Socialinio darbo esmė, jo objektas ir subjektas. Socialinio darbo esmė, funkcijos, struktūra ir lygiai Socialinis darbas yra jo esmė

Įsisavinęs temą, studentas privalo:

žinoti

• socialinio darbo, kaip socialinės veiklos, studijų pagrindus, įskaitant jo kryptis, lygius, formas ir metodus;
• socialinio darbo bendrieji moksliniai ir specialieji tyrimo metodai;

galėti

• socialinio darbo praktikoje naudoti socialinius-pedagoginius, medicininius-socialinius ir socialinius-psichologinius bei kitus metodus;
• pasirinkti metodus, atitinkančius tyrimo tikslus ir uždavinius;

savo

Psichosocialinio, struktūrinio ir kompleksinio socialinio darbo teorijos probleminio lauko tyrimo metodai.

Socialinio darbo veiklos esmė

Socialinio darbo, kaip veiklos rūšies, esmės ir turinio supratimas yra viena pagrindinių socialinių žinių sričių. Todėl pirmiausia turėtume pereiti prie pagrindinės „veiklos“ sąvokos analizės.

Pagal veikla filosofija supranta gyvo organizmo veiklą, nukreiptą tenkinti jo poreikius ir reguliuojamą sąmoningo tikslo. Galutinis veiklos rezultatas yra pasiektas tikslas (idealus numatomo rezultato vaizdas), kuriuo gali būti realus žmogaus sukurtas objektas, tam tikros žinios, įgūdžiai, kūrybiniai rezultatai.

Skatinimas veikti yra motyvas, suteikiant veiklai tam tikrą specifiką, susijusią su tikslo pasiekimo priemonių ir būdų pasirinkimu. Motyvai gali būti įvairūs poreikiai, interesai, požiūriai, įpročiai, emocinės būsenos. Žmogaus veiklos įvairovė sukelia įvairius motyvus. Priklausomai nuo motyvų, žmonės skirtingai žiūri į savo veiklą. Veiklos tikslas nėra lygiavertis jos motyvui, nors kartais motyvas ir tikslas sutampa.

Yra keli veiklos struktūros nustatymo būdai.

Pagal Pirmas iš jų veikla apima veiksmus, operacijas, psichofiziologines funkcijas.

Veiksmas yra procesas, kuriuo siekiama tikslo. Dalyko veiksmai - tai veiksmai, kuriais siekiama pakeisti išorinio pasaulio objektų būseną ar savybes. Psichiniai veiksmai - įvairūs žmogaus veiksmai atliekami vidinėje sąmonės plotmėje. Psichinė veikla skirstoma į percepcinę, per kurią formuojasi holistinis daiktų ar reiškinių suvokimo vaizdas; mnemonika, kuri yra bet kokios medžiagos įsiminimo, išsaugojimo ir prisiminimo veiklos dalis; protinis, kurio pagalba sprendžiamos psichinės problemos, ir vaizduotės (nuo vaizdas- vaizdas), t.y. vaizduotė kūrybiniame procese.

Pagal antra požiūris, veikla apima: veiklos objektą ir subjektą, veiklos priemonę, jos tikslą ir rezultatą.

Veiklos objektas Tai į ką arba kam yra nukreipta pati veikla. Veiklos objektas – tas, kuris ją įgyvendina. Veiklos priemonės - tai, kurios pagalba tai atliekama. Veiklos tikslas - kam jis skirtas. Veiklos rezultatas - gaunamas produktas, procesas, reiškinys ir kt.

Bet kokia veikla apima vidinius ir išorinius komponentus. Pagal savo kilmę vidinė (protinė, psichinė) veikla yra kilusi iš išorinės (objektyvios) veiklos. Iš pradžių atliekami objektyvūs veiksmai ir tik tada, kaupiant patirtį, žmogus įgyja gebėjimą mintyse atlikti tuos pačius veiksmus, galiausiai nukreiptus į išorę, transformuoti objektyvią tikrovę ir pats patirti atvirkštinę transformaciją (vadinamasis fenomenas). eksteriorizacijos).

Kitas veiklos struktūros lygis yra operacijos. Kiekvienas veiksmas susideda iš judesių ar operacijų sistemos, pavaldžių konkrečiam tikslui. Operacijos charakterizuoja dalinę veiksmų atlikimo pusę, jos mažai realizuojamos arba visai nerealizuojamos. Operacijos gali atsirasti dėl prisitaikymo, tiesioginio imitavimo arba automatizuojant veiksmus.

Paskirstykite įvairius struktūriniai veiklos elementai- Įgūdžiai, įgūdžiai, įpročiai.

Įgūdžiai – tai sėkmingo veiksmo atlikimo būdai, atitinkantys veiklos tikslus ir sąlygas. Įgūdžiai visada pagrįsti žiniomis.

Įgūdžiai - pratimų metu susiformavę visiškai automatizuoti veiksmo komponentai. Įgūdžiai ir gebėjimai, kaip veikimo metodai, visada įtraukiami į konkrečią veiklą. Juos galima skirstyti į edukacinius, sportinius, higienos ir kt.

Yra trys pagrindiniai įgūdžių formavimo etapai: analitinis, sintetinis ir automatizavimas.

Žmogaus įgyti įgūdžiai ir gebėjimai įtakoja naujų įgūdžių ir gebėjimų formavimąsi. Ši įtaka gali būti teigiama (perdavimas) arba neigiama (trukdymas).

Įgūdis gali būti formuojamas įvairiais būdais: per paprastą ekraną; per paaiškinimą; per demonstravimo ir paaiškinimo derinį.

Įpročiai - tai poreikiu pagrįsto veiksmo komponentas. Tam tikru mastu juos galima sąmoningai kontroliuoti, tačiau jie ne visada yra pagrįsti ir naudingi (blogi įpročiai).

Paprasčiausias, prieinamiausias veikla yra žaidimas.

Svarbiausia žmogaus veikla yra darbas, kuri užtikrina ne tik žmonių visuomenės egzistavimą, bet ir yra nuolatinio jos vystymosi sąlyga.

Yra du pagrindiniai darbo tipai: dalykinė-praktinė ir abstrakčioji-teorinė. Pirmasis dažnai vadinamas fiziniu, o antrasis - psichiniu. Kiekvienas darbo tipas gali kaip reprodukcinis (dauginasi), taip produktyvus, kūrybinga prigimtis.

Sudėtingesnė veikla yra mokymas. Mokymas skirtas mokslo žinių įsisavinimui ir ugdymosi įgūdžių bei gebėjimų įgijimui. Mokymas gali turėti pasyvus ir aktyvus charakteris.

Kaip minėta aukščiau, Rusijoje Socialinis darbas dauguma tyrinėtojų apibrėžia kaip praktinę veiklą. Tai yra „padėti žmonėms priimti sprendimus, kurie padėtų jiems gyventi laimingai ir produktyviai“, „pagalba žmonėms, kurie nori padėti sau, bet kuriems reikia papildomos pagalbos“, „padeda atpažinti ir suprasti, kad egzistuoja daugybė žmonių skirtumų kultūroje, šeimos gyvenime“. ir švietimas“, „padėti suteikti klientui jam labai reikalingą žmogišką kontaktą“, „gerinti kliento prisitaikymą prie gyvenimo jį supančiame pasaulyje“, „padėti asmenims ar grupėms suprasti savo problemas ir jas išspręsti“, „ palengvinti bendravimą tarp kliento ir socialinių sistemų bei ugdyti kliento gebėjimą savarankiškai spręsti situacijas ar stresą.

Visuose šiuose apibrėžimuose dažniausiai vartojamas žodis yra žodis „pagalba“. Būtent tai lemia daugumos socialinių įstaigų ir socialinių paslaugų Rusijoje veiklos turinį.

Socialinio darbo apibrėžimas, suprantama kaip profesinė veikla, padedanti asmenims, grupėms ar bendruomenėms stiprinti arba atkurti jų gebėjimą socialiai funkcionuoti ir kurti socialines sąlygas atitinkantis jų tikslus yra pats universaliausias.

Ji visų pirma susijusi su žmogiškųjų išteklių plėtra. Šios problemos sprendimas slypi būtent praktinio socialinio darbo plotmėje, kurio turinys – profesionalus vertybių, principų ir technikų taikymas, siekiant padėti žmonėms gauti realias paslaugas, teikti konsultacijas ir psichoterapiją asmenims, šeimoms, grupėms. , teikiant ar tobulinant socialines ir sveikatos paslaugas. , dalyvavimas susijusiuose teisėkūros procesuose. Socialinio darbo praktika reikalauja žinių apie žmogaus raidą ir elgesį, socialines ir kultūrines institucijas bei jų sąveiką.

Veiksmo požiūriu, socialinis darbas apibrėžiamas kaip veikla, susijusi su žmonių ir visuomenės institucijų sąveika ir į ją įtraukta. Tai turi įtakos žmogaus gebėjimui ir pasirengimui atlikti gyvenimo užduotis, realizuoti gyvenimo siekius ir vertybes.

Pagrindinis tikslus socialinis darbas yra:

• 1) stiprinti ir ugdyti žmonių gebėjimus spręsti problemas ir jas įveikti;
• 2) skatinti efektyvų sistemų veikimą, bet aprūpinti žmones ištekliais ir paslaugomis;
• 3) užmegzti ryšius tarp žmonių ir sistemų, kurios suteiks jiems išteklių, paslaugų ir galimybių.

Norint suprasti socialinio darbo esmę, o kartu ir jo funkcijas socialinių santykių sistemoje, būtina nustatyti veiksnius, lemiančius jo, kaip veiklos rūšies, specifiką. Socialinio darbo specifikos apibrėžimas siejamas su socialinio kaip ypatingos mąstymo ir tikrovės erdvės samprata. Pačioje bendras vaizdas koncepcija socialiniai apibrėžiamas kaip žmonių sąveikos apibrėžta tikrovės sritis arba sfera. Yra keturios pagrindinės reikšmės:

• 1) socialinis patinka antgamtinis, viršorganinis žmogaus, kuris savo raidoje pakilo į dvasinio gyvenimo lygį, egzistavimas;
• 2) socialinis kaip sinonimas viešas (t. y. bendros veiklos būdas ar žmonių santykių organizavimas);
• 3) socialinis like visuomeninis, tie. padedanti įvardyti žmonių, kaip įvairių grupių ir bendruomenių atstovų, santykių, vykdomų visoje visuomenėje ar jos gyvenimo srityse, visumą;
• 4) socialinis like kolektyvinė ir norminė samprata, reiškianti valstybinio (ar nevalstybinio) žmonių darbo ir gyvenimo sąlygų užtikrinimo, taip pat santykių tarp jų reguliavimą dėl poreikių tenkinimo ginant teises į orų gyvenimą sferą.

Socialinis darbas – tai apibendrinta, bendrinė sąvoka visų rūšių valstybinei ir nevalstybinei veiklai, kuri prisideda prie sąlygų, užtikrinančių laisvą žmonių gyvenimą ir pagalbos ar pagalbos suteikimą asmeniui ar grupei, turinčiam vystymosi ar atkūrimo problemų, kūrimo. jų socialumas. Remiantis tuo, galima daryti prielaidą, kad socialinio darbo, kaip veiklos rūšies, specifiką lemia keli veiksniai.

Visų pirma, socialinis darbas yra socialinės tikrovės, socialinės būties dalis.

socialinė būtybė yra sudėtinga sąvoka, reiškianti dirbtinio, antrinio pobūdžio ir realią gyvybę palaikančios veiklos kūną. Kaip pažymi V. V. Iljinas, socialinė egzistencija yra daugiamatė, viduje susisluoksniavusi ir skyla į tris tarpusavyje susijusius žmogaus sukurtos tikrovės kontinuumus: žmogaus egzistencijos mikro-, makro- ir megarealijas.

mikrorealiai- tai veikiančio žmogaus, grupės, institucijos, organizacijos, tarnybos būties lygis. Taip pat apima asmeninius ir grupinius lygius.

Makrorealinis apima stovyklos ir regiono lygius. Stovintis lygis – tai istoriškai ir objektyviai nulemta tautinė-valstybinė gyventojų diferenciacija. Regioninis lygis – tai šalia esančių tautinių-valstybinių darinių susivienijimas, vienalytis geografiniais, tautiniais-kultūriniais ir socialiniais-politiniais parametrais, tai chorologinių (teritorijos, akvatorijos) ir kultūros ypatybių simbiozė.

Megareal– planetinis socialumas, pasaulinis lygis, visa geobendruomenė.

Socialinės būties kategorija padeda atitrūkti nuo naivios-kontempliatyvios sampratos, plečia pažinimo akiratį, saugo nuo esamų žinių suabsoliutinimo. Žmogus pažįsta tik nedidelę jį supančio pasaulio dalį. Būtis – tai ne tik pojūčių pagalba suvokiamas daiktų ir reiškinių pasaulis. Jis yra daug turtingesnis ir sudėtingesnis nei jo paveikslas, kurį sukuria žmogus bet kuriame pažintinės veiklos etape. Tikrovė suprantama kaip tik tam tikra būties duotybė, atkurta remiantis šaltiniais savo fenomenologinėje įvairovėje.

Socialinio darbo realybė ontologiniu lygmeniu ji yra socialinio gyvenimo dalis ir turi specifinių skirtumų nuo bet kurios kitos tikrovės: fizinės, biologinės, dvasinės. Tai ypatinga būties rūšis. Viena vertus, atkurti, koreguoti ir palaikyti, o iš kitos – valdyti savo ir kitų vystymąsi.

Socialinio darbo tikrovė – tai visuma reiškinių (dėmesio, socialinės paramos, socialinės paslaugos, pagalbos, socialinės pagalbos), kurie yra asmens ekonominio ir psichologinio stabilumo, jo raidos, formavimosi ir veiklos veiksniai. Socialinio darbo tikrovės egzistavimo ir funkcionavimo pagrindas ir sąlyga yra socialinės politikos ir valstybės-teisės aktų, reguliuojančių socialinius asmens ir visuomenės santykius, buvimas. Tai apima socialinio darbo specialistų profesinę veiklą socialinėse įstaigose ir įvairaus profilio tarnybose, įvairaus padalinio pavaldumo ir nuosavybės formų. Socialinio darbo su individu strategijos pasirinkimą lemia jo išteklių galimybės, gebėjimai ir vidinės motyvacijos buvimas.

Socialinio darbo, kaip veiklos rūšies, tikslas – nustatyti asmens gebėjimą ir vidinį poreikį vykdyti socialinį funkcionavimą. Asmens ištekliai yra jo gyvenimo variklis, priemonė, skirta šimtui saviugdos. Socialinės sąlygos ir aplinkybės yra būtinos prielaidos ir erdvinis-laikinis kontekstas žmogaus, kaip visuomenės subjekto, savirealizacijai.

Socialinio darbo, kaip socialinės ir kūrybinės veiklos rūšies, specifiniai bruožai yra idėjos apie jį kaip dvasinės-praktinės, kūrybinės, subjekto-objekto-subjekto sąveikos procesą, kuris įtakoja socialinių ryšių ir santykių kaitą, vedančią tiek į realų pokytį. asmens padėtį visuomenėje, ir keisti jos funkcionavimo sąlygas. Socialinis darbas pasirodo kaip specifinė sistema, apimanti idėją ir jos praktinį įgyvendinimą, taip pat tokius komponentus kaip dalykas, objektas, tikslas, priemonė, procesas ir rezultatas.

Socialinio darbo objektas yra dvejetainė sistema, apimanti „žmogų, turintį problemų“, natūralų-kūnišką, asocialų, deviantą, netinkamai prisitaikantį padarą, kurio funkcijos sutrikusios, ir „socialinio darbo veiksnius“ kaip socialinių institucijų veiklos formų ir metodų visumą. , socialinės paslaugos ir organizacijos, profesionalai socialinis darbas. Jų sąveika lemia naujos būsenos ar naujų socialiai reikšmingų savybių žmoguje tikimybę, jo gebėjimų ir pasirengimo socialiniam funkcionavimui pasikeitimą.

koncepcija "žmogus bėdoje" atspindi ne tik valstybę socialinė sąveikažmogus, turintis pasaulį kaip asmenybę ir individualybę konkrečioje situacijoje ir tam tikroje erdvėje, jo nepajėgumo ir socialinio funkcionavimo poreikio stoka, taip pat socialinių, teisinių ir ekonominių sąlygų nebuvimas visuomenėje. jo socialumas.

„Problemos“ sąvoka atspindi įvairius parametrus:

• 1) asmens laisvės stokos renkantis sąveikos su jį supančiu pasauliu priemones ir būdus laipsnį (gebėjimus ir galimybes);
• 2) krizinis tarpusavio santykių pobūdis (dialogas, bendravimas, susitarimas ar konfliktas);
• 3) asmeninių interesų, įgyvendinant socialinį funkcionavimą ir valstybės-visuomenės, santykio disharmonija, įtvirtinta socialiniuose jo gyvenimo standartuose (motyvacija, poreikis ar trūkumas);
• 4) socialinio darbo asmens poreikių tenkinimo būdų trūkumas.

Sąvoka „žmogus turi problemų“ viena vertus, lemia žmogaus vidinio nesugebėjimo ir nenoro socialiai bendrauti su pasauliu lygį, kita vertus, apibūdina išorinių galimybių stoką. socialinė aplinka atskleisti žmogaus potencialą.

Gali susidaryti šios probleminės situacijos:

• a) asmuo yra praradęs gebėjimus ir nepasiruošęs veikti visuomenėje, tačiau tam tikromis sąlygomis yra pajėgus ir jam reikia aktyvios sąveikos socialinių santykių sistemoje;
• b) pažeidžiami ir negali būti atkurti asmens gebėjimai ir socialinio funkcionavimo poreikiai (gili senatvė, neįgalumas, nepagydoma liga ir kt.);
• c) žmogus turi gebėjimų ir jis turi socialinio funkcionavimo poreikį, tačiau nėra išorinių galimybių jį vykdyti (nėra darbų ir pan.);
• d) žlugo asmens motyvacija parodyti savo gebėjimus kūrybinėje, socialiai ir individualiai reikšmingoje veikloje (tyčinis nedarbas, priklausomybė, nusikalstamumas ir kt.).

