ადამიანის საქმიანობაში არსებობს 5 სახის სამუშაო. Საქმიანობის. არსებობს საქმიანობის სხვადასხვა კლასიფიკაცია. ადამიანის საქმიანობის ძირითადი ტიპები

ეს განყოფილება მოიცავს:

მასალების, ნივთიერებების ან კომპონენტების ფიზიკური და / ან ქიმიური დამუშავება მათი ახალ პროდუქტად გადაქცევის მიზნით, თუმცა ეს არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ერთი უნივერსალური კრიტერიუმი წარმოების განსაზღვრისათვის (იხ. ქვემოთ "ნარჩენების დამუშავება")

მასალები, ნივთიერებები ან გარდაქმნილი კომპონენტები არის ნედლეული, ე.ი. პროდუქტები სოფლის მეურნეობა, სატყეო მეურნეობა, თევზაობა, ქანები და მინერალები და სხვა საწარმოო მრეწველობის პროდუქტები. პროდუქციის მნიშვნელოვანი პერიოდული ცვლილებები, განახლებები ან გარდაქმნები ითვლება წარმოებად.

წარმოებული პროდუქცია შეიძლება იყოს მზადაა მოხმარებისთვის ან შეიძლება იყოს ნახევრად მზა შემდგომი დამუშავებისთვის. მაგალითად, გაწმენდილი ალუმინის პროდუქტი გამოიყენება როგორც ნედლეული ალუმინის პროდუქტების პირველადი წარმოებისთვის, მაგალითად, ალუმინის მავთული, რომელიც თავის მხრივ გამოყენებული იქნება საჭირო სტრუქტურებში; მანქანებისა და აღჭურვილობის წარმოება, რომლისთვისაც განკუთვნილია ეს სათადარიგო ნაწილები და აქსესუარები. მანქანებისა და დანადგარების არა სპეციალიზებული კომპონენტების და ნაწილების წარმოება, როგორიცაა ძრავები, დგუშები, ელექტროძრავები, სარქველები, გადაცემათა კოლოფი, საკისრები, კლასიფიცირებულია C წარმოების განყოფილების შესაბამის ჯგუფში, იმისდა მიუხედავად, თუ რომელი მანქანა და მოწყობილობა შეიძლება შეიცავდეს ამ ნივთებს რა თუმცა, სპეციალიზებული კომპონენტების და აქსესუარების დამზადება პლასტმასის მასალების ჩამოსხმა / ჩამოსხმა ან დალუქვა მოიცავს 22.2 თავს. კომპონენტის ნაწილების და ნაწილების შეკრება ასევე კლასიფიცირდება როგორც წარმოება. ეს განყოფილება მოიცავს სრული სტრუქტურების შეკრებას შემადგენელი კომპონენტებისგან, წარმოებული სახლში ან შეძენილი. ნარჩენების დამუშავება, ე.ი. ნარჩენების გადამუშავება მეორადი ნედლეულის წარმოებისთვის შედიოდა 38.3 ჯგუფში (მეორადი ნედლეულის გადამუშავების საქმიანობა). მიუხედავად იმისა, რომ შეიძლება მოხდეს ფიზიკური და ქიმიური დამუშავება, ეს არ ითვლება წარმოების პროცესის ნაწილად. ამ საქმიანობის უპირველესი დანიშნულებაა ნარჩენების ძირითადი დამუშავება ან გადამუშავება, რომელიც კლასიფიცირებულია E განყოფილებაში (წყალმომარაგება; კანალიზაცია, ნარჩენების შეგროვება და განთავსება, დაბინძურების კონტროლის ღონისძიებები). თუმცა, ახალი მზა პროდუქციის წარმოება (რეციკლირებული მასალებისგან დამზადებული პროდუქციისგან განსხვავებით) ვრცელდება მთლიან წარმოებაზე, მაშინაც კი, თუ ამ პროცესებში გამოიყენება ნარჩენები. მაგალითად, ჯართისგან ვერცხლის წარმოება ითვლება წარმოების პროცესად. სამრეწველო, კომერციული და მსგავსი მანქანებისა და აღჭურვილობის სპეციალური მოვლა და შეკეთება ზოგადად ჩამოთვლილია 33 თავში (მანქანებისა და აღჭურვილობის შეკეთება და მონტაჟი). ამასთან, კომპიუტერების და საყოფაცხოვრებო მოწყობილობების შეკეთება ჩამოთვლილია 95 ჯგუფში (კომპიუტერების, პერსონალური ნივთების და საყოფაცხოვრებო ნივთების შეკეთება), ამავდროულად, მანქანის შეკეთება აღწერილია 45 ჯგუფში (საბითუმო და საბითუმო საცალოდა ავტომობილების და მოტოციკლების შეკეთება). მანქანებისა და აღჭურვილობის დაყენება, როგორც უაღრესად სპეციალიზებული საქმიანობა, კლასიფიცირებულია 33.20 ჯგუფში

შენიშვნა ამ კლასიფიკატორის სხვა მონაკვეთებთან წარმოების საზღვრებს შეიძლება არ ჰქონდეთ მკაფიო ცალსახა სპეციფიკა. როგორც წესი, წარმოება გულისხმობს მასალების გადამუშავებას ახალი პროდუქციის წარმოებისთვის. ეს ჩვეულებრივ ახალი პროდუქტებია. ამასთან, იმის განსაზღვრა, თუ რას წარმოადგენს ახალი პროდუქტი, შეიძლება გარკვეულწილად სუბიექტური იყოს.

გადამუშავება გულისხმობს შემდეგ საქმიანობას, რომელიც ჩართულია წარმოებაში და განსაზღვრულია ამ კლასიფიკატორში:

ახალი თევზის დამუშავება (ჭურვიდან ხელთაა მოპოვებული, თევზის ფილე) არ ჩატარებულა სათევზაო გემზე, იხ. 10.20;

რძის პასტერიზაცია და ჩამოსხმა, იხ. 10.51;

ტყავის გასახდელი, იხ. 15.11;

ხის ნახერხი და დაგეგმარება; ხის გაჟღენთვა, იხ. 16.10

ბეჭდვა და მასთან დაკავშირებული საქმიანობა, იხ. 18.1;

საბურავების გადამუშავება, იხ. 22.11;

მზა ბეტონის ნარევების წარმოება, იხ. 23.63;

ლითონის გაპრიალება, მეტალიზაცია და სითბოს დამუშავება, იხ. 25.61

მექანიკური აღჭურვილობა რემონტისთვის ან ნაყარისათვის (მაგ. საავტომობილო მანქანები), იხ. 29.10

ასევე არის დამუშავების პროცესში ჩართული აქტივობები, რომლებიც აისახება კლასიფიკატორის სხვა ნაწილებში, ე.ი. ისინი არ არის კლასიფიცირებული როგორც წარმოება.

Ისინი შეიცავენ:

ხეების კლასიფიკაცია A სექციაში (სოფლის მეურნეობა, მეტყევეობა, ნადირობა, მეთევზეობა და მეთევზეობა);

A მონაკვეთში კლასიფიცირებული სასოფლო -სამეურნეო პროდუქციის მოდიფიკაცია;

56 -ე განყოფილებაში კლასიფიცირებული შენობებში დაუყოვნებლივ მოხმარებისათვის საკვების მომზადება (საწარმოთა საქმიანობა კვებადა ბარები);

B მონაკვეთში კლასიფიცირებული მადნების და სხვა სასარგებლო წიაღისეულის სარგებლობა (მინერალური რესურსების მოპოვება);

F მონაკვეთში კლასიფიცირებული სამშენებლო მოედნებზე სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოები (მშენებლობა);

საქონლის დიდი პარტიების მცირე ჯგუფებად დაყოფის საქმიანობა და მცირე პარტიების მეორადი მარკეტინგი, მათ შორის შეფუთვის, გადაფუთვის ან ჩამოსასხმელი პროდუქტების ჩათვლით, როგორიცაა ალკოჰოლური სასმელებიან ქიმიკატები;

მყარი ნარჩენების დახარისხება;

საღებავების შერევა დამკვეთის შეკვეთის მიხედვით;

ლითონის ჭრა მომხმარებლის მოთხოვნით;

განმარტებები G განყოფილებაში კლასიფიცირებული სხვადასხვა საქონლისათვის (საბითუმო და საცალო ვაჭრობა; მანქანების და მოტოციკლების შეკეთება)

აქტიურობა

დამატებითი მასალები თემაზე "აქტივობა, როგორც საარსებო საშუალება".

