Kokkuvõte: Perega sotsiaaltöö teoreetilised alused. Sotsiaaltöö kui sotsiaalne nähtus ja sotsiaalse tegevuse liik Töötage sotsiaaltöö teooria aluspõhimõtteid

Sotsiaaltöö on üks inimlikumaid ameteid maailmas. Arst ravib meie kehahaigusi ja hoolitseb meie tervise eest, psühholoog ja psühhoterapeut tervendab meie hinge ja närve ning sotsiaaltöö spetsialistid ravivad sotsiaalseid vaevusi - vaesust, puudust, seniilseid haigusi, lapsepõlvehäireid jne. "Sotsiaaltöötaja" kutse võeti Vene Föderatsioonis kasutusele 1991. aastal. Esimene sotsiaaltöö spetsialistide lõpetamine Venemaa ülikoolides viidi läbi 1995. aastal. Kuid isegi selle lühikese aja jooksul on sotsiaaltöö spetsialistid ja enamasti naised , aitasid jalule tõusta, parandada sadade tuhandete venelaste füüsilist ja vaimset tervist.

Sotsiaaltöö spetsialistid on need, kes hoolivad inimestest, püüavad oma elu paremaks muuta, jagavad nendega muresid ja muresid, probleeme ja ebaõnne, kes oskavad olla kaastundlikud ja aidata. Sotsiaaltöö valdkonna spetsialistid aitavad aktiivselt leevendada sotsiaalse kohanemise ja ebavõrdsuse probleemi, reageerivad nende inimeste vajadustele, kes satuvad ühiskonna perifeeriasse, sotsiaalsesse isolatsiooni, kelle õigusi rikutakse. Nad töötavad avalikes ja sotsiaalsetes asutustes ja osakondades, eraettevõtluses, haiglates ja kliinikutes, koolides ja paljudes teistes kohtades. Venemaal on sotsiaaltöö sektor riigi oluline partner ja oma sotsiaalsete reformide edendaja. Seetõttu sõltub sotsiaalabi kvaliteet suuresti nende professionaalsuse tasemest, kes täidavad oma ülesandeid selles väga olulises valdkonnas.

Kutsetegevuse olemus nõuab sotsiaaltööspetsialistilt tutvumist paljude teemadega, alustades süsteemi korraldusest sotsiaalkindlustusüldiselt ja asjakohaseid õigusakte, sotsioloogia ja majanduse elemente ning lõpetades konkreetsete, see tähendab eeldustega, et nad tunnevad rakenduslikku psühholoogiat, "klientidega" töötamise meetodeid. Samal ajal pööratakse põhitähelepanu antud ühiskonna dünaamikale, inimeste reaktsioonidele eluraskustele ning üksikisikute ja nende sotsiaalse keskkonna suhtlemise iseärasustele.

Kaasaegsetes tingimustes sõltub miljonite inimeste elu suurel määral elanikkonna sotsiaalteenuste süsteemist ja sotsiaaltöö spetsialistide koolituse tasemest. Selliseid spetsialiste on vaja erinevates organisatsioonides ja teenustes. sotsiaalkaitse elanikkonnast, nõustamis- ja rehabilitatsiooniteenustest ja -keskustest, tööhõiveteenistustest, lastekliinikutest, kutseõppekeskustest, valitsusest ja kohalikest omavalitsustest.

Kahjuks ei pakuta meie riigis sotsiaalteenustele kõike edukaks tegevuseks vajalikku ning sotsiaaltöö spetsialistide palk on tühine ja praktiliselt ei erine vaeste sissetulekust, mida nad peavad teenima. Aga ma tahaksin loota, et lähitulevikus see olukord muutub paremaks. Lõppude lõpuks on sotsiaaltöö täna tööturul üks nõutumaid erialasid ja see on ennekõike tingitud muutuvatest prioriteetidest riigi poliitikas ja sotsiaalsfääri dünaamilisest arengust Venemaal.

ANOTATSIOON

Töö 27 lk, 19 allikat

Perekonna ja abielu institutsioon, perekonna ja abielu institutsiooni liikmed, perestruktuuride tüpoloogia, sotsiaalsed probleemid, sotsiaaltöö, meditsiiniline ja sotsiaaltöö, sotsiaaltöö tehnoloogiad, sotsiaaltöö teooria, elanikkonna sotsiaalne kaitse .

Kursusetöö on pühendatud aktuaalsele teadusliku ja rakendusliku väärtusega teemale - seitsme ja abielu instituudis tekkivate probleemide ületamise teoreetiliste aluste uurimisele. Abielusuhetesse astuv isik võtab endale ühiskonna ees tohutu vastutuse - elu jätkamise põhiaspekti - perekonna ja peresuhete - loomise ja säilitamise. Sotsiaaltöö võtab edasimüüja kohustuse riigi ja pereliikmete vahel, täites meditsiinilis-sotsiaalseid, hariduslikke, juriidilisi jms sotsiaalseid rolle. Sotsiaaltööd tehakse kodanikega, kes vajavad materiaalset, moraalset, psühholoogilist, juriidilist või muud sotsiaalset abi.

Sissejuhatus

1. Perekonna ajaloolised etapid

1.1 Perekond tööstus-eelsel ajastul

1.2 Perekond ja industrialiseerimine

2. Perekonna ja peresuhete määratlus

2.1 Perekonna olemus

2.2 Perekondlike suhete struktuur, funktsioonid

2.3 Perekondade tüübid, perekonstruktsioonide tüpoloogia

3. Peamised probleemid perekonnas ja nende tuvastamine

3.1 Sotsiaalsed probleemid, organiseerimatus ja perekriis

3.2 Abielu- ja lahutuskäitumine

3.3 Enesehoidev käitumine

4. Perekond ja poliitika

4.1 Riikliku perepoliitika eesmärk ja põhiprintsiibid

4.2 Riikliku perepoliitika juhtimisstruktuur

5. Perekond kui sotsiaaltöö objekt

5.1 Perekond on sotsiaaltöö peamine objekt

5.2 Sotsiaalkaitse põhieesmärgid

5.2.1 Paljulapseliste perede sotsiaalabi süsteem

5.2.2 Üksikvanemaga perede sotsiaalabi süsteem

5.2.3 Paljulapselise pere sotsiaalabi süsteem

5.2.4 Noorte perede sotsiaalne kaitse

5.3 Meditsiiniline ja sotsiaaltöö pereplaneerimisel

Järeldus

Bibliograafiline nimekiri

SISSEJUHATUS

Perekond kui ühiskonna üksus on lahutamatud osaühiskonda. Ja ühiskonna elu iseloomustavad samad vaimsed ja materiaalsed protsessid nagu perekonnaelu. Mida kõrgem on pere kultuur, seda kõrgem on kogu ühiskonna kultuur. Ühiskonna moodustavad inimesed, kes on oma pere isad ja emad, aga ka nende lapsed. Sellega seoses on isa ja ema rollid perekonnas väga olulised, eriti aga pere hariv funktsioon. Lõppude lõpuks sõltub see, kuidas vanemad õpetavad oma lapsi töötama, austust vanemate vastu, armastust ümbritseva looduse ja inimeste vastu, milliseid väärtusi vanemad oma lastele sisendavad, oleneb sellest, milline saab olema ühiskond, milles meie lapsed elavad. Kas see on armastuse, headuse ja õigluse põhimõtetele rajatud ühiskond või vastupidi? Sel juhul on perekondlik suhtlus väga oluline. Suhtlemine on ju üks peamisi tegureid lapse, ühiskonna liikme isiksuse kujunemisel. Ja seetõttu on peresuhtluses väga olulised moraalsed põhimõtted, millest peamine on austus teise vastu.

Halva suhtluse tagajärjed perekonnas võivad olla konfliktid ja lahutused, mis põhjustavad ühiskonnale suurt sotsiaalset kahju, toovad kaasa mitmesuguseid sotsiaalseid kuritegusid. Mida vähem lahutusi peredes, seda tervem ühiskond. Seega on ühiskond (ja seda võib nimetada ka suureks pereks) otseselt proportsionaalne perekonna tervisega, samuti perekonna tervisega ühiskonnast.

Selles töös püüan paljastada perekonna olemust, paljastada selle haigusi ja leida neile ravimeetodeid. Selleks kasutan sotsioloogilisi materjale perekonna institutsiooni uurimise kohta. Kokkuvõtteks toon lühikese õpetuse perekonna kohta kristlikust positsioonist tulenevalt asjaolust, et Venemaal on sotsiaaltöö juured õigeusust, mis on praegu taaselustamisjärgus.

1. PERE AJALOOLISED ETAPID

1.1 Perekond tööstus-eelsel ajastul

Perekondliku elustiili põhijooned tööstus-eelsel ajastul. Esiteks olid “perekond” ja “majandus” lahutamatud mõisted, tootmissuhted eksisteerisid perekonna kujul, demograafilised suhted, pereprobleemid olid omandi- ja tööküsimuste “jätk”. Lapsi peeti tänu valitsevatele ealise staaži kultuurinormidele nii toetatavateks kui ka töötajateks. Sellise pere täiskasvanud sõltusid ka oma lastest, vajasid vanemas eas nende majanduslikku tuge ja pöörasid seetõttu suurt tähelepanu pere majanduslike ressursside edukale ülekandmisele järgmistele põlvedele.

Teiseks domineeriv avalikku elu seal oli suguluse jõud. Pered ei olnud mitte ainult suured ja keerulised, ühendades mitu põlvkonda ja kõrvalharusid, vaid neid sidusid ka arvukad sugulus- ja omandisuhted paljude teiste peredega, kellega nad „abielu” vahetasid.

Kolmandaks oli ülekaalus talupere, kelle elu, nagu aadlisuguvõsa elu, oli maaga lahutamatult seotud. Maa ei olnud mitte ainult tootmise üldine alus, vaid ka kogu perekonnaelu alus. Perekäitumise motiveerimisel oli määravaks teguriks lapsekeskne maakasutus. Perekond oli kapitali ringluse viis, maaressursside liikumine põlvest põlve.

Neljandaks määras see ette paljud muud perekonna omadused ja eelkõige asjaolu, et tal oli palju lapsi (nii sotsiaalse ja normatiivse orientatsiooni kui ka tegelikult).

Viiendaks oli patriarhaalse perekonna tunnusmärk põlvkondadevaheliste sidemete võimas jõud. Vanus oli peamine sotsiaalse kontrolli agent, kus vanemad põlvkonnad, kasutades oma õigust pereressursside käsutamiseks, kaitsesid ja suurendasid oma staatust ja võimu.

1.2 Perekond ja industrialiseerimine

Esiteks on "traditsioonilisusele", perekondlikkusele iseloomulik suguvõsa-perekonna elu korraldamise põhimõte, suguluse väärtuse ülekaal üksikisiku kasu maksimeerimise ja majandusliku efektiivsuse enda üle, samas kui "kaasaegse perekonna" sugulus on eraldatud. sotsiaalmajanduslikust tegevusest, andes esikohale majanduslikud üksikisiku eesmärgid.

Teiseks on agraarühiskonna peamine majandusüksus perekonna leibkond, kus reeglina töötavad kõik täiskasvanud kodus ja mitte palga, vaid enda pärast. Kaasaegset peremudelit seostatakse kodu ja töö jagamisega; palgatud tööjõudu ilmub suurtes ettevõtetes, kus on individuaalne palk, olenemata perega seotud võrgustike staatusest.

Kolmandaks, perekonna leibkonna ja maakogukonna, etniliste ja muude sotsiaalsete kogukondade "traditsioonilisuse" all toimuv ebaoluline psühholoogiline eraldatus on vastuolus kodu ja perevälise maailma järsu piiritlemisega, perekonna ülimuslikkusega ja isikupäratute suhetega väliskeskkonnas. moderniseerimine ".

Neljandaks erineb sotsiaalne ja geograafiline liikuvus "traditsioonilisuse" all, mis on seotud asjaoluga, et pojad pärivad oma isa sotsiaalse staatuse ja erialase spetsialiseerumise, erineb poegade ja tütarde perevälisest liikuvusest industrialiseerimise faasis.

Viiendaks väheneb perekondlike väärtuste süsteem, mille hierarhias vähenevad sellised hüved nagu kohustus, perekondlik vastutus, laste väärtus kui panus vanemate jõukasse vanadusse, vanemate ja sugulaste autoriteedi domineerimine. stabiilne ja prestiižne, kuna seda „moderniseeritakse”, andes koha individualismi, iseseisvuse, isiklike saavutuste väärtustele, s.t. perekondliku tsentrismi süsteem annab järele egotsentrismi süsteemile.

Kuuendaks on üleminek tsentraliseeritud laiendatud perekonnaga seotud süsteemilt, mis koosneb kolmest põlvkonnast ja vanemate domineerimisest, detsentraliseeritud tuumaperekondadesse, kus abielusidemed, abielu muutuvad vanemlikest vanemlikest sidemetest kõrgemaks, ja abielus endas. paari huvid on allutatud üksikisiku huvidele (isiksuse äravõtmine perekondadest, isolatsionism).

