Teknologjia e detyrave praktike të punës sociale. “Organizimi i sigurimit të veprimtarisë së institucioneve të organeve të sigurimeve shoqërore. "Teknologjia e punës sociale"

Ministria e Arsimit e Rajonit Nizhny Novgorod

Profesionist i buxhetit të shtetit institucion arsimor

Kolegji i Ndërtimit Perevozsky

Udhëzimet

në detyrat

në orët praktike

sipas MDK 04.03 “Teknologji Punë sociale në institucionet e mbrojtjes sociale”

Për specialitetin 39.02.01 Punë sociale

Përpiluar nga Dudina Svetlana Aleksandrovna

Perevoz

2015

Përpiluar nga: Dudina S.A.

Udhëzime për organizimin e orëve praktike për MDK 04.03 "Teknologjia e punës sociale në institucionet e mbrojtjes sociale" / Perevozsky build. kolegj; Komp.: S.A. Dudin. - Transporti, 2015. -16 f.

Këto udhëzime janë krijuar për të ndihmuar mësuesit dhe studentët. Zhvillimi metodik përmban udhëzime për zbatimin e punës praktike MDK 04.03 “Teknologjia e punës sociale në institucionet e mbrojtjes sociale”. Projektuar për studentët e specialitetit 39.02.01 Punë sociale

Recensent: Telnova N.A. - Pedagog GBPOU "Perevozsky Construction College"

© Perevozsky Construction

kolegj, 2015

Shqyrtuar në mbledhjen e departamentit

Drejtimi social dhe juridik

kreu i departamentit

_________________________ __________

Miratuar në mbledhje

këshilli metodologjik

Nr. Protokolli ____ "____" _______ 20____

EMRI I PLOTË.

Hyrje………………………………………………………………………………………………..4

Qëllimi dhe objektivat e përvetësimit të modulit ………………………………………………………………………………5

Kompetencat e studentit, të formuara si rezultat i përvetësimit të MDK 04.03 “Teknologjia e punës sociale në institucionet e mbrojtjes sociale”……….……………..6

Algoritmi për kryerjen e detyrave praktike …………………………………………………………8

Tema: “Përpilimi i një peme të koncepteve “Mbrojtja sociale” dhe “Sigurimi social” ..11

Tema: “Zbatimi i veprimtarive organizative dhe menaxheriale”…………………….11

Tema: " Analiza krahasuese sistemet e menaxhimit organizativ”………………………11

Tema: “Analizë e veprimtarive të sistemit rajonal të pushtetit ekzekutiv në fushën e mbrojtjes sociale të popullsisë”……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

Tema: “Zgjidhja e situatave praktike me temën “Autoritetet ekzekutive shtetërore në sistemin e mbrojtjes sociale”……………………………………………………………………………

Tema: “Analiza veçoritë rajonale veprimtaritë e institucioneve territoriale të mbrojtjes sociale të popullsisë”………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tema: “Zgjidhja e situatave praktike”………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………

Tema: “Përpilimi i një profesioni të specialistëve të punës sociale, drejtuesve të sektorëve strukturorë të institucioneve të mbrojtjes sociale”…………………………………………………………………………………… ……………13

Tema: “Përpilimi i algoritmeve për dhënien e ndihmës sociale kategorive të ndryshme të qytetarëve”……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………

Tema: “Organizimi i punës sociale në fshat“……………………………..katërmbëdhjetë

Prezantimi

Udhëzime për realizimin e ushtrimeve praktike për MKK 04.03në specialitetin e mesëm Arsimi profesional(në tekstin e mëtejmë SPO) 39.02.01 Punë sociale (trajnim i thelluar) .

Klasat praktike zhvillohen me studentë të cilët tashmë kanë formim teorik për temën, rubrikën përkatëse. Qëllimi kryesor i organizimit dhe zhvillimit të orëve praktike është formimi i kompetencave të përgjithshme dhe profesionale në llojin kryesor të veprimtarisë.. Udhëzimet metodologjike parashikojnë zbatimin e detyrave praktike nga studentët në formë grupore dhe individuale, në procesin e organizimit të orëve praktike, seminareve, trajnimeve dhe lojëra biznesi. Rezultatet e orëve praktike janë material për portofolin e studentëve në modulin profesional dhe mund të dorëzohen për mbrojtje në provimin e kualifikimit.

2. Qëllimi dhe objektivat e zhvillimit të MDK-së

Qëllimi i zotërimit të MDT është zhvillimi i kompetencave përkatëse në llojin kryesor të veprimtarisëTeknologjia e punës sociale në institucionet e mbrojtjes sociale .

Për të zotëruar llojin e caktuar të veprimtarisë profesionale dhe kompetencat përkatëse profesionale, studenti gjatë përvetësimit të MDT duhet:

të ketë përvojë praktike:

- zbatimin e veprimtarive organizative dhe menaxheriale në sferën sociale, duke marrë parasysh specifikat e ndihmës së dhënë;

te jesh i afte te:

Të zbatojë forma, metoda dhe teknologji të ndryshme për realizimin e punës sociale në përputhje me specifikat e veprimtarisë profesionale;

Të kryejë organizimin e punës sociale në fusha të ndryshme;

Kryerja e veprimtarive organizative dhe menaxheriale për ndërveprimin ndërinstitucional të specialistëve dhe institucioneve sisteme të ndryshme;

Përcaktoni fushën e veprimtarive të specialistëve të nevojshëm për të zgjidhur problemet specifike të ofrimit të ndihmës dhe mbështetjes për klientin;

di:

- thelbi dhe karakteristikat e sferave të ndryshme të jetës njerëzore;

Veçoritë dhe përmbajtja e punës sociale në fusha të ndryshme;

Specifikat e veprimtarive të specialistit të nevojshme për të zgjidhur problemet specifike të ofrimit të ndihmës dhe mbështetjes për klientin;

Teknologjia aktivitete organizative specialist;

Aspektet ligjore të punës sociale në fusha të ndryshme;

Përmbajtja e punës sociale në zgjidhjen e problemeve të klientëve në fusha të ndryshme;

Veçoritë e organizimit të punës sociale në fusha të ndryshme.

3. Kompetencat e studentit, të formuara si rezultat i përvetësimit të MDT

Procesi i MDT synon formimin e kompetencave të mëposhtme në përputhje meProgrami FSES SPO ne specialitetin 39.02.01 Pune sociale

Kodi

Emri i rezultatit të të nxënit

PC 4.1.

Kryen veprimtari organizative dhe menaxheriale në përputhje me specifikat e drejtimit të punës sociale.

PC 4.2.

Përdorni forma, metoda dhe teknologji të ndryshme të punës sociale në aktivitetet profesionale.

PC 4.3.

Përcaktoni specifikat dhe shtrirjen e aktiviteteve, si dhe gamën e specialistëve të nevojshëm për zgjidhjen e problemeve specifike të ofrimit të ndihmës dhe mbështetjes për klientin.

PC 4.4.

Ndërveproni me specialistë dhe institucione të sistemeve të tjera (ndërveprimi ndërdepartamental).

OK 1.

kuptojnë thelbin dhe rëndësi shoqërore e tij profesionin e ardhshëm tregojnë një interes të vazhdueshëm për të.

OK 2.

Organizojnë aktivitetet e tyre, përcaktojnë metodat dhe mënyrat e kryerjes së detyrave profesionale, vlerësojnë efektivitetin dhe cilësinë e tyre.

OK 3.

Zgjidhini problemet, vlerësoni rreziqet dhe merrni vendime në situata jo standarde.

OK 4.

Kërkoni, analizoni dhe vlerësoni informacionin e nevojshëm për vendosjen dhe zgjidhjen e detyrave profesionale, profesionale dhe zhvillim personal.

OK 5.

Përdorni teknologjitë e informacionit dhe komunikimit për të përmirësuar aktivitetet profesionale.

OK 6.

Punoni në një ekip dhe në një ekip, komunikoni në mënyrë efektive me kolegët, menaxhmentin, konsumatorët.

OK 7.

Vendosni qëllime, motivoni aktivitetet e vartësve, organizoni dhe kontrolloni punën e tyre me marrjen e përgjegjësisë për rezultatin e detyrave.

OK 8.

Përcaktoni në mënyrë të pavarur detyrat e zhvillimit profesional dhe personal, angazhohuni në vetë-edukim, planifikoni me vetëdije trajnime të avancuara.

OK 9.

Jini të gatshëm për të ndryshuar teknologjitë në aktivitetin profesional.

OK 10.

Trajtoni me kujdes trashëgiminë historike dhe traditat kulturore të njerëzve, respektoni dallimet sociale, kulturore dhe fetare.

OK 11.

Jini të gatshëm të merrni përsipër detyrime morale në lidhje me natyrën, shoqërinë dhe njeriun.

OK 12.

organizojnë vendin e punës në përputhje me kërkesat e mbrojtjes së punës, higjienës industriale, sigurisë infektive dhe zjarrit.

OK 13.

Drejtoni një mënyrë jetese të shëndetshme, stërvitje edukimi fizik dhe sportet për të përmirësuar shëndetin, arritjen e qëllimeve jetësore dhe profesionale.

4. Algoritmi për kryerjen e detyrave praktike

Algoritme për kryerjen e detyrave praktike

№ 1. Algoritmi për përpilimin e "pemës së konceptit"

Koncepti funksionon në mënyrën e mëposhtme. Të gjitha kuptimet janë shkruar për fjalën në studim nga të gjithë fjalorët dhe kështu plotësohet rreshti i parë i "pemës". Nga rreshti i parë, duhet të nënvizoni kuptimet e fjalës që ju interesojnë, kuptimet e së cilës duhet të shkruhen përsëri nga fjalorët - kështu ndërtohet rreshti i dytë i "pemës". Dhe kështu me radhë deri në kënaqësinë e interesit për këtë koncept.

Për të ndërtuar një mjet vetë kërkimi njohuri, të emërtuar nga autori i saj, prof. K.Ya. Vazina, "pema e konceptit", është e nevojshme të përcaktohet një fjalë për kërkime. Më pas, duhet të armatoseni me fjalorë: " fjalor shpjegues gjuha e madhe ruse e gjallë” V.I. Dahl (kërkohet!), Çdo fjalor shpjegues, për shembull, "Fjalor shpjegues i gjuhës ruse" nga S.I. Ozhegova dhe N.Yu. Shvedova, një fjalor fjalësh të huaja (nëse fjala është me origjinë të huaj), fjalorë etimologjikë, enciklopedikë dhe të tjerë, burime në internet.

konkluzioni:

Përfundimi duhet të përfshijë përgjigjet për pyetjet e mëposhtme:

1. Pse zgjodhët këtë fjalë të veçantë për studimin (duke përcaktuar qëllimin e studimit)?

2. Çfarë kuptimesh të reja të fjalës në studim u morën në procesin e ndërtimit të “pemës së konceptit”, si u thelluan, qartësuan, ndryshuan kuptimin tuaj për fjalën?

3. A ka përkufizime kontradiktore, në shikim të parë, që përjashtojnë njëra-tjetrën në "pemën e koncepteve"? Çfarë mund të tregojë prania e tyre? Si mund të "lidhen"?

4. A përfshin "pema e konceptit" një komponent vlerash, botëkuptimi? mënyrat e të kuptuarit aktiv, zhvillimi i kuptimit të këtij koncepti?

5. Cili është kuptimi juaj "i ri" i kuptimit të fjalës në studim?

№2. Algoritmi për kryerjen e punës edukative dhe kërkimore

arsimore punë kërkimore për një temë specifike ka strukturën e mëposhtme:

- Arsyetimi i rëndësisë së temës. Ky seksion pasqyron kërkimin tuaj - pse kjo temë është vërtet interesante, cili është qëllimi i kërkimit tuaj, cilat metoda dhe qasje keni ndërmend të zbatoni. Ky seksion trajton Pozicioni aktual rastet në lidhje me problemin e kërkimit, shkallën dhe natyrën globale të teorisë së çështjes, si dhe gjendjen e punëve në praktikën e temës.