მრავალფეროვანი აქტივობები.

მე -19 საუკუნის მეორე ნახევრიდან, როდესაც აღიარებულია, რომ ადამიანი ბიოლოგიური ევოლუციის პროდუქტია, ადამიანებსა და მაღალ ორგანიზებულ ცხოველებს შორის მთავარი განსხვავების საკითხი და ამ განსხვავების მეცნიერული ახსნა ცენტრალური გახდა განვითარების მთელ თეორიაში. ადამიანის, როგორც ცოცხალი არსების.

ამჟამად, ადამიანის საქმიანობა აღიარებულია, როგორც ასეთი გამორჩეული თვისება, როგორც შრომის მუდმივად განახლებული პროცესი, რომელიც მიზნად ისახავს გარემოს შეცვლას, რომლის შედეგია არტეფაქტების შექმნა, ანუ სხვადასხვა კულტურული ნიმუშები - "მეორე ბუნება".

ადამიანის საქმიანობა არის შეგნებულად მიზანშეწონილი ხასიათი... უფრო მეტიც, საქმიანობის მიზნის შეგნებული განსაზღვრა (მიზნის დასახვის ფუნქცია) თანდაყოლილია მხოლოდ ადამიანებში.

საქმიანობის სტრუქტურის შემდეგი ძირითადი ელემენტები გამოირჩევა:

საგანი- ის, ვინც ახორციელებს საქმიანობას;

საგანი- რისკენ არის მიმართული აქტივობა;

მიზანი- საქმიანობის მოსალოდნელი შედეგი; მიზნისა და თვით შედეგის მიღწევის საშუალება.

ადამიანის ქცევითი საქმიანობა ემყარება გარკვეულ მოტივებისაქმიანობა, რომელიც ასახავს ადამიანის აქტუალურ მოთხოვნილებებს.

ადამიანის საქმიანობის სახეები მრავალფეროვანია. მისი უდიდესი დიფერენციაცია გულისხმობს ორი სახის - პრაქტიკული და სულიერი საქმიანობის გამოყოფას.

პრაქტიკული საქმიანობა მიზნად ისახავს ბუნებისა და საზოგადოების რეალური ობიექტების გარდაქმნას და მოიცავს მატერიალურ და საწარმოო საქმიანობას (ბუნების გარდაქმნა) და სოციალურ ტრანსფორმაციულ საქმიანობას (საზოგადოების ტრანსფორმაცია).

სულიერი საქმიანობა გულისხმობს ადამიანების ცნობიერების ცვლილებას და მოიცავს: მეცნიერული და მხატვრული სახით განხორციელებულ შემეცნებით საქმიანობას; ღირებულებაზე ორიენტირებული საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს ღირებულებების სისტემის ჩამოყალიბებას, ადამიანთა მსოფლმხედველობას; პროგნოზირებადი აქტივობა, რომელიც მოიცავს რეალობაში ცვლილებების მოლოდინს და დაგეგმვას.

ასევე, ადამიანის საქმიანობა იყოფა შრომისა და დასვენების დროს (დასვენების დროს), შემოქმედებითი და სამომხმარებლო, კონსტრუქციული და დესტრუქციული.

Ძირითადი ცნებები:

აქტიურობა- გარე სამყაროსთან პირის ურთიერთობის გზა, დამახასიათებელი მხოლოდ ადამიანებისთვის. აქტივობის ძირითადი შინაარსია შეიცვალოს და

გარდაქმნის სამყაროს, ქმნის იმას, რაც ბუნებაში არ არის. ადამიანის საქმიანობა ვლინდება სხვადასხვა სფეროში და აქვს მრავალფეროვანი ხასიათი. ეს არის შეუცვლელი პირობა ადამიანისა და საზოგადოების არსებობისა და განვითარებისათვის.

შემეცნებითი აქტივობა (აზროვნება)- ადამიანის შემეცნებითი საქმიანობის პროცესი, აზრების მოძრაობა; მიმდებარე სამყაროს პიროვნების ცნობიერების ასახვა იდეებში, კონცეფციებში, განსჯებში, თეორიებში და ა.

პოლიტიკური საქმიანობამოიცავს საჯარო ადმინისტრაციას,

პოლიტიკური პარტიების გავლენა სოციალური პროცესების მიმდინარეობაზე, მთავრობის გადაწყვეტილებების მიღებაზე, სხვადასხვა ფორმებიფართო მასების მონაწილეობა საზოგადოების პოლიტიკურ ცხოვრებაში.

პრაქტიკული აქტივობა- საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს ბუნებისა და საზოგადოების რეალური ობიექტების გარდაქმნას.

მუშაობა- საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს პრაქტიკულად სასარგებლო შედეგის მიღწევას.

Კომუნიკაცია- ინფორმაციის გარდაქმნა ურთიერთქმედების პროცესში. ადამიანებს შორის ურთიერთობების დამყარების და განვითარების პროცესი, რომელიც წარმოიქმნება ერთობლივი საქმიანობის საჭიროებებით. იგი მოიცავს ინფორმაციის და ემოციების გაცვლას, ადამიანების პირადი ურთიერთობების აღქმას და გაგებას.

კვლევები- წინა თაობების გამოცდილების შესწავლა

შექმნა- ადამიანის საქმიანობა, რაღაც ახლის შექმნა, არაფერი, რაც აქამდე არ არსებობდა.

Თამაში- საქმიანობა, რომელსაც ახასიათებს რეალური მოქმედებების წარმოსახვითი საშუალებებით შესრულება

არსებობს საქმიანობის სხვადასხვა კლასიფიკაცია:

1. განხორციელების გზით:

- პრაქტიკული აქტივობები(ბუნებისა და საზოგადოების ობიექტების გარდაქმნა). იგი მოიცავს მატერიალურ და საწარმოო საქმიანობას (ბუნების გარდაქმნა) და სოციალურ ტრანსფორმაციას (საზოგადოების ტრანსფორმაცია);

- სულიერი საქმიანობა,ასოცირდება ადამიანების ცნობიერების ცვლილებასთან. Ეს შეიცავს:

შემეცნებითი აქტივობა (რეალობის ასახვა მხატვრულ და მეცნიერულ ფორმაში, მითებსა და რელიგიურ სწავლებებში);

ღირებულებაზე ორიენტირებული აქტივობა (ადამიანების დამოკიდებულება მიმდებარე სამყაროს ფენომენებისადმი, მათი მსოფლმხედველობის ფორმირება);

პროგნოზირებადი საქმიანობა (დაგეგმვა და წინდახედულება შესაძლო ცვლილებებირეალობა).

2. ადამიანის საქმიანობის ბუნებით:

შემოქმედებითი საქმიანობა - მატერიალური და სულიერი ფასეულობების წარმოება;

დესტრუქციული საქმიანობა - უარყოფითი გავლენა ბუნებაზე (გარემოს დაბინძურება) და საზოგადოებაზე (ომები, შემოსევები და სხვა).

3. შემოქმედებითი როლით სოციალურ განვითარებაში:

რეპროდუქციული საქმიანობა - მიზნად ისახავს შრომის გარკვეული შედეგის მიღებას;

პროდუქტიული საქმიანობა არის ახალი იდეების, მიზნების მიღწევის გზების წარმოება.

4. ზოგადი კულტურული ღირებულებებისა და სოციალური ნორმების დაცვის შესაბამისად:

ლეგალური და უკანონო;

მორალური და ამორალური.

5. მიზნების, შედეგების სიახლის მიხედვით ნიშნავს:

ერთფეროვანი, სტერეოტიპული, ერთფეროვანი;

ინოვაციური, გამომგონებელი, შემოქმედებითი.