Sąvoka „žmogus problemoje“ apima viską, kas netelpa į socialinio kaip progresyvaus, pavyzdinio, reikalingo žmogui jo raidoje sampratą. Tai atspindi žmogaus kaip asmenybės ir individualybės adaptacijos, socializacijos ir raidos procesų pažeidimą konkrečioje istorinėje situacijoje ir tam tikroje sociokultūrinėje bei socialinėje erdvėje, išryškina žmogaus būties lygmenis socialinio darbo erdvėje. materializuoto ir individualaus-asmeninio (subjekto-psichikos) veiklos lygiai).

Visuomeninis ir individualus-asmeninis (subjektinis-psichinis) socialinio darbo lygiai lemia socialinio darbo dalykinės srities binariškumą (dvigubą prigimtį):

„Socialinio darbo veiksniai“- tai socialinių paslaugų ir organizacijų veiklos formų ir metodų sistema, galinti pakeisti „žmogaus problemoje“ padėtį, jo socialinį statusą, socialinius santykius ir ryšius, išsivystymo lygį ir sąveikos su pasaulis. „Žmogus problemoje“ kaip veiklos objektas ir „socialinio darbo veiksniai“ (socialinių paslaugų, socialinės pagalbos įstaigų ir socialinių paslaugų formos ir metodai) laikomi vientisa sistema. Jų sąveika sukelia tikimybinį „žmogaus problemoje“ būsenos pokytį: naujų socialiai reikšmingų savybių pasireiškimą, jo gebėjimų ir socialinio funkcionavimo poreikių pasikeitimą bei naujų socialinio darbo priemonių, formų ir metodų atsiradimą.

Sisteminė „žmogaus problemoje“ vizija lemia jo, kaip „elemento“, gyvenančio visos sistemos gyvenimą, vystymosi ir funkcionavimo modelius. Objektyvaus ir subjektyvaus santykio problemos negalima išspręsti neatsižvelgus į biologinius, psichologinius ir kitus procesus, lemiančius žmogaus gyvenimą ir jo elgesį.

Socialinio darbo dalykinė sritis kaip konkrečią veiklos rūšį lemia tie požymiai, kurie sudaro jos tikrovę. Kadangi kaip socialinio darbo tikrovės dalis išskiriami reiškiniai, kurių esminiai bruožai dar nėra tinkamai ištirti, todėl juos atitinkančios sąvokos negali būti apibrėžtos griežtai logiškai.

Socialinį darbą nulemia veiklos rūšis, kuri atskleidžia sąveikos su „problemos žmogaus“ pasauliu pobūdį ir nustato sutrikusios socialinės sąveikos atkūrimo, ištaisymo ar plėtojimo priemones.

Jo dalykinė sritis yra ta socialinė tikrovė, kurioje atsiskleidžia ne tik „problemos turinčio žmogaus“ socialinės sąveikos su jį supančiu pasauliu būsena, bet ir pagalbos, dėmesio, paramos formų, metodų ir priemonių kūrimas bei įgyvendinimas. , vykdoma asmens socializacija, adaptacija ir reabilitacija.

koncepcija „socialinio darbo tikrovė“ identifikuoja esminius socialinio darbo bruožus, apibūdinančius „problemos asmens“ išteklių atnaujinimo sąlygas ir mechanizmus, bei nustato sąveikos proceso (pagalbos, pagalbos ar tobulinimo) strategiją.

Filosofinės antropologijos, humanistinės psichologijos ir į asmenybę orientuotos pedagogikos buvimas „žmogumi problemoje“ leidžia išskirti intrapersonalinę posistemę kaip specifinę „socialinio darbo tikrovės“ sferą, apibūdinamą kaip „žmogaus problemoje“ kaip iš esmės vertingos unikalios būtybės egzistavimas. Jo vidinis gyvenimas, savęs pažinimo, savimonės ir saviugdos darbai yra ypatinga socialinio darbo erdvė, taigi ir specifinė dalykinė sritis.

Įtakos subjektas socialinio darbo procese yra pats žmogus savęs atžvilgiu. Tai reiškia, kad „bėdoje esantis žmogus“ yra socialinio darbo objektas. Tai reiškia, kad socialinio darbo procese žmogus tampa ir socialinės sąveikos subjektu. Tai yra vadinamasis tarpasmeninis (tarpasmeninis) žmogaus lygmuo. Jo konceptualizavimas vykdomas įvairių filosofinių srovių, tokių kaip egzistencializmas, personalizmas, krikščioniškoji antropologija, filosofinė antropologija ir kt., dėka.

Žmogus yra apdovanotas galimybe pasirinkti savo galimybes, savo ateitį, jis nuolat iš naujo apibrėžia save radikalaus pasaulio klausimo sprendimo ir savo egzistavimo būdo jame akte. Pasak M. K. Mamardašvili, tyrimo objektas ar subjektas visada yra tik „galimas žmogus“, kuris, vienintelis iš visų gyvų būtybių, yra „atgimimo“ būsenoje. Ir šis „atgimimas“ įvyksta tik tiek, kiek jam pavyksta savo paties pastangomis atsidurti savo mintyse, siekiuose, atsidurti kokiame nors stipriame magnetiniame lauke, susietame su aukščiausiais religijos ir filosofijos simboliais. Tačiau, jo nuomone, mokslas neturi prieigos prie šios simbolinės tikrovės.

Socialinio darbo tikrovės visuomeninės posistemės buvimą lemia „žmogaus problemoje“ kaip asocialios, deviantinės būtybės, kuriai reikalinga socialinė pagalba, parama, pagalba socialiniam funkcionavimui, vizija, kurią vykdo susiformavo institucionalizuota ir neinstitucionalizuota socialinio darbo aplinka. Individualus-asmeninis socialinio darbo tikrovės posistemis nustatomas remiantis žmogaus kaip iš esmės vertingos būtybės socialinio darbo erdvėje identifikavimu, su kuria veiklos strategija apibrėžiama kaip jo vidinio potencialo išskleidimas.

Taigi socialinio darbo, kaip veiklos rūšies, dalykinė sritis yra visa realybės sritis, kuri atsiranda ir bus sukurta sąveikaujant „socialinio darbo faktoriams“ ir „bėdoje atsidūrusiam žmogui“.

Toks požiūris į socialinio darbo supratimą leidžia sudaryti sąlygas tinkamiausiais būdais užkirsti kelią žmogaus socialinio funkcionavimo krizei. Tai leidžia įveikti labai specializuotą požiūrį į socialinio darbo kaip socialinės paslaugos „rizikos grupės“ gyventojams supratimą ir išnaudoti jo galimybes veiklos erdvėje bei praktiniuose veiksmuose, kuriais siekiama palaikyti ir atkurti absoliučią asmens vertę ir vientisumą. socialinės sąveikos subjektas.

Pagrindinė socialinio darbo tikrovės charakteristika yra nuolatinis procesas, suprantamas kaip subjekto-objekto, subjekto-subjekto sąveika. Tai, viena vertus, yra kryptinga profesionalų veikla teikiant pagalbą, o iš kitos – visų „bėdoje atsidūrusio žmogaus“ galimybių ir interesų realizavimo procesas.

Apibendrindami tai, kas išdėstyta pirmiau, apibrėžiame Socialinis darbas kaip tam tikra socialinė ir kūrybinė veikla, užtikrinanti tvarų „bėdoje atsidūrusio žmogaus“ gyvenimą, suteikdama jam pagalbą ir taikydama metodus ir priemones, kad žmogus įsisavintų euristinius veiklos metodus, formuotų jo gebėjimus ir savarankiško gyvenimo bei savęs poreikį. -pakankamumas.

Socialinio darbo specifiką lemia ir kiti veiksniai. Socialinis darbas yra veiklos sistema. Viena vertus, ji apima daugybę institucijų ir socialinių paslaugų, skirtų patenkinti žmogaus poreikius, įveikti prieštaravimų apraiškas, socialines ir gamtines rizikas bei problemas. Kita vertus, socialinio darbo specialistai, atliekantys praktinę veiklą su „bėdoje atsidūrusiu žmogumi“, kuria siekiama nustatyti jo gebėjimų lygį ir vidinį poreikį įveikti laisvo gyvenimo kliūtis ir tuo pagrindu suteikti jam pagalbą ar pagalbą plėtojant ar atkuriant jo kūrybinį potencialą.

Socialinis darbas – tai daugiapakopė ir struktūriškai sąlygota kryptingos sistemos (valstybės, organizacijų ir socialinių paslaugų, specialistų) ir save besiorganizuojančių sistemų (asmens, šeimos, bendruomenės) sąveikos vienovė. O kadangi socialinio darbo sistemos samprata yra organiškai susijusi su jos posistemių elementų vientisumo samprata, ryšiais, santykiais, struktūra, tai savo ruožtu socialinio darbo struktūros samprata koreliuoja su socialinio darbo sąvokomis. sistema ir organizacija.

Atskiri sistemos lygiai lemia tam tikrus jos elgesio aspektus, o vientisas funkcionavimas yra visų jos pusių ir lygių sąveikos rezultatas.

Socialinio darbo, kaip sistemos, veiklos ypatumą lemia ir jos turinys, kuriuo siekiama spręsti asmens socialines problemas, užtikrinti santykinį jo ryšių ir santykių stabilumą visuomenės socialinės organizacijos rėmuose, kuriant būtinas sąlygas.

Socialiniam darbui, kaip sistemai, būdingas ne tik ryšių ir santykių tarp jį sudarančių elementų (tam tikros organizacijos) buvimas, bet ir neatsiejama vienybė su aplinka, santykiuose su kuria sistema pasireiškia savo vientisumu. Socialinis darbas kaip sistema nuolat vystosi ir formuojasi, kinta jo struktūra. Šiuo atžvilgiu, tiriant socialinio darbo struktūrą, gali būti naudojami tipologijos, struktūrinės-funkcinės ir sisteminės analizės metodai, leidžiantys tiriamą objektą laikyti sistema.

Reiškinių, susijusių su pagalbos, paramos ir pagalbos organizavimu, nukreipiančių ir kontroliuojančių įtakų tiek asmeniui, tiek grupėms, bendruomenėms jų ir visuomenės interesus, spektras apibūdina socialinio darbo sistemą kaip visuomeninę. Joje socialinis darbas vykdomas kaip praktinio ne tik humanizmo idėjų, susijusių su „žmogumi problemoje“, bet ir konkrečių valstybės socialinės politikos priemonių, įgyvendinimo procesas. Visuomeniniu požiūriu į socialinį darbą žiūrima kaip į jo lygių, formų, tipų, pobūdžio, priemonių ir metodų derinį. Yra keturios analitinės dalys: subjektyvus, objektyvus, procesas ir rezultatas. Visuomeninį socialinio darbo lygį palaiko daugybė posistemių. Tai yra jos realybės, kurios yra už jos struktūros ribų: darbas, šeima, tarpasmeniniai, nacionaliniai, tarpreliginiai santykiai ir kt. Socialinio darbo tikrovės visuomeninių posistemių ypatumas yra tas, kad jie gali būti ir veiksnys, skatinantis asmens socialinių problemų sprendimą, ir veiksnys, užkertantis kelią ar vilkinantis jų sprendimą.

Individuali-asmeninė socialinio darbo erdvė apima įvairaus dydžio ir skirtingo turinio socialinio darbo subjektų, kurie yra tam tikros sociokultūrinės patirties nešėjai, tarpusavio įtakų ir sąveikų sistemą. Šios erdvės branduolys – socialinio darbo proceso dalyviai: „žmogus problemoje“, profesionalūs darbuotojai socialinių įstaigų sistemoje, socialinio darbo vadyba regione, rajone, mieste.

Neinstitucionalizuotas socialinio darbo būties lygis realizuojamas per mikrosocialinės aplinkos lygmenį. Socialinio darbo proceso dalyviai čia yra ne tik profesionalai, bet ir pavieniai asmenys (tėvai, kaimynai, draugai, darbo ar studijų kolegos, mokytojai, gydytojai, psichologai, neformalūs grupių ir bendrijų vadovai, dvasininkai ir kt.), – visi. , kuris gali ir nori padėti žmogui.

Įtakos socialinio darbo procese apimtis yra daug platesnė. Tai ir žiniasklaidos kuriama informacinė aplinka, ir ekologinė aplinka, ir technosfera, architektūrinė raida ir visos socialinės aplinkos, kuriose vyksta žmogaus gyvenimas. Reiškinių sritis, susijusi su kryptingu aplinkos įtakos valdymu sprendžiant žmogaus socialines problemas, yra socialinės pedagogikos ir socialinės psichologijos tyrimų objektas.

Socialinio darbo struktūra ir funkcijos yra organiškai susietos su istorizmo, socialinio-ekonominio determinizmo ir kt. principais. Pagrindiniai socialinio darbo, kaip veiklos rūšies, struktūriniai komponentai yra jo lygiai, formos ir tipai. Jų pasirinkimas tiesiogiai susijęs su subjekto ir objekto sąveika, jie yra šios sąveikos apraiška, atspindinti jos kiekybines ir kokybines savybes. Socialinio darbo lygiai, formos ir rūšys atspindi socialinio subjekto poveikio objektui pobūdį adekvačios tvarkos veiksmų pagalba.

Kaip struktūrinis darinys, socialinis darbas veikia kaip daugiapakopis procesas, kurį lemia jo vieta bendroje valstybės struktūroje. Literatūroje yra įvairių požiūrių į tokios charakteristikų sistemos apibrėžimą. Pavyzdžiui, E. I. Kholostova šia proga pažymi, kad „socialinis darbas, laikomas veiklos rūšimi, pasižymi tam tikrais lygiais, kuriais jis vykdomas ir nuo kurių priklauso visos funkcijos, formos ir metodai. terminų, vis dar nėra vienodumo“. R. Barkeris į šį sąrašą įtrauktas individualus socialinis darbas, darbas grupėse, bendruomenės organizavimas, administracinis, moksliniai tyrimai, socialinė politika, planavimas, klinikinė praktika ir bendroji praktika mikro ir makro lygmenimis. Švedų mokslininkai G. Bernleris ir L. Jonssonas išskiria individą, šeimą, grupę, socialinį (darbas su visuomene makro lygmeniu, socialinis administravimas ir planavimas). „Socialinis darbas, kaip rodo daugelio šalių patirtis“, – pažymi E.V.Khanzhin, – „vykdomas įvairiais lygiais: individualiai, šeimoje, komandoje ir gyvenvietės, vietos (savivaldybių) nacionaliniu ir tarptautiniu lygiu“.

Nustatant socialinio darbo lygius, reikia vadovautis tuo, kokie bruožai sudaro socialinio darbo, kaip veiklos, tipologijos pagrindą. Pagal šią nuostatą išskiriamas visuomeninis ir asmeninis-individualus lygmenys, tačiau kartu būtina išskirti diagnostikos, praktinio veikimo ir sąveikos lygius, taip pat valstybės, savivaldybės, viešąjį ir privatų lygmenis.

Socialinės kūrybos lygmenyje išskiriami trys socialinio darbo lygmenys: istorinis, konkretus istorinis ir kasdienis. Istorinis lygmuo apima visą socialinio darbo, kaip socialinės institucijos, raidos laikotarpį, šios veiklos formas ir metodus, būdingus konkretiems istoriniams visuomenės raidos etapams; dienos lygis lemia socialinių įstaigų ir socialinių paslaugų socialinę praktinę veiklą.

Atsižvelgiant į socialinių įstaigų ir socialinių paslaugų veiklos formų etapinę specifiką, išskiriamos konkrečios istorinės jų veiklos formos, nes jos skiriasi turiniu, organizuotumo laipsniu, atsižvelgiant į konkretaus laikotarpio socialines ir ekonomines sąlygas. istorinės raidos, visuomenės sąmonės būklės ir atitinkamo teisinio pagrindo tokiai veiklai.

Konkrečios istorinės veiklos, teikiančios pagalbą ar pagalbą asmeniui, formos atspindi socialinio darbo subjekto veiklos turinį tam tikromis konkrečiomis istorinėmis sąlygomis (labdara, filantropija, mecenatystė, socialinės paslaugos, socialinė apsauga, socialinis draudimas, globa ir rūpyba, ir tt) .

Socialinis darbas kaip veikla – tai ne tik pagalbos „žmogui iškilus problemai“ priemonė, tai procesas, vykstantis tam tikrų socialinių ir teisinių sąlygų, darančių jam didelę įtaką, sistemoje.

Socialinio darbo kaip veiklos rūšies specifiką lemia jos tema. Socialinio darbo dalyko klausimas dar nerado bendro supratimo tarp tyrinėtojų ir yra diskutuotinas. Taigi E. I. Kholostova išskiria penkis socialinio darbo dalykų tipus: žmogų, šeimą ar grupę žmonių, kuriems reikia ar gali prireikti realios pagalbos ar pagalbos įveikiant sunkumus, ją vykdančius ir šią veiklą dėstančius žmones, jos tyrinėtojus. , socialinio valdymo administracinės struktūros. Šioje pozicijoje tiriamieji skirstomi į veikiančius, mokančius ir vadovaujančius socialiniam darbui bei tuos, kuriems reikia pagalbos.

S. V. Tetersky išskiria keturias tiriamųjų grupes, nelaikydamas „žmogaus problemoje“ kaip subjekto:

• 1) socialiniai darbuotojai, socialiniai mokytojai, teikiantys socialinę pagalbą;
• 2) dėstytojai, mokantys kitus socialinio darbo;
• 3) tyrėjai, fiksuojantys socialinio darbo raidos būklę, prognozuojantys jo raidą, sisteminantys, apibendrinantys sukauptą medžiagą;
• 4) administracinis ir vadovaujantis personalas, formuojantis ir įgyvendinantis socialinę politiką šalyje.

Socialinis darbas yra socialinio pobūdžio subjekto-objekto-subjekto sąveika. Todėl subjektais reikia laikyti ir tuos, kurie ją įgyvendina (valstybė, socialinės tarnybos, profesionalūs socialiniai darbuotojai), tiek tą, į kurį ji nukreipta (“žmogus iš problemų”). Asmuo, į kurį nukreipta specialistų veikla, yra objektas, bet ypatingos rūšies objektas, kuris sąveikos procese ne tik gali, bet ir turi tapti jo subjektu, t.y. įgyti gebėjimą siekti tikslo ir keisti savo gyvenimo situaciją.

