Specialybė - braižytojas -konstruktorius: kur mokytis ir kam dirbti. „Žmogaus ženklų sistemos“ profesijos

Konstrukcijos brėžinys

Kol gamyklos parduotuvėje darbininko reikalaujamas projektas nepatenka į jo rankas, daugelis žmonių dirbs prie šio svarbaus techninio dokumento - kopijuokliai, kopijuokliai, net techninio archyvo darbuotojai. Viena iš grandžių šioje specialistų grandyje, vienijančioje dizaino inžinierius, dizaino technikus ir tiesioginius praktinius gaminio gamintojus, yra dizaino rengėjas, parengtas profesinio mokymo įstaigoje.

Ką daro statybos braižytojas? Eikime į jo darbovietę. Jis gali būti įsikūręs projektavimo biure arba įmonės projektavimo skyriuje, projektavimo ir tyrimų institute.

Pagal profesinės sveikatos standartus dizaino skyrius turi gerą bendrą apšvietimą. Kiekvienas darbo vieta, be to, turi atskirą lempą. Kambarys tylus. Visa tai prisideda prie vaisingo darbo.

Darbuotojas turi specialų piešimo įrenginį - piešimo lentą, kurią sudaro piešimo lenta ir specialus mechaninis įtaisas (pantografas). Pastarasis yra su dviem tarpusavyje statmenomis liniuotėmis, kurias galima perkelti piešimo lentos plokštumoje. Šio prietaiso dėka nereikia naudoti skrydžio autobuso (žinomo kiekvienam gimnazistui su T formos liniuote, skirtu abipusiai lygiagrečioms linijoms nubrėžti), trikampių, gaubtuvo ir mastelio liniuotės.

Piešimo lentos dizainas leidžia atlikti grafinius darbus stovint ir sėdint. Be piešimo lentos, braižytojo darbovietėje yra kita įranga: stalas, speciali kėdė su reguliuojamu sėdynės aukščiu ir dėžė piešimo įrankiams. Piešimo įrankių rinkinį sudaro įvairaus kietumo, raštų pieštukų rinkinys, įvairūs trafaretai, liniuotės, kvadratai ir rinkinys. Svetainėje - kompasai, valdantys rašikliai ir kt. Žinoma, tušas yra ir darbo vietoje.

Vienas iš projekto rengėjo atliekamų darbų tipų yra dalių darbinių brėžinių piešimas. Įsivaizduokime, kad gamykla tuoj pradės gaminti naują automobilį. Tai reiškia, kad darbuotojai, kurie dalyvaus gaminant ir montuojant, turi turėti tokius brėžinius, kuriuose bus nurodyta absoliučiai viskas, ką jiems reikia žinoti: konkreti medžiagos rūšis, reikalingas apdorojimo dalių tikslumas (nuokrypiai, matmenys), reikalinga švara apdoroti tam tikrus paviršius, grafinius gaminių vaizdus, ​​dalis reikiamu projekcijų skaičiumi. Visa ši informacija, suteikianti išsamią tam tikros dalies idėją, brėžinyje išreikšta grafiškai (naudojant schematinį vaizdą), taip pat kaip tekstinė medžiaga. Dalis informacijos pateikiama specialių simbolių pavidalu. Ir visa tai turi būti daroma laikantis griežtų taisyklių, kurios yra apibrėžtos specialiuose valstybės institucijų patvirtintuose dokumentuose - Valstybės standartuose (GOST).

Mes sakome: „Darbininkai turėtų turėti brėžinius ...“, bet faktas yra tas, kad jų dar nėra. Piešiniai bus rodomi projektuotojo-dizainerio rankose, tačiau kol kas priešais jį yra dizaino inžinieriaus eskizas. Vertime „eskizas“ reiškia preliminarų eskizą. Mūsų atveju tai yra piešimas laisva ranka be piešimo įrankių pagalbos. Tokiu atveju eskizas sudaromas vadinamojoje akių skalėje, kurioje turi būti užtikrintos detalės ir jos elementų proporcijos visuose nufotografuotuose vaizduose, tačiau griežtai laikomasi nustatytų skalių. Valstybiniai standartai, Nr. Patyręs darbuotojas galės pagaminti dalį pagal eskizo formos brėžinį. Brėžiniai, skirti vienkartiniam naudojimui (pvz., Bandymui gaminti, prototipas detales), leidžiama atlikti eskizų pavidalu. Eskizas gali būti dokumentas detalės gamybai. Tačiau mes svarstome atvejį, kai gamykla pradėjo gaminti mašinų seriją. Čia mums reikia ne eskizų, o brėžinių, atitinkančių visus GOST reikalavimus. Todėl eskizas čia pasitarnaus kaip dokumentas ne daliai gaminti, o vykdytojo-dizainerio darbiniam piešiniui įvykdyti.

Darbinis brėžinys nebūtinai gali būti parengtas pagal eskizą, bet pagal brėžinį, kuriame mums įdomi detalė pavaizduota kaip neatskiriama gaminio dalis. Dalių brėžinių dizainas visų pirma priklauso nuo technologinio proceso sąlygų (liejimas, apdorojimas įvairiomis metalo pjovimo staklėmis ir kt.).

Norėdami sukurti piešinį iš eskizo, turite atidžiai išanalizuoti pastarojo bruožus, išryškinti jame svarbiausius geometrinius ryšius, mintyse atskirti juos nuo antrinių. Svarbu nubrėžti brėžinio konstravimo planą: ką pirmiausia nupiešti, ką - po; kokias pagalbines linijas reikės nubrėžti, tai yra linijas, kurios neturėtų būti galutinėje brėžinio formoje, bet kurių negalima atsisakyti jį statant; svarbu apsvarstyti, kurios kontūro detalės yra nematomos ir turėtų būti pažymėtos punktyrinėmis, o ne vientisomis linijomis ir pan. Piešinio sudarymas iš eskizo nereiškia, kad jį reikia gerai nupiešti. Šis darbas reikalauja kūrybiškumo, kai kurių sutikimo nepriklausomus sprendimus susijęs su grafine bylos puse.

Labai svarbu, kad darbuotoją nuneštų pats piešimo elementų pasaulis - įvairios linijos (vientisos, brūkšninės, brūkšninės, skirtingo storio linijos), filė, perėjimas, šriftai, užrašai, įprastiniai ženklai ir kt.