- Përmbajtja . Një listë e përbërë nga një hyrje, titujt e artikujve (paragrafët) e studimit, përfundimi, lista e literaturës së përdorur dhe aplikacionet që tregojnë pozicionin e tyre në faqet në vepër.

- Prezantimi. Këtu, vetë programi i kërkimit pasqyrohet fjalë për fjalë pikë për pikë, përcaktohen qëllimi dhe objektivat e hulumtimit, përcaktohen metodat e kërkimit, përshkruhet objekti i kërkimit, risia dhe rëndësia e tij praktike dhe diskutohet shkurtimisht përmbajtja e hulumtimit. .

- Artikujt (paragrafët) e studimit. Ai pasqyron qëllimin dhe objektivat, metodat dhe teknikat për kërkimin e mjeteve të përpunimit të të dhënave. Përfshihen tabelat kryesore, grafikët dhe grafikët. Rezultatet analizohen dhe nxirren përfundime.

- konkluzioni. "Përgjigje në hyrje". Përgjigje të shkurtra për detyrat e vendosura në fillim të studimit. Vërehen përfundimet kryesore të studimit.

- Bibliografi. Një listë e numëruar e burimeve letrare të përdorura në shkrimin e veprës mbi problemin. Hartuar sipas rendit alfabetik me shënimin e detyrueshëm të autorit, titullin e veprës, qytetin e botimit, emrin e botuesit, vitin e botimit dhe numrin e faqeve.

Puna juaj është gati! Tani mbetet vetëm për të mbrojtur studimin, nëse është e nevojshme. Dhe ju do ta bëni këtë, pasi ju vetë e keni shkruar atë, dhe në përputhje me rrethanat jeni shumë të njohur me përmbajtjen. Paç fat!

№3. Algoritmi për zgjidhjen e situatës

Në bazë të asaj që dokumentet ligjore ju mund ta zgjidhni këtë situatë

Luaj situatën (rastin)

Sqaroni situatën

Paraqisni zgjidhje për situatat.

№ 4. Si të bëhet grafiku.

1. Lexoni tekstin e propozuar dhe shkruani titullin e tij

2. Tregoni me laps në tekst pjesët kryesore që përbëjnë tekstin dhe u jepni emra.

3. Rrëshqitni poshtë shigjetat nga titulli i tekstit dhe nënshkruani pranë secilit prej tyre emrat e seksioneve të tekstit.

4. Plotësoni diagramin me shembuj.

№ 5. Si plotësohet tabela.

1. Lexoni titujt e tabelës së përmbajtjes.

2. Lexoni tekstin e tekstit dhe duke përdorur një laps (ose duke theksuar në versionin elektronik të UEMK), tregoni në të materialet për secilën kolonë.

3. Shkruani në kolonat përkatëse të tabelës materialet e treguara nga teksti në formë të shkurtuar.

5. Përmbajtja e detyrave praktike

Tema 3.1. koncept sistemi shtetëror mbrojtja sociale e popullatës.

Mësimi praktik nr.43 “Përpilimi i pemës së koncepteve “Mbrojtja sociale” dhe “Sigurimi social”

analiza e konceptit "Mbrojtja sociale" dhe "Sigurimi social"

Ushtrimi: kompozoj të pemës së konceptit "Mbrojtja sociale" dhe "Sigurimi social"

Lloji i kontrollit: raport

Mësimi praktik nr.44 “Zbatimi i veprimtarive organizative dhe drejtuese”

Qëllimet dhe objektivat e detyrës praktike: të analizojë aspektet organizative dhe menaxheriale të aktiviteteve në sistemin e mbrojtjes sociale të popullsisë

Ushtrimi: punë edukative dhe kërkimore

Detyrat:

1. Shqyrtoni problemet teorike të studimit të veprimtarive organizative dhe menaxheriale në punën sociale;

2. Eksploroni natyrën dhe rolin e politikës sociale të shtetit rus në sistemin e sigurimit të mbrojtjes sociale

3. Tregoni drejtimet strategjike më të rëndësishme për përmirësimin e efikasitetit të veprimtarive organizative dhe menaxheriale në sistemin e mbrojtjes sociale.

Lloji i kontrollit: raport

Mësimi praktik nr.45 "Analiza krahasuese e sistemeve të menaxhimit organizativ"

Qëllimet dhe objektivat e detyrës praktike: Kryen veprimtari organizative dhe menaxheriale në përputhje me specifikat e drejtimit të punës sociale

Ushtrimi: bëni një analizë të sistemeve kryesore të menaxhimit organizativ duke plotësuar tabelën:

Llojet e strukturave të menaxhimit organizativ

pro

Minuset

Linear

funksionale

matricë

Lloji i kontrollit: raport

Mësimi praktik nr. 46 "Analizë e veprimtarive të sistemit rajonal të pushtetit ekzekutiv në fushën e mbrojtjes sociale të popullsisë"

Qëllimet dhe objektivat e detyrës praktike: për të analizuar tiparet e veprimtarive të sistemit të pushtetit ekzekutiv në fushën e mbrojtjes sociale të popullsisë së rajonit të Nizhny Novgorod

Ushtrimi: Plotësoni tabelën "Analiza e veprimtarive të sistemit të pushtetit ekzekutiv në fushën e mbrojtjes sociale të popullsisë së rajonit të Nizhny Novgorod",duke përdorur materiale nga faqja e internetit e Ministrisë së Politikave Sociale të Rajonit Nizhny Novgorod:

Detyrat e organit të mbrojtjes sociale të popullsisë së subjektit përbërës të Federatës Ruse

Aktivitetet kryesore të organit të mbrojtjes sociale të popullsisë së subjektit përbërës të Federatës Ruse

Funksionet e organit të mbrojtjes sociale të popullsisë së subjektit përbërës të Federatës Ruse

Lloji i kontrollit: raport

Mësimi praktik nr. 47 “Zgjidhja e situatave praktike me temën “Autoritetet ekzekutive shtetërore në sistemin e mbrojtjes sociale”

Qëllimet dhe objektivat e detyrës praktike:

Ushtrimi:

Lloji i kontrollit: raport

Mësimi praktik nr. 48 "Analiza e veçorive rajonale të veprimtarive të institucioneve territoriale të mbrojtjes sociale të popullsisë"

Qëllimet dhe objektivat e detyrës praktike: të analizojë veçoritë e veprimtarisë së institucioneve territoriale të mbrojtjes sociale

popullatë

Ushtrimi: Krijoni një tabelë krahasimi:

Zyrë

mbrojtja sociale e rretheve të rajonit të Nizhny Novgorod

Struktura e menaxhimit

Qëllimet kryesore

Departamenti i Mbrojtjes Sociale i Rrethit Perevozsky

Departamenti i mbrojtjes sociale të zonës ku jetoni

Gjatë përpilimit të tabelës, rekomandohet të përdorni faqen e internetit të Ministrisë së Politikave Sociale të Rajonit Nizhny Novgorod: http://www.minsocium.ru/ dhe faqet e internetit të departamenteve të mbrojtjes sociale të rajonit të Nizhny Novgorod.

Lloji i kontrollit: raport

Mësimi praktik nr.49 “Zgjidhja e situatave praktike”

Qëllimet dhe objektivat e detyrës praktike:

Ushtrimi: Zgjidhja e situatave (Grumbullimi i situatave dhe rasteve për punën sociale)

Lloji i kontrollit: raport

Mësimi praktik nr.50 “Përpilimi i një profesioni të specialistëve të punës sociale, drejtuesve të sektorëve strukturorë të institucioneve të mbrojtjes sociale të popullsisë”

Qëllimet dhe objektivat e detyrës praktike:

Detyrë praktike : hartoni një profil profesional të një specialisti të punës sociale sipas skemës së mëposhtme:

Qëllimet kryesore të punës sociale si veprimtari profesionale

Funksionet kryesore

Kërkesat për trajnim profesional

Përshkrimi i procesit të punës

Lloji i kontrollit: raport

Mësimi praktik nr.51 “Përpilimi i algoritmeve për ofrimin e ndihmës sociale për kategori të ndryshme qytetarësh”

Objektivat e detyrës praktike: identifikimi i vështirësive personale në kategori të ndryshme qytetarësh

Z detyrë: Zhvilloni një algoritëm për bashkëveprimin me klientët (të moshuar dhe me aftësi të kufizuara në situata të vështira jete, etj.), në përputhje me rregullat për ofrimin e ndihmës sociale

Udhëzime metodologjike për realizimin e detyrës

Algoritmi - kjo është një sekuencë komandash të destinuara për interpretuesin, si rezultat i së cilës ai duhet të zgjidhë detyrën. Algoritmi duhet të përshkruhet në një gjuhë zyrtare që përjashton paqartësitë e interpretimit. Performuesi mund të jetë një njeri ose një makinë. Performuesi duhet të jetë në gjendje të ekzekutojë të gjitha komandat që përbëjnë algoritmin. Grupi i komandave të mundshme është i kufizuar dhe fillimisht i specifikuar në mënyrë strikte. Veprimet e kryera nga këto komanda quhen elementare.

Puna kryhet në mikrogrupe

Algoritmi i ekzekutimit të detyrës:

Simuloni situatën

Bëni një algoritëm ndërveprimi me klientin, në përputhje me parimet e ndërveprimit midis një punonjësi social dhe një klienti (informacion referencë)

Mbrojtja

Lloji i kontrollit: mbrojtjes

Mësimi praktik nr.52 “Organizimi i punës sociale në zonat rurale”

Qëllimet dhe objektivat e detyrës praktike: të analizojë drejtimet kryesore

Ushtrimi: bëni një analizë të fushave të punës sociale në zonat rurale duke plotësuar tabelën:

Drejtimet kryesore të punës sociale në zonat rurale

Teknologjia

punë sociale në zonat rurale

Metodat dhe format e zbatimit

punë sociale në zonat rurale

Lloji i kontrollit: raport

1. Burimet kryesore: (në varësi të ndryshimeve dhe shtesave të mëvonshme)

Dekreti i Presidentit të Federatës Ruse i datës 2 tetor 1992 Nr. 1157 (i ndryshuar më 1 korrik 2014) "Për masat shtesë të mbështetjes shtetërore për personat me aftësi të kufizuara";

Ligji Federal "Për pensionet e punës në Federatën Ruse" i datës 17/12/2001

Ligji i Rajonit të Nizhny Novgorod, datë 5 maj 2005 Nr. 40-3 “Për Shërbimet Sociale Shtetërore për Popullsinë”;

Vasilkova T.A. Bazat e andragogjisë [Teksti]: tekst shkollor / T.A. Vasilkov. – M.: KNORUS, 2011.

Jo-Arevyan O.A. Sigurim shoqeror[Tekst]; Tutorial/ O.A. Jo-arevyan. - M .: Korporata Botuese dhe Tregtare "Dashkov dhe K"; Rostov n/a: Science-Spectrum, 2011.-288 f.

Pavlenok P.D., Rudneva M.Ya. Teknologjitë e punës sociale me grupe të ndryshme të popullsisë [Teksti]: Teksti mësimor./ Ed. prof. P.D. pallua. - M., INFRA-M, 2011. – 272 f. (Arsimi i lartë)

Platonova N.M. Inovacionet në punën sociale: Libër mësuesi për nxënës. institucionet e larta prof. arsimi / N.M. Platonova, M.Yu. Platonov - M .: Qendra Botuese "Akademia", 2011, 256 f. – (Ser. Baccalaureate)

Rehabilitimi social: Libër mësuesi./Nën redaksinë e përgjithshme. N.Sh. Valeeva. - M., INFRA-M, 2012 - 320 f.

