Millised on raamatukoguhoidja kohustused. Milline peaks olema raamatukoguhoidja Mida raamatukoguhoidja raamatukogus teeb

Juba üle 4500 aasta on raamatukogud olnud intellektuaalse ja sotsiaalne areng inimkonnale ja raamatukoguhoidjatel on muljetavaldav mõju kultuuri arengule üksikud rühmad elanikkonnast ja riigist tervikuna. Raamatukoguhoidja elukutse on aga vaatamata oma arvestatavale vanusele ja aktiivsele osalemisele ühiskonna kujunemises endiselt üks "suletumaid" ja "vääriti mõistetumaid".

Rohkem kui 4500 aastat on raamatukogud olnud inimkonna intellektuaalse ja sotsiaalse arengu asendamatu osa. raamatukoguhoidjad avaldavad muljetavaldavat mõju nii üksikute elanikkonnarühmade kui ka riigi kui terviku kultuuri arengule. Raamatukoguhoidja elukutse on aga vaatamata oma arvestatavale vanusele ja aktiivsele osalemisele ühiskonna kujunemises endiselt üks "suletumaid" ja "vääriti mõistetumaid".

Küsige igalt möödujalt: "Mis on raamatukoguhoidja töö?" Mingil määral on see õige vastus, kuid see peegeldab ainult raamatukoguhoidja kutsetegevuse "välist" aspekti. Tegelikult on raamatukoguhoidja elukutse palju mitmetahulisem ja keerulisem, kui esmapilgul võib tunduda ning raamatukoguhoidja pole lihtsalt "raamatute hoidja", vaid kõrgelt kvalifitseeritud ja mitmekülgne spetsialist, kellel peab olema mitmeid erinevaid omadused.

Kes on raamatukoguhoidja?

Raamatukoguhoidja on spetsialist, kes vastutab raamatukogu fondi säilimise ja süstematiseerimise eest ning teenindab ka raamatukogu külastajaid (sh pakkudes info- ja nõustamisteenust).

Elukutse nimi moodustus sõnast raamatukogu, mis omakorda tuleb kreeka sõnadest βιβλίον (raamat) ja θήκη (hoiukoht). Esimesed raamatukoguhoidjad ilmusid samaaegselt kirjutamise ja esimesed "raamatud" savitahvlite kujul. Algselt oli raamatukoguhoidjate ülesanne vaid õige raamat kiiresti leida. Raamatukogu varude kasvades laienes aga ka raamatukoguhoidjate tegevusala.

Kaasaegne raamatukoguhoidja on spetsialist, kes mitte ainult ei leia kiiresti lugejale vajaliku raamatu, vaid tunneb ka kõiki hoiustamise funktsioone trükitud väljaanded(sealhulgas muinaskoopiad), korraldab ja haldab fondi, osutab külastajatele infoteenuseid ning valdab vabalt kaasaegseid infotehnoloogiaid.

Raamatukoguhoidja ametiülesannete hulka kuuluvad: lugejate teenindamine (tellimuse täitmine, kirjanduse otsimine ja väljastamine, väljaantud ja tagastatud teavikute arvestuse pidamine jne), lugejataotluste analüüsimine, kogu kogumise ja säilimise tagamine, saabunud trükiste töötlemine. , kartoteekide ja kataloogide koostamine, korrastamine temaatilised näitused, seminarid, arutelud jne.

Millised isikuomadused peaksid raamatukoguhoidjal olema?

Raamatukoguhoidja elukutse hõlmab sagedasi ja vahetu suhtlus igasuguste inimestega seega raamatukogu töötaja, ennekõike peab olema viisakas, tolerantne ja seltskondlik. Sama oluline raamatukoguhoidja töö juures on puhtuse hoidmine välimus ja asjatundlik kõne. Lisaks eeldab töö spetsiifika, et raamatukoguhoidja peab selliseid omama isikuomadused, kuidas:

• hea mälu - aitab riiulite ja raamaturiiulite rägastikus hõlpsalt liikuda;
• tähelepanelikkus ja täpsus on kataloogide ja kartoteekide koostamisel asendamatud;
• täpsus ja vastutus on vajalikud raamatukogude arhiivide haruldaste väljaannetega töötamisel.

Samuti tuleb märkida, et kuna kaasaegsed raamatukogud tutvustavad aktiivselt Arvutitehnoloogiad(sealhulgas raamatukogude kogude ja kataloogide digiteerimine) peab tänapäeval raamatukoguhoidjal lisaks kõigele muule olema kalduvus enesearengule ning uute raamatukogunduse oskuste ja vahendite valdamine.

Raamatukoguhoidja töö eelised

Peamine eelis raamatukoguhoidja elukutse on oskus suhelda paljudega huvitavad inimesed, samuti piiramatu juurdepääs peaaegu kõikidele teabeallikatele, mis võimaldab raamatukogu töötajatel areneda mitte ainult professionaalsuse, vaid ka isiklikul tasandil.

Samuti väärib märkimist, et hoolimata asjaolust, et see eriala pole taotlejate seas eriti populaarne, on see nagu varemgi ühiskonnas üks hinnatumaid.

Selle elukutse eelisteks on raamatukogutöötajate kõrge erudeeritus ja oskus töötada suure teabehulgaga, mis võimaldab neil olla nõutud nii oma erialal kui ka muudel tegevusaladel.

Raamatukoguhoidja elukutse miinused

Arvatakse, et raamatukogu töötaja terve päeva tegeleb ta ainult istumisega ja raamatute lugemisega. Tegelikult ei saa raamatukoguhoidja mõnikord isegi paariks minutiks maha istuda, eriti kui raamatukogu asub mitmekorruselises majas ja raamatukogu fond on erinevatel korrustel "laiali". Seetõttu võib selle elukutse esimest puudust nimetada suureks füüsiliseks tegevuseks. Teiseks puuduseks on raamatutolm, mis varem või hiljem muutub allergia põhjuseks.

Nagu eelpool mainitud, peavad raamatukoguhoidjad igapäevaselt suhtlema tohutu hulga lugejatega ning paraku ei ole kõigil neist adekvaatne käitumine. Kõrge emotsionaalne ja närvipinge- see on kolmas puudus. Neljandaks miinuseks võib pidada väikseid karjäärivõimalusi.

Noh, ja mis kõige tähtsam, raamatukoguhoidjad saavad meil nii kasinat palka, et sellest vaevalt jätkub ka kõige vajalikumaks. Ja see on võib-olla kõige olulisem puudus, millel on suur mõju pidev langus selle õilsa elukutse populaarsus taotlejate seas.

Kust saab raamatukoguhoidja kutse?

