A duhet të paguhen mësuesit shtesë për mësimin e kurseve elektronike? Rregullore për mbajtjen e një ditari elektronik. Mitet dhe realitetet e revistave shkollore elektronike

POZICIONI
në lidhje me ruajtjen ditar elektronik

1. Dispozitat e Përgjithshme

1.1. Kjo dispozitë përcakton kërkesa uniforme për mbajtjen e një ditari elektronik në
Institucioni arsimor komunal Sinkovskaya shkolla e mesme nr. 1.

1.2. Kjo dispozitë është zhvilluar në përputhje me Standardet Federale të Arsimit Shtetëror të gjeneratës së re, të cilat vendosin kërkesa për mjedisin informativ dhe arsimor të një institucioni arsimor në drejtim të ofrimit të mundësisë për të kryer lloje të caktuara të aktiviteteve:

-Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 6 tetor 2009 Nr. 373 (arsim i përgjithshëm fillor);

-Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Rusisë, datë 17 dhjetor 2010 Nr. 1897 (arsim i përgjithshëm bazë);

-Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 maj 2012 Nr. 41 3 (arsimi i mesëm i përgjithshëm).

- Letër nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Rusisë e datës 15 shkurt 2012. N AP-147/07 “Për rekomandimet metodologjike për zbatimin e sistemeve të mbajtjes së librave të notave në në format elektronik».

1.3 Ditari elektronik është dokument rregullator dhe financiar shtetëror.

1.4. Quhet një ditar elektronik në klasë. sistemi elektronik"Portali shkollor i rajonit të Moskës" (përfshirë një bazë të dhënash), duke siguruar qasje në jetën arsimore të paktën 20 orë në ditë, 7 ditë në javë.

1.5. Mbajtja e informacionit të ruajtur në bazën e të dhënave të Sistemit të Portalit Shkollor të Rajonit të Moskës dhe në programin Electronic Journal është i detyrueshëm për të gjithë përdoruesit e programit.

1.6.Mbajtja e një ditari elektronik është e detyrueshme për çdo mësues dhe mësues klase.

1.7. Mbështetja teknike për procesin e punës me ditarin elektronik jepet nga koordinatori përgjegjës për mirëmbajtjen e ditarit elektronik.

1.8. Përdorues të ditarit elektronik janë administrata e shkollës, mësuesit, mësuesit e klasës, nxënësit dhe prindërit e tyre (përfaqësuesit ligjorë).

1. Detyrat.

Ditari elektronik përdoret për të zgjidhur problemet e mëposhtme:

2.1 Vendosja e kërkesave uniforme për mirëmbajtjen e një ditari elektronik (në tekstin e mëtejmë ditar elektronik).

2.2 Përcaktimi dhe rregullimi i fazave dhe nivelit të zotërimit aktual të programeve arsimore.

2.3. Ruajtja e të dhënave për përparimin dhe frekuentimin e studentëve.

2.4.Rritja e objektivitetit të dhënies së notave të ndërmjetme dhe përfundimtare Parashikimi i performancës së nxënësve individualë dhe klasës në tërësi.

2.5. Akses i shpejtë në nota për të gjithë periudhën e mbajtjes së ditarit në të gjitha lëndët dhe në çdo kohë.

2.6. Automatizimi i krijimit të raporteve periodike për mësuesit dhe administratën.

2.7. Informimi në kohë i prindërve (përfaqësuesve ligjorë) për ecurinë e fëmijëve të tyre.

2.8. Informimi i prindërve (përfaqësuesve ligjorë) dhe studentëve për përfundimin e programeve në lëndët akademike; detyre shtepie.

2.9 Mundësia e komunikimit të drejtpërdrejtë ndërmjet mësuesve, administratës, prindërve (përfaqësuesve ligjorë) dhe nxënësve, pavarësisht vendndodhjes së tyre.

3. Rregullat dhe procedurat e punës me ditarin elektronik

3.1. Administratori i sistemit ose koordinatori që mbikëqyr punën instalon softuerin e nevojshëm për funksionimin e ditarit elektronik dhe siguron funksionimin e duhur të mjedisit softuer dhe harduerik të krijuar.

