Ekzistojnë 5 lloje të punës në veprimtarinë njerëzore. Aktivitetet. Ekzistojnë klasifikime të ndryshme të aktiviteteve. Llojet kryesore të veprimtarive njerëzore

Ky seksion përfshin:

Trajtimi fizik dhe / ose kimik i materialeve, substancave ose përbërësve për t'i shndërruar ato në produkte të reja, edhe pse ky nuk mund të përdoret si një kriter i vetëm universal për përcaktimin e prodhimit (shih më poshtë "trajtimi i mbeturinave")

Materialet, substancat ose përbërësit e konvertuar janë lëndë të para, d.m.th. produktet Bujqësia, pylltarisë, peshkimit, shkëmbinjve dhe mineraleve dhe produkteve të industrive të tjera prodhuese. Ndryshimet e rëndësishme periodike, azhurnimet ose transformimet e produkteve konsiderohen të jenë prodhuese.

Produktet e prodhuara mund të jenë gati për konsum ose mund të jenë gjysëm të gatshme për përpunim të mëtejshëm. Për shembull, një produkt alumini i pastruar përdoret si lëndë e parë për prodhimin parësor të produkteve të aluminit, për shembull, tela alumini, e cila nga ana tjetër do të përdoret në strukturat e kërkuara; prodhimin e makinerive dhe pajisjeve për të cilat këto pjesë rezervë dhe pajisje shtesë janë të destinuara. Prodhimi i përbërësve jo të specializuar dhe pjesëve të makinerive dhe pajisjeve, të tilla si motorët, pistonët, motorët elektrikë, valvulat, ingranazhet, kushinetat, klasifikohet në grupin e duhur të Seksionit C Prodhim, pavarësisht se cilat makineri dhe pajisje mund të përfshijnë këto artikuj Me Megjithatë, prodhimi i komponentëve dhe aksesorëve të specializuar me derdhje / derdhje ose vulosje të materialeve plastike përfshin Kapitullin 22.2. Montimi i pjesëve përbërëse dhe pjesëve klasifikohet gjithashtu si prodhim. Ky seksion përfshin montimin e strukturave të plota nga përbërësit përbërës, të prodhuar në shtëpi ose të blera. Përpunimi i mbeturinave, d.m.th. Përpunimi i mbeturinave për prodhimin e lëndëve të para sekondare u përfshi në grupin 38.3 (aktivitete për përpunimin e lëndëve të para sekondare). Ndërsa përpunimi fizik dhe kimik mund të ndodhë, kjo nuk konsiderohet pjesë e procesit të prodhimit. Qëllimi kryesor i këtyre aktiviteteve është përpunimi ose riciklimi kryesor i mbeturinave, i cili klasifikohet në seksionin E (furnizimi me ujë, kanalizimi, grumbullimi dhe deponimi i mbeturinave, aktivitetet e kontrollit të ndotjes). Sidoqoftë, prodhimi i produkteve të reja të gatshme (në krahasim me produktet e bëra nga materiale të ricikluara) zbatohet për të gjithë prodhimin në tërësi, edhe nëse mbeturinat përdoren në këto procese. Për shembull, prodhimi i argjendit nga filmi skrap konsiderohet një proces prodhimi. Mirëmbajtja dhe riparimi special i makinerive dhe pajisjeve industriale, tregtare dhe të ngjashme në përgjithësi janë të listuara në Kapitullin 33 (riparimi dhe instalimi i makinerive dhe pajisjeve). Sidoqoftë, riparimi i kompjuterëve, pajisjeve shtëpiake renditet në grupin 95 (riparimi i kompjuterëve, sendeve personale dhe sendeve shtëpiake), në të njëjtën kohë, riparimet e makinave përshkruhen në grupin 45 (me shumicë dhe pakicë dhe riparimin e automjeteve dhe motoçikletave). Instalimi i makinerive dhe pajisjeve si një aktivitet shumë i specializuar klasifikohet në grupin 33.20

SH NOTNIM Kufijtë e prodhimit me pjesët e tjera të këtij klasifikuesi mund të mos kenë një specifikim të qartë të qartë. Në mënyrë tipike, prodhimi përfshin riciklimin e materialeve për të prodhuar produkte të reja. Këto janë zakonisht produkte krejt të reja. Sidoqoftë, përcaktimi i asaj që përbën një produkt të ri mund të jetë disi subjektiv.

Riciklimi nënkupton aktivitetet e mëposhtme të përfshira në prodhim dhe të përcaktuara në këtë klasifikues:

Përpunimi i peshkut të freskët (nxjerrja e gocave të detit nga guaskat, filetimi i peshkut) që nuk kryhet në bordin e një anijeje peshkimi, shih 10.20;

Pasterizimi dhe mbushja e qumështit, shih 10.51;

Veshja prej lëkure, shih 15.11;

Sharrim dhe planifikim i drurit; ngopja e drurit, shih 16.10

Shtypja dhe aktivitetet përkatëse, shih 18.1;

Rivendosja e gomave, shih 22.11;

Prodhimi i përzierjeve të betonit të gatshëm për përdorim, shih 23.63;

Pllakëzimi, metalizimi dhe trajtimi i nxehtësisë i metaleve, shih 25.61

Pajisjet mekanike për riparime ose kufoma (p.sh. automjete motorike), shih 29.10

Ka edhe aktivitete të përfshira në procesin e përpunimit, të cilat pasqyrohen në seksione të tjera të klasifikuesit, d.m.th. ato nuk klasifikohen si prodhuese.

Ato përfshijnë:

Prerjet e klasifikuara në pjesën A (BUJQSIA, PYJTARIA, GJUHTIA, PESHKAT DHE PESHKAT);

Modifikimi i produkteve bujqësore të klasifikuara në pjesën A;

Përgatitja e ushqimit për konsum të menjëhershëm në ambiente, të klasifikuara në ndarjen 56 (aktivitetet e ndërmarrjeve Hotelieri dhe bare);

Përfitimi i xeheve dhe mineraleve të tjera të klasifikuara në seksionin B (MINIERIMI I BURIMEVE MINERALE);

Puna ndërtimore dhe montuese e kryer në kantieret e klasifikimit në pjesën F (NDSTRRTIM);

Aktivitetet e ndarjes së grupeve të mëdha të mallrave në grupe të vogla dhe marketingut sekondar të grupeve më të vogla, duke përfshirë paketimin, ripaketimin ose mbushjen e produkteve të tilla si pije alkolike ose kimikate;

Renditja e mbetjeve të ngurta;

Përzierja e bojrave sipas porosisë së klientit;

Prerje metali sipas porosisë së klientit;

Shpjegime për mallra të ndryshme të klasifikuara në seksionin G (TREGTI ME SHUM DHE SHITJE ME TJETAR;

Aktiviteti

Materiale shtesë me temën "Veprimtaria si mjet jetese".