6. დამოკიდებულია საზოგადოებრივი სფეროებირომელშიც ხდება აქტივობა

ეკონომიკური (სამრეწველო, სამომხმარებლო და სხვა);

პოლიტიკური (სახელმწიფო, სამხედრო, საერთაშორისო და სხვა);

სოციალური;

სულიერი (სამეცნიერო, საგანმანათლებლო, დასასვენებელი და ა.

7. სხვათა შორის, ადამიანი ჩამოყალიბებულია როგორც პიროვნება:

- თამაში;

Კომუნიკაცია.

მუშაობა- მიზანშეწონილი სოციალური აქტივობებიადამიანი, რომელიც მიზნად ისახავს გარემოს გარდაქმნას და სოციალურად სასარგებლო შედეგის მიღწევას. გამორჩეული თვისება შრომითი საქმიანობაარის მისი მოტივების ორიგინალობა. შრომა ყოველთვის მიზნად ისახავს დაპროგრამებული შედეგების, წინასწარ მოსალოდნელი შედეგების მიღწევას. შრომა, როგორც მიზანშეწონილი საქმიანობა, დაიწყო იარაღების წარმოებით. ინსტრუმენტების ხელმისაწვდომობა და სპეციალური სწავლება არის პირის შრომითი საქმიანობის სპეციფიკური მახასიათებელი. მხოლოდ ადამიანებს შეუძლიათ იმოქმედონ გარემოზე სპეციალურად შექმნილი შრომის საშუალებების დახმარებით. წარმატება მოითხოვს უნარს, უნარს, ცოდნას. ნებისმიერ შრომით საქმიანობაში, მისი მონაწილეები გადაწყვეტენ ზოგიერთს კონკრეტული ამოცანა, დაგეგმონ თავიანთი ქმედებები, წინასწარ განსაზღვრონ შედეგი.

Თამაში- ადამიანის საქმიანობის პირველადი ტიპი, რეალობის წარმოსახვითი წარმოდგენა ხელოვნურად მოდელირებულ სიტუაციებში. მთავარი მოტივი არის არა შედეგი, არამედ თავად პროცესი. თამაშები ხშირად გართობის ხასიათს ატარებს, დასვენების მოპოვების მიზნით. ზოგიერთი ფორმა სათამაშო აქტივობებიშეიძინეთ რიტუალების, საგანმანათლებლო და სასწავლო სესიების ხასიათი, სპორტული ჰობი. სათამაშო საქმიანობის ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებელია მისი ორგანზომილებიანობა:

ერთის მხრივ, მოთამაშე ასრულებს რეალურ მოქმედებას;

მეორეს მხრივ, ქმედებები პირობითია. თამაში შემუშავებული ფორმით მოიცავს როლებს, რომლებსაც მოთამაშეები ასრულებენ.როლი არის თამაშის სიტუაციაში ქცევის მიღებული (პირობითი) ნორმების დაცვა.

ნებისმიერი საქმიანობით დაკავებული, ადამიანი რაღაცას სწავლობს და, შესაბამისად, ჩვენ ვცვლით საკუთარ თავს. სამიზნე სწავლებები- ცოდნის შეძენა და სამყაროს წარმატებული ურთიერთობისათვის აუცილებელი მოქმედების მეთოდების დაუფლება.

ერთობლივი მუშაობის პროცესში ადამიანები ურთიერთობენ ერთმანეთთან, გაცვლიან პრაქტიკულ გამოცდილებას და საქმიანობის მეთოდებს, ე.ი. განლაგებულია კომუნიკაცია.

თანამედროვე საშინაო მეცნიერებაში არსებობს განსხვავებული თვალსაზრისი იმის შესახებ, თუ როგორ არის დაკავშირებული საქმიანობა და კომუნიკაცია:

1) ეს ცნებები გამოვლენილია;

2) საქმიანობა და კომუნიკაცია ეწინააღმდეგება ერთმანეთს;

3) კომუნიკაცია საქმიანობასთან ერთად განიხილება როგორც დამოუკიდებელი, მაგრამ თანაბარი ფენომენი.

ვ სასწავლო საშუალებებიპირველი თვალსაზრისი უფრო ხშირად არის წარმოდგენილი.

Კომუნიკაციაარის ადამიანებისა და სოციალური ჯგუფების ურთიერთდაკავშირებისა და ურთიერთქმედების პროცესი, რომლის დროსაც ხდება ინფორმაციის, გამოცდილებისა და საქმიანობის შედეგების გაცვლა. კომუნიკაციის სამყაროში სუბიექტი ურთიერთობს არა ობიექტთან, არამედ სუბიექტთან.

საგნების მრავალფეროვნებიდან გამომდინარე, გამოირჩევა კომუნიკაციის შემდეგი ტიპები:

კომუნიკაცია რეალურ სუბიექტებს შორის (ორი ადამიანი);

რეალური საგნის კომუნიკაცია მოჩვენებით პარტნიორთან (ცხოველებთან ურთიერთობა),

რეალური საგნის კომუნიკაცია წარმოსახვით პარტნიორთან (შიდა დიალოგი);

წარმოსახვითი პარტნიორების (მხატვრული პერსონაჟების) ურთიერთობა.

ყველა საქმიანობა ერთმანეთთან არის დაკავშირებული და ყოველდღიურ ცხოვრებაში ძნელია მათი ერთმანეთისგან გამიჯვნა. ასე რომ, შრომის პროცესში ადამიანს შეუძლია დაუკავშირდეს პარტნიორს, მოაწყოს თამაში კონკურსის სახით, ისწავლოს ახალი უნარები და ამ პროცესში მოიპოვოს ფუნდამენტურად ახალი ცოდნა სამყაროს შესახებ, ისწავლოს მისი კანონები. რიგი მეცნიერები განასხვავებენ როგორც საქმიანობის ტიპს, სამუშაოსთან, თამაშთან, კომუნიკაციასთან ერთად შემეცნება(სწავლება ამ შემთხვევაში ინტერპრეტირებულია, როგორც შემეცნების კონკრეტული ტიპი).

თანამედროვე საზოგადოების ადამიანი დაკავებულია სხვადასხვა სახის საქმიანობით. იმისათვის, რომ აღვწეროთ ადამიანის ყველა სახის საქმიანობა, აუცილებელია ჩამოვთვალოთ მოცემული ადამიანის უმნიშვნელოვანესი მოთხოვნილებები და მოთხოვნილებების რაოდენობა ძალიან დიდია.

სხვადასხვა სახის საქმიანობის გაჩენა დაკავშირებულია პიროვნების სოციალურ-ისტორიულ განვითარებასთან. საქმიანობის ფუნდამენტური ტიპები, რომლებშიც ადამიანი ჩართულია მისი ინდივიდუალური განვითარების პროცესში არის კომუნიკაცია, თამაში, სწავლა, მუშაობა.

• * კომუნიკაცია - შემეცნებითი ან ემოციურ -შეფასებითი ხასიათის ინფორმაციის გაცვლის პროცესში ორი ან მეტი ადამიანის ურთიერთქმედება;
• * თამაში არის საქმიანობის სახეობა პირობით სიტუაციებში, რომლებიც ახდენენ რეალურ სიტუაციებს, რომლებშიც სოციალური გამოცდილება ათვისებულია;
• * სწავლა - შრომითი საქმიანობის შესასრულებლად აუცილებელი ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების სისტემატური ათვისების პროცესი;
• * შრომა არის საქმიანობა, რომლის მიზანია შექმნას სოციალურად სასარგებლო პროდუქტი, რომელიც აკმაყოფილებს ადამიანების მატერიალურ და სულიერ მოთხოვნილებებს.

