkringssystemet som helhet och motsvarande lagstiftning, delar av sociologi och ekonomi, och slutar med specifika, det vill säga förutsätter kunskap om tillämpad psykologi, metoder för att arbeta med "klienter". ”. Idén om "professionalism", som sätter den lämpliga modellen och beteendestandarden, hade en enorm inverkan på hela organisationen av socialt arbete - från gräsrotsnivå till global, eftersom den skapade den ideologiska enhet som kännetecknar yrkesgrupp som ett slags ”föreställt samhälle”. Trots mångfalden av specialiseringsområden (olika kategorier av klienter, olika arbetsstilar, olika teoretiska tillvägagångssätt) finns det inom alla områden av socialt arbete vissa allmänna funktioner, vilket gör att vi kan överväga denna typ av verksamhet ett enda yrke, och inte bara en brokig lista över funktioner och organisationer.
Kvalificerad hjälp till människor för att lösa sina livsproblem avgör socialt arbetes yrkesmässiga egenskaper. Yrket som socialarbetare är något nära besläktat med besläktade yrken, så att någon kan tvivla på dess självförsörjning som ett speciellt yrke, giltigheten av dess anspråk på en jämställd ställning bland sina "bröder". Socialt arbete skiljer sig från traditionella verksamhetsområden relaterade till analys och lösning av mänskliga problem (psykologi, sociologi, pedagogik, rättsvetenskap etc.) i första hand i sin integrerade karaktär. En socialarbetare agerar i viss mån som psykolog, och som socionom, och som lärare och som jurist. Han använder psykologiska metoder, till exempel, när han diagnostiserar klientens personliga problem eller neutraliserar hans motstånd mot de föreslagna socialterapiprocedurerna. Han tillgriper sociologiska metoder när han sammanställer en social historia om en familj eller studerar ett samhälle. Han använder pedagogiska metoder för att påverka klientens attityder och beteende. Han agerar också som advokat och ger råd till sin klient i juridiska frågor. Socialt arbete ligger också nära medicin - inte bara för att den i stor utsträckning använder medicinsk terminologi (behandling, terapi, förebyggande, klinik, patologi, etc.). Terminologi i det här fallet uttrycker en viss gemensamhet i förhållningssätt till människor. Dessutom finns det medicinska områden som med rätta kan hänföras till socialt arbete: social rehabilitering av patienter, medicinsk och social hjälp, social hygien, beskydd. När det gäller begreppet "beskydd" syftar det i vissa länder (Storbritannien, Sverige) på socialt arbete i allmänhet.
En socialarbetare är på sätt och vis en generalist, men hans universalism har ganska tydliga ämnesgränser, bestämt av innehållet i klientens livsproblem och möjliga sätt att lösa dem. Han ersätter inte en psykolog, socionom eller lärare, precis som de inte ens tillsammans kan ersätta eller ersätta en socialsekreterare. I detta avseende pekar vi på ett annat grundläggande drag hos socialt arbete som yrke - dess gränsdragande karaktär. Det semantiska och instrumentella innehållet i socialt arbete ackumulerar gränselementen i närliggande yrken. Det syftar inte till att "ockupera" angränsande territorier och deras påtvingade annektering. Han är ganska nöjd med regimen för ömsesidigt utbyte av information, verktyg och teknologier. Metodiken för psykosocialt arbete, till exempel, lånade vissa delar av klassisk psykoterapi utan att, tror vi, skada dess status och auktoritet.
Det är viktigt att förstå följande skillnad mellan en socialarbetare och en lärare, psykolog och socionom. Om en psykolog behandlar en persons psyke, hanterar en sociolog med hans sociala relationer, en läkare hanterar tillståndet för hans fysiska och psykiska hälsa, och en advokat hanterar hans juridiska beteende, det vill säga att var och en av dem kommer till en person med en, och "sin egen" » sida, då uppfattar socialarbetaren honom som en integrerad individ, i enighet mellan hans olika sidor. Vi kan säga att i det första fallet implementeras en abstrakt inställning till en person, i det andra - en konkret. Denna holistiska syn på människan gör det möjligt att i viss mån utjämna tendensen hos hennes partiella "representation" i enskilda vetenskaper och yrken. Värdeorienteringen av en psykologs eller sociologs handlingar: från professionella värderingar till en person som ett värde, i en socialarbetares handlingar, tvärtom: från en person som det högsta värdet - till professionella värderingar.
Socialt arbete kännetecknas av en orientering mot riktiga människor med deras livsproblem och svårigheter, medan närliggande yrken fokuserar på det arbete de utför. sociala funktioner, realiserade mentala egenskaper, observerade eller kränkta normer, etc.
Ett viktigt inslag i socialt arbete som yrke, som inte finns inom något av de närliggande verksamhetsområdena, är dess förmedlande karaktär.
Socialt arbete är otänkbart utan inslag av medling, och detta moment är inte perifert utan centralt. Socialt arbetes förmedlande natur är en konsekvens av dess integritet och gränsdragning, dess fokus på hela människan och dess fokus på verkliga människors livsproblem. Behovet av medling mellan en person och olika slags sociala institutioner uppstår när de förra inte självständigt kan förverkliga sina rättigheter och möjligheter. I själva allmän syn en socialarbetare fungerar som en mellanhand mellan klienten och samhället. Det bidrar å ena sidan till en effektiv anpassning av klienten i detta samhälle, å andra sidan till processen att humanisera detta samhälle och övervinna dess alienation från verkliga människors oro.
Med en mer meningsfull granskning av medling kan man hitta flera riktningar för dess genomförande: mellan klienten och olika typer av sociala institutioner; mellan klienten och andra specialister (psykolog, lärare, medicinsk arbetare, advokat); mellan andra specialister som är involverade i att lösa klientens livsproblem; mellan olika kunder.
Effektiv implementering av medlingsfunktioner är möjlig om vissa villkor är uppfyllda: socialarbetarens förståelse av klientens problem, hans förmåga att ”totalt vänja sig vid” klienten, innebörden av hans problem; socialarbetarens förmåga att adekvat uttrycka och presentera (representera) klientens livsproblem; medlarens kunskap om de sociala resurser som finns tillgängliga för olika institutioner och organisationer; socialarbetarens kunskap om de instrumentella förmågorna hos relaterade yrken, vars representanter är involverade i att lösa klientens problem; närvaron av ett gemensamt "språk" som säkerställer ömsesidig förståelse mellan olika specialister och deras effektiva samarbete; socialarbetarens vilja att bli "översättare" vid behov; klientens delegering av representativa befogenheter till socialarbetaren; delegering av lämpliga befogenheter till en socialarbetare av statliga myndigheter och organisationer; erkännande av en socialarbetares rätt till partiell representation av närstående yrken; och slutligen parternas förtroende för medlaren, vilket uppnås genom hans professionalism och stöds av oklanderligt arbete.
Specialiserat socialt arbete används inom arbets- och sysselsättningsområdet, inom hälso- och sjukvård, sjukvård och rehabiliteringstjänster, inom utbildningssystemet, skydd för mänskliga rättigheter, kriminalvårdsanstalter och inom försvarsmakten.
Socialt arbete utförs genom verksamheten i systemet för sociala tjänster och sociala institutioner, i industriella utvecklade länder kallad Socialvårdsinstitutet. Dess huvudsakliga uppgift är att genomföra statens socialpolitik, främja den sociala miljöns normala funktion och upprätthålla social stabilitet i samhället genom att optimera mänskligt liv. Denna sociala institution inkluderar: statliga myndigheter, offentliga och privata organisationer som utgör ett integrerat system socialt skydd, social trygghet och sociala tjänster befolkning; högre och sekundär special utbildningsanstalter, utbildningsspecialister för denna bransch.
I hjärtat av socialarbetaryrket är en viss funktionell standard förknippad med tillhandahållandet av specifika typer av bistånd till olika grupper i enlighet med målen och grunderna för ekonomiska, politiska och rättspolitik en specifik socialt orienterad stat. I samband med introduktionen utbildningsstandard för utbildning av socialarbetare innehåller det också ett särskilt ämne - "socialt arbete", vars uppgifter är relaterade till bildandet av professionellt självbestämmande.
Socialt arbete som praktisk verksamhet syftar till att stödja, utveckla individen och rehabilitera individens individuella och sociala subjektivitet. Det genomförs på en professionell och icke-professionell nivå. Den icke-professionella nivån av socialt arbete är frivilligt (välgörande) bistånd. Professionellt socialt arbete genomförs genom funktionen av ett antal specialiseringar som syftar till att lösa specifika mänskliga problem (medicinska, juridiska, ekonomiska, pedagogiska, etc.).
Socialt arbetes mål, oavsett modell för teoretisk motivering och praktik, är relaterade till att bibehålla klientens personlighet och det sociala arbetets uppgifter varierar beroende på de sociala praktikområdena, arten av klienternas problem, den socio- psykologiska egenskaper hos klienterna och förhållandena i ett visst samhälle. Därför, i olika länder, är det sociala arbetets uppgifter, såväl som medlen för dess genomförande, olika och bestäms av det sociokulturella sammanhanget och traditionen.
En socialarbetares huvudsakliga uppgifter och yrkesansvar inkluderar:

hjälpa individer och grupper att känna igen och ta itu med personliga, sociala, miljömässiga och andliga svårigheter som påverkar dem negativt;
hjälpa människor att hantera dessa svårigheter genom stödjande, rehabiliterande, skyddande eller korrigerande insatser;
skydda de hjälplösa enligt lagen genom att tillgripa maktanvändning;
främja ökad användning av varje klient av sin egen förmåga för socialt självförsvar;
använda alla medel och källor för socialt skydd av behövande m.m.