Puna sociale: Teksti mësimor / Ed. d.p.n., prof. N.F. Basov - Botimi i 2-të, i rishikuar. dhe shtesë - M .: Korporata Botuese dhe Tregtare "Dashkov dhe K", 2011, 364 f.

Teoria e punës sociale: tekst shkollor / redaktuar nga Ph.D., prof. E.P. Agapova - M .: Korporata Botuese dhe Tregtare "Dashkov dhe K"; Rostov n/a: Science-Spectrum, 2011.-280 f.

Firsov M.V. Teknologjitë e punës sociale: Libër shkollor për beqarët / M.V. Firsov, E.G. Studenova / -M., Shtëpia botuese Yurayt, 2012. - 557f.

Tsitkilov P.Ya. - M.: Libër mësuesi / P.Ya. Tsitkilov. - M .: Korporata Botuese dhe Tregtare "Dashkov dhe K"; Rostov n/a: Science-Spectrum, 2011.-280 f.

Teknologjitë e punës sociale në sfera të ndryshme të jetës [Tekst] / ed. prof. P.D. Pavlenka: Libër mësuesi. - M .: Korporata Botuese dhe Tregtare "Dashkov dhe K", 2010. - 596s.ISBN5-94789-802-X

2. Revista dhe gazeta

1. Revistë mjekësore ruse

2. Ndihmë për të moshuarit dhe të paaftët

3. Puna sociale

4. Mbrojtja sociale

5. Shpresa

3.Burimet e internetit

1. Burimi në internet "Shërbimi Informativ për Rehabilitimin e Personave me Aftësi të Kufizuara". Formulari i hyrjes: http://www.rehabin.ru/

2. Burimi në internet "Portali i biznesit informativ". Formulari i hyrjes: http://market-pages.ru

3. Burimi në internet "Portali i biznesit informativ". Formulari i hyrjes: http://www.ref.by/refs

4. Burimi në internet “Teknologjitë e punës sociale në fusha të ndryshme”. Formulari i hyrjes: http://fictionbook.ru/

5. Burimi në internet "Invalid.Ru" - një server social për personat me aftësi të kufizuara - Ligjet për personat me aftësi të kufizuara" Formulari i hyrjes: http://www.invalid.ru

Departamenti i Arsimit i Qytetit të Moskës

Institucion arsimor profesional buxhetor shtetëror

Kolegji Shtetëror i Teknologjisë dhe Ligjit në Moskë

NË KLASAT PRAKTIKE

PËR STUDENTET

"Organizimi i sigurimit të veprimtarisë së institucioneve të organeve të sigurimeve shoqërore"

"Ligji dhe organizimi i sigurimeve shoqërore"

Moskë 2014

Zhvilluesi:

Rodionova Julia Viktorovna

Shënim shpjegues

Llojet kryesore të sesioneve të trajnimit, së bashku me të tjerat, përfshijnë ushtrime praktike që synojnë konfirmimin e pozicioneve teorike dhe zhvillimin e aftësive dhe aftësive praktike arsimore dhe profesionale, të cilat janë një pjesë e rëndësishme në formimin profesional të specialistëve të ardhshëm.

Zbatimi nga studentët e orëve praktike në disiplinën "Organizimi i ofrimit të veprimtarive të institucioneve të organeve të sigurimeve shoqërore" synon:

Përgjithësimi, sistemimi, thellimi, konsolidimi i njohurive të marra teorike për tema specifike të kësaj disipline;

Formimi i aftësive për të zbatuar njohuritë e fituara të teorisë në praktikë, zbatimin e unitetit të veprimtarive intelektuale dhe praktike;

Zhvillimi i aftësive intelektuale të specialistëve të ardhshëm;

Zhvillimi në zgjidhjen e detyrave të një sërë cilësish të rëndësishme profesionalisht si pavarësia, përgjegjësia, saktësia, iniciativa krijuese.

Puna praktike në këtë disiplinë për specialitetin "Ligji dhe organizimi i sigurimeve shoqërore" është përpiluar duke marrë parasysh kërkesat e Standardit Shtetëror Arsimor për nivelin e formimit të studentëve të kolegjit në këtë specialitet. Sipas disiplinës, studentët duhet të kenë një ide për dukuritë juridike të paraqitura në institucionet e mëposhtme ligjore: puna sociale me personat në situata të vështira jetësore, puna e institucioneve të shërbimit social me qytetarë të moshuar dhe me aftësi të kufizuara, organizimi i punës për vendosjen e jetimëve. në strehimore të përkohshme, organizimi i punës sociale për vendosjen e të pastrehëve në strehimore për qëndrim të përkohshëm, organizimi i punës së organeve që kryejnë kujdes mjekësor qytetarët, organizimi i punës së organeve që u ofrojnë qytetarëve përfitime të papunësisë, organizimi i punës së organeve territoriale dhe lokale të PFR, organizimi shkencor i punës, ndërveprimi i autoriteteve të mbrojtjes sociale me organizatat publike dhe të tjera.Një specialist modern duhet të jetë i vetëdijshëm për rolin dhe vendin e tij në shoqërinë moderne, të jetë i aftë për veprimtari sistematike në një situatë profesionale. Dega “Organizimi i mbështetjes për veprimtarinë e institucioneve të organeve të sigurimeve shoqërore” kontribuon në formimin e statusit të specialistëve të ardhshëm.

Përmbajtja e punës praktike kontribuon në formimin e cilësive të rëndësishme profesionale. Puna praktike synon unitetin e veprimtarive intelektuale dhe praktike dhe përfshin detyra që synojnë analizimin, krahasimin, identifikimin, sistemimin e materialit etj. Në procesin e kryerjes së punës praktike, njohuritë teorike përgjithësohen dhe thellohen, aftësia dhe vullneti për të përdorur teorinë. njohuritë në praktikë zhvillohen.

Kohëzgjatja e mësimit praktik është 2 orë akademike.

Punë praktike “Situatë e vështirë jete”.

Synimi: përgjithësoni thelbin e kategorive të personave në një situatë të vështirë jete.

Detyrat:

Pasqyrimi i specifikave të situatës së kategorive të personave në një situatë të vështirë jete.

Progresi:

1. Bëni një tabelë me gjashtë kolona kushtuar kategorive të personave në një situatë të vështirë jete;
2. Kategoritë e mëposhtme të personave në situata të vështira jetësore janë përzgjedhur për t'u konsideruar në tabelë: jetimë, të pastrehë, të pastrehë, të mbijetuar nga abuzimi në familje, beqarë.

Shembull i tabelës:

1. Paraqisni një raport te mësuesi për punën e bërë në formën e një tabele të plotësuar.

Librat e përdorur: rregulloret, Sistemi i informacionit Internet.

Puna praktike e Ligjit Federal "Për bazat e shërbimeve sociale për popullsinë në Federatën Ruse".

Synimi:

Detyrat:

Analizoni konceptet dhe parimet themelore të ligjit federal;

Vlerësoni thelbin e kapitujve të Ligjit Federal.

Progresi:

1. Përgjigjuni pyetjeve, duke analizuar Ligjin Federal "Për bazat e shërbimeve sociale për popullatën në Federatën Ruse":

1) Të dhënat dalëse të dokumentit (miratuar nga Duma e Shtetit, nënshkruar nga Presidenti, nr. FZ);

2) Lista e dokumenteve ndryshuese që tregojnë ndryshimi i fundit(datat dhe numrat e Ligjit Federal);

3) Specifikoni konceptet e përdorura në Ligjin Federal. Analizoni këto koncepte (mos shkruani një përshkrim);

4) Listoni dhe karakterizoni parimet e shërbimeve sociale;

5) Tregoni numrin e kapitujve, neneve në Ligjin Federal (një emër shkruhet për secilin kapitull, numri i artikujve tregohet brenda secilit kapitull);

6) Vlerësoni rëndësinë e secilit kapitull të Ligjit Federal (analizoni nevojën për ekzistencën e secilit prej kapitujve të Ligjit Federal në Ligjin Federal, thelbin e secilit prej kapitujve të paraqitur. Çfarë roli luan ai në Ligjin Federal Ligji).

Librat e përdorur: Konsulent Plus, Garantues.

Puna praktike e Ligjit Federal "Për minimumin jetik në Federatën Ruse".

Synimi: vlerësoni koston e jetesës.

Detyrat:

- analizoni Ligjin Federal "Për minimumin jetik në Federatën Ruse të 24.10. 97 nr 134-FZ;

Merrni parasysh koston e jetesës në Federatën Ruse, koston rajonale të jetesës, koston e jetesës në Rajonin e Moskës.

Progresi:

1. Vizatoni një tabelë:

1. Gjeni rregulloret e Konsulentit Plus që përcaktojnë koston e jetesës në Federatën Ruse në tremujorin e I, tremujorin II III IV të 2013. Përcaktoni madhësinë e pagës së jetesës duke plotësuar tabelën.
2. Vizatoni një tabelë:

Paga e jetesës në Federatën Ruse për tremujorin e II të 2014

1. Gjeni përmes Konsulentit Plus aktin normativ që përcakton pagën e jetesës në Federatën Ruse në tremujorin e II të 2014. Shënoni emrin e këtij akti normativ, organin që e ka nxjerrë aktin, datën e aktit normativ. Përcaktoni madhësinë e pagës së jetesës duke plotësuar tabelën.
2. Llogaritni shumën ndërmjet nivelit jetik tremujori II 2013. dhe tremujorin e dytë të vitit 2014

Librat e përdorur: Konsulent Plus, Garantues.

Puna praktike “Rreth madhësia minimale pagat”.

Synimi: analizoni strukturën e ligjit federal.

Detyrat:

- vlerësoni rëndësinë e neneve të ligjit federal;

Vlerësoni thelbin e pagës minimale.

Progresi:

1. Përgjigjuni pyetjeve, duke analizuar Ligjin Federal "Për pagën minimale":

1) Të dhënat dalëse të dokumentit (miratuar nga Duma e Shtetit, miratuar nga Këshilli i Federatës, nënshkruar nga Presidenti, Nr. FZ);

2) Kur Presidenti nënshkruan dhe shpall Ligjin Federal? A është respektuar afati?

3) Si miratohet Ligji Federal nga Këshilli i Federatës?

4) Lista e dokumenteve ndryshuese që tregojnë ndryshimin e fundit (data dhe numri i Ligjit Federal, data dhe numri i Rezolutës së Gjykatës Kushtetuese të Federatës Ruse)4

5) Tregoni numrin e neneve në Ligjin Federal;

6) Tregoni madhësinë e pagës minimale (federale, rajonale, Moskë). A është e mjaftueshme paga minimale e vendosur nga 1 janari 2014? Shpërndani përafërsisht pagën minimale për nevojat më të nevojshme të një personi. Nxirrni një përfundim në lidhje me madhësinë e pagës minimale.

Librat e përdorur: Konsulent Plus, Garantues.

Punë praktike “Të miturit në nevojë rehabilitimi social».

Synimi: analizojnë punën e strehimoreve sociale.

Detyrat:

Ndriçimi i strukturës së strehimoreve sociale;

Të identifikojë qëllimet dhe objektivat kryesore të njësive strukturore të strehimoreve sociale;

Analizoni Dekretin e Ministrisë së Punës të Federatës Ruse të 29 Mars 2002 Nr. Nr. 25 "Për miratimin e rekomandimeve për organizimin e veprimtarive të institucioneve të specializuara për të miturit në nevojë për rehabilitim social";

Vlerësoni rëndësinë e statutit të strehës sociale.

