Fișa postului unui specialist în muncă educațională și metodică. Structura fișei postului Fișa postului unui specialist în orientare profesională a unei universități

responsabil cu orientarea în carieră

într-o instituție de învățământ

eu. Persoana responsabilă cu orientarea în carieră ar trebui să știe:

§ Constituția Federației Ruse.

§ Legile Federației Ruse, decretele și deciziile Guvernului Federației Ruse și ale autorităților educaționale federale privind educația.

§ Declarația drepturilor și libertăților omului.

§ Convenția cu privire la drepturile copilului.

§ Documente normative care reglementează aspectele legate de protecția muncii, îngrijirea sănătății, orientarea în carieră, angajarea studenților și a acestora protectie sociala.

§ Fundamentele orientării profesionale, studiul profesional și psihologia muncii, consiliere psihologică, defectologie, psihodiagnostic.

II. Responsabil cu orientarea in cariera:

§ Răspunde de activitatea biroului școlii (colț) pentru orientare profesională.

§ Coordoneaza activitatile de orientare in cariera ale profesorilor de clasa, profesorilor de materii, profesorilor grupelor de zi prelungita, profesorilor educatie suplimentara, educatori - organizatori, psihologi educaționali, educatori sociali și alte categorii de cadre didactice instituție educațională;

§ Lucrează în strânsă legătură cu specialiştii centrului de adaptare socială şi de muncă şi orientare profesională, căruia îi este repartizată instituţia de învăţământ, transmite rapoarte privind activităţile de orientare profesională desfăşurate de şcoală.

§ Formează o cerere de activitate de orientare profesională cu elevii școlii, în conformitate cu un acord de cooperare între instituția de învățământ și TsSTAiPO.

§ Participă la evenimentele de orientare în carieră din district și oraș organizate de YuZUO, OMC, TsSTAiPO - întâlniri, seminarii, conferințe etc.

§ Desfășoară activități de informare într-o instituție de învățământ; organizează și desfășoară evenimente de orientare în carieră.

§ Participa la planificarea si dezvoltarea programelor de orientare in cariera activități educaționaleșcoli, ținând cont de caracteristicile de gen și vârstă ale elevilor.

§ Desfășoară cursuri de orientare profesională conform programelor elaborate și aprobate.

§ Participă la organizarea de excursii pentru studenți și profesori la întreprinderi, instituții ale ONG-urilor și școli secundare profesionale, universități etc.

§ Oferă asistență elevilor, părinților (reprezentanților legali), personalului didactic în rezolvarea problemelor specifice de autodeterminare profesională a elevilor.

§ Mentine documentatia la zi si intocmeste rapoarte privind activitatea de orientare in cariera intr-o institutie de invatamant.

III. Persoana responsabilă cu orientarea profesională are dreptul:

§ Să se familiarizeze cu proiectele de hotărâri ale conducerii școlii privind activitățile acesteia.

§ Pe probleme de competența sa, înaintează propuneri conducerii școlii pentru îmbunătățirea îndrumării în carieră a școlii și îmbunătățirea metodelor de lucru; comentarii privind activitățile de orientare profesională ale angajaților școlii; oferă opțiuni pentru eliminarea deficiențelor existente.

§ Să implice specialişti din toate direcţiile de structură (individuale) în rezolvarea sarcinilor care îi sunt încredinţate (dacă acest lucru este prevăzut de prevederile privind diviziile de structură, dacă nu, atunci cu permisiunea directorului şcolii).

§ Solicita conducerea scolii sa asiste in realizarea sa responsabilitatile locului de munca si drept.

Responsabilul de orientare în carieră raportează direct directorului adjunct pentru activitatea didactică și educațională sau directorului.

profesori

instituție educațională

Atributiile directorului:

Numiți din rând o persoană responsabilă cu orientarea în carieră profesori instituție educațională

Supraveghează activitatea biroului școlii (colț) pentru orientare profesională

monitorizează și analizează toate activitățile de orientare în carieră la școală;

Crearea și organizarea activității consiliului școlar de orientare profesională;

Să se familiarizeze constant cu instrucțiunile, ordinele, deciziile privind orientarea profesională, cu literatura științifică și metodologică;

Luați în considerare cerințele și recomandările prezentate în documente la elaborarea secțiunilor relevante ale planului la nivelul școlii pentru munca de orientare în carieră;

La începutul fiecărui an universitar, formează și aprobă un plan de lucru școlar pentru orientarea profesională a elevilor;

Anual, la începutul anului universitar, informează Departamentul de Educație despre angajarea absolvenților claselor a IX-a și a XI-a.

Întocmește rapoarte și referințe analitice la solicitarea Departamentului Educației

Atribuțiile directorului adjunct pentru activitatea didactică și educațională:

Crearea unei baze educaționale și metodologice pentru orientarea în carieră;

Să organizeze și să verifice activitățile profesorilor de discipline în orientare profesională;

Colectarea, generalizarea și diseminarea experienței avansate în activitatea de orientare profesională a profesorilor de discipline;

Organizează activitatea biroului (colțul) de orientare profesională din școală și asigură suportul organizatoric și metodologic al acestuia;

Coordonează implementarea activităților de proiectare și cercetare ale studenților.