Utbudet av uppgifter som övervägs visar tydligt att de omfattar det bredaste utbudet av färdigheter och förmågor som socialarbetare kommer att behöva för att utföra dem. Om vi i samband med socialarbetets uppgifter betraktar de huvudsakliga ansvarsområden som en socialarbetare som professionell måste utföra, så ser det i grunden ut så här: skapa och upprätthålla en arbetsmiljö och atmosfär; identifiera och övervinna negativa känslor som påverkar människor och honom själv; känna igen och övervinna aggression och fientlighet i relationer med människor; främja tillhandahållandet av fysisk vård till behövande och äldre; observera, förstå och tolka beteenden och relationer mellan människor; kommunicera muntligt och skriftligt; organisera och genomföra samtal under olika omständigheter; föra förhandlingar, tala i radio osv.
En socialarbetares verksamhetsområde är mycket brett: i stadsdelar och företag identifierar han personer i behov av sociomedicinsk, juridisk, psykologisk och materiell hjälp; främjar integrationen av olika aktiviteter statliga organisationer och institutioner för att tillhandahålla socioekonomiskt stöd till befolkningen; hjälper till med familjeutbildning; arbetar med pensionärer, funktionshindrade, barn; deltar i skapandet av socialtjänstcentraler, social rehabilitering; arbetar med ungdomsbrottslingar och personer som återvänder från fängelse m.m.
Socialarbetets övervägda uppgifter, rollerna, funktionerna och ansvaret för en socialarbetare uttömmer inte alla hans aktiviteter, men de tillåter oss att spåra och identifiera huvudidén, som om de förenar alla andra komponenter i det svåra och ytterst nödvändigt yrke av en socialarbetare idag, nämligen skicklighet, lust gå till människor, hitta former av kommunikation med dem för att hjälpa dem. Det vill säga kommunikation fungerar som en av huvudrollerna för en socialarbetare. Samtidigt sker kommunikation på olika nivåer: en socialarbetare som en representant för staten som ger hjälp till samhällets medlemmar; socialarbetare - grupp, och slutligen, socialarbetare och klient. Det senare är det viktigaste, eftersom det viktigaste i slutändan är den specifika personen. Att bemästra kommunikationsförmåga anses därför vara mycket viktigt och betydelsefullt i utbildningen av socialarbetare. Dessa inkluderar:

Förmåga att lyssna på andra med förståelse och målsättning.
Förmåga att identifiera information och samla in fakta som behövs för att analysera och bedöma en situation.
Förmåga att skapa och utveckla relationer.
Förmåga att observera och tolka verbalt och nonverbalt beteende, tillämpa kunskaper om personlighetslära och diagnostiska metoder.
Förmåga att vinna kundernas förtroende.
Förmåga att diskutera akuta problem på ett positivt känslomässigt humör. g) Förmåga att bedriva forskning eller tolka resultat.
Förmågan att medla och lösa relationer mellan motstridiga individer och grupper.
Förmåga att etablera interinstitutionella relationer.
Förmåga att tolka sociala behov och rapportera dem till relevanta tjänster och institutioner.
Förmågan att intensifiera elevernas ansträngningar att lösa sina egna problem.

Mot etiska normer professionell kommunikation socialarbetare kan inkludera följande:

En socialarbetare ska inte delta i ärenden som rör lögner, bedrägeri eller förfalskning.
En socialarbetare ska tydligt skilja mellan sina uttalanden och handlingar som privatperson och som socialarbetare.
En socialarbetare måste sträva efter att förbättra sina yrkeskunskaper och praktiska erfarenheter och sätta sin tjänsteplikt över allt annat.
Socialsekreteraren ska rikta insatser för att förhindra inhumana eller diskriminerande handlingar riktade mot en person eller grupper av människor.
En socialarbetare ska inte använda professionella relationer för att uppnå personliga mål.
En socialarbetare som är engagerad i vetenskapligt eller forskningsarbete måste analysera och förutse dess möjliga konsekvenser för människor, se till att forskningsdeltagare frivilligt deltar i det, informera om detta i förväg och inte sätta press på dem (med bibehållen konfidentialitet och respekt för värdigheten av forskningsdeltagare).
En socialarbetare måste skydda sina klienter från obehag, skada, hot och fråntagande av alla rättigheter.
En socialarbetare som analyserar en mängd olika fall kan diskutera dem endast i professionella syften och endast med personer som är professionellt förknippade med dem.

Information som erhållits under processen forskningsarbete, måste betraktas som konfidentiellt. När det gäller de omedelbara etiska omständigheterna för socialarbetaren framför klienten, då:

kundens intressen måste alltid komma först;
en socialarbetare måste arbeta med en klient vänligt, lojalt, ihärdigt och använda professionella färdigheter maximalt;
aldrig använda relationer med klienter för att uppnå personlig vinning;
aldrig engagera sig i, främja eller engagera sig i någon form av diskriminering baserad på rasfördomar eller på grund av kön, ålder, religion, nationalitet, civilstånd, politisk åsikt, psykisk eller fysisk funktionsnedsättning eller någon annan grund eller personlighetsdrag, villkor, status;
socialsekreteraren ska informera klienten om de eventuella risker, rättigheter, möjligheter och skyldigheter som socialtjänsten ställer honom. Du bör rådgöra med kollegor och chefer om detta kan vara användbart för kunden;
en socialarbetare får avbryta arbetet med en klient endast i särskilda fall, samtidigt som han vidtar åtgärder för att orsaka minsta möjliga skada för klienten;
en socialarbetare bör försöka så mycket som möjligt för att ge klienten möjlighet att bestämma sig själv, det vill säga fatta beslut om sina problem, metoder för "behandling";
en socialarbetare bör inte engagera sig för en klients räkning i en verksamhet som kränker eller undergräver civila eller lagliga rättigheter klient.

När det gäller en så viktig etisk fråga som sekretess måste socialarbetaren:

respektera kundens integritet och upprätthålla sekretessen för all information som tas emot;
informera klienten om gränserna för hennes sekretess i varje specifik situation, syftet med att erhålla information och dess användning;
erhålla kundens samtycke för utskrift, inspelning av konversationer och deltagande av en tredje part; i relationer med kollegor måste vara respektfull, rättvis, ärlig och korrekt.

Bör samarbeta med kollegor för att effektivt driva professionella intressen; respektera kollegors åsikter, kvalifikationer och prestationer och använd lämpliga kanaler för att uttrycka bedömningar i detta avseende.
TILL professionella egenskaper Socialarbetaren behöver också inkludera följande:

En socialarbetare måste följa och stärka socialt arbetes integritet, etik, kunskap och uppdrag.
Socialarbetaren ska värna om yrkets värdighet och integritet.
Socialarbetaren ska vara kritisk och ligga i framkant när det gäller kunskaper som är relevanta för socialt arbete.
En socialarbetare ska delta i ackumuleringen av socialarbetskunskaper, dela forskningsresultat och praktisk erfarenhet med kollegor.

Det är också nödvändigt att lyfta fram socialarbetarens personliga egenskaper, hans inställning till arbetet och hans kommunikationsförmåga.
Personliga egenskaper: vänlighet, omtänksamhet, ärlighet, lyhördhet, vänlighet, tolerans, mänsklighet, sällskaplighet, medkänsla, osjälviskhet, balans. Kommunikationsförmåga: uppmärksamhet på andra, förmåga att lyssna, artighet, artig attityd mot människor. Attityd till arbetet: samvetsgrannhet, flit, ansvar, krav på sig själv.
Klientens socialarbetare anser att följande egenskaper är oacceptabla: personliga egenskaper: nervositet, egenintresse, andlig känslolöshet, arrogans, oärlighet, grymhet. Kommunikationsförmåga: elakhet, respektlöshet för gamla människor, avsky, ilska, artighet, fräckhet. Attityd till arbete: likgiltighet för avdelningar, konstant brådska, ansvarslöshet, lättja, oärlighet, ovilja att hjälpa, lättsinne, bristande koncentration, utpressning.

Att tänka om huvudinnehållet och riktningen socialpolitik ledde till behovet av att fastställa socialt arbetes plats och roll i genomförandet av denna policy. Men först är det nödvändigt att besvara frågorna: Vad menas med socialt arbete som yrkesverksamhet? Vilka är dess grundläggande principer, innehåll och funktioner?

Det är känt att socialt arbete inte bara är ett medel för att genomföra socialpolitiken. Den, som utför återkopplingsfunktionen, fungerar som en social lokaliserare som bestämmer, på grundval av speciella indikatorer, de verkliga konsekvenserna av socialpolitiken, dess livskraft och effektivitet. Det är systemet för socialt arbete som en aktivitet för att ge hjälp till en individ, familj, grupp människor i svåra livssituationer, genom materiellt, ekonomiskt, moraliskt och juridiskt stöd, rådgivning och service, som visar samhällets och den verkliga förmågan. staten för det sociala skyddet av människor.

I utländska studier finns det ingen enskild syn på socialpolitikens utsikter och det sociala arbetets väsen som en typ av yrkesverksamhet. Vi drog denna slutsats genom att vända oss till analysen av utländska författares verk.

Encyclopedia of Social Work betonar att syftet med "socialt arbete är samspelet mellan individer och samhället för att förbättra livskvaliteten för alla."

Dr Barkers Dictionary of Social Work (USA) ger följande definition: "Socialt arbete är den professionella aktiviteten att hjälpa människor med funktionshinder, grupper eller samhällen, förbättra eller återuppliva deras förmåga att fungera socialt och skapa gynnsamma sociala förhållanden för att uppnå dessa mål."

