Përshkrimi i punës së një trajneri-mësues. Aplikacion. Libri i unifikuar i referencës së kualifikimit të pozicioneve të menaxherëve, specialistëve dhe punonjësve. Seksioni "Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punëtorëve në fushën e kulturës fizike dhe sportit"

Shkolla Sportive e Fëmijëve dhe Rinisë MOU DOD

433100, rajoni Ulyanovsk, vendbanim Rr. Veshkaima. Hekurudha 2 "z"

tel 8-84-243-2-20-41

PAJTOHET MIRATUAR

nga kolektivi i punës Drejtori i MOU CYSS

G.V. Mamonova ________ K. V. Ishmuratov

Procesverbali i datës 24.09.2013. Urdhri nr.3 i datës 25 shtator 2013. nr 58а

PËRSHKRIMI I PUNËS
TRAJNER-MËSUES

Dispozitat e përgjithshme.

1.1. Ky përshkrim i punës është zhvilluar në bazë të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 Nr. 273 - FZ "Për arsimin në Federatën Ruse, Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse (Ministria e Shëndetësisë dhe Socialit Zhvillimi i Rusisë) i 26 gushtit 2010 N 761n, Moskë" Për miratimin e librit të unifikuar të referencës së kualifikimit të pozicioneve të menaxherëve, specialistëve dhe punonjësve, seksioni "Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve arsimorë" ".

1.2. Pozicioni i trajnerit-mësues i përket kategorisë së specialistit.

1.3. Në detyrën e trajnerit-mësues pranohet personi që ka arsim të lartë profesional ose të mesëm profesional në fushën e edukimit fizik dhe sportit.

1.4. Trajneri-mësues pranohet dhe shkarkohet nga drejtori i SHKRS-së.

1.5. Trajneri-mësues i raporton drejtpërdrejt nëndrejtorit të shkollës për punë mësimore dhe edukative.

1.6. Për periudhën e pushimit dhe paaftësisë së përkohshme të trajnerit-mësues, detyrat e tij mund t'i ngarkohen njërit prej trajnerëve-mësuesit. Kryerja e përkohshme e detyrave në këto raste kryhet në bazë të urdhrit të drejtorit të shkollës, të lëshuar në përputhje me kërkesat e legjislacionit të punës.

Drejtimet prioritare të zhvillimit të sistemit arsimor të Federatës Ruse;

Ligjet dhe aktet e tjera normative juridike që rregullojnë veprimtaritë arsimore, fizike, sportive, shëndetsore;

Konventa për të Drejtat e Fëmijës;

Metodat e formimit të përbërësve kryesorë të kompetencës (profesionale, komunikuese, informative, ligjore);

Teknologjitë moderne pedagogjike të edukimit zhvillimor të diferencuar produktiv dhe zbatimi i një qasjeje të bazuar në kompetenca;

Teknologjitë për diagnostikimin e shkaqeve të situatave konfliktuale, parandalimin dhe zgjidhjen e tyre;

Bazat e Ekologjisë, Ekonomisë, Sociologjisë;

Bazat e përpunimit të tekstit, spreadsheets, email dhe shfletues, pajisje multimediale, dhe më shumë.

Mosha dhe pedagogji dhe psikologji speciale, fiziologji, higjienë;

Metodologjia e mësimdhënies dhe metodat e trajnimit sportiv të studentëve, programet dhe literatura metodologjike për sportin e zgjedhur, metodologjia e punës edukative;

Kërkesat për pajisjet dhe pajisjet e klasave dhe dhomave ndihmëse për to;

Mjetet mësimore dhe aftësitë e tyre didaktike;

Bazat e organizimit shkencor të punës;

legjislacioni i punës;

Rregulloret e brendshme të punës të CYSS;

Rregullat e mbrojtjes së punës dhe sigurisë nga zjarri.

2. Funksionet. Drejtimet kryesore të veprimtarisë.

2.1 Mësimdhënia dhe edukimi i nxënësve, duke marrë parasysh karakteristikat e tyre psikologjike dhe fiziologjike dhe specifikat e llojit të sportit të mësuar.

2.2.Planifikimi dhe zbatimi i procesit arsimor në përputhje me programin arsimor të SHKRS-së.

2.3 Hartimi i një programi pune për sportin bazuar në programe të përafërta bazë të përgjithshme arsimore dhe sigurimi i zbatimit të tij.

2.4 Organizimi dhe mbështetja e llojeve të ndryshme të aktiviteteve të studentëve.

2.5 Sigurimi i arritjeve dhe konfirmimit të niveleve arsimore nga nxënësit.

2.6 Vlerësimi i efektivitetit dhe rezultateve të të nxënit të studentëve në kuadër të programit;

2.7 Zbatimi i aktiviteteve të kontrollit dhe vlerësimit në procesin arsimor.

2.8 Përmirësimi sistematik i kompetencës së tyre profesionale, informative, komunikuese dhe ligjore.

3. Përgjegjësitë e punës.

3.1. Kryen rekrutim në një shkollë sportive, seksion, një grup orientimi sportiv dhe shëndetsor të fëmijëve dhe adoleshentëve që duan të merren me kulturë fizike dhe sporte dhe nuk kanë kundërindikacione mjekësore.

3.2. Zgjedh studentët, nxënësit më premtues për përmirësimin e mëtejshëm të tyre sportiv.

3.3. Kryen punë edukative, trajnuese dhe edukative, duke përdorur një sërë teknikash, metodash dhe mjetesh mësimore, teknologji moderne arsimore, përfshirë informacionin, si dhe burime arsimore dixhitale.

3.4. Kryen sesione trajnimi, duke u mbështetur në arritjet në fushën e shkencave metodologjike, pedagogjike dhe psikologjike, psikologjisë së zhvillimit dhe higjienës shkollore, si dhe teknologjive moderne të informacionit duke përdorur metodat më efektive të stërvitjes sportive të nxënësve dhe përmirësimit të shëndetit të tyre.

3.5. Organizon një sërë aktivitetesh për studentë, nxënës, përfshirë. të pavarur, kërkimor, të mësuarit me probleme, duke u fokusuar në personalitetin e tyre, zhvillimin e motivimit për interesat, aftësitë e tyre njohëse; realizon lidhjen ndërmjet trajnimit dhe praktikës, diskuton ngjarjet aktuale të kohës sonë me studentë, nxënës.

3.6. Zgjidh në mënyrë efektive problemet profesionale dhe pedagogjike dhe detyrat tipike profesionale që lindin në situata reale të veprimtarisë pedagogjike, duke përdorur përvojën e jetës, kualifikimet ekzistuese, vlerat e njohura përgjithësisht;

3.7. Zotëron teknologjitë moderne arsimore, teknologjitë e diagnostikimit pedagogjik (anketime, intervista individuale dhe grupore), korrigjimin psikologjik dhe pedagogjik, lehtësimin e stresit, etj., teknikat metodologjike, mjetet pedagogjike dhe përmirësimin e vazhdueshëm të tyre;

3.8. Përdor ide metodologjike, literaturë të re dhe burime të tjera informacioni në fushën e kompetencës dhe metodave të mësimdhënies për të ndërtuar klasa moderne me nxënësit, zbatimin e reflektimit të bazuar në vlera.

3.9. Siguron dhe analizon arritjet dhe konfirmimin e niveleve të përgatitjes sportive (fizike) nga studentët, nxënësit, vlerëson efektivitetin e trajnimit të tyre duke përdorur teknologjitë moderne të informacionit dhe kompjuterit, përfshirë. redaktorët e tekstit dhe tabelat në aktivitetet e tyre.

3.10. Siguron një rritje të nivelit të trajnimit fizik, teorik, moralo-vullnetar, teknik dhe sportiv të studentëve, nxënësve, forcimin dhe mbrojtjen e shëndetit të tyre në procesin e trajnimit, sigurinë e procesit arsimor dhe stërvitor.

