Darbo su pedagogais forma – inovatyvių atradimų aukcionas. „Pedagoginių idėjų aukcionas“. seminaras mokytojams apie triz technologijų panaudojimą dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais. „Vaikų žaidimų užsiėmimų organizavimas“
Peržiūra:
savivaldybės valstybinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga
darželis Nr.24 bendrasis raidos tipas
Mokytojų taryba: Aukcionas-KVN
Vyresnysis mokytojas:
Volosevičius Jelena Viktorovna
Uvelskio savivaldybės rajonas
Su. Kičiginas
2015
ŠIUOLAIKINĖS UGDYMO TECHNOLOGIJOS
IKIMOKYKLINIŲ VAIKŲ KALBOS PLĖTRA
Mokytojų tarybos uždaviniai:
- Mokytojų profesinės kompetencijos didinimas ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raidos ugdymo proceso organizavimo srityje pagal federalinį valstybinį ikimokyklinio ugdymo standartą.
- Mokytojų asmeninės ir profesinės savirealizacijos sąlygų sudarymas.
- Pedagoginio darbo ir paieškų prestižo didinimas, viešas mokytojų kvietimas prisidėti prie ikimokyklinio ugdymo įstaigų plėtros.
Forma: Aukcionas-KVN
Renginio planas:
3. Apibendrinant.
Įranga: paroda didaktiniai žaidimai ir nauda vaikų kalbos raidai ikimokyklinio amžiaus, multimedijos instaliacija, „Stebuklingas kubas“ su kamuoliukais su klausimo numeriais 1, 2, 3, plaktukas, būgnas.
1. Mokytojų tarybos pirmininko įžanginis žodis
Laba diena, mieli kolegos!
Džiaugiamės galėdami jus pasveikinti „Pedagoginių idėjų aukcione“. Aukcionas – viešas pardavimas prekes naudojant aukcionus. Prekės kainą lemia pirkėjų tarpusavio derybų dėl teisės pirkti prekę procesas. Prekės parduodamos dalyvaujant daugeliui norinčių pirkėjų (aukciono dalyvių). Dvi komandos veiks kaip aukciono organizatoriai ir turės teisę susipažinti ir įsigyti vieną ar kitą juos dominančią sklypą.
Prekės kaina yra teisingas atsakymas į pasirinktą klausimą. Klausimai pateikiami trijose kategorijose:
- kategorija – šiuolaikinių ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo ir mokymo ugdymo technologijų koncepcija;
- kategorija – pagrindinių kalbos raidos skyrių metodika pagal ikimokyklinio ugdymo ugdymo programą;
- kategorija – galvosūkiai, kalambūros, humoristiniai klausimai apie rusų kalbą.
Prekyba vyks pagal šias taisykles:
- Aukciono vedėjas – vyresnysis mokytojas – skelbia lotą, kviečia idėjos autorių ją pristatyti, kviečia komandas pasirinkti klausimo kategoriją ir jį užduoda, plaktuko smūgiu skelbia prekės pardavimą.
- Aukciono organizatoriai esate jūs, mieli kolegos iš „Kūrėjų“ ir „Ieškotojų“ komandų. Aukciono organizatoriai per 30 sek. pateikti teisingą atsakymą į užduotą klausimą ir tapti pristatomos prekės savininkais.
- Jei klausimas neranda atsakymo, tada idėja (produktas) lieka metodinio kabineto banke.
- Aukciono vedėja – ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovėstebi taisyklių laikymąsi aukcionai aukciono dalyviai.
2. „Pedagoginių idėjų aukciono“ vedimas
Taigi, pradedame savo „Pedagoginių idėjų aukcioną“.
Šiandien aukcione pateikiamos neįprastos aikštelės – tai mūsų mokytojų edukaciniai gaminiai. Talentų aukcione yra 8 lotai: didaktiniai žaidimai ir pagalbinės priemonės ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbai lavinti.
- 1 dalis – Didaktinis žaidimas „Nuimkime derlių“
- 3 dalis – Interaktyvus pristatymo žaidimas „Atspėk profesiją“
- Partija Nr. 4 – Didaktinis žaidimas „Nuotaika muzikoje“
- 5 dalis – loterijos žaidimas „Papasakok istoriją“
- Partija Nr. 6 – vadovas „Pasakok pasaką“
- Partija Nr. 7 – Interaktyvus pristatymo žaidimas „Atskirkite [p] ir [l]“
- 8 dalis – Didaktinis žaidimas „Pasakų grandinė“
- Partija Nr.9 - Loto žaidimas "Rašytojai vaikams"
Pristatykite jūsų dėmesiui:
Partija Nr. 1 – Didaktinis žaidimas „Nuimkime derlių“- šią partiją pristato 1-osios ankstyvosios vaikystės grupės mokytojas (didaktinio žaidimo, skirto pasyvaus ir aktyvaus žodyno turtinimui, autoriaus versijos pristatymas).
1. Kokia ugdymo technologija atitinka laisvą lavinančią veiklą, atliekamą vaiko pageidavimu, siekiant malonumo iš paties veiklos proceso?Žaidimų edukacinės technologijos
2. Tęsti: žodyno darbo turinys yra...vaikų žinių apie objektyvų pasaulį plėtimas, gilinimas, apibendrinimas .
3. Kokio žodžio trūksta patarlėje?
Valgykite duoną, druską ir būkite protingi klausytis kalbų. Gera kalba gerai ir klausyk. Nuo jožodžius tu negali laukti pabaigos. Autorius kalbos atpažinti asmenį.
Partija Nr. 2 – Didaktinis žaidimas „Naminiai ir laukiniai gyvūnai“Šią partiją pristato 2 ankstyvosios vaikystės grupės mokytoja (pristato didaktinio žaidimo autoriaus variantą, kurio tikslas – turtinti pasyvų ir aktyvų žodyną).
1. Kokios edukacinės technologijos yra ypatinga intelektualinės ir kūrybinės veiklos rūšis, kuri turėtų baigtis tikru, apčiuopiamu praktiniu rezultatu, vienaip ar kitaip pateiktu?Technologijos projekto veikla
2. Įvardykite sąvoką – žodžių pažinimas ir jų įdiegimas į bendravimo praktiką yra... (žodyno aktyvinimas)
3. Kas teisingai pasakė?
Petya pasakė seseriai:
Apsivilk paltą – važiuokime rogutėmis!
Nadya pasakė savo broliui:
Apsivilk paltą – važiuokime rogutėmis!Petya pasakė teisingai
3 dalis – interaktyvus pristatymo žaidimas „Atspėk profesiją“- šią partiją pristato mokytojas vidurinė grupė(autoriaus didaktinio žaidimo, kuriuo siekiama praturtinti aktyvųjį žodyną, pristatymas).
- Kokios edukacinės technologijos tikslas yra ugdyti gebėjimą dirbti su informacija, ugdyti bendravimo gebėjimus, parengti asmenį „informacinėje visuomenėje“?IKT – technologijos
- Kokio amžiaus vaiko aktyvus žodynas padidėja iki 3-3,5 tūkstančio žodžių?Vyresniame ikimokykliniame amžiuje iki 6 metų
- Kokia profesija aprašyta B. Popovo poemoje?
Aš kietu šepetėliu semiu saulę,
Sumaišysiu cinabarą ir ochrą
Ir ošiančių lapų blizgesys
Aš padarysiu jį sultingais potėpiais,
Kad klevai būtų užpildyti raudonu auksu
Jie krito po įsimylėjėlių kojų.
Tai menininkas
Partija Nr. 4 – Didaktinis žaidimas „Nuotaika muzikoje“– ši partija atstovauja muzikos vadovas(autoriaus didaktinio žaidimo versijos pristatymas, skirtas nuosekliai, gramatiškai taisyklingai monologinei kalbai ugdyti).
1. Kurios technologijos tikslas – suaktyvinti vaiko vidinius rezervus ir galimybes, panaudoti juos pilnesniam ir laisvesniam jo asmenybės vystymuisi, atsisakant tiesioginės prievartos kaip rezultato neduodančio metodo. šiuolaikinėmis sąlygomis išsilavinimas?Ugdymo technologijos, pagrįstos į mokinį orientuotu ugdymo procesu: „bendradarbiavimo pedagogika“, „bendra partnerystės veikla“
2. Kokiame amžiuje iškeliama užduotis lavinti kalbėjimo įgūdžius?IN jaunesnio amžiaus vaikai mokosi klausytis ir suprasti suaugusiojo kalbą, atsakyti į jo klausimus, kalbėti kitų vaikų akivaizdoje, klausytis vienas kito.