Atrodo, kad vadovaujančio personalo, taip pat mokytojų ir studentų įtraukimas į socialinio darbo dalykų sudėtį yra neteisingas, nes taip ištrinama ne tik „socialinio darbo specialisto“ sąvoka, bet ir pati profesionalaus socialinio darbo esmė. .

Socialinio darbo, kaip veiklos rūšies, specifika įžvelgiama ypatingu subjekto ir objekto santykio pobūdžiu, kai objektas tuo pat metu yra pats savęs subjektas, o profesionalų veikla pirmiausia nukreipta į savęs proceso palengvinimą. - „Problemos asmens“ kaip objekto-subjekto potencialo aktualizavimas ir savirealizacija.

Socialinio darbo, kaip veiklos, specifiką lemia ir jo kompleksiškumas, sąlygotas kolektyvinio ir individualaus pobūdžio. Neteisinga socialiniame darbe suabsoliutinti tiek individualią, tiek kolektyvinę veiklą. Tai du tarpusavyje susiję to paties proceso aspektai.

Konkretaus žmogaus, socialinio darbo specialisto, veikla pasireiškia per socialinių institucijų ir socialinių tarnybų veiksmus, per tikslų įgyvendinimą. Ryšys tarp individualios ir kolektyvinės veiklos socialiniame darbe yra tikslo siekimas, organizavimas, teigiamo rezultato siekimas.

Socialiniame darbe tarp kolektyvo ir individo yra visa gama sąsajų. Socialinės institucijos kolektyvo kūrybiniai veiksmai pasireiškia įvairiomis socialinės sąveikos rūšimis. Kita vertus, kolektyviniai veiksmai tiesiogiai įtakoja socialinio darbo specialisto asmenybės formavimąsi. Remiantis tuo, išskiriama socialinė veikla su individu ir grupe.

Socialinio darbo rūšys skirstomos į objektas ir dalykas-procesas. Pirmoji grupė yra pati gausiausia. Šių tipų spektras yra labai platus ir nulemtas socialinių problemų, kurios gali būti materialinės ir dvasinės, darbo ir ekonominės, karinės, buitinės, švietimo, medicinos ir kt., Pobūdis. erdvės. Griežtas socialinio aktyvumo tipų (formų) atskyrimas galimas tik loginės analizės požiūriu, nes iš tikrųjų jos yra glaudžiai tarpusavyje susijusios, persipynusios, prasiskverbia viena į kitą. Socialinio darbo su asmeniu rūšys yra laikomos išteklių vystymu ar atkūrimu.

Pagrindinis socialinio darbo rūšys yra:

• socialinė-diagnostinė;
• reabilitacija (profesinė, socialinė, darbo);
• pataisos;
• socialiniai-psichologiniai;
• socialinis-pedagoginis;
• socialiniai-medicininiai;
• psichologinė ir socialinė;
• socialinė ir buitinė;
• konsultavimas;
• tarpininkas.

Į procesų tipai socialinis darbas apima profesinį, savanorišką (savanorių), organizacinį, vadybinį ir kt. Jie turi ir nepriklausomą bendrąją sferą, ir objektų rūšių statusus. Taip pat teikiama profesinė ir socialinė reabilitacija, socialinė ir psichologinė korekcija, socialinė buitinė ir socialinė materialinė pagalba, savanorių teikiama ir profesionalų vykdoma pagalba, socialinių paslaugų valdymo specialistų veikla ir kt. Visos trys grupės kartu pateikia plačią socialinio darbo rūšių (sričių) panoramą.

Apibendrindami tai, kas išdėstyta, pabrėžiame, kad nagrinėjamų klausimų visuma, apibūdinanti socialinio darbo, kaip veiklos rūšies, raidos ir formavimosi procesą, galiausiai atskleidžia jo turinio atitikimo asmens ir visuomenės poreikiams dinamiką, lemia. jos raidos kryptis Rusijos visuomenėje kaip socialinė institucija.

Būtina įtvirtinti šalyje realias politines ir ekonomines laisves ir sudaryti socialines sąlygas vystytis žmogaus socialumui, nes jo gebėjimas ir poreikis aktyviai bendrauti su jį supančiu pasauliu, užtikrinant jo gyvybę, sudaro sąlygas plėsti metodus ir formas. pagalbos, paramos ir pagalbos jam, kai jam to reikia. Socialinis darbas kaip praktinės veiklos rūšis turėtų skatinti ir padėti spręsti ne tik jo išlikimo, išganymo klausimus. Atsižvelgiant į tai, kad žmogus neapsiriboja socialines savybes, tai turėtų prisidėti prie gyvenimo prasmės, žmogaus idealų prisikėlimo. Tai darydamas socialinis darbas turėtų prisidėti prie sveiko socialinio-psichologinio klimato ir saugumo formavimo visuomenėje, nes saugumo jausmas lemia žmonių aktyvumo matą, pašalina baimę dėl savo ir kai kurių vaikų gyvybės, padeda kiti, kad nustatytų savo „reikiamą“ kitiems. Tai suteikia turtingos faktinės medžiagos apie visuomenės struktūrą ir savimonę, parodo jos gebėjimų lygį sprendžiant socialines žmogaus problemas apskritai ir ypač kritiniais jo egzistavimo taškais.

Socialinio darbo daugiadiscipliniškumas pirmiausia priartina jį prie sociologijos. Svarstyti Ši tema būtina palyginti sociologijos ir socialinio darbo objektą ir dalyką, svarstyti sociologijos įtaką socialiniam darbui. Sociologija – mokslas apie visos visuomenės, socialinių bendruomenių, žmonių grupių ir sluoksnių, individų formavimosi, funkcionavimo ir vystymosi dėsnius. Taigi sociologijos objektas yra visuomenė kaip visuma ir jos substruktūros kaip vientisi dariniai. Studijuodama visuomenę, sociologija tyrinėja socialinius socialinių procesų, socialinių reiškinių, socialinių santykių aspektus – t.y. santykiai apie gyvenimą, gyvenimo būdą, socialinę asmens padėtį, socialines ir kitas grupes, visuomenės klases. Taip interpretuojant sociologijos objektą, viena vertus, matomas jo ryšys su socialiniu darbu, o iš kitos – jų skirtumai. Socialinio darbo objektas – konkrečios gyvenimo sritys, visi žmonės, asmenys ir grupės, kuriems reikia pagalbos, t.y. tai pagyvenę žmonės, pensininkai, neįgalieji, našlaičiai, alkoholikai, benamiai ir daugelis kitų socialiai pažeidžiamų gyventojų grupių ir sluoksnių. Dar didesnis skirtumas tarp šių mokslų pastebimas lyginant jų dalykus. Sociologija tiria modelius, kurie yra fundamentalesni nei socialinio darbo kaip mokslo mechanizmai ir modeliai.

Socialinio darbo dalykui būdingos jo funkcijos, tokios kaip: informacinė, diagnostinė, prognozinė, organizacinė, psichologinė ir pedagoginė, teikianti praktinę pagalbą, vadybinė. Šios funkcijos neišsemia sociologijos funkcijų (pažintinės, instrumentinės). Socialiniame darbe šios funkcijos yra orientuotos į silpnai apsaugotas gyventojų grupes, o sociologijoje – į visą visuomenę.

Socialinis darbas – profesinė kūrybinė veikla, apimanti tiek dvasinės, tiek praktinės orientacijos komponentus. Suteikia jai profesinį pobūdį: įteisinimas valstybės, kaip socialiai būtino ir subjekto teisinis reguliavimas; jos dalykų ir institucinių elementų atitikimas tam tikriems formaliems reikalavimams; dalykai turi ypatingą profesinis mokymas, patvirtintas atitinkamu švietimo dokumentu. Socialinio darbo profesinis pobūdis pasireiškia: privalomu sistemiškumu; esant formalizuotiems principams ir vertybėms; socialinėje visuomenės santvarkoje ir santykių tarp veiklos dalyvių kūrimas pagal galiojančius darbo teisės aktus.

Paprastai išskiriami šie socialinio darbo lygiai:

1) Individualus lygis (pagrindinis) apima darbą su atskirais asmenimis. Tam iš specialisto reikalingos psichologijos žinios ir bendravimo įgūdžiai. Individualiame lygmenyje naudojami stebėjimo, konsultavimo, interviu metodai ir kt.

2) Grupiniame socialiniame darbe taikomas toks metodas: socialinis-psichologinis mokymas, vaidmenų žaidimai, psichodrama, dailės terapija. Mokymai naudojami ten, kur būtinas bendravimo įgūdžių ugdymas. Vaidmenų žaidimai, psichodrama naudojami tada, kai individui kyla problemų įsisavinant socialinius vaidmenis.

3) Bendrasis socialinis lygmuo siejamas su problemų, kurios liečia gyventojų kategorijas ir ištisas socialines grupes, sprendimu. Šioms problemoms spręsti reikia imtis priemonių, kurios suponuoja kompetencijos, įgaliojimų, suteikiančių teisę leisti norminius aktus, egzistavimą. Bendrąjį socialinį lygmenį vykdo socialinio valdymo organai, pareigūnai.

Įvadas

Daugeliui žmonių šiuo metu reikia pagalbos, kai taip sunku.

Sunku dėl įvairių priežasčių. Daugelis atsidūrė dėl reformų socialinis bruožas kai kasdienės duonos klausimas tapo prioritetiniu.

Gydymo, vaikų ugdymo, poilsio problemos iškilo ne mažiau aštriai. Atskirai galime kelti nedarbo problemą, nes jau daugiau nei metus mūsų šalyje ir visame pasaulyje finansų krizė toliau auga, niekas nėra apsaugotas nuo nedarbo. Iš to kyla nusikalstamumas, moralinis nuosmukis, leistinumas, tai sukelia didelį nerimą ir baimę dėl savęs, dėl artimųjų likimo ir dėl tolimesnio Tėvynės klestėjimo.

Ne visi turi jėgų kovoti. Daugelis prarado pasitikėjimą, tikisi geresnių pokyčių. Tačiau kažkas turi padėti šiems žmonėms.

Svarbu žinoti, kur galite kreiptis dėl savo problemų. Tokiose situacijose į pagalbą ateina „socialinis darbas“, čia jie gali palaikyti žmogų sunkiais laikais tiek materialiai – skirti išmokas, pašalpas, pašalpas, tiek dvasiškai – „nustatyti teisingu keliu“.

Temos „socialinio darbo esmė, jo objektas ir subjektas“ aktualumas dabar yra labai didelis, ir tai lemia šios aplinkybės:

– pirma, socialinio pagalbos gyventojams judėjimo tempų didėjimas šiuolaikinėmis sąlygomis. Taip yra dėl tokių visuomenės sluoksnių kaip neįgalieji, pensininkai, vargšai, našlaičiai ir kt.

- antra, būtinybė identifikuoti problemas socialinėje srityje.

Todėl pirmiausia reikia suvokti, kas yra socialinio darbo objektas ir dalykas ne tik kaip mokslas, bet ir kaip veikla, ir kaip akademinė disciplina, kad vėliau būtų galima nustatyti problemas, užkirsti kelią jų paaštrėjimui ir imtis priemonių, kad būtų išvengta problemų. stabilizuoti situaciją. Daugelis žmonių nežino, arba turi miglotą supratimą, kas yra „socialinis darbas“, kas yra šios socialinės tarnybos ir darbuotojai, kokie jų tikslai, kam jie padeda ir apskritai kokia jų pagalba?

Socialinio darbo problemos analizė apima atsakymą į klausimus: kas saugo? Ką tai saugo? Tai yra, svarbu išsiaiškinti, kas yra socialinio darbo dalykas, o koks jo objektas.

Kursinio darbo tyrimo objektas – paties socialinio darbo esmė, jo dalykas ir objektas.

Kursinio darbo tikslas – studijuoti ir analizuoti socialinio darbo esmę, socialinio darbo kaip praktinės veiklos formos, kaip akademinės disciplinos ir savarankiško mokslo požiūrį. Būtina atskleisti pačią socialinio darbo sampratą, svarbiausius jo komponentus.

Norint pasiekti šį tikslą, reikia nustatyti ir išspręsti šias užduotis:

- apibrėžti „socialinio darbo“ sąvoką, atskleisti šią sąvoką savarankiško mokslo požiūriu;

– socialinį darbą vertinti kaip praktinės veiklos formą, nurodant jos aspektus;

- nustatyti socialinio darbo, kaip akademinės disciplinos, strategija, prasmę ir paskirtį;

- nustatyti, kurios pagrindinės kategorijos sudaro socialinio darbo turinį;

- atsakyti į klausimą, kas yra socialinė apsauga, socialinė parama, socialinės paslaugos ir socialinė apsauga, nustatyti, kuo jie skiriasi;

- apibūdinti socialinio darbo objektą, kokios kryptys jame kyla ir kaip jas galima klasifikuoti;

- laikyti klientą socialinio darbo objektu;

- charakterizuoti šeimą socialinio darbo objekto požiūriu;

- apibrėžti socialinio darbo dalyką, nustatyti, kaip jis gali keistis, priklausomai nuo to, ar socialinis darbas laikomas mokslu, kaip disciplina ar veikla.

1. Socialinio darbo esmė

1.1 Socialinio darbo kaip savarankiško mokslo samprata

Jau keletą metų Rusijos Federacijoje dinamiškai vystosi nauja profesinės veiklos rūšis, kuri kartu yra ir aukštojo mokslo sistemos specialybė – socialinis darbas. Socialinio darbo, kaip specialios institucijos ir specialios profesijos, formavimąsi lemia ne tik išaugę gyventojų poreikiai socialinei paramai, bet ir šių prašymų turinio pasikeitimas, jų individualizavimas, sąlygiškumas gilesniems asmeniniams poreikiams, daugiau. netiesiogines jų tenkinimo sąlygas. Ši veikla gali būti ir profesinė, ir savanoriška, tačiau, turint visą savanorių judėjimo svarbą, socialinio darbo institucijai tobulėjant neišvengiamai didės tiek personalo parengimo laipsnis, tiek jos įstaigų specializacijos gylis.

Socialinį darbą galima apibrėžti kaip „socialinės veiklos rūšį, kuria siekiama optimizuoti subjektyvaus žmonių vaidmens įgyvendinimą visose visuomenės srityse, bendrai tenkinant poreikius, palaikant gyvybės palaikymą ir aktyvų individo egzistavimą“.

Pirmiausia socialinį darbą reikėtų vertinti kaip savarankišką mokslą, kuris lemia jo vietą mokslų sistemoje. Kaip ir bet kuris mokslas, socialinis darbas turi savo dalyką, objektą, kategorinį aparatą. Tyrimo objektas – ryšių, sąveikų, socialinių grupių ir individų elgesio reguliavimo būdų ir priemonių procesas. visuomenėje. Socialinio darbo, kaip savarankiško mokslo, dalykas yra dėsningumai, lemiantys visuomenėje vykstančių socialinių procesų raidos pobūdį ir kryptį.

Mokslinio kategorinio aparato kūrimas yra vienas iš prioritetinių uždavinių socialinio darbo teorijos tyrimų srityje. Kategorijų sistemoje turėtų būti sąvokos, atspindinčios: pirma, socialinio darbo organizavimo specifiką įvairiose socialinės praktikos srityse (pavyzdžiui, socialinis darbas švietime, socialinis darbas kariuomenėje ir kt.); su įvairiais klientais (socialinis darbas su neįgaliaisiais, socialinis darbas su šeimomis, socialinis darbas su rizikos grupėmis); įvairiose socialinėse situacijose (socialinis darbas ekstremaliose situacijose, socialinis darbas aplinkos bėdų sąlygomis ir kt.). Antra, skirtingi profesionalaus ir neprofesionalaus socialinio darbo organizavimo aspektai (socialinio darbo ekonomika, vadyba, psichosocialinės technologijos ir kt.). Be abejonės, tobulėjant teorijai ir empiriniai tyrimaišioje srityje bus praturtinta ir plečiama jos kategorijų sistema.

Tarpdisciplininiai ryšiai nagrinėjant žmogaus, visuomenės problemas ir jų sąveikos prigimtį realizuojami per išsamus tyrimas. Socialinio darbo teorijos santykis su kitomis teorijomis grindžiamas tradiciniais sisteminio požiūrio modeliais. Socialinio darbo sąveikos su kitais mokslais tapatinimas parodė jo tarpdiscipliniškumą, taip pat skirtumą nuo tokių giminingų žinių sričių kaip sociologija, psichologija ir kt.

Socialinio darbo sistema, kad ir kokiu aspektu ji būtų laikoma, visada yra atvira sistema, kuri yra glaudžiausiai susipynusi su kitomis socialinėmis sistemomis: ekonomika, politika, teise, kultūra, etika, ekologija, vartotojų paslaugomis ir kt. Supratimas, socialinio darbo sistemos sąsajų su kitomis sistemomis ir visos visuomenės sistemos įžvelgimas pakelia socialinį darbą į aukštą socialinės kultūros lygį, padaro visuomenę tikrai humanišką, iškelia žmogų į socialinio gyvenimo centrą, paverčia žmones žmonėmis. aukščiausia to žodžio prasme.

Socialinio darbo kaip sistemos idėja turi konceptualią, metodinę reikšmę kasdieniam socialinio darbo valdymui. Žinodami ją kaip sistemą, organizatoriai gelbėja nuo vienpusiško požiūrio, perdėto kai kurių atskirų jos aspektų vaidmens, leidžia numatyti ir laiku ištaisyti galimus socialinių paslaugų iškraipymus, klaidas, pakelti socialinių paslaugų kultūrą ir efektyvumą. dirbti.

Socialinis darbas yra universali socialinė institucija: jo nešėjai teikia pagalbą visiems asmenims, nepaisant socialinės padėties, tautybės, religijos, rasės, lyties, amžiaus ir kitų aplinkybių. Vienintelis kriterijus šiuo klausimu – pagalbos poreikis ir nesugebėjimas savarankiškai susidoroti su gyvenimo sunkumais. Nors tarp dirbančiųjų socialiniame darbe yra nemažai vienai ar kitai konfesijai priklausančių, tačiau pati socialinio darbo institucija yra pasaulietinio pobūdžio, būdama pilietinės visuomenės atributu. Dėl to, be labai įtakingų moralinių imperatyvų, socialinio darbuotojo veiklą reglamentuoja ir valstybės teisės aktai.