3.2. Përdoruesit marrin detajet e hyrjes në ditarin elektronik (hyrja dhe fjalëkalimi) në rendin e mëposhtëm:

Mësuesit, mësuesit e klasës dhe administrata marrin detaje të aksesit nga administratori i sistemit ose nga koordinatori që mbikëqyr punën me ditarin elektronik.

Prindërit dhe nxënësit marrin detajet e aksesit nga mësuesi i klasës.

3.3. Mësuesit e klasës plotësojnë dhe sigurojnë rëndësinë e të dhënave në kohën e duhur dhe mbajnë korrespondencë me prindërit.

3.4. Mësuesit plotësojnë me saktësi dhe kohë informacionin për programet arsimore dhe përfundimin e tyre, për performancën dhe frekuentimin e nxënësve.

3.5. Zëvendësdrejtorët dhe koordinatorët e shkollave ushtrojnë kontroll periodik për mirëmbajtjen e një ditari elektronik, që përmban përqindjen e pjesëmarrjes në punë, përqindjen e nxënësve pa notë, përqindjen e nxënësve me një notë gjatë 4 javëve të studimit, regjistrimin. detyre shtepie, kontabiliteti i materialit arsimor të përfunduar, përqindja e pjesëmarrjes së prindërve dhe nxënësve.

3.6. Prindërit dhe nxënësit kanë akses vetëm në të dhënat e tyre dhe përdorin ditarin elektronik për t'i parë dhe regjistruar të dhënat.

4. Përgjegjësitë e mësuesit të klasës.

Mësuesi i klasës është i detyruar:

4.1. Plotësoni të dhënat personale për nxënësit, duke marrë parasysh mendimin e prindërve për mbrojtjen e të dhënave personale. Rregullisht, të paktën një herë në javë, kontrolloni ndryshimet në të dhënat aktuale dhe, nëse ka ndryshime të tilla, bëni rregullimet e duhura.

4.2. Çdo javë, në rubrikën “Pjesëmarrja” të ditarit elektronik, korrigjoni informacionin për mësimet e humbura të nxënësve.

4.3. Kur një klasë ndahet në nëngrupe, përbërja e nëngrupit përcaktohet nga mësuesit e këtyre grupeve së bashku me mësuesi i klasës. Të dhënat mbahen individualisht nga secili mësues që drejton grupin.

4.4. Informoni në mënyrë sistematike prindërit për përparimin dhe sjelljen e nxënësit përmes mesazheve SMS.

5. Përgjegjësitë e mësuesve të lëndës.

5.1. Ditari elektronik plotësohet nga mësuesi në ditën e mësimit. Në rast sëmundjeje të një mësuesi, mësuesi që zëvendëson një koleg plotëson një hyrje elektronike në mënyrën e përcaktuar(nënshkrimi dhe informacione të tjera bëhen në regjistrin e zëvendësimit të mësimit).

5.2. Në rastin e punës së kontrollit (testit) me shkrim, puna kontrollohet nga mësuesi dhe jepen notat në librin elektronik të notave brenda afateve të parashikuara nga standardet për kontrollin e punës me shkrim.

5.3. Mësuesi është i detyruar të kontrollojë dhe vlerësojë sistematikisht njohuritë e nxënësve, si dhe të shënojë vijueshmërinë. Korrigjimi i shenjave dhe shënimi prapaveprues janë të ndaluara.

5.4. Mësuesi/ja harton një plan kalendar-tematik përpara fillimit të vitit shkollor. Numri i orëve në planin kalendar-tematik duhet të korrespondojë kurrikula.

5.5. Të gjitha të dhënat për të gjitha lëndët akademike (përfshirë mësimet mbi gjuhe e huaj) duhet të kryhet në Rusisht me tregues të detyrueshëm jo vetëm për temat e mësimeve, por edhe për temat e punës praktike, laboratorike, testuese dhe ekskursioneve.

5.6. Kur ndahet një klasë në nëngrupe sipas lëndës, përbërja e nëngrupit përcaktohet nga mësuesit e këtyre grupeve së bashku me mësuesin e klasës. Të dhënat mbahen individualisht nga secili mësues që drejton grupin.