3.11. Kryen punë parandaluese për të kundërshtuar përdorimin e llojeve të ndryshme të dopingut nga studentët.

3.12. Zhvillon një program pune, plane trajnimi vjetore dhe aktuale, siguron zbatimin e tyre, mban një regjistrim sistematik, analizë, përgjithësim të rezultateve të punës, duke përfshirë përdorimin e formularëve elektronikë.

3.13. Merr pjesë në punën e këshillave pedagogjikë, metodologjikë, në forma të tjera të punës metodologjike, në përgatitjen dhe zhvillimin e takimeve prindërore, argëtuese, edukative dhe aktivitete të tjera të parashikuara nga programi arsimor, në organizimin dhe zhvillimin e ndihmës metodologjike dhe këshillimore për prindërit. , personat që i zëvendësojnë ato.

3.14. Siguron mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të studentëve, nxënësve gjatë procesit arsimor. Përputhet me rregullat e mbrojtjes së punës dhe sigurisë nga zjarri. Kryen udhëzime për mbrojtjen e punës së studentëve me regjistrim të detyrueshëm në ditarin e formularit të vendosur;

3.15. Gjatë kryerjes së detyrave të një trajneri-mësues të vjetër, së bashku me përmbushjen e detyrave të parashikuara nga pozicioni i një trajneri-mësues, koordinon aktivitetet e trajnerëve-mësues, punonjësve të tjerë pedagogjikë në hartimin e një mjedisi arsimor në zhvillim të një institucioni arsimor. .

3.16. Vendos kontakte me nxënës të moshave të ndryshme, prindërit (personat që i zëvendësojnë), kolegët e punës;

3.17. Përputhet me Kartën dhe Rregulloren e Brendshme të Punës të Shkollës Sportive të Fëmijëve dhe Rinisë, aktet e tjera ligjore vendore të shkollës, standardet etike të sjelljes në shkollë, jetën e përditshme, vendet publike, që korrespondojnë me statusin social të mësuesit. I nënshtrohet kontrolleve mjekësore periodike falas.

3.18. Respekton të drejtat dhe liritë ligjore të studentëve.

3.19. Nuk lejon klasa që paraqesin rrezik për jetën dhe shëndetin e nxënësve dhe punonjësve të shkollës me njoftim nëndrejtorin e shkollës për punë mësimore dhe edukative;

3.20 Parashtron propozime për përmirësimin e kushteve të punës dhe mësimit për përfshirje në Marrëveshjen për mbrojtjen e punës.

4. Të drejtat.

4.1 Merr pjesë në menaxhimin e shkollës në mënyrën e përcaktuar me Statutin e SHKRS-së.

4.2. Për të mbrojtur nderin dhe dinjitetin profesional.

4.3. Të njihet me ankesat dhe dokumentet e tjera që përmbajnë vlerësimin e punës së tij, të japë shpjegime mbi to.

4.4 Mbroni interesat e tyre në mënyrë të pavarur dhe/ose nëpërmjet një përfaqësuesi, duke përfshirë një avokat, në rast të një hetimi disiplinor ose një hetimi zyrtar lidhur me shkeljen e etikës profesionale nga mësuesi.

4.5. Konfidencialiteti i hetimit disiplinor (zyrtar), me përjashtim të rasteve të parashikuara me ligj.

4.6 Zgjedhin dhe përdorin lirisht metodat e mësimdhënies dhe edukimit, mjetet dhe materialet mësimore, tekstet, metodat e vlerësimit të njohurive të nxënësve.

4.7 Përmirësimi i kualifikimeve.

4.8 Të certifikohen vullnetarisht për kategorinë përkatëse të kualifikimit dhe ta marrin atë në rast të certifikimit të suksesshëm.

4.9.Të japë nxënësve gjatë orëve të mësimit dhe të pushimeve urdhra të detyrueshëm në lidhje me organizimin e orëve dhe respektimin e disiplinës, t'i sjellë studentët në përgjegjësi disiplinore në rastet dhe në mënyrën e përcaktuar me statutin e rregullave të mirësjelljes për studentët e SHKRS-së. .

por një kohë më të shkurtër pune;

4.11 Në pushimin kryesor vjetor të zgjatur të paguar, kohëzgjatja e të cilit përcaktohet nga Qeveria e Federatës Ruse;

4.12 Në pushim të gjatë deri në një vit, të paktën çdo dhjetë vjet punë të vazhdueshme pedagogjike në mënyrën e përcaktuar nga organi ekzekutiv federal përgjegjës për zhvillimin e politikës shtetërore dhe rregullores ligjore në fushën e arsimit;

Për caktimin e parakohshëm të pensionit të punës së pleqërisë në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse.

5. Përgjegjësia.

Në përputhje me procedurën e përcaktuar nga legjislacioni i Federatës Ruse, trajneri-mësues është përgjegjës për:

5.1 Zbatimi i programeve arsimore jo të plota në përputhje me kurrikulën dhe orarin e procesit arsimor.

5.2. Jeta dhe shëndeti i nxënësve gjatë procesit arsimor, cenim i të drejtave dhe lirive të nxënësve.

5.3. Për mospërmbushje ose përmbushje të pahijshme pa arsye të mirë të Statutit dhe Rregullores së Brendshme të Punës të SHKRS-së, urdhrave juridikë të drejtorit të shkollës dhe rregulloreve të tjera vendore, detyrave zyrtare të përcaktuara me këtë Udhëzim, trajneri-mësuesi mban përgjegjësi disiplinore në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e punës.

5.4. Për përdorimin, përfshirë një herë, metodat e edukimit të lidhura me dhunën fizike dhe (ose) mendore kundër personalitetit të studentit, si dhe kryerjen e ndonjë vepre tjetër imorale, trajneri-mësues mund të shkarkohet nga pozicioni i tij në përputhje me legjislacioni i punës dhe ligji i Federatës Ruse "Për arsimin". Largimi nga puna për këtë shkelje nuk është masë disiplinore.

5.5. Për shkaktimin e fajshëm të dëmit të shkollës ose pjesëmarrësve në procesin arsimor në lidhje me kryerjen (moskryerjen) e detyrave të tyre zyrtare, trajneri-mësues është financiarisht përgjegjës në mënyrën dhe brenda kufijve të përcaktuar nga puna dhe (ose ) legjislacioni civil.

6. Marrëdhëniet. Marrëdhëniet sipas pozicionit.

Trajner-mësues:

6.1 Punon në mënyrën e përmbushjes së vëllimit të ngarkesës së studimit të vendosur për të në përputhje me orarin e seancave të trajnimit, pjesëmarrjen në aktivitetet e përgjithshme të planifikuara të detyrueshme të shkollës dhe vetë-planifikimin e aktiviteteve të detyrueshme për të cilat nuk janë vendosur norma prodhimi.

6.2 Gjatë periudhës së pushimeve, që nuk përkon me pushimet, kryen punë pedagogjike, metodologjike dhe organizative brenda pjesës së normalizuar të kohës së tij të punës, që korrespondon me vëllimin e caktuar të ngarkesës akademike ose punës pedagogjike të vendosur për të para fillimit. të pushimeve. Orari i punës së trajnerit-mësues gjatë pushimeve miratohet me urdhër të drejtorit të shkollës.

6.3 Zëvendëson sipas procedurës së vendosur trajnerë-mësues që mungojnë përkohësisht me orar ose sipas tarifës (në varësi të periudhës së zëvendësimit).

6.4 Merr nga administrata e Shkollës Sportive të Fëmijëve dhe Rinisë materiale të karakterit normativ – juridik dhe organizativ – metodologjik, njihet me dokumentet përkatëse në marrje.

