Tipos de actividades de un especialista en trabajo social. Las principales actividades de un especialista en trabajo social en la oficina de la UIT. determinación de medidas de protección social, incluida la rehabilitación, si es necesario - corrección de medidas

2.1 PRINCIPALES ACTIVIDADES DEL FUNCIONARIO DE TRABAJO SOCIAL EN LA UIT CHU

Introducción del puesto de especialista en trabajo Social en la composición de la oficina de la UIT se ajusta a los requisitos modernos que se aplican a las instituciones médicas y sociales.

Las solicitudes para las responsabilidades laborales de un especialista en trabajo social en la estructura comercial de la UIT incluyen lo siguiente:

Participación en la evaluación de la gravedad de la enfermedad;

Evaluación del potencial de rehabilitación y pronóstico de rehabilitación;

Evaluación del estatus social;

Determinación de medidas de protección social, incluida la rehabilitación, si es necesario - corrección de medidas;

Identificación de personas con necesidades sociales. atención médica;

Identificación de las causas de los problemas médicos y sociales que han surgido en las personas con discapacidad en examen;

Asistencia en la solución de estos problemas;

Promover la integración de las actividades de diversas organizaciones e instituciones estatales y públicas para brindar la asistencia socioeconómica necesaria a los discapacitados;

Asistencia en la colocación de personas discapacitadas en instituciones médicas y preventivas y educativas;

Promover el uso más amplio por parte de cada persona con discapacidad de sus propias oportunidades para la autodefensa social de las personas necesitadas;

Un especialista en trabajo social debe conocer las resoluciones, órdenes, órdenes de autoridades superiores, normativa y otros materiales de orientación sobre protección social de la población, conocer psicología, sociología, los fundamentos de la pedagogía general y familiar, formas y métodos de trabajo educativo y educación. los derechos de los discapacitados, normas de legislación de vivienda, organización de educación sanitaria, experiencia nacional y extranjera avanzada en trabajo social.

En el aspecto del tema en cuestión, adquieren los significados y habilidades que debe dominar un especialista en trabajo social.

Él debe ser capaz de:

Escuche al paciente con comprensión;

Identificar información y recopilar hechos necesarios para analizar y evaluar la situación;

Mediar y arreglar las relaciones entre individuos y grupos en conflicto;

Interpretar las necesidades sociales y reportarlas a los servicios pertinentes, autoridades;

Intensificar los esfuerzos de los pupilos para resolver sus propios problemas.

Un especialista en trabajo social en la estructura de la tecnología general del trabajo de rehabilitación experto ocupa, por así decirlo, un lugar intermedio entre un médico experto y un especialista en rehabilitación. Al no tener educación médica, utiliza información clínica para organizar sus actividades. El especialista en trabajo social interactúa con el especialista en rehabilitación en la etapa de desarrollo e implementación de programas individuales de rehabilitación para discapacitados.

Una de las tareas de un especialista en trabajo social como parte de la oficina de la UIT es determinar el estado social de una persona con discapacidad, lo que debe llevarse a cabo con diagnósticos sociales y ambientales. Se tiene en cuenta el nivel educativo, la profesión, el estado de empleo, el estado civil.

Esta última circunstancia es especialmente importante para juzgar las posibilidades de rehabilitación social, que es prerrogativa de un especialista en trabajo social. Una persona discapacitada en una familia es una persona que despierta la simpatía de los parientes cercanos y, al mismo tiempo, carga a los miembros de la familia en relación con la necesidad de brindar asistencia física y social a una persona discapacitada. La familia como uno de los instrumentos de rehabilitación social, dependiendo de su estructura y de la orientación psicológica de los miembros, puede desempeñar un papel activador, rehabilitador, o inhibidor de la actividad espontánea, mostrando "sobreprotección" y "sobreprotección" de una persona con discapacidad, cubriéndolo de cualquier intento de realizar una actividad social útil.

La tarea de un especialista en trabajo social no es solo identificar la composición de la familia, determinar su actitud hacia los discapacitados. Pero también formar la actitud de esta familia ante la rehabilitación de una persona discapacitada, teniendo en cuenta las oportunidades socioeconómicas y la cultura social de sus miembros.

Un análisis de la situación familiar de una persona con discapacidad también es importante porque a menudo tiene un aspecto económico, ya que una persona con discapacidad puede ser la principal fuente de apoyo económico para la familia. En este caso, la necesidad de asistencia a una persona discapacitada para encontrar un empleo de acuerdo con las indicaciones se revela en base a una evaluación del estado clínico y social.

Al trabajar con una familia, un especialista en trabajo social necesita conocer los documentos legislativos y reglamentarios que debe utilizar para implementar los beneficios de protección social para las personas con discapacidad y sus familias.

Como parte del análisis del entorno microsocial, un especialista en trabajo social identifica el entorno inmediato de una persona con discapacidad (amigos, compañeros, antiguos o actuales colegas), la naturaleza de los contactos (emocionales, formales) y sus cambios debido a su discapacidad.

Durante el examen de una persona discapacitada, se revela el estado de las condiciones de vivienda: un apartamento separado, una casa propia, una habitación en un apartamento comunal, una habitación en un albergue, un área alquilada, el estado de un estándar sanitario de vivienda.

Además, es necesario identificar cuestiones como la disponibilidad de servicios públicos, teléfono. Para las personas con discapacidad con lesiones del sistema musculoesquelético, con problemas de visión y audición, es importante aclarar el tema del estado del equipo del apartamento de acuerdo con el tipo de defecto, la adaptación de la cocina, la presencia de dispositivos auxiliares. , dispositivos de señalización que faciliten la cocción, el equipamiento del pasillo, baño, aseo, o la presencia de dispositivos especiales que aseguren la independencia diaria de una persona discapacitada (ponerse los zapatos, control remoto apertura de rejillas de ventilación, puertas, etc.).

Esta sección describe las responsabilidades laborales, las tareas y las principales actividades de un especialista en trabajo social en las instituciones de la oficina de la UIT.

La siguiente sección describe las direcciones principales de la rehabilitación de discapacitados y las direcciones de implementación para la rehabilitación de discapacitados.

Estudiar los indicadores de profesionalismo del individuo y las actividades de un trabajador social; - estudiar métodos para diagnosticar la profesionalidad de un trabajador social. Esta tesis consta de tres capítulos...

Invariantes acmeográficos de la actividad de un especialista en trabajo psicosocial

Oportunidades para las actividades de un especialista en trabajo social para resolver el problema de la soledad de los ancianos (en el ejemplo del departamento de servicios sociales en el hogar para ancianos y ciudadanos discapacitados de MU KTSSON "Harmony" en Ustyuzhna)

La elección del modelo de interacción como condición para la formación de representaciones de un especialista del trabajo y un cliente

Voluntad de un joven especialista en trabajo social para trabajar de forma independiente con un cliente

1.1. Características de la formación de un especialista en trabajo social en una institución de educación superior La profesión de especialista en trabajo social es conocida en todo el mundo civilizado. En Rusia, apareció durante la reforma Zemstvo de 1864 ...

Las principales actividades de un especialista en trabajo social de la Oficina de Experiencia Médica y Social en la implementación de un programa individual para la rehabilitación social de personas discapacitadas.

Aproximaciones al trabajo social.

No todas las personas son aptas para el trabajo social, el principal factor determinante aquí es el sistema de valores del candidato, que en última instancia determina su idoneidad profesional y la eficacia de las actividades prácticas ...

La profesionalidad del trabajador social como condición para el funcionamiento eficaz de los servicios sociales

El profesionalismo es un nivel alto y estable de conocimientos, habilidades y destrezas que le permite lograr la mayor eficiencia en las actividades profesionales ...

Trabajo social en el campo sobre el ejemplo de la región de Ryazan.

La práctica demuestra que las áreas de trabajo social en una determinada asociación territorial rural están determinadas por los problemas de sus habitantes. Sin embargo, las prioridades seleccionadas no se mantienen sin cambios...

Estructura del Fondo de Pensiones Federación Rusa

Los detalles de la actividad de un trabajador social están determinados por las condiciones específicas del lugar de trabajo. Básicamente, las funciones de un especialista incluyen: - recibir y proporcionar información a solicitud de los ciudadanos (asistencia social, protección ...

Áreas y métodos de trabajo con personas que han sufrido violencia

Uno de los papeles importantes en la prevención de la violencia doméstica lo desempeña un trabajador social. Entre sus funciones inmediatas se encuentran realizar labores educativas entre la población, identificando familias disfuncionales...

Tecnologías de trabajo en la solución de problemas médicos y sociales de la población infantil.

policlínica de salud infantil social La práctica mundial muestra que se requiere que un trabajador social tenga conocimientos teóricos y prácticos en el campo de la medicina y la salud ...

Tecnologías de trabajo social con personas que abusan de las drogas

La peculiaridad del trabajo social en narcología es que, como actividad profesional, se forma en la unión de dos industrias independientes: la atención médica y la protección social de la población ...

Tecnología del trabajo social con niños retrasados ​​mentales.

humanización relaciones públicas implica una especial atención a los miembros menos protegidos de la sociedad. Las personas con retraso mental son un grupo numeroso de ciudadanos socialmente desprotegidos. Los niños ocupan un lugar especial entre ellos...

Cualidades profesionales de un especialista.

La actividad profesional de un especialista en trabajo social está determinada por las siguientes funciones:

diagnóstico: un especialista estudia las características de grupos de personas o un individuo, determina la influencia del microambiente en ellos, pone un "diagnóstico social";

pronóstico: un especialista predice el desarrollo de procesos en los que se encuentran grupos de personas e individuos, desarrolla modelos de su comportamiento social;

derechos humanos: un especialista utiliza leyes y actos jurídicos destinados a brindar asistencia a la población, su protección;

Organizacional: un especialista contribuye a la organización de los servicios sociales, atrae asistentes públicos a su trabajo;

preventivo-preventivo: un especialista utiliza mecanismos legales, psicológicos, médicos, pedagógicos y de otro tipo para prevenir fenómenos negativos en grupos y sociedad;

social y médico: un especialista se dedica a la prevención de enfermedades, utiliza habilidades de primeros auxilios, ayuda a preparar a los jóvenes para la vida familiar y se dedica a la terapia ocupacional;

social y pedagógico: un especialista identifica los intereses y necesidades de los clientes en varios tipos de actividades (culturales y de ocio, creatividad artística, deportes y recreación) y atrae a especialistas e instituciones relevantes para trabajar con ellos;

psicológico - social - el trabajador promueve la adaptación social y la rehabilitación social de los necesitados, asesora en las relaciones interpersonales;

social y doméstico: un especialista ayuda a discapacitados, ancianos, familias jóvenes y otros a mejorar las condiciones de vida, a resolver problemas de vivienda;

Comunicativo: el especialista establece contacto con los clientes, organiza el intercambio de información, desarrolla una estrategia unificada para la interacción de todos los participantes en la resolución de los problemas de los necesitados.

Al llevar a cabo estas diversas funciones profesionales, el trabajador social utiliza ciertos enfoques para resolver los problemas de los clientes:

ü un enfoque educativo, cuando un especialista actúa como un maestro o un experto y da consejos, enseña las habilidades de sus clientes;

ü un enfoque de facilitación, en el que el especialista desempeña el papel de asistente o mediador, interpreta el comportamiento de los clientes, discute direcciones alternativas en sus actividades;

ü enfoque de defensa, cuando un especialista actúa como abogado en nombre de un cliente o grupo de personas en particular y presenta argumentos mejorados a favor del cliente.

En la implementación de estos enfoques, los trabajadores sociales reciben confianza por el conocimiento y la experiencia, la autoridad legalizada, el estado y la reputación, los datos carismáticos y el atractivo personal, la posesión de información.

Conocimientos y experiencia

El conocimiento y la experiencia se adquieren en el proceso de estudio y práctica de vida de un especialista. El conocimiento y la experiencia se aplican en las relaciones interpersonales. La capacidad de entrevistar, brindar apoyo, establecer retroalimentación, mediar permite a un especialista lograr cambios en el comportamiento de los clientes.

El conocimiento y la experiencia resultan necesarios en un abordaje diferenciado de los clientes, cuando un especialista determina sus capacidades e intereses en diversas etapas de su trayectoria vital, en diversos estados de crisis. Las habilidades y la experiencia de los especialistas se utilizan en la gestión de las actividades de los servicios sociales, la contratación de personal y la elección de las tecnologías necesarias.

Se demandan conocimientos, habilidades y experiencia de especialistas en la especialización:

· algún trabajo en la dirección de ayudar a los pobres;

Otros - en el campo de la prevención del delito;

tercero - en la dirección de apoyo a los discapacitados y ancianos;

cuarto - en el trabajo con niños y familias.

Los conocimientos y habilidades de un especialista son necesarios para su orientación en los problemas de modelado y previsión de las perspectivas de desarrollo. sistemas sociales, grupos y sociedad. Para los clientes, es útil que un especialista conozca las fuentes y los sistemas para brindar servicios sociales a la población, así como su conocimiento de las especificidades de las actividades de las instituciones sociales (escuelas, hospitales, servicios públicos).

Poderes legales

El puesto de trabajador social está legalizado en Rusia desde 1991 con la introducción de la profesión correspondiente. Sus poderes legítimos aumentan la credibilidad y la confianza de los clientes.

Estado y reputación

El estatus de un trabajador social es un reflejo de su posición en la sociedad. Depende en gran medida de la política del Estado.

La reputación de un trabajador social se desarrolla en el proceso de su interacción con el entorno. En primer lugar, depende del propio especialista, su cualidades personales y profesionalismo. Cuanta más gente esté convencida del profundo conocimiento, la rica experiencia de vida de un trabajador social, su atención y benevolencia hacia las personas, mayor será su reputación.

Datos carismáticos y atractivo personal

La reputación de algunos trabajadores sociales se ve reforzada en gran medida por su atractivo para los demás, su encanto e incluso sus rasgos carismáticos. El atractivo personal de los especialistas potencia su impacto positivo en las personas.

Las características carismáticas (dotes raros de una persona con talentos de la naturaleza) contribuyen a la promoción de un especialista a puestos más altos en la escala profesional, adquiriendo un estatus más alto en la sociedad.

Posesión de información

Los problemas de las personas que se encuentran en una situación de vida difícil se agravan por la falta de información fiable y completa sobre ellos. Por lo tanto, se valora mucho la conciencia de un especialista en trabajo social, que dispone a los clientes e infunde confianza en su competencia.

Requisitos para las cualidades profesionales de un especialista.

Entonces, resumiendo la idea de cualidades profesionales especialista, es necesario formular claramente los requisitos para un profesional.

ü tener conocimientos en diversos campos de la psicología, la pedagogía, la fisiología, la economía, la medicina, la legislación, la informática, etc., es decir, tener una buena formación profesional;

ü poseer una cultura general elevada, lo que implica conocimientos en el campo de la literatura, la música, la pintura, etc.;

ü tener información sobre la vida política y socioeconómica de la sociedad moderna, conocer el estado de los grupos sociales de la población;

prever las consecuencias de las acciones de uno, implementar firmemente la posición de uno;

ü tener adaptabilidad social para trabajar con diferentes grupos de la población (adolescentes, mujeres, discapacitados, ancianos, etc.);

ü poseer tacto profesional, observar el secreto profesional, delicadeza en los asuntos de la vida personal de los clientes;

ü tener estabilidad emocional, estar preparado para la sobrecarga mental, ser capaz de tomar las decisiones correctas en situaciones inesperadas;

ü debe estar dedicado a su trabajo, debe mantener altos estándares de su conducta profesional.

Cualidades personales de un especialista.

El trabajo social ha sido y sigue siendo una de las actividades profesionales más difíciles. No todas las personas son aptas para el trabajo social. Solo es adecuado uno para quien la idea del valor absoluto de cada persona pasa de la categoría de un concepto filosófico a la categoría de una convicción psicológica básica como base de los valores de orientación.

Las cualidades personales de un trabajador social se pueden dividir en tres grupos.

El primer grupo incluye características psicofisiológicas, de las cuales depende la capacidad de una persona para este tipo de actividad. Entre ellos se encuentran los que reflejan procesos mentales (memoria, percepción, imaginación, pensamiento), condición mental(apatía, ansiedad, depresión), manifestaciones emocionales y volitivas (moderación, perseverancia, constancia, impulsividad). Deben cumplir con los requisitos para las actividades profesionales de un trabajador social.