Shumëllojshmëri aktivitetesh.

Që nga gjysma e dytë e shekullit XIX, kur u pranua se njeriu është produkt i evolucionit biologjik, çështja e ndryshimit kryesor midis njerëzve dhe kafshëve shumë të organizuara dhe shpjegimi shkencor i këtij ndryshimi u bë qendror në të gjithë teorinë e zhvillimit e njeriut si qenie e gjallë.

Aktualisht, veprimtaria njerëzore njihet si një tipar i tillë dallues si një proces pune i ripërtërirë vazhdimisht që synon transformimin e mjedisit, rezultati i të cilit është krijimi i objekteve, domethënë mostrave të ndryshme kulturore - "natyra e dytë".

Aktiviteti njerëzor është me vetëdije karakter i përshtatshëm... Për më tepër, përcaktimi i ndërgjegjshëm i qëllimit të veprimtarisë (funksioni i përcaktimit të qëllimit) është i natyrshëm vetëm tek njerëzit.

Dallohen elementët kryesorë të mëposhtëm të strukturës së veprimtarisë:

subjekti- ai që kryen veprimtarinë;

nje objekt- çfarë synon aktiviteti;

qëllimi- rezultati i pritshëm i aktivitetit; do të thotë për një qëllim dhe vetë rezultati.

Aktiviteti i sjelljes njerëzore bazohet në disa motivet aktivitete që pasqyrojnë nevojat aktuale të njeriut.

Llojet e veprimtarisë njerëzore janë të ndryshme. Diferencimi i tij më i madh supozon ndarjen e dy llojeve - veprimtarisë praktike dhe asaj shpirtërore.

Veprimtaria praktike ka për qëllim transformimin e objekteve reale të natyrës dhe shoqërisë dhe përfshin aktivitetet e prodhimit material (transformimi i natyrës) dhe aktivitetet e transformimit shoqëror (transformimi i shoqërisë).

Aktiviteti shpirtëror presupozon një ndryshim në ndërgjegjen e njerëzve dhe përfshin: veprimtarinë njohëse të kryer në një formë shkencore dhe artistike; aktivitet i orientuar nga vlera që synon formimin e një sistemi vlerash, botëkuptimi të njerëzve; aktivitet parashikues, që përfshin parashikimin dhe planifikimin e ndryshimeve në realitet.

Gjithashtu, aktiviteti njerëzor ndahet në punë dhe kohë të lirë (gjatë pushimit), krijuese dhe konsumatore, krijuese dhe shkatërruese.

Konceptet themelore:

Aktiviteti- një mënyrë e marrëdhënies së një personi me botën e jashtme, karakteristike vetëm për njerëzit. Përmbajtja kryesore e aktivitetit është ndryshimi dhe

transformimin e botës, krijimin e diçkaje që nuk është në natyrë. Aktiviteti njerëzor shfaqet në sfera të ndryshme dhe ka një karakter të larmishëm. Shtë një kusht i domosdoshëm për ekzistencën dhe zhvillimin e njeriut dhe shoqërisë.

Aktiviteti njohës (të menduarit)- procesi i veprimtarisë njohëse njerëzore, lëvizja e mendimeve; reflektimi nga vetëdija e një personi të botës përreth në ide, koncepte, gjykime, teori, etj., aftësia e një personi për të krijuar ide të reja, për të planifikuar veprimet e tyre, për të parashikuar ngjarje.

Aktiviteti politik përfshin administratën publike,

ndikimin e partive politike në rrjedhën e proceseve shoqërore, vendimmarrjen e qeverisë, forma të ndryshme pjesëmarrja e masave të gjera në jetën politike të shoqërisë.

Veprimtari praktike- aktivitete që synojnë transformimin e objekteve reale të natyrës dhe shoqërisë.

Puna- aktivitetet që synojnë arritjen e një rezultati praktikisht të dobishëm.

Komunikimi- transformimi i informacionit në procesin e bashkëveprimit. Procesi i krijimit dhe zhvillimit të marrëdhënieve dhe kontakteve midis njerëzve, i krijuar nga nevojat e aktiviteteve të përbashkëta. Ai përfshin shkëmbimin e informacionit dhe emocioneve, perceptimin dhe kuptimin e marrëdhënieve personale të njerëzve.

Studimet- studimi i përvojës së brezave të mëparshëm

Krijim- aktiviteti njerëzor, krijimi i diçkaje të re, asgjë që nuk ekzistonte më parë.

Loja- një aktivitet i karakterizuar nga kryerja e veprimeve reale me mjete imagjinare

Ekzistojnë klasifikime të ndryshme të aktiviteteve:

1. Nga mënyra e zbatimit:

- Veprimtari praktike(transformimi i objekteve të natyrës dhe shoqërisë). Ai përfshin aktivitetin material dhe prodhues (transformimi i natyrës) dhe transformimin shoqëror (transformimi i shoqërisë);

- aktivitetet shpirtërore, shoqëruar me një ndryshim në ndërgjegjen e njerëzve. Ai përfshin:

Aktiviteti njohës (pasqyrimi i realitetit në formë artistike dhe shkencore, në mite dhe mësime fetare);

Aktivitet i orientuar nga vlera (qëndrimi i njerëzve ndaj fenomeneve të botës përreth, formimi i botëkuptimit të tyre);

Aktiviteti parashikues (planifikimi dhe largpamësia ndryshimet e mundshme realitet).

2. Nga natyra e veprimtarisë njerëzore:

Aktiviteti krijues - prodhimi i vlerave materiale dhe shpirtërore;

Aktiviteti shkatërrues - një ndikim negativ në natyrë (ndotja e mjedisit) dhe shoqërinë (luftërat, pushtimet, etj.).