De amerikanska forskarna M. Sappe och K. Wells ger följande definition: ”Socialt arbete är ett yrke av hängivna som arbetar med relationer mellan människor och deras miljö, som påverkar människors förmåga att utföra livsfunktioner, förverkliga ambitioner och värderingar, lindra nöd, lindra obehag. och stress."

förbättra varje persons förmåga att självständigt lösa sina problem och hantera sina svårigheter;
bistå med att söka nödvändig hjälp från officiella och informella källor;
bidra till att förbättra effektiviteten hos dessa källor;
ge stöd till utveckling och förbättring av statens socialpolitik.

I stadgan för det tyska fackförbundet för socialarbetare anges att socialt arbete som yrkesverksamhet omfattar: hjälp med att skapa normala förhållanden för mänskligt liv i samhället; identifiering av sociala problem; förebyggande, eliminering och mildring av personliga och sociala konflikter; utveckling av förmågan att kommunicera, oberoende och tolerans; sökning och utveckling av hjälpkällor; identifiering och avslöjande av utbildningsmöjligheter.

Svenska forskares arbeten betonar att socialt arbete är en systematisk, målmedveten verksamhet som är direkt relaterad till praktiskt genomförande och perspektiv, och involverar interaktion mellan en person och miljö, samt lösa olika personlighetsproblem. De tror att socialt arbete är en aktivitet för att förändra en persons villkor och levnadssätt, vars yttersta mål är "befrielsen" av den enskilda klienten.

G. Bernler och L. Jonsson menar att det inte räcker att enbart förstå en klients problem för att förändra hans situation, upplevelser eller liv. Aspekten av socialarbetarens agerande är också viktig. Därför lägger de både analytiska och effektiva komponenter i innehållet i den utvecklade teorin om aktivitet "socialt arbete", som vi tog hänsyn till i struktur- och innehållsanalysen av denna aktivitet.

Socialt arbete, enligt svenska forskare, är också en vetenskap om handling. Detta innebär att detta fenomen kräver utveckling av en handlingsteori. Analys och handling måste kopplas samman och integreras i teorin. I de fall teori och metoder separeras finns det en risk att metoder och teknik börjar leva sitt eget liv och förvandlas till ett slags ingenjörskonst.

Svenska forskare, liksom många utländska forskare, inkluderar även den sociopsykologiska aspekten i begreppet ”socialt arbete”. Det sociopsykologiska blocket syftar till att genomföra förändringar bland människor med avvikelser från den allmänt accepterade normen eller de som brutits av livet. Detta är ett arbete som kräver förmåga att identifiera problem och behov på olika nivåer: individuella, interpersonella och strukturella.

Synvinkeln från S. Ramon och T. Shanin, som definierar socialt arbete som organiseringen av en personlig service för att hjälpa en person, förtjänar uppmärksamhet. Den bygger på altruism och syftar till att göra vardagen lättare för människor i situationer av personlig och familjekris, samt, om möjligt, radikalt lösa deras problem. Socialt arbete är en viktig länk mellan de människor som behöver hjälp och myndighetsapparaten samt lagstiftning.

En betydande roll spelas av olika tillvägagångssätt och metoder i den utländska skolan för socialt arbete, som kompletterar det sociala arbetets mål, mål och innehåll i samhället. I detta avseende anser vi att det är lämpligt att notera skillnaden i riktningar och tillvägagångssätt i utövandet av utländskt socialt arbete (M. Richmond, Z. Freud, D. Dewey, V. Robinson, G. Hamilton,

A. Solomon och andra). Om representanter för den diagnostiska skolan betonade diagnosen (och bedömningen av personlighet fick större betydelse än bedömningen av den sociala situationen, miljön, miljön), betonade representanter för den funktionella skolan processen att tillhandahålla hjälp, och trodde att en person internt alltid strävar efter något positivt och befinner sig i tillväxt och utveckling, samtidigt som man betonar vikten av den sociala miljön, kulturella och ekonomiska faktorer som främjar eller hindrar denna process. Samtidigt är representanter för den funktionella skolan övertygade om att det är omöjligt att direkt känna till en annan persons "jag"; för att göra detta är det nödvändigt att skapa en relation där klienten kan öppna sig. För detta ändamål krävs att socialsekreteraren har goda kunskaper om sig själv. Därför bör utbildningen av en socialarbetare bestå av "total (full) erfarenhet", vilket främjar självutveckling och självkännedom.

Så, utländska forskare anser att målet med socialt arbete är att hjälpa människor att framgångsrikt lösa sina problem med aktivt deltagande av personen själv. Medlen för att uppnå detta mål är frigörandet och utvecklingen av mänskliga resurser och hans sociala miljö, och genomförandet av nödvändiga sociala förändringar.

I ryska forskares publikationer finns det också olika tolkningar av begreppet "socialt arbete". Sålunda definierar författarna till "Publicly Available Dictionary of Psychology, Sociology and Social Work" socialt arbete som en typ av verksamhet som syftar till att optimera implementeringen av människors subjektiva roll i alla samhällssfärer i processen att gemensamt tillfredsställa behoven. att upprätthålla livsuppehållande och individens aktiva existens.

L.G. Guslyakova betraktar socialt arbete som en social mekanism för att upprätthålla en persons vitalitet, hans individuella och sociala subjektivitet; det är för det första en teknik för att genomföra socialpolitik på området för att stödja "svaga" delar av befolkningen och deras sociala skydd. Denna teknik implementeras genom sociala tjänster, varav en av formerna är sociala trygghetsinstitutioner. T. E. Demidova definierar socialt arbete som "mångfacetterad, målmedveten verksamhet av regeringen och offentliga organisationer, individer för att hjälpa en person att förverkliga sina kreativa, intellektuella förmågor och skapa de nödvändiga förutsättningarna för detta.”

I publikationer från tidigt 90-tal. förra århundradets sociala arbete av husvetare (I.A. Zimnyaya,

V. A. Lukov, V. A. Ivannikov, etc.) betraktas som en professionell aktivitet för att hjälpa individer, grupper eller samhällen att stärka eller återställa deras förmåga att fungera socialt och skapa sociala förhållanden som främjar förverkligandet av detta mål. Förespråkare av detta tillvägagångssätt ser det huvudsakliga målet med socialt arbete i att skapa och upprätthålla förutsättningar för en laglig, anständig, bekväm existens för en person som ett socialt subjekt.

Enligt N. S. Danakins definition är "socialt arbete professionell hjälp till människor för att framgångsrikt lösa sina livsproblem genom implementering av sociala förändringar, frigörande och utveckling av mänskliga resurser och hans sociala miljö." Och vidare klargör han att innebörden av socialt arbete är "bildandet och utvecklingen av en persons färdigheter för att effektivt lösa livets problem genom att förlita sig på sina egna resurser."

E. I. Kholostova ger följande definition av socialt arbete - det är professionell hjälp till människor för att framgångsrikt lösa sina livsproblem genom genomförandet av lämpliga förändringar, frigörandet och utvecklingen av en persons resurser och hans sociala miljö.

Socialt arbete är en av många typer av verksamhet, men det bör understrykas att det är en speciell typ av verksamhet.

Kvalificerad hjälp till människor för att lösa sina livsproblem avgör socialt arbetes yrkesmässiga egenskaper. Yrket som socialarbetare är så nära förknippat med närstående yrken att någon kan tvivla på dess självförsörjning som ett speciellt yrke, giltigheten av dess anspråk på en jämställd ställning bland dess "bröder".

Socialt arbete skiljer sig från traditionella verksamhetsområden relaterade till analys och lösning av mänskliga problem (psykologi, sociologi, pedagogik, rättsvetenskap, etc.), först och främst genom sin integrerade natur. En socialarbetare agerar i viss mån som psykolog, och som socionom, och som lärare och som jurist. Han använder psykologiska metoder, till exempel, när han diagnostiserar klientens personliga problem eller neutraliserar hans motstånd mot de föreslagna socialterapiprocedurerna. Han tillgriper sociologiska metoder när han sammanställer en social historia om en familj eller studerar ett samhälle. Han använder pedagogiska metoder för att påverka klientens attityder och beteende. Han agerar också som advokat och ger råd till sin klient i juridiska frågor. Socialt arbete ligger också nära medicin - och inte bara genom att det i stor utsträckning använder medicinsk terminologi (behandling, terapi, förebyggande, klinik, patologi, etc.).

Terminologi i det här fallet uttrycker en viss gemensamhet i förhållningssätt till människor. Dessutom finns det medicinska områden som med rätta kan hänföras till socialt arbete: social rehabilitering av patienter, medicinsk och social hjälp, social hygien, beskydd. När det gäller begreppet "beskydd" syftar det i vissa länder (Storbritannien, Sverige) på socialt arbete i allmänhet.

En socialarbetare är på sätt och vis en generalist, men hans universalism har ganska tydliga ämnesgränser, bestämt av innehållet i klientens livsproblem och möjliga sätt att lösa dem. Han ersätter inte en psykolog, socionom eller lärare, precis som de inte ens tillsammans kan ersätta eller ersätta en socialsekreterare. I detta avseende pekar vi på ett annat grundläggande drag hos socialt arbete som yrke - dess gränsdragande karaktär. Det semantiska och instrumentella innehållet i socialt arbete ackumulerar gränsdragande element från relaterade yrken. Det syftar inte till att "ockupera" närliggande territorier och deras tvångsannektering. Han är ganska nöjd med regimen för ömsesidigt utbyte av information, verktyg och teknologier. Metodiken för psykosocialt arbete, till exempel, lånade vissa delar av klassisk psykoterapi utan att, tror vi, skada dess status och auktoritet. Socialt arbete lider inte av allätande. Hon är bara intresserad av det som hjälper henne att bättre förstå problemen som sysselsätter henne. En betydande inställning till dessa problem fungerar som ett slags utvärderande indikator på de konceptuella och instrumentella "tjänster" som finns tillgängliga inom relaterade kunskaps- och yrkesområden.