El segundo grupo incluye cualidades psicologicas caracterizando a un trabajador social como persona, entre ellos: el autocontrol, la autocrítica, la autoevaluación de sus acciones, la aptitud física, la autohipnosis, la capacidad de manejar las propias emociones.

El tercer grupo incluye cualidades psicológicas de las que depende el efecto del encanto personal de un trabajador social. Entre ellos: la sociabilidad (la capacidad de establecer contacto rápidamente con las personas), la empatía (captar el estado de ánimo de las personas, la empatía con sus necesidades), el atractivo (atractivo externo), la elocuencia (la capacidad de convencer con una palabra), etc.

Las principales direcciones de formación de especialistas en trabajo social en Rusia y en el extranjero.

Las organizaciones benéficas jugaron un papel importante en la apertura de las primeras instituciones educativas que capacitaron a los trabajadores sociales. Así, en 1896, la Sociedad para la Organización de la Caridad abrió cursos para la formación de tales especialistas en Inglaterra. Casi al mismo tiempo, se abrieron cursos similares en Alemania. Las organizaciones benéficas que operan en Nueva York y Chicago estuvieron a la vanguardia de la capacitación de trabajadores sociales en los Estados Unidos. Aquí, en 1898, se fundó la Escuela de Filantropía de Nueva York, que luego se convirtió en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Columbia.

Escuelas en Nueva York y más tarde en Chicago proporcionaron capacitación de un año para trabajadores sociales para ayudar a los necesitados.

El Instituto para el Desarrollo del Bienestar Social de Ámsterdam, inaugurado en 1899, fue el primer instituto del mundo para la formación de trabajadores sociales, cuya formación estaba diseñada con dos objetivos.

En el siglo XX, el número de escuelas vocacionales aumentó significativamente, especialmente en la década de 1930. En 1928, se abrió la primera escuela de trabajo social en Italia, en 1930, en Bélgica, Noruega, Chile.

En la década de 1930, el número de países que formaban trabajadores sociales siguió creciendo. Estos incluyeron España (1932), Israel (1934), Irlanda (1934), Luxemburgo (1935), Portugal (1935), Grecia (1937), Dinamarca (1937), India (1936).

Actualmente, por ejemplo, en los Estados Unidos, más de cuatrocientas universidades y colegios capacitan a los trabajadores sociales en tres niveles: licenciatura (4 años), maestría (6 años), doctorado (8 años).

En el Reino Unido, los graduados de secundaria pueden completar cursos de cuatro años y recibir el título de Licenciado en Trabajo Social, graduados de instituciones de educación superior: cursos de dos años y un año de estudios de posgrado, no graduados de educación superior: dos años y cursos de tres años.

En Alemania, la formación de los trabajadores sociales se lleva a cabo en universidades y colegios, donde los graduados de la escuela secundaria estudian en programas de hasta cuatro años.

Como profesión, el trabajo social existe en Rusia desde 1991, cuando se hicieron adiciones al Directorio de calificaciones para los puestos de gerentes, especialistas y empleados del Ministerio de Trabajo de la URSS. Se han introducido cinco nuevos puestos: trabajador social, profesor organizador, profesor social, jefe del departamento de asistencia social en el hogar para ciudadanos solteros discapacitados, especialista en trabajo social.

A principios de la década de 1990, se hizo evidente que el sistema soviético de protección social era ineficaz. Era necesario reemplazarlo con asistencia profesional a los necesitados, que ha demostrado su eficacia en muchos países del mundo.

La formación de trabajadores sociales se lleva a cabo en liceos, colegios, escuelas técnicas, escuelas, especialistas en trabajo social - universidades (licenciaturas - 4 años, especialistas - 5 años, maestrías - 6 años).

Enviar su buen trabajo en la base de conocimiento es simple. Utilice el siguiente formulario

Los estudiantes, estudiantes de posgrado, jóvenes científicos que utilizan la base de conocimientos en sus estudios y trabajos le estarán muy agradecidos.

Alojado en http://www.allbest.ru/

resumen

En la disciplina "Teoría del trabajo social"

Tema: "Características de las actividades de un trabajador social"

Introducción

1. Formación de especialistas en trabajo social

1.1 Características de la formación de especialistas en trabajo social

1.2 Enfoque moderno evaluar la eficacia de las cualidades profesionalmente importantes de un trabajador social

2. Actividades de un especialista en trabajo social

2.1 Retrato profesional de un trabajador social en el trabajo

2.2 Tecnologías del trabajo social

2.3 Trabajo social especialista en el sistema de relaciones jurídicas

2.4 Importancia del trabajo social para la sociedad

Conclusión

Bibliografía

Introducción

La especificidad del trabajo social moderno requiere un alto nivel de profesionalismo, que se forma a través de la formación profesional de especialistas en este campo de actividad práctica. La profesionalidad de un empleado en particular es el resultado de su autorrealización en el curso de un largo proceso de desarrollo profesional, que se caracteriza por la originalidad individual y la singularidad de las condiciones de flujo.

El desarrollo profesional de un especialista en trabajo social es un proceso holístico y continuo de desarrollo de las actividades prácticas, educativas y de investigación de un individuo en el campo del trabajo social, centrado en la formación de los conocimientos profesionales, habilidades y cualidades personales de una persona que son adecuados a la cualificación y normas éticas de la profesión. Este proceso puede basarse en un enfoque metodológico integral acorde con la teoría del cambio social. El desarrollo profesional de un especialista es parte integral profesionalización: un macroproceso a largo plazo a través del cual la sociedad y una persona se forman una idea de un tipo particular de ocupación como profesión.

La profesionalización del trabajo social presupone una especial grupo profesional, cuya formación en Rusia apenas comienza, ya que la institucionalización de cualquier profesión en la sociedad está estrechamente relacionada con la creación de un sistema adecuado de formación profesional.

Actualmente, existe una aguda escasez de personal calificado en el campo del trabajo social en casi todas las regiones del país. Esta situación con la educación especial es típica del personal de casi todos los servicios sociales rusos, aunque en los últimos años ha aumentado notablemente el número de instituciones de educación superior que ofrecen formación en diversas especialidades del ámbito social. Al mismo tiempo, la formación de un cuerpo de trabajadores sociales altamente calificados en la cantidad necesaria para la implementación efectiva del trabajo social ha sido cuestión de muchas décadas.

Hablando de especialistas sociales, es necesario recordar que en el curso de sus actividades interactúan constantemente con la sociedad, influyéndola para lograr condiciones de vida óptimas para los clientes. En este sentido, existe la necesidad de estudiar las características de las actividades profesionales de los trabajadores sociales. La eficacia del trabajo social depende principalmente del desempeño del personal de trabajo social: personas que realizan tareas laborales en el sistema de órganos e instituciones de trabajo social y dotado de las facultades, derechos y responsabilidades correspondientes. Entre los indicadores de desempeño de un determinado sujeto de trabajo social, ocupa un lugar importante su satisfacción con la actividad, la adecuada autoestima y la creación de condiciones para el autodesarrollo.

grado de desarrollo. Actualmente, un número significativo de trabajos están dedicados al tema "Las principales acciones de un trabajador social". La base de nuestro estudio es el trabajo de Nikitin L.V. Nikitin L.V. Las principales direcciones y métodos del trabajo sociopedagógico // Educación de escolares - M., 2000. - 266 p. , Lebedev B. L. Lebedev B. L. Trabajo social en Rusia: teoría, historia, práctica social. - M.: Soyuz, 1996.- S. 203. , Topchiy L.V. Topchiy L.V. Personal de servicios sociales de Rusia. T.20 / Ser. Enciclopedia de educación social / Bajo la dirección general de V.I. Zhukov. -M.: Editorial de MGSU "Soyuz", 2000.-220 p. y otros La actividad profesional de un trabajador social se estudió en los trabajos de Kholostova E.I. Kholostova E.I. Retrato profesional y espiritual y moral de un trabajador social - M.: RGSI, 1993. - P. 99. , Lyashenko A.I. Lyashenko A.I. Desarrollo profesional de un trabajador social: Resumen, dis. candó. ciencias psicológicas - M., 1993. - 198 p. , y otros autores.

Un objeto investigación - el proceso de actividad de un especialista en trabajo social.

Tema la investigación es la principal actividad de un trabajador social.

Objetivo nuestro trabajo es estudiar la influencia de un especialista en trabajo social en el funcionamiento efectivo de los servicios sociales.

De acuerdo con este objetivo, los siguientes Tareas:

Estudiar la situación profesional de un trabajador social;

Considerar el trabajo social como una profesión comunicativa;

Analizar la comunicación como una cualidad profesionalmente importante del trabajador social.

Métodos de este trabajo son el método de análisis de la literatura científica, publicaciones en revistas, documentos, el método de reconstrucción histórica; método de análisis estadístico.

1. Formación de especialistas en trabajo social

1.1 Características de la formación de especialistas en trabajo social

El problema de preparar a los estudiantes para el trabajo social práctico se debe a la situación actual en el desarrollo de la sociedad, que se caracteriza por la renovación de todas las instituciones y sistemas sociales.

En los años 90 en Rusia, la profesión de "trabajo social" se registró oficialmente en documentos estatales en varias modificaciones: trabajador social, maestro social, especialista en trabajo social. En la actualidad, se han creado escuelas científicas, se están realizando estudios especiales en el campo de la pedagogía social, se están formando varios modelos y tecnologías de capacitación. educadores sociales a las actividades profesionales. Lebedev B. L. Trabajo social en Rusia: teoría, historia, práctica social. - M.: Soyuz, 1996.- S. 203.

La formación profesional de especialistas se lleva a cabo en instituciones de tres tipos, brindando educación en diferentes niveles:

Instituciones de educación vocacional primaria (liceo, escuela y otros);

Educación vocacional secundaria (escuela, universidad y otros);

Educación profesional superior (institutos, universidades y otros).

En la actualidad, se ha adoptado el estándar educativo estatal de educación profesional superior, se han desarrollado planes de estudio y planes de estudios para cursos individuales. Sin embargo, la dificultad radica en el volumen insuficiente de literatura sobre esta profesión y en el personal docente especialmente capacitado.

El conocimiento profesional de un especialista en trabajo social incluye, en primer lugar, la necesidad de conocer la ley y los fundamentos de la actividad social y pedagógica. Nikitina L. V. Las principales direcciones y métodos del trabajo sociopedagógico // Educación de escolares - M., 2000. - 266 p.

Sin embargo, al final de la educación profesional superior, según el sociólogo Lyashchenko A.I., un especialista en esta profesión debe tener las siguientes características personales importantes desde el punto de vista profesional:

1) Atención, el deseo de comprender la posición de los demás;

2) Amabilidad, sociabilidad;

3) Habilidad para convertirse en líder;

4) Cortesía, cortesía;

5) Manejo del sentido común, siguiendo las prescripciones;

6) Alegría;

7) Tolerancia, perseverancia;

8) Gran sentido de la responsabilidad;

9) Capacidad para realizar trabajos llenos de variedad;

10) Entusiasmo en la actividad laboral, altruismo;

11) Habilidad para relacionarse con especialistas;

12) Minuciosidad de las acciones;

13) Precisión y consistencia en el trabajo;

14) Capacidad para planificar su futuro;

15) Habilidad para las expresiones orales;

16) Buena memoria, capacidad de enseñar a otros;

17) Habilidad para cuidar de otros;

18) Realización de nuevas ideas, independencia de juicios.

Entre los factores y condiciones que son importantes para un egresado de una institución educativa con título en trabajo social, que posteriormente afectan carrera profesional, los más comunes son:

Entre los lados negativos:

1) Insuficiencia de la base normativa e instructivo-metodológica departamental por la novedad de la profesión;

2) La falta de desarrollo de herramientas profesionales en la especialidad, lo que lleva a la necesidad de su desarrollo independiente por un especialista;

3) El factor de "soledad profesional", que significa una falta de comprensión de las especificidades y el significado de un puesto en una institución en una situación común de tener dotación de personal una tarifa de un especialista (o incluso varias, pero claramente por debajo de las necesidades).

También hay aspectos positivos de este trabajo:

1) Variedad de posibles lugares de trabajo;

2) Realización de rasgos de personalidad positivos, habilidades organizativas;

3) Posibilidad de comunicación comunicativa;

4) Desarrollo de habilidades creativas.

Al capacitar personal en la especialidad "trabajo social", es necesario: desarrollar los rasgos de personalidad profesional correspondientes a la especialidad, realizar una descripción más general de las actividades profesionales de un especialista en trabajo social, especificar la capacitación y especializarse en un determinado tipo de actividad de un especialista en trabajo social, y también, al reclutar grupos, introducir pruebas, con el fin de tener en cuenta las cualidades personales del futuro "especialista en trabajo social". Pavlyunok P. D. Introducción a la profesión "trabajo social": un curso de conferencias. - M.: INFRA-M, 1998. - S. 61.

Lo anterior muestra que:

1. Existe la necesidad de formar especialistas en trabajo social, tanto en la base de instituciones educativas secundarias especializadas como en las superiores;

2. Un papel importante en la formación del personal es la selección de materias de enseñanza;

3. La formación del personal docente juega un papel importante, existe la necesidad de una formación especial de los propios profesores, así como del fortalecimiento de la base material y técnica de las instituciones educativas;

4. Tener en cuenta las cualidades personales del solicitante a través de pruebas.

El trabajo social no se limita a las formas tradicionales de actividad; sus definiciones, las definiciones son muy diversas. Así, la Asociación de Trabajadores Sociales de Gran Bretaña en 1989 dio la siguiente definición: “El trabajo social es una actividad profesional responsable que ayuda a las personas, comunidades a establecer, definir aspectos personales, sociales y situacionales, es decir, circunstancias que les afectan. El trabajo social les ayuda a superar estas dificultades mediante el apoyo, la protección, la corrección y la rehabilitación. Son las actividades de patronazgo, asistencia social, seguridad social, educación social, corrección y vigilancia de los infractores, destinadas al diagnóstico, seguimiento y rehabilitación de las personas necesitadas de asistencia social. Doel M. Práctica del trabajo social. - M., 1995.- S. 61.

La profesora Sylvia Staun define el trabajo social como el trabajo que realiza un trabajador social, brindando asistencia social a individuos, grupos, satisfaciendo sus necesidades, ayudando a movilizar todas las fuentes de la sociedad en busca de asistencia. El puesto de trabajador social es proporcionado por organizaciones estatales y públicas, así como por agencias privadas de asistencia social. Sylvia Shtaun cree que una condición necesaria para el empleo como trabajador social es una calificación en patrocinio: un certificado o diploma. De particular importancia es la calificación (nivelación) de las características de calificación de un trabajador social.

La Federación Internacional de Trabajadores Sociales define el trabajo social. Este es un trabajo profesional de: 1) mantener Actividades caritativas, 2) ayudar a una persona a expresarse, 3) implementación disciplinada del conocimiento científico sobre el comportamiento humano ( comportamiento social persona). El trabajo social tiene como objetivo el desarrollo de la personalidad, el individuo, la familia, la nación y la comunidad mundial, para implementar los principios de la justicia social. Nikitina L. V. Funciones y roles de un especialista en trabajo social // Educación de escolares.- M., 2000. No. 8. - P. 13.

El puesto de trabajador social y especialista en trabajo social en la Federación de Rusia se introdujo en 1991. En el manual de calificación, está dotado de una variedad de responsabilidades laborales: identifica familias e individuos en empresas, microdistritos que necesitan asistencia socio-médica, legal, psicológica, pedagógica, material y de otro tipo, protección de la salud moral, física y mental. ; establece las causas de sus dificultades, situaciones de conflicto, incl. en el lugar de trabajo, estudio, etc., les asiste en su resolución y protección social; promueve la integración de las actividades de los diversos organismos e instituciones estatales y públicas para brindar la asistencia socioeconómica necesaria a la población; asiste en la educación familiar, encarcelamiento contratos de trabajo sobre el trabajo en el hogar para mujeres con hijos menores de edad, discapacitadas, jubiladas; realiza consultas psicológicas, pedagógicas y jurídicas en temas de familia y matrimonio, trabajo educativo con hijos menores de edad con comportamiento asociativo; identifica y asiste a niños y adultos que necesitan tutela y tutela, colocación en instituciones médicas y educativas, recibir asistencia financiera, social y de otro tipo; organiza la protección pública de los delincuentes juveniles, en los casos necesarios actúa como su defensor público en los tribunales; participa en la creación de centros de asistencia social a la familia: adopción, tutela y tutela; rehabilitación social; refugios; centros juveniles, juveniles, infantiles y familiares; clubes y asociaciones, asociaciones de interés, etc., organiza y coordina el trabajo de adaptación y rehabilitación social de las personas que han regresado de instituciones educativas especiales y lugares de privación de libertad.