3. Nga roli krijues në zhvillimin shoqëror:

Aktiviteti riprodhues - që synon marrjen e një rezultati të caktuar të punës;

Aktiviteti produktiv është prodhimi i ideve të reja, mënyra për të arritur qëllimet.

4. Në varësi të pajtueshmërisë me vlerat e përgjithshme kulturore dhe normat shoqërore:

Legale dhe ilegale;

Moral dhe imoral.

5. Në varësi të risisë së qëllimeve, rezultateve, do të thotë:

Monoton, stereotip, monoton;

Inovative, krijuese, krijuese.

6. Në varësi të sferat publike në të cilën zhvillohet aktiviteti

Ekonomike (industriale, konsumatore, etj.);

Politike (shtetërore, ushtarake, ndërkombëtare, etj.);

Sociale;

Shpirtërore (shkencore, arsimore, të kohës së lirë, etj.)

7. Nga rruga, një person formohet si një person:

- Loja;

Komunikimi.

Puna- e përshtatshme aktivitete sociale njerëzore, që synon transformimin e mjedisit dhe arritjen e një rezultati të dobishëm shoqërisht. Tipar dallues aktiviteti i punësështë origjinaliteti i motiveve të saj. Puna gjithmonë ka për qëllim arritjen e rezultateve të programuara, rezultate të parashikuara më parë. Puna, si një aktivitet i qëllimshëm, filloi me prodhimin e mjeteve. Disponueshmëria e mjeteve dhe trajnimi special është një tipar specifik i aktivitetit të punës së një personi. Vetëm njerëzit janë të aftë të veprojnë në mjedis me ndihmën e mjeteve të krijuara posaçërisht të punës. Suksesi kërkon aftësi, aftësi, njohuri. Në çdo aktivitet pune, pjesëmarrësit e tij vendosin disa një detyrë specifike, planifikojnë veprimet e tyre, parashikojnë rezultatin.

Loja- lloji parësor i veprimtarisë njerëzore, një përfaqësim imagjinar i realitetit në situata të modeluara artificialisht.Motivi kryesor nuk është si rezultat, por në vetë procesin. Lojrat janë shpesh në natyrën e argëtimit, me qëllim të arritjes së relaksit. Disa forma aktivitetet e lojës fitoni karakterin e ritualeve, sesioneve edukative dhe stërvitore, hobi sportiv. Karakteristika më thelbësore e aktivitetit të lojërave është dy-dimensionale e saj:

Nga njëra anë, lojtari kryen një veprim të vërtetë;

Nga ana tjetër, veprimet janë të kushtëzuara. Loja në formën e saj të zhvilluar përfshin rolet që marrin lojtarët.Roli është përputhja me normat e pranuara (të kushtëzuara) të sjelljes në situatën e lojës.

Duke qenë i angazhuar në çdo aktivitet, një person mëson diçka, dhe, për këtë arsye, ne ndryshojmë veten. Cak mësimet- përvetësimi i njohurive dhe zotërimi i metodave të veprimit të nevojshme për ndërveprim të suksesshëm me botën.

Në procesin e punës së përbashkët, njerëzit komunikojnë me njëri -tjetrin, shkëmbejnë përvojë praktike dhe metoda të veprimtarisë, d.m.th. janë të vendosur në komunikimi.

Në shkencën moderne vendase, ka këndvështrime të ndryshme se si lidhen aktivitetet dhe komunikimi:

1) këto koncepte janë identifikuar;

2) aktiviteti dhe komunikimi janë kundër njëri -tjetrit;

3) komunikimi konsiderohet së bashku me aktivitetin si një fenomen i pavarur, por i barabartë.

V mjete mësimore pikëpamja e parë paraqitet më shpesh.

Komunikimiështë një proces i ndërlidhjes dhe ndërveprimit të njerëzve dhe grupeve shoqërore, gjatë të cilit ka një shkëmbim informacioni, përvojash dhe rezultatesh të aktiviteteve. Në botën e komunikimit, subjekti nuk ndërvepron me objektin, por me subjektin.

Në varësi të shumëllojshmërisë së lëndëve, dallohen llojet e mëposhtme të komunikimit:

Komunikimi midis subjekteve reale (dy persona);

Komunikimi i një subjekti të vërtetë me një partner iluzor (komunikimi me një kafshë),

Komunikimi i një subjekti të vërtetë me një partner imagjinar (dialog i brendshëm);

Komunikimi i partnerëve imagjinarë (personazhe artistikë).

Të gjitha aktivitetet janë të ndërlidhura dhe në jetën e përditshme është e vështirë t'i ndash ato nga njëra -tjetra. Pra, në procesin e punës, një person mund të komunikojë me një partner, duke organizuar një lojë në formën e një konkursi, duke mësuar aftësi të reja dhe në këtë proces të fitojë njohuri thelbësisht të reja për botën, duke mësuar ligjet e saj. Një numër shkencëtarësh dallojnë si një lloj aktiviteti, së bashku me punën, lojën, komunikimin dhe Njohje(mësimdhënia në këtë rast interpretohet si një lloj i veçantë njohjeje).

Njeriu i shoqërisë moderne është i angazhuar në një sërë aktivitetesh. Për të përshkruar të gjitha llojet e veprimtarisë njerëzore, është e nevojshme të rendisni nevojat më të rëndësishme për një person të caktuar, dhe numri i nevojave është shumë i madh.

Shfaqja e llojeve të ndryshme të veprimtarisë shoqërohet me zhvillimin socio-historik të një personi. Llojet themelore të veprimtarisë në të cilat një person është i përfshirë në procesin e zhvillimit të tij individual janë komunikimi, loja, studimi, puna.

* komunikimi - ndërveprimi i dy ose më shumë njerëzve në procesin e shkëmbimit të informacionit të një natyre njohëse ose emocionale -vlerësuese;
* loja është një lloj aktiviteti në situata të kushtëzuara që imitojnë ato reale, në të cilat përvoja shoqërore asimilohet;
* të mësuarit - procesi i zotërimit sistematik të njohurive, aftësive, aftësive të nevojshme për të kryer aktivitetet e punës;
* puna është një aktivitet që synon krijimin e një produkti të dobishëm shoqërisht që plotëson nevojat materiale dhe shpirtërore të njerëzve.

