Specijalnost - crtač -konstruktor: gdje studirati i s kim raditi. Zanimanja iz "sustava ljudskih znakova" Crtač zanimanja

Građevinski crtež

Prije nego što nacrt koji je potreban radniku u tvornici ne padne u njegove ruke, mnogi će ljudi raditi na ovom važnom tehničkom dokumentu - fotokopirni strojevi, fotokopirni strojevi, čak i zaposlenici tehničke arhive. Jedna od karika u ovom lancu stručnjaka, koja objedinjuje inženjere dizajna, tehničare dizajna, s jedne strane, i izravne praktične proizvođače proizvoda, s druge strane, je crtač dizajna koji je prošao obuku u obrazovnoj ustanovi strukovnog obrazovanja .

Što radi crtač građevina? Idemo na njegovo radno mjesto. Može se nalaziti u dizajnerskom uredu ili u odjelu za dizajn poduzeća, u institutu za dizajn i istraživanje.

Prema standardima zaštite na radu, odjel za dizajn ima dobro cjelokupno osvjetljenje. Svaki radnom mjestu, osim toga, ima individualnu svjetiljku. Soba je tiha. Sve to doprinosi plodnom radu.

Zaposlenik ima poseban uređaj za crtanje - ploču za crtanje, koja se sastoji od ploče za crtanje i posebnog mehaničkog uređaja (pantografa). Potonji je opremljen s dva međusobno okomita ravnala koja se mogu pomicati u ravnini ploče za crtanje. Zahvaljujući ovom uređaju nema potrebe koristiti autobus za letenje (poznat svakom srednjoškolcu s ravnalom u obliku slova T za crtanje međusobno paralelnih linija), trokuta, kutomjera i ravnala mjerila.

Dizajn ploče za crtanje omogućuje vam grafički rad stojeći i sjedeći. Uz ploču za crtanje, radno mjesto crtača ima i drugu opremu: radni stol, posebnu stolicu s podesivom visinom sjedala i kutiju za izradu alata. Skup alata za crtanje sastoji se od skupa olovaka različite tvrdoće, uzoraka, raznih šablona, ​​ravnala, kvadrata i skupa. U salonu - šestari, olovke itd. Naravno, maskara je dostupna i na radnom mjestu.

Jedna od vrsta radova koje izvodi crtač dizajna je crtanje radnih crteža dijelova. Zamislimo da će tvornica početi proizvoditi novi automobil. To znači da radnici koji će sudjelovati u njegovoj proizvodnji i montaži moraju imati takve crteže na kojima će biti naznačeno apsolutno sve što trebaju znati: određena vrsta materijala, potrebna točnost obrade dijelova (tolerancije, dimenzije), potrebne čistoća obrade određenih površina, grafičke slike proizvoda, dijelovi u potrebnom broju izbočina. Svi ti podaci, koji daju sveobuhvatnu predodžbu o pojedinom dijelu, izraženi su na crtežu grafički (pomoću shematske slike), kao i u obliku tekstualnog materijala. Neki od podataka dati su u obliku posebnih simbola. A sve se to mora učiniti u skladu sa strogim pravilima, koja su definirana u posebnim dokumentima koja su odobrila državna tijela - u Državnim standardima (GOST).

Kažemo: "Radnici trebaju imati crteže ...", ali činjenica je da oni još ne postoje. Crteži će se pojaviti pri ruci crtača-dizajnera, ali za sada je ispred njega skica koju je napravio inženjer dizajna. U prijevodu, "skica" znači preliminarnu skicu. U našem slučaju ovo je slobodni crtež bez pomoći alata za crtanje. U tom slučaju skica se izrađuje u takozvanoj skali očiju, u kojoj se moraju osigurati omjeri dijela i njegovih elemenata na svim snimljenim slikama, ali strogo pridržavanje predviđenih ljestvica Državni standardi, Ne. Iskusni radnik moći će izraditi dio prema crtežu izrađenom u obliku skice. Crteži namijenjeni za jednokratnu uporabu (na primjer, za izradu probnog rada, prototip pojedinosti), dopušteno je izvođenje u obliku skica. Skica može poslužiti kao dokument za izradu dijela. No, razmatramo slučaj kada je tvornica počela proizvoditi niz strojeva. Ovdje nam ne trebaju skice, već crteži koji zadovoljavaju sve zahtjeve GOST -a. Stoga će skica ovdje poslužiti kao dokument ne za izradu dijela, već za izvođenje radnog crteža crtača-dizajnera.

Radni crtež ne mora nužno biti pripremljen prema skici, već prema crtežu, na kojem je detalj koji nas zanima prikazan kao sastavni dio proizvoda. Dizajn crteža dijelova ovisi, osobito, o uvjetima tehnološkog procesa (lijevanje, obrada na raznim strojevima za rezanje metala itd.).

Da biste izgradili crtež iz skice, morate pažljivo analizirati značajke potonjeg, istaknuti najvažnije geometrijske odnose u njemu, mentalno ih odvajajući od sekundarnih. Važno je zacrtati plan za izradu crteža: što prvo nacrtati, što - poslije; koje će pomoćne crte trebati povući, odnosno crte koje ne bi trebale biti u konačnom obliku crteža, ali koje se ne mogu izostaviti tijekom njegove izgradnje; važno je uzeti u obzir koji su detalji konture nevidljivi i trebaju biti označeni isprekidanim linijama, a ne punim linijama itd. Konstruiranje crteža po skici ne znači samo dobro prekrajanje. Ovaj posao zahtijeva kreativnost, prihvaćanje nekih neovisne odluke vezano uz grafičku stranu kućišta.

Vrlo je važno da zaposlenika sam ponese svijet elemenata za crtanje - razne linije (čvrste, isprekidane, crtkane, linije različite debljine), fileti, šrafiranje, fontovi, natpisi, konvencionalni znakovi itd.

Dizajneri koji vole svoj rad nalaze i vide u crtežima ne samo točnost i strogost, već i ljepotu (na primjer, ljepotu rasporeda slika na listu itd.).

