თანამდებობების კვალიფიკაციის სახელმძღვანელო. პოზიციების ერთიანი საკვალიფიკაციო საცნობარო წიგნი განყოფილებაში "განათლების მუშაკთა თანამდებობების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები" - როსიისკაია გაზეტა. ტრენინგის მდივანი

განათლების სფეროში რაიმე თანამდებობაზე განაცხადისას, თქვენ უნდა აკმაყოფილებდეთ გარკვეულ კვალიფიკაციას. ეს ტექსტი მოგახსენებთ პედაგოგთა სამუშაო აღწერილობის შექმნის ძირითად პუნქტებს, ამ სფეროში პოზიციის მიღების ნიუანსებს და ასევე მოგაწვდით პოზიციების სრულ ჩამონათვალს მათი მახასიათებლების მოკლე აღწერით. გარდა ამისა, შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ სრული სახელმძღვანელო "განათლების მუშაკთა თანამდებობების კვალიფიკაციის მახასიათებლები".

განათლების სფერო არის ერთ -ერთი ძირითადი სფერო, რომელიც ქმნის ერთ საზოგადოებას, საერთო კულტურულ, სოციალურ და მორალურ და ეთიკურ ღირებულებებს. ბუნებრივია, ამ სფეროში დასაქმებულთა საკვალიფიკაციო მოთხოვნები საკმაოდ მაღალია. ისინი განმტკიცებულია საგანმანათლებლო დაწესებულებების სპეციალურ საკვალიფიკაციო წიგნში. ამ სტატიაში თქვენ შეისწავლით კვალიფიკაციის მოთხოვნებს 2019 წლის სამუშაო კლასიფიკატორიდან, რა შედის ამ მოთხოვნებში და ასევე მიიღებთ პოზიციების ჩამონათვალს. სასწავლო პერსონალი, თითოეული მათგანის მოკლე აღწერილობით.

რა არის ერთიანი კვალიფიკაციის სამუშაო დირექტორია?

ხელოვნების დებულებების საფუძველზე. რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 143, ხელფასის მინიჭება თანამშრომლებზე და სამუშაოების ტარიფირება ხდება მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების პოზიციების ერთიანი საკვალიფიკაციო საცნობარო წიგნის მოთხოვნების გათვალისწინებით (შემდგომში - EKS ).

TSA მოიცავს პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს, სამუშაო პასუხისმგებლობების განსაზღვრას და კვალიფიკაციის დონის მოთხოვნებს და მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების ცოდნის დონეს (რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2002 წლის 31 ოქტომბრის დადგენილება No787).

CEN- ის ჩვენთვის დაინტერესებული ნაწილი არის განათლების სფეროში დასაქმებულთა პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები 2019 წელს (შემდგომში - QCD), რომელსაც მეორე სახელი აქვს - გაერთიანებული კვალიფიკაციის სახელმძღვანელოპედაგოგთა თანამდებობები, მიღებულია რუსეთის ფედერაციის ჯანდაცვისა და სოციალური განვითარების სამინისტროს 2010 წლის 26 აგვისტოს No761n ბრძანებით. ამ დროისთვის QCD გამოიყენება რუსეთის ფედერაციის ჯანმრთელობისა და სოციალური განვითარების სამინისტროს ბრძანების გამოცემაში 05/31/2011 No 448n.

QCD განყოფილების ძირითადი დებულებები

თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ სამუშაოს კვალიფიკაციის საცნობარო წიგნის QCD განყოფილების მიმდინარე ვერსია.

76761 ნ ბრძანებით მიღებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების თანამშრომელთა თანამდებობების საკვალიფიკაციო ცნობარი შემუშავებულია, რათა დაეხმაროს რეგულირებასთან დაკავშირებული საკითხების გადაწყვეტაში შრომითი ურთიერთობებიდაწესებულებებისა და საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ხელმძღვანელობისა და პერსონალის მართვის მოქმედი, ეფექტური სისტემის შექმნა, მიუხედავად მათი საკუთრების ფორმისა და ორგანიზაციული სამართლებრივი ფორმისა.

QCD არის ძირითადი დოკუმენტი სამუშაოს აღწერილობის შემუშავებაში, ვინაიდან იგი შეიცავს საგანმანათლებლო მუშაკების სამუშაო მოვალეობების ძირითად ჩამონათვალს, იგი ითვალისწინებს სამუშაოს ორგანიზების ყველა მახასიათებელს და კომპეტენციის დონეს. ეს ნაწილი ასევე ასახავს უფლებებსა და მოვალეობებს თითოეული კონკრეტული თანამდებობისთვის.

QCD– ის გამოყენებით სამუშაოს აღწერილობის შედგენისას შესაძლებელია კონკრეტული საგანმანათლებლო დაწესებულებისათვის სამუშაოს ჩამონათვალის დაზუსტება, თითოეული პოზიციის მახასიათებლებისა და თვისებების გათვალისწინებით, ასევე შემუშავდეს დამატებითი მოთხოვნები თანამშრომლების სპეციალური მომზადებისთვის.

შრომის ეფექტურობის გასაზრდელად დასაშვებია დასაქმებულის სამუშაო მოვალეობების გაფართოება, QCD– ში განსაზღვრულ საკვალიფიკაციო მახასიათებლებთან შედარებით. ეს გაფართოება განპირობებულია პასუხისმგებლობების დამატებით დაკავშირებული პოზიციებიდან. მათი განხორციელება არ საჭიროებს გახანგრძლივებას კვალიფიკაციის დონედა გადის სპეციალურ სწავლებას.

QCD 9 პუნქტის შესაბამისად, პირები, რომლებიც ასრულებენ სამსახურეობრივი მოვალეობებიშესაბამისი ხარისხით და სრულად, მაგრამ ამავე დროს არ აქვს საკმარისი დონის ტრენინგი ან სამუშაო გამოცდილება, შეიძლება დაინიშნოს მათ მიერ რეალურად დაკავებულ თანამდებობებზე, გამონაკლისის სახით, რეკომენდაციების საფუძველზე საატესტაციო კომისია.

რისგან შედგება საკვალიფიკაციო მახასიათებელი?

თითოეული პოზიციის კვალიფიკაციის მახასიათებელი მოიცავს 3 განყოფილებას:

• სამსახურებრივი მოვალეობები (DO) - შეიცავს ძირითად შრომითი ფუნქციების ჩამონათვალს, რომელიც სრულად ან ნაწილობრივ დაევალა დასაქმებულს თავის თანამდებობაზე. სხვადასხვა პოზიციიდან მოვალეობების შერწყმისას აუცილებელია ვიხელმძღვანელოთ მუშაობის ერთგვაროვნებისა და ურთიერთდაკავშირების პრინციპით;
• უნდა იცოდეს (DZ) - შეიცავს მოთხოვნებს დასაქმებულისათვის მეთოდოლოგიის, კანონმდებლობისა და სპეციალური ცოდნის მოცულობის თვალსაზრისით, რაც აუცილებელია სამუშაო მოვალეობების ეფექტიანი განხორციელებისათვის;
• საკვალიფიკაციო მოთხოვნები (TC) - განსაზღვრულია დონის მოთხოვნები პროფესიული სწავლებადა სამუშაო გამოცდილება.

აღმზრდელთა პოზიციების ჩამონათვალი და მოკლე აღწერა 2019 წ

პოზიციების სია დაყოფილია 3 დონეზე:

1. ლიდერის პოზიციები;
2. პედაგოგიური პერსონალის პოზიციები;
3. განათლების დამხმარე პერსონალის პოზიციები.

ლიდერის პოზიციები:

• ხელმძღვანელი საგანმანათლებლო დაწესებულების(დირექტორი, მენეჯერი, უფროსი).

DO: ახორციელებს საგანმანათლებლო დაწესებულების უშუალო მენეჯმენტს რუსეთის ფედერაციის მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად.

• Უფროსის მოადგილე.

DO: ახორციელებს ორგანიზაციას მიმდინარე საქმიანობასაგანმანათლებლო დაწესებულებები და წინ დაგეგმვამისი მომავალი საქმიანობა. კოორდინაციას უწევს მასწავლებელთა მუშაობას.

DZ: ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარებისათვის, საკანონმდებლო ჩარჩორაც შეეხება საგანმანათლებლო საქმიანობადაწესებულებაში.

TC: უმაღლესი განათლება "მენეჯმენტის", "სახელმწიფო და მუნიციპალური ადმინისტრაციის", "პერსონალის მენეჯმენტის" სფეროებში. მუშაობის გამოცდილება სწავლების სფეროში ან ხელმძღვანელ თანამდებობებზეარანაკლებ 5 წლის.

• სტრუქტურული ერთეულის ხელმძღვანელი.

DO: მართავს სტრუქტურულ ერთეულს: განყოფილებას, ლაბორატორიას, ოფისს, სასწავლო და საკონსულტაციო ცენტრს და ა. ახორციელებს ქვედანაყოფის მიმდინარე საქმიანობის ორგანიზაციას, ასევე მისი სამომავლო საქმიანობის გრძელვადიან დაგეგმვას, მიზნობრივი ამოცანების გათვალისწინებით, რისთვისაც იგი შეიქმნა.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას.

TC: უმაღლესი განათლება სპეციალობით, რომელიც შეესაბამება განყოფილების პროფილს. დეპარტამენტის პროფილის შესაბამისად მუშაობის გამოცდილება არის მინიმუმ 3 წელი.

• Დირექტორი.

DO: ახორციელებს საგანმანათლებლო და საწარმოო სამუშაოების მენეჯმენტს პროფესიულ სწავლებაზე, პრაქტიკულ სწავლებაზე, მონაწილეობს სტუდენტების პროფესიულ ხელმძღვანელობაში.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას.

TC: უმაღლესი განათლება, რომელიც შეესაბამება სწავლის პროფილს. სწავლის სფეროში მუშაობის გამოცდილება არის მინიმუმ 2 წელი.

მასწავლებლის პოზიცია:

• მასწავლებელი.

DO: ასწავლის და ასწავლის სტუდენტებს, მათი ფსიქოლოგიური და ფიზიოლოგიური მახასიათებლებისა და საგნის სპეციფიკის გათვალისწინებით. ეხება პიროვნების კულტურის ფორმირებას, სტუდენტების სოციალიზაციას.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას.

• მასწავლებელი.არ შედის უნივერსიტეტის პროფესორები.

DO: უზრუნველყოფს ტრენინგს სტუდენტებისთვის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად. ახორციელებს მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობის კონტროლს და ორგანიზებას, იყენებს ინდივიდუალურ საგანმანათლებლო პროგრამებს.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება, მიმართულება „განათლება და პედაგოგიკა“, ან განათლება, რომელიც შეესაბამება შესწავლილი საგნის სპეციფიკას. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• აღმზრდელ-ორგანიზატორი.

DO: უზრუნველყოფს განვითარების დახმარებას პიროვნული თვისებები, მოსწავლეთა ინდივიდუალური შესაძლებლობები და ნიჭი. ხელს უწყობს პერსონალური კულტურისა და სოციალიზაციის გაფართოებას და ფორმირებას.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება, მიმართულება "განათლება და პედაგოგიკა", ან საქმიანობის პროფილის შესაბამისი განათლება. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• სოციალური მასწავლებელი.

DO: ორგანიზებას უწევს და ახორციელებს პროგრამებს ინდივიდუალური, ზოგადი განათლებისათვის საგანმანათლებლო პროცესი, სტუდენტების განვითარება და სოციალური დაცვა დაწესებულებებში, ორგანიზაციებში და მათ საცხოვრებელ ადგილას.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. სოციალური და პედაგოგიური კორექციისა და სტრესის შემსუბუქების უნარების ფლობა.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება, მიმართულება "განათლება და პედაგოგიკა", ან "სოციალური პედაგოგიკა". არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• მასწავლებელი-დეფექტოლოგი, მეტყველების თერაპევტი."მეტყველების თერაპევტის" პოზიცია გამოიყენება სოციალურ დაწესებულებებში და ჯანდაცვის დაწესებულებებში.

DO: ახორციელებს აქტივობებს განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობების მაქსიმალური კორექტირებისათვის განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებში, იმ მოსწავლეების გათვალისწინებით, რომლებიც იმყოფებიან სასჯელაღსრულების დაწესებულებებში.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. მეთოდოლოგიური დოკუმენტები პროფესიული საქმიანობის შესახებ.

TC: უმაღლესი განათლება დეფექტოლოგიურ პროფილში. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• აღმზრდელ-ფსიქოლოგი.

DO: ახორციელებს აქტივობებს მოსწავლეთა პროფესიული მხარდაჭერის, კორექტირებისა და შენარჩუნების მიზნით, საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მათი აღზრდისა და სწავლების პროცესში.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. მეთოდოლოგიური დოკუმენტები ფსიქოლოგიის, ფსიქოთერაპიის, სექსოლოგიის სფეროში და ა.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება, მიმართულება "პედაგოგიკა და ფსიქოლოგია". არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• განმანათლებელი (უფროსი).

