Socialinio darbo praktinių užduočių technologija. „Socialinės apsaugos įstaigų įstaigų veiklos užtikrinimo organizavimas. „Socialinio darbo technologija“

Nižnij Novgorodo srities švietimo ministerija

Valstybės biudžeto specialistas švietimo įstaiga

Perevozsky statybos kolegija

Gairės

dėl užduočių

praktiniuose užsiėmimuose

pagal MDK 04.03 „Technologijos Socialinis darbas socialinės apsaugos institucijose“

Už specialybę 39.02.01 Socialinis darbas

Sudarė Dudina Svetlana Aleksandrovna

Perevoz

2015 m

Sudarė: Dudina S.A.

MDK 04.03 „Socialinio darbo technologijos socialinės apsaugos institucijose“ praktinių užsiėmimų organizavimo gairės / Perevozsky build. kolegija; Komp.: S.A. Dudinas. - Transportas, 2015. -16 p.

Šios gairės skirtos padėti mokytojams ir mokiniams. Metodinis tobulinimas yra praktinio darbo MDK 04.03 "Socialinio darbo technologijos socialinės apsaugos institucijose" įgyvendinimo instrukcijos. Skirta specialybės studentams 39.02.01 Socialinis darbas

Recenzentas: Telnova N.A. - GBPOU „Perevozsky Construction College“ lektorius

© Perevozsky statyba

kolegija, 2015 m

Svarstyta skyriaus posėdyje

Socialinė ir teisinė kryptis

Skyriaus vedėjas

_________________________ __________

Patvirtinta posėdyje

metodinė taryba

Protokolas Nr. ____ "____" _______ 20____

PILNAS VARDAS.

Įvadas……………………………………………………………………………….………..4

Modulio įsisavinimo tikslas ir uždaviniai ………………………………………………………….…….……5

Studento kompetencijos, suformuotos įsisavinant MDK 04.03 "Socialinio darbo technologija socialinės apsaugos institucijose"……….……….…..6

Praktinių užduočių atlikimo algoritmas ………………………………………..…………8

Tema: „Socialinės apsaugos“ ir „Socialinės apsaugos“ sąvokų medžio sudarymas ..11

Tema: „Organizacinės ir vadybinės veiklos įgyvendinimas“…………………..11

Tema: " Lyginamoji analizė organizacijos valdymo sistemos“………………………11

Tema: „Regioninės vykdomosios valdžios sistemos veiklos gyventojų socialinės apsaugos srityje analizė“…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………

Tema: „Praktinių situacijų sprendimas tema „Valstybės vykdomosios valdžios institucijos socialinės apsaugos sistemoje“…………………………………………12

Tema: „Analizė regioninės ypatybės teritorinių gyventojų socialinės apsaugos įstaigų veikla“………………………………………………………………………

Tema: „Praktinių situacijų sprendimas“……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………

Tema: „Socialinio darbo specialistų, socialinės apsaugos įstaigų struktūrinių padalinių vadovų profesiogramos sudarymas“……………………………………………………………………………… ………… …13

Tema: „Socialinės paramos įvairių kategorijų piliečiams teikimo algoritmų sudarymas“……………………………………………..…………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………

Tema: „Socialinio darbo organizavimas kaimas„………………………….. keturiolika

Įvadas

Praktinių pratybų MDK vykdymo gairės 04.03vidurinio specialybėje profesinį išsilavinimą(toliau SPO) 39.02.01 Socialinis darbas (išsamus mokymas) .

Praktiniai užsiėmimai vyksta su mokiniais, jau turinčiais teorinį pasirengimą atitinkama tema, skyriumi. Pagrindinis praktinių užsiėmimų organizavimo ir vedimo tikslas – bendrųjų ir profesinių kompetencijų formavimas pagrindinėje veiklos rūšyje.. Metodiniai nurodymai numato studentų praktinių užduočių vykdymą grupine ir individualia forma, organizuojant praktinius užsiėmimus, seminarus, mokymus ir verslo žaidimai. Praktinių užsiėmimų rezultatai yra profesinio modulio studentų aplanko medžiaga ir gali būti pateikiami ginti kvalifikacinio egzamino metu.

2. MDK plėtros tikslas ir uždaviniai

MDT įsisavinimo tikslas – pagrindinės veiklos rūšies atitinkamų kompetencijų ugdymasSocialinio darbo technologijos socialinės apsaugos institucijose .

Norėdamas įsisavinti nurodytą profesinės veiklos rūšį ir atitinkamas profesines kompetencijas, studentas, įsisavindamas MDT, privalo:

turi praktinės patirties:

- organizacinės ir vadybinės veiklos socialinėje srityje įgyvendinimas, atsižvelgiant į teikiamos pagalbos specifiką;

galėti:

Taikyti įvairias socialinio darbo įgyvendinimo formas, būdus ir technologijas pagal profesinės veiklos specifiką;

Vykdyti socialinio darbo organizavimą įvairiose srityse;

Vykdyti organizacinę ir vadybinę veiklą, skirtą tarpžinybinei specialistų ir institucijų sąveikai skirtingos sistemos;

Nustatyti specialistų, reikalingų konkrečioms pagalbos ir paramos teikimo klientui problemoms spręsti, veiklos mastą;

žinoti:

- įvairių žmogaus gyvenimo sferų esmė ir ypatybės;

Socialinio darbo įvairiose srityse ypatumai ir turinys;

Specialisto veiklos specifika, reikalinga sprendžiant specifines pagalbos ir paramos teikimo klientui problemas;

Technologijos organizacinė veikla specialistas;

Teisiniai socialinio darbo aspektai įvairiose srityse;

Socialinio darbo turinys sprendžiant įvairių sričių klientų problemas;

Socialinio darbo organizavimo įvairiose srityse ypatumai.

3. Studento kompetencijos, susiformavusios įsisavinant MDT

MDT procesas yra skirtas šių kompetencijų formavimui pagalFSES SPO programa pagal specialybę 39.02.01 Socialinis darbas

Kodas

Mokymosi rezultato pavadinimas

PC 4.1.

Vykdyti organizacinę ir vadybinę veiklą pagal socialinio darbo krypties specifiką.

PC 4.2.

Profesinėje veikloje naudoti įvairias socialinio darbo formas, metodus ir technologijas.

PC 4.3.

Nustatyti veiklos specifiką ir apimtį bei reikalingų specialistų spektrą konkrečioms pagalbos ir paramos teikimo klientui problemoms spręsti.

PC 4.4.

Bendrauti su kitų sistemų specialistais ir institucijomis (tarpžinybinė sąveika).

gerai 1.

suprasti esmę ir socialinę reikšmę jo ateities profesija parodyti nuolatinį susidomėjimą juo.

gerai 2.

Organizuoti savo veiklą, nustatyti profesinių užduočių atlikimo būdus ir būdus, įvertinti jų efektyvumą ir kokybę.

gerai 3.

Spręskite problemas, įvertinkite rizikas ir priimkite sprendimus nestandartinėse situacijose.

gerai 4.

Ieškokite, analizuokite ir vertinkite informaciją, reikalingą profesinėms užduotims nustatyti ir spręsti, profesinės ir Asmeninis tobulėjimas.

gerai 5.

Naudoti informacines ir komunikacijos technologijas profesinei veiklai tobulinti.

gerai 6.

Dirbti komandoje ir komandoje, efektyviai bendrauti su kolegomis, vadovybe, vartotojais.

gerai 7.

Kelti tikslus, motyvuoti pavaldinių veiklą, organizuoti ir kontroliuoti jų darbą, prisiimant atsakomybę už užduočių rezultatą.

gerai 8.

Savarankiškai nustatyti profesinio ir asmeninio tobulėjimo uždavinius, užsiimti saviugda, sąmoningai planuoti pažangius mokymus.

gerai 9.

Būkite pasirengę keisti technologijas profesinėje veikloje.

Gerai 10.

Atsargiai elgtis su istoriniu paveldu ir žmonių kultūrinėmis tradicijomis, gerbti socialinius, kultūrinius ir religinius skirtumus.

Gerai 11.

Būkite pasirengę prisiimti moralinius įsipareigojimus gamtos, visuomenės ir žmogaus atžvilgiu.

Gerai 12.

organizuoti darbo vieta laikantis darbo apsaugos, pramoninės sanitarijos, infekcinės ir priešgaisrinės saugos reikalavimų.

gerai 13.

Vadovaukitės sveiku gyvenimo būdu, sportuokite fizinė kultūra ir sportas, siekiant pagerinti sveikatą, siekti gyvenimo ir profesinių tikslų.

4. Praktinių užduočių atlikimo algoritmas

Praktinių užduočių atlikimo algoritmai

№ 1. „Sąvokų medžio“ sudarymo algoritmas

Koncepcija veikia taip. Iš visų žodynų tiriamam žodžiui išrašomos visos reikšmės ir taip užpildoma pirmoji „medžio“ eilutė. Iš pirmos eilės reikia išryškinti jus dominančias žodžio reikšmes, kurių reikšmes reikia dar kartą išrašyti iš žodynų - taip statoma antroji „medžio“ eilutė. Ir taip toliau, kol bus patenkintas susidomėjimas šia koncepcija.

Norėdami sukurti įrankį savęs paieškažinios, įvardijamos jų autoriaus prof. K.Ya. Vazina, „sąvokos medis“, būtina apibrėžti žodį tyrimams. Tada turėtumėte apsiginkluoti žodynais: " aiškinamasis žodynas gyvenanti didžiąja rusų kalba“ V.I. Dahl (būtina!), Bet koks aiškinamasis žodynas, pavyzdžiui, S.I. „Aiškinamasis rusų kalbos žodynas“. Ožegova ir N.Yu. Švedova, svetimžodžių žodynas (jei žodis svetimos kilmės), etimologiniai, enciklopediniai ir kiti žodynai, interneto šaltiniai.

Išvada:

Išvadoje turėtų būti atsakymai į šiuos klausimus:

1. Kodėl tyrimui pasirinkote būtent šį žodį (nustatantis tyrimo tikslą)?

2. Kokios naujos tiriamojo žodžio reikšmės buvo gautos kuriant „sąvokų medį“, kaip jos pagilino, patikslino, pakeitė jūsų žodžio supratimą?

3. Ar „sąvokų medyje“ yra prieštaringų, iš pirmo žvilgsnio vienas kitą paneigiančių apibrėžimų? Ką gali rodyti jų buvimas? Kaip juos galima „sujungti“?

4. Ar „sąvokos medis“ apima vertybinį, pasaulėžiūrinį komponentą? aktyvaus supratimo būdai, šios sąvokos reikšmės ugdymas?

5. Koks yra jūsų „naujas“ tiriamojo žodžio reikšmės supratimas?

№2. Mokomojo ir tiriamojo darbo atlikimo algoritmas

Švietimo tiriamasis darbas konkrečioje temoje turi tokią struktūrą:

- Temos aktualumo pagrindimas. Šioje skiltyje atsispindi jūsų paieška – kodėl ši tema tikrai įdomi, koks jūsų tyrimo tikslas, kokius metodus ir būdus ketinate įgyvendinti. Šiame skyriuje kalbama apie Dabartinė padėtis atvejai, susiję su tyrimo problema, problemos teorijos mastas ir globalumas, taip pat temos praktikos padėtis.

- Turinys . Sąrašas, kurį sudaro įvadas, tyrimo punktų (pastraipų) pavadinimai, išvados, naudotos literatūros sąrašas ir paraiškos, nurodančios jų vietą darbo puslapiuose.

