Federacinių valstijų aukštojo mokslo standartų portalas. Federacinių valstijų aukštojo mokslo švietimo standartų portalas Bakalauro mokymo profiliai valdymo kryptimi

Vadybos aukštojo mokslo programos

Vadovo profesiją galite įgyti per dviejų lygių švietimo programas. Tokiu atveju jūs 4 metus studijuojate vadybos bakalauro laipsnį, bendrąjį ar specialųjį, ir gaunate vadybos bakalauro laipsnį. Tada galėsite tęsti vadybos magistro studijas specializuotesnėse mokymo programose. Tęstiniam mokymuisi galite pasirinkti magistro laipsnį panašiose mokymo srityse: „Ekonomika“, „Komercija“, „Valstybės ir savivaldybių administracija“, „Personalo valdymas“. Magistrantūros studijų trukmė-2 metai nuolatinėms studijoms. Magistro kvalifikacija - vadybos (ekonomikos, komercijos) magistras su atitinkamos specializacijos nuoroda.

Jei būsimų vadovų vadybinių žinių ir įgūdžių pritaikymo objektas yra tik žmogiškieji ištekliai, švietimas šioje srityje vykdomas „Personalo valdymo“ kryptimi. Žinių įgijimas ir metodų tyrimas socialinio, politinio ir ekonominio visuomenės gyvenimo procesų valdymo srityje suteikia aukštąjį išsilavinimą „Valstybės ir savivaldybių administravimo“ kryptimi. Šiose srityse taip pat galimas dviejų lygių išsilavinimas bakalauro ir magistro studijų srityse, absolventams suteikiamos personalo valdymo / valstybės ir savivaldybių administravimo bakalauro ir magistro kvalifikacijos.

Kryptis „Vadyba“, bakalauro laipsnis

Vadybos bakalauro programą sudaro bendrųjų humanitarinių, socialinių ir ekonominių disciplinų ciklai; matematikos ir gamtos mokslų disciplinos ir profesinis ciklas. Kiekvienas mokymo ciklas turi pagrindinę (privalomą) disciplinų dalį ir kintamąją (profilio) dalį, kurią universitetai suformuoja savarankiškai. Kintamojoje dalyje yra papildomų dalykų (dalykų modulių), kurie praplečia ir (arba) gilina žinias ir įgūdžius, įgytus privalomuose dalykuose.

Kintamosios dalies turinį lemia vadybos bakalauro laipsnis. Profilis yra pagrindinės mokymo programos dėmesys tam tikros rūšies ir (arba) profesinės veiklos objektui. Papildomas galimybes įgyti specializuotų žinių pagal pasirinktą profilį studentas gali įgyti studijuodamas pasirenkamas disciplinas ir pasirenkamuosius kursus, taip pat pateiktus mokymo programoje.

Pirmuosius trejus metus būsimi bakalaurai studijuoja vienas planas kaip bendrojo valdymo bakalaurai, o ketvirto kurso studentai pasirenka konkretų profilį. Pasirinkto bakalauro profilio mokymas apima specialių disciplinų studijas, praktinis darbasšiame profilyje rengiamas ir ginamas diplominis projektas.

Kiekvienas universitetas, atsižvelgdamas į savo specifiką ir pasirinkto profilio mokymo ypatybes, į valdymo bakalauro programą įtraukia pasirinktas disciplinas iš šių žinių sričių:

• nuodugnus vienos ar dviejų užsienio kalbų mokymasis;
• valdymo ir verslumo teisiniai pagrindai;
• kompiuterinės ir daugialypės terpės technologijos;
• rinkodara ir reklama;
• sociologinės priemonės valdymo problemoms spręsti;
• mokymas dirbti su daugybe informacijos;
• efektyvių bendravimo įgūdžių ugdymas.

Dažniausiai Maskvos universitetai siūlo šiuos vadybos bakalauro laipsnius:

• „Antikrizinis valdymas“
• „Valstybės ir savivaldybių administracija“
• „Inovacijų valdymas“
• "Informacijos valdymas"
• "Logistika"
• "Rinkodara"
• „Tarptautinis valdymas“
• „Organizacijos valdymas“
• "Gamybos valdymas"
• Smulkiojo verslo valdymas
• "Personalo valdymas"
• "Projektų valdymas"
• "Finansų valdymas"

Visų profilių vadybos bakalauro studijų programos suteikia absolventams teorinių žinių ir įgūdžių, susijusių su valdymo veikla, įgyti darbui visų formų nuosavybės organizacijose, einant paprastų valdymo aparato darbuotojų ar vadovų pareigas. jaunesnio lygio... Norint gauti aukštesnes karjeros pozicijas, bakalaurams patartina tęsti mokslus magistratūroje. Galite pasirinkti panašių sričių magistrantūros studijų programą: „Vadyba“, „Personalo valdymas“, „Valstybės ir savivaldybių administracija“. Ir jūs galite išplėsti savo apimtį profesines žinias pasirenkant magistratūros studijas „ekonomikos“, „komercijos“, „jurisprudencijos“, „informacinių technologijų“ ir kt.

Pateikiame trumpą kai kurių bakalauro studijų profilių aprašymą ir galimų profesinių žinių taikymo sričių sąrašą.

Krizių valdymas

Šio profilio mokymo programa skirta mokyti vadovus ekonomistus, išmanančius įmonės, įmonės prevencijos, prevencijos ir pasitraukimo iš krizės metodus. Be to, krizių valdymo vadybininkas užsiima finansiniu įmonės atkūrimu, įvertina riziką ir sumažina finansinius nuostolius, siekdamas veiksmingos plėtros, atlieka jos reorganizavimą ir restruktūrizavimą, užtikrina ekonominį saugumą ir veiklos tęstinumą, sudaro veiksmingą kovos su krize sistemą. komandą ir kuria strategiją, kaip įveikti įmonę iš bet kokių krizės etapų. ...

Profesijos absolventai gali dirbti krizių valdytojais, arbitražo valdytojais, rizikos valdytojais, ekspertais ir konsultantais ekonominės analizės, diagnostikos ir planavimo paslaugų srityse valstybės įmonėse, finansinėse ir pramonės grupėse, bendrose įmonėse, užsienio įmonių atstovybėse, audito ir konsultacijų įmonėse.

Logistika

Profilio mokymo programos tikslas yra paruošti vadovus, gebančius taikyti šiuolaikinius logistikos metodus ir geriausią praktiką, siekiant padidinti verslo konkurencingumą. Logistikos vadovo užduotis yra greitai, efektyviai ir su minimaliomis sąnaudomis organizuoti visą prekių judėjimo maršrutą nuo gamintojo iki galutinio vartotojo. Jis valdo produktų tiekimo, platinimo, sandėliavimo, gabenimo procesus. Bet kurio profilio vadovai studijuoja „logistikos“ discipliną, norintys nuodugniai studijuoti šį mokslą, gali pasirinkti tokius artimus vadybos bakalauro laipsnius: „Logistika“, „Logistika ir tiekimo grandinės valdymas“, „Vadyba logistikoje“.

Profesijos absolventai gali dirbti logistikais, logistikos vadybininkais, logistikos analitikais, logistikos procesų koordinatoriais, muitinės formalumus, logistikos paslaugų pirkimų vadybininkai. Tokios pozicijos numatytos dideliems pramonės įmonės, prekybos ir ekspedijavimo bei platinimo įmonėse, transporto ir ekspedijavimo įmonėse, terminalų kompleksuose, informacijos centruose, konsultacinėse įmonėse, muitinėje.

Rinkodara

Profilio mokymo programos tikslas - rengti specialistus tiriant jų įmonės pagamintų produktų ir paslaugų rinką. Rinkodaros vadovas turi nustatyti laisvas nišas rinkoje, įvertinti savo produktų konkurencingumą ir pateikti rekomendacijas gamintojui. Tirdamas vartotojų rinkas ir jų dinamiką, rinkodaros specialistas koordinuoja ir reguliuoja visų įmonės ar firmos padalinių veiklą, atsižvelgdamas į aplinkos pokyčius, kuria visos įmonės strategiją konkurencinėje aplinkoje. Bet kurio profilio vadovai studijuoja „rinkodaros“ discipliną, o norintys nuodugniai studijuoti šį mokslą gali pasirinkti tokius artimus vadybos bakalauro laipsnius: „Rinkodara“, „Rinkodara pramonės šakose ir veiklos srityse“, „Rinkodaros valdymas“. “,„ Prekės ženklo valdymas “.