Cada tipo de actividad termina con algún resultado, según el cual se evalúa el trabajo realizado. Una de las valoraciones más importantes del resultado es la eficiencia. El trabajo social también da ciertos resultados. También se juzga por su eficacia.

Dependiendo del tipo de actividad, el concepto de eficiencia se define de diferentes formas. En economía, es la relación entre resultados y costos. Cuanto mejor sea el resultado y menor sea el costo, mayor será la eficiencia. En medicina, la aproximación del estado de salud del paciente después del tratamiento a la norma. En psicología, el grado de realización de los ideales espirituales y morales. Gestión de obra social: Proc. Un manual para estudiantes de instituciones de educación superior / Ed. EI Komarov y A. I. Voitenko.-M.: Humanista. ed. Centro VLADOS, 1999.- S. 206.

Las definiciones parecen ser diferentes. Pero al mismo tiempo, cada uno de ellos tiene elementos obligatorios: meta, resultado, costos, norma generalmente aceptada (o ideal). Las cosas principales en esta lista son el objetivo y el resultado. Representan los puntos inicial y final de la actividad: al principio se plantea el objetivo y al final se obtiene el resultado. La relación entre el objetivo y el resultado da una idea de la efectividad de la actividad. No es coincidencia que la definición: la eficiencia es el grado en que se realiza el objetivo. La expresión final de este grado es el resultado: coincide en mayor o menor medida con el objetivo.

1.2 Un enfoque moderno para evaluar la eficacia de las cualidades profesionales importantes de un trabajador social

Un lugar importante de nuestro estudio es la efectividad del trabajo social, que en la forma más general se considera como la relación entre los resultados obtenidos y las metas propuestas anteriormente. Así, capta el grado de conformidad con lo que se suponía que debía lograrse.

La esencia de la eficacia del trabajo social se expresa en la capacidad de un sistema integral o de sus elementos individuales para responder positivamente y responder a las necesidades y necesidades de la población, en especial de su parte socialmente vulnerable. Por lo tanto, el concepto de efectividad del trabajo social se puede formular de la siguiente manera: este es el logro máximo posible de objetivos en las condiciones dadas para satisfacer las necesidades sociales de la población (cliente) a costos óptimos. En otras palabras, estamos hablando de la necesidad de implementar de una u otra forma análisis comparativo, que compara los últimos datos sobre el objeto del cliente en el curso de la terapia por parte del terapeuta, o cuerpo social, institución que realiza trabajo social, con información obtenida anteriormente. Esto nos permite correlacionar la evaluación cuantitativa y cualitativa del estado de cosas actual y anterior en un área determinada del trabajo social y sacar conclusiones apropiadas sobre el grado de su efectividad. Kholostova E. I. Retrato profesional y espiritual y moral de un trabajador social.- M.: RGSI, 1993.- P. 99.

Una de las condiciones más importantes para mejorar la organización de la protección social y los servicios sociales para la población como componentes de todo trabajo social es el uso de información básica que refleje objetivamente el estado del sistema y sus elementos. El papel de herramienta para la obtención de dicha información lo desempeña un sistema de criterios e indicadores de la eficacia del trabajo social, que debe contener, como mínimo, datos sobre los clientes, los servicios que se les prestan y sus resultados.

En el estudio de los problemas de la eficacia del trabajo social, la cuestión de la esencia de los criterios e indicadores de eficacia ocupa el lugar más importante.

En la literatura disponible, el concepto de "criterio" se define como un rasgo distintivo que refleja objetivamente el estado de un proceso, fenómeno, objeto o sujeto en particular. Pero los criterios pueden no ser cualquiera de los signos de un estado, en este caso, obra social, sino sólo aquellos que cumplan con ciertos requisitos. En primer lugar, deben ser objetivos, reflejando características no secundarias y aleatorias, sino esenciales y recurrentes. También deben ser necesarios y suficientes, servir como patrón de medición para evaluar el desempeño, contener información cualitativa y cuantitativa sobre el funcionamiento del sistema.

La práctica de la investigación muestra que no puede haber un enfoque único para determinar la estructura de criterios e indicadores adecuados para todos los casos de evaluación del desempeño. La peculiaridad de las tareas de evaluación en cada caso concreto debe ser tenida en cuenta por el investigador y recibir un reflejo específico en la estructura de los criterios.

Aumentar la eficacia del trabajo social es un problema central no solo para los investigadores, sino también para los profesionales: gerentes a nivel federal y regional, organizadores directos del sistema de protección social de la población, gerentes y especialistas de servicios sociales, así como profesores de educación superior que se dedican a la formación y reciclaje de especialistas en trabajo social.

Sin embargo, a menudo todavía se plantean preguntas: ¿es oportuno plantear la cuestión de la eficacia del trabajo social en general, y más aún de la eficacia de los trabajadores sociales individuales? ¿Existen bases suficientemente bien definidas para determinar el desempeño de los servicios sociales y de los trabajadores sociales individuales? ¿Cuál es el sistema de criterios e indicadores sobre la base de los cuales es posible medir la efectividad del trabajo social, ciertos tipos y métodos de servicios sociales para la población?

Lo principal que distingue al trabajo social de otros tipos de actividad social es su subordinación a las tareas de revivir la dignidad humana, interviniendo en el entorno social para superar la privación y la destrucción, integrando las influencias sociales, socioculturales, psicológicas y físicas en una persona, un individuo, asegurando la armonía entre una persona y el medio ambiente, el funcionamiento socio-psicológico normal de una persona en diversas situaciones y entornos.

Hoy, la tarea principal de los especialistas en trabajo social es aprender a implementar el propósito funcional de los servicios en los que trabajan, para realizar sus tareas de manera óptima, con base en la experiencia nacional y extranjera en trabajo social. En el contexto de la crisis socioeconómica, la cuestión del papel de los trabajadores sociales en el proceso de adaptación de diversas categorías de la población a las nuevas condiciones sociales que prevalecieron en los años 90 en la Federación Rusa, de participación activa y profesional en la rehabilitación social de las personas que se encuentran en una situación vital difícil es aguda.

Para lograr los objetivos establecidos, es importante que varios tipos de instituciones de servicios sociales y especialistas en servicios sociales aprendan cómo implementar el concepto doméstico de servicio social para la población, los principios metodológicos básicos del trabajo social y utilizar hábilmente diversas tecnologías de trabajo social. .

La definición de criterios e indicadores de la eficacia del trabajo social es importante tanto para las actividades científicas como prácticas de los servicios sociales y sus especialistas individuales. Los indicadores de la efectividad de los servicios sociales, por regla general, apuntan a trabajadores sociales prácticos de diversas calificaciones y propósitos funcionales para lograr resultados específicos, intermedios y finales. Zhdanov S.T., Tabokhlin V.I. Actividad profesional del trabajador social: Contenido y organización.- M.: Instituto de la Juventud, 2003.- P.117-118.

La eficacia de los especialistas en trabajo social se puede determinar sobre la base de criterios generales y específicos. Los criterios generales para la eficacia del trabajo social sirven para evaluar su eficacia en su conjunto, por ejemplo, en la escala de un servicio social territorial o una institución de servicio social separada en un territorio determinado, y específicos: para evaluar los principales tipos de servicios sociales. , formas y métodos de trabajo social con diversas categorías de la población. Destacamos los principios en los que se basa la eficacia del trabajo social con un cliente:

1) la capacidad de formular con precisión el problema del cliente;

2) análisis de los factores que causaron el problema, así como los que dificultaron o favorecieron la solución del problema;

3) evaluación de la solución del problema;

4) desarrollo de un plan de acción;

5) participación del cliente en la resolución de problemas;

6) evaluación de los cambios logrados en la posición del cliente.

Por supuesto, los criterios, así como los indicadores de la efectividad de la implementación del trabajo social en el país, pueden aplicarse a nivel macro (a nivel estatal), nivel meso (república, ciudad, distrito) y nivel micro (a nivel de individuo, cliente).

En cuanto al nivel macro, donde por regla general se trata de superar las desviaciones sociales o estabilizar tendencias negativas en la salud social de la sociedad y su paulatina mejora, es muy difícil señalar indicadores que permitan determinar la contribución específica de los trabajadores sociales. a superar desviaciones y problemas tales como la pobreza, el desempleo, la falta de vivienda, la mala salud social en forma de drogadicción, alcoholismo, prostitución, etc., ya que su solución depende en gran medida de la naturaleza de la implementación de las reformas socioeconómicas en el país , sobre la implementación de la política social, sobre la efectividad de la implementación del mecanismo de seguridad social. Nos parece que es muy difícil calcular el coeficiente de participación de especialistas, representantes de varias ramas de la esfera social (maestros, médicos, trabajadores sociales), por ejemplo, para resolver problemas de la familia y los niños.

¿Con base en qué indicadores se puede juzgar la efectividad de las actividades de los especialistas en trabajo social, maestros, empleados del Ministerio del Interior de los gobiernos estatales y locales para eliminar el abandono y el crimen infantil y, por supuesto, en la colocación de los niños? Este problema, como es sabido, es de alcance nacional e interdepartamental. A nivel de toda la sociedad, es posible evaluar la efectividad de los programas federales focalizados que brindan apoyo federal a varias regiones en el desarrollo de servicios sociales para la población. Por ejemplo, en el marco del programa presidencial "Niños de Rusia", tales federales programas dirigidos como "Niños con discapacidad", "Desarrollo de servicios sociales para familias y niños", "Prevención del abandono y la delincuencia juvenil", que establecen varias tareas generales para los ministerios y departamentos que tienen servicios sociales, pero al mismo tiempo formulan tareas específicas relacionado con las actividades del Ministerio de Trabajo de Rusia, el Ministerio de Educación de Rusia, el Ministerio del Interior de Rusia, el Comité Estatal de Asuntos de la Juventud de la Federación Rusa. La asignación de fondos del presupuesto federal para apoyar los servicios sociales territoriales en el marco de estos programas, por supuesto, prevé una evaluación de las actividades de estos servicios, determinando la eficacia del trabajo social realizado por especialistas de estos servicios.

De gran importancia para mejorar la eficacia del trabajo social es el nivel micro: directamente las actividades de un trabajador social a nivel del cliente.

No hay duda de que los criterios e indicadores de desempeño de los especialistas individuales en trabajo social, principalmente los trabajadores sociales de contacto, son de suma importancia no solo para superar la combinación existente de un alto nivel de profesionalismo de los especialistas y la incompetencia elemental de un número de trabajadores sociales , no solo para la formación de motivación positiva para las actividades profesionales. Son necesarios, en primer lugar, para proteger a los clientes de los servicios sociales, para excluir o mitigar diversos tipos de desviaciones en los servicios sociales para la población. Gusliakova L.G., Kholostova E.I. Fundamentos de la teoría del trabajo social: Libro de texto.- M.: Instituto de Trabajo Social, 1997.- 243 p.

Por lo tanto, por más importantes que sean los criterios e indicadores que permitan evaluar la efectividad del desarrollo de los requisitos básicos para servicios sociales oportunos y de calidad, siempre debemos recordar los indicadores que nos permitan evaluar el nivel de accesibilidad. y adecuación del cliente en los servicios prestados, el nivel de accesibilidad y adecuación de estos servicios, permitiendo al cliente salir de una situación de vida difícil.

La evaluación de la efectividad del trabajo de un especialista en trabajo social, así como las actividades del servicio social en su conjunto, pueden considerarse de manera diferente según la comprensión de la esencia de la personalidad del cliente y sus problemas. Si entendemos al cliente como una persona que se ha encontrado en una situación de vida difícil como resultado de las reformas llevadas a cabo en la Federación Rusa a principios de la década de 1990, entonces esta es una pregunta. Pero, si entendemos la personalidad del cliente como un conjunto de relaciones sociales, entonces, por un lado, es muy difícil comparar la eficacia del trabajo social en relación con el cliente, y por otro lado, el conjunto de Las condiciones de vida en las que cae el cliente se pueden medir cuantitativamente, ya que toda persona tiene que utilizar algún tipo de recursos para asegurar su sustento. Sin embargo, la capacidad de utilizar los recursos no es la realidad. Tal oportunidad a menudo depende de la actividad del propio cliente, en general, una persona. En consecuencia, existen indicadores como "una medida de actividad", "una medida de libertad", "una medida de la capacidad de utilizar las propias capacidades y recursos del entorno", "el nivel de desarrollo de la voluntad y vitalidad del cliente". , etc.

Se sabe que no todas las personas que se encuentran en una situación difícil en la vida pueden salir de ella sin ayuda externa. Esto significa que alguien debe impulsar la actividad del cliente, determinar la dirección específica de sus acciones, estimular la vitalidad de una persona, alguien debe abordar racionalmente la elección de los medios que pueden llevar al cliente a salir de una situación difícil de la vida, alguien debe utilizar un conjunto de condiciones y recursos para satisfacer las aspiraciones específicas del cliente. Tal persona debe ser un trabajador social, cuyas actividades, por regla general, están asociadas con un cambio consciente y correcto en la actividad de la vida del cliente, teniendo en cuenta las posibilidades reales del cliente y los recursos del entorno.

Un trabajador social, por regla general, tiene una tarea triple: en primer lugar, al acercarse a un cliente desde la posición de las ciencias sociopsicológicas, necesita presentar bien la antología de las actividades del cliente (las actividades pasadas, presentes o futuras del cliente se consideran como las actividades de un individuo específico incluido en el sistema de relaciones sociales; las relaciones sociales son consideradas como la base de la existencia de un individuo; la actividad humana está condicionada por el modo de producción), tener en cuenta las peculiaridades del individuo-subjetivo existencia de una persona que se encuentra en una situación de vida difícil (formas de existencia subjetiva de actividad: pasiva, incompletamente activa y activa); en segundo lugar, debe comprender claramente las características del cliente (clientes), es decir. determinar las cualidades distintivas, características, propiedades, lo que le permite utilizar de manera más completa y eficiente el potencial interno del cliente. En trabajo social, es de suma importancia tener en cuenta las características axiológicas de una persona: el valor, la necesidad, las características motivacionales, objetivo y evaluativas del cliente del servicio. Aunque, por supuesto, un trabajador social se ve obligado a tener en cuenta características praxeológicas y ontológicas. El descuido de estas características puede conducir a una interpretación inadecuada de la esencia de una persona en particular que ha solicitado ayuda a un servicio social. Solo una consideración objetiva de tales características puede ayudar al trabajador social a planificar la transición de un estado cualitativo del cliente a otro estado, otra modificación que el cliente necesita para salir de una situación de vida difícil; habiendo entendido las características del cliente, puede proceder a la calificación de características, es decir. determinando la expresión cuantitativa de estas características, su dinámica (medida de intensidad).

Creemos que las características señaladas pueden actuar como indicadores que le permitan rastrear la dinámica de la restauración (o desarrollo) de las fuerzas esenciales de una persona bajo la influencia de las actividades de un especialista en trabajo social. Teoría y metodología del trabajo social. Libro de texto.- M.: Editorial "Soyuz" 1994 - S. 156.

Los investigadores saben que existe una naturaleza cuantitativa y cualitativa de los criterios e indicadores de la eficacia del trabajo social. Al mismo tiempo, son complejos. Por regla general, se distingue un grupo de criterios normativos que reflejan la eficacia del proceso de prestación servicios sociales, y un sistema de indicadores para determinar el estado de los clientes del servicio social. La base directa para resaltar los criterios de eficacia del trabajo social realizado a través de los servicios sociales son las metas y objetivos de los servicios sociales para determinadas categorías de la población. Al mismo tiempo, se justifica su subdivisión por niveles y objetos; se subdividen por niveles: sociedad en su conjunto, región, asentamientos, distritos, microdistritos, por objetos: un cliente, una pequeña compañía social, una comunidad, etc.