3. Atsakykite į klausimus:
Ar kiekvienas būgnas yra muzikos instrumentas? ( Būgnas cilindro formos dalys vadinamos: būgnas skalbimo mašinoje)
Koks raktas negali atidaryti spynos? KAM liukas - šaltinis, muzikinis ženklas
5 dalis – loterijos žaidimas „Papasakok istoriją“- šią partiją pristato mokytojas vyresnioji grupė 1 (autoriaus didaktinės versijos, kuria siekiama ugdyti nuoseklią, gramatiškai taisyklingą monologinę kalbą, pristatymas).
1. Kokia kalbos technologija yra metodų ir technikų sistema, užtikrinanti efektyvų informacijos įsiminimą, išsaugojimą ir atkūrimą, formuojant papildomas asociacijas naudojant sensorines-grafines schemas? Mnemonika
2. Kokio tipo šneka yra literatūros kūrinio ir kūrybinės istorijos atpasakojimas? Kokio amžiaus vaikai įvaldo šią kalbą?Monologinė kalba, vidutiniškai senjoramsikimokyklinio amžiaus
3. Vartodami antoniminius žodžius, tęskite B. Čerkasovo teiginį apie žmones:
Yra malonių žmonių ir piktas, drąsus ir bailus, protingas ir siauras, gražus ir bjaurus, sveikas ir sergantis, linksmas ir niūrus, senas ir jaunas, tiesioginis ir paslėptas, atviras ir gudrus.
Partija Nr. 6 – „Pasakyk pasaką“ vadovas- šią partiją pristato mokytojas parengiamoji grupė(mokymo priemonės Propp's Maps pristatymas, skirtas nuosekliai, gramatiškai taisyklingai monologinei kalbai ugdyti, vaikų kūrybiškumui lavinti).
1. Kokios edukacinės technologijos atitinka vizualinį ir praktinį metodą, kuris remiasi pakeitimu – gebėjimu perkelti prasmę iš vieno objekto į kitą, gebėjimu reprezentuoti vieną dalyką per kitą (2. p. 35)?Modeliavimo technologija
2. Pavadinkite kūrybinių istorijų parinktis:Pasakojimo tęsinio ir užbaigimo sugalvojimas, pasakojimo ar pasakos sugalvojimas pagal mokytojo planą, mokytojo pasiūlyta tema (be plano), pasakojimo ar pasakos sugalvojimas pagal savarankiškai pasirinktą. tema.
3. Ar galima pakeisti žodžių vietas sakinyje?
Vėjas padalijo ledą ( Nr ). Debesis uždengė saulę ( Nr ). Kalva dengė mišką ( Taip ). Mokymasis bus pritaikytas visur ( Taip).
7 dalis – interaktyvus pristatymo žaidimas „Atskirkite [p] ir [l]“- šią partiją pristato mokytojas logopedas (autoriaus didaktinio žaidimo pristatymas, kuriuo siekiama ugdyti garso analitinės-sintetinės veiklos formavimąsi, kaip būtiną edukacinės veiklos sąlygą).
1. Kokios ugdymo technologijos prisideda prie vaiko formavimosi aktyvios pažintinės veiklos pozicijoje, dėl kurios formuojasi naujos žinios, vaikas įsisavina naujus veikimo metodus, kuriuos vėliau gali panaudoti naujose situacijose ir naujoje medžiagoje?Probleminio mokymosi technologija
2. Kas yra raštingumas?
– Tai yra meistriškumas gebėjimai skaityti ir rašyti tekstus, reikšti savo mintis raštu, suprasti skaitant ne tik reikšmes atskirus žodžius ir sakinius, bet ir teksto prasmę, t.y. rašomosios kalbos įvaldymas.
3. Raskite homografinių žodžių porą (žodžių, kurių rašyba yra identiška, bet skiriasi tarimas).
A′tlas - atlasas, kaimas - kaimas, apskritimai - apskritimai, prieplauka - prieplauka, grindys - grindys, išpirkti - išpirka.
8 dalis – Didaktinis žaidimas „Pasakų grandinė“- šią partiją pristato 2 vyresniosios grupės mokytojas (didaktinio žaidimo, skirto garsinei kalbos kultūrai ugdyti, pristatymas).
1. Įvardykite sąvoką – tai sisteminis viso mokymo ir žinių įgijimo proceso kūrimo, taikymo ir apibrėžimo metodas, atsižvelgiant į techninius ir žmogiškuosius išteklius bei jų sąveiką, kuriuo siekiama optimizuoti ugdymo formas.Pedagoginė technologija
2. Kokios yra pagrindinės darbo kryptys ugdant garsinę kalbos kultūrą:
Taisyklingo garso tarimo ir žodžio tarimo formavimas;
- rašybos-taisyklingos kalbos ugdymas /kirčiavimas, tarimas/;
- intonacinės kalbos išraiškingumo formavimas.
3. - Jūs žinote, kad gaidys gieda „ku-ka-re-ku“, Vokietijoje tikima, kad gaidys gieda „ki-ke-re-ki“, Turkijoje – „ko-ko-ri-ko“, Olandijoje – „ku-ke-lu-ku“. Nuo mažens vaikus mokome šiuos žodžius vartoti kalboje.Kaip jie vadinami?Onomatopoetiniai žodžiai
Partija Nr.9 Loto žaidimas "Rašytojai vaikams"- šią partiją pristato vyresnioji mokytoja (autoriaus didaktinio žaidimo, skirto supažindinti su knygos kultūra ir vaikų literatūra, pristatymas).
1. Įvardykite sąvoką – tai mokytojo ir mokinių tarpusavyje susijusių veiklų sistema įgyvendinant, projektuojant (planuojant), organizuojant, reguliuojant ir koreguojant ugdymo procesą, pagrįsta kontrolės ir savikontrolės funkcijų įgyvendinimu, siekiant pasiekti konkretų rezultatą, tuo pačiu sudarant palankias sąlygas visiems ugdymo proceso dalyviams.Švietimo technologija
2. Apibrėžkite sąvoką– tai gebėjimas teisingai išdėstyti loginius kirčius, pauzes, valdyti kalbos tempą, gebėjimas jį pagreitinti arba sulėtinti, pakelti ar nuleisti balsą tinkamose vietose. Intonacinis kalbos išraiškingumas
3. Atskleiskite liaudiškų palyginimų prasmę:
Jis nukrito iš gelmių ( staiga ); rašo kaip višta su letena ( neatsargiai);
Man reikia penkto rato kaip vežimėlio ( nenaudingas ); sukasi kaip voverė rate (yra nuolat užimtas; šurmulys).
3. Apibendrinant
Dėstytojai, aukcionui pateikę originalius didaktinius, interaktyvius žaidimus ar originalias didaktinių žaidimų versijas, buvo apdovanoti patvirtinimo pažymėjimais.
Naudota metodinė literatūra:
- Šiuolaikinių ugdymo technologijų naudojimas ugdant ir lavinant ikimokyklinio amžiaus vaikus: Gairės ikimokyklinio ugdymo specialistai / red. M.L. Semenova. – Čeliabinskas: CHIPPKRO, 2013 m
- Ugdymo krypties darbo programa: Kalbos ugdymas. - Čeliabinsko diskas: CHIPPKRO, 2013 m
- Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raida / red. F. Sokhina. - M.: Išsilavinimas 1976 m
- Kaip paruošti vaiką mokyklai: įrankių rinkinys pedagogams / T.I. Grizik ir kt.; mokslinis rankas E.V. Solovjova. – M.: Švietimas, 2011 m
- Grigorian L.T. Mano liežuvis yra mano draugas. – M.: Švietimas 1979 m
- Volobueva L.M. Senjoro darbas ikimokyklinio ugdymo mokytoja su mokytojais. -M.: Švietimas, 2005
Autoriai: Sidorova Tatjana Vladimirovna, Vlasova Vera Sergeevna
Darbo pavadinimas: vyresnioji mokytoja, vyresnioji mokytoja
Švietimo įstaiga: MADOU "Darželis Nr. 56"
Vietovė: Samaros miestas, Samaros sritis
Medžiagos pavadinimas: metodinė plėtra
Tema: Pedagoginių idėjų aukcionas“ Inovatyvios formos darbas, skirtas vaikų pažintiniam vystymuisi“
Paskelbimo data: 21.12.2018
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas
Abstraktus
pedagoginė taryba tema:
„Inovatyvios darbo formos vaikų pažinimo raidai“
Tikslas:
didinti mokytojų kūrybinę veiklą, sudaryti sąlygas
asmeninė ir profesinė savirealizacija;
viešas pedagogų indėlio į ikimokyklinio ugdymo įstaigų plėtrą pripažinimas.