U nekim slučajevima, crtač dizajna mora sam izgraditi skicu ili crtež iz života. Pred njegovim očima je volumetrijski detalj koji je vješti radnik izradio za prototip proizvoda. Potrebno je pokazati promatranje, pomno analizirati znakove ovog detalja, kako bi se utvrdilo kako će se promijeniti njegov vidljivi izgled pri prenošenju u ravninu crteža. Ovdje morate mobilizirati znanje o pravilima, metodama projekcije, koji su važan dio stručno osposobljavanje zaposlenik. Prilikom izrade crteža iz prirode, crtač dizajna vrši potrebna mjerenja pomoću odgovarajućih alata.

Crtež dizajna ponekad može imati samo montažni crtež, a na njemu je potrebno izraditi skice ili čak radne crteže potrebnih dijelova proizvoda. Ove detalje još nitko nije razvio; to će morati učiniti sam dizajner-dizajner. Crtež montaže pokazuje koji dijelovi proizvoda s kojim dijelovima i kojim redoslijedom trebaju biti povezani, sastavljeni. No, uostalom, nije sve u novom automobilu novo - pretpostavlja se da će se naširoko koristiti standardni dijelovi koji su se dokazali u prošlosti, počevši od matica, vijaka, završavajući kinematičkim parovima (šarke, zupčanici) itd. I da su sami inženjeri dizajna razmišljali o duljini i promjeru svakog vijka, o tome koji čelik - ugljik, legura - ili možda mjed za njegovu izradu, trebalo bi previše vremena (da ne spominjemo činjenicu da su se ti inženjeri, utapajući u detaljima, riskirao bi izgubio važne ideje, ideje o tehničke karakteristike stroj u cjelini, o mogućim načinima za njegovo poboljšanje). Konstrukcija skica i crteža trgovine iz montažnog crteža naziva se detaljisanje. Izvodeći ovaj posao, crtač-dizajner mora pokazati puno inicijative, snalažljivosti, neovisnosti i, naravno, pokazati svestrano znanje. Nudi razne referentne priručnike, ponekad opsežne, višeslojne. Morate se njima snalaziti dobro i brzo.

Jedna od vrsta poslova koja je povjerena crtaču-dizajneru je izvođenje jednostavnih montažnih crteža, međutim ti su crteži u uvjetima suvremene tehnologije još uvijek prilično složeni, a njihova provedba zahtijeva temeljitu pripremljenost zaposlenika.

U dizajnerskoj praksi postoje različite metode provjere ispravnosti dizajnerskog rješenja čak i prije nego što se svi detalji izrade u naravi, u metalu. Na primjer, važno je provjeriti takozvani sklop projektiranog sklopa. Da bi to učinio, crtač dizajna izvodi kontrolni crtež montažne jedinice (izvodi, kako kažu stručnjaci, kontrolni sklop, odnosno crta montažni crtež iz radnih crteža dijelova). To zahtijeva od crtača da zna o konstrukciji montažnih crteža, jasno razumijevanje međudjelovanja elemenata koji čine ovu cjelinu. Na temelju analize crteža montažne jedinice moguće je utvrditi hoće li se pojedinosti o sklopu ili sklopovima, jedinicama tijekom buduće montaže međusobno uklapati, ako je potrebno, poboljšati projektni projekt.

Osim gore navedenih radova, crtač projektanata izvodi i druge - crta dijagrame (električne, kinematičke, hidraulične itd., Ovisno o profilu specijalizacije projektne organizacije), priprema drugu projektnu dokumentaciju - specifikacije (tablice, popise koji sadrže podatke o sastavni dijelovi, naziv, broj dijelova proizvoda, elementi skupa proizvoda itd.), izjava. Osim toga, u odgovarajuću dokumentaciju unosi promjene usvojene u procesu razvoja dizajna. Povremeno se standardi koji uređuju dizajn crteža revidiraju (pojednostavljenja, uvode se novi simboli itd.). S tim u vezi, potrebno je ažurirati trenutnu projektnu dokumentaciju.

Radeći kao crtač-dizajner, osoba stalno poboljšava svoje znanje, poslovne kvalifikacije, profesionalno vrijedne kvalitete. Ova profesija zahtijeva dobro vizualno pamćenje, prostornu maštu, jasno figurativno i konkretno razmišljanje, preciznost pokreta. Osobe sa slabim vidom moraju se sjetiti da je rad crtača-dizajnera povezan s naprezanjem očiju.

Plaća crtača-konstruktora ovisi o radnom stažu i kvalifikacijama. Kad proizvodni tim ispuni plan, tromjesečno progresivno plaćanje, postoji sustav bonusa.

Zanimanje crtača-dizajnera stječe se u Lenjingradskim srednjim strukovnim školama br. 1, 10, 21, 25, 44, 129 i 137, kao i u tehničkim školama br. 40, 79 i 88. Možete nastaviti svoje obrazovanje u mnogim tehničkim školama i institutima u specijalnostima tehnologije -dizajner, inženjer dizajna.

Volite li crtati? Zašto je ovo pitanje? Naravno, uzeti u obzir sljedeću građevinsku profesiju - crtača. Tko je to? Crtež je osoba koja po prirodi posla priprema tehničke crteže, karte i ilustracije na temelju skica, mjerenja i drugih podataka. Također, takav radnik stvara kopije crteža i ilustracija za galvanizaciju i tiskarske ploče.

Uzimajući u obzir sve gore opisano, možemo zaključiti da zanimanje crtača ima veze s kreativnošću. No stvaranje crteža ne podnosi fantazijsko razmišljanje. Zanimljiv? Zatim čitajte dalje i saznat ćete koje odgovornosti crtač treba obavljati u tom procesu.

Više o odgovornostima

Za početak, takav stručnjak kao crtač može pronaći posao i u dizajnerskom birou i u proizvodnom poduzeću, gdje se bave proizvodnjom nestandardnih proizvoda i razvojem različitih novih uređaja i dijelova.