Seitsmendaks, üleminek abikaasa algatatud lahutuselt (peamiselt abielu lastetuse tõttu) abielulahutusele, mille põhjustas abikaasade inimestevaheline sobimatus.

Kaheksandaks, abikaasa valimise „suletud” süsteemi asendamine „avatud” süsteemiga, mis põhineb noorte ja üksteise inimeste inimestevahelisel selektiivsusel, olenemata suguluse ettekirjutustest ning kaasavara vahetamise traditsioonidest ja pruudi hinnast).

Üheksandaks üleminek paljulapseliste perede kultuurilt, kus on range tabu rasestumisvastaste vahendite kasutamisest, individuaalsele sekkumisele sigimistsüklisse, s.t. raseduse vältimiseks ja katkestamiseks; see üleminek välistab ka vajaduse pikendada reproduktiivset eluperioodi, lähenedes füsioloogilistele piiridele - lapseootuse alguse ja lõpu ajastusele, varase ja pideva abielu kaudu, elukestva abielu traditsioonidele.

2. PERE- JA PERESUHTE MÄÄRATLUS

2.1 Perekonna olemus

Perekond on keeruline sotsiaalne, keeruline, multifunktsionaalne kontseptsioon, inimelu vorm, mille tingivad olemasolevad sotsiaalmajanduslikud ja õigusnormid. See on süsteem, millel on teatud struktuur, mis täidab mitmeid erinevaid funktsioone, stabiilne suhete süsteem inimeste vahel igapäevaelus. See on tihedalt seotud ühiskonna, riigiga ja areneb koos sellega.

Perekond reageerib väga kiiresti ja tundlikult kõigile ühiskonnas toimuvatele positiivsetele ja negatiivsetele muutustele, paljastades ühiskonnas toimuvate protsesside humaanset ja ebainimlikku tähendust, hinnates protsesse, mis hävitavad ja loovad pere jaoks. Ühiskonna osana loodi, muudeti ja arendati perekonda koos sellega ning see omakorda võib mõjutada selle arengut.

Perekonna olulisemad funktsioonid: demograafiline (rahvastiku taastootmine), majanduslik, sotsiaalne, kultuuriline jne. Ühiskond ja riik on huvitatud pere heaolust, nad teevad ühiseid tegevusi, on omavahel seotud ja mõjutavad vastastikku üksteist.

2.2 Perekondlike suhete struktuur, funktsioonid

Struktuur - pere suurus, koosseis - sõltub selle põhielementide ühtsuse korraldamise ja tagamise viisist, sooliste ja vanuseliste rollide jaotusest perekonnas. Perekondliku struktuuri olemuse määrab sotsiaal-ajalooliste tingimuste olemus: naise ebavõrdsus ühiskonnas toob kaasa tema ebavõrdsuse perekonnas. Suhete hierarhia ühiskonnas toob kaasa suhete hierarhia perekonnas.

Perekondlik võim võib põhineda mitmesugusel majanduslikul või moraalsel autoriteedil: otsest vägivalda kuni moraalse mõjutamiseni (korraldustest viisakate sõbralike nõuanneteni) ja traditsioonilises struktuurivaates võib eristada kahte tüüpi peresuhteid.

Teine on demokraatlik (partnerlus), mis eeldab kohustuste võrdset jaotust, võrdset osalemist kõigi pereprobleemide lahendamisel ja on progressiivsem. Viimastel aastatel on ülekaalus abikaasade suhete võrdsus.

Perekonna struktuur on seotud tema elukorralduse ja elukorraldusega, kommetega, traditsioonidega, suhetega teiste perede ja kogu ühiskonnaga. Perekonna struktuuri rikkumine toob kaasa tema funktsioonide katkemise.

Perekonna funktsioonid on perekonna eluvaldkond, mis on otseselt seotud liikmete teatud vajaduste rahuldamisega. Perekonnal võib olla nii palju funktsioone, kui see rahuldab teatud tüüpi vajadusi stabiilsel ja korduval kujul.

Noore pere jaoks on oluline bioloogiline - reproduktiivne funktsioon, vanemaealise jaoks - emotsionaalne. Reproduktiivne (generatiivne) funktsioon - elu bioloogiline taastootmine, järjepidevuse säilitamine laste sünni kaudu. See on vajalik inimkonna jätkamiseks. Sotsiaalne funktsioon - ühiskond on sügavalt huvitatud sellest, et järgmine põlvkond oleks kvantitatiivselt suurem kui eelmine. See on ka inimese moraalne ja emotsionaalne vajadus. Lapseta pere on vigane. Laste esmase sotsialiseerimise funktsioon on lapse järkjärguline sissetoomine perekonnaga ühiskonda, tutvustades talle kõiki sellele ühiskonnale omaseid seadusi.

Meditsiiniline funktsioon või pereliikmete füüsilise tervise säilitamine on peamiselt ennetava iseloomuga. See seisneb tervisliku eluviisi säilitamises, halbadest harjumustest loobumises, aktiivses puhkuses, hügieenioskuste omandamises ja tervist parandavate tegevuste läbiviimises. Pereliikmetel peaks olema terviseküsimusi puudutav teave, nõu ja abi saamiseks õigeaegselt ühendust võtma tervishoiutöötajatega ning oma kohtumisi täitma.

Ebasoodne psühholoogiline kliima perekonnas põhjustab depressiooni, tülisid, vaimset pinget ja positiivsete emotsioonide puudumist. Kui pereliikmed ei püüa seda olukorda paremaks muuta, muutub perekonna olemasolu problemaatiliseks.

2.3 Perekondade tüübid, perekonstruktsioonide tüpoloogia

Kõige tavalisem tüüp on tuumaperekond (ladina tuumast - tuum), mis koosneb ühest paarist lastega või ilma. See võib olla täielik või mittetäielik - ühe lapsevanemaga. Selliseid peresid on umbes 13%. Kui perekonnal on mitu perekonna tuuma (vanavanemad, nende lapsed ja lapselapsed või vendade ja õdede perekond), nimetatakse seda laiendatud, mitme põlvkonna suureks pereks, on neid vaid 3,4%. 58,4% -l kõigist peredest on alla 18 -aastased lapsed. Väikeperede (üks, kaks last) osakaal koguarvust on 58% ja paljulapseliste perede osakaal - 9,8% (kolm või enam last).

Perekondade eraldamine vastavalt perekonna elutsüklile.

1. Perekonnaseisu või vanuse järgi: elutee iga inimene võib olla esindatud abielueelsena, abieluna (noorpaar, uuesti abiellunud, registreerimata abielu), abielujärgselt (lahutatud, vallaline, vallaline, lesk).

Perede eraldamine piirkondlikul alusel (linnas, maal). Linnades on ülekaalus mittetäielikud pered, riiklikult segamini. Maal on rohkem suuri mitme põlvkonna peresid, mida seostatakse majapidamise iseärasustega, elamistingimustega, etnilise koosseisuga jne.

Perede eraldamine sissetulekutaseme järgi. Suure sissetulekuga pere on see, kes saab endale lubada tasuliste sotsiaalteenuste kasutamist. Jõuka pere heaolu tase on keskmisest 15-20% kõrgem; selline perekond lahendab oma probleemid ise, ilma kõrvalise abita.

3. PÕHIPROJEKTID PERES JA NENDE IDENTIFITSEERIMINE

3.1 Sotsiaalsed probleemid, organiseerimatus ja perekriis

Perekonna kõige teravamate üldiste sotsiaalsete probleemide hulka kuuluvad: ühiskonna järsult jätkuv kihistumine rikasteks ja vaesteks; pidev riigieelarve puudujääk; rahvastiku demograafiline vähenemine; rahvastiku ränne; rahva, sealhulgas perekonna tervise halvenemine; üksikvanemaga perede arvu suurenemine; sõltuvuse suurenemine; perevägivald ja vastasseis; sotsiaalse vaesuse suurenemine; traditsiooniliste rollide muutmine, eriti naised perekonnas jne.

Perekonna desorganiseerimine - perekonna suutmatus täita oma ülesandeid, rikkuda selle struktuuri. Perekonda hoidvad tegurid: emotsionaalne lähedus; füüsiline lähedus; kooselu, majapidamine ja laste kasvatamine; abielu seaduslik fikseerimine; vaimne lähedus ja abielu kajastamine kiriku poolt. Kõige habras on perekond kui “tühi kest”.

Kokkuvõtteks võib öelda, et praegu toimub perekonna, abielu, emaduse väärtuste hävitamine. Ühiskonna sotsiaalne diferentseerumine süveneb jätkuvalt, üha enam perekondi satub vaesusesse. Seetõttu peavad ühiskond ja riik muutma oma suhtumist perekonda kui sotsiaalsesse institutsiooni, et seda säilitada.

3.2 Abielu- ja lahutuskäitumine

Abielu käitumine koosneb justkui kolmest osast: enamasti mõistetakse seda kui abiellumiseni viivat tegevuste ja suhete süsteemi (abielu valik); teine ​​tüüp on tegelikult abieluline käitumine, mis viitab meestele ja naistele, kes on abiellunud ja saanud vanemateks; lõpuks on kolmas osa selline abielukäitumise konfliktilise iseloomu tunnusjoon, mis toob kaasa lahutuse või lahusoleku.

Abielukäitumise liikumapanev jõud on vajadus abielu ja abielupartneri järele ning viimase domineerimine esimese üle tähendab abielu ja abielu väärtuse vähenemist, kuna partnerluse või seltsimehe-kaaslase kooselu väärtus suureneb.

Seevastu lahutusele viivate asjaolude uurimisel on ülalnimetatud omadus otseselt seotud abielu lõpetamise tendentsi tugevnemisega abielu pikendamise hoiakute nõrgenemise tõttu. Perekondliku elustiili väärtuskriisi kontekstis on kõik abielu ja pere mured puhtalt psühholoogilised ning inimestevahelise suhtluse olemuse tõttu hakatakse neid tajuma teise abikaasa omaduste ja tunnuste prisma kaudu . Perekonna kui institutsiooni ebastabiilsus on tunda mitmete pereprobleemide ilmnemisel, kuid nende lahendamise edu sõltub partneri individuaalsetest omadustest. Perekonna institutsioon ei leia sotsiaalsete institutsioonide seas tuge, seetõttu lahutused kasvavad, kuid lahutavate abikaasade tasandil annab see tohutul hulgal viiteid tegelaste erinevusele.

3.3 Enesehoidev käitumine

Sotsioloogias on enesesäilituskäitumine määratletud kui tegevuste ja suhete süsteem, mille eesmärk on tervise täielik säilitamine eluring, et pikendada selle tsükli eluiga. Elu ja surma, tervist ja eeldatavat eluiga vahendava individuaalse käitumise uuring põhineb A. Antonov pani sotsiaalse käitumise dispositsioonilise reguleerimise kontseptsiooni. Üldiselt tundus selge, et pereliikmete tervise ja elu säilitamisega seotud lõpptulemused on tingitud (muidugi, kui kõik muu on võrdne), peresuhete seisund ja elustiiliolukordade määratlemise eripära .

Elule orienteerumist uurides on nende tõhusust raske hinnata, kuna põhimõtteliselt on võimatu kindlaks määrata nende orientatsioonide realiseerumise astet enne üksikisiku surma isesäiliva käitumise peamise tulemuse - eeldatava eluea - järgi. . Muidugi võib juba elatud aastate arvu järgi seda nii -öelda tagasiulatuvalt hinnata, kuid selleks peaks valim sisaldama kõiki analüüsiks vajalikke vanuserühmi (mis suurendab valimi suurust ja uuringu keerukust). ).

4. PERE JA POLIITIKA

4.1 Riikliku perepoliitika eesmärk ja põhiprintsiibid

Riiklik perepoliitika on keeruline riikliku tegevuse süsteem, mis on suunatud perele kui sotsiaalsele institutsioonile eesmärgiga tugevdada, arendada, suveräänsust, kaitsta perekonna õigusi ja huve, lähtudes suhetega riigiga. See on organisatsiooniliste, majanduslike, õiguslike, teaduslike, informatiivsete, propagandistlike ja personalipõhiste põhimõtete, hinnangute ja meetmete lahutamatu süsteem, mille eesmärk on parandada perekonna tingimusi ja elukvaliteeti.

Riiklik perepoliitika on iseseisev suund sotsiaalpoliitika, lahendab ainult konkreetseid pereprobleeme; toob perekonna ja riigi suhete uuele tasandile. Esmakordselt oli riikliku perepoliitika objektiks perekond tervikuna, kui sotsiaalne institutsioon uue sotsiaalse staatuse, asjaõiguste, riiklike tagatiste esitamisega selle toimimiseks. Perekond saab riikliku hoolitsuse ja toetuse objektiks.