Užduotys:
Pedagogų atrankos ir naudojimo įgūdžių ir gebėjimų tobulinimas
naujoviškos darbo formos ikimokyklinio amžiaus vaikų pažintinei raidai.
Susidomėjimo, ieškojimų ir kūrybiškų sprendimų atmosferos palaikymas.
Pedagogų žinių apie naudojimą atnaujinimas ir atnaujinimas
naujoviškus metodus kuriant pažintinę erdvę.
Organizacijos forma: netradicinė mokytojų taryba (pedagoginių idėjų aukcionas
Preliminarus pasiruošimas
Pedagoginės tarybos rengimo plano – metmenų rengimas.
Organizacinio atsakingų asmenų susirinkimo vedimas,
už mokymo patirties suteikimą.
Vykdant atviri renginiai V ikimokyklinio ugdymo įstaigų grupės mokytojų tarybos tema.
Tėvų apklausa. Anketų tvarkymas.
„Tėvų įsitraukimo į vaiko pažinimo raidą laipsnis“.
Savarankiškas literatūros apie vaikų pažinimo raidą studijavimas
Reikalinga įranga, dalomoji medžiaga.
užrašyti partijų pavadinimai;
iš spalvoto popieriaus iš anksto paruošti obuolių šablonai, flomasteriai, plakatas,
saulė ir spinduliai geltoni, debesis ir lašai mėlyni;
tėvai,
siekiantis
kūrybingas
potencialas - pagal grupių skaičių ikimokyklinio ugdymo įstaigoje;
Atminimo lenta „Žurnalo „Ikimokyklinio amžiaus stebėtojas“ redakcija
Klijai, žirklės.
Vaidmenys
Aukciono vedėja – vyresnioji mokytoja Vlasova V.S.
Aukciono vedėja - vyresnioji mokytoja Sidorova T.V.
Aukciono rengėjai yra mokytojų kolektyvo nariai.
Mokytojų tarybos planas
Eiga, pagrindinis veiklos turinys
Atsakingas
Sveikinimai
mokytojas
Vlasova V.S.
įžanga
Metodininkė Kuznecova
Prezentacijos kūrimas
„Kognityvinis vaikų vystymasis
ikimokyklinis amžius“
Vyresnysis mokytojas
Sidorova T.V.
« ORGANIZACIJA
bendrai
veikla
suaugusieji
edukacinis
plėtra“
mokytoja Filippova
2 dalis „Aplinkosaugos veiksmai“
Petrovos mokytojas
3 dalis „Vaikai
eksperimentavimas"
mokytojas
Porokh O.V.
4 dalis „Projekto veikla“
mokytojas
Žarkova N.A.
5 dalis „Mini muziejai ikimokyklinio ugdymo įstaigose“
mokytojas
Galchina I.G.
Mokytojų susirinkimo rezultatų apibendrinimas.
Sprendimų priėmimas
metodininkė Kuznecova
Pedagoginės tarybos pažanga
1. Pasisveikinimas
Laba diena, mieli kolegos!
Džiaugiamės galėdami šiandien jus pasveikinti „Pedagoginių idėjų aukcione“.
Aukciono tema: „Inovatyvios vaikų pažinimo raidos darbo formos“.
2. Įžanginės pastabos
Šiandien aukcione pateikiami neįprasti sklypai – tai edukaciniai produktai
mūsų mokytojai, kurie šiandien taps aukciono dalyviais. Aukcionas –
viešas prekių pardavimas naudojant aukcionus. Prekė parduodama dalyvaujant
daug norinčių pirkėjų. Prekės kainą lemia gamybos procesas
pirkėjai tarpusavyje derasi dėl teisės pirkti prekes. Pristatome jums
Dėmesio:
Aukciono vadovas yra vyresnysis mokytojas;
Aukciono vedėjas metodininkas;
Aukciono organizatoriai – jūs mieli kolegos.
Aukciono organizatoriai turi teisę susipažinti ir įsigyti vieną ar kitą dominančią medžiagą
jų dalis. Ją gaus tas, kuris atsakys į 3 klausimus. Idėja atiteks tam, kuris ją supras teisingai
atsakys į 3 klausimus. Jei neatsakysite į klausimus, idėja lieka skardinėje
metodinis kabinetas.
Vienas iš ikimokyklinio ugdymo įstaigų uždavinių – sukurti palankią moralinę ir psichologinę
klimatas, kūrybinės sąveikos ir bendradarbiavimo aplinka. Tik kūrybiškai
mokytojų darbo kolektyvas geba užtikrinti aukštą išsilavinimo lygį
edukacinis darbas su vaikais, kūrybingos asmenybės formavimas.
Mokytojo veikla – tai veikla, pagrįsta pedagogine teorija ir
pedagoginė kūryba – menas. Tam, kad mokytojo asmenybė taptų veiksniu
formuoti mokinių asmenybę, jis turi būti profesionaliai raštingas,
kūrybingas pedagogų kolektyvo narys, išsaugantis ir turtinantis savo tradicijas,
dalintis savo pažiūromis, idėjomis, vertybėmis.
Už nuolatinį ugdomojo darbo tobulinimą ikimokyklinio ugdymo įstaigose
reikalauja nuolatinio teorinio rengimo ir pedagoginio lygio tobulinimo
mokytojų įgūdžių.
Kūrybinis mokytojo individualumas pasireiškia jo pedagoginiame
veikla, organizuojant kūrybinę aplinką vaikų grupėje. Be kūrybos
neįmanoma ugdyti pedagoginių įgūdžių, kurie yra privalomi
mokytojo profesijos įsisavinimo ir jos tobulinimo komponentas.
Sprendžiant šią problemą, sistemingai nepriklausoma
studijuoja naujausius pedagogikos, vaikų psichologijos, anatomijos ir fiziologijos pasiekimus
vaiko, higienos, taip pat programinius ir metodinius dokumentus klausimais
ikimokyklinis ugdymas.
Kuo aukštesnis pedagoginės teorijos ir praktinių įgūdžių įvaldymo lygis ir
gebėjimus, jų kūrybinį supratimą, tuo aukštesnis pedagoginių įgūdžių lygis ir
kūrybiškumas.
3. Pristatymas,
tema:„Ikimokyklinio amžiaus vaikų pažinimo raida“ - str. mokytojas
Sidorova T.V.
Aukciono vedėjas
Mokytojų aktyvinimo būdas
„Lūkesčių medis“
Tikslas: dalyviai savarankiškai formuoja savo lūkesčius iš aukciono
pedagoginės idėjos“, sužinokite apie kitų dalyvių lūkesčius
mokytojų taryba mato jų pažangą.
Medžiagos: iš spalvoto popieriaus iš anksto paruošti obuolių šablonai, flomasteriai, plakatas,
Darbo struktūra: Pranešėjas iš anksto parengia didelį plakatą su „sąlyginiu medžiu“.
Dalyviams įteikiami iš anksto paruošti obuoliai. Dalyviai rašo savo
mokytojų tarybos lūkesčius ir paeiliui stato juos ant medžio. Lūkesčiai gali būti
kai kurie. Kadangi norai išsipildo, t.y. obuoliai pradės "nokti"
Galite juos pasirinkti ir sudėti į krepšelį.
4. Aukciono vykdymas
Aukciono vedėjas
Taigi, atkreipkite dėmesį!