Här kommer vi till formuleringen av ett annat, kanske till och med det främsta särdraget för socialt arbete som yrke. Om en psykolog behandlar en persons psyke, hanterar en läkare tillståndet för hans fysiska och mentala hälsa, och en advokat hanterar hans juridiska beteende, det vill säga var och en av dem närmar sig en person från en och "deras" sida, - då uppfattar socialarbetaren honom som en integrerad individ, i enheten av hans olika aspekter. Uttryckt på hegelianskt språk realiseras i det första fallet ett abstrakt förhållningssätt till människan, i det andra - ett konkret. Denna holistiska syn på människan gör det möjligt att i viss mån utjämna tendensen hos hennes partiella "representation" i enskilda vetenskaper och yrken.

Värdeorienteringen av en psykologs eller sociologs handlingar: från professionella värderingar - till en person som ett värde. I en socialarbetares agerande tvärtom, från personen som högsta värde - till professionella värden.

Socialt arbete kännetecknas av en orientering mot verkliga människor med deras livsbekymmer och svårigheter, medan relaterade yrken fokuserar på de sociala funktioner de utför, de mentala egenskaper de inser, de normer de iakttar eller bryter mot, etc.

Det finns en annan viktig egenskap hos socialt arbete som yrke, som inte finns i något av de relaterade verksamhetsområdena, detta är dess förmedlande karaktär.

Socialt arbete är otänkbart utan inslag av medling, och detta moment är inte perifert utan centralt. Socialt arbetes förmedlande natur är en konsekvens av dess integritet och gränsdragning, dess fokus på hela människan och dess fokus på verkliga människors livsproblem. Behovet av medling mellan en person och olika slags sociala institutioner uppstår när de förra inte självständigt kan förverkliga sina rättigheter och möjligheter. Genom sitt deltagande stärker socialsekreteraren den sökandes vilja och uppmuntrar myndighetens motvilja att gå in i en viss persons ställning.

I den mest allmänna formen fungerar en socialarbetare som en mellanhand mellan klienten och samhället. Det främjar, å ena sidan, klientens effektiva anpassning till samhället, och å andra sidan, processen att humanisera detta samhälle och övervinna dess alienation från verkliga människors oro.

Effektiv implementering av medlingsfunktioner är möjlig om vissa villkor är uppfyllda:

- socialarbetarens förståelse av klientens problem, hans förmåga att "totalt vänja sig vid" klienten, innebörden av hans problem;
- socialarbetarens förmåga att adekvat uttrycka och presentera (representera) klientens livsproblem;
- Kunskap genom förmedling av sociala resurser tillgängliga för olika institutioner och organisationer;
- socialarbetarens kunskap om de instrumentella förmågorna hos relaterade yrken, vars representanter är involverade i att lösa klientens problem;
- Förekomsten av ett gemensamt språk som säkerställer ömsesidig förståelse mellan olika specialister och deras effektiva samarbete, socialarbetarens beredskap att bli "översättare" vid behov;
- klientens delegering av representativa befogenheter till socialarbetaren;
- Delegering av relevanta befogenheter till en socialarbetare av statliga myndigheter och organisationer;
- Erkännande av en socialarbetares rätt till partiell representation av närstående yrken;
- och slutligen parternas förtroende för medlaren, vilket uppnås genom hans professionalism och stöds av oklanderligt arbete.

M. V. Firsov föreslår att överväga begreppet "socialt arbete" i logiken för diakrona processer, vilket gör att vi kan utöka den semantiska innebörden av detta koncept, med hänsyn till historiografin av detta fenomen.

I detta avseende kan det antas att innehållet i begreppet "socialt arbete" också kommer att förändras, eftersom processen går från ett tillstånd, uppgift, problem, hjälpideologi till en annan, och dess nuvarande form (modell) inte är fullständig, ändlig. På grund av denna omständighet finns det inte och kan inte finnas en enda tolkning (definition) av begreppet "socialt arbete".

Så, socialt arbete - aktivitet, utförs av professionellt utbildade specialister och deras frivilliga assistenter, som syftar till att ge individuell hjälp till en person, familj eller grupp av människor som befinner sig i en svår livssituation, genom information, diagnos, rådgivning, direkt in natura och ekonomisk hjälp, vård och service för sjuka och ensamma, pedagogiskt och psykologiskt stöd som riktar hjälpbehövande mot egen aktivitet för att övervinna svåra situationer och hjälpa dem med detta.

Socialt arbete - riktar sig till aktivera potentialen hos individens egna förmågor när man löser komplexa livsproblem.

Socialt arbete - professionell verksamhet, bär i första hand förebyggande karaktär.

Socialt arbete är en yrkesverksamhet som ytterst syftar till harmonisering av sociala relationer i samhället.

Frågor och uppgifter

1. Ge en konceptuell beskrivning av socialt arbete ur utländska forskares synvinkel.
2. Förklara inhemska forskares olika synpunkter på begreppet "socialt arbete".
3. Nämn orsakerna till det icke-statiska innehållet i begreppet "socialt arbete" i den historiska aspekten.
4. Ta reda på vad som är gemensamt och vad som skiljer sig i socialt arbetes konceptuella egenskaper i inhemsk och utländsk forskning.
5. Hur klassificeras socialt arbete som en verksamhet inom socialt arbete?
6. Vilken av de föreslagna definitionerna av socialt arbete som verksamhet föredrar du?

Att ompröva socialpolitikens huvudsakliga innehåll och inriktning har lett till behovet av att fastställa socialt arbetes plats och roll i genomförandet av denna politik. Men först är det nödvändigt att besvara frågorna: Vad menas med socialt arbete som yrkesverksamhet? Vilka är dess grundläggande principer, innehåll och funktioner?

Det är känt att socialt arbete inte bara är ett medel för att genomföra socialpolitiken. Den, som utför återkopplingsfunktionen, fungerar som en social lokalisator, som bestämmer, på grundval av speciella indikatorer, de verkliga konsekvenserna av socialpolitiken, dess livskraft och effektivitet. Det är systemet för socialt arbete som en aktivitet för att ge hjälp till en person, familj, grupp människor i svåra livssituationer, genom materiellt, ekonomiskt, moraliskt och juridiskt stöd, konsultation och service, som visar samhällets och den verkliga förmågan. staten till socialt skydd för en person.

Encyclopedia of Social Work betonar att syftet med "socialt arbete är samspelet mellan individer och samhället för att förbättra livskvaliteten för alla."

Dr Barkers Dictionary of Social Work (USA) ger följande definition: ”Socialt arbete är den professionella aktiviteten att hjälpa personer med funktionsnedsättningar, grupper eller samhällen, att förbättra eller återuppliva deras förmåga att fungera socialt och skapa gynnsamma sociala förutsättningar för att uppnå dessa mål. "

De amerikanska forskarna M. Sapps och K. Wells ger följande definition: "Socialt arbete är ett yrke av hängivna som arbetar med relationer mellan människor och deras miljö, som påverkar människors förmåga att utföra livsfunktioner, förverkliga ambitioner och värderingar, och lindra nöd , lindra obehag och stress."

Förbättra varje persons förmåga att självständigt lösa sina problem och hantera sina svårigheter;

Hjälpa till med att söka nödvändig hjälp från officiella och inofficiella källor;

Bidra till att öka effektiviteten hos dessa källor;

Bidra till att utveckla och förbättra statens socialpolitik.

I stadgan för det tyska fackförbundet för socialarbetare anges att socialt arbete som yrkesverksamhet inkluderar:

Bistånd till att skapa normala förutsättningar för mänskligt liv i samhället;

Identifiering av sociala problem;

Förebyggande, eliminering och lindring av personliga och sociala konflikter;

Utveckling av förmågan att kommunicera, självständighet och tolerans;

Att hitta och utveckla hjälpkällor;

Identifiering och avslöjande av utbildningsmöjligheter.

Svenska forskares arbeten understryker att socialt arbete är en systematisk, målmedveten verksamhet som är direkt relaterad till praktiskt genomförande och perspektiv, innebär interaktion mellan människa och omgivning, samt löser olika personliga problem. De tror att socialt arbete är en aktivitet för att förändra en persons villkor och levnadssätt, vars yttersta mål är "befrielsen" av den enskilda klienten.

G. Bernler och L. Jonsson menar att det inte räcker att enbart förstå klientens problem för att förändra hans situation, upplevelser eller liv. Aspekten av socialarbetarens agerande är också viktig. Därför lägger de både analytiska och effektiva komponenter i innehållet i den utvecklade teorin om "socialt arbete", som vi tog hänsyn till i struktur- och innehållsanalysen av denna aktivitet.

Svenska forskare, liksom många utländska forskare, inkluderar även den sociopsykologiska aspekten i begreppet ”socialt arbete”. Det sociopsykologiska blocket syftar till att genomföra förändringar bland personer med avvikelser från den allmänt accepterade normen eller de som har brutits av livet. Detta är ett arbete som kräver förmåga att identifiera problem och behov på olika nivåer: individuella, interpersonella och strukturella.

S. Ramons och T. Shanins synvinkel förtjänar uppmärksamhet, de definierar socialt arbete som organisationen av en personlig service för att hjälpa en person. Den bygger på altruism och syftar till att göra vardagen lättare för människor i situationer av personlig och familjekris, samt, om möjligt, radikalt lösa deras problem. Socialt arbete är en viktig länk mellan de människor som behöver hjälp och myndighetsapparaten samt lagstiftning.