5.7. Në klasën e parë nuk jepen nota në ditar për asnjë lëndë akademike.

5.8. Në baza javore, komentet e sakta në fletoren elektronike të notave të shënuara nga administratori ose koordinatorët e sistemit.

6. Përgjegjësitëadministratori i sistemit.

6.1. Instaloni dhe përditësoni softuerin e nevojshëm për funksionimin e librit elektronik të notave, siguroni funksionimin e duhur të mjedisit të krijuar softuer dhe harduer.

7. PërgjegjësitëZëvendësdrejtor për Menaxhimin e Burimeve Ujore (koordinator).

7.1.Të kryejë monitorimin javor të mirëmbajtjes së librit elektronik të notave, të gjenerojë raporte për performancën akademike, frekuentimin, testimet etj.

7.2 Në fund të tremujorit, nëse është e nevojshme, transferoni të dhënat e regjistrave elektronik të përparimit të nxënësve në letër (në të dyja anët e fletës), duke shfaqur listat e klasave, notat, pjesëmarrjen, temat e trajtuara dhe detyrat e shtëpisë, notat për tremujorin. .

7.3. Kontrolloni në letër kopjet e librave të notave elektronike dhe vërtetojini me nënshkrim, transkriptin e nënshkrimit dhe datës dhe arkivoni ato.

7.4.Bëni raporte mujore për punën e mësuesve me revista elektronike të progresit të nxënësve bazuar në një analizë të mirëmbajtjes së revistave elektronike.

8. Lëshimi i notave përfundimtare.

8.1. Notat përfundimtare të studentëve për një tremujor, gjysmë viti dhe vit duhet të justifikohen.

8.2. Për certifikimin objektiv të studentëve për një çerek vit e gjysmë, është e nevojshme të keni të paktën tre nota (me ngarkesë studimi javore 1-2 orë në lëndë) ose më shumë (me ngarkesë studimi më shumë se 2 orë për. javë) me konsideratë të detyrueshme të cilësisë së njohurive të studentëve në shkrim, laborator dhe punë praktike si mesatare aritmetike. Nota përfundimtare për këto lëndë caktohet në përputhje me kërkesat.

8.3. Gjatë përcaktimit të notave tremujore, gjashtëmujore, vjetore dhe përfundimtare, shënimi “n/a” nuk lejohet. Nëse një student ka një certifikatë të grupit shëndetësor mjekësor, njohuritë teorike të lëndës vlerësohen pozitivisht gjatë orëve të edukimit fizik. Regjistrimi i "dev". nuk lejohet në revistë.

8.4. Notat përfundimtare jepen jo më vonë se 3 ditë pas përfundimit të periudhës së studimit.

9. Kontrolli dhe ruajtja.

9.1. Drejtori i institucionit të arsimit të përgjithshëm dhe zëvendësit e tij për punë edukative (koordinatorët) janë të detyruar të sigurojnë masa për funksionimin e pandërprerë të revistës elektronike.

9.2. Kontrolli për mirëmbajtjen e ditarit elektronik kryhet nga zëvendësdrejtori (koordinatori) të paktën një herë në muaj.

9.3 Në fund të çdo tremujori akademik, ditari elektronik kontrollohet me kujdes të veçantë. Vëmendje i kushtohet asimilimit aktual të programit (përputhja me kurrikulën dhe planifikimi tematik); objektiviteti i notave aktuale dhe përfundimtare; disponueshmëria e kontrollit dhe puna e vazhdueshme e verifikimit; regjistrimin e saktë të zëvendësimeve të mësimit (nëse ka).

9.4 Rezultatet e kontrollit të regjistrave të klasës nga nëndrejtori i shkollës (koordinatori) jepen në formë vërtetimi.

9.5 Në fund të çdo tremujori apo viti akademik, revistat elektronike i nënshtrohen një procedure arkivimi.

10. Periudhat e raportimit

10.1. Një raport mbi aktivitetin e përdoruesit kur punoni me eZh krijohet një herë në muaj nga koordinatorët.

10.2. Raportet për progresin dhe cilësinë e arsimit krijohen në fund të çdo tremujori akademik, si dhe në fund të vitit.

11. Të drejtat dhe përgjegjësitë e përdoruesve

11.1. Të drejtat:

Të gjithë përdoruesit kanë të drejtën e konsultimeve në kohë për çështjet e punës me ditarin elektronik.