Atribuțiile unui profesor-psiholog:

Efectuarea diagnosticelor psihologice pentru orientarea vocațională primară și testarea profilului elevilor; efectuează prelucrarea primară a rezultatelor obținute și analiza primară a acestora; formarea unei baze de date privind munca de orientare profesională pe un loc fix;

Întocmește concluzii psihologice și pedagogice pe baza materialelor lucrări de cercetare cu scopul de a îndruma personalul didactic, precum și părinții (reprezentanții legali) în problemele dezvoltării profesionale, personale și sociale a elevilor;

Identificați interesele, înclinațiile studenților, preferințele profesionale și dinamica acestora;

Determinați atitudinile sociale ale elevilor și acordați asistență practică în formarea acestora;

Determinați motivația pentru alegerea profesională a studenților și structura acesteia;

Formați pregătirea elevilor pentru introspecție și autoevaluare;

Participați la desfășurarea cursurilor de orientare profesională cu elevii.

Responsabilitatile profesorului clasei:

Să studieze în profunzime și cuprinzător personalitatea emergentă a elevului, înclinațiile, interesele, abilitățile sale, prin lucru în comun cu un psiholog și profesori de materii;

Pe baza studiului personalității elevului, desfășurați activități de orientare în carieră direcționate în timpul orele de curs, activități extracurriculare, pregătire pre-profil, excursii;

Lucrările privind orientarea profesională ar trebui să se desfășoare în strânsă legătură cu părinții elevilor, pentru a identifica poziția părinților în ceea ce privește traseul profesional ulterior al copilului lor;

Organizați participarea elevilor la evenimente de orientare în carieră școlare, raională, raională și orașului, precum și zilele porților deschise organizate în instituțiile de învățământ profesional.

Responsabilitatile unui profesor social:

Să identifice interesele și nevoile studenților în materie de alegere a unei profesii;

A organiza tipuri diferite activități valoroase din punct de vedere social ale copiilor și adulților, activități care vizează dezvoltarea proiecte socialeși programe care promovează alegeri informate în carieră.

Directorul aprobă planul de evenimente organizate de responsabilul cu activitatea de orientare profesională. Profesor de socializare participă la sondaje și alte activități menite să ajute în ocuparea forței de muncă și sprijinul organizatoric și juridic al elevilor care muncesc. Psihologul participă la activități de diagnostic și formare de orientare în carieră. Profesor de clasăîmpreună cu responsabilul sau independent informează elevii despre activitățile planificate, împreună cu responsabilul, social. profesor, psiholog, specialiști organizații externe desfășoară activități de orientare în carieră.

Principalul sună cu mândrie, mai ales când vine vorba de carieră. Cu cât este mai ridicat nivelul postului ocupat, cu atât angajatul se simte mai bine: cu atât are loc mai semnificativ în structura companiei, poate influența procesele care aduc rezultate reale, poate face sugestii pentru a îndrepta echipa spre obiectiv.

Cu cât este mai mare nivelul postului, cu atât este mai mare nivelul de responsabilitate. În efortul de a obține o poziție bună, un angajat nu înțelege întotdeauna că va trebui să fie responsabil pentru implementarea și neîndeplinirea punctelor din fișa postului.

A evita puncte controversate la angajarea unui angajat este imperativ să îl familiarizați cu fișa postului. Un document întocmit în mod competent trebuie să conțină drepturile ce sunt atribuite salariatului. Descrierea postului specialistul-șef, precum și alți angajați, este ținut în birou și nu este supus dezvăluirii.

Ce este un specialist șef?

Specialistul-șef aparține categoriei specialiștilor, este numit în funcția deținută prin ordin al directorului organizației la recomandarea șefului de secție sau a unei alte persoane împuternicite pentru această persoană.

Pentru a fi numit în funcție, trebuie să obțineți educatie inalta de profesie sau nu educatie profesionalași cursuri adecvate de perfecționare sau recalificare. Experiența de muncă în profesie sau în autoritățile relevante trebuie să fie de cel puțin cinci ani. Experiența de muncă în specialitate este un punct important dacă se întocmește fișa postului specialistului șef al administrației raionale. Cel mai adesea, fără abilitățile și experiența practică necesare în aplicarea cunoștințelor teoretice, este imposibil să obții un post în administrație. Fișa postului specialistului șef este un document care trebuie citit la numirea într-o funcție.

Ce se ghidează după lucrare?

Fișa postului specialistului șef îl obligă să se ghideze în activitatea sa de acte normative și juridice, care guvernează și materiale didactice care reglementează domeniul de activitate relevant. De asemenea, el este ghidat de carta, ordinele și ordinele conducerii și fișa sa directă a postului.

Cunoștințe necesare

In functie de domeniul in care lucreaza specialistul sef, cunostintele necesare muncii se schimba.

În domeniul tehnic, de exemplu în construcții, punctele importante și fundamentale pe care trebuie să le cunoașteți sunt:

• instrucțiuni metodologice care se referă la construcție, bugetare, reguli de desfășurare lucrări de instalare, modificari, reconstructii, proiecte de constructii;
• legislație Federația Rusă privind chestiunile de stabilire a prețurilor în construcții;
• elementele de bază contabilitate, procedura de întocmire a documentelor contabile;
• tehnici cu care să analizeze activitate economicăși performanța financiară;
• reguli pentru implementarea lucrărilor de instalare și construcții, standarde de sănătate și siguranță, precum și de siguranță industrială ( Siguranța privind incendiile), salubritate industrială;
• cerințele tehnice, economice, sociale și de mediu care se aplică instalațiilor aflate în construcție și proiectare.

Cerințe de educație

În domeniul educației, angajații au reguli și reglementări diferite. În consecință, cunoștințele necesare pentru îndeplinirea sarcinilor de bază ar trebui să fie diferite.