DO: ახორციელებს ბავშვების აღზრდას საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და მათ სტრუქტურულ ერთეულებში. ხელს უწყობს ბავშვის პიროვნების განვითარებას, მის ზნეობრივ ფორმირებას.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. განათლების მეთოდები, დარწმუნება და საკუთარი პოზიციის არგუმენტირება.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება, მიმართულება "განათლება და პედაგოგიკა", ან "სოციალური პედაგოგიკა". არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები. უფროსი პედაგოგისთვის საჭიროა მინიმუმ 2 წლიანი გამოცდილება.

• დამრიგებელი.გამონაკლისი: უმაღლესი განათლების სფეროში მომუშავე პედაგოგები და პროფესიული განათლება.

DO: შეიმუშავებს და ახორციელებს ინდივიდუალურ მუშაობას სტუდენტებთან მათი შემეცნებითი ინტერესების გამოვლენის, განვითარების და ჩამოყალიბების მიზნით. ორგანიზებას უწევს პერსონალურ სწავლებას წინასწარი პროფილის სწავლებაში.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. სასწავლო მუშაობის მეთოდოლოგია და მოსწავლის თავისუფალი დროის ორგანიზება.

TC: უმაღლესი განათლება, მიმართულება "განათლება და პედაგოგიკა", პედაგოგად მუშაობის გამოცდილება არანაკლებ 2 წლის განმავლობაში.

• Ბიბლიოთეკარი.

DO: მონაწილეობს ზოგადი განათლების ყველა დონის საბაზისო დონის საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებაში, სახელმწიფოს შესაბამისად ფედერალური სტანდარტებიგანათლება.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. მეთოდური მასალებიბიბლიოთეკისა და საინფორმაციო სამუშაოების ორგანიზებაზე.

TC: უმაღლესი განათლება სამუშაოს პროფილის მიხედვით. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• უფროსი მრჩეველი.

DO: ახორციელებს აქტივობებს ბავშვების განვითარების ხელშეწყობის მიზნით საზოგადოებრივი ორგანიზაციები, ასოციაციები, ხელს უწყობს მათი საქმიანობის პროგრამების შემუშავებას, განხორციელებას, ხელმძღვანელობს ნებაყოფლობითობის, ინიციატივის პრინციპებით, მოსწავლეთა ინიციატივის, ინტერესებისა და საჭიროებების გათვალისწინებით.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. დასასვენებელი ღონისძიებების ორგანიზების, ნიჭიერების გამოვლენისა და შერჩევის მეთოდოლოგიური მასალები.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• (უფროსი) დამატებითი განათლების მასწავლებელი.

DO: ახორციელებს სპეციალიზირებულ პროგრამებს, რომლებიც მიზნად ისახავს შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარებას დამატებითი განათლებასტუდენტები.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. წრეების, განყოფილებების საქმიანობის მეთოდოლოგია და უნარების განვითარება.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება, რომელიც შეესაბამება სამუშაოს პროფილს. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები. უფროსი მასწავლებლებისთვის - უმაღლესი განათლება პროფესიით და პედაგოგიკის სფეროში მუშაობის გამოცდილება არანაკლებ 2 წლის განმავლობაში.

• მუსიკალური დირექტორი.

ადრე: ავითარებს ესთეტიკურ გემოვნებას და მუსიკალურ შესაძლებლობებს და ემოციური სფეროდა მოსწავლეთა შემოქმედებითი საქმიანობა.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. მუსიკალური განათლების მეთოდოლოგია, ბავშვთა მოტორული უნარებისა და მუსიკალური შესაძლებლობების ფიზიოლოგია.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება, მიმართულება "განათლება და პედაგოგიკა", პროფესიონალურ დონეზე მუსიკალური ინსტრუმენტის დაკვრის ტექნიკის ფლობა. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• კონცერტმაისტერი.

DO: მონაწილეობს ძირითადი და სპეციალური დისციპლინების, თემატური პროგრამებისა და გეგმების შემუშავებაში.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. რეპეტიციებისა და მიმდინარე კვლევების ჩატარების მეთოდოლოგია.

TC: უმაღლესი ან საშუალო მუსიკალური განათლება, ინსტრუმენტზე დაკვრის პროფესიული უნარების ფლობა. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• ფიზიკური აღზრდის ხელმძღვანელი.

DO: გეგმავს, აწყობს და ატარებს ფიზიკური აღზრდის კლასებს.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. სპორტულ აღჭურვილობაზე მუშაობის მეთოდები, სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვის წესები.

TC: უმაღლესი განათლება ფიზიკური აღზრდის სფეროში. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.

DO: სკოლის მოსწავლეებისა და კლასგარეშე დროს აქტიური დასვენების ორგანიზება.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. თამაშის სახეობების სწავლების მეთოდები, სპორტული ღონისძიებების ჩატარების წესი.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება სპორტის სფეროში. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• (უფროსი) მეთოდისტი.

DO: ახორციელებს მეთოდოლოგიურ საქმიანობას საგანმანათლებლო დაწესებულებებში: საგანმანათლებლო, მეთოდოლოგიური და საგანმანათლებლო მუშაობის ანალიზი. შეიმუშავებს გეგმებს მისი ეფექტურობის გასაუმჯობესებლად.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. მეთოდოლოგიური და საინფორმაციო მასალების სისტემატიზაციის მეთოდოლოგია, ეფექტური მეთოდებიპედაგოგიური მუშაობა.

TC: უმაღლესი განათლება სამუშაოს პროფილის მიხედვით. მინიმუმ 2 წლიანი გამოცდილება. უფროსი მეთოდოლოგისთვის - მინიმუმ 2 წლიანი გამოცდილება მეთოდოლოგის პოზიციაზე.

• (უფროსი) ინსტრუქტორი-მეთოდისტი.

DO: ახორციელებს მუშაობას სპორტული ორიენტაციის მქონე საგანმანათლებლო დაწესებულებების კოორდინაციისა და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერის ორგანიზებაზე.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. სპორტული ორგანიზაციის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მუშაობის ორგანიზების სისტემა, კულტურისა და სპორტის სფეროში პედაგოგიური მუშაობის განხორციელების მეთოდები.

TC: უმაღლესი განათლება ამ სფეროში ფიზიკური კულტურადა სპორტი. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები. უფროსი ინსტრუქტორ-მეთოდოლოგისთვის-სამუშაო გამოცდილება არანაკლებ 2 წლისა, როგორც ინსტრუქტორ-მეთოდოლოგი, მეთოდოლოგი.

• შრომის ინსტრუქტორი.

DO: ახორციელებს პროგრამებს სტუდენტებს შორის შრომითი უნარებისა და უნარების ფორმირებისათვის, ამზადებს მათ მიღებული ცოდნის პრაქტიკული გამოყენებისათვის.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. ინსტრუქციები და მეთოდოლოგიური მასალები, რომლებიც ეხება განათლებისა და შრომის მომზადების ორგანიზებას. დაეუფლეთ განვითარების ტექნიკას.

TC: პროფესიით უმაღლესი ან საშუალო განათლება. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლების მასწავლებელი-ორგანიზატორი.

DO: ასწავლის და ასწავლის სტუდენტებს, სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლებისა და წინასწარი გაწვევის სწავლების სპეციფიკის გათვალისწინებით, კვირაში არა უმეტეს 9 საათისა (წელიწადში 360 საათი).

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. კატასტროფების დროს მოსახლეობის დაცვის პრინციპები განსხვავებული ტიპები, უბედური შემთხვევები და სტიქიური უბედურებები. პირველადი დახმარების მეთოდები.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება, მიმართულება "განათლება და პედაგოგიკა", სამოქალაქო თავდაცვა. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• (უფროსი) ტრენერი-მასწავლებელი.

DO: ჩაერთო სტუდენტების რეკრუტირებით, რომლებსაც აქვთ სურვილი დაკავდნენ ფიზიკური აღზრდით და სპორტით და არ აქვთ ჯანმრთელობის უკუჩვენება.

DZ: ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები რუსეთის ფედერაციის განათლების სისტემის განვითარებისათვის, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება საგანმანათლებლო საქმიანობას ფიზიკური კულტურის, ჯანმრთელობისა და სპორტის მიმართულებით.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის სფეროში. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები. უფროსი ტრენერ -მასწავლებლისთვის - მუშაობის გამოცდილება სპეციალობაში მინიმუმ 2 წელი.

• სამრეწველო ტრენინგის ოსტატი.

DO: ატარებს საგანმანათლებლო და საწარმოო სამუშაოებს და პრაქტიკულ სავარჯიშოებს, რომლებიც პირდაპირ კავშირშია პროფესიულ სწავლებასთან.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. წარმოების ტექნოლოგიები ტრენინგის პროფილის მიხედვით, ტექნიკური აღჭურვილობის მუშაობის წესები.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება სამუშაოს პროფილის მიხედვით. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

განათლების დამხმარე პერსონალის პოზიციები:

• (უფროსი) მორიგე ოფიცერი.

DO: მონიტორინგს უწევს მოსწავლეთა ქცევას, რომლებიც გადახრებია ნორმიდან, სხვადასხვა საგანმანათლებლო და სასწავლო დაწესებულებებში, ასევე მათ გარეთ.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საგანმანათლებლო საქმიანობასთან დაკავშირებული საკანონმდებლო ჩარჩო, კონვენცია ბავშვის უფლებების შესახებ. პედაგოგიკა. ფსიქოლოგია. დოკუმენტები, რომლებიც არეგულირებენ საგანმანათლებლო დაწესებულებების საქმიანობას.

TC: უმაღლესი ან საშუალო განათლება, დამატებითი განათლება დადგენილი პროგრამის შესაბამისად. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• ლიდერი.

DO: მონაწილეობს ბავშვთა გუნდის განვითარებაში სხვადასხვა დაწესებულებებში. ის მუშაობს სხვადასხვა ასაკის ბავშვებთან, ჯანმრთელობის გაუმჯობესების და საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.

დ.ზ .: საგანმანათლებლო საქმიანობასთან დაკავშირებული საკანონმდებლო ჩარჩო, კონვენცია ბავშვის უფლებების შესახებ. ფსიქოლოგიისა და პედაგოგიკის საფუძვლები. ბავშვებთან მუშაობის სპეციფიკა.

• აღმზრდელის ასისტენტი.

DO: მონაწილეობს მოსწავლეთა ცხოვრების დაგეგმვასა და ორგანიზებაში.

TC: საშუალო სრული (ზოგადი) განათლება, სპეციალური სწავლება განათლებისა და პედაგოგიკის სფეროში. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• უმცროსი განმანათლებელი.

DO: მონაწილეობს მოსწავლეთა ცხოვრების დაგეგმვასა და ორგანიზებაში, ახორციელებს საგანმანათლებლო პროგრამებს, რომლებიც ორგანიზებულია განმანათლებლის მიერ.

დ.ზ .: საგანმანათლებლო საქმიანობასთან დაკავშირებული საკანონმდებლო ჩარჩო, კონვენცია ბავშვის უფლებების შესახებ. ფსიქოლოგიისა და პედაგოგიკის საფუძვლები. ბავშვებთან მუშაობის სპეციფიკა. ასაკის ფიზიოლოგია.

TC: საშუალო განათლება პროფესიით. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• საგანმანათლებლო განყოფილების მდივანი.

DO: მუშაობს შემომავალი კორესპონდენციით, ორგანიზებას უწევს მის გადაცემას სხვა სტრუქტურულ განყოფილებებში, ატარებს საოფისე მუშაობას და შიდა დოკუმენტაციის მომზადებას.

DZ: საკანონმდებლო ბაზა, რომელიც ეხება საგანმანათლებლო საქმიანობას, მეთოდოლოგიურ მასალებს და საოფისე სამუშაოს წარმოების ინსტრუქციას, დაწესებულების სტრუქტურას და მის თანამშრომლებს.

TC: საშუალო განათლება საოფისე მუშაობის სფეროში. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

• საგანმანათლებლო დაწესებულების დისპეტჩერი.

DO: მონაწილეობს საგანმანათლებლო პროცესის გრაფიკის შემუშავებაში, ასევე საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზების ოპერატიულ რეგულირებაში.

დ.ზ .: რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი და პრიორიტეტული მიმართულებები, საკანონმდებლო ჩარჩო, რომელიც ეხება დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობას. დაკავებულ თანამდებობასთან დაკავშირებული მეთოდური მასალები.

TC: საშუალო განათლება შრომის ორგანიზაციის სფეროში. არ არსებობს ხანდაზმულობის მოთხოვნები.