Perepoliitika põhiprintsiibid:

Perekonna autonoomia ja suveräänsus sõltumatute otsuste tegemisel nende arengu kohta, pakkudes võimalust valida toetusvorme ainult vabatahtlikkuse alusel;

Lapse huvide prioriteet, olenemata tema soost, vanusest, peretüübist, tema ellujäämise tagamine, täisväärtusliku füüsilise, vaimse, intellektuaalse arengu kaitsmine;

Igat tüüpi perekondade võrdsed õigused riiki toetada, sõltumata sotsiaalsest staatusest, rahvusest, elukohast ja usulistest veendumustest. Võrdsus mehe ja naise vahel õiglane jaotus perekondlikud kohustused ja töövõimalused;

Riigi, avalike institutsioonide, kõigi kodanike partnerlus perepoliitikas, millel on riigiasutuste otsustav roll;

Perekonnale antava sotsiaalabi kättesaadavus, sihtimine, diferentseerimine. Pakkumine kõigile abivajajatele sotsiaalsed garantiid puuetega pereliikmete vastuvõetava elatustaseme saavutamiseks, luues tingimused majanduslikult aktiivsetele pereliikmetele ühiskondlikult kasulikuks tegevuseks ja suurendades tööhõivet. Abivajavate perede sotsiaalne kaitse vaesuse, puuduse, sundrände, looduslike ja inimtegevusest tingitud hädaolukordade, sõdade ja relvakonfliktide eest; - keerukus. Sotsiaalabi hõlmab kõiki pereelu aspekte, kõiki selle funktsioone;

Ennetav keskendumine ja teaduslik kehtivus. Sotsiaalabi antakse analüüsi alusel, prognoosides olukorra arengut, teaduse osalemist perepoliitika sisu määramisel.

Esitatud riikliku perepoliitika põhimõtted nõuavad edasist teaduslikku ja metoodilist arengut, rahastamist selle rakendamiseks.

4.2 Riikliku perepoliitika juhtimisstruktuur

Venemaa riik on ilmalik demokraatlik föderaalne õigusriik, millel on vabariiklik valitsemisvorm. Riigivõimu teostab Vene Föderatsioonis: riigipea - Vene Föderatsiooni president; Vene Föderatsiooni parlament - föderaalne assamblee - esindav ja seadusandlik organ, mis koosneb kahest kojast - Föderatsiooninõukogust ja Riigiduumast; Vene Föderatsiooni valitsus, mis teostab täidesaatvat võimu. Riiklikku perepoliitikat viivad ellu riigivõimu kõrgeimad organid: seadusandlik ja täitevvõim. Põhiseadused töötatakse välja riigiduumas ja neid rakendavad Vene Föderatsiooni valitsus ja föderatsiooni moodustavad üksused kohalikul tasandil.

Venemaal toimunud muutuste tulemusena on loodud juhtimismudel, valitsusväline majandussektor ja uued tööturu suhted.

5. PER SOTSIAALSE TÖÖOBJEKTINA

5.1 Perekond on sotsiaaltöö peamine objekt

Võttes perekonda sotsiaaltöö objektiks ja nähes seda keerulise sotsiaalsüsteemina, tuleb sellega kontakteerudes arvestada järgmisega: selle struktuur, keskkond, toimimine ja arengulugu.

Perekonna generatiivne funktsioon tuleneb inimkonna jätkamise vajadusest, mis pole mitte ainult bioloogiline vajadus, vaid millel on ka suur majanduslik tähtsus elanikkonna säilimise seisukohalt. Tööjõupotentsiaal homme- tänapäeva imikud ja väikelapsed, lapsed ja noorukid. Ühiskond on huvitatud sellest, et iga järgmine põlvkond oleks vähemalt sama väike kui eelmine.Samal ajal on pere huvitatud lastest.

Sotsiaaltöötaja, lähtudes miinimumi maksimeerimise põhimõttest (püüdes maksimeerida sotsiaalabi minimaalseid ressursse), ei peaks mitte ainult aitama perel raskusi üle elada, meelitades raha heategijatelt või jälgides riigi õiglast jaotamist), vaid ka õpetama peredele eneseabi ja vastastikuse abi kohta, mis on tõhusamad kui kõige heldemad hüved. Tuleb meeles pidada, et moraalselt on alati parem omada oma sissetulekut kui sotsiaalset sõltuvust. Väikeste ja keskmise arengu programm pereäri, omavalitsuste abi selles küsimuses võib võimaldada paljudel Venemaal asuvatel peredel tagada endale inimväärne elu.

Perekondlikud konfliktid ja koduvägivald, emotsionaalsed ebakõlad ja korralagedus, perekonnarollide ebaühtlane paigutamine ja perekohustuste ebaõiglane jaotamine, joobeseisund ja paljud muud probleemid on kõik sotsiaaltöötaja mure. Tuleb meeles pidada, et klientide pereprobleeme ei lahenda mitte sotsiaaltöötaja, vaid perekond sotsiaaltöötaja abiga mõistab nende probleeme ja leiab jõudu nende lahendamiseks.

5.2 Sotsiaalkaitse põhieesmärgid

Praegu on Vene Föderatsiooni perepoliitikal sotsiaalkaitse väga lühiajalise iseloomuga paljude vene perede massilise vaesuse tingimustes. See keskendub perekondade ellujäämisele ning hõlmab sotsiaalabi ja pereteenuseid.

Sotsiaalkaitse põhiülesanded: seadusega kehtestatud rakendamine sotsiaalsed õigused ja minimaalsed sotsiaalsed garantiid; sotsiaalkaitsesüsteemi kohandamine muutunud sotsiaalmajanduslike tingimustega; diferentseeritud lähenemine erinevatele elanikkonnarühmadele.

5.2.1 Paljulapseliste perede sotsiaalabi süsteem

Sotsiaaltöötaja suhtleb perekonna ja sotsiaalabi subjektide vahel. Tööhõiveteenistus tegeleb lasterikaste vanemate eelisjärjekorras töötamisega; võimaluse korral paindliku tööaja pakkumine; vanemate koolituse ja ümberõppe korraldamine teise eriala omandamiseks; laste töölevõtmine ja eriala omandamine, noorukite tööle meelitamine, töötute staatuse saamine nende poolt, aastaringselt tööle meelitamine.

Rahvahariduse võimudele on usaldatud: tasuta rubriikide ja ringide avamine, õpikute ostmise soodushindade kehtestamine; täiendõppe korraldamine laste potentsiaali arendamiseks, laste vaba või soodushinnaga puhkus terviselaagris, pere vaba aja veetmise ja huviringides; pedagoogilise loengusaali avamine (koos psühholoogi, pereõpetuse õpetaja konsultatsioonidega).

Sotsiaalkaitseasutused on kaasatud hüvitiste, toetuste korraldamisse, perevautšerite pakkumisse, pereabikeskuste avamisse, sihipärasesse sotsiaalabi, materiaalsesse abi, sooduslaenude eraldamisse kestvuskaupade ostmiseks, saitide eelisjaotamisse individuaalne ehitus, õigeaegne teave eeliste kohta.

Psühholoog aitab lahendada perekonna psühholoogilisi probleeme, sealhulgas kasutab abitelefoni, et saada õigel ajal nõu psühholoogilt või õpetajalt.

Tervishoiuasutused pakuvad ravimite ostmisel allahindlust, korraldavad spetsialistide visiite elukohta, vastuvõtu raviasutustes väljaspool järjekorda, vautšereid sanatooriumisse, terapeutilist rikastatud toitu ja ennetavad pereliikmete tervist.

Kaubandusorganisatsioonid tegelevad kaupade müügiga ja | toidu alandatud hindadega, anda sooduslaene kestvuskaupade ostmiseks. Heategevusorganisatsioonid pakuvad materiaalset ja mitterahalist abi, kirik - heategevuslikku ja psühholoogilist tuge.

Täidesaatev linnavalitsus tagab lastele palga ja hüvitiste õigeaegse väljastamise, annab võimaluse eluaseme parandamiseks, loob tingimused perede iseseisvaks toimetulekuks (ettevõtluse arendamine, väike- ja keskmise suurusega ettevõtted, põllumajandus, rahalaenude eraldamine, sooduslaenud, maa, ehitusmaterjalid), abistab paljulapseliste emade ühingu korraldamisel. Sarnased pered osalevad Paljulapseliste Perede Liidu loomisel, vastastikuse abi korraldamisel (suhtlemine, riided, kingad, mänguasjad jne). Naabrid loovad avalikku arvamust, aitavad.

Vanemate töökoht võimaldab parandada eluaset, saada rahalist abi, korraldada emale kodutööd, osalise tööajaga töönädalat või lisapuhkust, paindlikku töögraafikut ja ümberõppe võimalust. Ühingul on territoriaalne juhtimisstruktuur ja ta viib läbi kvantitatiivse ja kvalitatiivse uuringu kõigi suurte perede olukorra kohta.

Loodud on kaardiindeks, tuvastatud mitmesuguseid paljulapselisi peresid, pööratud tähelepanu juriidilisele kirjaoskusele, regulatiivdokumentide uurimine viiakse läbi süstemaatiliselt; viiakse läbi vanemate psühholoogiline ja pedagoogiline haridus, vestlused, loengud, psühholoogi, õpetaja konsultatsioonid, perepuhkused kui ärimäng; korraldatakse pere kultuurilist vaba aja veetmist (tasuta piletid kohalikku teatrisse, kohtumised kunstnike, luuletajatega).

Vanemad vabanevad lootusetuse, üksinduse tundest, tunnevad üksteise tuge, suhtlusring laieneb, pereelu korraldamine muutub teadlikumaks, nad saavad võimaluse kasvatada oma laste isiksust pedagoogilisel viisil.

5.2.2 Üksikvanemaga perede sotsiaalabi süsteem

Tööhõiveteenus: vanematele sobiva töö leidmine. Rahvahariduse osakond: pikendatud päevarühma küsimus, tasuta toitlustamise probleem, materiaalne abi, õpikute pakkumine, laste psühholoogilised probleemid, laste vaba aja veetmise (puhke) probleemid, laste ambulatooriumid.

Naabrid: avaliku arvamuse ja perekonnaabi probleem. Endine lapsevanem: konfliktolukordade probleemid. Täitevvõim: eluase. Kirik: materiaalne ja mitterahaline abi. Kaubandusorganisatsioonid: toiduvarustus jne. Psühholoog: perekonna psühholoogilise kliima probleemid. Tervishoiuasutused: kõigi pereliikmete terviseprobleemid; meditsiinilise ja sotsiaalse patronaaži korraldamine.

Eakate krooniliste inimeste profülaktilise arstliku läbivaatuse probleem (raskused ravimitega, kvalifitseeritud arstiabi ja statsionaarne ravi, hooldusvahendite kõrge hind (paat, kummikettad haavandite ennetamiseks, ortopeedilised kingad, prillid, kuuldeaparaadid jne) ; vanemate, haigete pereliikmete eest hoolitsemise probleem; ebasoodsa perekonnasisese psühholoogilise kliima tõttu on perekond närvisüsteemi haiguste - neurooside, unetuse - riskitegur jne. Vanemal põlvkonnal võivad olla seniilsed psühhoosid, vähenenud luure. Laste paigutamise raskuste tõttu koolieelsed asutused, nende kõrge palk, sagedased külmetushaigused, kehv toitumine, lapsed ei käi lasteaedades. Kodus vanavanemate kodus kasvavad ja üles kasvanud lapsed on vähem haiged ja paremas olukorras kui lasteaialapsed. Perekonna traditsioonide hävitamine toob kaasa armastuse ja vastastikuse austuse hävitamise.

5.2.3 Paljulapselise pere sotsiaalabi süsteem

Tervishoiuasutused jälgivad vanema põlvkonna tervist (eriti kui eakad ei saa polikliinikutes käia), ravimite pakkumist (eelistatud lastele ja eakatele) ning kõigi pereliikmete tervist. Tööhõiveteenistus tegeleb keskmise põlvkonna töölevõtmisega seoses olukorraga perekonnas ja vajadusel vanema põlvkonna tööga.

Üleminek turumajandusele, ebasoodsad keskkonnatingimused, raske füüsiline töö, ohtlik tootmine - kõik see tõi kaasa vähktõve, südame -veresoonkonna haiguste, psüühikahäirete sagenemise.

1990. aastate ülemaailmne laste ellujäämist, kaitset ja arengut käsitlev deklaratsioon näitab, et keskkonna säästmine ja selle ratsionaalne kasutamine on laste jätkusuutliku arengu jaoks hädavajalikud. On vaja parandada keskkonna kvaliteeti, võidelda haiguste, alatoitumuse vastu, vähendada suremust, parandada sotsiaalteenuseid ja murda vaesuse nõiaring.

5.2.4 Noorte perede sotsiaalne kaitse

Noore pere toetamiseks vastavalt Venemaa valitsuse 25. novembri 1994. aasta määrusega nr 1279 heaks kiidetud föderaalsele sihtprogrammile "Venemaa noored" on kavas lahendada järgmised ülesanded: perede toetamisele suunatud mehhanismide väljatöötamine väikeste lastega; noorte perede teabe- ja nõustamisvõrgustiku arendamine; abi eluasemeprobleemi lahendamisel ja lastega noorte naiste tööle võtmisel; abi noorte perede kestvuskaupade ostmisel, haridus.

Osa noori peresid toetavaid ülesandeid on juba rakendatud föderaalprogrammides: Venemaa lapsed, eluase, elanikkonna tööhõive ja piirkondlikud programmid.