Om representanter för den diagnostiska skolan lade tonvikt på diagnosen (och bedömningen av personligheten fick större betydelse än bedömningen av den sociala situationen, miljön, miljön), betonade representanter för den funktionella skolan processen att tillhandahålla hjälp, och trodde att en person internt strävar alltid efter något positivt och befinner sig i ett tillstånd av tillväxt och utveckling, med betoning på betydelsen av den sociala miljön, kulturella och ekonomiska faktorer som bidrar till eller hindrar denna process.

Samtidigt är representanter för den funktionella skolan övertygade om att det är omöjligt att direkt känna till en annan persons "jag", för detta är det nödvändigt att skapa en relation där klienten kan öppna sig. För detta ändamål krävs att en socialarbetare har goda kunskaper om sig själv. Därför bör utbildningen av en socialarbetare bestå av "total (full) assimilering", vilket främjar självutveckling och självkännedom.

I ryska forskares publikationer finns det också olika tolkningar av begreppet "socialt arbete". Sålunda definierar författarna till "Public Dictionary of Psychology, Sociology and Social Work" socialt arbete som en typ av verksamhet som syftar till att optimera genomförandet av människors subjektiva roll i alla samhällssfärer i processen att gemensamt tillgodose behoven hos upprätthålla livsuppehållande och aktiv existens.personlighet.

L. G. Guslyakova betraktar socialt arbete som en social mekanism för att upprätthålla en persons vitalitet, hans individuella och sociala subjektivitet; det är, för det första, en teknik för att genomföra socialpolitik när det gäller att stödja de "svaga" delarna av befolkningen och deras sociala skydd. Denna teknik implementeras genom sociala tjänster, vars ena form är sociala trygghetsinstitutioner. T. E. Demidov definierar socialt arbete som "mångfacetterad, målmedveten verksamhet av statliga och offentliga organisationer, individer för att hjälpa en person att förverkliga sina kreativa, intellektuella förmågor och skapa de nödvändiga förutsättningarna för detta."

I publikationer från tidigt 90-tal. under förra seklet betraktas socialt arbete av husvetare (I.A. Zimnyaya, V.A. Lukov, V.A. Ivannikov, etc.) som en professionell verksamhet för att hjälpa individer, grupper eller samhällen att stärka eller återställa och minska deras förmåga att fungera socialt och skapa sociala villkor främjar förverkligandet av detta mål. Förespråkare av detta tillvägagångssätt ser det huvudsakliga målet med socialt arbete i att skapa och upprätthålla förutsättningar för en laglig, anständig, bekväm existens för en person som ett socialt subjekt.

Enligt N. S. Danakins definition är "socialt arbete professionell hjälp till människor för att framgångsrikt lösa sina livsproblem genom implementering av sociala förändringar, frigörande och utveckling av mänskliga resurser och hans sociala miljö." Och vidare klargör han att innebörden av socialt arbete är "i bildandet och utvecklingen av en persons färdigheter för att effektivt lösa livets problem med hjälp av sina egna resurser."

E. I. Kholostova ger följande definition av socialt arbete: det är professionell hjälp till människor för att framgångsrikt lösa sina livsproblem genom att genomföra lämpliga förändringar, frigöra och utveckla en persons resurser och hans sociala miljö.

Socialt arbete är en av många typer av verksamhet, men det bör understrykas att det är en speciell typ av verksamhet.

Kvalificerad hjälp till människor för att lösa sina livsproblem avgör socialt arbetes yrkesmässiga egenskaper. Yrket som socialarbetare är så nära förknippat med besläktade yrken att någon kan tvivla på dess självförsörjning som ett speciellt yrke, giltigheten av dess anspråk på lika status bland dess "bröder".

Han tillgriper sociologiska metoder när han sammanställer en social historia om en familj eller studerar ett samhälle. Han använder pedagogiska metoder för att påverka klientens attityder och beteende. Han agerar också som advokat och ger råd till sin klient i lagstiftningsfrågor. Socialt arbete ligger också nära medicin - och inte bara genom att det i stor utsträckning använder medicinsk terminologi (behandling, terapi, förebyggande, klinik, patologi, etc.).

Terminologi i det här fallet uttrycker viss gemensamhet i förhållningssätt till människor. Dessutom finns det medicinska områden som med rätta kan klassificeras som socialt arbete: social rehabilitering av patienter, medicinsk och social hjälp, social hygien, beskydd. När det gäller begreppet "beskydd" syftar det i vissa länder (Storbritannien, Sverige) på socialt arbete i allmänhet.

En socialarbetare är på sätt och vis en universalist, men hans universalism har ganska tydliga ämnesgränser, bestämt av innehållet i klientens livsproblem och möjliga sätt att lösa dem. Han ersätter inte en psykolog, socionom eller lärare, precis som de inte ens tillsammans kan ersätta eller ersätta en socialsekreterare. I detta avseende pekar vi på ett annat grundläggande drag hos socialt arbete som yrke - dess gränsdragande karaktär. Det semantiska och instrumentella innehållet i socialt arbete ackumulerar gränsdragande element från relaterade yrken.

Det syftar inte till att "ockupera" närliggande territorier och deras tvångsannektering. Han är ganska nöjd med regimen för ömsesidigt utbyte av information, verktyg och teknologier. Det psykosociala arbetets metodik lånade till exempel vissa delar av klassisk psykoterapi utan att, tror vi, skada dess status och auktoritet. Socialt arbete lider inte av allätande. Hon är bara intresserad av det som hjälper henne att få en djupare förståelse för de problem som sysselsätter henne. En betydande inställning till dessa problem fungerar som ett slags utvärderande indikator på de konceptuella och instrumentella "tjänster" som finns tillgängliga inom relaterade kunskaps- och yrkesområden.

Här kommer vi till formuleringen av ett annat, kanske till och med det främsta särdraget för socialt arbete som yrke. Om en psykolog behandlar en persons psyke, hanterar en läkare tillståndet för hans fysiska och mentala hälsa, och en advokat hanterar hans juridiska beteende, det vill säga var och en av dem närmar sig en person från en och "deras" sida, - då uppfattar socialarbetaren honom som en integrerad individ, i enheten av hans olika aspekter. För att uttrycka det på hegelianskt språk realiseras i det första fallet ett abstrakt förhållningssätt till människan, i det andra - ett konkret. Denna holistiska syn på människan tillåter i viss mån att utjämna tendensen hos hennes partiella "representation" i enskilda vetenskaper och yrken.

Värdeorienteringen av en psykologs eller sociologs handlingar: från professionella värderingar till en person som ett värde. I en socialarbetares agerande tvärtom, från personen som högsta värde till professionella värden.

Det finns en annan viktig egenskap hos socialt arbete som yrke, som inte finns i något av de relaterade verksamhetsområdena, detta är dess förmedlande karaktär.

Socialt arbete är otänkbart utan inslag av medling, och detta moment är inte perifert utan centralt. Socialt arbetes förmedlande natur är en konsekvens av dess integritet och gränsdragning, dess fokus på hela människan och dess inriktning mot verkliga människors livsproblem. Behovet av medling mellan en person och olika slags sociala institutioner uppstår när de förra inte självständigt kan förverkliga sina rättigheter och möjligheter. Genom sitt deltagande stärker socialsekreteraren den sökandes vilja och uppmuntrar myndighetens motvilja att gå in i en viss persons ställning.

Effektiv implementering av medlingsfunktioner är möjlig om vissa villkor är uppfyllda:

Socialarbetarens förståelse av klientens problem, hans förmåga att ”totalt vänja sig vid” klienten, innebörden av hans problem;

Socialarbetarens förmåga att adekvat uttrycka och presentera (representera) klientens livsproblem;

Förmedlarens kunskap om de sociala resurser som finns tillgängliga för olika institutioner och organisationer;

Socialarbetarens kunskap om de instrumentella förmågorna hos relaterade yrken, vars representanter är involverade i att delta i att lösa klientens problem;

Närvaron av ett gemensamt språk som säkerställer ömsesidig förståelse mellan olika specialister och deras effektiva samarbete, en socialarbetares beredskap att bli "översättare" om det behövs;

Klientens delegering av representativa befogenheter till socialarbetaren;

Delegering av relevanta befogenheter till en socialarbetare av statliga myndigheter och organisationer;

Erkännande av en socialarbetares rätt till partiell representation av närstående yrken;

Och slutligen, parternas förtroende för medlaren, vilket uppnås genom hans professionalism och stöds av oklanderligt arbete.

I detta avseende kan det antas att innehållet i begreppet "socialt arbete" också kommer att förändras, eftersom processen går från ett tillstånd, uppgift, problem, hjälpideologi till en annan, och dess nuvarande form (modell) inte är komplett , slutlig. På grund av denna omständighet finns det inte och kan inte finnas en enda tolkning (definition) av begreppet "socialt arbete".

Så, socialt arbete - aktivitet utförs av professionellt utbildade specialister och deras frivilliga assistenter, syftar till ge individuell hjälp till en person, familj eller grupp av människor som befinner sig i en svår livssituation, genom information, diagnostik, rådgivning, direkt natura- och ekonomiskt bistånd, vård och service till sjuka och ensamma, pedagogiskt och psykologiskt stöd, orientera hjälpbehövande till sin egen verksamhet för att övervinna svåra situationer och underlätta i denna.

Socialt arbete - yrkesverksamhet, riktad mot aktivera potentialen hos individens egna förmågor när man löser komplexa livsproblem.

Socialt arbete är en yrkesverksamhet som i första hand är förebyggande till sin karaktär.

Socialt arbete är en yrkesverksamhet som ytterst syftar till att harmonisera sociala relationer i samhället.

Frågor och uppgifter

1. Ge en konceptuell beskrivning av socialt arbete ur utländska forskares synvinkel.

2. Förklara inhemska forskares olika synpunkter på begreppet "socialt arbete".

3. Nämn orsakerna till det icke-statiska innehållet i begreppet "socialt arbete" i den historiska aspekten.

4. Ta reda på vad som är gemensamt och vad som skiljer sig i socialt arbetes konceptuella egenskaper i inhemsk och utländsk forskning.