ეს ნაწილი წარმოადგენს მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების თანამდებობების ერთიანი საკვალიფიკაციო საცნობარო წიგნის (შემდგომში EKS) საკითხებს. EKS განკუთვნილია სამუშაოების ტარიფირებისთვის და სატარიფო კატეგორიების მინიჭებისთვის. TSA– ს საფუძველზე შესაძლებელია სამუშაოს აღწერილობის და პროგრამების შედგენა სხვადასხვა ინდუსტრიისა და საქმიანობის სფეროებში სპეციალისტების მომზადებისა და კვალიფიკაციის ამაღლებისათვის. განყოფილება განახლებულია 2018 წლის 17 ოქტომბერს - დამატებულია გამოშვებები, ტექნიკური შეცდომები გამოსწორებულია.

რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2002 წლის 31 ოქტომბრის N 787 განკარგულებით დადგინდა, რომ EKS შედგება მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლებისგან, რომელიც შეიცავს ოფიციალურ მოვალეობებს და მოთხოვნებს ცოდნისა და კვალიფიკაციის დონისათვის მენეჯერების, სპეციალისტების და თანამშრომლების.

TSA შემუშავებულია ჯანდაცვის სამინისტროს მიერ და სოციალური განვითარებარუსეთის ფედერაცია ფედერალურ აღმასრულებელ ხელისუფლებასთან ერთად, რომელსაც ენდობა ეკონომიკის შესაბამის სექტორში (ქვესექტორში) საქმიანობის მართვა, რეგულირება და კოორდინაცია (რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2002 წლის 31 ოქტომბრის დადგენილების მე -2 პუნქტი N 787). რუსეთის ფედერაციის შრომის სამინისტროს 09.02.2004 N 9 ბრძანებით დამტკიცდა CEN– ის გამოყენების წესი.

ეს განყოფილება შეიცავს ტერიტორიაზე მოქმედების ჩამონათვალს რუსეთის ფედერაცია CEN– ის საკითხები, შესაბამისი 06/15/2014. ჩვენ ასევე თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ იმ ფაქტს, რომ ამ სახელმძღვანელოს ხშირად შეცდომით უწოდებენ მენეჯერებისა და სპეციალისტების ETKS პოზიციები(იხ. ETKS სამუშაოები და მუშათა პროფესია).

ანბანური პოზიციები

თუ თქვენ იცით პოზიციის სათაური საცნობარო წიგნიდან, მაგრამ არ იცით CEN- ის რომელ ნაწილშია აღწერილი, მაშინ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ანბანური ინდექსი მისი აღწერის სწრაფად მოსაძებნად:

ჩამოთვალეთ პოზიციები დირექტორიის მონაკვეთების მიხედვით

სამწუხაროდ, ამჟამად შეუძლებელია EKS– ის ყველა საკითხის გადმოწერა ერთ არქივში ჩვენი ვებ – გვერდიდან. ამასთან, თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ თქვენთვის საინტერესო პოზიციები პოზიციების ანბანური ინდექსის გამოყენებით ან CEN საკითხების რუბრიკატორი, რომელიც მოქმედებს რუსეთის ფედერაციის ტერიტორიაზე.

მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების თანამდებობების ერთიანი საკვალიფიკაციო საცნობარო წიგნი

Ზომა ხელფასიმენეჯერები, სპეციალისტები და სხვა თანამშრომლები, როგორც წესი, განისაზღვრება ძირითადად იმ თანამდებობრივი სარგოს ოდენობით, რომელიც გადახდილია ამ თანამშრომლების მიერ სამსახურებრივი მოვალეობების შესრულებისთვის დაკავებულ თანამდებობებზე. ამ მხრივ, ამ მოვალეობების მკაფიოდ დაფიქსირება - მათი შინაარსი, მოცულობა, ტექნოლოგია და პასუხისმგებლობა, უმნიშვნელოვანესია თანამშრომლებისთვის.

თითოეული თანამდებობის კვალიფიკაცია იყოფა სამ ნაწილად: "სამუშაო პასუხისმგებლობები"; "უნდა იცოდე" და "საკვალიფიკაციო მოთხოვნები".

განყოფილება "სამუშაო პასუხისმგებლობა" შეიცავს იმ ძირითადი ფუნქციების ჩამონათვალს, რომლებიც შეიძლება მთლიანად ან ნაწილობრივ გადაეცეს ამ თანამდებობის მქონე თანამშრომელს.

განყოფილება "უნდა იცოდე" შეიცავს ძირითად მოთხოვნებს დასაქმებულის მიმართ სპეციალურ ცოდნასთან დაკავშირებით, ასევე მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტების, მეთოდებისა და საშუალებების ცოდნას, რაც დასაქმებულს უნდა შეეძლოს სამსახურებრივი მოვალეობების შესრულებისას.

განყოფილება "მოთხოვნები კვალიფიკაციისათვის" განსაზღვრავს დასაქმებულის პროფესიული მომზადების დონეს, რომელიც აუცილებელია მისთვის დაკისრებული მოვალეობების შესასრულებლად და მომსახურების ხანგრძლივობას.

მაგალითად, ჩვენ მივცემთ საწარმოს დირექტორის (გენერალური დირექტორის, მენეჯერის) თანამდებობის საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს *(1) .

Სამსახურეობრივი მოვალეობები.მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად, ის მართავს საწარმოს წარმოებას, ეკონომიკურ და ფინანსურ და ეკონომიკურ საქმიანობას, ეკისრება სრული პასუხისმგებლობა მიღებული გადაწყვეტილებების შედეგებზე, საწარმოს ქონების უსაფრთხოებასა და ეფექტურ გამოყენებაზე, ასევე ფინანსურ და ეკონომიკურ შედეგებზე. მისი საქმიანობის. ორგანიზებას უწევს ყველას მუშაობას და ეფექტურ ურთიერთქმედებას სტრუქტურული ერთეულები, სემინარებსა და საწარმოო ერთეულებს, მიმართავს მათ საქმიანობას წარმოების განვითარებისა და გაუმჯობესებისკენ, სოციალური და საბაზრო პრიორიტეტების გათვალისწინებით, საწარმოს ეფექტურობის გაზრდით, პროდუქციის გაყიდვების გაზრდით და მოგების გაზრდით, წარმოებული პროდუქციის ხარისხითა და კონკურენტუნარიანობით, მისი შესაბამისობით მსოფლიო სტანდარტები შიდა და საგარეო ბაზრის დასაპყრობად და მოსახლეობის მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად შესაბამისი სახის შიდა პროდუქტებში. უზრუნველყოფს, რომ საწარმო ასრულებს ყველა ვალდებულებას ფედერალური, რეგიონალური და ადგილობრივი ბიუჯეტების, სახელმწიფო არასაბიუჯეტო სოციალური ფონდების, მომწოდებლების, კლიენტებისა და კრედიტორების, მათ შორის ბანკის ინსტიტუტების, ასევე ეკონომიკური და შრომითი ხელშეკრულებების (კონტრაქტების) და ბიზნეს გეგმების წინაშე. ორგანიზებას უწევს საწარმოო და ეკონომიკურ საქმიანობას ფართო გამოყენების საფუძველზე უახლესი ტექნოლოგიადა ტექნოლოგია, შრომის მართვისა და ორგანიზების პროგრესული ფორმები, მატერიალური, ფინანსური და შრომითი ხარჯების მეცნიერულად დაფუძნებული სტანდარტები, ბაზრის პირობების შესწავლა და მოწინავე გამოცდილება (შიდა და უცხოური) პროდუქციის (მომსახურების) ტექნიკური დონის და ხარისხის გასაუმჯობესებლად, მისი წარმოების ეკონომიკური ეფექტურობა, წარმოების რეზერვების რაციონალური გამოყენება და ყველა სახის რესურსის ეკონომიური გამოყენება. იღებს ზომებს საწარმოს კვალიფიციური პერსონალის უზრუნველსაყოფად, მათი პროფესიული ცოდნისა და გამოცდილების რაციონალური გამოყენებისა და განვითარებისათვის, სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისათვის უსაფრთხო და ხელსაყრელი სამუშაო პირობების შესაქმნელად და გარემოს დაცვის კანონმდებლობის მოთხოვნების დაცვით. უზრუნველყოფს ხელმძღვანელობის ეკონომიკური და ადმინისტრაციული მეთოდების, ერთპიროვნული მენეჯმენტისა და კოლეგიალობის სწორ კომბინაციას საკითხების განხილვასა და გადაწყვეტაში, მატერიალურ და მორალურ სტიმულს წარმოების ეფექტურობის გასაზრდელად, თითოეული თანამშრომლის მატერიალური ინტერესისა და პასუხისმგებლობის პრინციპის გამოყენებას. მას დაევალა დავალება და მთელი გუნდის მუშაობის შედეგები, ხელფასის დროულად გადახდა ... Ერთად შრომის კოლექტივებიდა პროფკავშირის ორგანიზაციები, სოციალური პარტნიორობის პრინციპების საფუძველზე, უზრუნველყოფს კოლექტიური ხელშეკრულების შემუშავებას, დადებასა და განხორციელებას, შრომისა და წარმოების დისციპლინის დაცვას, ხელს უწყობს შრომის მოტივაციის, ინიციატივისა და საქმიანობის მუშაკთა და თანამშრომელთა განვითარებას. საწარმო. წყვეტს საწარმოს ფინანსურ, ეკონომიკურ და საწარმოო და ეკონომიკურ საქმიანობასთან დაკავშირებულ საკითხებს, კანონით მინიჭებული უფლებების ფარგლებში, საქმიანობის გარკვეული სფეროების შესრულებას ანდობს სხვა თანამდებობის პირებს - დირექტორის მოადგილეებს, საწარმოო ერთეულებისა და ფილიალების ხელმძღვანელებს. საწარმოების, ასევე ფუნქციონალური და საწარმოო განყოფილებების. უზრუნველყოფს კანონის უზენაესობის დაცვას საწარმოს საქმიანობაში და მისი ეკონომიკური და ეკონომიკური კავშირების განხორციელებას, ფინანსური მართვისა და ბაზრის პირობებში ფუნქციონირების სამართლებრივი საშუალებების გამოყენებას, საკონტრაქტო და ფინანსური დისციპლინის გაძლიერებას, სოციალური და შრომითი ურთიერთობების რეგულირებას, საწარმოს საინვესტიციო მიმზიდველობა სამეწარმეო საქმიანობის მასშტაბის შენარჩუნებისა და გაფართოების მიზნით ... იცავს საწარმოს ქონებრივ ინტერესებს სასამართლოში, არბიტრაჟში, სახელმწიფო ორგანოებსა და მენეჯმენტში.

Უნდა იცოდე:საკანონმდებლო და მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები, რომლებიც არეგულირებენ საწარმოს წარმოებას და ეკონომიკურ და ფინანსურ და ეკონომიკურ საქმიანობას, ფედერალური, რეგიონული და ადგილობრივი მმართველობისა და მმართველი ორგანოების დადგენილებებს, რომლებიც განსაზღვრავენ ეკონომიკისა და შესაბამისი ინდუსტრიის განვითარების პრიორიტეტულ სფეროებს; სხვა ორგანოების მეთოდოლოგიური და მარეგულირებელი მასალები საწარმოს საქმიანობასთან დაკავშირებით; საწარმოს სტრუქტურის პროფილი, სპეციალიზაცია და მახასიათებლები; მრეწველობისა და საწარმოს ტექნიკური, ეკონომიკური და სოციალური განვითარების პერსპექტივები; საწარმოს წარმოების შესაძლებლობები და ადამიანური რესურსი; კომპანიის პროდუქციის წარმოების ტექნოლოგია; საგადასახადო და გარემოსდაცვითი კანონმდებლობა; საწარმოს წარმოების, ეკონომიკური და საფინანსო და ეკონომიკური საქმიანობის ბიზნეს გეგმების შედგენისა და შეთანხმების პროცედურა; ბიზნესისა და საწარმოს მართვის საბაზრო მეთოდები; ეკონომიკური მაჩვენებლების სისტემა, რომელიც საშუალებას აძლევს საწარმოს განსაზღვროს თავისი პოზიცია ბაზარზე და შეიმუშაოს პროგრამები ახალი გაყიდვების ბაზრებზე შესასვლელად; საქმიანი და ფინანსური კონტრაქტების გაფორმებისა და შესრულების წესი; საბაზრო პირობები; სამეცნიერო და ტექნიკური მიღწევები და საუკეთესო პრაქტიკა შესაბამის ინდუსტრიაში; საწარმოს ეკონომიკისა და ფინანსების მართვა, წარმოებისა და შრომის ორგანიზაცია; დარგობრივი სატარიფო ხელშეკრულებების, კოლექტიური ხელშეკრულებების შემუშავებისა და დადების პროცედურა და სოციალური და შრომითი ურთიერთობების რეგულირება; შრომის კანონმდებლობა; შრომის დაცვის წესები და ნორმები.

საკვალიფიკაციო მოთხოვნები.უმაღლესი პროფესიული (ტექნიკური ან საინჟინრო და ეკონომიკური) განათლება და სამუშაო გამოცდილება მენეჯერულ თანამდებობებზე ინდუსტრიის საწარმოს შესაბამის პროფილში მინიმუმ 5 წლის განმავლობაში.