კომუნიკაცია არის საქმიანობის ტიპი, რომელიც მოიცავს ადამიანებს შორის ინფორმაციის გაცვლას. პიროვნების განვითარების ასაკობრივი ეტაპიდან გამომდინარე, იცვლება საქმიანობის სპეციფიკა, კომუნიკაციის ხასიათი. თითოეული ასაკობრივი ეტაპი ხასიათდება კომუნიკაციის კონკრეტული ტიპით. ჩვილობაში, ზრდასრული იცვლის ემოციურ მდგომარეობას ბავშვთან, ეხმარება ნავიგაციას მის გარშემო არსებულ სამყაროში. ადრეულ ასაკში, ზრდასრულსა და ბავშვს შორის კომუნიკაცია ხორციელდება ობიექტების მანიპულირებასთან დაკავშირებით, საგნების თვისებები აქტიურად არის ათვისებული და ყალიბდება ბავშვის მეტყველება. ბავშვობის სკოლამდელ პერიოდში როლური თამაში ავითარებს თანატოლებთან ინტერპერსონალური კომუნიკაციის უნარებს. უმცროსი სტუდენტი, შესაბამისად, ეწევა საგანმანათლებლო საქმიანობას და კომუნიკაცია ჩართულია ამ პროცესში. მოზარდობის პერიოდში, კომუნიკაციის გარდა, ბევრი დრო ეთმობა პროფესიული საქმიანობის მომზადებას. ზრდასრულთა პროფესიული საქმიანობის სპეციფიკა ანაბეჭდს ტოვებს კომუნიკაციის, ქცევისა და მეტყველების ბუნებაზე. კომუნიკაცია პროფესიულ საქმიანობაში არა მხოლოდ აწყობს, არამედ ამდიდრებს მას, მასში ჩნდება ახალი კავშირები და ურთიერთობები ადამიანებს შორის.

თამაში არის საქმიანობის სახეობა, რომლის შედეგი არ არის რაიმე მატერიალური პროდუქტის წარმოება. ის არის სკოლამდელი ასაკის ბავშვის წამყვანი საქმიანობა, რადგან მისი საშუალებით ის იღებს საზოგადოების ნორმებს, სწავლობს თანატოლებთან ინტერპერსონალურ კომუნიკაციას. თამაშების მრავალფეროვნებას შორის შეიძლება განვასხვავოთ ინდივიდუალური და ჯგუფური, საგანი და შეთქმულება, როლური თამაში და თამაშები წესებით. თამაშებს უდიდესი მნიშვნელობა აქვს ადამიანების ცხოვრებაში: ბავშვებისთვის, ისინი ძირითადად განვითარების ხასიათს ატარებენ, მოზრდილებისთვის ისინი კომუნიკაციისა და დასვენების საშუალებაა.

სწავლება არის საქმიანობის სახეობა, მისი მიზანია ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შეძენა. ისტორიული განვითარების პროცესში, ცოდნა დაგროვდა მეცნიერებისა და პრაქტიკის სხვადასხვა დარგში, ამიტომ, ამ ცოდნის დაუფლების მიზნით, სწავლება გამოირჩეოდა, როგორც საქმიანობის განსაკუთრებული ტიპი. სწავლება გავლენას ახდენს პიროვნების გონებრივ განვითარებაზე. იგი მოიცავს ინფორმაციის ათვისებას მიმდებარე ობიექტებისა და ფენომენების თვისებების შესახებ (ცოდნა), ტექნიკისა და ოპერაციების სწორი არჩევანი საქმიანობის მიზნებისა და პირობების შესაბამისად (უნარი).

შრომა ისტორიულად არის ადამიანის საქმიანობის ერთ -ერთი პირველი ტიპი. ფსიქოლოგიური შესწავლის საგანი არ არის შრომა მთლიანად, არამედ მისი ფსიქოლოგიური კომპონენტები. ჩვეულებრივ შრომა ახასიათებს როგორც ცნობიერ საქმიანობას, რომელიც მიზნად ისახავს შედეგის მიღწევას და რეგულირდება ნებით მისი შეგნებული მიზნის შესაბამისად. შრომა ასრულებს მნიშვნელოვან ფორმირებულ ფუნქციას პიროვნების განვითარებაში, რადგან ის გავლენას ახდენს მისი შესაძლებლობებისა და ხასიათის ფორმირებაზე.

მუშაობისადმი დამოკიდებულება ყალიბდება ადრეულ ბავშვობაში, ცოდნა და უნარ -ჩვევები ყალიბდება განათლების, სპეციალური მომზადებისა და სამუშაო გამოცდილების პროცესში. მუშაობა ნიშნავს საკუთარი თავის გამოვლენას საქმიანობაში. ადამიანის საქმიანობის გარკვეულ სფეროში შრომა ასოცირდება პროფესიასთან.

ამრიგად, ზემოთ განხილული საქმიანობის თითოეული ტიპი ყველაზე დამახასიათებელია პიროვნების განვითარების გარკვეული ასაკობრივი ეტაპისთვის. მიმდინარე ხედიაქტივობა ამზადებს შემდეგს, რადგან ის ავითარებს შესაბამის მოთხოვნილებებს, შემეცნებით შესაძლებლობებს და ქცევის თვისებებს.

ადამიანის დამოკიდებულების მახასიათებლების მიხედვით, მის გარშემო არსებული სამყარო, საქმიანობა იყოფა პრაქტიკულ და სულიერ.

პრაქტიკული საქმიანობა მიზნად ისახავს სამყაროს შეცვლას. ვინაიდან მიმდებარე სამყარო შედგება ბუნებისა და საზოგადოებისგან, ის შეიძლება იყოს პროდუქტიული (ბუნების შეცვლა) და სოციალურად გარდამტეხი (საზოგადოების სტრუქტურის შეცვლა).

სულიერი საქმიანობა მიმართულია ინდივიდუალური და სოციალური ცნობიერების შეცვლისკენ. იგი რეალიზდება ხელოვნების, რელიგიის, სამეცნიერო შემოქმედების სფეროებში, ზნეობრივ ქმედებებში, კოლექტიური ცხოვრების ორგანიზებაში და პიროვნების ორიენტაციაში ცხოვრების მნიშვნელობის, ბედნიერების, კეთილდღეობის პრობლემების გადაჭრაზე.

სულიერი აქტივობა მოიცავს შემეცნებით აქტივობას (სამყაროს შესახებ ცოდნის მოპოვებას), ღირებულებას (ცხოვრების ნორმებისა და პრინციპების განსაზღვრას), პროგნოზირებას (მომავლის აგების მოდელები) და ა.შ.

საქმიანობის დაყოფა სულიერ და მატერიალურ პირობითად. სინამდვილეში, სულიერი და მატერიალური ერთმანეთისგან განცალკევება შეუძლებელია. ნებისმიერ საქმიანობას აქვს მატერიალური მხარე, ვინაიდან ამა თუ იმ გზით იგი ეხება გარე სამყაროს და იდეალური მხარეა, რადგან ის მოიცავს მიზნის დასახვას, დაგეგმვას, საშუალებების არჩევას და ა.

სფეროების მიხედვით საზოგადოებრივი ცხოვრება- ეკონომიკური, სოციალური, პოლიტიკური და სულიერი.

ტრადიციულად, საზოგადოებრივი ცხოვრების ოთხი ძირითადი სფეროა:

• § სოციალური (ხალხები, ერები, კლასები, ასაკობრივი და გენდერული ჯგუფები და ა.
• § ეკონომიკური (პროდუქტიული ძალები, საწარმოო ურთიერთობები)
• § პოლიტიკური (სახელმწიფო, პარტიები, სოციალური და პოლიტიკური მოძრაობები)
• § სულიერი (რელიგია, მორალი, მეცნიერება, ხელოვნება, განათლება).

მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ადამიანები ერთდროულად განსხვავებულ ურთიერთობებში არიან ერთმანეთთან, ისინი დაკავშირებულია ვინმესთან, ისინი იზოლირებულნი არიან ვიღაცისგან ცხოვრებისეული საკითხების გადაწყვეტისას. ამრიგად, სოციალური ცხოვრების სფეროები არ არის გეომეტრიული სივრცეები, სადაც სხვადასხვა ადამიანი ცხოვრობს, არამედ ერთი და იგივე ადამიანების ურთიერთობები მათი ცხოვრების სხვადასხვა ასპექტთან დაკავშირებით.

სოციალური სფერო არის ურთიერთობა, რომელიც წარმოიქმნება ადამიანის უშუალო ცხოვრების და ადამიანის, როგორც სოციალური არსების წარმოებაში. სოციალური სფერო მოიცავს სხვადასხვა სოციალურ საზოგადოებას და მათ შორის ურთიერთობებს. ადამიანი, რომელიც იკავებს გარკვეულ პოზიციას საზოგადოებაში, არის ჩაწერილი სხვადასხვა საზოგადოებაში: ის შეიძლება იყოს ადამიანი, მუშაკი, ოჯახის მამა, ქალაქის მკვიდრი და ა.