6.5 Shkëmben sistematikisht informacione me administratën dhe stafin mësimor të SHKRS-së.

7. Kërkesat për kualifikime.

7.1. Arsimi i lartë profesional ose arsimi i mesëm profesional në fushën e edukimit fizik dhe sportit pa paraqitur kërkesa për përvojë pune ose arsimi i lartë profesional ose arsimi i mesëm profesional dhe arsimi profesional shtesë në fushën e edukimit fizik dhe sportit pa paraqitur kërkesa për përvojë pune.

7.2. Për një trajner-mësues të lartë - arsim i lartë profesional në fushën e edukimit fizik dhe sportiv dhe përvojë pune në specialitet për të paktën 2 vjet.

_________

Zhvilluar nga

Zëvendës Drejtori për Menaxhimin e Burimeve Ujore G.V. Mamonova

Përshkrimi i punës së trajnerit

MIRATUAR
Menaxher i përgjithshëm
________________
"________"____________ ____ G.

1. Dispozitat e Përgjithshme

1.1. Trajneri i përket kategorisë profesionale.
1.2. Emërimi në pozicionin e trajnerit dhe shkarkimi nga ai bëhet me urdhër të drejtuesit të organizatës me propozimin e drejtuesit të njësisë strukturore (një zyrtar tjetër).
1.3. Trajneri raporton drejtpërdrejt te drejtuesi i njësisë strukturore.
1.4. Gjatë mungesës së trajnerit, të drejtat dhe detyrimet e tij i kalojnë një punonjësi tjetër, i cili fiton të drejtat përkatëse dhe përgjigjet për kryerjen e duhur të detyrave që i janë ngarkuar.
1.5. Një person me edukim fizik të specializuar të lartë ose të mesëm emërohet në detyrën e trajnerit pa paraqitur kërkesa për përvojë pune.
1.6. Trajneri duhet të dijë:
- metodologjia e edukimit fizik, trajnimit, trajnimit fizik dhe stërvitjes sportive;
- bazat e psikologjisë;
- parimet dhe procedura për zhvillimin e dokumentacionit planor;
- dokumentet normative që rregullojnë veprimtarinë e një organizate të kulturës fizike dhe sportive;
- rregullat dhe normat e mbrojtjes së punës dhe sigurisë nga zjarri.
1.7. Trajneri udhëhiqet në aktivitetet e tij:
- aktet legjislative të Federatës Ruse;
- statuti i kompanisë, rregulloret e brendshme të punës, rregulloret e tjera të kompanisë;
- urdhrat dhe urdhrat e menaxhmentit;
- ky përshkrim i punës.

2. Përgjegjësitë funksionale të trajnerit

Trajneri kryen detyrat e mëposhtme të punës:

2.1. Kryen rekrutim në seksionin e sportit, një grup i orientimit të kulturës fizike dhe shëndetit të personave që duan të merren me kulturë fizike dhe sport dhe nuk kanë kundërindikacione mjekësore.
2.2. Kryen punë edukative dhe trajnuese me ta.
2.3. Siguron një rritje të gatishmërisë fizike, teknike dhe sportive të të përfshirëve, duke forcuar dhe mbrojtur shëndetin e tyre në procesin e trajnimit, sigurinë e procesit edukativo-stërvitor.
2.4. Ai përgatit kursantët për të marrë pjesë në sporte masive dhe aktivitete të kulturës fizike dhe shëndetit, përgatit sportistë të kategorive masive dhe gjyqtarë sportivë.
2.5. Zhvillon plane të gatshme dhe aktuale për trajnimin e studentëve, mban një evidencë sistematike, analizë dhe përgjithësim të rezultateve të arritura.
2.6. Ajo përdor në punën e saj metodat më efektive të stërvitjes sportive dhe përmirësimit të shëndetit.
2.7. Kryen promovimin e kulturës fizike dhe sportit, një mënyrë jetese të shëndetshme, punon në kontakt të ngushtë me specialistë të mbikëqyrjes mjekësore, organizon mbikëqyrjen mjekësore të të përfshirëve.
2.8. Mban dokumentacion kontabël dhe raportues, ditar të vetëkontrollit.
2.9. Përmirëson kualifikimet e tij, merr pjesë në takime, seminare për problemet e edukimit fizik të popullsisë.
2.10. Përputhet me rregullat dhe rregullat e sigurisë për funksionimin e objektit sportiv.

3. Të drejtat e trajnerit

Trajneri ka të drejtë:

3.1. Për t'u njohur me projektvendimet e menaxhmentit të organizatës në lidhje me aktivitetet e saj.
3.2. Bëni sugjerime për përmirësimin e punës në lidhje me përgjegjësitë e parashikuara në këtë përshkrim të punës.
3.3. Brenda kufijve të kompetencës së tyre, informoni mbikëqyrësin e menjëhershëm për të gjitha mangësitë në veprimtaritë e organizatës (njësia strukturore, punonjës individualë), të identifikuara në procesin e përmbushjes së detyrave të tyre zyrtare dhe bëni propozime për eliminimin e tyre.
3.4. Kërkoni personalisht ose në emër të menaxhmentit të organizatës nga divizionet e organizatës dhe specialistë të tjerë informacione dhe dokumente të nevojshme për kryerjen e detyrave të tyre zyrtare.
3.5. Kërkojnë nga menaxhmenti i organizatës që të ndihmojë në kryerjen e detyrave të tyre.

4. Përgjegjësia e trajnerit

Trajneri është përgjegjës për:

4.1. Mospërmbushja ose përmbushja e pahijshme e detyrave të tyre të përcaktuara në këtë përshkrim të punës - brenda kufijve të përcaktuar nga legjislacioni aktual i punës i Federatës Ruse.
4.2. Shkaktimi i dëmit material ndaj punëdhënësit - brenda kufijve të përcaktuar nga legjislacioni aktual i punës dhe civil i Federatës Ruse.
4.3. Veprat penale të kryera gjatë kryerjes së aktiviteteve të tyre - brenda kufijve të përcaktuar nga legjislacioni aktual administrativ, penal, civil i Federatës Ruse.

Zhvilluar në bazë të Kodit të Punës të Federatës Ruse. Ai jep rekomandime bazë metodologjike në fushën e punës, sportit dhe kulturës fizike.

Dispozitat Themelore

Qëllimi kryesor i një trajneri-mësues është të organizojë në mënyrë korrekte stërvitjen sportive. Në të njëjtën kohë, trajnimi sportiv nënkupton një proces të posaçëm stërvitor të planifikuar paraprakisht, i cili përfshin domosdoshmërisht pjesëmarrjen e nxënësve në të gjitha llojet e garave dhe garave sportive. Për më tepër, të gjitha veprimet e kryera në një shkollë të tillë duhet të kryhen në përputhje me një program të veçantë.

Trajneri-edukator është i detyruar t'u përmbahet të gjitha kërkesave të përcaktuara nga standardet shtetërore.

Organizimi korrekt i procesit të trajnimit

Çdo trajnim i zhvilluar në grup duhet të kryhet duke marrë parasysh moshën dhe karakteristikat individuale të të gjithë nxënësve. Në të njëjtën kohë, trajneri-mësues duhet të jetë në gjendje të zhvillojë gara dhe të marrë pjesë aktive në to vetë, të organizojë kampe stërvitore dhe kampe, si dhe të ketë përvojë në gjykimin dhe praktikën e instruktorëve.

Trajneri-mësues i një shkolle sportive është i detyruar të monitorojë shëndetin e nxënësve të tij dhe kalimin e kontrollit të posaçëm mjekësor.

Përgjegjësitë e punës: funksionet e punës

Trajneri-mësues realizon planifikimin kalendar-tematik të orëve dhe të garave në përputhje me llojin dhe qëllimet e shkollës sportive. Në të njëjtën kohë, ai duhet të kryejë mbikëqyrje të vazhdueshme mjekësore të studentëve të tij. Është shumë e rëndësishme të dini për kundërindikacionet ndaj klasave ose llojeve të caktuara të ushtrimeve.

