Sotsiaaltöö olemus, selle objekt ja subjekt. Sotsiaaltöö olemus, funktsioonid, struktuur ja tasemed Sotsiaaltöö on selle olemus

Teema valdamise tulemusena peab üliõpilane:

tea

• sotsiaaltöö kui sotsiaalse tegevuse õppimise alused, sealhulgas selle suunad, tasemed, vormid ja meetodid;
• sotsiaaltöö üldteaduslikud ja eriuuringumeetodid;

suutma

• kasutada sotsiaaltöö praktikas sotsiaalpedagoogilisi, meditsiinilis-sotsiaalseid ja sotsiaalpsühholoogilisi jm meetodeid;
• valida meetodid, mis vastavad uuringu eesmärkidele ja eesmärkidele;

oma

Psühhosotsiaalse, struktuurse ja kompleksse sotsiaaltöö teooria probleemvaldkonna uurimismeetodid.

Sotsiaaltöö tegevuse olemus

Sotsiaaltöö kui tegevusliigi olemuse ja sisu mõistmine on sotsiaalsete teadmiste üks peamisi valdkondi. Seetõttu tuleks esmalt pöörduda põhimõiste "tegevus" analüüsi poole.

Under tegevused filosoofia mõistab elusorganismi tegevust, mis on suunatud tema vajaduste rahuldamisele ja mida reguleerib teadlik eesmärk. Tegevuse lõpptulemuseks on saavutatud eesmärk (ideaalkujutis kavandatavast tulemusest), milleks võib olla inimese loodud reaalne objekt, teatud teadmised, oskused, loomingulised tulemused.

Tegutsemise stiimul on motiiv, andes tegevusele teatud spetsiifika seoses eesmärgi saavutamise vahendite ja viiside valikuga. Motiivid võivad olla mitmesugused vajadused, huvid, hoiakud, harjumused, emotsionaalsed seisundid. Inimtegevuse mitmekesisus põhjustab mitmesuguseid motiive. Olenevalt motiividest suhtuvad inimesed oma tegevusse erinevalt. Tegevuse eesmärk ei ole samaväärne selle motiiviga, kuigi mõnikord langevad motiiv ja eesmärk kokku.

Tegevuse struktuuri määramiseks on mitu lähenemisviisi.

Vastavalt esiteks neist tegevus hõlmab tegevusi, operatsioone, psühhofüsioloogilisi funktsioone.

Tegevus on protsess, mille eesmärk on saavutada eesmärk. Teema toimingud - need on tegevused, mille eesmärk on muuta välismaailma objektide olekut või omadusi. Vaimne tegevus - inimese mitmesugused toimingud, mis sooritatakse teadvuse sisetasandil. Vaimne tegevus jaguneb tajutavaks, mille kaudu kujuneb terviklik pilt objektide või nähtuste tajumisest; mnemoonika, mis on osa mis tahes materjali meeldejätmise, säilitamise ja meeldetuletamise tegevusest; vaimne, mille abil toimub vaimsete probleemide lahendamine, ja kujutlusvõimeline (alates pilt- pilt), st. kujutlusvõime loomeprotsessis.

Vastavalt teiseks lähenemine, tegevus hõlmab: tegevuse objekti ja subjekti, tegevuse vahendit, selle eesmärki ja tulemust.

Tegevusobjekt See on see, millele või kellele tegevus ise on suunatud. Tegevuse teema - see, kes selle ellu viib. Tegevusvahendid - see, mille abil see toimub. Tegevuse eesmärk - milleks see on. Tegevuse tulemus - tekkiv toode, protsess, nähtus jne.

Iga tegevus hõlmab sisemisi ja väliseid komponente. Oma päritolu järgi tuleneb sisemine (vaimne, psüühiline) aktiivsus välisest (objektiivsest) tegevusest. Esialgu sooritatakse objektiivseid toiminguid ja alles siis, kogemuste kogunedes, omandab inimene võime teha meeles samu toiminguid, mis on lõpuks suunatud väljapoole, et muuta objektiivset reaalsust ja läbida ise vastupidine transformatsioon (nn nähtus). eksterioriseerimisest).

Tegevusstruktuuri järgmine tase on operatsioonid. Iga tegevus koosneb kindlale eesmärgile allutatud liigutuste või operatsioonide süsteemist. Operatsioonid iseloomustavad toimingute sooritamise osapoolt, neid realiseeritakse vähe või ei realiseerita üldse. Toimingud võivad tekkida kohanemise, otsese jäljendamise või tegevuste automatiseerimise tulemusena.

Eraldage erinevaid tegevuse struktuurielemendid- Oskused, oskused, harjumused.

Oskused – need on tegevuse eesmärkidele ja tingimustele vastavad toimingu eduka sooritamise viisid. Oskused põhinevad alati teadmistel.

Oskused - harjutuste käigus moodustuvad täisautomaatsed tegevuskomponendid. Oskused ja võimed kui tegevusmeetodid sisalduvad alati konkreetsetes tegevustes. Neid saab jagada haridus-, spordi-, hügieeni- jne.

Oskuse kujunemisel on kolm peamist etappi: analüütiline, sünteetiline ja automatiseerimine.

Inimese omandatud oskused ja võimed mõjutavad uute oskuste ja võimete kujunemist. See mõju võib olla kas positiivne (ülekanne) või negatiivne (häire).

Oskust saab kujundada mitmel viisil: lihtsa kuva kaudu; selgituse kaudu; demonstreerimise ja selgitamise kombinatsiooni kaudu.

Harjumused - see on vajadusest lähtuva tegevuse komponent. Neid saab teatud piirini teadlikult kontrollida, kuid need ei ole alati mõistlikud ja kasulikud (halvad harjumused).

Kõige lihtsam, ligipääsetavam tegevust on mäng.

Kõige olulisem inimtegevus on töö, mis ei taga mitte ainult inimühiskonna olemasolu, vaid on ka selle pideva arengu tingimuseks.

On kaks peamist tüüpi tööd: aine-praktiline ja abstraktne-teoreetiline. Esimest nimetatakse sageli füüsiliseks ja teist vaimseks. Igat tüüpi tööd saab reproduktiivsena (paljunemisena), nii produktiivne, loominguline olemus.

Keerulisem tegevus on õpetamine. Õpetus on suunatud teaduslike teadmiste omastamisele ning kasvatuslike oskuste ja vilumuste omandamisele. Õpetamisel võib olla passiivne ja aktiivne iseloomu.

Nagu eespool märgitud, Venemaal sotsiaaltöö on enamiku teadlaste poolt määratletud kui praktilist tegevust. Need on "inimeste aitamine otsuste tegemisel, mis aitavad neil elada õnnelikult ja produktiivselt", "aitamaks inimesi, kes tahavad ennast aidata, kuid vajavad täiendavat abi", "aitab ära tunda ja mõista paljude inimlike erinevuste olemasolu kultuuris, pereelus". ja haridus", "aitab pakkuda kliendile inimlikku kontakti, mida ta hädasti vajab", "kliendi kohanemise parandamine teda ümbritseva maailma eluga", "aitab üksikisikutel või rühmadel mõista oma probleeme ja neid lahendada", " hõlbustada suhtlemist kliendi ja sotsiaalsete süsteemide vahel ning arendada kliendi võimet olukordade või stressiga iseseisvalt toime tulla.

Kõige sagedamini kasutatav sõna kõigis nendes määratlustes on sõna "abi". See määrab ära enamiku Venemaa sotsiaalasutuste ja sotsiaalteenuste tegevuse sisu.

Sotsiaaltöö definitsioon, mida mõistetakse kui professionaalset tegevust, mille eesmärk on aidata üksikisikutel, rühmadel või kogukondadel suurendada või taastada nende võimet sotsiaalselt toimida ja luua sotsiaalsed tingimused nende eesmärkidele vastav on kõige mitmekülgsem.

See tegeleb eelkõige inimressursi arendamisega. Selle probleemi lahendus peitub just praktilise sotsiaaltöö tasandil, mille sisuks on väärtuste, põhimõtete ja tehnikate professionaalne rakendamine, et aidata inimestel saada reaalseid teenuseid, pakkuda nõu ja psühhoteraapiat üksikisikutele, peredele, gruppidele. , sotsiaal- ja tervishoiuteenuste osutamisel või täiustamisel, osalemine seotud seadusandlikes protsessides. Sotsiaaltöö praktiseerimine eeldab teadmisi inimese arengust ja käitumisest, sotsiaalsetest ja kultuurilistest institutsioonidest ning nende koosmõjust.

Tegevuse seisukohalt sotsiaaltöö on määratletud kui inimeste ja ühiskonna institutsioonide vahelise suhtlusega seotud ja sellesse kaasatud tegevus. See mõjutab inimese võimet ja valmisolekut täita eluülesandeid, realiseerida elu püüdlusi ja väärtusi.

Peamine eesmärgid sotsiaaltöö on:

• 1) inimeste probleemide lahendamise ja nende ületamise võimete tugevdamine ja arendamine;
• 2) süsteemide tõhusa toimimise edendamine, kuid inimestele ressursside ja teenuste pakkumine;
• 3) sidemete loomine inimeste ja süsteemide vahel, mis tagaks neile ressursse, teenuseid ja võimalusi.

Selleks, et mõista sotsiaaltöö olemust ja samal ajal selle funktsioone sotsiaalsete suhete süsteemis, on vaja kindlaks teha tegurid, mis määravad selle spetsiifilisuse teatud tegevuse liigina. Sotsiaaltöö spetsiifika määratlemine on seotud sotsiaalse kui erilise mõtlemis- ja reaalsusruumi kontseptsiooniga. Väga üldine vaade kontseptsioon sotsiaalne määratletud kui reaalsuse ala või sfäär, mis on määratletud inimestevahelise suhtluse kaudu. Seal on neli peamist tähendust:

• 1) sotsiaalne meeldimine üleloomulik, üleorgaaniline oma arengus vaimse elu tasemele tõusnud inimese olemasolu;
• 2) sotsiaalne sünonüümina avalik (s.o ühistegevuse viis või inimsuhete korraldamine);
• 3) sotsiaalne meeldimine ühiskondlik, need. mille eesmärk on määratleda inimeste kui erinevate rühmade ja kogukondade esindajate vahelisi suhteid kogu ühiskonnas või selle eluvaldkondades;
• 4) sotsiaalne meeldimine kollektiivne ja normatiivne kontseptsioon, mis tähistab inimeste töö- ja elamistingimuste riikliku (või mitteriikliku) tagamise sfääri, samuti nendevaheliste suhete reguleerimist vajaduste rahuldamise osas inimväärse elu õiguste kaitsmisel.

Sotsiaaltöö on üldistatud üldmõiste igat liiki riiklikule ja mitteriiklikule tegevusele, mis aitab kaasa inimeste vaba elu tagavate tingimuste loomisele ning abi või abi osutamisele isikule või rühmale, kellel on probleeme arenemisel või taastamisel. nende sotsiaalsus. Sellest lähtuvalt võib eeldada, et sotsiaaltöö kui tegevusliigi eripära määravad mitmed tegurid.

Esiteks on sotsiaaltöö osa sotsiaalsest reaalsusest, sotsiaalsest olemisest.

sotsiaalne olend on keeruline mõiste, mis tähistab kunstlikku, sekundaarset laadi ja reaalset elu toetavat tegevust. Nagu märgib V. V. Iljin, on sotsiaalne eksistents mitmemõõtmeline, sisemiselt kihistunud ja laguneb kolmeks omavahel seotud inimtekkelise reaalsuse kontiinumiks: inimeksistentsi mikro-, makro- ja megareaalideks.

mikroreaalne- see on tegutseva inimese, rühma, asutuse, organisatsiooni, teenistuse olemise tase. Sisaldab ka isiklikke ja grupitasemeid.

Makroreaalne hõlmab laagri- ja piirkondlikku taset. Seistes tase - see on ajalooliselt ja objektiivselt määratud rahvastiku rahvuslik-riiklik diferentseerimine. Piirkondlik tase - see on geograafiliselt, rahvuskultuuriliselt ja sotsiaalpoliitilistelt parameetritelt homogeenne lähedaste rahvuslik-riiklike moodustiste ühendus, see on sümbioos koroloogilistest (territoorium, veeala) ja kultuurilistest iseärasustest.

Megareal– planetaarne sotsiaalsus, maailmatasand, geokogukond tervikuna.

Sotsiaalse olemise kategooria aitab eemalduda naiivsest-mõtlikust kontseptsioonist, avardab teadmiste horisonti, kaitseb olemasoleva teadmise absolutiseerimise eest. Inimene tunneb vaid väikest osa teda ümbritsevast maailmast. Olemine pole ainult meelte abil tajutav esemete ja nähtuste maailm. See on palju rikkalikum ja keerulisem kui selle pilt, mille inimene on loonud kognitiivse tegevuse mis tahes etapis. Reaalsust mõistetakse kui ainult teatud olemise antud olemust, mis on rekonstrueeritud allikate põhjal selle fenomenoloogilises mitmekesisuses.

Sotsiaaltöö tegelikkus ontoloogilisel tasandil on see osa sotsiaalsest elust ja sellel on konkreetsed erinevused mis tahes muust reaalsusest: füüsilisest, bioloogilisest, vaimsest. See on eriline olemise liik. Ühelt poolt taastamine, korrigeerimine ja toetamine ning teisalt enda ja teiste arengu juhtimine.

Sotsiaaltöö tegelikkus on nähtuste kogum (tähelepanu, sotsiaaltoetus, sotsiaalteenus, abi, sotsiaalabi), mis on inimese majandusliku ja psühholoogilise stabiilsuse, tema arengu, kujunemise ja aktiivsuse tegurid. Sotsiaaltöö tegelikkuse olemasolu ja toimimise aluseks ja tingimuseks on sotsiaalpoliitika ja riigi-õigusaktide olemasolu, mis reguleerivad inimese ja ühiskonna vahelisi sotsiaalseid suhteid. See hõlmab sotsiaaltöö spetsialistide kutsetegevust sotsiaalasutustes ja erineva profiiliga teenustes, erinevate osakondade alluvuse ja omandivormidega. Inimesega sotsiaaltöö strateegia valiku määravad tema ressursivõimalused, võimed ja sisemise motivatsiooni olemasolu.

Sotsiaaltöö kui tegevusliigi fookus on välja selgitada inimese võime ja sisemine vajadus sotsiaalse toimimise teostamiseks. Inimese ressursid on tema elu mootor, vahend, mis töötab saja enesearengu jaoks. Sotsiaalsed tingimused ja olud on vajalikud eeldused ja ruumilis-ajaline kontekst inimese kui ühiskonna subjekti eneseteostuseks.

Sotsiaaltöö kui sotsiaalse ja loomingulise tegevuse liigi eripäraks on ettekujutused sellest kui vaimse-praktilise, loomingulise, subjekti-objekti-subjekti interaktsiooni protsessist, mis mõjutab sotsiaalsete sidemete ja suhete muutumist, tuues nii kaasa tõelise muutuse ühiskonnas. inimese positsiooni ühiskonnas ning muuta selle toimimise tingimusi. Sotsiaaltöö ilmneb spetsiifilise süsteemina, mis sisaldab ideed ja selle praktilist teostust, aga ka selliseid komponente nagu subjekt, objekt, eesmärk, vahend, protsess ja tulemus.

Sotsiaaltöö objekt on binaarne süsteem, mis hõlmab "probleemiga inimest", loomulik-kehalist, asotsiaalset, hälbivat, halvasti kohandatud olendit, kellel on funktsioonihäired ja "sotsiaaltöö tegurid" kui sotsiaalsete institutsioonide tegevusvormide ja meetodite kogum. , sotsiaalteenused ja organisatsioonid, spetsialistid sotsiaaltöö. Nende koostoime määrab uue seisundi või uute sotsiaalselt oluliste omaduste tekkimise tõenäosuse inimeses, tema võimete muutumise ja valmisoleku sotsiaalseks toimimiseks.

kontseptsioon "hädas mees" peegeldab mitte ainult riiki sotsiaalne suhtlus inimene maailma kui isiksuse ja individuaalsusega konkreetses olukorras ja teatud ruumis, tema võimetuse ja sotsiaalse toimimise vajaduse puudumisega, aga ka sotsiaalsete, õiguslike ja majanduslike tingimuste puudumisega ühiskonnas selle realiseerimiseks. tema sotsiaalsus.

Mõiste "probleem" peegeldab erinevaid parameetreid:

• 1) inimese vabaduse aste ümbritseva maailmaga suhtlemise vahendite ja meetodite valikul (võimed ja võimalused);
• 2) inimestevaheliste suhete kriisilaad (dialoog, suhtlus, kokkulepe või konflikt);
• 3) ebakõla isiklike huvide vahekorras sotsiaalse toimimise ja riigi-avalikkuse elluviimisel, mis on kinnistunud tema elu sotsiaalsetesse standarditesse (motivatsioon, vajadus või selle puudumine);
• 4) võimaluste puudumine isiku vajaduste rahuldamiseks sotsiaaltöös.

Mõiste "probleemis inimene" määrab ühelt poolt inimese sisemise suutmatuse ja soovimatuse taseme maailmaga sotsiaalseks suhtluseks, teiselt poolt iseloomustab see inimese väliste võimaluste puudumist. sotsiaalne keskkond, et paljastada inimese potentsiaal.

Esineda võivad järgmised probleemsed olukorrad:

• a) inimene on kaotanud võimed ega ole valmis ühiskonnas toimima, kuid teatud tingimustel on ta võimeline ja tal on vajadus sotsiaalsete suhete süsteemis aktiivseks suhtlemiseks;
• b) rikutakse inimese võimeid ja vajadusi sotsiaalseks toimimiseks ning neid ei ole võimalik taastada (sügav vanadus, puue, ravimatu haigus jne);
• c) inimesel on võimed ja tal on vajadus sotsiaalse toimimise järele, kuid puuduvad välised võimalused selle teostamiseks (puuduvad töökohad jne);
• d) inimesel on katkenud motivatsioon näidata oma võimeid loomingulistes, sotsiaalselt ja individuaalselt olulistes tegevustes (tahtlik töötus, sõltuvus, kuritegevus jne).