Sobre la base de esta posición, se pueden señalar dos interpretaciones significativas de la eficacia del trabajo social. En primer lugar, se entiende como la relación entre los resultados obtenidos y los costos asociados con la provisión de estos resultados. Lo principal en este asunto es la medición (descripción) de resultados y costos. La eficiencia se puede expresar como calculada, planificada y también como real (resultados realmente logrados de trabajar con clientes). En segundo lugar, una evaluación de la eficacia del trabajo social, y en particular de los servicios sociales, se puede utilizar para los principales tipos de servicios sociales. o una gama de servicios. En este caso, y como saben es el más utilizado, el problema fundamental es la definición de los sujetos que expresan sus opiniones, juicios y conclusiones. Por regla general, incluyen jefes de organismos gubernamentales, líderes de asociaciones públicas, especialistas en el campo del trabajo social, trabajadores sociales prácticos, inspectores, controladores y, por supuesto, los propios clientes.

2. Actividades de un especialista en trabajo social

Las profesiones "trabajador social", "profesor social" y "especialista en trabajo social" se registraron oficialmente en documentos estatales rusos en marzo - abril de 1991 y se crearon para resolver problemas sociales de una persona y sociedad, que incluyen:

Conflictos sociales y psicológicos, crisis, situaciones estresantes;

Problemas emocionales y psicológicos;

Necesidad y pobreza;

Alcoholismo y drogadicción;

Violencia y discriminación;

Asuntos Nacionales y Migración;

Crimen y ofensa;

Desempleo y adaptación profesional;

problema de la vivienda;

tutela, tutela, adopción;

Crueldad de los padres y otros.

Actualmente, la profesión de trabajador social y sus habilidades tienen una gran demanda. Necesitamos, en efecto, un especialista con un perfil amplio, que posea los fundamentos de conocimientos jurídicos, médicos, psicológicos. Tal especialista es un trabajador social, cuyas principales operaciones laborales incluyen:

Recopilación y análisis de información personal;

Diagnóstico del microambiente;

Pronóstico mayor desarrollo y socialización del individuo;

Prevención y terapia social de fenómenos ambientales negativos;

Pedagogía organizacional y comunicativa del entorno;

Protección protectora y legal;

Tareas educativas y educativas;

Recopilación y mantenimiento de documentación;

Trabajo con el profesorado.

Ahora se ha vuelto real, pero ha surgido un nuevo problema: la amenaza de desacreditar la profesión.

Los jefes de instituciones, al determinar el alcance de los deberes de un trabajador social, proceden de las necesidades de su institución. Pero, como suele suceder, tratan de abarcar todo el campo temático de la profesión. Por lo tanto, la práctica de "parchar agujeros" se ha generalizado. La tarea de un especialista en trabajo social no es esta, suena así:

“Identificar oportunamente problemas emergentes en el entorno inmediato; comprender y eliminar las causas que los originan; para asegurar la prevención de diversos fenómenos negativos que pueden revelarse en el microambiente. Al mismo tiempo, el trabajador social no debe esperar a que lo contacten para pedir ayuda. De forma éticamente aceptable, él mismo "se pone en contacto" con una persona y su familia. Trabajador social. Revista profesional. N° 1 Fundador de la Revista: Asociación de Trabajadores de los Servicios Sociales./ Contenido y estructura de la preparación psicológica de los trabajadores de los servicios sociales para la actividad profesional. - M. 1998.- S.21-25.

El campo problemático del trabajo social es enorme e incluye toda la variedad de situaciones de vida y colisiones de personas de diferentes edades y estatus social. El campo problemático de un trabajador social de una institución en particular se forma sobre la base de un orden social real, los detalles del contingente de la institución, su subordinación departamental, tipo y tipo, así como la formación profesional de un especialista.

Cada institución necesita un abordaje especial, por ejemplo, en una secundaria rural hay 8 niños por cada 100 alumnos que tienen una conducta denominada desadaptativa, en un centro de rehabilitación social esta cifra es mucho mayor, es de 24 de cada 100 según los resultados de la encuesta, y aquí se manifiesta la especificidad del trabajo de un trabajador social en diversas instituciones.

En su práctica, un especialista en trabajo social realiza varios roles sociales. En primer lugar, es un intermediario en el contexto: "hombre - familia - sociedad", un vínculo entre el ciudadano y los estratos sociales estatales llamados a cuidar del ciudadano.

Al mismo tiempo, un trabajador social es un defensor de los intereses de una persona, un defensor de sus derechos y de los derechos de cada familia.

Además, un trabajador social debe ser un participante en actividades conjuntas, un organizador líder de estas actividades. Es una especie de mentor espiritual que, por así decirlo, guía a una persona y su familia, brinda apoyo psicológico durante mucho tiempo, se ocupa de la formación de valores sociales en la sociedad.

Al mismo tiempo, es terapeuta social, previniendo y resolviendo situaciones de conflicto de sus pupilos.

2.1 Retrato profesional de un trabajador social en el trabajo

Antes de considerar las especificidades del trabajo social como una forma de actividad práctica y un retrato profesional de un trabajador social, es necesario definir qué se entiende por actividad.

En la literatura científica, el término "actividad" está muy extendido: "actividad de los ríos", "actividad nerviosa superior". Hegel, como es bien sabido, usó el término "actividad" en relación con el movimiento. En filosofía, el término "actividad" denota el concepto de un instrumento para estudiar la vida social en su conjunto, sus formas individuales y el proceso histórico. Pero incluso en este caso, su interpretación no es inequívoca: la actividad es una actividad orientada a la información de los sistemas vivos que garantiza su automantenimiento (E. Markaryan), la actividad es una manifestación de la actividad social (G. Arefyeva), etc.

Considerando el contenido y la estructura del trabajo social como un tipo de actividad, por un lado, es necesario partir de la interpretación filosófica y psicológica generalmente aceptada de la actividad, por otro lado, tener en cuenta las características y factores específicos que caracterizarlo. En la obra de L.P. Bueva, la actividad se define como una forma de existencia y desarrollo de la sociedad y de la persona, un proceso integral de transformación de la realidad natural y social que la rodea, incluido él mismo, de acuerdo con sus necesidades, metas y objetivos. Entre las principales características de la actividad, identifica las siguientes: determinación, naturaleza transformadora y creativa, objetividad, determinismo de las condiciones sociales, intercambio de actividades, comunicación de los individuos que actúan. Trabajador social. Revista profesional №2 Fundador de la revista: Asociación de trabajadores de servicios sociales / G.Yu. Burlak. Formación de la cultura profesional de los trabajadores sociales.- M. 1998.- P.35.

En el estudio de Kagan M.S. dado un análisis morfológico de la actividad (actividad transformadora, orientada a valores, comunicativa).

El autor identifica tres elementos principales de actividad: el sujeto, que dirige su actividad a objetos u otros sujetos; el objeto al que se dirige esta actividad; actividad propia, que se expresa en el establecimiento por parte del sujeto de la interacción comunicativa con los demás.

Según Ananiev B.G., la actividad tiene un carácter multinivel: en primer lugar, la actividad holística como sistema históricamente establecido de programas, operaciones y medios de producción de valores materiales y espirituales de la sociedad; en segundo lugar, un acto separado: una acción que incluye un objetivo, motivos para su promoción y formas de lograrlo; en tercer lugar, los macromovimientos, a partir de los cuales se construyen acciones mediante la objetivación y construcción de programas; en cuarto lugar, los macromovimientos, a partir de los cuales se construyen los macromovimientos.

En este caso, los dos primeros niveles corresponden a la consideración de la actividad humana como sujeto, ser social, como persona, y los últimos niveles determinan la actividad humana como individuo natural.

Una variedad de enfoques para la consideración del concepto de actividad y la interpretación del término mismo contribuye al surgimiento de muchos motivos para clasificar diversas formas y tipos de actividad. En particular, la clasificación se basa a menudo en el objeto de la actividad. Partiendo de esta base, podemos hablar de actividades lícitas, médicas, industriales, etc.

Si incluimos esta base en el sistema del espacio social, donde existen diversas formas de actividad, cuyo fin es ayudar a los individuos o grupos sociales a resolver sus más diversos problemas, en este caso se destacará la actividad social, cuyo fin es de los cuales es optimizar la implementación del rol subjetivo de las personas en todas las esferas de la vida social y el proceso de satisfacción conjunta de las necesidades de mantenimiento del soporte vital y la existencia activa del individuo. Esta actividad es trabajo social.

El trabajador social lleva a cabo una serie de actividades específicas. Incluimos entre ellas: psicológicas, pedagógicas, organizacionales, gerenciales, etc. Pero al mismo tiempo, hay que tener en cuenta que prevalece uno u otro tipo de actividad dependiendo de las funciones básicas de un determinado especialista social.

Los principales objetivos del trabajo social como actividad profesional incluyen los siguientes:

1) aumentar el grado de independencia de los clientes, su capacidad para controlar sus vidas y resolver de manera más efectiva los problemas emergentes;

2) creación de condiciones en las que los clientes puedan mostrar sus capacidades al máximo y recibir todo lo que les corresponde por ley;

3) adaptación o readaptación de las personas en la sociedad;

4) creación de condiciones bajo las cuales una persona, a pesar de lesiones físicas, colapso mental o crisis de vida, puede vivir, manteniendo la autoestima y el respeto por sí mismo por parte de los demás;

5) y como objetivo final: lograr tal resultado cuando el cliente no necesita la ayuda de un trabajador social.

El trabajo social como actividad práctica, en lo principal, se orienta precisamente a mantener, desarrollar y rehabilitar la subjetividad individual y social, que en conjunto caracterizan la vitalidad de la persona.

El implementador de los objetivos del trabajo social es un trabajador social que ha recibido una formación especial para desempeñar diversas funciones, que van desde el trabajo "lineal" con un cliente hasta actividades de gestión en los departamentos gubernamentales.

El trabajo social es un proceso complejo que requiere sólidos conocimientos en el campo de la teoría de la gestión, la economía, la psicología, la sociología, la pedagogía, la medicina, la jurisprudencia, etc. Su eficacia depende en gran medida del propio trabajador social, de sus habilidades, experiencia, características y cualidades personales. Sheptenko P. A. Problemas de la formación de profesores sociales para actividades profesionales. - Barnaul, 1999. - S. 47.

Las cualidades profesionales de un trabajador social se consideran como una manifestación de las características psicológicas del individuo, necesarias para la asimilación de conocimientos, habilidades y destrezas especiales, así como para lograr una eficiencia sustancialmente aceptable en el trabajo profesional.

Para describir a un trabajador social, se puede elegir el lenguaje de las habilidades como proyección de ciertos rasgos de personalidad que cumplen con los requisitos de la actividad social y determinan su éxito, quizás los siguientes: la capacidad de escuchar a los demás; entiéndelos; independencia y manera creativa de pensar; orientación rápida y precisa, capacidad organizativa, cualidades morales, etc.

Se formula el conjunto óptimo de cualidades personales necesarias para un trabajador social, como la responsabilidad, la adherencia a los principios, la observación, la sociabilidad, la corrección (tacto), la intuición, la adecuación personal en la autoestima y la evaluación de los demás, la capacidad de autoeducarse , optimismo, movilidad, flexibilidad, orientación humanista de la personalidad, empatía ante los problemas de los demás, tolerancia.

Del mismo modo, se revelaron "contraindicaciones" psicológicas para el trabajo social. Estos incluyen: falta de interés en otras personas (egoísmo), irascibilidad, dureza de juicios, categórico, falta de concentración, incapacidad para dialogar con un oponente, conflicto, agresividad, incapacidad para percibir el punto de vista de otra persona sobre un tema.

No todo el mundo es apto para el trabajo social; el principal factor determinante aquí es el sistema de valores del candidato, que en última instancia determina su idoneidad profesional y la eficacia de las actividades prácticas. La idea del valor absoluto de cada ser humano pasa aquí de la categoría de un concepto filosófico a la categoría de una convicción psicológica básica como base de toda la orientación valorativa del individuo. Sociología del Trabajo: Libro de texto / Ed. NI Dryakhlova, L. I. Kravchenko, V. V. Shcherbina.- M .: Editorial de Moscú. Univ., 1993.- S. 231.

El trabajo social ha sido y sigue siendo una de las profesiones más difíciles. No siempre es bien recibida. opinión pública. Pero el trabajo social es uno de los tipos de actividad humana más espirituales y nobles.

El estilo de comportamiento de un trabajador social, determinado por la totalidad de sus cualidades personales, sus orientaciones valorativas e intereses, influye decisivamente en el sistema de relaciones que forma no sólo con los clientes, sino también con sus compañeros, subordinados y superiores.

Revelando las cualidades personales de una trabajadora social, Kholostova E.N. los divide en tres grupos:

1) características psicológicas que son parte integral de la habilidad para este tipo de actividad;

2) el segundo - cualidades psicológicas y pedagógicas, enfocadas a mejorar al trabajador social como persona;

3) el tercero: cualidades psicológicas y pedagógicas destinadas a crear el efecto del encanto personal.

Al trabajar con personas, por regla general, los requisitos psicológicos se basan en la compostura y la atención, la comprensión del otro, la manifestación de cualidades tan fuertes como la paciencia, el autocontrol, etc. Sin estos, que conducen a esta profesión, las características de la psique, el trabajo efectivo es imposible.

Como muestra la experiencia extranjera, se espera mucho de un trabajador social. De acuerdo con los "Estándares de clasificación para el trabajo social práctico en los Estados Unidos", debe comprender:

Teorías y métodos de trabajo con un cliente individual y su grupo;

Recursos y servicios proporcionados por la sociedad (comunidad);

Los programas y objetivos de los servicios sociales, tanto estatales como federales;

Organización de infraestructura local y desarrollo de servicios sociales y de salud;

Fundamentos de teoría socioeconómica y política;

Grupos raciales, étnicos y otros grupos culturales en la sociedad (sus valores morales, estilos de vida y problemas que surgen de esto);

Los resultados de la investigación profesional y científica que se pueden utilizar en el trabajo práctico;

Conceptos y métodos de planificación social;

La teoría y la práctica de realizar observaciones, en particular, para el trabajo social práctico;

Teoría y práctica de la gestión de personal;

Métodos y técnicas de investigación social, psicológica y estadística;

Teorías y conceptos de gestión de los servicios de protección social;

Factores ambientales y sociales que afectan al cliente;

Teorías y métodos de evaluación psicosocial de varios tipos y formas de intervención de los servicios sociales, así como el diagnóstico diferencial de la condición del cliente;

Teorías y prácticas de sistemas organizativos y sociales y métodos para fomentar la mejora de su trabajo;

Teorías y métodos de la práctica jurídica;

Normas éticas y práctica social profesional. trabajar;

Teorías y métodos de enseñanza y aprendizaje;

Tendencias en la política actual de protección social de la población;

Leyes y reglamentos a nivel local, federal y estatal que afectan varios tipos de servicios sociales.

Los trabajadores sociales se dedican a diversas actividades en el desempeño de sus funciones profesionales. Su trabajo se caracteriza por tres enfoques para resolver el problema:

Enfoque educativo - actúa como profesor, consultor, experto. El trabajador social da consejos, enseña habilidades, modelando y demostrando el comportamiento correcto, establece retroalimentación, utiliza juegos de rol como método de enseñanza;

Enfoque facilitador: desempeña el papel de asistente, partidario o mediador para superar la apatía o la desorganización de una persona cuando le resulta difícil hacerlo por sí misma. La actividad de un trabajador social con este enfoque tiene como objetivo interpretar el comportamiento, discutir actividades y acciones alternativas, explicar situaciones, incentivar y orientar la movilización de recursos internos;

El enfoque de defensa se aplica cuando un trabajador social actúa como defensor en nombre de un cliente o grupo de clientes en particular, así como asistente de aquellas personas que actúan como defensores en su propio nombre, este tipo de actividad incluye ayudar a las personas a presentar un argumento mejorado, selección de alegaciones documentadas.

La investigación de científicos rusos, así como la práctica, permitieron identificar varios grupos de habilidades para un especialista en trabajo social. Señalemos varios grupos entre ellos. Ivantsevich D.E., Lobanov A.A. Gestión de recursos humanos.- M.: “Caso”, 1993.-p. 225.