Profilio absolventai gali dirbti kaip rinkodaros specialistai, pardavimų vadybininkai, rinkodaros analitikai įmonių rinkodaros paslaugose įvairiose šalies ekonomikos srityse; mokslinių tyrimų, valdymo ar projektų komandoje rinkodaros veiklai įgyvendinti; rinkodaros tyrimų centruose ir reklamos agentūrose.

tarptautinis valdymas

Profilio mokymo programos tikslas - parengti specialistus, gebančius efektyviai organizuoti ir valdyti veiklą Rusijos kompanija(arba jos atskiros struktūros) tarptautinėje rinkoje arba tarptautinė kompanija Rusijos rinkoje. Tarptautinių vadovų profesinė veikla apima: užsienio ekonominės veiklos valdymą, tarptautinių komercinių sandorių įgyvendinimą, rinkodarą ir reklamą pasaulio rinkoje, prekybą biržoje ir aukcionus, tarptautinio bendradarbiavimo organizavimą ir kt. Maskvos universitetai taip pat siūlo daugiau specializuotų bakalauro studijų profilių laukas tarptautinis valdymas: „Valdymas tarptautinis transportas", "Tarptautinis verslas".

Profilio absolventai gali dirbti ekonomistais, analitikais, užsienio ekonomine veikla užsiimančių įmonių struktūrinių padalinių vadovais; ekonomikos specialistai valstybės ir savivaldybių institucijose; institutų mokslo darbuotojai; tarptautinių projektų vadovai, projektų vadovai tarptautinėse valdose.

Organizacijos valdymas

Šio profilio mokymo programa skirta mokyti universalius vadovus, gebančius diagnozuoti bet kokias iškylančias organizacijos problemas, priimti optimalius valdymo sprendimus ir organizuoti personalo darbą pagal organizacijos tikslus ir išteklius. Jų valdomos organizacijos gali priklausyti įvairiems šalies ekonomikos sektoriams. Priklausomai nuo vadybos žinių taikymo srities, universitetai siūlo daugiau nei tuziną edukacinių programų, skirtų profilio „Organizacijos valdymas“ bakalauro studijoms: „Valdymas viešbučių verslas“,„ Valdymas draudimo veikloje “,„ Nekilnojamojo turto valdymas “,„ Kultūros valdymas “,„ Valdymas švietime “ir kt.

Profilio absolventai gali dirbti direktoriais ir vadovais funkcinėse verslo srityse, vykdyti individualią verslumo veiklą; profesiniam tobulėjimui pereinant į verslo trenerių pareigas, užsiimkite vadybos konsultacijomis.

Kryptis „Valdymas“, magistratūra

Magistro laipsnis yra antrasis, paskutinis aukštojo profesinio mokymo etapas, leidžiantis bakalaurams ir specialistams, įskaitant tuos, kurie anksčiau nesimokė „Vadybos“ kryptimi, įgyti išsamų profesinių problemų supratimą, analitinius įgūdžius, , moksliniai tyrimai ir mokslinė-pedagoginė veikla. Baigusieji profilių „Valstybės ir savivaldybių valdymas“, „Logistika“, „Personalo valdymas“, „Rinkodara“ ir kiti - bakalauro laipsnį gali tęsti studijas panašaus fokuso specializuotose magistrantūros programose.

Pagrindinėje magistratūros studijų programoje numatytas bendrų mokslinių ir profesinių disciplinų ciklų tyrimas, taip pat praktika ir tiriamasis darbas. Mokymo magistrantūros programose ypatumai - padidėjęs dėmesys užsienio kalbų studijoms, aktyvus savarankiškas ir tiriamasis studentų darbas. Baigę magistratūrą, absolventai gauna galutinį sertifikatą, kurį dažnai sudaro magistro darbo gynimas nepriklausomo tyrimo forma, atliekama vadovaujant pirmaujantiems mokytojams. Daugelis magistrantūros programų yra parengtos pagal tarptautinius švietimo standartus ir numato galimybę stažuotis užsienyje ir gauti užsienio universiteto diplomą.

Veiklos sritis: magistrantas gali dirbti vykdytoju ar įvairių administracinio aparato paslaugų vadovu bet kokios organizacinės ir teisinės formos struktūroje; valstybės ir savivaldybių institucijose; mokslinių tyrimų organizacijose, susijusiose su sprendimu valdymo problemos; aukštojo ir papildomo profesinio mokymo sistemų institucijose, taip pat gali veikti kaip verslininkas.

Kur dirba vadovai ir kiek jie gauna

Pagrindinis vadovo profesijos bruožas yra jos universalumas, leidžiantis absolventams būti paklausiems visų nuosavybės formų įmonėse ir visuose ekonomikos sektoriuose. Profesija suteikia puikias karjeros galimybes, ypač jei absolvento žinių bazė papildyta darbdavių vertinamais įgūdžiais, tokiais kaip vadybinis ir organizacinis talentas, iniciatyvumas ir bendravimo įgūdžiai.

Rinkdamiesi kandidatus į laisvas vadovų darbo vietas, darbdaviai vertina jų profesinę specializaciją, verslo ar gamybos patirtį (bent jau praktikos, praktikos lygmenyje) ir užsienio kalbų žinias. Absolventai, turintys „vadybininko“, bakalauro ir vadybos magistro kvalifikaciją, atitinka visus šiuos darbdavių reikalavimus, o gerą užsienio kalbos mokėjimo lygį demonstruoja tie, kurie studijavo tarptautinės srities specializacijose ar išorėje. ekonominė veikla.

Iki mokymo kryptis „Valdymas“ sujungė įvairias susijusias specialybes, įgyvendintas atitinkamais profiliais. Būsimų vadovų ugdymo programoje numatyta studijuoti ekonomines, vadybos, socialines ir humanitarines disciplinas.

Tam tikram profiliui būdinga atitinkamos disciplinų grupės dominavimas. Tačiau visiems studijų profiliams yra privalomos disciplinos. Taip studentai studijuoja visų pirma vadybos teoriją, ekonomikos teorija, strateginis valdymas.

Kryptis „Organizacijos valdymas“ idealiai tinka tiems, kurie ketina profesionaliai valdyti ir vadovauti žmonėms, priimti pagrįstus sprendimus, efektyviai naudoti organizacijos išteklius ir koordinuoti padalinių bei personalo veiklą. Jūs išmoksite kurti ir įgyvendinti visų organizacinių ir teisinių formų organizacijų ir įmonių plėtros strategijas, analizuoti konkrečias ekonomines situacijas ir jų sprendimo būdus, įvaldyti organizacijos antikrizinį valdymą, rizikos valdymą, įmonės finansinį atsigavimą ir verslo planavimas. Absolventai galės pradėti aukščiausio lygio vadovo ar skyriaus vadovo karjerą, o vėliau tapti komerciniu ar generaliniu direktoriumi.

"data-date =" nuo 3 metų 6 mėnesių iki 5 metų "data-begin =" 2019 "data-cost =" 15400 iki 19800 "> ⇒⇒⇒ APSKAIČIUOKITE ŠIOS MOKYMO PROGRAMOS MOKYMO KAINĄ ⇐⇐⇐

Vienas iš profilių yra „Organizacijos valdymas“... Atitinkamos švietimo programos tikslas yra paruošti vadovus darbui Rusijos įmonėse, aptarnaujančiose įvairias veiklos sritis.

Pagrindinės programos užduotys apima:

• formuoti ir ugdyti valdymo įgūdžius, vadovavimo savybes;
• aprūpinti ekonomiką valdymo personalu;
• skleisti šiuolaikines technologijas verslui vykdyti, projektams įgyvendinti.

Šios programos absolventai įgyja įvairiausių žinių ir įgūdžių, susijusių su naujų rinkos galimybių paieška ir vertinimu, verslo idėjų formulavimu. Jų arsenale yra strateginio valdymo įrankiai, pagrindiniai finansų valdymo metodai.

Vadovai išmoksta rengti ir analizuoti finansines ataskaitas, įgyja įgūdžių priimti pagrįstus investavimo, kredito ir finansinius sprendimus . Jie gali įvertinti investicinių sprendimų įtaką įmonės vertės augimo dinamikai, analizuoti riziką.