Mõiste "inimene probleemis" hõlmab kõike, mis ei mahu kontseptsiooni sotsiaalsest kui edumeelsest, eeskujulikust, inimesele tema arengus vajalikust. See peegeldab inimese kui isiksuse ja individuaalsuse kohanemis-, sotsialiseerumis- ja arenguprotsesside rikkumist konkreetses ajaloolises olukorras ning teatud sotsiaal-kultuurilises ja sotsiaalses ruumis, tõstab esile inimese tasemed sotsiaaltöö ruumis ( materialiseerunud ja individuaalse-isikliku (subjekt-psüühilise) aktiivsuse tasemed).

Sotsiaaltöö ühiskondlik ja individuaalne-isiklik (subjekt-psüühiline) tase määravad sotsiaaltöö ainevaldkonna binaarsuse (kahekordne olemus):

"Sotsiaaltöö tegurid"- see on sotsiaalteenuste ja -organisatsioonide tegevusvormide ja -meetodite süsteem, mis võib muuta "probleemis oleva inimese positsiooni", tema sotsiaalset staatust, sotsiaalseid suhteid ja sidemeid, arengutaset ja tema suhtlemise olemust. maailm. Tervikliku süsteemina käsitletakse "Inimest probleemis" kui tegevusobjekti ja "sotsiaaltöö tegureid" (sotsiaalteenuste vormid ja meetodid, abiasutused ja sotsiaalteenused). Nende koostoime põhjustab "probleemis oleva inimese" seisundi tõenäosusliku muutuse: uute sotsiaalselt oluliste omaduste ilmnemise, tema sotsiaalse funktsioneerimise võimete ja vajaduste muutumise ning uute sotsiaaltöö vahendite, vormide ja meetodite ilmnemise.

Süsteemne nägemus "inimesest probleemis" määrab tema arengu ja toimimise mustrid "elemendina", mis elab kogu süsteemi elu. Objektiivse ja subjektiivse suhte probleemi ei saa lahendada, võtmata arvesse bioloogilisi, psühholoogilisi ja muid protsesse, mis määravad inimese elu ja käitumise.

Sotsiaaltöö ainevaldkond kui konkreetset tüüpi tegevust määravad need märgid, mis moodustavad selle tegelikkuse. Kuna sotsiaaltöö reaalsuse osana tuuakse välja nähtusi, mille olemuslikke tunnuseid pole veel korralikult uuritud, siis ei saa ka neile vastavaid mõisteid rangelt loogiliselt määratleda.

Sotsiaaltöö määrab tegevuse liik, mis paljastab "probleemis oleva inimese" maailmaga suhtlemise olemuse ja määrab vahendid häiritud sotsiaalse suhtluse taastamiseks, parandamiseks või arendamiseks.

Selle teemavaldkond on sotsiaalne reaalsus, milles ei ilmne mitte ainult probleemis oleva inimese sotsiaalse suhtlemise seisund teda ümbritseva maailmaga, vaid ka abi-, tähelepanu-, toetuse vormide, meetodite ja vahendite väljatöötamine ja rakendamine. , viiakse läbi inimese sotsialiseerimine, kohanemine ja rehabilitatsioon.

kontseptsioon "sotsiaaltöö tegelikkus" tuvastab sotsiaaltöö olulised tunnused, mis iseloomustavad "probleemis oleva inimese" ressursside uuendamise tingimusi ja mehhanisme, ning määrab interaktsiooniprotsessi (abi, abi või arendus) strateegia.

Filosoofilise antropoloogia, humanistliku psühholoogia ja isiksusekeskse pedagoogika seisukohalt "inimeseks probleemis olemine" võimaldab meil välja tuua intrapersonaalse alamsüsteemi kui "sotsiaaltöö reaalsuse" spetsiifilise sfääri, mida iseloomustab "probleemis oleva inimese" kui olemuslikult väärtusliku ainulaadse olendi olemasolu. Tema siseelu, enesetundmise, eneseteadvustamise ja enesearendamise alane töö on sotsiaaltöö eriline ruum ja järelikult ka selle spetsiifiline ainevaldkond.

Mõju subjektiks sotsiaaltöö protsessis on inimene ise enda suhtes. See tähendab, et "hädas inimene" on sotsiaaltöö teema. See tähendab, et sotsiaaltöö käigus muutub inimene ka sotsiaalse suhtluse subjektiks. See on inimese nn inimestevaheline (interpersonaalne) tasand. Selle kontseptualiseerimine toimub tänu erinevatele filosoofilistele vooludele, nagu eksistentsialism, personalism, kristlik antropoloogia, filosoofiline antropoloogia jne.

Inimesele on antud võimalus valida oma võimalused, oma tulevik, ta määratleb end pidevalt ümber maailmaküsimuse radikaalse lahenduse aktis ja omaenda selles eksisteerimise viisis. M. K. Mamardašvili järgi on uurimisobjektiks või subjektiks alati ainult "võimalik inimene", kes kõigist elusolenditest ainsana on "taassünni" seisundis. Ja see "uuestisünd" toimub ainult niivõrd, kuivõrd tal õnnestub omaenda pingutustega asetada end oma mõttesse, oma püüdlustesse, asetada end mingisse tugevasse magnetvälja, mis on seotud religiooni ja filosoofia ülimate sümbolitega. Tema arvates pole teadusel aga sellele sümboolsele reaalsusele ligipääsu.

Sotsiaaltöö reaalsuse ühiskondliku alamsüsteemi olemasolu on tingitud nägemusest "probleemis olevast inimesest" kui asotsiaalsest, hälbivast olendist, kes vajab sotsiaalabi, tuge, abi sotsiaalses toimimises, mida teostab moodustatud sotsiaaltöö institutsionaliseeritud ja mitteinstitutsionaliseeritud keskkond. Sotsiaaltöö reaalsuse individuaalne-isiklik alamsüsteem määratakse kindlaks inimese kui sisemiselt väärtusliku olendi identifitseerimise alusel sotsiaaltöö ruumis, mille tegevusstrateegiat määratletakse kui tema sisemise potentsiaali lahtirullumist.

Seega on sotsiaaltöö kui tegevusliigi ainevaldkond kogu reaalsuse valdkond, mis tekib ja tekib "sotsiaaltöö tegurite" ja "hädas oleva inimese" interaktsiooni protsessis.

Selline lähenemine sotsiaaltöö mõistmisele võimaldab luua tingimused inimese sotsiaalse funktsioneerimise kriisi ennetamiseks kõige adekvaatsemal viisil. See võimaldab ületada kõrgelt spetsialiseerunud lähenemist sotsiaaltöö kui "riskirühma" elanikkonna sotsiaalteenuse mõistmisele ning kasutada selle võimalusi tegevusruumis ja praktilises tegevuses, mille eesmärk on toetada ja taastada inimese kui inimese absoluutset väärtust ja terviklikkust. sotsiaalse suhtluse teema.

Sotsiaaltöö tegelikkuse peamiseks tunnuseks on pidev protsess, mida mõistetakse subjekti-objekti, subjekti-subjekti interaktsioonina. See on ühelt poolt professionaalide sihikindel tegevus abi osutamiseks, teisalt aga "hätta sattunud inimese" kõigi potentsiaalide ja huvide realiseerimise protsess.

Ülaltoodut kokku võttes määratleme sotsiaaltöö omamoodi sotsiaalse ja loomingulise tegevusena, mis tagab "hädas oleva inimese" jätkusuutliku elu, pakkudes talle abi ning rakendades meetodeid ja vahendeid inimese heuristiliste tegevusmeetodite valdamiseks ning tema võimete ja iseseisva elu ja enesevajaduse kujundamiseks. - piisavus.

Sotsiaaltöö eripära määravad ka muud tegurid. Sotsiaaltöö on tegevussüsteem. Ühelt poolt hõlmab see tervet rida institutsioone ja sotsiaalteenuseid, mis on loodud inimeste vajaduste rahuldamiseks, vastuolude ilmingute, sotsiaalsete ja looduslike riskide ja probleemide ületamiseks. Seevastu sotsiaaltöö spetsialistid, kes teevad "hädas inimesega" praktilisi tegevusi, mille eesmärk on välja selgitada tema võimete tase ja sisemine vajadus ületada takistused vabaks eluks ning selle alusel talle abi või abi osutamine. tema loomingulise potentsiaali arendamine või taastamine.

Sotsiaaltöö on otstarbeka süsteemi (riik, organisatsioonid ja sotsiaalteenused, spetsialistid) ja iseorganiseeruvate süsteemide (inimene, perekond, kogukond) interaktsiooni mitmetasandiline ja struktuurselt tingitud ühtsus. Ja kuna sotsiaaltöö süsteemi mõiste on orgaaniliselt seotud selle alamsüsteemide elementide, seoste, suhete, struktuuri terviklikkuse kontseptsiooniga, siis sotsiaaltöö struktuuri mõiste korreleerub omakorda mõistetega sotsiaaltöö struktuur. süsteem ja organisatsioon.

Süsteemi eraldi tasandid määravad selle käitumise teatud aspektid ning terviklik toimimine on selle kõigi külgede ja tasandite koosmõju tulemus.

Sotsiaaltöö kui süsteemi tegevuse eripära määrab ka selle sisu, mis on suunatud inimese sotsiaalsete probleemide lahendamisele, tema sidemete ja suhete suhtelise stabiilsuse tagamisele ühiskonna sotsiaalse korralduse raames luues vajalikud tingimused.

Sotsiaaltööd kui süsteemi ei iseloomusta mitte ainult seoste ja suhete olemasolu selle koostisosade (teatud organisatsiooni) vahel, vaid ka lahutamatu ühtsus keskkonnaga, suhetes, millega süsteem oma terviklikkust avaldab. Sotsiaaltöö kui süsteem on pidevas arengus ja kujunemises, selle struktuur muutub. Sellega seoses saab sotsiaaltöö struktuuri uurimisel kasutada tüpoloogia, struktuur-funktsionaalse ja süsteemse analüüsi meetodeid, mis võimaldavad käsitleda uuritavat objekti süsteemina.

Abistamise, toetuse ja abistamise korraldamisega kaasnevate nähtuste ring, mis suunavad ja kontrollivad mõjusid nii üksikisikule kui ka rühmadele, kogukondadele nende ja ühiskonna huvides, iseloomustab sotsiaaltöö süsteemi kui ühiskondlikku. Selles tehakse sotsiaaltööd mitte ainult humanismi ideede praktilise rakendamise protsessina seoses "probleemis oleva inimesega", vaid ka riigi sotsiaalpoliitika konkreetsete meetmetega. Ühiskondlikus plaanis nähakse sotsiaaltööd selle tasemete, vormide, tüüpide, olemuse, vahendite ja meetodite kombinatsioonina. Seal on neli analüütilist osa: subjektiivne, objektiivne, protsess ja tulemus. Sotsiaaltöö ühiskondlikku taset toetavad mitmed allsüsteemid. Need on selle reaalsused, mis on väljaspool selle struktuuri: töö, perekond, inimestevahelised, rahvuslikud, religioonidevahelised suhted jne. Sotsiaaltöö reaalsuse ühiskondlike alamsüsteemide eripära seisneb selles, et need võivad olla nii inimese sotsiaalsete probleemide lahendamist ergutavad kui ka nende lahendamist takistavad või edasilükkavad tegurid.

Sotsiaaltöö individuaalne-isiklik ruum hõlmab teatud sotsiaalkultuurilise kogemuse kandjateks olevate sotsiaaltöö subjektide erineva suurusega ja erineva sisuga vastastikuste mõjude ja interaktsioonide süsteemi. Selle ruumi tuumaks on sotsiaaltöö protsessis osalejad: "inimene probleemis", professionaalsed töötajad sotsiaalasutuste süsteemis, sotsiaaltöö juhtimine piirkonnas, linnaosas, linnas.

Sotsiaaltöö institutsionaliseerimata olemise tase realiseerub mikrosotsiaalse keskkonna tasandi kaudu. Sotsiaaltöö protsessis ei osale siin mitte ainult professionaalid, vaid ka üksikisikud (vanemad, naabrid, sõbrad, töö- või õppekaaslased, õpetajad, arstid, psühholoogid, rühmade ja ühenduste mitteametlikud juhid, vaimulikud jne), - kõik , kes oskab ja tahab inimest aidata.

Mõjutuste ulatus sotsiaaltöö protsessis on palju laiem. See on meedia poolt loodud infokeskkond ja ökoloogiline keskkond ning tehnosfäär, arhitektuurne areng ja kõik sotsiaalsed keskkonnad, milles inimelu toimub. Sotsiaalpedagoogika ja sotsiaalpsühholoogia uurimisobjektiks on nähtuste valdkond, mis on seotud keskkonna mõju eesmärgipärase juhtimisega inimese sotsiaalsete probleemide lahendamisel.

Sotsiaaltöö struktuur ja funktsioonid on orgaaniliselt seotud historitsismi, sotsiaal-majandusliku determinismi jm printsiibiga. Sotsiaaltöö kui tegevusliigi peamised struktuurikomponendid on selle tasemed, vormid ja liigid. Nende valik on otseselt seotud subjekti ja objekti interaktsiooniga, nad on selle interaktsiooni ilming, peegeldades selle kvantitatiivseid ja kvalitatiivseid omadusi. Sotsiaaltöö tasemed, vormid ja liigid peegeldavad sotsiaalse subjekti mõju olemust objektile adekvaatse järjestusega toimingute abil.

Struktuurilise üksusena toimib sotsiaaltöö mitmetasandilise protsessina, mille määrab tema koht riigi üldises struktuuris. Kirjanduses on sellise tunnuste süsteemi määratlemisel erinevaid lähenemisviise. Näiteks märgib E. I. Kholostova sel puhul, et „sotsiaaltööd, mida peetakse tegevuse liigiks, iseloomustavad teatud tasemed, millel seda tehakse ja millest sõltuvad kõik funktsioonid, vormid ja meetodid. ühetaolisust ikka veel ei ole." R. Barker sisaldab selles nimekirjas individuaalset sotsiaaltööd, rühmatööd, kogukonna korraldust, haldus-, uurimis-, sotsiaalpoliitikat, planeerimist, kliinilist praktikat ja üldpraksist mikro- ja makrotasandil. Rootsi teadlased G. Bernler ja L. Jonsson toovad välja üksikisiku, perekonna, rühma, sotsiaalse (töö ühiskonnaga makrotasandil, sotsiaalne haldus ja planeerimine). "Sotsiaaltööd, nagu näitavad paljude riikide kogemused," märgib E. V. Khanzhin, "teostatakse erinevatel tasanditel: individuaalselt, perekonnas, meeskonnas ja asulad, kohalikul (omavalitsuse) riiklikul ja rahvusvahelisel tasandil".

Sotsiaaltöö tasemete määramisel tuleb lähtuda sellest, millised tunnused on aluseks sotsiaaltöö kui tegevuse tüpoloogiale. Selle sätte kohaselt eristatakse ühiskondlikku ja isiklikku-individuaalset tasandit, kuid samas tuleb eraldi välja tuua diagnostika, praktilise tegutsemise ja interaktsiooni tasandid ning riigi-, munitsipaal-, avalik- ja eratasandid.

Sotsiaalse loomingu tasandil eristatakse kolme sotsiaaltöö tasandit: ajalooline, konkreetne ajalooline ja igapäevane. Ajalooline tasand hõlmab kogu sotsiaaltöö kui sotsiaalse institutsiooni arenguperioodi, selle tegevuse vorme ja meetodeid, mis on omased ühiskonna konkreetsetele ajaloolistele etappidele; päevatase määrab sotsiaalasutuste ja sotsiaalteenuste sotsiaal-praktilise tegevuse.

Võttes arvesse sotsiaalasutuste ja sotsiaalteenuste tegevusvormide lavalist eripära, eristatakse nende tegevuse konkreetseid ajaloolisi vorme, kuna need erinevad sisu, organiseerituse astme poolest, lähtudes konkreetse perioodi sotsiaal-majanduslikest tingimustest. ajaloolisest arengust, avaliku teadvuse seisundist ja vastavast õiguslikust alusest selliseks tegevuseks.

Konkreetsed ajaloolised tegevusvormid isikule abi või abi osutamiseks peegeldavad sotsiaaltöö subjekti tegevuse sisu teatud konkreetsetes ajaloolistes tingimustes (heategevus, filantroopia, patroon, sotsiaalteenused, sotsiaalkindlustus, sotsiaalkindlustus, eestkoste ja eestkoste, jne) .

Sotsiaaltöö kui tegevus ei ole ainult "probleemis inimese" abistamise vahend, see on protsess, mis toimub teatud sotsiaalsete ja õiguslike tingimuste süsteemis, millel on talle oluline mõju.

Sotsiaaltöö kui tegevusliigi eripära määrab selle teema. Sotsiaaltöö temaatika küsimus pole teadlaste seas veel ühist arusaama leidnud ja on vaieldav. Niisiis eristab E. I. Kholostova viit tüüpi sotsiaaltöö subjekte: inimene, perekond või inimeste rühm, kes vajab või võib vajada reaalset abi või abi raskuste ületamiseks, inimesed, kes seda läbi viivad ja kes seda tegevust õpetavad, selle uurijad. , sotsiaalse juhtimise haldusstruktuurid. See positsioon jagab uuritavad sotsiaaltööd tegutsevateks, õpetavateks ja juhtivateks ning abivajajateks.

S. V. Tetersky toob välja neli subjektide rühma, käsitlemata subjektina "probleemis olevat inimest":

• 1) sotsiaaltöötajad, sotsiaalabi osutavad sotsiaalpedagoogid;
• 2) teistele sotsiaaltööd õpetavad õppejõud;
• 3) uurijad, kes fikseerivad sotsiaaltöö arengu seisu, ennustavad selle arengut, süstematiseerivad, üldistavad kogutud materjali;
• 4) haldus- ja juhtivtöötajad, kes kujundavad ja viivad ellu sotsiaalpoliitikat riigis.

Sotsiaaltöö on sotsiaaltöö liik subjekt-objekt-subjekt interaktsioon. Seetõttu tuleb subjektidena käsitleda nii neid, kes selle ellu viivad (riik, sotsiaalteenused, professionaalsed sotsiaaltöötajad) kui ka seda, kellele see on suunatud (“probleemiga inimene”). Inimene, kellele spetsialistide tegevus on suunatud, on objekt, kuid erilist laadi objekt, mis interaktsiooni käigus mitte ainult ei saa, vaid peab saama selle subjektiks, s.t. omandada oskus eesmärgipüstitavaks tegevuseks ja oma eluolukorra muutmiseks.