Lisaks on vajalik: erinevate riiklike avalike struktuuride jõupingutuste koordineerimine; vastuvõetud ja olemasolevate sotsiaalprogrammide süstematiseerimine ja seostamine selles osas, kus need puudutavad noore pere probleeme; pikendamine erinevaid vorme laen spetsiaalselt noortele peredele: sihtotstarbelised, soodustatud, pikaajalised (10-15 aastaks) laenud maa omandamiseks, ehitamiseks, talu korraldamiseks, "perefirmaks" jne; laenude pakkumine täiskasvanud pereliikmete ja nende laste harimiseks; tingimuste loomine lastega noorte naiste tööhõiveks, eelisõppeks ja ümberõppeks, sealhulgas võimaluste loomine õhtuseks ja kirjalikuks koolituseks, pikal rasedus- ja sünnituspuhkusel olevate emade haridus; eelkooliealiste laste koduhariduseks soodsate tingimuste loomine sotsiaaltöötajate koduteenuste võrgustiku kaudu; soodustuste süsteemi väljatöötamine kodanike tervisekaitse valdkonnas, mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni, Vene Föderatsiooni vabariikide ning autonoomsete territooriumide, piirkondade, Moskva ja Peterburi linnade õigusaktidega (meditsiiniasutuste kasutamine) , jne.); erinevate konsultatsioonide võrgustiku loomine noortele peredele (sotsiaalne ja psühholoogiline abi, meditsiinilis-geneetilised, majanduslikud, juriidilised, majapidamisprobleemid, teabe- ja suunamisteenused hooajaliste ja kodutööde vabade töökohtade jaoks, samuti ümberõppevõimaluste kohta pereettevõtluse teemal) ).

Reproduktiivtervishoiu valdkonnas näeb programm ette meetmete kogumi, mis põhineb abikaasade ja üksikisikute õiguse põhimõttel vabalt ja vastutustundlikult otsustada oma laste arvu üle ning saada selleks vajalikku teavet, haridust ja rahalisi vahendeid. noortele abikaasadele psühholoogilise ja õigusabi osutamise tingimused. See töö on eelkõige seotud sotsiaalabi teenuste ja keskuste "Noored ja perekond", "Noor pere" jt korraldamisega, sotsiaalselt haavatavate perede toetamiseks mõeldud piirkondlike programmide väljatöötamise ja vastuvõtmisega.

Teenuste "Noor perekond" põhitegevusalaks on lisaks teabe- ja metoodikatööle selliste teenuste osutamine nagu ebasoodsates sotsiaalsetes ja psühholoogilistes tingimustes elavate noorte perede sotsiaalne kaitse, alaealiste rasedate ja imetavate emade meditsiiniline ja sotsiaalne kaitse. noorte perede ja pidevat hoolt vajavate isikute eestkoste. Teenuste "Noor perekond" põhitegevusalaks on lisaks teabe- ja metoodikatööle selliste teenuste osutamine nagu ebasoodsates sotsiaalsetes ja psühholoogilistes tingimustes elavate noorte perede sotsiaalne kaitse, alaealiste rasedate ja imetavate emade meditsiiniline ja sotsiaalne kaitse. noorte perede ja pidevat hoolt vajavate isikute eestkoste.

Tervishoiuasutused registreerivad, moodustavad perekonna omadused, võttes arvesse kõiki selle liikmeid; tegelevad ambulatoorse jälgimisega, karjäärinõustamise ja tööhõive soovitustega, sanatooriumravi, paberimajanduse, meditsiiniseadmetega, registreerimisega spetsialiseeritud asutustes, rehabilitatsiooniga.

Sotsiaalkaitseasutused teevad sotsiaalkindlustuses muudatusi ja täiendusi, pakuvad hüvitisi ja teenuseid, korraldavad materiaalset ja muud liiki abi, sanatoorset ravi, toimingute korrigeerimist, registreerimist spetsialiseeritud asutustes. Sotsiaalkaitseasutused koosnevad: töökeskusest (töökoht emadele ja isadele); ettevõtted kodus töö korraldamiseks; kutsenõustamiskeskus (puudega lapse kutsenõustamine).

5.3 Meditsiiniline ja sotsiaaltöö pereplaneerimisel

Valdav enamus Venemaa perekondi, nagu ka kõik arenenud riigid, reguleerivad laste arvu ja nende sünni aega. Enamikus arenenud riikides on aga toimunud nn rasestumisvastane revolutsioon, tänu millele on raseduse vältimine erinevate rasestumisvastaste vahendite abil muutunud peamiseks pereplaneerimise meetodiks. Venemaal on üks peamisi pereplaneerimise meetodeid endiselt raseduse katkestamine indutseeritud abordi abil. Kuigi ametlike andmete kohaselt on abortide absoluutne ja suhteline arv viimastel aastatel vähenenud ohutu emaduse ja pereplaneerimise föderaalsete sihtprogrammide raames võetud meetmete tõttu, on need näitajad endiselt väga kõrged (1998. aastal 2210,1 tuhat) ).

Tuleb märkida, et alla 19 -aastaste noorte naiste seas tehakse umbes 300 tuhat aborti. Fertiilses eas naised kasutavad tänapäevaseid rasestumisvastaseid meetodeid väga vähe. Nende meetodite teadlikkus on äärmiselt ebapiisav mitte ainult elanikkonna, vaid ka spetsialistide seas. Üks ohtlikumaid suundumusi on praegu sugulisel teel levivate haiguste (STL) sagenemine 15–19 -aastaste noorte seas.

Abortide ja sugulisel teel levivate haiguste suur arv aitab kaasa asjaolule, et iga kümnes meie riigi abielupaar on viljatu, ja määravad kindlaks pereplaneerimise probleemi sotsiaalse tähtsuse. Selle probleemi lahendamiseks on loodud föderaalne sihtprogramm "Pereplaneerimine", mis näeb ette samanimelise teenuse loomise Vene Föderatsioonis.

Pereplaneerimise teenuse moodustamise õigusliku raamistiku aluseks on Venemaa tervishoiuministeeriumi korraldused "Venemaa Föderatsiooni elanike günekoloogilise abi edasiarendamise meetmete kohta", 15. november 1991, nr. 186, "Pereplaneerimise ja reproduktsioonikeskuste patsientide küsitlemise kohta aastatel 1997-1998." 26. novembril 1997 nr 392. Need dokumendid määrasid pereplaneerimise teenistuse põhisuunad. Pereplaneerimise ja -tootmise keskused kuuluvad tervishoiuasutuste nomenklatuuri.

Selliste keskuste põhitegevus:

Eesmärgipärane teabetöö erinevate elanikkonnarühmade ja spetsialistidega, et muuta suhtumist pereplaneerimisse, noorukite seksuaalharidusse ühiskonna ja perekonna tasandil;

Meditsiinilise, sotsiaalse ja psühholoogilise abi osutamine järgmistes valdkondades: pereplaneerimine; rasestumisvastaste vahendite individuaalne valik koos järelkontrolliga; suguhaiguste ja HIV -nakkuse ravi ja ennetamine, sealhulgas kiirdiagnostika; psühhoseksuaalsete suhete probleemide lahendamine; õigusabi;

Pereplaneerimise ja seksuaalkasvatuse valdkonnas töötavate töötajate koolitamine ja erialane arendamine;

Noortele ja noortele taskukohase rasestumisvastase vahendi ja populaarse pereplaneerimiskirjanduse pakkumine;

Töötage noorukite ja noortega organiseeritud rühmades vestluste vormis, näidates ja arutades erivideoid, levitades teabematerjale keskuse töö kohta;

Individuaalne töö "raskete" noorukite, ebasoodsas olukorras olevate perekondade ja puuetega inimestega, et aidata kaasa pereplaneerimisele ja sotsiaalpsühholoogilisele kohanemisele perekonnas ja ühiskonnas;

Raseduse katkestamine ambulatoorselt koos järgneva rasestumisvastase vahendi valimisega;

Meedia kaasamine piirkonna pereplaneerimise ideede levitamiseks ja edendamiseks.

Lähtudes vajadusest kujundada noorukites positiivne suhtumine tervislikesse eluviisidesse, vastutus pereplaneerimise eest, on Venemaa ühing "Pereplaneerimine" välja töötanud haridusprogrammi "Pereplaneerimise ja tervisliku eluviisi alused".

KOKKUVÕTE

Tänapäeval on Venemaal moes rääkida õigeusust, kristlikust usust, isade usust. Statistika näitab, et umbes 80% samastab end õigeusuga, umbes 50% on ristitud; kuid kahjuks võib kristlasi nimetada alla ühe protsendi. Poliitika liberaliseerimine, konkurentsivõimelise turu kujunemine, usuvabadus viib meie elanikkonnani moonutatud vabadusemõistmiseni, kaoseni ja kõikvõimalikesse suhetesse. See Vene Föderatsiooni kodanike liberaliseerimine ja abielusuhted ei läinud mööda.

Mida see tähendab - terve elanikkond? Minu arvates on see ennekõike moraalne puhtus, tõest valgustatud intellekt, õige hinnang ümbritsevale tegelikkusele ning vastutustunne ja kohustus enda, oma ligimese, ühiskonna, riigi, Maa, tuleviku ja ennekõike Jumal ja Tema ihu - Kirik. Kokkuvõtteks tahan lühidalt välja tuua kristliku seisukoha abielu kohta.

Kohe alguses on kohane meenutada imelist ütlust: "Abielud sõlmitakse taevas." Siin on lühidalt öeldud, et kahe inimese liit abielus ei saa olla kirgede vili. Sellel peab olema ja sellel peab olema oma olemuslik eksistentsiaalne sisu, mis ületab moraalseid, moraalseid, sotsioloogilisi ja õiguslikke probleeme. Abielu ei saa mõista kui inimese füsioloogiliste või vaimsete vajaduste loomulikku rahuldamist.

Mees- ja naissool on sama olemusega, see tähendab, et ontoloogiliselt pole mehe ja naise vahel olulist erinevust. Mehe ja naise väärikus seisneb selles, et nad erinevad üksteisest ühe terviku kahe osana. Ükski neist osadest ei saa ilma teiseta valmis enne, kui on saavutatud ühtsus.

Abielu mõistetakse kristluses kui kahe inimese ontlikku ühendamist ühtseks tervikuks, mille teostab Jumal ise ning mis on ilu ja elutäiuse kingitus, hädavajalik paremaks muutmiseks, saatuse täitmiseks, ümberkujundamiseks ja lõimumiseks Jumala kuningriiki. Mis tahes muud suhtumist abielusse, näiteks teistes religioonides ja õpetustes või maailmas valitsevat, võib kristlased tajuda kui abielu rüvetamist, abielu ja inimese mõiste katastroofilist langust kui inimese alandust. ja Jumala plaan tema jaoks.

Mees ja naine on ontoloogiliselt ühendatud, nende liitu ei tohiks inimene hävitada, seetõttu ei saa lahutusel olla Jumala õnnistust. Õigeusu seisukohast on kiriklik lahutus võimatu. Armastuse kingitus, mis antakse abielu sakramendis Jumala õnnistusega, on igavene kingitus ja armastust ei saa tühistada, see ei saa surmaga lõppeda.

Nõutakse, et ühiskond peab abielu legaliseerima, tunnustama õigusriigina. Seda saab teha sellistes vormides, milles sel ajal on tavaks abielu registreerida. Sellest tuleb ette teatada. Varem olid kihlumised. Nad teatasid, et sellised ja sellised kaks tahavad abielluda ning ühiskond tajus neid pruutpaarina ja siis, kui nad abiellusid, mehe ja naisena. Oluline oli, et ühiskond tajus abielu seaduslikuna.

Abielu ei ole leping, see on sakrament, armastuse kingitus, hävimatu, jumalik. Seda kingitust tuleb hoida ja soojendada. Kuid selle võib kaotada. See ei ole juriidiline kategooria ega õigusakt. See on vaimne kategooria, sündmus vaimuelus. Abielul on oma väärikus olenevalt abikaasade osariigist. Millised inimesed abielluvad ja kui olulised on abielu väärikus. Kristlikus teadvuses on kahtlused koos elamises murtud Kristuse sõnade vastu: "Mida Jumal on ühendanud, seda inimene ei lahuta."

Pärast poliitikuid, filosoofe, teolooge ja teisi teadlasi, kes püüavad avastada, kujundada ja rikastada elu jätkumise, armastuse ja vastastikuse loomise saladust, pean vajalikuks pühendada kogu oma loovus maa suurima sakramendi rikastamisele ja tugevdamisele, mida nimetatakse abiellumiseks. .

BIBLIOGRAAFILINE LOETELU

1. Asmolov A.G. Isiksusepsühholoogia: õpik. - M.: Moskva Riikliku Ülikooli kirjastus, 1990.- 367 lk.

2. Gladding S. G52 Psühholoogiline nõustamine. 4. toim. - SPb.: Peter, 2002 .-- 736 lk: ill. - (Sari "Psühholoogia magistrid")

3. Zahharov M.L., Tuchkova E.G. Venemaa sotsiaalkindlustusseadus: õpik. - 2. väljaanne, Rev. ja muudetud - M.: Kirjastus BEK, 2002 .-- 560 lk.