Studijų metu įgytos žinios leidžia vadovams analizuoti vartotojų elgesį, paklausą ir konkurencinę aplinką. Jie yra pasirengę kurti ir įgyvendinti organizacijos rinkodaros strategiją, taip pat užsiimti verslo procesų modeliavimu.

Šiuolaikinis vadovas įsisavina metodus, leidžiančius priimti strateginius, taktinius ir operatyvius sprendimus įmonės gamybos valdymo srityje. Jis taip pat gali atlikti žmogiškųjų išteklių auditą ir diagnostiką organizacinė kultūra.

Be to, formuojamos žinios, leidžiančios atsižvelgti į įmonių socialinės atsakomybės aspektus, analizuoti ir kurti tarpasmeninius, grupinius ir organizacinius ryšius. Išmoksta įvairių konfliktiškų situacijų sprendimo būdų.

Prie įgytų žinių ir įgūdžių galite pridėti:

• žinių šiuolaikines technologijas personalo valdymas;
• gebėjimas įveikti pasipriešinimą organizaciniams pokyčiams;
• gebėjimas diegti naujoves kartu su komanda;
• suprasti šiuolaikinę kokybės valdymo sistemą ir kaip užtikrinti konkurencingumą;
• projektų valdymo metodų įsisavinimas;
• žinių apie būdus, kaip įvertinti sąlygas ir galimas pasekmes po valdymo sprendimų;
• galimybė bendrauti su informacinių technologijų paslaugomis, taip pat efektyviai naudotis įmonių informacinėmis sistemomis.

Profilyje „Organizacijos valdymas“ taip pat galite įgyti aukštąjį išsilavinimą nuotoliniu būdu. Tai tapo įmanoma dėl to, kad švietimo srityje buvo įdiegtos šiuolaikinės informacinės technologijos. Studentai nuotoliniu būdu turi prieigą prie visos mokymo medžiagos.

Kokį kompetencijų rinkinį įgyja absolventai? Dėl bendrų kultūrinių ir profesinių kompetencijų sistemos jie bus pasirengę vykdyti organizacinę ir vadybinę veiklą įvairiose srityse ir verslo srityse.

Formuojami gebėjimai ir profesiniai įgūdžiai, kurių dėka galima plėtoti verslo subjektų informacinę ir analitinę veiklą. Aktyvinami ir ugdomi verslumo gebėjimai ir įgūdžiai, reikalingi verslo idėjoms formuoti.

Vadovas yra tikrai unikalus specialistas. Jis sprendžia personalo klausimų sprendimą, tiekimo organizavimą, darbo proceso nustatymą, bendravimą su klientais, darbą biure. Vadovai dažniausiai dirba biuruose. Tačiau logistikos vadovo ar prekybininko veikla yra susijusi su dažnomis kelionėmis.

Sertifikuoti vadovai gali būti įdarbinti įvairiose institucijose ir organizacijose, susijusiose su valstybės ir savivaldybių administravimu. Be to, jie yra pasirengę pradėti savo verslą.

Jie bus paklausūs visur, kur reikia veiklos, susijusios su finansinių, gamybos ir informacijos srautų prognozavimu, strateginiu planavimu ir reguliavimu. Jie gali dirbti kaip ekspertai ir konsultantai ekonomikos klausimais.

Įgiję nuotolinį vadybos išsilavinimą, galite dirbti lyderiu ar vadybininku nuolatinėse pareigose ir turėti įgaliojimus priimti sprendimus skirtingi tipai organizacijos veiklą rinkos sąlygomis.

Pagrindiniai reikalavimai vadovams yra šie:

• žinių, būtinų įmonės valdymui, prieinamumas;
• kompetencija įmonės technologiniais klausimais;
• administravimo, verslumo įgūdžių turėjimas;
• rinkos padėties nuosavybė;
• iniciatyvumas, gebėjimas aktyviai perskirstyti įmonės išteklius siekiant konkurencinių pranašumų;
• gebėjimas priimti pagrįstus ir kompetentingus sprendimus;
• praktinė patirtis ir žinios ekonominei situacijai rinkose analizuoti;
• gebėjimas analizuoti konkuruojančių įmonių veiklą;
• gebėjimas numatyti rinkos sąlygų raidos tendencijas;
• gebėjimas derinti sprendimus su pavaldžiais darbuotojais ir paskirstyti kiekvieno dalyvavimą jų įgyvendinime.

Praktika yra neatskiriama mokslinio proceso dalis, numatyta „Organizacijos valdymo“ profilio standarte. Studentės praktikos dėka atsiranda asmens profesionalizacija ir ugdomi vadybiniai įgūdžiai.

Vadovo mokymo programoje numatytos šios praktikos rūšys: edukacinis ir įvadinis (2 savaitės); ekonomikos ir vadybos praktika (6 savaitės); bakalauro laipsnis (8 savaitės). Praktika yra svarbus etapas rengiant vadovą, į kurį orientuota nepriklausomas sprendimas konkrečias valdymo užduotis.

Praktikos ir praktikos dėka klojamas pagrindas būsimo vadovo įgūdžiams ir gebėjimams, išvardytiems švietimo standarte. Čia teorinis mokymo komponentas virsta praktiniu, būtent:

• konkrečių situacijų analizė leidžia nustatyti valdymo ir ekonominio pobūdžio problemas;
• informacija yra susisteminta ir apibendrinta;
• įgyjama patirtis naudojant pagrindinius ir specialius analizės ir valdymo metodus profesinėje srityje.

„Valdymo“ kryptimi galite patekti, taip pat Jekaterinburgas ir Orenburgas. Čia yra RIA Karjeros nuotolinio mokymo centro biurai.

Norminis terminas pagrindinio ugdymo programos, skirtos dieninio ugdymo bakalaurui rengti, įsisavinimas - 4 metai.

Laipsnis (kvalifikacija) absolventas - vadybos bakalauras.

Profesinė sritis

Vadybos bakalauras yra pasirengęs įvairiai profesinei veiklai ekonomines struktūras, tarpsektoriniai kompleksai, akcinės bendrovės aha kitoks verslo partnerystės, finansų ir bankų sistemos, verslas ir verslumas.

Profesinę veiklą sudaro praktinių įmonės ekonominės veiklos klausimų sprendimas ir jos valdymo organizavimas, sėkmingos personalo veiklos skatinimas, aktyvinimas inovacinė veikla, įmonės valdymo organizacinės struktūros formavimas.

Vadovas:

Darbas su žmonėmis ir tarp žmonių;

Paskirsto darbą tarp pavaldinių;

Nusprendžia, ką daryti, kada tai daryti ir kas tai padarys;

Skatina save ir kitus imtis veiksmų siekiant organizacinių ir asmeninių tikslų;

Vykdo kontrolę, kuri leidžia nustatyti sėkmes, trūkumus, problemas ir pakoreguoti veiklą;

Vadovui svarbus tarpasmeninis bendravimas, nes daugelis valdymo užduočių yra išspręstos, kai tiesioginis bendravimasžmonių.

Profesijos aktualumas vadybininkas:

Didelė vadybos specialistų paklausa;

Įdomų žmonių vadybininko darbą;

Darbas, kurio reikalauja visos organizacijos, nepriklausomai nuo jų dydžio;

Nenuoseklus, kūrybiškas darbas;

Dideli atlyginimai profesionaliems vadovams.

Absolvento kvalifikacinės savybės

Vadybos bakalauras turi:

Žinoti pagrindines ekonomikos mokslo ir sociologijos kategorijas, suprasti socialinių ir ekonominių reiškinių esmę, turėti ekonominių ir socialinių procesų analizės metodus;

Suprasti organizacijų veikimo dėsnius, mokėti analizuoti ir vykdyti pagrindines valdymo funkcijas;

Turėti praktinių vadybos įgūdžių (bendravimas, valdymo sprendimų priėmimas, konfliktų ir streso valdymas ir kt.).

Vadybos bakalauras turėtų būti pasirengęs valdymo veiklai visų formų nuosavybės organizacijose, einant pareigas, susijusias su vidurinio personalo ar tiesioginiu valdymu.

Galimos pozicijos:

vadovai, jų pavaduotojai, personalo vadovai, finansų vadovai, valstybės įmonių departamentų, akcinių bendrovių ir privačių firmų specialistai ir kt.

