Посадова інструкція спеціаліста з навчально-методичної роботи. Макет посадової інструкції Посадова інструкція фахівця з профорієнтації вузу

відповідального щодо профорієнтаційної роботи

в освітній установі

I. Відповідальний з профорієнтаційної роботи повинен знати:

§ Конституцію РФ.

§ Закони РФ, постанови та рішення Уряду РФ та федеральних органів управління освітою з питань освіти.

§ Декларацію права і свободи людини.

§ Конвенцію про права дитини.

§ Нормативні документи, що регулюють питання охорони праці, охорони здоров'я, профорієнтації, зайнятості учнів та їх соціального захисту.

§ Основи профорієнтації, професіознавства та психології праці, психологічного консультування, дефектології, психодіагностики.

ІІ. Відповідальний за профорієнтаційну роботу:

§ Відповідає за роботу шкільного кабінету (куточка) з профорієнтації.

§ Координує профорієнтаційну діяльність класних керівників, вчителів-предметників, вихователів груп продовженого дня, педагогів додаткової освіти, педагогів – організаторів, педагогів-психологів, соціальних педагогів та інших категорій педагогічних співробітників освітньої установи;

§ Працює у тісному контакті з фахівцями центру соціально-трудової адаптації та профорієнтації, за яким закріплено освітню установу, подає йому звітність про проведені школою профорієнтаційні заходи.

§ Формує запит на проведення профорієнтаційної роботи з учнями школи відповідно до договору про співпрацю між освітньою установою та ЦСТАіПО.

§ Бере участь у окружних та міських профорієнтаційних заходах, що проводяться ПЗВЗУ, ЗМЦ, ЦСТАіПО – нарадах, семінарах, конференціях та ін.

§ Веде інформаційно-просвітницьку роботу в освітній установі; організовує та проводить профорієнтаційні заходи.

§ Бере участь у плануванні та розробці профорієнтаційних програм освітньої діяльностішколи з урахуванням статево-вікових особливостей учнів.

§ Проводить профорієнтаційні заняття з розроблених та затверджених програм.

§ Бере участь в організації екскурсій учнів та педагогів на підприємства, до закладів НУО та СПО, ВНЗ тощо.

§ Надає допомогу учням, батькам (законним представникам), педагогічному колективу у вирішенні конкретних проблем професійного самовизначення учнів.

§ Веде поточну документацію та готує звіти щодо профорієнтаційної роботи в освітньому закладі.

ІІІ. Відповідальний з профорієнтаційної роботи має право:

§ Знайомитись з проектами рішень керівництва школи, що стосуються його діяльності.

§ З питань, що перебувають у його компетенції, вносить на розгляд керівництва школи пропозиції щодо покращення профорієнтаційної діяльності школи та вдосконалення методів роботи; зауваження щодо профорієнтаційної діяльності працівників школи; пропонує варіанти усунення наявних недоліків.

§ Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення завдань, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурні підрозділи, якщо ні – то з дозволу директора школи).

§ Вимагати від керівництва школи сприяння у виконанні ним його посадових обов'язківта прав.

Відповідальний за профорієнтаційною роботою підпорядковується безпосередньо заступнику директора з навчально-виховної роботи або директору.

педагогічних співробітників

освітньої установи

Обов'язки директора:

Призначати відповідального щодо профорієнтації з числа педагогічних працівниківосвітньої установи

Контролювати роботу шкільного кабінету (куточка) з профорієнтації

контролювати та аналізувати всю профорієнтаційну роботу в школі;

Створити та організувати роботу шкільної ради профорієнтації;

Постійно ознайомлюватися з інструкціями, наказами, рішеннями щодо професійної орієнтації, з науковою та методичною літературою;

Враховувати пред'явлені у документах вимоги та рекомендації при складанні відповідних розділів загальношкільного плану профорієнтаційної роботи;

На початку кожного навчального року формувати та затверджувати план роботи школи з профорієнтації учнів;

Щороку на початку навчального року інформуватиме управління освіти про працевлаштування випускників 9-х та 11-х класів.

Складати звіти та аналітичні довідки на запит управління освіти

Обов'язки заступника директора з навчально-виховної роботи:

Створити навчально-методичну базу з профорієнтації;

Організовувати та перевіряти діяльність вчителів-предметників з професійної орієнтації;

Збирати, узагальнювати та поширювати передовий досвід профорієнтаційної роботи вчителів-предметників;

Організувати у школі роботу кабінету (куточка) профорієнтації та здійснювати його організаційно-методичну підтримку;

Координувати реалізацію проектної та дослідницької діяльності учнів.