11.2. Përgjegjësia:

Mësuesit janë përgjegjës për plotësimin e përditshëm dhe të saktë të ditarit dhe shënimin e nxënësve.

Mësuesit e klasës janë përgjegjës për mbajtjen e përditësuar të listave dhe informacionit të klasave, duke marrë parasysh mendimet e prindërve për mbrojtjen e të dhënave personale.

Të gjithë përdoruesit janë përgjegjës për sigurinë e kredencialeve të tyre të aksesit.

Administratori i sistemit ose ata që janë përgjegjës për mirëmbajtjen e ditarit elektronik (koordinatorët) janë përgjegjës për funksionimin teknik të ditarit dhe sistemeve përkatëse.

Në praktikë, me futjen e një sistemi elektronik të ditarit në shkollë, ngarkesa e përgjithshme e mësuesit rritet. Prandaj, pyetja e parë që lind në këtë rast ka të bëjë me pagesën e mësuesve për mbajtjen e ditarëve elektronikë dhe librave të notave. Kjo lidhet edhe me pamjen përgjegjësi shtesë, dhe me staf të pamjaftueshëm të vendeve të punës në disa shkolla. Nëse një institucion arsimor respekton procedurën e përcaktuar me ligj, atëherë mësuesi nuk ka të drejtë të refuzojë këtë përgjegjësi.

Le të kuptojmë se çfarë është ky urdhër. Përgjigja përmbahet në normat e Kodit të Punës të Federatës Ruse dhe letrën e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 15 shkurt 2012 Nr. AP-147/07.

Në lidhje me ndryshimet në kushte të caktuara të kontratës së punës për arsye që lidhen me ndryshimet në kushtet organizative ose teknologjike të punës, është e nevojshme të transferohet kontabiliteti i aktiviteteve arsimore në formë elektronike. Punëdhënësi është i detyruar të njoftojë punonjësin për këtë me shkrim jo më vonë se dy muaj përpara (neni 74 i Kodit të Punës të Federatës Ruse). Nëse një punonjës nuk pranon të punojë në kushtet e reja, atij duhet t'i ofrohet një punë tjetër e disponueshme me shkrim. Mund të jetë ose pozicion vakant, ose punë që korrespondon me kualifikimet e punonjësit. Si dhe një pozicion të lirë të lirë ose punë me pagesë më të ulët. Nëse nuk ka vende të lira pune ose punonjësi refuzon opsionet e propozuara, ai mund të shkarkohet në bazë të paragrafit 7 të nenit 77. Kodi i Punës RF.

Kur anulohen tarifat shtesë

Një punonjës mund të caktohet për të kryer, së bashku me punën kryesore, një të caktuar kontrata e punës, punë shtesë në një profesion (pozicion) të ndryshëm ose të njëjtë për pagesë shtesë(Neni 60.2 i Kodit të Punës të Federatës Ruse). I caktuar punë shtesë për të njëjtin profesion (pozicion) kryhet duke zgjeruar zonat e shërbimit dhe duke rritur volumin e punës. Koncepti i "rritjes së vëllimit të punës" nuk është i përcaktuar në legjislacion.

Le të shqyrtojmë këtë situatë. Shkolla nuk përdorte ditarë elektronikë dhe për rrjedhojë mësuesit nuk kishin asnjë detyrim t'i mbanin ato. A është atëherë e nevojshme të regjistrohet rritja e sasisë së punës dhe të shtohet pagesa shtesë për mësuesin pas kalimit në sistemin e ditarit elektronik? Kjo pyetje duhet të përgjigjet negativisht.

Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Rusisë i datës 26 gusht 2010 Nr. 761n parashikon, midis përgjegjësive të punës së një mësuesi, zbatimin e aktiviteteve të kontrollit dhe vlerësimit në procesin arsimor duke përdorur metoda moderne vlerësimi. Për më tepër, në kushtet e teknologjive të informacionit dhe komunikimit. Domethënë dirigjimi forma elektronike dokumentacion, duke përfshirë një ditar elektronik dhe ditarë të studentëve.

Mund të konkludohet se mbajtja e ditarëve elektronikë është pjesë e funksioni i punës mësuesit. Prandaj, nuk ka asnjë arsye për të ngarkuar pagesë shtesë në përputhje me nenin 60.2 të Kodit të Punës të Federatës Ruse.

Si të pasqyroni kostot e internetit

Përdorimi i ditarëve elektronikë është i pamundur pa një lidhje interneti. Në këtë drejtim, lindin vështirësi në lidhje me pagesat dhe kufizimet e trafikut.

Kontabiliteti i kostos

Aktualisht, rregullat për përdorimin e artikujve të KOSGU janë përcaktuar në Seksionin V të Udhëzimeve për procedurën e aplikimit të klasifikimit buxhetor të Federatës Ruse, të miratuar me Urdhrin e Ministrisë së Financave të Rusisë, datë 1 korrik 2013, nr. 65n (në tekstin e mëtejmë. sipas Udhëzimeve Nr. 65n). Ky dokument përmban një nën-nen të veçantë të KOSGU-së për të pasqyruar shërbimet e komunikimit - 221.

Sipas paragrafit 32 të nenit 2 të Ligjit Federal të 7 korrikut 2003 Nr. 126-FZ "Për Komunikimet", një shërbim komunikimi duhet të kuptohet si veprimtaria e marrjes, përpunimit, ruajtjes, transmetimit, dërgimit të mesazheve të telekomunikacionit ose artikujve postarë. . Kështu, kostot e aksesit në internet dhe mirëmbajtjes së adresave Email kanë të bëjnë me kostot e pagesës për shërbimet e komunikimit.

Institucioni buxhetor i paguan shpenzimet e aksesit në internet përmes subvencioneve. Në institucionet buxhetore federale, shuma e subvencionit për zbatimin e një detyre shtetërore llogaritet në bazë të kostove standarde për ofrimin e shërbimeve publike në kuadrin e një detyre shtetërore (klauzola 10 e Rregullores për formimin e një shteti detyrë... miratuar me Dekret të Qeverisë së Federatës Ruse të 2 shtatorit 2010 nr. 671). Rregulla të ngjashme parashikohen në aktet rajonale në lidhje me detyrat komunale. Si shembull, mund të citojmë paragrafin 3.2 të Procedurës së miratuar me rezolutën e administratës së vendbanimit urban të Yegoryevsk, rrethi komunal Egoryevsky, rajoni i Moskës, datë 7 Prill 2014 Nr. 141.

Dokumenti që përcakton udhëzimet për përdorimin e subvencionit nga një institucion arsimor për të përmbushur një detyrë shtetërore është një plan aktiviteti financiar dhe ekonomik. Ai hartohet dhe miratohet nga organi që ushtron funksionet dhe kompetencat e themeluesit në lidhje me institucionin, në përputhje me Kërkesat për planin e veprimtarisë financiare dhe ekonomike të vendosur me Urdhrin e Ministrisë së Financave të Rusisë, datë 28 korrik 2010. Nr. 81n (më tej referuar si Kërkesat Nr. 81n).

Sipas parashikimeve të paragrafit 11 të Kërkesave Nr. 81n, treguesit e planifikuar formohen nga institucioni në kuadër të llojeve të caktuara të pagesave, duke përfshirë pagesën për shërbimet e komunikimit. Kështu, nëse plani i specifikuar FCD parashikon kostot e pagimit të shërbimeve të komunikimit në internet, atëherë institucioni buxhetor ka të drejtë të paguajë për to duke përdorur subvencionet e alokuara për zbatimin e detyrës shtetërore.

Ne do t'ju tregojmë se si të merrni parasysh kostot e ditarëve elektronikë duke përdorur një shembull:

Shembull
Shkolla e mesme paguan koston e aksesit në internet duke përdorur subvencionet për mbeshtetje financiare përmbushjen e detyrave komunale. Çdo muaj, para datës 20 të muajit aktual, një paradhënie në shumën prej 500 rubla i transferohet ofruesit.