Trajneri-mësues këshillon nxënësit dhe prindërit e tyre për rrjedhën e procesit arsimor. Jep rekomandimet e nevojshme sipas nevojës.

Një trajner-mësues sporti u mëson nxënësve të tij të gjitha bazat e aktivitetit fizik, në varësi të disiplinës sportive. Për këtë, bëhen komplekse të ndryshme ushtrimesh speciale që zhvillojnë treguesit e nevojshëm sportiv. Në këtë rast, nuk duhet të përfshihet vetëm praktika, por edhe trajnimi teorik. Historitë, bisedat dhe leksionet e vazhdueshme do të kontribuojnë në zhvillimin e gjithanshëm.

Në udhëzimin e trajnerit-mësues bëhet me dije se çdo punonjës i shkollës sportive duhet të jetë në gjendje të hartojë saktë një plan pune dhe t'i përmbahet atij. Gjithashtu analizoni rezultatet e punës së tyre dhe zgjidhni studentët më të mirë për të marrë pjesë në të rëndësishme

Njohuritë e nevojshme për të punuar me nxënësit

Çdo trajner i një shkolle sportive duhet të ketë njohuritë e mëposhtme për të punuar me nxënësit e tij:

rregullat e përgjithshme të disiplinës së tyre;
rregullat e konkurrencës;
kërkesat themelore për pajisje dhe pajisje sportive;
përcaktimi i vëllimit të trajnimit për lloje të caktuara të trajnimeve konkurruese;
karakteristikat psikologjike, fizike dhe moshore të nxënësve të tyre;
pedagogjia dhe psikologjia e moshës;
grupe ushtrimesh që i formojnë nxënësit si personalitete të zhvilluara në mënyrë harmonike.

Aftësitë e kërkuara

Puna e një trajneri-mësues nënkupton praninë e aftësive të tilla:

aftësia për të identifikuar qëllimet dhe motivet e nxënësve që erdhën në një shkollë sportive, si dhe në çdo fazë të garave sportive;
aftësia për të ndjekur disiplinën e përgjithshme;
aftësia për të hartuar një plan arsimor dhe konkurrues dhe përdorimin e tyre;
të interesojë studentët jo vetëm për ushtrimet fizike, por edhe me tregime dhe leksione për këtë lloj sporti;

çdo trajner-mësues duhet të jetë në gjendje të shpjegojë thelbin e të gjitha ushtrimeve në mënyrë të thjeshtë dhe të kuptueshme;
aftësia për të përdorur pajisje sportive dhe pajisje ushtrimore, nëse është e nevojshme;
vëreni të gjitha keqfunksionimet e pajisjeve ekzistuese dhe monitoroni sigurinë e kushteve në të cilat stërviten nxënësit;
aftësia për të zgjedhur saktë dhe me vetëdije atletët për garat;
marrin pjesë në procesin gjyqësor, si dhe përcaktojnë drejtësinë e tij;
aftësia për të rritur motivimin e studentëve dhe për të zhvilluar vullnetin për të fituar;
aftësia për të respektuar rregullat e sigurisë, si dhe për t'ua shpjeguar këtë thjeshtë dhe qartë studentëve.

Përgjegjësia nënkuptohet nga ky pozicion

Duhet pasur parasysh se veprimtaria e një mësuesi-trajneri nënkupton njëfarë përgjegjësie. Prandaj, është shumë e rëndësishme t'i kushtoni vëmendje disa aspekteve të profesionit. Mësuesi i shkollës sportive është gjithmonë përgjegjës për:

shëndetin dhe jetën e të gjithë personave të përfshirë;
shkelje e të gjitha llojeve të disiplinës;
zbatimi i gabuar i standardeve shtetërore për një sport të caktuar;
mospërmbushja e vëllimit të kërkuar të punës vjetore: mbajtja e konkurseve, certifikimi i studentëve;
qëndrim mosrespektues ndaj të drejtave të nxënësve;
përdorimi i metodave jokorrekte të edukimit (sidomos ato që lidhen me çdo lloj dhune ndaj personalitetit të nxënësit);
dyshimi për korrupsion;

mbledhjen e fondeve për nevojat e shkollës sportive pa pëlqimin e drejtorit dhe drejtuesve të tjerë;
propagandë e çdo feje, dhunë, mizori dhe racizëm;
çdo veprim tjetër që nuk përputhet me ligjet e Federatës Ruse.

Kërkesat e kualifikimit

Kualifikimet e veçanta të trajnerëve-mësues janë një nga kushtet kryesore për kryerjen e punës korrekte sportive dhe edukative me nxënësit. Në varësi të llojit të aktivitetit sportiv dhe stërvitjes, trajneri duhet të ketë arsim të mesëm ose të lartë. Gjithashtu, për përmirësimin e këtij aktiviteti, kërkohet përvojë trajneri prej të paktën tre vitesh. Nëse mësuesi nuk ka përvojën përkatëse, por ka një gradë të caktuar nga një kandidat sportiv e lart, në këtë rast ai mund të kryejë veprimtari stërvitore.

Certifikimi i trajnerëve-mësues është një procedurë e rëndësishme dhe e nevojshme, që kryhet çdo tre vjet për të përcaktuar nivelin e njohurive dhe aftësive të stafit të një shkolle sportive, si dhe për të përmirësuar kualifikimet e saj.

Shpërndarja e kohës së punës

Ky lloj aktiviteti përfshin një javë më të shkurtër pune. Koha maksimale e punës është tridhjetë e gjashtë orë në javë. Në këtë rast, orari i trajnimit hartohet në përputhje me kërkesat e një institucioni të caktuar arsimor nga vetë administrata. Është shumë e rëndësishme të merren parasysh mosha dhe karakteristikat psikologjike të nxënësve.

Të drejtat

Çdo trajner-mësues ka të drejtë të:

sigurimi i tij i punës me nënshkrimin e një kontrate pune;
gjetja e një pune që plotëson të gjitha rregulloret shtetërore dhe ligjore;
marrja e pagave në kohë dhe korrekte;

marrjen e lejes së paguar, si dhe pushimin mjekësor.

Çdo person i lidhur me aktivitetet e stërvitjes dhe mësimdhënies, kur aplikon për një vend pune, ka të drejtë të marrë informacion të plotë të besueshëm në lidhje me kushtet e punës. Në të njëjtën kohë, mund të përdoren metodat e trajnimit të vetë studentëve. Lejohet edhe ricertifikimi dhe marrja e notës më të lartë.

Dispozitat e përgjithshme të certifikimit të trajnerëve-mësimdhënësve

Kategoria nga vetë federata për një sport të caktuar. Kjo merr parasysh kërkesat e një organizate ndërkombëtare. Ky vërtetim është vullnetar. Qëllimi kryesor është stimulimi i trajnerëve-mësimdhënësve për performancë më të mirë profesionale. Çdo provim ndihmon punonjësit e institucioneve sportive të përmirësojnë nivelin e tyre, si dhe të mësojnë për metodat dhe teknologjitë e reja moderne që po zhvillohen në kohën tonë.

Me rastin e kalimit të certifikimit, një trajner-mësues mund t'i caktohet një nivel kombëtar i caktuar: kategoria e parë, e dytë ose më e lartë, si dhe kategoria "Olimp".

Përgatitja për certifikim

Për më tepër, çdo provim për caktimin e një niveli të caktuar mbahet një herë në katër vjet. Para se të kalojë çdo certifikim, një punonjës i një organizate sportive duhet të paraqesë një kërkesë në një komision të posaçëm. Çdo aplikim dorëzohet përmes punëdhënësit.

Komisioni mund ta refuzojë kërkesën në rastet e mëposhtme:

dokumentet përmbajnë informacion të pasaktë;
trajneri-edukator sanksionohet për shkelje të rregullave antidoping;
punëdhënësi mund të refuzojë të pranojë kërkesën nëse aplikanti ka një deklaratë disiplinore të pazgjidhur.