Savo darbą mėgstantys dizaineriai piešiniuose randa ir mato ne tik tikslumą ir griežtumą, bet ir grožį (pavyzdžiui, vaizdų išdėstymo lape grožį ir pan.).

Kai kuriais atvejais dizaino rengėjas pats turi sukurti eskizą ar piešinį. Prieš akis - tūrinė detalė, kurią kvalifikuotas darbuotojas padarė gaminio prototipui. Būtina parodyti stebėjimą, kruopščiai išanalizuoti mintyse šios detalės požymius, kad būtų galima nustatyti, kaip pasikeis jos matoma išvaizda, kai ji bus perkelta į piešimo lapo plokštumą. Čia reikia sutelkti žinias apie taisykles, projekcijos metodus, kurie yra svarbi dalis profesinis mokymas darbuotojas. Darant brėžinį iš gamtos, projekto rengėjas atlieka reikiamus matavimus naudodamas tinkamas priemones.

Kartais dizaino rengėjas gali turėti tik surinkimo brėžinį, o ant jo būtina padaryti eskizus ar net darbinius būtinų gaminio dalių brėžinius. Šių detalių dar niekas nesukūrė; tai projektuotojas-konstruktorius turės atlikti savarankiškai. Surinkimo brėžinyje nurodyta, kurios gaminio dalys su kuriomis dalimis ir kokia seka turėtų būti sujungtos, surinktos. Bet juk ne viskas naujoje mašinoje yra nauja - daroma prielaida, kad joje bus plačiai naudojamos tipiškos dalys, kurios pasitvirtino praeityje, pradedant veržlėmis, varžtais, baigiant kinematinėmis poromis (vyriais, krumpliaračiais) ir pan. jei patys projektavimo inžinieriai pagalvotų apie kiekvieno varžto ilgį ir skersmenį, apie kurį plieną - anglį, lydinį - arba, galbūt, iš žalvario jį pagaminti, tai užtruktų per daug laiko (jau nekalbant apie tai, kad šie inžinieriai skęsta išsami informacija, rizikuoja prarasti svarbias idėjas, idėjas apie technines charakteristikas mašiną kaip visumą, apie galimus jos tobulinimo būdus). Eskizų ir parduotuvės brėžinių sudarymas iš surinkimo brėžinio vadinamas detalizavimu. Atlikdamas šį darbą piešėjas-dizaineris turi parodyti daug iniciatyvos, išradingumo, savarankiškumo ir, žinoma, parodyti įvairias žinias. Jis siūlo įvairius informacinius vadovus, kartais didelius, daugiasluoksnius. Jūs turite gerai ir greitai juos naršyti.

Vienas iš darbų, patikėtų projektuotojui-dizaineriui, yra paprastų surinkimo brėžinių vykdymas, tačiau šie brėžiniai šiuolaikinių technologijų sąlygomis vis dar yra gana sudėtingi, todėl juos įgyvendinti reikia kruopštaus darbuotojo pasirengimo.

Projektavimo praktikoje yra įvairių metodų, kaip patikrinti dizaino sprendimo teisingumą dar prieš tai, kai visos detalės yra pagamintos natūra. Pavyzdžiui, svarbu patikrinti vadinamąjį suprojektuoto mazgo surinkimą. Norėdami tai padaryti, dizaineris-dizaineris atlieka surinkimo mazgo valdymo brėžinį (atlieka, kaip sako ekspertai, valdymo mazgą, tai yra, piešia surinkimo brėžinį iš dalių darbinių brėžinių). Tam referentas reikalauja žinių apie surinkimo brėžinius, aiškų šio įrenginio elementų sąveikos supratimą. Remiantis surinkimo mazgo brėžinių analize, galima nustatyti, ar surinkimo detalės ar mazgai, mazgai būsimo surinkimo metu tiks vienas kitam, jei reikia, patobulins projektavimo projektą.

Be minėtų darbų, projekto rengėjas atlieka kitus - piešia schemas (elektrines, kinematines, hidraulines ir kt., Priklausomai nuo projektavimo organizacijos specializacijos profilio), rengia kitus projektinius dokumentus - specifikacijas (lenteles, sąrašus, kuriuose yra informacijos apie sudedamosios dalys, pavadinimas, produkto dalių skaičius, produktų rinkinio elementai ir kt.), pareiškimas. Be to, jis atitinkamuose dokumentuose daro pakeitimus, priimtus projekto kūrimo procese. Retkarčiais brėžinių dizainą reglamentuojantys standartai yra peržiūrimi (supaprastinami, įvedami nauji simboliai ir pan.). Šiuo atžvilgiu būtina atnaujinti esamus projektinius dokumentus.

Dirbdamas braižytoju-dizaineriu, žmogus nuolat tobulina savo žinias, verslo kvalifikaciją, profesiškai vertingas savybes. Ši profesija reikalauja geros vizualinės atminties, erdvinės vaizduotės, aiškaus vaizdinio ir konkretaus mąstymo, judesių tikslumo. Žmonėms, turintiems silpną regėjimą, reikia prisiminti, kad piešėjo-dizainerio darbas yra susijęs su akių įtampa.

Braižytojo-konstruktoriaus atlyginimas priklauso nuo darbo stažo ir kvalifikacijos. Kai gamybos komanda įvykdo planą, kas ketvirtį progresinis mokėjimas, yra premijų sistema.

Braižytojo-dizainerio profesija įgyjama Leningrado 1, 10, 21, 25, 44, 129 ir 137 vidurinėse profesinėse mokyklose, taip pat 40, 79 ir 88 techninėse mokyklose. daugelyje techninių mokyklų ir institutų pagal technologijų specialybes -dizaineris, projektavimo inžinierius.

Ar tau patinka piešti? Kodėl kyla šis klausimas? Žinoma, apsvarstyti kitą statybų profesiją - braižytoją. Kas tai? Piešėjas yra asmuo, kuris pagal savo darbo pobūdį rengia techninius brėžinius, žemėlapius ir iliustracijas, remdamasis eskizais, matavimais ir kitais duomenimis. Taip pat toks darbuotojas sukuria brėžinių ir iliustracijų kopijas, skirtas galvanizavimui ir spausdinimo plokštėms.

Atsižvelgiant į viską, kas buvo aprašyta aukščiau, galime daryti išvadą, kad braižytojo profesija turi kažką bendro su kūrybiškumu. Tačiau piešinių kūrimas netoleruoja fantazijos mąstymo. Įdomus? Tada perskaitykite ir sužinosite, kokias pareigas rengėjas turėtų atlikti šiame procese.