(skamba varpas)
Leiskite man pradėti mūsų „Pedagoginių idėjų aukcioną“ tema: „Inovatyvios formos
darbas, skirtas vaikų pažintiniam vystymuisi“
Talentų aukcione yra 5 partijos, įtrauktos į jūsų programas:
Partija Nr.1 – „Organizacija bendra veikla suaugusieji ir vaikai pažinimo srityje
plėtra“
2 dalis – „Aplinkosaugos veiksmai“
Partija Nr. 3 - " Vaikų eksperimentai"
4 dalis – „Projekto veikla“
5 dalis – „Mini muziejai ikimokyklinio ugdymo įstaigose“
Pateikite jūsų dėmesiui
Partija Nr.1. „Bendros suaugusiųjų ir vaikų veiklos organizavimas
Kognityvinė raida"- šią partiją pristato mokytoja Filippova L.V.
(pateikti pristatymą).
Kognityvinė veikla– Ši…
Kognityvinės veiklos komponentai.
Įvardykite ugdymo proceso blokus, kuriuose pažinimo
plėtra.
Plaktuko garsas.
Aukciono vedėjas
„Žaidimas yra pagrindinė ikimokyklinuko veikla“. Su tokia situacija niekas
ginčijasi. Tačiau kaip tai įgyvendinama šiuolaikinėje praktikoje? Su kiekviena nauja karta
keičiasi
erdvė
Socializacija
srovė
seneliai praėjo
kiemuose, kur visą dieną spardė kamuolį, žaidė „Kazokai-
plėšikai“, šokinėjo lynu. Jų vaikai buvo įtraukti į kiemo subkultūrą
jau nelabai. Šiuolaikinė karta netgi teikia pirmenybę kolektyviniams kiemams
individualus
kompiuteris.
pirmenybė
formuoja nuolat skubantys suaugusieji: daug dirbančių mamų ir tėčių tiesiog neturi
laiko, seneliai gyvena atskirai nuo anūkų ir taip pat dirba, bet mokytojai
Jie intensyviai ruošia vaikus mokyklai. Ši tendencija būdinga ne tik mūsų šaliai,
bet ir visam pasauliui. Apie būtinybę grįžti kalba visų šalių mokslininkai ir pedagogai
vaikai turi teisę žaisti .
Pagal federalinius reikalavimusį edukacines programas
žaidimas matomas kaip svarbi priemonė vaiko socializacija, jo raida.
Žaidimas veikia kaip labiausiai svarbi veikla, per kurią viską sprendžia mokytojai
edukacines užduotis, įskaitant mokymą.
Teisė žaisti yra įtvirtinta Vaiko teisių konvencijoje (31 straipsnis).
Visi vaikai turi teisę žaisti ir ilsėtis jiems palankiomis sąlygomis
kūrybinis ir kultūrinis vystymasis, menas, muzika,
teatro spektakliai.
Atmintinė mokytojams
« Organizacijos žaidimų veikla vaikai"
Nekeiskite žaidimo kita veikla
Surinkite vaikų mėgstamus žaidimus kaip ypatingą vertę: lavinamuosius, bendraujančius,
terapiniai, konkurenciniai, improvizaciniai žaidimai.
Įtraukite žaidimą į visas savo vaiko gyvenimo sritis.
Džiaukitės, jei vaikas jus pakviečia į žaidimą, tai geras jo pasitikėjimo ir priėmimo ženklas
Žaisdami su vaikais stenkitės nebūti suaugusiais.
Nebauskite savo vaiko atimdami iš jo žaisti.
Jei vaikas pažeidžia žaidimo taisykles, stenkitės tai priimti ramiai, š
gali būti draugiško pokalbio, pasiaiškinimo priežastis.
Netrukdykite įvairaus amžiaus vaikų susijungimui į vieną žaidimų bendruomenę,
pasivaikščiojimas yra geriausia sąlyga tam.
Venkite priverstinio vaidmenų paskirstymo, geriausi psichologinė pagalba- Tai
susipažinimas su įvairiomis tikrovės sferomis.
Ruošdamiesi kitai darbo dienai atminkite, kad naujas žaidimas yra geriausia dovana
Mokytojo aktyvinimo būdas
Kryžiažodžių sprendimas
KRYŽIAŽODŽIS TEMA „Žaidimas“.
KLAUSIMAI KRYŽIAŽODŽIUI „ŽAIDIMO“ TEMA.
1. Žinių kokybė, kitaip, kitaip? (lygis).
2.Modernus lengvas vaikiškas konstravimo rinkinys? (lego)
3. Pirkinių vieta kasdieniame gyvenime ir žaidime? (parduotuvė)
4. Reikalavimų kam nors ar kažkam rinkinys? (taisyklės)
5. Gyvenimo patirtimi praturtinti žaidimai? (siužetas)
6. Pirmasis kūdikio žaislas? (pupelių maišas)
7. Būtinas žaidimo komponentas – be ko negalite pradėti žaidimo? (planas)
8. Vaikų gyvenimo draugas? (žaislas)
2 dalis – „Aplinkosaugos veiksmai“ atstovavo mokytoja Petrova T.G.
(pateikti pristatymą).
Taigi, pradinė kaina yra pirmasis klausimas
Kas yra aplinkosaugos veiksmas?
Akcija apima šiuos etapus:…
Namų darbai mokytojams
Atmintinės tėvams kūrimas "Apsaugoti aplinką", priminimo ženklas
(pristatymas)
Plaktuko garsas.
Aukciono vedėjas
Situacinių problemų sprendimas
Situacijos priskiriamos visai komandai. Atsakymai į kiekvieną gali būti iš kelių porų
situaciją, tačiau iš šių žmonių pozicijos ekspertai vertina racionaliau
1. Keturi vaikai nuo penkerių iki septynerių metų žaidžia miško proskynoje. Mažasis šaukia:
„Pagaukim drugelį ir padegkime jo sparnus! Pro šalį eina vyras ir
išgirdęs šį skambutį sustabdo berniuką ir klausia: „Kodėl tu padegei
drugelio sparnai? Jis atsako: „Tiesiog taip...“
Kaip galima paaiškinti tokį vaikų žiaurumą? Kokie yra ugdymo metodai ir technikos
ikimokyklinukai gerbti gamtą?
2. Ira ėjo namo iš darželio per serbentų krūmais apsodintą parką ir garsiai
Papasakojau mamai, kaip čia juos laistė visa grupė. Bet mama buvo užsiėmusi
savo mintis.
- Kodėl tu manęs neklausai? – paklausė Ira ir ištraukė ranką.
– Kas čia per užgaidos?! - paraudo mama, nulauždama jauną serbento šakelę,
ji trenkė merginai. Ir tada ji piktai pasakė: „Kam reikia tavo bėdų, tai tiesiog
Vaiko žaidimas! Be jūsų užteks gamtosaugininkų.
Kuris Neigiamos pasekmės ar gali buti mamos veiksmas?
3. Einate į darbą. Kelyje taikiai kalbasi dvi mamos. Šiuo metu jų vaikai
šalia laužomos jauno medžio šakos. Abu jų rankose jau turi didelę glėbį.
Ar manote, kad vaikai tiesiog nepaklusnūs, ar jiems niekas nesakė, ko jie neturėtų daryti?
kenkia augalams? Tu tyliai praeisi pro šalį, sieloje smerkdamas motinas\vaikus\,
ar sustoti ir pasikalbėti su mamomis\vaikai\?
Partija Nr.3 – „Vaikų eksperimentai“, kurį pristatė mokytojas Porokh O.V.
(ugdomojo tyrimo pristatymas, vaizdo įrašymas
veikla).
Taigi, pradinė kaina yra pirmasis klausimas
Kokia tiriamosios pamokos struktūra?
Kokie yra vyresniojo ikimokyklinio amžiaus tyrimų tipai?
Tęskite sakinį: Veikla kryptimi „Eksperimentai
(eksperimentas)“ turėtų būti sudaryta taip:…
Plaktuko smūgis
4 dalis – „Projekto veikla“ atstovauja Žarkova N.A. (kalba su
projekto etapo pristatymas, vaizdo įrašymas).
Taigi, pradinė kaina yra pirmasis klausimas
Kas yra projektinė veikla?
Kokie yra projekto organizavimo etapai?
Įvardykite projekto metodo organizavimo ypatumus kaip pažinimo variantą
vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikų veikla?