Komisioni certifikues

Për të kryer certifikimin e saktë të trajnerëve-mësimdhënësve, rekomandohet krijimi i komisioneve të posaçme certifikimi, aktiviteti kryesor i të cilave janë mbledhjet. Secili prej tyre duhet të përbëhet nga një kryetar, zëvendës, sekretar dhe anëtarë të komisionit. Në këtë rast, vetë kryetari ka të drejtë të përcaktojë procedurën e kryerjes së certifikimit.

Një grup kërkesash për personalitetin e një trajneri

Ka disa kërkesa personale.

Cilësitë fizike: Trajneri duhet të jetë me shëndet dhe qëndrueshmëri të mirë dhe të ketë një zë të lartë tingëllues.

Cilësitë neuropsikike: aftësia për të shpërndarë saktë vëmendjen tuaj, duke ruajtur përqendrimin e saj; rezistencë ndaj stimujve të jashtëm dhe durim; të menduarit të mirë logjik, kujtesës dhe imagjinatës.

Cilësitë e vullnetshme: aftësia për të vendosur një qëllim dhe për ta arritur atë, durim, aftësi për të marrë përgjegjësi, aftësi për të kontrolluar veten në çdo situatë, si dhe për të pasur talent për të ndikuar tek të tjerët.

Një trajner-mësues i nivelit të lartë është në gjendje të dallojë në mënyrë të favorshme veten me cilësitë e tij sportive, pedagogjike dhe personale, si dhe dëshirën për të ndarë aftësitë dhe dashurinë e tij për fëmijët. Njerëz të tillë kanë një dëshirë të vazhdueshme për të mësuar dhe përmirësuar veten.

Një nga kriteret më të rëndësishme për një mësues është aftësia për të sjellë kreativitet në punën e tyre. Kjo do të ndihmojë në interesimin e nxënësve dhe diversifikimin e procesit të trajnimit.

konkluzionet

Një trajner-mësues është një profesion shumë i rëndësishëm, i vështirë dhe i përgjegjshëm. Për t'u bërë një punonjës i suksesshëm dhe i kualifikuar i një institucioni sportiv, duhet të jeni një personalitet i fortë, i zhvilluar mirë. Në të njëjtën kohë, një person që ka zgjedhur këtë profesion duhet të ketë një dëshirë për t'u përmirësuar vazhdimisht, si dhe për të mësuar dhe dashur fëmijët.

Trajneri duhet të arrijë vazhdimisht lartësi të reja jo vetëm në sferën profesionale, por edhe në atë shpirtërore dhe të transferojë cilësitë e tij te nxënësit.

Një trajner-mësues shumë i kualifikuar nuk është vetëm një punonjës i një institucioni sportiv, por edhe një mësues, këshilltar, mjek dhe mik inteligjent i përgjegjshëm për nxënësit e tij. Duke kombinuar të gjitha cilësitë e një mësuesi dhe një personi të mirë, ju mund të bëheni një profesionist i vërtetë në fushën tuaj. Shpërblimi për këtë do të jenë jo vetëm medaljet e studentëve për arritjet sportive, por edhe formimi i personaliteteve të suksesshme, të zgjuara, të shëndetshme dhe të zhvilluara në mënyrë harmonike.

Me qasjen e duhur ndaj biznesit, si dhe me një dëshirë të jashtëzakonshme për të mësuar dhe mësuar, një trajner-mësues mund të arrijë lartësi të paparë në punën e tij.

Mënyrat e shëndetshme të jetesës dhe sportet janë të përhapura. Ndihma në arritjen e rezultateve sportive duhet të ofrohet nga një specialist i kualifikuar - një instruktor sportiv.

Ky profesion kërkon njohuri të veçanta, aftësi për t'i zbatuar ato gjatë orëve të mësimit.

Artikulli përshkruan përgjegjësitë kryesore të punës së një trajneri, kërkesat për kualifikim, njohuritë dhe aftësitë.

Çfarë bën një instruktor sporti, trajner

Përshkrimi i punës së një instruktori (trajneri) sportiv parashikon, si rregull, detyrat e mëposhtme:

Planifikimi i orëve të aktivitetit fizik. Specialisti duhet të përcaktojë saktë kohën e orëve të mësimit dhe sasinë e aktivitetit fizik, duke marrë parasysh moshën individuale, karakteristikat psikologjike, fiziologjike të njerëzve që stërvit;
Kryerja e trajnimeve. Detyra kryesore e një trajneri sportiv është të përmirësojë aftësinë fizike të kursantëve, të zhvillojë qëndrueshmërinë dhe të ndihmojë në përmirësimin e shëndetit dhe vitalitetit përmes stërvitjes. Specialisti duhet të zgjedhë qartë një program trajnimi për secilin person dhe të monitorojë respektimin e rreptë të tij;
Siguria. Instruktori i sportit mbikëqyr siguria e procesit të trajnimit... Nëse lind një situatë emergjente, ai duhet të marrë masa për ta eliminuar atë, nëse është e nevojshme, të sigurojë ndihmë mjekësore;
Përdorimi i pajisjeve sportive. Gjatë stërvitjes, është e nevojshme të përdoren siç duhet pajisjet sportive, simulatorët specialë. Përdorimi i tyre ju lejon të rrisni efikasitetin e klasave;
Ofrimi i kujdesit mjekësor. Aktiviteti fizik intensiv mund të çojë në shkallë të ndryshme problemesh shëndetësore, nga mavijosjet dhe strijat deri te presioni i lartë i gjakut dhe dhimbje koke. Instruktori i sportit duhet të ketë aftësi të ndihmës së parë;
Promovimi i sportit dhe një mënyrë jetese të shëndetshme. Një specialist për të përmirësuar shëndetin e popullatës duhet të jetë në gjendje të përcjellë informacion në lidhje me përfitimet e edukimit fizik dhe kryerjes mënyrë jetese të shëndetshme... Nëse është e nevojshme, duhet të kontaktojë publikun e gjerë përmes mediave dhe internetit;
Zhvillimi i planeve të punës. Për të shfrytëzuar sa më mirë kohën e punës, organizimin e proceseve të trajnimit, një specialist duhet të ketë aftësi planifikimi për periudha të ndryshme: për një ditë, një javë, një muaj, një vit, disa vjet;
Ofrimi i ndihmës këshilluese. Kur merret me çdo pyetje, një kërkesë për sqarime në lidhje me sportin, llojet, kohëzgjatjen, intensitetin e ngarkesave, gjumin dhe pushimin, ushqimin gjatë një regjimi sportiv, një specialist është i detyruar të sigurojë një konsultë të detajuar gjithëpërfshirëse;
Punoni në një kompjuter me dokumentacion. Një trajner sportiv punon me dokumente në formë elektronike: zhvillon dokumente organizative, përgatit plane dhe mban gjurmët e trajnimeve, përgatit letra, deklarata, peticione, draft urdhra, udhëzime në fushën e tij të veprimtarisë. Nëse është e nevojshme, duhet të jetë në gjendje të përdorë e-mail, sisteme të tjera elektronike të menaxhimit të dokumenteve kur dërgoni dhe merrni korrespondencë;
Trajnimi. Specialisti duhet të kryejë aktivitete që synojnë përmirësimin e njohurive të tij në fushën e sportit, të marrë pjesë në seminare të specializuara, tryeza të rrumbullakëta, takime, të përmirësojë periodikisht kualifikimet e tij;
Raportimi. Një trajner sportiv duhet të hartojë, plotësojë informacione të besueshme, të ruajë, të sigurojë, nëse është e nevojshme, dokumentacionin e raportimit tek autoritetet rregullatore në kuadrin e veprimtarisë së tij të drejtpërdrejtë;
Pajtueshmëria me etikën profesionale. Një specialist në zbatimin e veprimtarisë së tij të punës duhet të jetë i vëmendshëm, tolerant, i sjellshëm, korrekt kur komunikon me studentët dhe kolegët në punë.