Në kontabilitetin e institucionit janë bërë shënimet e mëposhtme:

* Shuma e paradhënies që i është paguar ofruesit për shërbimet e komunikimit në internet, pasqyrohet edhe në llogarinë jashtë bilancit 18.

Në shembullin e shqyrtuar, shkolla ofron një lloj shërbimi, kostot bëhen për aksesin në internet. Prandaj, ato klasifikohen si shpenzime direkte në llogarinë 0 109 60 000 “Kosto produkte të gatshme, punime, shërbime”. Megjithatë, nëse një institucion ofron disa lloje të shërbime arsimore dhe interneti përdoret jo vetëm nga mësuesit për të mbajtur ditarë elektronikë, por gjithashtu, për shembull, nga një kontabilist për të paraqitur raporte përmes kanaleve të telekomunikacionit, atëherë mund të përdoret një llogari tjetër.

Kështu, kostot që nuk kanë lidhje të drejtpërdrejtë me një shërbim specifik merren parasysh në kostot e përgjithshme në llogarinë 0 109 70 000 “Kostot e përgjithshme për prodhimin e produkteve të gatshme, punimeve, shërbimeve”.

Nëse një institucion lëshon një urdhër që përmban një listë të pozicioneve, puna e të cilave kërkon akses në rrjet, atëherë llogaritari nuk do të ketë probleme në zgjedhjen e llogarisë në të cilën ndahen kostot.

Kufiri i trafikut

Një pyetje jashtëzakonisht e rëndësishme është: a duhet shkolla të përcaktojë kontraktualisht shumën mujore të trafikut me ofruesin? Një detyrim i tillë nuk parashikohet nga legjislacioni aktual. Kjo pikë lidhet në një masë më të madhe me sferën e organizimit nga menaxhmenti i një institucioni buxhetor të kontrollit mbi pajtueshmërinë me natyrën e prodhimit të kostove të Internetit.

Ju mund të kufizoni aksesin në rrjet vetëm për qëllime edukative, dhe për këtë arsye kostot e ditarëve elektronikë, duke përdorur software. Në të njëjtën kohë, qasja në faqet që nuk kanë lidhje me procesin arsimor është e bllokuar, ose, anasjelltas, qasja lejohet vetëm në ato nyje të rrjetit që lidhen drejtpërdrejt me të.

Nëse kufiri i vendosur i trafikut megjithatë tejkalohet, llogaritari duhet të rishpërndajë fondet për të rritur kostot për shërbimet e komunikimit për qasje në internet.

Legjislacioni i Federatës Ruse nuk thotë që treguesit e planifikuar për pagesa duhet të korrespondojnë në vëllim dhe qëllim me kostot standarde të përdorura në llogaritjen e subvencionit për zbatimin e detyrës shtetërore. Prandaj, në rast të kursimeve që rrjedhin nga zbatimi i një detyre të qeverisë, këto fonde mund të rishpërndahen në varësi të nevojave të institucionit, duke përfshirë rritjen e kostos së pagesës për shërbimet e komunikimit. Vëmendja i është tërhequr kësaj në letrën e Ministrisë së Financave të Rusisë, datë 29 janar 2013, nr. 02-13-06/293. Në të njëjtën kohë, siç theksohet në këtë letër, një rishpërndarje e tillë nuk duhet të ndikojë në zbatimin e treguesve për vëllimin dhe cilësinë e shërbimeve publike të miratuara në detyrën shtetërore.

Ne rekomandojmë lëshimin e një urdhri për një institucion arsimor që përmban një listë të pozicioneve që kërkojnë qasje në internet. Në këtë rast, nëse trafiku tejkalon, llogaritari nuk do të ketë vështirësi në zgjedhjen e llogarisë së cilës i atribuohen kostot.