Daugiau apie pareigas

Pirmiausia, toks specialistas, kaip braižytojas, gali susirasti darbą tiek projektavimo biure, tiek gamybos įmonėje, kur jie užsiima nestandartinių gaminių gamyba ir įvairių naujų prietaisų bei dalių kūrimu.

Kalbant apie pareigas, kurias rengėjas turi aiškiai atlikti, jas sudaro darbo brėžinių parengimas ir patikrinimas pagal eskizus ir specifikacijas, kurias inžinieriai ir projektuotojai parengė mašinoms ir įrangai gaminti, montuoti ir derinti. Jis taip pat dalyvauja kuriant pastatų statybos, rekonstrukcijos, eksploatavimo ir remonto brėžinius, tokius kaip:

• užtvankos;
• tiltai;
• ir kiti architektūriniai bei inžineriniai statiniai

Taip pat rengėjas yra atsakingas už kompiuterinių projektavimo sistemų kūrimą, redagavimą ir spausdinimą. Jam taip pat teks užsiimti skaitmeninio formato darbinių brėžinių gamyba.

Taip, anksčiau piešėjai dirbo tik pieštukais. Dabar, technologijų pažangos dėka, šiuolaikinis darbuotojas turi turėti galimybę savo darbe naudoti kompiuterį ar panašią įrangą spausdinta forma baigė piešti. Be to, kompiuterinė įranga bet kuriuo metu leis suskaitmeninti korteles ir kitus vaizdus.

Be viso to, projekto rengėjas turės parengti ir patikrinti informacinių leidinių iliustracijas, brošiūras ir techninius vadovus, skirtus mašinoms ar bet kuriai kitai įrangai, produktui surinkti, sumontuoti, naudoti, prižiūrėti ir taisyti. Tokio specialisto pareigos taip pat apima brėžinių kopijavimą ir vaizdų perkėlimą į akmens ar metalo formas spausdinti.

Kas dar yra rengėjo pareigas? Jis yra atsakingas už grafikų ir schemų, surinkimo schemų ir preliminarių tipų brėžinių, kurie naudojami gamyklose, elektrinėse ir pastatuose elektros įrangos gamybai, montavimui ir remontui, gamybą. Be to, jis gali dalyvauti kuriant išsamias įrangos ir mechaninių įtaisų darbo schemas, įskaitant tas, kuriose būtina nurodyti matmenis, tvirtinimo būdus ir kitą techninę informaciją.

Kvalifikuoto rengėjo pareigos taip pat apima tikslių brėžinių kopijų, kurios jau yra visiškai paruoštos, sukūrimą, kad vėliau būtų padarytos kopijos, naudojamos darbo eigoje. Kaip matote, viskas nėra taip paprasta, kaip gali pasirodyti iš pradžių. Braižytojo profesija yra ne tik gana sunki, bet ir atsakinga. Galų gale, neteisingai sukurtas brėžinys ar schema gali sukelti gedimus ir dar daugiau. Tačiau tai nesustabdo tų, kurie nori tikrai įvaldyti šią specializaciją. Todėl verta išsamiau pakalbėti apie tai, kokių žinių tam reikia.

Ką turėtų žinoti braižytojas

Verta paminėti, kad mokiniai tokią profesiją kaip braižytojas gali pradėti rengti iškart po devintos klasės. Tam yra daug švietimo įstaigos- kolegijos ir technikos mokyklos.

Kalbant apie būtinas žinias, būsimasis rengėjas turėtų žinoti:

• projektavimo darbų ypatybės;
• darbo organizavimas;
• techninės piešimo taisyklės;
• piešimo ir projektavimo darbų atlikimo metodai;
• bendrųjų dokumentų ir dokumentų nomenklatūros tvarkymo taisyklės.

Be viso to, rengėjas turi žinoti darbo organizacijos vidaus reglamentus, taip pat jo darbe naudojamos medžiagos parametrus ir charakteristikas.

Mes taip pat priduriame tai savo darbo veikla rengėjas, baigęs mokymo procesą, turi būti gerai susipažinęs su kokybės standartizavimu ir normomis, kurias nustato darbo apsauga. Pastebėtina, kad baigiant studijas ar net proceso metu braižytojams dažnai suteikiama galimybė atlikti praktinį gamybinį mokymą ar dizaino biurą.