Обов'язки педагога-психолога:

Проводити психологічну діагностику щодо первинної профорієнтації та профільного тестування учнів; здійснювати первинну обробку отриманих результатів та їх первинний аналіз; формувати базу даних щодо профорієнтаційної роботи на закріпленій ділянці;

Складати психолого-педагогічні висновки за матеріалами дослідницьких робітз метою орієнтації викладацького колективу, а також батьків (законних представників) у проблемах професійного, особистісного та соціального розвитку учнів;

Виявляти інтереси, схильності учнів, професійні переваги та їх динаміку;

Визначати соціальні установки учнів та надавати практичну допомогу у їх формуванні;

Визначати мотивацію професійного вибору учнів та її структуру;

Формувати готовність учнів до самоаналізу та самооцінки;

Брати участь у проведенні профорієнтаційних занять із учнями.

Обов'язки класного керівника:

Глибоко і всебічно вивчати особистість учня, що формується, його схильності, інтереси, здібності через спільну роботу з педагогом-психологом і вчителями-предметниками;

На основі вивчення особистості учня проводити цілеспрямовану профорієнтаційну роботу під час класного годинника, факультативних занять, передпрофільної підготовки, екскурсій;

Роботу з професійної орієнтації проводити у тісному контакті з батьками учнів, виявляти позицію батьків щодо подальшого професійного шляху їхньої дитини;

Організовувати участь учнів у шкільних, районних, окружних та міських профорієнтаційних заходах, а також днях відчинених дверей, які організовуються в закладах професійної освіти.

Обов'язки соціального педагога:

Виявляти інтереси та потреби учнів у питаннях вибору професії;

Організовувати різні видисоціально цінної діяльності дітей та дорослих, заходи, спрямовані на розвиток соціальних проектівта програм, що сприяють усвідомленому вибору професії.

Директор затверджує план заходів, які організовують відповідальний за профорієнтаційну роботу. Соціальний педагогбере участь у проведенні опитувань та інших заходів, спрямованих на допомогу у працевлаштуванні та організаційно-правовому супроводі працюючих школярів. Психолог бере участь у проведенні діагностичних та тренінгових профорієнтаційних заходів. Класний керівникРазом з відповідальним чи самостійно інформує учнів про заплановані заходи, разом із відповідальним, соц. педагогом, психологом, фахівцями сторонніх організаційпроводить профорієнтаційні заходи.

Головний – звучить гордо, особливо якщо це стосується кар'єри. Що рівень посади, тим краще почувається співробітник: найбільш значуще займає місце у структурі компанії, може проводити процеси, які дають реальний результат, вносити свої пропозиції просування колективу до мети.

Чим вищий рівень посади, тим вищий рівень відповідальності. Прагнучи отримати хорошу позицію, співробітник не завжди розуміє, що доведеться нести відповідальність за виконання та невиконання пунктів посадової інструкції.

Щоб уникнути спірних моментівПри прийнятті співробітника на роботу обов'язково необхідно ознайомити його з посадовою інструкцією. Грамотно складений документ має містити права, що покладаються на працівника. Посадова інструкціяголовного спеціаліста, а також інших співробітників, зберігається в офісі та не підлягає розголошенню.

Хто такий головний спеціаліст?

Головний фахівець належить до категорії спеціалістів, призначається на посаду наказом директора організації за рекомендацією начальника відділу або іншої уповноваженої для цієї особи.

Для призначення на посаду потрібно отримати вища освітаза професією чи ні професійну освітута відповідні курси перепідготовки чи перекваліфікації. Стаж роботи за фахом або у відповідних органах повинен становити не менше п'яти років. Досвід роботи зі спеціальності – важливий пункт, якщо складається посадова інструкція головного спеціаліста адміністрації району. Найчастіше, не маючи необхідних навичок та практичного досвіду застосування теоретичних знань, здобути посаду в адміністрації неможливо. Посадова інструкція головного спеціаліста – документ, обов'язковий для ознайомлення при призначенні на посаду.

Чим керується у роботі?

Посадова інструкція головного фахівця зобов'язує його в роботі керуватися нормативними, а також правовими актами, керуючими та методичними матеріалами, що регулюють відповідну сферу діяльності. Також він керується статутом, наказами та розпорядженнями керівництва та своєю безпосередньою посадовою інструкцією.

Необхідні знання

Залежно від цього, у сфері працює головний спеціаліст, змінюються необхідні роботи знання.

У технічній сфері, наприклад у будівництві, важливими та принциповими моментами, які необхідно знати, є:

• методичні вказівки, що стосуються будівництва, складання кошторисів, правил проведення монтажних робіт, переробок, реконструкцій, будівництв;
• законодавство Російської Федерації, що стосується питань ціноутворення у будівництві;
• основи бухгалтерського обліку, порядок складання звітних документів;
• прийоми, за допомогою яких аналізують господарську діяльністьта фінансові показники;
• правила здійснення монтажно-будівельних робіт, норми ВІД та БД, а також ПБ ( пожежної безпеки), виробничу санітарію;
• технічні, економічні, соціальні та екологічні вимоги, які пред'являють до об'єктів, що будуються і проектуються.

Вимоги у сфері освіти

У сфері освіти у працівників інші норми та правила. Відповідно, і знання, необхідні виконання основних посадових обов'язків, мають бути інші.