Taigi, apibendrinant galima teigti, kad kadangi socialinis darbas turi savo dalyką, objektą ir kategorinį aparatą, jį visų pirma reikėtų vertinti kaip savarankišką mokslą.

1.2 Socialinis darbas kaip praktinė veikla

Socialinis darbas – tai profesinė veikla, kuria siekiama padėti žmonėms, socialinėms grupėms įveikti asmeninius ir socialinius sunkumus teikiant paramą, apsaugą, koregavimą ir reabilitaciją.

Skirtingai nuo kitų socialinės pagalbos formų, socialinis darbas yra dvipusė sąveika. Socialinis darbuotojas, socialinis terapeutas, kito profilio specialistas būtinai turi pasikliauti paties kliento resursais, organizuoti ir skatinti jį spręsti savo problemą.

Sąvoka „socialinis darbas“ yra glaudžiai susijusi su rinkos ekonomikos funkcionavimu, nes jos veiksmingumo pasiekimą lydi socialinė stratifikacija. Jei nesukuriamas socialinės paramos tinklas, tai paūmėja problemos socialinėje srityje, kyla socialinė įtampa. Išsivysčiusiose rinkos ekonomikose socialinės paramos žmonėms institucijos kuriamos dešimtmečius ir veikia gana sėkmingai. Profesija „socialinis darbuotojas“ yra vienas iš labiausiai paplitusių čia, o socialinės struktūros turi ir viešą, ir privatų pagrindą. Mūsų šalyje aktualiausia problema socialinio darbo srityje – jo pripažinimas svarbiausia veikla, patvirtinančia asmens socialinio saugumo laipsnį, pirmųjų žmogaus teisių laikymasis, visuomenės humanizavimo lygis. Socialinis darbas reiškia vieną iš daugelio veiklų. Yra ekonominė, politinė, teisinė, kultūrinė, techninė, mokslinė ir kita veikla. O yra socialinis darbas – ypatinga veiklos rūšis.

Šiuo atžvilgiu reikėtų atkreipti dėmesį į įvairius jo aspektus.

1. Socialinis darbas – tai profesionaliai parengtų specialistų ir jų savanorių padėjėjų vykdoma veikla, skirta teikti individualią pagalbą asmeniui, šeimai ar žmonių grupei, atsidūrusiam sunkioje gyvenimo situacijoje, informuojant, diagnozuojant, konsultuojant, tiesiogiai - maloni ir finansinė pagalba, rūpinimasis ir aptarnavimas ligoniams ir vienišiems, pedagoginė ir psichologinė pagalba, orientuojantis pagalbos reikalingus asmenis į savo veiklą įveikiant sudėtingas situacijas ir prisidedant prie jų.

2. Socialinis darbas – tai profesinė veikla, kuria siekiama suaktyvinti paties individo galimybių potencialą sprendžiant sudėtingas gyvenimo problemas.

3. Socialinis darbas yra profesinė veikla, kuri pirmiausia yra prevencinio pobūdžio.

4. Socialinis darbas – tai profesinė veikla, galiausiai skirta socialiniams santykiams visuomenėje harmonizuoti.

Anglų mokslininkai Sh.Ramon ir T.Shanin socialinį darbą apibrėžia kaip asmeninės paslaugos, padedančios žmogui, organizavimą. Jis grindžiamas altruizmu ir siekia palengvinti kasdienį asmeninių ir šeimos krizių ištiktų žmonių gyvenimą, o taip pat, jei įmanoma, radikaliai išspręsti jų problemas. Socialinis darbas yra svarbi grandis tarp žmonių, kuriems reikia pagalbos, ir valstybės aparato bei teisės aktų.

Pagrindiniai socialinio darbo tikslai yra šie:

- didinti klientų savarankiškumo laipsnį, jų galimybes kontroliuoti savo gyvenimą ir efektyviau spręsti kylančias problemas;

– sąlygų sudarymas, kad klientai galėtų maksimaliai parodyti savo galimybes ir gauti viską, kas jiems priklauso pagal įstatymą;

- žmonių prisitaikymas arba adaptacija visuomenėje;

- sudaryti sąlygas, kuriomis asmuo, nepaisydamas fizinės traumos, psichikos suirimo ar gyvenimo krizės, galėtų gyventi, išlaikydamas kitų savigarbą ir pagarbą sau;

- ir kaip galutinis tikslas - pasiekti tokį rezultatą, kai socialinio darbuotojo pagalbos poreikis „dingsta“ iš kliento.

Bet kokia socialinė veikla turi tokius komponentus kaip tikslas, priemonės, sąlygos.

Socialinio darbo, kaip veiklos, tikslas – optimizuoti individo ar socialinės grupės socialinio funkcionavimo mechanizmus. Tačiau reikia turėti omenyje, kad įvairių socialinio darbo rūšių ir formų atsiradimo priežastys yra įvairios. Vienas iš šių pagrindų gali būti socialinės praktikos sferos, o šiuo atveju galima kalbėti apie socialinį darbą švietimo, sveikatos priežiūros, laisvalaikio ir kt. kita priežastis gali būti klientų – jaunų žmonių, socialinės rizikos grupių, linkusių į savižudybę asmenų ir kt. – socialinės-psichologinės savybės; trečia – problemų, su kuriomis susiduria socialiniai darbuotojai, pobūdis. Galite rasti kitų priežasčių. Visais šiais atvejais bus sukonkretinti socialinio darbo tikslai (pavyzdžiui, nuo prevencijos iki pataisos). Taip pat bus nurodytos kiekvienos socialinio darbo rūšies sąlygos, įskaitant skirtingus lygius ir sritis (nuo federalinio iki vietinio): politinį, ekonominį, socialinį-psichologinį ir etno-nacionalinį.

Priemonės šiuo atveju gali būti laikomos socialinėmis institucijomis, socialinio darbo atlikimo būdai.

Šiuo atžvilgiu socialinių paslaugų tipologija yra ypač svarbi siekiant organizuoti praktinį socialinį darbą. Įvairių darbo rūšių ir formų klasifikavimas gali būti grindžiamas skirtingais principais (tai tam tikru mastu nulemta skirtingų požiūrių į socialinio darbo, kaip veiklos, esmės ir prigimties supratimą), tačiau visi jie galiausiai yra iki šių dalykų: darbas su probleminiu klientu; dirbti su kitomis tarnybomis, įstaigomis, organizacijomis.

Šiose dviejose formose, savo ruožtu, yra skirtingų tipų klasifikacija. Taigi, pirmuoju atveju, viena vertus, galima kalbėti apie kliento problemos pobūdį (skyrybos, darbo praradimas, artimo žmogaus mirtis, negalia ir kt.): kita vertus, apie kliento savybes, nes tiek individas, tiek grupė gali veikti kaip klientas, įskaitant visuomenę kaip didelę socialinę grupę.

Antruoju atveju, viena vertus, kalbame apie veiklos sritį, kurios procese iškyla sąveikos su kitomis tarnybomis, įstaigomis, asociacijomis problemos (pavyzdžiui, švietimo, sveikatos priežiūros, buities ir kt. .); kita vertus, šių organizacijų statusas (valstybinė, kolektyvinė, visuomeninė, labdaringa, privati ​​ir kt.). Socialinis darbas yra mechanizmas, kuris potencialiai paskelbtas teises turi paversti realiai įgyvendinamomis. Socialinio darbo prasmė – atlyginti tam tikrą socialinę žalą, suvienodinti įvairių asmenų, šeimų, grupių galimybes naudotis savo socialinėmis teisėmis. Socialinio darbo, kaip veiklos, tikslas – optimizuoti individo ar socialinės grupės socialinio funkcionavimo mechanizmus.

Remiantis tuo, kas išdėstyta, galima daryti išvadą, kad socialinio darbo prasmė yra veikla, padedanti asmenims, šeimoms, grupėms realizuoti jų socialines teises ir kompensuoti fizinius, protinius, intelektinius, socialinius ir kitus trūkumus, trukdančius visapusiškai funkcionuoti visuomenei. . Kaip ir bet kurią profesinę veiklą, ją vykdo socialinio darbo specialistai.

1.3 Socialinis darbas drausmės sistemoje

1991 metais Rusijos Federacijoje buvo pristatyta mūsų šaliai iš esmės nauja profesija – socialinis darbuotojas. Šios srities specialistai ruošiami kursuose, mokyklose, licėjuose, vidurinėse specializuotose mokymo įstaigose ir universitetuose. Aukštųjų mokyklų, pradėjusių rengti ir perkvalifikuoti socialinio darbo specialistus, tinklas nuolat plečiasi. Universiteto profilio orientacija iš anksto nulemia absolventų specializaciją. Šiandien daugumoje universitetų rengiami socialinio darbo su gyventojais organizavimo specialistai, darbo su įvairiomis grupėmis (bedarbiais, jaunimu, vaikais, pagyvenusiais žmonėmis ir kt.) specialistai. Kai kuriuose universitetuose rengiami socialinės ir medicininės pagalbos gyventojams ir kitų sričių specialistai. Mūsų šalyje jau pradėti rengti medicininio profilio socialiniai darbuotojai: bakalaurai, turintys specializaciją „Socialinės ir medicinos paslaugos gyventojams“. Pastebėtina, kad šią profesiją renkasi humaniško sandėlio žmonės, kurių atjauta ir jautrumas būtinas būsimam darbui. Jie mokosi, aiškiai suprasdami, kad šis darbas jiems nežada didelio pelno ir turto. Socialinės medicinos bakalaurai teiks socialinę ir medicininę pagalbą gyventojams, t.y. tai organizatoriai-konsultantai, pensininkų, bedarbių, lėtinėmis ligomis sergančių asmenų, vienišų asmenų, daugiavaikių šeimų, našlaičių, neįgaliųjų, priklausomų nuo alkoholio ir narkotikų asmenų, taip pat visų, gyvenančių ekonominėje situacijoje, socialinės ir medicininės apsaugos tvarkytojai. , socialinės ar medicininės krizės pobūdžio ir kurių galimybės gauti vaistus tapo ribotos.

Šeimos reikalų ir demografinės politikos komiteto prie RSFSR Ministrų Tarybos ir RSFSR Mokslo ir aukštojo mokslo valstybinio komiteto valdybos sprendimu (nuo 1991 m. 13–05 d.) buvo organizuojamas socialinio darbo specialistų rengimas. buvo pristatytas Rusijos Federacijos universitetuose.

Socialinių darbuotojų rengimo tikslas – skatinti ir gerinti mokymo kokybę visame pasaulyje, praktinio socialinio darbo mokymą ir diegimą, socialinių paslaugų teikimą bei politikos socialinio darbo srityje kūrimą. Socialinis vystymasis.

Socialinis darbas, atsiradęs kaip socialinis reiškinys, o vėliau pavirtęs tam tikra socialine institucija, tampa pažinimo objektu, kuris pasireiškia įvairiais lygmenimis – nuo ​​kasdieninio iki mokslinio ir teorinio. Šiuo metu žinių plėtros tendencijoje (skirtinguose jų pasireiškimo lygiuose) socialinio darbo srityje ryškiausiai pastebimi du pagrindiniai aspektai. Pirmasis susijęs su emociniu-psichologiniu individo ir grupių elgesio paaiškinimu, visų pirma socialinio darbo praktikos psichodinaminio modelio kūrimu; antrasis – didėjant sociologinių teorijų socialinio darbo įtakai ir sociologiškai orientuotų socialinio darbo praktikos modelių kūrimui.

Iki XX amžiaus 90-ųjų pradžios mokslinėje literatūroje atsirado keli socialinio darbo teorinio pagrindimo modeliai. Juose atsispindėjo ne tik mokslinių tyrimų ir pagrindinių mokslininkų iš skirtingų mokyklų rezultatai apie socialinės paramos žmogui šiuolaikinėje visuomenėje problemas, bet ir jos raida, paties socialinės veiklos turinio ir formų kaita.

Praktikoje taikant elgesio teorijas ir socialines sistemas, socialinis darbas atliekamas toje srityje, kurioje žmonės sąveikauja su juos supančiais veiksniais. Socialiniame darbe pagrindiniai principai yra žmogaus teisių ir socialinio teisingumo principai (kaip apibrėžė Tarptautinė socialinių darbuotojų federacija 2000 m. liepos mėn. Monrealyje, Kanadoje).

Socialinio darbo strategija – tirti žmogų, jo vertę, pasaulį, individualumą ir universalumą. Praktikoje dauguma socialinio darbo modelių orientuojasi į technologinius priežiūros teikimo aspektus. Socialinio darbo efektyvumas priklauso nuo supratimo apie žmogaus gyvenimo esmę, jo pokyčius veikiant ekonominiams, socialiniams-psichologiniams veiksniams. Žmogaus pasaulio formavimasis yra kompleksinis pasaulėžiūros, ideologinių, moralinių visuomenės nuostatų pažinimo, įtvirtinimo, kūrybinio ugdymo procesas, visuomenės sukurtų socialinių savybių, žinių ir įgūdžių įsisavinimo procesas, kurio pagrindu kuriama savoji. lavinamas daiktų matymas ir vertinimas.

Gyventojų ir atskirų jų sluoksnių socialinės apsaugos laipsnis leidžia spręsti apie socialinės sistemos progresyvumą, šalies ekonominio išsivystymo lygį ir žmonių gerovę. Štai kodėl socialinis darbas šiandien yra toks svarbus dalykas, nuo kurio niekas negali likti nuošalyje.

Kad socialinis darbas gali būti traktuojamas kaip savarankiškas mokslas, lemiantis jo vietą mokslų sistemoje, kaip praktinės veiklos forma, o galiausiai – kaip. akademinė disciplina. Visuomeninė veikla grindžiama įvairiais humanitariniais ir demokratiniais idealais.

Taigi galima teigti, kad socialinis darbas kaip disciplina mūsų šalyje atsirado palyginti neseniai, tačiau nepaisant to, jis įgauna didelį pagreitį, siekiant didinti socialinių darbuotojų skaičių ir tobulinti jų įgūdžius.

Įprastoje sąmonėje, kaip ir daugelyje norminių aktų, šios sąvokos dažnai vartojamos kaip tapačios. Tačiau jų specifikos apibrėžimas leidžia tiksliausiai identifikuoti socialinio darbo turinį, šios rūšies socialinės veiklos tikslus ir uždavinius.

1.4.1 Socialinė apsauga

Socialinės apsaugos reiškinį galima vertinti plačiąja ir siaurąja prasme. Pirmuoju atveju socialinė apsauga – tai valstybės ir visuomenės veikla, siekiant apsaugoti visus piliečius nuo socialinių pavojų, užkirsti kelią įvairių kategorijų gyventojų gyvenimui sutrikdyti, socialinė apsauga gina tuos, kurie yra pažeidžiamiausioje padėtyje. Antruoju atveju socialinė apsauga – tai sąlygų, užkertančių kelią socialinių paslaugų klientų sunkios gyvenimo situacijos ar jos komplikacijų atsiradimui, sukūrimas.

Pagrindinis socialinės apsaugos įgyvendinimo būdas yra socialines garantijas- valstybės įsipareigojimai tam tikrų kategorijų gyventojų atžvilgiu. Garantijų poveikis apima žemos socialinės padėties kompensavimą didinant teisinį statusą. Socialinės garantijos kuriamos atsižvelgiant į tam tikrus požymius, suteikiančius teisę privilegijuotai naudoti viešuosius išteklius. Taigi vienokio ar kitokio teisinio statuso (pabėgėlio, bedarbio, neįgaliojo, našlaičio) įgijimas suteikia nemažai papildomų galimybių. Šiuo atveju yra specialus legalus statusas. Specialus teisinis statusas suteikia socialines garantijas iš valstybės, jei asmuo atitinka tam tikrus parametrus ir išlaiko įstatymų nustatytas procedūras. Pavyzdys būtų papildomos garantijos našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų.

Pagal federalinį įstatymą „Dėl papildomų garantijų našlaičiams ir vaikams, likusiems be tėvų globos“ (1996), šiai asmenų kategorijai suteikiamos papildomos garantijos sveikatos priežiūros, švietimo, būsto ir kt. Daugeliui kategorijų yra garantijos gauti socialinę paramą.Rusijoje piliečių teisę į socialinę apsaugą garantuoja Rusijos Federacijos Konstitucija ir reglamentuoja Rusijos Federacijos teisės aktai.

Socialinės apsaugos sistemos tikslas – reguliavimo, ekonominių, socialinių-psichologinių, organizacinių ir techninių priemonių bei svertų pagalba teikti paramą ir pagalbą nepasiturinčioms gyventojų grupėms ir atskiriems piliečiams. Pagrindiniai socialinės apsaugos principai, humaniškumas, socialinis teisingumas, kryptingumas, visapusiškumas, asmens teisių ir laisvių užtikrinimas .

1.4.2 Socialinė parama

Tai teikimas pinigais arba natūra, teikiamų paslaugų ar išmokų forma, kurioms taikomos valstybės teisiškai nustatytos socialinės garantijos; socialinių paslaugų, medicininės ir socialinės, socialinės ekonominės, socialinės, socialinės, psichologinės, sociopedagoginės ir kitokios paramos visuma asmeniui iš valstybinių ir nevalstybinių struktūrų jo krizės metu, sunkiose gyvenimo situacijose. Ji atlieka tam tikrų gyventojų grupių pagalbos skurdui ekstremaliomis sąlygomis teikimo funkciją, turi periodinių ir vienkartinių piniginių priedų prie pensijų ir pašalpų pobūdį, natūralūs paskirstymai ir paslaugos, siekiant neutralizuoti kritines gyvenimo situacijas, nepalankias ekonomines sąlygas. Socialinė parama (parama) vykdoma vietos valdžios institucijų, įmonių (organizacijų), nebiudžetinių ir labdaros fondų lėšomis, siekiant teikti tikslinę, diferencijuotą pagalbą tiems, kuriems jos reikia.