Vaizdo įrašas. Kaip skaityti brėžinius, svarbiausia

9 klasė
Tema:Profesijos, susijusios su piešimo ir grafikos darbų atlikimu .
Tikslai: Pasidalyti su apibrėžimais: techninis brėžinys, eskizas, brėžinys, schema; saugaus piešimo darbų atlikimo taisyklės; atlikti eskizus, brėžinius, diagramas.Profesijos, susijusios su piešimo ir grafikos darbų atlikimu
Matomumas: „Techninis brėžinys“, „Eskizas“, „Schema“.
Įrankiai ir medžiagos: piešimo įrankiai, A4 piešimo popierius,
Pamokos tipas: kompleksinio žinių, įgūdžių ir gebėjimų pritaikymo pamoka
Užsiėmimų metu
I. Pamokos organizacinis etapas.
Pasirengimo pamokai tikrinimas.
Psichologinės atmosferos kūrimas pamokai.
Reikiamos įrangos paruošimas.
Studentų įtraukimas į verslo ritmą.
II. Pamokos tikslų ir užduočių formavimas, laukiami rezultatai.
Žinoti: - darbo vietos organizavimo reikalavimus;
- saugos taisyklės ir sanitariniai bei higienos reikalavimai
piešimo darbų metu,
- apibrėžimų brėžinys, eskizas, techninis brėžinys, schema.
Mokėti: - sudaryti eskizus, brėžinius, diagramas
III. Mokymosi veiklos motyvacija.
Šiandien pamokoje susipažinsime su piešinio, techninio brėžinio, eskizo, schemos sudarymo taisyklėmis, mokysimės juos identifikuoti piešimo priemonių pagalba.
IV. Pagrindinių žinių atnaujinimas
Pokalbis.
1. Ar kada nors naudojote tokias priemones matematikos pamokose? (mokytojas demonstruoja piešimo instrumentus.) Koks jų tikslas? Kaip jie turėtų būti naudojami?
2. Ar galima surinkti automobilį, siūti drabužius, statyti namą, kelią ar tiltą, nežinant, kaip jie turėtų atrodyti?
3. Ar buvo įmanoma sukurti šiuos objektus ar struktūras, jei kiekvienas žmogus juos vaizdavo savaip?
4. Pasiūlykite šios problemos sprendimo būdų.
Pokalbio metu mokytojas daro išvadą, kad yra bendrų dalių, konstrukcijų ir gaminių vaizdų kūrimo taisyklių.
V. Žinių apibendrinimas ir sisteminimas.
1. Kokio tipo brėžiniai, schemos, eskizai?
Mokytojas apibendrina atsakymus.
1. Techninio piešimo, piešimo samprata. Registracijos taisyklės.
Mokytojo istorija.
Techninio dizaino etape, remiantis mados dizainerių sukurtu eskizu, dizaino menininkai, braižytojai ir dizaino rengėjai atlieka techninį brėžinį ir suprojektuoto gaminio brėžinį.
Techninis brėžinys yra proporcingas objekto vaizdas, padarytas naudojant piešimo priemones
Brėžinys yra dokumentas, kuriame yra detalės paveikslėlis ir informacija, reikalinga jo gamybai.
Pagrindinės brėžinių sudarymo taisyklės.
Piešimas atliekamas ant tam tikrų dydžių popieriaus lapų (pavyzdžiui, 210x297mm arba A4 formato). Piešimo lauką riboja rėmelis.
Apatiniame dešiniajame kampe (pagrindinis užrašas) nurodykite tam tikrą informaciją.
2. Eskizo samprata.
Eskizas yra piešinys, padarytas rankomis, nenaudojant piešimo įrankių, be mastelio, tik akimis stebint proporcijas tarp vaizduojamos dalies dalių.
Norėdami teisingai nubraižyti temą, laikykitės šios sekos:
1. Susipažinkite su dalyku, studijuodami jo struktūrą.
2. Nustatykite vaizdo padėtį piešimo lauke.
3. nuosekliai pažymėkite ir nubrėžkite objekto kontūrą.
4. taikyti pratęsimo ir matmenų linijas.
Išmatuokite objektą ir pritaikykite matmenų skaičius.
5. Užpildau pagrindinį užrašą, kuriame nurodoma, iš kokios medžiagos jis pagamintas. Skalė eskize nenurodyta.
3. Schemos
Kinematinė diagrama yra vaizdas, paaiškinantis judesį perteikiančio mechanizmo veikimo principą.
Elektros schema yra elektros gaminio ar elektros tinklo elementų ir jungčių tarp jų vaizdas.
Vi. Žinių, gebėjimų, įgūdžių pritaikymas.
Praktinis darbas.
Tema: Techninio piešinio atlikimas
Įrankiai ir medžiagos: pieštukas, liniuotė, A4 lapas
Vykdymo seka.
Atlikite sijono techninį brėžinį pagal pateiktus išmatavimus.
Mokytojas prižiūri mokinių darbą ir taiso klaidas.
VII. Apibendrinimas
- darbo trūkumų analizė ir jų pašalinimo būdai;
- taškų skaičiavimas su motyvacija baigti praktiką
dirbti.
VIII. Apmąstymas (kolektyvinė forma, pokalbis)
Ką naujo išmokote pamokoje?
Ko išmokote?
Kokį darbą dirbote?
Palyginkite faktinius rezultatus su užduotimis, kurios buvo nustatytos pamokai. (kodėl jūs gavote tuos pačius rezultatus? Ką reikia padaryti, kad rezultatai būtų geriausi?)
Kur reikėtų panaudoti įgytas žinias ir įgūdžius?
IX.D \ W. atlikti piešinį (suknelės modelio eskizas pagal schematinį figūros vaizdą).

Profesijos, susijusios su piešimo ir grafikos darbų atlikimu.

Visose gamybos įmonėse, prieš kurdamos naujo tipo gaminius, jos užsiima gaminio projektavimu ir parengia atitinkamus brėžinius. Šiuos darbus atlieka gerai apmokyti specialistai. Braižytojo-konstruktoriaus profesija yra labai paklausi visose techninės gamybos įmonėse. Tokie specialistai užsiima projektavimu, tvarko dokumentus ir rengia brėžinius.

Daugelis gamybos įmonių teikia individualias gamybos paslaugas. Norėdami pagaminti bet kokį nestandartinį gaminį, pirmiausia turite atlikti viską būtinus skaičiavimus ir parengti specifikaciją su brėžiniais, pagal kuriuos specialistai pagamins reikiamas dalis. Darbo rinkoje nuolat yra gera paklausa specialistams, kurie užsiima visos reikalingos dokumentacijos rengimu, todėl rengėjas-dizaineris niekada neliks be darbo.

Yra daug dizaino biurų ir gamybos įmonės mūsų šalyje jie užsiima nestandartinių gaminių gamyba ir įvairių naujų prietaisų bei dalių kūrimu.

Statybos braižytojo specialybė reikalauja daug atsakomybės, o kvalifikuoti darbuotojai turi šias pareigas: dalių brėžinių piešimas; projektavimo dokumentacijos priežiūra; piešimo taikomų dokumentų registravimas; eskizų paėmimas ir konvertavimas į skaitmeninį kompiuterių formatą; surinkimo užsakymo sudarymas; detalių sudarymas; koregavimų atlikimas; Lentelių sudarymas; produkto dizainas; standartinių skaičiavimų atlikimas; simbolių tvirtinimas;

užrašų darymas; išnašų ir ženklų pridėjimas prie brėžinių; susijusių programų kūrimas; visų rūšių schemų sudarymas; pareiškimų pildymas.

Tokiems piešimo įgūdžiai yra būtini technikai, kaip , dizaineriai, statybininkai, topografai, fizikai, inžinieriai, orlaivių ir mechanikos inžinieriai. Humanitariniams mokslams tai gali būti naudinga ugdant erdvinį ir loginį mąstymą. Šiandien sunku pabrėžti kokią nors sritį žmogaus veikla, kurioje gebėjimas suprasti brėžinius ar juos piešti nebūtų naudingas.
Geografiniai ir topografiniai žemėlapiai, taip pat paveikslai, brėžiniai ir diagramos iš esmės yra grafiniai vaizdai.
Šiandien rengiami technikos specialistai mokyklose ir universitetuosene yra per daug populiarus, todėl kiekvienas studentas, norintis atitikti šiuolaikinius tam tikrų profesijų reikalavimus, gali įgyti piešimo įgūdžių kompiuteryje. Tam yra mokami kursai ir kompiuterinės programos, leidžiančios automatiškai suprojektuoti ir piešti įvairius brėžinius dviejų ir trijų matmenų vaizduose. Paprastai piešimo mokomi mokiniai, kurie supranta šių įgūdžių svarbą, o tai ateityje suteiks jiems galimybę kokybiškai atlikti savo darbą, taupant darbo laikas ir darbdavio nervai.