1. Habilidades cognitivas. Un trabajador social calificado debe ser capaz de:

* analizar y evaluar la experiencia, tanto la propia como la de los demás;

* analizar e identificar problemas y conceptos;

* poner en práctica su conocimiento y comprensión de los problemas;

* aplicar los resultados de la investigación en la práctica.

Habilidades de comunicación. Un trabajador social calificado debe ser capaz de:

* crear y mantener un entorno y una atmósfera de trabajo;

* identificar y superar los sentimientos negativos que afectan a las personas ya sí mismo;

* identificar y tener en cuenta en el trabajo las diferencias de carácter personal, nacional, social e histórico-cultural;

* reconocer y superar la agresión y la hostilidad en las relaciones con las personas, minimizar la ira, teniendo en cuenta el riesgo para uno mismo y para los demás;

* promover la provisión de cuidados físicos a los necesitados y ancianos;

* observar, comprender e interpretar el comportamiento y las relaciones entre las personas;

* comunicarse verbalmente, no verbalmente y por escrito;

* organizar y tomar entrevistas bajo diversas circunstancias;

* negociar, hablar por radio, actuar en equipo con otros trabajadores sociales;

* ponerse en el papel de abogado de su cliente.

2. Habilidades constructivas. Un trabajador social calificado debe ser capaz de:

* desarrollar soluciones con individuos o, si es necesario, en su nombre, con familias, grupos o en su nombre;

* resaltar soluciones que requieren aprobación previa de otros especialistas;

* actuar en el algoritmo de toma de decisiones;

* desarrollar soluciones que implican la cooperación con otras instituciones, departamentos, profesionales.

3. Habilidades organizativas. Un trabajador social calificado debe ser capaz de:

* mantener registros claros y concisos;

* implementar la política del servicio en materia de confidencialidad y debido proceso;

* preparar informes e informe;

* organizar, planificar y controlar el trabajo;

* extraer información utilizando la tecnología disponible;

explorar y reconocer las necesidades de servicio;

* ampliar el alcance de sus servicios;

Documentos similares

El trabajo social como profesión. Características de la formación de personal profesional en trabajo social en la Federación Rusa. Fundamentos de la política de personal. Un enfoque moderno para evaluar la eficacia de las cualidades profesionales importantes de un trabajador social.

documento final, agregado el 12/03/2016


Tradiciones históricas del desarrollo de la actividad social en Rusia. Características profesionales de un trabajador social. Código de Ética y Normas de Trabajo Social. Retrato profesional de un trabajador social. Responsabilidades laborales de un trabajador social.

documento final, agregado el 23/10/2010


El trabajo social como un tipo de actividad profesional. Métodos y principios de educación y formación profesional de un trabajador social, sus cualidades profesionales, éticas y morales. Profesiograma comunicativo de un trabajador social.

documento final, añadido el 11/01/2011


Características profesionales y personales del trabajador social, su contenido y requisitos. Fundamentos profesionales y éticos del trabajo social, problemas existentes. Características del trabajo con personas mayores, requisitos para las habilidades de los empleados.

documento final, agregado el 23/12/2014


Características de las actividades de un trabajador social con personas con discapacidad. Aspecto legal, competencia profesional, métodos y formas de actividad de un trabajador social con niños discapacitados, en el ejemplo de un centro de rehabilitación.

documento final, añadido el 11/01/2011


Características de los principios éticos del trabajador social. Análisis de situaciones típicas y su lugar en las actividades profesionales del servicio social. El papel del trabajo social como factor esencial para elevar el nivel de la moralidad pública.

trabajo final, agregado el 22/01/2015


El código de un trabajador social como base de su práctica, la solución de dilemas éticos. Profesiograma (contenido de actividades, habilidades y cualidades profesionales, obligaciones éticas y profesionales) y descripción del trabajo de un trabajador social.

documento final, agregado el 02/11/2015


El concepto de la esfera motivacional de la personalidad, sus funciones y patrones de desarrollo. Valores profesionalmente significativos del trabajo social. Características de las cualidades personales de un trabajador social. Estudio sociopsicológico de la profesión “Trabajo Social”.

tesis, agregada el 16/07/2010


El problema de organizar y mejorar las actividades educativas en el sistema de instituciones penitenciarias. Características del centro de prisión preventiva como objeto de trabajo social. Funciones y especificidades de las actividades de un trabajador social en un centro de prisión preventiva.

documento final, agregado el 14/05/2011


Esencia y estructura, así como factores en la formación del desarrollo profesional de un trabajador social, criterios para evaluar sus cualidades personales. Principios de la formación de especialistas en trabajo social. La esencia del "agotamiento profesional" de los trabajadores.

Considerado en el consejo metodológico de GAU SO "TSARI"

Acta No. 3 de 20 de octubre de 2016

Aprobado por el director de GAU SO "TSARI"

Pyatkina ES Orden N° 67/0 de 21 de octubre de 2016

Programa profesional adicional - programa de desarrollo profesional

ACTIVIDADES BÁSICAS DE UN ESPECIALISTA EN TRABAJO SOCIAL

Forma de educación a tiempo completo.

Sarátov, 2016

1 . Nota explicativa

En cualquier sociedad en las diferentes etapas de su desarrollo, había un tipo especial de actividad que implicaba la prestación de asistencia y apoyo a las personas que se encontraban en una situación de vida difícil. Esta actividad primero se llamó social, y luego - trabajo social. En algunos países, el surgimiento del trabajo social como actividad y profesión ocurrió antes, en otros, más tarde. Esto dependía de la totalidad de las condiciones socioeconómicas y políticas y factores de desarrollo de un país en particular, la presencia o ausencia de conflictos, guerras, levantamientos, reformas, etc. El papel del trabajo social como un tipo de actividad y profesión adquirió particular importancia en los períodos de transición de un edificio político a otro, el cambio de regímenes políticos, el surgimiento del pluralismo de formas de propiedad, en la posguerra, mientras se reforma la economía. Fue entonces cuando naturalmente surgieron grupos de ciudadanos socialmente vulnerables, creció el número de personas con discapacidad, los intereses de la población cambiaron fundamentalmente y sus representantes individuales y grupos tenían nuevas necesidades. Para restablecer su pleno funcionamiento en la sociedad, estos grupos de personas (discapacitados, ancianos, huérfanos, desempleados, etc.) debían recibir asistencia calificada y apoyo de trabajadores sociales profesionales. Entonces, una sociedad civilizada creó las condiciones para una actividad social normal y una vida plena. El artículo 7 de la Constitución establece que la Federación Rusa es un "Estado social cuya política está dirigida a crear condiciones que aseguren una vida digna y el libre desarrollo de una persona". Una implementación más completa de esta disposición solo es posible con un mayor desarrollo activo de la esfera social, el desarrollo e implementación de un nuevo modelo de política social y la adquisición de un estatus más alto por parte de la profesión de "trabajo social" en la sociedad rusa moderna. .

En Rusia, la institucionalización de la actividad social comenzó a fines de la década de 1980. Siglo XX, cuando profesionales de nivel medio -trabajadores sociales- comenzaron a atender a los ancianos y discapacitados en el hogar a través del sistema de seguridad social. El papel de los trabajadores sociales ha aumentado significativamente en el contexto de la reforma del sistema político y sistemas economicos lo que exacerbó en gran medida los problemas sociales y provocó la necesidad urgente de crear un sistema eficaz de protección social de la población en Rusia. Esto lo requerían, en primer lugar, las categorías de ciudadanos socialmente más desprotegidas, que se enfrentaban al problema de la supervivencia física bajo el impacto negativo de la economía de mercado. Esto fue lo que requirió en gran medida la formación del trabajo social como institución profesional y la creación de un sistema de formación de personal profesional para los servicios sociales. En este sentido, en 1991, se agregó una nueva especialidad al Directorio de calificación ruso para los puestos de gerentes, especialistas y empleados: "Especialista en trabajo social". Establecido para todos los sectores de la economía nacional, se ha convertido en el equivalente de la especialidad "trabajador social" aceptado en el mundo. Desde entonces, se ha iniciado en Rusia la formación de un sistema de formación en trabajo social profesional, que actualmente consiste en una formación multinivel de futuros trabajadores sociales con conocimientos, habilidades y competencias especiales.

El programa de formación profesional complementaria tiene por objeto

Objetivos principales:

• cobertura teórica de la dirección de la política estatal en el campo de los servicios sociales a la población;
• desarrollo de habilidades para implementar un enfoque integrado en la provisión de servicios sociales a la población;
• formación de la capacidad de tener en cuenta las peculiaridades del trabajo social con diferentes individuos y grupos de la población en actividades profesionales

Para mejorar competencias profesionales como especialista en trabajo social, como resultado del dominio del material del curso, es necesario formar las siguientes habilidades y destrezas:

• cumplir con los requisitos profesionales y éticos para las actividades de un especialista en trabajo social;
• ser capaz de aplicar un enfoque integrado para evaluar las necesidades de los ciudadanos en la prestación de servicios sociales;
• tener una idea sobre los principios, las tecnologías modernas y los métodos del trabajo social.

Como resultado del dominio del material del curso, el estudiante debe:

• saber fundamentos socioculturales, sociopsicológicos, psicológicos y pedagógicos de la interacción interpersonal, características de la psicología de la personalidad, fundamentos de la actividad social, fundamentos de primeros auxilios;
• ser capaz de utilizar los conocimientos adquiridos en actividades profesionales;
• propio principales tecnologías y métodos de trabajo social eficaz.

2. Plan de estudios.

programa "Fundamentos de las actividades de un especialista en trabajo social".

Para dominar el programa profesional adicional están permitidos:

1) personas con educación secundaria vocacional y (o) superior;

2) personas que reciben educación secundaria vocacional y (o) superior.

La intensidad laboral total de la disciplina es de 36 horas.

Forma de educación a tiempo completo.

3.Calendario horario del proceso educativo.

4.Programa de trabajo de las disciplinas.

Bloque 1. Esencia y conceptos básicos del trabajo social.

Definición de trabajo social. El concepto de clientela en trabajo social, grupos de clientes. Situaciones de crisis fronterizas en la vida de un niño, adulto, familia, grupo. Principios del trabajo social. Términos básicos en la semántica de la práctica social.

Sección 2. El papel y el lugar de un trabajador social en una institución social.

El propósito y funciones principales de un trabajador social. La misión de los trabajadores sociales y los servicios sociales es crear las condiciones para la realización de los derechos sociales. Principios de la actividad profesional de un trabajador social. Respeto a los derechos del cliente, tolerancia en el trabajo social. Imagen de una trabajadora social.

Seccion 3. Aspectos psicológicos del trabajador social, percepción y valoración de la personalidad.

El concepto de personalidad en psicología. El concepto de "individuo", "individualidad" en psicología. El papel de la socialización en el proceso de desarrollo de la personalidad. Aspectos psicológicos de la interacción interpersonal. Psicología de la interacción del conflicto. esencia del conflicto.

Bloque 4. Fundamentos de la interacción profesional.

Características de la interacción en la díada trabajador social-cliente y posibles riesgos profesionales en diversas áreas del trabajo social. Profesionalización del trabajo social. Dirección de actividad de los servicios de protección social para diferentes grupos de población. Interacciones interdepartamentales de especialistas en instituciones sociales.

Sección 5. Prestación de primeros auxilios.

Normas generales de primeros auxilios.

Reglas y procedimientos para proporcionar primeros auxilios para lesiones. Sangrado, tipos de sangrado. Maneras de detener temporalmente el sangrado externo.

Contusiones, dislocaciones, lesiones de ligamentos, fracturas (abiertas, cerradas). Principios de primeros auxilios. inmovilización del transporte.

Calor e insolación. Quemaduras térmicas de la piel. Quemaduras químicas. Congelación. Hipotermia generalizada. Primeros auxilios para quemaduras y congelaciones.

concepto estados terminales. Muerte clínica y biológica, signos. Principios y métodos para llevar a cabo las medidas de reanimación más sencillas.

Plan educativo y temático del programa de formación avanzada "Fundamentos de la actividad de un especialista en trabajo social"

Lista de ejercicios prácticos

Condiciones materiales y técnicas para la ejecución del programa.

5. Condiciones organizativas y pedagógicas para la implementación del programa

Para la implementación de un programa profesional adicional, se proporcionan puestos personal docente y trabajadores científicos que pertenecen al personal científico y pedagógico y cumplen con los requisitos de calificación especificados en los libros de referencia de calificación y (o) normas profesionales.

La metodología docente de la asignatura se basa en los siguientes tipos de sesiones formativas y de trabajo: clases magistrales, ejercicios prácticos, trabajo autónomo.

En el proceso de trabajo en el curso se utilizan:

• una serie de conferencias;
• preguntas y tareas para ejercicios prácticos;
• estudio independiente de las fuentes literarias y legales recomendadas sobre el trabajo social y los fundamentos de la educación social.

El trabajo independiente de los estudiantes se implementa en forma de preparación para las clases en el aula (conferencias, debates, talleres) y participación en ellas, realizando tareas en las clases prácticas en el aula (discusión de problemas, informes, participación en debates, realización de tareas prácticas en el taller) .

Organización del proceso educativo

El propósito del programa de formación profesional avanzada adicional "Fundamentos de la actividad de un especialista en trabajo social" – mejorar las habilidades de uso de tecnologías y métodos modernos de trabajo social, de acuerdo con las actividades profesionales, en el marco del estándar profesional de un especialista en trabajo social.

El tema del estudio de la disciplina son ideas científicas sobre la esencia de la actividad de un especialista en trabajo social, sobre las características y fundamentos del trabajo social, la percepción psicológica del individuo, las características de la interacción profesional, la provisión de primeros auxilios. .

El objetivo educativo de las conferencias es proporcionar a los estudiantes los conocimientos modernos necesarios para trabajar en la esfera social, dominando los conceptos básicos de las interacciones psicológicas y pedagógicas entre los clientes y el personal de servicio. El objetivo educativo de las clases prácticas es desarrollar habilidades que te permitan resolver con éxito problemas profesionales en el sistema de trabajo social.

Apoyo pedagógico y metodológico del proceso educativo.

Se proporciona un programa profesional adicional con documentación y materiales educativos y metodológicos en todas las disciplinas.

Los estudiantes tienen acceso a modernos bases profesionales sistemas de referencia de datos e información. La literatura moderna se utiliza en todas las disciplinas.

Literatura principal:

1. Fundamentos del trabajo social: Libro de texto / Ed. edición PD Pavo real. - 4ª ed., rev. y adicional - M.: INFRA-M, 2012. - 534 p.: Modo de acceso: http://library.sgy.ru
2. Pavlenok, P. D. Teoría, historia y métodos del trabajo social. Obras seleccionadas [Recurso electrónico]: Libro de texto / P. D. Pavlenok. - 10ª ed., corregida. y adicional - M.: Dashkov i K, 2012. - 592 p.: Modo de acceso: http://library.sgy.ru

3.Baturin, VK Sociología de la educación [Recurso electrónico]: libro de texto. manual para estudiantes universitarios que estudian en la dirección y especialidad "Trabajo social" / V. K. Baturin. - M.: UNITIDANA, 2012. - 191 p.: Modo de acceso: http://library.sgy.ru

4. Dementieva N. F. Trabajo social en instituciones de perfil social y rehabilitación y especialización médico-social: Libro de texto. Grif UMO / N. F. Dementieva, L. I. Starovoitova.- M.: Academia, 2010.

5. Dzhurinsky A.N. Pedagogía y educación en Rusia y en el mundo en el umbral de dos milenios: un contexto histórico comparativo Monografía / Dzhurinsky A.N. - M.: Prometheus. Universidad Pedagógica Estatal de Moscú, 2011. - 152 p. - El libro se encuentra en la versión básica de EBS IPRbooks.

6. Fundamentos del trabajo social: libro de texto/otv. edición PD Pavo real. – M.: INFRA-M, 2009.

7. Pavlenok P.D. Trabajo social con individuos y grupos de comportamiento desviado: un libro de texto. Grifo UMO. – M.: INFRA-M, 2010.

8. Pavlenok, PD Teoría, historia y metodología del trabajo social. Obras seleccionadas: libro de texto / P.D. Pavo real. – M.: Dashkov i Ko, 2009. – 568 p.