Komunikimi është një lloj aktiviteti që konsiston në shkëmbimin e informacionit midis njerëzve. Në varësi të fazës së moshës së zhvillimit të një personi, specifikat e veprimtarisë, natyra e komunikimit ndryshon. Çdo fazë moshe karakterizohet nga një lloj i veçantë komunikimi. Në foshnjëri, një i rritur shkëmben një gjendje emocionale me një fëmijë, ndihmon për të lundruar në botën përreth tij. Në moshë të re, komunikimi midis një të rrituri dhe një fëmije kryhet në lidhje me manipulimin e objekteve, pronat e objekteve zotërohen në mënyrë aktive dhe formohet fjalimi i fëmijës. Në periudhën parashkollore të fëmijërisë, loja me role zhvillon aftësitë e komunikimit ndërpersonal me bashkëmoshatarët. Nxënësi më i ri është i përfshirë në aktivitete edukative, respektivisht, dhe komunikimi përfshihet në këtë proces. Në adoleshencë, përveç komunikimit, shumë kohë i kushtohet përgatitjes për aktivitet profesional. Specifikat e veprimtarisë profesionale të një të rrituri lënë një gjurmë në natyrën e komunikimit, sjelljes dhe fjalës. Komunikimi në veprimtarinë profesionale jo vetëm që e organizon, por edhe e pasuron atë, në të lindin lidhje dhe marrëdhënie të reja mes njerëzve.

Loja është një lloj aktiviteti, rezultati i të cilit nuk është prodhimi i ndonjë produkti material. Ajo është aktiviteti kryesor i një parashkollori, pasi përmes saj ai pranon normat e shoqërisë, mëson komunikimin ndërpersonal me bashkëmoshatarët. Ndër varietetet e lojërave mund të dallohen individuale dhe grupore, lëndë dhe komplot, lojë me role dhe lojëra me rregulla. Lojërat kanë një rëndësi të madhe në jetën e njerëzve: për fëmijët ato janë kryesisht të një natyre zhvillimore, për të rriturit ato janë një mjet komunikimi dhe rekreacioni.

Mësimdhënia është një lloj aktiviteti, qëllimi i tij është të fitojë njohuri, aftësi dhe aftësi. Në procesin e zhvillimit historik, njohuritë u grumbulluan në fusha të ndryshme të shkencës dhe praktikës, prandaj, për të zotëruar këtë njohuri, mësimi u veçua si një lloj aktiviteti i veçantë. Mësimdhënia ndikon në zhvillimin mendor të individit. Ai konsiston në asimilimin e informacionit në lidhje me vetitë e objekteve dhe fenomeneve përreth (njohuri), zgjedhjen e saktë të teknikave dhe operacioneve në përputhje me qëllimet dhe kushtet e veprimtarisë (aftësi).

Puna është historikisht një nga llojet e para të veprimtarisë njerëzore. Subjekti i studimit psikologjik nuk është vetë puna në tërësi, por përbërësit e saj psikologjikë. Zakonisht puna karakterizohet si një aktivitet i ndërgjegjshëm që ka për qëllim arritjen e rezultatit dhe rregullohet nga vullneti në përputhje me qëllimin e tij të ndërgjegjshëm. Puna kryen një funksion të rëndësishëm formues në zhvillimin e një personaliteti, pasi ndikon në formimin e aftësive dhe karakterit të tij.

Qëndrimi ndaj punës formohet në fëmijërinë e hershme, njohuritë dhe aftësitë formohen në procesin e edukimit, trajnimit special dhe përvojës së punës. Të punosh do të thotë të tregosh veten në aktivitet. Puna në një fushë të caktuar të veprimtarisë njerëzore shoqërohet me një profesion.

Kështu, secila nga llojet e veprimtarive të konsideruara më lart është më karakteristika për stade të caktuara të zhvillimit të personalitetit. Pamja aktuale aktiviteti përgatit tjetrën, pasi zhvillon nevojat përkatëse, aftësitë njohëse dhe tiparet e sjelljes.

Në varësi të karakteristikave të qëndrimit të një personi ndaj botës përreth tij, aktiviteti ndahet në praktik dhe shpirtëror.

Aktiviteti praktik ka për qëllim ndryshimin e botës përreth. Meqenëse bota përreth përbëhet nga natyra dhe shoqëria, ajo mund të jetë produktive (ndryshimi i natyrës) dhe transformimi shoqëror (ndryshimi i strukturës së shoqërisë).

Aktiviteti shpirtëror ka për qëllim ndryshimin e vetëdijes individuale dhe shoqërore. Ajo realizohet në sferat e artit, fesë, krijimtarisë shkencore, në veprimet morale, organizimin e një jete kolektive dhe orientimin e një personi drejt zgjidhjes së problemeve të kuptimit të jetës, lumturisë, mirëqenies.

Aktiviteti shpirtëror përfshin veprimtarinë njohëse (marrjen e njohurive për botën), vlerën (përcaktimin e normave dhe parimeve të jetës), parashikuese (ndërtimin e modeleve të së ardhmes), etj.

Ndarja e veprimtarisë në atë shpirtërore dhe materiale është e kushtëzuar. Në realitet, shpirtërore dhe materiale nuk mund të ndahen nga njëra -tjetra. Çdo aktivitet ka një anë materiale, pasi në një mënyrë ose në një tjetër lidhet me botën e jashtme, dhe një anë ideale, pasi përfshin përcaktimin e qëllimit, planifikimin, zgjedhjen e mjeteve, etj.

Nga sferat jeta publike- ekonomike, sociale, politike dhe shpirtërore.

Tradicionalisht, ekzistojnë katër sfera kryesore të jetës publike:

§ shoqërore (popujt, kombet, klasat, grupmoshat dhe grupet gjinore, etj.)
§ ekonomike (forcat prodhuese, marrëdhëniet prodhuese)
§ politike (shteti, partitë, lëvizjet shoqërore dhe politike)
§ shpirtërore (feja, morali, shkenca, arti, arsimi).

Shtë e rëndësishme të kuptohet që njerëzit janë njëkohësisht në marrëdhënie të ndryshme me njëri -tjetrin, ata janë të lidhur me dikë, ata janë të izoluar nga dikush kur zgjidhin çështjet e tyre të jetës. Prandaj, sferat e jetës shoqërore nuk janë hapësira gjeometrike ku jetojnë njerëz të ndryshëm, por marrëdhënie të të njëjtëve njerëz në lidhje me aspekte të ndryshme të jetës së tyre.