4. Ivanov V.N., Patrušev V.I. Sotsiaalsed tehnoloogiad: loengute kursus. - M.: Kirjastus MGSU "Sojuz", 1999. - 432 lk. ISBN 5-7139-0126-2

5. Kleyberg Yu.A. Hälbiva käitumise psühholoogia: õpik ülikoolidele. -M.: TC Sphere, osalusel "Yurayt-M" 2001.-160 lk.

6. M.V. Romm, T.A. Romm. Sotsiaaltöö teooria. Õpetus. Novosibirsk. - 1999

7. Krol VM Psühholoogia ja pedagoogika: õpik. tehnika käsiraamat. ülikoolid / V.M. Indeksimine. - 2. väljaanne, Rev. ja lisage. - M. Kõrgem. shk., 2003.-325 lk; muda

8 Nikitin V.A. Sotsiaaltöö: teooriaprobleemid ja spetsialistide väljaõpe. Õpik. toetus. - M.: Moskva psühholoogiline ja sotsiaalne instituut, 2002.- 236 lk.

9. Sotsiaaltöö alused: Õpik / Otv. toim. P.D. Pavlenok. - 2. väljaanne, Rev. ja lisage. - M.: Infra- M, 2003.- 395 lk.

10. Peresuhete psühholoogia perenõustamise alustega: Õpik. manuaal naastudele. kõrgem. Uuring. institutsioonid / E.I. Artamonova, E.V. Ekzhanova, E.V. Zyryanova ja teised; Ed. E.G. Siljajeva. - M.: Kirjastuskeskus "Akadeemia", 2002. -192 lk.

11 Raigorodsky D.Ya. Perepsühholoogia. (Sari "Perekondlike suhete psühholoogia"). Õpik psühholoogia, sotsioloogia, majanduse ja ajakirjanduse teaduskondadele. - Samara: kirjastus "BAHRAKH-M". 2002- 752 lk.

12 Safronova V.M. Prognoosimine ja modelleerimine sotsiaaltöös: Õpik. Juhend õpilastele. kõrgem. õpe, asutused - M.: Kirjastuskeskus "Akadeemia", 2002. - 192 lk.

13 Sotsiaalpoliitika: õpik / Kokku alla. toim. ON. Volgin. - M.: Kirjastus "Eksam", 2003. - 736 lk.

14 Sotsiaaltöö: teooria ja praktika: õpik. käsiraamat / Otv. toim. Ajaloodoktor, prof. Kholostova, ajalooteaduste doktor, prof. Sorvin. - M.: INFRA- M, 2004.- 427 lk.

15 Sotsiaalpedagoogika: õpik. manuaal naastudele. kõrgem. õpik, asutused / С69Ed. V.A. Nikitin. - M.: Humanitaarkirjastuse keskus VLADOS, 2000. - 272 lk.

16 Starovoitova L. I., Zolotareva T. F. Elanikkonna tööhõive ja selle reguleerimine: õpik. manuaal naastudele. kõrgem. õpe, institutsioonid. - M.: Kirjastuskeskus "Akadeemia", 2001. - 192 lk. ISBN 5-7695-0833-7

17 Sotsiaaltöö teooria. Õpik / Toim. prof. TZZ E.I. Vallaline. - M.: Jurist, 1999.- 334 lk.

18 Sotsiaaltöö teooria: Õpik. toetus. / M.V. Romm, E.V. Andrienko, L.A. Osmuk, I.A. Skalaban jt; Ed. M.V. Romm. - Novosibirsk: NSTU kirjastus, 2000. II osa. - 112 lk.

19 Firsov M.V., Studenova E.G. Sotsiaaltöö teooria: õpik õpilastele. kõrgem. Uuring. institutsioonid. - M.: Humanitaarabi toim. Keskus VLADOS, 2001 .-- 432 lk.

Sotsiaaltöö viitab elukutsete arvule, mis on tekkinud ja arenevad ühiskonna korralduse alusel, et luua elanikkonnale sotsiaalabi süsteem. Sotsiaaltöö peamiste lähenemisviiside, eesmärkide, põhimõtete, meetodite ja tehnoloogiate loomise ja kujunemise ajalugu on pikaajaline ning põhineb ühiskonna ja üksikisikute sisu, struktuuri ja omadusi käsitlevate ideede järkjärgulisel arendamisel ja täiustamisel. inimeseõpetusest. Sotsiaalabi süsteem on läinud heategevuslikust lähenemisest sotsiaalselt haavatavate elanikkonnarühmade, sotsiaalsete või isiklike probleemide tõttu raskesse eluolukorda sattunud inimeste toetamisel kuni sellise professionaalse abi tekkimiseni nagu sotsiaaltöö. eesmärk on mitte ainult luua vajalikud tingimused kodanike sotsiaalseks turvalisuseks, vaid ka nende võimete ja elu ülesehitamise võime arendamiseks, sisemiste ressursside mobiliseerimiseks elukriiside ületamisel.

Sotsiaaltöö kui kutsealase tegevuse kujunemisprotsess algas XX sajandi alguses. Lääne -Euroopas ja USA -s. Ukrainas, nagu ka teistes slaavi osariikides, kujunes riigi sotsiaalabi orbudele, puuetega inimestele, vaestele ja sõjaväelastele välja juba Kiievi -Vene päevil ning see väljendus Kiievi vürstide ja kristliku kiriku tegevuses. Sotsiaaltöö kui kutseala arengu peamisi etappe käsitletakse kursusel "Sotsiaaltöö ajalugu".

Sotsiaalabi erinevate vormide teaduslikku ja teoreetilist mõistmist püüti teha juba 19. sajandil. nii meie riigis kui ka välismaal. See kajastub inimeste ühiskondliku eluga seotud töödes (elu kujunemise ja elluviimise tingimused, vabadus ja võrdsus, õigus) ning konkreetsetes sotsiaaltöö valdkondades tänapäeva mõistes.

See tähendab, et sotsiaaltöö sai alguse rakendusteadusest. Teoreetiline teadlikkus, üldistamine "teaduslike teadmiste süstematiseerimine sotsiaalsete protsesside ja nähtuste kohta, raskes elusituatsioonis oleva üksikisiku sotsiaalse toetamise progressiivsed lähenemisviisid määrati kindlaks empiiriliste andmete, praktiliste institutsioonide faktide põhjal.

Sotsiaaltöö teoreetilised lähenemised kujunesid välja 20. sajandi alguses. välismaiste Lääne -uurijate töödes. Kuulsaimad neist: M. Richmond (sotsiaalse diagnoosimise teooria, sekkumise mõiste, kliendi ajaloo pidamine); V. Robinson (teadlikkus kliendi olukorrast, tema olemise väärtustest ja tähendustest, varasema kogemuse tähendusest); J. Tart, A. Rank (funktsionaalne kool - teoreetilised lähenemisviisid ei põhine diagnoosimisel, vaid sotsiaaltöötaja ja kliendi vahelise interaktsiooni protsessil, sünkroonse lähenemise põhimõttel, "siin ja praegu" põhimõttel); G. Hamilton (mõiste "diagnoos" laiendamine, selle uus tõlgendus vastavalt sotsiaaltöö uutele suundumustele - mitte suhtumisena tegevusse, vaid tööhüpoteesina kliendi isiksuse, tema olukorra ja probleemide mõistmiseks) ; F. Bistek (suhtlemist individuaalse töö meetodites peeti sotsiaaltöötaja ja kliendi vahelise dünaamilise suhtluse süsteemiks, mille eesmärk oli saavutada kliendi eneseregulatsioon ja eneseareng) H.H. Perlman (probleemide lahendamise meetod on diagnostilise ja funktsionaalse kooli lähenemisviiside süntees, abiprotsess koosneb kahest põhikomponendist: abiprotsess ja üksikisiku isiklikud ressursid) F. Hollis ja R. Small-Lee (mõiste lähendamine, määratleb viis teoreetilist mõistet: hindamine, isiksus olukordades, protsess, suhted ja sekkumine - sekkumine teoorias kasutab süsteemiteooria ja kommunikatsiooniteooria metoodikat) jne. J. Konopka, H. Norten, M. Ross, R. Perlman ja teised teadlased suunasid oma tööd sotsiaaltöö ühise metoodilise aluse leidmiseks ...

Sotsiaaltöö teooria arendamine viidi läbi neljas põhivaldkonnas: individuaaltöö teooria, rühmatöö teooria, kogukonnatöö teooria (kogukonnas, kogukonnas, ühiskonnas, naabruskonnas jne), teooria haldamisest ja planeerimisest. Sellele vastavalt on kõik lähenemisviisid sotsiaalsete töövormide, sotsiaaltöö meetodite, tehnoloogiate määratlemiseks jagatud kolmeks rühmaks: individuaalne, isiklik lähenemine sotsiaaltöö teoreetilisele skeemile; ühiskondlik lähenemine, kus kogu sotsiaalsete sidemete ja suhete kogumit käsitletakse põhiskeemina; sotsiaalselt - tegevuskäsitlus, kui sotsiaaltööd käsitletakse subjekti -objekti skeemis, traditsiooniline kaasaegse tunnetuse jaoks.

Vastavalt M.V. Firsov, teoreetiliste uuringute peamised suunad jagunevad:

1) professionaalselt orienteeritud lähenemine sotsiaaltööle, sotsiaaltöö teooriat käsitletakse kui sotsioloogia alateooriat;

2) murded kaaskriitilised: teadlased pakuvad välja sotsiaaltöö struktuuri, mis sarnaneb probleemi käsitlemisel süsteemiteoreetilise lähenemisega; sotsiaaltöö kui ühiskonna allsüsteemi aktiivsuse tase on jagatud kolmeks töötavaks alamsüsteemiks - sotsiaal- ja avalik poliitika, sotsiaalne planeerimine, sotsiaalteraapia,

3) probleemi dialektilis-materialistlik (marksistlik) analüüs vaesuse kategooria seisukohast.

Sotsiaaltöö kui teaduse, teooria, praktilise tegevuse definitsioonide sõnastamisel võetakse arvesse selliseid aspekte nagu vastutus ühiskonna probleemide eest; ühiskonna tasakaalustav olemus; ligimese teatud sotsiaalse positsiooni harimine; kristluse rakendusteooria; demokraatia tunnused. Sotsiaaltöö eesmärkide seadmine sõltub ühiskonna sotsiaalsest reguleerimisest, üksikisiku ühiskonda integreerumisest, marginaalsete, ebasoodsate elanikkonna kihtide sotsiaalse tähtsuse taastamisest, kristlike põhimõtete kindlakstegemisest, suhete harmooniast ühiskonnas, rahu tagamisest ühiskonnas. , demokraatia pragmaatilised oskused.

Sotsiaaltöö kui rakendusteadus moodustati põhiteaduste tulemuste rakendamise põhjal kognitiivsete ja sotsiaalsete-praktiliste probleemide lahendamisel ning tihedate interdistsiplinaarsete sidemete põhjal teaduslike teadmiste valdkondadega, mis moodustavad ühiskonna teadusliku aluse tööd, näiteks: pedagoogika, sotsiaalpedagoogika, sotsioloogia "psühholoogia, eetika ja esteetika, filosoofia jne.

Teadlaste seas pole siiani üksmeelt sotsiaaltöö kui teaduse määratlemise osas. Niisiis, õpiku "Sotsiaaltöö alused" autorite sõnul toim. P.D. Pavlenok: "sotsiaaltöö on inimtegevuse valdkond, mille funktsioon ilmneb objektiivsete teadmiste väljatöötamisel ja teoreetilisel süstematiseerimisel teatud reaalsuse - sotsiaalsfääri ja spetsiifilise - kohta sotsiaalsed tegevused".

Vene teadlaste töödes tuuakse esile arutelusid mõistete "sotsiaaltöö" ja "sotsiaalpedagoogika" diferentseerimise või olemuse tuvastamise üle. Sotsiaalpedagoogid L. Koval, I. D. Zvereva, S.R. Khlebik rõhutab, et „sotsiaaltööd meie riigis (selle loomisest kuni tänapäevani) iseloomustab sotsiaalpedagoogika ja sotsiaalhariduse domineeriv roll. Töö.“ Sotsiaalpedagoogika, sotsiaalpedagoogiline teenistus (suhete pedagoogika ühiskonnas) peetakse elanikkonna sotsiaalabi teenuste süsteemi integreeriva põhialuseks, võimaldab õigeaegselt diagnoosida, tuvastada ja pedagoogiliselt otstarbekalt mõjutada suhteid ühiskonnas, erinevate algatuste väljatöötamist, väärtushinnangute isiksuse kujunemist, tema suhtumist iseendasse , tema füüsilist ja moraalset tervist, keskkonnale. "

Aastal M.V. Firsova ja E.G. Studenovast loeme: „J. Bernal väitis, et teaduse paradigma võib toimida ühes või teises valdkonnas institutsioonina, meetodina, traditsioonide ja teadmiste kogumina ... tegurina, mis kujundab uskumusi ja suhtumist maailma ja inimene. teaduse mehhanistliku paradigma väide toimis seoses sotsiaaltööga makrodena, mis määrasid selle teadusliku mõtlemise loogika ja toimimise põhimõtted teiste teadmiste kontekstis. "

Selle aja sotsiaaltööd iseloomustas reduktsionism, lineaarsus, determinism, mateeria ülimuslikkus teadvuse ees, aja ja ruumi diktaat, põhiseaduste otsimine oma teadmiste raames. Kõik need üldise teadusliku paradigma tunnused kajastuvad konkreetselt sotsiaaltöö kontseptuaalses ruumis.