Atmintinės mokytojams:
„Veiksmų suaugusiems ir vaikams algoritmas kiekviename projekto veiklos etape“
„Mokytojų ir vaikų projektinės veiklos algoritmas“
Plaktuko smūgis
Aukciono vedėjas
Tėvai turėtų būti aktyvūs ugdymo proceso dalyviai,
visų projektų dalyvių, nepaisant to, kokia veikla juose dominuoja, ir
ne tik pašaliniai žmonės.
5 dalis – „Mini muziejai ikimokyklinio ugdymo įstaigose“ atstovavo mokytoja Galchina I.G.
(pateikti pristatymą).
Taigi, pradinė kaina yra pirmasis klausimas
Kas yra mini muziejus?
Kokie yra mini muziejaus tikslai ir uždaviniai?
Šeimos vaidmuo organizuojant mini muziejų?
Plaktuko smūgis
Aukciono vedėjas
Šiandien mini muziejai yra neatsiejama daugelio ikimokyklinio ugdymo įstaigų raidos aplinkos dalis
institucijose. Svarbu, kad tiek patys vaikai, tiek
jų tėvai ir net seneliai. Juk būtent jie atveža daugelį eksponatų ir
Užsiimkite įvairiais amatais su vaikais. Bet kuriame mini muziejuje yra tokių eksponatų
galima liesti, uostyti, žiūrėti – visa tai vaikams labai patrauklu.
Kuriant mini muziejų naudojamas metodas sisteminis požiūris, detaliai
aprašė A.M. Papildymas vadove „Ikimokyklinio amžiaus vaikų mąstymo aktyvinimo metodai“
Sisteminio požiūrio principas lengvai ir prieinamai pateikiamas poetine forma (M.S.
Gafitulinas):
Jei laikysime Kažką
Šis kažkas skirtas kažkam,
Šis kažkas yra iš kažko,
Šis Kažkas yra kažko dalis.
Kažkas būdavo kažkas
Kažkas bus šis Kažkas.
Kažkas turi priešininkų
Kažkas turi daug draugų...
Dabar imk ką nors
Ir pažiūrėkite į tai muziejuje.
Mūsų darželyje sukurti mini muziejai turėjo teigiamos įtakos
bendras intelektinis vaikų vystymasis, stiprėjo mokytojų ir šeimų santykiai
mokinius ir prisidėjo prie mokytojų kūrybinių gebėjimų ugdymo,
tėvai ir vaikai.
Visi tėvai nori, kad jų vaikai užaugtų reaguoti į dvasinį grožį.
Koks dvasinio bendravimo džiaugsmas slypi harmoningame suaugusiųjų tarpusavio ryšyje
savo laisvo laiko nuo Laisvalaikis jų vaikai, laisvalaikis su jais
laisvalaikis! Tačiau, skirtingai nei „ideali“, tikra šeima šiandien turi teisę pasikliauti
ekspertų pagalba mokantis, kaip geriausiai derinti savo
dvasinius interesus su vaikų interesais. Mūsų patirtis rodo, kad toks vienijantis
muziejus tampa priemone.
5. Apibendrinant
Mieli kolegos! Labai norėtume, kad dalyvautumėte vertinime.
daug mūsų aukciono dalyvių, naudodami teiginius kiekvienai partijai.
Metodas „Saulė ir lietus“.
Tikslas: apibendrinti, apmąstyti.
Medžiagos: saulė ir geltoni spinduliai, debesis ir mėlyni lašai, flomasteriai.
Elgesys: ant geltonų spindulių užrašykite teigiamus susitikimo „Kas buvo sėkmingi“ aspektus
ant mėlynų lašų - „Kas nepasisekė“, kokie buvo laidos vedėjo praleidimai,
ir iš dalyvių.
Mokytojų pareiškimai.
Padėkos raštų įteikimas.
Aukciono vedėjas
Mieli mokytojai! Leiskite baigti „Pedagoginių idėjų aukcioną“ tokia fraze:
„Pedagoginis kūrybiškumas ir pasitenkinimas pasirinkta profesija
abipusiai stimuliuoja vienas kitą. Be pasitenkinimo savo specialybe tai neįmanoma
didelio kūrybinio produktyvumo pasireiškimas mokymo darbe. Štai kodėl
šiandien galiu drąsiai teigti, kad mūsų dėstytojų kolektyve yra
kūrybingi, kryptingi, emociškai turtingi mokytojai, kuriems jų darbas
yra ne tik būties šaltinis, bet ir džiaugsmo šaltinis, gyvenimo prasmė“.
Ačiū jums visiems!!! Sėkmės sunkiame, bet kūrybingame darbe!
6.Mokytojų tarybos sprendimas
1. Norėdami atlikti užduotis „Kognityvinio vystymosi“ kryptimi, įrenkite
grupių eksperimentavimo kampeliai, pagal vaikų amžiaus ypatybes
ikimokyklinio amžiaus.
Sidorova T.V., Vlasova V.S.,
grupių mokytojai
Užbaigimo laikotarpis: mėnuo
2.Sistemiškai planuoti ir vykdyti didaktinius ir siužetus-didaktinius
žaidimai kaip pagrindinė vaikų bendros pažintinės veiklos organizavimo forma.
Atsakingas: str. mokytojas
Sidorova T.V., Vlasova V.S.,
grupių mokytojai
Baigimo data: m
per metus
3. Atlikti peržiūrą – geriausio grupės mini muziejaus konkursą. Surengti konsultaciją dėl
specialistai: „Pažintinė veikla ikimokyklinio ugdymo įstaigose“.
Atsakingas: str. mokytojas
Vlasova V.S., Sidorova T.V.,
grupių mokytojai
Galutinis terminas: 2018-2019 mokslo metai. metų
4.Naudoti įvairias darbo su tėvais formas ugdymo klausimais
ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas (projektinė veikla, aplinkosauginės akcijos).
Atsakingas:
grupių mokytojai
Irina Deripasova
Tikslas: Pedagoginis projektavimas kaip metodas kompetencijos lygio didinimas mokytojas ir modelio atnaujinimus metodinė paslauga.
Žaidimas rekvizitai: aukciono dalyvis, pinigų kuponai, varpelis, rutulys, įvairių spalvų traškučiai.
Medžiagos: vaizdo ir garso medžiaga, praktinės medžiagos parinkimas.
Aukciono eiga:
Mieli kolegos, džiaugiamės galėdami pasveikinti jus mūsų darželyje. Šiandien laikomės pedagoginių idėjų aukcionas.
Aukcionas yra viešas prekių pardavimas naudojant aukcionus. Prekė parduodama dalyvaujant daugybei norinčių pirkėjų. Prekės kainą lemia pirkėjų tarpusavio derybų dėl teisės pirkti prekę procesas.
Pristatome jums jūsų dėmesiui:
Pirmaujantis aukcionas-g. auklėtojas;
-aukciono vedėjas- darželio vedėja;
-aukciono organizatoriai – mokytojai mūsų darželis.
Aukciono organizatoriai turi teisę susipažinti ir įsigyti vieną ar kitą juos dominančią sklypą. Jis atiteks tam, kuris įvardins didžiausią kainą. Atkreipkite dėmesį į banknotus – kuponus, kurie yra ant stalų. Kiekvienas iš jūsų turi 5 kuponus. Taigi, atkreipkite dėmesį!
(skamba varpas)
Aukciono vedėjas: Aukcionas atidarytas(plaktukas).Skelbiami konkursai pedagoginiai projektai.
Pirmaujantis: Šiandien val ikimokyklinės įstaigos paklausa novatoriškas mokytojas, mokytojas-tyrėjas, todėl vis platesnis ratas mokytojai- praktikai aktyviai įtraukiami į paieškos sistemą, naujoviška veikla. Projekto metodas- viena iš naujų veiklos rūšių, kuri naudojama edukacijoje ugdymo procesas darželis. Tai metodas ikimokyklinio amžiaus vaikų integracinis ugdymas, leidžiantis žymiai padidinti vaikų savarankišką veiklą, ugdyti kūrybinį mąstymą, vaikų gebėjimą savarankiškai, Skirtingi keliai rasti informacijos apie dominantį objektą ar reiškinį ir panaudoti šias žinias kurdami naujus tikrovės objektus. Taip pat ikimokyklinio ugdymo įstaigų ugdymo sistema tampa atvira aktyviam tėvų dalyvavimui.