Darbo pareigos .
Atlieka piešimo darbus (dalių brėžinius, surinkimo brėžinius, brėžinius bendras vaizdas, matmenų ir montavimo brėžiniai ir kita projektinė dokumentacija) pagal eskizinius dokumentus arba iš prigimties reikiamo masto rašalu ar pieštuku, laikantis brėžinio taisyklių. Sudaro diagramas, specifikacijas, įvairius teiginius ir lenteles. Piešia brėžinius, daro reikiamus užrašus ir uždeda simbolius.

Rašytojas Turi žinoti:
piešimo darbų atlikimo būdai ir priemonės, techninio piešimo pagrindai; piešimui naudojami įrankiai ir prietaisai; brėžinių ir kitos projektinės dokumentacijos rengimo standartai, specifikacijos ir instrukcijos; darbo organizavimo pagrindai; darbo teisės aktų pagrindai; vidaus darbo reglamentas; darbo apsaugos taisykles ir normas.

Rašytojas Kvalifikacijos reikalavimai.
Pradinis profesinis išsilavinimas be jokių darbo patirties reikalavimų arba vidurinis (baigtas) bendrojo lavinimo ir specialus mokymas pagal nustatytą programą, nepateikiant darbo patirties reikalavimų.

Vadovaujantis Švietimo ir mokslo ministerijos reglamento 5.2.41 punktu Rusijos Federacija patvirtintas Rusijos Federacijos Vyriausybės 2013 m. birželio 3 d. potvarkiu N 466 (Surinkti Rusijos Federacijos teisės aktai, 2013 m., N 23, 2923 str.), aš įsakau:

II. Naudojamos santrumpos

Šiame standarte naudojamos šios santrumpos:

SPE - vidurinis profesinis išsilavinimas;

FGOS SPO - federalinis valstybinis vidurinio ugdymo standartas profesinis išsilavinimas;

PPKRS - kvalifikuotų darbuotojų, darbuotojų pagal profesiją mokymo programa;

Gerai - bendra kompetencija;

PC - profesinė kompetencija;

PM - profesionalus modulis;

MDK yra tarpdisciplininis kursas.

III. Mokymo ypatybės pagal profesiją

3.1. Atviro kodo profesinio išsilavinimo įgijimo laikas 151901.01 Dizaineris-dizaineris, mokantis visą darbo dieną, ir atitinkama kvalifikacija.

1 lentelė

_____________________________

* FSES SPE, atsižvelgdama į PPKRS kūrimo rezultatų reikalavimus, yra orientuota į tai, kad absolventų kvalifikacija būtų aukštesnė nei vidutinė tam tikros profesijos kvalifikacija.

** Nepriklausomai nuo naudojamų švietimo technologijų.

*** Švietimo organizacijos, rengiančios kvalifikuotus darbuotojus, darbuotojus pagrindinio bendrojo išsilavinimo pagrindu, įgyvendina federalinio valstybinio vidurinio bendrojo ugdymo standartą pagal PPKRS, įskaitant atsižvelgimą į gautą profesinį išsilavinimą.

braižytojas - dizaino braižytojas.

Sąlygos gauti atviro kodo profesinio mokymo programą PPCDS, nepriklausomai nuo naudojamų švietimo technologijų, didėja:

a) studentams, kurie mokosi visą ir ne visą darbo dieną:

vidurinio bendrojo išsilavinimo pagrindu - ne daugiau kaip 1 metai;

pagrindinio bendrojo išsilavinimo pagrindu - ne daugiau kaip 1,5 metų;

b) neįgaliesiems ir neįgaliesiems - ne daugiau kaip 6 mėnesiai.

IV. Absolventų profesinės veiklos charakteristikos

4.1. Absolventų profesinės veiklos sritis: projektavimo ir projektavimo darbų atlikimas, techninių brėžinių, eskizų ir žemėlapių, pagrįstų matavimais ir kitais specialiais duomenimis, atlikimas, brėžinių ir brėžinių kopijavimas, techninis projektas pramonėje ir statyboje.

4.2. Absolventų profesinės veiklos objektai yra šie:

išdėstyti dokumentus;

piešimo įrankiai ir prietaisai;

Kompiuterinė technologija;

projektavimo dokumentacija;

skaičiuotuvas.

4.3. Stažuotojas pagal profesiją 151901.01 Konstruktorius-konstruktorius ruošiasi šiai veiklai:

4.3.1. Piešimo darbų atlikimas.

4.3.2. Piešimo ir paprastų projektavimo darbų vykdymas.

V. Kvalifikuotų darbuotojų, darbuotojų mokymo programos rezultatų reikalavimai

5.1. Absolventas, įvaldęs PPPCS, turi turėti bendrąsias kompetencijas, įskaitant gebėjimą:

Gerai 1. Suprasti esmę ir socialinę reikšmę būsimą profesiją, rodyti nuolatinį susidomėjimą juo.

Gerai 2. Organizuokite savo veiklą, remdamiesi vadovo nustatytu tikslu ir būdais jį pasiekti.

Gerai 3. Išanalizuokite darbo situacija, atlieka dabartinę ir galutinę savo veiklos kontrolę, vertinimą ir taisymą, yra atsakingi už savo darbo rezultatus.

Gerai 4. Ieškokite informacijos, reikalingos efektyviam profesinių užduočių atlikimui.

Gerai 5. Profesinėje veikloje naudoti informacines ir komunikacines technologijas.

Gerai 6. Dirbti komandoje, efektyviai bendrauti su kolegomis, vadovybe, klientais.

Gerai 7. Atlikite karines pareigas, įskaitant panaudojimą profesines žinias(berniukams).