Išsiaiškinus socialinės paramos kategorijos reikšmę daugiau dėmesio reikėtų skirti interaktyviajai subjekto ir pagalbos objekto santykio pusei. Objekto problema tampa tašku, ant kurio laikoma socialinė parama, kaip konkretaus socialinio darbuotojo veikla su konkrečiu klientu. Socialine parama siekiama padėti klientui įžvelgti savo prasmę bendraujant su socialinės tarnybos atstovu, susikurti savo elgesio liniją, kurią klientas pripažįsta kaip jam reikšmingą ir reikalingą.

1.4.3 Socialinės paslaugos

Socialinės paslaugos - socialinių paslaugų ir individualių specialistų socialinės paramos, socialinių, socialinių, medicininių, psichologinių, pedagoginių, socialinių ir teisinių paslaugų teikimas, piliečių, atsidūrusių sunkiose gyvenimo situacijose, socialinės adaptacijos ir reabilitacijos įgyvendinimas. Daugelyje federalinių įstatymų, socialinių paslaugų siūloma suprasti kaip įvairių kategorijų socialinių paslaugų poreikių tenkinimo veiklą – naudingus veiksmus. Šiuo atveju socialinio darbo subjektai naudoja žmogiškuosius ir organizacinius (viešuosius) išteklius.

Socialinės paslaugos teikiamos šiomis formomis:

1) materialinės pagalbos teikimas (pinigai, maistas, sanitarijos ir higienos prekės, vaikų priežiūros prekės, drabužiai, avalynė ir kitos būtiniausios prekės, kuras, specialios transporto priemonės, techninės neįgaliųjų ir asmenų, kuriems reikalinga nuolatinė ar laikina nerūpestinga pagalba, reabilitacijos priemonės). stacionarus aptarnavimas;

3) teikti socialines paslaugas stacionariose įstaigose piliečiams, iš dalies ar visiškai netekusiems savitarnos galimybių ir kuriems reikalinga nuolatinė priežiūra, užtikrinti jų amžių ir sveikatos būklę atitinkančių gyvenimo sąlygų sudarymą; vykdyti medicininio, psichologinio, socialinio pobūdžio, mitybos ir priežiūros veiklą, taip pat organizuoti įmanomą darbą, poilsį ir laisvalaikį;

4) laikinos prieglobsčio suteikimas specializuotoje įstaigoje našlaičiams ir be tėvų globos likusiems asmenims, neprižiūrimiems nepilnamečiams ir sunkioje gyvenimo padėtyje atsidūrusiems asmenims, piliečiams, neturintiems pastovios gyvenamosios vietos ir tam tikrų profesijų, piliečiams, nukentėjusiems nuo fizinių ar psichinių sutrikimų. smurtas, stichinės nelaimės dėl ginkluotų ir etninių konfliktų;

5) dienos buvimo socialinių paslaugų įstaigose organizavimas senyvo amžiaus piliečiams ir neįgaliesiems, išsaugojusiems savitarnos ir aktyvaus judėjimo galimybes, nepilnamečiams, esantiems sunkioje gyvenimo situacijoje, teikiant socialines, socialines, medicinines ir kt. pagalba;

6) konsultacinė pagalba socialinės ir socialinės bei medicininės paramos gyvybei, psichologinės ir pedagoginės pagalbos bei socialinės ir teisinės apsaugos klausimais;

7) pagalba neįgaliųjų, asmenų profesinėje, socialinėje, psichologinėje reabilitacijoje m su negalia, nepilnamečiai nusikaltėliai.

Socialinės paslaugos teikiamos nemokamai ir už atlygį. Nemokamas paslaugas gali gauti: piliečiai, negalintys savimi pasirūpinti dėl senatvės, ligos, negalios, neturintys artimųjų, galinčių suteikti pagalbą ir slaugą – jeigu šių piliečių vidutinės pajamos vienam gyventojui yra mažesnės už pragyvenimo ribą. lygis, nustatytas regionui, kuriame jie gyvena; asmenys, patekę į sunkią gyvenimo situaciją ir dėl nedarbo, stichinių nelaimių, katastrofų, nukentėję dėl ginkluotų ir tarpnacionalinių konfliktų; nepilnamečiai vaikai sunkiose gyvenimo situacijose.

Socialinių paslaugų įstaigas ir įmones, jų veiklą nustato ir reglamentuoja federalinis įstatymas „Dėl socialinių paslaugų Rusijos Federacijos gyventojams pagrindų“ 1995 m. gruodžio 10 d. Nr. 195-FZ . Tai įvairūs bendrieji ir specializuoti centrai, prieglaudos, internatinės mokyklos ir kt.

Socialinės paslaugos teikiamos pagal piliečio prašymą, teisinis atstovas, valdžios institucija ir vietos savivalda arba visuomeninė asociacija.

1.4.4 Socialinė apsauga

Socialinė apsauga turėtų būti aiškinama kaip socialinė pagalba, kuri apima tiesioginį materialinių socialinių išteklių perdavimą socialinių paslaugų klientams įvairiais atvirais ir paslėptais mokėjimais.

Atviri mokėjimai yra: pensija- mėnesinė valstybės išmoka grynaisiais, kuri teikiama piliečiams, siekiant kompensuoti jų negautas uždarbis (pajamas), ir pašalpa(už nedarbą; laikiną neįgalumą: susirgus, sužalojus, slaugant sergantį šeimos narį, karantinu ir kai kuriais kitais atvejais; dėl nėštumo ir gimdymo, daugiavaikėms ir vienišoms motinoms, vaikams iš nepasiturinčių šeimų, šauktinių vaikams ir kt.). d.).

Pensijos galimybė kompensuoti negautas pajamas atsiranda: nutraukus viešoji tarnyba(suėjus įstatymų nustatytam stažui); stojant į senatvės (invalidumo) darbo pensiją; siekiant atlyginti žalą, padarytą piliečių sveikatai karo tarnybos metu; dėl radiacijos ar žmogaus sukeltų nelaimių; neįgalumo ar maitintojo netekimo atveju, sulaukus pilnametystės; siekiant aprūpinti neįgalius piliečius pragyvenimo priemonėmis.

Paslėpta socialinės apsaugos forma yra privilegijų- socialiai remtinų gyventojų kategorijų lengvatų suteikimas apmokant už tam tikras valstybės, savivaldybės, jų įstaigų ar kitų organizacijų teikiamas paslaugas, atleidimas nuo prievolių mokėti centrinės ir savivaldybių valdžios institucijų iš fizinių ir juridinių asmenų renkamus privalomus mokėjimus į įvairaus lygio biudžetus.

Taigi galime daryti išvadą, kad pagrindiniai socialinio darbo komponentai yra: socialinė apsauga, socialinė parama, socialinės paslaugos ir socialinė apsauga. Visa tai yra principų, metodų, teisiškai įtvirtintų valstybės socialinių garantijų, priemonių ir institucijų sistema, užtikrinanti optimalių gyvenimo sąlygų suteikimą, poreikių tenkinimą, gyvybės palaikymą ir aktyvų asmens egzistavimą, įvairias socialines. kategorijos ir grupės; valstybės ir visuomenės priemonių, veiksmų, priemonių visuma, nukreipta prieš rizikos situacijas normaliame piliečių gyvenime; kompleksas vyriausybės priemones socialinio-ekonominio ir teisinio pobūdžio, siekiant užtikrinti valstybės garantuojamą minimalų materialinės paramos lygį socialiai pažeidžiamiems gyventojų sluoksniams ekonominės pertvarkos ir su tuo susijusio jų pragyvenimo lygio mažėjimo laikotarpiu.

2. Socialinio darbo objektas

2.1 Socialinio darbo objekto apibrėžimas

Socialinis sambūvis ir sąveika turėtų būti grindžiami socialinės lygybės ir partnerystės principais, teisingas paskirstymas materialinės gėrybės, patikimos visų visuomenės subjektų kūrybinio savęs patvirtinimo garantijos. Toks socialumo supratimas yra svarbiausias socialinio darbo įgyvendinimo kriterijus.

Socialinio darbo objektą, viena vertus, lemia praktinio socialinio darbo tikslai ir uždaviniai, kita vertus – socialinio darbo teorijos ir praktikos ribas bei turinį. Socialinio darbo objekto apibrėžimų yra daug, jie iš esmės panašūs tuo, kad šiuolaikinėmis sąlygomis socialinis darbas peržengia praktinės socialinės pagalbos ribas ir vis labiau tampa pamatinėmis teorinėmis žiniomis apie žmogų socialinių santykių ir sąveikų sistemoje, apie būdų, kaip pagerinti jo socialinį gyvenimą ir socialinę gerovę. Socialinio darbo objektas pirmiausia yra žmogus socialinių ryšių ir santykių sistemoje, į kurį nukreiptas socialinis veiksmas. Tai socialinės pagalbos, socialinės adaptacijos ir reabilitacijos, socialinės diagnostikos ir prevencijos, socialinės ekspertizės ir socialinės terapijos klientas.

Taip pat galime sakyti, kad socialinio darbo objektas (plačiąja prasme) yra visi žmonės. Tai paaiškinama tuo, kad visų gyventojų sluoksnių ir grupių gyvybinė veikla priklauso nuo tų sąlygų, kurias iš esmės lemia visuomenės išsivystymo lygis, socialinės sferos būklė, socialinės politikos turinys, galimybės. jo įgyvendinimui.

Kad ir kokiame lygmenyje – individualios ar grupinės – kiltų žmogiškosios problemos, socialinių darbuotojų pagalbos objektas (arba tiesiog socialinio darbo objektas) yra žmonės, kurie kelia sau tam tikrus tikslus, tačiau patys nesugeba jų įgyvendinti, patiria šio nepasitenkinimo gyvenimu jausmo. Už kiekvienos žmogaus problemos slypi daug asmeninių, t.y. nepatenkinti visos grupės žmonių poreikiai. Kad ir kokios specifinės būtų, pavyzdžiui, tam tikrų bedarbių asmeninės problemos, besiskiriančios lytimi, amžiumi, šeimynine padėtimi, išsilavinimo lygiu ar specialybe, kiekviena iš jų yra socialinės problemos, vadinamos nedarbu, apraiška. Todėl galima teigti, kad socialinio darbo objektai yra įvairios žmonių grupės, kurios patiria sunkumų spręsdamos jų gyvenime iškylančias problemas.

Reikia pasakyti, kad socialinio darbo teorijos tyrimo objektas yra socialiniai santykiai ir dėl jos universalumo joje galima išskirti nemažai sričių:

1. Individualios, šeimos, organizacinės problemos. Pradedant individu (vienatvė, socialinė izoliacija) ir baigiant įvairiomis organizacinėmis problemomis (pabėgėlių, benamių augimas).

2. Socialinės – aplinkosaugos problemos – aplinkos apsauga.

3. Socialinės – ekonominės problemos. Per naujas ekonomines reformas Rusijoje 90% gyventojų buvo žemiau skurdo ribos.

4. Socialinės stratifikacijos problemos. Socialinė stratifikacija, nelygybė visuomenėje, lemianti visuomenės skirstymą į „aukštesnes“ ir „žemesnes“ klases, ekonominis išnaudojimas.

5. Individų, grupių, bendruomenių elgsenos funkcionavimo problemos - diviantinio elgesio aspektai, socialiniai santykiai; priklausomybė nuo narkotikų, alkoholio ir kt.

6. Pasaulio ir žmonių jame simbolizavimo ir modeliavimo problemos. Jie gali būti išreikšti netinkamais įvaizdžiais, žema savigarba, garbės ir moralės stoka, taigi ir susvetimėjimu, socialiniu išankstiniu nusistatymu ir antižmogiškomis vertybėmis.

7. Galios struktūrų problemos, socialinė įtampa ir stabilumas visuomenėje priklauso nuo jų veiksmų, programų, gyventojų socialinis aktyvumas – nuo ​​jų režimo: visumos, demokratijos ar autoritarizmo.

Objektų yra gana daug ir juos galima klasifikuoti atsižvelgiant į šios klasifikacijos prioriteto pagrindą

- sveikatos būklė, kuri neleidžia savarankiškai spręsti gyvenimo problemų

– tarnyba ir darbas ekstremaliomis socialinėmis sąlygomis

– pagyvenusių, pensinio amžiaus žmonių.

– deviantinis elgesys įvairiomis formomis ir tipais

– sudėtinga, nepalanki įvairių kategorijų šeimų padėtis

– ypatinga vaikų padėtis (našlystė, valkatos ir kt.)

– valkatos, benamystė.

– prenatalinė ir postnatalinė būklė

– politines represijas patyrusių ir vėliau reabilituotų asmenų teisinė (taigi ir socialinė) padėtis.

2.2 Klientas kaip socialinio darbo objektas

Profesionalaus socialinio darbo formavimąsi mūsų šalyje lydėjo socialinį darbą tiriančių ir jo praktiką aprašančių mokslų konceptualinio aparato kūrimas. Be kitų prieštaringų apibrėžimų, aptariamas klausimas, kaip paskambinti žmogui, kuriam padedama. Medicinoje toks žmogus vadinamas „pacientu“, tai yra, ieškančiu pagalbos. Tačiau šis terminas apibūdina tik vieną, kenčiančią, pusę žmogaus, kuriam reikia pagalbos, padėtyje. Jis, žinoma, patyrė žalą, kančias, yra gyvenimo sunkumų būsenoje, tačiau tiek, kiek leidžia jo intelektiniai, fiziniai, psichiniai ir moraliniai ištekliai, jis pats turi dalyvauti sprendžiant savo problemą. Jei individas išlaiko bent dalinę savimonę, jis turi teisę bendradarbiauti su socialiniu darbuotoju, būti aktyviu savo gyvenimo aplinkybių keitimo veikėju. Atsižvelgiant į tai, buvo nustatyta, kad klientais turėtų būti vadinami asmenys, kuriems teikiama socialinio darbuotojo pagalba. Klientas gali būti individualus arba grupinis. Tiksliau, jo charakteristikas lemia darbo organizavimo lygis.

Socialinės paslaugos kliento laikymas socialinio darbuotojo žinių objektu reiškia specialiai specialisto galvoje organizuotą pagrindinių asmens gyvenimo situacijos ypatybių ir jo savybių, turinčių reikšmingą įtaką darbuotojui, atspindį. pagalbos sąveikos procesas.

Atlikdamas pažintinę veiklą, specialistas vadovaujasi keliais bendraisiais reikalavimais. Pirma, kliento žinios yra kuriamos remiantis teorine ir metodologine socialinio darbo samprata, kuria vadovaujasi profesionalas. Pasirinkta koncepcija pateikia atsakymus į klausimus apie sunkios gyvenimo situacijos priežastis, socialinės apsaugos ir pagalbos būdus, nustato esminius asmenų, šeimų, bendruomenių, patiriančių socialinio funkcionavimo problemų, tyrimo aspektus.

Antra, socialinis darbuotojas parenka adekvačius diagnostikos metodus. Praktiniame socialiniame darbe naudojama diagnostika nuo mokslinio tyrimo diagnostikos skiriasi savo pagrindine funkcija. Pirmuoju atveju tyrimo metodai skirti išryškinti kliento gyvenimo situacijos parametrus, o moksliniais tyrimais siekiama nustatyti reikšmingus ryšius tarp socialinio darbo dalyko poveikio ir teigiamos kliento problemų įveikimo dinamikos. Socialinio darbo praktikoje, taip pat moksliniuose tyrimuose naudojami anketiniai metodai, stebėjimas, dokumentų tyrimas.

Trečia, apibendrinant gautus duomenis, siekiama išsiaiškinti kliento kančių šaltinį. Kartu nuosekliai tikrinama individo nurodyta problema, nustatoma socialinė diagnozė. Socialinė diagnozė nubrėžia prarastų, išsaugotų ir potencialių vidinių išteklių ratą. Prarastais ištekliais reikėtų laikyti tas savybes, kurių negalima pakankamai greitai atkurti. Išsaugoti ištekliai yra būtini, nes jais pasikliaujant bus galima kompensuoti iš dalies prarastus. Potencialūs ištekliai yra tie, kuriuos galima sukurti už santykinę kliento ir socialinio darbuotojo kainą.

Išorinių oficialių išteklių pritraukimo galimybėms įvertinti socialinis darbuotojas tiria reglamentas(įstatymai, potvarkiai, nuostatai ir kt.). Tada kvalifikuojamas sunkios gyvenimo situacijos tipas, nustatomas pagalbos dydis ir kliento statuso registravimo tvarka. Socialiniam darbuotojui būtina galimybė naudotis neformaliais ištekliais – šeima, artimaisiais, kaimynyste, privačiais asmenimis.

Atskira kliento socialinio darbuotojo pažinimo sritis yra individo, kaip pagalbinės sąveikos dalyvio, savybių tyrimas. Šia prasme interesas yra tipologija, apimanti tris klientų grupes: „agresoriai“, „mandagūs“, „nebyliai“. Pirmieji įgyvendina „puolantį“ stilių (reikalauja, grasina, aktyviai demonstruoja nepasitenkinimą), antrieji bendrauja „dėkingai“, o treti elgiasi santūriai.

2.3 Šeima kaip socialinio darbo objektas

Šeimoje didžiąja dalimi gimsta ir sudygsta visos sveikos prielaidos. Kas ir kaip gyvens ir dirbs ateityje, priklauso nuo šiuolaikinės šeimos socialinės gerovės, kaip ji auklėja vaikus ir kokias savybes jiems skiepija. Todėl šeima yra socialinio darbuotojo dėmesio centre ir yra viena svarbiausių jo veiklos sričių.

Šeima yra sudėtinga socialinė sistema, turinti socialinės institucijos ir nedidelės socialinės grupės bruožų. Šeima, kaip socialinė visuomenės institucija, yra visuma socialinės normos, elgesio modeliai, reguliuojantys sutuoktinių, tėvų ir vaikų bei kitų giminaičių santykius. Nedarbas, mažas pragyvenimo lygis, atlyginimų nemokėjimas, infliacija, didėjanti įtampa socialiniuose santykiuose, tarnybos prastėjimas, senų ir nesusiformavusių naujų vertybių naikinimas – tai šiuolaikinės šeimos socialinės problemos.