Посадова інструкція головного спеціаліста відділу освіти зобов'язує його знати:

• Конвенцію про права дітей;
• педагогіку;
• основи гігієни та фізіології;
• теорію, і навіть методи управління у освітніх системах;
• технології діагностики конфліктних причин та способи їх вирішення;
• правила внутрішнього робочого розпорядку в освітніх установах;
• прищепила ТБ, ВІД, ПБ;
• законодавство у сферах, що стосуються освітньої частини.

Якщо порівняти пункти, то видно, що посадова інструкція головного технічного спеціалістата фахівця у сфері освіти містить як однакові моменти, так і принципово різні. На підставі цього можна припустити, що для будь-якої посади, яка передбачає високий рівень відповідальності, важливими та обов'язковими є знання як загальноприйнятих норм, що стосуються загальних правил поведінки, безпеки та охорони праці, так і специфічних актів та положень, норм, правил та документів, що регламентують конкретну сферу діяльності.

Вимоги до працівників муніципальних служб

До співробітників муніципальних служб та адміністрацій вимоги до кваліфікації пред'являються найжорсткіші. У силу того, що даним співробітникам доводиться постійно комунікувати з людьми, то окрім освіти та знань, фахівці повинні мати ще й особистісними компетенціямипевного характеру.

Вимоги до професійних знань:

• знання Федеральних законів, Конституції, указів Президента РФ, постанов та розпоряджень Уряду;
• нормативних актів та постанов, службових документів, що регулюють сферу діяльності у застосуванні до виконання конкретних обов'язків;
• основ організації праці та правління;
• необхідні особливості процесу проходження служби;
• правил, і навіть норм ділового етикету;
• загальних питань документообігу, порядку зберігання та передачі службової інформації.

Вимоги, які висувають до професійних навичок, посадова інструкція головного фахівця муніципальної службиперераховує докладно та доступно. Головний спеціаліст зобов'язаний:

• мати навички діяльності у сфері, що відповідає спрямованості відповідного підрозділу;
• планування службового часу, проведення аналізу у відповідальній сфері;
• застосування досвіду більш кваліфікованих колег;
• використання сучасних засобівкомунікації та підготовки матеріалів.

Спеціальні вимоги

Окрім загальних вимог, до фахівців муніципальних установпред'являються спеціальні вимоги, які є додатковими. Посадова інструкція головного спеціаліста має містити перелік цих вимог.

До них відносяться:

• знання систем, які допомагають взаємодіяти з організаціями та громадянами;
• знання облікових систем, робота з якими забезпечує підтримку, необхідну для виконання федеральними органамиосновних питань, і навіть функцій;
• знання систем взаємодії між відомствами;
• знання систем, за допомогою яких здійснюється керування інформаційними ресурсами держави;
• знання інформаційно-аналітичних концепцій, що забезпечують підготовку, обробку, аналіз даних та їх зберігання;
• знання систем, що забезпечують інформаційну безпеку;
• знання систем та програм управління експлуатацією.

Необхідні професійні навички

Важливі моменти, необхідні у роботі професійні вмінняпрописуються у посадові інструкції. Головного спеціаліста адміністрації, який призначає керівництво адміністрації, у роботі особливо часто цікавлять навички, пов'язані з роботою з людьми. Серед вимог, що належать до професійних, значаться:

• вміння працювати із системами взаємодії з організаціями та громадянами;
• навик роботи із системами взаємодії між відомствами;
• досвід роботи з електронними архівними системами зберігання та обробки даних.

Муніципальні працівники

Громадянин Російської Федерації, у погодженому та установленому порядкувиконуючий обов'язки муніципальної служби за грошову винагороду, називається муніципальним службовцем.

Муніципальні служби – це служби місцевого самоврядування. До таких належать держради та міські виконавчі комітети.

Співробітники, які працюють у цих підрозділах, є муніципальними службовцями. Вимоги, які висуваються до них, досягають високого рівня. Співробітники даних інстанцій повинні мати комунікативні та професійними якостями. Представляючи владу у своєму місті, ці працівники зобов'язані відповідати найскладнішим вимогам.

Регламентує правничий та обов'язки даних співробітників посадова інструкція державного службовця. Головного спеціаліста при цьому виділяють як найбільш відповідальну особу.

Права співробітників

Крім обов'язків, кожен співробітник має права. Муніципальні службовці – не виняток.

Співробітник має право:

• знайомитися з паперами, які встановлюють його обов'язки, права на посаді;
• ознайомлюватися з критеріями оцінки якості його роботи;
• отримувати забезпечення матеріально-технічною основою, яка потрібна на виконання його безпосередніх обов'язків;
• отримувати оплату праці та інші виплати відповідно до трудового права, трудовим договоромта законом про муніципальну службу;
• на відпочинок, який забезпечується встановленням стандартної тривалості робочого часу, а також наданням днів відпочинку та оплачуваної відпустки щороку;
• одержувати в установленому порядку матеріали та інформацію, які потрібні для виконання офіційних обов'язків;
• вносити пропозиції щодо вдосконалення органів регіонального самоврядування;
• брати за своєю ініціативою участь у конкурсах на заміщення посад на конкурсній основі;
• за рахунок коштів бюджету здобувати освіту, яка є додатковою, для підвищення своєї кваліфікації.