- Įvadas. Čia pažodžiui taškas po taško atsispindi pati tyrimo programa, iškeliamas tyrimo tikslas ir uždaviniai, nustatomi tyrimo metodai, aprašomas tyrimo objektas, jo naujumas ir praktinė reikšmė, trumpai aptariamas tyrimo turinys. .

- Tyrimo punktai (pastraipos). Tai atspindi duomenų apdorojimo priemonių tyrimo tikslą ir uždavinius, metodus ir būdus. Suvestinės lentelės, grafikai ir diagramos yra įtrauktos. Rezultatai analizuojami ir daromos išvados.

- Išvada. „Atsakymas į įžangą“. Trumpi atsakymai į tyrimo pradžioje iškeltas užduotis. Pažymimos pagrindinės tyrimo išvados.

- Bibliografija. Sunumeruotas literatūros šaltinių, naudotų rašant šią problemą, sąrašas. Sudaroma abėcėlės tvarka, privalomai nurodant autorių, kūrinio pavadinimą, leidimo miestą, leidėjo pavadinimą, išleidimo metus ir puslapių skaičių.

Jūsų darbas paruoštas! Dabar belieka tik apsaugoti studiją, jei reikia. Ir jūs tai padarysite, nes jūs pats tai parašėte ir todėl esate labai susipažinęs su turiniu. Sėkmės!

№3. Situacijos sprendimo algoritmas

Remiantis kuo teisinius dokumentus galite išspręsti šią situaciją

Žaisk situaciją (atvejį)

Išsiaiškinkite situaciją

Pateikite situacijų sprendimus.

№ 4. Kaip sudaryti diagramas.

1. Perskaitykite siūlomą tekstą ir užsirašykite jo pavadinimą

2. Tekste pieštuku nurodykite pagrindinius tekstą sudarančius skyrius ir suteikite jiems pavadinimus.

3. Braukite žemyn rodyklėmis nuo teksto pavadinimo ir prie kiekvienos iš jų pasirašykite teksto skyrių pavadinimus.

4. Užpildykite diagramą pavyzdžiais.

№ 5. Kaip užpildyti lentelę.

1. Perskaitykite turinio pavadinimus.

2. Perskaitykite vadovėlio tekstą ir pieštuku (arba paryškindami UEMK elektroninėje versijoje) nurodykite jame kiekvieno stulpelio medžiagą.

3. Į atitinkamus lentelės stulpelius surašykite nurodytas medžiagas iš teksto sutrumpintai.

5. Praktinių užduočių turinys

3.1 tema. koncepcija valstybinė sistema socialinė gyventojų apsauga.

Praktinė pamoka Nr.43 „Socialinės apsaugos“ ir „Socialinės apsaugos“ sąvokų medžio sudarymas

koncepcijos analizė „Socialinė apsauga“ ir „Socialinė apsauga“

Pratimas: komponuoti sąvokų medžio „Socialinė apsauga“ ir „Socialinė apsauga“

Kontrolės tipas: ataskaita

Praktinė pamoka Nr.44 „Organizacinės ir vadybinės veiklos įgyvendinimas“

Praktinės užduoties tikslai ir uždaviniai: analizuoti veiklos organizaciniai ir vadybiniai aspektai gyventojų socialinės apsaugos sistemoje

Pratimas: edukacinis ir tiriamasis darbas

Užduotys:

1. Apsvarstyti socialinio darbo organizacinės ir vadybinės veiklos tyrimo teorines problemas;

2. Ištirti Rusijos valstybės socialinės politikos prigimtį ir vaidmenį socialinės apsaugos teikimo sistemoje

3. Parodykite svarbiausias strategines kryptis, skirtas socialinės apsaugos sistemos organizacinės ir vadybinės veiklos efektyvumui gerinti.

Kontrolės tipas: ataskaita

Praktinė pamoka Nr.45 „Organizacijų valdymo sistemų lyginamoji analizė“

Praktinės užduoties tikslai ir uždaviniai: Vykdyti organizacinę ir vadybinę veiklą pagal socialinio darbo krypties specifiką

Pratimas: Atlikite pagrindinių organizacijos valdymo sistemų analizę užpildydami lentelę:

Organizacinių valdymo struktūrų tipai

privalumus

Minusai

Linijinis

funkcinis

matrica

Kontrolės tipas: ataskaita

Praktinė pamoka Nr.46 „Regioninės vykdomosios valdžios sistemos veiklos analizė gyventojų socialinės apsaugos srityje“

Praktinės užduoties tikslai ir uždaviniai: išanalizuoti vykdomosios valdžios sistemos veiklos ypatumus Nižnij Novgorodo srities gyventojų socialinės apsaugos srityje

Pratimas: Užpildykite lentelę „Vykdomosios valdžios sistemos veiklos Nižnij Novgorodo srities gyventojų socialinės apsaugos srityje analizė“,naudojant medžiagą iš Nižnij Novgorodo srities socialinės politikos ministerijos svetainės:

Rusijos Federacijos subjekto gyventojų socialinės apsaugos institucijos užduotys

Pagrindinė Rusijos Federacijos subjekto gyventojų socialinės apsaugos įstaigos veikla

Rusijos Federacijos subjekto gyventojų socialinės apsaugos institucijos funkcijos

Kontrolės tipas: ataskaita

Praktinė pamoka Nr.47 „Praktinių situacijų sprendimas tema „Valstybės vykdomosios valdžios institucijos socialinės apsaugos sistemoje“

Praktinės užduoties tikslai ir uždaviniai:

Pratimas:

Kontrolės tipas: ataskaita

Praktinė pamoka Nr.48 „Gyventojų socialinės apsaugos teritorinių institucijų veiklos regioninių ypatumų analizė“

Praktinės užduoties tikslai ir uždaviniai: analizuoti teritorinių socialinės apsaugos institucijų veiklos ypatumus

gyventojų

Pratimas: Sukurkite palyginimo lentelę:

Biuras

Nižnij Novgorodo srities rajonų socialinė apsauga

Valdymo struktūra

Pagrindiniai tikslai

Perevozsky rajono socialinės apsaugos departamentas

Vietovės, kurioje gyvenate, socialinės apsaugos departamentas

Sudarant lentelę rekomenduojama naudotis Nižnij Novgorodo srities socialinės politikos ministerijos svetaine: http://www.minsocium.ru/ ir Nižnij Novgorodo srities socialinės apsaugos departamentų svetainės.

Kontrolės tipas: ataskaita

Praktinė pamoka Nr.49 „Praktinių situacijų sprendimas“

Praktinės užduoties tikslai ir uždaviniai:

Pratimas: Spręsti situacijas (Situacijų ir atvejų apie socialinį darbą rinkinys)

Kontrolės tipas: ataskaita

Praktinė pamoka Nr.50 „Socialinio darbo specialistų, gyventojų socialinės apsaugos įstaigų struktūrinių padalinių vadovų profesiogramos sudarymas“

Praktinės užduoties tikslai ir uždaviniai:

Praktinė užduotis : sudaryti socialinio darbo specialisto profesinį profilį pagal šią schemą:

Pagrindiniai socialinio darbo kaip profesinės veiklos tikslai

Pagrindinės funkcijos

Profesinio mokymo reikalavimai

Darbo proceso aprašymas

Kontrolės tipas: ataskaita

Praktinė pamoka Nr.51 „Socialinės pagalbos įvairių kategorijų piliečiams teikimo algoritmų sudarymas“

Praktinės užduoties tikslai: įvairių kategorijų piliečių asmeninių sunkumų nustatymas

W užduotis: Sukurti bendravimo su klientais (sunkios gyvenimo situacijos pagyvenusiais ir neįgaliais žmonėmis ir kt.) algoritmą, vadovaujantis socialinės pagalbos teikimo taisyklėmis.

Užduoties atlikimo metodiniai nurodymai

Algoritmas - tai yra komandų seka, skirta atlikėjui, dėl kurios jis turi išspręsti užduotį. Algoritmas turi būti aprašytas formalia kalba, kuri pašalintų interpretacijos dviprasmiškumą. Atlikėjas gali būti žmogus arba mašina. Atlikėjas turi sugebėti vykdyti visas komandas, kurios sudaro algoritmą. Galimų komandų rinkinys yra baigtinis ir iš pradžių griežtai nurodytas. Šių komandų atliekami veiksmai vadinami elementariais.

Darbai atliekami mikrogrupėse

Užduoties vykdymo algoritmas:

Imituoti situaciją

Sudarykite sąveikos su klientu algoritmą pagal socialinio darbuotojo ir kliento sąveikos principus (referencinė informacija)

Apsauga

Valdymo tipas: apsauga

Praktinė pamoka Nr.52 „Socialinio darbo organizavimas kaimo vietovėse“

Praktinės užduoties tikslai ir uždaviniai: išanalizuoti pagrindines kryptis

Pratimas: Atlikite socialinio darbo kaimo vietovių analizę užpildydami lentelę:

Pagrindinės socialinio darbo kryptys kaimo vietovėse

Technologijos

socialinis darbas kaimo vietovėse

Įgyvendinimo būdai ir formos

socialinis darbas kaimo vietovėse

Kontrolės tipas: ataskaita

1. Pagrindiniai šaltiniai: (atsižvelgiant į vėlesnius pakeitimus ir papildymus)

1992 m. spalio 2 d. Rusijos Federacijos prezidento dekretas Nr. 1157 (su 2014 m. liepos 1 d. pakeitimais) „Dėl papildomų valstybės paramos neįgaliesiems priemonių“;

2001-12-17 federalinis įstatymas „Dėl darbo pensijų Rusijos Federacijoje“.

2005 m. gegužės 5 d. Nižnij Novgorodo srities įstatymas Nr. 40-3 „Dėl valstybinių socialinių paslaugų gyventojams“;

Vasilkova T.A. Andragogikos pagrindai [Tekstas]: vadovėlis / T.A. Vasilkovas. – M.: KNORUS, 2011 m.

Ne Arevyan O.A. Socialinis draudimas[Tekstas]; Pamoka/ O.A. Ne Arevyan. - M .: Leidybos ir prekybos korporacija "Dashkov and K"; Rostovas n/a: Mokslas-Spektras, 2011.-288 p.

Pavlenok P.D., Rudneva M.Ya. Socialinio darbo su įvairiomis gyventojų grupėmis technologijos [Tekstas]: Vadovėlis./ Red. prof. P.D. Povas. - M., INFRA-M, 2011 m. – 272 p. (Aukštasis išsilavinimas)

Platonova N.M. Socialinio darbo naujovės: Vadovėlis studentams. aukštosiose institucijose prof. švietimas / N.M. Platonova, M.Yu. Platonovas - M .: Leidybos centras „Akademija“, 2011, 256 p. – (Ser. Baccalaureate)

Socialinė reabilitacija: Vadovėlis./Pagal bendrąją redakciją. N.Sh. Valeeva. - M., INFRA-M, 2012 - 320 p.

Socialinis darbas: vadovėlis / Red. d.p.n., prof. N.F. Basovas – 2-asis leidimas, pataisytas. ir papildomas - M .: Leidybos ir prekybos korporacija "Dashkov and K", 2011, 364 p.

Socialinio darbo teorija: vadovėlis / redagavo dr., prof. E.P. Agapova - M .: Leidybos ir prekybos korporacija "Dashkov and K"; Rostovas n/a: Mokslas-Spektras, 2011.-280 p.

Firsovas M.V. Socialinio darbo technologijos: Vadovėlis bakalaurams / M.V.Firsov, E.G. Studenova / -M., Yurayt leidykla, 2012. - 557p.