Filosoofiateaduste doktor V.A. - See on sündimise aeg uus teadus- sotsiaaltöö teooriad.

Teadusliku uurimistöö arendamine toimub avaliku ja humanitaarteadused, mille kontekstis uuritakse sotsiaalselt olulisi protsesse ja nähtusi; sotsiaalkaitse ja elanikkonna toetamise subjektide tegevuse eripära; sotsiaalpedagoogilised ja psühholoogilis-pedagoogilised tingimused sotsiaaltöö tulemuslikkuseks erinevate sihtrühmade ja elanikkonna kategooriatega; kodanike sotsiaalsed, sotsiaalmajanduslikud, sotsiaalpoliitilised elutingimused, nende vajadused, huvid, taotlused jms. Teaduslikke uuringuid viiakse läbi sotsioloogia, pedagoogika, psühholoogia, filosoofia, majanduse ja teiste teaduste raames, mis vähendab oluliselt sotsiaaltöö autonoomiat ja teaduslikku sõltumatust. Sotsiaaltöö ebakindel teaduslik staatus Ukrainas muudab uurimistöö teema määratlemise sotsiaaltöö teoorias palju keerulisemaks.

Teaduskirjanduses defineeritakse sotsiaaltöö teooriat järgmiselt: 1) ühiskondliku elu kogemuse loogiline üldistus, mis põhineb uuritava nähtuse olemuse süvaõppel ja paljastab selle seadused; 2) vaadete ja ideede kogum, mis võimaldab fakte tõlgendada ja selgitada; 3) teaduslike teadmiste vorm, mis annab tervikliku peegelduse reaalsuse valdkonna kõige olulisematest seostest. Nagu igas teaduses, eristatakse sotsiaaltöös järgmisi teooria põhielemente: esialgsed alused (põhimõisted, põhimõtted, seadused, aksioomid jne); idealiseeritud objekt (omamoodi oluliste omaduste ja suhete abstraktne mudel); seaduste ja avalduste kogum, mis on tuletatud teooria alustest kooskõlas loogika põhimõtetega. Seda arvestades võib sotsiaaltöö teooriat vaadelda kui põhimõistete, põhimõtete, mustrite, abstraktsete mudelite ja avalduste kogumit, mis väljendavad selle olemust kogu selle terviklikkuses ja konkreetsuses. Sotsiaaltöö teooria on aluseks sotsiaaltööle kui ainulaadsele teadmiste valdkonnale.

Seega on vaja eristada mõisteid "sotsiaaltöö teooria" ja "sotsiaaltöö kui teadus".

Sotsiaaltöö teooria- põhiideede süsteem avalik sfäär teadmised, teaduslike teadmiste vorm, mis annab tervikliku ülevaate tegelikkuse seadustest ja olulistest seostest. Praktika on sotsiaaltöö teooria väljatöötamise kriteerium ja alus.

Sotsiaaltöö kui teadus- üksikisiku tegevusvaldkond, mille ülesanne on reaalsust käsitlevate objektiivsete teadmiste arendamine ja teoreetiline süstematiseerimine; see on üks sotsiaalse teadvuse vorme, sealhulgas nii uute teadmiste hankimise tegevus kui ka selle tulemus - teadmiste summa, mis on maailma teadusliku pildi aluseks; teatud teadusharude katmine elanikkonna sotsiaalse kaitse ja isikliku toe süsteemi kohta keerulises elusituatsioonis. Teaduse vahetu eesmärk on kirjeldada, selgitada ja ennustada sotsiaalse reaalsuse protsesse ja nähtusi, mida uuritakse tema avastatud seaduste alusel.

Sotsiaaltöö teooria uurimisobjektiks on sotsiaalsed protsessid ja nähtused, mis määravad inimese elulise aktiivsuse, sotsiaalsed tegurid ning tegurid erinevate sihtrühmade ja elanikkonnarühmade sotsiaalsete elutingimuste parandamiseks. Vene teadusallikates on sotsiaaltöö teooria uurimisobjekt määratletud kui sotsiaalsed nähtused, erineva tasemega protsessid, mis peegeldavad keerulist valdkonnakeskset süsteemi.

Sotsiaaltöö teooria on sotsiaal-, sotsiaal- ja rakendusteadus, ülesanded, sisu ja väljavaated kujunevad sotsiaaltöö praktika arendamise kontekstis, tihedas seoses riigi sotsiaalkindlustusega ja sotsiaal-ajalooliste struktuuride identifitseerimisel ja arengusuundi.

Selle määratluse kohaselt viidi sotsiaaltöö teooria kujundamine läbi järgmistes suundades: sotsiaalse ja psühholoogilise abi teoreetiliste mudelite, sotsiaalse ja pedagoogilise mõju ning elanikkonna sotsiaalse turvalisuse teooriate väljatöötamine. Nendele eesmärkidele keskendudes on sotsiaaltöö teooria kontseptsioon üles ehitatud kahe lähenemisviisi alusel: ajalooline ja süsteemne.

Kaasaegsetes teadusuuringutes on pidev suundumus sotsiaaltöö kui elukutse teadvustamisele, mille eesmärk on aktiveerida kliendi allesjäänud võimed, tema positiivne elukogemus ja loominguline potentsiaal konkreetses elusituatsioonis. Sotsiaaltöö eesmärk on viia klient subjekti-objekti suhetest subjekti-subjekti suhetesse, sotsiaalteenuste passiivsest tarbijast aktiivse inimeseni, kes ei ole ükskõikne oma saatuse ja pereelu suhtes. Kõige tavalisemate metoodiliste lähenemisviiside hulgas on kliendi eluolukorrale ja eluruumile keskendunud sotsiaaltöö.

Oluline märk sotsiaaltöö teaduslikust olemusest, selle teoreetilisest alusest regulaarsusele. Need on hädavajalikud, vajalikud, stabiilsed ja korduvad sidemed, mis ilmnevad subjekti ja sotsiaaltöö objekti koostoimes ning määravad kindlaks selle mõju laadi ja suuna konkreetsete sotsiaalsete nähtuste, protsesside, suhete arengule ja meetmete tõhususele. elanikkonna sotsiaalseks kaitseks. Sellise töö peamised mustrid on: ülesannete tingimuslikkus ja nende sisu riigi sotsiaalpoliitika, avaliku elu moraalsete ja humanistlike väärtuste järgi; sotsiaaltöö sisu, vormide ja meetodite vastavus klientide elutingimustele; sotsiaaltöötaja ja kliendi üldine huvi suhtlemise tulemuste vastu; kliendile ja tema elutingimustele avaldatava mõju terviklikkus (keerukus); sotsiaalsete probleemide lahendamine isiklike probleemide kaudu; sotsiaaltöötaja, sotsiaaltööorganite volituste ja kohustuste järgimine; sotsiaaltöö tulemuslikkuse sõltuvus spetsialistide professionaalsusest ja moraalsetest omadustest.

Sotsiaaltöö kui teadus lahendab sotsiaalselt seotud ülesandeid:

· Sotsiaalpoliitilise, sotsiaal-majandusliku, sotsiaal-kultuurilise mõju tegurite uurimine ja kindlakstegemine üksikisikule ja sotsiaalsetele rühmadele või kogukondadele; empiirilise materjali kogumine, selle teoreetiline mõistmine, üldistamine, süstematiseerimine, praktiline rakendamine;

Üksikisikule ja ühiskonnale tervikuna negatiivse ja positiivse mõjuga subjektide ja objektide kindlaksmääramine; sotsiaaltöö juhtimise, reguleerimise ja korraldamise mustrid kui praktiline tegevus;

· Erinevate vahendite kasutamine sotsioloogilise mõtte ja kodanike vajaduste uurimiseks, sotsiaalteenuste tarbijate sotsiaalsed, sotsiaalpsühholoogilised, sotsiaal-majanduslikud ja muud probleemid, konkreetne sotsiaalne keskkond, sotsiaaltöö subjektide ja objektide toimimise tingimused ;

· Sotsiaaltöö õigete, otstarbekate, teaduslikult põhjendatud vahendite, tehnikate, vormide ja meetodite, selle tehnoloogiate, kodanike elu halvendavate negatiivsete tegurite avaliku elu praktikast väljaarvamise mehhanismide määratlemine;

· Süsteemi teaduslik väljatöötamine, et vältida inimeste heaolu langust, stimuleerida progressiivseid algatusi, töötada välja sotsiaaltöö vorme, meetodeid, valdkondi, mille eesmärk on parandada inimeste olukorda, üksikisiku enesearengut;

· Teadusliku lähenemisviisi väljatöötamine elanikkonna riikliku toetussüsteemi kiireks reageerimiseks kodanike vajadustele ja probleemidele, asjakohase avaliku arvamuse loomine, psühholoogiline abi ja sotsiaalkaitse.

Sotsiaaltöö teooria keskmes on sotsiaalne probleem - sotsiaalne vastuolu, mida tegevussubjekt (üksikisik või rühm) tunnistab olulise vastuoluna olemasoleva soovi, eesmärgi ja tegevuse tulemuste vahel. vahendite puudumine või puudumine eesmärgi saavutamiseks, takistused sel teel, võitlus erinevate osalejate vahel, mis toob kaasa rahulolematuse sotsiaalsete vajadustega. Sotsiaalsel vajadusel on seega objektiivne-subjektiivne iseloom: probleemiks kujunemiseks tekib vastuolu ühiskonna erinevate aspektide vahel või sotsiaalsed rühmad tuleb tingimata kogeda, hinnata probleemse olukorrana. Seetõttu hõlmab sotsiaalse probleemi uurimine nii sotsiaalvaldkonna objektiivse seisundi kirjeldamist statistiliste meetodite abil (näiteks elanikkonna tööhõive kohta andmete kogumine) kui ka avaliku arvamuse uurimist elementide avastamise kohta. rahulolematusest praeguse olukorraga. Sotsiaaldiagnostika ja objektiivse olukorra võrdlemine normidega on sotsiaalse probleemi avastamise vahend. Sotsiaalsed probleemid tekivad sotsiaalse reaalsuse erinevatel tasanditel - alates väikestest rühmadest, näiteks peredest kuni inimkonnani tervikuna. Viimasel juhul räägime globaalsed teemad, kuna nende lahendus nõuab kooskõlastatud rahvusvahelist tegevust kogu maailma kogukonna ulatuses. Sotsiaalsed probleemid on sotsiaaltöös olulisel kohal, sest neid tõlgendatakse kui inimeste abistamist nende probleemide lahendamisel.

Sotsiaaltöö kui teaduse olemus iseloomustab ka selle teaduslikke põhimõtteid.

Sotsiaaltöö põhimõtted- teadusteooria loogiliste vormide oluline struktuuriline komponent, tänu millele on teoreetilised sätted otseselt seotud sotsiaaltöö praktikaga.

Sotsiaaltöö põhimõtete klassifitseerimise metoodiline lähenemine kajastub kõige paremini V.I. Kurbatov. Arvestades asjaolu, et sotsiaaltöö on universaalne tegevus, millel on interdistsiplinaarne iseloom, on selle metoodilised põhimõtted teiste teaduste integreerimise põhimõtted:

1. Üldised filosoofilised põhimõtted, mis on kõigi ühiskonda, inimest ja nende vastastikmõju mehhanisme käsitlevate teaduste aluseks: determinismi, refleksiooni, arengu põhimõtted.

2. Sotsiaal- (sotsiaal) teaduste üldpõhimõtted, historitsismi põhimõtted, sotsiaalne tingimus, sotsiaalne tähendus, epistemoloogiline lähenemine, teadvuse ja tegevuse ühtsus; ühiskondlik-poliitiline, organisatsiooniline, psühholoogiline ja pedagoogiline jne.

3. Sotsiaalpoliitilised põhimõtted avaldavad nõudeid, mis tulenevad sotsiaaltöö sisu ja suuna sõltuvusest riigi sotsiaalpoliitikast. See sõltuvus määrab kontseptuaalsed lähenemisviisid elanikkonna sotsiaalse kaitse prioriteetide valikule, kombineerides individuaalseid ja ühiseid huve sotsiaaltöös. Selle grupi peamised põhimõtted hõlmavad järgmist: riikliku lähenemisviisi ühtsus koos sotsiaaltöö piirkondlike omaduste, demokraatia ning sisu ja meetoditega, võttes sisu valimisel arvesse üksikisiku või sotsiaalse rühma elutingimusi, nendega sotsiaaltöö vormid ja meetodid, sotsiaaltöötaja tegevuse seaduslikkus ja õiglus ...

4. Organisatsioonilised põhimõtted - personali sotsiaalne ja tehnoloogiline pädevus, tulemuslikkuse kontrolli ja kontrollimise põhimõtted, funktsionaalne kindlus, õiguste ja kohustuste ühtsus, volitused ja vastutus.