Посадова інструкція головного спеціаліста відділу повинна також містити чітке перерахування актів та положень, що регламентують роботу відділу та співробітників, що входять до нього.

1.1. Дане положення регламентує діяльність Відділу профорієнтації як структурного підрозділу [найменування ВНЗ] (далі - Університет) при здійсненні Відділом основної (бюджетної) та позабюджетної діяльності відповідно до його призначення в структурі Університету.

1.2. У своїй діяльності відділ профорієнтації підпорядковується ректору Університету.

1.3. Відділ профорієнтації може мати субрахунок з обліку коштів від діяльності, що приносить дохід, в оперативному обліку планово-фінансового відділу Університету.

1.4. Відділ профорієнтації розпоряджається коштами, що знаходяться на його субрахунку, в межах затвердженого ректором Університету кошторису доходів та витрат Відділу, здійснює користування майном, що перебуває на балансі Університету та закріпленим за Відділом.

1.5. Відділ профорієнтації у межах повноважень, визначених цим Положенням, виконує зобов'язання Університету.

1.6. Відділ має штамп зі своїм найменуванням та вказівкою на належність до Університету.

1.7. Місце знаходження відділу: [вписати адресу].

2. Цілі та завдання відділу профорієнтації

2.1. З метою організації профорієнтації (практики) студентів Університету Відділ профорієнтації здійснює:

Вивчення існуючих баз практики студентів;

Організацію роботи кафедр з пошуку нових баз для проведення практик студентів;

Узагальнення заявок, що випускають кафедр із забезпечення базами практики, складання зведених заявок по університету;

Підготовку проектів договорів з підприємствами, установами та організаціями на проведення всіх видів практики відповідно до затверджених навчальних планів;

Взаємодія з підприємствами та організаціями щодо погодження умов проведення практики;

Проведення роботи зі студентами щодо укладання індивідуальних договорів на проходження практики;

Участь у складанні кошторису витрат на підготовку та проведення практики та контроль за її виконанням;

Участь у методичній роботі кафедр з питань виробничої практики;

Контроль за своєчасним складанням звітів кафедр за підсумками всіх видів практики, складання на їх основі зведеної звітності та подання відповідних відомостей керівництву Університету;

Статистичну обробку та аналіз інформації за підсумками проведення навчальної та виробничої практики.

2.2. З метою сприяння працевлаштуванню та адаптації до ринку праці випускників Університету Відділ профорієнтації:

Аналізує потреби ринку праці у випускниках Університету;

Формує банк даних підприємств-роботодавців та їх вакансій зі спеціальностей Університету;

Аналізує ефективність працевлаштування випускників Університету;

Організовує та проводить на території та поза Університетом комплекс заходів з працевлаштування випускників Університету - "Ярмарки вакансій", "Дні кар'єри", презентації підприємств та їх спеціальностей, тематичні виставки, конкурси, школи, семінари, конференції тощо;

Проводить індивідуальну роботу з випускниками Університету з їхнього працевлаштування;

Організовує інформаційну та консультаційну підтримкувипускників Університету з питань працевлаштування;

Бере участь у реалізації федеральних та регіональних програм сприяння зайнятості та працевлаштуванню молоді.

2.3. З метою популяризації та підтримки позитивного іміджу ВНЗ Відділ профорієнтації:

Забезпечує виникнення та зміцнення довготривалих взаємовигідних зв'язків Університету з підприємствами-роботодавцями у Російській Федерації;

Підтримує відносини з центрами сприяння зайнятості учнівської молоді та працевлаштування випускників ВНЗ, об'єднаннями роботодавців, професійними спілками та асоціаціями, молодіжними громадськими та громадсько-політичними організаціями;

Забезпечує участь Університету у програмах, конкурсах та проектах Уряду Російської Федерації, Міністерства освіти Російської Федерації, Федерального агентства з освіти, підрозділів Федеральної службизайнятості населення, інших державних органів та установ, міжнародних організацій та фондів (за напрямами діяльності Відділу);

Розробляє на основі отриманих аналітичних матеріалів конкретні пропозиції та рекомендації з питань зайнятості студентів та молодих спеціалістів для федеральних та регіональних органів державної влади.

2.4. Відділ профорієнтації має право на возмездной основі здійснювати:

Проведення досліджень та розробок на замовлення сторонніх організацій незалежно від організаційно-правової форми у галузі працевлаштування та тимчасової зайнятості молоді;

Надання консультаційних та інформаційних послуг з питань працевлаштування та тимчасової зайнятості молоді;

Організацію платних стажувань та обмінів студентів (у т. ч. міжнародних);

Просування сезонних програм роботи студентів та молоді, а також програм роботи студентів та молоді за кордоном.