5. Hur klassificeras socialt arbete som en verksamhet i utövandet av socialt arbete?

6. Vilken av de föreslagna definitionerna av socialt arbete som verksamhet föredrar du?

Skicka ditt goda arbete i kunskapsbasen är enkelt. Använd formuläret nedan

Studenter, doktorander, unga forskare som använder kunskapsbasen i sina studier och arbete kommer att vara er mycket tacksamma.

Postat på http://www.allbest.ru/

inom disciplinen "Socialt arbete"

på ämnet "Socialt arbete som yrkesverksamhet"

Introduktion

Slutsats

Introduktion

Socialt arbete är en professionell verksamhet som syftar till att hjälpa människor och sociala grupper att övervinna personliga och sociala svårigheter genom stöd, skydd, korrigering och rehabilitering.

Socialt arbete har utvecklats till det primära yrket att hjälpa behövande som befinner sig i svåra situationer. Klienter av socialt arbete är vanligtvis representanter för svaga, utsatta, ekonomiskt och missgynnade delar av befolkningen (äldre och gamla, barn, ungdomar och ungdomar, unga familjer och familjer etc.).

Aktivitet är en uppsättning mänskliga handlingar som syftar till den önskade förändringen i ett objekt. För en socialsekreterare är detta en hjälpbehövande person som inte klarar av att lösa sina problem utan hjälp utifrån.

Socialt arbete är alltså en verksamhet, och en professionell sådan, som syftar till att ge hjälp till människor som behöver det (som befinner sig i en svår livssituation), som inte kan lösa sina livsproblem utan hjälp utifrån, och i många fall att leva.

Socialt arbete är professionell hjälp till människor att framgångsrikt lösa sina livsproblem genom utveckling egna resurser person och hans sociala miljö.

1. Diagnostik - en socialarbetare studerar egenskaperna hos en familj, grupp människor, individer, graden och riktningen av mikromiljöns påverkan på dem och ställer en "social diagnos";

2. Prognostisk - förutsäger utvecklingen av händelser, processer som inträffar i en familj, grupp, samhälle och utvecklar vissa modeller av socialt beteende;

3. Mänskliga rättigheter - använder lagar, rättshandlingar syftar till att ge stöd och stöd till befolkningen, dess skydd;

4. Organisatorisk - främjar organisationen av sociala tjänster på företaget och på hemorten, lockar allmänheten till deras arbete och riktar deras verksamhet till att tillhandahålla olika typer av hjälp och sociala tjänster till befolkningen;

5. Försiktighetsåtgärder - förebyggande - sätter igång olika mekanismer (pedagogiska, psykologiska, juridiska, medicinska, etc.) för att förebygga och övervinna negativa fenomen, organiserar tillhandahållandet av hjälp till behövande;

6. Social och medicinsk - organiserar arbetet med hälsoförebyggande arbete, främjar behärskning av grunderna för att ge första hjälpen Sjukvård, främjar ungdomars förberedelse för familjelivet, utvecklar arbetsterapi etc.;

7. Socialt och pedagogiskt – identifierar intressen och behov hos människor i olika typer aktiviteter (kultur och fritid, sport och rekreation, konstnärlig kreativitet) och lockar olika institutioner, sällskap, kreativa fackföreningar etc. att arbeta med dem;

8. Psykologisk - ger olika sorter rådgivning och korrigering av mellanmänskliga relationer, främjar social anpassning av individen. Ger hjälp med social rehabilitering till alla behövande;

9. Socialtjänst - hjälper till att ge nödvändig hjälp och stöd olika kategorier befolkningen (handikappade, äldre, unga familjer etc.) för att förbättra sina liv och levnadsvillkor;

10. Kommunikativ - etablera kontakt med behövande, organisera utbyte av information, utveckla en enhetlig strategi för interaktion, uppfattning och förståelse för en annan person. Medlen för socialt arbete är de objekt, verktyg, anordningar, handlingar med hjälp av vilka målen för verksamheten uppnås. Valet och användningen av vissa medel beror helt på arten och egenskaperna hos föremålet för socialt arbete.

1. Det sociala arbetets plats och roll i den sociala sfärprofessionens system

En socialsekreterare utför funktioner som tidigare delades mellan offentliga organisationer och olika statliga myndigheter (inom utbildning, sjukvård, socialförsäkring etc.). Det uppmanas att ge socialt skydd till varje person, hans rättigheter och intressen, för att hjälpa till att lösa specifika problem, för att hjälpa i nöd, sorg och ensamhet.

Socialt arbete är inriktat på att arbeta med olika sociala, kön, ålder, religiösa, etniska grupper, samt med individer i behov av socialt bistånd och skydd. Arbetsplatsen för socialarbetare (socialpedagoger) kan vara:

Socialpedagogiska och socialpsykologiska tjänster vid läroanstalter (förskola, fritidsskola, läroanstalter, högskolor, lyceum, internatskolor, barnhem, universitet, etc.);

Sociala tjänster vid specialiserade institutioner (vårdhem, familjebarnhem, rehabiliteringscenter, sociala skyddshem, specialskolor för barn med funktionshinder i mental och fysisk utveckling, arbetsutbyte, etc.);

Sociala tjänster för företag, organisationer och institutioner, vandrarhem, kommersiella strukturer, kreativa och offentliga organisationer, olika fonder, banker, välgörenhetsorganisationer;

Sociala tjänster för kommunala myndigheter och deras institutioner (socialpedagogiska, kulturella och idrottsliga komplex, centra för socialpedagogik och socialt arbete; avdelningar för socialt skydd av befolkningen, avdelningar för socialt skydd i hemmet och andra förmyndarmyndigheter);

Kulturella fritidstjänster (tonåringsklubbar, kulturcentra, landsbygdsklubbar, skolor för folkhantverk, familjeklubbar, parker etc.);

Valeologi och fysisk utbildning och hälsotjänster (apotek, rehabiliteringskomplex, centra för folkmedicin och behandling på sjukhus, första hjälpen-poster, hemma). Valeologi är en "allmän teori om hälsa" som påstår sig vara en integrerad strategi för en persons fysiska, moraliska och andliga hälsa.

23 april 2001 beslut statsutskottet om arbets- och socialfrågor nr 92 yrkesförteckning Ryska Federationen kompletterades med tre relativt nya specialiteter och områden av vetenskaplig och praktisk verksamhet: " sociallärare", "socialarbetare" och "socialarbetare". Redan från början var det nödvändigt att bestämma: vem är en professionell socialarbetare i Ryssland på tröskeln till det nya millenniet? vad som i själva verket har att göra med hans sfär professionell kompetens? Vilka är kännetecknen för den inhemska modellen för professionellt socialt arbete i nuvarande skede? Samtidigt, bakom alla dessa frågor, mål och mål, skulle jag vilja inte förlora en specifik person med hans sorger och problem - just den person i namnet och för vilken denna mödosamma aktivitet började skapa / återuppliva det sociala systemet. arbete / pedagogik i Ryssland.

Vilka är egenskaperna hos den ryska modellen för socialt arbete i det nuvarande skedet?

I det hussociala arbetets historia är det mest anmärkningsvärda att återupplivandet av yrkena "socialt arbete" och "socialpedagogik" inte sker från ingenstans. Bildandet och utvecklingen av den senare förbereddes av en långvarig förrevolutionär historisk tradition av en bred Sociala aktiviteter inom biståndsområdet; samt erfarenhet av utbildnings-, kultur- och utbildningsarbete bland befolkningen under sovjettiden. Detta är tydligen det första inslaget i bildandet av den inhemska modellen för socialt arbete. Det andra särdraget bestäms av det faktum att vi å ena sidan har en i stort sett unik historisk erfarenhet inom socialbidragsområdet, och å andra sidan gick denna en gång mäktiga tradition av socialhjälp i det förrevolutionära Ryssland oåterkalleligt förlorad i samband med välkända händelser. Som ett resultat har en ganska sorglig situation utvecklats: inom området för att tillhandahålla socialt bistånd har vi en aldrig tidigare skådad historisk erfarenhet, som är praktiskt taget omöjlig att tillämpa i praktiken utan en radikal revidering och anpassning till den moderna verklighetens villkor. Med andra ord, de unika utvecklingar som har bevarats i arkivkällor och kommit till oss kan mycket väl rekonstrueras, men bara formellt - det historiska sammanhanget för deras bildande och utveckling är alltför olika - och därför effektiviteten av varje blindkopiering i moderna förhållandenär osannolikt så effektivt som det en gång var. Det är därför, till skillnad från länder med en etablerad historisk tradition av socialt arbete, tvingas Ryssland att praktiskt taget på nytt - om än inte från grunden - skapa ett modernt nationellt system för socialt arbete. Den tredje egenskapen är organiskt kopplad till den andra; eftersom bördan av olösta problem inom den sociala sfären initialt ställer specialister inom socialt arbete med ett svårlöst problem: de tvingas att samtidigt upprätta ett effektivt system för socialt skydd, samtidigt som de utvecklar ett vetenskapligt koncept som är lämpligt för ögonblickets krav . Faktum är att bildandet av socialt arbete som ett professionellt verksamhetsområde sker samtidigt med den vetenskapliga och praktiska utvecklingen av de grundläggande metodologiska och konceptuella bestämmelserna som bestämmer essensen av sådana komplexa fenomen som socialt arbete - socialpedagogik. Det fjärde särdraget är rotat i den nära enheten av sådana sociala begrepp, processer och företeelser, såsom ”socialt arbete” och ”socialpedagogik”. Historiskt sett är socialt arbete i Ryssland inte bara verksamheten att tillhandahålla direkt socialt bistånd till de behövande, utan också arbetet med att skapa gynnsamma förutsättningar för utveckling och bildande av personlighet i det sociala, psykologiska, ekonomiska och juridiska sammanhanget. Socialt arbete/pedagogik i Ryssland, som utan tvekan är självständiga teori- och praktikområden, har många beröringspunkter, och som historisk erfarenhet har visat gör den ibland utövade oppositionen av socialt arbete och socialpedagogik mer skada än nytta.