To saada raamatukoguhoidja kutse pole vaja ülikooli minna. Tulevased raamatukoguhoidjad saavad seda ametit omandada nii spetsialiseeritud kolledžis või tehnikumis kui ka kõrgkoolis, kus on vastav teaduskond. Tõsi, raamatukogunduse keskharidus seab teatud piirangud karjääri edenemine, sest osakonna või kogu raamatukogu juhatajaks saad saada vaid siis, kui oled kõrgharidus.

Arvatakse, et Venemaa kõige esimese raamatukogu asutas Jaroslav Tark 1037. aastal Kiievi Püha Sofia katedraalis. Vaatamata Venemaa raamatukogude auväärsele vanusele on raamatukoguhoidjatel üsna hiljuti oma ametialane puhkus.

Raamatukoguhoidja päev kehtestati Vene Föderatsiooni presidendi B.N. dekreediga. Jeltsin 27. mail 1995. aastal. Ja juba 17. korda, 27. mail võtavad kõik vabariigi raamatukoguhoidjad vastu oma lugejate õnnitlusi. Professionaalsest puhkusest sai hea põhjus vestluseks PNU teadusraamatukogu direktori, austatud kultuuritöötaja, sotsioloogiateaduste kandidaadi Ljudmila Fedoreevaga.

- Ljudmila Vasilievna, mida raamatukoguhoidja elukutse teie jaoks tähendab?

Raamatukoguhoidja on piiramatute võimaluste elukutse. Ta omab ja haldab teavet, mis on võti kõigi kaasaegses elus toimuvate protsesside mõistmiseks. Kuid raamatukogude tegevus ei piirdu tänapäeval ainult suhtega "informatsioon - kasutaja". See on palju laiem ja mitmekülgsem. Kaasaegne raamatukoguhoidja pole minu meelest kaugeltki üheplaaniline, ta on nagu universaalne valem: kirjanduskriitik, õpetaja, keeleteadlane, psühholoog, poliitik ja majandusteadlane. Nagu kirjutas üks kahekümnenda sajandi alguse teadlastest: „Piisab, kui professor on oma teaduse mees, raamatukoguhoidja peaks olema teaduse mees üldiselt, entsüklopeediline teadlane, kes on võimeline mõistma kogu tänapäeva vaimu. teadmisi ja orienteerumist selle lugematutes ja keerulistes ilmingutes. Ülikooli raamatukogu raamatukoguhoidja peab oma üldises teaduslikus arengus olema samal tasemel erialaprofessoridega.

Digitehnoloogiad, mis on tunginud kõikidesse valdkondadesse inimtegevus, muutis raamatukoguhoidja tööd ja muutis paljuski raamatukogu struktuure. Kaasaegne raamatukoguhoidja on kohustatud omama uusi infotehnoloogiaid, oskusi ja teadmisi teabe otsimiseks veebist, arvutist ja muudest erinevatest raadio- ja videoseadmetest. Pole juhus, et raamatukoguhoidjate hulka on ilmunud sellised erialad nagu raamatukoguhoidja-programmeerija, raamatukoguhoidja-tehnoloog, andmebaasihaldur jt.

Tõeline raamatukoguhoidja peaks suutma lülituda ühelt ülesandelt teisele, lahendada mitut probleemi korraga ja näidata initsiatiivi. Lugejate teenindamine eeldab raamatukoguhoidjalt äärmiselt korrektset ja delikaatset käitumist, et leida lugeja maitsele ja huvidele vastav raamat, kiiresti ja tõhusalt valida konkreetsele külastajale vajalik teave. Üliõpilastega – ülikooli raamatukogu peamiste lugejatega – töötamiseks on vaja pedagoogilisi võimeid, oskust huvi tekitada, tähelepanu äratada, suhtlust vastastikku nauditavaks muuta ja mõnikord ka "õigele teele suunata". Raamatukogu ametis pole kohta, kus poleks armastust raamatu vastu, armastust ja austust lugeja vastu.

Et meie ühiskonnas toimuvate muutustega sammu pidada, peab raamatukoguhoidja pidevalt õppima. Tänapäeval tunnevad raamatukoguhoidjad vajadust mitte ainult kõrghariduse, pideva professionaalse arengu, vaid ka kraadiõppe järele. Ja see on õige.

Ajalooliselt on raamatukoguhoidja elukutse naissoost. Kas selles küsimuses on viimastel aastatel toimunud muudatusi?

Raamatukoguhoidja elukutse on üks vanemaid maailmas. Juba antiikajal ilmusid nn kirjatundjad ja käsikirjade hoidjad. Varem olid raamatukoguhoidjad tuntud mehed – Krylov, Odojevski, Goethe, Kant, vennad Grimmid. Ja välis- ja Venemaa ülikooliraamatukogude ajaloos oli selge muster: raamatukogu eest vastutas teadlane.

Näiteks filosoof, matemaatik, füüsik ja leiutaja G.V. Leibniz (1646-1716) juhtis 17. ja 18. sajandil Hannoveri hertsogiraamatukogu ja õueraamatukogu; ta töötas välja teadusliku raamatukogu tervikliku kontseptsiooni. Kaasani ülikooli rektor N.I. Lobatševski (1792-1856), silmapaistev teadlane ja matemaatik, oli ka ülikooli raamatukogu juhataja. Prantsuse ja kreeka filoloogia professor J. Belin de Ballou määrati 19. sajandi alguses Harkovi ülikooli esimeseks raamatukoguhoidjaks. Ja tänapäeval võib meeste juhitud ülikooliraamatukogude hulgas nimetada Moskva ja Tomski Riikliku Ülikooli, Kaug-Ida ja Siberi föderaalülikooli raamatukogusid ja paljusid teisi. Habarovski territooriumil ja Juudi autonoomses piirkonnas on meil Kaug-Ida Riikliku Meditsiiniülikooli (Habarovsk), Amuuri Riikliku Pedagoogikaülikooli (Komsomolsk-on-Amur) ja V.I. nimelise Priamurski ülikooli raamatukogud. Sholem Aleichemi (Birobidzhan) eesotsas on noored lavastajad – mehed. Kuid üldiselt teostavad raamatukogus enamasti tugevama soo esindajad tehniline abi erinevate tasandite raamatukoguprotsessid: informatiseerimise asedirektoritest programmeerijateni. Meie raamatukogu teabeprotsesside arvutistamise osakonnas töötavad ainult poisid - PNU lõpetajad ja üliõpilased. Kuigi neid ei saa nimetada raamatukoguhoidjateks selle sõna tavapärases tähenduses, tegelevad nad ka info säilitamise ja töötlemisega. Täna teenindab see osakond ligikaudu 200 raamatukogu arvutit.

- Mis on Vaikse ookeani osariigi ülikooli raamatukogu ainulaadsus?

Vaikse ookeani osariigi ülikooli teadusraamatukogu on üks juhtivaid struktuuriüksusedülikool ja Kaug-Ida suurim ülikooli raamatukogu. See kuulub Venemaa ülikoolide raamatukogude esimesse kategooriasse. Raamatufondis on üle 1,5 miljoni hoiuühiku.