Sigurisht, dokumenti përfshin edhe specifikat e specializimit të një trajneri të caktuar.

Pra, përshkrimet e punës së një trajneri noti në pishinë, trajner futbolli, sportist-instruktor do të ndryshojnë në varësi të funksioneve specifike të trajnerit.

Gjithashtu, do të ndryshojnë edhe detyrat e trajnerit-mësues të SHKSSH-së, pasi ai punon me fëmijë.

Për të marrë një punë si trajner sportiv, aplikanti duhet të plotësojë kërkesat e mëposhtme:

Njihni ligjet që lidhen me punën. Më poshtë është një listë e dokumenteve kryesore:
- Ligji Federal Nr. 329-FZ i 4 dhjetorit 2007 "Për kulturën fizike dhe sportet në Federatën Ruse";
- Programet sportive rajonale, komunale.
Të ketë arsim të lartë ose të mesëm profesional. Përvoja e punës në specialitet inkurajohet. Nëse ka disa kandidatë për pozicionin e trajnerit sportiv, kandidati më me përvojë do të ketë përparësi.
Vetë njohuritë bazë mjekësore, të jetë në gjendje të ofrojë ndihmën e parë. Inkurajohet aftësia për të përcaktuar pulsin, kapacitetin vital të mushkërive, për të përdorur një tonometri.
Të njohë anatominë, veçoritë e fiziologjisë njerëzore, të jetë në gjendje të zbatojë njohuritë në praktikë. Kur aplikoni për një punë, do t'ju kërkohet të dokumentoni arsimin, kualifikimet, përvojën e punës dhe informacione të tjera të nevojshme pa dështuar.
Të ketë aftësi të lartë fizike. Për t'u kualifikuar për një vend pune, duhet të kaloni disa standarde për edukimin fizik.

Të ardhurat mujore të një trajneri sportiv përcaktohen nga kushtet e një kontrate pune që nuk bie ndesh me kërkesat e Rekomandimeve Metodologjike të miratuara nga Letra e Ministrisë së Sporteve të Rusisë Nr. VM-04-10 / 2554, datë 12 maj, 2014.

Në përputhje me dokumentin e specifikuar, paga e një trajneri sportiv përbëhet nga një pagë fikse dhe koeficientët në rritje.

Ato mund të jenë të disa llojeve:

kualifikimi;
lidhur me veçoritë e punës;
personale.

Këto pagesa zakonisht vendosen për një periudhë të caktuar: një vit ose më shumë. Atëherë ato mund të ndryshohen. Prania e tyre nuk ndikon në primet dhe tarifat e tjera.

Në përputhje me Rregulloren e Shpërblimit, një trajner sportiv mund të shpërblehet për kryerjen e detyrave dhe detyrave të rëndësishme, për punë në kushte të vështira pune.

Për më shumë informacion se si të bëheni instruktor sporti, shihni videon:

APROVOJ:

[Titulli i punës]

_______________________________

[Emri i kompanisë]

_______________________________

_______________________/[EMRI I PLOTË.]/

"______" _______________ 20___

PËRSHKRIMI I PUNËS

Trajner-mësues

1. Dispozitat e Përgjithshme

1.1. Ky përshkrim i punës përcakton dhe rregullon kompetencat, përgjegjësitë funksionale dhe të punës, të drejtat dhe përgjegjësitë e trajnerit-mësues [Emri i organizatës në rasën gjinore] (në tekstin e mëtejmë - Institucion arsimor).

1.2. Një trajner-mësues emërohet në detyrë dhe shkarkohet nga detyra në përputhje me procedurën e përcaktuar nga legjislacioni aktual i punës me urdhër të drejtuesit të institucionit arsimor.

1.3. Trajnuesi-mësues i përket kategorisë së specialistëve dhe është në varësi të [emrave të pozicioneve të vartësve në rasën dhanore].

1.4. Trajnuesi-mësues raporton drejtpërdrejt në [emrin e pozicionit të mbikëqyrësit të drejtpërdrejtë në rastin dhanor] të institucionit arsimor.

1.5. Personi i cili ka arsim të lartë profesional ose arsim të mesëm profesional në fushën e edukimit fizik dhe sportit pa paraqitur kërkesa për përvojë pune ose arsim të lartë profesional ose arsim të mesëm profesional dhe arsim profesional shtesë në fushën e edukimit fizik dhe sportit pa paraqitur kërkesa për Përvoja e punës emërohet në pozicionin e trajnerit-mësues...

1.6. Trajneri-mësues është përgjegjës për:

ekzekutimi efektiv i punës që i është besuar;
pajtueshmëria me kërkesat e disiplinës performuese, të punës dhe teknologjike;
sigurinë e dokumenteve (informacioneve) në ruajtje (që i janë bërë të njohura) që përmbajnë (përbëjnë) sekretin tregtar të Institucionit Arsimor.

1.7. Trajneri-edukator duhet të dijë:

drejtimet prioritare të zhvillimit të sistemit arsimor të Federatës Ruse;
ligjet dhe aktet tjera normative juridike që rregullojnë aktivitetet arsimore, fizike dhe sportive, rekreative;
Konventa për të Drejtat e Fëmijës;
mosha dhe pedagogjia dhe psikologjia speciale;
fiziologjia, higjiena;
metodologjia e mësimdhënies;
veçoritë e zhvillimit fizik të studentëve, nxënësve të moshave të ndryshme;
metodat e trajnimit sportiv të studentëve, nxënësve dhe përmirësimi i shëndetit të tyre;
teknologjitë moderne pedagogjike të të mësuarit produktiv, të diferencuar, zhvillimor, zbatimi i një qasjeje të bazuar në kompetenca, bazat e punës me një kompjuter personal, e-mail dhe shfletues dhe pajisje multimediale;
metodat e bindjes, argumentimi i pozicionit të dikujt, vendosja e kontakteve me studentë, nxënës të moshave të ndryshme, prindërit e tyre (personat që i zëvendësojnë), kolegët në punë;
teknologjitë për diagnostikimin e shkaqeve të situatave të konfliktit, parandalimin dhe zgjidhjen e tyre;
teknologjitë e diagnostikimit dhe korrigjimit pedagogjik, lehtësimit të stresit, etj .;
rregulloret e brendshme të punës së një institucioni arsimor;
rregullat për mbrojtjen e punës dhe sigurinë nga zjarri.

1.8. Trajnuesi-mësues në aktivitetet e tij udhëhiqet nga:

aktet vendore dhe dokumentet organizative dhe administrative të institucionit arsimor;
rregulloret e brendshme të punës;
rregullat e mbrojtjes dhe sigurisë së punës, higjienës dhe mbrojtjes nga zjarri;
udhëzimet, urdhrat, vendimet dhe udhëzimet e mbikëqyrësit të drejtpërdrejtë;
këtë përshkrim të punës.

1.9. Gjatë mungesës së përkohshme të trajnerit-mësues detyrat e tij caktohen në [emrin e pozitës së zëvendësit].

2. Përgjegjësitë e punës

Trajneri-mësues është i detyruar të kryejë këto funksione të punës:

2.1. Kryen rekrutim në një shkollë sportive, seksion, një grup orientimi sportiv dhe shëndetsor të fëmijëve dhe adoleshentëve që duan të merren me kulturë fizike dhe sporte dhe nuk kanë kundërindikacione mjekësore.

2.2. Zgjedh studentët, nxënësit më premtues për përmirësimin e mëtejshëm të tyre sportiv.

2.3. Kryen punë edukative, trajnuese dhe edukative, duke përdorur një sërë teknikash, metodash dhe mjetesh mësimore, teknologji moderne arsimore, përfshirë informacionin, si dhe burime arsimore dixhitale.