Što se tiče dužnosti koje crtač mora jasno ispuniti, one se sastoje u pripremi i provjeri radnih crteža prema skicama i specifikacijama koje su izradili inženjeri i dizajneri za proizvodnju, ugradnju i podešavanje strojeva i opreme. Također se bavi izradom crteža za izgradnju, rekonstrukciju, rad i popravak zgrada kao što su:

• brane;
• mostovi;
• te druge arhitektonske i inženjerske građevine

Nacrtatelj je također odgovoran za korištenje računalno podržanih sustava dizajna za izradu, uređivanje i ispis crteža. Također će se morati baviti izradom radnih crteža u digitalnom formatu.

Da, prije su crtači radili isključivo s olovkama. Sada, zahvaljujući tehnološkom napretku, suvremeni radnik mora biti sposoban koristiti računalnu ili sličnu opremu u svom radu kako bi se snabdjeo tiskani oblik dovršen crtež. Također, računalna oprema omogućit će vam digitalizaciju kartica i bilo koje druge slike u bilo kojem trenutku.

Uz sve to, crtač će se morati baviti pripremom i provjerom ilustracija za referentne publikacije, brošura i tehničkih priručnika za sastavljanje, ugradnju, rad, održavanje i popravak strojeva ili bilo koje druge opreme, proizvoda. Dužnosti takvog stručnjaka također uključuju kopiranje crteža i prijenos slika u kamene ili metalne forme za ispis.

Što je još u opsegu dužnosti izrađivača nacrta? On je odgovoran za izradu grafikona i dijagrama, montažnih shema i preliminarnih crteža, koji se koriste za proizvodnju, ugradnju i popravak električne opreme u tvornicama, elektranama i zgradama. Osim toga, može biti uključen u izradu detaljnih radnih dijagrama opreme i mehaničkih uređaja, uključujući one u kojima je potrebno navesti dimenzije, metode pričvršćivanja i druge tehničke podatke.

Dužnosti kvalificiranog crtača također uključuju stvaranje točnih kopija crteža, koji su već u potpunosti pripremljeni, s ciljem da se kopije kasnije koriste u tijeku rada. Kao što vidite, sve se ispostavilo da nije tako jednostavno kao što se na prvu moglo činiti. Zanimanje crtača nije samo prilično teško, već je i odgovorno. Uostalom, pogrešno kreiran crtež ili dijagram mogu uzrokovati kvarove i još mnogo toga. Međutim, to ne zaustavlja one koji žele doista ovladati ovom specijalizacijom. Stoga vrijedi detaljnije govoriti o tome kakvo je znanje potrebno za to.

Što bi crtač trebao znati

Vrijedi napomenuti da učenici takvo zanimanje crtača mogu započeti odmah nakon devetog razreda. Za ovo postoji mnogo obrazovne ustanove- fakulteti i tehničke škole.

Što se tiče potrebnog znanja, budući crtač trebao bi znati:

• značajke dizajnerskog rada;
• organizacija rada;
• tehnička pravila crtanja;
• metode izvođenja crtežnih i dizajnerskih radova;
• pravila čuvanja opće dokumentacije i nomenklature dokumenata.

Uz sve to, crtač mora poznavati interne propise radne organizacije, kao i parametre i karakteristike materijala koji se koristi u njegovom radu.

Dodajemo i da u našem radna aktivnost crtač, na kraju procesa obuke, mora biti dobro upoznat sa standardizacijom kvalitete i normama koje utvrđuje zaštita rada. Značajno je napomenuti da se na kraju studija, pa čak i tijekom procesa, crtačima često daje mogućnost da prođu praktičnu obuku u proizvodnji ili u birou za projektiranje.

Video. Kako čitati crteže, najvažnije

Klasa 9
Tema:Zanimanja vezana za izvođenje crtačkih i grafičkih djela .
Ciljevi: Podijeliti s definicijama: tehnički crtež, skica, crtež, dijagram; pravila za sigurno izvođenje crtežnih radova; izvoditi skice, crteže, dijagrame.Zanimanja vezana za izvođenje crtačkih i grafičkih djela
Vidljivost: "Tehnički crtež", "Skica", "Shema".
Alati i materijali: Alati za crtanje, A4 papir za crtanje,
Tip lekcije: sat o složenoj primjeni znanja, vještina i sposobnosti
Tijekom nastave
I. Organizacijska faza sata.
Provjera spremnosti za sat.
Stvaranje psihološke atmosfere za sat.
Priprema potrebne opreme.
Uključivanje učenika u poslovni ritam.
II. Formiranje ciljeva i zadataka lekcije, očekivani rezultati.
Znati: - zahtjeve za organizaciju radnog mjesta;
- sigurnosna pravila i sanitarno -higijenski zahtjevi
tijekom crtanja,
- definicije crtež, skica, tehnički crtež, dijagram.
Znati: - izrađivati ​​skice, crteže, dijagrame
III. Motivacija za aktivnosti učenja.
Danas ćemo na lekciji upoznati pravila izrade crteža, tehničkog crteža, skice, dijagrama, naučit ćemo ih prepoznati uz pomoć alata za crtanje.
IV. Ažuriranje osnovnih znanja
Razgovor.
1. Jeste li ikada koristili takve alate na satovima matematike? (učitelj pokazuje instrumente za crtanje.) Koja je njihova svrha? Kako ih treba koristiti?
2. Je li moguće sastaviti automobil, sašiti odjeću, izgraditi kuću, cestu ili most, a da ne znate kako bi oni trebali izgledati?
3. Je li bilo moguće stvoriti te objekte ili strukture ako ih je svaka osoba prikazala na svoj način?
4. Predložite načine rješavanja ovog problema.
Tijekom razgovora učitelj zaključuje da postoje opća pravila za izradu slika dijelova, struktura i proizvoda.
V. Generalizacija i sistematizacija znanja.
1. Koje vrste crteža, dijagrama, skica?
Učitelj sažima odgovore.
1. Pojam tehničkog crteža, crteža. Pravila registracije.
Priča učitelja.
U fazi tehničkog projektiranja, na temelju skice koju su stvorili modni dizajneri, dizajnerski umjetnici, crtači i crtači dizajna izvode tehnički crtež i crtež osmišljenog proizvoda.
Tehnički crtež je slika objekta proporcionalno izrađena pomoću alata za crtanje
Crtež je dokument koji sadrži sliku dijela i podatke potrebne za njegovu izradu.
Osnovna pravila za sastavljanje crteža.
Crtež se izvodi na listovima papira određene veličine (na primjer, format 210x297mm ili A4). Polje za crtanje je ograničeno okvirom.
U posebnom okviru (glavni natpis) u donjem desnom kutu označite određene podatke.
2. Pojam skice.
Skica je crtež izrađen ručno, bez upotrebe alata za crtanje, bez mjerila, samo promatrajući okom proporcije između dijelova prikazanog dijela.
Da biste ispravno skicirali subjekt, pridržavajte se sljedećeg slijeda:
1. Upoznajte se s predmetom, proučavajući njegovu strukturu.
2. Odredite položaj slike u polju za crtanje.
3. dosljedno označiti i ocrtati konturu objekta.
4. primijeniti produžne i dimenzijske crte.
Izmjerite objekt i primijenite dimenzionalne brojeve.
5. Popunim glavni natpis koji označava od kojeg je materijala izrađen. Ljestvica nije označena na skici.
3. Sheme
Kinematički dijagram je slika koja objašnjava princip rada mehanizma koji prenosi kretanje.
Električni dijagram je slika elemenata električnog proizvoda ili električne mreže i njihovih veza.
Vi. Primjena znanja, sposobnosti, vještina.
Praktični rad.
Tema: Izvođenje tehničkog crteža
Alati i materijali: olovka, ravnalo, A4 list
Slijed izvršenja.
Izvedite tehnički crtež suknje prema zadanim mjerama.
Učitelj prati rad učenika i ispravlja greške.
VII. Sažimanje
- analiza nedostataka u radu i načina za njihovo otklanjanje;
- bodovanje s motivacijom za dovršetak praktične nastave
raditi.
VIII.Refleksija (kolektivni oblik, razgovor)
Što ste novo naučili na lekciji?
Što ste naučili?
Kojim ste se poslom bavili?
Usporedite stvarne rezultate sa zadacima koji su identificirani za lekciju. (zašto ste dobili potpuno iste rezultate? Što je potrebno učiniti kako biste postigli najbolje rezultate?)
Gdje treba koristiti stečena znanja i vještine?
IX.D \ W. izvesti crtež (skica modela haljine prema shematskoj slici figure.)