Meie raamatukogu oli 1991. aastal esimene Kaug-Idas, mis alustas selle juurutamist ja kasutamist infotehnoloogiad: loodud on elektrooniline kataloog, mis on kättesaadav nii raamatukogu lugejatele kui ka kaugkasutajatele (sisaldab hetkel üle 600 tuhande kirje, millest üle 400 tuhande on kuvatud Internetis). Raamatukogul on oma veebisait.

Vöötkooditehnoloogia kasutamine fondi töötlemisel võimaldas kasutusele võtta automatiseeritud raamatulaenutuse, lugejate teenindamine toimub ühe raamatukogukaardil. Raamatukogus on neli teabekeskust, saalides elektrooniline teave millel on pidev juurdepääs täistekstidele vene ja välismaistele teabeallikatele ja Interneti-ressurssidele, õppe- ja metoodika andmebaasile elektroonilised väljaandedülikooli õppejõud. Ülikooli kasutajatele on korraldatud 120 automatiseeritud töökohta.
25. veebruaril 2011 allkirjastati PNU akadeemilise nõukogu koosolekul koostööleping presidendi nimelise raamatukogu vahel. B. Jeltsin ja PNU. Kaug-Ida esimese elektroonilise lugemissaali avamine, kus on juurdepääs presidendi raamatukogu ressurssidele 18 automatiseeritud tööjaama jaoks, võimaldab õpilastele juurdepääsu kõige rikkalikumatele teaberessurssidele, arhiividokumentidele - Vene riigi ajaloo esmastele allikatele, õpetajatele ja piirkonna laiemale lugejaskonnale.

PNU teadusraamatukogu on Habarovski territooriumi, juudi autonoomse ja Amuuri piirkonna kõrg- ja keskharidusasutuste raamatukogude tsooniline metoodiline keskus. Meie raamatukogu baasil tehakse tööd raamatukogu töötajate kvalifikatsiooni tõstmiseks, toimuvad teaduslikud ja praktilised konverentsid ning koolitusseminarid.

Vanasti öeldi, et raamatukogu mahtu loetakse salvestusühikutes. Ja milliste näitajate järgi see täna määratakse?

Salvestusühikud on selline ametlik mõiste, mis tähistab raamatukogu dokumentide kvantitatiivseid näitajaid - raamatud, ajakirjad, kokkuvõtted, patendid ja nüüd ka audioraamatud, elektroonilised kettad ja muud. Mida rohkem erinevaid dokumente esitatakse, seda rikkalikum on fond, seda ulatuslikum on teave. Praegu pööratakse palju tähelepanu soetamisele elektroonilised ressursid: elektroonilised raamatukogusüsteemid, individuaalsed bibliograafilised ja täistekstandmebaasid. Kui kümme aastat tagasi ei olnud meie raamatukogus enam kui 3-5 elektroonilist andmebaasi, siis 2011. aastal oli raamatukogul juurdepääs 48 elektroonilisele andmebaasile nii vene- kui ka võõrkeelsele. Tuleb märkida, et selline rikkalik elektrooniline ressurss on saadaval ainult meie raamatukogus, seetõttu pakume neile juurdepääsu kõigi Habarovski ülikoolide üliõpilastele ja õppejõududele PNU raamatukogu saalides.

- Kas saab öelda, et varem või hiljem kaovad raamatukogust paberikandjad?

september 2011 Föderaalne agentuur on Printing and Mass Communications koos Juri Levada analüütilise keskusega viis läbi mahuka sotsioloogilise uuringu e-lugemise kohta Venemaal ja e-raamatute lugejate žanrieelistustest. Uuring viidi läbi 12 suurema linna baasil Venemaa Föderatsioon(üle 1000 küsimustiku). Uurijate küsimusele “Mis vormis sa raamatuid loed?” saadi järgmised vastused: 3% vastanutest loeb ainult e-raamatuid, paberraamatuid kasutamata; 72% vastanutest vastas, et loevad endiselt ainult tavalisi, paberraamatuid; 25% küsitletutest ütles, et loeb nii tavalisi kui elektroonilisi raamatuid. Seetõttu võime kindlalt väita, et toimub sujuv üleminek "paberilt" lugemiselt elektroonilisele lugemisele. Kuid kui kaua sellist "sujuva ülemineku" seisundit täheldatakse, ei oska ma öelda.

Vastavalt tulemustele tegelikult esimene suuremahuline uuring iseloomustab elektrooniline lugemine Venemaal koostati portree kaasaegsest e-raamatute lugejast. Ma arvan, et sellised andmed on huvitavad. Selgus, et tava- ja elektroonilist lugemist kombineerivad lugejad on nooremad kui need, kes loevad ainult “lehelt”: esimeste keskmine vanus on umbes 30 aastat, tavaraamatu eelistajatel aga 44 aastat; nad on haritumad - üle poole (53%) on juba omandanud või omandamas kõrgharidust (tavalise raamatu pooldajate hulgas on kõrgharitute osakaal 42%). E-raamatute lugejal on reeglina tarbijavõimaluste tase kõrgem: 49% saab hõlpsasti osta kestvuskaupu, 60% on peres auto, 70% arvuti ja 60% sülearvuti.

- Kas PNU raamatukogu fondide täiendamine on täna kallis rõõm?

Jah, kallis! Kui varem ostsime aastas keskmiselt umbes 50 tuhat eksemplari raamatuid, siis täna oleme sunnitud “isu kärpima” 30 tuhandele. Hinnad kasvavad väga kiiresti, eriti populaarsemate valdkondade kirjandusel: majandus, ajalugu, psühholoogia, arvutitehnoloogia. Ühe õpiku eksemplari maksumus võib olla kuni 1000 rubla. Aga selliseid õpikuid on meil vaja kümneid. Erilist tähelepanu pöörame kirjanduse hankimisele uutele erialadele, mida meie ülikoolis avatakse peaaegu igal aastal. Tuleb märkida, et PNU juhtkond mõistab: te ei saa raamatute pealt kokku hoida. Aastas eraldatakse 12-13 miljonit rubla raamatute, perioodika ja teabetoe ostmiseks. Edaspidi need summad ilmselt ainult suurenevad.

Raamatutellimusi püüame käsitleda hoolikalt ja säästlikult. Õppekirjanduse tellimused kooskõlastage kindlasti osakondade õppejõududega. Lisaks saavad õppejõud iseseisvalt tellida trükiseid vastavalt riigi raamatumüügiorganisatsioonide hinnakirjadele, mille raamatukogu postitab ülikooli võrguressurssi. Ei unustata ka raamatukogu fondide täiendamist kunstiväljaannetega. Lõppude lõpuks koolitab PNU ajakirjanikke juba kolmandat aastat ja tulevased "pliiatsihaid" ei saa olla ilma teadmisteta klassikalistest kunstiteostest. Ja PNU-s õppivad välistudengid lugesid suure huviga vene klassikat.