Pirmaujantis: Pasiūlymų tema "Naudojimas projektinė veikla ikimokyklinio ugdymo įstaigose» (plaktukas). Šiandien parduodami šie daug:
1. Projektas"Itališka polka"
2. Projektas„Nėra brangesnės mamos“
3. Projektas"Labas, teatras"
4. Projektas„Tėvų profesijos“
Pirmaujantis: Prieš pradėdami siūlyti, šiek tiek pažaiskime. (žaidimas žaidžiamas "komplimentai" prie muzikos "Gera nuotaika")
Pirmaujantis: Pažiūrėk į kairę, žiūrėk į dešinę. Ar pastebėjote, kokios žavios ir patrauklios yra damos, pagirkime viena kitą. (Jie perduoda kamuolį vienas kitam, sakydami komplimentus).
Pirmaujantis: Džiaugiuosi, kad šypsenos atsirado tavo ir tavo veiduose gera nuotaika. O dabar jūsų dėmesiui pristatome partiją Nr.1 Projektas"Itališka polka". Tai bus pateikta aukcione muzikinis projektas. vadovas Burliuk T.V. Apie tai mokytojas galima sakyti – šviesios kūrybinės prigimties. Gali organizuoti save ir kitus. Jos patirtis darbo laikas 22 metai, turi aukščiausią kvalifikacinę kategoriją ir jam suteiktas – Garbės vardas darbininkas bendrojo išsilavinimo RF. Tatjana Ladimirovna kuria tvirtą kūrybinį pagrindą savo mokiniams, nes ne veltui daugelis jų atsiduoda kūrybinėms profesijoms.
Muzika vadovas pristato savo projektą(medžiaga pridedama)
Aukciono vedėjas: Taigi, partija Nr. 1 yra parduodama projektą"Itališka polka". Pradinė kaina – 3 kuponai.
Pirmaujantis: Jūsų dėmesiui pristatome partiją Nr. 2 projektą„Nėra brangesnės mamos“ atstovauja tai projekto mokytojas 2 ml. gr. Martynyuk S. I. Nepaisant palyginti nedidelės patirties dirbti 4 metus, mokytojas pelnė tiek vaikų, tiek tėvų pasitikėjimą. Grupėje S.I. kuria šilumos ir jaukumo atmosferą savo mokiniams.
Mokytoja pristato projektą„Nėra brangesnės mamos“ (medžiaga pridedama)
Aukciono vedėjas: Taigi, aikštelė Nr. 2 yra parduodama projektą„Nėra brangesnės mamos“ Pradinė kaina – 2 kuponai. (Laimėtojas apdovanojamas pirkiniu.)
Pirmaujantis: Jūsų dėmesiui pristatome partiją Nr.3 Projektas"Labas, teatras" Tai bus pateikta aukcione projektą vidurinės mokyklos mokytoja "rugiagėlė" Raduleva N. \I
Patirtis darbas N. \IR. yra 22 metai. Ji turi aukščiausią kvalifikacinę kategoriją. Grupėje N.I. kuria geranoriškumo atmosferą, per bendrą veiklą stengiasi suvienyti ir suvienyti tiek tėvus, tiek vaikus. Projektas, kurį aukcione pristatys N. I. tik parodo, kaip vieninga šią veiklą visi dalyviai projektą.
Vidurinės grupės mokytoja "rugiagėlė" pristato savo projektą(medžiaga pridedama)
Aukciono vedėjas: Taigi, partija Nr. 3 yra parduodama projektą"Labas, pasaka". Pradinė kaina – 3 kuponai. (Laimėtojas apdovanojamas pirkiniu.)
Mokytojas, kuris tai atstovauja projektą turi II kvalifikacinę kategoriją ir jos patirtį darbo trukmė 5 metai. E. A. yra jaunas specialistas, nuolat tobulinantis savo profesionalus lygis, neatsilieka nuo laiko, naudojasi dirbti interaktyvios mokymo formos. (medžiaga pridedama)
Auklėtoja g. - paruošta grupė Tkalina E. A. pristato ją projektą.
Aukciono vedėjas: Taigi, partija Nr. 4 yra parduodama projektą„Tėvų profesijos“ Pradinė kaina – 2 kuponai. (Laimėtojas apdovanojamas pirkiniu.)
Pirmaujantis: Viskas baigta Aukcionas pedagoginiai projektai . Šiandien susipažinome su patirtimi mokytojai mūsų darželio įgyvendinimui projektavimo metodas. Kiekvienas turėjo galimybę įsigyti patikusį daiktą su praktišku pritaikymu.
Sveikiname sėkmingai apsipirkus! Laimingi pirkimo savininkai tapti:
Pasveikinkime juos. Sveikiname, esate aktyviausi dalyviai aukcione!
Aukciono vedėjas: Aukcionas uždarytas!
Atspindys
Kas jus domina projekto metodas?
Per kurią projektus ateityje norėtumėte padirbėti?
O mūsų renginį norėčiau užbaigti palyginimu.
Vieną dieną vyras, eidamas gatve, netyčia pamatė drugelio kokoną. Jis ilgai stebėjo, kaip drugelis bando išeiti pro mažą kokono plyšį. Praėjo daug laiko, drugelis tarsi atsisakė pastangų, o tarpas liko toks pat mažas. Atrodė, kad drugelis padarė viską, ką galėjo, o daugiau niekam nebeturi jėgų.
Tada vyras nusprendė padėti drugelis: jis paėmė rašomąjį peilį ir supjaustyti kokoną. Drugelis iš karto išlindo. Tačiau jos kūnas buvo silpnas ir menkas, sparnai neišsivystę ir vos judantys. Vyras toliau žiūrėjo, manydamas, kad drugelio sparnai tuoj išsiskleis ir sustiprės, ir jis galės skristi. Nieko neatsitiko! Visą likusį gyvenimą drugelis tempė žeme savo silpną kūną ir neišskėstus sparnus.
Ji niekada negalėjo skristi. Ir viskas dėl to, kad žmogus, norėdamas jai padėti, nesuprato, kad drugeliui reikia pastangų, kad jis išeitų per siaurą kokono tarpą, kad skystis iš kūno patektų į sparnus ir kad drugelis galėtų skristi. Gyvenimas privertė drugelį sunkiai palikti šį kiautą, kad galėtų augti ir vystytis.
Kartais gyvenime mums reikia pastangų. Jei mums būtų leista gyventi nepatiriant sunkumų, mes būtume atimti. Negalėjome būti tokie stiprūs kaip dabar. Mes niekada negalėtume skristi.
Mokytojų taryba 10-01-19
„Pedagoginių idėjų aukcionas“
E.Yu.Bocharnikova, direktoriaus pavaduotoja vandens išteklių valdymui
Tik kūrybinga mokytojų komanda pajėgi užtikrinti aukštą ugdymo proceso lygį ir kūrybingos mokinių asmenybės formavimąsi.
Mokytojo veikla – tai veikla, pagrįsta pedagogine teorija ir pedagogine kūryba. Kad mokytojo asmenybė taptų mokinių asmenybės formavimo veiksniu, jis turi būti profesionaliai kompetentingas, kūrybingas dėstytojų kolektyvo narys, išsaugantis ir turtinantis jos tradicijas, dalinantis savo pažiūromis, idėjomis, vertybėmis.
Be kūrybiškumo neįmanoma ugdyti pedagoginių įgūdžių, kurie yra privalomas mokytojo profesijos įsisavinimo ir jos tobulinimo komponentas.
Džiaugiamės galėdami šiandien jus pasveikinti „Pedagoginių idėjų aukcione“.Aukcionas yra viešas prekių pardavimas naudojant varžytynes.Šiandien aukcione pateikiami neįprasti sklypai – tai pedagoginės idėjos mūsų mokytojų, kurie šiandien taps aukciono dalyviais.Jų pristatomi produktai bus parduodami. Manau, kad tarp mūsų atsiras pirkėjų, norinčių įsigyti tą ar kitą sklypą.
Siūlau visiems dalyvauti,
Parodykite savo radinius pedagoginiame aukcione.
Čia kiekvienas gali pasigirti
Kam tai naudinga?
Kaip tai paveiks vaikus?
Kas ugdys, ugdys,
Ko kiekviena partija jus išmokys.
Ant lentelių turite formas, kuriose įrašysite partijos kainą.
Raudona – kažkas naujo, labai įdomaus!!!