Juhtpersonali, aga ka õpetajate ja õpilaste kaasamine sotsiaaltöö õppeainete koosseisu näib olevat vale, kuna see ei hägusta mitte ainult "sotsiaaltööspetsialisti", vaid ka professionaalse sotsiaaltöö olemust. .

Sotsiaaltöö kui tegevusliigi eripära ilmneb subjekti ja objekti vahelise suhte erilises olemuses, kui objekt on samaaegselt iseenda subjekt ning professionaalide tegevus on suunatud eelkõige eneseprotsessi hõlbustamisele. -probleemis oleva inimese kui objekti-subjekti potentsiaali aktualiseerimine ja eneseteostus.

Sotsiaaltöö kui tegevuse eripära määrab ka selle keerukus, mis on tingitud kollektiivsest ja individuaalsest olemusest. On vale absolutiseerida sotsiaaltöös nii individuaalset kui ka kollektiivset tegevust. Need on sama protsessi kaks omavahel seotud aspekti.

Konkreetse inimese, sotsiaaltöö spetsialisti aktiivsus avaldub sotsiaalasutuste ja sotsiaalteenuste tegevuse kaudu, eesmärkide elluviimise kaudu. Individuaalse ja kollektiivse tegevuse seos sotsiaaltöös on eesmärgipüstitus, organiseerimine, positiivse tulemuse poole püüdlemine.

Sotsiaaltöös on kollektiivi ja indiviidi vahel terve rida seoseid. Sotsiaalse institutsiooni kollektiivi loomingulised tegevused avalduvad erinevat tüüpi sotsiaalses suhtluses. Teisalt mõjutavad kollektiivsed tegevused otseselt sotsiaaltööspetsialisti isiksuse kujunemist. Sellest lähtuvalt eristatakse sotsiaalset tegevust indiviidi ja rühmaga.

Sotsiaaltöö liigid jagunevad objektiks ja aine-protsess. Esimene rühm on kõige arvukam. Nende tüüpide valik on väga lai ja selle määravad sotsiaalsete probleemide olemus, mis võivad peituda materiaalses ja vaimses, töö- ja majanduslikus, sõjalises, koduses, hariduslikus, meditsiinilises jne tasandil. ruumid. Sotsiaalse tegevuse tüüpide (vormide) range eristamine on võimalik ainult loogilise analüüsi seisukohalt, kuna tegelikkuses on need omavahel tihedalt seotud, läbi põimunud ja läbistavad üksteist. Inimesega tehtavat sotsiaaltööd peetakse ressursside arendamiseks või taastamiseks.

Põhiline sotsiaaltöö liigid on:

• sotsiaaldiagnostiline;
• rehabilitatsioon (professionaalne, sotsiaalne, tööalane);
• paranduslik;
• sotsiaalpsühholoogiline;
• sotsiaal-pedagoogiline;
• sotsiaal-meditsiiniline;
• psühholoogiline ja sotsiaalne;
• sotsiaalne ja majapidamine;
• nõustamine;
• vahendaja.

To protsessi tüübid sotsiaaltöö hõlmab erialast, vabatahtlikku (vabatahtlikku), organisatsioonilist, juhtimisalast jne. Neil on nii iseseisev üldsfääri kui ka objektiliigi staatus. Samuti on olemas erialane ja sotsiaalne rehabilitatsioon, sotsiaalne ja psühholoogiline korrektsioon, sotsiaalne majapidamis- ja sotsiaalmateriaalne abi, vabatahtlike poolt osutatav ja spetsialistide poolt läbiviidav abi, spetsialistide tegevus sotsiaalteenuste juhtimisel jne. Kõik kolm rühma koos annavad laia panoraami sotsiaaltöö tüüpidest (valdkondadest).

Ülaltoodut kokku võttes rõhutame, et sotsiaaltöö kui tegevusliigi arenemis- ja kujunemisprotsessi iseloomustavate vaadeldavate küsimuste kogum paljastab lõpuks selle sisu vastavuse dünaamika inimese ja ühiskonna vajadustele, määrab. selle arengusuund Venemaa ühiskonnas sotsiaalse institutsioonina.

Riigis on vaja kehtestada tõelised poliitilised ja majanduslikud vabadused ning luua sotsiaalsed tingimused inimese sotsiaalsuse arendamiseks, kuna tema võime ja vajadus aktiivselt suhelda ümbritseva maailmaga, tagades tema elu, luua tingimused meetodite ja vormide laiendamiseks. abi, tuge ja abi, kui ta seda vajab. Sotsiaaltöö kui omamoodi praktiline tegevus peaks edendama ja aitama lahendada mitte ainult selle ellujäämise, päästmise küsimusi. Arvestades asjaolu, et inimene ei piirdu sotsiaalsed omadused, peaks see kaasa aitama elu mõtte, inimese ideaalide taaselustamisele. Seda tehes peaks sotsiaaltöö kaasa aitama tervisliku sotsiaalpsühholoogilise kliima ja turvalisuse kujunemisele ühiskonnas, sest turvatunne määrab inimeste aktiivsuse mõõdu, eemaldab hirmu oma ja mõnel ka laste elu pärast ning aitab teised oma "vajadust" teiste järele kindlaks tegema. See pakub rikkalikku faktilist materjali ühiskonna ülesehituse ja eneseteadvuse kohta, näitab selle võimekuse taset inimese sotsiaalsete probleemide lahendamisel üldiselt ja eriti tema olemasolu kriitilistes punktides.

Sotsiaaltöö multidistsiplinaarne olemus lähendab selle ennekõike sotsioloogiale. Kaaluma see teema on vaja võrrelda sotsioloogia ja sotsiaaltöö objekti ja subjekti, vaadelda sotsioloogia mõju sotsiaaltööle. Sotsioloogia on teadus ühiskonna kui terviku, sotsiaalsete kogukondade, inimrühmade ja kihtide, indiviidide tekke, toimimise ja arengu seaduspärasustest. Seega on sotsioloogia objektiks ühiskond kui tervik ja selle allstruktuurid terviklike üksustena. Ühiskonda uurides uurib sotsioloogia sotsiaalsete protsesside sotsiaalseid aspekte, sotsiaalseid nähtusi, sotsiaalseid suhteid – s.t. suhted elust, elustiilist, inimese sotsiaalsest staatusest, sotsiaalsetest ja muudest gruppidest, ühiskonnaklassidest. Sellise sotsioloogiaobjekti tõlgenduse juures on näha ühelt poolt selle seos sotsiaaltööga, teisalt aga nende erinevused. Sotsiaaltöö objektiks on konkreetsed eluvaldkonnad, kõik abivajavad inimesed, üksikisikud ja rühmad, s.o. need on eakad, pensionärid, invaliidid, orvud, alkohoolikud, kodutud ja paljud teised sotsiaalselt haavatavad elanikkonna rühmad ja kihid. Veelgi suurem erinevus nende teaduste vahel ilmneb nende ainete võrdlemisel. Sotsioloogia uurib mustreid, mis on fundamentaalsemad kui sotsiaaltöö kui teaduse mehhanismid ja mustrid.

Sotsiaaltöö ainet iseloomustavad selle funktsioonid, nagu: informatiivne, diagnostiline, prognostiline, organisatsiooniline, psühholoogiline ja pedagoogiline, praktilise abi osutamine, juhtimisalane. Need funktsioonid ei ammenda sotsioloogia funktsioone (kognitiivne, instrumentaalne). Sotsiaaltöös on need funktsioonid suunatud nõrgalt kaitstud elanikkonnarühmadele, sotsioloogias aga kogu ühiskonnale.

Sotsiaaltöö on professionaalne loominguline tegevus, mis sisaldab nii vaimse kui praktilise suunitluse komponente. Annab sellele professionaalse iseloomu: seadustamine riigi poolt sotsiaalselt vajaliku ja subjektina õiguslik regulatsioon; selle õppeainete ja institutsionaalsete elementide vastavus teatud vorminõuetele; teemadel on eriline kutsekoolitus, mis on kinnitatud vastava hariduse dokumendiga. Sotsiaaltöö professionaalne iseloom avaldub: kohustuslikus süsteemsuses; formaliseeritud põhimõtete ja väärtuste olemasolul; ühiskonna ühiskondlikus korras ja tegevuses osalejate vaheliste suhete loomisel kehtiva tööseadusandluse raames.

Reeglina eristatakse järgmisi sotsiaaltöö tasemeid:

1) Individuaalne tase (baastase) hõlmab töötamist üksikute inimestega. See eeldab spetsialistilt psühholoogiaalaseid teadmisi ja suhtlemisoskust. Individuaalsel tasandil kasutatakse vaatluse, nõustamise, intervjuude jms meetodeid.

2) Grupisotsiaaltöös kasutatakse järgmist meetodit: sotsiaalpsühholoogiline treening, rollimängud, psühhodraama, kunstiteraapia. Koolitust kasutatakse seal, kus suhtlusoskuste arendamine on vajalik. Rollimänge, psühhodraamat kasutatakse siis, kui inimesel on probleeme sotsiaalsete rollide valdamisega.

3) Üldine sotsiaalne tasand on seotud elanikkonna kategooriaid ja terveid sotsiaalseid gruppe puudutavate probleemide lahendamisega. Nende probleemide lahendamine eeldab meetmete võtmist, mis eeldavad pädevuse, volituste olemasolu, mis annavad õiguse anda normatiivakte. Üldist sotsiaalset tasandit teostavad sotsiaaljuhtimisorganid, ametnikud.

Sissejuhatus

Paljud inimesed vajavad praegu abi, kui see on nii raske.

Raske erinevatel põhjustel. Paljud leidsid end reformide tulemusena sotsiaalne omadus kui igapäevase leiva küsimus sai prioriteediks.

Probleemid ravi, laste hariduse ja nende puhkusega tekkisid mitte vähem teravalt. Eraldi võime tõstatada tööpuuduse teema, sest juba enam kui aasta meie riigis ja kogu maailmas on finantskriis jätkuvalt süvenenud, keegi pole töötuse eest kaitstud. Sellest tuleneb kuritegevus, moraalne allakäik, kõikelubavus, see tekitab suurt ärevust ja hirmu nii enda, omaste saatuse kui ka kodumaa edasise õitsengu pärast.

Kõigil pole jõudu võidelda. Paljud on kaotanud enesekindluse, loodavad parematele muutustele. Kuid keegi peab neid inimesi aitama.

Oluline on teada, kuhu oma probleemidega pöörduda. Sellistes olukordades tuleb appi "sotsiaaltöö", siin saavad nad inimest rasketel aegadel toetada, nii materiaalselt - maksete, toetuste, hüvitiste andmiseks kui ka vaimselt - "õigele teele seadmiseks".

Teema "sotsiaaltöö olemus, selle objekt ja subjekt" asjakohasus on praegu väga kõrge ja selle põhjuseks on järgmised asjaolud:

– esiteks elanikkonna abistamise sotsiaalse liikumise tempo tõus tänapäevastes tingimustes. Selle põhjuseks on selliste ühiskonnakihtide juurdekasv nagu invaliidid, pensionärid, vaesed, orvud jne.

- teiseks vajadus tuvastada probleeme sotsiaalsfääris.

Seetõttu tuleb esmalt mõista, mis on sotsiaaltöö objekt ja subjekt mitte ainult teadusena, vaid ka tegevusena ja akadeemilise distsipliinina, et hiljem probleeme tuvastada, vältida nende süvenemist ja võtta meetmeid olukorda stabiliseerida. Paljud inimesed ei tea, või on ähmane ettekujutus, mis on “sotsiaaltöö”, kes need sotsiaalteenistused ja töötajad on, mis on nende eesmärgid, keda nad aitavad ja mis üldse on nende abi?

Sotsiaaltöö probleemi analüüs hõlmab vastuse saamist küsimustele: Kes kaitseb? Keda see kaitseb? See tähendab, et on oluline välja selgitada, mis on sotsiaaltöö teema ja mis on selle objekt.

Kursusetöö uurimisobjektiks on sotsiaaltöö enda olemus, selle subjekt ja objekt.

Kursusetöö eesmärk on uurida ja analüüsida sotsiaaltöö olemust, käsitlemist sotsiaaltöö kui praktilise tegevuse vormi, akadeemilise distsipliini ja iseseisva teaduse seisukohalt. On vaja paljastada sotsiaaltöö kontseptsioon ja selle olulisemad komponendid.

Selle eesmärgi saavutamine hõlmab järgmiste ülesannete püstitamist ja lahendamist:

- defineerida mõiste "sotsiaaltöö", avada see mõiste iseseisva teaduse vaatenurgast;

– käsitleda sotsiaaltööd kui praktilise tegevuse vormi, täpsustades selle aspekte;

- selgitada välja, mis on sotsiaaltöö kui akadeemilise distsipliini strateegia, tähendus ja eesmärk;

- teha kindlaks, millised võtmekategooriad moodustavad sotsiaaltöö sisu;

- vastata küsimusele, mis on sotsiaalkaitse, sotsiaaltoetus, sotsiaalteenused ja sotsiaalkindlustus, et teha kindlaks, mille poolest need erinevad;

- iseloomustada sotsiaaltöö objekti, millised suunad selles tekivad ja kuidas neid liigitada;

- pidada klienti sotsiaaltöö objektiks;

- iseloomustada perekonda sotsiaaltöö objekti seisukohalt;

- määratleda sotsiaaltöö aine, teha kindlaks, kuidas see aine võib muutuda, olenevalt sellest, kas sotsiaaltööd käsitletakse teadusena, distsipliinina või tegevusena.

1. Sotsiaaltöö olemus

1.1 Sotsiaaltöö kui iseseisva teaduse kontseptsioon

Juba mitu aastat on Vene Föderatsioonis dünaamiliselt arenenud uut tüüpi kutsetegevus, mis on samal ajal kõrgharidussüsteemi eriala - sotsiaaltöö. Sotsiaaltöö kui eriinstitutsiooni ja erikutse kujunemist ei tingi mitte ainult elanikkonna suurenenud nõudmised sotsiaalse toetuse järele, vaid ka nende taotluste sisu muutumine, nende individualiseerimine, sõltuvus sügavamatest isiklikest vajadustest jne. kaudsed tingimused nende rahuloluks. See tegevus võib olla nii professionaalne kui ka vabatahtlik, kuid kogu vabatahtliku liikumise tähtsuse juures tõuseb sotsiaaltöö institutsiooni arenedes paratamatult nii personali väljaõppe tase kui ka selle asutuste spetsialiseerumise sügavus.

Sotsiaaltööd võib määratleda kui "teatavat sotsiaalset tegevust, mille eesmärk on optimeerida inimeste subjektiivse rolli elluviimist kõigis ühiskonna valdkondades vajaduste ühise rahuldamise, elu toetamise ja indiviidi aktiivse eksistentsi protsessis".

Esiteks tuleks sotsiaaltööd käsitleda kui iseseisvat teadust, mis määrab selle koha teaduste süsteemis. Nagu igal teadusel, on ka sotsiaaltööl oma subjekt, objekt, kategooriline aparaat. Uuringu objektiks on sotsiaalsete rühmade ja indiviidide käitumise reguleerimise seoste, interaktsioonide, viiside ja vahendite protsess. ühiskonnas. Sotsiaaltöö kui iseseisva teaduse aineks on mustrid, mis määravad ühiskonna sotsiaalsete protsesside arengu olemuse ja suuna.

Teadusliku kategoorilise aparaadi arendamine on sotsiaaltöö teooria uurimise valdkonnas üks prioriteetseid ülesandeid. Kategooriate süsteem peaks sisaldama mõisteid, mis kajastavad: esiteks sotsiaaltöö korralduse eripära sotsiaalpraktika erinevates valdkondades (näiteks sotsiaaltöö hariduses, sotsiaaltöö sõjaväes jne); erinevate klientidega (sotsiaaltöö puuetega inimestega, sotsiaaltöö peredega, sotsiaaltöö riskirühmadega); erinevates sotsiaalsetes olukordades (sotsiaaltöö äärmuslikes olukordades, sotsiaaltöö keskkonnaprobleemide tingimustes jne). Teiseks professionaalse ja mitteprofessionaalse sotsiaaltöö korralduse erinevad aspektid (sotsiaaltöö ökonoomika, juhtimine, psühhosotsiaalsed tehnoloogiad jne). Kahtlemata teooria arenguga ja empiiriline uurimine selles valdkonnas rikastatakse ja laiendatakse selle kategooriate süsteemi.

Läbi teadvustatakse interdistsiplinaarseid seoseid inimese, ühiskonna probleemide ja nende koosmõju olemuse uurimisel terviklik uurimus. Sotsiaaltöö teooria suhe teiste teooriatega põhineb traditsioonilistel süsteemse lähenemise mudelitel. Sotsiaaltöö interaktsiooni samastamine teiste teadustega näitas selle interdistsiplinaarset olemust, aga ka selle erinevust sellistest seotud teadmusvaldkondadest nagu sotsioloogia, psühholoogia jne.

Sotsiaaltöö süsteem, ükskõik millises aspektis seda käsitletakse, on alati avatud süsteem, mis on kõige tihedamalt läbi põimunud teiste sotsiaalsete süsteemidega: majandus, poliitika, õigus, kultuur, eetika, ökoloogia, tarbijateenused jne. Sotsiaaltöösüsteemi mõistmine, seoste nägemine teiste süsteemidega ja ühiskonna süsteemiga tervikuna tõstab sotsiaaltöö kõrgele sotsiaalkultuuri tasemele, muudab ühiskonna tõeliselt inimlikuks, seab ühiskonnaelu keskmesse inimese, teeb inimestest inimeste selle sõna kõrgeimas tähenduses.

Ideel sotsiaaltööst kui süsteemist on sotsiaaltöö igapäevaseks juhtimiseks kontseptuaalne, metoodiline tähendus. Selle kui süsteemi tundmine säästab korraldajaid ühekülgsest lähenemisest, liialdades selle mõne üksiku aspekti rolliga, võimaldab ennetada ja õigeaegselt parandada sotsiaalteenuste võimalikke moonutusi, vigu, tõsta sotsiaalteenuste kultuuri ja efektiivsust. tööd.