Sfera shoqërore është marrëdhënia që lind në prodhimin e jetës së menjëhershme njerëzore dhe njeriut si qenie shoqërore. Sfera shoqërore përfshin bashkësi të ndryshme shoqërore dhe marrëdhëniet midis tyre. Një person, duke zënë një pozicion të caktuar në shoqëri, është i gdhendur në bashkësi të ndryshme: ai mund të jetë burrë, punëtor, baba i një familjeje, banor i qytetit, etj.

Sfera ekonomike është një grup marrëdhëniesh midis njerëzve që lindin nga krijimi dhe lëvizja e të mirave materiale. Sfera ekonomike është fusha e prodhimit, shkëmbimit, shpërndarjes, konsumit të mallrave dhe shërbimeve. Marrëdhëniet prodhuese dhe forcat prodhuese së bashku përbëjnë sferën ekonomike të jetës së shoqërisë.

Sfera politike është marrëdhënia e njerëzve të lidhur me pushtetin, e cila siguron siguri të përbashkët.

Elementet e sferës politike mund të përfaqësohen si më poshtë:

Organizations organizatat dhe institucionet politike - grupet shoqërore, lëvizjet revolucionare, parlamentarizmi, partitë, shtetësia, presidenca, etj .;
Norm normat politike - normat, zakonet dhe traditat politike, juridike dhe morale;
Communications komunikimet politike - marrëdhëniet, lidhjet dhe format e ndërveprimit midis pjesëmarrësve në procesin politik, si dhe midis sistemit politik në tërësi dhe shoqërisë;
Culture kultura dhe ideologjia politike - idetë politike, ideologjia, kultura politike, psikologjia politike.

Sfera shpirtërore është sfera e marrëdhënieve që lindin në prodhimin, transmetimin dhe zhvillimin e vlerave shpirtërore (njohuri, besime, norma të sjelljes, imazhe artistike, etj.).

Nëse jeta materiale e një personi shoqërohet me plotësimin e nevojave specifike ditore (ushqim, veshje, pije, etj.). atëherë sfera shpirtërore e jetës së një personi ka për qëllim plotësimin e nevojave për zhvillimin e ndërgjegjes, botëkuptimit dhe cilësive të ndryshme shpirtërore.

Përfshirja e shoqërisë është masive, kolektive, individuale.

Në lidhje me format shoqërore shoqatat e njerëzve për të kryer veprimtari dallojnë kolektive, masive, aktivitetet individuale... Format kolektive, masive, individuale të veprimtarisë përcaktohen nga thelbi i subjektit veprues (personi, grupi i njerëzve, organizata publike etj). Në varësi të formave shoqërore të bashkimit të njerëzve me qëllim të kryerjes së aktiviteteve, ata krijojnë individuale (shembull: menaxhimi i një rajoni ose vendi), kolektiv (sisteme të kontrollit të anijeve, punë në një grup), masë (për shembull masmediaështë vdekja e Michael Jackson).

Varësi normat sociale- morale, imorale, të ligjshme, të paligjshme.

Kushtëzimi nga përputhja e aktiviteteve me traditat e përgjithshme ekzistuese kulturore, normat shoqërore bëjnë dallimin midis aktiviteteve të ligjshme dhe të paligjshme, si dhe atyre morale dhe imorale. Aktiviteti ilegal është gjithçka që është e ndaluar me ligj, me kushtetutë. Merrni, për shembull, prodhimin dhe prodhimin e armëve, eksplozivëve, shpërndarjen e drogës, të gjitha këto janë aktivitete ilegale. Natyrisht, shumë përpiqen t'i përmbahen veprimtarisë morale, domethënë të mësojnë me ndërgjegje, të jenë të sjellshëm, të vlerësojnë të afërmit, të ndihmojnë të moshuarit dhe të pastrehët. Ekziston një shembull i mrekullueshëm i veprimtarisë morale - e gjithë jeta e Nënë Terezës.

Potenciali i aktivitetit të ri është novator, krijues, krijues, rutinë.

Kur aktiviteti i një personi ndikon në rrjedhën historike të ngjarjeve, me rritjen shoqërore, atëherë ata shpërndajnë aktivitete progresive ose reaksionare, si dhe krijuese dhe shkatërruese. Për shembull: Roli përparimtar i veprimtarisë industriale të Pjetrit I ose aktiviteti përparimtar i Peter Arkadievich Stolypin.

Në varësi të mungesës ose pranisë së ndonjë qëllimi, suksesit të aktivitetit dhe mënyrave të realizimit të tij, ato zbulojnë një aktivitet monoton, monoton, rutinë, i cili nga ana tjetër vazhdon në mënyrë rigoroze sipas kërkesave të caktuara, dhe një i ri nuk është më shpesh dhënë (Prodhimi i çdo produkti, substance sipas skemës në fabrikë ose fabrikë). Por veprimtaria krijuese, krijuese, përkundrazi, ajo mbart me vete natyrën e origjinalitetit të së resë, të panjohur më parë. Dallohet nga veçantia, ekskluziviteti dhe veçantia e tij. Dhe elementet e krijimtarisë mund të aplikohen në cilindo nga aktivitetet. Një shembull është vallëzimi, muzika, piktura, nuk ka rregulla apo udhëzime, këtu është mishërimi i fantazisë, dhe realizimi i saj.

Llojet e veprimtarisë njohëse njerëzore

Aktiviteti mësimor ose njohës i referohet sferave shpirtërore të jetës dhe shoqërisë njerëzore. Ekzistojnë katër lloje të veprimtarisë njohëse:

· E përditshme - konsiston në shkëmbimin e përvojës dhe atyre imazheve që njerëzit mbartin në vetvete dhe ndajnë me botën e jashtme;
· Shkencor - karakterizohet nga studimi dhe përdorimi i ligjeve dhe modeleve të ndryshme. Qëllimi kryesor i veprimtarisë njohëse shkencore është krijimi i një sistemi ideal të botës materiale;
· Aktiviteti njohës artistik konsiston në përpjekjen e krijuesve dhe artistëve për të vlerësuar realitetin përreth dhe për të gjetur në të hije të së bukurës dhe të shëmtuarës;
· Fetare. Subjekti i tij është vetë personi. Veprimet e tij gjykohen në kuptimin e kënaqësisë së Zotit. Kjo gjithashtu përfshin normat e moralit dhe aspektet morale të veprimeve. Duke marrë parasysh që e gjithë jeta e një personi përbëhet nga veprime, aktiviteti shpirtëror luan një rol të rëndësishëm në formimin e tyre.