Tsitkilovas P.Ya. - M.: Vadovėlis / P.Ya. Citkilovas. - M .: Leidybos ir prekybos korporacija "Dashkov and K"; Rostovas n/a: Mokslas-Spektras, 2011.-280 p.

Socialinio darbo technologijos įvairiose gyvenimo srityse [Tekstas] / red. prof. P.D. Pavlenka: Vadovėlis. - M .: Leidybos ir prekybos korporacija "Dashkov and K", 2010. - 596s.ISBN5-94789-802-X

2. Žurnalai ir laikraščiai

1. Rusijos medicinos žurnalas

2. Pagalba pagyvenusiems ir neįgaliesiems

3. Socialinis darbas

4. Socialinė apsauga

5. Viltis

3.Interneto ištekliai

1. Interneto šaltinis „Informacinė tarnyba apie neįgaliųjų reabilitaciją“. Prieigos forma: http://www.rehabin.ru/

2. Interneto šaltinis „Informacinis verslo portalas“. Prieigos forma: http://market-pages.ru

3. Interneto šaltinis „Informacinis verslo portalas“. Prieigos forma: http://www.ref.by/refs

4. Interneto šaltinis „Socialinio darbo technologijos įvairiose srityse“. Prieigos forma: http://fictionbook.ru/

5. Interneto šaltinis "Invalid.Ru" - socialinis serveris neįgaliesiems - Įstatymai dėl neįgaliųjų" Prieigos forma: http://www.invalid.ru

Maskvos miesto švietimo skyrius

Valstybės biudžetinė profesinio mokymo įstaiga

Maskvos valstybinė technologijos ir teisės kolegija

Į PRAKTINIUS UŽSIEKMUS

STUDENTAMS

„Socialinės apsaugos įstaigų įstaigų veiklos užtikrinimo organizavimas“

„Socialinės apsaugos teisė ir organizavimas“

Maskva 2014 m

Programuotojas:

Rodionova Julija Viktorovna

Aiškinamasis raštas

Pagrindiniai mokymo užsiėmimų tipai, be kitų, apima praktinius užsiėmimus, kuriais siekiama patvirtinti teorines pozicijas ir ugdyti edukacinius bei profesinius praktinius įgūdžius ir gebėjimus, kurie yra svarbi būsimų specialistų profesinio rengimo dalis.

Studentai įgyvendina disciplinos „Socialinės apsaugos įstaigų įstaigų veiklos teikimo organizavimas“ praktinius užsiėmimus, kuriais siekiama:

Gautų teorinių žinių konkrečiomis šios disciplinos temomis apibendrinimas, sisteminimas, gilinimas, įtvirtinimas;

Įgūdžių įgytas teorijos žinias pritaikyti praktikoje formavimas, intelektinės ir praktinės veiklos vienovės įgyvendinimas;

Būsimų specialistų intelektinių įgūdžių ugdymas;

Sprendžiant užduotis, ugdyti tokias profesiniu požiūriu reikšmingas savybes kaip savarankiškumas, atsakingumas, tikslumas, kūrybinga iniciatyva.

Šios disciplinos praktinis darbas specialybei „Socialinės apsaugos teisė ir organizavimas“ sudarytas atsižvelgiant į Valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus kolegijų studentų rengimo lygiui pagal šią specialybę. Pagal discipliną studentai turėtų susidaryti supratimą apie teisinius reiškinius, pateikiamus šiose teisinėse institucijose: socialinis darbas su sunkiais gyvenimo padėties žmonėmis, socialinių paslaugų įstaigų darbas su senyvo amžiaus piliečiais ir neįgaliaisiais, našlaičių apgyvendinimo darbo organizavimas. laikinosiose prieglaudose, socialinio darbo organizuojant benamių apgyvendinimą laikinai apgyvendinant prieglaudose, organizuojant įstaigų, vykdančių darbą, Medicininė priežiūra piliečiai, įstaigų, teikiančių piliečiams bedarbio pašalpas, darbo organizavimas, PFR teritorinių ir vietos įstaigų darbo organizavimas, mokslinis darbo organizavimas, socialinės apsaugos institucijų sąveika su visuomenines organizacijas ir kt.. Šiuolaikinis specialistas turi suvokti savo vaidmenį ir vietą šiuolaikinėje visuomenėje, gebėti sistemingai veikti profesinėje situacijoje. Filialas „Paramos socialinės apsaugos įstaigų įstaigų veiklai organizavimas“ prisideda prie būsimų specialistų statuso formavimo.

Praktinio darbo turinys prisideda prie profesiniu požiūriu reikšmingų savybių formavimo. Praktinis darbas nukreiptas į intelektinės ir praktinės veiklos vienovę ir apima užduotis, skirtas analizuoti, lyginti, identifikuoti, sisteminti medžiagą ir kt. Atliekant praktinį darbą, apibendrinamos ir gilinamos teorinės žinios, gebėjimas ir noras panaudoti teorines žinias. lavinamos žinios praktikoje.

Praktinės pamokos trukmė – 2 akademinės valandos.

Praktinis darbas „Sunki gyvenimo situacija“.

Tikslas: apibendrinti sunkioje gyvenimo situacijoje atsidūrusių asmenų kategorijų esmę.

Užduotys:

Sunkioje gyvenimo situacijoje atsidūrusių asmenų kategorijų situacijos specifikos atspindys.

Progresas:

1. Sudarykite šešių stulpelių lentelę, skirtą sunkioje gyvenimo situacijoje esančių asmenų kategorijoms;
2. Lentelėje atrinktos šios sunkiose gyvenimo situacijose atsidūrusių asmenų kategorijos: našlaičiai, benamiai, benamiai, išgyvenę smurtą šeimoje, vieniši žmonės.

Lentelės pavyzdys:

1. Pateikite mokytojui ataskaitą apie atliktą darbą užpildytos lentelės forma.

Naudotos knygos: reglamentas, Informacinė sistema Internetas.

Praktinis federalinio įstatymo „Dėl socialinių paslaugų Rusijos Federacijos gyventojams pagrindų“ darbas.

Tikslas:

Užduotys:

Išanalizuoti pagrindines federalinės teisės sąvokas ir principus;

Įvertinkite federalinio įstatymo skyrių esmę.

Progresas:

1. Atsakykite į klausimus, analizuodami federalinį įstatymą „Dėl socialinių paslaugų Rusijos Federacijos gyventojams pagrindų“:

1) Dokumento siunčiami duomenys (priimta Valstybės Dūmos, pasirašyta prezidento, Nr. FZ);

2) Pakeitimo dokumentų sąrašas, nurodant paskutinis pakeitimas(federalinio įstatymo datos ir numeriai);

3) Nurodykite federaliniame įstatyme vartojamas sąvokas. Išanalizuokite šias sąvokas (nerašykite aprašymo);

4) Išvardinti ir apibūdinti socialinių paslaugų teikimo principus;

5) Nurodykite skyrių, straipsnių skaičių federaliniame įstatyme (kiekvienam skyriui rašomas pavadinimas, kiekviename skyriuje nurodomas straipsnių skaičius);

6) Įvertinti kiekvieno federalinio įstatymo skyriaus reikšmę (išanalizuoti kiekvieno federalinio įstatymo skyriaus egzistavimo poreikį federaliniame įstatyme, kiekvieno pateikto skyriaus esmę. Kokį vaidmenį jis atlieka federaliniame įstatyme įstatymas).

Naudotos knygos: Plius konsultantas, garantas.

Praktinis federalinio įstatymo „Dėl pragyvenimo minimumo Rusijos Federacijoje“ darbas.

Tikslas:įvertinti pragyvenimo išlaidas.

Užduotys:

- išanalizuoti federalinį įstatymą „Dėl pragyvenimo minimumo Rusijos Federacijoje“ 2010 m. 97 Nr. 134-FZ;

Apsvarstykite pragyvenimo išlaidas Rusijos Federacijoje, regionines pragyvenimo išlaidas, pragyvenimo išlaidas Maskvos regione.

Progresas:

1. Nubraižykite lentelę:

1. Raskite per „Consultant Plus“ nuostatus, kurie nustato pragyvenimo išlaidas Rusijos Federacijoje 2013 m. I ketvirtį, II III IV ketvirtį. Užpildydami lentelę nurodykite pragyvenimo atlyginimo dydį.
2. Nubraižykite lentelę:

Pragyvenimo atlyginimas Rusijos Federacijoje 2014 m. II ketvirtį

1. Raskite per konsultantą plius norminį aktą, nustatantį pragyvenimo minimumą Rusijos Federacijoje 2014 m. II ketvirtį. Nurodykite šio norminio akto pavadinimą, aktą išduodantį įstaigą, norminio akto datą. Užpildydami lentelę nurodykite pragyvenimo atlyginimo dydį.
2. Apskaičiuokite sumą tarp pragyvenimo lygio II 2013 m. ir 2014 metų antrąjį ketvirtį

Naudotos knygos: Plius konsultantas, garantas.

Praktinis darbas „Apie minimalus dydis darbo užmokestis“.

Tikslas: analizuoti federalinio įstatymo struktūrą.

Užduotys:

- įvertinti federalinio įstatymo straipsnių reikšmę;

Įvertinkite minimalios algos esmę.

Progresas:

1. Atsakykite į klausimus, analizuodami federalinį įstatymą „Dėl minimalaus atlyginimo“:

1) Dokumento siunčiami duomenys (priimta Valstybės Dūmos, patvirtinta Federacijos tarybos, pasirašyta prezidento, Nr. FZ);

2) Kada prezidentas pasirašo ir paskelbia federalinį įstatymą? Ar buvo laikomasi termino?

3) Kaip federalinį įstatymą tvirtina Federacijos taryba?

4) Pakeitimo dokumentų sąrašas, kuriame nurodomas paskutinis pakeitimas (Federalinio įstatymo data ir numeris, Rusijos Federacijos Konstitucinio Teismo nutarimo data ir numeris)4

5) Nurodykite Federalinio įstatymo straipsnių skaičių;

6) Nurodykite minimalaus darbo užmokesčio dydį (federalinis, regioninis, Maskvos). Ar nuo 2014 m. sausio 1 d. nustatyto minimalaus darbo užmokesčio pakanka? Apytiksliai paskirstykite minimalų atlyginimą būtiniausiems žmogaus poreikiams. Padarykite išvadą apie minimalaus atlyginimo dydį.

Naudotos knygos: Plius konsultantas, garantas.

Praktinis darbas „Nepilnamečiai, kuriems reikia socialinė reabilitacija».

Tikslas: analizuoti socialinių prieglaudų darbą.

Užduotys:

Apšviesti socialinių prieglaudų struktūrą;

Nustatyti pagrindinius socialinių prieglaudų struktūrinių padalinių tikslus ir uždavinius;

Išanalizuokite Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2002 m. kovo 29 d. dekretą Nr. Nr.25 „Dėl Specializuotų įstaigų nepilnamečiams, kuriems reikalinga socialinė reabilitacija, veiklos organizavimo rekomendacijų patvirtinimo“;

Įvertinti socialinės prieglaudos chartijos reikšmę.

Progresas:

1. Išanalizuoti paskaitų medžiagoje aptartą socialinės prieglaudos struktūrą;
2. Pateiktą socialinės pastogės modelį papildyti struktūriniais padaliniais. Nustatyti pateikiamų struktūrinių padalinių tikslus ir uždavinius;
3. Išanalizuokite Rusijos Federacijos darbo ministerijos kovo 29 d. 2002 m Nr. 25. Atsakykite į klausimus dėl šio dekreto:

1) Koks dekretas galiojo iki kovo 29 d. Rusijos Federacijos darbo ministerijos dekreto. 2002 m Nr.25 (nurodyti pradinius duomenis)?