Sotsiaaltöö on universaalne sotsiaalne institutsioon: selle kandjad abistavad kõiki inimesi, sõltumata sotsiaalsest staatusest, rahvusest, usutunnistusest, rassist, soost, vanusest ja muudest asjaoludest. Ainus kriteerium selles küsimuses on abivajadus ja suutmatus eluraskustega ise toime tulla. Kuigi sotsiaaltööga tegelejate seas on palju ühte või teise konfessiooni kuulujaid, on sotsiaaltöö institutsioon ise ilmaliku iseloomuga, olles kodanikuühiskonna atribuut. Seetõttu reguleerivad sotsiaaltöötaja tegevust lisaks väga mõjukatele moraalsetele imperatiividele ka riigi seadusandlus.

Seega võib kokkuvõttes öelda, et kuna sotsiaaltööl on oma subjekt, objekt ja kategooriaaparaat, siis tuleks seda käsitleda eelkõige iseseisva teadusena.

1.2 Sotsiaaltöö kui praktiline tegevus

Sotsiaaltöö on kutsetegevus, mille eesmärk on aidata inimesi, sotsiaalseid gruppe isiklikest ja sotsiaalsetest raskustest ülesaamisel toetamise, kaitse, korrigeerimise ja rehabilitatsiooni kaudu.

Erinevalt teistest sotsiaalabi vormidest on sotsiaaltöö kahepoolne suhtlus. Sotsiaaltöötaja, sotsiaalterapeut, teise profiili spetsialist peavad tingimata toetuma kliendi enda ressurssidele, organiseerima ja julgustama teda ise oma probleemi lahendama.

Mõiste "sotsiaaltöö" on tihedalt seotud turumajanduse toimimisega, kuna selle tõhususe saavutamisega kaasneb sotsiaalne kihistumine. Kui sotsiaalse tugivõrgustikku ei teki, süvenevad probleemid sotsiaalsfääris, tekivad sotsiaalsed pinged. Arenenud turumajanduses on inimeste sotsiaalseid tugiasutusi loodud aastakümneid ja need toimivad üsna edukalt. Elukutse "sotsiaaltöötaja" on siin üks levinumaid ja sotsiaalsetel struktuuridel on nii avalik kui ka eraõiguslik alus. Meie riigis on sotsiaaltöö valdkonna kõige pakilisem probleem selle tunnistamine kõige olulisemaks tegevuseks, mis kinnitab inimese sotsiaalse turvalisuse taset, esimeste inimõiguste järgimine, ühiskonna humaniseerimise tase. Sotsiaaltöö viitab ühele paljudest tegevustest. Seal on majanduslik, poliitiline, juriidiline, kultuuriline, tehniline, teaduslik ja muu tegevus. Ja seal on sotsiaaltöö – eriline tegevus.

Sellega seoses tuleks märkida selle erinevaid aspekte.

1. Sotsiaaltöö on erialase ettevalmistusega spetsialistide ja nende vabatahtlike abiliste poolt läbiviidav tegevus, mille eesmärk on osutada individuaalset abi raskesse elusituatsiooni sattunud inimesele, perekonnale või inimeste rühmale teabe, diagnoosimise, nõustamise, vahetu kaudu. -lahke ja rahaline abi, haigete ja üksildaste hooldamine ja teenindamine, pedagoogiline ja psühholoogiline tugi, abivajajate suunamine nende enda tegevusele keerulistest olukordadest ülesaamisel ja sellele kaasaaitamine.

2. Sotsiaaltöö on erialane tegevus, mille eesmärk on aktiveerida indiviidi enda võimete potentsiaal keeruliste eluprobleemide lahendamisel.

3. Sotsiaaltöö on kutsetegevus, mis on oma olemuselt eelkõige ennetav.

4. Sotsiaaltöö on professionaalne tegevus, mis lõppkokkuvõttes on suunatud sotsiaalsete suhete ühtlustamisele ühiskonnas.

Inglise teadlased Sh Ramon ja T. Shanin defineerivad sotsiaaltööd kui personaalse teenuse korraldamist inimese abistamiseks. See põhineb altruismil ja selle eesmärk on muuta isikliku ja perekondliku kriisi tingimustes inimeste igapäevaelu lihtsamaks ning võimalusel ka nende probleeme radikaalselt lahendada. Sotsiaaltöö on oluline lüli abivajajate ja riigiaparaadi ning seadusandluse vahel.

Sotsiaaltöö peamised eesmärgid on järgmised:

- klientide iseseisvuse suurendamine, nende võime oma elu kontrollida ja esilekerkivaid probleeme tõhusamalt lahendada;

– tingimuste loomine, kus kliendid saavad maksimaalselt näidata oma võimekust ja saada kõike, millele neil seadusega õigus on;

- inimeste kohanemine või ümberkohanemine ühiskonnas;

- tingimuste loomine, milles inimene, hoolimata füüsilisest vigastusest, vaimsest kokkuvarisemisest või elukriisist, saab elada, säilitades teiste enesehinnangu ja -austuse;

- ja lõppeesmärgina - saavutada selline tulemus, kui vajadus sotsiaaltöötaja abi järele kliendilt "kaob".

Igal sotsiaalsel tegevusel on sellised komponendid nagu eesmärk, vahendid, tingimused.

Sotsiaaltöö kui tegevuse eesmärk on optimeerida üksikisiku või sotsiaalse grupi sotsiaalse toimimise mehhanisme. Siiski tuleb meeles pidada, et erinevate sotsiaaltöö tüüpide ja vormide tekkimisel on erinevaid põhjuseid. Üheks selliseks aluseks võivad olla sotsiaalpraktika sfäärid ja sel juhul saab rääkida sotsiaaltööst hariduses, tervishoius, vaba aja veetmises jne; teiseks põhjuseks võivad olla klientide sotsiaalpsühholoogilised iseärasused - noored, sotsiaalsed riskirühmad, suitsiidile kalduvad isikud jne; kolmas on sotsiaaltöötajate probleemide olemus. Võite leida muid põhjuseid. Kõigil neil juhtudel toimub sotsiaaltöö eesmärkide täpsustamine (näiteks ennetamisest korrigeerimiseni). Samuti täpsustatakse iga sotsiaaltöö tüübi tingimusi, sealhulgas eri tasandiid ja valdkondi (föderaalsest kohalikuni): poliitiline, majanduslik, sotsiaalpsühholoogiline ja etno-rahvuslik.

Vahendeid võib sel juhul pidada sotsiaalseteks institutsioonideks, sotsiaaltöö teostamise meetodid.

Sellega seoses on praktilise sotsiaaltöö korraldamiseks eriti oluline sotsiaalteenuste tüpoloogia. Erinevate tööliikide ja -vormide klassifitseerimine võib põhineda erinevatel põhimõtetel (see on mingil määral tingitud erinevate lähenemisviiside olemasolust sotsiaaltöö kui tegevuse olemuse ja olemuse mõistmisel), kuid lõppkokkuvõttes tulevad need kõik kuni järgmiseni: töötamine probleemse kliendiga; teha koostööd teiste talituste, asutuste, organisatsioonidega.

Nende kahe vormi sees on omakorda eri tüüpi klassifikatsioon. Seega võib esimesel juhul rääkida ühelt poolt kliendi probleemi olemusest (lahutus, töökaotus, lähedase surm, puue jne): teisalt kliendi omaduste kohta, kuna kliendina võivad toimida nii indiviid kui grupp, sealhulgas ühiskond kui suur sotsiaalne grupp.

Teisel juhul räägime ühelt poolt tegevusvaldkonnast, mille käigus on probleeme suhtlemisel teiste teenuste, asutuste, ühendustega (näiteks haridusvaldkond, tervishoid, igapäevaelu jne. .); teisalt nende organisatsioonide staatus (riiklik, kollektiivne, avalik-õiguslik, heategevuslik, eraõiguslik jne). Sotsiaaltöö on mehhanism, mis peab muutma potentsiaalselt väljakuulutatud õigused tegelikult teostatavateks. Sotsiaaltöö mõte on teatud sotsiaalsete kahjude hüvitamine, erinevate isikute, perede, rühmade võimaluste võrdsustamine nende sotsiaalsete õiguste kasutamisel. Sotsiaaltöö kui tegevuse eesmärk on optimeerida üksikisiku või sotsiaalse grupi sotsiaalse toimimise mehhanisme.

Eeltoodu põhjal võime järeldada, et sotsiaaltöö tähendus on üksikisikute, perede, rühmade abistamine nende sotsiaalsete õiguste realiseerimisel ning füüsiliste, vaimsete, intellektuaalsete, sotsiaalsete ja muude puuduste kompenseerimine, mis takistavad täielikku sotsiaalset toimimist. . Nagu iga kutsetegevust, viivad seda läbi sotsiaaltöö spetsialistid.

1.3 Sotsiaaltöö distsipliinisüsteemis

1991. aastal võeti Vene Föderatsioonis kasutusele meie riigi jaoks põhimõtteliselt uus elukutse – sotsiaaltöötaja. Selle valdkonna spetsialiste koolitatakse kursustel, koolides, lütseumides, keskeriõppeasutustes ja ülikoolides. Sotsiaaltööspetsialistide koolitamist ja ümberõpet alustanud kõrgkoolide võrgustik laieneb pidevalt. Ülikooli profiilisuunitlus määrab nende lõpetajate spetsialiseerumise. Tänapäeval koolitatakse enamikus ülikoolides spetsialiste elanikkonnaga sotsiaaltöö korraldamiseks, spetsialiste tööks erinevate rühmadega (töötud, noored, lapsed, eakad jne). Mõned ülikoolid koolitavad spetsialiste elanikkonna sotsiaal- ja meditsiiniabi valdkonnas ning muudes valdkondades. Meie riigis on juba alustatud meditsiinilise profiiliga sotsiaaltöötajate koolitamist: bakalaureuseõppe erialal “Sotsiaal- ja meditsiiniteenused elanikkonnale”. Tähelepanuväärne on, et selle elukutse valivad humaanse laoinimesed, kelle kaastunne ja tundlikkus on tulevaseks tööks vajalikud. Nad õpivad, mõistes selgelt, et see töö ei tõota neile ülikasumit ja rikkust. Sotsiaalmeditsiini bakalaureusekraad hakkavad osutama elanikkonnale sotsiaal- ja meditsiiniabi, s.o. need on organisaatorid-konsultandid, pensionäride, töötute, krooniliste haigete, üksikute, lasterikaste perede, orbude, puuetega inimeste, alkoholi- ja narkosõltlaste, aga ka kõigi majandussõltlaste sotsiaal- ja meditsiinikaitse juhid. , sotsiaalse või meditsiinilise kriisi iseloom ja kelle juurdepääs ravimitele on muutunud piiratuks.

RSFSR Ministrite Nõukogu juures asuva pereasjade ja demograafilise poliitika komitee ning RSFSRi teaduse ja kõrghariduse riikliku komitee juhatuse otsusega (13.–05.91) sotsiaaltöö spetsialistide koolituse korraldamine. aastal võeti kasutusele Vene Föderatsiooni ülikoolid.

Sotsiaaltöötajate koolitamise eesmärk on edendada ja parandada kogu maailmas õpetamise kvaliteeti, praktilise sotsiaaltöö koolitamist ja oskuste juurutamist, sotsiaalteenuste osutamist ja sotsiaaltöö valdkonna poliitika kujundamist. sotsiaalne areng.

Sotsiaaltöö, mis on tekkinud sotsiaalse nähtusena ja muutunud seejärel teatud sotsiaalseks institutsiooniks, muutub teadmiste objektiks, mis avaldub erinevatel tasanditel - igapäevasest teadusliku ja teoreetiliseni. Praegu on sotsiaaltöö valdkonna teadmiste arenemise trendis (selle avaldumise erinevatel tasanditel) kõige selgemini täheldatav kaks peamist aspekti. Esimene on seotud indiviidi ja rühmade käitumise emotsionaalse-psühholoogilise seletamisega, ennekõike sotsiaaltöö praktika psühhodünaamilise mudeli väljatöötamisega; teine ​​- sotsioloogiliste teooriate sotsiaaltöö mõju suurenemisega ja sotsiaaltöö praktika sotsioloogiliselt orienteeritud mudelite väljatöötamisega.

20. sajandi 90. aastate alguseks kerkisid teaduskirjanduses esile mitmed sotsiaaltöö teoreetilise põhjenduse mudelid. Need ei kajastanud mitte ainult teaduslike uuringute ja eri koolkondade suurte teadlaste uurimistöö tulemusi inimese sotsiaalse toetamise probleemide kohta kaasaegses ühiskonnas, vaid ka selle arengut, muutusi sotsiaalse tegevuse sisus ja vormides.

Rakendades praktikas käitumisteooriaid ja sotsiaalseid süsteeme, tehakse sotsiaaltööd piirkonnas, kus inimesed suhtlevad neid ümbritsevate teguritega. Sotsiaaltöös on aluspõhimõteteks inimõiguste ja sotsiaalse õigluse põhimõtted (nagu on määratlenud Rahvusvaheline Sotsiaaltöötajate Föderatsioon juulis 2000 Kanadas Montrealis).

Sotsiaaltöö strateegia on uurida inimest, tema väärtust, maailma, individuaalsust ja universaalsust. Praktikas keskendub enamik sotsiaaltöömudeleid hooldusteenuse osutamise tehnoloogilistele aspektidele. Sotsiaaltöö tulemuslikkus sõltub inimelu olemuse mõistmisest, selle muutustest majanduslike, sotsiaal-psühholoogiliste tegurite mõjul. Inimmaailma kujunemine on keeruline tunnetusprotsess, kinnistumine, maailmavaate, ühiskonna ideoloogiliste, moraalsete hoiakute loov arendamine, ühiskonna loodud sotsiaalsete omaduste, teadmiste ja oskuste assimilatsiooniprotsess, mille alusel omaenda areneb nägemus ja asjade hindamine.

Elanikkonna ja selle üksikute kihtide sotsiaalse kaitse aste võimaldab hinnata sotsiaalsüsteemi progressiivsust, riigi majandusliku arengu taset ja inimeste heaolu. Seetõttu on sotsiaaltöö tänapäeval nii tähtis asi, millest keegi ei saa eemale jääda.

Et sotsiaaltööd võib käsitleda iseseisva teadusena, mis määrab selle koha teaduste süsteemis, praktilise tegevuse vormina ja lõpuks kui akadeemiline distsipliin. Ühiskondlik tegevus põhineb erinevatel humanitaarsetel ja demokraatlikel ideaalidel.

Seega võib öelda, et sotsiaaltöö kui distsipliin ilmus meie riigis suhteliselt hiljuti, kuid vaatamata sellele kogub see märkimisväärset hoogu, mille eesmärk on sotsiaaltöötajate arvu suurendamine ja nende oskuste täiendamine.

Tavateadvuses ja ka mitmetes normatiivaktides kasutatakse neid mõisteid sageli identsetena. Nende eripärade määratlemine võimaldab aga kõige täpsemalt tuvastada sotsiaaltöö sisu, seda tüüpi sotsiaalse tegevuse eesmärke ja eesmärke.

1.4.1 Sotsiaalkaitse

Sotsiaalkaitse fenomeni võib käsitleda laias ja kitsas tähenduses. Esimesel juhul on sotsiaalkaitse riigi ja ühiskonna tegevus, et kaitsta kõiki kodanikke sotsiaalsete ohtude eest, vältida elanikkonna erinevate kategooriate elu häirimist, sotsiaalkaitse kaitseb neid, kes on kõige haavatavamas olukorras. Teisel juhul on sotsiaalkaitse tingimuste loomine, mis hoiavad ära raske elusituatsiooni või selle tüsistuste tekkimise sotsiaalteenuste klientide seas.

Peamine viis sotsiaalkaitse rakendamiseks on sotsiaalsed garantiid- riigi kohustused teatud elanikkonnakategooriate suhtes. Garantiide mõju hõlmab madala sotsiaalse staatuse kompenseerimist õigusliku staatuse tõstmisega. Sotsiaalsete tagatiste loomisel võetakse arvesse teatud tunnuseid, mis annavad õiguse avalike ressursside eeliskasutusele. Seega annab ühe või teise õigusliku staatuse (pagulane, töötu, invaliid, orb) omandamine mitmeid lisavõimalusi. Sel juhul on eriline õiguslik seisund. Õiguslik eristaatus annab riigipoolsed sotsiaalsed garantiid, kui isik vastab teatud parameetritele ja läbib seadusega ettenähtud protseduurid. Näide oleks lisagarantiid orvud ja vanemliku hoolitsuseta jäänud lapsed.

Vastavalt föderaalseadusele "Orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste lisatagatised" (1996) on sellel isikutel täiendavad tagatised tervishoiu, hariduse, eluaseme jms valdkonnas. Mitmete kategooriate jaoks on sotsiaalabi saamise garantiid.Venemaal on kodanike õigus sotsiaalkaitsele tagatud Vene Föderatsiooni põhiseadusega ja seda reguleerivad Vene Föderatsiooni seadused.

Sotsiaalkaitsesüsteemi eesmärk on regulatiivsete, majanduslike, sotsiaalpsühholoogiliste, korralduslike ja tehniliste vahendite ning hoobade abil toetada ja abistada abi vajavaid elanikkonnarühmi ja üksikkodanikke. Sotsiaalse kaitse aluspõhimõtted, inimlikkus, sotsiaalne õiglus, sihipärasus, kõikehõlmavus, üksikisiku õiguste ja vabaduste tagamine .

1.4.2 Sotsiaaltoetus

See on rahaline või mitterahaline pakkumine teenuste või hüvitiste vormis, mida osutatakse riigi poolt seaduslikult kehtestatud sotsiaalsete garantiidega; sotsiaalteenuste kogum, meditsiiniline ja sotsiaalne, sotsiaalmajanduslik, sotsiaalne, sotsiaalne, psühholoogiline, sotsiaalpedagoogiline ja muu tugi inimesele riiklikest ja mitteriiklikest struktuuridest tema kriisi ajal, rasketes elusituatsioonides. See täidab vaesuse abi osutamise funktsiooni teatud elanikkonnarühmadele äärmuslikes tingimustes, omab perioodilisi ja ühekordseid rahalisi pensioni- ja hüvitislisandeid, looduslikud jaotused ja teenused, et neutraliseerida kriitilisi eluolukordi, ebasoodsaid majandustingimusi. Sotsiaaltoetust (abi) viiakse läbi kohalike omavalitsuste, ettevõtete (organisatsioonide), eelarveväliste ja heategevusfondide kulul, et osutada abivajajatele sihipärast, diferentseeritud abi.