ეკონომიკური სფერო არის ადამიანთა ურთიერთობების ერთობლიობა, რომელიც წარმოიქმნება მატერიალური საქონლის შექმნისა და გადაადგილების შედეგად. ეკონომიკური სფერო არის საქონლისა და მომსახურების წარმოების, გაცვლის, განაწილების, მოხმარების სფერო. საწარმოო ურთიერთობები და პროდუქტიული ძალები ერთად ქმნიან საზოგადოების ცხოვრების ეკონომიკურ სფეროს.

პოლიტიკური სფერო არის ძალაუფლებასთან დაკავშირებული ადამიანების ურთიერთობა, რომელიც უზრუნველყოფს ერთობლივ უსაფრთხოებას.

პოლიტიკური სფეროს ელემენტები შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგნაირად:

• § პოლიტიკური ორგანიზაციები და ინსტიტუტები - სოციალური ჯგუფებირევოლუციური მოძრაობები, პარლამენტარიზმი, პარტიები, მოქალაქეობა, პრეზიდენტობა და სხვა;
• პოლიტიკური ნორმები - პოლიტიკური, სამართლებრივი და მორალური ნორმები, ჩვეულებები და ტრადიციები;
• § პოლიტიკური კომუნიკაციები - ურთიერთობები, კავშირები და ურთიერთქმედების ფორმები პოლიტიკურ პროცესში მონაწილეებს შორის, ისევე როგორც მთლიანად პოლიტიკურ სისტემასა და საზოგადოებას შორის;
• § პოლიტიკური კულტურა და იდეოლოგია - პოლიტიკური იდეები, იდეოლოგია, პოლიტიკური კულტურა, პოლიტიკური ფსიქოლოგია.

სულიერი სფერო არის ურთიერთობების სფერო, რომელიც წარმოიქმნება სულიერი ფასეულობების (ცოდნა, რწმენა, ქცევის ნორმები, მხატვრული გამოსახულებები და ა.

თუ ადამიანის მატერიალური ცხოვრება დაკავშირებულია კონკრეტული ყოველდღიური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებასთან (საკვები, ტანსაცმელი, სასმელი და სხვა). მაშინ ადამიანის ცხოვრების სულიერი სფერო მიზნად ისახავს ცნობიერების, მსოფლმხედველობისა და სხვადასხვა სულიერი თვისებების განვითარების საჭიროებების დაკმაყოფილებას.

საზოგადოების ჩართულობა არის მასიური, კოლექტიური, ინდივიდუალური.

ამასთან დაკავშირებით სოციალური ფორმებიადამიანთა გაერთიანებები საქმიანობის განსახორციელებლად განასხვავებენ კოლექტიურ, მასობრივ, ინდივიდუალური საქმიანობა... კოლექტიური, მასობრივი, საქმიანობის ინდივიდუალური ფორმები განისაზღვრება მოქმედი სუბიექტის არსით (პიროვნება, ადამიანთა ჯგუფი, საზოგადოებრივი ორგანიზაციადა ა.შ.). ადამიანების გაერთიანების სოციალური ფორმებიდან გამომდინარე საქმიანობის განხორციელების მიზნით, ისინი ქმნიან ინდივიდუალურ (მაგალითად: რეგიონის ან ქვეყნის მართვას), კოლექტივს (გემის მართვის სისტემები, მუშაობენ ჯგუფში), მასას (მაგ. მასმედიაარის მაიკლ ჯექსონის გარდაცვალება).

დამოკიდებულება სოციალური ნორმა- მორალური, ამორალური, კანონიერი, უკანონო.

პირობითობა საქმიანობის შესაბამისობაში არსებულ ზოგად კულტურულ ტრადიციებთან, სოციალური ნორმები განასხვავებს ლეგალურს და არალეგალურს, ასევე მორალურ და ამორალურ საქმიანობას. უკანონო საქმიანობა არის ყველაფერი, რაც აკრძალულია კანონით, კონსტიტუციით. ავიღოთ, მაგალითად, იარაღის, ასაფეთქებელი ნივთიერებების წარმოება და წარმოება, ნარკოტიკების გავრცელება, ეს ყველაფერი უკანონო საქმიანობაა. ბუნებრივია, ბევრი ცდილობს დაიცვას მორალური საქმიანობა, ანუ ისწავლოს კეთილსინდისიერად, იყოს თავაზიანი, დააფასოს ნათესავები, დაეხმაროს მოხუცებსა და უსახლკაროებს. მორალური საქმიანობის ნათელი მაგალითია - დედა ტერეზას მთელი ცხოვრება.

ახლის პოტენციალი არის ინოვაციური, გამომგონებელი, შემოქმედებითი, რუტინული.

როდესაც ადამიანის საქმიანობა გავლენას ახდენს მოვლენების ისტორიულ მიმდინარეობაზე, სოციალური ზრდით, მაშინ ისინი ავრცელებენ პროგრესულ თუ რეაქციულ, ასევე შემოქმედებით და დესტრუქციულ საქმიანობას. მაგალითად: პეტრე I- ის სამრეწველო საქმიანობის პროგრესული როლი ან პეტრე არკადიევიჩ სტოლიპინის პროგრესული საქმიანობა.

ნებისმიერი მიზნის არარსებობის ან არსებობის, საქმიანობის წარმატებისა და მისი განხორციელების გზებიდან გამომდინარე, ისინი ავლენენ ერთფეროვან, ერთფეროვან, რუტინულ საქმიანობას, რომელიც თავის მხრივ მკაცრად მიმდინარეობს გარკვეული მოთხოვნების შესაბამისად, ხოლო ახალი ყველაზე ხშირად არ არის მოცემული (ქარხანაში ან ქარხანაში ნებისმიერი პროდუქტის, ნივთიერების წარმოება სქემის მიხედვით). მაგრამ შემოქმედებითი საქმიანობა, გამომგონებელი, პირიქით, მას თან ახლავს ახლის, აქამდე უცნობი ორიგინალობის ხასიათი. გამოირჩევა თავისი სპეციფიკურობით, ექსკლუზიურობით და უნიკალურობით. და შემოქმედების ელემენტები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნებისმიერ საქმიანობაში. მაგალითია ცეკვა, მუსიკა, ფერწერა, არ არსებობს წესები და მითითებები, აქ არის ფანტაზიის განსახიერება და მისი რეალიზება.

ადამიანის შემეცნებითი საქმიანობის სახეები

სწავლება ან შემეცნებითი საქმიანობა ეხება ადამიანის ცხოვრების და საზოგადოების სულიერ სფეროებს. შემეცნებითი აქტივობის ოთხი ტიპი არსებობს:

• · ყოველდღიური - მოიცავს გამოცდილების გაცვლას და იმ სურათებს, რომლებსაც ადამიანები ატარებენ საკუთარ თავში და უზიარებენ გარე სამყაროს;
• · მეცნიერული - ახასიათებს სხვადასხვა კანონების და ნიმუშების შესწავლა და გამოყენება. სამეცნიერო შემეცნებითი საქმიანობის მთავარი მიზანია შექმნას მატერიალური სამყაროს იდეალური სისტემა;
• · მხატვრული შემეცნებითი საქმიანობა მოიცავს შემოქმედთა და ხელოვანთა მცდელობას შეაფასონ მიმდებარე რეალობა და იპოვონ მასში ლამაზი და მახინჯი ჩრდილები;
• · რელიგიური. მისი საგანი თავად ადამიანია. მისი ქმედებები განიხილება ღმერთის მოსაწონებლად. ეს ასევე მოიცავს ზნეობის ნორმებს და მოქმედების მორალურ ასპექტებს. იმის გათვალისწინებით, რომ ადამიანის მთელი ცხოვრება ქმედებებისგან შედგება, სულიერი საქმიანობა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მათ ფორმირებაში.