- Kas PNU raamatukogu pole täna kitsas?

Meie raamatukogu pindala on 5500 ruutmeetrit. Esmapilgul on see näitaja muljetavaldav. Kui aga tutvud töökogemusega, siis välismaa raamatukogude toimimisega, kus lugejatel on avatud juurdepääs fondidele, on võimalus iseseisvalt kopeerida, skaneerida, ise salvestada väljaandeid, kus on olemas fondide kaitsesüsteemid, Rfid tehnoloogiad jm. kasutusele võetud, siis kohe tekib soov saada uus kaasaegne hoone kaasaegse raamatukogu alla.

Vastavalt ülikooli võimalustele püüame muuta oma raamatukogu lugejatele atraktiivsemaks ja kasulikumaks. Viimastel aastatel on kaks laoruumi varustatud mobiilsete riiulitega, mis muutis raamatute hoidmise ratsionaalsemaks ja sanitaarstandarditele lähedasemaks. Vanad, aktuaalsuse kaotanud väljaanded kirjutame süstemaatiliselt maha, avaldame lisaruumi rahaliste vahendite hoidmiseks.

- Kas PNU raamatukogu lugejate arv on viimastel aastatel vähenenud?

läbivalt Viimastel aastatel demograafilise languse tõttu on tendents üliõpilaste arvu vähenemisele, millega kaasneb automaatselt ka lugejaskonna vähenemine. Selline olukord on tüüpiline enamiku riigi ülikoolide jaoks. Lisaks, nagu öeldud, on lugemiseelistused muutunud. Noortekeskkonnas on väga populaarne pääseda internetiressurssidele ligi personaalarvutist kodust lahkumata. Raamatuid saab nüüd alla laadida veebist või osta iseseisvalt veebipoodidest.
Kahju muidugi, et meie lugemissaalides ei istu lugejad enam hommikust õhtuni, nagu varem. Kuid võib-olla on see raamatukoguteenuste järjekindla automatiseerimise ja arvutistamise, lugemismugavuse näitaja.

Sellest hoolimata oli meie raamatukogu erinevates osakondades eelmise aasta lõpus info- ja raamatukoguteenustega kaetud üle 21 tuhande lugeja. Raamatukogu on külastatud ja meie veebisaiti on külastatud üle 630 000 korra. Lugejatele anti välja üle 560 tuhande väljaande.

- Mida sooviksite kolleegidele seoses tööalase puhkusega?

Kallid kolleegid! Aidaku see helge püha meil taas teadvustada oma elukutse olulisust, uhkust raamatukogukogukonda kuulumise üle. Las loominguline inspiratsioon ja püüdlus lugejate ja kolleegidega üksteisemõistmise poole ei saa otsa. Las soov kinkida inimestele killuke oma soojust ei kao. Saagu teid õnn ning teie kodudes valitseb mugavus, soojus ja armastus. Kogu tervist, õnne, õitsengut!

Intervjueeris Sergei Khamzin.
Foto viisakalt Ljudmila Fedorejeva ja
Togu arhiivist

Intervjueeris Sergei Khamzin. Foto on Ljudmila Fedorejeva loal ja PNU arhiivist

Foto

viide

raamatukoguhoidja - väga iidne elukutse, see on rohkem kui neli ja pool tuhat aastat vana! Esimesed raamatukoguhoidjad olid kirjatundjad, kes koostasid savitahvlite kogusid. Pange tähele, et see oli eranditult meeste elukutse.

Raamatukoguhoidjatena töötasid omal ajal sellised kuulsad isiksused nagu fabulist Ivan Krõlov, matemaatik Nikolai Lobatševski, kirjanik Vladimir Odojevski. 19. sajandil ei piisanud kõrgharidusest Venemaa pearaamatukogus - keiserlikus avalikus raamatukogus - teenindamiseks. Vajalik prantsuse, saksa, ladina, kreeka keele oskus. Isegi raamatukogu nooremad töötajad pidid valdama kolme võõrkeelt.

Nõudlus eriala järele

Vähe nõutud

Elukutse raamatukoguhoidja ei peeta eriti populaarseks, kuna tööturul on vähenemas huvi selle elukutse vastu. raamatukoguhoidjad kaotanud oma aktuaalsuse tööandjate jaoks kas tegevusala vananemise tõttu või liiga palju spetsialiste.

Tegevuste kirjeldus

Töö raamatukogus ei seisne ainult raamatute laenutamises ja vastuvõtmises. Raamatukoguhoidja on raamatute hoidja nii otseses kui ka ülekantud tähenduses. Ta tunneb raamatute klassifitseerimise, bibliograafiliste teatmeteoste ja kataloogide koostamise saladusi. Aja jooksul enamik materjale, millest raamat on valmistatud (paber, kangas, liim), vananeb. Raamatukoguhoidja teab suurepäraselt, millistes tingimustes tuleks raamatuid hoida, eriti iidseid koopiaid, heli- ja videosalvestisi.

Kaasaegne raamatukoguhoidja valdab hästi kaasaegseid infotehnoloogiaid: tal on arvuti, igat tüüpi kontoritehnika, videotehnika ja muu tehnika.

Kuid raamatukogufondiga töötamine on vaid üks tema tegevusvaldkond. Teine valdkond on töö lugejatega. Raamatukoguhoidja nõustab külastajaid, aitab neid kirjanduse otsimisel ja valikul.

Palk

Venemaa keskmine:keskmine Moskvas:keskmine Peterburis:

Elukutse ainulaadsus

Üsna tavaline

Enamik vastanutest usub, et elukutse raamatukoguhoidja ei saa nimetada haruldaseks, meil on see üsna tavaline. Juba mitu aastat on tööturul olnud nõudlus eriala esindajate järele raamatukoguhoidja, hoolimata sellest, et igal aastal lõpetab palju spetsialiste.

Millist haridust on vaja

Erialane kõrgharidus

Küsitluse andmed näitavad, et töö eest ameti järgi raamatukoguhoidja kohustuslik on erialase kõrghariduse diplom vastaval erialal või sellisel erialal, mis võimaldab töötada raamatukoguhoidja(seotud või sarnane eriala). Keskmine kutseharidus ei piisa, et saada raamatukoguhoidja.

Tööalased kohustused

Raamatukoguhoidjal on palju ja erinevaid kohustusi. Peamised on: raamatukogu külastajate teenindamine ja raamatukogupiletite täitmine. Ta osaleb raamatukogu fondi loomisel: teeb tellimusi uue kirjanduse ostmiseks, töötleb seda, koostab katalooge. Ärge unustage perioodiliste väljaannete registreerimist ja esitamist. Samuti kuulub raamatukogu töötajate otseste kohustuste hulka ka kirjanduse säilitustingimustest kinnipidamise jälgimine. Ruumides, kus raamatuid hoitakse, hoitakse õhutemperatuuri +15 kuni +18 °C ja suhtelist õhuniiskust 50-60%.