Fișa postului specialistului șef al departamentului de învățământ îl obligă să cunoască:

• Convenția cu privire la drepturile copilului;
• pedagogie;
• bazele de igienă și fiziologie;
• teorie și metode de management în sistemele educaționale;
• tehnologii pentru diagnosticarea cauzelor conflictului și modalități de rezolvare a acestora;
• regulamente interne de muncă în instituțiile de învățământ;
• instilat în TB, OT, PB;
• legislatia in domeniile legate de partea educationala.

Dacă comparați punctele, puteți vedea că fișa postului principal tehnician iar un specialist în domeniul educaţiei conţine atât aceleaşi momente, cât şi fundamental diferite. Pe baza acestui fapt, se poate presupune că pentru orice funcție care își asumă un nivel înalt de responsabilitate este important și obligatoriu cunoașterea atât a normelor general acceptate care se referă la regulile generale de conduită, siguranța și protecția muncii, cât și actele și reglementările specifice, norme, reguli și documente, care reglementează un anumit domeniu de activitate.

Cerințe pentru angajații serviciilor municipale

Cele mai stricte cerințe de calificare sunt impuse angajaților din serviciile și administrațiile municipale. Datorită faptului că acești angajați trebuie să comunice constant cu oamenii, pe lângă educație și cunoștințe, specialiștii trebuie să aibă și competențe personale de o anumită natură.

Cerințe pentru cunoștințe profesionale:

• cunoașterea legilor federale, a Constituției, a decretelor președintelui Federației Ruse, a decretelor și a ordinelor guvernului;
• acte normative și decrete, documente oficiale care reglementează sfera de activitate aplicabilă îndeplinirii atribuțiilor specifice;
• elementele de bază ale organizării și managementului muncii;
• caracteristicile necesare procesului de service;
• reguli, precum și norme de etichetă în afaceri;
• probleme generale ale fluxului de lucru, procedura de stocare și transfer de informații despre servicii.

Cerințe pentru competențe profesionale, fișa postului specialistului șef serviciu municipal listează în detaliu și este accesibil. Specialistul sef este obligat:

• să aibă abilitățile de a lucra într-un domeniu care corespunde focalizării unității relevante;
• planificarea orelor de birou, efectuarea de analize într-o zonă responsabilă;
• aplicarea experienței unor colegi mai calificați;
• utilizare mijloace moderne comunicarea si pregatirea materialelor.

Cerinte speciale

Pe lângă cerințele generale pentru specialiști instituţiile municipale există cerințe speciale care sunt suplimentare. Fișa postului specialistului șef trebuie să conțină o listă a acestor cerințe.

Acestea includ:

• cunoașterea sistemelor care ajută la interacțiunea cu organizațiile și cetățenii;
• cunoștințe de sisteme contabile, lucru cu care oferă suportul necesar pentru a efectua autoritățile federale problemele principale, precum și funcțiile;
• cunoașterea sistemelor de interacțiune între departamente;
• cunoașterea sistemelor prin care sunt gestionate resursele informaționale ale statului;
• cunoașterea informațiilor și a conceptelor analitice care asigură pregătirea, prelucrarea, analiza datelor și stocarea acestora;
• cunoașterea sistemelor care asigură securitatea informațiilor;
• cunoștințe despre sisteme și programe de management operațional.

Abilități profesionale necesare

Puncte importante necesare în lucrare Abilități profesionale sunt prescrise în fișele postului. Specialistul șef al administrației, desemnat de conducerea administrației, este interesat mai ales de aptitudinile legate de lucrul cu oamenii. Printre cerințele legate de profesionalism se numără:

• capacitatea de a lucra cu sisteme de interacțiune cu organizațiile și cetățenii;
• abilitatea de a lucra cu sisteme de interacțiune între departamente;
• experiență cu sistemele electronice de arhivare pentru stocarea și prelucrarea datelor.

Muncitori municipali

Cetăţean al Federaţiei Ruse, în condiţiile convenite şi ordinea stabilităîndeplinirea atribuțiilor de serviciu municipal pentru compensație bănească se numește angajat municipal.

Serviciile municipale sunt servicii guvernamentale locale. Acestea includ consiliile de stat și comitetele executive ale orașului.

Angajații care lucrează în aceste unități sunt angajați municipali. Cerințele impuse acestora ating un nivel înalt. Angajații acestor autorități trebuie să aibă un comunicativ și calitati profesionale... Reprezentând autoritățile din orașul lor, acești muncitori sunt obligați să îndeplinească cele mai dificile cerințe.

Fișa postului unui angajat municipal reglementează drepturile și obligațiile acestor angajați. În același timp, specialistul șef este remarcat drept cea mai responsabilă persoană.

Drepturile angajaților

Pe lângă responsabilități, fiecare angajat are drepturi. Angajații municipali nu fac excepție.

Angajatul are dreptul:

• să ia cunoştinţă cu actele care îi stabilesc îndatoririle, drepturile în funcţia deţinută;
• se familiarizează cu criteriile de evaluare a calității muncii sale;
• să primească furnizarea bazei materiale și tehnice necesare îndeplinirii sarcinilor sale imediate;
• să primească salarii și alte plăți în conformitate cu legislația muncii, contract de muncași legea serviciului municipal;
• pentru odihnă, care este asigurată prin stabilirea unui program standard de lucru, precum și prin asigurarea de zile de odihnă și concediu plătit în fiecare an;
• să primească, în modul prescris, materialele și informațiile necesare îndeplinirii atribuțiilor oficiale;
• face propuneri pentru îmbunătățirea organismelor regionale de autoguvernare;
• să participe, din proprie inițiativă, la concursuri pentru ocuparea posturilor pe bază de concurs;
• să primească educație suplimentară în detrimentul bugetului pentru a-și îmbunătăți calificările.