Llojet e veprimtarisë shpirtërore të njeriut

Jeta shpirtërore e një personi dhe shoqërie korrespondon me aktivitete të tilla si fetare, shkencore dhe krijuese. Duke ditur për thelbin e veprimtarisë shkencore dhe fetare, vlen të merren parasysh në mënyrë më të detajuar llojet e veprimtarisë krijuese njerëzore. Kjo përfshin artin ose muzikën, letërsinë dhe arkitekturën, regjinë dhe aktrimin. Çdo person ka aftësitë e krijimtarisë, megjithatë, për t'i zbuluar ato, duhet të punoni gjatë dhe shumë.

Llojet e veprimtarisë së punës njerëzore

Në procesin e punës, botëkuptimi i një personi dhe parimet e tij të jetës zhvillohen. Aktiviteti i punës kërkon planifikim dhe disiplinë nga individi. Llojet e aktiviteteve të punës janë mendore dhe fizike. Ekziston një stereotip në shoqëri se puna fizike është shumë më e vështirë sesa puna mendore. Edhe pse nga jashtë puna e intelektit nuk duket, në fakt, këto lloje të aktiviteteve të punës janë pothuajse të barabarta. Edhe një herë, ky fakt dëshmon larminë e profesioneve ekzistuese sot.

Llojet e veprimtarisë profesionale njerëzore

V kuptim të gjerë koncepti i një profesioni nënkupton një formë të larmishme të veprimtarisë të kryer në dobi të shoqërisë. E thënë thjesht, thelbi i veprimtarisë profesionale zbret në faktin se njerëzit punojnë për njerëzit dhe për të mirën e të gjithë shoqërisë. Ekzistojnë 5 lloje të aktiviteteve profesionale.

1. Natyra njerëzore. Thelbi i këtij aktiviteti është në bashkëveprim me qeniet e gjalla: bimët, kafshët dhe mikroorganizmat.
2. Njeri-njeri. Ky lloj përfshin profesione në një mënyrë ose në një tjetër që lidhen me ndërveprimin me njerëzit. Aktiviteti këtu është edukimi, udhëzimi i njerëzve dhe informacioni i tyre, tregtia dhe shërbimet e konsumatorit.
3. Teknologjia njerëzore. Një lloj aktiviteti i karakterizuar nga ndërveprimi i një personi me strukturat dhe mekanizmat teknikë. Kjo përfshin gjithçka që lidhet me sistemet automatike dhe mekanike, materialet dhe llojet e energjisë.
4. Njeriu - sistemet e shenjave... Aktiviteti i këtij lloji është të ndërveprojë me numra, shenja, gjuhë natyrore dhe artificiale.
5. Njeriu është një imazh artistik. Ky lloj përfshin të gjitha profesione krijuese lidhur me muzikën, letërsinë, aktrimin dhe artet pamore.

Pamjet aktivitet ekonomik të njerëzve

Aktiviteti ekonomik njerëzor kohët e fundit është kundërshtuar ashpër nga konservatorët, pasi bazohet në rezervat natyrore që së shpejti do të lodhen. Llojet e aktiviteteve ekonomike të njeriut përfshijnë nxjerrjen e mineraleve të tilla si vaji, metalet, gurët dhe gjithçka që mund të përfitojë nga njerëzit dhe të dëmtojë jo vetëm natyrën, por të gjithë planetin.

Llojet e aktiviteteve të informacionit njerëzor

Informacioni është një pjesë integrale e ndërveprimit njerëzor me botën e jashtme. Llojet e aktiviteteve të informacionit përfshijnë marrjen, përdorimin, shpërndarjen dhe ruajtjen e informacionit. Aktiviteti i informacionit shpesh bëhet një kërcënim për jetën, pasi gjithmonë ka njerëz që nuk duan që palët e treta të dinë dhe të zbulojnë ndonjë fakt. Gjithashtu, ky lloj aktiviteti mund të jetë provokues në natyrë, dhe gjithashtu të jetë një mjet për të manipuluar vetëdijen e shoqërisë.

Llojet e aktivitetit mendor të njeriut

Aktiviteti mendor ndikon në gjendjen e individit dhe produktivitetin e jetës së tij. Lloji më i thjeshtë i aktivitetit mendor është një refleks. Këto janë zakone dhe aftësi të krijuara përmes përsëritjes së vazhdueshme. Ato janë pothuajse të padukshme në krahasim me llojin më të vështirë të aktivitetit mendor - kreativitetin. Dallohet nga diversiteti dhe origjinaliteti i vazhdueshëm, origjinaliteti dhe veçantia. Prandaj, njerëzit krijues janë aq shpesh të paqëndrueshëm emocionalisht, dhe profesionet që lidhen me krijimtarinë konsiderohen më të vështirat. Kjo është arsyeja pse njerëzit krijues quhen talentë të aftë për të transformuar këtë botë dhe për të futur aftësi kulturore në shoqëri.

Kultura përfshin të gjitha llojet e aktiviteteve transformuese njerëzore. Ekzistojnë vetëm dy lloje të këtij aktiviteti - krijimi dhe shkatërrimi. E dyta, për fat të keq, është më e zakonshme. Shumë vite veprimtari transformuese njerëzore në natyrë kanë çuar në telashe dhe katastrofa.

Vetëm krijimi mund të vijë në shpëtim këtu, që do të thotë, të paktën, restaurimi i burimeve natyrore.

Aktiviteti na dallon nga kafshët. Disa nga llojet e tij përfitojnë zhvillimin dhe formimin e personalitetit, të tjerët janë shkatërrues. Duke ditur se cilat cilësi janë të qenësishme tek ne, ne mund të shmangim pasojat e tmerrshme të veprimtarive tona. Kjo jo vetëm që do të përfitojë botën përreth nesh, por gjithashtu do të na lejojë të bëjmë atë që duam me një ndërgjegje të pastër dhe ta konsiderojmë veten njerëz me një shkronjë të madhe.