კვალიფიკაციის მახასიათებლები მოცემულია მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების თანამდებობების კვალიფიკაციის სახელმძღვანელოში, დამტკიცებულია რუსეთის ფედერაციის შრომის სამინისტროს 1998 წლის 21 აგვისტოს N 37 დადგენილებით (შესწორებულია ჯანდაცვის სამინისტროს ბრძანებით და რუსეთის ფედერაციის სოციალური განვითარება 2006 წლის 7 ნოემბრის N 749).

საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელო შეიცავს ორ ნაწილს. პირველ ნაწილში მოცემულია მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების ინდუსტრიული პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები ( ტექნიკური შემსრულებლები), ფართოდ გავრცელებულია საწარმოებში, დაწესებულებებსა და ორგანიზაციებში, პირველ რიგში ეკონომიკის ინდუსტრიულ სექტორებში, მათ შორის ბიუჯეტის დაფინანსებაზე. მეორე ნაწილი შეიცავს კვლევით დაწესებულებებში დასაქმებულ მუშაკთა პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს, დიზაინის, ტექნოლოგიის, დიზაინისა და გამოკითხვის ორგანიზაციებს, ასევე სარედაქციო და საგამომცემლო განყოფილებებს.

მითითებული საცნობარო წიგნი შემუშავებულია თანამშრომელთა სამი კატეგორიის მიღებული კლასიფიკაციის შესაბამისად: მენეჯერები, სპეციალისტები და სხვა თანამშრომლები (ტექნიკური შემსრულებლები). დასაქმებულთა კატეგორიების დანიშვნა ხორციელდება ძირითადად შესრულებული სამუშაოს ხასიათის მიხედვით, რომელიც ქმნის დასაქმებულის შრომის შინაარსს (ორგანიზაციული და ადმინისტრაციული, ანალიტიკური და კონსტრუქციული, ინფორმაციული და ტექნიკური).

დასაქმებულთა თანამდებობები, რომელთა კვალიფიკაცია შეტანილია სახელმძღვანელოში, დგინდება შესაბამისად სრულიად რუსული კლასიფიკატორიმუშათა პროფესიები, დასაქმებულთა თანამდებობები და სახელფასო კატეგორიები OK-016-94 (OKPDTR) (შესწორებულია 5/2004 ცვლილებით OKPDTR, დამტკიცებულია როსტეხრეგულიროვანიანის მიერ), ძალაში შევიდა 1996 წლის 1 იანვრიდან.

აღნიშნულთან დაკავშირებით, მკითხველის ყურადღება გავამახვილოთ იმ ფაქტზე, რომ ხელოვნების მიხედვით. 57 რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის "შრომითი ხელშეკრულების შინაარსი", თუ ფედერალური კანონების შესაბამისად, კომპენსაციისა და სარგებლის უზრუნველყოფა ან შეზღუდვების არსებობა დაკავშირებულია სამუშაოს შესრულებასთან გარკვეულ თანამდებობებზე, პროფესიებზე, სპეციალობები, შემდეგ ამ თანამდებობების, პროფესიების ან სპეციალობების სახელები და მათზე საკვალიფიკაციო მოთხოვნები უნდა შეესაბამებოდეს სახელებს და მოთხოვნებს, რომლებიც მითითებულია საკვალიფიკაციო ცნობარში, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის მთავრობის მიერ დადგენილი წესით.

ამრიგად, თუ, მაგალითად, სპეციალისტის ანაზღაურება ხელოვნების შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 147 არის გაზრდილი თანხა სამუშაოსთვის მავნე პირობებიშრომა, მაშინ დამსაქმებელი ვალდებულია იხელმძღვანელოს მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების თანამდებობების საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელოში შეტანილი შესაბამისი საკვალიფიკაციო მახასიათებლებით, ანუ თანამდებობის დასახელება, პროფესია, სპეციალობა და კვალიფიკაციის მოთხოვნები მათთვის უნდა შეესაბამებოდეს კვალიფიკაციის მახასიათებლამდე.

თუ ფედერალური კანონების შესაბამისად, კომპენსაციისა და სარგებლის უზრუნველყოფა (ხელფასის ზრდა, დამატებითი შვებულების უზრუნველყოფა, თერაპიული და პროფილაქტიკური კვება და სხვა) ან შეზღუდვების არსებობა არ არის დაკავშირებული ამ თანამდებობაზე, პროფესიაში სამუშაოს შესრულებასთან, სპეციალობა, მაშინ დამსაქმებელს აქვს თავისუფალი არჩევანი - იხელმძღვანელოს თუ არა იხელმძღვანელოს საკვალიფიკაციო მახასიათებლებით მოცემულ შემთხვევაში. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, დამსაქმებელს აქვს უფლება დამოუკიდებლად გადაწყვიტოს თანამდებობის დასახელება, პროფესია, სპეციალობა და კვალიფიკაციის მოთხოვნები მათთვის.

მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების თანამდებობების საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელოს პრაქტიკულ გამოყენებაში მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული შემდეგი.

1. დირექტორია არ შეიცავს მიღებული პოზიციების (უფროსი და წამყვანი სპეციალისტების, ასევე დეპარტამენტების უფროსის მოადგილეების) საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს. ამ თანამშრომლების სამუშაო მოვალეობები, მათი ცოდნისა და კვალიფიკაციის მოთხოვნები განისაზღვრება სახელმძღვანელოში შემავალი შესაბამისი ძირითადი პოზიციების მახასიათებლების საფუძველზე. უნდა გვახსოვდეს, რომ ოფიციალური სახელწოდების "უფროსი" გამოყენება შესაძლებელია იმ პირობით, რომ თანამშრომელი, დაკავებული თანამდებობისთვის გათვალისწინებული მოვალეობების შესრულებასთან ერთად, მართავს მას დაქვემდებარებულ შემსრულებლებს.

"უფროსის" თანამდებობა შეიძლება დადგინდეს გამონაკლისის სახით და შემსრულებლების არარსებობის შემთხვევაში, დასაქმებულის უშუალო დაქვემდებარებაში, თუ მას დაევალა მუშაობის დამოუკიდებელი ნაწილის მართვის ფუნქციები.

პროფესიული პოზიციებისთვის, რომლებისთვისაც გათვალისწინებულია საკვალიფიკაციო კატეგორიები, ოფიციალური სახელწოდება "უფროსი" არ გამოიყენება. ამ შემთხვევებში, დაქვემდებარებული შემსრულებლების მართვის ფუნქციები ენიჭება I საკვალიფიკაციო კატეგორიის სპეციალისტს (სპეციალისტთა საკვალიფიკაციო კატეგორიებისთვის, იხ. ქვემოთ ტექსტში).

"ლიდერების" მოვალეობები დგინდება სპეციალისტების შესაბამისი პოზიციების მახასიათებლების საფუძველზე. გარდა ამისა, მათ ენიჭებათ მენეჯერის და სამუშაოს პასუხისმგებელი შემსრულებლის ფუნქციები საწარმოს, დაწესებულების, ორგანიზაციის ან მათი სტრუქტურული დანაყოფების საქმიანობის ერთ -ერთ სფეროში, ან პასუხისმგებლობა შემსრულებელთა ჯგუფების კოორდინაციისა და მეთოდოლოგიური ხელმძღვანელობისათვის. განყოფილებები (ბიუროები). წამყვანი სპეციალისტებისთვის საჭირო მომსახურების ხანგრძლივობის მოთხოვნები 2-3 წლით იზრდება 1-ლი საკვალიფიკაციო კატეგორიის სპეციალისტებთან შედარებით.

სტრუქტურული განყოფილებების უფროსების მოადგილეების სამუშაო მოვალეობები, ცოდნის მოთხოვნები და კვალიფიკაცია განისაზღვრება მენეჯერების შესაბამისი თანამდებობების მახასიათებლების საფუძველზე.

2. სპეციალისტთა პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები ითვალისწინებს ერთიდაიგივე პოზიციის ფარგლებში, სახელის შეცვლის გარეშე, შრომის შიდასახელმწიფოებრივი კვალიფიკაციის კატეგორიზაციას ანაზღაურებით. სპეციალისტების ანაზღაურების საკვალიფიკაციო კატეგორიებს ადგენს საწარმოს, დაწესებულების, ორგანიზაციის ხელმძღვანელი.

ეს ითვალისწინებს თანამშრომლის დამოუკიდებლობის ხარისხს სამსახურებრივი მოვალეობების შესრულებისას, მის პასუხისმგებლობას მიღებულ გადაწყვეტილებებზე, მუშაობისადმი დამოკიდებულებას, მუშაობის ეფექტურობასა და ხარისხს, ასევე პროფესიული ცოდნა, პრაქტიკული გამოცდილება, განისაზღვრება სპეციალობით სამსახურის ხანგრძლივობით და ა.შ.

როგორც მაგალითი, მოდით მივცეთ მოთხოვნები დიზაინის ინჟინრის (დიზაინერის) კვალიფიკაციისათვის, რომელიც განსაზღვრულია ამ პოზიციის საკვალიფიკაციო მახასიათებლებით.

ინჟინერი: უმაღლესი პროფესიული განათლება ყოველგვარი მოთხოვნების გარეშე სამუშაო გამოცდილებაზე.

3. განყოფილებების უფროსების (უფროსების) თანამდებობების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები ემყარება სამუშაოს პასუხისმგებლობის, ცოდნის მოთხოვნებისა და კვალიფიკაციის განსაზღვრის საფუძველს.

4. საკვალიფიკაციო მახასიათებლები შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც უშუალო მოქმედების ნორმატიული დოკუმენტები ან გახდეს შიდა ორგანიზაციული და ადმინისტრაციული დოკუმენტების შემუშავების საფუძველი - სამუშაოს აღწერილობა, რომელიც შეიცავს თანამშრომელთა სამუშაო მოვალეობების სპეციალურ ჩამონათვალს, წარმოების ორგანიზაციის სპეციფიკის გათვალისწინებით. შრომა და მენეჯმენტი, ასევე მათი უფლებები და მოვალეობები. საჭიროების შემთხვევაში, გარკვეული თანამდებობის აღწერილობაში შემავალი მოვალეობები შეიძლება გადანაწილდეს რამდენიმე შემსრულებელს შორის.

საკვალიფიკაციო მახასიათებლებში წარმოდგენილია თითოეული პოზიციის ყველაზე დამახასიათებელი სამუშაოები. ამრიგად, სამუშაოს აღწერილობის შემუშავებისას დასაშვებია განვსაზღვროთ იმ სამუშაოების ჩამონათვალი, რომლებიც დამახასიათებელია შესაბამისი პოზიციისათვის სპეციფიკურ ორგანიზაციულ და ტექნიკურ პირობებში, და დადგენილია მოთხოვნები მუშების აუცილებელი სპეციალური მომზადებისთვის.

5. ორგანიზაციის გასაუმჯობესებლად და შრომის ეფექტურობის გაზრდის ღონისძიებების გატარების პროცესში შესაძლებელია დასაქმებულთა მოვალეობების სპექტრის გაფართოება დადგენილ შესაბამის მახასიათებლებთან შედარებით. ამ შემთხვევებში, ოფიციალური სახელის შეცვლის გარეშე, დასაქმებულს შეიძლება დაევალოს მოვალეობების შესრულება, რომელიც გათვალისწინებულია სხვა პოზიციების მახასიათებლებით, რომლებიც შინაარსით მსგავსია თანაბარი სირთულის სამუშაოს, რომლის შესრულება არ საჭიროებს სხვა სპეციალობას და კვალიფიკაციას. რა

6. დასაქმებულთა ფაქტობრივად შესრულებული მოვალეობებისა და კვალიფიკაციის შესაბამისობას საკვალიფიკაციო მახასიათებლების მოთხოვნებთან განსაზღვრავს სასერტიფიკაციო კომისია სერტიფიცირების ჩატარების პროცედურის შესახებ მოქმედი დებულების შესაბამისად. ამავე დროს, განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა სამუშაოს მაღალხარისხიან და ეფექტურ შესრულებას.

7. პირები, რომლებსაც არ გააჩნიათ კვალიფიკაციის მოთხოვნებით დადგენილი სპეციალური ტრენინგი ან სამუშაო გამოცდილება, მაგრამ აქვთ საკმარისი პრაქტიკული გამოცდილება და ასრულებენ მათთვის მინიჭებულ სამუშაოს მაღალი ხარისხით და სრულად, საატესტაციო კომისიის რეკომენდაციით, როგორც გამონაკლისი, შეიძლება დაინიშნოს შესაბამის თანამდებობებზე ერთნაირად, ასევე სპეციალური მომზადებისა და სამუშაო გამოცდილების მქონე პირები.

8. სახელმძღვანელო მოიცავს მასის პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს, რომლებიც საერთოა ეკონომიკის ყველა სექტორში, ყველაზე ფართოდ გამოიყენება პრაქტიკაში. გარკვეული ინდუსტრიებისათვის სპეციფიკური პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები შემუშავებულია სამინისტროების მიერ (დეპარტამენტები) და დამტკიცებულია დადგენილი პროცედურის შესაბამისად.