Fișa postului specialistului șef al departamentului trebuie să conțină, de asemenea, o listă clară a actelor și regulamentelor care reglementează activitatea departamentului și a angajaților incluși în acesta.

1.1. Această prevedere reglementează activitățile Departamentului de orientare în carieră ca subdiviziune structurală a [denumirea universității] (denumită în continuare „Universitatea”) atunci când Departamentul desfășoară activitățile principale (bugetare) și extrabugetare în conformitate cu scopul său. în structura Universităţii.

1.2. În activitățile sale, Departamentul de Orientare în Carieră se află în subordinea Rectorului Universității.

1.3. Departamentul de orientare în carieră poate avea un subcont de contabilizare a fondurilor din activități generatoare de venit în contabilitatea operațională a departamentului de planificare și financiar a Universității.

1.4. Departamentul de Orientare în Carieră gestionează fondurile din subcontul său, în limita veniturilor și cheltuielilor estimate ale Departamentului aprobate de Rectorul Universității, utilizează proprietatea care se află în bilanțul Universității și alocată Departamentului. .

1.5. Departamentul de Orientare în Carieră, în competențele stabilite prin prezentul Regulament, îndeplinește obligațiile Universității.

1.6. Departamentul are o ștampilă cu numele și o indicație de apartenență la Universitatea.

1.7. Locația departamentului: [introduceți adresa].

2. Scopurile si obiectivele departamentului de orientare in cariera

2.1. Pentru a organiza orientarea (practica) profesională pentru studenții Universității, Departamentul de Orientare în Carieră desfășoară:

Studiul bazelor existente ale practicii elevilor;

Organizarea muncii catedrelor pentru găsirea de noi baze de practică a studenților;

Generalizarea aplicațiilor de la departamentele absolvente pentru a oferi baze de practică, pregătirea aplicațiilor consolidate pentru universitate;

Întocmirea proiectelor de contracte cu întreprinderi, instituții și organizații pentru toate tipurile de practică în conformitate cu programele de învățământ aprobate;

Interacțiunea cu întreprinderile și organizațiile pentru a conveni asupra condițiilor practicii;

Efectuarea de lucrări cu studenții pentru încheierea de contracte individuale de stagiu;

Participarea la intocmirea devizelor de cost pentru pregatirea si desfasurarea practicii si controlul implementarii acesteia;

Participarea la munca metodologica a departamentelor de practica industriala;

Controlul asupra transmiterii la timp a rapoartelor departamentelor pe baza rezultatelor tuturor tipurilor de practică, întocmind pe baza acestora rapoarte de sinteză și transmiterea informațiilor relevante către conducerea Universității;

Prelucrarea și analiza statistică a informațiilor pe baza rezultatelor practicii educaționale și industriale.

2.2. În scopul promovării ocupării forței de muncă și a adaptării la piața muncii a absolvenților universitar, Departamentul de Orientare în Carieră:

Analizează nevoile pieței muncii pentru absolvenții universitar;

Formează o bază de date a angajatorilor și a posturilor vacante ale acestora în specialitățile Universității;

Analizează eficiența angajării absolvenților universitar;

Organizează și desfășoară pe teritoriul și în afara Universității un set de activități pentru angajarea absolvenților Universității - „Târguri de locuri de muncă”, „Zilele carierei”, prezentări ale întreprinderilor și specialităților acestora, expoziții tematice, concursuri, școli, seminarii, conferințe etc.;

Efectuează muncă individuală cu absolvenții Universității la angajarea acestora;

Organizează informațiile și suport de consultanta Absolvenți de facultate pe probleme de angajare;

Participă la implementarea programelor federale și regionale de promovare a angajării și angajării tinerilor.

2.3. Pentru a populariza și susține imaginea pozitivă a universității, Departamentul de Orientare în Carieră:

Oferă apariția și consolidarea relațiilor pe termen lung reciproc avantajoase ale Universității cu întreprinderile-angajatorii din Federația Rusă;

Menține relații cu centre de promovare a angajării tinerilor studenți și angajării absolvenților de universități, patronate, sindicate și asociații, organizații publice de tineret și social-politice;

Asigură participarea Universității la programe, competiții și proiecte ale Guvernului Federației Ruse, Ministerului Educației al Federației Ruse, Agenției Federale pentru Educație, divizii Serviciul Federal angajarea populației, a altor organe și instituții de stat, organizații și fundații internaționale (conform direcțiilor de activitate ale Departamentului);

Pe baza materialelor analitice primite, elaborează propuneri și recomandări specifice privind angajarea studenților și tinerilor profesioniști pentru organismele guvernamentale federale și regionale.

2.4. Departamentul de orientare în carieră are dreptul de a efectua pe bază de rambursare:

Efectuarea de cercetare-dezvoltare la comanda organizațiilor terțe, indiferent de forma organizatorică și juridică în domeniul ocupării forței de muncă și angajării temporare a tinerilor;

Furnizare de servicii de consultanta si informare privind angajarea si angajarea temporara a tinerilor;

Organizarea de stagii plătite și schimburi de studenți (inclusiv internațional);

Promovarea programelor de muncă sezoniere pentru studenți și tineri, precum și a programelor de lucru pentru studenți și tineri din străinătate.