2) Nurodykite seniausio teisės akto, kurio pagrindu buvo priimtos Rekomendacijos, pavadinimą ir priėmimo metus?

3) Kokią pagalbą nepilnamečiams teikia įstaigos?

4) Kiek vaikų mieste (rajone) gali būti sukurta įstaiga?

5) Ką reikia daryti direktoriaus įsakymu į įstaigą įtraukus nepilnamečius mokiniais?

6) Kas taikoma įstaigoms?

7) Kiek nepilnamečių yra įsteigta reabilitacijos grupėje?

8) Prie kokių struktūrinių padalinių gali priklausyti nepilnamečių socialinės reabilitacijos centras?

9) Kokio amžiaus vaikams socialinė prieglauda skirta laikinai gyventi ir socialinei reabilitacijai?

10) Ar įstaigoje esančių skyrių sąrašas yra baigtinis?

1. Pabandykite išdėstyti pagrindines savo nepilnamečių socialinės prieglaudos chartijos nuostatas.
2. Pateikite mokytojui ataskaitą apie atliktą darbą.

Naudotos knygos: Plius konsultantas, garantas.

Praktinis darbas „Benamių veidai“.

Tikslas: analizuoti benamių statusą.

Užduotys:

Apibūdinkite NAMUS;

Nustatyti ir įvertinti benamiams teikiamos socialinės pagalbos lygį;

Teikti pasiūlymus dėl socialinės paramos benamiams teikimo.

Progresas:

1. Pateikti NAMŲ asmens apibrėžimą, naudojantis paskaitų medžiaga, informacijos šaltiniu internete, savo mintimis apie šios kategorijos asmenis;
2. Įsivaizduokite, kad įkūrėte prieglaudą benamiams. Kaip padaryti, kad jūsų verslas būtų sėkmingas? Išanalizuokite ir atsakykite į keletą klausimų:

1) Kokių lėšų sąskaita turėtų būti sulaikoma jūsų prieglauda (pagrindu imsime nepakankamą finansavimą iš valstybės)?

2) Kiek benamių yra prieglaudoje (pagrįskite savo figūrą)?

3) Kokia veikla turėtų būti vykdoma prieglaudoje, siekiant socialiai adaptuoti benamius (nurodykite veiklą ir paaiškinkite kiekvieną veiklą)?

4) Pagalvokite ir pagrįskite, kokioms benamių amžiaus kategorijoms reikalinga prioritetinė socialinė pagalba?

1. Pateikite mokytojui ataskaitą apie atliktą darbą.

Naudotos knygos: paskaitų medžiaga, informacijos šaltinis Internetas.

Praktinis darbas „Pensijų fondų veikla“.

Tikslas: išanalizuoti Rusijos Federacijos pensijų fondus reglamentuojančių teisės aktų esmę.

Užduotys:

Išanalizuoti teisės aktų struktūrą;

Progresas:

1. Apibūdinkite Rusijos Federacijos (Rusija) pensijų fondo nuostatus:

1) paryškinti keičiamų dokumentų sąrašą (akto pavadinimas, data, numeris, leidimas);

2) Rusijos Federacijos Aukščiausiojo Teismo nutarties numeris;

3) Rusijos Federacijos (Rusija) pensijų fondo nuostatų punktų skaičius;

1. Išanalizuokite Rusijos Federacijos (Rusija) pensijų fondo nuostatus ir atsakykite į klausimus:

1) Kiek FŽP filialų vadovų yra FŽP valdyboje?

2) Kur yra FŽP?

3) Ar FŽP ir jo lėšos priklauso?

4) Kaip ūkininkai ir teisininkai susiję su FŽP lėšomis?

5) Įgalioti FŽP rajonuose ir miestuose negali būti apdrausti?

6) Kokia institucija yra FŽP?

7) PFR lėšos nukreipiamos išmokoms už kokio amžiaus vaiko priežiūrą mokėti?

8) Kokios informacijos įmonės, organizacijos, įstaigos, bankai negali pateikti įgaliotiems FŽP rajonuose ir miestuose? revizijos komisija FŽP?

9) Ar Rusijos bankas yra susijęs su PFR valdybos darbu?

1. Išanalizuokite 1998 m. gegužės 7 d. federalinį įstatymą „Dėl nevalstybinių pensijų fondų“. 75-FZ ir atlikite šias užduotis:

1) Parengta federalinio įstatymo redakcija su pakeitimais, kurie neįsigaliojo. Kada šie pakeitimai įsigalios?

2) Nurodykite, kuris yra paskutinis teisės aktasįtrauktas į taisomųjų dokumentų sąrašą (data, numeris, pavadinimas)?

3) Sudarykite kryžiažodį pagal pagrindines federalinio įstatymo sąvokas (horizontalus, vertikalus, užpildykite kryžiažodį, sudarykite kryžiažodžio klausimus pagal pagrindines federalinio įstatymo sąvokas).

Naudotos knygos: Plius konsultantas, garantas.

Praktinis darbas „Darbo patirtis ir išėjimas į pensiją“.

Tikslas: išanalizuoti pensijų norminių-teisės aktų esmę.

Užduotys:

Išanalizuoti teisės aktų struktūrą;

Nustatyti pagrindines teisės aktų sąvokas.

Progresas:

1. analizuoti 2001-12-17 federalinį įstatymą „Dėl darbo pensijų Rusijos Federacijoje“. Nr. 173-FZ. Atlikite šias užduotis (atsakykite į klausimus):

1) Kada šis federalinis įstatymas nebus taikomas? Kokio norminio teisės akto pagrindu federalinis įstatymas nebus taikomas (nurodyti pavadinimą, datą, numerį)?

2) Nurodykite norminių teisės aktų, sudarančių keitimo dokumentų sąrašą, teisinį statusą.

3) Nurodykite Federalinio įstatymo skyrių skaičių ir pavadinimus.

4) Sudarykite kryžiažodį apie pagrindines federalinės teisės sąvokas (pildomas horizontalus, vertikalus, kryžiažodis, kryžiažodžiui pateikiami klausimai).

1. Išanalizuoti pagrindines 2001-12-15 federalinio įstatymo „Dėl privalomojo pensijų draudimo Rusijos Federacijoje“ sąvokas. 167-FZ ir užpildykite lentelę, koreliuodami federalinio įstatymo sąvokas ir jų charakteristikas (dalis apibrėžimo charakteristikų):

Lentelė, kurią reikia užpildyti:

Naudotos knygos: Plius konsultantas, garantas.

Praktinis darbas „Motinystės sostinė“.

Tikslas: išanalizuoti 2006-12-29 Federalinį įstatymą „Dėl papildomų valstybės paramos šeimoms su vaikais priemonių“. Nr. 256-FZ.

Užduotys:

Įvertinti motinystės kapitalo svarbą asmenims, turintiems teisinį pagrindą motinystės kapitalui gauti, disponuoti motinystės (šeimos) kapitalo lėšomis;

Įvertinkite motinystės (šeimos) kapitalo dydį.

Progresas:

1. Patikslinkite 2006-12-29 Federalinio įstatymo „Dėl papildomų valstybės paramos šeimoms su vaikais priemonių“ pakeitimo dokumentų sąrašą. Nr. 256-FZ. Sudarant pakeitimų dokumentų sąrašą nurodomas federalinio įstatymo pavadinimas, data, numeris, leidimas.
2. Nurodykite federalinio įstatymo galiojimo laiką.
3. Nurodykite priežastis, kada vyras įgyja teisę gauti motinystės (šeimos) kapitalą federalinio įstatymo pagrindu.
4. Padarykite motinystės (šeimos) kapitalo dydžio lentelę pagal metus nuo 2007 m. iki 2014 m

Apskaičiuokite skirtumą tarp motinystės (šeimos) kapitalo dydžio 2007 m. ir 2014 m Nurodykite šį skirtumą. Ar nuo 2007 m. tinkamai padidėjo motinystės (šeimos) kapitalo dydis? už 2014 metus? Pagrįskite savo požiūrį.

1. Kuri iš disponavimo motinystės (šeimos) kapitalu krypčių yra optimaliausia? Išanalizuokite atitinkamus federalinio įstatymo straipsnius ir argumentuokite savo poziciją.

Naudotos knygos: Informacinė sistema Internetas, konsultantas plius, garantas.

Praktinis darbas „Socialinis darbas“.

Tikslas: analizuoti socialinio darbo esmę.

Užduotys:

Atskleisti teigiamą socialinio darbo pusę;

Įvertinti socialinio darbuotojo vietą, vaidmenį socialiniame darbe.

Progresas:

1. Išanalizuoti paskaitų medžiagą: „Sąvoka NE. NOT vaidmuo ir vieta gyventojų socialinės apsaugos srityje. NOT tikslai ir uždaviniai gyventojų socialinės apsaugos srityje“, „Darbuotojų mokymas“;
2. Atsakyti į klausimus:

1) Socialinių paslaugų socialinio darbo svarba šiuolaikinėje visuomenėje;

2) Padaryti asmeninį idealaus socialinio darbuotojo portretą;

3) Apibūdinti teigiamus ir neigiamus socialinio darbo komponentus;

4) Kaip sudominti jauną specialistą, baigusį mokymo įstaigą, savo profesinį gyvenimą skirti socialiniam darbui?

5) Ar esate pasirengęs savo profesinį gyvenimą skirti socialiniam darbui? Argumentuokite savo poziciją.

Naudotos knygos: paskaitų medžiaga: „NE sąvoka. NOT vaidmuo ir vieta gyventojų socialinės apsaugos srityje. NOT tikslai ir uždaviniai gyventojų socialinės apsaugos srityje“, „Darbuotojų mokymas“.

NAUDOTOS KNYGOS

Reglamentas:

1. 1995 m. gruodžio 10 d. federalinis įstatymas „Dėl socialinių paslaugų Rusijos Federacijos gyventojams pagrindų“ Nr. 195-FZ.
2. Spalio 24 d. federalinis įstatymas „Dėl pragyvenimo minimumo Rusijos Federacijoje. 97 Nr. 134-FZ.
3. 2000 m. birželio 19 d. federalinis įstatymas „Dėl minimalaus darbo užmokesčio“ Nr. 82-FZ.
4. 1995 m. rugpjūčio 2 d. Federalinis įstatymas Nr. 122-FZ „Dėl socialinių paslaugų pagyvenusiems piliečiams ir neįgaliesiems“.
5. Federalinis įstatymas „Dėl nepriežiūros ir nepilnamečių nusikalstamumo prevencijos sistemos pagrindų“ 99.06.24 Nr. 120-FZ.
6. 1998 m. gegužės 7 d. federalinis įstatymas „Dėl nevalstybinių pensijų fondų“ Nr. 75-FZ.
7. 2001 m. gruodžio 17 d. federalinis įstatymas „Dėl darbo pensijų Rusijos Federacijoje“ Nr. 173-FZ.
8. 2001 m. gruodžio 15 d. federalinis įstatymas „Dėl privalomojo pensijų draudimo Rusijos Federacijoje“ Nr. 167-FZ.
9. 2006 m. gruodžio 29 d. Federalinis įstatymas „Dėl papildomų valstybės paramos šeimoms su vaikais priemonių“ Nr. 256-FZ.

10. Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2002 m. kovo 29 d. potvarkis „Dėl Rekomendacijų dėl specializuotų įstaigų nepilnamečiams, kuriems reikalinga socialinė reabilitacija, veiklos organizavimo patvirtinimo“ Nr. 25.

11. Rusijos Federacijos Aukščiausiosios Tarybos 1991 m. gruodžio 27 d. dekretas Nr. 2122-1.

Mokomoji literatūra:

Pagrindinis:

1. V.P.Galaganov Socialinės apsaugos įstaigų darbo organizavimas Rusijos Federacijoje, M.: KNORUS, 2012. -152 p. - (Vidurinis profesinis išsilavinimas).
2. V.P.Galaganovas Socialinės apsaugos teisė: vadovėlis, M.: KNORUS, 2010. -512 p. - (Vidurinis profesinis išsilavinimas).
3. I. V. Grigorjevo socialinės apsaugos įstatymas: trumpas kursas paskaitos, M.: Yurayt, 2013.-203 p.

Papildomas:

1. E.G. Tuchkova Rusijos socialinės apsaugos įstatymas. Praktika: vadovėlis, M.: Prospekt, 2011. -192 p.
2. E.G. Tuchkova Socialinė apsauga Rusijoje trečiojo tūkstantmečio sandūroje ir teorinės socialinės apsaugos teisės problemos // Valstybė ir teisė amžių sandūroje, M .: 2001.

Interneto šaltiniai:

1. Oficiali bendrovės „Consultant Plus“ svetainė, prieigos forma - http://www.consultant.ru/
2. Informacinis ir teisinis portalas "Garant", prieigos forma -