Progresi:

1. Analizoni strukturën e strehës sociale të diskutuar në materialin e leksionit;
2. Shtoni ndarjet strukturore në modelin e paraqitur të strehimores sociale. Përcaktoni qëllimet dhe objektivat e njësive strukturore të paraqitura;
3. Analizoni Dekretin e Ministrisë së Punës të Federatës Ruse të 29 Marsit. 2002 Nr. 25. Përgjigjuni pyetjeve për këtë Dekret:

1) Cili Dekret ishte në fuqi përpara Dekretit të Ministrisë së Punës të Federatës Ruse të 29 Marsit. 2002 Nr. 25 (tregoni të dhënat fillestare)?

2) Shënoni emrin dhe vitin e miratimit të aktit më të vjetër ligjor në bazë të të cilit janë miratuar rekomandimet?

3) Çfarë lloj ndihme u ofrojnë institucionet të miturve?

4) Për sa fëmijë mund të krijohet një institucion në një qytet (qark)?

5) Çfarë duhet bërë pasi të miturit të regjistrohen në institucion me urdhër të drejtorit si nxënës?

6) Çfarë vlen për institucionet?

7) Sa të mitur janë vendosur në grupin e rehabilitimit?

8) Cilat ndarje strukturore mund të përfshijnë një qendër rehabilitimi social për të miturit?

9) Për fëmijët e çfarë moshe streha sociale është e destinuar për qëndrim të përkohshëm dhe rehabilitim social?

10) A është shteruese lista e departamenteve ekzistuese në institucion?

1. Përpiquni të përshkruani dispozitat kryesore të statutit të strehës tuaj sociale për të miturit.
2. Paraqisni një raport te mësuesi për punën e bërë.

Librat e përdorur: Konsulent Plus, Garantues.

Punë praktike “Fytyrat e të pastrehëve”.

Synimi: analizuar statusin e personave të pastrehë.

Detyrat:

Karakterizoni SHTËPINË;

Identifikimi dhe vlerësimi i nivelit të ndihmës sociale të ofruar për personat e pastrehë;

Bëni propozime për ofrimin e ndihmës sociale për të pastrehët.

Progresi:

1. Jepni një përkufizim të personit të SHTËPIsë, duke përdorur materialin e leksionit, burimin e informacionit të internetit, idetë e veta për personat e kësaj kategorie;
2. Imagjinoni që keni organizuar një strehë për njerëzit e pastrehë. Si ta bëni biznesin tuaj të suksesshëm? Analizoni dhe përgjigjuni një sërë pyetjesh:

1) Në kurriz të çfarë fondesh duhet të ndalohet streha juaj (do të marrim si bazë financimin e pamjaftueshëm nga shteti)?

2) Sa njerëz të pastrehë janë në strehimore (arsyetoni figurën tuaj)?

3) Çfarë lloj aktivitetesh duhet të kryhen në strehimore për të përshtatur shoqërisht të pastrehët (trego aktivitetet dhe shpjego çdo aktivitet)?

4) Mendoni dhe arsyetoni se cilat kategori moshe të të pastrehëve kanë nevojë për asistencë sociale prioritare?

1. Paraqisni një raport te mësuesi për punën e bërë.

Librat e përdorur: material leksioni, burim informacioni Internet.

Punë praktike “Veprimtaria e fondeve të pensioneve”.

Synimi: për të analizuar thelbin e akteve ligjore rregullatore për fondet e pensioneve të Federatës Ruse.

Detyrat:

Analizoni strukturën e akteve ligjore;

Progresi:

1. Përshkruani rregulloret për fondin pensional të Federatës Ruse (Rusi):

1) theksoni listën e dokumenteve ndryshuese (emri i aktit, data, numri, botimi);

2) numri i vendimit të Gjykatës Supreme të Federatës Ruse;

3) numrin e paragrafëve të rregulloreve për fondin pensional të Federatës Ruse (Rusi);

1. Analizoni rregulloret për fondin pensional të Federatës Ruse (Rusi) dhe përgjigjuni pyetjeve:

1) Sa menaxherë të degëve të NjIF janë në bordin e NjIF?

2) Ku ndodhet NjIF?

3) A janë në pronësi NjIF dhe fondet e saj?

4) Si lidhen fermerët dhe avokatët me fondet e NjIF?

5) NjIF-të e autorizuara në rrethe dhe qytete nuk mund të sigurohen?

6) Cili institucion është NjIF?

7) Fondet PFR drejtohen për pagesën e përfitimeve për kujdesin e një fëmije në cilën moshë?

8) Çfarë informacioni ndërmarrjet, organizatat, institucionet, bankat nuk mund të dorëzojnë tek NjIF-të e autorizuara në rrethe dhe qytete; komisioni i auditimit NjIF?

9) A është Banka e Rusisë e lidhur me punën e bordit të PFR?

1. Analizoni Ligjin Federal "Për fondet e pensioneve joshtetërore" të datës 7 maj 1998. Nr. 75-FZ dhe plotësoni detyrat e mëposhtme:

1) Është përgatitur një version i Ligjit Federal me ndryshime që nuk kanë hyrë në fuqi. Kur do të hyjnë në fuqi këto ndryshime?

2) Specifikoni cili është i fundit akt juridik përfshihen në listën e dokumenteve ndryshuese (data, numri, titulli)?

3) Hartoni një fjalëkryq bazuar në konceptet themelore të Ligjit Federal (horizontal, vertikal, plotësoni fjalëkryqin, bëni pyetje për fjalëkryqin duke përdorur konceptet themelore të Ligjit Federal).

Librat e përdorur: Konsulent Plus, Garantues.

Punë praktike “Përvoja e punës dhe pensioni”.

Synimi: për të analizuar thelbin e akteve normativo-ligjore për pensionet.

Detyrat:

Analizoni strukturën e akteve ligjore;

Identifikoni konceptet bazë të akteve juridike.

Progresi:

1. analizoni Ligjin Federal "Për pensionet e punës në Federatën Ruse" të datës 17/12/2001. Nr 173-FZ. Ju plotësoni detyrat e mëposhtme (përgjigjuni pyetjeve):

1) Kur nuk do të zbatohet ky ligj federal? Në bazë të cilit akt ligjor rregullator nuk do të zbatohet Ligji Federal (shënoni emrin, datën, numrin)?

2) Tregoni statusin ligjor të akteve ligjore rregullatore që përbëjnë listën e dokumenteve ndryshuese.

3) Tregoni numrin dhe titullin e kapitujve të Ligjit Federal.

4) Bëni një fjalëkryq mbi konceptet themelore të ligjit federal (plotësohet një fjalëkryq horizontal, vertikal, fjalëkryq, bëhen pyetje për fjalëkryqin).

1. Analizoni konceptet themelore të Ligjit Federal "Për Sigurimin e Detyrueshëm të Pensionit në Federatën Ruse" të datës 15/12/2001. Nr. 167-FZ dhe plotësoni tabelën, duke ndërlidhur konceptet e Ligjit Federal dhe karakteristikat e tyre (pjesë e karakteristikave të përkufizimit):

Tabela për të plotësuar:

Librat e përdorur: Konsulent Plus, Garantues.

Punë praktike “Kapitali i maternitetit”.

Synimi: analizoni Ligjin Federal "Për masat shtesë të mbështetjes shtetërore për familjet me fëmijë" datë 29.12.2006. Nr 256-FZ.

Detyrat:

Të vlerësojë rëndësinë e kapitalit të lindjes për personat që kanë bazë ligjore për marrjen e kapitalit të lindjes, për disponimin e fondeve të kapitalit të amësisë (familjes);

Vlerësoni madhësinë e kapitalit të lindjes (familjes).

Progresi:

1. Specifikoni listën e dokumenteve ndryshuese në lidhje me Ligjin Federal "Për masat shtesë të mbështetjes shtetërore për familjet me fëmijë", datë 29.12.2006. Nr 256-FZ. Kur përpiloni një listë të dokumenteve ndryshuese, tregohet emri i Ligjit Federal, data, numri, botimi.
2. Specifikoni periudhën e vlefshmërisë së Ligjit Federal.
3. Tregoni arsyet kur një burrë fiton të drejtën për të marrë kapitalin e amësisë (familjes) në bazë të Ligjit Federal.
4. Bëni një tabelë të madhësisë së kapitalit të lindjes (familjes) sipas viteve nga 2007. deri në vitin 2014

Llogaritni diferencën midis madhësisë së kapitalit të lindjes (familjes) në 2007. dhe 2014 Tregoni këtë ndryshim. A është rritur në mënyrë adekuate shuma e kapitalit të lindjes (familjes) që nga viti 2007? për 2014? Arsyetoni këndvështrimin tuaj.

1. Cili nga drejtimet për asgjësimin e kapitalit të lindjes (familjes) është më optimali? Analizoni nenet përkatëse të Ligjit Federal dhe argumentoni pozicionin tuaj.

Librat e përdorur: Sistemi i informacionit Internet, Konsulent Plus, Garantues.

Punë praktike “Punë sociale”.

Synimi: analizoni thelbin e punës sociale.

Detyrat:

Zbuloni anën pozitive të punës sociale;

Vlerësoni vendin, rolin e një punonjësi social në punën sociale.

Progresi:

1. Analizoni materialin e leksionit: “Koncepti i NOT. Roli dhe vendi i JO-së në fushën e mbrojtjes sociale të popullsisë. Qëllimet dhe objektivat e NJO-së në fushën e mbrojtjes sociale të popullsisë”, “Trajnimi i punëtorëve”;
2. Përgjigju pyetjeve:

1) Rëndësia e punës sociale të shërbimeve sociale në shoqërinë moderne;

2) Bëni një portret personal të punonjësit social ideal;

3) Përshkruani komponentët pozitive dhe negative të punës sociale;

4) Si të interesoni një specialist të ri që është diplomuar në një institucion arsimor, t'i kushtojë jetën e tij profesionale punës sociale?

5) A jeni gati t'ia kushtoni jetën tuaj profesionale punës sociale? Argumentoni pozicionin tuaj.

Librat e përdorur: material leksioni: “koncepti i NOT. Roli dhe vendi i JO-së në fushën e mbrojtjes sociale të popullsisë. Qëllimet dhe objektivat e JO-së në fushën e mbrojtjes sociale të popullsisë”, “Trajnimi i punëtorëve”.

LIBRA TË PËRDORUR

Rregulloret:

1. Ligji Federal "Për bazat e shërbimeve sociale për popullsinë në Federatën Ruse", datë 10 dhjetor 1995 Nr. 195-FZ.
2. Ligji Federal "Për minimumin jetik në Federatën Ruse të 24 tetorit. 97 nr 134-FZ.
3. Ligji Federal "Për pagën minimale", datë 19 qershor 2000 Nr. 82-FZ.
4. Ligji Federal Nr. 122-FZ, datë 2 gusht 1995, “Për shërbimet sociale për qytetarët e moshuar dhe personat me aftësi të kufizuara”.
5. Ligji Federal "Për bazat e sistemit për parandalimin e neglizhencës dhe delikuencës së të miturve" datë 24.06.99 Nr. 120-FZ.
6. Ligji Federal "Për fondet e pensioneve joshtetërore", datë 7 maj 1998 Nr. 75-FZ.
7. Ligji Federal "Për pensionet e punës në Federatën Ruse" i datës 17 dhjetor 2001 Nr. 173-FZ.
8. Ligji Federal "Për Sigurimin e Detyrueshëm të Pensionit në Federatën Ruse" i datës 15 dhjetor 2001 Nr. 167-FZ.
9. Ligji Federal "Për masat shtesë të mbështetjes shtetërore për familjet me fëmijë", datë 29 dhjetor 2006 Nr. 256-FZ.