3. Proprietatea departamentului de orientare în carieră

3.1. Administratia Universitatii pune la dispozitie Departamentului de Orientare in Cariera toate mijloacele materiale si tehnice necesare si, de asemenea, creeaza conditii de munca care sa respecte standardele sanitare si igienice.

3.3. Departamentul nu are dreptul de a dispune în mod independent de bunurile care îi sunt atribuite.

3.4. Departamentul dispune în numerar primite din activități antreprenoriale și alte activități generatoare de venituri în conformitate cu devizul de venituri și cheltuieli aprobat de rectorul Universității.

3.5. Contabilitatea operațională a veniturilor și cheltuielilor Departamentului de orientare în carieră se realizează de către Departamentul de planificare și finanțare a Universității.

4. Conducerea departamentului de orientare profesională

4.1. Șeful Catedrei este numit și eliberat din funcție de rectorul Universității.

4.2. Șeful Departamentului de Orientare în Carieră este ghidat în activitățile sale de legislația actuală a Federației Ruse, Carta Universității, Regulamentul Intern al Muncii și prezentul Regulament.

4.3. Șeful Departamentului de Orientare în Carieră realizează conducerea operațională a activităților Departamentului, îndeplinește toate funcțiile și responsabilitățile curente pentru organizarea și susținerea activităților Departamentului.

4.4. Șeful Departamentului de orientare în carieră raportează direct la [scrieți].

4.5. Șeful Departamentului de Orientare în Carieră, în limitele competenței sale, are dreptul de a emite ordine, de a da instrucțiuni care sunt obligatorii pentru toți angajații Departamentului.

5. Structura departamentului de orientare în carieră

5.1. Structura și personalul Departamentului de Orientare în Carieră se aprobă de către Rectorul Universității în conformitate cu standardele pentru numărul de specialiști, ținând cont de volumul de muncă și de caracteristicile Departamentului.

5.2. Departamentul poate include divizii (sectoare, birouri, grupuri) și specialiști individuali în organizarea practicii industriale și orientarea profesională a studenților.

5.3. Împărțirea atribuțiilor între angajații Departamentului se realizează de către Șeful Departamentului în conformitate cu fișele posturilor și prezentul Regulament.

6. Responsabilitatea departamentului

6.1. Șeful Departamentului poartă întreaga responsabilitate pentru calitatea și promptitudinea sarcinilor atribuite Departamentului de Orientare în Carieră.

6.2. Gradul de responsabilitate al celorlalți angajați ai Departamentului de orientare în carieră este stabilit prin fișele postului acestora.

SUNT DE ACORD:

[Denumirea funcției]

_______________________________

_______________________________

[Numele companiei]

_______________________________

_______________________/[NUMELE COMPLET.]/

„______” _______________ 20___

DESCRIEREA POSTULUI

Specialist șef în departament

1. Dispoziții generale

1.1. Această fișă a postului definește și reglementează atribuțiile, responsabilitățile funcționale și ale postului, drepturile și responsabilitățile specialistului șef din departamentul [Numele organizației în cazul genitiv] (denumită în continuare Compania).

1.2. Specialistul sef din compartiment este numit si eliberat din functie in conformitate cu procedura stabilita de legislatia muncii in vigoare prin ordin al conducatorului Societatii.

1.3. Specialistul-șef din departament aparține categoriei specialiștilor și raportează la [denumirea funcției supervizorului imediat în cazul dativ] al Societății.

1.4. O persoană care are:

• studii profesionale superioare la specialitatea „Proiectare clădiri” sau studii profesionale superioare și recalificare profesionalăîn direcția „Proiectare clădiri și structuri”;
• experiență de lucru în specialitate de minim 3 ani;
• pregătire avansată cel puțin o dată la 5 ani și disponibilitatea unui certificat de calificare pentru conformitatea cu postul ocupat.

1.5. Specialistul șef al departamentului ar trebui să știe:

• legi și alte reglementări acte juridice Federația Rusă în domeniul urbanismului;
• documente administrative metodologice și de reglementare pentru proiectarea, construcția și exploatarea instalațiilor;
• perspective de dezvoltare a designului arhitectural și al construcțiilor;
• metode de proiectare;
• organizarea, planificarea și economia studiilor de proiectare și inginerie;
• avansate domestice şi Experiență străină Design si constructii;
• cerințe tehnice, economice, de mediu și sociale pentru instalațiile proiectate;
• elementele de bază ale organizării muncii în proiectare;
• reglementări de construcție;
• standarde, specificații și alte documente de reglementare pentru elaborarea și executarea devizelor de proiectare și a altor documentații tehnice;
• fundamentele standardizării și științei brevetelor;
• economia și organizarea construcțiilor;
• Drepturi de autor;
• sisteme software și tipuri de instrumente de automatizare pentru proiectare și lucrări de calcul;
• fundamentele legislației muncii;
• regulile de protectie a muncii.