9. Firsov M.V., Studenova E.G. Teoría del trabajo social: libro de texto. – M.: URAIT, 2012. – 455 p. – Serie: Licenciatura. Curso basico.

10. Kholostova E. I. Trabajo social: libro de texto. – M.: Dashkov i K, 2010. – 800 p.

11. Enciclopedia de prácticas sociales / ed. EI Kholostova, G. I. Klimántova. – M.: Dashkov i K, 2011. – 660 p.

12. Yakovlev I.G. Orfandad social: prevención y formas de educación de los niños que se quedan sin padres: monografía / I.G. Yakovlev.- M.: MGUU PM, 2010. Fuentes de Internet

13. Sitio web oficial del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa: http://www.mon.gov.ru

14. Revista de Investigación de Política Social: http://www.jsps.ru

16. Investigación sociológica: http://www.isras.ru/socis.html

SOPORTE LOGÍSTICO Y TÉCNICO DE LA DISCIPLINA

Lista de equipos educativos y de laboratorio.

1. Tablero interactivo;

2. Instalación multimedia;

3. Computadoras;

Software, medios técnicos y electrónicos de formación y control de los conocimientos de los alumnos. Información de referencia y sistemas legales: "Consultant Plus", "Garant"

6. Herramientas de evaluación.

El maestro realiza la evaluación de la calidad del dominio del programa en forma de una lección de prueba oral en las secciones principales del programa. El oyente se considera certificado si tiene notas positivas en todas las secciones del programa.

Tareas para la certificación intermedia

1. Apartado "Esencia y conceptos básicos del trabajo social"

Prueba sobre las siguientes preguntas(elija la respuesta correcta de las dadas)

1. En la Rusia moderna, la profesión de trabajador social, un especialista en trabajo social apareció en:

2. La práctica muestra que se requieren actividades especiales de trabajo social para:

Soluciones a problemas que la gente no puede resolver

Ayudar a los ancianos solitarios

Brindar asistencia a los discapacitados

Apoyo a los pobres

3. Los problemas sociales de una persona y sociedad incluyen:

Conflictos sociales y psicológicos.

Aumento de la productividad en la industria.

Transición a la educación secundaria universal

Mejorar la cultura política.

4. Los problemas sociales de una persona y sociedad incluyen:

Problemas de informatización

Violencia y discriminación

Elevar el nivel educativo

Mejorar la cultura jurídica.

5. En los actos legislativos y reglamentarios de la Federación Rusa, se formulan principios específicos del trabajo social:

Observancia de los derechos humanos y civiles

Continuidad y competencia

Modalidad y confianza

Justicia y altruismo.

6. El trabajo social como actividad práctica (en diversas formas) surgió:

Con el surgimiento de la sociedad humana

En el nuevo tiempo

En la sociedad moderna

En los últimos tiempos en la historia mundial

7. Un método de influencia profesional, en el que el trabajador social contribuye al establecimiento y establecimiento de nuevos:

Facilitación

Adaptación

Intervención

8. Como objeto del trabajo social en su interpretación amplia son:

Población

Todos

Toda la población

9. De acuerdo con la ley federal, se denomina a una situación que perturba la vida normal de un individuo o familia, y de la cual no pueden salir por sí mismos:

Difícil situación de vida

crisis de identidad

situación significativa

Situación personalmente significativa

10. Los sujetos del trabajo social en sentido literal pueden ser:

La esfera de la educación

investigadores de trabajo social

Estructuras de poder de la sociedad.

Esfera de la cultura.

2. Sección "El papel y el lugar de un trabajador social en una institución social"

Completar la tabla

3. Sección "Aspectos psicológicos de un trabajador social,percepción y valoración de la personalidad”

Taller.

Metodología de K. Thomas "Estrategia de comportamiento en situaciones de conflicto".

Diagnóstico de la estrategia de conducta conflictiva. Tomar el examen

prueba en líneaalmohadilla. com >

4.Apartado "Fundamentos de la interacción profesional"

Redacción de un ensayo sobre los temas propuestos.

1. La caridad, su esencia y significado en el trabajo social.

2. Problemas sociales la sociedad moderna y el papel del trabajo social en su resolución.

3. La soledad como problema social.

4. Las desviaciones sociales como problema del trabajo social.

5. La relación del trabajo social con la política social del Estado.

6. Trabajo social y problemas de la pobreza.

7. El papel de los organismos internacionales y organizaciones rusas en la solución de los problemas de los discapacitados.

8. El papel de un trabajador social en la prevención del comportamiento desviado en niños y adultos.

9. Las principales direcciones de protección social de la población en el mundo moderno.

10. Formas y tipos de servicios sociales en Rusia.

11. Trabajo social para la adaptación de diversos grupos sociales.

5. Sección "Primeros auxilios"

Realización de un taller de primeros auxilios para diversos tipos de lesiones.

Entradas para la certificación final.

billete número 1

1. La esencia del trabajo social, su objeto y sujeto.

2.Características del concepto de "personalidad".

3. Características de los primeros auxilios.

billete número 2

2. Psicología de la interacción del conflicto.

3. Primeros auxilios para el sangrado.

billete número 3

1. Leyes y principios básicos del trabajo social.

2.Características del concepto de "individuo".

3. Primeros auxilios para contusiones.

billete numero 4

1. Formación de la teoría del trabajo social.

2. Características del concepto de "individualidad".

3. Primeros auxilios para dislocaciones.

billete número 5

1. La estructura del trabajo social.

2. Psicología del conflicto.

billete número 6

1. Ampliar el contenido de los conceptos de "objeto" y "sujeto" del trabajo social.

2. ¿Cuál es el papel de los métodos médicos y psicológicos para ayudar al cliente?

3. Primeros auxilios para quemaduras.

billete número 7

1. Las principales funciones de un trabajador social.

3.Primeros auxilios para congelación.

billete número 8

1.Requisitos profesionales para un trabajador social.

2. Principales características de la interacción psicológica y social.

3Primeros auxilios para el paro cardíaco.

billete número 9

1. Rasgos personales de un trabajador social.

2. Formación de competencias profesionales.

3. Primeros auxilios para desmayos.

billete número 10

1. Enumerar los niveles de trabajo social y describirlos.

2.Características de la interacción comunicativa.

3. Principios y métodos de las medidas de reanimación más simples.

billete número 11

1. Abrir la relación del trabajo social con otros sistemas sociales (públicos).

2. Con qué fines se utilizan los métodos psicológicos en el trabajo social.

3. Nombrar las formas de realización del trabajo sanitario y educativo en una institución de servicio social.

billete número 12

1. El concepto y estatuto del trabajo social.

2.Características psicológicas de una persona.

3. Proporcionar primeros auxilios para hemorragias.

billete número 13

1. El objeto de la actividad profesional del trabajador social.

2. Diagnóstico de las relaciones psicológicas.

3. Primeros auxilios para contusiones.

billete número 14

1. Trabajo social sobre la adaptación de diversos grupos sociales.

2. Aspectos psicológicos de la interacción interpersonal.

3. Primeros auxilios para dislocaciones.

billete número 15

1. El trabajo social ruso en la mente del público.

2. Rasgos personales de un trabajador social.

3.Primeros auxilios para fracturas.

La prueba es una forma de control final de los conocimientos y habilidades de los estudiantes en esta disciplina, obtenidos en conferencias, clases prácticas, seminarios y en el proceso de su trabajo independiente. Solo aquellos alumnos que hayan trabajado con éxito, hayan asistido a la cantidad requerida de conferencias, clases prácticas y seminarios, y hayan dominado el nivel requerido de conocimientos y habilidades, pueden aprobar la prueba. La preparación para la prueba implica el estudio de la literatura recomendada, la actualización de la información obtenida en el curso de conferencias y ejercicios prácticos en la disciplina.

La clasificación final se lleva a cabo oralmente en preguntas. El material se presenta para el crédito en la cantidad prevista por el programa de trabajo de la disciplina académica. En el aula donde se realiza la prueba oral, no debe haber más de cinco alumnos por docente realizando la prueba al mismo tiempo. Se asignan 20 minutos para preparar las respuestas a las preguntas del examen. El resultado de la prueba oral se expresa mediante las notas “aprobado”, “reprobado”. La calificación de "aprobado" se otorga si el estudiante ha demostrado un conocimiento profundo y completo del material de la disciplina académica, la asimilación de la literatura básica y adicional recomendada por el programa de trabajo de la disciplina académica. La calificación de "suspenso" se otorga si la respuesta, que reveló desconocimiento de los principales problemas y categorías del tema según el plan de estudios, no dominó el contenido del material principal, no hubo generalizaciones y conclusiones, lagunas significativas en el conocimiento de se revelaron las principales disposiciones de la disciplina académica, la incapacidad incluso con la ayuda de un maestro para formular respuestas correctas a las preguntas. El crédito lo toma el docente que lee la disciplina académica.

Enviar su buen trabajo en la base de conocimiento es simple. Utilice el siguiente formulario

Los estudiantes, estudiantes de posgrado, jóvenes científicos que utilizan la base de conocimientos en sus estudios y trabajos le estarán muy agradecidos.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA

ESTADO REGIONAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA

FORMACIÓN PROFESIONAL SECUNDARIA

(INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESPECIAL PARA SEVEROS)

"UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE KRASNOYARSK №2"

PCC "OBRA SOCIAL"

Buyko Andrei Petrovich

PRINCIPALES ACTIVIDADES DE LA OBRA SOCIAL OFICINA ESPECIALIZADA DE EXAMEN MÉDICO Y SOCIAL EN IMPLEMENTACIÓN programa individualREHABILITACIÓN SOCIAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

trabajo de curso

Supervisor:

Bychkova Nadezhda Ivanovna, profesora

_________

Krasnoiarsk, 2008

Introducción

Capítulo I. Actividades de la Dirección de Peritaje Médico y Social

1.1 Organización del trabajo de la Oficina de Pericia Médica y Social

1.2 Marco normativo de la pericia médica y social y la rehabilitación de personas con discapacidad

Capitulo dos

2.1 Las principales actividades de un especialista en trabajo social en la oficina de la UIT

2.2 Rehabilitación de discapacitados

2.3 Programa de Rehabilitación Individual para Discapacitados (IPR)

2.4 Formación, control y corrección de programas individuales para la rehabilitación de personas con discapacidad (DPI)

2.5 Determinación de la necesidad de una persona discapacitada de medios técnicos de rehabilitación y productos protésicos y ortopédicos (en el marco de la rehabilitación social)

Conclusión

Literatura

Aplicaciones

AADMINISTRACIÓN

En la década de los 90, los problemas de la discapacidad comenzaron a atraer cada vez más la atención de científicos, profesionales, el público, los propios discapacitados y sus familias, lo que se debió no sólo y en parte al aumento del número de personas discapacitadas en varios países del mundo. mundo, sino también la mejora de las relaciones sociales, la democratización de la sociedad, el aumento del nivel de preocupación por la salud de la población, la creación y vigorosa actividad de organizaciones de discapacitados. Al mismo tiempo, debe tenerse en cuenta que ambos lados del problema están en la esfera del interés público: la "discapacidad" y el concepto de persona discapacitada.

En los últimos años, la salud de la nación se ha visto sometida a una presión cada vez mayor por parte de los sectores social, político y cambios economicos que tienen un impacto significativo en el estado de salud pública de los ciudadanos. La calidad insuficiente de la atención médica, junto con el deterioro de la situación material y económica y la disminución del nivel de vida de la mayoría de la población de la Federación de Rusia, así como la situación demográfica desfavorable, conducen a un aumento de la incidencia e invalidez de la población, exacerbación de muchos problemas sociales.

La discapacidad es una categoría biosocial compleja que abarca diferentes niveles de desarrollo humano como ser biológico y social en sus diversas relaciones con el medio ambiente [Osadchikh AI, 1988].

Los problemas de la discapacidad y las personas con discapacidad hoy en día se encuentran entre los problemas más importantes del estado, porque. afectan a muchos millones de personas con discapacidad debido a problemas de salud. La discapacidad es un fenómeno social que ninguna sociedad en el mundo puede evitar. Según la OMS, hasta el 10% de la población mundial está discapacitada.

Según el Departamento de Estado del Fondo de Pensiones de la Federación Rusa en el Territorio de Krasnoyarsk, el número total de personas discapacitadas registradas al 01.01.2008 era de 208.529 personas, de las cuales 198.047 (95%) eran adultos, 10.482 (5%) eran niños. Esto significa que el 8% de la población total del Territorio de Krasnoyarsk está discapacitado. En comparación con el año pasado, el número de personas con discapacidad en la región disminuyó un 5%. La prevalencia (nivel de discapacidad general) por cada 10 mil de la población total en el territorio de Krasnoyarsk es 786,2 (800,1 en 2006). El nivel de discapacidad general entre la población adulta en 2007 fue de 937,7 (2006 - 953,0) por 10 mil.

Las personas con discapacidad que tienen la condición de persona con discapacidad pertenecen a una categoría de ciudadanos socialmente desprotegidos. El trabajo social en la oficina de la UIT es necesario, hay un especialista en trabajo social en el personal del BMSE. Los documentos normativos solo en términos generales reflejan las actividades del especialista designado. Se necesita un estudio más detallado. Esta fue la base para elegir el tema. Papel a plazo: "Las principales áreas de actividad de un especialista en trabajo social de la Oficina de Pericia Médica y Social en la implementación de un programa individual para la rehabilitación de personas con discapacidad". El propósito del estudio es determinar las principales áreas de actividad de un especialista en trabajo social de la Oficina de Pericia Médica y Social en la implementación de un programa de rehabilitación individual para personas con discapacidad. El objeto de la investigación es la actividad de un especialista en trabajo social, el tema de la investigación son las principales actividades de un especialista en trabajo social de la Oficina de Pericia Médica y Social en la implementación de un programa individual para la rehabilitación de personas con discapacidad.

Investigar objetivos:

1. Considerar el marco organizativo y normativo de las actividades de la Dirección de Peritaje Médico y Social.

2. Dar una descripción general de las actividades del especialista en trabajo social del BMSE.

3. Determinar las principales áreas de actividad de un especialista en trabajo social de la Oficina de Pericia Médica y Social en la implementación de un programa individual para la rehabilitación de personas con discapacidad.

Métodos de investigación: análisis teórico de la literatura científica y metódica, síntesis y generalización.

Capítuloyo. ACTIVIDADEL BURÓEXPERIENCIA MÉDICA Y SOCIAL

1. 1 OORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DEL EXAMEN MÉDICO Y SOCIAL

Las responsabilidades funcionales de las instituciones de especialización médica y social en varios niveles se derivan de los nuevos principios para establecer la discapacidad y las funciones de la institución de la UIT, definidas en la ley. Las nuevas funciones de la UIT, en contraste con los primeros VTEC urbanos interdistritales, incluyen:

-determinación de la estructura y grado de limitación de la vida de las personas examinadas;

-formación de un programa individual para la rehabilitación de una persona discapacitada (tipos, formas, términos y volúmenes de medidas para la rehabilitación médica, profesional y social);

-corrección del programa de rehabilitación individual;

- control sobre la implementación del programa de rehabilitación individual;

-la prestación de asistencia integral a las personas que han superado el examen médico y social, incluso en forma de asesoramiento sobre cuestiones jurídicas;

- asistencia para proporcionar la protección social necesaria a los discapacitados, incluida la rehabilitación.

Las nuevas responsabilidades funcionales están asociadas tanto con nuevos enfoques metodológicos para establecer la discapacidad y determinar las medidas de protección social, incluida la rehabilitación, como con el aumento de la oficina de la UIT para hacer realidad los derechos de las personas con discapacidad a la protección social y la rehabilitación.

Una indicación para enviar a los ciudadanos a un examen médico y social es la presencia de trastornos de salud con trastornos persistentes de las funciones corporales debido a enfermedades, las consecuencias de lesiones y defectos que conducen a la discapacidad.

El examen médico y social de un ciudadano se lleva a cabo mediante su solicitud por escrito o la solicitud de su representante legal. La solicitud se presenta al jefe de la institución de la UIT. La solicitud deberá ir acompañada de referencias de una institución de salud (formulario N° 088/у-97) o de una entidad de protección social (“Referencias a una institución de servicio público MSE”), documentos médicos que acrediten sus problemas de salud.