ადამიანის სულიერი საქმიანობის სახეები

პიროვნებისა და საზოგადოების სულიერი ცხოვრება შეესაბამება ისეთ საქმიანობას, როგორიცაა რელიგიური, მეცნიერული და შემოქმედებითი. მეცნიერული და რელიგიური საქმიანობის არსის შესახებ ცოდნით, ღირს უფრო დეტალურად განვიხილოთ ადამიანის შემოქმედებითი საქმიანობის სახეები. ეს მოიცავს ხელოვნებას ან მუსიკას, ლიტერატურას და არქიტექტურას, რეჟისორობას და მსახიობობას. თითოეულ ადამიანს აქვს შემოქმედებითი შესაძლებლობები, თუმცა, მათი გამოვლენის მიზნით, თქვენ უნდა იმუშაოთ დიდი ხნის განმავლობაში.

ადამიანის შრომითი საქმიანობის სახეები

შრომის პროცესში ვითარდება ადამიანის მსოფლმხედველობა და მისი ცხოვრების პრინციპები. შრომითი საქმიანობა მოითხოვს ინდივიდუალური დაგეგმვას და დისციპლინას. სამუშაო საქმიანობის სახეები არის როგორც გონებრივი, ასევე ფიზიკური. საზოგადოებაში არსებობს სტერეოტიპი, რომ ფიზიკური შრომა გაცილებით რთულია ვიდრე გონებრივი შრომა. მიუხედავად იმისა, რომ გარეგნულად ინტელექტის მუშაობა არ ვლინდება, სინამდვილეში, ამ ტიპის სამუშაო საქმიანობა თითქმის თანაბარია. ეს ფაქტი კიდევ ერთხელ ადასტურებს დღეს არსებული პროფესიების მრავალფეროვნებას.

ადამიანის პროფესიული საქმიანობის სახეები

ვ ფართო გაგებითპროფესიის კონცეფცია ნიშნავს საქმიანობის მრავალფეროვან ფორმას, რომელიც ხორციელდება საზოგადოების სასარგებლოდ. მარტივად რომ ვთქვათ, პროფესიული საქმიანობის არსი იმაში მდგომარეობს იმაში, რომ ადამიანები მუშაობენ ხალხისთვის და მთელი საზოგადოების საკეთილდღეოდ. არსებობს 5 სახის პროფესიული საქმიანობა.

• 1. ადამიანის ბუნება. ამ საქმიანობის არსი ცოცხალ არსებებთან ურთიერთქმედებაშია: მცენარეები, ცხოველები და მიკროორგანიზმები.
• 2. კაცი-კაცი. ეს ტიპი მოიცავს პროფესიებს ამა თუ იმ გზით, რომლებიც დაკავშირებულია ადამიანებთან ურთიერთობასთან. აქ საქმიანობა არის ხალხის განათლება, გაძღოლა და მათი ინფორმაციის, ვაჭრობისა და სამომხმარებლო მომსახურების გაწევა.
• 3. ადამიანური ტექნოლოგია. საქმიანობის ტიპი, რომელიც ხასიათდება პირის ურთიერთქმედებით და ტექნიკური სტრუქტურებითა და მექანიზმებით. ეს მოიცავს ყველაფერს, რაც დაკავშირებულია ავტომატურ და მექანიკურ სისტემებთან, მასალებთან და ენერგიის ტიპებთან.
• 4. ადამიანი - ნიშნის სისტემები... ამ ტიპის საქმიანობაა რიცხვებთან, ნიშნებთან, ბუნებრივ და ხელოვნურ ენებთან ურთიერთქმედება.
• 5. ადამიანი არის მხატვრული გამოსახულება. ეს ტიპი მოიცავს ყველაფერს შემოქმედებითი პროფესიებიუკავშირდება მუსიკას, ლიტერატურას, მსახიობობას და ვიზუალურ ხელოვნებას.

Დათვალიერება ეკონომიკური აქტივობახალხის

ადამიანის ეკონომიკურ საქმიანობას ბოლო დროს სასტიკად დაუპირისპირდნენ კონსერვატორები, ვინაიდან იგი ემყარება ბუნებრივ რეზერვებს, რომლებიც მალე ამოწურავს საკუთარ თავს. ადამიანის ეკონომიკური საქმიანობის ტიპები მოიცავს მინერალების მოპოვებას, როგორიცაა ზეთი, ლითონები, ქვები და ყველაფერი, რამაც შეიძლება ადამიანებს სარგებელი მოუტანოს და ზიანი მიაყენოს არა მხოლოდ ბუნებას, არამედ მთელ პლანეტას.

ადამიანის საინფორმაციო საქმიანობის სახეები

ინფორმაცია არის გარე სამყაროსთან ადამიანის ურთიერთქმედების განუყოფელი ნაწილი. საინფორმაციო საქმიანობის სახეები მოიცავს ინფორმაციის მოპოვებას, გამოყენებას, გავრცელებას და შენახვას. საინფორმაციო აქტივობა ხშირად საფრთხეს უქმნის სიცოცხლეს, ვინაიდან ყოველთვის არიან ადამიანები, რომლებსაც არ სურთ, რომ მესამე პირებმა იცოდნენ და გაამჟღავნონ რაიმე ფაქტი. ასევე, ამ ტიპის საქმიანობა შეიძლება იყოს პროვოკაციული ხასიათის და ასევე იყოს საზოგადოების ცნობიერების მანიპულირების საშუალება.

ადამიანის გონებრივი აქტივობის სახეები

გონებრივი აქტივობა გავლენას ახდენს ინდივიდის მდგომარეობაზე და მისი ცხოვრების პროდუქტიულობაზე. გონებრივი აქტივობის უმარტივესი ტიპია რეფლექსი. ეს არის ჩვევები და უნარები, რომლებიც ჩამოყალიბებულია მუდმივი გამეორებით. ისინი თითქმის უხილავია გონებრივი საქმიანობის ყველაზე რთულ ტიპთან - შემოქმედებითობასთან შედარებით. იგი გამოირჩევა მუდმივი მრავალფეროვნებით და ორიგინალურობით, ორიგინალურობით და უნიკალურობით. ამიტომ, შემოქმედებითი ადამიანები ხშირად ემოციურად არასტაბილურები არიან და შემოქმედებასთან დაკავშირებული პროფესიები ყველაზე რთულად ითვლება. სწორედ ამიტომ კრეატიულ ადამიანებს უწოდებენ ტალანტებს, რომლებსაც შეუძლიათ შეცვალონ ეს სამყარო და დანერგონ კულტურული უნარები საზოგადოებაში.

კულტურა მოიცავს ყველა სახის ადამიანის გარდამქმნელ საქმიანობას. ამ საქმიანობის მხოლოდ ორი ტიპი არსებობს - შექმნა და განადგურება. მეორე, სამწუხაროდ, უფრო ხშირია. ადამიანის მრავალწლიანმა გარდაქმნამ ბუნებაში გამოიწვია პრობლემები და კატასტროფები.

აქ მხოლოდ შემოქმედებას შეუძლია დაეხმაროს, რაც ნიშნავს, ყოველ შემთხვევაში, ბუნებრივი რესურსების აღდგენას.

აქტიურობა განგვასხვავებს ცხოველებისგან. მისი ზოგიერთი ტიპი სასარგებლოა პიროვნების განვითარებასა და ფორმირებაში, ზოგი კი დამანგრეველია. იმის ცოდნა, თუ რა თვისებებია ჩვენში თანდაყოლილი, ჩვენ შეგვიძლია ავიცილოთ თავიდან ჩვენივე საქმიანობის საშინელი შედეგები. ეს არა მხოლოდ სარგებელს მოუტანს ჩვენს ირგვლივ არსებულ სამყაროს, არამედ მოგვცემს საშუალებას გავაკეთოთ ის, რაც გვიყვარს სუფთა სინდისით და თავი მივიჩნიოთ ადამიანებად დიდი ასოებით.