Zanimanja vezana za izvođenje crtačkih i grafičkih djela.

U svim proizvodnim poduzećima, prije izrade bilo koje nove vrste proizvoda, oni se bave dizajnom proizvoda i pripremaju odgovarajuće crteže. Ove radove izvode dobro obučeni stručnjaci. Zanimanje crtača-konstruktora vrlo je traženo u svim poduzećima tehničke proizvodnje. Takvi stručnjaci angažirani su na projektima, vode dokumentaciju i izrađuju crteže.

Mnoge proizvodne tvrtke pružaju usluge proizvodnje po mjeri. Da biste napravili bilo koji nestandardni proizvod, prvo morate sve izvesti potrebni izračuni te pripremiti specifikaciju sa crtežima, u skladu s kojom će stručnjaci izraditi potrebne dijelove. Na tržištu rada postoji stalna dobra potražnja za stručnjacima koji se bave izradom sve potrebne dokumentacije, pa crtač-dizajner nikada neće ostati bez posla.

Postoji mnogo biroa za dizajn i proizvodna poduzeća u našoj zemlji bave se proizvodnjom nestandardnih proizvoda i razvojem raznih novih uređaja i dijelova.

Specijalnost građevinskog crtača zahtijeva veliku odgovornost, a kvalificirani radnici imaju sljedeće odgovornosti: crteži crteža dijelova; održavanje projektne dokumentacije; registracija crteža primijenjenih dokumenata; uzimanje skica i njihovo pretvaranje u digitalni format za računala; sastavljanje naloga za montažu; sastavljanje detalja; podešavanje; sastavljanje tablica; dizajn proizvoda; izvođenje standardnih proračuna; postavljanje simbola;

pravljenje bilješki; dodavanje fusnota i oznaka crtežima; razvoj srodnih programa; sastavljanje svih vrsta shema; popunjavanje izjava.

Za takve su potrebne vještine crtanja tehničara, kako , dizajneri, graditelji, topografi, fizičari, inženjeri, zrakoplovni i strojarski inženjeri. Za humanističke znanosti to može biti korisno za razvoj prostornog i logičkog mišljenja. Danas je teško istaknuti bilo koje područje ljudska aktivnost, u kojima sposobnost razumijevanja crteža ili njihovog crtanja ne bi bila korisna.
Geografske i topografske karte, kao i crteži, crteži i dijagrami, u biti su grafički prikazi.
Danas se usavršava tehničko osoblje u školama i na sveučilištimane je previše popularan, pa svaki učenik koji želi zadovoljiti suvremene zahtjeve određenih zanimanja može naučiti vještine crtanja na računalu. Za to postoje plaćeni tečajevi i računalni programi koji vam omogućuju automatsko projektiranje i crtanje različitih crteža u dvodimenzionalnim i trodimenzionalnim slikama. Obično se studenti obučavaju crtanju, koji shvaćaju važnost ovih vještina, što će im u budućnosti pružiti priliku da kvalitetno izvode svoj posao, štedeći radno vrijeme i živce poslodavca.

Odgovornosti na poslu .
Izvodi radove crtanja (crteži dijelova, montažni crteži, crteži opći pogled, dimenzionalni i instalacijski crteži i druga projektna dokumentacija) prema skicama ili iz prirode u potrebnoj ljestvici tintom ili olovkom u skladu s pravilima crtanja. Izrađuje dijagrame, specifikacije, različite izjave i tablice. Izrađuje crteže, pravi potrebne natpise i stavlja simbole.

Crtač Mora znati:
metode i sredstva izvođenja crtežnih radova, osnove tehničkog crtanja; alati i uređaji za crtanje; standardi, specifikacije i upute za izradu crteža i druge projektne dokumentacije; osnove organizacije rada; osnove radnog zakonodavstva; interni propisi o radu; pravila i norme zaštite rada.