Kategooria sotsiaaltoetus tähenduse selgitamisel rohkem tähelepanu tuleks pöörata subjekti ja abiobjekti vahelise suhte interaktiivsele poolele. Objekti probleem muutub pöördepunktiks, millel sotsiaaltoetust hoitakse kui konkreetse sotsiaaltöötaja tegevust konkreetse kliendiga. Sotsiaalne tugi on suunatud sellele, et aidata kliendil näha suhtluses sotsiaalteenuse esindajaga oma tähendust, kujundada oma käitumisjoont, mida klient tunnistab talle oluliseks ja vajalikuks.

1.4.3 Sotsiaalteenused

Sotsiaalteenused - sotsiaalteenuste ja üksikute spetsialistide tegevus sotsiaaltoetuste alal, sotsiaal-, sotsiaal-, meditsiini-, psühholoogiliste, pedagoogiliste, sotsiaal- ja õigusteenuste osutamine, rasketes eluolukordades olevate kodanike sotsiaalse kohanemise ja rehabilitatsiooni elluviimine. Mitmetes föderaalseadustes sotsiaalteenused tehakse ettepanek mõista tegevust erinevate sotsiaalteenuste kategooriate vajaduste rahuldamiseks - kasulikud tegevused. Sel juhul kasutavad sotsiaaltöö subjektid inim- ja organisatsioonilist (avalikku) ressurssi.

Sotsiaalteenuseid osutatakse järgmisel kujul:

1) materiaalse abi osutamine (sularaha, toit, sanitaar- ja hügieenitooted, lapsehooldustooted, riided, jalanõud ja muu hädavajalik, kütus, erisõidukid, tehnilised vahendid puuetega inimeste ja püsivat või ajutist mittevajavate isikute rehabilitatsiooniks). statsionaarne teenindus;

3) iseteenindusvõime osaliselt või täielikult kaotanud ja pidevat hooldust vajavatele kodanikele statsionaarsetes asutustes sotsiaalteenuste osutamine ning nende eale ja terviseseisundile vastavate elamistingimuste loomine; meditsiinilise, psühholoogilise, sotsiaalse iseloomuga, toitumis- ja hooldustegevuste läbiviimine, samuti teostatava töö, puhkuse ja vaba aja veetmise korraldamine;

4) ajutise peavarju pakkumine spetsialiseeritud asutuses orbudele ja vanemliku hoolitsuseta jäänud isikutele, hooletusse jäetud alaealistele ja raskesse eluolukorda sattunutele, kindla elukoha ja teatud ametiteta kodanikele, füüsiliste või vaimsete vaevuste all kannatanud kodanikele. vägivald, looduskatastroofid relvastatud ja rahvustevaheliste konfliktide tagajärjel;

5) eakatele ja iseteenindus- ja aktiivse liikumisvõime säilitanud puuetega inimestele, raskesse eluolukorda sattunud alaealistele sotsiaalteenuste asutustes ööpäevase viibimise korraldamine koos sotsiaal-, sotsiaal-, meditsiini- jm. abi;

6) nõustamisabi sotsiaalse ja sotsiaalse ning meditsiinilise elutoetuse, psühholoogilise ja pedagoogilise abi ning sotsiaal- ja õiguskaitse küsimustes;

7) abistamine puuetega inimeste, isikute professionaalsel, sotsiaalsel, psühholoogilisel rehabilitatsioonil m puuetega, alaealised kurjategijad.

Sotsiaalteenuseid osutatakse tasuta ja tasu eest. Tasuta teenuseid võivad saada: kodanikud, kes ei ole vanaduse, haiguse, puude tõttu võimelised enesehoolduseks, kellel ei ole sugulasi, kes saaksid abi ja hooldust osutada - kui nende kodanike keskmine sissetulek elaniku kohta jääb alla toimetulekupiiri. piirkonna jaoks, kus nad elavad, kehtestatud tase; isikud, kes on raskes elusituatsioonis ning tööpuuduse, loodusõnnetuste, katastroofide tõttu, kannatanud relvastatud ja rahvustevaheliste konfliktide tagajärjel; alaealised lapsed rasketes elusituatsioonides.

Sotsiaalteenuste asutused ja ettevõtted, nende tegevus on määratud ja reguleeritud föderaalseadusega "Vene Föderatsiooni elanikkonna sotsiaalteenuste aluste kohta" 10. detsembril 1995 nr 195-FZ . Nende hulka kuuluvad erinevad üld- ja erikeskused, varjupaigad, internaatkoolid ja jne.

Sotsiaalteenuseid osutatakse kodaniku taotluse alusel, seaduslik esindaja, avalik võim ja kohalik omavalitsus või avalik-õiguslik ühendus.

1.4.4 Sotsiaalkindlustus

Sotsiaalkindlustus tuleks tõlgendada kui sotsiaalabi, mis hõlmab materiaalsete sotsiaalsete ressursside otsest ülekandmist sotsiaalteenuste klientidele erinevate avatud ja varjatud maksete näol.

Avatud maksed on: pension- igakuine riiklik sularahamakse, mida makstakse kodanikele saamata jäänud töötasu (sissetuleku) hüvitamiseks ja toetust(töötuse korral; ajutine puue: haiguse, vigastuse korral, haige pereliikme hooldamisel, karantiinil ja mõnel muul juhul; raseduse ja sünnituse korral paljulapselised emad ja üksikemad, vähekindlustatud perede lapsed, ajateenijate lastele jne). d.).

Pensionivõimalus saamata jäänud töötasu hüvitamiseks tekib: seoses lõpetamisega avalik teenistus(seadusega kehtestatud staaži saavutamisel); vanadus(puude)tööpensionile asumisel; kaitseväeteenistuse ajal kodanike tervisele tekitatud kahju hüvitamiseks; kiirguse või inimtegevusest tingitud katastroofide tagajärjel; puude või toitjakaotuse korral täisealiseks saamisel; et tagada puuetega kodanikele elatusvahendid.

Sotsiaalkindlustuse varjatud vorm on privileegid- ebasoodsas olukorras olevate elanikkonnarühmade soodustuste pakkumine teatud riigi, omavalitsuste, nende asutuste või muude organisatsioonide pakutavate teenuste eest tasumisel, vabastamine kohustustest tasuda kohustuslikke makseid, mida riigiasutused ja kohalikud omavalitsused nõuavad üksikisikutelt ja juriidilistelt isikutelt erinevate tasandite eelarvetesse.

Seega võime järeldada, et sotsiaaltöö põhikomponendid on sotsiaalkaitse, sotsiaaltoetus, sotsiaalteenused ja sotsiaalkindlustus. Kõik see on põhimõtete, meetodite süsteem, mis on seaduslikult kehtestatud riigi sotsiaalsete garantiide, meetmete ja institutsioonidega, mis tagavad optimaalsete elamistingimuste tagamise, vajaduste rahuldamise, elatusvahendite säilimise ja indiviidi aktiivse eksistentsi, mitmesugused sotsiaalsed. kategooriad ja rühmad; riigi ja ühiskonna meetmete, tegevuste, vahendite kogum, mis on suunatud riskiolukordade vastu kodanike tavaelus; keeruline valitsuse meetmed sotsiaalmajanduslik ja juriidiline iseloom, et tagada sotsiaalselt haavatavatele elanikkonnakihtidele riiklikult tagatud materiaalse toetuse minimaalne tase majandusliku ümberkujundamise ja sellega kaasneva elatustaseme languse perioodil.

2. Sotsiaaltöö objekt

2.1 Sotsiaaltöö objekti määratlus

Sotsiaalne kooseksisteerimine ja suhtlemine peaksid põhinema sotsiaalse võrdsuse ja partnerluse põhimõtetel, õiglane jaotus materiaalsed hüved, usaldusväärsed tagatised kõigi ühiskonna subjektide loominguliseks enesejaatuseks. Selline arusaam sotsiaalsusest on sotsiaaltöö rakendamise kõige olulisem kriteerium.

Sotsiaaltöö objekti ühelt poolt määravad praktilise sotsiaaltöö eesmärgid ja eesmärgid, teisalt aga sotsiaaltöö teooria ja praktika piirid ja sisu. Sotsiaaltöö objekti määratlusi on palju, need on suures osas sarnased selle poolest, et tänapäevastes tingimustes väljub sotsiaaltöö praktilise sotsiaalabi piiridest ja muutub üha enam fundamentaalseteks teoreetiliseks teadmiseks inimese kohta sotsiaalsete suhete ja interaktsioonide süsteemis, võimalusi oma sotsiaalse elu ja sotsiaalse heaolu parandamiseks. Sotsiaaltöö objektiks on eelkõige inimene sotsiaalsete sidemete ja suhete süsteemis, kellele on suunatud sotsiaalne tegevus. Tegemist on sotsiaalabi, sotsiaalse kohanemise ja rehabilitatsiooni, sotsiaaldiagnostika ja -ennetuse, sotsiaalse ekspertiisi ja sotsiaalteraapia kliendiga.

Samuti võime öelda, et sotsiaaltöö objektiks (kõige laiemas mõttes) on kõik inimesed. Seda seletatakse asjaoluga, et kõigi elanikkonna kihtide ja rühmade elutegevus sõltub nendest tingimustest, mis on suuresti ette määratud ühiskonna arengutaseme, sotsiaalsfääri olukorra, sotsiaalpoliitika sisu ja võimalustega. selle rakendamiseks.

Olenemata sellest, millisel tasandil - individuaalsel või rühmal - inimprobleemid tekivad, on sotsiaaltöötajate abiobjektiks (või lihtsalt sotsiaaltöö objektiks) inimesed, kes seavad endale teatud eesmärgid, kuid ei suuda neid ise realiseerida, kogedes sellest eluga rahulolematusest. Iga inimliku probleemi taga peitub palju isiklikke, s.t. terve inimrühma rahuldamata vajadused. Ükskõik kui spetsiifilised on näiteks teatud töötute isiklikud probleemid, mis erinevad soo, vanuse, perekonnaseisu, haridustaseme või eriala poolest, on igaüks neist sotsiaalse probleemi, mida nimetatakse töötuks, ilming. Seetõttu võime öelda, et sotsiaaltöö objektid on erinevad inimrühmad, kellel on raskusi nende elus ettetulevate probleemide lahendamisel.

Olgu öeldud, et sotsiaaltöö teooria uurimisobjektiks on sotsiaalsed suhted ja selle mitmekülgsuse tõttu saab selles eristada mitmeid valdkondi:

1. Individuaalsed, perekondlikud, organisatsioonilised probleemid. Alustades indiviidist (üksindus, sotsiaalne isoleeritus) ja lõpetades erinevate organisatsiooniliste probleemidega (pagulaste, kodutute juurdekasv).

2. Sotsiaalsed – keskkonnaprobleemid – keskkonnakaitse.

3. Sotsiaal-majanduslikud probleemid. Venemaa uute majandusreformide ajal oli 90% elanikkonnast allpool vaesuspiiri.

4. Sotsiaalse kihistumise probleemid. Sotsiaalne kihistumine, ebavõrdsus ühiskonnas, mis viib ühiskonna jagunemiseni "kõrgemateks" ja "madalamateks" klassideks, majanduslik ekspluateerimine.

5. Indiviidide, rühmade, kogukondade käitumusliku toimimise probleemid - jagamiskäitumise aspektid, sotsiaalsed suhted; narkomaania, alkohol jne.

6. Maailma ja inimeste sümboliseerimise ja modelleerimise probleemid selles. Need võivad väljenduda ebaadekvaatses kuvandis, madalas enesehinnangus, au ja moraali puudumises ning seega võõrandumises, sotsiaalsetes eelarvamustes ja inimvaenulikes väärtustes.

7. Võimustruktuuride probleemid, sotsiaalne pinge ja stabiilsus ühiskonnas sõltuvad nende tegudest, programmidest, elanikkonna sotsiaalne aktiivsus sõltub nende režiimist: totaalsus, demokraatia või autoritaarsus.

Objekte on üsna palju ja neid on võimalik klassifitseerida, võttes arvesse selle liigituse prioriteetsuse alust

- tervislik seisund, mis ei võimalda eluprobleeme iseseisvalt lahendada

– teenindamine ja töö äärmuslikes sotsiaalsetes tingimustes

– eakad, pensioniealised inimesed.

– hälbiv käitumine selle erinevates vormides ja tüüpides

– erinevate perekondade raske ja ebasoodne olukord

– laste eriolukord (orvuks jäämine, hulkumine jne)

– hulkumine, kodutus.

– sünnieelne ja postnataalne seisund

– poliitiliste repressioonide alla sattunud ja hiljem rehabiliteeritud isikute õiguslik (ja seega sotsiaalne) staatus.

2.2 Klient kui sotsiaaltöö objekt

Professionaalse sotsiaaltöö kujunemisega meie riigis kaasnes sotsiaaltööd uurivate ja selle praktikat kirjeldavate teaduste kontseptuaalse aparaadi areng. Muude vastuoluliste definitsioonide hulgas arutatakse ka küsimust, kuidas abistavale helistada. Meditsiinis nimetatakse sellist inimest "patsiendiks", see tähendab abi otsijaks. See termin kirjeldab aga abivajaja positsioonis vaid ühte, kannatlikku, poolt. Loomulikult sai ta kahju, kannatusi, on eluraskustes, kuid niivõrd, kuivõrd intellektuaalsed, füüsilised, vaimsed ja moraalsed ressursid seda võimaldavad, peab ta ise oma probleemi lahendamisest osa võtma. Kui indiviidil säilib vähemalt osaline eneseteadvus, siis on tal õigus teha koostööd sotsiaaltöötajaga, olla aktiivne tegija oma eluolude muutmisel. Sellega seoses jõuti seisukohale, et klientideks tuleks nimetada isikuid, kellele osutatakse sotsiaaltöötaja abi. Klient võib olla individuaalne või grupp. Täpsemalt määrab selle omadused töökorralduse taseme järgi.

Sotsiaalteenuse kliendi käsitlemine sotsiaaltöötaja teadmiste objektina eeldab spetsialisti meelest spetsiaalselt organiseeritud peegeldust üksikisiku elusituatsiooni põhiomaduste ja tema iseloomuomaduste üle, millel on oluline mõju tema elutegevusele. interaktsiooni abistamise protsess.

Kognitiivse tegevuse läbiviimisel juhindub spetsialist paljudest üldistest nõuetest. Esiteks on kliendi teadmised üles ehitatud sotsiaaltöö teoreetilise ja metoodilise kontseptsiooni alusel, mida järgib professionaal. Valitud kontseptsioon annab vastused küsimustele raske eluolukorra põhjuste, sotsiaalse kaitse ja abistamise viiside kohta, määrab sotsiaalse toimimise protsessis probleeme kogevate üksikisikute, perede, kogukondade uurimise võtmeaspektid.

Teiseks valib sotsiaaltöötaja adekvaatsed diagnostikameetodid. Praktilises sotsiaaltöös kasutatav diagnostika erineb oma põhifunktsiooni poolest teadusliku uurimistöö diagnostikast. Esimesel juhul on õppemeetodid välja töötatud kliendi elusituatsiooni parameetrite esiletoomiseks, teaduslikud uuringud aga on suunatud oluliste seoste väljaselgitamisele sotsiaaltöö õppeaine mõju ja kliendi probleemidest ülesaamise positiivse dünaamika vahel. Sotsiaaltöö praktikas, aga ka teadusuuringutes kasutatakse ankeetküsitlusmeetodeid, vaatlust, dokumentide uurimist.

Kolmandaks on saadud andmete üldistamine suunatud kliendi kannatuste allika selgitamisele. Samal ajal kontrollitakse järjepidevalt indiviidi poolt välja öeldud probleemi ja pannakse sotsiaaldiagnoos. Sotsiaalne diagnoos toob välja kadunud, säilinud ja potentsiaalsete sisemiste ressursside ringi. Kaotatud ressurssidena tuleks lugeda neid omadusi, mida ei ole võimalik piisavalt kiiresti taastada. Säilivad ressursid on hädavajalikud, kuna nendele toetumine võimaldab kompenseerida osaliselt kaotsiläinud. Potentsiaalsed ressursid on need, mida saab arendada kliendi ja sotsiaaltöötaja suhtelise kuluga.

Väliste ametlike ressursside kaasamise võimaluste hindamiseks uurib sotsiaaltöötaja määrused(seadused, määrused, määrused jne). Seejärel kvalifitseeritakse raske eluolukorra tüüp, määratakse abi suurus ja kliendi staatuse registreerimise kord. Sotsiaaltöötaja jaoks on hädavajalik võimalus kasutada mitteformaalseid ressursse - perekond, sugulased, naabruskond, eraisikud.

Omaette tunnetusvaldkond kliendi sotsiaaltöötaja poolt on indiviidi kui abistavas suhtluses osaleja omaduste uurimine. Selles mõttes on huvi tüpoloogia, mis hõlmab kolme klientide rühma: "agressorid", "viisakas", "loll". Esimesed rakendavad “rünnatavat” stiili (nõuavad, ähvardavad, näitavad aktiivselt välja rahulolematust), teised suhtlevad “tänulikul viisil” ja kolmandad käituvad vaoshoitult.

2.3 Perekond kui sotsiaaltöö objekt

Peres sünnivad ja idanevad suures osas kõik terved eeldused. Kes ja kuidas tulevikus elama ja töötama hakkab, sõltub sellest, milline on tänapäeva pere sotsiaalne heaolu, kuidas ta lapsi kasvatab ja milliseid omadusi neisse sisendab. Seetõttu on perekond sotsiaaltöötaja tähelepanu keskpunktis ja tema tegevuse üks olulisemaid valdkondi.