Šeima, kaip nedidelė grupė, yra žmonių bendruomenė, pagrįsta santuoka, giminingumu, individualių žmogaus poreikių tenkinimu. Ji išsiskiria viena ekonomine erdve, vienas nuo kito priklausomu gyvenimo būdu, emociniais ir moraliniais ryšiais, globos, globos, paramos, apsaugos santykiais. Norint susidaryti holistinį požiūrį į šeimą, būtina atsižvelgti į visą šeimos santykių paletę.

Šeimai, kaip mažai socialinei grupei, būdinga daugybė socialinių tikslų, kurie kinta skirtingais gyvenimo ciklais; dalinis šeimos narių interesų, poreikių ir požiūrių skirtumas; bendros veiklos tarpininkavimas. Vadinasi, šeimos gerovė ir ilgaamžiškumas priklauso nuo to, kiek sutuoktiniai ir kiti šeimos nariai sugeba ir nori pasirūpinti vienas kitu.

Integraliomis šeimos savybėmis, kurios daugiausia lemia jos potencialą, laikomos: psichologinė sveikata, funkcinė ir vaidmenų darna, socialinis ir vaidmenų adekvatumas, emocinis pasitenkinimas, prisitaikymas mikrosocialiniuose santykiuose, šeimos ilgaamžiškumo siekis.

Svarbus vaidmuo šeimoje skiriamas bendravimui, realiame gyvenime santykiai tarp žmonių vystosi įvairiai, galimas įvairių šeimų variantų egzistavimas. Labiausiai paplitęs yra branduolinis šeima, kurią sudaro tėvai ir išlaikomi vaikai, arba susituokusi pora. Tokia šeima gali būti pilna arba nepilnas , susidarė dėl skyrybų, našlystės, vaiko gimimo ne santuokoje. Jei šeimos struktūra, be sutuoktinių ir vaikų, apima kitus giminaičius, ji vadinama išplėstine . Šeimos gali skirtis pagal vaikų buvimą ar nebuvimą ir jų skaičių. Įprasta kalbėti apie bevaikes, vienas vaikas, daug vaikų ar mažiems vaikams šeimos.

Šaltinių, kuriuose yra informacijos apie šeimą, analizė leidžia pateikti jai būdingas funkcijas 1 lentelės pavidalu.

1 lentelė. Šeimos funkcijos įvairiose veiklos aplinkose

Kita svarbi šeimos savybė – jos gyvenimo ciklas, t.y. jos funkcionavimo etapų kaitos seka nuo santuokos pradžios iki nutraukimo. Paprastai būna trys fazės: iki vaiko gimimo, iki suaugusių vaikų atskyrimo nuo tėvų, laipsniškas santuokos iširimas. Specialistui svarbiausia suprasti, kad kelyje nuo šeimyninių santykių pradžios iki jų pabaigos galimos ligos, išsiskyrimai, kivirčai, konfliktai, skyrybos ir daugybė kitų sunkumų, kurių šeimos nariai nepajėgia išspręsti patys. . Socialinis darbuotojas kviečiamas sušvelninti tarpusavio santykių įtampą, išlyginti krizės metu pasireiškiančius sunkumus, padėti ugdyti savipagalbos ir savireguliacijos įgūdžius.

Taigi, įvertinus tai, kad šeima yra viena iš seniausių naujų kartų socializacijos institucijų, atliekanti bet kurio asmens saugumo ir saugumo užtikrinimo funkciją, tačiau šiuolaikinėmis sąlygomis patirianti rimtų problemų, pagrįstai galima manyti, kad 2010 m. socialinis darbuotojas išsaugant ir stiprinant socialinį potencialą šis visuomenės reiškinys didėja.

Visuomenės reforma smarkiai paaštrino šeimų, kurioms reikia socialinės apsaugos, problemą. Tarp jos objektų – vienišų motinų šeimos; šauktiniai su vaikais; šeimos su neįgaliais vaikais; daugiavaikės šeimos; su mažais vaikais iki trejų metų; studentų šeimos; bedarbių šeimos su nepilnamečiais vaikais ir kt.

Per pastaruosius trejus metus padaugėjo visų kategorijų šeimų, kurioms reikia materialinės paramos. Ypač pastebimas mažas pajamas gaunančių šeimų augimas tarp daugiavaikių ir nepilnų šeimų. Krizinės šeimų situacijos priežastis sąlyginai galima skirstyti į ekonomines ir socialines. Ekonominiai – tokie kaip darbo netekimas, atlyginimų ir pašalpų nemokėjimas, maži atlyginimai – būdingiausi. Iš socialinių priežasčių, tokių kaip alkoholizmas, parazitizmas, dažnesnis vieno ar abiejų sutuoktinių neteisėtas elgesys. Paprastai tai lydi žemas kultūrinis lygis, dvasingumo stoka, neatsakingumas vaikų atžvilgiu. Tokioje šeimoje augantis vaikas dažnai būna nesubalansuotas, psichologiškai prislėgtas. Labai dažnai vaikai iš tokių šeimų yra sunkūs vaikai, iš jų verbuojami jaunieji pažeidėjai.

Valstybė siekia suteikti galimą pagalbą vaikų išlaikymui ir auklėjimui. Tačiau centralizuotų lėšų nepakanka ir jos ne visada naudojamos racionaliai. Vietos valdžios veikla yra labai svarbi, jos ieško galimybės teikti pagalbą šeimoms vidinių resursų sąskaita.

Šeimos konfliktai ir smurtas šeimoje, emociniai nesantaika, girtavimas ir daugelis kitų problemų yra socialinio darbo problema.

Socialinio darbo su šeimomis užduotis – mokyti šeimas savipagalbos ir savitarpio pagalbos.

Taigi, apibendrinant galima pastebėti, kad socialinio darbo tyrimo objektas yra ryšių, sąveikų, socialinių grupių ir individų elgesio visuomenėje reguliavimo būdų ir priemonių procesas. Svarbiausi socialinio darbo objektai yra žmonės, t.y. individas, o šeima yra pagrindinis visuomenės vienetas. Taip pat atkreiptinas dėmesys į tai, kad teikdamas pagalbą socialinis darbuotojas turi žinoti, kam ši pagalba yra skirta, ko jis nori pasiekti savo veikloje, koks yra jo tikslas ir kaip įsivaizduoja idealų savo darbo rezultatą. .

3. Socialinio darbo dalykas

Bet kuris mokslas kaip savarankiška žinių sritis (šia prasme socialinis darbas nėra išimtis) turi savo studijų dalyką.

Šiuo metu visuotinai priimta bet kurio mokslo dalyką suprasti kaip objektyviai egzistuojančio proceso (reiškinio) pasirinkimo rezultatą, siekiant jį ištirti tam tikru požiūriu. Yra žinomi skirtumai tarp mokslo subjekto ir objekto. Mokslo objektas yra tikroji tikrovė (gamtinė ir socialinė). Jis turi daug aspektų ir savybių, kurių kiekvienas gali būti nepriklausomo tyrimo objektas.

Mokslo dalyko apibrėžimas priklauso nuo daugelio veiksnių: nuo šios srities pasiekto žinių lygio, socialinės praktikos išsivystymo ir kt.

Socialinio darbo tema kaip mokslas yra socialinių procesų raidos dėsniai ir principai, jų dinamika veikiant įvairiems veiksniams ginant asmens pilietines teises ir laisves visuomenėje.

Bet jūs galite apsvarstyti socialinio darbo temą praktinėje veikloje ir iš tikrųjų tai socialinė padėtis. Socialinė situacija – specifinė konkretaus socialinio darbo kliento, individo ar grupės problemos būsena su visu jos ryšių ir tarpininkavimo, susijusių su šios problemos sprendimu, gausa.

Socialinis darbuotojas savo darbe turi dėti visas pastangas, nes jo veiklos socialinėje situacijoje tikslas yra pagerinti kliento socialinę padėtį, užkirsti kelią jos pablogėjimui arba bent jau palengvinti kliento subjektyvų savo situacijos išgyvenimą. Juk galima žinoti, kad gamybos mažėjimo ir masinio nedarbo sąlygomis padėti žmonėms susirasti naują darbą nėra taip paprasta. Tačiau visiškai įmanoma suteikti jiems socialinę-psichologinę paramą, atsikratyti neigiamų asmeninių reakcijų į nedarbą.

Pavyzdžiui, savanoriškos asociacijos „Alkoholikų žmonos“ narės, pripažindamos, kad negali išgelbėti savo vyro nuo žalingos priklausomybės nuo alkoholio, savo dalyvavimo asociacijos veikloje tikslu laiko išmokti būti laimingais. sutuoktinio girtumo sąlygos.

Socialinės situacijos samprata tarnauja kaip metodinė priemonė, leidžianti išskirti tuos ryšius ir sąveikas, kurios yra tiesiogiai susijusios su socialine problema. šis klientas ir kurio poveikis gali turėti įtakos jo skyrimui. Lengviausia būtų iš karto pasakyti, kad žmonija nesugebėjo susidoroti su alkoholizmu per ilgą jo vystymosi istoriją ir tuo remiantis atsisakyti būdų, kaip padėti konkrečiam geriančiam klientui ir jo šeimai. Neadekvačiai išnaudojant dialektinį visuotinio reiškinių ryšio principą, šio konkretaus alkoholiko gyvenimo analizę galima pradėti nuo pasaulinės problemos ir tikėtis, kad jiems išspręsti reikės tokio lygio išteklių, kurių šiandien, žinoma, nėra. Socialinės situacijos samprata, neneigiant universalių, globalių individo sąsajų su pasauliu, leidžia specifinėse jos sąlygose pirmiausia išskirti tai, kas tiesiogiai įtakoja jo problemos sprendimą, kas yra įtakoje ir apimtyje. socialinio darbo. Šių artimiausių ryšių analizė atskleis psichologines, šeimynines, grupines, medicinines ir kitas priežastis, kurios stumia žmogų į girtumą, padės rasti atramą jo asmenybėje, kuriant stabilią motyvaciją gydytis.

Reikia pripažinti, kad ne tik socialinis darbuotojas, visa socialinio darbo institucija, visa konkrečios valstybės socialinė sistema ir net visa žmonija negali turėti įtakos daugeliui priežasčių, sąlygų ir aplinkybių, kurios apsunkina kliento situaciją. . Pavyzdžiui, šiandien neįmanoma visiškai pašalinti įgimtos ar įgytos negalios priežasčių ar atitaisyti trūkumus, dėl kurių ribojamos asmenų galimybės. Tokie civilizacijos laimėjimai kaip sveikatos apsaugos plėtra, naujų genetinių prognozių ir prenatalinės diagnostikos tipų atsiradimas, medicininės priežiūros gerinimas, darbo ir gyvenimo sąlygų gerinimas pašalina kai kurias negalios priežastis, tačiau jas pakeičia kitos, daugiausia. sukelia tie patys civilizacijos pasiekimai, todėl bendras neįgalumo skaičius auga. Negalėdamas pašalinti priežasties, socialinis darbuotojas gali tik padėti asmeniui pasiekti maksimalų integracijos į visuomenę lygį, įmanomą jo realiomis gyvenimo aplinkybėmis ir sveikata.

Galbūt skurdas yra neišvengiamas šiuolaikinės visuomenės palydovas, nes jo priežastis lemia ne tik asmens sveikatos, charakterio, intelekto ir psichikos trūkumai, bet ir bendras išteklių trūkumas pasauliniu mastu. Socialinis darbuotojas nepajėgus panaikinti skurdo, jis gali imtis veiksmų, kad pašalintų baisiausias skurdo pasekmes, kad jis netaptų paveldimas šio kliento šeimai: padėti tinkamai maitintis; padėti įgyti išsilavinimą, o kartu – sėkmingo socialinio starto galimybes skurstančiųjų vaikams, kurių tėvai negali suteikti jiems tokių galimybių, kokios yra vaikams iš pasiturinčių ar pasiturinčių šeimų; garantija Medicininė priežiūra ypač moterys ir vaikai. Yra daug tokių socialinių problemų, kurias socialiniai darbuotojai savo veikloje turi nuolat spręsti, bet negali jų iki galo ir iki galo išspręsti.

Neįmanoma galutinai išspręsti socialinių negalios, skurdo, rasinės ar tautinės netolerancijos problemų, tačiau būtina jas vėl ir vėl spręsti kiekvienam kitam asmeniui ar šeimai, kuri dėl šių problemų atsiduria sunkumuose. Todėl socialinis darbuotojas, teikdamas socialinę pagalbą klientui, pirmiausia atsižvelgia į jo socialinę situaciją.

Gilinantis į socialinę situaciją, vis labiau atsiskleidžia mokslo dalykas, nauji jo aspektai, keičiasi idėjos apie svarbiausių socialinio darbo, kaip mokslo, skyrių turinį.

Kategorijos yra nepakeičiama mokslinių žinių tyrimo ir sisteminimo priemonė. Pagrindinių kategorinio aparato elementų identifikavimas leidžia atskleisti socialinio darbo raidos logiką, dėsningą jo sąvokų sistemos transformaciją.

Kategorine forma sutirštinama socialinio darbo tyrimų ir praktinės veiklos patirtis, išreiškiami esminiai jo ypatybių, santykių, tarpusavio įtakos supratimo ir supratimo lygmenys.

Struktūrizuojant socialinio darbo sąvokas ir kategorijas, jas galima suskirstyti į grupes:

1) kategorijos, kurios nėra būdingos socialinio darbo teorijai, nes jų įvardijamus reiškinius ir procesus kiti mokslai taip pat tiria per savo dalyko ir metodų prizmę („socialiniai santykiai“, „socialinė veikla“, „socializacija“, ir kt.);

2) kategorijos, pirmiausia susijusios su socialinio darbo teorija, bet naudojamos ir kitų žinių šakų („psichosocialinis darbas“, „socialinė reabilitacija“, „šeimos konfliktas“ ir kt.);

3) kategorijos, kurios yra specifinės, tinkamos socialinio darbo kategorijos („socialinis darbuotojas“, „socialinė paslauga“, „tikslinė socialinė pagalba ir kt.).

Apibendrinant galima pastebėti, kad socialinio darbo, kaip mokslo, dalykas yra socialinio darbo dėsniai, lemiantys socialinių procesų visuomenėje raidos pobūdį ir kryptį. O iš praktinės veiklos pusės socialinio darbo dalykas yra socialinė situacija.

Išvada

Socialinė veikla Rusijoje, kaip ir kitose šalyse, tarnauja kilniems tikslams – užtikrinti gyventojų, ypač jos socialiai pažeidžiamų sluoksnių, poreikių tenkinimą, sukurti palankesnę atmosferą jų gebėjimams deramai paremti. Socialinis darbas vaidina didžiulį vaidmenį padedant žmogui, šeimai ar žmonių grupei. Nepaisant to, kad socialinis darbas mūsų šalyje yra labai jauna valstybės institucijos šaka, vis daugiau žmonių įsitraukia į tokio pobūdžio profesinę veiklą, kuri yra ir aukštojo mokslo sistemos specialybė. Nes socialinis darbas yra neatsiejama demokratinės valstybės dalis.

Kursinio darbo tikslas – išnagrinėti ir išanalizuoti socialinio darbo esmę, nagrinėti socialinį darbą kaip praktinės veiklos formą, kaip akademinę discipliną ir savarankiško mokslo požiūriu. Studijoje taip pat buvo nagrinėjamas socialinio darbo objektas ir dalykas. Rezultatų analizė leidžia padaryti tokias išvadas:

1) Tyrimas parodė, kad socialinis darbas yra specifinė profesinės veiklos rūšis, valstybinės ir nevalstybinės pagalbos teikimas asmeniui, siekiant užtikrinti kultūrinį, socialinį ir materialinį jo gyvenimo standartą. Socialinį darbą galima žiūrėti iš kelių pusių: kaip į savarankišką mokslą, kaip į veiklą ir kaip į akademinę discipliną. Pagal tai išskiriamas jo objektas ir subjektas.

2) Socialinis darbas kaip mokslas turi savo dalyką, objektą ir kategorinį aparatą. Profesinės veiklos požiūriu socialinis darbas turi keletą aspektų, kurie iš anksto nulemia, kas turi atlikti veiksmus, kokie jie turi būti ir kam jie turi būti nukreipti. Kalbant apie socialinį darbą kaip discipliną, galima sakyti, kad mūsų šalyje jis atsirado palyginti neseniai, tačiau nepaisant to, jis įgauna didelį pagreitį, kuriuo siekiama didinti socialinių darbuotojų skaičių ir tobulinti jų įgūdžius.

3) Darbo metu buvo atskleista, kad pagrindinės socialinio darbo pagrindinės kategorijos yra: socialinė apsauga, socialinė parama, socialinės paslaugos, socialinė apsauga. Socialinė apsauga – tai principų, metodų sistema, teisiškai nustatyta socialinių garantijų valstybės, veikla ir įstaigos, užtikrinančios optimalių gyvenimo sąlygų užtikrinimą. Socialinė parama – teikimas pinigais arba natūra, teikiant paslaugas ar pašalpas, kurioms taikomos valstybės teisiškai nustatytos socialinės garantijos. Socialinės paslaugos – socialinių paslaugų ir atskirų specialistų socialinės paramos, socialinių, socialinių, medicininių, psichologinių, pedagoginių, socialinių ir teisinių paslaugų teikimas. Socialinė apsauga turėtų būti aiškinama kaip socialinė pagalba, apimanti tiesioginį socialinių paslaugų perdavimą klientams materialinis ištekliusįvairių tipų atvirų ir paslėptų mokėjimų forma.

4) Nustatyta, kad socialinio darbo objektas pirmiausia yra socialinių ryšių ir santykių sistemoje esantis asmuo, į kurį nukreiptas socialinis veiksmas, patiriantis gyvenime kylančius sunkumus. Svarbiausi socialinio darbo objektai yra žmonės, t.y. individas, o šeima yra pagrindinis visuomenės vienetas.