Aktiviteti- veprimtaria specifike e ndërgjegjshme njerëzore që synon njohjen dhe ndryshimin krijues të botës përreth dhe vetes në përputhje me nevojat dhe qëllimet aktuale. Karakteristika kryesore e veprimtarisë është se ajo nuk mund të përcaktohet vetëm nga ato nevoja dhe motive që e krijojnë atë. Nevoja në vetvete mund të veprojë si një nxitje për të qenë aktiv dhe përmbajtja e saj do të përcaktohet nga niveli i njohurive, aftësive, qëllimeve të shoqërisë dhe përvojës individuale.

Në kontakt me

Veçoritë njerëzore

Aktiviteti i individit është shumë i ndryshëm nga aktiviteti i kafshëve, pasi ka një karakter krijues dhe transformues. Nëse keni nevojë të jepni një përkufizim të aktivitetit të një personi në një provim, atëherë është e rëndësishme të kuptoni tiparet e tij në mënyrë që të formuloni qartë konceptin.

Ajo ka karakteristika të tilla:

Komponentët kryesorë

Për të kuptuar plotësisht kompleksitetin dhe specifikën e veprimtarisë njerëzore, duhet të kuptoni përbërësit kryesorë të tij:

Subjekti - një individ që kryen veprime.
Nje objekt - drejt së cilës drejtohen veprimet dhe veprimtaria e lëndës. Objekti mund të jetë çdo material (prodhimi i produkteve), një individ tjetër (që ndikon në ndryshimin e besimeve) ose vetë subjekti (stërvitje në palestër për të ndryshuar veten).

Ekzistojnë gjithashtu përbërës që formojnë strukturën e veprimtarisë.:

Nevojat e njeriut

Psikologu i famshëm amerikan A. Maslow ka zhvilluar një "piramidë të nevojave njerëzore"... Ai i ndan të gjitha nevojat njerëzore në parësore (fiziologjike, nevojë për siguri dhe siguri) dhe dytësore (nevoja shoqërore, respekt, vetë-realizim). Nevojat parësore janë themelore për mbijetesën e individit, nëse nuk janë të kënaqur, atëherë kalimi në plotësimin e nevojave nga shtresat e sipërme të piramidës është i pamundur. Nevojat dytësore fitohen në procesin e jetës shoqërore të një personi, kënaqësia e tyre ndodh gjatë ndërveprimit të individëve në komunikimin ndërpersonal.

Motivet e veprimtarisë

Bazuar në nevojat, formohen motivet e subjektit, duke e shtyrë atë në aktivitet. Aktivitetet komplekse mund të mbartin shumë motive. Në raste të tilla, formohet një hierarki motivesh, në të cilat përcaktohen motivet dominuese (kryesore) dhe dytësore.

Motivi mund të formohet nën ndikimin e një ose disa nevojave, të cilat kalojnë nëpër prizmin e interesave, besimeve, traditave, qëndrimeve të individit:

Interesi është arsyeja kryesore për veprim. Grupe të ndryshme shoqërore mund të kenë nevoja identike, por interesa të ndryshme. Për shembull, sipërmarrësit dhe njerëzit e artit: grupi i parë ka interesa materiale, dhe i dyti - shpirtëror; nevoja për të dy grupet është e zakonshme, por mënyrat për ta arritur atë janë të ndryshme. Për më tepër, secili person ka interesa që formohen nën ndikimin e mjedisit, prirjet, nivelin e zhvillimit (njerëzit mund të lexojnë libra të zhanreve të ndryshme ose të angazhohen në lloje të ndryshme të krijimtarisë).
Traditat janë një grup ritualesh, qëndrimesh nga brezat e mëparshëm, i cili manifestohet në fe, rituale kombëtare, karakteristika profesionale dhe korporative. Ndonjëherë njerëzit, duke ndjekur traditën, mund të kufizojnë nevojat e tyre themelore. Për shembull, ushtarët në luftë mund të kufizojnë nevojën e tyre për siguri sepse traditat profesionale dhe kombëtare kërkojnë që ata të mbrojnë vendin e tyre.
Besimet janë pikëpamje parimore dhe të qëndrueshme mbi ngjarjet dhe botën përreth tyre që mund ta detyrojnë subjektin të braktisë nevojat themelore në favor të asaj që ai e konsideron të drejtë (heqja dorë nga paratë për të ruajtur dinjitetin).

Përcaktimi i qëllimit

Motivimi i një personi përcakton formimin e qëllimeve dhe rezultateve. Individi mund të krijojë një plan të brendshëm veprimi, në bazë të të cilit do të kryhen në një mënyrë të caktuar për të marrë një rezultat specifik. Kur subjekti fillon të bëjë diçka, ai mban në mend imazhin e rezultatit të dëshiruar. Kjo do të thotë, para se të krijojë diçka në realitet, individi e krijon atë në imagjinatën e tij.

Meqenëse aktivitetet njerëzore janë shpesh komplekse, qëllimet ndahen gjithashtu në të thjeshta dhe komplekse. Për të arritur një qëllim kompleks, duhet të planifikoni aktivitetin tuaj, ta ndani atë në hapa, të nënvizoni detyrat, të identifikoni mjetet për veprim dhe mënyrat e mundshme për të kapërcyer pengesat. Nëse të gjitha detyrat zgjidhen gjatë manipulimeve, atëherë qëllimi do të arrihet.

Individët mund të kenë nevoja, qëllime të përbashkëta dhe të shkojnë për të arritur të njëjtat rezultate, megjithatë, kur përdorni mjete të ndryshme dhe kryeni veprime të ndryshme, përmbajtja e aktivitetit do të jetë shumë e ndryshme.

Llojet e veprimeve

Ka lloje të tilla veprim shoqëror theksuar nga M. Weber:

i orientuar drejt qëllimit - me veprime të tilla, një person planifikon të gjitha detyrat dhe mjetet, mendon për mënyrat për të kapërcyer pengesat (përgatitja e një mësuesi për një ligjëratë);
vlera-racionale - ky lloj veprimi bazohet në parimet morale, vlerat, besimet (vendimi për të shpëtuar jetën e një personi tjetër, duke rrezikuar jetën e tij);
afektive - veprime spontane nën ndikimin e të fortëve gjendjet emocionale(arratisja kur sulmohet);
tradicionale - veprimet që një person kryen jashtë zakonit mund të zhvillohen në bazë të ritualeve ose traditave (sekuenca e veprimeve në një ceremoni martesore).