Perekond on keeruline sotsiaalne süsteem, millel on sotsiaalse institutsiooni ja väikese sotsiaalse rühma tunnused. Ühiskonna sotsiaalse institutsioonina on perekond kogum sotsiaalsed normid, käitumismustrid, mis reguleerivad suhteid abikaasade, vanemate ja laste ning teiste sugulaste vahel. Töötus, madal toimetulekupiir, palkade maksmata jätmine, inflatsioon, pingete kasv sotsiaalsetes suhetes, teenistuse halvenemine, vanade ja kujunemata uute väärtuste hävitamine - need on kaasaegse perekonna sotsiaalsed probleemid.

Perekond kui väike rühm on inimeste kogukond, mis põhineb abielul, sugulusel, individuaalsete inimvajaduste rahuldamisel. Seda eristab ühtne majandusruum, vastastikku sõltuv eluviis, emotsionaalsed ja moraalsed sidemed, hooldus-, eestkoste-, toetus- ja kaitsesuhted. Perekonnast tervikliku ülevaate saamiseks on vaja arvestada kogu peresuhete paletti.

Perekonda kui väikest sotsiaalset rühma iseloomustab mitmete sotsiaalsete eesmärkide olemasolu, mis muutuvad erinevates elutsüklites; pereliikmete huvide, vajaduste ja hoiakute osaline erinevus; ühistegevuse vahendamine. Järelikult sõltub pere heaolu ja pikaealisus sellest, kuivõrd abikaasad ja teised pereliikmed suudavad ja tahavad üksteise eest hoolitseda.

Perekonna terviklikeks omadusteks, mis määravad suuresti selle potentsiaalid, peetakse psühholoogilist tervist, funktsionaalset ja rollide sidusust, sotsiaalset ja rolli adekvaatsust, emotsionaalset rahulolu, kohanemisvõimet mikrosotsiaalsetes suhetes, püüdlust pere pikaealisuse poole.

Perekonnas on oluline roll suhtlemisel, päriselus kujunevad inimestevahelised suhted erinevalt, võimalik on erinevate perede variantide olemasolu. Kõige tavalisem on tuumaenergia vanematest ja ülalpeetavatest lastest koosnev perekond või abielupaar. Selline perekond võib olla terviklik või mittetäielik , tekkinud lahutuse, lesestumise, lapse välisabielu tagajärjel. Kui perekonna struktuur hõlmab lisaks abikaasadele ja lastele ka teisi sugulasi, siis nimetatakse seda laiendatud . Pered võivad erineda laste olemasolu või puudumise ning nende arvu poolest. On tavaks rääkida lastetutest, üks-laps, palju-laps või väikesed lapsed peredele.

Perekonna kohta teavet sisaldavate allikate analüüs võimaldab esitada selle olemuslikud funktsioonid tabeli 1 kujul.

Tabel 1: Perekonna funktsioonid erinevates tegevuskeskkondades

Perekonna teine ​​oluline tunnus on tema elutsükkel, s.o. selle toimimise muutuvate etappide jada algusest kuni abielu lõppemiseni. Tavaliselt on kolm faasi: enne lapse sündi, enne täiskasvanud laste vanematest eraldamist, abielu järkjärguline lagunemine. Spetsialisti jaoks on peamine mõista, et teel peresuhete algusest lõpuni on võimalikud haigused, lahkuminekud, tülid, konfliktid, lahutused ja paljud muud raskused, mida pereliikmed ise lahendada ei suuda. . Sotsiaaltöötajat kutsutakse maandada omavahelistes suhetes tekkinud pingeid, siluda kriisiolukorras avalduvaid raskusi, aidata arendada eneseabi- ja eneseregulatsioonioskusi.

Seega, arvestades, et perekond on üks vanimaid uute põlvkondade sotsialiseerimise institutsioone, mis täidab iga inimese turvalisuse ja turvalisuse tagamise funktsiooni, kuid on tänapäevastes tingimustes tõsiste probleemidega, võib põhjendatult eeldada, et pereliikmete roll sotsiaaltöötaja sotsiaalse potentsiaali säilitamisel ja tugevdamisel see ühiskonna nähtus suureneb.

Ühiskonnareform süvendas järsult sotsiaalkaitset vajavate perede probleemi. Tema objektide hulgas on üksikemade perekondi; ajateenijad lastega; puuetega lastega pered; suured pered; alla kolmeaastaste väikelastega; üliõpilaspered; alaealiste lastega töötute pered jne.

Viimase kolme aasta jooksul on materiaalset tuge vajavate perede arv kasvanud kõigis kategooriates. Eriti märgatav on vähekindlustatud perede kasv suurte ja mittetäielike perede seas. Perede kriisiolukorra põhjused võib tinglikult jagada majanduslikeks ja sotsiaalseteks. Majanduslikud – nagu töökaotus, palkade ja toetuste mittemaksmine, madalad palgad – on kõige tüüpilisemad. Sotsiaalsetest põhjustest, nagu alkoholism, on levinumad ühe või mõlema abikaasa ebaseaduslik käitumine. Sellega kaasneb reeglina madal kultuuritase, vaimsuse puudumine, vastutustundetus laste suhtes. Sellises peres kasvav laps on sageli tasakaalutu, psühholoogiliselt depressioonis. Väga sageli on sellistest peredest pärit lapsed rasked lapsed, nende hulgast värvatakse noori õigusrikkujaid.

Riik püüab anda võimalikku abi laste ülalpidamisel ja kasvatamisel. Tsentraliseeritud vahenditest aga ei piisa ja neid ei kasutata alati ratsionaalselt. Kohalike omavalitsuste tegevus on väga oluline, nad otsivad võimalust pakkuda peredele abi sisemiste ressursside arvelt.

Perekonfliktid ja perevägivald, emotsionaalsed lahkhelid, joobeseisund ja paljud muud probleemid on kõik sotsiaaltöö mured.

Peredega tehtava sotsiaaltöö ülesanne on õpetada peredele eneseabi ja vastastikust abi.

Seega võib kokkuvõtet tehes märkida, et sotsiaaltöö uurimisobjektiks on seoste, interaktsioonide, sotsiaalsete rühmade ja indiviidide käitumise reguleerimise viiside ja vahendite protsess ühiskonnas. Sotsiaaltöö olulisemad objektid on inimesed, s.o. indiviid ja perekond on ühiskonna põhiüksus. Ja lisaks tuleb märkida, et abi osutamisel peab sotsiaaltöötaja teadma, millele see abi on suunatud, mida ta soovib oma tegevusega saavutada, mis on tema eesmärk ja kuidas ta oma töö ideaalset tulemust ette kujutab. .

3. Sotsiaaltöö aine

Igal teadusel kui iseseisval teadmistevaldkonnal (sotsiaaltöö selles mõttes pole erand) on oma uurimisobjekt.

Praegu on üldiselt aktsepteeritud mõista mis tahes teaduse subjekti objektiivselt eksisteeriva protsessi (nähtuse) valimise tulemusena, et seda teatud vaatenurgast uurida. Teaduse subjekti ja objekti vahel on teadaolevad erinevused. Teaduse teemaks on reaalne reaalsus (looduslik ja sotsiaalne). Sellel on palju aspekte ja omadusi, millest igaüks võib olla iseseisva uurimise objektiks.

Teadusaine määratlemine sõltub paljudest teguritest: selles valdkonnas saavutatud teadmiste tasemest, sotsiaalse praktika arengust jne.

Sotsiaaltöö teema kui teadus on sotsiaalsete protsesside arengu seadused ja põhimõtted, nende dünaamika erinevate tegurite mõjul üksikisiku kodanikuõiguste ja -vabaduste kaitsmisel ühiskonnas.

Aga sotsiaaltöö teemat võib selle praktilises tegevuses käsitleda ja tegelikult ka seda sotsiaalne olukord. Sotsiaalne olukord - konkreetse sotsiaaltöö kliendi, indiviidi või grupi probleemi konkreetne seisund koos selle probleemi lahendamisega seotud seoste ja vahenduste rikkalikkusega.

Sotsiaaltöötaja peab oma töös pingutama, sest tema tegevuse eesmärk sotsiaalses olukorras on kliendi sotsiaalse olukorra parandamine, selle halvenemise ennetamine või vähemalt kliendi subjektiivse kogemuse leevendamine oma olukorrast. Võib ju teadvustada, et tootmise languse ja massilise tööpuuduse tingimustes ei olegi nii lihtne aidata inimestel uut tööd leida. Kuid on täiesti võimalik pakkuda neile sotsiaal-psühholoogilist tuge, vabaneda negatiivsetest isiklikest reaktsioonidest tööpuudusele.

Näiteks vabatahtliku ühingu "Alkohoolikute Naised" liikmed, tõdedes, et nad ei suuda oma meest kahjulikust alkoholisõltuvusest päästa, peavad ühingu töös osalemise eesmärgiks õppida olema õnnelikud. abikaasa joobeseisundid.

Sotsiaalse olukorra kontseptsioon toimib metoodilise vahendina, mis võimaldab eraldada need seosed ja interaktsioonid, mis on otseselt seotud sotsiaalse probleemiga. see klient ja millega kokkupuude võib selle eraldusvõimet mõjutada. Kõige lihtsam oleks kohe öelda, et inimkond ei ole alkoholismiga oma pika arenguloo jooksul toime tulnud, ja selle põhjal loobuda otsimast, kuidas konkreetset joomaklienti ja tema perekonda aidata. Nähtuste universaalse seose dialektilist printsiipi ebapiisavalt ära kasutades on võimalik alustada selle konkreetse alkohooliku elu analüüsi. globaalsed probleemid ja ootame nende lahendamiseks ressursse, mida täna muidugi pole. Sotsiaalse olukorra kontseptsioon, eitamata indiviidi universaalseid, globaalseid seoseid maailmaga, võimaldab meil selle spetsiifilistes tingimustes eraldada ennekõike selle, mis mõjutab otseselt tema probleemi lahendamist, mis on mõju ja ulatusega. sotsiaaltööst. Nende lähimate seoste analüüs paljastab psühholoogilised, perekondlikud, grupi-, meditsiinilised ja muud põhjused, mis tõukavad inimese joobeseisundisse, aitavad leida tuge tema isiksuses, et luua stabiilne motivatsioon ravida.

Tuleb mõista, et mitte ainult sotsiaaltöötaja, kogu sotsiaaltöö institutsioon, kogu antud riigi sotsiaalsüsteem ega isegi kogu inimkond tervikuna ei saa mõjutada mitmeid põhjuseid, tingimusi ja asjaolusid, mis muudavad kliendi olukorra keerulisemaks. . Näiteks ei ole tänapäeval võimalik täielikult kõrvaldada kaasasündinud või omandatud puude põhjuseid või korvata neid defekte, mis põhjustavad inimeste võimete piiramist. Sellised tsivilisatsiooni saavutused nagu tervishoiu areng, uut tüüpi geneetilise prognoosi ja sünnieelse diagnoosi esilekerkimine, arstiabi paranemine, töö- ja elutingimuste paranemine kõrvaldavad mõned puude põhjused, kuid need asenduvad teistega, suures osas. põhjustatud samadest tsivilisatsiooni saavutustest, seega on puude koguarv tõusuteel. Suutmata põhjust kõrvaldada, saab sotsiaaltöötaja aidata indiviidil saavutada ühiskonda integreerumise maksimaalne tase, mis tema tegelikes eluoludes ja tervise juures on võimalik.

Võimalik, et vaesus on tänapäeva ühiskonna vältimatu kaaslane, kuna selle põhjuseid ei põhjusta mitte ainult puudused inimese tervises, iseloomus, intellektis ja psüühikas, vaid ka üldine ressursside nappus globaalses mastaabis. Sotsiaaltöötaja ei suuda vaesust kõrvaldada, ta saab tegutseda vaesuse kõige rängemate tagajärgede likvideerimiseks, et see ei muutuks selle kliendi perele pärilikuks: aidata kaasa hea toitumise tagamisele; aidata omandada haridust ja samal ajal võimalusi edukaks sotsiaalseks alguseks vaeste laste lastele, kelle vanemad ei suuda pakkuda neile selliseid võimalusi, nagu jõukate või jõukate perede lastele; garantii arstiabi eriti naised ja lapsed. Selliseid sotsiaalprobleeme, mida sotsiaaltöötajad peavad oma tegevuses pidevalt lahendama, kuid ei suuda neid täielikult ja täielikult lahendada, on palju.

Puude, vaesuse, rassilise või rahvusliku sallimatuse sotsiaalseid probleeme on võimatu lõplikult lahendada, kuid neid on vaja ikka ja jälle lahendada iga järgmise inimese või perekonna jaoks, kes nende probleemide tõttu raskustesse satub. Seetõttu tegeleb sotsiaaltöötaja kliendile sotsiaalabi osutamisel eelkõige tema sotsiaalse olukorraga.

Ühiskondlikku olukorda süvenedes ilmneb üha enam teaduse teema, selle uued tahud, muutub arusaamine sotsiaaltöö kui teaduse olulisemate osade sisust.

Kategooriad on teaduslike teadmiste uurimise ja süstematiseerimise asendamatu vahend. Kategoorilise aparaadi põhielementide tuvastamine võimaldab meil paljastada sotsiaaltöö arengu loogika, selle mõistete süsteemi korrapärase ümberkujundamise.

Kategoorilises vormis koondatakse sotsiaaltöö uurimise ja praktilise tegevuse kogemused, väljendatakse selle tunnuste, suhete ja vastastikuste mõjude mõistmise ja mõistmise fundamentaalseid tasemeid.

Struktureerides sotsiaaltöö mõisteid ja kategooriaid, võib need jagada rühmadesse:

1) kategooriad, mis ei ole sotsiaaltöö teooriale omased, kuna nende poolt määratletud nähtusi ja protsesse uurivad ka teised teadused läbi oma aine ja meetodite prisma ("sotsiaalsed suhted", "sotsiaalne aktiivsus", "sotsialiseerumine"); jne.);

2) sotsiaaltöö teooriaga seotud eelkõige, aga ka teistes teadmusharudes kasutatavad kategooriad ("psühhosotsiaalne töö", "sotsiaalne rehabilitatsioon", "perekondlik konflikt" jne);

3) kategooriad, mis on sotsiaaltöö spetsiifilised, omased kategooriad (“sotsiaaltöötaja”, “sotsiaalteenus”, “sihipärane sotsiaalabi jne”).

Kokkuvõttes võib märkida, et sotsiaaltöö kui teaduse subjektiks on sotsiaaltöö seadused, mis määravad ühiskonna sotsiaalsete protsesside olemuse ja arengusuuna. Ja praktilise tegevuse poolelt on sotsiaaltöö teemaks sotsiaalne olukord.

Järeldus

Ühiskondlik tegevus teenib Venemaal, nagu ka teistes riikides, õilsaid eesmärke - tagada elanikkonna, eriti selle sotsiaalselt haavatavate kihtide vajaduste rahuldamine, luua soodsam õhkkond nende võimete vääriliseks toetamiseks. Sotsiaaltööl on inimese, pere või inimrühma abistamisel tohutu roll. Vaatamata sellele, et sotsiaaltöö on meie riigis väga noor riigiasutuse haru, tegeleb üha rohkem inimesi seda tüüpi kutsetegevusega, mis on ka kõrgharidussüsteemis eriala. Sest sotsiaaltöö on demokraatliku riigi lahutamatu osa.

Kursusetöö eesmärgiks oli uurida ja analüüsida sotsiaaltöö olemust, käsitleda sotsiaaltööd kui praktilise tegevuse vormi, kui akadeemilist distsipliini ja iseseisva teaduse seisukohalt. Õppetöös uuriti ka sotsiaaltöö objekti ja subjekti. Tulemuste analüüs võimaldab teha järgmised järeldused:

1) Uuring näitas, et sotsiaaltöö on spetsiifiline kutsetegevuse liik, isikule riikliku ja mitteriikliku abi osutamine tema elu kultuurilise, sotsiaalse ja materiaalse taseme tagamiseks. Sotsiaaltööd võib vaadelda mitme nurga alt: iseseisva teadusena, tegevusena ja akadeemilise distsipliinina. Sõltuvalt sellest eristatakse selle objekti ja subjekti.

2) Sotsiaaltööl kui teadusel on oma subjekt, objekt ja kategooriline aparaat. Professionaalse tegevuse seisukohalt on sotsiaaltööl mitmeid aspekte, mis määravad ette, kes peaks toiminguid tegema, millised need olema ja kellele need olema suunatud. Sotsiaaltöö kui distsipliini kohta võib öelda, et meie riigis ilmus see suhteliselt hiljuti, kuid vaatamata sellele kogub see märkimisväärset hoogu, mille eesmärk on suurendada sotsiaaltöötajate arvu ja parandada nende oskusi.

3) Töö käigus selgus, et sotsiaaltöö peamised võtmekategooriad on: sotsiaalkaitse, sotsiaaltoetus, sotsiaalteenused, sotsiaalkindlustus. Sotsiaalkaitse on põhimõtete, meetodite süsteem, mis on seaduslikult kehtestatud sotsiaalsete garantiide riigi poolt, tegevused ja asutused, mis tagavad optimaalsete elutingimuste tagamise. Sotsiaaltoetus - rahaline või mitterahaline osutamine teenuste või toetustena, mida osutatakse riigi poolt seaduslikult kehtestatud sotsiaalsete garantiidega. Sotsiaalteenused - sotsiaalteenuste ja üksikspetsialistide tegevus sotsiaaltoetuste, sotsiaal-, sotsiaal-, meditsiini-, psühholoogiliste, pedagoogiliste, sotsiaal- ja õigusteenuste osutamisel. Sotsiaalkindlustus tuleks tõlgendada kui sotsiaalabi, mis hõlmab sotsiaalteenuste otsest üleandmist klientidele materiaalne ressurss erinevat tüüpi avatud ja varjatud maksete kujul.

4) On kindlaks tehtud, et sotsiaaltöö objektiks on eelkõige isik sotsiaalsete sidemete ja suhete süsteemis, kellele on suunatud sotsiaalne tegevus, kes kogeb elus ettetulevaid raskusi. Sotsiaaltöö olulisemad objektid on inimesed, s.o. indiviid ja perekond on ühiskonna põhiüksus.

5) Sama sotsiaaltöö teema kui teadus on sotsiaalsete protsesside arengu seadused ja põhimõtted, nende dünaamika erinevate tegurite mõjul üksikisiku kodanikuõiguste ja -vabaduste kaitsmisel ühiskonnas. Ja ka sotsiaaltöö kui tegevuse teemaks on sotsiaalne olukord. . Leiti, et sotsiaalne olukord on konkreetse sotsiaaltöö kliendi, indiviidi või grupi probleemi konkreetne seisund koos selle probleemi lahendamisega seotud seoste ja vahenduste kogu rikkalikkusega.