10. Dekret i Ministrisë së Punës të Federatës Ruse "Për miratimin e Rekomandimeve për organizimin e veprimtarive të institucioneve të specializuara për të miturit që kanë nevojë për rehabilitim social", datë 29 mars 2002 nr. 25.

11. Dekret i Këshillit Suprem të Federatës Ruse i 27 dhjetorit 1991 Nr. 2122-1.

Literatura edukative:

Kryesor:

1. V.P. Galaganov Organizimi i punës së organeve të sigurimeve shoqërore në Federatën Ruse, M.: KNORUS, 2012. -152 f. - (Arsimi i mesëm profesional).
2. V.P. Galaganov Ligji i sigurimeve shoqërore: tekst shkollor, M.: KNORUS, 2010. -512 f. - (Arsimi i mesëm profesional).
3. Ligji i Sigurimeve Shoqërore I.V.Grigoriev: kurs i shkurtër leksione, M.: Yurayt, 2013.-203 f.

Shtesë:

1. E.G. Tuchkova Ligji i Sigurimeve Shoqërore të Rusisë. Praktikumi: tekst shkollor, M.: Prospekt, 2011. -192 f.
2. E.G. Tuchkova Sigurimet shoqërore në Rusi në fund të mijëvjeçarit të tretë dhe problemet teorike të ligjit të sigurimeve shoqërore // Shteti dhe ligji në fund të shekullit, M .: 2001.

Burimet e internetit:

1. Uebfaqja zyrtare e kompanisë Consultant Plus, formulari i hyrjes - http://www.consultant.ru/
2. Portali informativ dhe ligjor "Garant", formulari i aksesit -

Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Institucionit Arsimor Rajonal Autonom Shtetëror të Territorit Khabarovsk Kolegji Teknologjik Khabarovsk Departamenti i Arsimit Fillor Profesional I.N. Sokolova BAZAT E TEORISË SË PUNËS SHOQËRORE WORKSHOP Khabarovsk, 2013 Workshop "FONDACIONET E TEORISË E PUNËS SOCIALE" Autor: Sokolova I.N. - mësues i disiplinave të veçanta Shënim: Punëtoria për disiplinën "Bazat e teorisë së punës sociale" synohet si për punë në klasë ashtu edhe për vetëkontroll të njohurive. Manuali i propozuar përmban teste për tema të ndryshme të disiplinës, detyra praktike (plotësim i tabelave, punë me tekst, zgjidhje situatash, etj.) Punëtoria është e destinuar për mësues, mjeshtër të trajnimit industrial, si dhe studentë për vetë-trajnim. dhe vetëkontroll. Adresa: KSAEI SPO "Khabarovsk Technological College" Departamenti i Arsimit Fillor Profesional Khabarovsk, Vostochnoye shosse, 2a tel. 27-56-70 Hyrje “Udhëzues për jetën dhe veprimtarinë” Përgjigjet-refleksionet nxisin një person të analizojë veprimet, veprat, mendimet, ndjenjat e tij; zhvilloni një orientim vlerash, motivim - dëshirë për t'u bërë më të mirë. 1. Kush jam unë (nëse profesioni im i ardhshëm është punonjës social)? 2. Si jam unë (nevojat e mia profesionale, interesat dhe aftësitë; karakteristikat personale (tiparet e personalitetit të theksuara, tiparet pozitive dhe negative të karakterit, etj.)? 3. Misioni im në Tokë, në shoqëri? 4. Ku jam (pse jam Unë këtu) 4.1. institucion arsimor- roli dhe gjendja ime; të drejtat, detyrimet, mundësitë e mia. 4.2. Puna sociale si lëndë. Cilat seksione janë me interes? 4.3. Harta e preferencave të mia (subjektet me interes të veçantë). 5. Puna sociale si veprimtari profesionale. Profesioni im i ardhshëm. 5.1. Çfarë më intereson mua në të? 5.2. Çfarë ju pëlqen? 5.3. Çfarë nuk i përshtatet? 6. Imazhi i së ardhmes sime profesionale: plani, programi, harta e parashikimit të lëvizjes (rritjes) profesionale. 7. Kush janë ata të tjerët që janë pranë meje? 7.1. A jam unë një person që krijoj probleme apo jam në gjendje t'i zgjidh ato duke ndihmuar të tjerët në këtë? 7.2. Si të bashkëjetojmë dhe bashkëpunojmë. 7.3. Me kë dhe çfarë të korrespondojnë dhe simpatizohen? 8. Shkalla e tolerancës sime (tolerancës); po (kujt? pse?), jo (kujt?, pse?), dua (çfarë?), dua (çka? kë?), bëj (çfarë?) 9. rrugën e jetës (strategjia) e personalitetit tim (skenari i jetës, besimi, shpresa, dashuria në jetën time). Tema 1. Zhvillimi i punës sociale në Rusi dhe jashtë saj Puna sociale: përkufizimi, thelbi, përmbajtja 1 detyrë. Përcaktoni termat: Punë sociale - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Puna sociale si disiplinë - _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Puna sociale si shkencë - _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Puna sociale si veprimtari praktike - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 detyrë. Shtoni elementin që mungon në diagram. Tema: Modele historike të punës sociale Detyrë. Plotësoni tabelën "Modelet historike të punës sociale" Teksti "Teoria dhe metodat e punës sociale", fq 7 - 14 Nr f / p Emri model Thelbi Format e ndihmës sociale 1. Modeli arketip 2. Modeli filantropik 3. Modeli i bamirësisë publike4.Modeli i sigurimeve shoqërore5.Modeli i bamirësisë publike6.Modeli i shërbimeve sociale Tema. Punë shoqërore IX-1917. 1 detyrë. Jepni përgjigje pyetjeve të mëposhtme. 1. Rendisni format kryesore të ndihmës dhe mbështetjes së ndërsjellë në Rusinë e Lashtë ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Cila është veçoria e bamirësisë së famullisë në shekujt XVI-XVII? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Bazuar në njohuritë nga kursi i historisë, përshkruani aktivitetet reformuese të Pjetrit të Madh në zhvillimin e sistemit shtetëror të përçmimit shoqëror. Libër mësuesi “Teoria dhe metodat e punës sociale”. Lexoni tekstin në faqet 35-36 “Përvoja në zgjidhjen e problemeve sociale të fëmijëve të mbetur pa kujdes prindëror” dhe përgjigjuni pyetjeve. 1. Si quhej organi shtetëror i pushtetit sovjetik, që merrej me epideminë masive? 2. Çfarë masash mori qeveria sovjetike për të luftuar jetiminë masive dhe të pastrehët? 3. Cili është roli i Save the Children League? 4. Në vitin 1921 u krijua Komisioni i Jashtëzakonshëm për Përmirësimin e Jetës së Fëmijëve. Kush e drejtoi? Cila ishte detyra e saj kryesore? Cili ishte rezultati i punës së Komisionit të Jashtëzakonshëm? Tema: Puna sociale në Federatën Ruse 1 detyrë. Libër mësuesi “Teoria dhe metodat e punës sociale”. Lexoni tekstin në faqet 47-50 “Roli i sektorit të tretë në zgjidhjen e problemeve sociale” Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat e mëposhtme. 1. Plotësoni tabelën "Institucionet kryesore të shoqërisë civile moderne" Emri i sektorit Përmbajtja kryesore 2. Në gusht 1995, ligji "Për aktivitetet bamirëse dhe organizatat bamirëse" u shfaq në Rusi. Çfarë marrëdhënie juridike rregullon ky ligj? Cili është përkufizimi i ligjit të veprimtarisë bamirëse? 3. Plotësoni tabelën “Veprimtaritë bamirëse” Qëllimet bamirëse Kush ka të drejtë të kryejë veprimtari bamirësie Format e organizatave që zbatojnë veprimtari bamirësie Pjesëmarrësit në veprimtari bamirëse Punë testuese Temat: Punë sociale, përkufizimi, thelbi, përmbajtja. Zhvillimi i punës sociale në Rusi. Opsioni 1 1. Veprimtari profesionale që synon të ndihmojë njerëzit, grupet shoqërore dhe komunitetet në tejkalimin e vështirësive personale dhe sociale nëpërmjet mbështetjes, mbrojtjes, korrigjimit dhe rehabilitimit. A. mbrojtja sociale B. puna sociale C. sigurimi social 2. Puna sociale si lloj aktivitete sociale ka për qëllim: A. harmonizimin e marrëdhënieve personale dhe shoqërore B. formimin e cilësive personale dhe profesionale të punonjësit social të ardhshëm C. aktivizimin e potencialit të aftësive të vetë individit në zgjidhjen e problemeve komplekse dhe jetësore. 3. Një nga themeluesit e punës sociale profesionale është: A. Catherine II B. Sh. Ramon V. Mary Helen Richmond 4. Cilat faza ka veçuar M. Richmond në punën individuale të një punonjësi social me një klient. A. Identifikimi i një personi në nevojë për ndihmë B. Marrja e informacionit C. Hetimi i kushteve të devijimit social D. Propozimet për përmirësim E. Trajtimi 5. Cilat qëndrime dominojnë në punën sociale? A. marrëdhënie subjekt-subjekt B. marrëdhënie subjekt-objektiv C. marrëdhënie objekt-subjekt D. marrëdhënie objekt-objektiv 6. Përvoja e parë e ndihmës sociale në Rusi përshkruhet në veprën "Bamirësia publike", me autor: A. T. Shanin B. S. Solovyov V. A. Stog G. V. Benzina 7. Periudha e sigurimit shtetëror bie në: A. 1917-1991. B. fillimi i viteve 1990 deri më sot V. fundi i XIX - fillimi i shekujve XX. 8. Puna sociale në Rusi bazohet në A. mëshirë B. bamirësi C. bamirësi G. pastrim 9. Cili nga carët (princat) rusë prezantoi një artikull në padi për nevojën për t'u kujdesur për ata që janë "të zotëruar nga një demon dhe i privuar nga arsyeja." A. Vladimir Svyatoslavovich B. Ivan i tmerrshëm C. Alexei Mikhailovich G. Peter I St. Catherine A. 1802 B. 1902 C. 1917 Opsioni 2 1. Qëllimi i punës sociale si disiplinë akademike është: situata të ndryshme hapësirë-kohore; B formimi i cilësive personale dhe profesionale të një punonjësi social të ardhshëm C. harmonizimi i marrëdhënieve personale dhe shoqërore 2. Kush i futi termat mjekësore si "diagnozë", "klient", "trajtim" në teorinë e punës sociale? A. Sh. Ramon B. T. Shanin V. M. Richmond G. A. Stack 3. Periudha e punës sociale bie në: A. 1917-1991. B. fillimi i viteve 1990 deri më sot V. fundi i XIX - fillimi i shekujve XX. 4. Si kujdeseshin sllavët e lashtë për jetimët: A. jetimët adoptoheshin brenda bashkësisë fisnore B. ndihma laike, d.m.th. fëmija lëvizte shtëpi më shtëpi për t'u ushqyer B. iu dha ndihma me ushqim, iu nda toka 5. Cilat kushte ishin të nevojshme për dashamirës të periudhës së mbështetjes princërore e kishtare e monastike: A. varfëria B. mëshira C. fisnikëria 6. Deri në vitin 1862 sistemi i institucioneve të ndihmës sociale në Rusi përfshinte: ). 7. Kush është themeluesi i gazetës “Invalid rus” A.F.M. Rtishchev B.P.V. Pomian-Pesarovius V.V.F. Odoevsky G. F.I. Gaaz 8. Ku dhe kur u shfaqën shkolla speciale për të shurdhërit A. në 1806 në Shën Petersburg B. në 1807 Moskë C. në 1808 Yekaterinburg 9. Kush në kohën sovjetike merrej me ndihmën e të paaftëve në shtëpi, të moshuarve, të sëmurëve , patronazh social. A. punonjësit social B. punonjësit e shëndetësisë C. Organizatat e Kryqit të Kuq 10. Aktivitetet profesionale që synojnë të ndihmojnë njerëzit, grupet sociale dhe komunitetet për të kapërcyer vështirësitë personale dhe sociale përmes mbështetjes, mbrojtjes, korrigjimit dhe rehabilitimit. A. mbrojtja sociale B. puna sociale C. sigurimi social Tema 2. Parimet, qëllimet, objektivat dhe metodat e punës sociale 1 detyrë. Plotësoni skemën “Nivelet e punës sociale” Niveli makro Niveli Meso Detyrë Mikro niveli 2. Jepni shembuj të zbatimit të parimeve të punës sociale. * Parimi i mbështetjes te vetja * Parimi i konfidencialitetit * Parimi i tolerancës 3 detyrë. Libër mësuesi “Teoria dhe metodat e punës sociale”. Faqe 84 - 91. Plotësoni tabelën. Grupi i metodave të metodave të metodave të përmbajtjes së metodave, ose metodave Metoda Teorike Shkencore e Përgjithshme e Analizës dhe Sintetizmit të Induksionit dhe Zbritjes Metodike të Ngjitjes nga Metodat e thjeshta deri në komplekse, metodat, Metodat, Metodat, Metodat, Metodat, Metodat, Metodat e Komunikimit të Komunikimit të Komunikimit të Komunikimit të Komunikimit të Komunikimit të Komunikimit të Komunikimit të Komunikimit të Komunikimit të Komunikimit të Pik. Puna 1 opsioni 1. Metodat e përgjithshme teorike shkencore në punën sociale përfshijnë: a. Metodat e analizës dhe sintezës b. Metoda e ngjitjes nga e thjeshta në komplekse c. Uniteti i analizës cilësore dhe sasiore d. Metoda statistikore e. Vëzhgimi 2. Metoda statistikore lejon: a. Zhvillimi nga proceset shoqërore të thjeshta në ato komplekse b. Zbuloni tipare të përsëritura ose të përbashkëta në dukuritë komplekse për të identifikuar modelet e zakonshme c. Përdorimi i procedurave matematikore për të testuar hipotezat empirike dhe për të vendosur besueshmërinë e të dhënave të marra 3. Metodat private përfshijnë: a. Intervista, marrja në pyetje, metoda e vlerësimeve të ekspertëve b. Metodat e formimit të vetëdijes, metodat e miratimit dhe dënimit c. Metodat e këshillimit psikologjik d. Vendosni përfitimet 4. Përputhni a. Metodat sociologjike1. metodat e psikodiagnostikës b. Metodat pedagogjike2. psikologjike dhe pedagogjike c. psikologjike 3. rast-faza 4. metodat e formimit të vetëdijes 5. Metodat socio-ekonomike përfshijnë: a. Në natyrë dhe në para b. Inkurajimi moral c. Vendosni përfitime d. Organizative dhe administrative e. Psikoprofilaksia f. Patronazhi, shërbimet personale 2 opsioni 1. Metodat më të zakonshme të veprimtarisë profesionale të punonjësve socialë janë: a. Sociologjike b. Psikologjike c. Administrative d. Pedagogjike 2. Metoda e tipologjisë bën të mundur: a. Mundësia e një qasjeje më të gjerë dhe më të thellë dhe një referencë e përshtatshme për aktivitetet profesionale b. Të ndikojë në interesat dhe nevojat materiale, morale, kombëtare, familjare dhe të tjera shoqërore të klientit c. Fokusimi në një studim gjithëpërfshirës të situatës problematike 3. Grupet specifike të metodave të punonjësve social përfshijnë: a. Psiko-pedagogjike, socio-ekonomike, administrative b. sociologjike, pedagogjike, psikologjike c. Metoda e analizës dhe sintezës, metoda e induksionit dhe e deduksionit, uniteti i analizës cilësore dhe sasiore d. Punë në grup, punë në komunitet, metoda bibliografike 4. Gjeni një ndeshje. a. Metodat socio-ekonomike1. sociometria b. metoda administrative 2. normalizimi c. Psikologjike dhe pedagogjike3. patronazhi 4. terapi sociale 5. Praktikat përfshijnë: a. puna sociale individuale b. punë sociale me një grup Puna sociale në komunitet e. Metoda e psikodiagnostikës f. Metoda e miratimit dhe e dënimit f. organizimi i rrjeteve të mbështetjes sociale Tema: Parimet, qëllimet, objektivat dhe metodat e punës sociale Karta nr. 1 1. Veprimtari profesionale që synon të ndihmojë njerëzit, grupet sociale dhe komunitetet për të kapërcyer vështirësitë personale dhe sociale nëpërmjet mbështetjes, mbrojtjes, korrigjimit dhe rehabilitimit, si si dhe nëpërmjet ndryshimit apo reformimit të elementeve individuale të sistemit shoqëror. A. puna sociale B. mbrojtja sociale C. siguria sociale 2. Qëllimet kryesore të punës sociale përfshijnë: A. rritjen e shkallës së pavarësisë së klientit B. përshtatjen ose ripërshtatjen e njerëzve në shoqëri. krijimit të kushteve për individin që ai të mund të jetojë me dinjitet 3. Në nivel makro, puna sociale shprehet në: A. ndihmën e një personi, familjes dhe grupeve të ndryshme në nevojë B. rivendosjen ose ruajtjen e lidhjeve sociale dhe psikologjike të një individi me shoqëria C. ndihma në krijimin e kushteve të denjë për jetën e njeriut në shoqëri 4. Thelbi i metodës biografike është: A. në studimin e dokumenteve personale të klientit B. në zhvillimin e një modeli formal të marrëdhënieve shoqërore midis subjektit shoqëror. dhe kërkimi social C. në marrjen e njohurive të reja 5. Parimet socio-politike të punës sociale përfshijnë: Një unitet të qasjes shtetërore B. kompetencë socio-teknologjike të personelit C. demokratizmin e përmbajtjes së politikës sociale të shtetit D. analiza komplekse vlerësimi i kushteve të jetesës së klientëve 6. Parimi i tolerancës është për faktin se A. informacioni në dispozicion të një punonjësi social nuk duhet të zbulohet. B. çdo person që ka nevojë për ndihmë duhet ta marrë atë. C. njohja e përparësisë së klientit të drejtat në të gjitha rastet. 7. Objekt i punës sociale mund të jetë: A. një person specifik B. familja C. mikrodistrikti D. punonjësi social E. kërkuesit cilësi për t'u dhënë sherbimet sociale . A. punonjës social B. punonjës social C. edukator social Karta nr. 2 ose elemente individuale reformuese të sistemit social. A. puna sociale B. mbrojtja sociale C. siguria sociale 2. Parimi i reagimit social nënkupton: A. përjashtimin e diskriminimit në dhënien e ndihmës sociale B. nevojën për të ndërmarrë veprime për problemet e identifikuara sociale C. njohjen e përparësisë të të drejtave të klientit 3. Parimi i konfidencialitetit lidhet me faktin që: A. informacioni në dispozicion të punonjësit social nuk duhet të zbulohet. B. çdo person që ka nevojë për ndihmë duhet ta marrë atë. C. njohja e përparësisë së të drejtat e klientit në të gjitha rastet. 4. Metoda e modelimit kompleks psikosocial përfshin: A. studimin e aspekteve subjektive të jetës shoqërore B. studimin e historisë familjare C. zhvillimin e një modeli formal të marrëdhënieve shoqërore ndërmjet subjekteve shoqërore dhe kërkimit shoqëror. 5. Në nivel mikro, puna sociale ndërtohet mbi bazën e: A. kërkesave të klientit dhe synon rivendosjen ose ruajtjen e lidhjeve shoqërore të individit me shoqërinë, një grup ose një individ. B. përmirësimi i mjedisit jetësor të njerëzve C. identifikimi i kategorive të qytetarëve që kanë nevojë për ndihmë. 