Geltona – Idėja patiko, jei įmanoma, panaudosiu ją savo darbe
Žalias – Įdomu, bet man tai nėra naujiena
Prekės kaina nustatoma mokytojui pateikiant savo idėją. Vertinant idėją, reikia išryškinti pačiam profesionalūs įgūdžiai mokytojas, taikymas šiuolaikinės technologijos, naudojamų technikų ir metodų efektyvumą, gebėjimą pristatyti savo produktą.
Kuri partija gaus daugiausiai raudonų ženkliukų, vadinasi, ši idėja mūsų aukcione pasirodė vertingiausia ir bus dažniausiai naudojama švietėjiška veikla.
O skaičiavimui reikia pasirinkti sąžiningą ir nepriklausomą skaičiavimo komisiją(Krašto apsaugos ministerijos vadovai)
Šiandien aukcione yra 12 sklypų.
Taigi pradėkime.
Kiekvienais metais daugėja vaikų, turinčių sudėtingą kalbos patologiją, ypač praktiškai nekalbančių vaikų. Tokie vaikai turi problemų su kalbėjimu žodžiu ir raštu – mokantis skaityti ir rašyti.Pristatykite jūsų dėmesiui:
Partija Nr.1 „Darbo su nekalbančiais vaikais technikos“
Likhareva E.L.
(Novikova-Ivantsova metodas, pristatymas)
2 dalis „Pasaulinės skaitymo technologijos“
Novikova A.V.
(Domeno metodas, pateikimas)
Yra daug įvairių metodų, padedančių mokymosi procesą padaryti įdomų ir linksmą. Pristatysime jūsų dėmesiui
Partija Nr.3 „Elenos Ulevos kūrybinės dirbtuvės“
Kotova I.L., mokytoja
(metodika E. Uleva, pristatymas)
Kita nauda bus pateikta kitoje partijoje.
4 dalis „Juokingi puslapiai“
Rassadina G.V.
(vadovo pristatymas)
Protiškai atsilikusių mokinių kalbos ugdymas, tobulinimas ir turtinimas yra viena rimčiausių ir visada neatidėliotinų rusų kalbos mokymo ir skaitymo pataisos mokykloje užduočių.
Kita dalis Nr. 5 „Kalba po ranka“
pristatys autoriai: Tareeva N.A., Shevchuk N.V.
(darbo skaitymo ir rašymo pamokose technika, pristatymas)
Į pamokas pas specializuotus specialistus vaikas paprastai ateina po pamokų, visą dieną sėdėdamas prie mokyklos suolo. Todėl neturėtumėte stengtis, kad klasės aplinka būtų artima įprastai rusų kalbai ar skaitymo pamokoms. Patartina maksimaliai išnaudoti žaidimų techniką, kolektyvines formas darbą, suteikiant mokiniams galimybę judėti klasėje.
Partija Nr.6 „Šiuolaikinės naujoviškos interaktyvios kalbos terapijos metodai“
(pristatymas, vaizdo įrašas, žaidimai su mokytojais)
Matematikos pamokose mokiniai įgyja bazines matematikos žinias, įvaldo reikiamus skaičiavimo įgūdžius, mokosi logiškai mąstyti. Tačiau matematikos mokymasis protinį atsilikimą turintiems vaikams kelia didelių sunkumų.
„Mokykloje daugiausiai mokomasi nuo mokytojo lūpų iki mokinio ausies, o vaikas 80% informacijos sužino akimis.
7 dalis „Matematinių įgūdžių ugdymas“
Styagina E.S.
(skaičiavimo būdas, pateikimas)
Kitas
8 dalis „Skaičiavimas žodžiu“
Maslova I.M.
(pristatymas)
Matematikos mokymo procese mokiniai gauna ne tik aritmetinių žinių, bet ir informacijos iš vizualinės geometrijos. Geometrinės medžiagos studijavimas suteikia studentams praktinių matavimo ir piešimo įgūdžių. Geometrinių figūrų konstravimas naudojant įvairias priemones padeda geriau jas paruošti kasdieniam gyvenimui, įvaldymui įvairių tipų profesinį darbą, prisitaikymą šiuolaikiniame gyvenime.
8 dalis „Geometrija yra įdomi“
Zaiceva T.V.
(pristatymas)
Apšilimas „Kaleidoskopas“
Kiekvienas iš jūsų matė kaleidoskopus ir žino, kad juos sudaro mažos stiklo (plastiko) dalelės, kurių kiekviena turi tik vieną spalvą ir tik vieną nuolatinę formą. Kai dalelės sujungiamos po du, tris, nedidelėmis grupėmis... Rezultatai – ryškūs, įvairiaspalviai raštai, stebėtinai įvairios formos!
Taip yra ir su žmonėmis: kiekvienas turi savo vertę, kiekvienas yra gražus. Tačiau kai žmonės bendrauja vieni su kitais, jie gali sukurti nuostabius bendravimo modelius.
pažaiskime
Įsivaizduokite, kad kiekvienas iš jūsų yra spalvoto stiklo gabalėlis. Stiklo gabalai buvo arti vienas kito... (susirinkti į tankią grupę).
O dabar milžiniška ranka ėmė po vieną imti spalvotus stiklo gabalus ir daryti raštą. Kartą – ir stiklo gabalai susijungė į du! (reikia suskirstyti į poras ir užšaldyti).
Du - stiklo gabalai vėl subyrėjo vienas po kito ir sustingo!
Dabar reikia susivienyti trise. Vienas po kito.
Keturiais. Vienas po kito.
Dabar prašau užmerkti akis. Mūsų milžinas vėl pasuko kaleidoskopą ir pamatė nuostabų raštą: visi jo stiklo gabalėliai buvo išrikiuoti lygiu, lygiu apskritimu!
Dabar užmerkę akis, liesdami vienas kitą, pabandykite stovėti ratu. Stiklo gabalai sustingo ir atvėrė akis. Žiūrėk: ar turime ratą? Šypsokitės vienas kitam.
Prašau visų dalyvių susėsti prie stalų.
Tęsiame aukcioną
9 dalis „Psichologinių idėjų kaleidoskopas“
Berezovskaya N.E., Serebryakova L.V., Dzevik Yu.A., Smetanina E.D., Ogneva I.V., Pavlyuchenko S.N., Zaiceva Y.V., Kurolenya O.I.
(pristatymas, vaizdo įrašas, vadovų demonstravimas)
Bendravimas, keitimasis mintimis ir idėjomis yra viena iš žmonių sąveikos formų.Tačiau tarp mūsų mokinių vis dažniau pastebime saviizoliaciją, susidomėjimo realybe ir bendravimo su kitais praradimą, emocinio kontakto su kitais žmonėmis praradimą. Kas yra autizmas? Kaip dirbti su tokiais vaikais?
Juk autistiškų vaikų mokymas reikalauja iš visų mokytojų ne tik profesinių žinių ir gebėjimai, bet ir didelės psichinės bei fizinės energijos sąnaudos, didžiulė kantrybė, intuicija ir meilė, nuolatinės pedagoginės paieškos, lankstumas taikant įvairius mokymo ir ugdymo metodus.
Kitas
10 dalis „Vaikai, sergantys ASD. Pagrindinės pataisos darbų kryptys“.
(vadovų pristatymas, demonstravimas)
Treniruojant būtina atsižvelgti į mokinių gebėjimus, poreikius, savybes. Mokymai turėtų būti lavinami, motyvuojantys, diferencijuoti.
11 dalis „Blokinės modulinės technologijos darbo mokymo pamokose“
Tarasova N.B.
(pristatymas)
Bendras kūrybiškumas: mokytojas-vaikas-tėvai - formuoja pasitikėjimo ryšį, teigiamai veikia vaiko raidą ir moko jį bendradarbiauti. Bendra kūrybinė veikla – įdomi pramoga.
12 dalis „Kas yra meistriškumo klasė?
Salimshina S.A.
Mūsų aukcionas baigėsi. Sveikiname visus su sėkmingais pirkiniais. Tikiuosi, kad pateiktomis idėjomis papildysite savo metodines saugyklas ir aktyviai jas pritaikysite savo veikloje.
Skaičiavimo komisijai siūlau pradėti skaičiuoti ir nustatyti, kuris produktas šiandieniniame pedagoginių idėjų aukcione pasirodė vertingiausias.