Tęstinio mokymo galimybės

Bakalauras yra pasirengęs tęsti mokslą:

521500 krypties magistratūroje - „Valdymas“;

Per trumpą laiką įsisavinti pagrindines švietimo programas šiomis specialybėmis:

061100 - Organizacijos valdymas

062000 - Personalo valdymas

"Žmogiškųjų išteklių valdymas"

"Finansų valdymas"

Patvirtinta Federalinio valstybinio aukštojo mokslo švietimo standarto rengimo kryptimi 03.03.02 Vadyba (toliau atitinkamai bakalauro programa, rengimo kryptis).

2016 m. Sausio 12 d. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymas N 7
"Dėl federalinio aukštojo mokslo švietimo standarto patvirtinimo pasirengimo kryptimi 03.03.02 Vadyba (bakalauro lygis)"

Pagal Reglamento dėl Švietimo ir mokslo ministerijos 5.2.41 punktą Rusijos Federacija patvirtintas 2013 m. birželio 3 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretu N 466 (Surinkti Rusijos Federacijos teisės aktai, 2013, N 23, 2923 straipsnis; N 33, 4386 straipsnis; N 37, 4702 straipsnis; 2014 m., N 2, 126 str.; N 6, 582 str.; N 27, 3776 str.; 2015 m. federalinė valstybė švietimo standartus ir jų pakeitimai, patvirtinti 2013 m. rugpjūčio 5 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretu N 661 (Surinkti Rusijos Federacijos įstatymai, 2013, N 33, 4377 str.; 2014, N 38, 5069 str.), Aš užsisakau:

1. Patvirtinti pridedamą federalinio aukštojo mokslo išsilavinimo standartą pasirengimo kryptimi 03.03.02 Vadyba (bakalauro lygis).

2. Jei norite pripažinti negaliojančiu:

2010 m. Gegužės 20 d. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymas N 544 „Dėl federalinio valstybinio aukštojo profesinio mokymo standarto patvirtinimo ir įgyvendinimo mokymo kryptimi 080200 Vadovavimas (kvalifikacija (laipsnis)„ bakalauras “) ) "(įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2010 m. liepos 15 d., registracijos Nr. 17837);

71 punktas pakeitimų, padarytų federalinės valstybinio aukštojo profesinio mokymo standartų mokymo srityse, patvirtintas priskiriant kvalifikacijas (laipsnius) „bakalaurams“ asmenims, patvirtintiems Švietimo ir mokslo ministerijos įsakymu. gegužės 31 d. Rusijos Federacija N 1975 (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2011 m. birželio 28 d., registracija Nr. 21200).

Registracija N 41028

Taikymas

Federalinis aukštojo mokslo švietimo standartas
(patvirtintas Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2016 m. sausio 12 d. įsakymu N 7)

Aukštasis išsilavinimo lygis
Bakalauro laipsnis

Treniruočių kryptis
38.03.02 Valdymas

I. Taikymo sritis

Šis federalinis aukštojo mokslo švietimo standartas yra reikalavimų rinkinys, privalomas įgyvendinant pagrindines aukštojo mokslo profesinio mokymo programas - bakalauro programas pasirengimo kryptimi 03.03.02 Vadyba (toliau atitinkamai bakalauro programa, kryptis) mokymo).

II. Naudojamos santrumpos

Šiame federalinės valstijos švietimo standarte naudojamos šios santrumpos:

Gerai - bendra kultūrinė kompetencija;

OPK - bendra profesinė kompetencija;

PC - profesinės kompetencijos;

FGOS VO - federalinis valstybinis aukštojo mokslo standartas;

Tinklo forma - švietimo programų įgyvendinimo tinkle forma.

III. Treniruočių krypties charakteristikos

3.1. Įgyti išsilavinimą pagal bakalauro programą leidžiama tik švietimo organizacija aukštasis mokslas (toliau - organizacija).

3.2. Mokymai pagal bakalauro programą organizacijose vyksta visą, ne visą ir ne visą darbo dieną.

Bakalauro programos apimtis yra 240 kreditų vienetų (toliau - cu), nepriklausomai nuo studijų formos, naudojamų edukacinių technologijų, bakalauro programos įgyvendinimo naudojant tinklo formą, bakalauro programos įgyvendinimo pagal individualią mokymo programą, įskaitant pagreitintą mokymąsi.

3.3. Išsilavinimo pagal bakalauro programą terminas:

Dieninis išsilavinimas, įskaitant atostogas, suteiktas po valstybinio baigiamojo pažymėjimo, nepriklausomai nuo naudojamų švietimo technologijų, yra 4 metai. Dieninių bakalauro studijų programos, įgyvendinamos per vienus mokslo metus, apimtis yra 60 c.u.;

Neakivaizdinio ar neakivaizdinio ugdymo formose, nepaisant naudojamų švietimo technologijų, jis pailgėja mažiausiai 6 mėnesiais ir ne ilgiau kaip 1 metais, lyginant su išsilavinimo visą dieną švietimo laikotarpiu. Bakalauro programos apimtis per vienus mokslo metus ne visą ir ne visą darbo dieną arba ne visą darbo dieną gali būti ne didesnė kaip 75 c.u.

Studijuojant pagal individualią mokymo programą, nepriklausomai nuo studijų formos, tai yra ne daugiau kaip išsilavinimo įgijimo laikotarpis, nustatytas atitinkamai studijų formai, o studijuojant pagal individualų neįgaliųjų planą, jis gali būti padidintas jų prašymu ne ilgiau kaip 1 metus, palyginti su atitinkamos studijų formos išsilavinimo įgyjimo terminu. Vienų mokslo metų bakalauro programos apimtis studijuojant pagal individualų planą, nepriklausomai nuo studijų formos, negali viršyti 75 c.u.

Konkretų išsilavinimo įgijimo laikotarpį ir bakalauro programos apimtį, įgyvendinamą per vienus mokslo metus, neakivaizdinėmis ar neakivaizdinėmis studijų formomis, taip pat pagal individualų planą, organizacija nustato savarankiškai per tam tikrą laiką. ribas, nustatytas šioje dalyje.

3.4. Įgyvendindama bakalauro programą, organizacija turi teisę naudotis elektroninio mokymosi ir nuotolinio mokymosi technologijomis.

Mokant neįgaliuosius, elektroninio mokymosi ir nuotolinio mokymosi technologijos turėtų numatyti galimybę gauti ir perduoti informaciją jiems prieinamomis formomis.

3.5. Bakalauro programą galima įgyvendinti naudojant tinklo formą.

3.6. Edukacinė veikla pagal bakalauro programą vykdoma valstybine Rusijos Federacijos kalba, jei vietos nenustatyta kitaip reglamentavimas organizacijos.

IV. Baigusiųjų, įgijusių bakalauro programą, profesinės veiklos charakteristikos

4.1. Bakalauro programą įsisavinusių absolventų profesinės veiklos sritis apima: įvairių organizacinių ir teisinių formų (komercinės, nekomercinės) organizacijos bei valstybės ir savivaldybių institucijos, kuriose absolventai dirba vykdytojais ir koordinatoriais, vykdydami organizacines ir technines priemones ir operatyvinio valdymo sprendimų įgyvendinimo administravimą, taip pat struktūras, kuriose absolventai yra verslininkai, kuriantys ir plėtojantys savo verslą.

4.2. Absolventų, įsisavinusių bakalauro programą, profesinės veiklos objektai:

Įvairių organizacinių ir teisinių formų organizacijose valdymo sprendimų įgyvendinimo procesai;

Valdymo sprendimų įgyvendinimo procesai valstybės ir savivaldybių institucijose.

4.3. Profesinės veiklos rūšys, kurioms ruošiasi bakalauro programą įsisavinę absolventai:

Organizacinis ir vadybinis;

Informacinė ir analitinė;

Verslininkas.

Kurdama ir įgyvendindama bakalauro programą, organizacija, atsižvelgdama į darbo rinkos poreikius, tyrimus ir materialinius bei techninius organizacijos išteklius, orientuojasi į tam tikrą profesinės veiklos rūšį (rūšis), kuriai (kuriai) bakalauras ruošiasi.

Atsižvelgdama į šioje dalyje nustatytas profesinės veiklos rūšis, organizacija sudaro bakalauro programą, orientuotą į į praktiką orientuotą, taikomą (-as) profesinės veiklos rūšį (-es) kaip pagrindinę (pagrindinę) (toliau-taikomoji bakalauro programa). .