Uuringu teoreetiline tähendus seisneb selles, et selle tulemused, peamised järeldused ja üldistused aitavad sügavamalt mõista sotsiaaltöö olemuse, selle subjekti ja objekti sisu.

Kasutatud allikate loetelu

2 Sotsiaaltöö: Sõnastik - teatmik / Toim. IN JA. Filonenko. Komp.: E.A. Agapov, V.I. Akopov, V.D. Alperovitš. - M .: "Kontuur", 1998. - 480 lk.

3 Sõnastik – sotsiaaltöö teatmeteos / Toim. Dr ist. Teadused prof. E.I. Vallaline. - M.: Jurist, 1997. - 424 lk.

4 Sotsiaaltöö / Üldise all. toim. prof. IN JA. Kurbatov. Õpetus. 4. väljaanne - Rostov n / a: "Fööniks", 2005. - 480 lk.

5 Sotsiaaltöö tehnoloogia: Õpik kogusumma all. toim. prof. E.I. Vallaline. - M.: INFRA-M, 2002. - 400 lk.

6 Sotsiaaltöö alused: Õpik õpilastele. kõrgemale õpik institutsioonid / N.F. Basov, M.V. Basova, O.N. Bessonova; toim. N.F. Basov. 3. väljaanne, rev. - M .: "Akadeemia", 2007. - 288 lk.

7 Sotsiaaltöö / toim. Prof. IN JA. Kurbatov. Sari "Õpikud, õppevahendid". - Rostov n / a: "Fööniks", 1999. - 576 lk.

8 Sotsiaaltöö: teooria ja praktika: Õpik / Toim. toim. d.h.s., prof. A.S. Sorvin. – M.: INFRA-M, 2002. – 427 lk.

80ndate lõpust. Venemaal toimuvad olulised poliitilised, majanduslikud ja sotsiaalsed muutused. Senised sotsiaalkindlustus-, haridus-, tervishoiu- ja kultuurisüsteemid on lagunemas, kõik endised elukorraldusvormid muutuvad, lahkuvale ühiskonnale omane väärtussüsteem laguneb. Moraalses ja psühholoogilises mõttes on selliste protsesside sisuks sallimatuse ja vastasseisu õhkkond, lugupidamatus seaduse vastu, kuritegevuse ja vägivalla kasv. Võib-olla anoomiaseisund, mida E. Durkheim pole kunagi varem kirjeldanud, s.o. normitus, moraali- ja eetikanormide kriis, vanade väärtuste kokkuvarisemine, mis pole veel asendunud uutega, ei avaldunud nii teravalt. Ühiskondlik areng võtab moondunud vorme, tõrjudes aktiivsest majanduselust välja kui mitte enamuse, siis olulise osa elanikkonnast, muutes miljonid inimesed vaesteks, marginaliseerituteks. Nii teoreetiliselt kui ka praktiliselt nõuab sellise mastaabiga süsteemide, sealhulgas majanduse, poliitika, sotsiaalsete suhete, ühiskonna mentaliteedi ümberkujundamine negatiivsete nähtuste algpõhjuste avastamist, teaduslik analüüs käimasolevad protsessid, nende ületamise viiside ja vahendite tasakaalustatud määratlus.

Pealiskaudne lähenemine võimalikele transformatsioonidele, sotsiaalpoliitiline vastus "terve mõistuse" tasemel, kui nad arvestavad ainult probleemi ühte külge, reaalsusnähtuse ühte aspekti, võtmata arvesse nende süsteemsete seoste kogu keerukust. , sõltuvused ja vahendused, modelleerimata ühe või teise tagajärgede prognoose Sekkumised on kahjuks korduvalt näidanud parimal juhul (koos seatud eesmärgiga) ka soovimatute kõrvalmõjude saavutamist ja halvimal juhul tulemuste saamist, mis on vastupidine kavandatud eesmärgile.

Reaalsuse erinevate aspektide kompleksne põimumine määrab ühiskonna sotsiaalsete probleemide polükausaalsuse. See omakorda määrab nende probleemide lahendamiseks mõeldud sotsiaalsete tehnoloogiate ja meetodite paljususe. Sotsiaalsfääri erinevate parameetrite olemus ja olek, selle arengutase sõltuvad paljudest asjaoludest ning katse taandada kõike mõnele valitud tegurile, mis on ühel või teisel põhjusel "mugav", võib kaasa tuua tõsiseid valearvestusi. sotsiaalprogrammide väljatöötamine ja rakendamine. Nimetatud asjaolude hulgas tuleks märkida:

Tootmisjõudude seisund, nende potentsiaal ja tegelik teadmistemahukus, võime tajuda ja kasutada teadus- ja tehnikarevolutsiooni saavutusi;

Ühiskonna sotsiaal-majanduslik mudel;

Ühiskonna sotsiaalne kihistumine ja erinevate rühmade huvide realiseerimise tase poliitilises struktuuris;

Ühiskonna vaimse kultuuri küpsus.

Mehhanism, mille kaudu tuleks läbi viia peamised muutused ühiskonnas, on riigi sotsiaalpoliitika, mis määrab ühiskonna majandusliku, poliitilise ja vaimse potentsiaali objektiivsete võimaluste realiseerimise.

Nõukogude režiimi ajal läbiviidud sotsiaalpoliitika kogemused, samuti radikaalsete majandusreformide esimeste aastate tulemused sunnivad praegu välja töötama sotsiaalpoliitilisi kontseptsioone, mis tõrjuvad resoluutselt "jämedat" lähenemist, universaalsete, sihipäraste meetmete pakkumist. abi. Selle põhjuseks ei ole mitte ainult riigi majanduslikud raskused, mis ei suuda pakkuda “kindlat” sotsiaalset tuge, vaid ka inimesele lähenemise muutumine ühiskonnas, individuaalse vastutuse ja initsiatiivi rolli suurenemine. Sotsiaaltoetuse prioriteetseteks objektideks on madala sissetulekuga ja sotsiaalselt haavatavad elanikkonnarühmad, kes seisavad silmitsi reaalse majandusliku ja sotsiaalse degradatsiooni ohuga - puudega inimesed, pensionärid, lasterikkad pered, töötud, pagulased jne. Sotsiaalprogrammid keskenduvad nüüd konkreetsemalt eneseabi ja enesega toimetuleku arendamisele, nende elanikkonnarühmade konkreetsete huvide ja vajadustega arvestamisele ning abistamise personaalsele iseloomule. See lähenemine saavutab juriidiline tugi Vene Föderatsioonis ja selle subjektides föderaalseaduste, Vene Föderatsiooni presidendi dekreetide ja muude määruste kujul.

Üks juhtivaid sotsiaalpoliitilise, organisatsioonilise ja juhtimisalase reageerimise vorme praegusele kriisiolukorrale, sotsiaalpoliitika elluviimise tööriist on professionaalne sotsiaaltöö. Selle sisuks võib pidada abi osutamist raskesse eluolukorda sattunud inimestele nende probleemide tuvastamise, teavitamise, nõustamistegevuse, otsese mitterahalise, rahalise, sotsiaal- ja majapidamisabi, pedagoogilise ja psühholoogilise toetuse, omaenda stimuleerimise kaudu. abivajajate jõud, suunates neid aktiivselt osalema oma probleemsete olukordade lahendamisel.

Sotsiaaltöö olemus on üksikisikute ja erinevate rühmade abistamine nende sotsiaalsete õiguste teostamisel. Kuna sotsiaalsed õigused on väga mitmetahulised ja tagavad indiviidi sotsiaalse toimimise, on probleemid, mida sotsiaaltöö püüab lahendada, väga ulatuslikud ja mitmekesised; pealegi ristuvad konkreetses sotsiaalses olukorras eri liiki ja tüüpi sotsiaalsed probleemid.

Esiteks ei ole sotsiaaltöö objektiks mitte ainult üksikisikud, vaid ka nende rühmad – perekonnad, töö- ja naabruskonna meeskonnad, noorte- või erialarühmad, sarnaste raskustega inimeste ühendused. Seetõttu peab sotsiaaltöötaja iga tegevus, iga tema kasutatav tehnoloogia või tehnika tingimata kombineerima individuaalseid ja grupimeetodeid: laste ja vanemate vaheliste või abieluliste suhete probleemide lahendamine, mis tahes ettevõtte töötajate suhtlemisraskused, inimestevahelised või rühmadevahelised konfliktid. võimatu ilma konfliktis osalevate inimeste isiksust muutmata. Abi palujate isiklikud muutused on samuti võimatud ilma nende lähima sotsiaalse keskkonna sotsiaalseid sidemeid ümberstruktureerimata.

Sellega seoses paljastab sotsiaaltöö probleemide esimese etapi analüüs nende isiklikud, rühma-, perekonna- jne. põhjustel. Põhimõtteliselt võib põhjuse-tagajärje seoste ja vahenduste püramiid hõlmata kõiki tasandeid – indiviidist universaalse või planeedi mastaabini (ei saa näiteks eitada, et nälja ja vaesuse üheks põhjuseks on globaalsed kliimapõhjused, st nälja ja vaesuse põhjuseid). piiratud loodusressursid), kuid seda arvestades peaks sotsiaaltöötaja kliendi olukorra analüüsimisel, tema abistamiseks konkreetseid tehnoloogiaid valides arvestama eelkõige operatiivse iseloomuga probleemide ja põhjustega, mida tal on võimalik mõjutada ja mida suudavad stabiliseerida või parandada kliendi sotsiaalset olukorda.

Sotsiaaltöös sõltub palju ühiskonna tüübist ja võimu teostamise iseloomust. Sotsiaaltöö on oma olemuselt demokraatlikule ühiskonnale ja heaoluriigile iseloomulik. Siiski ei ole demokraatia ega sotsiaalsus stabiilsed konstandid. Demokraatlike normide poliitiline deklaratsioon või isegi juriidiline fikseerimine ei lange sugugi alati kokku nende rakendamisega. Võimude tundlikkus elanikkonna vajaduste ja arvamuste suhtes mõjutab otseselt inimeste sotsiaalset aktiivsust. Ebaõnnestunud jõustruktuurid, mis on kunagi oma aja vajadustele vastavad ja seejärel lootusetult vananenud, võivad muuta sotsiaalpoliitika ebatõhusaks, isegi kui selle eeldused olid üsna edukad. Lõpuks mõjutab võimu ja halduse isiklik tegur oluliselt asjaomaste organite ja institutsioonide sisu ja tegevuse vorme ning elanikkonna tajumist sellest tegevusest.

Kaasaegses reaalsuses mängivad olulist rolli sotsiaal-keskkonnaprobleemid ja nende olulisust ei määra mitte ainult tehnogeensete protsesside kontrollimatu ulatusliku arengu negatiivsed tagajärjed - tehnogeensed katastroofid, keskkonnareostus ja madalamad keskkonnastandardid. Isegi igapäevase, mittekatastroofilise inimtekkelise mõju ulatus meie planeedi erinevatele süsteemidele ületab tänapäeval Maa võime end ise parandada. Igasugune inimtegevus, isegi kui see põhineb kõige kaasaegsemal tehnoloogial, toob paratamatult kaasa atmosfääri termilise reostuse. Samas on võimatu peatada inimese tekitatud mõju loodusele. Sotsiaal-ökoloogiline sisu on teatud määral omane kõigile sotsiaalsetele tehnoloogiatele ja meetoditele ning selle raskusaste ei sõltu mitte ainult nende rakendamise konkreetsetest tingimustest, vaid ka inimeste universaalse inim- ja ökoloogilise kultuuri arengutasemest. .

Sotsiaalmajanduslike probleemide olemus on sotsiaalpoliitika kujunemisel suure tähtsusega ja see tähendus on mitmetahuline. Esiteks kogus finantsressursid, mida ühiskond ja riik suudavad teatud lahendamiseks eraldada sotsiaalsed küsimused, sõltub muu hulgas majanduse olukorrast. Teiseks on suur hulk probleeme ühiskonnas oma olemuselt piirnevad puhtalt majanduslike ja puhtalt sotsiaalsete probleemidega. Kolmandaks on mitmete majanduslike probleemide lahendamine ühiskonnas võimatu ilma sotsiaalsete probleemide lahendamiseta: reformide keerukus Venemaal on tingitud muu hulgas sellest, et suurem osa elanikkonnast kaotas nende reformide käigus oma sotsiaalse ja varalise staatuse. st. nende olukord halvenes. Samal ajal on ilma elanikkonna hariduse, füüsilise ja sotsiaalse tervise, sotsiaalse kompetentsuse ja poliitilise kirjaoskuse kasvuta võimatu välja töötada uusi kõrgtehnoloogilisi tegevusi, rakendada paljutõotavaid sotsiaalseid tehnoloogiaid.

Sotsiaalse kihistumise probleemide tähtsus ühiskonnas on omapärane. Üha enam erapoolik ühiskonnasüsteem, mis võtab arvesse üha spetsiifilisemaid, privaatsemaid, eraldiseisvaid aluseid ühiskonnakihtide ja rühmade eristamiseks, on ühelt poolt demokraatliku ja sotsiaalse arengu atribuut. Alles sellises süsteemis saab võimalikuks esitada kui mitte kõik, siis vähemalt maksimaalne hulk huvisid ja eelistusi. Ühiskond leiab võimaluse institutsionaliseerida ja tunnustada vähemuse seisukohti subkultuuri raames, püüdmata enam kõiki indiviide ühte pingeritta mahutada. Teisest küljest sotsiaalne diferentseerumine, mis annab mõnele ühiskonnagrupile jõukuse, võimu ja teabe ning tõukab teise osa elanikkonnast eemale nendest kõige olulisematest sotsiaalsete ressursside allikatest mitte ainult vaesuse piirile, vaid mõnikord isegi kaugemale. füsioloogilise ellujäämise piiril (pealegi ei ole sellise diferentseerumise põhjused ei objektiivselt ega subjektiivselt põhjendatud), ei saa olla sotsiaalse stabiilsuse tagatis. Kaasaegses ühiskonnas, kus on valdavalt vägivallatu sotsiaalse juhtimise ja reguleerimise viis, saavad sotsiaalsed erinevused eksisteerida ainult edasi. sotsiaalse nõusoleku alusel, kui enamik elanikkonnast tunnistab neid vastuvõetavateks. ülejäänud mass – vaesed, vaesed ja vaesed – muudab sotsiaalsüsteemi haavatavaks.

Käitumisprobleemid moodustavad sotsiaalsete probleemide spetsiifilise kogumi. Üksikisikute või rühmade hälbiva käitumise analüüsimisel on tavaks välja tuua alkohoolikute, narkomaanide, kurjategijate, prostituutide jne kategooriad. Kuid hälbe mõiste on mõnevõrra laiem. Hälbe defineerimiseks on vaja ennekõike täpsustada normi mõistet, seda üldist sotsiaalset moraal-käitumuslikku, väärtusi reguleerivat tuuma, millest hälbiva käitumise kandjad "lahkuvad". Sellise analüüsi käigus selgub, et normi määramise probleem on äärmiselt keeruline, ajalooliselt muutlik ja sotsiaalselt spetsiifiline. Hälbiv käitumine (ja sotsiaaltöötaja peaks seda olukorda analüüsides silmas pidama) võib olla kas asotsiaalsuse või isegi antisotsiaalsuse ilming või otsingu, heuristilise käitumise variant, mis võib lähiajal muutuda enamuse jaoks normiks.

Inforevolutsiooni arenedes maailmas muutuvad üha olulisemaks infole juurdepääsu ja eluks vajalike suhtlustoetuste sotsiaalsed probleemid. Arvamus, et informatsioon on võim ja üks tõhusamaid, hakkas kujunema 20. sajandi alguses koos tehnilise meedia (meedia) tulekuga. Rahvahulga käitumise mehhanismide teoreetiline analüüs (viinud läbi G. Lebon) langes kokku selle protsessi kunstilise arusaamaga1; perioodil, mil massikommunikatsiooni vahendiks olid vaid grammofoniplaadid ja väga primitiivne raadio, nägid nutikad mõtlejad juba ette meedia tohutut mõju massidele ja nende suurt ohtu inimestega manipuleerimise võime tõttu.

Jättes kõrvale poliitilised tehnoloogiad, mis pole meedia kasutamiseta võimatud, märgime, et ka sotsiaalsfääris on infoprotsessidel suur tähtsus. Pole asjata, et suuremahulised (tervete riikide piires) sotsiaalprojektid, mille eesmärk oli stabiliseerida sotsiaalmajanduslik olukord mõnes varem äärmise ebastabiilsuse poolest tuntud osariigis, hõlmasid tingimata sotsiaalse ebavõrdsuse võrdsustamist ja võimalikult laia juurdepääsu tagamist teabele (nii seda vastu võtma ja levitama). oma arvamused ja seisukohad) võimalikult laiale elanikkonnakihile. Juurdepääs infole ja infotehnoloogiatele muuhulgas on nagu edasipääs 21. sajandisse, see on piir, mida ületamata ei saa loota saada kaasatud kaasaegsesse, progressiivsesse. innovatsiooniprotsessid saavutada kõrge staatus tuleviku ühiskonnas.

Maailma sümboliseerimise ja modelleerimise probleemid kuuluvad sotsiaal-kultuurilise arengu valdkonda ega puuduta esmapilgul otseselt sotsiaaltöö sfääri. Tegelikkuses on see aga maailma mõistmise, selle väärtusanalüüsi ja arendamise valdkond. Isegi ideede ja kujundite sõnaline sõnastus võib inimese heaolule ja aktiivsusele teatud mõju avaldada (võrdle mõisteid ^ töölt vallandamine ja töölt vabastamine). Mõnele nähtusele nime andes anname sellele teatud ideed, mis mõjutavad meie sisu tajumist. Pikad (ja siiani pooleli jäänud) vaidlused sotsiaaltöö eriala nimetuse üle rõhutasid igas pakutud terminis (sotsionom, sotsiaalinsener, sotsiaaltöötaja jne) selle tegevuse erinevaid aspekte. Maailma sümboliseerimine seisneb ka ideaalstruktuuride loomises, enamasti kirjutamata, kuid siiski reaalseid protsesse aktiivselt mõjutavates.