2.4. Kryen sesione trajnimi, duke u mbështetur në arritjet në fushën e shkencave metodologjike, pedagogjike dhe psikologjike, psikologjisë së zhvillimit dhe higjienës shkollore, si dhe teknologjive moderne të informacionit duke përdorur metodat më efektive të stërvitjes sportive të nxënësve dhe përmirësimit të shëndetit të tyre.

2.5. Organizon lloje të ndryshme të aktiviteteve të studentëve, nxënësve, duke përfshirë të pavarur, kërkimore, të nxënit me probleme, duke u fokusuar në personalitetin e tyre, zhvillimin e motivimit për interesat e tyre njohëse, aftësitë.

2.6. Kryen një lidhje mes mësimdhënies dhe praktikës, diskuton aktualitetin e kohës sonë me studentë, nxënës.

2.7. Siguron dhe analizon arritjet dhe konfirmimin e niveleve të trajnimit sportiv (fizik) nga studentët, nxënësit, vlerëson efektivitetin e trajnimit të tyre duke përdorur teknologji moderne të informacionit dhe kompjuterit, duke përfshirë redaktorët e tekstit dhe tabelat në aktivitetet e tyre.

2.8. Siguron një rritje të nivelit të trajnimit fizik, teorik, moralo-vullnetar, teknik dhe sportiv të studentëve, nxënësve, forcimin dhe mbrojtjen e shëndetit të tyre në procesin e trajnimit, sigurinë e procesit arsimor dhe stërvitor.

2.9. Kryen punë parandaluese për të kundërshtuar përdorimin e llojeve të ndryshme të dopingut nga studentët.

2.10. Mban një regjistrim sistematik, analizë, përgjithësim të rezultateve të punës, duke përfshirë përdorimin e formularëve elektronikë.

2.11. Merr pjesë në punën e këshillave pedagogjikë, metodologjikë, në forma të tjera të punës metodologjike, në përgatitjen dhe zhvillimin e takimeve prindërore, argëtuese, edukative dhe aktivitete të tjera të parashikuara nga programi arsimor, në organizimin dhe zhvillimin e ndihmës metodologjike dhe këshillimore për prindërit. , personat që i zëvendësojnë ato.

2.12. Siguron mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të studentëve, nxënësve gjatë procesit arsimor.

2.13. Përputhet me rregullat e mbrojtjes së punës dhe sigurisë nga zjarri.

Në rast nevoje zyrtare, trajneri-mësues mund të përfshihet në kryerjen e detyrave të tij zyrtare jashtë orarit, në mënyrën e përcaktuar nga dispozitat e legjislacionit federal të punës.

3. Të drejtat

Trajneri-mësues ka të drejtë të:

3.1. Për të gjitha garancitë sociale të parashikuara nga legjislacioni i Federatës Ruse, duke përfshirë:

për një kohë më të shkurtër pune;
për arsimim profesional shtesë në profilin e veprimtarisë pedagogjike të paktën një herë në tre vjet;
për pushimin kryesor vjetor të zgjatur të paguar, kohëzgjatja e së cilës përcaktohet nga Qeveria e Federatës Ruse;
për pushime të gjata për një periudhë deri në një vit të paktën çdo dhjetë vjet punë të vazhdueshme pedagogjike;
për caktimin e parakohshëm të pensionit të punës së pleqërisë;
të sigurojë ambiente banimi jashtë radhe sipas një marrëveshjeje të qirasë sociale (nëse punonjësi është i regjistruar se ka nevojë për ambiente banimi);
për sigurimin e ambienteve të banimit për banim të specializuar;
të sigurojë kompensim për shpenzimet e banimit, ngrohjes dhe ndriçimit [për ata që jetojnë dhe punojnë në vendbanimet rurale, vendbanimet e punëtorëve (vendbanimet e tipit urban)];
të paguajë kosto shtesë për rehabilitimin mjekësor, social dhe profesional në rastet e dëmtimit të shëndetit nga një aksident industrial dhe një sëmundje profesionale.

3.2. Për t'u njohur me projektvendimet e menaxhmentit në lidhje me aktivitetet e tij.

3.3. Për çështjet në kompetencën e tij, të paraqesë propozime për përmirësimin e aktiviteteve të organizatës dhe përmirësimin e metodave të punës për shqyrtim nga menaxhmenti, si dhe opsione për eliminimin e mangësive në aktivitetet e organizatës.

3.4. Të kërkojë personalisht ose në emër të menaxhmentit nga divizionet strukturore dhe specialistët informacione dhe dokumente të nevojshme për kryerjen e detyrave të tyre zyrtare.

3.5. Për të përfshirë specialistë nga të gjitha divizionet strukturore (individuale) në zgjidhjen e detyrave që i janë caktuar (nëse kjo parashikohet nga dispozitat për ndarjet strukturore, nëse jo - me lejen e menaxhmentit).

3.6. Kërkojnë krijimin e kushteve për kryerjen e detyrave profesionale, duke përfshirë sigurimin e pajisjeve, mjeteve të nevojshme, një vend pune që plotëson rregullat dhe rregulloret sanitare dhe higjienike.

3.7. Të drejta të tjera të parashikuara nga legjislacioni i punës i Federatës Ruse.

4. Vlerësimi i përgjegjësisë dhe performancës

4.1. Trajneri-mësues mban përgjegjësi administrative, disiplinore dhe materiale (dhe në disa raste të parashikuara nga legjislacioni i Federatës Ruse - dhe penale) për:

4.1.1. Mosrespektimi ose përmbushja e pahijshme e udhëzimeve zyrtare të mbikëqyrësit të menjëhershëm.

4.1.2. Moskryerja ose kryerja jo e duhur e funksioneve të tij të punës dhe e detyrave që i janë ngarkuar.

4.1.3. Keqpërdorimi i kompetencave të dhëna zyrtare, si dhe përdorimi i tyre për qëllime personale.

4.1.4. Informacion i pasaktë për statusin e punës që i është besuar.

4.1.5. Mosmarrja e masave për të shtypur shkeljet e identifikuara të rregulloreve të sigurisë, sigurisë nga zjarri dhe rregullave të tjera që përbëjnë një kërcënim për aktivitetet e ndërmarrjes dhe punonjësve të saj.

4.1.6. Moszbatimi i disiplinës së punës.

4.2. Vlerësimi i punës së një trajneri-mësues kryhet:

4.2.1. Mbikëqyrësi i menjëhershëm - rregullisht, në procesin e kryerjes së përditshme nga punonjësi të funksioneve të tij të punës.

4.2.2. Komisioni i certifikimit të ndërmarrjes - në mënyrë periodike, por të paktën një herë në dy vjet, bazuar në rezultatet e dokumentuara të punës për periudhën e vlerësimit.

4.3. Kriteri kryesor për vlerësimin e punës së një trajneri-mësues është cilësia, plotësia dhe afati kohor i përmbushjes së detyrave të parashikuara në këtë udhëzim.

5. Kushtet e punës

5.1. Mënyra e punës së trajnerit-mësues përcaktohet në përputhje me rregulloren e brendshme të punës të vendosur në institucionin arsimor.

6. Autoriteti për të nënshkruar

6.1. Për të siguruar veprimtarinë e tij, trajnerit-mësues i jepet e drejta të nënshkruajë dokumente organizative dhe administrative për çështjet që i atribuohen kompetencës së tij nga ky përshkrim i punës.

Njohur me udhëzimet ______ / ____________ / "__" _______ 20__

"Aprovoj"

Drejtor i MBOU

DOD DYUSSH

Përshkrimi i punës

trajner-mësues MBOU DODDYUSSH

Ky përshkrim i punës është zhvilluar dhe miratuar në bazë të një kontrate pune dhe në përputhje me dispozitat e Kodit të Punës të Federatës Ruse dhe rregulloreve të tjera që rregullojnë marrëdhëniet juridike të punës në Federatën Ruse.