1.6. Specialistul-șef al departamentului este obligat să:

• să răspundă cu promptitudine la solicitările altor angajați din aria de activitate profesională, să furnizeze informațiile solicitate în întregime;
• tratați ceilalți angajați în mod obiectiv, evaluați contribuția acestora la atingerea obiectivelor organizației pe baza rezultatelor muncii lor, indiferent de atitudinea personală;
• respectă termenele stabilite pentru executarea sarcinilor și instrucțiunilor;
• acorda asistenta colegilor de la locul de munca in rezolvarea problemelor activitatilor lor in cazul in care asistenta poate duce la o imbunatatire calitativa a rezultatelor performantei;
• să-și îmbunătățească continuu nivelul profesional;
• să îndeplinească cu onestitate și conștiință sarcinile care i-au fost încredințate;
• păstrați proprietatea în uz intactă și în siguranță;
• să contribuie în orice mod la formarea și întărirea unui climat moral și psihologic favorabil în echipă;
• păstrează secrete oficiale și comerciale;
• respectă regulile de confidențialitate atunci când lucrează cu informațiile personale ale angajaților organizației, reglementările interne de muncă, protecția muncii, securitatea, salubritatea industrială și protecția împotriva incendiilor.

1.7. Specialistul-șef al departamentului este ghidat în activitățile sale de:

• actele locale și documentele organizatorice și administrative ale Societății;
• regulamentul intern al muncii;
• reglementări de sănătate și securitate în muncă, salubritate industrială și protecție împotriva incendiilor;
• instrucțiuni, ordine, decizii și instrucțiuni ale supraveghetorului imediat;
• această fișă a postului.

1.8. În perioada de absență temporară a specialistului șef din catedră, atribuțiile acestuia sunt atribuite [denumirea funcției de adjunct].

2. Responsabilitățile postului

Specialistul-șef al departamentului îndeplinește următoarele funcții de muncă:

2.1. Elaborează cele mai importante soluții de proiectare pentru o secțiune separată (parte) a proiectului.

2.2. Organizează cercetarea brevetelor pentru a asigura puritatea brevetului noilor soluții de design și brevetabilitatea acestora.

2.3. Pregătește propuneri pentru utilizarea celor mai progresive și economice soluții de proiectare competitive în proiect.

2.4. Formează sarcini pentru dezvoltarea secțiunilor (părților) din proiect și le transmite interpreților.

2.5. Verifică conformitatea soluțiilor de proiectare dezvoltate cu misiunea emisă.

2.6. Oferă îndrumare tehnică pentru dezvoltarea secțiunilor (părților) din proiect folosind instrumente de automatizare a proiectării și participă la rezolvarea problemelor legate de aceste secțiuni (piese) în toate etapele și etapele de proiectare, construcție, punere în funcțiune a instalațiilor și dezvoltarea capacităților de proiectare.

2.7. Participa la coordonarea solutiilor de proiectare si la discutarea proiectului in organizatiile superioare si organele de examinare.

2.9. Ținând cont de starea reală a construcției, pregătește propuneri de modificări la documentatie de lucru când este nou documente normative.

2.10. Analizează și rezumă experiența de proiectare, construcție și exploatare a instalațiilor construite, întocmește, pe această bază, propuneri de îmbunătățire a proiectării și implementării măsurilor de îmbunătățire a nivelului tehnic și economic al soluțiilor de proiectare.

2.11. Pregătește recenzii și opinii despre propuneri de raționalizareși invenții, proiecte de standarde, specificații și alte documente de reglementare legate de proiectare și construcție.

2.12. Ea participă la examinarea proiectelor, pregătirea publicațiilor și întocmirea cererilor de invenții, lucrările de seminarii și conferințe în specialitatea sa.

2.13. Supravegheaza angajatii din subordinea acestuia.

În caz de necesitate oficială, specialistul-șef al departamentului poate fi implicat în îndeplinirea sarcinilor sale oficiale, ore suplimentare, în modul prevăzut de prevederile legislației federale a muncii.

3. Drepturi

Specialistul-șef al departamentului are dreptul:

3.1. Să se familiarizeze cu proiectele de hotărâri ale conducerii Societății privind activitățile acesteia.

3.2. Trimiteți propuneri de îmbunătățire a activității aferente responsabilităților prevăzute în prezenta fișă a postului spre luarea în considerare a conducerii.

3.3. Participați la ședințele comitetelor și grupurilor de lucru, la alte ședințe ale angajaților din zona de activitate.

3.4. Participa la discutarea problemelor legate de activitatile unitatii structurale.

3.5. Dacă este necesar, interacționați cu angajații tuturor diviziilor structurale ale Companiei.

3.6. Să solicite, personal sau în numele conducătorului imediat, de la șefii de departamente și de la alți specialiști, informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor lor oficiale.

3.7. Semnează și avizează documentele de competența lor.

3.8. Să implice specialiști din toate diviziile (individuale) structurale în rezolvarea sarcinilor care îi sunt încredințate (dacă acest lucru este prevăzut de prevederile privind diviziile structurale, dacă nu - cu permisiunea șefului Societății).

3.9. Solicită conducerii organizației geologice să asiste în îndeplinirea îndatoririlor și drepturilor lor.

3.10. Acționează în numele unității structurale și reprezintă interesele acesteia în relațiile cu ceilalți unități structurale Companiile aflate în competența lor.

3.11. Să reprezinte unitatea structurală în relațiile cu organizațiile externe din domeniul de activitate din competența sa.

3.12. Mentine corespondenta oficiala cu diviziile structurale ale Companiei si organizatiile externe pe probleme legate de dezvoltarea profesionala, formarea si dezvoltarea personalului.

3.13. Luați în mod independent decizii privind planificarea timpului de lucru.

4. Evaluarea responsabilității și performanței

4.1 Specialistul șef din departament poartă suport administrativ, disciplinar și material (și în cazuri individuale prevăzută de legislația Federației Ruse - și răspunderea penală pentru:

4.1.1. Nerespectarea sau îndeplinirea necorespunzătoare a instrucțiunilor oficiale ale supraveghetorului imediat.

4.1.2. Neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a propriei persoane functii de muncași sarcinile care îi sunt atribuite.