Seega eksisteerib "seaduse müstiline võim" olemasolevatest koodeksitest ja määrustest sõltumatult: seda saab kombineerida isegi varaste riigimoodustiste "tavaõigusega" ja võib puududa kõige meisterlikumalt kujundatud seadusandluse süsteemis. "Isiksuse kuvand" muutub ajalooliselt ja etniliselt, samas kui koos paljude konkreetsete isikutega tekib igale ajale ja inimestele omane ideaalne ettekujutus sellest, mis inimene on. Lõpuks raskesti formuleeritav, kuid võimas väärtussüsteem, mis muudab indiviidide terviku ühiskonnaks ja ühiskonnaks. teatud tüüpi, ja selle ühiskonna esiletõstmised üksikud rühmad, mille liikmed jagavad pühendumust teatud väärtussüsteemile, mis kuidagi erineb üldisest – see kehtib ka reaalsust sümboliseeriva maailma kohta. Pange tähele, et see tegevusvaldkond iseloomustab inimtegevuse ratsionaalset, intellektuaalset ja vaimset poolt.

Perega tehtava sotsiaaltöö olemus ja sisu.

Kaasaegset perekonda kutsutakse üles mitte ainult lahendama arvukaid probleeme, mis on seotud tema liikmete igapäevaelu, lapse sünni ja kasvatamisega, töövõimetute toetamisega, vaid ka olema inimesele omamoodi psühholoogiline varjupaik. See tagab oma liikmetele majandusliku, sotsiaalse, psühholoogilise ja füüsilise turvalisuse. Tänapäeval vajavad paljud pered ühiskonna poolt ette nähtud funktsioonide täielikuks elluviimiseks abi ja tuge.

Selliseid vajavad üksikvanemad ja paljulapselised pered, üksikemade pered, sõjaväelased, puuetega lapsi kasvatavad pered, lapsendatud ja valvatavad lapsed, puuetega vanemad, üliõpilaspered, pagulaste, migrantide, töötute pered, asotsiaalsed pered jne. Nendes tehtav sotsiaaltöö peaks olema suunatud igapäevaste pereprobleemide lahendamisele, positiivsete peresuhete tugevdamisele ja arendamisele, sisemiste ressursside taastamisele, saavutatud positiivsete tulemuste, sotsiaal-majandusliku olukorra stabiliseerimisele ning sotsialiseerumispotentsiaali realiseerimisele keskendumisele. Sellest lähtuvalt on sotsiaaltöötajal järgmised ülesanded:

Diagnostika (perekonna omaduste uurimine, selle potentsiaalide tuvastamine);

Turvalisus ja kaitse (perekonna õigusabi, tema sotsiaalsete garantiide tagamine, tingimuste loomine tema õiguste ja vabaduste realiseerimiseks);

Organisatsiooniline ja kommunikatiivne (suhtluse organiseerimine, ühistegevuse algatamine, ühine vaba aja veetmine, loovus);

Sotsiaal-psühholoogilis-pedagoogiline (pereliikmete psühholoogiline ja pedagoogiline haridus, vältimatu psühholoogiline abi, ennetav tugi ja patroon);

Prognostiline (olukordade modelleerimine ja teatud sihipäraste abiprogrammide väljatöötamine);

Koordineerimine (pere- ja lasteabi, elanikkonna sotsiaalabi, siseasjade organite perehädaosakondade, haridusasutuste sotsiaalpedagoogide, rehabilitatsioonikeskuste ja -teenuste osakondade jõupingutuste ühendamise loomine ja säilitamine) Sotsiaaltöö alused: õpetusüliõpilastele / Toim. N. F. Basova. - M.: Kirjastuskeskus "Akadeemia", 2004. - 288 lk. (lk 61)..

Sotsiaaltöö perega on spetsiaalselt organiseeritud tegevus, mis on suunatud väikestele inimrühmadele, kes vajavad sotsiaalset kaitset ja tuge väljastpoolt. See on üks elanikkonna sotsiaalse kaitse liike, mille põhisisu on abistamine, abistamine perekonna normaalse toimimise taastamisel ja säilitamisel. Sotsiaaltöö perega on tänapäeval multifunktsionaalne tegevus sotsiaalkaitseks ja toetuseks, sotsiaalteenusteks perele riiklikul tasandil.

Seda tegevust viivad läbi erineva profiiliga perega sotsiaaltöö spetsialistid. Seda rakendatakse konkreetse ühiskonna (föderaalse või territoriaalse) tingimustes ja selle määrab selle eripära.

Sotsiaaltöö perega koosneb:

1. Perekonna sotsiaalkaitse on mitmetasandiline valdavalt riiklike meetmete süsteem, et tagada riskiolukorras normaalselt toimiva perekonna minimaalsed sotsiaalsed garantiid, õigused, hüved ja vabadused perekonna, üksikisiku ja perekonna harmoonilise arengu huvides. ühiskond. Perekonna sotsiaalses kaitses on oluline roll perekonnale endale: vanemlike sidemete tugevdamine; vastupanu kujundamine seksi, narkootikumide, vägivalla, agressiivse käitumise propagandale; perekonna normaalse psühholoogilise tervise säilitamine jne.

Praegu on Venemaal lastega peredele mõeldud sotsiaalkaitse neli peamist vormi:

v Rahalised väljamaksed perele laste eest seoses laste sünni, ülalpidamise ja kasvatamisega (toetused ja pensionid).

v Töö-, maksu-, eluaseme-, krediidi-, meditsiini- ja muud soodustused lastega peredele, vanematele ja lastele.

v Õigusalane, meditsiiniline, psühholoogiline, pedagoogiline ja majanduslik nõustamine, lastevanemate üldharidus, teaduslikud ja praktilised konverentsid ja kongressid.

v Föderaalne, piirkondlik sihtmärk ja sotsiaalprogrammid nagu "Pereplaneerimine" ja "Venemaa lapsed" jt.

2. - Perekonna sotsiaalne toetamine hõlmab formaalset ja mitteametlik tegevus ja spetsialistide suhted ajutiselt rasketes oludes olevate peredega tööalase ümberõppe (pereliikmete koolitamine), tööhõive, sissetulekute kindlustamise jms küsimustes. See hõlmab ravikindlustust, aga ka erinevaid vorme (moraalne, psühholoog – pedagoogiline, materiaalne ja füüsiline). ) üksikisikute ja rühmade abi, pakkudes eeskujusid, sotsiaalset empaatiat ja ühtsust. Perekonna sotsiaaltoetus hõlmab perele ennetavaid ja taastavaid meetmeid lähedase surma, haiguse, töötuse vms korral.

Perede sotsiaalses toetamises turusuhete arendamise tingimustes on oluline roll kõikide tasandite tööhõivekeskustel, mis lahendavad järgmisi ülesandeid:

teabe kogumine ja levitamine pere sotsiaaltoetuse küsimustes;

Nõustamisteenuste pakkumine kutseõppe ja tööhõive küsimustes;

Abi pereettevõtete avamisel;

laste ja teismeliste erialane orientatsioon;

hüvitiste maksmine ajutise mittetöötamise korral;

· tööjõu valiku ja kasutamise nõustamine;

abi personali komplekteerimisel;

sotsiaal-psühholoogiline töö klientidega.

Sotsiaalset tuge on vaja vähenenud käitumisaktiivsuse, pessimismi ja kehva tervisega peredele. See on eriti oluline nendes piirkondades, territooriumidel, kus naissoost vabu töökohti on vähe või neid pole praktiliselt üldse. mitmesugused sotsiaaltoetused võimaldavad peatada isiklikku ja perekondlikku lagunemist, aidata inimestel endasse uskuda, orienteeruda füüsilisest isikust ettevõtjana tegutsemisele, kodutööle, kõrvalpõllumajanduse arendamisele.

Pere sotsiaalteenus on sotsiaalteenuste tegevus sotsiaalsete, sotsiaalsete, meditsiiniliste, psühholoogiliste, pedagoogiliste, sotsiaal- ja õigusteenuste ning materiaalse abi osutamiseks, raskesse eluolukorda sattunud kodanike sotsiaalseks kohanemiseks ja rehabiliteerimiseks. Selle sõna kitsamas tähenduses mõistetakse seda protsessina, mille käigus pakutakse peredele, teistest sõltuvatele ja enda eest hoolt kandmata isikutele spetsiifilisi sotsiaalteenuseid, mis on vajalikud nende normaalseks arenguks ja olemasoluks vajalike vajaduste rahuldamiseks.

Eeldatakse, et kõik pered vajavad vähemalt aeg-ajalt hoolekandeteenuseid ja paljusid neist saavad osutada erihariduseta vabatahtlikud. Peresotsiaalteenused on samal ajal peamiselt eakatele peredele ja puuetega peredele kodus ja sotsiaalasutustes tasuta osutatavate sotsiaalteenuste süsteem, sõltumata omandivormist.

Hindamatu roll selles on täna 190 territoriaalsel perede ja laste sotsiaalabi keskusel, 444 perede ja lastega töötamise osakonnal, sotsiaalteenuste keskustel ning 203 muul perede ja laste sotsiaalteenuste asutusel (40), mille tähelepanu on pööratud. hõlmab vähemalt nelja pererühma:

Suured pered, mittetäielikud, lastetud, lahutatud, noored, alaealiste vanemate pered;

madala sissetulekuga inimesed koos raskesti haigete inimestega;

ebasoodsa psühholoogilise kliimaga, emotsionaalselt vastuoluliste suhetega, vanemate pedagoogilise ebaõnnestumise ja laste karmi kohtlemisega pered;

· perekonnad, kuhu kuuluvad ebamoraalset kriminogeenset eluviisi järgivad isikud, kes on süüdi mõistetud või vabadusekaotuslikest paikadest tagasi saadetud.

Nende peamised ülesanded on:

1. Konkreetsete perede sotsiaalse ebasoodsa olukorra põhjuste ja tegurite ning nende sotsiaalabivajaduse väljaselgitamine.

2. Sotsiaalmajanduslike, psühholoogilis-sotsiaalsete, sotsiaalpedagoogiliste ja muude sotsiaalteenuste konkreetsete liikide ja vormide määramine ja osutamine sotsiaalabi vajavatele peredele.

3. Toetus peredele oma toimetulekuprobleemide lahendamisel, realiseerides oma võimeid rasketest elusituatsioonidest üle saada.

4. Sotsiaalabi, rehabilitatsiooni ja toetust vajavate perede sotsiaalne metseenlus. (Sellest lähemalt järgmises lõigus.)

5. Peredele osutatavate sotsiaalteenuste taseme analüüs, nende sotsiaalabivajaduse prognoosimine ja ettepanekute koostamine sotsiaalteenuste arendamiseks.

6. Erinevate riiklike ja vabaühenduste kaasamine peredele suunatud sotsiaalteenuste küsimuste lahendamisse. Peredele ja lastele mõeldud sotsiaalteenuste asutuste süsteemis areneb aktiivselt psühholoogiline ja pedagoogiline eriabi. Tänapäeval esindavad seda kõikjal elanikkonna psühholoogilise ja pedagoogilise abi keskused, mille peamised ülesanded on:

Elanikkonna stressitaluvuse ja psühholoogilise kultuuri suurendamine, eriti inimestevahelise, perekondliku, vanemliku suhtluse vormis;

Kodanike abistamine perekonnas vastastikuse mõistmise ja vastastikuse austuse õhkkonna loomisel, konfliktide ja muude abielu- ja peresuhete rikkumiste ületamisel;

Perekonna kujundava mõju potentsiaali suurendamine lastele, nende vaimsele ja vaimsele arengule;

Abistamine peredele, kellel on mitmesuguseid raskusi laste kasvatamisel, oma ealiste psühholoogiliste omaduste tundmise omandamisel, laste ja noorukite võimalike emotsionaalsete ja psühholoogiliste kriiside ennetamisel;

Psühholoogiline abi peredele sotsiaalsel kohanemisel muutuvate sotsiaal-majanduslike elutingimustega;

Keskusele saadetud taotluste regulaarne analüüs ja soovituste väljatöötamine kohalikele omavalitsustele kriisiilmingute ennetamiseks perekonnas.

Seega, analüüsides peredega seotud sotsiaaltöö valdkondi, saame järeldada, et peresid abistatakse süsteemselt ja suurtes mahtudes. Vaatamata riiklike ja valitsusväliste organisatsioonide jõupingutustele perede abistamisel on perekonnasiseste suhete ja üldse perekonna väärtuse hoidmise probleemid aktuaalsed tänaseni.

Järeldus.

Selles töös analüüsisime perede tüüpe, tuvastasime nende hulgast sotsiaaltöö seisukohalt olulised: lasterikkad pered, puuetega pered, vähekindlustatud ja vaesed pered, düsfunktsionaalsed pered, üksikvanemaga pered jne.

Nad loetlesid perekonna põhifunktsioonid erinevates peretegevuse valdkondades: reproduktiivne, hariduslik, majapidamine, majanduslik, esmane sotsiaalne kontroll, vaimne suhtlus, sotsiaalne staatus, vaba aeg, emotsionaalne, seksuaalne. Seega kinnitades ühiskonna vajadust perekonna kui sotsiaalse institutsiooni järele.

Nad kirjeldasid kaasaegsete perede probleeme, jagades need mitmeks rühmaks: Sotsiaalmajanduslikud probleemid, Sotsiaal-igapäevaprobleemid, Sotsiaalpsühholoogilised probleemid, Kaasaegse pere stabiilsuse probleemid, Perekasvatuse probleemid, Riskiperede probleemid.

Loetlesid perega tehtava sotsiaaltöö valdkonnad ja paljastasid nende sisu: pere sotsiaalkaitse, pere sotsiaaltoetus, perele suunatud sotsiaalteenused. Sotsiaalteenuste raames on pered keskendunud perede ja laste sotsiaalabikeskustele.

Jõudsime järeldusele, et tänapäeva vene pere elab läbi kriisi, kuid sotsiaaltöötaja saab ja peaks aitama taastada perekonna prestiiži ja stabiilsust. Perekond kui ühiskonna kui terviku stabiilsuse tagatis nõuab riigivõimude ja avalikkuse suurt tähelepanu, perede olukorra parandamiseks rohkemate meetmete võtmist, seda kõike tuleks läbi viia, sh. sotsiaaltöötajad.

Bibliograafia.

1. Sotsiaaltöö teooria ja praktika: peamised arengusuunad XX-XXI sajandil (kodumaised ja välismaised kogemused): Lugeja. / Comp. ja teaduslik toim. S. I. Grigorjev, L. I. Gusljakova. 2. väljaanne, lisa. ja ümber töödeldud. - M.: Kirjastus "MAGISTR-PRESS", 2004. - 479 lk.

2. Sotsiaaltöö alused: õpik kõrgkooli üliõpilastele / Toim. N. F. Basova. - M.: Kirjastuskeskus "Akadeemia", 2004. - 288 lk.

3. Kholostova E. I. Sotsiaaltöö: õpik. - M .: "Dashkov ja Co", 2004 - 692 lk.

4. Pavlenok P. D. Sotsiaaltöö teooria, ajalugu ja meetodid: õpik. - M.: "Dashkov ja Co", 2003. - 428 lk.

5. Sotsiaaltöö tehnoloogiad erinevates eluvaldkondades / Toim. prof. P. D. Pavlenka: õpik. - M.: "Dashkov ja Co", 2004. - 236 lk.

6. Perekonna ja lastega tehtava sotsiaaltöö tehnoloogia / Hantõ-Mansi autonoomse ringkonna töö- ja sotsiaalkaitse osakond / Toim. toim. Yu. V. Krupova. - Hantõ-Mansiysk: GUIP "Polügraafist", 2003. - 117 lk.

7. Sotsiaaltöö sõnaraamat. Ed. E. I. Kholostova. - M., 1997. - 397 lk.

8. Sotsiaaltöö tehnoloogiad / Toim. prof. E. I. Kholostova. - M.: INFRA - M, 2003. - 400 lk.

9. Firsov M. V., Studenova E. G. Sotsiaaltöö teooria: Proc. toetus õpilastele. kõrgemale õpik asutused. - M.: Humanitaarabi kirjastuskeskus VLADOS, 2001. - 432 lk.

Noored ja ühiskond: sotsiaalse kohanemise probleemid kaasaegses maailmas

Sotsiaaltöö korraldamine parandusasutuses karistust kandvate isikutega (Venemaa FGU LIU-1 UFSIN näitel Amuuri oblastis)

Puudega last kasvatava pere õiguskaitse kui sotsiaaltööspetsialisti üks tegevusaladest

Üks 20. sajandi lõpu murettekitavamaid suundumusi oli terviseprobleemidega laste, sealhulgas puuetega laste arvu pidev kasv ...

Kaasaegne perekond, selle probleemid Venemaal ja välismaal

Sotsiaalne kohanemine tänapäevastes tingimustes

Sotsiaalne kohanemine ei ole ainult inimese seisund, vaid ka protsess, mille käigus sotsiaalne organism omandab tasakaalu ja vastupanuvõime sotsiaalse keskkonna mõjudele ja mõjudele ...

Sotsiaaltöö suurte peredega

Sõjaväelaste sotsiaalsed probleemid

Tõelist sotsiaaltööd sõduri ja tema perekonnaga saab teha teatud meetoditega. Esimest meetodite rühma nimetatakse organisatsioonimeetoditeks...

Suure pere sotsiaaltöö tehnoloogiad

Kehtib erinevate kategooriate peredele. Sotsiaalabi liigid ja vormid, mille eesmärk on säilitada perekond kui sotsiaalinstitutsioon tervikuna ja iga konkreetne tuge vajav perekond, võib jagada: 1. hädaabi ...

Narkomaanide ja nende peredega sotsiaaltöö tehnoloogia (Jekaterinburgi piiskopkonna rehabilitatsioonikeskuse näitel)

Üksikvanemaga poisse kasvatavate perede sotsiaaltöö tehnoloogia

Kaasaegne perekond koondab endasse tänapäeva ühiskonnale omaste sotsiaalsete probleemide, eluviiside kogumi, mille hulgast võib eristada ka päris pereprobleeme ...

Perega tehtava sotsiaaltöö tehnoloogia