რუსეთის ფედერაციის მთავრობამ, 2002 წლის 31 ოქტომბრის N 787 განკარგულებით (შესწორებულია 2003 წლის 20 დეკემბერს N 766), დაამტკიცა მენეჯერების, სპეციალისტებისა და დასაქმებულთა თანამდებობების ერთიანი საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელოს დამტკიცების წესი. რუსეთის ფედერაციის მთავრობამ დაადგინა (რითაც დაადასტურა), რომ მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების თანამდებობების ერთიანი საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელო შედგება მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების თანამდებობების საკვალიფიკაციო მახასიათებლებისგან, რომლებიც შეიცავს სამუშაო პასუხისმგებლობას და მოთხოვნებს ცოდნის დონისათვის. და ამ თანამშრომლების კვალიფიკაცია.

ეს დადგენილება ავალებს რუსეთის ფედერაციის შრომისა და სოციალური განვითარების სამინისტროს, ფედერალურ აღმასრულებელ ხელისუფლებასთან ერთად მოაწყოს ეკონომიკის შესაბამის სექტორში (ქვესექტორში) საქმიანობის მართვა, რეგულირება და კოორდინაცია. მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების თანამდებობების ერთიანი საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელოს შემუშავება და მათი გამოყენების წესი, ასევე განსაზღვრული საცნობარო წიგნის დამტკიცება და მისი გამოყენების წესი.

რუსეთის ფედერაციის მთავრობის ზემოაღნიშნული დადგენილების შესაბამისად, რუსეთის ფედერაციის შრომის სამინისტრომ, 2004 წლის 9 თებერვლის No9 დადგენილებით, დაამტკიცა თანამდებობების ერთიანი საკვალიფიკაციო საცნობარო წიგნის გამოყენების წესი მენეჯერები, სპეციალისტები და თანამშრომლები. მითითებული ბრძანება ძირითადად იმეორებს განყოფილების ტექსტს " ზოგადი დებულებები„მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების თანამდებობების კვალიფიკაციის სახელმძღვანელო.

ახალი საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელო შექმნილია იმისათვის, რომ უზრუნველყოს შრომის რაციონალური გაყოფა, შექმნას ეფექტური მექანიზმი ფუნქციების, უფლებამოსილებებისა და პასუხისმგებლობების განსაზღვრისათვის მკაფიო რეგულირების საფუძველზე. შრომითი საქმიანობამუშები in თანამედროვე პირობები... სახელმძღვანელო შეიცავს დასაქმებულთა პოზიციების ახალ საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს, რომლებიც დაკავშირებულია საბაზრო ურთიერთობების განვითარებასთან. ყველა ადრე მოქმედი საკვალიფიკაციო მახასიათებელი გადახედულია და მათში მნიშვნელოვანი ცვლილებები განხორციელდა ქვეყანაში განხორციელებულ გარდაქმნებთან დაკავშირებით და მახასიათებლების გამოყენების პრაქტიკის გათვალისწინებით.

საკვალიფიკაციო მახასიათებლებში განხორციელდა თანამშრომელთა შრომის რეგულირების სტანდარტების გაერთიანება, რათა უზრუნველყოს ერთიანი მიდგომა შესაბამისი კვალიფიკაციის მქონე პერსონალის შერჩევისა და სამუშაოს ტარიფიზაციის ერთიანი პრინციპების დაცვით მათი სირთულიდან გამომდინარე. საკვალიფიკაციო მახასიათებლები ითვალისწინებს რუსეთის ფედერაციის უახლეს საკანონმდებლო და მარეგულირებელ სამართლებრივ აქტებს.

რუსული საზოგადოების ღრმა სოციალურ-ეკონომიკური გარდაქმნები საბაზრო ეკონომიკაზე გადასვლის კონტექსტში მოითხოვს ძირეულ ცვლილებებს შრომითი ურთიერთობების რეგულირებაში, შრომის ორგანიზაციაში და მუშაკთა შრომითი საქმიანობის რეგულირებაში.

კომპიუტერული ტექნოლოგიისა და ინფორმატიზაციის ფართოდ დანერგვის საფუძველზე წარმოების ტექნოლოგიური რეჟიმის შეცვლა, მეცნიერების მზარდი როლი და მეცნიერული და ტექნოლოგიური პროგრესი, როგორც ეკონომიკური ზრდის ფაქტორი, წარმოების საქმიანობის სოციალური ორიენტაციის გაძლიერება, პრივატიზაციის განხორციელება. მეწარმეობის განვითარებამ, მათ შორის საშუალო და მცირე ბიზნესმა, გამოიწვია ქონებრივი ურთიერთობების ევოლუცია. სააქციო კაპიტალში მონაწილეობა და მენეჯმენტი, კოლექტიურ-სახელშეკრულებო ურთიერთობების განვითარება.

რუსეთის ფედერაციაში სოციალური რეფორმების პროგრამა ითვალისწინებს ეკონომიკური და სოციალური პირობების შექმნას შრომის პროდუქტიულობის, შრომისუნარიანობის, შრომისა და შრომითი ურთიერთობების სფეროში მეწარმეობისა და ბიზნეს ინიციატივის განვითარებისათვის, როგორც ძირითად ამოცანებს. როგორც საწარმოების, დაწესებულებებისა და ორგანიზაციების მიერ საიმედო შესაბამისობის მექანიზმების დანერგვა დაქირავებული შრომის თანამშრომლებისათვის გაცემული ქონებრივი სამართლებრივი გარანტიების ყველა ფორმით. ამ ამოცანების გადაწყვეტა მიიღწევა ლიდერობისა და პერსონალის მენეჯმენტის სისტემებისა და მეთოდების ხარისხობრივი გაუმჯობესებით, თანამშრომელთა პროფესიული და შემოქმედებითი პოტენციალის სრულად გამოყენებით, რაციონალური ორგანიზაციამათი მუშაობა და მისი ეფექტურობის გაზრდა, ასევე კომპეტენცია, დისციპლინა, სიზუსტე. ამავდროულად, კრიზისული ფენომენების დასაძლევად, საბაზრო მექანიზმის ფორმირება და ეფექტური ფუნქციონირება მოითხოვს ეკონომიკური ზრდის რეზერვების მაქსიმალურ მობილიზაციას, ორგანიზაციულ-ეკონომიკური და სოციალურ-ფსიქოლოგიური ფაქტორების გააქტიურებას, სწორი პრინციპების დაცვას. პერსონალის შერჩევა, განთავსება და გამოყენება, რომელიც დაფუძნებულია მათზე საკვალიფიკაციო მოთხოვნების დამკვიდრებაზე და დაცვაზე.

მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების (ტექნიკური შემსრულებლების) პოზიციების ეს საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელო შექმნილია იმისათვის, რომ უზრუნველყოს შრომის რაციონალური განაწილება, შექმნას ეფექტური მექანიზმი ფუნქციების, უფლებამოსილებებისა და პასუხისმგებლობების განსაზღვრისათვის, დასაქმებულთა შრომითი საქმიანობის მკაფიო რეგულირება საბაზრო ურთიერთობების განვითარების თანამედროვე პირობები. როგორც ნორმატიული დოკუმენტი, საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელო უზრუნველყოფს წინამდებარე დოკუმენტთან უწყვეტობას.

აქამდე გამოყენებული თანამშრომლების კვალიფიკაციის მახასიათებლები ძირითადად შემუშავებული და დამტკიცებული იყო ათი ან მეტი წლის წინ. ისინი ასახავდნენ იმ დროისთვის არსებულ ორგანიზაციულ, ტექნიკურ და ეკონომიკურ პირობებს და, შესაბამისად, პროფესიისა და კვალიფიკაციის დონეს, ასევე შრომის ოფიციალურ დანაწილებას და ორგანიზებას. სახელმძღვანელოს შემქმნელთა ამოცანა იყო არა მხოლოდ თვისობრივად ახალ დონეზე შექმნა, განაცხადის პროცესში გამოვლენილი ხარვეზებისა და ხარვეზების აღმოფხვრა, არამედ ახალ ეკონომიკურ პირობებში გაჩენილი პოზიციების მახასიათებლების დამატება.

უზარმაზარმა ცვლილებებმა, რომელიც მოხდა ბოლო ათწლეულის განმავლობაში ეკონომიკურ, სოციალურ და ორგანიზაციულ-ტექნიკურ ურთიერთობებში, ასევე შრომის ორგანიზაციის ამჟამინდელი სტანდარტების გამოყენების პრაქტიკა, რომლებიც დასაქმებულთა თანამდებობების საკვალიფიკაციო მახასიათებლებია, აუცილებელი გახადა მათი გადახედვა , საზოგადოების განვითარების ახალი ეტაპის, თანამშრომლების ახალი მოთხოვნების, კვალიფიკაციის ცოდნის გათვალისწინებით.

ეს სახელმძღვანელო დაემატა დასაქმებულთა პოზიციების ახალ საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს, რომელთა ფუნქციები დაკავშირებულია საბაზრო ეკონომიკური ურთიერთობების ჩამოყალიბებასა და განვითარებასთან. ეს მოიცავს, მაგალითად, აუდიტორის, აუქციონერის, ბროკერის, დილერის, მენეჯერის, შემფასებლის, მარკეტინგის სპეციალისტის და ა.შ. კვალიფიკაციას. ახალი მახასიათებლები ასახავს თანამედროვე მოთხოვნებს და აკმაყოფილებს ქვეყანაში მიმდინარე რეფორმების მიზნებს.

მენეჯერის პოზიციის მახასიათებლები განსაკუთრებულ ყურადღებას მოითხოვს. მაღალგანვითარებული საბაზრო ეკონომიკის ქვეყნებში მენეჯერები არიან პროფესიონალი მენეჯერები სპეციალური განათლებით, რომლებიც ხშირად მიიღება საინჟინრო, იურიდიული, ეკონომიკური გარდა. მენეჯერები ახორციელებენ საწარმოს (უმაღლესი დონე), მისი სტრუქტურული ერთეულების (საშუალო დონე) საქმიანობის კვალიფიციურ მენეჯმენტს ან უზრუნველყოფენ გარკვეული საქმიანობისა და ბიზნეს სფეროების განხორციელებას (ქვედა დონე).

ყველა მენეჯერი - საწარმოების, დაწესებულებებისა და ორგანიზაციების დირექტორი და სხვა მენეჯერები - მაღაზიებისა და სხვა სტრუქტურული განყოფილებების ხელმძღვანელები, ასევე ფუნქციური განყოფილებები შეიძლება ჩაითვალოს მაღალ და საშუალო დონის მენეჯერებად მიმდინარე სამუშაო სტრუქტურასთან დაკავშირებით.

რაც შეეხება ბაზის მენეჯერებს, განვითარების კონტექსტში კომერციული საქმიანობამცირე და საშუალო ბიზნესის, გაჩნდა საჭიროება მათი ადგილისა და ფუნქციური როლის განსაზღვრისათვის, როგორც ამ საქმიანობის ორგანიზატორებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ მის შესაბამისობას გარე გარემოს პირობებთან (ეკონომიკური, სამართლებრივი, ტექნოლოგიური და სხვა მოთხოვნები).

საბაზრო ეკონომიკაზე გადასვლის კონტექსტში იზრდება მუშათა როლი, რომლებიც ასრულებენ შემფასებელ საქმიანობას რუსეთის ფედერაციის კუთვნილ ობიექტებში, რუსეთის ფედერაციის შემადგენელ ერთეულებში ან მუნიციპალიტეტებში. შემფასებელი ობიექტების ღირებულების დადგენა აუცილებელია მათი პრივატიზებისთვის, განხორციელებისთვის აღრიცხვა, კომერციული გამოყენება, რომელიც მოითხოვს წიგნის, გაქირავების, ლიკვიდაციის, დაზღვევის, ნასესხები და სხვა სახის ღირებულების განსაზღვრას, კონკრეტული საჭიროებიდან და მიზნებიდან გამომდინარე. ამ მხრივ, სახელმძღვანელო მოიცავს შემფასებლის პოზიციის ძირითად საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს. სიცოცხლის მოთხოვნების გათვალისწინებით, სახელმძღვანელოს ეს გამოცემა ავსებს რუსეთის შრომის სამინისტროს მიერ დამტკიცებული ინტელექტუალური საკუთრების შემფასებლის თანამდებობის კვალიფიკაციის მახასიათებლებს.