3. Майно відділу профорієнтації

3.1. Адміністрація Університету забезпечує Відділ профорієнтації всіма необхідними матеріально-технічними засобами та створює умови роботи, що відповідають санітарно-гігієнічним нормам.

3.3. Відділ немає права самостійно розпоряджатися закріпленим його майном.

3.4. Відділ розпоряджається грошима, отриманими від підприємницької та іншої діяльності, що приносить дохід відповідно до кошторису доходів і витрат, що затверджується ректором Університету.

3.5. Оперативний облік доходів та витрат діяльності Відділу профорієнтації здійснює планово-фінансовий відділ Університету.

4. Управління відділом профорієнтації

4.1. Начальник Відділу призначається та звільняється з посади ректором Університету.

4.2. Начальник Відділу профорієнтації керується у своїй діяльності чинним законодавством Російської Федерації, Статутом Університету, Правилами внутрішнього трудового розпорядку та цим Положенням.

4.3. Начальник Відділу профорієнтації здійснює оперативне керівництво діяльністю Відділу, виконує всі поточні функції та обов'язки щодо організації та забезпечення діяльності Відділу.

4.4. Начальник відділу профорієнтації безпосередньо підпорядковується [вписати потрібне].

4.5. Начальник Відділу профорієнтації в межах своєї компетенції має право видавати розпорядження, давати вказівки, обов'язкові для всіх працівників Відділу.

5. Структура відділу профорієнтації

5.1. Структуру та штати Відділу профорієнтації затверджує ректор Університету відповідно до нормативів чисельності фахівців з урахуванням обсягів роботи та особливостей Відділу.

5.2. До складу Відділу можуть входити підрозділи (сектори, бюро, групи) та окремі фахівці з організації виробничої практики та професійної орієнтації студентів.

5.3. Розподіл обов'язків між працівниками Відділу здійснюється начальником Відділу відповідно до посадових інструкцій та цього Положення.

6. Відповідальність відділу

6.1. Всю повноту відповідальності за якість та своєчасність виконання завдань, покладених на Відділ профорієнтації, несе начальник Відділу.

6.2. Ступінь відповідальності інших співробітників Відділу профорієнтації встановлюється їхніми посадовими інструкціями.

ЗАТВЕРДЖУЮ:

[Найменування посади]

_______________________________

_______________________________

[Найменування організації]

_______________________________

_______________________/[П.І.Б.]/

«______» _______________ 20___ р.

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ

Головного спеціаліста у відділі

1. Загальні положення

1.1. Дана посадова інструкція визначає та регламентує повноваження, функціональні та посадові обов'язки, права та відповідальність головного спеціаліста у відділі [Найменування організації у родовому відмінку] (далі – Компанія).

1.2. Головний спеціаліст у відділі призначається на посаду та звільняється з посади у встановленому чинним трудовим законодавством порядку наказом керівника Компанії.

1.3. Головний спеціаліст у відділі належить до категорії фахівців та підпорядковується [найменування посади безпосереднього керівника у давальному відмінку] Компанії.

1.4. На посаду головного спеціаліста у відділі призначається особа, яка має:

• вища професійна освіта за спеціальністю «Проектування будівель» або вища професійна освіта та професійну перепідготовкуза напрямом «Проектування будівель та споруд»;
• стаж роботи зі спеціальності щонайменше 3 років;
• підвищення кваліфікації не рідше одного разу на 5 років та наявність кваліфікаційного атестату на відповідність займаній посаді.

1.5. Головний спеціаліст у відділі повинен знати:

• закони та інші нормативні правові актиРосійської Федерації у сфері містобудівної діяльності;
• розпорядчі методичні та нормативні документи щодо проектування, будівництва та експлуатації об'єктів;
• перспективи розвитку архітектурно-будівельного проектування;
• методи проектування;
• організацію, планування та економіку проектування та інженерних вишукувань;
• передовий вітчизняний та зарубіжний досвідпроектування та будівництва;
• технічні, економічні, екологічні та соціальні вимоги до проектованих об'єктів;
• основи організації праці під час проектування;
• будівельні норми і правила;
• стандарти, технічні умови та інші нормативні документи щодо розробки та оформлення проектно-кошторисної та іншої технічної документації;
• основи стандартизації та патентознавства;
• економіку та організацію будівництва;
• авторське право;
• програмні комплекси та види засобів автоматизації проектних та обчислювальних робіт;
• основи трудового законодавства;
• правила з охорони праці

1.6. Головний спеціаліст у відділі зобов'язаний:

• своєчасно відповідати на запити інших працівників за направленням професійної діяльності, надавати необхідну інформацію у повному обсязі;
• об'єктивно ставитися до інших співробітників, оцінювати їхній внесок у досягнення цілей організації за результатами їхньої роботи незалежно від особистого відношення;
• дотримуватись встановлених термінів виконання завдань та доручень;
• надавати допомогу колегам по роботі при вирішенні завдань їхньої діяльності у разі, якщо допомога може призвести до якісного покращення результатів діяльності;
• безперервно підвищувати свій професійний рівень;
• чесно та сумлінно виконувати покладені на нього обов'язки;
• містити майно, що знаходиться в користуванні, в цілості і безпеці;
• всіляко сприяти формуванню та зміцненню сприятливого морально-психологічного клімату у колективі;
• зберігати службову та комерційну таємниці;
• дотримуватися правил конфіденційності під час роботи з особистою інформацією співробітників організації, правил внутрішнього трудового розпорядку, охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії та протипожежного захисту.