4.4. Absolventas, įsisavinęs bakalauro programą, atsižvelgdamas į profesinės veiklos rūšį (-es), į kurią (į kurias) yra nukreipta bakalauro programa, turi būti pasirengęs išspręsti šias profesines užduotis:

Dalyvavimas kuriant ir įgyvendinant organizacijos korporacinę ir konkurencinę strategiją, taip pat funkcines strategijas (rinkodaros, finansų, personalo);

Dalyvavimas kuriant ir įgyvendinant operatyvinę veiklą pagal organizacijos strategiją;

Organizacijos ir padalinių veiklos planavimas;

Organizacijų organizacinės ir valdymo struktūros formavimas;

Atlikėjų (atlikėjų komandų) darbo organizavimas įgyvendinant konkrečius projektus, veiklos rūšis, darbus;

Projektų, skirtų organizacijos (įmonės, valstybės ar savivaldybės valdžios) plėtrai, kūrimas ir įgyvendinimas;

Skyrių, darbuotojų (grupių) darbuotojų veiklos kontrolė;

Motyvuoti ir skatinti organizacijos personalą siekiant strateginių ir veiklos tikslų;

Dalyvavimas sprendžiant organizacinius konfliktus padalinio ir darbo grupės (grupės) lygiu;

Informacijos apie organizacijos išorinės ir vidinės aplinkos veiksnius rinkimas, apdorojimas ir analizė valdymo sprendimams priimti;

Organizacijos vidinės informacijos sistemos, skirtos rinkti informaciją sprendimų priėmimo, veiklos planavimo ir kontrolės tikslais, kūrimas ir palaikymas;

Įvairių organizacijų veikimo rodiklių duomenų bazių kūrimas ir priežiūra;

Organizacijos vidinės dokumentų valdymo sistemos kūrimas ir palaikymas, duomenų bazių apie įvairius organizacijų funkcionavimo rodiklius tvarkymas;

Organizacijos vidinės dokumentų valdymo sistemos kūrimas;

Projektų efektyvumo įvertinimas;

Informacijos ir analitinės veiklos rezultatų ataskaitų rengimas;

Valdymo sprendimų efektyvumo įvertinimas;

Verslo planų kūrimas ir įgyvendinimas kuriant naują verslą;

Organizavimas ir valdymas verslumo veikla.

V. Reikalavimai bakalauro programos įsisavinimo rezultatams

5.1. Įgijęs bakalauro programą, absolventas turi ugdyti bendras kultūrines, bendras profesines ir profesines kompetencijas.

5.2. Baigęs bakalauro programą absolventas turi turėti šias bendrąsias kultūrines kompetencijas:

Gebėjimas panaudoti filosofinių žinių pagrindus idėjinei pozicijai suformuoti (OK-1);

Gebėjimas analizuoti pagrindinius visuomenės istorinės raidos etapus ir modelius formuojant pilietinę poziciją (OK-2);

Gebėjimas panaudoti ekonomikos žinių pagrindus įvairiose veiklos srityse (OK-3);

Gebėjimas panaudoti ekonomikos žinių pagrindus įvairiose veiklos srityse (OK-4);

Gebėjimas bendrauti žodžiu ir raštu rusų ir užsienio kalbomis, siekiant išspręsti tarpasmeninės ir tarpkultūrinės sąveikos problemas (OK-5);

Gebėjimas dirbti komandoje, tolerantiškai suvokti socialinius, etninius, išpažintinius ir kultūrinius skirtumus (OK-6);

Gebėjimas organizuotis ir mokytis (OK-7);

Gebėjimas naudotis kūno kultūros metodais ir priemonėmis, siekiant užtikrinti visavertę socialinę ir profesinę veiklą (OK-8);

Gebėjimas naudoti pirmosios pagalbos metodus, apsaugos būdus kritinėse situacijose (OK-9).

5.3. Baigęs bakalauro programą absolventas turi turėti šias bendrąsias profesines kompetencijas:

Paieškos, analizės ir reguliavimo bei naudojimo įgūdžiai teisinius dokumentus savo profesinėje veikloje (OPK-1);

Gebėjimas rasti organizacinius ir vadybinius sprendimus ir noras prisiimti atsakomybę už juos socialinę reikšmę priimti sprendimai (OPK-2);

Gebėjimas projektuoti organizacinės struktūros, dalyvauti kuriant organizacijų žmogiškųjų išteklių valdymo strategijas, planuoti ir įgyvendinti veiklą, paskirstyti ir perduoti įgaliojimus, atsižvelgiant į asmeninę atsakomybę už vykdomą veiklą (GPC-3);

Gebėjimas mankštintis dalykinis pokalbis viešas kalbėjimas, derybos, susitikimai, verslo susirašinėjimas ir elektroninių ryšių palaikymas (GPC-4);

Turėti finansinių ataskaitų rengimo įgūdžių, atsižvelgiant į įvairių finansinės apskaitos metodų ir metodų poveikio padarinius finansinius rezultatus organizacijos veiklą, pagrįstą šiuolaikinių verslo informacijos ir įmonių apdorojimo metodų naudojimu Informacinės sistemos(OPK-5);

Sprendimų priėmimo metodų turėjimas valdant organizacijų operatyvinę (gamybinę) veiklą (OPK-6);

Gebėjimas spręsti standartines profesinės veiklos užduotis, pagrįstas informacija ir bibliografine kultūra, naudojant informacines ir komunikacines technologijas ir atsižvelgiant į pagrindinius reikalavimus informacijos saugumas(OPK-7).

5.4. Baigęs bakalauro programą absolventas turi turėti profesinių kompetencijų, atitinkančių profesinės veiklos rūšį (rūšis), į kurią orientuota bakalauro programa:

Organizacinė ir vadybinė veikla:

Turėti įgūdžių naudotis pagrindinėmis motyvacijos, lyderystės ir galios teorijomis sprendžiant strategines ir operatyvinio valdymo užduotis, taip pat organizuoti grupinį darbą remiantis žiniomis apie grupės dinamikos procesus ir komandos formavimo principus, gebėjimą atlikti auditą žmogiškuosius išteklius ir diagnozuoti organizacinę kultūrą (PC-1);

Įvairių konfliktinių situacijų sprendimo metodų turėjimas kuriant tarpasmeninius, grupinius ir organizacinius ryšius, pagrįstus šiuolaikinėmis personalo valdymo technologijomis, įskaitant tarpkultūrinę aplinką (PC-2);

Įgūdžių turėjimas strateginė analizė, organizacijos strategijos, kuria siekiama užtikrinti konkurencingumą, kūrimas ir įgyvendinimas (PC-3);

Gebėjimas taikyti pagrindinius finansų valdymo metodus vertinant turtą, apyvartinio kapitalo valdymą, investicinius sprendimus, finansavimo sprendimus, formuojant dividendų politiką ir kapitalo struktūrą, taip pat priimant sprendimus, susijusius su operacijomis pasaulio rinkose globalizacijos sąlygomis (PC 4);

Gebėjimas analizuoti įmonių funkcinių strategijų ryšį, siekiant parengti subalansuotus valdymo sprendimus (PC-5);

Galimybė dalyvauti projekto, technologijų ir produktų naujovių programos ar programos valdyme organizaciniai pokyčiai(PC-6);

Turėti įgūdžių nuosekliai kontroliuoti verslo planų įgyvendinimą ir sutarčių, sutarčių ir sutarčių sąlygas, gebėti koordinuoti atlikėjų veiklą, naudojant metodines priemones, skirtas funkcinio valdymo srities valdymo sprendimams įgyvendinti. pasiekti didelio nuoseklumo įgyvendinant konkrečius projektus ir darbus (PC-7);

Turėti įgūdžių dokumentuoti sprendimus, valdant organizacijos operatyvinę (gamybinę) veiklą, kai diegiamos technologinės, produktų naujovės ar organizaciniai pokyčiai (PC-8);

Informacinė ir analitinė veikla:

Gebėjimas įvertinti makroekonominės aplinkos poveikį valstybės ir savivaldybių administracijų organizacijų ir įstaigų funkcionavimui, nustatyti ir analizuoti rinkos ir specifines rizikas, taip pat analizuoti ekonominių prekių vartotojų elgseną ir formuoti paklausą apie žinias ekonominiai pamatai organizacijų elgesys, rinkos struktūros ir konkurencinė pramonės aplinka (PC-9);