Perioodiliselt toimuvad raamatukogus massiüritused, korraldatakse näitusi, temaatilisi kohtumisi ja arutelusid, kirjandusõhtuid. Raamatukogu töötajad kirjutavad nende sündmuste stsenaariume ja kava.

Tööjõu tüüp

Valdavalt vaimne töö

Elukutse raamatukoguhoidja- See on valdavalt vaimse töö eriala, mis on rohkem seotud info vastuvõtu ja töötlemisega. Tööl raamatukoguhoidja tema intellektuaalsete mõtiskluste tulemused on olulised. Kuid samal ajal pole välistatud füüsiline töö.

Karjääri kasvu tunnused

Raamatukoguhoidja elukutse ei ole karjeristlik. Võimalus saada meediaraamatukogu juhatajaks, haridusprojekti koordinaatoriks, kodulehe toimetajaks või kaugtoe korraldajaks haridusprotsess... Võite tõusta isegi mis tahes osakonna juhatajaks või kogu raamatukogu juhatajaks.

Karjäärivõimalused

Minimaalsed karjäärivõimalused

Küsitluse tulemuste põhjal raamatukoguhoidjad on minimaalsed karjäärivõimalused. See ei sõltu üldse inimesest endast, vaid erialast raamatukoguhoidja tal pole karjääriteed.

Raamatukoguhoidjad talletavad ja levitavad teadmisi, korrastavad teavet ning loovad uusi, loomingulisi ja tehnoloogilisi viise sellele juurde pääseda. Olenevalt valitud erialast võivad raamatukoguhoidjad vastutada nii rahvahariduse programmide läbiviimise kui ka uurimistöö, laste lugema õpetamise või raamatukogutöötajate juhtimise eest. Sellest artiklist saate teada mitmesuguseid raamatukoguhoidja tööga seotud fakte, sealhulgas seda, mida on vaja selle imelise elukutse esindajaks saamiseks.

Sammud

1. osa

1. Tea, mis on raamatukogundus. See kontseptsioon hõlmab nii raamatukogu ja raamatufondi haldamist kui ka teabe säilitamist, arhiveerimist ja levitamist, infotehnoloogia arendamist ja teadustöös osalemist. Raamatukoguhoidjad võivad spetsialiseeruda kõigele ja paljud saavad spetsialiseeruda kõigele korraga. Raamatukoguhoidjate ülesannete hulka kuuluvad:

   • Raamatute kataloogimine andmebaasis
   • Looge andmete korraldamiseks taksonoomiaid
   • Uute tehnoloogiate rakendamine vanade kogude korralduse uuendamiseks
   • Otsige esmaseid allikaid
   • Õpilas- ja rahvaharidusprogrammide loomine
   • Raamatukogu juhtimine
   • Raamatukogu raamatufondi ajakohasena hoidmine

2. Tea, millised on raamatukoguhoidjad. Võib-olla on teil huvitavam töötada lasteraamatukogus? Või näiteks ülikooli raamatukogus? Raamatukogud on erinevad ja seetõttu on raamatukoguhoidjaid olenevalt tööülesannetest järgmist tüüpi:

   • Rahvaraamatukogud on avatud kõigile, kes soovivad lugeda. Sageli korraldavad nad teatud tüüpi kogukonnahariduslikke tegevusi, et edendada kirjaoskust täiskasvanute ja laste seas. Sellised raamatukogud on inimeste jaoks teabe vaba juurdepääsu oluline element. Raamatukoguhoidjate ülesanne on sel juhul jälgida raamatufondi seisukorda ja seda õigeaegselt uuendada, vahetada kogemusi teiste raamatukogudega ning viia läbi harivaid üritusi.
   • Kooliraamatukogud on põhi- ja keskkooli oluline osa. Nende ülesanne on kinkida lastele nende igakülgseks arenguks vajalikke raamatuid. Kooliraamatukoguhoidjad aitavad lastes arendada lugemisarmastust ja tegelevad ka raamatukogu haldamisega.
   • Raamatukogud kõrgeimal tasemel õppeasutused säilitada märkimisväärset raamatukogu, mis vastab õpilaste vajadustele. Sageli selline õpperaamatukogud spetsialiseerunud, neil on teatud teadmiste valdkondade jaoks eraldi temaatilised kogud. Raamatukoguhoidja ülesanne on sel juhul koostada kirjanduse nimekirju, kataloogida uusi materjale, aidata õpilastel projektide jaoks kirjandust valida, arhiveerida eriraamatuid ja uuendada raamatufondi. Sageli on spetsialiseeritud raamatukogudes töötamiseks vaja kõrgharidust.

3. Mõelge, kas olete valmis raamatukoguhoidjaks hakkama. Paljud neist, kes armastavad lugeda, kaaluvad mõnikord raamatukoguhoidjana töötamist. See nõuab aga palju enamat kui pelgalt raamatuarmastust. Hea raamatukoguhoidja mitte ainult ei ihka teadmisi, vaid püüab seda kõike parimal võimalikul viisil korraldada, teavet säilitada ja võimalikult paljudele kättesaadavaks teha.

   2. osa

   haridusnõuded

   3. osa

   saada raamatukoguhoidjaks

   1. Ärge oodake koolituse lõppu. Raamatukogus töötamise kogemuse saad enne kursuste lõpetamist, õppimise ajal. Proovige leida tööd oma ülikooli raamatukogus või näiteks kohalikus omavalitsuse raamatukogus. Paljud raamatukogud rõõmustavad õpilaste üle – neid saab rutiinse tööga trügida. Üliõpilastele on see suurepärane võimalus tunnetada raamatukogude hõngu ja mõista, kas see on see, mida nad tahavad.

      • Paljud raamatukogud kutsuvad õpilasi harjutama. Mõni maksab selle tegemise eest, mõni mitte, kuid siiski on see suurepärane võimalus saada päris töökogemust. Kui teie õppeasutuse raamatukogu midagi sellist ei paku, rääkige raamatukoguhoidjaga, äkki ta aitab.
      • Paljudes õppeasutused tegutsevad üliõpilasraamatukogude ühendused. Liituge ühega neist!
      • Tee raamatukogusid vabatahtlikuks ja aita. No või teenige seal aeg-ajalt lisaraha, tehke praktikat jne. Üldiselt kasutage kõiki võimalusi, et sukelduda raamatukogude ja raamatukogunduse maailma. Olge entusiastlikud, esitage küsimusi ja ärge eksige pärast praktika lõpetamist!

   2. Leidke viise, kuidas oma CV muljetavaldavamaks muuta. Kahjuks kärbitakse raamatukogude eelarveid ja seetõttu on raamatukoguhoidjaks saamine väljakutse (vähemalt USA-s). Raamatukogu töökogemus ja tunnistused aitavad teid selles kindlasti.