ამავდროულად, ობიექტური აუცილებლობა იყო ტრადიციული თანამდებობების ამჟამინდელი საკვალიფიკაციო მახასიათებლების გადახედვა, მათში მნიშვნელოვანი ცვლილებებისა და დამატებების შეტანა მომხდარ გარდაქმნებთან დაკავშირებით, აგრეთვე მათი გამოყენების პრაქტიკის გათვალისწინება. მახასიათებლები. ყველა საკვალიფიკაციო მახასიათებლით, როგორც ახალი, ასევე გადასინჯული, განხორციელდა სხვადასხვა კატეგორიის თანამშრომელთა შრომითი ფუნქციების რეგულირება, რათა უზრუნველყოს ერთიანი მიდგომა შესაბამისი კვალიფიკაციის მქონე პერსონალის შერჩევისა და სამუშაოს ტარიფების ერთიანი პრინციპების დაცვით. მათი სირთულე. პერსონალის დაქირავებისას და დასაქმებულთა კვალიფიკაციის დონის მოთხოვნების განსაზღვრისას გათვალისწინებული უნდა იქნეს ცვლილებები ფედერალური კანონმდებლობით. ასე რომ, პოზიციებზე, რომელთა საკვალიფიკაციო მახასიათებლები ითვალისწინებს ყოფნას უმაღლესი განათლებათქვენ უნდა იხელმძღვანელოთ 1996 წლის 22 აგვისტოს N 125-FZ "უმაღლესი და დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის შეგროვებული კანონმდებლობა, 1996 წ., N 35, მუხ. 4135). ამის შესაბამისად, უმაღლეს პროფესიულ განათლებას სამი საფეხური აქვს: ბაკალავრი, მაგისტრატურა, სამაგისტრო.

სერტიფიკაციის დაქირავებისას და განხორციელებისას უნდა გამომდინარეობდეს იქიდან, რომ კვალიფიკაცია (ხარისხი) "ბაკალავრი" ენიჭება უმაღლესი კურსდამთავრებულს საგანმანათლებლო დაწესებულებისუმაღლესი პროფესიული განათლების ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამების 4 წლიანი დაუფლების შემდეგ; კვალიფიკაცია "სერტიფიცირებული სპეციალისტი" - უმაღლესი პროფესიული განათლების ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამების დაუფლების 5 წლის შემდეგ; კვალიფიკაცია (ხარისხი) "სამაგისტრო" ენიჭება უმაღლესი პროფესიული განათლების ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამების დაუფლების 6 წლის შემდეგ.

სახელმძღვანელოში შესული თანამშრომლების თანამდებობების კვალიფიკაცია შესწორებულია რუსეთის ფედერაციის გათვალისწინებით, ასევე მიღებულია ბოლო წლებისაკანონმდებლო და მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები.

თითოეული საკვალიფიკაციო მახასიათებელი არის ნორმატიული დოკუმენტი, რომელიც განსაზღვრავს დასაქმებულის შრომის ფუნქციას და არეგულირებს მის შინაარსს, რაც ხელს უწყობს შესრულებული სამუშაოს ოპტიმალური ტექნოლოგიის უზრუნველყოფას, შრომის რაციონალურ დანაწილებას, მაღალ ორგანიზაციას, დისციპლინას და წესრიგს თითოეულ სამუშაო ადგილზე, ასევე პერსონალის მართვის სისტემის გაუმჯობესება. როგორც მარეგულირებელი ჩარჩოდასაქმებულთა პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები განკუთვნილია საწარმოებში, დაწესებულებებსა და ორგანიზაციებში გამოსაყენებლად სხვადასხვა ფორმებიეკონომიკის ქონებრივი, ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმები და სექტორები, განურჩევლად მათი უწყებრივი დაქვემდებარებისა.

კვალიფიკაციის მახასიათებლების საფუძველზე, შემუშავებულია სამუშაოს აღწერილობა კონკრეტული თანამშრომლებისთვის, რომელთა შედგენაში განისაზღვრება მახასიათებლებით გათვალისწინებული პასუხისმგებლობები, წარმოების, შრომისა და მენეჯმენტის ორგანიზაციის, შესრულების ტექნოლოგიის თავისებურებების გათვალისწინებით. შრომის პროცესები... ამავე დროს, მნიშვნელოვანია, რომ როგორც კვალიფიკაციის მახასიათებლებში, ასევე სამუშაოს აღწერილობაში, პერსონალის მენეჯმენტის სამსახურმა, შრომის ორგანიზაციამ და ხელფასმა, პერსონალის ტრენინგმა და კვალიფიკაციის ამაღლებამ უზრუნველყოს მუშაკთა პოზიციების სახელების ზუსტი შესაბამისობა. პროფესიები, დასაქმებულთა თანამდებობები და სახელფასო ნიშნები.

ეს სახელმძღვანელო მოიცავს მასობრივი პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს, რომლებიც საერთოა ეკონომიკის ყველა სექტორში, ყველაზე ფართოდ გამოიყენება პრაქტიკაში. გარკვეული ინდუსტრიებისათვის სპეციფიკური პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები შემუშავებულია სამინისტროების მიერ (დეპარტამენტები) და დამტკიცებულია დადგენილი პროცედურის შესაბამისად.

შრომითი ურთიერთობების მთელი სამართლებრივი ჩარჩოს შემუშავებისა და გაუმჯობესების ახალი ეტაპი იყო რუსეთის ფედერაციის 2002 წლის 1 თებერვლიდან მიღება და განხორციელება, რომელმაც კანონმდებლობით უზრუნველყო როგორც თანამშრომლების, ასევე დამსაქმებლების უფლებები და მოვალეობები. შრომის კოდექსში დიდი ყურადღება ექცევა დასაქმებულთა შრომის რეგულირებას, რაც გულისხმობს გარკვეული წესების, რეგულაციებისა და სტანდარტების დამკვიდრებას და მკაცრ დაცვას, რომლის მიხედვითაც ხორციელდება პერსონალის შრომითი საქმიანობა.

მუშაკთა შრომითი რეგულირება და მისი შემადგენელი ელემენტები - პროფესიებისა და თანამდებობების დასახელება შესრულებული შრომითი ფუნქციის გამო, აგრეთვე კვალიფიკაციის მახასიათებლები და კვალიფიკაციის საცნობარო წიგნები - მჭიდროდაა დაკავშირებული შრომის სამართლებრივი რეგულირების უმნიშვნელოვანეს სფეროებთან - შრომითი ურთიერთობები, შრომა კონტრაქტები და ხელფასი... ამრიგად, კოდექსში შრომითი ურთიერთობები განისაზღვრება, როგორც თანამშრომელსა და დამსაქმებელს შორის შეთანხმების საფუძველზე, რომელიც ემყარება თანამშრომლის პირად შესრულებას შრომის ფუნქციის ანაზღაურებით (გარკვეული სპეციალობით, კვალიფიკაციით ან თანამდებობით მუშაობა), დასაქმებულის წარდგენას შიდა სამუშაო გრაფიკის წესები, ხოლო დამსაქმებელი უზრუნველყოფს შრომის კანონმდებლობით, კოლექტიური ხელშეკრულებით, ხელშეკრულებებით, შრომითი ხელშეკრულებით განსაზღვრულ სამუშაო პირობებს.

შრომის კოდექსი ადგენს, რომ ერთ -ერთი არსებითი, ე.ი. სავალდებულო პირობები შრომითი ხელშეკრულებადამსაქმებელსა და დასაქმებულს შორის გაფორმებულია თანამდებობის დასახელება, სპეციალობა, პროფესია კვალიფიკაციის მითითებით შესაბამისად პერსონალის მაგიდაორგანიზაცია ან კონკრეტული სამუშაო ფუნქცია. თუ ფედერალური კანონების შესაბამისად, შეღავათების უზრუნველყოფა ან შეზღუდვების არსებობა დაკავშირებულია სამუშაოს შესრულებასთან გარკვეულ თანამდებობებზე, სპეციალობებსა და პროფესიებში, მაშინ ამ თანამდებობების დასახელება, სპეციალობები ან პროფესიები და მათი საკვალიფიკაციო მოთხოვნები უნდა შეესაბამებოდეს სახელები და მოთხოვნები, რომლებიც მითითებულია საკვალიფიკაციო ცნობარში, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის მთავრობის მიერ.

ამრიგად, შრომითი ხელშეკრულების შინაარსის განსაზღვრისას იგი ადგენს შემდეგ სამ მნიშვნელოვან პირობას: ჯერ ერთი, კონტრაქტში სახელების, სპეციალობების, პროფესიების სახელები უნდა იყოს მითითებული მათთვის დამახასიათებელი შრომითი ფუნქციის შესაბამისად, მხარეთა შეთანხმების გამო. ; მეორეც, თანამდებობების, სპეციალობების ან პროფესიების სახელები, თუ ფედერალური კანონით მათზე სამუშაოს შესრულება დაკავშირებულია სარგებლის უზრუნველყოფასთან ან შეზღუდვების არსებობასთან, უნდა შეესაბამებოდეს მათ სახელებს და მოთხოვნებს, რომლებიც მითითებულია საკვალიფიკაციო საცნობარო წიგნებში; და მესამე, ეს საკვალიფიკაციო ცნობარი უნდა იყოს დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის მთავრობის მიერ დადგენილი პროცედურის შესაბამისად. განსახორციელებლად საჭირო რუსეთის ფედერაციის მთავრობის მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტების პროექტების მომზადების გეგმა (რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2002 წლის 17 აპრილის N 516-რ, პუნქტი 6), კერძოდ, ითვალისწინებს მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების თანამდებობების ერთიანი საკვალიფიკაციო წიგნის დამტკიცების პროცედურის შესახებ (რუსეთის ფედერაციის შეგროვებული კანონმდებლობა, 2002 წ., N 16, მუხ. 1596).

შრომის ფუნქციით განსაზღვრული სამუშაოს ტიტული, სპეციალობები და პროფესიები, კვალიფიკაციის საცნობარო წიგნების შესაბამისად, უზრუნველყოფს იმას, რომ თანამშრომლები, რომლებსაც აქვთ კანონით დადგენილი სხვადასხვა სახის შეღავათები, გარანტიები და კომპენსაცია, მიიღებენ მათ დამატებითი სახით: შვებულება და სამუშაო საათების შემცირება სახიფათო სამუშაო პირობებში სამუშაოდ; შეღავათიანი პენსიის უზრუნველყოფა; სპეციალური ტანსაცმლის, სპეციალური ფეხსაცმლის და სხვა პირადი დამცავი აღჭურვილობის უფასოდ განაწილება და ა.

შრომის კოდექსი RF (), ბილინგში ერთიანი სატარიფო და საკვალიფიკაციო საცნობარო წიგნის (ETKS) გამოყენებასთან ერთად, ითვალისწინებს მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების თანამდებობების ერთიანი საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელოს გამოყენებას (შემდგომში ESDS). და თუ მუშაკთა ETKS პრაქტიკაში გამოიყენება მრავალი წლის განმავლობაში სამუშაოს ტარიფირებისა და სატარიფო კატეგორიების მინიჭებისას, ე.ი. მას შემდეგ, რაც მის პრაქტიკაში დაგროვდა მნიშვნელოვანი გამოცდილება, ამჟამად არ არსებობს ერთიანი კვალიფიკაციის სახელმძღვანელო, რომელიც არეგულირებს მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების შრომით საქმიანობას.

როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, დღესდღეობით საჭიროა დაგროვილი გამოცდილებისა და შრომის ახალი კანონმდებლობის გათვალისწინებით, გადახედოს არსებული ფილიალის ტარიფს და კვალიფიკაციის მახასიათებლებს და დასაქმებულთა კვალიფიკაციის სახელმძღვანელოებს, განსაკუთრებით მრავალი წლის წინ მიღებულს, შექმნას ერთიანი საკვალიფიკაციო საცნობარო წიგნი ETKS– ის მუშების მსგავსი თანამშრომლების თანამდებობებზე. გენერალური შეთანხმება პროფკავშირების რუსულ ასოციაციებს, დამსაქმებელთა რუსულ ასოციაციებსა და რუსეთის ფედერაციის მთავრობას შორის 2002-2004 წლებში, კერძოდ, ითვალისწინებს პროფესიული სტანდარტების ეროვნული სისტემის შემუშავებას, ასევე მომზადებას წინადადებები შესაბამისი დასაბუთებით ამ საკვალიფიკაციო საცნობარო წიგნის სტატუსის მინიჭებისათვის, რომელიც სავალდებულოა ორგანიზაციებში გამოსაყენებლად, მიუხედავად მათი ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმისა და საკუთრების ფორმისა (რუსეთის შრომის სამინისტროს ბიულეტენი, 2002, N 2, გვ. 80) რა

მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების თანამდებობების ერთიანი საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელოს შემუშავებისას მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველყოფა, რომ ზოგადი პრინციპებიყველა შესრულებული სამუშაოს ტარიფირება, უპირველეს ყოვლისა სირთულის თვალსაზრისით, მენეჯერული მუშაობის სპეციფიკის გათვალისწინებით და ამ სამუშაოების დაჯგუფება, მათი მართვის სისტემაში მათი ფუნქციური მიზნიდან გამომდინარე. დასაქმებულთა მუშაობის ორგანიზაციის თავისებურებების გათვალისწინებით, მათი შესრულებული შრომითი ფუნქციების ხასიათიდან და შინაარსიდან გამომდინარე, კვალიფიკაციის სახელმძღვანელოში აუცილებელია სამუშაოს აღწერა და ცოდნის (განათლების), უნარებისა და აუცილებელი გამოცდილება (სამსახურის ხანგრძლივობა) იმ თანამშრომლებისთვის, რომლებიც დაიკავებენ შესაბამის თანამდებობებს.

მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების თანამდებობებზე ერთიანი საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელოს მომზადება უნდა ეფუძნებოდეს მათ სამ კატეგორიად მიღებულ დაყოფას: მენეჯმენტის გადაწყვეტილებებიდა ორგანიზება გაუწიოს მათ განხორციელებას, კოორდინაცია გაუწიოს სტრუქტურულ დანაყოფებსა და შემსრულებლებს და ა.შ.), სპეციალისტებს (დაკავებულნი არიან საინჟინრო, ტექნიკური, დიზაინის, ეკონომიკური, ინფორმაციის, დაგეგმვის, შესყიდვების და სხვა ამოცანების გადაწყვეტაში) და ტექნიკური შემსრულებლები (ბუღალტერიის, ასლის შესრულება). დუბლირების სამუშაოების ჩატარება, ინფორმაციის პირველადი დამუშავება და გადაცემა, დროის ჩანაწერების განხორციელება და სხვა).

რუსეთის შრომის სამინისტროს შრომის ინსტიტუტის მიერ ჩატარებულმა კვლევითმა მუშაობამ, ისევე როგორც დსთ -ს ქვეყნების სამეცნიერო ორგანიზაციებთან თანამშრომლობის ფარგლებში, შეიძლება ხელი შეუწყოს მენეჯერების თანამდებობებზე ერთიანი საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელოს შემუშავებას, სპეციალისტები და სხვა თანამშრომლები.

ამჟამად, ინდუსტრიის მთავარი მარეგულირებელი დოკუმენტი, რომლის გამოყენება ქმნის თანამშრომელთა სამუშაო მოვალეობებისა და მათთვის კვალიფიკაციის მოთხოვნების ერთიანობის დამყარების შესაძლებლობას, არის გამოქვეყნებული მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების თანამდებობების კვალიფიკაციის საცნობარო წიგნი, შემუშავებულია შრომის ინსტიტუტის მიერ და დამტკიცებულია რუსეთის შრომის სამინისტროს 1998 წლის 21 აგვისტოს No37 ბრძანებულებით, შესწორებული. ამ თანამშრომელთა უნარების სახელმძღვანელოსთან ერთად საბიუჯეტო სფერო, რომელიც მოიცავს 15 მილიონ ადამიანს, ან ყოველ მეოთხე დასაქმებულს ქვეყანაში, გამოიყენება ინდუსტრიის სპეციფიკური ტარიფი და კვალიფიკაციის მახასიათებლები (მოთხოვნები). Ასეთი რეგულაციებირომელიც განსაზღვრავს სამუშაოს პასუხისმგებლობას და სხვა მოთხოვნებს თანამშრომლებისათვის მოიცავს სატარიფო და საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს საგანმანათლებლო დაწესებულებების თანამშრომლების, ჯანდაცვის მუშაკების, მეცნიერებისა და სამეცნიერო სამსახურების მუშაკებისთვის და სხვა. ეკონომიკის რიგ სექტორებში არსებობს კვალიფიკაციის დირექტორიები მენეჯერები და სპეციალისტები. ასეთი მითითების მაგალითია

სახელმძღვანელოს ამ გამოცემაში შესული საკვალიფიკაციო მახასიათებლები არის ნორმატიული დოკუმენტები, რომლებიც მიზნად ისახავს შრომის რაციონალური გაყოფისა და ორგანიზების, პერსონალის სწორი შერჩევის, განთავსებისა და გამოყენების დასაბუთებას, თანამშრომლების სამუშაო მოვალეობების განსაზღვრის ერთიანობისა და მასზე დაკისრებული საკვალიფიკაციო მოთხოვნების ერთგვაროვნებას. მათ, ასევე მენეჯერებისა და სპეციალისტების სერტიფიცირებისას დაკავებული გადაწყვეტილებების შესაბამის თანამდებობებზე.

2. დირექტორიის აგების საფუძველია ოფიციალური მახასიათებელი, რადგანაც დასაქმებულთა კვალიფიკაციის მოთხოვნები განისაზღვრება მათი სამსახურებრივი მოვალეობებით, რაც, თავის მხრივ, განსაზღვრავს თანამდებობების დასახელებებს.

მშრომელთა პროფესიების, საოფისე თანამდებობებისა და სახელფასო კატეგორიების ყოვლისმომცველი რუსული კლასიფიკატორი OK-016-94 (OKPDTR), ძალაში შევიდა 1996 წლის 1 იანვარს.

3. საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელო შეიცავს ორ ნაწილს. პირველ ნაწილში მოცემულია მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების (ტექნიკური შემსრულებლების) ინდუსტრიული პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები, რომლებიც ფართოდ არის გავრცელებული საწარმოებში, დაწესებულებებსა და ორგანიზაციებში, პირველ რიგში ეკონომიკის ინდუსტრიულ სექტორებში, მათ შორის ბიუჯეტის დაფინანსებაზე. მეორე ნაწილი შეიცავს კვლევით დაწესებულებებში დასაქმებულ მუშაკთა პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს, დიზაინის, ტექნოლოგიის, დიზაინისა და გამოკითხვის ორგანიზაციებს, ასევე სარედაქციო და საგამომცემლო განყოფილებებს.

ვინაიდან საკვალიფიკაციო მახასიათებლები ვრცელდება საწარმოების, დაწესებულებებისა და ორგანიზაციების თანამშრომლებზე, განურჩევლად მათი ინდუსტრიული კუთვნილებისა და უწყებრივი დაქვემდებარებისა, ისინი წარმოადგენენ ყველაზე ტიპურ სამუშაოებს თითოეული პოზიციისთვის. ამრიგად, სამუშაოს აღწერილობის შემუშავებისას დასაშვებია განვსაზღვროთ იმ სამუშაოების ჩამონათვალი, რომლებიც დამახასიათებელია შესაბამისი პოზიციისათვის სპეციფიკურ ორგანიზაციულ და ტექნიკურ პირობებში, და დადგენილია მოთხოვნები მუშების აუცილებელი სპეციალური მომზადებისთვის.

ორგანიზაციული, ტექნიკური და ეკონომიკური განვითარება, თანამედროვე მენეჯმენტის ტექნოლოგიების განვითარება, უახლესი ტექნიკური საშუალებების დანერგვა, ღონისძიებების განხორციელება ორგანიზაციის გასაუმჯობესებლად და შრომის ეფექტურობის გასაზრდელად, შესაძლებელია დასაქმებულთა პასუხისმგებლობების სპექტრის გაფართოება დადგენილ შესაბამის მახასიათებლებთან შედარებით. ამ შემთხვევებში, ოფიციალური სახელის შეცვლის გარეშე, დასაქმებულს შეიძლება დაევალოს მოვალეობების შესრულება, რომელიც გათვალისწინებულია სხვა პოზიციების მახასიათებლებით, რომლებიც შინაარსით მსგავსია თანაბარი სირთულის სამუშაოს, რომლის შესრულება არ საჭიროებს სხვა სპეციალობას და კვალიფიკაციას. რა

მე -4 გამოცემა, შესწორებული
(დამტკიცებულია რუსეთის ფედერაციის შრომის სამინისტროს 1998 წლის 21 აგვისტოს N 37 დადგენილებით)

ცვლილებებით და დამატებებით:

21 იანვარი, 2000 წლის 4 აგვისტო, 2001 წლის 20 აპრილი, 31 მაისი, 2002 წლის 20 ივნისი, 28 ივლისი, 2003 წლის 12 ნოემბერი, 2005 წლის 25 ივლისი, 2006 წლის 7 ნოემბერი, 2007 წლის 17 სექტემბერი, 2008 წლის 29 აპრილი, მარტი 14, 2011, 15 მაისი, 2013, 12 თებერვალი, 2014, 27 მარტი, 2018 წ

მენეჯერების, სპეციალისტების და სხვა თანამშრომლების პოზიციების საკვალიფიკაციო წიგნი არის ნორმატიული დოკუმენტი, რომელიც შემუშავებულია შრომის ინსტიტუტის მიერ და დამტკიცებულია რუსეთის შრომის სამინისტროს 1998 წლის 21 აგვისტოს N 37 დადგენილებით. ეს პუბლიკაცია მოიცავს დამატებებს რუსეთის შრომის სამინისტროს დადგენილებები 1998 წლის 24 დეკემბრის N 52, 1999 წლის 22 თებერვლის N 3, 2000 წლის 21 იანვრის N 7, 2000 წლის 4 აგვისტოს N 57, 2001 წლის 20 აპრილი N 35, მაისი 2002, 31 და 2002 წლის 20 ივნისის N 44. სახელმძღვანელო რეკომენდირებულია გამოიყენოს ეკონომიკის სხვადასხვა სექტორის საწარმოებში, დაწესებულებებში და ორგანიზაციებში, მიუხედავად საკუთრებისა და ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმებისა, რათა უზრუნველყოს პერსონალის სწორი შერჩევა, განთავსება და გამოყენება.

ახალი საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელო შექმნილია შრომის რაციონალური განაწილების უზრუნველსაყოფად, თანამედროვე პირობებში დასაქმებულთა შრომითი საქმიანობის მკაფიო რეგულირების საფუძველზე ფუნქციების, უფლებამოსილებებისა და პასუხისმგებლობების განსაზღვრის ეფექტური მექანიზმის შესაქმნელად. სახელმძღვანელო შეიცავს დასაქმებულთა პოზიციების ახალ საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს, რომლებიც დაკავშირებულია საბაზრო ურთიერთობების განვითარებასთან. ყველა ადრე მოქმედი საკვალიფიკაციო მახასიათებელი გადახედულია და მათში მნიშვნელოვანი ცვლილებები განხორციელდა ქვეყანაში განხორციელებულ გარდაქმნებთან დაკავშირებით და მახასიათებლების გამოყენების პრაქტიკის გათვალისწინებით.

საკვალიფიკაციო მახასიათებლებში განხორციელდა თანამშრომელთა შრომის რეგულირების სტანდარტების გაერთიანება, რათა უზრუნველყოს ერთიანი მიდგომა შესაბამისი კვალიფიკაციის მქონე პერსონალის შერჩევისა და სამუშაოს ტარიფიზაციის ერთიანი პრინციპების დაცვით მათი სირთულიდან გამომდინარე. საკვალიფიკაციო მახასიათებლები ითვალისწინებს რუსეთის ფედერაციის უახლეს საკანონმდებლო და მარეგულირებელ სამართლებრივ აქტებს.

მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების თანამდებობების კვალიფიკაციის სახელმძღვანელო

ზოგადი დებულებები

1. მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების (ტექნიკური შემსრულებლების) პოზიციების საკვალიფიკაციო წიგნი განკუთვნილია შრომითი ურთიერთობების რეგულირებასთან დაკავშირებული საკითხების განსახილველად, საწარმოებში პერსონალის მართვის ეფექტური სისტემის უზრუნველსაყოფად * (1), დაწესებულებებსა და ორგანიზაციებში ეკონომიკის სხვადასხვა სექტორზე, მიუხედავად საკუთრების ფორმისა და საქმიანობის ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმებისა.

სახელმძღვანელოს ამ გამოცემაში შესული საკვალიფიკაციო მახასიათებლები არის ნორმატიული დოკუმენტები, რომლებიც მიზნად ისახავს შრომის რაციონალური გაყოფისა და ორგანიზების, პერსონალის სწორი შერჩევის, განთავსებისა და გამოყენების დასაბუთებას, თანამშრომლების სამუშაო მოვალეობების განსაზღვრის ერთიანობისა და მასზე დაკისრებული საკვალიფიკაციო მოთხოვნების ერთგვაროვნებას. მათ, ასევე მენეჯერებისა და სპეციალისტების სერტიფიცირებისას დაკავებული გადაწყვეტილებების შესაბამის თანამდებობებზე.

2. დირექტორიის აგების საფუძველია ოფიციალური მახასიათებელი, რადგანაც დასაქმებულთა კვალიფიკაციის მოთხოვნები განისაზღვრება მათი სამსახურებრივი მოვალეობებით, რაც, თავის მხრივ, განსაზღვრავს თანამდებობების დასახელებებს.

სახელმძღვანელო შემუშავებულია თანამშრომელთა სამი კატეგორიის მიღებული კლასიფიკაციის შესაბამისად: მენეჯერები, სპეციალისტები და სხვა თანამშრომლები (ტექნიკური შემსრულებლები). დასაქმებულთა კატეგორიების დანიშვნა ხორციელდება ძირითადად შესრულებული სამუშაოს ხასიათის მიხედვით, რომელიც ქმნის დასაქმებულის შრომის შინაარსს (ორგანიზაციული და ადმინისტრაციული, ანალიტიკური და კონსტრუქციული, ინფორმაციული და ტექნიკური).