Turėti įgūdžių kiekybiniams ir kokybinė analizė informacija priimant valdymo sprendimus, kuriant ekonominius, finansinius ir organizacinius bei valdymo modelius, pritaikant juos prie konkrečių valdymo užduočių (PC-10);

Turėti įgūdžių analizuoti informaciją apie organizacijos vidinės dokumentų valdymo sistemos veikimą, tvarkyti įvairių rodiklių duomenų bazes ir formuoti informacinę paramą organizacinių projektų dalyviams (PC-11);

Gebėjimas organizuoti ir palaikyti ryšius su verslo partneriais, naudojant reikiamos informacijos rinkimo sistemas, siekiant išplėsti išorės santykius ir keistis patirtimi įgyvendinant projektus, kuriais siekiama plėtoti organizaciją (įmonę, valstybės ar savivaldybės valdžią) (PC-12) ;

Gebėjimas modeliuoti verslo procesus ir naudoti verslo procesų pertvarkymo metodus organizacijų praktikoje (PC-13);

Gebėjimas taikyti pagrindinius finansinės apskaitos principus ir standartus formuojant organizacijos apskaitos politiką ir finansinę atskaitomybę, įgūdžiai valdant išlaidas ir priimant sprendimus remiantis duomenimis valdymo apskaita(PC-14);

Gebėjimas analizuoti rinką ir specifinę riziką priimant valdymo sprendimus, įskaitant priimant sprendimus dėl investicijų ir finansavimo (PC-15);

Turėti investicinių projektų vertinimo įgūdžių, finansų planavimas ir prognozavimas, atsižvelgiant į finansų rinkų ir institucijų vaidmenį (PC-16);

Verslumo veikla:

Gebėjimas įvertinti ekonomines ir socialines verslo sąlygas, nustatyti naujas rinkos galimybes ir formuoti naujus verslo modelius (PC-17);

Verslo planavimo įgūdžių turėjimas kuriant ir plėtojant naujas organizacijas (veiklos sritis, produktus) (PC-18);

Turėti verslo veiklos koordinavimo įgūdžių, siekiant užtikrinti, kad visi dalyviai nuosekliai įgyvendintų verslo planą (PC-19);

Turėti įgūdžių rengti organizacinius ir administracinius dokumentus, būtinus kuriant naujas verslo struktūras (PC-20).

5.5. Kuriant bakalauro programą, visos bendros kultūrinės ir bendrosios profesinės kompetencijos, taip pat profesinės kompetencijos, susijusios su tos rūšies profesine veikla, į kurią orientuota bakalauro programa, įtraukiamos į privalomų bakalauro programos įsisavinimo rezultatų rinkinį.

5.6. Kurdama bakalauro programą, organizacija turi teisę papildyti absolventų kompetencijų rinkinį, atsižvelgdama į tai, kad bakalauro programoje pagrindinis dėmesys skiriamas konkrečioms žinių sritims ir (ar) veiklos rūšiai (-ėms).

5.7. Kuriant bakalauro programą, atskirų disciplinų (modulių) mokymosi rezultatų reikalavimus, praktiką organizacija nustato savarankiškai, atsižvelgdama į atitinkamų pavyzdinių pagrindinių ugdymo programų reikalavimus.

Vi. Reikalavimai bakalauro programos struktūrai

6.1. Bakalauro programos struktūrą sudaro privalomoji dalis (pagrindinė) ir dalis, kurią sudaro švietimo santykių dalyviai (kintama). Tai leidžia įgyvendinti bakalauro programas su skirtingu išsilavinimu (profiliu) vienoje mokymo kryptyje (toliau - programos tikslas (profilis)).

6.2. Bakalauro programą sudaro šie blokai:

1 langelis „Diskusijos (moduliai)“, į kurį įeina disciplinos (moduliai), susijusios su pagrindine programos dalimi, ir disciplinos (moduliai), susijusios su jos kintama dalimi.

2 langelis „Praktika“, kuriame visa nuoroda į kintamąją programos dalį.

3 langelis „Valstybinis baigiamasis atestavimas“, kuriame visa nuoroda į pagrindinę programos dalį ir baigiama priskiriant kvalifikacijas, nurodytas Rusijos Federacijos specialybių ir sričių sąraše *.

Bakalauro programos struktūra

6.3. Su pagrindine bakalauro programos dalimi susijusios disciplinos (moduliai) yra privalomos studentams įsisavinti, neatsižvelgiant į tai, kokią bakalauro programos kryptį (profilį) jis įsisavina. Su pagrindine bakalauro programos dalimi susijusių disciplinų (modulių) rinkinį organizacija savarankiškai nustato šio FSES HE nustatyta suma, atsižvelgdama į atitinkamą (atitinkamą) apytikslį (apytikslį) pagrindinį (pagrindinį) išsilavinimą (švietimą) programa (programos).

6.4. Filosofijos, istorijos disciplinos (moduliai), užsienio kalba, gyvybės sauga įgyvendinama pagal bakalauro programos 1 bloko „Diskusijos (moduliai)“ pagrindinę dalį. Šių disciplinų (modulių) apimtį, turinį ir įgyvendinimo tvarką organizacija nustato savarankiškai.

6.5. Kūno kultūros ir sporto disciplinos (moduliai) įgyvendinamos:

Pagrindinė bakalauro programos 1 bloko „Disciplinos (moduliai)“ dalis, apimanti ne mažiau kaip 72 akademines valandas (2 c.u.) visą dieną;

Pasirenkamos disciplinos (moduliai) mažiausiai 328 akademinių valandų. Nurodytos akademinės valandos yra privalomos įsisavinimui ir nevertinamos į kreditus.

Kūno kultūros ir sporto disciplinos (moduliai) įgyvendinamos organizacijos nustatyta tvarka. Žmonėms su negalia ir žmonėms su negalia organizacija nustato specialią kūno kultūros ir sporto disciplinų (modulių) įsisavinimo tvarką, atsižvelgdama į jų sveikatos būklę.

6.6. Su kintama bakalauro programos dalimi susijusios disciplinos (moduliai) ir praktika lemia bakalauro programos dėmesį (profilį). Organizacija savarankiškai nustato disciplinų (modulių), susijusių su kintama bakalauro programos dalimi ir praktika, sumą, kurią nustato šis federalinis valstybinis aukštojo mokslo standartas. Kai studentas pasirenka programos kryptį (profilį), atitinkamų disciplinų (modulių) ir praktikų rinkinys tampa privalomas studentui įsisavinti.

6.7. 2 langelis „Praktika“ apima švietimą ir pramonę, įskaitant praktiką prieš diplomą.

Praktikos tipas:

Praktika gauti pirminį profesionalūs įgūdžiai ir įgūdžius.

Edukacinės praktikos metodas:

Stacionarus.

Pramoninės praktikos tipas:

Praktika siekiant įgyti profesinių įgūdžių ir profesinės patirties.

Pramonės praktikos vykdymo būdai:

Stacionarus;

Išeiti.

Baigimui baigti atliekama bakalauro praktika kvalifikacinį darbą ir yra privalomas.

Kurdama bakalauro programas, organizacija pasirenka praktikos tipus, atsižvelgdama į veiklos rūšį (-es), į kurią (-ias) yra orientuota bakalauro programa. Organizacija turi teisę bakalauro programoje numatyti ir kitokio pobūdžio praktikas, kurios nėra nustatytos šiame federaliniame valstybiniame aukštojo mokslo standarte.

Švietimo ir (arba) pramonės praktika gali būti vykdoma struktūriniai vienetai organizacijos.

Neįgaliųjų stažuotės vietos parenkamos atsižvelgiant į studentų sveikatos būklę ir prieinamumo reikalavimus.

6.8. 3 langelis „Valstybinis baigiamasis atestavimas“ apima galutinio kvalifikacinio darbo gynimą, įskaitant pasirengimą gynybos procedūrai ir gynybos procedūrai, taip pat pasirengimą išlaikyti ir išlaikyti valstybinį egzaminą (jei organizacija įtraukė valstybinį egzaminą į valstybinį baigiamąjį darbą) atestacija).