      • Ärge rõhutage oma CV-s, et teile meeldivad raamatud. 9 tööotsijast kümnest keskenduvad sellele! Teil on vaja suuremaid trumpe, seega keskenduge omadustele, mis muudavad teid loomulikuks raamatukoguhoidjaks!
      • Kohandage ja muutke oma CV alati nii, et see vastaks kandideeritavale tööle. Rõhutage oma omadusi, mis sobivad konkreetses kohas töötamiseks. Ja mis kõige tähtsam, ärge unustage oma entusiasmi näidata!
      • Tutvumine on kasulik asi. Kui teie kaasraamatukoguhoidjad teavad, et otsite sellel profiilil tööd, siis on kõik võimalused, et nad saavad teid aidata.

Prestiiži puudumine, laialt levinud ettekujutus raamatukoguhoidjatest kui sügavalt introvertsetest, "sellest maailmast väljas" isiksustest - raamatukoguhoidjate kutseühingud peavad sellega võitlema. erinevad riigid... Raamatukogutöö spetsiifika jääb avalikule südametunnistusele tervikuna mõistatuseks.

Raamatukoguhoidja on raamatukogu eriharidusega spetsialist, kes tegeleb raamatukogu kogude korrastamisega, raamatukoguteenindusega kasutajatele. Raamatukoguhoidja on lüli teabe ja kasutajate vahel.

Inforikkas ühiskonnas töötava kaasaegse raamatukoguhoidja funktsioon on luua tingimused, korraldada raamatukogu infokeskkond selliselt, et kasutaja, lugeja vaimset jõudu ja aega suurima kokkuhoiuga võimaldaks see. on tema poolt interioriseeritud (st sügavalt assimileeritud). raamatukoguhoidja. Eelkõige teabele juurdepääsu, raamatukogu kasutajate, elanikkonna teadmiste korraldaja. Andes juurdepääsu teabele, teadmistele, korraldades raamatukogukeskkonna infomugavust, edendab raamatukoguhoidja haridust. Raamatukoguhoidjad on elukutse, mis on spetsiaalselt pühendunud intellektuaalse vabaduse ja teabele juurdepääsu vabaduse kaitsmisele. Neil on eriline vastutus tagada teabe ja ideede vaba liikumine praegustele ja tulevastele põlvkondadele.

Raamatukogu on kodanikuühiskonna vajalik element, sest on loodud pakkuma individuaalse teadvuse põlvkondadevahelise ja eetilise seose dokumenteeritud vormi. Ja raamatukoguhoidjast saab oma intellekti ulatuses kas suunaja või filter selles kõige olulisemas inimsuhtluse vormis.

Raamatukoguhoidjaid kutsutakse üles mitte ainult hoidma kultuuriväärtusi, vaid edendama ja lähendama professionaalset teadlikkust igapäevaelule.

Raamatukogu elukutse probleem on see, et vene raamatukoguhoidjate intellektuaalse kultuuri tase tekitab avalikkuses tõsist muret. Niisiis, üleliidulise uurimistöö "Raamatukogu elukutse: tipptasemel ja väljavaated. ”, leiti, et vaid suhteliselt väike osa raamatukoguhoidjatest on innovaatilisele mõtlemisele kalduv, uute ettevõtmiste algataja, ühiskonnas toimuvatele muutustele adekvaatselt reageeriv ning uusimate infotehnoloogiate vallas võimeline. Noorte spetsialistide aktiivne sisenemine tööellu kestab pikki aastaid. Pole juhus, et ilmselt langeb tööjõu aktiivsuse kõrgaeg peamiselt küpsesse ja pensionieelsesse ikka. Raamatukoguhoidja intellektuaalse kultuuri all mõistetakse tinglikku kombinatsiooni sellistest ametialaselt olulistest omadustest nagu: laiaulatuslik eruditsioon, mis põhineb ajaloolisel ja kultuurilisel vundamendil, erialane pädevus, mis põhineb vajalikel üldistel erialastel ja eriteadmistel, oskustel ja vilumustel, metoodiline varustus, mõtlemise paindlikkus ja kohanemisvõime, mis määrab ametialase käitumise uuenduslikkuse ja võime mõista olemasolevate teoreetiliste teadmiste konventsioone ning omandada uusi teadmisi, omandada uusi praktilisi oskusi ja vilumusi.

Raamatukoguhoidja ei peaks mitte ainult soovitama lugejale huvitavaid uudiseid vastavalt igaühe žanrile ja temaatilistele eelistustele, vaid seadma endale ülesandeks tutvustada lugejatele peenkirjanduse kõrgeid näiteid, aidates tal tungida keeruka teksti kangasse.

Raamatukoguhoidja elukutse on selles mõttes üks huvitavamaid ja põnevamaid, et iga päev toob tutvust uute raamatutega, värsked numbrid ajalehed ja ajakirjad, tekivad uued inimesed, unikaalsed konkreetsed olukorrad.

Teiste teenimine – kasvad ise. Akadeemik D. Lihhatšov nimetas raamatukoguhoidjat teadlaseks, kes ei tööta mitte ühe "oma" teemaga, vaid paljude "võõraste" teemadega. Ta on teadlane, kes annab end täielikult teistele.

Raamatukoguhoidja elukutse nõuab aktiivset positsiooni, sidet eluga. Kõik, mis maal tehakse, on raamatukoguhoidjate vereäri.

Kõrge pedagoogiline oskus on raamatukoguhoidja professionaalne omadus. Õpetajana peab ta ennekõike armastama inimesi, aitama lugejatel arendada teadmiste süsteemi, olema eristuv erinevad kategooriad lugejad, võtavad arvesse nende teabepäringute iseärasusi, aitavad orienteeruda viite- ja bibliograafilises aparaadis, selgitavad selgelt ja kontrollivad materjali assimilatsiooni kvaliteeti. Ja see nõuab spetsialistilt taktitunnet ja samal ajal visadust.

Selle elukutse inimesi iseloomustab tundlikkus, vastutulelikkus, viisakus, tähelepanelikkus. Põhimõte “Kõik lugejale” on raamatukoguhoidja jaoks peamine. Aga kui raamatukoguhoidja on ükskõikne inimene, kui tal on lugejaga suhtlemisel ärrituvus, tüdimus, apaatia, siis valiti elukutse valesti.

Tõelise raamatukoguhoidja jaoks pole lugeja statistiline üksus, vaid inimene, kellel on individuaalsed omadused ja vajadused.