5.2. Absolventas, įvaldęs PPKRS, turi turėti profesinę kompetenciją, atitinkančią veiklos rūšis:

5.2.1. Piešimo darbų atlikimas.

Kompiuteris 1.1. Atlikti dalių brėžinius, bendrojo išdėstymo brėžinius, matmenų ir montavimo brėžinius pagal eskizinius dokumentus arba iš gamtos.

Kompiuteris 1.2. Nubraižykite brėžinius.

Kompiuteris 1.3. Kurkite ir pieškite diagramas.

Kompiuteris 1.4. Vykdyti specifikacijas, įvairius teiginius ir lenteles.

5.2.2. Piešimo ir paprastų projektavimo darbų vykdymas.

Kompiuteris 2.1. Nubraižykite surinkimo brėžinius ir atlikite jų detalizavimą.

Kompiuteris 2.2. Nubraižykite paprastų konstrukcijų dalis.

Kompiuteris 2.3. Atlikite paprastus techninius skaičiavimus.

Kompiuteris 2.4. Įveskite kūrimo proceso metu priimtų projektavimo dokumentų pakeitimus ir sudarykite pranešimus apie pakeitimus.

Vi. Kvalifikuotų darbuotojų, darbuotojų mokymo programos struktūros reikalavimai

6.1. PPKRS numato šių mokymo ciklų tyrimą:

bendras profesionalas;

profesionalus

ir skyriai:

fizinis lavinimas;

edukacinė praktika;

Praktika;

tarpinis sertifikavimas;

galutinis valstybės pažymėjimas.

6.2. Privaloma CDMP dalis turėtų sudaryti apie 80 procentų viso jo sukūrimo laiko. Kintamoji dalis (apie 20 proc.) Leidžia išplėsti ir (arba) pagilinti mokymus, kuriuos lemia privalomosios dalies turinys, įgyti papildomų kompetencijų, įgūdžių ir žinių, būtinų absolvento konkurencingumui užtikrinti, atsižvelgiant į reikalavimus regioninės darbo rinkos ir tęstinio mokymo galimybių. Kintamosios dalies disciplinas, tarpdisciplininius kursus ir profesinius modulius nustato švietimo organizacija.

Bendrojo profesinio mokymo ciklą sudaro bendrosios profesinės disciplinos, profesinio mokymo ciklą sudaro profesionalūs moduliai pagal suteiktą kvalifikaciją (-as) atitinkančią veiklą. Profesinis modulis apima vieną ar kelis tarpdisciplininius kursus. Kai studentai įsisavina profesinius modulius, vykdoma švietimo ir (arba) pramonės praktika.

Privaloma PPMS profesinio mokymo ciklo dalis turėtų apimti disciplinos „Gyvybės sauga“ studijas. Drausmės „Gyvybės sauga“ valandų apimtis yra 2 valandos per savaitę teorinio mokymo metu (privaloma ugdymo ciklo dalis), bet ne daugiau kaip 68 valandos, iš kurių 70 procentų viso tam skirto laiko disciplina išleidžiama įsisavinant karo tarnybos pagrindus.

6.3. Švietimo organizacija, nustatydama PPPRS struktūrą ir jos kūrimo sudėtingumą, gali naudoti kredito vienetų sistemą, turėdama vieną kredito vienetą, atitinkantį 36 akademines valandas.

Kvalifikuotų darbuotojų, biuro darbuotojų mokymo programos struktūra

2 lentelė

3 lentelė

Vidutinio profesinio išsilavinimo PPKRS dieninio išsilavinimo laikotarpis yra 43 savaitės, įskaitant:

Vii. Kvalifikuotų darbuotojų, darbuotojų mokymo programos įgyvendinimo sąlygų reikalavimai

7.1. Švietimo organizacija savarankiškai rengia ir tvirtina PPKRS pagal FSES SPO, apibrėždama profesiją ar darbuotojų profesijų grupę (darbuotojų pareigas) pagal OK 016-94 (remdamasi rekomenduojamu jų galimų derinių sąrašu pagal FSES SPO) ir atsižvelgiant į atitinkamą apytikslį PPKRS.

Prieš pradėdama kurti PPPRS, švietimo organizacija, atsižvelgdama į darbo rinkos ir darbdavių poreikių tenkinimą, turi nustatyti savo specifiką ir sukonkretinti galutinius mokymosi rezultatus kompetencijų, įgūdžių ir žinių, įgytos praktinės patirties pavidalu. .

Konkrečios veiklos rūšys, kurioms mokinys ruošiasi, turi atitikti suteiktą (-as) kvalifikaciją (-as), nulemti švietimo organizacijos, kartu su suinteresuotais darbdaviais, parengtos ugdymo programos turinį.

Formuodama PPKRS, švietimo organizacija:

turi teisę panaudoti laiką, skirtą kintamajai ugdymo programos mokymo ciklų daliai, tuo pačiu padidindamas privalomosios dalies disciplinoms ir moduliams skirtą laiką arba įvesdamas naujas disciplinas ir modulius pagal darbdavių poreikius ir švietimo organizacijos veiklos specifiką;

yra įpareigotas kasmet atnaujinti kvalifikuotų darbuotojų, darbuotojų mokymo programą, atsižvelgdamas į darbdavių pageidavimus, regiono vystymosi ypatumus, mokslą, kultūrą, ekonomiką, technologijas, technologijas ir socialinę sritį pagal šios federalinės sistemos nustatytą sistemą. valstybinis išsilavinimo standartas;

yra įpareigotas visų disciplinų ir profesinių modulių darbo programose aiškiai suformuluoti jų tobulinimo rezultatų reikalavimus: kompetencijas, įgytą praktinę patirtį, žinias ir įgūdžius;

yra įpareigotas užtikrinti veiksmingą savarankišką studentų darbą kartu su mokytojų ir pramoninio mokymo magistrantų valdymo gerinimu;

yra įpareigotas suteikti mokiniams galimybę dalyvauti formuojant individualią ugdymo programą;

yra įpareigotas formuoti sociokultūrinę aplinką, sudaryti sąlygas, būtinas visapusiškam individo vystymuisi ir socializacijai, išsaugoti mokinių sveikatą, prisidėti prie ugdymo proceso ugdymo komponento, įskaitant savęs ugdymą, kūrimo. -vyriausybė, studentų dalyvavimas darbe visuomeninės organizacijos, sporto ir kūrybos klubai;

turėtų būti numatytas kompetencijomis grindžiamo metodo įgyvendinimas ugdymo procesas aktyvios užsiėmimų vedimo formos naudojant elektroninius švietimo išteklius, verslo ir vaidmenų žaidimai, individualūs ir grupiniai projektai, pramoninių situacijų analizė, psichologiniai ir kiti mokymai, grupinės diskusijos kartu su popamokiniu darbu, siekiant formuoti ir ugdyti bendras ir profesines kompetencijas studentų.