6.9. Kuriant bakalauro programą, studentams suteikiama galimybė įsisavinti pasirinktas disciplinas (modulius), įskaitant specialias sąlygas neįgaliesiems ir žmonėms su negalia, ne mažiau kaip 30 proc. (moduliai) “.

6.10. 1 blokui „Diskusijos (moduliai)“ skirtas paskaitų tipo pamokoms bendras valandų skaičius turėtų būti ne didesnis kaip 60 procentų viso pamokų klasėje valandų skaičiaus, skirto šiam blokui įgyvendinti.

Vii. Reikalavimai bakalauro programos įgyvendinimo sąlygoms

7.1. Visos sistemos reikalavimai bakalauro programai įgyvendinti.

7.1.1. Organizacija turi turėti materialinę ir techninę bazę, atitinkančią srovę priešgaisrinės taisyklės ir normas bei visų rūšių drausminio ir tarpdisciplininio mokymo, praktinio ir tiriamojo studentų darbo, kaip numatyta mokymo programoje, vykdymo užtikrinimą.

7.1.2. Kiekvienam studentui per visą studijų laikotarpį turi būti suteikta individuali neribota prieiga prie vienos ar kelių elektroninių bibliotekų sistemų (elektroninių bibliotekų) ir prie organizacijos elektroninės informacijos ir švietimo aplinkos. Elektroninė bibliotekų sistema ( skaitmeninė biblioteka) ir elektroninė informacijos ir švietimo aplinka turėtų užtikrinti mokinio galimybę pasiekti bet kurioje vietoje, kur yra prieiga prie informacijos ir telekomunikacijų tinklo „Internetas“ (toliau - „Internetas“), tiek organizacijos teritorijoje, tiek už jos ribų.

Organizacijos elektroninėje informacijos ir švietimo aplinkoje turi būti:

Prieiga prie mokymo programų, disciplinų darbo programų (modulių), praktikos, elektroninių bibliotekų sistemų leidinių ir elektroninių švietimo išteklių, nurodytų darbo programose;

Kurso taisymas ugdymo procesas, tarpinio atestavimo rezultatai ir bakalauro programos įsisavinimo rezultatai;

Visų tipų užsiėmimų, mokymosi rezultatų vertinimo procedūrų vedimas, kurių įgyvendinimas numatytas naudojant elektroninio mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas;

Mokinio elektroninio aplanko formavimas, įskaitant mokinio darbo išsaugojimą, bet kurio ugdymo proceso dalyvio šių darbų apžvalgas ir įvertinimus;

Ugdymo proceso dalyvių sąveika, įskaitant sinchroninę ir (arba) asinchroninę sąveiką internetu.

Elektroninės informacijos ir edukacinės aplinkos funkcionavimas užtikrinamas tinkamomis informacinių ir ryšių technologijų priemonėmis bei jas naudojančių ir prižiūrinčių darbuotojų kvalifikacija. Elektroninės informacijos ir švietimo aplinkos veikimas turi atitikti Rusijos Federacijos teisės aktus **.

7.1.3. Įgyvendinant bakalauro programą tinklo forma, bakalauro programos įgyvendinimo reikalavimus turėtų sudaryti materialinės ir techninės bei edukacinės ir metodinės paramos ištekliai, kuriuos teikia organizacijos, dalyvaujančios įgyvendinant bakalauro programą tinklo forma.

7.1.4. Įgyvendinant bakalauro programą departamentuose ir (ar) kituose organizacijos struktūriniuose padaliniuose, sukurtuose nustatyta tvarka kitose organizacijose, bakalauro programos įgyvendinimo reikalavimus turi pateikti visa šių organizacijų išteklius.

7.1.5. Vadovaujančių ir mokslo-pedagoginių organizacijos darbuotojų kvalifikacija turi atitikti kvalifikacines charakteristikas, nustatytas vadovų, specialistų ir darbuotojų pareigybių vieningoje kvalifikacijos žinyne, skyriuje " Kvalifikacinės charakteristikos aukštojo profesinio ir papildomo profesinio išsilavinimo vadovų ir specialistų pareigas “, patvirtinta Sveikatos apsaugos ministerijos įsakymu ir Socialinis vystymasis 2011 m. Sausio 11 d. Rusijos Federacijos N 1n (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2011 m. Kovo 23 d., Registracijos Nr. 20237) ir profesinių standartų (jei tokių yra).

7.1.6. Visą darbo dieną dirbančių mokslo ir pedagogikos darbuotojų dalis (skaičiuojant nuo normos iki sveikųjų skaičių) turi sudaryti ne mažiau kaip 50 procentų viso mokslo ir pedagogikos darbuotojų skaičiaus organizacijoje.

7.2. Reikalavimai personalo sąlygoms bakalauro programai įgyvendinti.

7.2.1. Bakalauro programos įgyvendinimą užtikrina organizacijos vadovaujantys ir moksliniai-pedagoginiai darbuotojai, taip pat asmenys, dalyvaujantys bakalauro programos įgyvendinime civilinės teisės sutarties pagrindu.

7.2.2. Mokslo ir pedagogikos darbuotojų (skaičiuojant iki sveikųjų skaičių), turinčių išsilavinimą, atitinkantį dėstomos disciplinos (modulio) profilį, dalis bakalauro programą įgyvendinančių mokslo ir pedagogikos darbuotojų turi būti ne mažesnė kaip 70 proc. .

7.2.3. Mokslo ir pedagogikos darbuotojų dalis (skaičiuojant nuo normos iki sveikųjų skaičių) su akademinis laipsnis(įskaitant akademinį laipsnį, suteiktą užsienyje ir pripažintą Rusijos Federacijoje) ir (arba) akademinį vardą (įskaitant akademinį vardą, įgytą užsienyje ir pripažintą Rusijos Federacijoje), į bendrą bakalauro programą įgyvendinančių mokslo ir pedagoginių darbuotojų skaičių turi būti būti bent 70 proc.

7.2.4. Darbuotojų dalis (sumažinta iki sveikųjų skaičių) iš organizacijų, kurių veikla susijusi su įgyvendinamos bakalauro programos pagrindu (profiliu), vadovų ir darbuotojų (turinčių ne mažesnę kaip 3 metų darbo patirtį šioje profesinėje srityje) bendras bakalauro programą įgyvendinančių darbuotojų skaičius turi būti ne mažesnis kaip 10 proc.

7.3. Bakalauro programos materialinės ir techninės bei edukacinės ir metodinės paramos reikalavimai.

7.3.1. Specialios patalpos turėtų būti paskaitos tipo pamokų, seminarų tipo pamokų, kursų planavimo (vykdymo) klasės kursiniai darbai), grupinės ir individualios konsultacijos, stebėsena ir tarpinis sertifikavimas, taip pat patalpos savarankiškam darbui ir patalpos švietimo įrangai laikyti ir profilaktiškai prižiūrėti. Specialiose patalpose turėtų būti įrengti specializuoti baldai ir techninės mokymo priemonės, skirtos švietimo informacijai pateikti plačiai auditorijai.

Norint vesti paskaitų tipo užsiėmimus, siūlomi demonstracinės įrangos ir mokymo priemonių rinkiniai, pateikiantys temines iliustracijas, atitinkančias disciplinų (modulių) programų pavyzdžius, disciplinų darbo programas (modulius).

Į materialinės ir techninės pagalbos, reikalingos bakalauro programai įgyvendinti, sąrašą įtrauktos laboratorijos, kuriose yra įrengta laboratorinė įranga, atsižvelgiant į sudėtingumo laipsnį. Konkretūs materialinės ir techninės, edukacinės ir metodinės paramos reikalavimai nustatyti pagrindinėse švietimo programose.

Patalpose, skirtose savarankiškam studentų darbui, turėtų būti įrengta kompiuterinė įranga, galinti prisijungti prie interneto ir suteikti prieigą prie organizacijos elektroninės informacijos ir švietimo aplinkos.

Taikant el. Mokymosi, nuotolinio mokymo technologijas, leidžiama specialiai įrengtas patalpas pakeisti virtualiomis kolegomis, leidžiančiomis mokiniams įvaldyti profesinėje veikloje numatytus įgūdžius ir gebėjimus.