Crtač Kvalifikacijski zahtjevi.
Početno strukovno obrazovanje bez ikakvih uvjeta za radno iskustvo ili srednje (potpuno) opće obrazovanje i posebno osposobljavanje prema utvrđenom programu bez prezentiranja uvjeta za radno iskustvo.

U skladu s odredbom 5.2.41 Uredbe o Ministarstvu obrazovanja i znanosti Ruska Federacija odobren Uredbom Vlade Ruske Federacije od 3. lipnja 2013. N 466 (Prikupljeno zakonodavstvo Ruske Federacije, 2013., N 23, čl. 2923), naređujem:

II. Korištene kratice

U ovom standardu koriste se sljedeće skraćenice:

SPE - srednje strukovno obrazovanje;

FGOS SPO - savezni državni obrazovni standard za srednju školu strukovno obrazovanje;

PPKRS - program osposobljavanja za kvalificirane radnike, zaposlenike po struci;

OK - opća kompetencija;

PC - profesionalna kompetencija;

PM - profesionalni modul;

MDK je interdisciplinarni tečaj.

III. Karakteristike osposobljavanja po struci

3.1. Vrijeme stjecanja strukovnog obrazovanja otvorenog koda 151901.01 Crtež-dizajner na redovnom obrazovanju i odgovarajuće kvalifikacije navedeni su u.

stol 1

_____________________________

* FSES SPE u smislu zahtjeva za rezultate razvoja PPKRS -a usmjeren je na dodjeljivanje diplomama kvalifikacija iznad prosječnih kvalifikacija za određeno zanimanje.

** Bez obzira na obrazovne tehnologije koje se koriste.

*** Obrazovne organizacije koje osposobljavaju kvalificirane radnike, zaposlenike na temelju osnovnog općeg obrazovanja, provode savezni državni obrazovni standard o srednjem općem obrazovanju u okviru PPKRS -a, uključujući uzimajući u obzir stečeno strukovno strukovno obrazovanje.

crtač - crtač dizajna.

Vremenski okvir za stjecanje programa strukovnog obrazovanja na PPKRS -u, bez obzira na obrazovne tehnologije koje se koriste, se povećava:

a) za studente na redovnom i izvanrednom obrazovanju:

na temelju srednjeg općeg obrazovanja - ne više od 1 godine;

na temelju općeg općeg obrazovanja - ne više od 1,5 godine;

b) za osobe s invaliditetom i osobe s invaliditetom - ne više od 6 mjeseci.

IV. Obilježja profesionalne djelatnosti diplomanata

4.1. Područje profesionalne djelatnosti diplomanata: izvođenje projektnih i projektnih poslova, izvođenje tehničkih crteža, skica i karata na temelju mjerenja i drugih posebnih podataka, kopiranje crteža i crteža, tehničko projektiranje u industriji i građevinarstvu.

4.2. Objekti profesionalne djelatnosti diplomanata su:

okvirni dokumenti;

alati i uređaji za crtanje;

računalna tehnologija;

projektna dokumentacija;

kalkulator.

4.3. Pripravnik po zanimanju 151901.01 Crtež-konstruktor priprema se za sljedeće aktivnosti:

4.3.1. Izvođenje crtežnih radova.

4.3.2. Provođenje procesa crtanja i jednostavnih proračunskih i projektnih radova.

V. Zahtjevi za rezultate programa osposobljavanja za kvalificirane radnike, zaposlenike

5.1. Diplomirani student koji je savladao PPPCS mora imati opće kompetencije, uključujući sposobnost da:

OK 1. Shvatite bit i društveni značaj buduće zanimanje, pokazuju stalni interes za to.

OK 2. Organizirajte vlastite aktivnosti na temelju cilja i načina za njegovo postizanje, koje odredi voditelj.

U redu 3. Analizirajte radna situacija, provesti trenutnu i završnu kontrolu, procjenu i ispravak vlastitih aktivnosti, biti odgovorni za rezultate svog rada.

U redu 4. Potražite informacije potrebne za učinkovito obavljanje profesionalnih zadataka.

U redu 5. Koristiti informacijske i komunikacijske tehnologije u profesionalnim aktivnostima.

U redu 6. Radite u timu, učinkovito komunicirajte s kolegama, upravom, klijentima.

OK 7. Obavljati vojnu dužnost, uključujući i uz primanje stručno znanje(za dječake).

5.2. Maturant koji je savladao PPKRS mora imati profesionalne kompetencije koje odgovaraju vrstama djelatnosti:

5.2.1. Izvođenje crtežnih radova.

PC 1.1. Za izvođenje crteža dijelova, općih aranžmana, dimenzionalnih i instalacijskih crteža prema skici ili iz prirode.

PC 1.2. Nacrtajte crteže.

PC 1.3. Izrada i crtanje dijagrama.

PC 1.4. Izvršite specifikacije, različite izraze i tablice.

5.2.2. Provođenje procesa crtanja i jednostavnih proračunskih i projektnih radova.

PC 2.1. Nacrtajte montažne crteže i izvedite njihove pojedinosti.

PC 2.2. Skicirajte dijelove jednostavnih struktura.

PC 2.3. Izvršite jednostavne tehničke izračune.

PC 2.4. Uvesti promjene u projektnu dokumentaciju usvojenu tijekom razvojnog procesa i sastaviti obavijesti o promjenama.

Vi. Zahtjevi za strukturu programa osposobljavanja za kvalificirane radnike, zaposlenike

6.1. PPKRS predviđa proučavanje sljedećih ciklusa obuke:

opće stručno;

profesionalni

i odjeljci:

tjelesna i zdravstvena kultura;

obrazovna praksa;

Staž;

posredno certificiranje;

državna završna potvrda.

6.2. Obavezni dio CDMP -a trebao bi iznositi oko 80 posto ukupnog vremena predviđenog za njegov razvoj. Varijabilni dio (oko 20 posto) omogućuje proširenje i (ili) produbljivanje obuke, određene sadržajem obveznog dijela, za stjecanje dodatnih kompetencija, vještina i znanja potrebnih za osiguravanje konkurentnosti diplomanata u skladu sa zahtjevima regionalnog tržišta rada i mogućnosti za nastavak obrazovanja. Discipline, interdisciplinarne tečajeve i stručne module varijabilnog dijela utvrđuje obrazovna organizacija.