Raamatukoguhoidja eripäraks on raamatu tundmine. Ta peab tajuma raamatut selle omavahelistes seostes ja mis kõige tähtsam – kujutama ette, kellele see mõeldud on. Seetõttu peab raamatukoguhoidja pidevalt enda kallal tööd tegema. Süstemaatiline, organiseeritud, järjepidev lugemine on raamatukoguhoidja professionaalne omadus. Amet eeldab ka organiseerimisoskuste arendamist. Raamatukoguhoidja peab teadma juhtimise, prognoosimise põhitõdesid.

Tänapäeval seab töö lugejatega spetsialistile teatud suhtlemisnõuded: kontakt, seltskondlikkus, emotsionaalsus, oskus mõista ja kuulata ning leida vestluses õige toon. Abonemendiga töötamine lugemissaalis võimaldab teil neid omadusi näidata.

Millised eetilised jooned peaksid olema laenutusega töötaval raamatukoguhoidjal ja mida ta peaks teadma? Ennekõike peab ta propageerima parimat kirjandust, leidma lähenemise igale lugejale, mõistma tema vajadusi ja huvisid, oskama jutustada raamatutest, andma allikate võrdleva analüüsi. Lisaks peab abonemenditöötaja läbi viima erinevaid massiüritusi; kirjandusvoolus hästi orienteeruda; viivitamatult läbi viia bibliograafilisi otsinguid; tunnen fonde ja katalooge; korraldada teabetööd; viia läbi bibliograafilisi ülevaateid, informaatoripäevi; korraldada näitusi-vaatamist.

Selleks kõigeks vajab spetsialist agitatsiooni- ja propagandameetodeid, teatme-, bibliograafilist ja teabetööd; lugejate uurimise meetodid (individuaalne ja massiline töö nendega); raamatukogu uurimise metoodika; tehnilisi vahendeid.

Üks olulisemaid individuaalse töö vorme on vestlus: raamatukogu kasutamise reeglitest, kataloogidest, uudistest jne. Raamatukoguhoidja peaks olema esimene, kes vestlust algatab või vaikselt lugejat selleks ärgitab, s.t. tegutsege psühholoogina, proovige mõista lugeja psühholoogiat. Lugeja pöördumistele tuleks kiiresti ja lahkelt vastata; valida igaühe jaoks tõhus mõjutamisviis.

Inimese isiksus, on kultuur, üldine eruditsioon, oskus oma mõtteid hästi väljendada, arutleda... Tihti mõjutavad just need raamatukoguhoidja omadused otsustavalt lugejate huve, aitavad kaasa lugejate sügavamale tajumisele. suhtlemise tähendus.

Kontakt lugejaga peaks olema mitteametlik, konfidentsiaalne. Pole juhus, et lugeja eelistab raamatute valikul nõu saamiseks pöörduda sama raamatukoguhoidja poole. Positiivne suhtumine spetsialistisse ei tulene ainult sellest, et ta on fondi hästi kursis, vaid ka tema heatahtlikkusest, oskusest pingevabalt ja põnevalt vestlusi läbi viia ning meelsasti raamatute valikul kaasa aidata. seetõttu iseloomustab tõelist raamatukoguhoidjat empaatiavõime, teadlikkus teise inimese individuaalsest eripärast. Isegi kirjanduse valik peab vastama lugeja meeleolule. Anda lugejale õigel ajal vajalik raamat on raamatukoguhoidja ülesanne. Mõnikord vajate nii nõu kui ka juhendamist. Seetõttu on lugejaga teatud lähedus ja mõistmine vajalik.

Kuidas seda saavutada? Teistmoodi. Saate rääkida raamatust ja seejärel lähedaste tervisest. Peaasi, et inimene tunneks, et sa pole tema suhtes ükskõikne. Ja siis algab haridus raamatust.

Eriti olulised on suhtlemiskultuuri probleemid, sest kontaktid erinevas vanuses, maitsega, elukutsete inimestega peaksid võtma suurema osa raamatukoguhoidja ajast. Nii on näiteks vestluses ettevalmistatud lugejaga vaja kiiret reageerimist. Parem on pöörduda vanemate inimeste poole nime ja isanime järgi.

Väga oluline on konfidentsiaalne stiil ja vastastikune mõistmine. Raamatukoguhoidjatele pole uudiseks see, et tipptundidel väsid ja sa ei suuda alati oma emotsioone kontrollida. Seetõttu on vaja kujundada endas raamatukogu igapäevaelus tekkivate psühholoogiliste olukordade kriitilise analüüsi oskus.

Suhtlemine lugejaga on infovahetus. Paljud ei tea, et 40% teabest edastatakse kõne intonatsiooniga. Kui paljud mäletavad, et lisaks tekstile on ka alltekst? Mõnikord tuleb nende tõdede "avastus" konfliktiolukordades.

Suurt rolli mängib vestluse toon. Keeldumises "ei" tunnevad lugejad mõnikord allteksti ... "Kui väsinud teie kõigist."

Oluline on meeles pidada, et suhtlemine lugejaga ei piirdu ainult teatud etiketireeglite järgimisega. Kontaktid eeldavad psühholoogilise kultuuri valdamist. See algab inimese, tema tunnete ja mõtete maailma mõistmisest. Need teadmised aitavad raamatukoguhoidjal täpselt kindlaks määrata lugeja rolli ja vastavalt sellele kujundada oma suhtlustaktikat.

Kas te pole kohtunud "teadlastega", kes on huvipakkuval teemal juba kõike lugenud? Aga sa annad talle peenelt ja suure taktitundega mõista, et raamatukogus on ka uudsust, mille olemasolust lugeja ei tea.

Siit tuleb letti vana mees... Raamatut valides on ta selgelt pinges. Raamatukoguhoidja jaoks on olukord raske, kuid lugejaga tuleb kannatlikult rääkida, aidata tal leida vajalik raamat ja olla tema suhtes äärmiselt tähelepanelik. Vaatad, lõpuks lugeja rahunes, elavnes. Ta sisenes vestlusesse. Tuleb osata inimest kuulata, arvestada tema vajaduste, huvide, meeleoludega. Emotsionaalsed kontaktid toovad rahulolu, tihendavad tööpäeva ja samal ajal üksluisusest ja igavusest. Emotsionaalsetest kontaktidest ilma jäädes muutub suhtlemine ärrituseks, tüdimuseks ja mõnikord ka pettumuks valitud erialas. Peaksime olema rõõmsad, kui lugeja “räägib”. Temaga suhtlemise käigus pannakse pidevalt proovile sellised raamatukoguhoidja omadused nagu tasakaalukus, tolerantsus, emotsionaalne stabiilsus.

Iga raamatukoguhoidja peab arendama suhtluskultuuri. Tuleb meeles pidada, et ilma valmisolekuta inimeste heaks töötada on suhtlemine mõttetu. Sisuline suhtlus on alati loovus, milles moraalsed ja pedagoogilised aspektid põimuvad, läbistavad.