El examen médico y social de los ciudadanos lo lleva a cabo un equipo de especialistas de la oficina de la UIT, designados por el jefe de la institución de la UIT, que tienen derecho a realizar un examen médico y social y tomar una decisión experta sobre el reconocimiento de una persona como un persona discapacitada. Los especialistas de la Oficina de la UIT, que toman la decisión pericial, incluyen al menos 6 especialistas: tres médicos de diversas especialidades, un especialista en rehabilitación, un especialista en trabajo social y un psicólogo. Si es necesario, otros especialistas dentro de las especialidades enumeradas pueden incluirse en la lista de especialistas que toman una decisión pericial.

El procedimiento de certificación comienza con la familiarización de cada especialista tomando una decisión pericial con la solicitud, remisión a la UIT y demás documentos presentados. Estudio y evaluación en curso información general sobre el paciente, información sobre la duración y evolución de la enfermedad, datos de médicos especialistas, estudios de laboratorio e instrumentales, medidas de rehabilitación terapéutica realizadas, diagnóstico clínico y funcional, finalidad de la derivación a la UTI.

Una de las funciones más importantes de los especialistas de la oficina de la UIT es explicar a la persona con discapacidad la necesidad y la conveniencia de llevar a cabo medidas de rehabilitación, acordar el lugar, las formas y los términos del evento y, si es posible, seleccionar los medios individuales. de la oficina de la UIT o de la Oficina Principal (si los especialistas y equipos pertinentes están disponibles en el personal).

La decisión pericial se anuncia al jefe certificado (o su representante legal) de la institución de la UIT en presencia de todos los especialistas que realizaron el examen médico y social y tomaron la decisión pericial, quienes, si es necesario, brindan explicaciones relacionadas con su competencia.

El trabajador social define:

- categoría y gravedad de la discapacidad,

-estado y pronóstico social y social y ambiental,

-potencial de rehabilitación y pronóstico de rehabilitación,

-medidas de protección social, incluida la rehabilitación, en su caso, corrección de medidas.

En esta sección se habló de las responsabilidades funcionales, estructura y actividades de la institución de pericia médica y social.

En el apartado siguiente se enumeran los actos jurídicos reguladores de las actividades propias del trabajo de pericia médica y social.

1 . 2 HORMATIVAMENTE PRPEROAOTUS ACTOSSOBRE LA EXPERIENCIA MÉDICA Y SOCIALY REHABILITACIÓN DE DISCAPACITADOS

Orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Federación Rusa del 29 de noviembre de 2004 No. 297 "Sobre la aprobación del formulario de un programa de rehabilitación individual emitido por instituciones federales de experiencia médica y social".

Ley Federal N° 181-F3 del 24 de noviembre de 1995 (modificada el 31 de diciembre de 2005) “Sobre la Protección Social de las Personas Discapacitadas en la Federación Rusa”.

Ley Federal de la Federación Rusa del 17 de julio de 1999 No. 187-F3 (modificada el 29 de diciembre de 2004) "Sobre la Asistencia Social del Estado".

Ley Federal de la Federación Rusa del 19 de abril de 1991 No. No. 1032-1 (modificado el 22 de agosto de 2004) "Sobre el empleo en la Federación Rusa".

Aprobado por el Ministerio de Trabajo de la Federación Rusa el 27 de diciembre de 1993, No. 2232-RB (acordado con el Ministerio de Salud de Rusia, el Comité Estatal de Industria de Rusia, el Comité Estatal de Supervisión Epidemiológica de Rusia) "Temporal requisitos para trabajos especiales para personas discapacitadas".

Ley Federal de la Federación Rusa de fecha 02.08.1995 No. N° 122-FZ (modificado el 22 de agosto de 2004) "Sobre los servicios sociales para los ancianos y discapacitados".

Aprobado por Decreto de la Federación Rusa No. 1151 del 25 de noviembre de 1995 (modificado el 17 de abril de 2002) “La Lista Federal de Servicios Sociales Garantizados por el Estado Provistos a Ciudadanos Mayores y Discapacitados por Instituciones Estatales y Municipales de Servicios Sociales. ”

Aprobado por el Decreto del Gobierno de la Federación Rusa del 30 de diciembre de 2005 No. N° 2347-r “Lista Federal de Medidas de Rehabilitación, Medios Técnicos de Rehabilitación y Servicios Prestados a los Inválidos”.

Aprobado por el Decreto del Gobierno de la Federación Rusa del 31 de diciembre de 2005 No. Núm. 887 "Reglas para la provisión a cargo del presupuesto federal de personas discapacitadas con medios técnicos de rehabilitación y ciertas categorías de ciudadanos de entre los veteranos con prótesis (excepto dentaduras postizas), productos protésicos y ortopédicos".

Aprobado por orden del Ministerio de Seguridad Social de la RSFSR de fecha 15 de febrero de 1991 No. Núm. 35 “Del procedimiento para dotar a la población de productos protésicos y ortopédicos, medios de transporte y medios que faciliten la vida de los discapacitados”.

Esta sección proporciona una descripción del marco legal para las actividades de pericia médica y social.

El siguiente capítulo está dedicado a las actividades de un especialista en trabajo social en la oficina de la UIT, sus responsabilidades laborales, tareas, actividades principales de un especialista en trabajo social en las instituciones de la oficina de la UIT.

CAPÍTULOYo. ACTIVIDADES DE UN ESPECIALISTA EN TRABAJO SOCIAL EN LA OFICINA DE EXAMEN MÉDICO Y SOCIAL

2. 1 OPRINCIPALES ACTIVIDADES DEL ESPECIALISTA EN TRABAJO SOCIAL EN EL BURRO ITU

La introducción del puesto de especialista en trabajo social en la oficina de la UIT está en consonancia con los requisitos modernos que se aplican a las instituciones médicas y sociales.

Las solicitudes para las responsabilidades laborales de un especialista en trabajo social en la estructura comercial de la UIT incluyen lo siguiente:

-participación en la evaluación de la gravedad de la enfermedad;

-evaluación de la categoría y gravedad de la discapacidad, teniendo en cuenta la condición social;

-evaluación del potencial de rehabilitación y pronóstico de rehabilitación;

-evaluación del estatus social;

- determinación de medidas de protección social, incluida la rehabilitación, si es necesario - corrección de medidas;

- identificación de las personas que necesitan asistencia social y médica;

- identificar las causas de los problemas médicos y sociales que han surgido en las personas con discapacidad sometidas a examen;

- asistencia en la solución de estos problemas;

- promoción de la integración de las actividades de diversas organizaciones e instituciones estatales y públicas para proporcionar la asistencia socioeconómica necesaria a los discapacitados;

- asistencia en la colocación de personas discapacitadas en instituciones médicas y preventivas y educativas;

- asistencia para el uso más amplio por parte de cada persona discapacitada de sus propias oportunidades para la autodefensa social de las personas necesitadas;

Un especialista en trabajo social debe conocer las resoluciones, órdenes, órdenes de autoridades superiores, normativa y otros materiales de orientación sobre protección social de la población, conocer psicología, sociología, los fundamentos de la pedagogía general y familiar, formas y métodos de trabajo educativo y educación. los derechos de los discapacitados, normas de legislación de vivienda, organización de educación sanitaria, experiencia nacional y extranjera avanzada en trabajo social.

En el aspecto del tema en cuestión, adquieren los significados y habilidades que debe dominar un especialista en trabajo social.

Él debe ser capaz de:

-escuchar al paciente con comprensión;

- identificar información y recopilar los hechos necesarios para el análisis y evaluación de la situación;

- mediar y arreglar las relaciones entre individuos y grupos en conflicto;

- interpretar las necesidades sociales e informar sobre ellas a los servicios, instancias pertinentes;

-intensificar los esfuerzos de los pupilos para resolver sus propios problemas.

Un especialista en trabajo social en la estructura de la tecnología general del trabajo de rehabilitación experto ocupa, por así decirlo, un lugar intermedio entre un médico experto y un especialista en rehabilitación. Al no tener educación médica, utiliza información clínica para organizar sus actividades. El especialista en trabajo social interactúa con el especialista en rehabilitación en la etapa de desarrollo e implementación de programas individuales de rehabilitación para discapacitados.

Una de las tareas de un especialista en trabajo social como parte de la oficina de la UIT es determinar el estado social de una persona con discapacidad, lo que debe llevarse a cabo con diagnósticos sociales y ambientales. Se tiene en cuenta el nivel educativo, la profesión, el estado de empleo, el estado civil.

Esta última circunstancia es especialmente importante para juzgar las posibilidades de rehabilitación social, que es prerrogativa de un especialista en trabajo social. Una persona discapacitada en una familia es una persona que despierta la simpatía de los parientes cercanos y, al mismo tiempo, carga a los miembros de la familia en relación con la necesidad de brindar asistencia física y social a una persona discapacitada. La familia como uno de los instrumentos de rehabilitación social, dependiendo de su estructura y de la orientación psicológica de los miembros, puede desempeñar un papel activador, rehabilitador, o inhibidor de la actividad espontánea, mostrando "sobreprotección" y "sobreprotección" de una persona con discapacidad, cubriéndolo de cualquier intento de realizar una actividad social útil.

La tarea de un especialista en trabajo social no es solo identificar la composición de la familia, determinar su actitud hacia los discapacitados. Pero también formar la actitud de esta familia ante la rehabilitación de una persona discapacitada, teniendo en cuenta las oportunidades socioeconómicas y la cultura social de sus miembros.

Un análisis de la situación familiar de una persona con discapacidad también es importante porque a menudo tiene un aspecto económico, ya que una persona con discapacidad puede ser la principal fuente de apoyo económico para la familia. En este caso, la necesidad de asistencia a una persona discapacitada para encontrar un empleo de acuerdo con las indicaciones se revela en base a una evaluación del estado clínico y social.

Al trabajar con una familia, un especialista en trabajo social necesita conocer los documentos legislativos y reglamentarios que debe utilizar para implementar los beneficios de protección social para las personas con discapacidad y sus familias.

Como parte del análisis del entorno microsocial, un especialista en trabajo social identifica el entorno inmediato de una persona con discapacidad (amigos, compañeros, antiguos o actuales colegas), la naturaleza de los contactos (emocionales, formales) y sus cambios debido a su discapacidad.

Durante el examen de una persona discapacitada, se revela el estado de las condiciones de vivienda: un apartamento separado, una casa propia, una habitación en un apartamento comunal, una habitación en un albergue, un área alquilada, el estado de un estándar sanitario de vivienda.

Además, es necesario identificar cuestiones como la disponibilidad de servicios públicos, teléfono. Para las personas con discapacidad con lesiones del sistema musculoesquelético, con problemas de visión y audición, es importante aclarar el tema del estado del equipo del apartamento de acuerdo con el tipo de defecto, la adaptación de la cocina, la presencia de dispositivos auxiliares. , dispositivos de señalización que faciliten la cocción, el equipamiento del pasillo, baño, aseo, o la presencia de dispositivos especiales que aseguren la independencia cotidiana de una persona con discapacidad (calzado, apertura de ventanas, puertas a control remoto, etc.).

Esta sección describe las responsabilidades laborales, las tareas y las principales actividades de un especialista en trabajo social en las instituciones de la oficina de la UIT.

La siguiente sección describe las direcciones principales de la rehabilitación de discapacitados y las direcciones de implementación para la rehabilitación de discapacitados.

2. 2 RHABILITACIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Rehabilitación de personas discapacitadas: un sistema y proceso de restauración total o parcial de las capacidades de las personas discapacitadas para actividades domésticas, sociales y profesionales. La rehabilitación de las personas discapacitadas tiene como objetivo eliminar o, si es posible, una compensación más completa por la actividad vital limitada, los posibles trastornos de salud con trastornos persistentes de las funciones corporales, con el propósito de la adaptación social de las personas discapacitadas, el logro de su independencia financiera y su integración en la sociedad. .

Las principales áreas de rehabilitación de los discapacitados incluyen:

medidas médicas reparadoras, cirugía reconstructiva, prótesis y órtesis, tratamientos de spa;

orientación, formación y educación profesional, ayuda al empleo, adaptación industrial;

rehabilitación socioambiental, sociopedagógica, sociopsicológica y sociocultural, adaptación social;

cultura física y actividades recreativas, deportivas.

La implementación de las direcciones principales de la rehabilitación de los discapacitados prevé el uso por parte de los discapacitados de los medios técnicos de rehabilitación, la creación de las condiciones necesarias para el acceso sin obstáculos de los discapacitados a los objetos de ingeniería, transporte, infraestructura social y la uso de los medios de transporte, comunicaciones e información, así como proporcionar a los discapacitados y sus familias información sobre la rehabilitación de los discapacitados.

(Así modificado por la Ley Federal del 22 de agosto de 2004 N° 122-FZ).

El estado garantiza a los discapacitados que lleven a cabo medidas de rehabilitación, reciban los medios técnicos y los servicios previstos en la lista federal de medidas de rehabilitación, los medios técnicos de rehabilitación y los servicios proporcionados a los discapacitados a expensas del presupuesto federal.

La Lista Federal de Medidas de Rehabilitación, Medios Técnicos de Rehabilitación y Servicios Proporcionados a una Persona Discapacitada está aprobada por el Gobierno de la Federación Rusa.

Esta sección describe las direcciones principales de la rehabilitación de discapacitados y las direcciones de implementación para la rehabilitación de discapacitados.

La siguiente sección describe el desarrollo de un programa de rehabilitación individual, así como el llenado de las secciones del programa de rehabilitación.

2. 3 PROGRAMA DE REHABILITACIÓN INDIVIDUAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD(YPRE)

Un programa de rehabilitación individual para una persona discapacitada: desarrollado sobre la base de una decisión de un organismo autorizado que administra instituciones federales de experiencia médica y social, un conjunto de medidas de rehabilitación que son óptimas para una persona discapacitada, incluidos ciertos tipos, formas, volúmenes. , términos y procedimientos para la implementación de medidas de rehabilitación médicas, profesionales y de otro tipo destinadas a restaurar, compensar las funciones dañadas o perdidas del cuerpo, restaurar, compensar la capacidad de una persona discapacitada para realizar ciertos tipos de actividades,

Un programa individual para la rehabilitación de una persona discapacitada es obligatorio para la ejecución por parte de las autoridades estatales pertinentes, los gobiernos locales y las organizaciones, independientemente de las formas organizativas y legales y las formas de propiedad.

El programa de rehabilitación individual consta de tres secciones: rehabilitación médica, profesional y social.

La sección de rehabilitación médica se desarrolla teniendo en cuenta el plan de medidas de tratamiento y rehabilitación elaborado por las instituciones médicas y preventivas. Se determinan la terapia de rehabilitación, la necesidad de tratamiento de sanatorio, los medios técnicos de rehabilitación, los productos protésicos y ortopédicos, la cirugía reconstructiva, el tratamiento quirúrgico, el patrocinio médico y social de una familia con una persona discapacitada.

La sección de readaptación profesional se desarrolla teniendo en cuenta la base de datos del servicio de empleo sobre ofertas en el mercado laboral y la información de los empleadores sobre la posibilidad de empleo de una o un grupo de personas con discapacidad en determinadas profesiones. Se determinan recomendaciones sobre contraindicaciones y condiciones disponibles y tipos de trabajo. Si existe la necesidad de capacitación vocacional, readiestramiento, pruebas vocacionales, la selección vocacional se lleva a cabo para determinar la propensión a una profesión en particular. También se determina la necesidad de medios técnicos de rehabilitación para la formación profesional (reciclaje) o laboral.

La sección de rehabilitación social se está desarrollando teniendo en cuenta la base de datos RUSZN de los servicios de rehabilitación disponibles. Se determinan las medidas, servicios necesarios para eliminar las causas, condiciones y factores que provocan la incapacidad:

Informar y consultar sobre temas de rehabilitación;

Prestación de asistencia jurídica;

Patrocinio sociopsicológico y sociocultural de una familia con una persona con discapacidad;

Capacitación adaptativa para la implementación de actividades domésticas y sociales;

rehabilitación psicológica;

rehabilitación sociocultural;

Rehabilitación a través de la cultura física y el deporte.