Baza për veprimet aktive njerëzore janë dy llojet e para të veprimeve, të cilat karakterizohen nga vetëdija për qëllimin dhe karakterin krijues.

Format e veprimtarisë

Ekzistojnë dy forma kryesore të veprimtarisë së lëndës, të ndryshme në natyrën e funksioneve të kryera:

Punë fizike- kryhet me aktivizimin e sistemit muskuloskeletor, muskujve dhe të gjitha sistemeve funksionale të trupit. Me këtë formë të aktivitetit, kosto shumë të larta të energjisë dhe lodhje të trupit.
Puna e trurit- nënkupton veprimtari intelektuale për të kryer punë që lidhen me përpunimin e informacionit. Me këtë formë të aktivitetit, tensioni i të gjithëve proceset mendore: vëmendje, kujtesë, të menduar, imagjinatë.

Në mënyrë tipike, veprimet e një personi përfshijnë të dyja format e aktivitetit.... Ka shumë shembuj të veprimtarisë njerëzore në të cilat puna fizike dhe mendore janë të kombinuara: veprime me qëllim modifikimin e hapësirës përreth, kryerjen e punës në krijimin e objekteve krijuese dhe të tjera. Le të shqyrtojmë më në detaje: për të mbjellë një pemë, së pari duhet të mendoni gjatë veprimit, të merrni të gjitha materialet e nevojshme për këtë, dhe pastaj, me ndihmën e përpjekjeve fizike, të kryeni këtë veprim.

Ka shumë aktivitete me të cilat një person merret gjatë gjithë jetës së tij. Por cilat prej tyre quhen kryesore dhe pse? Këto përfshijnë lojën, mësimin, komunikimin, punën dhe kreativitetin. Ato janë ato kryesore, sepse në to zhvillohet zhvillimi më intensiv dhe efektiv i individit.

Ky është një lloj specifik i veprimtarisë njerëzore, qëllimi i të cilit nuk është një rezultat, por një proces. Veçantia e saj qëndron në faktin se të gjitha veprimet ndodhin në një situatë imagjinare që mund të ndryshojë me shpejtësi. Fëmijët përdorin objekte zëvendësuese që janë analoge me ato që përdorin të rriturit në jetën reale.

Loja zhvillon procese mendore, vëmendje, aktiviteti shoqëror dhe përvetësimin e aftësive ndërpersonale. Ekzistojnë lloje të ndryshme të lojërave që ndodhin në periudha të caktuara të moshës, në varësi të zhvillimit normal të fëmijës.

Ky është një nga llojet themelore të ndërveprimit, i cili karakterizohet nga shkëmbimi reciprok i emocioneve, mendimeve, pikëpamjeve.... Komponentët strukturorë të komunikimit janë subjekti (inicuesi i komunikimit), qëllimi (për çfarë bëhet komunikimi), përmbajtja (informacioni që transmetohet), mjetet (metodat e transmetimit të informacionit; fotografitë, audio, video, organet shqisore të përdorura) dhe marrësi i informacionit.

Komunikimi është një përbërës strukturor i çdo aktiviteti të qëllimshëm, ndërsa vetë aktiviteti është një kusht për shfaqjen e komunikimit.

Qëllimi i këtij lloji të aktivitetit është përvetësimi i njohurive, aftësive dhe aftësive nga subjekti. Mësimi mund të jetë i organizuar posaçërisht ose spontan (fitimi i njohurive dhe përvojës gjatë kryerjes së veprimeve të tjera). Dhe gjithashtu ekziston një formë e tillë e mësimdhënies si vetë-edukimi.

Puna është veprimtaria me qëllim e një individi, qëllimi i së cilës është të marrë një rezultat specifik.... Puna është e pamundur pa një nivel të caktuar njohurish, aftësish dhe mjeshtërie. Ky aktivitet i qëllimshëm ndihmon në zhvillimin e personalitetit dhe transformimin e mjedisit.

Krijim

Kreativiteti është aktiviteti i një personi, i cili gjeneron diçka të re që nuk ekzistonte më parë. Mund të jetë një aktivitet më vete ose një komponent i një aktiviteti tjetër. Ky është një aktivitet i zakonshëm për të gjithë fëmijët. Kur një person rritet, ai tashmë ka aftësi dhe talente të caktuara që zhvillohen dhe shfaqen në kreativitet.

Në varësi të rezultatit drejtuar veprimeve të individit, ka:

Bazuar në numrin e subjekteve dhe objekteve të veprimtarisë, individual dhe kolektive veprimtarisë. Sipas ndikimit në përparimin shoqëror, është zakon të ndahet progresive(zhvillon shoqërinë) dhe reaksionare veprimtarisë. Gjithashtu dallohen llojet e mëposhtme të aktiviteteve: e ligjshme dhe ilegal, riprodhuese(krijimi sipas modelit) dhe krijues(krijimi i diçkaje të re), ekstraversionale(veprimet fizike) dhe introversion(të menduarit, fantazia, ndjenjat).

Aktiviteti i qëllimshëm njerëzor është thelbësisht i ndryshëm nga aktiviteti i sjelljes së kafshëve, pasi është mënyra e tij e ekzistencës. Sjellja e kafshëve rregullohet nga instinktet dhe është një mjet përshtatjeje ndaj ndryshimit të kushteve mjedisore.

Sjellja njerëzore është një aktivitet i ndërgjegjshëm që synon transformimin e botës përreth. Një shembull i kësaj është vendosja e një qëllimi, zhvillimi i një plani të veprimit të brendshëm dhe parashikimi i rezultatit të këtij aktiviteti.

Vetë ekzistenca e një personi është një krijim dhe zhvillim i vazhdueshëm, një ndryshim në veten dhe botën e jashtme për të krijuar kushte më të mira për jetën dhe për të kënaqur nevojat e dikujt. Aktiviteti njerëzor karakterizohet nga vetëdija, prania e një plani të veprimit të brendshëm, i cili zbatohet më pas gjatë kryerjes së detyrave të caktuara. Një tjetër ndryshim i rëndësishëm midis sjelljes njerëzore dhe sjelljes së kafshëve është se aktiviteti i individit nuk lidhet gjithmonë me motivet themelore dhe shumë shpesh mund të bie ndesh me to. përgjigjen do ta gjeni këtu.