7.2. Įgyvendindami PPKRS, studentai turi akademines teises ir pareigas pagal 2012 m. Gruodžio 29 d. Federalinį įstatymą N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“.

7.3. Didžiausia studento darbo krūvio apimtis yra 54 akademinės valandos per savaitę, įskaitant visų tipų klasę ir popamokinę (nepriklausomą) auklėjamasis darbas dėl PPPCS kūrimo ir konsultacijų.

7.4. Didžiausias dieninio ugdymo klasės krūvis yra 36 akademinės valandos per savaitę.

7.5. Didžiausias mokymosi klasėje krūvis dieninio ir neakivaizdinio ugdymo metu yra 16 akademinių valandų per savaitę.

7.6. Bendra atostogų trukmė yra ne trumpesnė kaip 10 savaičių mokslo metais ilgesniam nei 1 metų studijų laikotarpiui ir ne mažiau kaip 2 savaitės žiemos laikotarpiu 1 metų studijų laikotarpiui.

7.7. Pagal discipliną „Fizinė kultūra“ kas savaitę gali būti numatytos 2 valandos savarankiško mokymosi krūvio, įskaitant žaidimų treniruotes (dėl įvairių popamokinės veiklos formų sporto klubuose, sekcijose).

7.8. Švietimo organizacija turi teisę mergaičių pogrupiams panaudoti 70 procentų „Gyvybės saugos“ disciplinos studijų laiko, skirto karo tarnybos pagrindų studijoms, medicinos žinių pagrindams įvaldyti.

7.9. Vidurinis profesinis išsilavinimas įgyjamas pagrindinio bendrojo išsilavinimo pagrindu, tuo pačiu metu įgyjant vidurinį bendrąjį išsilavinimą pagal PICRS. Šiuo atveju PPKRS, įgyvendinamas pagrindinio bendrojo išsilavinimo pagrindu, yra kuriamas remiantis atitinkamų federalinių valstybinių vidurinio bendrojo ir vidurinio profesinio išsilavinimo standartų reikalavimais, atsižvelgiant į gautą profesinį profesinį išsilavinimą.

Asmenų, besimokančių pagal pagrindinį bendrąjį išsilavinimą, dieninio ugdymo PPKRS plėtros terminas padidinamas 82 savaitėmis, remiantis:

7.10. Švietimo organizacija teikia konsultacijas dieninių ir neakivaizdinių studijų formų studentams po 4 valandas kiekvieniems mokslo metams, taip pat ir įgyvendinant vidurinio bendrojo ugdymo programą, skirtą asmenims, besimokantiems bendrojo lavinimo pagrindą. Konsultacijų formas (grupines, individualias, rašytines, žodines) nustato švietimo organizacija.

7.11. Treniruočių laikotarpiu su jaunuoliais rengiamos treniruočių stovyklos.

7.12. Praktika yra privalomas PPPRS skyrius. Tai švietimo veiklos rūšis, kuria siekiama formuoti, įtvirtinti, ugdyti praktinius įgūdžius ir kompetencijas atliekant tam tikros rūšies darbus, susijusius su būsima profesine veikla. Įgyvendinant PPKRS numatytos šios praktikos rūšys: švietimas ir gamyba.

Ugdymo praktiką ir pramonės praktiką vykdo švietimo organizacija, kai studentai įgyja profesines kompetencijas pagal profesinius modulius ir gali būti įgyvendinami tiek koncentruotai per kelis laikotarpius, tiek išskaidyti, pakaitomis su teorinėmis studijomis profesiniuose moduliuose.

Švietimo organizacija kiekvienam praktikos tipui nustato tikslus ir uždavinius, programas ir ataskaitų formas.

Pramoninė praktika turėtų būti vykdoma organizacijose, kurių veiklos kryptis atitinka studentų mokymo profilį.

Atestacija, pagrįsta pramonės praktikos rezultatais, atliekama atsižvelgiant į (arba remiantis) rezultatus, patvirtintus atitinkamų organizacijų dokumentais.

7.13. Kvalifikuotų darbuotojų, pagal profesiją dirbančių darbuotojų mokymo programą turėtų įgyvendinti mokytojai, turintys vidurinį profesinį ar aukštąjį išsilavinimą, atitinkantį dėstomos disciplinos (modulio) profilį. Pramoninio mokymo magistrai turi turėti 1–2 darbuotojų profesijų kategorijas, aukštesnes nei numatyta absolventams FSES SPE. Patirtis atitinkamos profesinės srities organizacijose yra privaloma mokytojams, kurie yra atsakingi už studentų profesinio ugdymo ciklo įsisavinimą, šie mokytojai ir pramoninio mokymo magistrai gauna papildomą profesinį išsilavinimą pagal išplėstinio mokymo programas, įskaitant stažuotes specializuotose organizacijose. bent 1 kartą per 3 metus.

7.14. PPPCS turėtų būti pateikiama visų disciplinų švietimo ir metodinė dokumentacija, tarpdalykiniai kursai ir PPPCS profesiniai moduliai.

Prie popamokinio darbo turėtų būti pridėta metodinė parama ir pagrindimas apskaičiuoti jo įgyvendinimui skirtą laiką.

PPRSI įgyvendinimą turėtų užtikrinti kiekvieno studento prieiga prie duomenų bazių ir bibliotekos fondų, sudarytų pagal visą PPRSI disciplinų (modulių) sąrašą. Savarankiško mokymosi metu studentams turi būti suteikta prieiga prie interneto.

Kiekvienam studentui turi būti pateiktas bent vienas mokomasis spausdinimas ir (arba) elektroninis leidinys kiekvienai bendro profesinio ugdymo ciklo disciplinai ir vienas edukacinis metodinis spausdinimas ir (arba) elektroninis leidinys kiekvienam tarpdisciplininiam kursui (įskaitant elektronines periodinių leidinių duomenų bazes).

Bibliotekos fondas turėtų būti papildytas spausdintais ir (arba) elektroniniais pagrindinės ir papildomos edukacinės literatūros leidiniais apie visų ugdymo ciklų disciplinas, išleistus per pastaruosius 5 metus.