El programa individual para la rehabilitación de una persona discapacitada contiene medidas de rehabilitación proporcionadas a una persona discapacitada con exención de pago de acuerdo con la lista federal de medidas de rehabilitación, medios técnicos de rehabilitación y servicios proporcionados a una persona discapacitada, y medidas de rehabilitación en las que la propia persona discapacitada u otras personas u organizaciones participan independientemente en el pago de formas organizativas y legales y formas de propiedad.

El volumen de medidas de rehabilitación previstas por un programa de rehabilitación individual para una persona incapacitada no puede ser inferior al establecido por la lista federal de medidas de rehabilitación, medios técnicos de rehabilitación y servicios proporcionados a una persona incapacitada.

Un programa de rehabilitación individual es de carácter consultivo para una persona discapacitada, tiene derecho a rechazar uno u otro tipo, forma y volumen de medidas de rehabilitación, así como de la implementación del programa en su conjunto. Una persona discapacitada tiene derecho a decidir de forma independiente la cuestión de proporcionarse un dispositivo técnico específico o productos protésicos y ortopédicos.

Si los medios técnicos o de otro tipo o el servicio proporcionado por el programa de rehabilitación individual no pueden ser proporcionados a la persona discapacitada, o si la persona discapacitada ha adquirido los medios apropiados o pagado el servicio a su cargo, entonces se le pagará una compensación en el importe del coste de los medios técnicos o de otra índole, servicios que deban prestarse a la persona incapacitada.

La negativa de una persona discapacitada (o de una persona que represente sus intereses) de un programa de rehabilitación individual en su totalidad o de la implementación de sus partes individuales libera a las autoridades estatales pertinentes, los gobiernos locales y las organizaciones, independientemente de las formas organizativas y legales. y formas de propiedad, de la responsabilidad de su ejecución y no da derecho a la persona discapacitada a recibir una compensación por el importe del coste de las medidas de rehabilitación proporcionadas de forma gratuita.

Esta sección describe el desarrollo de un programa de rehabilitación individual, así como el llenado de las secciones del programa de rehabilitación.

La siguiente sección describe la formación, el control y el momento del desarrollo de un programa de rehabilitación individual para discapacitados.

2. 4 FORMANDO, CONTROL Y CORRECCIÓN DE PROGRAMAS DE REHABILITACIÓN INDIVIDUAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD(YPRE)

La formación de programas individuales para la rehabilitación de personas discapacitadas puede tener lugar dentro de un mes desde el momento en que el paciente es reconocido como discapacitado. La formación de los DPI la llevan a cabo los mismos especialistas que realizaron el examen y tomaron una decisión experta. Si durante el examen se realiza por completo el diagnóstico pericial de rehabilitación y es posible determinar de inmediato el contratista, las formas, plazos y volúmenes de las medidas para la rehabilitación de los DPI, se desarrolla el día del examen y se le entrega al minusválido.

Si es necesario un examen adicional, un paciente repetido, un estudio detallado de las posibilidades de rehabilitación, coordinación de medidas de rehabilitación con futuros ejecutores (salud, educación, empleo, instituciones de rehabilitación, etc.), el DPI se desarrolla en el momento especialmente asignado. para este trabajo, por ejemplo, para compilar, monitorear y corregir los DPI en la oficina de la UIT se puede asignar una vez por semana.

En los casos que requieran el uso de tipos complejos de diagnósticos expertos en rehabilitación, se puede enviar a una persona discapacitada para el desarrollo, formación o control de los DPI a la Oficina Central de la UIT.

Si es necesario y posible realizar una rehabilitación médica y social, obtener suficientes datos clínicos, funcionales, profesionales, laborales, sociales, ambientales y psicológicos, se elabora un informe pericial de rehabilitación y un programa de rehabilitación individual para una persona con discapacidad. Se hace la elección del tipo, forma, volumen, lugar de las medidas de rehabilitación médica, profesional y social.

En el caso de reexamen de una persona con discapacidad y seguimiento dinámico de la implementación del PIR, se evalúa la exhaustividad, el cumplimiento de las etapas, la calidad y la eficacia de las medidas de rehabilitación adoptadas. Si es necesario corregir el IRP en su totalidad o por separado de sus tipos, medidas, formas y términos, se hacen los cambios y adiciones correspondientes al IRP de una persona discapacitada.

Todas las recomendaciones para la rehabilitación médica y social se acuerdan con la persona discapacitada (o su representante legal). Además, es necesario obtener el consentimiento por escrito de la persona con discapacidad (o de su representante legal) para la realización de medidas de DPI y su corrección, para lo cual la persona con discapacidad firma en la tarjeta de DPI en los apartados previstos al efecto.

Si una persona con discapacidad o su representante legal se niega a recibir un DPI, la información al respecto debe registrarse en el informe del examen y comunicarse a las autoridades de protección social.

Si una persona discapacitada rechaza solo ciertos tipos, formas, términos y medidas de rehabilitación, esto se indica en todas las copias del DPI y el certificado de examen.

En este apartado se habla de la formación, control, temporalización del desarrollo de un programa de rehabilitación individual para discapacitados.

En el apartado siguiente se describe la decisión de dotar a las personas con discapacidad de equipos técnicos de rehabilitación y productos protésicos y ortopédicos, así como las obligaciones de financiación de los gastos.

2.5 PROCEDIMIENTO PARA SUMINISTRAR A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADTÉCNICAMENTEMIFONDOSMIREHABILITACIÓNY PROTÉSICOS Y ORTOPÉDICOSXPRODUCTOSX (EN EL MARCO DE LA REHABILITACIÓN SOCIAL)

Los medios técnicos de rehabilitación de discapacitados incluyen los dispositivos que contienen una solución técnica, incluida una especial, utilizada para compensar o eliminar las limitaciones persistentes en la vida de una persona discapacitada.

Los medios técnicos de rehabilitación de los discapacitados son:

Instalaciones especiales para autoservicio; productos para el cuidado especial; medios especiales de orientación (incluidos perros guía con un conjunto de equipos), comunicación e intercambio de información; instalaciones especiales para la enseñanza, la educación (incluida la literatura para ciegos) y el empleo; productos protésicos (incluidos productos protésicos y ortopédicos, zapatos ortopédicos y ropa especial, prótesis oculares y audífonos); equipo especial de gimnasia y deportes, equipo deportivo.

La decisión de proporcionar a las personas discapacitadas medios técnicos de rehabilitación se toma cuando se establecen las indicaciones y contraindicaciones médicas.

Las indicaciones y contraindicaciones médicas se establecen sobre la base de una evaluación de los trastornos persistentes de las funciones corporales debido a enfermedades, consecuencias de lesiones y defectos.

De acuerdo con las indicaciones médicas, es necesario proporcionar a una persona discapacitada medios técnicos de rehabilitación que brinden compensación o eliminen las restricciones persistentes en la vida de una persona discapacitada.

La financiación de las obligaciones de gastos para proporcionar a las personas discapacitadas medios técnicos de rehabilitación, incluida la fabricación y reparación de productos protésicos y ortopédicos, se realiza a cargo del presupuesto federal y del Fondo. seguro Social Federación Rusa.

Los medios técnicos de rehabilitación proporcionados por programas individuales para la rehabilitación de personas discapacitadas, proporcionados a expensas del presupuesto federal y el Fondo de Seguro Social de la Federación de Rusia, se proporcionan a las personas discapacitadas para uso gratuito.

Los medios técnicos de rehabilitación son proporcionados a las personas discapacitadas en su lugar de residencia por organismos autorizados en la forma determinada por el Gobierno de la Federación Rusa, el FSS, así como otras organizaciones interesadas.

La actividad de un especialista en trabajo social es determinar las necesidades de una persona discapacitada (en el marco de la rehabilitación social). Es necesario, teniendo en cuenta la naturaleza del defecto y el grado de deterioro funcional, establecer la necesidad de una persona con discapacidad en dispositivos de asistencia individual que faciliten el movimiento (bastones, andadores, muletas, sillas de ruedas), otros medios técnicos de rehabilitación que promover el autoservicio (dispositivos para calzarse, calcetines, abotonarse, abrir rejillas, puertas, etc.). Es necesario identificar la necesidad de las personas con discapacidad de medios que faciliten la comunicación, el aprendizaje y otros tipos de vida (audífonos, anteojos, aparatos ópticos, literatura en braille, relojes especiales, despertadores, temporizadores, etc.), la necesidad de formación en el uso de medios técnicos de rehabilitación.

Es necesario identificar la necesidad de una persona con discapacidad para mejorar sus condiciones de vida: aumentar el área, aumentar la comodidad, equipar el apartamento con dispositivos auxiliares que faciliten el autoservicio y garanticen la independencia del hogar: manijas especiales para abrir la puerta, soportes, barandillas , vallas en los cuartos de baño y aseo, instalación de dispositivos de señalización para personas con discapacidad visual y auditiva, etc.

Es necesario identificar la necesidad de la persona con discapacidad de adaptar la entrada, el ascensor, para trasladarse a otro piso. Junto a la identificación de la necesidad de una persona con discapacidad en las propias medidas de rehabilitación, es necesario estudiar la necesidad de los servicios sociales. Las necesidades de servicios sociales (entrega de alimentos, medicinas, limpieza de apartamentos y otras condiciones) se pueden identificar independientemente de la capacidad de una persona con discapacidad para realizar cualquier actividad laboral en el hogar. Cuando se identifica tal necesidad, el especialista en trabajo social se comunica con el centro de servicios sociales, donde hay departamentos de servicios sociales en el hogar.

En el proceso de su actividad, el especialista en trabajo social tiene en cuenta la formación de un programa de rehabilitación individual: da una conclusión detallada, teniendo en cuenta todas las secciones relacionadas con el campo de la rehabilitación social, se forman propuestas para la implementación, un se esboza un plan de acción coherente, que incluye contactos con la familia, la empresa, donde antes trabajaba la persona con discapacidad, con las instituciones y órganos de protección social de la población.

En este apartado se describe la decisión de dotar a las personas con discapacidad de medios técnicos de rehabilitación y productos protésicos y ortopédicos, así como la financiación de las obligaciones de gasto.

Conclusión

Las actividades de un especialista en trabajo social en la oficina de la UIT demostraron que lo más importante es la falta de un marco normativo, también hay una falta de conocimiento tanto teórico como práctico en la elaboración de un programa profesional. Esto conduce a defectos en la formación de recomendaciones laborales. El problema del control sobre la implementación de un programa de rehabilitación individual juega un papel importante.

La característica de la actividad de un especialista en trabajo social es determinar la estructura y el grado de discapacidad de las personas examinadas, la formación de un programa de rehabilitación individual para una persona discapacitada (tipos, formas, términos y volúmenes de medidas médicas, vocacionales y rehabilitación social), corrección de un programa de rehabilitación individual, supervisión de la ejecución de un programa de rehabilitación individual, prestación de asistencia integral a las personas que hayan superado los conocimientos médicos y sociales, incluso en forma de asesoramiento sobre cuestiones jurídicas, asistencia para proporcionar la protección social necesaria para personas con discapacidad, incluida la rehabilitación.

Las principales actividades incluyen: medidas médicas restaurativas, cirugía reconstructiva, prótesis y órtesis, tratamiento de spa; orientación, formación y educación profesional, ayuda al empleo, adaptación industrial; rehabilitación socioambiental, sociopedagógica, sociopsicológica y sociocultural, adaptación social; cultura física y actividades recreativas, deportivas.

LITERATURA

1. Mordanov R.R., Zhdanyuk I.I., Chirkov A.V. Fundamentos de la pericia médica y social. Moscú "Medicina" 2005 st.130-162

2. Korobkov M.V., Dudnina I.A., Smirnova N.S. Colección de actos jurídicos normativos y materiales instructivos sobre pericia médica y social y rehabilitación de discapacitados, parte 3. San Petersburgo, 2006

3. Puzin S. N. Peritaje médico-social y rehabilitación. Editorial de Moscú "medicina" 2, 2008

4. Agencia Federal para la Salud y el Desarrollo Social, Institución Estatal Federal "Oficina Principal de Experiencia Médica y Social en el Territorio de Krasnoyarsk". Materiales reglamentarios y aclaraciones sobre la experiencia médica y social parte 1. Krasnoyarsk 2007 art. 12-18

5. Agencia Federal para la Salud y el Desarrollo Social, Institución Estatal Federal "Oficina Principal de Experiencia Médica y Social en el Territorio de Krasnoyarsk". Los principales indicadores de discapacidad de la población adulta en el territorio de Krasnoyarsk. Krasnoiarsk 2008

6. http//www.coe.int/soc-sp.

7. Zona Franca. Sobre la protección social de las personas discapacitadas en la Federación Rusa, 1995 con adiciones, en su forma enmendada 01.12. 2007.

8. Decreto sobre el procedimiento para la organización y actividades de las instituciones estatales federales de pericia médica y social del 25.08.08.

9. Orden del Ministerio de Salud de la Federación Rusa Sobre la aprobación del formulario de un programa de rehabilitación individual para una persona discapacitada, emitida por instituciones federales de la UIT, con fecha 29.11.04.

10. Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia sobre el procedimiento y las condiciones para reconocer a una persona como discapacitada, de fecha 07.04.08.

11. Svintsov A.A., Raduto V.I. Formación e implementación de un programa individual para la rehabilitación de personas discapacitadas. "Experto" -2009

Documentos similares

El concepto de discapacidad, los principales grupos. Causas de invalidez. Responsabilidades del servicio de peritaje médico y social. El concepto de rehabilitación de discapacitados. Asistencia médica, informativa y de otro tipo para discapacitados. Proporcionar a las personas con discapacidad un espacio vital.

prueba, añadido el 31/05/2010


Historia del desarrollo y lo último asistencia social a discapacitados y ancianos. Desarrollos teóricos en el aspecto histórico de la protección social para la rehabilitación social, médica, social y sociopsicológica de los discapacitados.

trabajo final, agregado el 27/01/2014


La historia del desarrollo del problema de la discapacidad. Esencia, principales tipos de rehabilitación social de personas discapacitadas con funciones deterioradas del sistema musculoesquelético, audición y visión, sus derechos e integración en la sociedad. El papel de los trabajadores sociales en la rehabilitación de personas con discapacidad.

prueba, agregada el 02/03/2011


El lugar de rehabilitación familiar y domiciliaria de las personas con discapacidad en el trabajo social. Direcciones de la política social en la solución de problemas de discapacidad. El proceso de rehabilitación social. Tecnologías para el trabajo con familias con personas con discapacidad.

resumen, añadido el 20/01/2013


Características y aspectos sociales de la rehabilitación en Rusia y el mundo. Etapas de desarrollo de la rehabilitación social. Enfermedad hipocinética, sus características y curso. Educación física de discapacitados, tareas, técnicas, formas. Métodos organizativos de la formación con discapacitados.

trabajo de control, añadido el 10/02/2010


Problemas sociales de las personas con discapacidad auditiva. Principios básicos, especificidades y características de la rehabilitación social de personas discapacitadas con patología auditiva. El método de diagnóstico de la actitud comunicativa de V.V. Boyko. Educación, orientación profesional y empleo.

tesis, agregada el 24/12/2013


Las principales medidas de protección social de los niños con discapacidad en la Federación Rusa. Direcciones modernas y métodos básicos de rehabilitación social de niños discapacitados. Las principales direcciones y el marco legal para garantizar la protección social de los niños con discapacidad.

documento final, agregado el 17/05/2015


Consideración de los niños discapacitados como objeto de trabajo social. Regulación normativo-jurídica del ámbito de la protección social de los niños con discapacidad. Centros de rehabilitación, instituciones educativas especiales. Interacción de un trabajador social con la familia de un niño discapacitado.

documento final, agregado el 13/10/2017


Base legal y tipos de rehabilitación social de niños discapacitados: un conjunto de medidas destinadas a restaurar los vínculos y relaciones sociales que se han destruido o perdido por cualquier motivo, características social y personalmente significativas del sujeto.

prueba, añadido el 20/07/2011


Componentes médicos, legales y sociales del reconocimiento de la invalidez. El papel de los trabajadores sociales en la integración social de las personas con discapacidad en la sociedad. Organización del examen médico y social, el procedimiento para su aprobación. La decisión de reconocer a un ciudadano como discapacitado.