6. Qëllimet kryesore të punës sociale përfshijnë: A. krijimin e kushteve për individin në mënyrë që ai të mund të jetojë me një ndjenjë dinjiteti dhe respekti për veten nga të tjerët B. ​​rritjen e shkallës së pavarësisë së klientit C. përshtatjen ose ripërshtatjen i njerëzve në shoqëri 7. Një grup teknologjish kërkimore dhe procedurash terapeutike, metodave të veprimtarisë. A. metodat e punës sociale B. metodat e punës sociale C. parimet e punës sociale 8. Lëndët e punës sociale përfshijnë: A. punonjës social B. specialistë të punës sociale C. edukatorë social D. sindikata E. edukim Tema: Objektet , lëndët, fushëveprimi i punës sociale 1 detyrë. Bëni një diagram "Objektet dhe lëndët e punës sociale" 2 detyrë. Libër mësuesi “Teoria dhe metodat e punës sociale”. Faqe 54-57. Plotësoni tabelën "Fushat kryesore të punës sociale" Sfera e punës sociale Fushat e punës Veprimtaritë specifike të kësaj fusheShëndetësia Forcat e ArmatosuraProdhimiArsimiKultura 3 detyrë. Le të themi se jeni një i diplomuar në kolegj që vjen për një intervistë. Ju është bërë pyetja “Pse vendosët të bëheni punonjës social”. Ju duhet t'i përgjigjeni kësaj pyetjeje, duke dhënë argumente në favor të këtij profesioni. 4 detyrë. Bëni një profil të një punonjësi social. Tema: Etiketa e një punonjësi social Punë testuese 1. Parimet e mirësjelljes përfshijnë A. parimin e humanizmit B. parimin e unitetit C. Parimin e përshtatshmërisë së veprimeve D. Parimin e bukurisë së sjelljes E. Parimin e tolerancës E. Parimi i marrjes parasysh të zakoneve dhe traditave popullore 2. Parimi i humanizmit përfshin: Një respekt për një person, njohje të dinjitetit të personalitetit të tij B. Zbatim kreativ të rregullave të sjelljes në situata specifike C. Përputhshmëri të sjelljes dhe pamjen personi, mënyrat e komunikimit cilësitë shpirtërore të një personi 3. Çfarë duhet të thotë një punonjës social kur prezantohet me klientin e tij? A. mbiemri, emri, patronimi B. mbiemri, emri, patronimi dhe pozicioni C. mbiemri, emri, patronimi, emri i organizatës 4. A ka bërë gjënë e duhur punonjësi social? A.S.R. pranoi me kënaqësi ftesën e klientit të tij për të ngrënë me B.S.R. me mirësjellje e refuzoi ftesën për darkë, duke mos harruar të falënderojë për ftesën. V.S.R i telefonoi klientit të tij në orën 8 të mëngjesit për të sqaruar se çfarë duhej të blinte. 5. Është e nevojshme të prisni një përgjigje për thirrjen në vijim: A. 3-4 bip B. 5-7 bipe C. 8-9 bipe 6. Biseda telefonike duhet të jetë: A. 3 minuta B. 4 minuta C. 5 minuta D. 7 minuta 7. Kur përgatitet për një takim me një sponsor, një punonjës social duhet të përgatisë: A. një plan bisede B. një llogaritje paraprake të kostove dhe një shënim shpjegues C. një letër falënderimi 8. Çfarë duhet të bëjë fillimisht një punonjës social kur viziton për herë të parë një institucion mjekësor me klientin e tij? A. prezantohu me mjekun që merr pjesë dhe merr të gjithë informacionin e nevojshëm për gjendjen e klientit B. fokusohu në mirëqenien e klientit dhe ndihmoje me takt të ndjekë rekomandimet e mjekut C. Bisedoni me klientin dhe mbështesni atë në situatën aktuale. Tema 3 Politika sociale e shtetit. Bazat juridike të punës sociale Teksti mësimor “Teoria dhe metodat e punës sociale”. Faqe 145 - 169 Pyetje për temën “Politika sociale e shtetit” 1. Çfarë është politika sociale? 2. Listoni kushtet specifike historike të politikës sociale. 3. Cili është objekti i politikës sociale? Bëni një skemë “Sfera sociale” 4. Renditni treguesit që karakterizojnë nivelin e zhvillimit të sferës sociale. 5. Cili është treguesi integral i produktivitetit të funksionimit të sferës sociale? Çfarë përfshin. 6. Parimet e politikës sociale. 7. Cilat janë funksionet dhe mekanizmat e politikës sociale? 8. Renditni qëllimet themelore të politikës sociale. 9. Listoni llojet e politikës sociale. Bëni një tabelë "Llojet e politikës sociale". 10. Funksioni kryesor i punës sociale në praktikën ruse. 11. Çfarë është shteti social? 12. Detyrat e shtetit social. 13. Parametrat kryesorë të shtetit social. 14. Parimet e shtetit social (3-4 parime) 15. Cili është modeli social i shtetit rus? 16. Cilat janë transformimet shoqërore në nivel territorial? 17. Cilat janë projektet kombëtare prioritare? Rendisni ato. 2 detyrë. Bëni një fjalëkryq për temën " Baza ligjore punë sociale" Tema 4. Teknologjia e punës sociale Tema: Koncepti i teknologjive sociale dhe klasifikimi i tyre Punë testimi Opsioni 1 1. Sistemi i njohurive për metodat dhe mjetet e përpunimit dhe të transformimit cilësor të një objekti. A. teknologjia në shoqërinë sfera B. teknologjia C. produkti social 2. Gjeni korrespondencën: A. Rutinë 1. sipas shkallës B. inovative 2. sipas shkallës së risisë C. informative 3. sipas përmbajtjes D. globale 3. Arsyetimi teorik dhe përshkrimi i përgjithshëm i metodave të caktuara i veprimit quhet: A. procesi B. metoda C. qasja metodologjike C teknologjia 4. Pjesa analitike e teknologjisë sociale përfshin: A. mbledhjen e informacionit, analizimin e tij dhe vendosjen e një diagnoze sociale B. vendosjen e lidhjeve me objektin dhe mjedisin nga një specialisti C. hartimi dhe zbatimi i një plani veprimesh terapeutike D. analizimi i rezultateve dhe korrigjimi i planit 5. Tek teknologjitë private të punës sociale përfshihen: A. teknologjitë e punës me familjet B. puna sociale në fushën e kujdesit shëndetësor C. dizajni social D. ekzaminimi mjekësor social E. puna sociale me të moshuarit dhe të paaftët 6. Procesi i përshtatjes së njerëzve me rregullat, sistemin e normave dhe vlerave është një meta-teknologji e punës sociale që ndërthur drejtimet e saj, llojet dhe format quhet: A. teknologji sociale B. rehabilitim social C. terapi sociale D. adaptim social 7. Metodat socio-ekonomike synojnë: A. promovimin e mirëqenies së objekteve të punës grupet sociale në punën mikrosociale V. për të përmirësuar objektet e punës sociale G. për të përcaktuar tendencat zhvillim social , synimet dhe objektivat e krijimit të programeve sociale. 8. Metodat sociokulturore përfshijnë: A. punë individuale B. punë në klub C. diskutime për çështje jetike D. shëndet dhe terapi fizike E. punë edukative në media E. punë kulturore 9. Ku përdoren metodat e ndërmjetësimit dhe zgjidhjes së konflikteve? A. kur punoni me individë, familje, organizata. B. gjatë punës makrosociale me kategori sociale që kanë nevojë për ruajtjen e shëndetit. V. në punë sociale dhe parandaluese me popullsinë e G. në punë individuale dhe në grup. 10. Menaxhimi i sjelljes së individit është: A. punë sociale në grup B. punë sociale individuale C. punë mikrosociale D. punë makrosociale Opsioni 2 1. Një mënyrë e organizimit të aktiviteteve në këtë fushë, që synojnë arritjen e qëllimeve dhe objektivave. A. teknologji sociale B. teknologji C. metoda D. proces 2. Përputhja: A. rajonale1. Sipas shkallës së risisë B. administrative dhe menaxheriale 2. Sipas shkallës B. demografike3. sipas përmbajtjes G. intelektual4. sipas llojit 3. Ndryshimi (dinamika) e gjendjes së një objekti nën ndikimin e faktorëve të jashtëm ose të brendshëm. A. metoda B. teknologjia C. procesi D. qasja metodologjike 4. Kushtet për teknologjizimin e veprimtarive praktike në sferën shoqërore përfshijnë: A. objekti duhet të ketë shenja të një sistemi shoqëror B. veçoritë e strukturës dhe funksionimit të tij duhet të theksohet C. mundësia e riprodhimit dhe përsëritshmërisë së operacioneve, procedurave apo treguesve në kushtet e reja D. mundësia e formalizimit të proceseve reale që ndodhin dhe paraqitjes së tyre në formën e operacioneve, procedurave, treguesve të caktuar. E. nuk ka përgjigje të sakta F. të gjitha përgjigjet janë të sakta 5. Si quhet faza procedurale e procesit teknologjik, në të cilën hartohet dhe zbatohet një plan veprimesh terapeutike. A. pjesa analitike B. Zbatimi C. Terapia sociale D. Analiza e rezultateve dhe korrigjimi i planit 6. Teknologjitë e punës sociale ndahen sipas qëllimeve dhe objektivave operacionale dhe sipas natyrës së punës terapeutike. Këto përfshijnë: A. parandalimin social B punën sociale me të moshuarit C. dizajnin social D. aftësimin social 7. Një fushë e specializuar e punës sociale, ku përdoret mentorimi, zhvillimi i aftësive krijuese dhe trajnimi psikologjik i specialistëve të ardhshëm. A. zgjidhja e konflikteve sociale B. puna makrosociale C. puna sociale në grup D. formimi i personalitetit dhe i sjelljes së specialistëve të punës sociale. 8. Metodat socio-ekonomike përfshijnë: A. organizimin e vetëpunësimit B. punën në klub C. partneritetin social D. promovimin e punës komunat D. mbështetje ekonomike për familjet me fëmijë. 9. Ku përdoren metodat sociologjike? A. në dizajnin social B. në punën me fëmijët, familjet, adoleshentët dhe të rinjtë C. në ruajtjen e shëndetit të personave me aftësi të kufizuara, të moshuarve dhe të moshuarve 10. Si quhet teknologjia, e cila përdoret në takimet praktike të punës sociale të një specialist me njerëz që informacioni është i dobishëm për të lundruar në një situatë të vështirë për ta. A. këshillim social B. ekzaminim mjekësor social C. dizajn social D. parashikim social Tema: Procesi teknologjik në fusha të ndryshme të punës sociale 1 detyrë. Plotësoni tabelat: Faza 1. Diagnostifikimi social është ... (f. 243) Fazat e pjesës analitike Karakteristikat e tyre Mbledhja e informacionit Përkufizimi dhe metodat Hartimi i një anamneze Hartimi i një epikrize Analiza e sfondit social Bërja e një diagnoze sociale Klasifikimi i diagnozave sociale Informacion me interes për një specialist. Gama e pyetjeve në punën individuale me një klient Gama e çështjeve në punën në grup 244 P. 245 2 fazë. Zbatimi është... (fq. 247) Faza 3. Terapia sociale është... (f. 248) - Çfarë përfshin ndërhyrja. - plotësoni tabelën “Përqasjet metodologjike bazë të ndërhyrjes” faqet 248-254. QasjaKarakteristikat Shembuj Plotësoni tabelën "Metodat e ndikimit terapeutik në punën mikrosociale" faqe 255-256 Metoda Thelbi i metodës 2 detyrë. Zgjidhini këto situata. Situata 1 Një grua e moshuar, 67 vjeç, aplikoi në departamentin e mbrojtjes sociale. Ajo ka një pension të vogël (12 mijë rubla). Fëmijët nuk ndihmojnë. Shkruani një skenar për një intervistë (bisedë) me këtë grua. Përgatitni një plan individual për të punuar me të. Cilat metoda të punës sociale do të përdorni? Situata 2 Burrë, 74 vjeç, përdorues i karriges me rrota. Gruaja vdiq, djali shkoi jashtë vendit, pasi kishte lidhur më parë një marrëveshje me qendrën e shërbimit social për t'i siguruar babait një punonjës social. Por, burri refuzoi shërbimet e një punonjësi social, duke përmendur faktin se ai vetë përballon gjithçka. Cilat duhet të jenë veprimet e një punonjësi social në këtë situatë. Cilat metoda mund të përdoren në këtë situatë. Bëni një plan të punës individuale me këtë klient. Situata 3 Klientët tuaj janë një çift i moshuar pa fëmijë. Problemi i tyre është një rreth i kufizuar kontaktesh. Mendoni për një plan për të punuar me këtë çift. 3 Detyrë. Bëni një algoritëm të veprimeve të një punonjësi social me: A. një të moshuar kur përjeton pikëllim B. refugjatët Tema: Teknologjitë në punën sociale Opsioni 1 1. Tërësia dhe procedura për aplikimin e metodave, teknikave, mjeteve të zgjidhjes së problemeve sociale quhet ... A. teknologji B. teknologji sociale C. metoda D. proces 2. Në mënyrë më të përgjithshme forma, procesi teknologjik dallohet hapat kryesor procedural. Shënojini ato. A. pjesa analitike B. zbatimi C. terapi sociale D. analiza e rezultateve dhe korrigjimi i planit E. të gjitha përgjigjet janë të sakta E. nuk ka përgjigje të sakta 3. Puna sociale individuale përfshin: A. menaxhimin e sjelljes së një individi B Menaxhimi i sjelljes së grupeve sociale C. përdorimi i metodave socio-psikologjike të terapisë dhe parimi i mimikës (konsiderimi dhe përdorimi maksimal i mendimeve, zakoneve dhe preferencave të objekteve të punës) blloqet e qytetit, bazuar në interesat dhe aftësitë e popullsisë. 4. Teknologjitë sociale private të punës sociale përfshijnë: A. patronazhin social B. dizajnin social C. punën sociale me të paaftët D. punën sociale me të moshuarit E. parashikimin social E. punën sociale në organizata. 5. Plotësoni hapat e pjesës analitike të diagnostikimit social. 1) mbledhja e informacionit 2) përpilimi i një anamneze 3) përpilimi i një epikrize 4) _________________________________ 5) _________________________________________________ 6. Cilat metoda mund të përdoren për të mbledhur informacion për një klient? (2-3 metoda) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ të moshuarit, çiftet e moshuar B. fëmijët adoleshentët C. grupet e vogla sociale të fëmijëve D. personat që vuajnë nga sëmundje ose çrregullime kronike mendore E. alkoolistët, personat në gjendje depresive 8. Vullnetarët e shërbimeve sociale janë ... A. individët të cilët janë të përfshirë shërbime të tjera, duke përfshirë specialistë të punës sociale për të ndryshojnë qëndrimet sociale të reparteve të tyre. B. Individët që me vetëdije i drejtohen shërbimeve sociale C. Individët që i drejtohen shërbimeve sociale nëpërmjet ndërmjetësve cilësitë personale dhe aftësitë që ju lejojnë të funksiononi në mënyrë adekuate në një mjedis social - kjo është ... A. aftësimi social B. rehabilitimi social C. këshillimi social 10. Bëni një algoritëm (urdhër) që një punonjës social të përdorë metodën e intervistës projektive. Opsioni 2 1. Teknologjia sociale ka, si rregull, dy forma. Shënojini ato. A. një projekt që përshkruan procesin dhe metodat e punës sociale B. zbatimin e aktiviteteve në përputhje me projektin e krijuar C. ndryshimi i gjendjes së subjektit 2. Puna me popullsinë, përfshirë ato me kategori të rrezikut social, duke përdorur metoda sociokulturore , këshillimi dhe patronazhi social quhet: A. parandalimi social B. aftësimi social C. rehabilitimi social D. parashikimi social 3. Metodat sociologjike përfshijnë: A. organizimin e vetëpunësimit B. mbledhjen dhe analizën e informacionit në diagnostikimin social C. planifikimin metoda 4. Çfarë informacioni është me interes për një specialist të punës sociale në punën në grup? A. kush është klienti, karakteristikat e tyre demografike B. cilat janë kompleksitetet dhe mundësitë e ndërveprimeve në grupin C. kush merr vendime, çfarë masash përdoren për këtë, si ndikon kjo në arritjen e qëllimeve të të gjithë grupit dhe anëtarët e saj individualë D. cilat synime të njohura nga klienti, mund të përbëjnë bazën e punës sociale me të shërbimi social, një terapist, nëse është e nevojshme - një psikiatër - kjo është ... A. vëzhgimi i karakteristikave të sjelljes B. sondazhi C. ekzaminimi i kushteve sociale dhe Statusi social objekti 6. Plotësoni drejtimet metodologjike të metodës "zhvillimi i aftësive të komunikimit" 1) zhvillimi i fushës sociale 2) drejtimi i përbashkët në grup 3) modelimi i situatave 4) _______________________________________ 5) _________________________________________________ 7. Përdoret metoda "Terapia e besimit". kur punohet me: A. të moshuar B të sëmurë mendorë, alkoolikë B. adoleshentë 8. Çfarë metodash përdorin specialistët në punën sociale në grup (2-3 metoda) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 9. Patronazhi social ofron: A. ndihmë mjekësore dhe sociale B. ndihmë sociale dhe psikologjike C. ndihmë sociale D. ndihmë sociale dhe juridike E. nuk ka përgjigje të sakta F. të gjitha përgjigjet janë të sakta (A-D) 10. Bëni një algoritëm (rendit) veprimet e një punonjësi social me një klient agresiv.