Ciklus općeg stručnog usavršavanja sastoji se od općih stručnih disciplina, od kojih se sastoji ciklus stručnog usavršavanja profesionalni moduli u skladu s aktivnostima koje odgovaraju dodijeljenim kvalifikacijama. Stručni modul uključuje jedan ili više interdisciplinarnih kolegija. Kad studenti savladaju stručne module, provodi se obrazovna i (ili) industrijska praksa.

Obavezan dio ciklusa stručnog usavršavanja PPMS -a trebao bi uključivati ​​studij discipline "Sigurnost života". Obujam sati za disciplinu "Sigurnost života" je 2 sata tjedno tijekom razdoblja teoretske izobrazbe (obvezni dio obrazovnih ciklusa), ali ne više od 68 sati, od čega je 70 posto od ukupnog vremena predviđenog za to disciplina se troši na ovladavanje osnovama vojne službe.

6.3. Obrazovna organizacija može koristiti sustav kreditnih jedinica pri utvrđivanju strukture PPPRS -a i složenosti njezinog razvoja, pri čemu jedna kreditna jedinica odgovara 36 akademskih sati.

Struktura programa osposobljavanja za kvalificirane radnike, uredske radnike

tablica 2

Tablica 3

Rok za stjecanje srednjeg strukovnog obrazovanja u PPKRS-u na redovnom obrazovanju je 43 tjedna, uključujući:

Vii. Uvjeti za uvjete provedbe programa osposobljavanja kvalificiranih radnika i namještenika

7.1. Obrazovna organizacija samostalno razvija i odobrava PPKRS u skladu sa SPES-om FSES-a, definirajući struku ili skupinu zanimanja radnika (radna mjesta zaposlenika) prema OK 016-94 (na temelju preporučenog popisa njihovih mogućih kombinacija prema FSES SPO), a uzimajući u obzir odgovarajući približni PPKRS.

Prije početka razvoja PPPRS -a, obrazovna organizacija mora utvrditi njezine specifičnosti, uzimajući u obzir fokus na zadovoljavanje potreba tržišta rada i poslodavaca, konkretizirati konačne ishode učenja u obliku kompetencija, vještina i znanja, stečeno praktično iskustvo. .

Posebne vrste aktivnosti za koje se učenik priprema mora odgovarati dodijeljenim kvalifikacijama, odrediti sadržaj obrazovnog programa koji je obrazovna organizacija razvila zajedno sa zainteresiranim poslodavcima.

Prilikom formiranja PPKRS -a obrazovna organizacija:

ima pravo koristiti količinu vremena dodijeljenu za varijabilni dio ciklusa osposobljavanja obrazovnog programa, istovremeno povećavajući količinu vremena dodijeljenu za discipline i module obveznog dijela, ili uvodeći nove discipline i module u skladu sa potrebe poslodavaca i specifičnosti djelovanja obrazovne organizacije;

dužan je godišnje ažurirati program osposobljavanja za kvalificirane radnike, zaposlenike, uzimajući u obzir zahtjeve poslodavaca, posebnosti razvoja regije, znanosti, kulture, gospodarstva, tehnologije, tehnologije i društvene sfere u okvirima utvrđenim ovim saveznim zakonom. državni obrazovni standard;

dužan je u programima rada svih disciplina i stručnih modula jasno formulirati zahtjeve za rezultate svog razvoja: kompetencije, stečeno praktično iskustvo, znanja i vještine;

dužan je osigurati učinkovit samostalni rad učenika u kombinaciji s poboljšanjem njegova upravljanja od strane nastavnika i magistra industrijskog osposobljavanja;

dužan je omogućiti učenicima mogućnost sudjelovanja u formiranju individualnog obrazovnog programa;

dužan je formirati društveno-kulturno okruženje, stvoriti uvjete potrebne za svestrani razvoj i socijalizaciju pojedinca, očuvati zdravlje učenika, pridonijeti razvoju obrazovne komponente obrazovnog procesa, uključujući razvoj sebe -vlada, sudjelovanje učenika u radu javne organizacije, sportski i kreativni klubovi;

trebale bi osigurati provedbu pristupa temeljenog na kompetencijama za upotrebu u obrazovni proces aktivni oblici izvođenja nastave uz korištenje elektroničkih obrazovnih izvora, poslovne igre i igre uloga, individualni i grupni projekti, analiza industrijskih situacija, psihološki i drugi treninzi, grupne rasprave u kombinaciji s izvannastavnim radom za oblikovanje i razvoj općih i profesionalnih kompetencija studenata.

7.2. Prilikom provedbe PPKRS-a studenti imaju akademska prava i obveze u skladu sa Saveznim zakonom od 29. prosinca 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji".

7.3. Maksimalni opseg studentskog studijskog opterećenja iznosi 54 akademska sata tjedno, uključujući sve vrste učionica i izvannastavne (neovisne) odgojno -obrazovni rad o razvoju PPPCS -a i konzultacijama.

7.4. Maksimalno opterećenje razredne nastave u redovnom obrazovanju iznosi 36 akademskih sati tjedno.

7.5. Maksimalno opterećenje razredne nastave na redovnom i izvanrednom obrazovanju iznosi 16 akademskih sati tjedno.

7.6. Ukupno trajanje godišnjih odmora iznosi najmanje 10 tjedana u akademskoj godini za studijsko razdoblje duže od 1 godine i najmanje 2 tjedna u zimskom razdoblju za studijsko razdoblje od 1 godine.

7.7. U disciplini "Tjelesna kultura" može se osigurati 2 sata samostalnog studijskog opterećenja tjedno, uključujući i vrste treninga igre (zbog različitih oblika izvannastavnih aktivnosti u sportskim klubovima, sekcijama).

7.8. Obrazovna organizacija ima pravo da podskupine djevojaka koriste 70 posto vremena učenja discipline "Sigurnost života", predviđenog za proučavanje osnova vojne službe, za savladavanje osnova medicinskog znanja.