აქტიურობა- ადამიანის სპეციფიკური ცნობიერი საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს გარემომცველი სამყაროს და საკუთარი თავის შეცნობას და შემოქმედებით ცვლილებას ფაქტობრივი მოთხოვნილებებისა და მიზნების შესაბამისად. საქმიანობის მთავარი მახასიათებელია ის, რომ იგი არ შეიძლება განისაზღვროს მხოლოდ იმ მოთხოვნილებებითა და მოტივებით, რომლებიც წარმოქმნიან მას. საჭიროება თავისთავად შეიძლება მოქმედების სტიმული იყოს და მისი შინაარსი განისაზღვრება ცოდნის, უნარების, საზოგადოების მიზნებისა და ინდივიდუალური გამოცდილების დონით.

კონტაქტში

ადამიანის თვისებები

ინდივიდის საქმიანობა ძალიან განსხვავდება ცხოველების საქმიანობისგან, რადგან მას აქვს შემოქმედებითი და გარდამტეხი ხასიათი. თუ თქვენ გჭირდებათ გამოცდისას განსაზღვროთ პირის საქმიანობა, მაშინ მნიშვნელოვანია გესმოდეთ მისი მახასიათებლები, რათა ნათლად ჩამოაყალიბოთ კონცეფცია.

მას აქვს ასეთი თვისებები:

ძირითადი კომპონენტები

იმისათვის, რომ სრულად გაიაზროთ ადამიანის საქმიანობის სირთულე და სპეციფიკა, თქვენ უნდა გესმოდეთ მისი ძირითადი კომპონენტები:

• საგანი - ინდივიდი, რომელიც ასრულებს ქმედებებს.
• Საგანი - რისკენ არის მიმართული საგნის მოქმედებები და აქტივობები. ობიექტი შეიძლება იყოს ნებისმიერი მასალა (პროდუქტის დამზადება), სხვა ინდივიდი (გავლენა რწმენის შეცვლაზე) ან თავად სუბიექტი (სავარჯიშო დარბაზში საკუთარი თავის შესაცვლელად).

ასევე არსებობს კომპონენტები, რომლებიც ქმნიან საქმიანობის სტრუქტურას.:

ადამიანის მოთხოვნილებები

ცნობილმა ამერიკელმა ფსიქოლოგმა ა. მასლოუმ შეიმუშავა "ადამიანური მოთხოვნილებების პირამიდა"... ის ადამიანის ყველა მოთხოვნილებას ყოფს პირველადი (ფიზიოლოგიური, უსაფრთხოების და უსაფრთხოების მოთხოვნილება) და მეორად (სოციალური მოთხოვნილებები, პატივისცემა, თვითრეალიზაცია). პირველადი მოთხოვნილებები არის ძირითადი ინდივიდის გადარჩენისთვის, თუ ისინი არ დაკმაყოფილდებიან, მაშინ პირამიდის ზედა ფენებიდან საჭიროებების დაკმაყოფილებაზე გადასვლა შეუძლებელია. მეორადი მოთხოვნილებები იძენს პირის სოციალური ცხოვრების პროცესს, მათი დაკმაყოფილება ხდება პიროვნებების ინტერპერსონალურ კომუნიკაციაში.

საქმიანობის მოტივები

საჭიროებიდან გამომდინარე, ყალიბდება სუბიექტის მოტივები, რომლებიც მას უბიძგებს საქმიანობისკენ. კომპლექსურ საქმიანობას მრავალი მოტივის მოტანა შეუძლია. ასეთ შემთხვევებში იქმნება მოტივების იერარქია, რომელშიც დომინანტური (მთავარი) და მეორადი მოტივები განისაზღვრება.

მოტივი შეიძლება ჩამოყალიბდეს ერთი ან რამდენიმე მოთხოვნილების გავლენით, რომელიც გადის ინდივიდის ინტერესების, რწმენის, ტრადიციების, დამოკიდებულებების პრიზმაში:

• ინტერესი არის მოქმედების მთავარი მიზეზი. სხვადასხვა სოციალურ ჯგუფს შეიძლება ჰქონდეს იდენტური მოთხოვნილებები, მაგრამ განსხვავებული ინტერესები. მაგალითად, მეწარმეები და ხელოვნების ადამიანები: პირველ ჯგუფს აქვს მატერიალური ინტერესები, ხოლო მეორე - სულიერი; ორივე ჯგუფის მოთხოვნილება საერთოა, მაგრამ მისი მიღწევის გზები განსხვავებულია. გარდა ამისა, თითოეულ ადამიანს აქვს ინტერესები, რომლებიც იქმნება გარემოს გავლენის, მიდრეკილებების, განვითარების დონის (ადამიანებს შეუძლიათ წაიკითხონ სხვადასხვა ჟანრის წიგნები ან ჩაერთონ სხვადასხვა სახის შემოქმედებაში).
• ტრადიციები არის რიტუალების ერთობლიობა, წინა თაობების დამოკიდებულება, რომელიც ვლინდება რელიგიაში, ეროვნულ რიტუალებში, პროფესიულ და კორპორატიულ მახასიათებლებში. ზოგჯერ ადამიანებს, ტრადიციის შესაბამისად, შეუძლიათ შეზღუდონ თავიანთი ძირითადი მოთხოვნილებები. მაგალითად, ომში მყოფ ჯარისკაცებს შეუძლიათ შეზღუდონ უსაფრთხოების მოთხოვნილება, რადგან პროფესიული და ეროვნული ტრადიციები მოითხოვს მათი ქვეყნის დაცვას.
• რწმენა არის პრინციპული და მტკიცე შეხედულება მოვლენებზე და მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე, რამაც შეიძლება აიძულოს სუბიექტი უარი თქვას ძირითად მოთხოვნილებებზე, იმის სასარგებლოდ, რაც მას მიაჩნია სწორად (ფულის დათმობა ღირსების შესანარჩუნებლად).

მიზნის განსაზღვრა

ადამიანის მოტივაცია განსაზღვრავს მიზნების და შედეგების ფორმირებას. ინდივიდს შეუძლია შექმნას სამოქმედო შიდა გეგმა, რომლის საფუძველზეც ისინი განხორციელდება გარკვეული თანმიმდევრობით კონკრეტული შედეგის მისაღებად. როდესაც სუბიექტი იწყებს რაღაცის გაკეთებას, ის ინახავს სასურველ შედეგს. ანუ, სანამ რამეს რეალურად შექმნი, ინდივიდი ქმნის მას თავის წარმოსახვაში.

ვინაიდან ადამიანის საქმიანობა ხშირად რთულია, მიზნები ასევე იყოფა მარტივ და რთულად. კომპლექსური მიზნის მისაღწევად, თქვენ უნდა დაგეგმოთ თქვენი საქმიანობა, დაიყოს ის ეტაპებად, გამოყოთ ამოცანები, განსაზღვროთ მოქმედების ინსტრუმენტები და დაბრკოლებების გადალახვის შესაძლო გზები. თუ მანიპულაციების დროს ყველა ამოცანა მოგვარდება, მაშინ მიზანი მიღწეული იქნება.

ინდივიდებს შეიძლება ჰქონდეთ საერთო საჭიროებები, მიზნები და წავიდნენ ერთი და იგივე შედეგის მისაღწევად, თუმცა, როდესაც იყენებენ სხვადასხვა საშუალებებს და ასრულებენ სხვადასხვა ქმედებებს, აქტივობის შინაარსი ძალიან განსხვავებული იქნება.

მოქმედებების სახეები

არსებობს ასეთი ტიპები სოციალური მოქმედებახაზგასმულია მ. ვებერის მიერ:

• მიზანზე ორიენტირებული - ასეთი ქმედებებით, ადამიანი გეგმავს ყველა ამოცანას და საშუალებას, ფიქრობს დაბრკოლებების გადალახვის გზებზე (მასწავლებლის მომზადება ლექციისთვის);
• ღირებულება-რაციონალური - ამ ტიპის ქმედება ემყარება მორალურ პრინციპებს, ღირებულებებს, რწმენას (სხვა ადამიანის სიცოცხლის გადარჩენის გადაწყვეტილება, რისკის ქვეშ აყენებს საკუთარ სიცოცხლეს);
• ემოციური - სპონტანური მოქმედებები ძლიერი გავლენის ქვეშ ემოციური მდგომარეობები(გაქცევა თავდასხმის დროს);
• ტრადიციული - ქმედებები, რომლებსაც ადამიანი ჩვევის გამო ასრულებს, შეიძლება განვითარდეს რიტუალების ან ტრადიციების საფუძველზე (საქორწინო ცერემონიალზე მოქმედებების თანმიმდევრობა).