Chabarovsko srities Švietimo ir mokslo ministerija Regioninės valstybinės autonominės švietimo įstaigos Chabarovsko technologijos kolegijos Pradinio profesinio mokymo skyrius I.N. Sokolova SOCIALINIO DARBO TEORIJOS PAGRINDAI SEMINARAS Chabarovskas, 2013 "SOCIALINIO DARBO TEORIJOS PAGRINDAI" Seminaras Autorius: Sokolova I.N. - specialiųjų disciplinų mokytojas Anotacija: Seminaras apie discipliną „Socialinio darbo teorijos pagrindai“ skirtas tiek darbui klasėje, tiek žinių savikontrolei. Siūlomame vadove pateikiami bandomieji darbai įvairiomis disciplinos temomis, praktinės užduotys (lentelių pildymas, darbas su tekstu, situacijų sprendimas ir kt.) Seminaras skirtas mokytojams, gamybinio mokymo meistrams, taip pat studentams savarankiškam mokymuisi. ir savikontrolė. Adresas: KSAEI SPO „Chabarovsk Technological College“ Pradinio profesinio mokymo skyrius Chabarovskas, Vostochnoye shosse, 2a tel. 27-56-70 Įvadas „Gyvenimo ir veiklos vadovas“ Atsakymai-apmąstymai skatina žmogų analizuoti savo veiksmus, poelgius, mintis, jausmus; išsiugdyti vertybinę orientaciją, motyvaciją – norą tapti geresniu. 1. Kas aš esu (jei mano būsima profesija yra socialinis darbuotojas)? 2. Koks aš esu (mano profesiniai poreikiai, interesai ir gebėjimai; asmeninės savybės (ryškios asmenybės savybės, teigiamos ir neigiamos charakterio savybės ir kt.)? 3. Mano misija Žemėje, visuomenėje? 4. Kur aš esu (kodėl esu) Aš čia) 4.1. švietimo įstaiga- mano vaidmuo ir statusas; mano teises, pareigas, galimybes. 4.2. Socialinis darbas kaip dalykas. Kokie skyriai domina? 4.3. Mano pageidavimų žemėlapis (ypač dominantys dalykai). 5. Socialinis darbas kaip profesinė veikla. Mano ateities profesija. 5.1. Kas mane jame domina? 5.2. Kas tau patinka? 5.3. Kas netinka? 6. Mano profesinės ateities įvaizdis: profesinio judėjimo (augimo) planas, programa, prognozinis žemėlapis. 7. Kas yra tie kiti, kurie yra šalia manęs? 7.1. Ar aš esu žmogus, kuris kuria problemas, ar galiu jas išspręsti padėdamas kitiems? 7.2. Kaip sugyventi ir bendradarbiauti. 7.3. Su kuo ir ką susirašinėti bei užjausti? 8. Mano tolerancijos laipsnis (tolerancija); taip (kam? kodėl?), ne (kam?, kodėl?), noriu (ko?), myliu (ką? kas?), darau (ką?) 9. gyvenimo kelias (strategija) mano asmenybės (gyvenimo scenarijus, tikėjimas, viltis, meilė mano gyvenime). 1 tema. Socialinio darbo plėtra Rusijoje ir užsienyje Socialinis darbas: apibrėžimas, esmė, turinys 1 užduotis. Apibrėžkite sąvokas: Socialinis darbas – _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Social work as a discipline - _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Social work as a science - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Social work as a practical activity - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 task. Pridėkite trūkstamą elementą diagramoje. Tema: Socialinio darbo istoriniai modeliai Užduotis. Užpildykite lentelę "Istoriniai socialinio darbo modeliai" Vadovėlis "Socialinio darbo teorija ir metodai", 7 - 14 p. Nr p / p Modelio pavadinimas Esmė Socialinės pagalbos formos 1. Archetipinis modelis 2. Filantropinis modelis 3. Visuomeninės labdaros modelis4.Socialinės apsaugos modelis5.Visuomeninės labdaros modelis6.Socialinių paslaugų modelis Tema. Socialinis darbas IX-1917.1 užduotis. Pateikite atsakymus į šiuos klausimus. 1. Išvardykite pagrindines savitarpio pagalbos ir savitarpio paramos formas Senovės Rusijoje ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Koks parapinės labdaros ypatumas XVI-XVII a. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Remdamiesi istorijos kurso žiniomis, apibūdinkite Petro Didžiojo reforminę veiklą, kuriant valstybinę socialinės paniekos sistemą. Vadovėlis „Socialinio darbo teorija ir metodai“. Perskaitykite tekstą 35-36 puslapiuose „Be tėvų globos likusių vaikų socialinių problemų sprendimo patirtis“ ir atsakykite į klausimus. 1. Kaip vadinosi sovietų valdžios valstybinis organas, kuris sprendė masinę epidemiją? 2. Kokių priemonių ėmėsi sovietų valdžia, kovodama su masine našlystė ir benamyste? 3. Koks yra lygos „Gelbėkit vaikus“ vaidmuo? 4. 1921 m. buvo sukurta Neeilinė vaikų gyvenimo gerinimo komisija. Kas jai vadovavo? Kokia buvo jos pagrindinė užduotis? Koks buvo Neeilinės komisijos darbo rezultatas? Tema: Socialinis darbas Rusijos Federacijoje 1 užduotis. Vadovėlis „Socialinio darbo teorija ir metodai“. Perskaitykite tekstą 47-50 puslapiuose „Trečiojo sektoriaus vaidmuo sprendžiant socialines problemas“ Perskaitykite tekstą ir atlikite šias užduotis. 1. Užpildykite lentelę „Pagrindinės šiuolaikinės pilietinės visuomenės institucijos“ Sektoriaus pavadinimasPagrindinis turinys 2. 1995 m. rugpjūčio mėn. Rusijoje pasirodė įstatymas „Dėl labdaros veiklos ir labdaros organizacijų“. Kokius teisinius santykius reglamentuoja šis įstatymas? Koks yra labdaros veiklos įstatymo apibrėžimas? 3. Užpildykite lentelę „Labdaros veikla“ Labdaros tikslai Kas turi teisę vykdyti labdaringą veiklą Labdaros veiklą vykdančių organizacijų formos Labdaros veiklos dalyviai Testinis darbas Temos: Socialinis darbas, apibrėžimas, esmė, turinys. Socialinio darbo plėtra Rusijoje. 1 variantas 1. Profesinė veikla, skirta padėti žmonėms, socialinėms grupėms ir bendruomenėms įveikti asmeninius ir socialinius sunkumus teikiant paramą, apsaugą, korekciją ir reabilitaciją. A. socialinė apsauga B. socialinis darbas C. socialinė apsauga 2. Socialinis darbas kaip rūšis socialinė veikla siekiama: A. asmeninių ir socialinių santykių harmonizavimo B. būsimo socialinio darbuotojo asmeninių ir profesinių savybių formavimo C. paties individo galimybių potencialo sprendžiant sudėtingas ir gyvenimo problemas aktyvinimo. 3. Vienas iš profesionalaus socialinio darbo pradininkų yra: A. Catherine II B. Sh. Ramon V. Mary Helen Richmond 4. Kokius etapus išskyrė M. Richmond individualiame socialinio darbuotojo darbe su klientu. A. Asmens, kuriam reikia pagalbos, nustatymas B. Informacijos gavimas C. Socialinio nukrypimo sąlygų tyrimas D. Tobulinimo pasiūlymai E. Gydymas 5. Kokios nuostatos dominuoja socialiniame darbe? A. subjekto ir subjekto santykis B. subjekto ir objekto santykis C. objekto ir subjekto santykis D. objekto ir objekto santykis 6. Pirmoji socialinės pagalbos patirtis Rusijoje aprašyta darbe „Visuomeninė labdara“, kurio autoriai: A. T. Shanin B. S. Solovjovas V. A. Stogas G. V. Benzinas 7. Valstybinio aprūpinimo laikotarpis patenka į: A. 1917-1991 m. B. 1990-ųjų pradžia iki dabarties V. XIX pabaiga – XX amžiaus pradžia. 8. Socialinis darbas Rusijoje remiasi A. gailestingumas B. labdara C. labdara G. valymo demonas ir be proto“. A. Vladimiras Svjatoslavovičius B. Ivanas Rūstusis C. Aleksejus Michailovičius G. Petras I St. Catherine A. 1802 B. 1902 C. 1917 2 variantas 1. Socialinio darbo, kaip akademinės disciplinos, tikslas yra: skirtingos erdvės ir laiko situacijos; B būsimo socialinio darbuotojo asmeninių ir profesinių savybių formavimas C. asmeninių ir socialinių santykių harmonizavimas 2. Kas į socialinio darbo teoriją įvedė tokius medicininius terminus kaip „diagnozė“, „klientas“, „gydymas“? A. Sh. Ramon B. T. Shanin V. M. Richmond G. A. Stack 3. Socialinio darbo laikotarpis patenka: A. 1917-1991 m. B. 1990-ųjų pradžia iki dabarties V. XIX pabaiga – XX amžiaus pradžia. 4. Kaip senovės slavai rūpinosi našlaičiais: A. našlaičiai buvo įvaikinti genčių bendruomenėje B. pasaulietinė pagalba, t.y. vaikas kraustėsi iš namų į namus, kad būtų maitinamas B. buvo suteikta pagalba maistu, skirta žemė 5. Kokios sąlygos buvo reikalingos kunigaikščių ir bažnyčios bei vienuolijos rėmimo laikotarpio geradariams: A. skurdas B. gailestingumas C. bajorystė 6. Iki 1862 m. į socialinės paramos įstaigų sistemą Rusijoje buvo įtraukta: ). 7. Kas yra laikraščio „Rusijos invalidas“ įkūrėjas A.F.M. Rtiščiovas B.P.V. Pomian-Pesarovius V.V.F. Odojevskis G. F. I. Gaaz 8. Kur ir kada atsirado specialios kurčiųjų mokyklos A. 1806 Sankt Peterburge B. 1807 Maskva C. 1808 Jekaterinburgas 9. Kas sovietmečiu užsiėmė pagalba neįgaliesiems namuose, seniems, ligoniams , socialinis protegavimas. A. socialiniai darbuotojai B. sveikatos darbuotojai C. Raudonojo kryžiaus organizacijos 10. Profesinė veikla, skirta padėti žmonėms, socialinėms grupėms ir bendruomenėms įveikti asmeninius ir socialinius sunkumus teikiant paramą, apsaugą, korekciją ir reabilitaciją. A. socialinė apsauga B. socialinis darbas C. socialinė apsauga 2 tema. Socialinio darbo principai, tikslai, uždaviniai ir metodai 1 užduotis. Užpildykite schemą „Socialinio darbo lygiai“ Makro lygis Mezo lygis Mikro lygis 2 užduotį. Pateikite socialinio darbo principų įgyvendinimo pavyzdžių. * Savarankiškumo principas * Konfidencialumo principas * Tolerancijos principas 3 užduotis. Vadovėlis „Socialinio darbo teorija ir metodai“. Puslapis 84 - 91. Užpildykite lentelę. Metodų metodų grupių grupė „ContentExamples“ arba „Metodseneral“ mokslinio teorinio analizės metodas ir indukcijos sintezismethod ir kilimo dedukcija nuo paprasto iki kompleksinio kvalifikacijos metodų kvadravimo metodų veikiantys metodai. "darbas 1 variantas 1. Bendrieji moksliniai teoriniai metodai socialiniame darbe apima: a. Analizės ir sintezės metodai b. Laipiojimo būdas nuo paprasto iki sudėtingo c. Kokybinės ir kiekybinės analizės vienovė d. Statistinis metodas e. Pastebėjimas 2. Statistinis metodas leidžia: a. Vystymasis nuo paprastų iki sudėtingų socialinių procesų b. Aptikti pasikartojančius ar bendrus sudėtingų reiškinių bruožus, kad nustatytų bendrus modelius c. Matematinių procedūrų naudojimas empirinėms hipotezėms patikrinti ir gautų duomenų patikimumui nustatyti 3. Privatūs metodai apima: a. Interviu, apklausa, ekspertinio vertinimo metodas b. Sąmonės formavimo, pritarimo ir pasmerkimo metodai c. Psichologinio konsultavimo metodai d. Nustatyti privalumus 4. Suderinkite a. Sociologiniai metodai1. psichodiagnostikos metodai b. Pedagoginiai metodai2. psichologinis ir pedagoginis c. psichologiniai 3. atvejo stadijos 4. sąmonės formavimo metodai 5. Socialiniai ir ekonominiai metodai apima: a. Natūra ir pinigais b. Moralinis skatinimas c. Nustatyti naudą d. Organizacinės ir administracinės e. Psichoprofilaktika f. Mecenatas, asmeninės paslaugos 2 variantas 1. Dažniausi socialinių darbuotojų profesinės veiklos metodai yra: a. Sociologinis b. Psichologinis c. Administracinis d. Pedagoginis 2. Tipologijos metodas leidžia: a. Platesnio ir gilesnio požiūrio galimybė ir tinkama nuoroda į profesinę veiklą b. Daryti įtaką materialiniams, moraliniams, tautiniams, šeimyniniams ir kitiems socialiniams kliento interesams ir poreikiams c. Sutelkti dėmesį į visapusišką probleminės situacijos tyrimą 3. Konkrečios socialinio darbuotojo metodų grupės apima: a. Psichologinis-pedagoginis, socialinis-ekonominis, administracinis b. Sociologinė, pedagoginė, psichologinė c. Analizės ir sintezės metodas, indukcijos ir dedukcijos metodas, kokybinės ir kiekybinės analizės vienovė d. Grupinis darbas, bendruomeninis darbas, bibliografinis metodas 4. Raskite atitikmenį. a. Socialiniai ekonominiai metodai1. sociometrija b. administraciniai metodai 2. normalizavimas c. Psichologinis ir pedagoginis3. mecenatas 4. socialinė terapija 5. Praktika apima: a. individualus socialinis darbas b. socialinis darbas su grupe socialinis darbas bendruomenėje e. psichodiagnostikos metodas f. patvirtinimo ir pasmerkimo metodas f. socialinės paramos tinklų organizavimas Tema: Socialinio darbo principai, tikslai, uždaviniai ir metodai Kortelė Nr. 1 1. Profesinė veikla, skirta padėti žmonėms, socialinėms grupėms ir bendruomenėms įveikti asmeninius ir socialinius sunkumus teikiant paramą, apsaugą, korekciją ir reabilitaciją taip pat keičiant ar reformuojant atskirus socialinės sistemos elementus. A. socialinis darbas B. socialinė apsauga C. socialinė apsauga 2. Pagrindiniai socialinio darbo tikslai yra šie: A. kliento nepriklausomumo laipsnio didinimas B. žmonių adaptacija arba readaptacija visuomenėje C. sudaryti asmeniui sąlygas, kad jis galėtų gyventi oriai 3. Makro lygmeniu socialinis darbas išreiškiamas: A. pagalba žmogui, šeimai ir įvairioms skurstančioms grupėms B. asmens socialinių ir psichologinių ryšių atkūrimu ar palaikymu. visuomenė C. pagalba kuriant deramas sąlygas žmogaus gyvenimui visuomenėje 4. Biografinio metodo esmė: A. tiriant kliento asmens dokumentus B. kuriant formalų socialinių santykių tarp socialinio subjekto modelį. ir socialiniai tyrimai C. įgyjant naujų žinių 5. Socialinio darbo socialiniai-politiniai principai apima: Valstybinio požiūrio vienybę B. personalo socialinę-technologinę kompetenciją C. valstybės socialinės politikos turinio demokratiškumą D. sudėtinga analizė vertinant klientų gyvenimo sąlygas 6. Tolerancijos principas atsiranda dėl to, kad A. socialinio darbuotojo turima informacija neturėtų būti atskleidžiama B. kiekvienas asmuo, kuriam reikia pagalbos, turėtų ją gauti C. kliento prioriteto pripažinimas. teisės visais atvejais. 7. Socialinio darbo objektas gali būti: A. konkretus asmuo B. šeima C. mikrorajonas D. socialinis darbuotojas E. tyrinėtojams teikiamos savybės socialinės paslaugos . A. socialinis darbuotojas B. socialinis darbuotojas C. socialinis pedagogas kortelė Nr. 2 arba pertvarkant atskirus socialinės sistemos elementus. A. socialinis darbas B. socialinė apsauga C. socialinė apsauga 2. Socialinio atsako principas reiškia: A. diskriminacijos pašalinimą teikiant socialinę pagalbą B. būtinybę imtis veiksmų dėl nustatytų socialinių problemų C. prioriteto pripažinimą. kliento teisių 3. Konfidencialumo principas yra susijęs su tuo, kad: A. socialinio darbuotojo turima informacija neturėtų būti atskleidžiama B. ją turėtų gauti kiekvienas asmuo, kuriam reikia pagalbos C. kliento teises visais atvejais. 4. Kompleksinio psichosocialinio modeliavimo metodas apima: A. subjektyviųjų socialinio gyvenimo aspektų tyrimą B. šeimos istorijos tyrimą C. formalaus socialinių subjektų socialinių santykių modelio sukūrimą ir socialinius tyrimus. 5. Mikro lygmeniu socialinis darbas kuriamas remiantis: A. kliento pageidavimais ir yra nukreiptas į asmens socialinių ryšių su visuomene, grupe ar individu atkūrimą arba palaikymą. B. žmonių gyvenamosios aplinkos gerinimas C. piliečių, kuriems reikia pagalbos, kategorijų nustatymas. 