5) To paties socialinio darbo dalykas kaip mokslas yra socialinių procesų raidos dėsniai ir principai, jų dinamika veikiant įvairiems veiksniams ginant asmens pilietines teises ir laisves visuomenėje. Taip pat socialinio darbo, kaip veiklos, dalykas yra socialinė situacija. . Nustatyta, kad socialinė situacija yra specifinė konkretaus socialinio darbo kliento, individo ar grupės problemos būsena su visu jos sąsajų ir tarpininkavimo, susijusių su šios problemos sprendimu, gausa.

Teorinė tyrimo reikšmė slypi tame, kad jo rezultatai, pagrindinės išvados ir apibendrinimai prisideda prie gilesnio socialinio darbo esmės, jo dalyko ir objekto turinio suvokimo.

Naudotų šaltinių sąrašas

2 Socialinis darbas: žodynas – žinynas / Red. Į IR. Filonenko. Komp.: E.A. Agapovas, V.I. Akopovas, V.D. Alperovičius. - M .: "Kontūras", 1998. - 480 p.

3 Žodynas – žinynas apie socialinį darbą / Red. Dr ist. Mokslų prof. E.I. Vienišas. - M.: Teisininkas, 1997. - 424 p.

4 Socialinis darbas / Pagal bendrąjį. red. prof. Į IR. Kurbatovas. Pamoka. 4-asis leidimas - Rostovas n / a: "Feniksas", 2005. - 480 p.

5 Socialinio darbo technologija: Vadovėlis pagal bendrą sumą. red. prof. E.I. Vienišas. - M.: INFRA-M, 2002. - 400 p.

6 Socialinio darbo pagrindai: Vadovėlis studentams. aukštesnė vadovėlis institucijos / N.F. Basovas, M.V. Basova, O.N. Bessonova; red. N.F. Basovas. 3 leidimas, red. - M .: "Akademija", 2007. - 288 p.

7 Socialinis darbas / red. Prof. Į IR. Kurbatovas. Serija „Vadovėliai, mokymo priemonės“. - Rostovas n / a: "Feniksas", 1999. - 576 p.

8 Socialinis darbas: teorija ir praktika: vadovėlis / Red. red. d.h.s., prof. A.S. Sorvinas. – M.: INFRA-M, 2002. – 427 p.

Nuo 80-ųjų pabaigos. Rusijoje vyksta reikšmingi politiniai, ekonominiai ir socialiniai pokyčiai. Buvusios socialinės apsaugos, švietimo, sveikatos apsaugos ir kultūros sistemos griūva, transformuojasi visos buvusios gyvenimo organizavimo formos, suyra išeinančiai visuomenei būdinga vertybių sistema. Moraliniu ir psichologiniu požiūriu tokių procesų turinys – nepakantumo ir konfrontacijos atmosfera, nepagarba įstatymui, nusikalstamumo ir smurto augimas. Galbūt anksčiau E. Durkheimo neaprašyta anomijos būsena, t.y. nenormalumas, moralės ir etikos normų krizė, senųjų, dar nepakeistų naujomis vertybių griūtis, nepasireiškė taip ryškiai. Socialinė raida įgauna deformuotas formas, išstumdama iš aktyvaus ekonominio gyvenimo jei ne daugumą, tai nemažą dalį gyventojų, milijonus žmonių paversdama vargšais, marginalizuotais. Tiek teoriškai, tiek praktiškai transformuojant tokio masto sistemas, įskaitant ekonomiką, politiką, socialinius santykius, visuomenės mentalitetą, reikia atrasti pagrindines neigiamų reiškinių priežastis, mokslinė analizė vykstančius procesus, subalansuotą būdų ir priemonių jiems įveikti apibrėžimą.

Paviršutiniškas požiūris į galimas transformacijas, socialinis-politinis atsakas „sveiko proto“ lygmeniu, kai atsižvelgiama tik į vieną problemos pusę, vieną tikrovės reiškinio aspektą, neatsižvelgiant į visą savo sisteminių ryšių kompleksiškumą. , priklausomybės ir tarpininkavimas, nemodeliuojant vienokių ar kitokių pasekmių prognozių. Deja, ne kartą buvo įrodyta, kad geriausiu atveju (kartu su užsibrėžtu tikslu) pasiekiami ir nepageidaujami, šalutiniai poveikiai, o blogiausiu – gaunami tokie rezultatai. priešingai nei numatytas tikslas.

Įvairių tikrovės aspektų kompleksinis susipynimas lemia visuomenės socialinių problemų daugiapriežastiškumą. Tai savo ruožtu nulemia socialinių technologijų ir metodų, skirtų šioms problemoms spręsti, įvairovę. Įvairių socialinės sferos parametrų pobūdis ir būklė, jos išsivystymo lygis priklauso nuo daugelio aplinkybių, o bandymas viską redukuoti į kelis pasirinktus, dėl vienokių ar kitokių priežasčių „patogius“ veiksnius, gali sukelti rimtų klaidingų skaičiavimų. socialinių programų kūrimas ir įgyvendinimas. Iš minėtų aplinkybių reikėtų pažymėti:

Gamybinių jėgų būklę, jų potencialų ir faktinį žinių intensyvumą, gebėjimą suvokti ir panaudoti mokslo ir technologijų revoliucijos pasiekimus;

Socialinis-ekonominis visuomenės modelis;

Socialinis visuomenės stratifikacija ir įvairių grupių interesų realizavimo lygis politinėje struktūroje;

Visuomenės dvasinės kultūros branda.

Mechanizmas, per kurį turėtų būti vykdomi pagrindiniai visuomenės pokyčiai, yra valstybės socialinė politika, lemianti visuomenės ekonominio, politinio ir dvasinio potencialo objektyvių galimybių realizavimą.

Sovietmečio režimo vykdytos socialinės politikos patirtis, pirmųjų radikalių ekonominių reformų metų rezultatai šiuo metu verčia kurti socialinės politikos koncepcijas, kurios ryžtingai atmeta „grubų“ požiūrį, visuotinio, kryptingo požiūrio teikimą. pagalba. To priežastis – ne tik ekonominiai valstybės, kuri negali suteikti „solidos“ socialinės paramos, sunkumai, bet ir požiūrio į žmogų pasikeitimas visuomenėje, individualios atsakomybės ir iniciatyvos vaidmens didėjimas. Prioritetiniai socialinės paramos objektai yra mažas pajamas gaunantys ir socialiai pažeidžiami gyventojų sluoksniai, kurie susiduria su realia ekonominės ir socialinės degradacijos grėsme – neįgalieji, pensininkai, daugiavaikės šeimos, bedarbiai, pabėgėliai ir kt. Socialinėse programose dabar daugiau dėmesio skiriama savipagalbos ir savarankiškumo ugdymui, konkrečių šių gyventojų grupių interesų ir poreikių įvertinimui bei asmeniniam pagalbos pobūdžiui. Šis požiūris pasiekiamas teisinė pagalba Rusijos Federacijoje ir jos subjektuose federalinių įstatymų, Rusijos Federacijos prezidento dekretų ir kitų teisės aktų forma.

Viena iš pirmaujančių socialinio politinio, organizacinio ir vadybinio reagavimo į esamą krizinę situaciją formų, socialinės politikos įgyvendinimo įrankis yra profesionalus socialinis darbas. Jos turiniu galima laikyti pagalbos teikimą žmonėms, atsidūrusiems sunkioje gyvenimo situacijoje, identifikuojant jų problemas, informavimu, konsultacine veikla, tiesiogine natūra, finansine, socialine ir buitine pagalba, pedagogine ir psichologine parama, skatinant savuosius. vargstančiųjų pajėgas, orientuojant juos į aktyvų dalyvavimą sprendžiant savo problemines situacijas.

Socialinio darbo esmė – padėti asmenims ir įvairioms grupėms įgyvendinti savo socialines teises. Kadangi socialinės teisės yra labai daugialypės ir užtikrina socialinį individo funkcionavimą, problemos, kurias socialiniu darbu siekia išspręsti, yra labai plačios ir įvairios; be to, konkrečioje socialinėje situacijoje susikerta įvairių rūšių ir tipų socialinės problemos.

Visų pirma, socialinio darbo objektas yra ne tik asmenys, bet ir jų grupės – šeimos, darbo ir kaimynystės kolektyvai, jaunimo ar profesinės grupės, panašius sunkumus patiriančių žmonių asociacijos. Todėl kiekvienas socialinio darbuotojo veiksmas, kiekviena jo naudojama technologija ar technika būtinai turi derinti individualius ir grupinius metodus: vaikų ir tėvų santykių ar santuokinių santykių problemų sprendimas, bet kurios įmonės darbuotojų bendravimo sunkumai, tarpasmeniniai ar tarpgrupiniai konfliktai. neįmanoma nepakeitus konflikte dalyvaujančių žmonių asmenybės. Asmeniniai tų, kurie kreipėsi pagalbos, pokyčiai taip pat neįmanomi nepertvarkant jų artimiausios socialinės aplinkos socialinių ryšių.

Šiuo atžvilgiu socialinio darbo problemų analizė pirmajame etape atskleidžia jų asmenines, grupės, šeimos ir kt. pagrindu. Iš esmės priežasties-pasekmės ryšių ir tarpininkavimo piramidė gali apimti visus lygius – nuo ​​individualaus iki visuotinio ar planetinio masto (neabejotina, kad, pavyzdžiui, viena iš bado ir skurdo priežasčių yra globalios klimato priežastys, t. riboti gamtos ištekliai), tačiau atsižvelgdamas į tai, socialinis darbuotojas, analizuodamas kliento situaciją, pasirinkdamas jam padėti konkrečias technologijas, pirmiausia turėtų atsižvelgti į veiklos pobūdžio problemas ir priežastis, kurias jis gali paveikti ir kurios geba stabilizuoti ar pagerinti socialinę kliento padėtį.

Socialiniame darbe daug kas priklauso nuo visuomenės tipo ir valdžios vykdymo pobūdžio. Socialinis darbas pagal apibrėžimą yra būdingas demokratinei visuomenei ir gerovės valstybei. Tačiau nei demokratija, nei socialumas nėra stabilios konstantos. Politinė deklaracija ar net teisinis demokratinių normų fiksavimas anaiptol ne visada sutampa su jų įgyvendinimu. Valdžios institucijų jautrumas gyventojų poreikiams ir nuomonei tiesiogiai veikia žmonių socialinį aktyvumą. Nesėkmingos galios struktūros, kažkada atitikusios laikmečio poreikius, o paskui beviltiškai pasenusios, gali padaryti socialinę politiką neveiksmingą, net jei jos prielaidos buvo gana sėkmingos. Galiausiai, asmeninis valdžios ir administravimo veiksnys daro didelę įtaką atitinkamų įstaigų ir institucijų veiklos turiniui ir formoms, gyventojų suvokimui apie šią veiklą.

Svarbų vaidmenį šiuolaikinėje tikrovėje vaidina socialinės-aplinkos problemos, o jų reikšmę lemia ne tik neigiamos nekontroliuojamos, ekstensyvios technogeninių procesų plėtros pasekmės – technogeninės nelaimės, aplinkos tarša ir žemesni aplinkosaugos standartai. Net ir kasdieninio, nekatastrofinio antropogeninio poveikio įvairioms mūsų planetos sistemoms mastas šiandien viršija Žemės gebėjimą savarankiškai taisytis. Bet koks žmogaus veiklos aktas, net jei jis pagrįstas moderniausiomis technologijomis, neišvengiamai sukelia šiluminę atmosferos taršą. Tuo pačiu metu neįmanoma sustabdyti žmogaus sukelto poveikio gamtai. Socialinis ir ekologinis turinys tam tikru mastu yra būdingas visoms socialinėms technologijoms ir metodams, o jo sunkumo laipsnis priklauso ne tik nuo konkrečių jų įgyvendinimo sąlygų, bet ir nuo visuotinės žmogiškosios ir ekologinės žmonių kultūros išsivystymo lygio. .

Socialinės politikos raidai didelę reikšmę turi socialinių ir ekonominių problemų pobūdis, o ši reikšmė yra daugialypė. Pirma, kiekis finansiniai ištekliai, kurią visuomenė ir valstybė gali skirti tam tikrų socialiniais klausimais, priklauso ne tik nuo ekonomikos būklės. Antra, nemažai problemų visuomenėje yra grynai ekonominio ir grynai socialinio pobūdžio. Trečia, daugelio ekonominių problemų visuomenėje sprendimas neįmanomas be socialinių problemų sprendimo: reformų sunkumą Rusijoje lemia ne mažiau kaip tai, kad dauguma gyventojų per šias reformas prarado savo socialinį ir turtinį statusą. t.y. jų padėtis pablogėjo. Tuo pačiu, neaugant gyventojų išsilavinimo, fizinės ir socialinės sveikatos, socialinės kompetencijos ir politinio raštingumo, neįmanoma plėtoti naujos, aukštųjų technologijų veiklos, diegti perspektyvias socialines technologijas.

Socialinio stratifikacijos problemų reikšmė visuomenėje yra savotiška. Viena vertus, vis labiau dalinė visuomenės santvarka, atsižvelgiant į vis labiau specifinius, privačius, atskirus socialinių sluoksnių ir grupių atskyrimo pagrindus, yra demokratinės ir socialinės raidos atributas. Tik tokioje sistemoje atsiranda galimybė pateikti jei ne visus, tai bent maksimalų interesų ir pageidavimų skaičių. Visuomenė randa galimybę institucionalizuoti ir pripažinti mažumos pažiūras subkultūros rėmuose, nebesistengdama sutalpinti visų individų į vieną reitingą. Kita vertus, socialinė diferenciacija, kuri kai kurias visuomenės grupes apdovanoja turtais, galia ir informacija, o kitą dalį gyventojų nustumia nuo šių svarbiausių socialinių išteklių šaltinių ne tik prie skurdo ribos, bet kartais net už jos ribų. fiziologinio išgyvenimo riba (be to, tokios diferenciacijos priežastys nėra nei objektyviai, nei subjektyviai nepateisinamos), negali būti socialinio stabilumo garantija. Šiuolaikinėje visuomenėje, kurioje vyrauja nesmurtiniai socialinio valdymo ir reguliavimo būdai, socialiniai skirtumai gali egzistuoti tik toliau. socialinio sutikimo pagrindu, kai dauguma gyventojų juos pripažįsta priimtinomis, staigiam socialinės struktūros supaprastinimui, kai nedideliam sluoksniui (6-10 proc. gyventojų) prieštarauja itin turtingi žmonės. likusi masė – vargšai, vargšai ir vargšai – daro socialinę sistemą pažeidžiamą.

Elgesio problemos sudaro specifinį socialinių problemų rinkinį. Analizuojant asmenų ar grupių deviantinį elgesį, įprasta išskirti alkoholikų, narkomanų, nusikaltėlių, prostitučių ir pan. Tačiau nukrypimo sąvoka yra šiek tiek platesnė. Nukrypimui apibrėžti visų pirma būtina patikslinti normos sampratą, tą bendrą socialinį moralinį-elgesį, vertybes reguliuojantį branduolį, nuo kurio „nukrypsta“ deviantinio elgesio nešėjai. Tokios analizės metu paaiškėja, kad normos nustatymo problema yra itin sudėtinga, istoriškai kintanti ir socialiai specifinė. Deviantinis elgesys (ir socialinis darbuotojas, analizuodamas situaciją, turėtų to nepamiršti) gali būti arba asocialumo ar net antisocialumo apraiška, arba paieškos, euristinio elgesio variantas, kuris artimiausiu metu daugumos gali tapti norma.

Pasaulyje vystantis informacinei revoliucijai, vis svarbesnės tampa socialinės prieigos prie informacijos ir komunikacinės paramos gyvenimui problemos. Nuomonė, kad informacija yra galia ir viena efektyviausių, pradėjo formuotis XX amžiaus pradžioje, atsiradus techninėms medijoms (medijoms). Teorinė minios elgesio mechanizmų analizė (atliko G. Lebonas) sutapo su šio proceso meniniu supratimu1; laikotarpiu, kai masinės komunikacijos priemonė buvo tik gramofono plokštelės ir labai primityvus radijas, sumanūs mąstytojai jau numatė didžiulį žiniasklaidos poveikį masėms ir didelį jų pavojų dėl gebėjimo manipuliuoti žmonėmis.

Atmetant politines technologijas, kurios neįmanomos be žiniasklaidos naudojimo, pastebime, kad socialinėje srityje informaciniai procesai taip pat turi didelę reikšmę. Ne veltui plataus masto (ištisose šalyse) socialiniai projektai, kuriais buvo siekiama stabilizuoti kai kurių valstybių, anksčiau garsėjusių itin dideliu nestabilumu, socialinę ir ekonominę situaciją, būtinai apėmė socialinės nelygybės išlyginimą ir kuo platesnės informacijos prieinamumo užtikrinimą (tiek jį gauti ir skleisti). savo nuomonę ir pažiūras) kuo platesnius gyventojų sluoksnius. Prieiga prie informacijos ir informacinių technologijų, be kita ko, yra tarsi perėjimas į XXI amžių, tai yra riba, kurios neperžengus negalima tikėtis būti įtrauktam į modernią, progresyvią. inovaciniai procesai siekti aukšto statuso ateities visuomenėje.

Pasaulio simbolizavimo ir modeliavimo problemos priklauso sociokultūrinės raidos sričiai ir, iš pirmo žvilgsnio, tiesiogiai neįtakoja socialinio darbo sferos. Tačiau iš tikrųjų tai yra pasaulio supratimo, jo vertės analizės ir plėtros sritis. Netgi žodinis minčių ir vaizdinių formulavimas gali turėti tam tikrą įtaką žmogaus savijautai ir veiklai (palyginkite sąvokas ^ atleidimas iš darbo ir atleidimas iš darbo). Suteikdami pavadinimą kokiam nors reiškiniui, mes suteikiame jam tam tikrų idėjų, kurios turi įtakos mūsų turinio suvokimui. Ilgi (ir vis dar nebaigti) ginčai dėl socialinio darbo profesijos pavadinimo kiekviename siūlomame termine (socionomas, socialinis inžinierius, socialinis darbuotojas ir kt.) akcentuojami skirtingi šios veiklos aspektai. Pasaulio simbolizavimas taip pat susideda iš idealių struktūrų, dažniausiai nerašytų, bet vis dėlto aktyviai veikiančių realius procesus, kūrimo.