დასაქმებულთა თანამდებობების ტიტული, რომელთა კვალიფიკაცია შედის დირექტორიაში, დადგენილია მშრომელთა პროფესიის რუსულ კლასიფიკატორთან, დასაქმებულთა თანამდებობებზე და სახელფასო OK-016-94 (OKPDTR) ძალაში. 1996 წლის 1 იანვარს.

3. საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელო შეიცავს ორ ნაწილს. პირველ ნაწილში მოცემულია მენეჯერების, სპეციალისტებისა და სხვა თანამშრომლების (ტექნიკური შემსრულებლების) ინდუსტრიული პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები, რომლებიც ფართოდ არის გავრცელებული საწარმოებში, დაწესებულებებსა და ორგანიზაციებში, პირველ რიგში ეკონომიკის ინდუსტრიულ სექტორებში, მათ შორის ბიუჯეტის დაფინანსებაზე. მეორე ნაწილი შეიცავს კვლევით დაწესებულებებში დასაქმებულ მუშაკთა პოზიციების საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს, დიზაინის, ტექნოლოგიის, დიზაინისა და გამოკითხვის ორგანიზაციებს, ასევე სარედაქციო და საგამომცემლო განყოფილებებს.

4. საწარმოებში, დაწესებულებებსა და ორგანიზაციებში საკვალიფიკაციო მახასიათებლები შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ნორმატიული დოკუმენტებიუშუალო მოქმედება ან ემსახურება შიდა ორგანიზაციული და ადმინისტრაციული დოკუმენტების შემუშავებას - სამუშაოს აღწერილობებს, რომლებიც შეიცავს თანამშრომელთა სამუშაო მოვალეობების სპეციალურ ჩამონათვალს, წარმოების, შრომისა და მენეჯმენტის ორგანიზაციის სპეციფიკის, აგრეთვე მათი უფლებებისა და უფლებების გათვალისწინებით. პასუხისმგებლობა. საჭიროების შემთხვევაში, გარკვეული თანამდებობის აღწერილობაში შემავალი მოვალეობები შეიძლება გადანაწილდეს რამდენიმე შემსრულებელს შორის.

ვინაიდან საკვალიფიკაციო მახასიათებლები ვრცელდება საწარმოების, დაწესებულებებისა და ორგანიზაციების თანამშრომლებზე, განურჩევლად მათი ინდუსტრიული კუთვნილებისა და უწყებრივი დაქვემდებარებისა, ისინი წარმოადგენენ ყველაზე ტიპურ სამუშაოებს თითოეული პოზიციისთვის. ამრიგად, სამუშაოს აღწერილობის შემუშავებისას დასაშვებია განვსაზღვროთ იმ სამუშაოების ჩამონათვალი, რომლებიც დამახასიათებელია შესაბამისი პოზიციისათვის სპეციფიკურ ორგანიზაციულ და ტექნიკურ პირობებში, და დადგენილია მოთხოვნები მუშების აუცილებელი სპეციალური მომზადებისთვის.

ორგანიზაციული, ტექნიკური და ეკონომიკური განვითარების პროცესში, მენეჯმენტის თანამედროვე ტექნოლოგიების განვითარება, უახლესი ტექნიკური საშუალებების დანერგვა, ორგანიზაციის გასაუმჯობესებელი ღონისძიებების განხორციელება და შრომის ეფექტურობის გაზრდა, შესაძლებელია თანამშრომელთა პასუხისმგებლობების სპექტრის გაფართოება. დადგენილ შესაბამის მახასიათებლებთან შედარებით. ამ შემთხვევებში, ოფიციალური სახელის შეცვლის გარეშე, დასაქმებულს შეიძლება დაევალოს მოვალეობების შესრულება, რომელიც გათვალისწინებულია სხვა პოზიციების მახასიათებლებით, რომლებიც შინაარსით მსგავსია თანაბარი სირთულის სამუშაოს, რომლის შესრულება არ საჭიროებს სხვა სპეციალობას და კვალიფიკაციას. რა

5. თითოეული პოზიციის საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს აქვს სამი განყოფილება.

განყოფილებაში "სამუშაო პასუხისმგებლობა" მთავარი შრომის ფუნქციებირომელიც შეიძლება მთლიანად ან ნაწილობრივ დაევალოს თანამშრომელს, რომელიც ეს პოზიციამუშაობის ტექნოლოგიური ერთგვაროვნებისა და ურთიერთდაკავშირებულობის გათვალისწინებით, რაც საშუალებას იძლევა უზრუნველყოს თანამშრომლების ოპტიმალური სპეციალიზაცია.

განყოფილება "უნდა იცოდე" შეიცავს ძირითად მოთხოვნებს დასაქმებულისთვის სპეციალური ცოდნის თვალსაზრისით, ასევე კანონების და რეგულაციების, რეგულაციების, ინსტრუქციებისა და სხვა სახელმძღვანელო მასალების, მეთოდებისა და საშუალებების ცოდნას. რა

განყოფილება "მოთხოვნები კვალიფიკაციისათვის" განსაზღვრავს დასაქმებულის პროფესიული მომზადების დონეს, რომელიც საჭიროა განსაზღვრული სამუშაო მოვალეობების შესასრულებლად და მოთხოვნები სამუშაო გამოცდილებისთვის. საჭირო პროფესიული მომზადების დონე მოცემულია რუსეთის ფედერაციის კანონის შესაბამისად "განათლების შესახებ".

6. სპეციალისტების პოზიციების მახასიათებლები ითვალისწინებს ერთიდაიგივე პოზიციის ფარგლებში, სახელის შეცვლის გარეშე, შრომის კვალიფიკაციის ანაზღაურებას კატეგორიაში.

სპეციალისტების ანაზღაურების საკვალიფიკაციო კატეგორიებს ადგენს საწარმოს, დაწესებულების, ორგანიზაციის ხელმძღვანელი. ეს ითვალისწინებს თანამშრომლის დამოუკიდებლობის ხარისხს სამსახურებრივი მოვალეობების შესრულებისას, მის პასუხისმგებლობას გადაწყვეტილებებზე, საქმისადმი დამოკიდებულებაზე, მუშაობის ეფექტურობაზე და ხარისხზე, ასევე პროფესიულ ცოდნაზე, პრაქტიკულ გამოცდილებაზე, რაც განისაზღვრება სამსახურში მუშაობის ხანგრძლივობით. სპეციალობა და ა.შ.

7. დირექტორია არ შეიცავს მიღებული პოზიციების (უფროსი და წამყვანი სპეციალისტების, ასევე დეპარტამენტების უფროსის მოადგილეების) კვალიფიკაციას. ამ თანამშრომლების სამუშაო მოვალეობები, მათი ცოდნისა და კვალიფიკაციის მოთხოვნები განისაზღვრება სახელმძღვანელოში შემავალი შესაბამისი ძირითადი პოზიციების მახასიათებლების საფუძველზე.

საწარმოების, დაწესებულებებისა და ორგანიზაციების ხელმძღვანელების მოადგილეების სამუშაო მოვალეობების განაწილების საკითხი წყდება შიდა ორგანიზაციული და ადმინისტრაციული დოკუმენტების საფუძველზე.

ოფიციალური სახელწოდების "უფროსი" გამოყენება შესაძლებელია იმ პირობით, რომ თანამშრომელი, დაკავებული თანამდებობისთვის განსაზღვრული მოვალეობების შესრულებასთან ერთად, მართავს მის დაქვემდებარებულ შემსრულებლებს. "უფროსის" თანამდებობა შეიძლება დადგინდეს გამონაკლისის სახით და შემსრულებლების არარსებობის შემთხვევაში, დასაქმებულის უშუალო დაქვემდებარებაში, თუ მას დაევალა მუშაობის დამოუკიდებელი ნაწილის მართვის ფუნქციები. პროფესიული პოზიციებისთვის, რომლებისთვისაც გათვალისწინებულია საკვალიფიკაციო კატეგორიები, ოფიციალური სახელწოდება "უფროსი" არ გამოიყენება. ამ შემთხვევებში, დაქვემდებარებული შემსრულებლების მართვის ფუნქციები ენიჭება პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორიის სპეციალისტს.

"ლიდერების" მოვალეობები დგინდება სპეციალისტების შესაბამისი პოზიციების მახასიათებლების საფუძველზე. გარდა ამისა, მათ ენიჭებათ მენეჯერის და სამუშაოს პასუხისმგებელი შემსრულებლის ფუნქციები საწარმოს, დაწესებულების, ორგანიზაციის ან მათი სტრუქტურული დანაყოფების საქმიანობის ერთ -ერთ სფეროში, ან პასუხისმგებლობა შემსრულებელთა ჯგუფების კოორდინაციისა და მეთოდოლოგიური ხელმძღვანელობისათვის. დეპარტამენტები (ბიუროები), შრომის რაციონალური გაყოფის გათვალისწინებით კონკრეტულ ორგანიზაციულ -ტექნიკურ პირობებში. მოთხოვნილი სამუშაო გამოცდილების მოთხოვნები 2-3 წლით იზრდება 1-ლი საკვალიფიკაციო კატეგორიის სპეციალისტებთან შედარებით. სტრუქტურული განყოფილებების უფროსების მოადგილეების სამუშაო მოვალეობები, ცოდნის მოთხოვნები და კვალიფიკაცია განისაზღვრება მენეჯერების შესაბამისი თანამდებობების მახასიათებლების საფუძველზე.

დეპარტამენტების უფროსების (ხელმძღვანელების) თანამდებობების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები ემყარება სამუშაოს მოვალეობების, ცოდნის მოთხოვნების და შესაბამისი ბიუროების ხელმძღვანელების კვალიფიკაციის განსაზღვრისას, როდესაც ისინი იქმნება ფუნქციური განყოფილებების ნაცვლად (ინდუსტრიის მახასიათებლების გათვალისწინებით).

8. დასაქმებულთა ფაქტობრივად შესრულებული მოვალეობებისა და კვალიფიკაციის მოთხოვნებთან შესაბამისობა სამუშაოს მახასიათებლებიგანისაზღვრება სასერტიფიკაციო კომისია სერტიფიცირების ჩატარების პროცედურის შესახებ მოქმედი დებულების შესაბამისად. ამავე დროს, განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა სამუშაოს მაღალხარისხიან და ეფექტურ შესრულებას.

9. მუშაობის პროცესში მუშათა სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის უსაფრთხოების უზრუნველყოფის აუცილებლობა წარმოშობს შრომისა და გარემოს დაცვის პრობლემებს გადაუდებელ სოციალურ პრობლემებს შორის, რომელთა გადაწყვეტა უშუალოდ უკავშირდება ლიდერების და თითოეული თანამშრომლის დაკვირვებას. შრომის დაცვის შესახებ არსებული საკანონმდებლო, დარგობრივი და სხვა მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტების ორგანიზაცია, დაწესებულება, ორგანიზაცია, გარემოსდაცვითი სტანდარტებიდა სტანდარტები.

ამასთან დაკავშირებით, თანამშრომლების (მენეჯერები, სპეციალისტები და ტექნიკური შემსრულებლები) ოფიციალური მოვალეობები, თანამდებობის შესაბამისი საკვალიფიკაციო მახასიათებლებით გათვალისწინებული ფუნქციების შესრულებასთან ერთად, ითვალისწინებს შრომის დაცვის მოთხოვნების სავალდებულო დაცვას თითოეულ სამუშაო ადგილზე და ოფიციალურ მოვალეობებს მენეჯერები უზრუნველყოფენ დაქვემდებარებული შემსრულებლებისათვის ჯანსაღი და უსაფრთხო სამუშაო პირობების უზრუნველყოფას, აგრეთვე შრომის დაცვის შესახებ საკანონმდებლო და მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტების მოთხოვნებთან შესაბამისობის კონტროლს.

თანამდებობაზე დანიშვნისას აუცილებელია გავითვალისწინოთ მოთხოვნები დასაქმებულისათვის შრომის უსაფრთხოების შესაბამისი სტანდარტების, გარემოსდაცვითი კანონმდებლობის, ნორმების, წესებისა და მითითებების შესახებ შრომის დაცვის, კოლექტიური და ინდივიდუალური დაცვის საშუალებების საშიშროებისა და ეფექტებისგან. წარმოების მავნე ფაქტორები.

10. პირები, რომლებსაც არ აქვთ სპეციალური სწავლება ან სამუშაო გამოცდილება, დადგენილია მოთხოვნებითკვალიფიკაციის, მაგრამ საკმარისი პრაქტიკული გამოცდილების მქონე და მაღალი ხარისხის და სრულად შესრულებული სამუშაო მოვალეობების შესრულება, სასერტიფიკაციო კომისიის რეკომენდაციით, გამონაკლისის სახით, ისინი შეიძლება დაინიშნოს შესაბამის თანამდებობებზე, ისევე როგორც პირები სპეციალური ტრენინგი და სამუშაო გამოცდილება.