See, milline inimese keerulise vaimse maailma keeltest suhtlusprotsessis kõlab, sõltub lähenemisest, algse isiksuse austusest ja seetõttu ei saa raamatukoguhoidja ilma eneseharimiseta, inertsust ületamata loota edule. Suhtlemiskultuur areneb iseseisva vaimse töö käigus iseendaga.

Pidevalt lugejatega kontaktis olevate raamatukoguhoidjate jaoks muutub ärilise suhtlemise oskus mitte ainult oluliseks, vaid ka tööalaselt vajalik kvaliteet, seetõttu seatakse raamatukoguhoidja kõnele kõrgendatud nõuded. Raamatukoguhoidja peab pidevalt töötama oma diktsiooni, kujundlikkuse ja kõne väljendusvõime kallal. Eriti oluline on häälduse sagedus ja selgus, sidusus, järjepidevus, sõnavara rikkus, küsimuste ja vastuste edastamise selgus, optimaalne kõne tajumise kiirus.

Vaatlus on raamatukoguhoidja jaoks äärmiselt oluline. Ilma selleta ei märka ta, kas lugejal on raamatukogus mugav, kuidas ta töötab kataloogidega, kuidas suhtub temaga suhtlemise viisi, kas ta pöörab tähelepanu näitustele, stendidele, kas rikub raamatuid jne.

Raamatukoguhoidja peab olema siseselt kogutud. Võime pikk töö ilma selle kvaliteeti halvendamata ja tempot langetamata – mitte ainult tahteline omadus, vaid ka märk vastupidavusest, füüsilisest tervisest. Raamatukoguhoidja peab vaatamata väsimusele suutma säilitada püsivat tähelepanu pikka aega.

Seltskondlikkus, isiklik sarm, hea välimus – need omadused on ka raamatukoguhoidjale vajalikud. Hea psühholoogiline kliima raamatukogus loob rõõmsameelsust, huumorimeelt, emotsionaalsust ja kollektivismi.

Lugejatega töötamise kõrge tase, loominguline õhkkond raamatukogus sõltuvad otseselt raamatukoguhoidja sellistest omadustest nagu distsipliin, täpsus, tulemuslikkus ja loominguline lähenemine ettevõtlusele.

Millised on omadused, mis peaksid olema raamatukoguhoidjal, et lugejaid teenindada? Esiteks võime nähtusi, fakte kriitiliselt analüüsida; oskama kogumahust valida vajalikku infot, hoomata probleemi olemust; teiseks, olla tähelepanelik, suutma kiiresti ümber lülituda ühelt tegevuselt teisele; kolmandaks omama ärilised omadused, sundides end tegema mis tahes vajalikku tööd; neljandaks, omama suhtlemisomadusi: suutma pidada ärivestlust, edastada lugejale selgelt oma mõtteid, leida õige toon, sobiv suhtlusvorm, mis sõltub lugeja individuaalsetest omadustest, ja lõpuks, viiendaks, rääkida. väljendada oma mõtteid asjatundlikult, sidusalt ja loogiliselt.

Seega on raamatukoguhoidja kõrgelt haritud inimene, kes tunneb lugejapsühholoogia põhitõdesid, pedagoogilisi oskusi, kes juhindub kirjastustoodete mitmekesisusest, oskab oma töös kasutada tehnilisi vahendeid, tunneb informaatika põhitõdesid, propagandist. ja korraldaja.

Raamatukoguhoidjal pole õigust olla ükskõikne, üleolev, kättemaksuhimuline, liiga tuline, tuttav, pahur, konservatiivne, labane, liiga ekstravagantne.

Raamatukoguajakirjanduses kõlab üha selgemalt ettekujutus raamatukoguhoidja isikuomaduste mõjust lugeja rahulolule ja sellest tulenevalt ka raamatukogu kuvandile avalikkuse teadvuses. Nii jõudis üks Ameerika Ühendriikide filoloog, kes töötas paljudes Prantsusmaa raamatukogudes ja arhiivides üsna, võib-olla banaalsele, kuid väga olulisele järeldusele: teenuse madal kvaliteet ja eriti kogudes saadaolevate dokumentide halb kättesaadavus on kõige sagedamini. seotud eranditult omavoli ja ebaaususega.raamatukogu töötajad.

Suhtumine töösse on probleem, mis esineb paljudel tegevusaladel. American Library Association on raamatukoguhoidjate kutse-eetikale süstemaatiliselt tähelepanu pööranud alates 1939. aastast. 1981. aasta eetikakoodeks sätestab põhimõtted, mis kohustavad raamatukoguhoidjaid pakkuma kõrgel tasemel teenust, seisma vastu püüdlustele tsenseerida raamatukogu materjale, kaitsma raamatukoguhoidjate õigust kasutajad, et hoida saadud teabe saladust, takistada kasutajaid, kolleege või raamatukogu. Vene spetsialistid teavad ka viit Sh Ranganathani raamatukogupostulaati, mida võib teatud määral pidada kutse-eetika koodeksiks. Raamatukogutöö eetiline pool on seotud õigustega intellektuaalsele vabadusele ja teabele juurdepääsule, nagu märgitakse paljudes väljaannetes. Eetilised ja professionaalne tase raamatukoguhoidjad on sageli üsna madalad: nad ei ole alati abivalmid, tolerantsed ja tähelepanelikud külastajate ja kasutajate suhtes, hindavad lugejate aega vähem kui enda oma, teatmeteos ja bibliograafiline teenindus on tänapäeva nõuetest maha jäänud, teadmised minimaalsed võõrkeeled, vahel ei piisa raamatukogunduse vallas teadmistest.

Huvitaval kombel vaadeldakse raamatukoguhoidja kutse-eetikat laias sotsiaalses ja moraalses kontekstis. Näiteks on märgatud üldist töömoraali taseme langust. Mis tuli maailmavaateliste seisukohtade ühemõttelisest sõnastusest. Eetilised väärtused on nihkunud moraalse ükskõiksuse poole. Paraku on muutunud normiks ükskõiksus tarbija ja lugeja vastu, mille tulemuseks on suuresti sotsiaalne nõudlus raamatukogude järele.

Kutse-eetika koodeks peaks muudatused kinnistama sotsiaalne staatus raamatukogud ja raamatukoguhoidjad. Tänapäeva raamatukogutöö eetikanormid peaksid kujunema arusaamisega, et praeguses keerulises elusituatsioonis tullakse raamatukokku mitte ainult raamatute järele, vaid ka suhtlemise pärast, et taastada hingeline mugavus.

Seega on ilmselge, et vahetuma peaksid mitte ainult raamatukogude lugejad, fondid, materiaal-tehniline baas, vaid ka raamatukoguhoidjad. Nad peavad kainelt ja enesekriitiliselt hindama oma isiklikke võimeid, isiklikku mõju sellise õhkkonna kujunemisele, mis muudab raamatukogu lugeja jaoks atraktiivseks ja seega ühiskonnale vajalikuks.