7.9. Stjecanje srednjeg strukovnog obrazovanja na temelju osnovnog općeg obrazovanja provodi se uz istovremeno stjecanje srednjeg općeg obrazovanja u okviru PICRS -a. U ovom slučaju, PPECS, koji se provodi na temelju osnovnog općeg obrazovanja, razvija se na temelju zahtjeva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg općeg i srednjeg strukovnog obrazovanja, uzimajući u obzir stečeno strukovno strukovno obrazovanje.

Rok za razvoj PPKRS-a u redovnom obrazovanju za osobe koje studiraju na temelju osnovnog općeg obrazovanja povećava se za 82 tjedna na temelju:

7.10. Konzultacije za studente na redovnim i izvanrednim oblicima studija pruža obrazovna organizacija po stopi od 4 sata po studentu za svaku akademsku godinu, uključujući i tijekom provedbe obrazovnog programa srednjeg općeg obrazovanja za osobe koje studiraju na temelj osnovnog općeg obrazovanja. Oblike savjetovanja (grupne, individualne, pisane, usmene) određuje obrazovna organizacija.

7.11. Tijekom razdoblja obuke održavaju se kampovi za obuku s mladićima.

7.12. Praksa je obvezni odjeljak PPPRS -a. To je vrsta obrazovne aktivnosti usmjerena na formiranje, učvršćivanje, razvoj praktičnih vještina i kompetencija u procesu obavljanja određenih vrsta poslova vezanih za buduće profesionalne aktivnosti. U provedbi PPKRS predviđene su sljedeće vrste praksi: obrazovna i proizvodna.

Obrazovnu praksu i industrijsku praksu provodi obrazovna organizacija kada studenti ovladaju stručnim kompetencijama u okviru stručnih modula i mogu se provoditi koncentrirano u nekoliko razdoblja i raspršeno, naizmjenično s teorijskim studijima unutar stručnih modula.

Ciljeve i zadatke, programe i obrasce izvješćivanja određuje obrazovna organizacija za svaku vrstu prakse.

Industrijsku praksu treba provoditi u organizacijama čiji smjer djelovanja odgovara profilu osposobljavanja učenika.

Atestiranje na temelju rezultata industrijske prakse provodi se uzimajući u obzir (ili na temelju) rezultata, potvrđenih dokumentima relevantnih organizacija.

7.13. Provedbu programa osposobljavanja za kvalificirane radnike, zaposlenike po struci trebalo bi osigurati nastavno osoblje sa srednjim strukovnim ili visokim obrazovanjem koje odgovara profilu predavane discipline (modul). Majstori strukovnog osposobljavanja trebali bi imati 1-2 čina u zanimanju radnika viši od onog predviđenog Saveznim državnim obrazovnim standardom za strukovno obrazovanje za diplomirane studente. Iskustvo u organizacijama relevantne stručne sfere obvezno je za nastavnike koji su odgovorni za savladavanje stručnog obrazovnog ciklusa za studente, ti nastavnici i magistri industrijskog osposobljavanja stječu dodatno stručno obrazovanje u okviru programa naprednog usavršavanja, uključujući i u obliku stažiranja u specijaliziranim organizacijama na najmanje 1 put u 3 u godini.

7.14. PPPCS -u treba dostaviti obrazovnu i metodološku dokumentaciju za sve discipline, interdisciplinarne tečajeve i stručne module PPPCS -a.

Izvannastavni rad treba biti popraćen metodološkom podrškom i obrazloženjem za izračunavanje vremena provedenog na njegovoj provedbi.

Provedbu PPRSI -a trebao bi osigurati pristup svakog studenta bazama podataka i knjižničnim fondovima, formiranim prema cijelom popisu disciplina (modula) PPRSI -a. Tijekom samostalnog učenja studentima treba omogućiti pristup internetu.

Svaki student mora dobiti najmanje jednu obrazovnu tiskanu i / ili elektroničku publikaciju za svaku disciplinu opće stručnog obrazovnog ciklusa te jednu obrazovno-metodičku tiskanu i / ili elektroničku publikaciju za svaki interdisciplinarni kolegij (uključujući elektroničke baze periodike).

Knjižnični fond trebao bi biti opremljen tiskanim i / ili elektroničkim izdanjima osnovne i dodatne obrazovne literature o disciplinama svih obrazovnih ciklusa objavljenih u posljednjih 5 godina.

Knjižnični fond, osim obrazovne literature, trebao bi sadržavati službenu, referentnu i bibliografsku i periodika po 1-2 primjerka na svakih 100 učenika.

Svakom studentu mora biti omogućen pristup zbirci knjižnične zbirke koja se sastoji od najmanje 3 naslova domaćih časopisa.

Obrazovna organizacija trebala bi studentima pružiti mogućnost brze razmjene informacija s domaćim organizacijama, uključujući obrazovne organizacije, pristup modernom profesionalne baze podataka i informacijskih izvora Interneta.

7.15. Prijem na obuku u PPMSC na teret proračunskih sredstava savezni proračun, proračuni sastavnih subjekata Ruske Federacije i lokalni proračuni javno su dostupni, osim ako nije drugačije određeno dijelom 4 članka 68 Saveznog zakona od 29. prosinca 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji". Sredstva za provedbu CDCP -a trebala bi se provoditi u iznosu koji nije niži od utvrđenih državnih regulatornih troškova za pružanje javna služba u obrazovanju za određenu razinu.

7.16. Obrazovna organizacija koja provodi PPPCS mora imati materijalno -tehničku bazu koja osigurava izvođenje svih vrsta laboratorijskih radova i praktičnih vježbi, stegovnu, interdisciplinarnu i modularnu obuku, obrazovnu praksu, predviđenu nastavnim planom i programom obrazovne organizacije. Materijalno -tehnička baza mora biti u skladu s važećim sanitarnim i protupožarnim standardima.

Svitak
uredi, laboratoriji, radionice i drugi prostori

Uredi:

tehnička mjerenja;

znanost o materijalima;

Elektrotehnika;

tehnička grafika;

sigurnost života;

tehnologije obrade metala i rad u radionicama za obradu metala;

računalni razred.