I. Dispozitat e Përgjithshme

Trajneri-mësues i përket kategorisë profesionale.
Për punë pedagogjike pranohen persona që kanë kualifikimet e nevojshme profesionale dhe pedagogjike që plotësojnë kërkesat e tarifës dhe karakteristikat e kualifikimit për pozicionin dhe specialitetin e marrë, të vërtetuara me dokumente arsimore.
Emërimi në detyrën e trajnerit-mësues dhe lirimi prej tij bëhet me urdhër të titullarit të institucionit.
Trajneri-edukator duhet të dijë:

Kushtetuta e Federatës Ruse;
ligjet e Federatës Ruse, dekretet dhe vendimet e Qeverisë së Federatës Ruse dhe autoriteteve rajonale të arsimit për çështjet e arsimit;
konventa për të drejtat e fëmijës;
mosha dhe pedagogjia dhe psikologjia speciale, fiziologjia, higjiena;
specifikat e zhvillimit të interesave dhe nevojave të studentëve;
rregullat dhe rregulloret për mbrojtjen e punës, sigurinë dhe mbrojtjen nga zjarri;
bazat e kujdesit para-mjekësor.

Trajneri-mësues raporton drejtpërdrejt te titullari i Institucionit.
Gjatë mungesës së trajnerit-mësues (pushime, sëmundje etj.), detyrat e tij kryhen nga një person i caktuar me urdhër të titullarit të institucionit. Ky person fiton të drejtat përkatëse dhe është përgjegjës për cilësinë dhe kryerjen në kohë të detyrave që i janë caktuar.

II. Përgjegjësitë e punës

Trajner-mësues:

Kryen rekrutim në një shkollë sportive, seksion, një grup orientimi sportiv dhe shëndetsor të fëmijëve dhe adoleshentëve që duan të merren me kulturë fizike dhe sporte dhe nuk kanë kundërindikacione mjekësore.
Kryen punë edukative, trajnuese dhe edukative.
Përdor një sërë teknikash, metodash dhe mjetesh mësimore.
Promovon një kuptim të zhvillimit dhe funksionimit të shoqërisë në tërësi dhe sistemeve shoqërore përbërëse individuale të saj.
Kryen përzgjedhjen dhe orientimin sportiv të nxënësve më premtues për përmirësim të mëtejshëm sportiv.
Siguron një rritje të nivelit të stërvitjes fizike, teorike, moralo-vullnetare, teknike dhe sportive të të përfshirëve, forcimin dhe mbrojtjen e shëndetit të tyre në procesin e trajnimit, sigurinë e procesit edukativo-stërvitor.
Ndihmon në eliminimin e rasteve të studentëve që përdorin lloje të ndryshme dopingu.
Zhvillon plane trajnimi vjetore dhe të vazhdueshme.
Mban regjistrime sistematike, analiza, përgjithësime të rezultateve të punës.
Ajo përdor në punën e saj metodat më efektive të stërvitjes sportive dhe përmirësimit të shëndetit të studentëve.

III. Të drejtat

Trajneri-mësues ka të drejtë të:

Për t'u njohur me projektvendimet e menaxhmentit të ndërmarrjes në lidhje me aktivitetet e saj.
Për çështjet në kompetencë të tij, të paraqesë propozime për përmirësimin e veprimtarisë së institucionit dhe përmirësimin e metodave të punës për t'i shqyrtuar nga menaxhmenti i institucionit; komente mbi aktivitetet e punonjësve individualë të institucionit; të propozojë opsione për eliminimin e mangësive në aktivitetet e institucionit.
Kërkojnë personalisht ose në emër të drejtuesve të institucionit, nga divizionet strukturore dhe specialistët informacione dhe dokumente të nevojshme për kryerjen e detyrave të tyre zyrtare.
Për të përfshirë specialistë nga të gjitha divizionet strukturore (individuale) në zgjidhjen e detyrave që i janë caktuar (nëse kjo parashikohet nga dispozitat për ndarjet strukturore, nëse jo - me lejen e drejtuesit të institucionit).
Kërkojnë nga drejtuesit e institucionit që të asistojnë në kryerjen e detyrave dhe të drejtave të tyre.

IV. Një përgjegjësi

Trajneri-mësues është përgjegjës për:

Për kryerjen e pahijshme ose moskryerjen e detyrave të tyre zyrtare, të parashikuara nga ky përshkrim i punës, brenda kufijve të përcaktuar nga legjislacioni i punës i Federatës Ruse.
Për veprat penale të kryera gjatë kryerjes së aktiviteteve të tyre - brenda kufijve të përcaktuar nga legjislacioni administrativ, penal dhe civil i Federatës Ruse.
Për shkaktimin e dëmit material - brenda kufijve të përcaktuar nga legjislacioni i punës dhe civil i Federatës Ruse.

Udhëzimi u zhvillua nga

mësues-organizator MBOU DOD DYUSSH / /

APROVOJ:

[Titulli i punës]

_______________________________

[Emri i kompanisë]

_______________________________

_______________________/[EMRI I PLOTË.]/

"______" _______________ 20___

PËRSHKRIMI I PUNËS

Trajner-mësues

1. Dispozitat e Përgjithshme

1.3. Trajnuesi-mësues i përket kategorisë së specialistëve dhe është në varësi të [emrave të pozicioneve të vartësve në rasën dhanore].

1.4. Trajnuesi-mësues raporton drejtpërdrejt në [emrin e pozicionit të mbikëqyrësit të drejtpërdrejtë në rastin dhanor] të institucionit arsimor.

1.6. Trajneri-mësues është përgjegjës për:

ekzekutimi efektiv i punës që i është besuar;
pajtueshmëria me kërkesat e disiplinës performuese, të punës dhe teknologjike;
sigurinë e dokumenteve (informacioneve) në ruajtje (që i janë bërë të njohura) që përmbajnë (përbëjnë) sekretin tregtar të Institucionit Arsimor.

1.7. Trajneri-edukator duhet të dijë:

drejtimet prioritare të zhvillimit të sistemit arsimor të Federatës Ruse;
ligjet dhe aktet tjera normative juridike që rregullojnë aktivitetet arsimore, fizike dhe sportive, rekreative;
Konventa për të Drejtat e Fëmijës;
mosha dhe pedagogjia dhe psikologjia speciale;
fiziologjia, higjiena;
metodologjia e mësimdhënies;
veçoritë e zhvillimit fizik të studentëve, nxënësve të moshave të ndryshme;
metodat e trajnimit sportiv të studentëve, nxënësve dhe përmirësimi i shëndetit të tyre;
teknologjitë moderne pedagogjike të të mësuarit produktiv, të diferencuar, zhvillimor, zbatimi i një qasjeje të bazuar në kompetenca, bazat e punës me një kompjuter personal, e-mail dhe shfletues dhe pajisje multimediale;
metodat e bindjes, argumentimi i pozicionit të dikujt, vendosja e kontakteve me studentë, nxënës të moshave të ndryshme, prindërit e tyre (personat që i zëvendësojnë), kolegët në punë;
teknologjitë për diagnostikimin e shkaqeve të situatave të konfliktit, parandalimin dhe zgjidhjen e tyre;
teknologjitë e diagnostikimit dhe korrigjimit pedagogjik, lehtësimit të stresit, etj .;
rregulloret e brendshme të punës së një institucioni arsimor;
rregullat për mbrojtjen e punës dhe sigurinë nga zjarri.

1.8. Trajnuesi-mësues në aktivitetet e tij udhëhiqet nga:

aktet vendore dhe dokumentet organizative dhe administrative të institucionit arsimor;
rregulloret e brendshme të punës;
rregullat e mbrojtjes dhe sigurisë së punës, higjienës dhe mbrojtjes nga zjarri;
udhëzimet, urdhrat, vendimet dhe udhëzimet e mbikëqyrësit të drejtpërdrejtë;
këtë përshkrim të punës.