N. Fimina,
Krye Specialist-Ekspert i Departamentit të Kontabilitetit dhe Raportimit të Buxhetit të Thesarit Federal

Shumë mësues të organizatave arsimore u gjendën në një situatë ku administrata, e fshehur pas fjalëve për një periudhë tranzicioni dhe domosdoshmëri prodhimi, i detyroi ata të mbanin njëkohësisht një ditar arsimor në formë elektronike dhe në letër. A është kjo e ligjshme?

Për punë na duhen

Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 11 maj 2016 N 536 "Për miratimin e veçorive të kohës së punës dhe kohës së pushimit për mësimdhënien dhe punonjësit e tjerë të organizatave të angazhuara në veprimtari arsimore" (në tekstin e mëtejmë Urdhri Nr. 536 );
- Letra e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 15.02.2012 N AP-147/07 "Për rekomandimet metodologjike për zbatimin e sistemeve për ruajtjen e të dhënave akademike në formë elektronike" (në tekstin e mëtejmë referuar si letra e Ministrisë të Arsimit dhe Shkencës).

Pothuajse të gjithë mësuesit e organizatave arsimore janë përballur me situata ku administrata, duke u fshehur pas fjalëve për një periudhë tranzicioni, nevojat e prodhimit etj., i detyronte ata të mbanin njëkohësisht një ditar arsimor në formë elektronike dhe në letër. Pra, kjo kërkesë është e paligjshme dhe në kundërshtim me rregullat e ligjit.

Sipas paragrafit 3, pika 2.3 e Urdhrit Nr.536 organizimi arsimor Ditarët dhe ditarët e studentëve mbahen në formë elektronike (ose letre). Domethënë, vetë Ministria e Arsimit dhe Shkencës përjashton mirëmbajtjen e njëkohshme të dy revistave, por administratat e shkollave e praktikojnë me sukses këtë.

Në letrën e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës përshkruhet në detaje procedura e prezantimit të një reviste elektronike.

Kështu, sipas letrës, po futet një periudhë tranzicioni, gjatë së cilës bazë normative dhe krijohet baza materiale për përdorimin e ditarit elektronik (kompjuter, internet etj.). Më pas krijohet një grup pune që angazhohet për plotësimin e ditarit elektronik dhe testimin e tij. Në grupin e punës bëjnë pjesë punonjës të organizatës arsimore në bazë të urdhrit të drejtorit, dhe meqenëse kjo punë nuk përfshihet në përshkrimin e punës, duhet të paguhet shtesë. Të gjithë punonjësit e tjerë janë të trajnuar për të punuar me ditarin elektronik. Gjatë periudhës së tranzicionit, një rreth i kufizuar njerëzish të emëruar në urdhrin e drejtorit punojnë me ditarin elektronik; të gjithë të tjerët presin vetëm trajnimin e tyre (trajnim i avancuar).

Për më tepër, për qartësi, do të citoj një shkresë të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës: “...Kur futen formularët elektronik të kontabilitetit, është e nevojshme të respektohet legjislacioni i punës. Një rritje e pajustifikuar e kostove të punës për mbajtjen e kontabilitetit të dyfishtë është e papranueshme; vendet e punës duhet të pajisen siç duhet.”

Një draft shënim shpjegues nga një mësues që nuk plotëson një ditar elektronik paralelisht me një ditar letre që nuk është anuluar në organizatën arsimore:

Unë, Ivan Ivanovich Ivanov, nuk fut të dhëna në ditarin elektronik të organizatës arsimore për faktin se nuk jam përfshirë në grupin e punës për zbatimin e ditarit elektronik në mënyrën e përcaktuar me Art. 60.2 i Kodit të Punës të Federatës Ruse, unë nuk kam dhënë pëlqimin me shkrim për të kryer një funksion shtesë të punës, për më tepër, nuk marr pagesë shtesë për këtë.

Paragrafi 3, pika 2.3 e Urdhrit të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Rusisë, datë 11 maj 2016 N 536 "Për miratimin e veçorive të kohës së punës dhe kohës së pushimit për mësimdhënien dhe punonjësit e tjerë të organizatave të angazhuara në veprimtari arsimore" parashikon duke mbajtur revista edukative dhe ditarët e studentëve në një organizatë arsimore ekskluzivisht qoftë në formë letre apo elektronike.

Burimi - projekt