Jei nenaudojama organizuojant elektroninę bibliotekų sistemą (elektroninę biblioteką), bibliotekos fondas turi būti užpildytas spausdinti leidimai ne mažiau kaip 50 egzempliorių kiekvieno pagrindinės literatūros leidinio, išvardyto disciplinų (modulių) darbo programose, praktikų ir ne mažiau kaip 25 papildomos literatūros egzempliorių 100 studentų.

7.3.2. Organizacija turi būti aprūpinta reikiamu licencijuotu rinkiniu programinė įranga(sudėtis nustatoma disciplinų (modulių) darbo programose ir kasmet atnaujinama).

7.3.3. Elektroninės bibliotekų sistemos (elektroninė biblioteka) ir elektroninė informacija bei edukacinė aplinka turi užtikrinti vienu metu prieigą bent 25 procentams bakalauro studijų programos studentų.

7.3.4. Studentams turėtų būti suteikta prieiga (nuotolinė prieiga), įskaitant elektroninio mokymosi ir nuotolinio mokymo technologijas, prieigą prie šiuolaikinių profesionalios bazės duomenų ir informacijos informacines sistemas, kurių sudėtis nustatoma disciplinų (modulių) darbo programose ir kasmet atnaujinama.

7.3.5. Studentai iš neįgaliųjų turėtų būti aprūpinti spausdintais ir (arba) elektroniniais švietimo ištekliais, pritaikytais jų negaliai.

7.4. Finansinių sąlygų reikalavimai bakalauro programai įgyvendinti.

7.4.1. Finansinė parama bakalauro programai įgyvendinti turėtų būti ne mažesnė nei pagrindinės normatyvinės išlaidos, kurias nustatė Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija už tam tikro lygio švietimo srities viešųjų paslaugų teikimą. švietimo ir mokymo sritį, atsižvelgiant į korekcinius koeficientus, kurie atsižvelgia į švietimo programų specifiką, laikantis norminių teikimo išlaidų nustatymo metodikos. viešosios paslaugos dėl specialybių (mokymo sričių) ir išplėstinių specialybių grupių (mokymo sričių) švietimo programų įgyvendinimo, patvirtintų Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2015 m. spalio 30 d. įsakymu N 1272 (registruotas) Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2015 m. lapkričio 30 d., registracija Nr. 39898).

_____________________________

* Aukštojo mokslo specialybių sąrašas - specialistas, patvirtintas Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2013 m. Rugsėjo 12 d. Įsakymu N 1061 (įregistruotas Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2013 m. Spalio 14 d., registracija Nr. 30163), su pakeitimais, padarytais 2014 m. sausio 29 d. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymais N 63 (registruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2014 m. vasario 28 d., registracijos Nr. 31448), 2014 m. Rugpjūčio 20 d. N 1033 (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2014 m. Rugsėjo 3 d., Registracijos Nr. 33947), 2014 m. Spalio 13 d. N 1313 (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos lapkričio 13 d. 2014 m., Registracijos Nr. 34691), 2015 m. Kovo 25 d. N 270 (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2015 m. Balandžio 22 d., Registracijos Nr. 36994) ir 2015 m. Spalio 1 d. N 1080 (įregistruota Teisingumo ministerijos) Rusijos Federacijos 2015 m. spalio 19 d , registracijos Nr. 39355).

** 2006 m. Liepos 27 d. Federalinis įstatymas N 149-FZ „Dėl informacijos, informacinių technologijų ir informacijos apsaugos“ (Surinkti Rusijos Federacijos teisės aktai, 2006, N 31, 3448 straipsnis; 2010, N 31, 4196 straipsnis; 2011 m. , N 15, 2038 straipsnis; N 30, 4600 straipsnis; 2012, N 31, 4328 straipsnis; 2013, N 14 1658 straipsnis; N 23, 2870 straipsnis; N 27, 3479 straipsnis; N 52, Art. 6961, 6963 straipsnis; 2014, N 19, 2302 straipsnis; N 30, 4223 straipsnis, 4243 straipsnis; N 48, 6645 straipsnis; 2015, N 1, 84 straipsnis), 2006 m. Liepos 27 d. Federalinis įstatymas g. N 152-FZ „Dėl asmens duomenų“ (Surinkti Rusijos Federacijos teisės aktai, 2006, N 31, 3451 straipsnis; 2009, N 48, 5716 straipsnis; N 52 6464 straipsnis; 2010, N 27, 3407 straipsnis; N 31, 4173, 4196 straipsniai; N 49, 6409; 2011, N 23, 3263 straipsnis; N 31, 4701 straipsnis; 2013, N 14, 1651 straipsnis; N 30, 4038 straipsnis; Nr. 51, Art. 6683; 2014, Nr. 23, 2927 str.; Nr. 30, 4217 str., 4243 str.).

Bakalauro laipsnis

Remiantis Bolonijos deklaracija, aukštasis mokslas skirstomas į du lygius - bakalauro ir magistro. Tai numato galimybę įvairių kategorijų studentams įgyti įvairių formų aukštąjį profesinį išsilavinimą skirtingais studijų laikotarpiais. Dėl vienodų pavadinimų ir panašių studijų laikotarpių bet kuriam darbdaviui ne tik Europoje, bet ir visame pasaulyje tampa aišku, kokį išsilavinimą įgijo tas ar kitas kandidatas į darbą.

BACHELOR - pirmasis aukštojo mokslo lygis. Standartinis studijų laikotarpis instituto mokymo srityse yra 4 metai.

Bakalauras yra instituto absolventas, turintis aukštojo mokslo diplomą profesinis išsilavinimas... Gavę bakalauro laipsnį, taip pat galite netrukdomai tęsti studijas mūsų institute ir gauti bakalauro laipsnį. Jei nuspręsite padaryti pertrauką nuo studijų, tada gavote pagrindinį profesinis mokymas ir bakalauro laipsnį, kartu su kitais universiteto absolventais galėsite kreiptis dėl atitinkamų darbų. Sukaupę profesinę patirtį, po kurio laiko galėsite sąmoningai tęsti magistratūros studijas (antrasis aukštojo mokslo lygis, įskaitant į tyrimus orientuotą veiklą) bet kuriame mūsų šalies ar užsienio institute, universitete ar akademijoje.

Priėmimas į institutą vykdomas šiose bakalauro studijų srityse:

Ekonomikos bakalauras

Profesinės veiklos sritis apima įvairių pramonės šakų, nuosavybės sferų ir formų organizacijų, finansų, kredito ir draudimo institucijų, valstybės ir savivaldybių institucijų, akademinių ir padalinių mokslinių tyrimų organizacijų ekonomines, finansines, rinkodaros, gamybos-ekonomines ir analitines paslaugas, bendras švietimo įstaigos, pradinio profesinio, vidurinio profesinio, aukštojo profesinio ir papildomo profesinio mokymo švietimo įstaigos.

Kvalifikacija (laipsnis) - bakalauras

Apskaita, analizė ir auditas

Profilis „Apskaita, analizė ir auditas“ skirtas mokyti kvalifikuotus buhalterinės apskaitos, taikomosios ekonominės analizės ir audito srities specialistus dirbti įvairių formų nuosavybės organizacijose, konsultacinėse ir audito įmonėse, bankuose, investicinėse ir draudimo bendrovėse. Studentai studijuos tokias disciplinas kaip: apskaitos teorija, ekonominės analizės teorija, finansinė apskaita ir ataskaitų teikimas, valdymo apskaita, audito teorija ir praktinis auditas, apskaita, analizė ir auditas užsienio ekonominė veikla, apskaita bankuose, Kompiuterinės technologijos apskaitos ir audito, mokesčių sistemos, teisės ir kt. Šio profilio ekonomikos bakalauro studijų programos absolventai galės dirbti komercinėse ir biudžetinėse organizacijose kaip vyriausiojo buhalterio pavaduotojas, vyriausiasis buhalteris, vidaus kontrolierius, auditorius, finansų analitikas.

Verslo informatikos bakalauras

Verslo informatikos bakalauras yra specialistas, įgijęs išsilavinimą tokiose srityse kaip Informacinės technologijos, programavimo sistemos, ekonomika, vadyba ir teisė.

Absolventams suteikiama verslo informatikos bakalauro kvalifikacija.

Absolvento veiklos sritis verslo informatikos kryptimi:

Informacijos išteklių specialistas

Sistemų analitikas

Informacinių technologijų vadybininkai

Interneto administratoriai Interneto dizaineriai ir programuotojai

Informacinio verslo konsultantas