5. Psühholoogilised ja pedagoogilised põhimõtted avaldavad nõudeid sotsiaalteenuste klientidele psühholoogilise ja pedagoogilise mõjutusvahendite valimiseks, vajadust võtta arvesse individuaalseid omadusi mis tahes tehnoloogiliste protsesside rakendamisel. Selle rühma põhiprintsiibid hõlmavad järgmist: keeruline analüüs klientide elutingimuste hindamine ja nendega töötamise vormide valik individuaalne lähenemine; sotsiaaltöö eesmärgipärasus ja sihipärasus.

6. Sotsiaaltöö spetsiifilised põhimõtted määravad kindlaks põhilised tööreeglid elanikkonnale sotsiaalteenuste osutamisel: humanismi, õigluse, altruismi, suhtlemise, sotsiaalabi varieeruvuse põhimõtted, sotsiaalsete rühmade ja isiklike huvide ühtlustamine jms. .

Sotsiaaltöö kui kutsetegevuse jaoks on olulised järgmised põhimõtted: universaalsus, sotsiaalsete õiguste kaitse, sallivus, ennetav keskendumine, enesekindlus, kliendikesksus, sotsiaalsete ressursside mobiliseerimine, sotsiaalne reageerimine, konfidentsiaalsus.

Sotsiaaltöö kui sotsiaalteaduse tasemest annab tunnistust teaduslike organisatsioonide ja institutsioonide tegevus, mis viivad läbi sotsiaaltöö valdkonna teadusuuringuid. Haridussüsteemi teadusasutused (Ukraina Pedagoogikateaduste Akadeemia Pedagoogika Instituut, Hariduse sisu ja vormide instituut, Ukraina Pedagoogikateaduste Akadeemia defektoloogia instituut jt) viivad läbi uuringuid sotsiaalpedagoogika probleemide kohta , sotsialiseerumise sotsiaalpsühholoogilised tingimused, laste ja noorte sotsiaalne rehabilitatsioon rasketes elusituatsioonides, metoodiliste soovituste väljatöötamine sotsiaalteenuste, spetsialiseeritud sotsiaalsete institutsioonide, kontseptsioonide, programmide, sotsiaalse toetuse projektide kohta laste ja noorte kaitsmiseks puuetega inimeste hulgast, orvud, probleemsete perede lapsed, lapsed ja noored, kes on altid hälbivale käitumisele jne.

Töö- ja sotsiaalpoliitika ministeeriumi süsteemis on neli teadusasutust: elanikkonna töö- ja tööhõiveuuringute instituut, sotsiaalsete ja töösuhete uurimisinstituut, töökaitse riiklik uurimisinstituut ja sotsiaaluuringute instituut Elanikkonna kaitse. Need uurimisasutused keskenduvad demograafia, tööturu ja elanikkonna tööhõive, sotsiaalpartnerluse, töökaitse, tasustamise, töö stimuleerimise ja reguleerimise, elanikkonna sotsiaalkaitse, sotsiaalabi ja puuetega inimeste kohanemisega seotud oluliste probleemide lahendamisele , jne. Teaduslik töö keskendus sotsiaalpoliitiliste ülesannete teaduslikule toetamisele ja põhjendamisele.

Uurimistulemusi kasutatakse seadusandlikus protsessis, valdkondlike normatiivaktide põhjendamisel, territoriaalsete programmide projektide prognoosiarvutustel, juhtorganite teaberelvastuse suurendamisel, elanike sotsiaalse kaitse praktiliste küsimuste lahendamisel. Uurimistööde hulgas on kõige olulisemad: Ukraina seaduse "Elatusmiinimumi kohta" muudetud eelnõu, vaesuse ületamise riikliku programmi eelnõu, määruse eelnõu kodanike varustamiseks kogutulu arvutamiseks erinevad tüübid riigiabi, programmi väljatöötamine Ukraina töökaitse teadusliku, tehnilise ja regulatiivse raamistiku väljatöötamiseks aastateks 1998–2000 lk, uurimistöö, mille eesmärk on uurida proteesimise kliinilisi ja tehnilisi aspekte, ametite klassifikaator jne.

Eriline koht on puuetega inimeste sotsiaalse kaitse probleemide uurimisel. Nende tulemuste põhjal on välja töötatud uued lähenemisviisid puudega inimeste proteesimise edasiarendamiseks, uuritakse elanikkonna sotsiaalse kaitse olukorda Ukraina ühiskonna ümberkujundamise kontekstis ning pakutakse välja lähenemisviise, mille eesmärk on suurendada tõhusust sotsiaalkaitsesüsteemist.

Elanikkonna sotsiaalse kaitse valdkonnas on loodud ja toimivad automatiseeritud infosüsteemid (AIS) pensionide ja toetuste saajate dokumentide töötlemiseks (ASOPD / KOMTEH), eluaseme- ja kommunaalteenuste toetused ("Meie maja"). Automatiseeritud tarkvara tööriistad infosüsteem"Lada", raamatupidamisrakenduste kompleksid, personaliosakonnad, kontor, elanike sotsiaalse kaitse osakondade õigusteenused ja elanikkonna sotsiaalkaitse osakondade teenused ning internaatkoolide teenused jne. avalik teenus kasutusele on võetud tööhõivealane teabe- ja viitesüsteem "Employment-S", mis hõlmab riikliku tööhõivekeskuse, piirkondlike, kohalike tööhõivekeskuste tegevust, kontrolle tööhõivealaste õigusaktide täitmise jälgimiseks. UAIS "EGIDA" tegutseb töökaitse valdkonnas. Elanikkonna, töö- ja tööhõive sotsiaalse kaitse organites kasutatakse mitmeid erinevaid postiprogramme (T-Mail, ASTRA, UUCP jne), Unified vastavalt failide edastamist reguleerivatele standarditele.

Ühiskonnauuringute Instituut Riigikomitee pere- ja noorteküsimustes viib läbi sotsioloogilisi uuringuid avaliku arvamuse uurimiseks, et teha kindlaks erinevate sihtrühmade ja elanikkonnarühmade sotsiaalsed probleemid, vajadused, huvid ja taotlused, rakendab orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste sotsiaalse toetamise projekte, puudega lapsed, hooldusperede sotsiaalne tugi.

Välismaiste lähenemisviiside raames on sotsiaaltöö teooria ja praktika tunnused erinevates kultuurides, sotsiaaltöö rühmas, nõustamine sotsiaaltöös, abiprotsess sotsiaaltöös, sotsiaalpsühholoogilise töö teooria, psühhosotsiaalne teraapia, paradigmad meditsiiniline sotsiaaltöö, sotsiaaltöös õppimine, orienteeritud praktiliste probleemide lahendamisele, sotsiaaltöö jne Koduses õppetöös on rõhk sotsiaaltöö teoorial, sotsiaaltöö teooria ja praktika aktuaalsetel probleemidel, sotsiaaltöös lastega ja noored, sotsiaalvaldkonna spetsialisti mudeli väljatöötamine, sotsiaalkindlustus. Oluline samm sotsiaalvaldkonna teaduslike lähenemisviiside täiustamisel on teadustöö spetsialiseerumine sotsiaaltöö vormide, meetodite, tehnoloogiate uurimisel erinevate sihtrühmade ja elanikkonna kategooriatega.

Ukraina sotsiaaltöö teaduslike ja teoreetiliste lähenemisviiside kujundamisel võib eristada mitmeid etappe:

1. Ukrainas ja välismaal sotsiaalkaitsesüsteemi tegevuse käigus kogunenud empiirilise materjali analüüs, psühholoogilised ja pedagoogilised lähenemisviisid laste ja noortega töötamisel kuni 80ndateni lk. XX sajand.

2. Sotsiaalpedagoogika ja sotsiaaltöö kui teaduslike teadmiste ja praktilise tegevuse valdkondade piiritlemise arutelude läbiviimine, sotsiaalpedagoogika ja sotsiaaltöö uurimisobjekti määratlemine, sotsiaalpedagoogilise tegevuse ja sotsiaaltöö määramise valdkonnad - II poolaasta 80ndad - 90ndate algus lk.

3. Sotsiaaltöö osakondade, ühenduste loomine sotsiaalpedagoogid ja sotsiaaltöötajad; väitekirjade ilmumine sotsiaalse ja pedagoogilise töö kohta erinevate laste- ja noortekategooriatega - 90ndate teine ​​pool lk.

4. Spetsiaalsete teadusuuringute eraldamine teemal üksikud rühmad elanikkonnast (kliendirühmad, "riskirühmad"): narko- ja alkoholisõltuvusele vastuvõtlikud inimesed, puudega inimesed, orvud, probleempered ja teised, kes õpivad spetsialiseeritud asutuste tööd (abitelefonid, naistega töötamise keskused, taastusravi) keskused, avalikud organisatsioonid jne.); sotsiaaltöö koolide loomine; rahvusvaheliste sotsiaalsete projektide ja programmide elluviimine.

5. Areng õppevahendid, õpikud, sõnaraamatud, entsüklopeediad, metoodilised arengud, antoloogiaid ja muid teaduslikke ja haridusmetoodilisi väljaandeid-2000-2002 lk.

Terviklik vaade inimesele ning ühiskonna vaimsetele ja moraalsetele väärtustele

Tekkiv sotsiaaltöö teooria välistab traditsiooniliselt inimese kui tunnetusobjekti tervikliku mõistmise probleemi väljaspool teoreetilist raamistikku, keskendudes sotsiaalse kaitse vajavate inimeste sotsiaalse toetamise erinevate tehnoloogiate omadustele.

Samas eeldab sotsiaaltöös kasutatav humanistlik lähenemine inimese arvestamist tervikliku vaatevinklist.

Suurem tähelepanu inimkonna eksistentsimaailmale, milles on ühendatud kogemused ja teadus, ratsionaalne ja emotsionaalne, psühholoogiline ja bioloogiline, sotsiaalne ja vaimne-kultuuriline jne, samuti nähtuste ja faktide maailmale, on oluline aspekt. fenomenoloogiline nägemus inimese eksistentsist. See võimaldab tal avada talle oma, suuresti ainulaadse kogemuse, säilitada järjepidevust ja traditsioone, seista vastu elutähtsatele sotsiaaltöö vormidele.

Üksikisiku vaimse ja moraalse potentsiaali taaselustamine tänapäevastes tingimustes on ühiskonna sotsiaalse arengu kõige olulisem eeltingimus. Sellega seoses on teaduslik arusaam ühiskonna vaimsuse traditsioonide taaselustamise päritolust ja viisidest, aidates kaasa sotsiaalsete rühmade ja kihtide konsolideerumisele, äärmiselt oluline.

Moraal on ühiskondliku elu element, mis tuleneb asjaolust, et moraali normid ja põhimõtted, mis sisalduvad inimeste praktilises tegevuses, määravad nende väärtushinnangud käitumises ja tegevuses.

Moraalne progress väljendub eelkõige olemasolevate sotsiaalsete kommete humaniseerimises, moraalsete ideaalide sisu rikastamises, mille seisukohalt hinnatakse üksikisiku ja kogu ühiskonnaelu elutähtsat aktiivsust.

Just moraal määrab moraali seose kõigi teiste ühiskonnaelu, ühiskonna elu aspektidega.

Ühiskonna praktiline elu annab tunnistust sellest, et ilma teatud ühendava idee, kõrgete vaimsete põhimõtete ja individuaalse käitumise moraalinormideta on riik võimetu ühiskondlikuks arenguks. Lahkuse, õigluse, südametunnistuse, inimlikkuse ja usu õhkkonna loomiseks on vaja aktiivselt kujundada avalikku ideoloogiat.

Ühiskonna vaimne ja moraalne enesekaitse saavutatakse kahe vastastikuse protsessi kaudu:

• 1) pidev mure vaimse pärandi kasutamise säilitamise ja ratsionaliseerimise pärast;
• 2) väsimatult uuenemisvõimaluste otsimine, tõhusamate kultuurivormide loominguline mõistmine.

Sotsiaalne kultuur on ajalooline kogemus, mälestus sotsiaalsetest kogukondadest ja nende põlvkondadest sotsiaalsete suhete, sotsiaalsete subjektide taastootmise ja arendamise valdkonnas, normid, nende käitumisreeglid, suhtlemine ja suhtlemine teatud ajaloolistes tingimustes. Sotsiaalne kultuur on üldkultuuri, kogu ühiskonna vaimse elu, iga teema sotsiaalsete teadmiste koostisosa; see kehastab eelmiste põlvkondade sotsiaalset mälu ja tarkust, on kogu ühiskonna võimas kaitsejõud.

See on eriline sotsiaalne süsteem, mille raames toimub üksikisikute ja rühmade tegevus, mõistes nende vajadusi, võttes arvesse sotsiaal-kultuurilisi norme ja tehnoloogiaid. Kontseptsiooni ulatuse oluline tunnusjoon koosneb paljudest moraalsetest ideaalidest ja mudelitest, moraalinormidest ja väärtustest subjektide käitumise valdkonnas, aga ka moraalsetest, õiguslikest, sotsiaalpsühholoogilistest (traditsioonid, kombed) , mood jne) sotsiaalsete suhete mõjutamise reguleerimise mehhanismid. Selles mõttes võime rääkida vaimsest ja moraalsest tegurist kui ühiskonnas tõesti toimivast sotsiaalsest mehhanismist.