6. Pagrindiniai socialinio darbo tikslai yra šie: A. sudaryti sąlygas asmeniui, kad jis galėtų gyventi oriai ir gerbdamas save iš kitų B. didinti kliento savarankiškumo laipsnį C. prisitaikyti arba iš naujo prisitaikyti. žmonių visuomenėje 7. Tyrimo technologijų ir terapinių procedūrų visuma, veiklos metodai. A. socialinio darbo metodai B. socialinio darbo metodai C. socialinio darbo principai 8. Socialinio darbo dalykai yra: A. socialinis darbuotojas B. socialinio darbo specialistai C. socialiniai pedagogai D. profesinės sąjungos E. švietimas Tema: Objektai , dalykai, socialinio darbo apimtis 1 užduotis. Sudarykite diagramą „Socialinio darbo objektai ir dalykai“ 2 užduotis. Vadovėlis „Socialinio darbo teorija ir metodai“. Puslapis 54-57. Užpildykite lentelę „Pagrindinės socialinio darbo sritys“ Socialinio darbo sfera Darbo sritys Šiai sričiai būdinga veiklaSveikatos apsaugaGinkluotosios pajėgosGamybaIšvietimasKultūra 3 užduotis. Tarkime, kad esate baigęs koledžą ir ateinate į pokalbį. Jums buvo užduotas klausimas „Kodėl nusprendėte tapti socialine darbuotoja“. Turite atsakyti į šį klausimą, pateikdami argumentus šios profesijos naudai. 4 užduotis. Sukurkite socialinio darbuotojo profilį. Tema: Socialinio darbuotojo etiketas Testinis darbas 1. Etiketo principai apima A. humanizmo principas B. vienybės principas C. veiksmų tikslingumo principas D. elgesio grožio principas E. tolerancijos principas. E. atsižvelgimo į liaudies papročius ir tradicijas principas 2. Humanizmo principas apima: A pagarbą žmogui, jo asmenybės orumo pripažinimą B. Kūrybišką elgesio taisyklių taikymą konkrečiose situacijose C. Elgesio atitikimą ir išvaizda žmogus, bendravimo manieros dvasinės žmogaus savybės 3. Ką turėtų pasakyti socialinis darbuotojas, prisistatydamas savo klientui? A. pavardė, vardas, tėvavardis B. pavardė, vardas, tėvavardis ir pareigos C. pavardė, vardas, patronimas, organizacijos pavadinimas 4. Ar socialinis darbuotojas pasielgė teisingai? A.S.R. mielai priėmė savo klientės kvietimą papietauti su B.S.R. mandagiai atsisakė kvietimo vakarienės, nepamiršdama padėkoti už kvietimą. V. S. R. paskambino savo klientui 8 val., kad paaiškintų, ką jam reikia pirkti. 5. Atsakymo į skambutį reikia laukti taip: A. 3-4 pyptelėjimai B. 5-7 pyptelėjimai C. 8-9 pyptelėjimai 6. Telefono pokalbis turėtų būti: A. 3 minutės B. 4 minutės C. 5 minutės D. 7 minutės 7. Ruošdamasis susitikimui su rėmėju, socialinis darbuotojas turėtų parengti: A. pokalbio planą B. preliminarų išlaidų apskaičiavimą ir aiškinamąjį raštą C. padėkos raštą 8. Ką pirmiausia turėtų daryti socialinis darbuotojas, pirmą kartą apsilankęs gydymo įstaigoje su savo klientu? A. prisistatyti gydančiam gydytojui ir gauti visą reikiamą informaciją apie kliento būklę B. orientuotis į kliento savijautą ir taktiškai padėti jam laikytis gydytojo rekomendacijų C. pasikalbėti su klientu ir palaikyti jį esamoje situacijoje 3 tema Valstybės socialinė politika. Socialinio darbo teisiniai pagrindai Vadovėlis „Socialinio darbo teorija ir metodai“. Puslapis 145 - 169 Klausimai tema "Valstybės socialinė politika" 1. Kas yra socialinė politika? 2. Išvardykite konkrečias istorines socialinės politikos sąlygas. 3. Kas yra socialinės politikos objektas? Sudaryti schemą „Socialinė sfera“ 4. Išvardinti rodiklius, apibūdinančius socialinės sferos išsivystymo lygį. 5. Kas yra integralus socialinės sferos funkcionavimo produktyvumo rodiklis? Kas tai apima. 6. Socialinės politikos principai. 7. Kokios yra socialinės politikos funkcijos ir mechanizmai? 8. Išvardykite pagrindinius socialinės politikos tikslus. 9. Išvardykite socialinės politikos rūšis. Padarykite lentelę „Socialinės politikos rūšys“. 10. Pagrindinė socialinio darbo funkcija Rusijos praktikoje. 11. Kas yra gerovės valstybė? 12. Gerovės valstybės uždaviniai. 13. Pagrindiniai gerovės valstybės parametrai. 14. Gerovės valstybės principai (3-4 principai) 15. Koks yra Rusijos valstybės socialinis modelis? 16. Kokios yra socialinės transformacijos teritoriniu lygmeniu? 17. Kas yra prioritetiniai nacionaliniai projektai? Išvardykite juos. 2 užduotis. Sudarykite kryžiažodį šia tema " Teisinis pagrindas socialinis darbas" 4 tema. Socialinio darbo technologija Tema: Socialinių technologijų samprata ir jų klasifikacija Testinis darbas 1 variantas 1. Žinių sistema apie objekto apdorojimo ir kokybinės transformacijos būdus ir priemones. sfera B. technologija C. socialinis produktas 2. Raskite atitiktį: A. Įprasta 1. pagal mastą B. novatoriška 2. pagal naujumo laipsnį C. informacinė 3. pagal turinį D. globali 3. Teorinis pagrindimas ir bendras tam tikrų metodų aprašymas Veiksmas vadinamas: A. procesas B. metodas C. metodologinis požiūris C technologija 4. Socialinių technologijų analitinė dalis apima: A. informacijos rinkimą, jos analizę ir socialinės diagnozės nustatymą B. ryšių su objektu ir aplinka nustatymą. specialistas C. terapinių veiksmų plano sudarymas ir įgyvendinimas D. rezultatų analizavimas ir plano koregavimas 5. Į privačias socialinio darbo technologijas priskiriama: A. darbo su šeimomis technologijos B. socialinis darbas sveikatos priežiūros srityje. C. socialinis dizainas D. socialinė medicininė apžiūra E. socialinis darbas su pagyvenusiais ir neįgaliais 6. Žmonių prisitaikymo prie taisyklių, normų ir vertybių sistemos procesas yra socialinio darbo metatechnologija, apjungianti savo kryptis, rūšys ir formos vadinamos: A. socialinėmis technologijomis B. socialine reabilitacija C. socialine terapija D. socialine adaptacija 7. Socialiniais-ekonominiais metodais siekiama: A. skatinti darbo objektų gerovę. socialines grupes mikrosocialiniame darbe V. tobulinti socialinio darbo objektus G. nustatyti tendencijas Socialinis vystymasis , socialinių programų kūrimo tikslai ir uždaviniai. 8. Sociokultūriniai metodai: A. individualus darbas B. darbas klube C. diskusijos gyvybiškai svarbiais klausimais D. sveikata ir kineziterapija E. edukacinis darbas žiniasklaidoje E. kultūrinis darbas 9. Kur naudojami mediacijos ir konfliktų sprendimo metodai? A. dirbant su asmenimis, šeimomis, organizacijomis. B. atliekant makrosocialinį darbą su socialinėmis kategorijomis, kurioms reikia palaikyti sveikatą. V. socialiniame ir prevenciniame darbe su G. gyventojais individualiame ir grupiniame darbe. 10. Individo elgesio valdymas yra: A. grupinis socialinis darbas B. individualus socialinis darbas C. mikrosocialus darbas D. makrosocialus darbas 2 variantas 1. Veiklos organizavimo būdas šioje srityje, nukreiptas į tikslus ir uždavinius. A. socialinės technologijos B. technologijos C. metodas D. procesas 2. Atitiktis: A. regioninis1. Pagal naujumo laipsnį B. administracinis ir vadybinis 2. Pagal skalę B. demografinė3. pagal turinį G. intelektualinis4. pagal tipą 3. Objekto būklės pokytis (dinamika) veikiant išoriniams ar vidiniams veiksniams. A. metodas B. technologija C. procesas D. metodinis požiūris 4. Praktinės veiklos socialinėje srityje technologizavimo sąlygos apima: A. objektas turi turėti socialinės sistemos požymių B. turi turėti jo sandaros ir funkcionavimo ypatybes. Pabrėžtina C. operacijų, procedūrų ar rodiklių atkūrimo ir pakartojamumo naujomis sąlygomis galimybė D. galimybė formalizuoti faktiškai vykstančius procesus ir pateikti juos tam tikrų operacijų, procedūrų, rodiklių forma. E. nėra teisingų atsakymų F. visi atsakymai teisingi 5. Kaip vadinasi technologinio proceso procedūrinis etapas, kuriame sudaromas ir įgyvendinamas terapinių veiksmų planas. A. analitinė dalis B. Įgyvendinimas C. Socialinė terapija D. Rezultatų analizė ir plano koregavimas 6. Socialinio darbo technologijos skirstomos pagal veiklos tikslus ir uždavinius bei pagal terapinio darbo pobūdį. Tai: A. socialinė prevencija B socialinis darbas su pagyvenusiais žmonėmis C. socialinis dizainas D. socialinė habilitacija 7. Specializuota socialinio darbo sritis, kurioje naudojama mentorystė, ugdant kūrybinius gebėjimus ir būsimų specialistų psichologinį mokymą. A. socialinių konfliktų sprendimas B. makrosocialus darbas C. grupinis socialinis darbas D. socialinio darbo specialistų asmenybės ir elgesio formavimas. 8. Socialiniai ir ekonominiai metodai apima: A. savarankiško darbo organizavimą B. klubinį darbą C. socialinę partnerystę D. darbo skatinimą savivaldybės D. ekonominė parama šeimoms su vaikais. 9. Kur taikomi sociologiniai metodai? A. socialiniame projekte B. darbe su vaikais, šeimomis, paaugliais ir jaunimu C. palaikant neįgaliųjų, pagyvenusių ir senyvo amžiaus žmonių sveikatą 10. Kaip vadinasi technologija, kuri naudojama praktiniuose socialinio darbo susitikimuose? specialistas su žmonėmis, kurie teikia informaciją, kuri yra naudinga norint orientuotis jiems sudėtingoje situacijoje. A. socialinis konsultavimas B. socialinė medicininė apžiūra C. socialinis dizainas D. socialinis prognozavimas Tema: Technologinis procesas įvairiose socialinio darbo srityse 1 užduotis. Užpildykite lenteles: 1 etapas. Socialinė diagnostika yra ... (p. 243) Analitinės dalies etapai Jų charakteristikos Informacijos rinkimas Apibrėžimas ir metodai Anamnezės sudarymas Epikrizės sudarymas Socialinio fono analizė Socialinės diagnozės nustatymas Socialinių diagnozių klasifikacija Specialistą dominanti informacija Klausimų spektras individualiame darbe su klientu Grupinio darbo problemų spektras 244P. 245 2 pakopa. Įgyvendinimas yra... (p. 247) 3 etapas. Socialinė terapija yra... (p. 248) – Ką apima intervencija. - užpildykite lentelę „Pagrindiniai metodiniai intervencijos metodai“ 248-254 psl. Metodas CharakteristikosPavyzdžiai Užpildykite lentelę "Terapinio poveikio metodai mikrosocialiniame darbe" 255-256 psl. Metodas 2 metodo užduoties esmė. Išspręskite šias situacijas. 1 situacija 67 metų senyvo amžiaus moteris kreipėsi į Socialinės apsaugos skyrių. Ji turi nedidelę pensiją (12 tūkstančių rublių). Vaikai nepadeda. Parašykite interviu (pokalbio) su šia moterimi scenarijų. Paruoškite individualų darbo su ja planą. Kokius socialinio darbo metodus naudosite? 2 situacija Vyras, 74 m., sėdi neįgaliojo vežimėlyje. Žmona mirė, sūnus išvyko į užsienį, prieš tai su socialinių paslaugų centru sudaręs sutartį dėl tėvo aprūpinimo socialine darbuotoja. Tačiau vyras atsisakė socialinio darbuotojo paslaugų, motyvuodamas tuo, kad pats su viskuo susidoroja. Kokie turėtų būti socialinio darbuotojo veiksmai šioje situacijoje. Kokie metodai gali būti naudojami šioje situacijoje. Sudarykite individualaus darbo planą su šiuo klientu. 3 situacija Jūsų klientai yra pagyvenusi bevaikė pora. Jų problema – ribotas kontaktų ratas. Pagalvokite apie darbo su šia pora planą. 3 Užduotis. Sudarykite socialinio darbuotojo veiksmų algoritmą su: A. pagyvenusiu žmogumi išgyvenant sielvartą B. pabėgėliai Tema: Technologijos socialiniame darbe 1 variantas 1. Socialinių problemų sprendimo metodų, technikų, priemonių taikymo visuma ir tvarka vadinama ... A. technologijos B. socialinės technologijos C. metodas D. procesas 2. Bendriausia prasme forma, technologiniame procese išskiriami pagrindiniai proceso žingsniai. Pažymėkite juos. A. analitinė dalis B. įgyvendinimas C. socialinė terapija D. rezultatų analizė ir plano koregavimas E. visi atsakymai teisingi E. teisingų atsakymų nėra 3. Individualus socialinis darbas apima: A. individo elgesio valdymą B. socialinių grupių elgesio valdymas C. socialinių-psichologinių terapijos metodų ir mimikos principo (maksimalaus darbo objektų nuomonių, įpročių ir pageidavimų svarstymo ir panaudojimo) panaudojimas miesto blokuose, remiantis interesais. ir gyventojų galimybes. 4. Privačios socialinio socialinio darbo technologijos apima: A. socialinį protegavimą B. socialinį dizainą C. socialinį darbą su neįgaliaisiais D. socialinį darbą su vyresnio amžiaus žmonėmis E. socialinio prognozavimo E. socialinio darbo organizacijose. 5. Atlikite socialinės diagnostikos analitinės dalies žingsnius. 1) informacijos rinkimas 2) anamnezės rinkimas 3) epikrizės sudarymas 4) _________________________________________ 5) ________________________________________ 6. Kokiais metodais galima rinkti informaciją apie klientą? (2-3 metodai) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ paaugliai C. vaikų mažos socialinės grupės D. žmonės, sergantys lėtinėmis psichikos ligomis ar sutrikimais E. alkoholikai, depresijos būsenos asmenys 8. Socialinių paslaugų savanoriai yra... A. asmenys, kurie dalyvauja kitose tarnybose, įtraukiant socialinio darbo specialistus. pakeisti savo globotinių socialinį požiūrį. B. Asmenys, kurie sąmoningai kreipiasi į socialines paslaugas C. Asmenys, kurie kreipiasi į socialines paslaugas per tarpininkus asmeninės savybės ir gebėjimai, leidžiantys adekvačiai funkcionuoti socialinėje aplinkoje – tai ... A. socialinė habilitacija B. socialinė reabilitacija C. socialinis konsultavimas 10. Sudarykite algoritmą (užsakymą), kad socialinis darbuotojas naudotų projektinio interviu metodą. 2 variantas 1. Socialinės technologijos paprastai turi dvi formas. Pažymėkite juos. A. projektas, aprašantis socialinio darbo procesą ir metodus B. veiklų įgyvendinimas pagal sukurtą projektą C. dalyko būklės pasikeitimas 2. Darbas su gyventojais, įskaitant turinčius socialinės rizikos kategorijas, taikant sociokultūrinius metodus. , socialinis konsultavimas ir protegavimas vadinami: A. socialine prevencija B. socialine habilitacija C. socialine reabilitacija D. socialine prognoze 3. Sociologiniais metodais priskiriami: A. savarankiško darbo organizavimas B. informacijos rinkimas ir analizė socialinėje diagnostikoje C. planavimas metodas 4. Kokia informacija domina socialinio darbo specialistas grupiniame darbe? A. kas yra klientas, jo demografinės charakteristikos B. koks yra sąveikos sudėtingumas ir galimybės grupėje C. kas priima sprendimus, kokios priemonės tam naudojamos, kaip tai įtakoja visos grupės tikslų siekimą ir atskiri jos nariai D. kokie kliento pripažinti tikslai galėtų būti socialinio darbo su juo pagrindu socialinė tarnyba, terapeutas, jei reikia - psichiatras - tai ... A. elgesio ypatybių stebėjimas B. apklausa C. socialinių sąlygų tyrimas ir Socialinis statusas 6 objektas. Užpildykite metodines "bendravimo įgūdžių ugdymo" metodo kryptis 1) socialinio lauko ugdymas 2) jungtinė kryptis grupėje 3) situacijų modeliavimas 4) ____________________________________________ 5) ____________________________________________________ 7. Naudojamas "Tikėjimo terapijos" metodas. dirbant su: A. vyresnio amžiaus žmonėmis B psichikos ligoniais, alkoholikais B. paaugliais 8. Kokius metodus taiko grupinio socialinio darbo specialistai (2-3 metodai) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Socialinė mecenatystė teikia: A. medicininę ir socialinę pagalbą B. socialinę ir psichologinę pagalbą C. socialinę pagalbą D. socialinę ir teisinę pagalbą E. nėra teisingų atsakymų F. visi atsakymai teisingi (A-D) 10. Sudarykite algoritmą (užsakymą) socialinio darbuotojo veiksmų su agresyviu klientu.