1.7. Головний спеціаліст у відділі у своїй діяльності керується:

• локальними актами та організаційно-розпорядчими документами Компанії;
• правилами внутрішнього трудового розпорядку;
• правилами охорони праці та техніки безпеки, забезпечення виробничої санітарії та протипожежного захисту;
• вказівками, наказами, рішеннями та дорученнями безпосереднього керівника;
• справжньою посадовою інструкцією.

1.8. У період тимчасової відсутності головного спеціаліста у відділі його обов'язки покладаються на [найменування посади заступника].

2. Посадові обов'язки

Головний спеціаліст у відділі здійснює такі трудові функції:

2.1. Розробляє найважливіші проектні рішення щодо окремого розділу (частини) проекту.

2.2. Організовує проведення патентних досліджень з метою забезпечення патентної чистоти нових проектних рішень та їхньої патентоспроможності.

2.3. Підготовляє пропозиції щодо використання у проекті найбільш прогресивних та економічних конкурентоспроможних проектних рішень.

2.4. Формує завдання на розробку розділів (частин) проекту та видає їх виконавцям.

2.5. Перевіряє відповідність розроблених проектних рішень виданому завданню.

2.6. Здійснює технічне керівництво розробкою розділів (частин) проекту при використанні засобів автоматизації проектування та бере участь у вирішенні пов'язаних із цими розділами (частинами) питань на всіх стадіях та етапах проектування, будівництва, введення в дію об'єктів та освоєння проектних потужностей.

2.7. Бере участь у погодженні проектних рішень та обговоренні проекту у вищих організаціях та органах експертизи.

2.9. З урахуванням фактичного стану будівництва готує пропозиції щодо внесення змін до робочу документаціюпри введенні в дію нових нормативних документів.

2.10. Аналізує та узагальнює досвід проектування, будівництва та експлуатації збудованих об'єктів, готує на цій основі пропозиції щодо вдосконалення проектування та реалізації заходів щодо підвищення техніко-економічного рівня проектних рішень.

2.11. Готує відгуки та висновки на раціоналізаторські пропозиціїта винаходи, проекти стандартів, технічних умов та інших нормативних документів, пов'язаних з проектуванням та будівництвом.

2.12. Бере участь в експертизі проектів, підготовці публікацій та складанні заявок на винаходи, роботі семінарів та конференцій за своєю спеціальністю.

2.13. Керує підлеглими йому працівниками.

У разі службової необхідності головний спеціаліст у відділі може залучатися до виконання своїх посадових обов'язків понаднормово, у порядку, передбаченому положеннями федерального законодавства про працю.

3. Права

Головний спеціаліст у відділі має право:

3.1. Знайомитись з проектами рішень керівництва Компанії щодо його діяльності.

3.2. Вносити на розгляд керівництва пропозиції щодо вдосконалення роботи, пов'язаної з обов'язками, передбаченими цією посадовою інструкцією.

3.3. Присутні на нарадах комітетів та робочих груп, інших зборах співробітників за напрямом діяльності.

3.4. Брати участь в обговоренні питань, пов'язаних із діяльністю структурного підрозділу.

3.5. При необхідності здійснювати взаємодію із співробітниками всіх структурних підрозділів Компанії.

3.6. Запитувати особисто чи за дорученням безпосереднього керівника від керівників підрозділів та інших фахівців інформацію та документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.

3.7. Підписувати та візувати документи в межах своєї компетенції.

3.8. Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення покладених на нього завдань (якщо це передбачено положеннями про структурні підрозділи, якщо ні – з дозволу керівника Компанії).

3.9. Вимагати від керівництва геологічної організації сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків та прав.

3.10. Діяти від імені структурного підрозділу та представляти його інтереси у взаєминах з іншими структурними підрозділамиКомпанії не більше своєї компетенції.

3.11. Представляти структурний підрозділ у взаємовідносинах із зовнішніми організаціями за напрямом діяльності у межах своєї компетенції.

3.12. Вести службове листування зі структурними підрозділами Компанії та зовнішніми організаціями з питань, що належать до підвищення кваліфікації, навчання та розвитку персоналу.

3.13. Самостійно приймати рішення щодо планування свого робочого часу.

4. Відповідальність та оцінка діяльності

4.1 Головний спеціаліст у відділі несе адміністративну, дисциплінарну та матеріальну (а в окремих випадках, передбачених законодавством РФ - і кримінальну) відповідальність за:

4.1.1. Невиконання чи неналежне виконання службових вказівок безпосереднього керівника.