Liudmila Polyukhova
« Pedagoginių idėjų aukcionas» (orientuota į teritorinę praktiką seminaras pedagoginių idėjų aukciono formatu„Taikymo galimybės sprendžiant išradingą problemų sprendimą remiantis teorija“).
Tikslas: padidėjęs kūrybiškumas mokytojai, sukuriant sąlygas asmeninei ir profesinei savirealizacijai. Identifikavimas ir platinimas mokymo patirtis.
Žaidimo rekvizitas: plaktukas aukciono vedėjas, varpas.
Praktinė medžiaga:
1. Knygelė " TRIZ. Metodo taikymas "Katalogas" GCD technologinis žemėlapis.
2. Aplankas, kuriame yra žaidimo rinkinys "Mano svajonių namas" namas „Morfologinė analizė“, meistriškumo klasės užrašai, GCD technologinis žemėlapis; CD su mokymo priemone Svetlana Gin „Fantazijų pasaulis“.
3. Maršrutas GCD, GCD didaktinės paramos rinkinys "Saulėgrąža" pagal metodą "Sistemos operatorius".
Aukciono eiga:
Pirmaujantis: Laba diena, mieli kolegos! Džiaugiamės galėdami pasveikinti jus pas mus pedagoginių idėjų aukcionas šia tema„Pritaikymo galimybės darbas su ikimokyklinio amžiaus vaikų technologijomis remiantis išradingumo problemų sprendimo teorija“.
Pirmaujantis: Norėčiau tai priminti aukcione yra viešas prekių pardavimas su naudojant kainų siūlymą. Prekė parduodama dalyvaujant daugybei norinčių pirkėjų. Prekės kainą lemia pirkėjų tarpusavio derybų dėl teisės pirkti prekę procesas.
Pirmaujantis aukcione– Šiandien aš būsiu MBDOU 18-ojo darželio mokytoja Liudmila Pavlovna Polyukhova.
Aukciono organizatoriai– aukcione pateikiamos darželių auklėtojos pedagoginiai produktai.
Aukciono organizatoriai– tai jūs, mieli kolegos. Tu aukciono organizatoriai Jūs jau susipažinote su medžiagomis, o dabar jums suteikiama galimybė įsigyti vieną ar kitą jus dominančią sklypą. Jūsų atsiliepimai apie sklypą bus naudojami kaip mokėjimas. Jis atiteks asmeniui, kuris paskutinis pateiks vienos ar kitos partijos aprašymą, taip įvardydamas aukščiausią kainą. Aukciono organizatoriai turi teisę dalyvauti aukcione ne vieną kartą.
Pirmaujantis: TRIZ – technologija, kaip universalų įrankių rinkinį galite naudoti beveik visose veiklos rūšyse (tiek edukaciniuose, tiek žaidimuose ir įprastose akimirkose). Tai leidžia vaiko mintyse suformuoti vieningą, harmoningą, moksliškai pagrįstą pasaulio modelį. ikimokyklinukas.
Technologijos suteikia kiekvienam vaikui galimybę išreikšti savo individualumą, moko ikimokyklinukai nestandartinis mąstymas.
Arsenale TRIZ technologijos Yra daug metodų, kurie pasitvirtino darbas su ikimokyklinio amžiaus vaikais. Kai kurie iš jų šiandien buvo pristatyti tęstinėje edukacinėje veikloje ir eksponuojami mūsų aukcione.
Taigi, atkreipkite dėmesį! (Pranešėjas skambina varpu).
Pirmaujantis: leiskite man pradėti mūsų « Pedagoginių idėjų aukcionas» . Šiandien parduodama (metodai TRIZ technologijos) :
1 lot: metodas "Katalogas";
2 lot: metodas „Morfologinė analizė“;
3 lot: metodas "Sistemos operatorius".
Pirmaujantis: Jūsų dėmesiui pristatome partiją Nr. Knygelė " TRIZ. Metodo taikymas "Katalogas" už vaikų kūrybiško pasakojimo mokymą“, GCD technologinis žemėlapis. Metodas "Katalogas" leidžia didesniu mastu išspręsti mokymosi problemą ikimokyklinukai kūrybinis pasakojimas.
Pirmaujantis: (beldžia plaktuku) Daugiau atsakymų nėra? Pardavimai! prisistatyk! Knygelė " TRIZ. Metodo taikymas "Katalogas" už vaikų kūrybiško pasakojimo mokymą“ ir Jūsų GCD technologinis žemėlapis. Sveikiname!
Pirmaujantis: V darbas ikimokyklinio amžiaus metodu„Morfologinė analizė“ labai efektyvus lavinant kūrybinę vaizduotę, fantaziją ir įveikiant stereotipus. Jo esmė slypi skirtingų tam tikro objekto savybių variantų derinant kuriant naują šio objekto vaizdą.
Jūsų dėmesiui pristatome partiją Nr. 2. Aplankas, kuriame yra žaidimo rinkinys "Mano svajonių namas"(morfologinė lentelė; dalių iš veltinio variantai namas: siena, stogas, langas, durys); metodinės rekomendacijos, įskaitant teoriją apie metodą „Morfologinė analizė“, meistriškumo klasės užrašai, GCD technologinis žemėlapis; Svetlanos Gin kompaktinis diskas su mokymo priemonėmis "Fantazijų pasaulis".
Pirmaujantis: (beldžia plaktuku) Daugiau atsakymų nėra? Pardavimai! prisistatyk! Aplankas, kuriame yra žaidimo rinkinys "Mano svajonių namas"(morfologinė lentelė; dalių iš veltinio variantai namas: siena, stogas, langas, durys); metodinės rekomendacijos, įskaitant „Morfologinės analizės“ metodo teoriją, meistriškumo pamokų pastabas, GCD technologinis žemėlapis; CD su mokymo priemone S. Gin "Fantazijų pasaulis" Tavo. Sveikiname!
Pirmaujantis: metodas "Sistemos operatorius" padeda suvokti pasaulį sistemoje kaip tam tikru būdu tarpusavyje sujungtų, patogiai tarpusavyje funkcionuojančių elementų visumą. Jo tikslas – nustatyti objektų vaidmenį ir vietą bei kiekvieno elemento sąveiką. Jūsų dėmesiui pristatome partiją Nr.3.
Technologinis tęstinių ugdomųjų veiklų kortelė, didaktinės paramos rinkinys edukacinei edukacinei veiklai „Saulėgrąža“ pagal metodą "Sistemos operatorius".
Pirmaujantis: (beldžia plaktuku) Daugiau atsakymų nėra? Pardavimai! prisistatyk! GCD technologinis žemėlapis, didaktinės pagalbos rinkinys edukaciniam edukaciniam užsiėmimui „Saulėgrąža“ pagal metodą "Sistemos operatorius" Tavo. Sveikiname!
Pirmaujantis: mūsų baigėsi aukcione. Sveikiname visus su sėkmingais pirkiniais. Tikiuosi, kad pateiktomis idėjomis papildysite savo metodines saugyklas ir aktyviai jas pritaikysite savo veikloje.
Pirmaujantis: Mieli kolegos!
Jei nori tęsti darbas kaip atostogos;
Jei jums patinka, kai vaikų akys spindi;
Jei norite gauti kuo daugiau naudos iš kiekvienos veiklos;
Jei nori bendrauti su protingu, mąstančiu vaikai;
Jei norite gauti raktus į kūrybiškumą, rašymą,
užsiimk TRIZ!
Ačiū visiems už dėmesį! Linkiu kūrybinės sėkmės!
Publikacijos šia tema:
TRIZ technikų naudojimas dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais 2 skaidrė Idėja sukurti TRIZ programą (išradingumo problemų sprendimo teoriją) priklauso išradėjui ir rašytojui Genrikh Saulovich Altshuller.
Konsultacija pedagogams „Sveikatą tausojančios technologijos dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais“ Konsultacija pedagogams „Sveikatą tausojančios technologijos dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais“. Parengė: mokytojas MBDOU Nr.
Meistriškumo klasė mokytojams „Sveikatą tausojančios technologijos ikimokyklinio ugdymo įstaigose“ Tikslas: Pedagoginės patirties sklaida naudojant sveikatą tausojančias technologijas.
Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinės ugdymo įstaigos darželis „Komarik“ Meistriškumo klasė tėvams ir vidurinės grupės vaikams.