Paraku kaotab vaimsus oma traditsioonilise olulise rolli tegevuste ja käitumise motiveerimisel ja reguleerimisel. Ilmselgelt on kalduvus utilitaristlik-pragmaatiliste suuniste poole, ideoloogiate puudumine tegevuses. Lõhe sotsiaalsete ja individuaalsete väärtuste vahel kasvab, mis kajastub ja taastoodetakse indiviidi sisemaailma duaalsuses, „mosaiigis”, tunnete ja tegude, plaanide ja tegude, soovitud ja tegeliku, ametliku käitumise ja mitteametlik elu. Kõik see määrab rahulolematuse, sotsiaalse väsimuse ja agressiivsuse isiksussündroomid.

Ühiskond tajub ohjeldamatut vägivalda ja kuritegevust erilise murega. Reitingu järgi ületab see näitaja massiküsitlustes isegi majanduskriisist tingitud ärevuse näitaja. Inimesed on väsinud vägivallast ja meelevaldsusest, unistavad õiglusest, usuvad, et hea võidab ja kurjus kaob. Kuid samas pole olemas sellist sotsiaalset ideaali, mille nimel inimesed püüdleksid, nimel ja nimel, mille nimel nad oma tegevust motiveerisid.

Üha enam kiputakse ühiskondlikke suhteid dehumaniseerima. Selle intensiivsust, "tehnoloogilisust" ja "funktsionaliseerimist" ei kompenseeri ega korrigeeri vastavad humaniseerimiskiirused.

Meie kogetu perioodi dehumaniseerimine avaldub kõige selgemalt moraali ja moraali allakäigus. Mässav lubadus, kitsalt utilitaarse motivatsiooni ülekaal inimeste käitumises, kõlbelise ideaali skeptilisus, inimsuhete dehumaniseerimine - need on vaid mõned agressiivsed tendentsid. Paljudel puudub selgelt moraalne terviklikkus ja vastupidavus. Avaliku moraali ja individuaalse moraali nõudmiste vahel on sügav lõhe.

Ühiskonna moraalne elustamine eeldab ennekõike inimeste tingimuste ja eluviisi parandamist, moraalse majanduse ja poliitika kujundamist, üksikisikule vajalike õiguste ja vabaduste tagamist. Vaja on kehtestada riiklike ja avalike projektide ja otsuste uurimine moraali seisukohast, et põhjendada moraalseid ja humanistlikke hindamiskriteeriume sotsiaalne tegevus, taastada isiksus moraalinõuete subjekti täielikus rollis, luua sobivad tingimused ja stiimulid moraalseks ja psühholoogiliseks konkurentsiks.

Kaasaegsetes tingimustes suureneb selliste universaalsete inimväärtuste tähtsus nagu õigus elule, humanism, vabadus, südametunnistus, õiglus, väärikus, kohustus, solidaarsus, moraalinormid jne.

Väärtused moodustavad inimese vaimse maailma tuuma, ühendavad tema tunded, mõtted, tahte stabiilseks tervikuks ja mängivad otsustavat rolli isiksuse kujunemisel, selle avaldumisel ühiskondlik tegevus, sotsiaalsete suhete kujunemine ühiskonnas.

• Vt: Sotsiaaltöö teooria: õpik / Toim. E. I. Kholostova, L. I. Kononova, M. V. Vdovina. M., 2012.
• Vt: Sotsiaaltöö: teooria ja praktika: Õpik, käsiraamat / Toim. E. I. Kholostova, A. S. Sorvina. M., 2004. S. 73-74.

Algusest peale oli teaduslik ja teoreetiline arusaam abivajajate abivormidest rühmitatud vastavalt sotsiaaltöö praktika erinevatele tasanditele, eelkõige

1. individuaalsel tasemel,

2. rühmad ja pered,

3. organisatsioonid,

5. ühiskond.

Teooriad Z. Freud, B.F. Skinner ja J. Piaget.

B. Skinner usub, et on oluline võtta arvesse selliseid kolme tegurit nagu esiteks sündmus, mis põhjustab inimese teatud reaktsiooni; teiseks see reaktsioon ise (selle iseloom, vorm jne); kolmandaks, tagajärjed.

Rühm kui konkreetne nähtus köidab ka sotsiaalsete teadmiste eri valdkondade spetsialistide tähelepanu. Sotsiaaltöö kui teaduse algusaegadel olid "võtmetähtsusega" teooriad Kurt Lewini, George Howansi ja Alvin Zanderi teooriad.

Suhteliselt hiljuti on sotsiaaltöös tunnistatud organisatsioonilise tasandi kui oma praktika iseseisva taseme tähtsust. Juhtimine, juhtimine - Suur panus M.P. Follett, F. Selznick, R. Merton, M. Zald, E. Goffman jt.

Sotsiaaltöötajad kasutavad aktiivselt ideid R. Merton et paljud inimesed seostavad oma huvid kogukonnaga, kus nad elavad ("Mõju tähendus: välismõju ja kommunikatiivse käitumise uurimine kohalikus kogukonnas", 1949). - grupi sotsiaaltöö.

Mayer Zald(1931) oma töös "Sotsiaalsete organisatsioonide poliitökonoomia" (1973) kaalus sotsiaalteaduste väljavaateid sotsiaaltöötajate funktsioonide uurimisel. M. Zalda seisukohad aitavad sotsiaaltöötajatel sellistele küsimustele tähelepanu pöörata: milline on sotsiaalse staatuse saamise mehhanism, kuidas on olemasolevate ressursside kasutamine jne.

Erwin Goffman(1922-1982) Sotsiaaltöötajate seas tuntuim E. Hoffman "Varjupaik" ( 1961) "Enda tutvustamine igapäevaelus"(1959) väljendab mõtet, et „kõik maailmas mängivad”, et me kõik „esitleme” ennast pidevalt teistele ja nemad on meile ise. Rolliteooria, selles raamatus käsitletud on sisenenud sotsiaaltöötajate sõnavarasse.

USA Eriline roll sotsiaalse uurimisel. probleemid ja nende kasutamine sotsiaaltöös kuulub Chicago kooli spetsialistidele.

IN Chicago ülikool Alates 1900. aastast on koolitatud spetsialiste sotsiaaltöö ja sotsioloogia alal. Tramps (N. Anderson. Tramps, 1923), slummid (H. Sonbach. Gold Coast ja Slums, 1929) muutuvad nende teadusliku uurimistöö objektiks.

Sotsiaaltöö ühiskondlik tase põhineb struktuurifunktsionaalsel lähenemisel, mis eeldab arusaamist ühiskondlikust elust paljude inimeste suhtluste, nende lõputu põimumise näol.

Naistel on olnud oluline roll sotsiaaltöö arendamisel kogu maailmas, esindades kahte peamist sotsiaaltöö valdkonda:

1. psühhosotsiaalne või "kliiniline", sotsiaaltöö, nagu seda varem nimetati, (suunatud kliendi isiksusele)

2. struktuurne sotsiaaltöö või töö, mis keskendub kliendi sotsiaalsele keskkonnale.

Feministlik liikumine - esimesed praktilised sammud sotsiaaltöö teoreetilise mõistmise valdkonnas tegid feministid paljudes maailma riikides

Shaw Lowell Josephine(1843-1905) Ta uskus, et vaesuse põhjused peituvad vaeste inimeste loomuses. Sellega seoses tegeles Josephine vaeste inimeste iseloomu uurimisega.

Mary Richmond(1861-1928) aastast 1889 tegeles ta sotsiaaltööga Baltimore'i heategevusorganisatsiooni assistendina. Aastal 1917 avaldas ta oma hilisema kuulsa raamatu Sotsiaalsed diagnoosid. Teda kutsuti sageli "sotsiaalteraapia emaks"

Bertha Reynolds(1883-1978) alustas sotsiaaltööd Bostonis asuvas lastekodus, kus oli palju värvilisi lapsi. See praktika tugevdas tema veendumust, et isiksust ei ole vaja muuta, ja ühiskonda.

Jane Adams(1860-1935) oli heategevuse suhtes skeptiline. Tema töö on liikumise "asustus" raames.

Ajalooliselt kuuluvad sotsiaaltöö teooria kõige kuulsamate koolide hulka

Diagnostika

· Funktsionaalne.

Diagnostikakool otseselt seotud New Yorgi Smithi kolledžiga, kus sotsiaaltöötajaid on koolitatud alates 1918. aastast. Sel ajal oli vaja spetsialiste, kes suudaksid I maailmasõja veteranide ja nende perede emotsionaalsetest probleemidest üle saada.

Suurima edu teoreetiliste uuringute valdkonnas saavutab Mary Richmond, kes kirjeldas individuaalse sotsiaaltöö meetodi olemust.

M. Richmond nägi vaesust kui haigust, milles indiviid ei suuda iseseisvalt oma elu iseseisvalt korraldada. Klient tegutses omamoodi patsiendina ning sotsiaaltöötaja ülesanne taandati mitterahuldavas seisundis oleva isiku "sotsiaalseks paranemiseks" ja osakonna ettevalmistamiseks oma probleemide iseseisvaks lahendamiseks, st sotsiaaltöö põhines meditsiiniline mudel.

M. Richmond uskus, et sotsiaaltöös on kõige tähtsam panna õigesti sotsiaalne diagnoos ja võtta see abimeetodi valimisel aluseks. Ta rõhutas, kui tähtis on hinnata iga juhtumit individuaalselt, lähtudes selle sisetingimustest. Sotsiaalne diagnoos hõlmas nii kliendi isiksuse kui ka tema sotsiaalse staatuse hindamist. M. Richmond käsitles sotsiaalabi meetmete kombinatsioonina, mille tulemuseks on muutused nii indiviidis kui ka sotsiaalses keskkonnas.

Tuginedes psühhoanalüütilistele lähenemisviisidele, jagas M. Richmond sotsiaalsed tegevused kahte teineteist täiendavasse kategooriasse: kaudne "ravi" meetod ja otsene meetod.

Kaudne meetod seisneb keskkonna mõjutamises, võimes sotsiaalset keskkonda muutes mõjutada kliendi eluolukorda talle soodsas suunas.

Otsene meetod koosneb otsestest mõjudest kliendile endale ettepanekute, nõuannete, veenmise ja ratsionaalsete arutelude abil, et kaasata klient otsuste väljatöötamisse ja vastuvõtmisse. Partnerluste loomisega

Kaudne kliendi mõjutamise meetod ja otsene meetod määrasid tulevikus sotsiaaltöö teoorias kahe suuna - sotsioloogilise ja psühholoogilise - arengu

Raamatus "Sotsiaalsed diagnoosid" (1917) esmakordselt kirjeldatakse sotsiaaltöötaja ja kliendi vahelise suhtluse protsessi.

Seejärel vormistatakse protseduur individuaaltöö meetodiks, mis on muutunud sotsiaaltöö tehnoloogiates põhiliseks.

Kindel sotsiaaltöötaja ja kliendi vahelise suhtluse põhimõtted mida M. Richmond nimetas "Vaimse hügieeni põhimõtted":

Tunne kliendile kaasa,

Andke talle eelistus

Julgusta teda,

· Koostage temaga ühised selged tegevuskavad.

Seejärel võetakse need põhimõtted aluseks eetikakoodeks sotsiaaltöötaja.

Selle lähenemise edasine mõistmine ja arendamine on seotud W. Robertsoni ja G. Hamiltoni uurimistööga. Sotsiaaltöötajate diagnostikakooli esindajad väitsid, et ravi määramiseks on vaja koguda võimalikult palju objektiivseid andmeid kliendi ja tema olukorra kohta.

V. Robertson teeb ettepaneku keskenduda mitte kliendi olukorrale, kogudes teavet kliendi varasemate kogemuste, tema lapsepõlve, isiksuse hindamise kohta, samas kui olukorra hindamine muutub teisejärguliseks.

G. Hamilton laiendab diagnoosi mõistet ja annab sellele uue tõlgenduse vastavalt sotsiaaltöö suundumustele. Ta tõlgendas diagnoosi uuesti meetodi alusena; ta hakkab ilmuma mitte suhtumisena tegevusse, peaaegu võrdsusena mee vahel. ravi ja sotsiaalne. tööd.

Jälgime teist lähenemist sotsiaaltöö teooria ja praktika arendamisele 1930. aastate Pennsylvania sotsiaaltöötajate kooli sotsiaaltöötajate koolitamise suunas, mis sai nime "Sotsiaaltöö funktsionaalne kool". See suund on seotud huviga sotsiaalse keskkonna ja hooldusprotsessi vastu, kuid mitte raviprotsessina, vaid pigem teenusena, mida osutatakse sotsiaalteenus... Peamist mõju funktsionaalse kooli esindajate teoreetiliste hoiakute kujunemisele avaldasid Austria psühhoanalüütik Otto Rank (sünnitrauma) ja hiljem Karl R. Rogersi ideed.