4.1.2. Невиконання чи неналежне виконання своїх трудових функційта доручених йому завдань.

4.1.3. Неправомірне використання наданих службових повноважень, а також використання їх у особистих цілях.

4.1.4. Недостовірна інформація про стан виконання дорученої йому роботи.

4.1.5. Невжиття заходів щодо припинення виявлених порушень правил техніки безпеки, протипожежних та інших правил, що становлять загрозу діяльності підприємства та його працівникам.

4.1.6. Чи не забезпечення дотримання трудової дисципліни.

4.1.7. Вчинені у процесі здійснення своєї діяльності правопорушення - у межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством РФ.

4.1.8. Заподіяння матеріальних збитків та/або збитків організації або третім особам, пов'язаним з дією або бездіяльністю під час виконання службових обов'язків.

4.2. Оцінка роботи головного спеціаліста у відділі здійснюється:

4.2.1. Безпосереднім керівником – регулярно, у процесі повсякденного здійснення працівником своїх функцій.

4.2.2. Атестаційною комісієюпідприємства - періодично, але не рідше 1 разу на два роки на підставі документованих підсумків роботи за оціночний період.

4.3. Основним критерієм оцінки роботи головного спеціаліста у відділі є якість, повнота та своєчасність виконання ним завдань, передбачених цією інструкцією.

5. Умови роботи

5.1. Режим роботи головного спеціаліста у відділі визначається відповідно до правил внутрішнього трудового розпорядку, встановлених у Компанії.

5.2. У зв'язку з виробничою необхідністю головний спеціаліст у відділі може виїжджати у службові відрядження(У тому числі місцевого значення).

З інструкцією ознайомлено ______/____________/ «__» _______ 20__ р.

Головного та провідного фахівців

відділу (сектору) профорієнтації

Районного (міського) центру

Зайнятості населення

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор_________________

(повна назва _

районного (міського) центру

зайнятості населення

(Підпис)

Посадова інструкція

_______________________________________________________________

(назва посади в родовому відмінку)

ЗАГАЛЬНА ЧАСТИНА

1. Основним завданням _________________________________є

(Посада)

____________________________________________________________________

(формулювання основного завдання)

2. ____________________________________________________________

(Посада)

2.1. Забезпечує: _____________________________________________

2.2. Виявляє:________________________________________________

2.3. Впроваджує __________________________________________________

2.4. Здійснює: _____________________________________________

2.5. Другорядні завдання: ____________________________________

3. Працює у складі: __________________________________________

4. Безпосередньо підпорядковується: ________________________________

5. Призначається та звільняється з посади наказом ____________________________________________________________________

6. Взаємодіє з ___________________________________________

7. У своїй роботі керується:

· діючим законодавством;

· Законом Російської Федерації "Про зайнятість населення в Російській Федерації";

· Методичними матеріалами вищих організацій державної службизайнятості населення Російської Федерації;

· Наказами та розпорядженнями обласного центру зайнятості населення;

· Положення про центр зайнятості населення;

· Професійно-етичними принципами та нормами діяльності профконсультанта;

· Справжньою посадовою інструкцією.

ПОСАДОВІ ОБОВ'ЯЗКИ

А. Головного спеціаліста

Головний спеціаліст зобов'язаний:

1. В організаційній роботі:

1.1. Здійснювати загальне керівництво працівниками, які займаються питаннями профорієнтації у центрі.

1.2. Брати участь у плануванні профорієнтаційної роботи.

1.3. Розробляти плани організаційно-методичних заходів, графіки проведення консультацій.

1.4. Визначати потребу центру у довідково-інформаційних, діагностичних та інших матеріалах.

1.5. брати участь (разом з органами народної освіти) у перевірках навчальних закладів, організацій, установ, підприємств з питань профорієнтації незалежно від їх відомчої підпорядкованості; вносити до районної (міської) координаційної ради з професійної орієнтації пропозиції, спрямовані на вдосконалення профорієнтаційної роботи.

1.6. Допомагати навчальним закладам та зацікавленим організаціям у правильній постановці профорієнтаційної роботи на договірних засадах.

2. У профконсультаційній роботі:

2.1. Проводити профдіагностику та консультування з питань вибору або зміни професії з використанням методів психодіагностики, даних про потреби регіону та обслуговуваного району у кваліфікованих спеціалістах, про підприємства, їх специфічні особливості (умови праці, заробітної плати, можливості професійного зростання, підвищення кваліфікації, професійно-виробничих факторів тощо), відомостей про навчальних закладахрегіону, умовах вступу та навчання в них.

2.2. Залежно від результатів консультування направляти клієнта:

· До інспектора з працевлаштування;

· Фахівцю з перенавчання;

· Психологу.

2.3. Систематизувати результати роботи з клієнтами у зручній для користування формі.

2.4. Брати участь в апробації та адаптації методів психологічної роботи, які рекомендуються відділом профорієнтації ОЦЗН.

2.5. Формувати банк профорієнтаційних методик до роботи з населенням.

2.7. Брати участь у методичній роботі відділу профорієнтації ОЦЗН.