Sportski kompleks:

teretana;

otvoreni stadion širokog profila s elementima staze s preprekama;

streljana (u bilo kojoj modifikaciji, uključujući elektroničku) ili mjesto za snimanje.

knjižnica, čitaonica s pristupom internetu;

Zbornica.

Implementacija CDMS -a trebala bi osigurati:

izvođenje laboratorijskih vježbi i praktičnih vježbi studenata, uključujući praktične zadatke koji koriste osobna računala kao obveznu komponentu;

ovladavanje studentima stručnim modulima u uvjetima odgovarajućeg obrazovnog okruženja stvorenog u obrazovnoj organizaciji ili u organizacijama, ovisno o specifičnostima vrste aktivnosti.

Obrazovna organizacija mora imati potreban set licenciranog softvera.

7.17. Provedbu PPKRS -a provodi obrazovna organizacija na državnom jeziku Ruske Federacije.

Provedba PPKRS -a od obrazovne organizacije koja se nalazi na teritoriju Republike Ruske Federacije može se provesti na državnom jeziku Republike Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Provedbu PPKRS -a od strane obrazovne organizacije na državnom jeziku Republike Ruske Federacije ne bi trebalo provoditi na štetu državnog jezika Ruske Federacije.

VIII. Uvjeti za rezultate savladavanja programa osposobljavanja za kvalificirane radnike i namještenike

8.1. Procjena kvalitete razvoja PPKRS -a trebala bi uključivati ​​trenutno praćenje napretka, srednju i državnu završnu certifikaciju učenika.

8.2. Obrazovne organizacije samostalno razvijaju posebne obrasce i postupke za praćenje napretka, srednju certifikaciju za svaku disciplinu i stručni modul koji se priopćuju studentima u prva dva mjeseca od početka obuke.

8.3. Za potvrđivanje učenika o usklađenosti njihovih osobnih postignuća s faznim zahtjevima odgovarajućeg PPMS-a (trenutno praćenje napretka i međutestovanje) stvaraju se sredstva alata za ocjenjivanje za procjenu vještina, znanja, praktičnog iskustva i ovladanih kompetencija .

Sredstva alata za ocjenjivanje za srednju certifikaciju u disciplinama i interdisciplinarne tečajeve u sklopu stručnih modula razvija i odobrava obrazovna organizacija samostalno, a za srednju certifikaciju u stručnim modulima i za završnu državnu certifikaciju razvija ih i odobrava obrazovna organizacija nakon prethodno pozitivno mišljenje poslodavaca.

Za srednju certifikaciju studenata u disciplinama (interdisciplinarni kolegiji), osim nastavnika određene discipline (interdisciplinarni kolegij), kao vanjski stručnjaci trebaju biti aktivno uključeni i nastavnici srodnih disciplina (kolegija). Kako bi programi srednjeg certificiranja studenata u stručnim modulima bili što bliži uvjetima njihovih budućih profesionalnih aktivnosti, obrazovna organizacija trebala bi aktivno uključiti poslodavce kao slobodne stručnjake.

8.4. Procjena kvalitete osposobljavanja studenata i diplomaca provodi se u dva glavna smjera:

procjena razine svladavanja disciplina;

ocjenjivanje kompetencija učenika.

Za mladiće je predviđeno ocjenjivanje rezultata svladavanja osnova vojne službe.

8.5. Studenti koji nemaju akademski dug i koji su u potpunosti završili nastavni plan ili individualni nastavni plan i program za PPKRS dopušteni su na državnu završnu certifikaciju, osim ako postupkom provođenja državne završne certifikacije za obrazovne programe srednjeg strukovnog obrazovanja nije drugačije određeno.

8.6. Državna završna potvrda uključuje obranu završnog kvalifikacijskog rada (završna praktična kvalifikacijski rad i pisani ispitni rad). Obvezni zahtjevi - usklađenost teme završnog kvalifikacijskog rada sa sadržajem jednog ili više stručnih modula; završni praktični kvalifikacijski rad trebao bi osigurati složenost posla koja nije niža od kategorije struke radnika, koju propisuje SPO FSES -a.

Državni ispit uvodi se prema nahođenju obrazovne organizacije.

8.7. U skladu s dijelom 6. članka 68. Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. prosinca 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" obrazovanje. Nakon uspješno završenog državnog završnog certifikata od strane akreditirane obrazovne organizacije, učenicima se izdaje svjedodžba o srednjem općem obrazovanju.

_____________________________

* (1) Dio 1. članka 15. Federalnog zakona od 29. prosinca 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Prikupljeno zakonodavstvo Ruske Federacije, 2012., N 53, čl. 7598; 2013., N 19, članak 2326).

* (2) U skladu sa Saveznim zakonom od 28.03.1998 N 53-FZ "On regrutacija i služenje vojnog roka ".

* (3) Prikupljeno zakonodavstvo Ruske Federacije, 2012., N 53, čl. 7598; 2013., N 19, čl. 2326.

* (4) Odredba 1. članka 13. Federalnog zakona od 28. ožujka 1998. N 53-FZ "O vojnoj dužnosti i vojnoj službi" (Prikupljeno zakonodavstvo Ruske Federacije, 1998., N 13, čl. 1475; 2004, N 35., čl. 3607; 2005, br. 30, čl. 3111; 2007, br. 49, čl. 6070; 2008, br. 30, čl. 3616; 2013, br. 27, čl. 3477).

* (5) Dio 6 članka 59. Federalnog zakona od 29. prosinca 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Prikupljeno zakonodavstvo Ruske Federacije, 2012., N 53, čl. 7598; 2013., N 19, članak 2326).

Pregled dokumenata

Odobren je savezni državni obrazovni standard srednjeg strukovnog obrazovanja za zanimanje "Crtež-konstruktor" (151901.01).

Standard je obvezan za korištenje od strane obrazovnih organizacija koje imaju pravo provoditi programe obuke akreditirane od strane države za kvalificirane radnike i zaposlenike u ovoj struci u Rusiji.

Dane su karakteristike obuke i profesionalne aktivnosti diplomanata. Utvrđeni su zahtjevi za rezultate savladavanja osnovnog obrazovnog programa i za njegovu strukturu.