Taigi „mistinė teisės galia“ egzistuoja nepriklausomai nuo galiojančių kodeksų ir reglamentų: ji gali būti derinama net su ankstyvųjų valstybės formacijų „paprotine teise“ ir gali nebūti pagal meistriškiausiai sukurtą teisės aktų sistemą. „Asmenybės įvaizdis“ kinta istoriškai ir etniškai, o kartu su daugybe konkrečių asmenų atsiranda ideali idėja, kas yra žmogus, būdingas kiekvienam laikui ir žmonėms. Pagaliau sunkiai suformuluojama, bet galinga vertybių sistema, kuri individų visumą paverčia visuomene, o visuomenė tam tikro tipo, ir akcentai šioje visuomenėje atskiros grupės, kurios narius sieja įsipareigojimas tam tikrai vertybių sistemai, kažkaip kitokiai nei bendroji – tai galioja ir simbolizuojančiam tikrovę pasauliui. Atkreipkite dėmesį, kad ši veiklos sritis apibūdina racionaliąją, intelektualinę ir psichinę žmogaus veiklos pusę.

Socialinio darbo su šeima esmė ir turinys.

Šiuolaikinė šeima raginama ne tik spręsti daugybę problemų, susijusių su kasdieniu jos narių gyvenimu, su vaiko gimimu ir auklėjimu, parama neįgaliesiems, bet ir būti savotiška psichologine prieglobsčiu žmogui. Ji suteikia savo nariams ekonominį, socialinį, psichologinį ir fizinį saugumą. Šiandien daugeliui šeimų reikia pagalbos ir paramos, kad būtų galima visapusiškai įgyvendinti visuomenės nustatytas funkcijas.

Tokių reikia vienišoms ir daugiavaikėms šeimoms, vienišų motinų šeimoms, kariškiams, šeimoms, auginančioms vaikus su negalia, įvaikintus ir globojamus vaikus, turinčius neįgalius tėvus, studentų šeimoms, pabėgėlių, migrantų, bedarbių, asocialioms šeimoms ir kt. pagalba.Socialinis darbas juose turi būti nukreiptas į kasdienių šeimos problemų sprendimą, pozityvių šeimos santykių stiprinimą ir plėtojimą, vidinių resursų atkūrimą, pasiektų teigiamų rezultatų, socialinės-ekonominės situacijos stabilizavimą ir orientavimąsi į socializacijos potencialo realizavimą. Remiantis tuo, socialinis darbuotojas pašauktas atlikti šias funkcijas:

Diagnostinė (šeimos savybių tyrimas, jos galimybių nustatymas);

Saugumas ir apsauga (teisinė parama šeimai, jos socialinių garantijų užtikrinimas, sąlygų sudarymas jos teisėms ir laisvėms įgyvendinti);

Organizacinis ir komunikabilus (bendravimo organizavimas, bendros veiklos inicijavimas, bendras laisvalaikis, kūryba);

Socialinė-psichologinė-pedagoginė (šeimos narių psichologinis ir pedagoginis švietimas, skubi psichologinė pagalba, prevencinė pagalba ir mecenatas);

Prognostinė (situacijų modeliavimas ir tam tikrų tikslinių pagalbos programų kūrimas);

Koordinuojame (steigiame ir palaikome pagalbos šeimai ir vaikui, socialinės pagalbos gyventojams, vidaus reikalų įstaigų šeimyninių nelaimių skyrių, ugdymo įstaigų socialinių mokytojų, reabilitacijos centrų ir tarnybų padalinių pastangų suvienodinimą) Socialinio darbo pagrindai: pamoka universiteto studentams / Red. N. F. Basova. - M.: Leidybos centras "Akademija", 2004. - 288 p. (p. 61)..

Socialinis darbas su šeima – tai specialiai organizuota veikla, skirta nedidelėms žmonių grupėms, kurioms reikia socialinės apsaugos ir paramos iš išorės. Tai viena iš gyventojų socialinės apsaugos atmainų, kurios pagrindinis turinys – pagalba, pagalba atkuriant ir palaikant normalų šeimos funkcionavimą. Socialinis darbas su šeima šiandien yra daugiafunkcinė veikla, skirta socialinei apsaugai ir paramai, socialinėms paslaugoms šeimai valstybiniu lygiu.

Šią veiklą vykdo socialinio darbo su įvairaus profilio šeima specialistai. Jis įgyvendinamas konkrečios visuomenės (federalinės ar teritorinės) sąlygomis ir yra nulemtas jos specifikos.

Socialinį darbą su šeima sudaro:

1. Šeimos socialinė apsauga – tai daugiapakopė vyraujančių valstybinių priemonių sistema, užtikrinanti normaliai funkcionuojančios šeimos minimalias socialines garantijas, teises, lengvatas ir laisves, atsidūrusiai rizikos situacijoje, siekiant darnios šeimos raidos, asmens ir visuomenė. Šeimos socialinėje apsaugoje svarbus vaidmuo skiriamas pačiai šeimai: tėvų ryšių stiprinimas; pasipriešinimo sekso, narkotikų, smurto, agresyvaus elgesio propagandai formavimas; normalios šeimos psichologinės sveikatos palaikymas ir kt.

Šiuo metu Rusijoje yra keturios pagrindinės socialinės apsaugos formos šeimoms su vaikais:

v Piniginės išmokos šeimai už vaikus, susijusias su vaikų gimimu, išlaikymu ir auklėjimu (išmokos ir pensijos).

v Darbo, mokesčių, būsto, kredito, medicininės ir kitos lengvatos šeimoms su vaikais, tėvams ir vaikams.

v Teisinės, medicininės, psichologinės, pedagoginės ir ekonominės konsultacijos, bendrasis tėvų švietimas, mokslinės ir praktinės konferencijos ir kongresai.

v Federalinis, regioninis tikslas ir socialines programas tokie kaip „Šeimos planavimas“ ir „Rusijos vaikai“ ir kt.

2. – Socialinė parama šeimai apima formalų ir neformalios veiklos ir specialistų santykiai su laikinai sunkiomis aplinkybėmis atsidūrusiomis šeimomis profesinio persikvalifikavimo (šeimos narių ugdymo), užimtumo, pajamų užtikrinimo ir kt. klausimais apima sveikatos draudimą, taip pat įvairias formas (moralinį, psichologinį – pedagoginį, materialinį ir fizinį). ) asmenų ir grupių pagalba, siūlanti pavyzdžius, socialinę empatiją ir vienybę. Socialinė parama šeimai – tai prevencinės ir atkuriamosios priemonės šeimai artimo žmogaus mirties, ligos, nedarbo ir pan.

Svarbų vaidmenį teikiant socialinę paramą šeimoms rinkos santykių plėtros sąlygomis atlieka visų lygių užimtumo centrai, kurie sprendžia šias užduotis:

informacijos rinkimas ir sklaida socialinės paramos šeimai klausimais;

Konsultacijų profesinio mokymo ir užimtumo klausimais teikimas;

Pagalba kuriant šeimos tipo įmones;

vaikų ir paauglių profesinis orientavimas;

išmokų už laikino nedarbo mokėjimą;

· konsultavimas darbo jėgos atrankos ir panaudojimo klausimais;

Pagalba komplektuojant personalą;

socialinis – psichologinis darbas su klientais.

Socialinė parama reikalinga šeimoms su sumažėjusiu elgesio aktyvumu, pesimizmu ir silpna sveikata. Tai ypač svarbu tuose regionuose, teritorijose, kur yra mažai laisvų moterų darbo vietų arba jų praktiškai nėra. įvairios socialinės paramos rūšys leidžia sustabdyti asmeninį ir šeimos irimą, padeda patikėti savimi, orientuojasi į savarankišką veiklą, namų darbus, pagalbinio ūkininkavimo plėtrą.

Socialinė paslauga šeimai – tai socialinių paslaugų veikla, skirta teikti socialines, socialines, medicinines, psichologines, pedagogines, socialines ir teisines paslaugas bei materialinę pagalbą, piliečių, atsidūrusių sunkioje gyvenimo situacijoje, socialinę adaptaciją ir reabilitaciją. Siaurąja to žodžio prasme jis suprantamas kaip šeimoms, nuo kitų priklausomiems ir savimi pasirūpinti negalintiems asmenims teikti specifines socialines paslaugas, būtinas jų normalios raidos ir egzistavimo poreikiams tenkinti.

Tikimasi, kad visoms šeimoms bent retkarčiais prireiks gerovės paslaugų, o daugelį šių paslaugų gali teikti savanoriai, neturintys specialaus išsilavinimo. Socialinės paslaugos šeimai kartu yra ir socialinių paslaugų sistema, nemokamai teikiama daugiausia vyresnio amžiaus šeimoms ir neįgaliųjų šeimoms namuose ir socialinių paslaugų įstaigose, nepriklausomai nuo nuosavybės formos.

Neįkainojamą vaidmenį šiuo metu atlieka 190 teritorinių Socialinės pagalbos šeimai ir vaikams centrų, 444 darbo su šeimomis ir vaikais skyriai, socialinių paslaugų centrai ir 203 kitos socialinių paslaugų šeimai ir vaikams įstaigos (40), kurių dėmesys apima mažiausiai keturias šeimų grupes:

Daugiavaikės šeimos, nepilnos, bevaikės, išsiskyrusios, jaunos, nepilnamečių tėvų šeimos;

mažas pajamas gaunantys žmonės su nepagydomai sergančiais žmonėmis;

šeimos su nepalankiu psichologiniu klimatu, emociškai konfliktiškais santykiais, su tėvų pedagoginėmis nesėkmėmis ir šiurkščiu elgesiu su vaikais;

· šeimos, kuriose yra amoralų kriminogeninį gyvenimo būdą vedantys asmenys, nuteisti arba grįžę iš laisvės atėmimo vietų.

Pagrindinės jų užduotys yra šios:

1. Konkrečių šeimų socialinio nepalankumo priežasčių ir veiksnių bei jų socialinės paramos poreikio nustatymas.

2. Konkrečių socialinių-ekonominių, psichologinių-socialinių, socialinių-pedagoginių ir kitų socialinių paslaugų rūšių ir formų nustatymas ir teikimas šeimoms, kurioms reikalinga socialinė pagalba.

3. Parama šeimoms sprendžiant savarankiškumo problemas, suvokiant savo galimybes įveikti sunkias gyvenimo situacijas.

4. Šeimų, kurioms reikalinga socialinė pagalba, reabilitacija ir parama, socialinis protegavimas. (Daugiau apie tai kitoje pastraipoje.)

5. Socialinių paslaugų šeimoms lygio analizė, jų socialinės paramos poreikio prognozavimas ir pasiūlymų socialinių paslaugų plėtrai rengimas.

6. Įvairių valstybinių ir nevyriausybinių organizacijų įtraukimas sprendžiant socialinių paslaugų šeimoms klausimus. Socialinių paslaugų šeimoms ir vaikams įstaigų sistemoje aktyviai vystosi specializuota psichologinė ir pedagoginė pagalba. Šiandien jai visur atstovauja Psichologinės ir pedagoginės pagalbos gyventojams centrai, kurių pagrindiniai uždaviniai yra:

Gyventojų atsparumo stresui ir psichologinės kultūros didinimas, ypač tarpasmeninio, šeimos, tėvų bendravimo forma;

Pagalba piliečiams kuriant tarpusavio supratimo ir abipusės pagarbos atmosferą šeimoje, įveikiant konfliktus ir kitus santuokinių ir šeimos santykių pažeidimus;

Šeimos formuojamojo poveikio vaikams, jų protiniam ir dvasiniam vystymuisi potencialo didinimas;

Pagalba šeimoms, patiriančioms įvairių sunkumų auginant vaikus, įsisavinant jų su amžiumi susijusias psichologines ypatybes, užkertant kelią galimai vaikų ir paauglių emocinei ir psichologinei krizei;

Psichologinė pagalba šeimoms socialiai prisitaikant prie kintančių socialinių ir ekonominių gyvenimo sąlygų;

Reguliari kreipimųsi į Centrą analizė ir rekomendacijų savivaldos institucijoms dėl krizių apraiškų šeimoje prevencijos rengimas.

Taigi, išanalizavus socialinio darbo sritis, susijusias su šeimomis, galima daryti išvadą, kad pagalba šeimoms teikiama sistemingai ir didelėmis apimtimis. Nepaisant visų valstybinių ir nevalstybinių organizacijų pastangų padedant šeimoms, šeimos tarpusavio santykių ir apskritai šeimos vertės išsaugojimo problemos išlieka aktualios iki šiol.

Išvada.

Šiame darbe išanalizavome šeimų tipus, tarp jų išskiriame socialiniam darbui aktualius: daugiavaikes šeimos, neįgaliųjų šeimos, mažas pajamas gaunančios ir nepasiturinčios šeimos, disfunkcinės šeimos, nepilnos šeimos ir kt.

Juose išvardintos pagrindinės šeimos funkcijos įvairiose šeimos veiklos srityse: reprodukcinė, auklėjamoji, buitinė, ekonominė, pirminė socialinė kontrolė, dvasinis bendravimas, socialinė padėtis, laisvalaikis, emocinė, seksualinė. Taigi, patvirtinant visuomenės poreikį šeimai kaip socialinei institucijai.

Jie apibūdino šiuolaikinių šeimų problemas, suskirstydami jas į kelias grupes: Socialinės ir ekonominės problemos, Socialinės kasdienės problemos, Socialinės psichologinės problemos, Šiuolaikinės šeimos stabilumo problemos, Šeimos ugdymo problemos, Rizikos šeimų problemos.

Jie išvardijo socialinio darbo su šeima sritis ir atskleidė jų turinį: socialinė šeimos apsauga, socialinė parama šeimai, socialinės paslaugos šeimai. Teikdamos socialines paslaugas, šeimos savo dėmesį skyrė Socialinės pagalbos šeimai ir vaikams centrams.

Priėjome išvadą, kad šiuolaikinė rusų šeima išgyvena krizę, tačiau socialinis darbuotojas gali ir turi padėti atkurti šeimos prestižą ir stabilumą. Šeima, kaip visos visuomenės stabilumo garantas, reikalauja atidaus valstybės valdžios ir visuomenės dėmesio, daugiau priemonių šeimų padėčiai gerinti, visa tai turėtų būti vykdoma, be kita ko, padedant socialiniai darbuotojai.

Bibliografija.

1. Socialinio darbo teorija ir praktika: pagrindinės raidos kryptys XX-XXI a. (buitinės ir užsienio patirtis): Skaitytojas. / Komp. ir mokslinis red. S. I. Grigorjevas, L. I. Gusliakova. 2 leidimas, pridėti. ir perdirbtas. - M.: Leidykla "MAGISTR-PRESS", 2004. - 479 p.

2. Socialinio darbo pagrindai: vadovėlis universiteto studentams / Red. N. F. Basova. - M.: Leidybos centras "Akademija", 2004. - 288 p.

3. Kholostova E. I. Socialinis darbas: vadovėlis. - M .: "Dashkovas ir Co", 2004 - 692 p.

4. Pavlenok P. D. Socialinio darbo teorija, istorija ir metodai: vadovėlis. - M.: "Daškovas ir Ko", 2003. - 428 p.

5. Socialinio darbo technologijos įvairiose gyvenimo srityse / Red. prof. P. D. Pavlenka: vadovėlis. - M.: "Daškovas ir Ko", 2004. - 236 p.

6. Socialinio darbo su šeima ir vaikais technologija / Hanty-Mansi autonominės apygardos darbo ir socialinės apsaugos departamentas / Red. red. Yu. V. Krupova. - Hantimansijskas: GUIP "Poligrafas", 2003. - 117 p.

7. Socialinio darbo žinynas. Red. E. I. Kholostova. - M., 1997. - 397 p.

8. Socialinio darbo technologijos / Red. prof. E. I. Kholostova. - M.: INFRA - M, 2003. - 400 p.

9. Firsov M. V., Studenova E. G. Socialinio darbo teorija: Proc. pašalpa studentams. aukštesnė vadovėlis įstaigose. - M.: Humanitarinės leidybos centras VLADOS, 2001. - 432 p.

Jaunimas ir visuomenė: socialinės adaptacijos šiuolaikiniame pasaulyje problemos

Socialinio darbo su asmenimis, atliekančiais bausmę pataisos įstaigoje, organizavimas (Rusijos FGU LIU-1 UFSIN pavyzdžiu Amūro srityje)

Šeimos, auginančios neįgalų vaiką, teisinė apsauga kaip viena iš socialinio darbo specialisto veiklų

Viena iš labiausiai nerimą keliančių XX amžiaus pabaigos tendencijų buvo nuolatinis vaikų, turinčių sveikatos problemų, įskaitant vaikus su negalia, skaičius.

Šiuolaikinė šeima, jos problemos Rusijoje ir užsienyje

Socialinė adaptacija šiuolaikinėmis sąlygomis

Socialinė adaptacija yra ne tik žmogaus būsena, bet ir procesas, kurio metu socialinis organizmas įgauna pusiausvyrą ir atsparumą socialinės aplinkos įtakai ir poveikiui...

Socialinis darbas su daugiavaikėmis šeimomis

Socialinės karinio personalo problemos

Tikras socialinis darbas su kariu ir jo šeima gali būti atliekamas tam tikrais būdais. Pirmoji metodų grupė vadinama organizaciniais...

Socialinio darbo su didele šeima technologijos

Taikoma įvairių kategorijų šeimoms. Socialinės pagalbos, kurios tikslas – išsaugoti šeimą kaip socialinę instituciją kaip visumą ir kiekvieną konkrečią paramos reikalaujančią šeimą, rūšis ir formas galima suskirstyti į: 1. neatidėliotiną ...

Socialinio darbo su narkomanais ir jų šeimomis technologija (Jekaterinburgo vyskupijos reabilitacijos centro pavyzdžiu)

Socialinio darbo su nepilnomis šeimomis, auginančiomis berniukus, technologija

Šiuolaikinė šeima koncentruoja savyje šiuolaikinei visuomenei būdingų socialinių problemų visumą, gyvenimo būdą, tarp jų galima išskirti ir pačias šeimos problemas...

Socialinio darbo su šeima technologija