2. Specifika egenskaper hos socialt arbete som yrke

socialt yrke ryska

Socialt arbete som praktisk verksamhet syftar till att stödja, utveckla individen och rehabilitera individens individuella och sociala subjektivitet. Socialt arbete bedrivs på professionell och icke-professionell nivå. Den icke-professionella nivån av socialt arbete är frivilligt (välgörande) bistånd; professionellt socialt arbete genomförs genom funktionen av ett antal specialiseringar som syftar till att lösa specifika mänskliga problem (medicinska, juridiska, ekonomiska, utbildningsmässiga, etc.).

Socialt arbete som profession har formen av social utformning och prognostisering (strukturellt socialt arbete) och direkt arbete med klienter (psykosocialt arbete). Socialt arbetes mål, oavsett modell för teoretisk motivering och praktik, är relaterade till att bibehålla klientens personlighet och det sociala arbetets uppgifter varierar beroende på de sociala praktikområdena, arten av klienternas problem, den socio- psykologiska egenskaper hos klienterna och förhållandena i ett visst samhälle. Därför, i olika länder, är det sociala arbetets uppgifter, såväl som medlen för dess genomförande, olika och bestäms av det sociokulturella sammanhanget och traditionen. Utvecklingen av det moderna samhället med dess inneboende tendenser till sönderfall av traditionella band i ett samhälle av fragmentering och marginalisering ger upphov till ett allt tydligare behov av specialiserade verksamheter för att lösa olika ”sociala problem”. Socialt arbete som specialyrke med ett eget förhållningssätt för att lösa dessa problem och utbilda framtida specialister är ett unikt svar på en sådan begäran. Samtidigt har socialt arbete också vissa egenskaper som gör dess status kontroversiell. Själva arten av de problem som den behandlar tillåter oss inte att föreslå entydiga metoder för deras effektiv lösning. Alla missräkningar här är särskilt märkbara. Ofta förvandlas socialarbetare till syndabockar som det är bekvämt att skylla på familjen, samhället och staten. Yrkets ungdom förklarar den komparativa bräckligheten i sin position i den akademiska och administrativa världen.

Socialarbetares försök att hitta objektiva och vetenskapliga sätt att lösa mänskliga problem orsakar ofta misstro, eftersom detta område ses som personligt och vardagligt. Det faktum att socialt arbete aktivt invaderar privatlivets traditionella sfär och erbjuder sin "professionalitet" som en delvis ersättning för informella mellanmänskliga kontakter som familjestöd eller vänliga råd, orsakar ofta också en fientlig reaktion och irritation. Vanligt medvetande motsätter sig införandet av det "vetenskapliga förhållningssättet" i det personliga livet. Representanter för akademisk vetenskap, tvärtom, nekar ofta socialt arbete rätten att betraktas som en fullfjädrad vetenskaplig disciplin på grund av bristen på en autonom och väl utvecklad teoretisk bas. För många är det en intuitiv konst snarare än en vetenskap som kan förstås. Ett annat sätt att beskriva det sociala arbetets särdrag i förhållande till andra typer av aktiviteter inom den sociala sfären (i synnerhet välgörenhet) är att beskriva och definiera socialarbetares verksamhet som "professionell" verksamhet. Det är ordet "professionalism" som fungerar som nyckelordet för att definiera essensen av modernt socialt arbete. Genom att använda termen "yrke" i modern mening indikerar de vanligtvis ett visst antal problem och en uppsättning tekniker med hjälp av vilka dessa problem kan identifieras och lösas. Varje profession är alltså baserad på ett kunskapssystem som är specifikt för det, både teoretiskt och praktiskt, samt på sina egna kriterier för att framgångsrikt lösa problem som är specifika för detta yrke.

Dessutom utvecklar varje profession ett särskilt system av etiska principer som anger vissa "korrekta" sätt för relationer med klienter, kollegor och externa myndigheter. Utbildningsinstitutioner och yrkessammanslutningar vakar över dessa principer och förvandlar dem till uppföranderegler. Sambandet mellan verksamhetens operativa och etiska komponenter är särskilt tydligt i de yrken som brukar kallas de mest humanitära. Dessa yrken, som är självdefinierande i en anda av vetenskaplig objektivitet, har ofta uppgiften att "konstruera" mänskliga relationer, men i alla fall har allt ett slutmål som bestäms av kundens intressen.

En specialists personlighet och hennes yrkesmässigt betydelsefulla egenskaper formas i processen för urval i flera steg, under det ständiga trycket från yrkesgemenskapen som en grupp människor som delar gemensamma intressen, åsikter, fördomar, ofta till och med sättet att tala och klä sig . Med hjälp av ett utvecklat system av incitament och sanktioner formas yrkets interna struktur och enhet. Yrkeslivskraften beror i första hand på att de ger ett effektivt sätt att lösa specifika problem under förhållanden med begränsade resurser. För en individ innebär att tillhöra ett visst yrke å ena sidan identifikation med något betydande mål som ger hela hans liv mening, å andra sidan är det något ganska objektivt kriterium på personliga prestationer. Professionell organisation innebär vidare att de professionella själva utövar, inom vissa gränser, kontroll över resurser och privilegier. Detta ger anledning att betrakta yrkeskunskap som ett slags egendom. Och slutligen bör det noteras att varje yrke försöker tydligt begränsa utbudet av frågor inom en specialists kompetens, och i denna mening skapar något som skygglappar som begränsar hans synfält. Den främsta orsaken till det sociala arbetets tvetydighet och inkonsekvens som yrke ligger emellertid i dess djupa beroende av den moderna staten, i dess säregna symbiotiska förhållande till den. Många socialsekreterare tjänstgör inom olika statliga institutioner, vars mål inte alltid sammanfaller med yrkets värderingar. Det är från socialsekreterare som den skarpaste kritiken mot regeringens politik ibland kommer. Aning statligt system social trygghet bygger oftast bara på erkännandet av alla medborgares (eller personers) lika rättigheter till ett minimum av förmåner och är i denna mening universell. I verkligt arbete utgår socialarbetare från erkännandet av mångfalden av individuella behov. Socialarbetarnas ställning som professionella specialister förutsätter objektivitet och opartiskhet, men på grund av deras arbetes natur, som ständigt möter mänskligt lidande, förblir de sällan likgiltiga åskådare. De talar ofta på statens vägnar och representerar den centrala depersonaliserade (självuppfattningsstörningen) makten, men samtidigt tar de på sig funktionen att uttrycka intressen och försvarare av rättigheterna för de minst skyddade delarna av befolkningen .

3. Egenskaper hos en professionell socialarbetare som ämne för socialt arbete

Socialt arbete som typ av verksamhet förutsätter närvaron av ett ämne (den som utför det), ett motiv (varför han gör det), ett mål (vad han strävar efter), metoder (med hjälp av vilka principer och tekniker). den genomförs) och metoder (med hjälp av vilka tekniker uppnås dess mål eller resultat), samt objekt (vad aktiviteten syftar till). I detta fall fungerar specifika individer, sociala grupper och samhället som helhet som objekt.

Identifieringen av olika nivåer av genomförande av socialt arbete som en typ av yrkesverksamhet, beteckningen av dess ämnen och föremål gör det möjligt för oss att hävda att dess genomförande på mikronivå är den mest arbetsintensiva. Denna omständighet ställer en viss uppsättning krav på en socialarbetares personlighet och tvingar fram vissa värdeorienteringar och attityder. Kärnan i socialt arbete som en profession tillhörande typen "person-till-person" är att ge hjälp till människor som befinner sig i svåra livssituationer och är objektivt mottaglig för sociopsykologisk analys. Det kan hävdas att en ny riktning håller på att bildas inom hushållspsykologi - psykologin för socialt arbete, som konceptuellt inkluderar studiet av psykologin för en socialarbetares aktiviteter, psykologin för hans personlighet och psykologin för objekt (klienter) av socialt arbete. Till exempel visar studien av psykologi hos klienter inom socialt arbete att trots all deras mångfald och den kontinuerliga processen för uppkomsten av nya, kvarstår de gemensamma dragen och detaljerna i deras psykologi: missanpassning, avvikelse, förekomsten av personliga problem, etc.

Studiet av en socialarbetares personlighet inkluderar studiet av speciella förmågor som är nödvändiga för ett effektivt genomförande av assistansverksamhet. Det är deras närvaro som avgör den yrkesmässiga lämpligheten för vissa sökande till socialt arbete och redan praktiserande specialister. De mest betydande speciella förmågorna inkluderar empati (sympati med en person, penetration in i dennes subjektiva värld), tålamod, uthållighet, hög intelligensnivå, god självreglering och självdisciplin, kommunikation, förmågan att hjälpa människor i svåra situationer, etc. . Naturligtvis bestäms uppsättningen av speciella förmågor hos "den idealiska socialarbetaren" a priori av objektens särdrag, arten av deras problem, valet av metoder och teknologier för att lösa dem, såväl som egenskaperna hos socionomen. -ekonomiska förhållanden under vilka socialsekreteraren bedriver sin verksamhet. Dessa omständigheter avgör det faktum att frågan om modellen för en socialarbetares yrkesmässiga lämplighet hittills inte är helt löst. I huvudsak bör denna modell besvara följande frågor: vilka sociopsykologiska förmågor är nödvändiga för vissa praktiska prestationer; vilken förmåga är dominant, vilken uppsättning förmågor är optimal osv.