Konfliktinės situacijos socialiniame darbe gali kilti dėl socialinių darbuotojų, vadovų, socialinio darbo sferos klientų kaltės.

Konfliktinės situacijos socialiniame darbe dėl socialinių darbuotojų kaltės dažniausiai atsiranda dėl bejausmiškumo, personalo formalizmo, grubaus elgesio su lankytojais, nesąžiningų lankytojų kaltinimų siekiu pasipelnyti valstybės sąskaita ir dėl kitų priežasčių.

Konfliktinės situacijos dėl socialinio darbo vadovų kaltės atsiranda dėl netinkamo pagalbos organizavimo vykdant socialinį darbą, ypač dėl šios srities pagalbai skirtų biudžeto lėšų grobstymo, dirbtinio didžiulių eilių sudarymo, pagalbos organizavimo biurokratizmo, dėl ko klientai yra nuskriausti. priversti ne kartą kreiptis į skirtingas institucijas, kad išspręstų vieną klausimą. Konfliktines situacijas sukelia, pavyzdžiui, išdavimo ar teisės gauti pašalpas ir subsidijas apmokėjimui už butą ir būstą bei komunalines paslaugas patvirtinimo organizavimo išlaidos. Dėl kompiuterinės informacinės programinės įrangos netobulumo lankytojai yra priversti 3 ar net 4 kartus atvykti į socialinę įstaigą išspręsti savo problemą. Konfliktines situacijas sukelia, pavyzdžiui, vienos transporto kortelės ir kitų socialinių kortelių pagaminimo kaštai: konduktorius neskaito terminalo, nėra papildymo būsto skyriaus kasoje. O tokiu atveju lankytojai priversti kelis kartus ateiti, laukti ir, svarbiausia, padengti dideles ir nepagrįstas transportavimo išlaidas, kol situacija išsispręs. Šiuo atžvilgiu socialinis darbuotojas veikia kaip lankytojo susierzinimo objektas.

Tačiau kyla ir konfliktų dėl lankytojų dėl nepatenkinamos fizinės ir psichinės sveikatos būklės, neadekvataus elgesio bendraujant su socialiniu darbuotoju.

Pateiksime kaip pavyzdį dažniausiai pasitaikančius tokio pobūdžio konfliktinių situacijų tipus.

Socialinė pagalba namuose vienišiems pagyvenusiems ir sergantiems (nuo 80 metų) asmenims:

- nepasitikėjimas socialiniu darbuotoju;

) - nusiskundimai dėl socialinio darbuotojo darbo lėtumo;

Skundai dėl ilgo nemokamų vaistų apdorojimo laiko;

Nepagrįsti socialinio darbuotojo kaltinimai daiktų ir pinigų vagyste: iš tiesų, pasinaudojus žmogaus būkle, pinigus ar daiktus gali perimti kaimynai, giminaičiai;

Skundai dėl socialinių darbuotojų vėlavimo. Bedarbiai:

- grubus, įžeidžiamas socialinio darbuotojo, kai jis bando pasiūlyti darbą, o ne kreipęsis dėl bedarbio pašalpos;

Jie kaltina socialinį darbuotoją bedvasiu, neatsižvelgimu į jų kančias, nesugebėjimą užsiimti produktyviu darbu;

Konfliktinės situacijos, kai pareiškėjui atsisakoma gauti bedarbio pašalpą ar socialines pašalpas tais atvejais, kai pagal įstatymus jis jų neturi.

Vargšai, pensininkai, darbo veteranai- Pašalpų ir socialinių išmokų skyrių lankytojai:

Socialinis darbuotojas veikia kaip lankytojų susierzinimo ir pykčio objektas, susijęs su biurokratija socialinio darbo srityje;

Konfliktinės situacijos kyla dėl didžiulių žmonių srautų tam tikroms socialinės paramos rūšims įregistruoti, kai lankytojai įstaigoje priversti rikiuotis beveik 6 valandą ryto. Socialiniai darbuotojai fiziškai nepajėgūs susidoroti su dideliu darbo krūviu. Lankytojai demonstruoja natūralų susierzinimą ir pyktį.

Klausimai savikontrolei

1. Išanalizuoti anglų sociologo E. Giddenso konflikto apibrėžimą šiuolaikinių idėjų požiūriu.

2. Kas bendro ir kuo skiriasi esminės konflikto ir sporto varžybų savybės?

3. Apibūdinkite konflikto „subjekto“ sąvoką.

4. Išplėskite konflikto „objekto“ sąvokos esmę.

5. Kokie esminiai skirtumai tarp konflikto subjekto ir objekto?

6. Suformuluokite konfliktinės situacijos apibrėžimą.

7. Kokia yra konfliktinės situacijos elementari struktūra?

8. Koks yra konfliktinės situacijos vaizdas?

9. Kokie yra pagrindiniai konfliktinės situacijos įvaizdžio iškraipymai?

ULULULULULULULULULULUL 1 6 IV! Man 4 ululululululululululul

turėtų galėti :

• dirbti su pagrindinėmis specialybės sąvokomis ir kategorijomis;

Dėl disciplinos įsisavinimo mokinys turi žinoti:

• socialinio darbo kategorijos ir sampratos, profesijos specifika;

Peržiūrėkite dokumento turinį
„Socialinio darbo teorijos ir metodų disciplinos praktinių užsiėmimų su studentais vykdymo metodinės rekomendacijos“

Maskvos srities švietimo ministerija

Valstybinė aukštoji mokykla "Valstybinis humanitarinis ir technologijos universitetas"

Humanitarinė ir pedagoginė kolegija

praktiniam darbui

bendrojoje profesinėje disciplinoje „Socialinio darbo teorija ir metodai“

39.02.01 Socialinis darbas

2015 m

Socialinio darbo teorijos ir metodų dalyko praktinio darbo organizavimo tikslai ir uždaviniai:

Dėl disciplinos įsisavinimo mokinys turėtų galėti :

vykdyti profesinę veiklą pagal socialinio darbo profesines vertybes;

panaudoti socialinio darbo technologijas ir metodus kliento SWC transformavimui;

rinkti reikiamą informaciją, analizuoti kliento situaciją teikiant socialines paslaugas ir tikslinę pagalbą.

Dėl disciplinos įsisavinimo mokinys turi žinoti:

Rusijos ir tarptautinės labdaros tradicijos;

pagrindinis šiuolaikinės koncepcijos ir socialinio darbo modeliai, jų pagrindai;

pagrindiniai socialinio darbo raidos Rusijoje ir užsienyje istorijos etapai;

bendrosios ir privačios technologijos, socialinio darbo metodai;

socialinio darbo objekto ir dalyko ypatumai;

pagrindiniai socialiniame darbe taikomi požiūriai (subjektyvūs, į asmenybę orientuoti, sisteminiai-veiklūs ir kt.);

socialinio darbuotojo veiklos principai;

Praktinis darbas skirtas prisidėti prie bendrųjų ir profesinių kompetencijų formavimo:

Praktinių darbų rūšys ir jų vykdymo laikas(14 valandų)

Seminarai.

Užpildykite lentelę pagal studijuojamą medžiagą:

N.M. Platonovas, G.F. Nesterovos socialinio darbo teorija ir metodai: Maskvos leidybos centras „Akademija“ 2014 m.

Kravčenka A.I. Socialinis darbas: vadovėlis. - M .: TK Velby, leidykla Prospekt, 2010. - 416p.

Lozovskaya E.G., Novak E.S., Krasnova V.G. Socialinio darbo istorija Rusijoje: Mokomasis ir metodinis vadovas specialybei „Socialinis darbas“. - Volgogradas: VolGU leidykla, 2011 m.

Vlasovas P.V. Labdara ir gailestingumas Rusijoje. - M .: CJSC leidykla „Tsentrpoligraf“, 2001 m.

Kostina E.Yu. Socialinio darbo istorija. - Vladivostokas: Tolimųjų Rytų universiteto leidykla, - 2003 m.

Melnikovas V.P., Kholostova E.I. Socialinio darbo istorija Rusijoje: Proc. pašalpa. - M .: Leidybos ir knygų prekybos centras „Marketingas“, 2001 m.

Nikitinas V.A. Kai kurios socialinio darbo teorijos konceptualių pagrindų kūrimo problemos (Tekstas): Mokslinių straipsnių rinkinys. Maskva: ANO SPO SOTIS. 2008. - 144p.

Socialinio darbo pagrindai: Vadovėlis / otv. Red. P.D. Povas. - 2-as leidimas .. pataisytas. ir papildomas - M.: INFRA-M, 2003. - 395s.

Socialinis darbas: teorija ir praktika: Proc. pašalpa / ats. red. d.h.s., prof. E.I. Kholostova, istorijos mokslų daktarė, prof. A.S. Sorvinas. – M.: INFRA-M, 2003. – 427p.

Firsovas M.V. socialinio darbo istorija Rusijoje: Proc. pašalpa universiteto studentams. – M.: Humanit. Red. centras VLADOS, 1999 m.

Kholostova E.I. Socialinio darbo profesionalumas: Vadovėlis. - M .: Leidybos ir prekybos korporacija "Dashkov and K", 2006. - 236s.