2.8. Брати активну участь у роботі семінарів щодо підвищення кваліфікації працівників служби зайнятості, координації профорієнтаційної роботи.

2.9. Систематично підвищуватиме свій професійний рівень.

2.10. Удосконалювати вміння користуватися комп'ютерними варіантами психодіагностичних методик.

Б. Провідного спеціаліста

Провідний спеціаліст зобов'язаний:

1. Проводити консультації з метою надання допомоги клієнту у виборі конкретної професії, спираючись на його потреби, бажання та враховуючи реальну ситуацію.

2. Виявляти клієнтів з відхиленнями у стані здоров'я та з обмеженою професійною придатністю, сприяти їм у професійному визначенні.

3. Залежно від результатів консультування та з урахуванням бажання клієнта спрямовувати його:

* до інспектора з працевлаштування;

* Головному спеціалісту-профконсультанту;

* спеціалісту з профнавчання;

* психологу.

4. Вести документацію, яка фіксує дані, необхідні для підбору клієнта роботи; складати підсумкові висновки, що містять результати співбесіди, рекомендації; здійснювати збір, обробку та систематизацію відповідної інформації у зручній для користування формі.

5. Забезпечувати конфіденційний характер використання даних консультаційних розмов та обстежень.

6. Аналізувати для використання у профорієнтаційній роботі дані про потреби регіону та обслуговуваного району у кваліфікованих спеціалістах, про підприємства, їх специфічні особливості (умови праці, заробітну плату, можливості підвищення кваліфікації, професійно-виробничі фактори тощо), відомості про навчальні закладах регіону, умовах вступу та навчання до них.

7. Формувати банк профкарт та інформкарт; навчати правил користування ними фахівців центру, які беруть участь у обслуговуванні клієнтів.

8. Систематично підвищувати свій професійний рівень.

9. Брати активну участь у роботі семінарів щодо підвищення кваліфікації працівників служб зайнятості, координації профорієнтаційної роботи.

10. Удосконалювати вміння користуватися комп'ютерними варіантами психодіагностичних методик.

__________________(посада) має право:

1. Вимагати:___________________________________________________

2. Залучати:__________________________________________________

3. Брати участь: ________________________________________________

4. Використати: _______________________________________________

5. Отримувати необхідні відомості: ______________________________

6. Підписувати: ________________________________________________

7. Подавати заявки щодо формування матеріально-технічної бази та методичного забезпечення своєї діяльності.

ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

_________________(посада) відповідає:

· За своєчасне та якісне виконання роботи;

· Достовірність представлених даних;

· Дотримання професійних та морально-етичних норм;

КВАЛІФІКАЦІЙНІ ВИМОГИ

5.1. Спеціаліст повинен мати вищу психологічну освіту та стаж роботи не менше 2 років або вищу освіту та стаж роботи не менше 5 років з обов'язковим проходженням курсів підвищення кваліфікації.

5.2. Фахівець повинен знати:

· Директивні матеріали вищих органів з питань профорієнтаційної роботи;

· Цілі та завдання профорієнтаційної роботи;

· Постанови, розпорядження, накази вищих органів та інші керівні, методичні та нормативні матеріали з питань, що належать до компетенції _____________ (посада);

· Основні наукові проблеми в галузі профорієнтації та профконсультації;

· Вимоги до психологічних, психофізіологічних та особистісних особливостей людини, що пред'являються різними професіями.

_____________ (посада керівника групи) ________(підпис)

ПОГОДЖЕНО

Начальник відділу профорієнтації

ОЦЗН __________________________________ (підпис)

З посадовою інструкцією

ознайомлені _________________________________(підпис)

__________________________________(підпис)

Файруза Саліхджанівна Ісмагілова

Основи професійного

консультування

Навчальний посібник

Редактор Є. А. Ушакова

Комп'ютерна верстка І. М. Нам'ятова

Друкується за постановою редакційно-видавничої

ради університету

Ліцензія ЛР №040328 від 10.04.97

Підписано до друку 08.02.99. Формат 60х84/16. Папір для множ. апаратів. Ум. піч. л. 13,9. Уч.-вид. л. 14,8. Тираж 300 екз. Замовлення

Видавництво Уральського державного професійно-педагогічного університету. Єкатеринбург, вул. Машинобудівників, 11.

Друкарня УРО РАН. Єкатеринбург, ДСП-170, вул. С. Ковалевської, 18.

* За матеріалами Російського навчального центруслужби зайнятості.

* L. Usine Nouvelle. 1992. 17/XII. N 2391. P/120-121.

* Інтерв'ю проведено та оформлено студенткою групи Г-403 факультету психології УДППУ Н. Новосьолової

* Інтерв'ю проведено та оформлено студенткою групи Г-403 факультету психології УДППУ Н Кунщикової

* Інтерв'ю проведено студенткою групи Г-403 факультету психології УДППУ Н. Петровської. Використані скорочення: Пк ¾ профконсультант, К ¾ клієнт.