De kvalifikationer och färdigheter som krävs för en socialarbetare inkluderar:

utbildning, gott uppförande (moraliskt, estetiskt, fysiskt, arbete, enhet mellan ord och handling, ständig självutbildning), humanistisk inriktning av individen, personligt och socialt ansvar, en ökad känsla av godhet och rättvisa, självkänsla och respekt för en annan persons värdighet, tolerans, artighet, anständighet, vilja att förstå andra och komma till deras hjälp, känslighet och takt, känslomässig stabilitet, personlig lämplighet när det gäller självkänsla, ambitionsnivå och social anpassningsförmåga, hög andlig kultur och moral , förmågan att upprätthålla konfidentialitet för officiell information och personliga hemligheter hos klienten, önskan att ständigt förbättra professionell kunskap.

Slutsats

Socialt arbete är en yrkesverksamhet som syftar till att harmonisera mänskliga relationer i i vidare mening och att hjälpa de behövande i en snäv mening. För senare år utvecklas dynamiskt i Ryska federationen den nya sorten yrkesverksamhet, som också är en specialitet inom högskolesystemet - socialt arbete. Författarna till "Public Dictionary of Psychology, Sociology and Social Work", publicerad i Barnaul, definierar socialt arbete som "en typ av social aktivitet som syftar till att optimera implementeringen av den subjektiva rollen för människor på alla sfärer av samhället i processen för gemensamt tillgodose behov, upprätthålla livsuppehållande och aktiv existens för individen” .N. S. Danakin definierar socialt arbete som "att hjälpa människor att lösa sina personliga problem." Så socialt arbete definieras som en aktivitet, därför finns det i socialt arbete som en typ av aktivitet ett objekt och ett ämne för denna aktivitet.

Den största skillnaden mellan socialt arbete och andra yrken inom den sociala sfären är dess komplexa karaktär. En annan viktig skillnad mellan socialt arbete är att socialarbetare aldrig är lydiga utförare av statens vilja. Deras fackföreningar, till skillnad från andra fackföreningar, tar ofta på sig att skydda inte bara sina medlemmars, utan även sina "klienters" intressen. Socialarbetare utför visserligen funktionen av "mjuk" kontroll över marginaliserade delar av befolkningen, men samtidigt agerar de som sina försvarare, sitt språkrör och ibland även som direkta organisatörer av sin aktiva kamp för sina rättigheter. Dessutom, i moderna förhållanden, när jag strävar efter sensation medel massmedia ofta förvränger essensen av sociala problem, det är socialarbetare som är ägare till mer tillförlitlig information om omfattningen av sociala missförhållanden och marginalisering, ojämlikhet och förtryck, förtvivlan och social deprivation (ett mentalt tillstånd som orsakas av fråntagandet av möjligheten att träffas livets mest grundläggande behov (som sömn, mat, tak över huvudet, kommunikation mellan ett barn och hans far eller mor)

Lista över använda källor

1. Används elektronisk resurs tillträdesdatum: 2014-09-22 https://ru.wikipedia.org/wiki/Socialt arbete

2. Socialt arbete: Lärobok/E.I. Kholostova. - 7:e uppl. - M.: Förlag - handelsbolag "Dashkov och K°", 2010.-800 sid.

3. Grunderna i socialt arbete: Lärobok / utg. P. D. Pavlenka, M.: Infra - M, 2001, 395 s.,

4. Teori och metodik / teknik / socialt arbete: Träningsprogram- Moskva, 2002

5. Socialt arbetes teori och metodik - M., 2004, red. V. I. Zhukova, Aspect - Press

6. Firsov M.V. Socialt arbete i Ryssland: teori, historia, social praktik. - M., "Soyuz", 2005.

7. Basov A.V. I frågan om ämnet socialpedagogik // Socialt arbetes teori och praktik: hushålls- och Utländsk erfarenhet/ Ed. T.F. Yarkina, V.G. Bogarova, M., Tula. 2003. T. 1. S. 72 74

Postat på Allbest.ru

Liknande dokument

Kärnan och konceptet för socialt arbete. Organisation av socialt arbete i fängelser och dess effektivitet. Stadier av socialt arbete i kriminalvårdsanstalter. Områden för socialt arbete i kriminalvårdsanstalter. Tillståndet för socialt arbete i ryska federationens fängelser.

abstrakt, tillagt 2009-04-01

Grundläggande begrepp inom socialt arbete, villkorligheten i samspelet mellan dess objekt och subjekt. Begrepp social norm och social kontroll som interaktionsfaktorer. Objektet och ämnet för socialt arbete, processen för dess genomförande som en målmedveten handling.

kursarbete, tillagd 2012-12-19

Socialt arbete som ett vetenskapligt kunskapsområde. Nivå av logiska konstruktioner och abstraktioner. Kärnan i teorin om socialt arbete i vetenskapssystemet. Tvärvetenskapliga kopplingar. Organisatorisk och administrativ metod för socialt arbete. Ämnen inom socialt arbete.

test, tillagt 2009-01-17

Socialt arbete. Arbetstagare socialtjänst, bildning och utveckling av hans yrkesskicklighet. Utbildning av specialister inom socialt arbete. Professionell excellens socialarbetare. Professionellt utvecklingsprogram.

kursarbete, tillagt 2009-10-03

Teori om socialt arbete: objekt, ämne, mönster och principer. Socialpsykologi är en gren av psykologi som ägnas åt mänskligt beteende i en grupp. Samspelet mellan socialt arbete och psykologi i en socialarbetares praktiska verksamhet.

abstrakt, tillagt 2010-11-30

Socialt arbete som teoretisk verksamhet. Komplexiteten i relationen mellan klienten och samhället. Socialpolitikens väsen och utformning. Välfärdsstatens huvudsakliga kännetecken. Förhållandet mellan socialpolitik och socialt arbete.

kursarbete, tillagd 2010-02-23

Målet med socialt arbete, medlen för att uppnå målet. Egenskaper för stadierna och detaljerna för bildandet av systemet för professionellt socialt arbete i Ryssland. Historien om bildandet av socialt arbete som en professionell verksamhet, kärnan i de metoder som används.

abstrakt, tillagt 2011-12-09

Socialt arbete som en självständig vetenskap, dess plats i vetenskapens system. Föremål och ämnen för socialt arbete. Socialt arbetes grundläggande funktioner, innehåll och medel. Offentliga och välgörenhetsorganisationer. Ledning och mål för socialt arbete.

abstrakt, tillagt 2010-11-16

Socialt arbetes väsen, ämnen och föremål. Klassificering av sociala tjänster efter innehåll. Socialt arbetes världshistoriska rötter. Bildandet och utvecklingen av socialt arbete i Tyskland, graden av skydd för befolkningen. Problem med socialt arbete.

presentation, tillagd 2011-09-12

Kategorier av socialt arbete ekonomi: produktion, distribution, utbyte och konsumtion. Ekonomisk funktion och det sociala arbetets uppgifter, en beskrivning av dess principer. Sfärer av det sociala arbetets ekonomiska utrymme. Att reformera sjukvården.

engelsk socialt arbete) är en typ av yrkesverksamhet, vars innehåll bestäms av de processer som sker i samhällets socioekonomiska, politiska och andliga sfärer. S. r. består av att tillhandahålla statlig eller icke-statlig professionell hjälp och assistans på tillfällig eller permanent basis till en individ, grupp av personer, samhälle för att säkerställa en anständig livsstil, materiell och kulturell nivå, tillhandahålla det nödvändiga kvalificerade skyddet till en individ eller grupp personer i en situation före krisen eller krisen.

Särskild uppmärksamhet åt S. r. Parlamentet uppmärksammar socialt utsatta delar av befolkningen: äldre, funktionshindrade, föräldralösa barn, ensamstående, stora och ensamstående familjer osv. täcker problem med socioekonomiska, juridiska och mellanmänskliga relationer inom hälso- och sjukvård, utbildning, arbete, produktion och fritid. involverar tillhandahållande av individuell eller grupphjälp genom rådgivning, beskydd, organisering av rehabiliteringsåtgärder och användning av ett brett utbud av sociala tjänster; syftar till att aktivera och mobilisera en persons intellektuella och fysiska potential. På onsdag. psykologiska, sociologiska, pedagogiska, psykoterapeutiska metoder används.

I utvecklade västländer, S. r. har ett riktat inflytande på utformningen och genomförandet av statens socialpolitik och utvecklingen av lagstiftningsverksamheten. Som en praktisk verksamhet som kräver särskild yrkesutbildning kan S. r. känd sedan slutet av 1800-talet. i Europa och Nordamerika. Har blivit utbredd och utvecklats i främmande länder i 1:a kvartalet av 1900-talet. I Ryska federationen, som en professionell verksamhet, började den utvecklas sedan 1991 (V. N. Chigir.)

SOCIALT ARBETE

Ett yrkesområde som kombinerar psykologi, klinisk psykologi och sociologi. Socialt arbete syftar till att tillämpa samhällsvetenskapliga principer på sociala problem. Även om detta område är svårt att begränsa, särskilt på grund av att nya problem, teorier och förfaranden tenderar att utvidga dess räckvidd, är det vanligtvis indelat i tre breda områden: (a) studiet av levnadsvillkoren för missgynnade familjer och deras hjälp, med de huvudsakliga fokus på individuell och familjeterapi; (b) grupparbete med tonvikt på arbete med informella grupper, minderåriga, kyrkor, etc.; (c) samhällsrelationer, med fokus på lokala organisationer, grannskapsgrupper, institutioner etc.