Situatat e konfliktit në punën sociale mund të lindin për fajin e punonjësve socialë, menaxherëve, klientëve të sferës së punës sociale.

Situatat e konfliktit në punën sociale për fajin e punonjësve socialë më së shpeshti lindin si pasojë e shfaqjes së pashpirtësisë, formalizmit nga ana e stafit, trajtimit të vrazhdë të vizitorëve, akuzave të padrejta ndaj vizitorëve për dëshirën për të përfituar në kurriz të shtetit dhe për arsye të tjera.

Situatat e konfliktit për fajin e drejtuesve të punës sociale lindin si rezultat i organizimit jo të duhur të ndihmës gjatë punës sociale, në veçanti, përvetësimi i fondeve buxhetore të ndara për ndihmë në këtë fushë, krijimi artificial i radhëve të mëdha, burokracia e organizimit të ndihmës, si rezultat i së cilës klientët janë të detyruar të shkojnë në mënyrë të përsëritur tek autoritetet e ndryshme për të zgjidhur një çështje. Situatat e konfliktit shkaktohen, për shembull, nga kostot e organizimit të lëshimit ose konfirmimit të së drejtës për të marrë përfitime dhe subvencione për pagesën e një apartamenti dhe strehimi dhe shërbime komunale. Për shkak të papërsosmërisë së softuerit informativ kompjuterik, vizitorët detyrohen të vijnë 3 apo edhe 4 herë në një institucion social për të zgjidhur problemin e tyre. Situatat e konfliktit shkaktohen, për shembull, nga kostot e prodhimit të një karte të vetme transporti dhe kartave të tjera sociale: drejtuesi nuk lexon terminalin, nuk ka rimbushje në arkën e departamentit të strehimit. Dhe në këtë rast, vizitorët detyrohen të vijnë disa herë, të presin dhe, më e rëndësishmja, të përballojnë shpenzimet e larta dhe të pajustifikuara të transportit derisa të zgjidhet situata. Në këtë drejtim, punonjësi social vepron si objekt acarimi nga ana e vizitorit.

Megjithatë, lindin edhe konflikte për shkak të vizitorëve për shkak të gjendjes së pakënaqshme të shëndetit të tyre fizik dhe mendor, sjellje joadekuate në kuadër të ndërveprimit me një punonjës social.

Le të japim si shembull llojet më të zakonshme të situatave konfliktuale të këtij lloji.

Ndihma sociale në shtëpi për të moshuarit e vetmuar dhe të sëmurët (nga 80 vjeç e lart):

- mosbesimi ndaj punonjësit social;

) - ankesa për ngadalësinë e punës së punonjësit social;

Ankesa për kohën e gjatë të përpunimit të barnave falas;

Akuzat e pabaza të një punonjësi social për vjedhje të gjërave dhe parave: në fakt, përdorimi i gjendjes së një personi, paratë ose sendet mund të merren nga fqinjët, të afërmit;

Ankesa për vonesa të punonjësve socialë. Të papunë:

- i pasjellshëm, i ofenduar nga një punonjës social kur përpiqet të ofrojë një punë në vend që të aplikojë për përfitime papunësie;

Ata e akuzojnë punonjësin social se është pa shpirt, duke mos marrë parasysh vuajtjet e tyre, pamundësinë për t'u angazhuar në punë produktive;

Situatat konfliktuale kur një aplikanti i mohohen përfitimet e papunësisë ose përfitimet sociale në rastet kur, sipas ligjit, ai nuk ka të drejtë për to.

Të varfërit, pensionistët, veteranët e punës- Vizitorët në departamentet e përfitimeve dhe pagesave sociale:

Punë sociale vepron si objekt acarimi dhe zemërimi nga ana e vizitorëve në lidhje me burokracinë në fushën e punës sociale;

Situatat konfliktuale lindin në lidhje me flukset e mëdha njerëzore për regjistrimin e disa llojeve të ndihmës sociale, kur vizitorët detyrohen të qëndrojnë në radhë pranë institucionit pothuajse në orën 6 të mëngjesit. Punonjësit socialë janë fizikisht të paaftë për të përballuar ngarkesën e lartë të punës. Vizitorët tregojnë acarim dhe zemërim natyral.

Pyetje për vetëkontroll

1. Analizoni përkufizimin e konfliktit nga sociologu anglez E. Giddens nga këndvështrimi i ideve moderne.

2. Çfarë është e përbashkët dhe cili është ndryshimi në karakteristikat thelbësore të konfliktit dhe konkurrencës sportive?

3. Përshkruani konceptin e "subjektit" të konfliktit.

4. Zgjeroni thelbin e konceptit të "objektit" të konfliktit.

5. Cilat janë ndryshimet themelore ndërmjet subjektit dhe objektit të konfliktit?

6. Formuloni një përkufizim të një situate konflikti.

7. Cila është struktura elementare e situatës së konfliktit?

8. Cili është imazhi i një situate konflikti?

9. Cilat janë llojet kryesore të shtrembërimeve në imazhin e një situate konflikti?

ULULULULULULULULULULUL 1 6 IV! Unë jam 4 ulululululululululul

duhet të jetë në gjendje të :

• operojnë me konceptet bazë dhe kategoritë e specialitetit;

Si rezultat i përvetësimit të disiplinës, nxënësi duhet ditur:

• kategoritë dhe konceptet e punës sociale, specifikat e profesionit;

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Rekomandime metodologjike për realizimin e orëve praktike me studentë në disiplinën Teoria dhe Metodat e Punës Sociale"

Ministria e Arsimit e Rajonit të Moskës

Institucioni Arsimor Shtetëror i Arsimit të Lartë "Universiteti Shtetëror Humanitar dhe Teknologjik"

Kolegji Humanitar dhe Pedagogjik

për punë praktike

në disiplinën e përgjithshme profesionale "Teoria dhe metodat e punës sociale"

39.02.01 Punë sociale

2015

Qëllimet dhe objektivat e organizimit të punës praktike në lëndën Teoria dhe Metodat e Punës Sociale:

Si rezultat i përvetësimit të disiplinës, nxënësi duhet të jetë në gjendje të :

të kryejë veprimtari profesionale në përputhje me vlerat profesionale të punës sociale;

përdorin teknologjitë dhe metodat e punës sociale për të transformuar QPS-në e klientit;

të mbledhë informacionin e nevojshëm, të analizojë situatën e klientit në ofrimin e shërbimeve sociale dhe asistencës së synuar.

Si rezultat i përvetësimit të disiplinës, nxënësi duhet ditur:

traditat e bamirësisë ruse dhe ndërkombëtare;

kryesore konceptet moderne dhe modelet e punës sociale, themelet e tyre;

fazat kryesore në historinë e zhvillimit të punës sociale në Rusi dhe jashtë saj;

teknologjitë e përgjithshme dhe private, metodat e punës sociale;

veçoritë e objektit dhe lëndës së punës sociale;

qasjet kryesore të përdorura në punën sociale (subjekt-subjektiv, i orientuar nga personaliteti, aktiviteti sistemi, etj.);

parimet e veprimtarisë së punonjësit social;

Puna praktike është krijuar për të kontribuar në formimin e kompetencave të përgjithshme dhe profesionale:

Llojet e punës praktike dhe koha për zbatimin e saj(14 orë)

Punëtoritë.

Plotësoni tabelën sipas materialit të studiuar:

N.M. Platonov, G.F. Nesterova Teoria dhe Metodat e Punës Sociale: Qendra Botuese e Moskës "Akademia" 2014

Kravchenko A.I. Puna sociale: tekst shkollor. - M .: TK Velby, Shtëpia Botuese Prospekt, 2010. - 416f.

Lozovskaya E.G., Novak E.S., Krasnova V.G. Historia e punës sociale në Rusi: Manual edukativ dhe metodologjik për specialitetin "Punë sociale". - Volgograd: Shtëpia Botuese VolGU, 2011.

Vlasov P.V. Bamirësi dhe mëshirë në Rusi. - M .: Shtëpia Botuese CJSC Tsentrpoligraf, 2001.

Kostina E.Yu. Historia e punës sociale. - Vladivostok: Shtëpia Botuese e Universitetit të Lindjes së Largët, - 2003.

Melnikov V.P., Kholostova E.I. Historia e punës sociale në Rusi: Proc. kompensim. - M .: Qendra botuese dhe librash "Marketing", 2001.

Nikitin V.A. Disa probleme të zhvillimit të bazave konceptuale të teorisë së punës sociale (Tekst): Përmbledhje artikujsh shkencorë. Moskë: ANO SPO SOTIS. 2008. - 144 f.

Bazat e punës sociale: Teksti mësimor / otv. Ed. P.D. pallua. - 2nd ed .. korrigjuar. dhe shtesë - M.: INFRA-M, 2003. - 395s.

Puna sociale: teori dhe praktikë: Proc. kompensim / respekt. ed. d.h.s., prof. E.I. Kholostova, Doktor i Shkencave Historike, prof. A.S. Sorvin. – M.: INFRA-M, 2003. – 427 f.

Firsov M.V. historia e punës sociale në Rusi: Proc. shtesa për studentët e universitetit. – M.: Humanit. Ed. qendër VLADOS, 1999.

Kholostova E.I. Profesionalizmi në punën sociale: Libër mësuesi. - M .: Korporata Botuese dhe Tregtare "Dashkov dhe K", 2006. - 236s.