4.1.3. Folosirea abuzivă a puterilor oficiale acordate, precum și utilizarea acestora în scopuri personale.

4.1.4. Informații inexacte despre starea lucrării care i-au fost încredințate.

4.1.5. Eșecul de a lua măsuri pentru a suprima încălcările identificate ale reglementărilor de siguranță, siguranța la incendiu și alte reguli care reprezintă o amenințare pentru activitățile întreprinderii și ale angajaților săi.

4.1.6. Nerespectarea disciplinei muncii.

4.1.7. Infracțiunile comise în cursul activităților lor se încadrează în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă în vigoare a Federației Ruse.

4.1.8. Cauzarea de daune materiale și/sau pierderi organizației sau terților legate de acțiuni sau inacțiuni în timpul îndeplinirii atribuțiilor oficiale.

4.2. Evaluarea activității specialistului șef din departament se efectuează:

4.2.1. Supraveghetor imediat - în mod regulat, în procesul îndeplinirii zilnice de către angajat a funcțiilor sale de muncă.

4.2.2. Comisia de atestareîntreprinderi - periodic, dar cel puțin o dată la doi ani, pe baza rezultatelor documentate ale muncii pentru perioada de evaluare.

4.3. Principalul criteriu de evaluare a activității specialistului șef din departament este calitatea, completitudinea și promptitudinea îndeplinirii sarcinilor prevăzute de această instrucțiune.

5. Conditii de munca

5.1. Modul de lucru al specialistului sef din compartiment se stabileste in conformitate cu reglementarile interne de munca stabilite in Societate.

5.2. Din cauza nevoilor de productie, specialistul sef din departament poate vizita calatorii de afaceri(inclusiv semnificația locală).

Familiarizat cu instrucțiunile ______ / ____________ / "__" _______ 20__

Specialiști șef și de frunte

departament (sector) de orientare în carieră

Centru district (oraș).

Ocuparea populației

APROBAT

Director_________________

(titlul complet _

cartier (oraș) centru

ocuparea forţei de muncă a populaţiei

(semnătură)

Descrierea postului

_______________________________________________________________

(titlul postului în genitiv)

O PARTE COMUNĂ

1. Sarcina principală a _________________________________ este

(poziţie)

____________________________________________________________________

(formularea sarcinii principale)

2. ____________________________________________________________

(poziţie)

2.1. Oferă: _____________________________________________

2.2. Oferă: ________________________________________________

2.3. Prezintă _________________________________________________

2.4. Executat de: _____________________________________________

2.5. Sarcini minore: _________________________________________________

3. Funcționează ca parte a: ________________________________________________

4. Raportează direct la: ________________________________

5. Numiți și eliberați din funcție prin ordinul ___________________________________________________________________________

6. Interacționează cu ________________________________________________

7. În munca sa el este ghidat de:

· Legislația actuală;

· Legea Federației Ruse „Cu privire la ocuparea forței de muncă a populației în Federația Rusă”;

Materiale metodologice ale organizaţiilor superioare serviciu public ocuparea forței de muncă a populației din Federația Rusă;

· Ordinele și ordinele centrului regional de ocupare a populației;

· Regulamentul privind centrul de ocupare a populaţiei;

· Principii și norme profesionale și etice ale activității unui consultant profesionist;

· Această descriere a postului.

RESPONSABILITĂȚI OFICIAL

A. Specialist şef

Specialistul sef este obligat:

1. În munca organizatorică:

1.1. Oferiți îndrumări generale lucrătorilor implicați în orientarea în carieră în centru.

1.2. Participați la planificarea activității de orientare în carieră.

1.3. Elaborați planuri de măsuri organizatorice și metodologice, grafice pentru consultări.

1.4. Determinați nevoia centrului de referință, informații, diagnostic și alte materiale.

1.5. Să participe (împreună cu autoritățile publice de învățământ) la inspecțiile instituțiilor de învățământ, organizațiilor, instituțiilor, întreprinderilor pe probleme de orientare în carieră, indiferent de subordonarea lor departamentală; să înainteze consiliului de coordonare raional (orașului) propuneri de orientare profesională care vizează îmbunătățirea activității de orientare profesională.

1.6. Să ajute instituțiile de învățământ și organizațiile interesate în formularea corectă a activității de orientare profesională pe bază de contract.

2. În munca de consultanță profesională:

2.1. Efectuați diagnostice profesionale și consiliere privind alegerea sau schimbarea unei profesii folosind metode de psihodiagnostic, date despre nevoile regiunii și zonei deservite în specialiști calificați, despre întreprinderi, caracteristicile lor specifice (condiții de muncă, salariile, oportunități de creștere profesională, pregătire avansată, factori profesionali și de producție etc.), informații despre institutii de invatamant regiune, condițiile de admitere și pregătire în acestea.

2.2. În funcție de rezultatele consultării, ghidați clientul:

· Către inspectorul de muncă;

· Specialist în recalificare;

· Un psiholog.

2.3. Pentru a sistematiza rezultatele muncii cu clienții într-o formă ușor de utilizat.

2.4. Participa la testarea și adaptarea metodelor de muncă psihologică recomandate de departamentul de orientare în carieră al OTSZN.