ადამიანის აქტიური მოქმედებების საფუძველია პირველი ორი სახის მოქმედება, რომლებიც ხასიათდება მიზნისა და შემოქმედებითი ხასიათის გაცნობიერებით.

საქმიანობის ფორმები

საგნის საქმიანობის ორი ძირითადი ფორმა არსებობს, რომლებიც განსხვავდება შესრულებული ფუნქციების ბუნებით:

• ფიზიკური მუშაობა- ხორციელდება კუნთოვანი სისტემის, კუნთების და სხეულის ყველა ფუნქციური სისტემის გააქტიურებით. ამ ტიპის საქმიანობით, ძალიან მაღალი ენერგიის ხარჯები და სხეულის დაღლილობა.
• ტვინის მუშაობა- გულისხმობს ინტელექტუალურ საქმიანობას ინფორმაციის დამუშავებასთან დაკავშირებული სამუშაოს შესასრულებლად. საქმიანობის ამ ფორმით, ყველას დაძაბულობა გონებრივი პროცესები: ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება, წარმოსახვა.

როგორც წესი, ადამიანის ქმედებები მოიცავს საქმიანობის ორივე ფორმას.... არსებობს მრავალი მაგალითი ადამიანის საქმიანობისა, რომელშიც გაერთიანებულია ფიზიკური და გონებრივი შრომა: მოქმედებები, რომლებიც მიზნად ისახავს მიმდებარე სივრცის შეცვლას, შემოქმედებითი ობიექტების შექმნაზე მუშაობის შესრულებას და სხვა. მოდით განვიხილოთ უფრო დეტალურად: იმისათვის, რომ ხე დარგოთ, ჯერ უნდა იფიქროთ მოქმედების მსვლელობისას, მიიღოთ ყველა საჭირო მასალა ამისათვის, შემდეგ კი ფიზიკური ძალისხმევის დახმარებით შეასრულოთ ეს მოქმედება.

არსებობს მრავალი საქმიანობა, რომელსაც ადამიანი ეწევა მთელი თავისი ცხოვრების განმავლობაში. მაგრამ რომელი მათგანი ეწოდება მთავარს და რატომ? ესენია თამაში, სწავლა, კომუნიკაცია, მუშაობა და შემოქმედება. ისინი ფუნდამენტურია, რადგან სწორედ მათში ხდება ინდივიდის ყველაზე ინტენსიური და ეფექტური განვითარება.

ეს არის ადამიანის საქმიანობის კონკრეტული ტიპი, რომლის დანიშნულებაა არა შედეგი, არამედ პროცესი. მისი თავისებურება მდგომარეობს იმაში, რომ ყველა მოქმედება ხდება წარმოსახვით სიტუაციაში, რომელიც შეიძლება სწრაფად შეიცვალოს. ბავშვები იყენებენ შემცვლელ საგნებს, რომლებიც ანალოგიურია იმისა, რასაც უფროსები იყენებენ რეალურ ცხოვრებაში.

თამაში ავითარებს გონებრივ პროცესებს, ყურადღებას, სოციალური აქტივობადა ინტერპერსონალური უნარების მოპოვება. არსებობს სხვადასხვა სახის თამაშები, რომლებიც ხდება გარკვეულ ასაკობრივ პერიოდში, ბავშვის ნორმალური განვითარების გათვალისწინებით.

ეს არის ურთიერთქმედების ერთ -ერთი ძირითადი ტიპი, რომელიც ხასიათდება ემოციების, აზრების, შეხედულებების ურთიერთგაცვლით.... კომუნიკაციის სტრუქტურული კომპონენტებია საგანი (კომუნიკაციის ინიციატორი), მიზანი (რისთვის ხდება კომუნიკაცია), შინაარსი (გადაცემული ინფორმაცია), საშუალებები (ინფორმაციის გადაცემის მეთოდები; სურათები, აუდიო, ვიდეო, სენსორული ორგანოები) ) და ინფორმაციის მიმღებს.

კომუნიკაცია არის ნებისმიერი მიზანმიმართული საქმიანობის სტრუქტურული კომპონენტი, ხოლო თავად საქმიანობა არის პირობა კომუნიკაციის გაჩენისთვის.

ამ ტიპის საქმიანობის მიზანია სუბიექტის მიერ ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შეძენა. სწავლა შეიძლება იყოს სპეციალურად ორგანიზებული ან სპონტანური (სხვა ქმედებების შესრულებისას ცოდნისა და გამოცდილების მიღება). ასევე არსებობს სწავლების ისეთი ფორმა, როგორიცაა თვითგანათლება.

შრომა არის ინდივიდის მიზანმიმართული საქმიანობა, რომლის მიზანია კონკრეტული შედეგის მიღება.... შრომა შეუძლებელია გარკვეული ცოდნის, უნარებისა და ოსტატობის გარეშე. ეს მიზანმიმართული საქმიანობა ხელს უწყობს პიროვნების განვითარებას და გარემოს გარდაქმნას.

შექმნა

კრეატიულობა არის ადამიანის საქმიანობა, რომელიც წარმოშობს რაღაც ახალს, რაც ადრე არ არსებობდა. ეს შეიძლება იყოს ცალკეული საქმიანობა ან სხვა საქმიანობის კომპონენტი. ეს არის საერთო აქტივობა ყველა ბავშვისთვის. როდესაც ადამიანი იზრდება, მას უკვე აქვს გარკვეული შესაძლებლობები და ნიჭი, რომელიც ვითარდება და ვლინდება შემოქმედებითობაში.

იმისდა მიხედვით, თუ რა შედეგამდეა მიმართული ინდივიდის ქმედებები, არსებობს:

საქმიანობის სუბიექტებისა და ობიექტების რაოდენობიდან გამომდინარე, ინდივიდუალურიდა კოლექტიურისაქმიანობა. სოციალური პროგრესის გავლენის მიხედვით, ჩვეულებრივად იყოფა პროგრესული(ავითარებს საზოგადოებას) და რეაქტიულისაქმიანობა. ასევე გამოირჩევა საქმიანობის შემდეგი ტიპები: ლეგალურიდა უკანონო, რეპროდუქციული(ნიმუშის შექმნა) და შემოქმედებითი(რაღაც ახლის შექმნა), ექსტრავერსიული(ფიზიკური მოქმედებები) და ინტროვერსია(აზროვნება, ფანტაზია, გრძნობები).

ადამიანის მიზანმიმართული საქმიანობა ფუნდამენტურად განსხვავდება ცხოველების ქცევითი საქმიანობისგან, რადგან ეს მისი არსებობის მეთოდია. ცხოველების ქცევა რეგულირდება ინსტინქტებით და წარმოადგენს გარემოს ცვალებად პირობებთან ადაპტირების საშუალებას.

ადამიანის ქცევა არის შეგნებული საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს ჩვენს გარშემო სამყაროს გარდაქმნას. ამის მაგალითია მიზნის დასახვა, შიდა სამოქმედო გეგმის შემუშავება და ამ აქტივობის შედეგის წინასწარ განსაზღვრა.

პიროვნების არსებობა არის მუდმივი შექმნა და განვითარება, ცვლილება საკუთარ თავსა და გარე სამყაროში, რათა შეიქმნას უკეთესი პირობები სიცოცხლისთვის და დააკმაყოფილოს საკუთარი მოთხოვნილებები. ადამიანის საქმიანობა ხასიათდება ცნობიერებით, შინაგანი სამოქმედო გეგმის არსებობით, რომელიც შემდგომში ხორციელდება დავალებების შესრულებისას. ადამიანის ქცევასა და ცხოველთა ქცევას შორის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი განსხვავება ისაა, რომ ინდივიდის საქმიანობა ყოველთვის არ არის დაკავშირებული ძირითად მოტივებთან და ძალიან ხშირად შეიძლება მათთან კონფლიქტში აღმოჩნდეს. თქვენ ნახავთ პასუხს აქ