2.5. Formarea unei bănci de metode de orientare profesională pentru lucrul cu populația.

2.7. Participați la munca metodologică a departamentului de orientare în carieră al OTSZN.

2.8. Să ia parte activ la activitatea de seminarii de îmbunătățire a calificărilor angajaților serviciului de ocupare a forței de muncă, să coordoneze activitatea de orientare profesională.

2.9. Pentru a vă îmbunătăți sistematic nivelul profesional.

2.10. Îmbunătățiți capacitatea de a utiliza versiuni computerizate ale tehnicilor de psihodiagnostic.

B. Specialist de frunte

Specialistul de frunte este obligat:

1. Efectuați consultații pentru a ajuta clientul în alegerea unei anumite profesii, în funcție de nevoile și dorințele sale, și ținând cont de situația reală.

2. Să identifice clienții cu dizabilități și aptitudini profesionale limitate, pentru a-i ajuta în definirea lor profesională.

3. In functie de rezultatele consilierii si tinand cont de dorinta clientului de a-l indruma:

* la inspectorul de muncă;

* specialist sef-consultant profesional;

* specialist in formare profesionala;

* la un psiholog.

4. Mentine documentatia de fixare a datelor necesare selectiei lucrarii pentru client; întocmește concluzii finale cuprinzând rezultatele interviului, recomandări; colectează, procesează și organizează informațiile relevante într-o formă ușor de utilizat.

5. Asigurați caracterul confidențial al utilizării datelor din interviurile și sondajele de consultare.

6. Analizați, pentru utilizare în munca de orientare în carieră, date privind nevoile regiunii și zonei deservite în specialiști calificați, despre întreprinderi, particularitățile acestora (condiții de muncă, salarii, oportunități de pregătire avansată, factori ocupaționali și de producție etc.). ), informații despre instituțiile de învățământ din regiune, condițiile de admitere și formare în acestea.

7. Formați o bancă de carduri profesionale și carduri de informații; preda regulile de utilizare a acestora specialiştilor centrului implicaţi în deservirea clienţilor.

8. Îmbunătățiți-vă sistematic nivelul profesional.

9. Participarea activă la activitatea seminarelor de îmbunătățire a calificărilor angajaților serviciilor de ocupare a forței de muncă, coordonarea activității de orientare profesională.

10. Pentru a îmbunătăți capacitatea de utilizare a versiunilor computerizate ale tehnicilor de psihodiagnostic.

__________________ (funcția) are dreptul:

1. Necesită: ________________________________________________________________

2. Implică-te: _______________________________________________________________

3. Participa: ________________________________________________

4. Utilizare: ________________________________________________

5. Primiți informațiile necesare: ______________________________

6. Semnează: ________________________________________________

7. Depun cereri pentru formarea bazei materiale și tehnice și suport metodologic al activităților lor.

O RESPONSABILITATE

_________________ (funcția) este responsabilă pentru:

· Pentru efectuarea în timp util și de înaltă calitate a muncii;

· Fiabilitatea datelor furnizate;

· Respectarea standardelor profesionale, morale și etice;

CERINȚE DE CALIFICARE

5.1. Specialistul trebuie sa aiba studii superioare psihologice si experienta in munca de minim 2 ani sau studii superioare si experienta in munca de minim 5 ani cu parcurgerea obligatorie a cursurilor de perfectionare.

5.2. Specialistul trebuie să știe:

· Materiale de îndrumare ale autorităților superioare pe probleme de orientare în carieră;

· Scopurile și obiectivele activității de orientare profesională;

· Rezoluții, ordine, ordine ale autorităților superioare și alte materiale de îndrumare, metodologice și de reglementare pe probleme ce țin de competența _____________ (funcția);

· Principalele probleme științifice în domeniul orientării și consultanței profesionale;

· Cerințe pentru caracteristicile psihologice, psihofiziologice și personale ale unei persoane, prezentate de diverse profesii.

_____________ (poziția șefului echipei) ________ (semnătură)

DE ACORD

Șef departament Orientare în carieră

ОЦЗН ___________________________________ (semnătură)

Cu fișa postului

familiarizat cu _________________________________ (semnătură)

__________________________________(semnătură)

Fairuza Salikhdzhanovna Ismagilova

Fundamentele profesionale

consiliere

Tutorial

Editor E. A. Ushakova

Aspect computer I. M. Namyatov

Retipărit la ordinul editorialului și al editurii

consiliu universitar

Licența Republicii Letonia nr. 040328 din 10.04.97

Semnat pentru tipărire pe 08.02.99. Format 60x84 / 16. Hartie multifunctionala dispozitive. CONV. imprimare l. 13.9. Uch.-ed. l. 14.8. Tiraj 300 de exemplare. Ordin

Editura Universității Pedagogice Vocaționale de Stat Ural. Ekaterinburg, st. Constructori de mașini, 11.

Tipografia Filialei Ural a Academiei Ruse de Științe. Ekaterinburg, GSP-170, st. S. Kovalevskaya, 18 ani.

* Bazat pe materiale din limba rusă centru de instruire servicii de angajare.

* L. Usine Nouvelle. 1992.17 / XII. N 2391. P / 120-121.

* Interviu realizat și executat de N. Novoselova, student al grupului G-403, Facultatea de Psihologie, USPPU

* Interviu realizat și executat de un student al grupului G-403, Facultatea de Psihologie, USPPU N Kunshchikova

* Interviul a fost realizat de N. Petrovskaya, student al grupului G-403 al Facultății de Psihologie, USPPU. Abrevieri folosite: PC ¾ consultant profesionist, K ¾ client.