Bibliotekos fonde, be mokomosios literatūros, turėtų būti oficiali, informacinė ir bibliografinė bei periodiniai leidiniai po 1-2 egzempliorius kiekvienam 100 mokinių.

Kiekvienam studentui turėtų būti suteikta prieiga prie bibliotekos rinkinių, kuriuos sudaro ne mažiau kaip 3 vietinių žurnalų pavadinimai.

Švietimo organizacija turėtų suteikti studentams galimybę greitai keistis informacija su vietinėmis organizacijomis, įskaitant švietimo organizacijos, prieigą prie modernių profesionalios bazės duomenų ir informacijos ištekliai internete.

7.15. Priėmimas į mokymus PPMSC biudžeto asignavimų sąskaita federalinis biudžetas, Rusijos Federacijos sudedamųjų subjektų biudžetai ir vietos biudžetai yra viešai prieinami, nebent 2012 m. gruodžio 29 d. federalinio įstatymo N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 68 straipsnio 4 dalyje numatyta kitaip. CDCP įgyvendinimui turėtų būti skiriama ne mažesnė suma nei nustatytos valstybės reguliavimo išlaidos, skirtos teikti valstybės tarnybaį tam tikro lygio išsilavinimą.

7.16. Švietimo organizacija, įgyvendinanti PPPCS, turi turėti materialinę ir techninę bazę, užtikrinančią visų tipų laboratorinių darbų ir praktinių pratimų atlikimą, drausminį, tarpdisciplininį ir modulinį mokymą, edukacinę praktiką, numatytą švietimo organizacijos ugdymo programoje. Materialinė ir techninė bazė turi atitikti galiojančius sanitarijos ir priešgaisrinės saugos standartus.

Slinkite
biuruose, laboratorijose, dirbtuvėse ir kitose patalpose

Biurai:

techniniai matavimai;

medžiagų mokslas;

elektros inžinerija;

techninė grafika;

gyvybės saugumas;

metalo apdirbimo technologijos ir darbas metalo apdirbimo cechuose;

kompiuterių klasė.

Sporto kompleksas:

sporto salė;

plataus profilio atviras stadionas su kliūčių ruožo elementais;

šaudykla (bet kokia modifikacija, įskaitant elektroninę) arba šaudymo vieta.

biblioteka, skaitykla su interneto prieiga;

Aktų salė.

CDMS įgyvendinimas turėtų užtikrinti:

studentų atliekami laboratoriniai darbai ir praktiniai pratimai, įskaitant praktines užduotis naudojant asmeninius kompiuterius kaip privalomą komponentą;

studentų profesinių modulių įsisavinimas tinkamos ugdymo aplinkos, sukurtos švietimo organizacijoje ar organizacijose, sąlygomis, atsižvelgiant į veiklos rūšies specifiką.

Švietimo organizacija turi būti aprūpinta reikiamu licencijuotos programinės įrangos rinkiniu.

7.17. PPKRS įgyvendina švietimo organizacija valstybine Rusijos Federacijos kalba.

Švietimo organizacija, įsikūrusi Rusijos Federacijos teritorijoje, PPKRS gali įgyvendinti Rusijos Federacijos valstybine kalba, laikydamasi Rusijos Federacijos respublikos įstatymų. Švietimo organizacija, įgyvendinanti švietimo organizaciją valstybine Rusijos Federacijos Respublikos kalba, neturėtų įgyvendinti Rusijos Federacijos valstybinės kalbos.

VIII. Kvalifikuotų darbuotojų ir darbuotojų mokymo programos įsisavinimo rezultatų reikalavimai

8.1. Į PPKRS kūrimo kokybės vertinimą turėtų būti įtraukta dabartinė pažangos stebėsena, tarpinis ir galutinis studentų atestavimas.

8.2. Švietimo organizacija savarankiškai parengia konkrečias pažangos stebėjimo formas ir procedūras, tarpinius kiekvienos disciplinos ir profesinio modulio sertifikatus ir per pirmuosius du mėnesius nuo mokymo pradžios apie juos praneša studentams.

8.3. Siekiant patvirtinti studentus, ar jų asmeniniai pasiekimai atitinka etapais atitinkamo PPMS reikalavimus (dabartinė pažangos stebėsena ir tarpinis atestacija), sukuriamos vertinimo priemonių lėšos, skirtos įgūdžiams, žinioms, praktinei patirčiai ir įgytoms kompetencijoms įvertinti. .

Vertinimo priemonių, skirtų tarpiniam sertifikavimui pagal disciplinas ir tarpdisciplininius kursus kaip profesionalių modulių dalį, lėšos yra sukurtos ir patvirtintos švietimo organizacijos savarankiškai, o tarpiniam sertifikavimui pagal profesinius modulius ir valstybiniam galutiniam sertifikavimui jas sukuria ir patvirtina švietimo organizacija po preliminari teigiama darbdavių nuomonė.

Tarpiniam studentų sertifikavimui pagal disciplinas (tarpdisciplininiai kursai), be konkrečios disciplinos (tarpdisciplininio kurso) mokytojų, kaip išorės ekspertai turėtų būti aktyviai įtraukti susijusių disciplinų (kursų) mokytojai. Kad tarpinio studentų atestavimo pagal profesinius modulius programos būtų kuo arčiau jų būsimos profesinės veiklos sąlygų, švietimo organizacija turėtų aktyviai įtraukti darbdavius ​​kaip laisvai samdomus ekspertus.

8.4. Studentų ir absolventų mokymo kokybės vertinimas atliekamas dviem pagrindinėmis kryptimis:

disciplinų įsisavinimo lygio įvertinimas;

mokinių kompetencijų vertinimas.

Jauniems vyrams numatoma įvertinti karo tarnybos pagrindų įsisavinimo rezultatus.

8.5. Studentai, neturintys akademinių skolų ir visiškai baigę PPMSC mokymo programą arba individualią mokymo programą, yra priimami į valstybinį baigiamąjį atestavimą, nebent kitaip būtų nustatyta vidurinio profesinio mokymo švietimo programų valstybinio galutinio atestavimo atlikimo tvarka.

8.6. Valstybinis galutinis sertifikavimas apima galutinio kvalifikacinio darbo gynimą (baigiamasis praktinis) kvalifikacinį darbą ir egzaminą raštu). Privalomi reikalavimai - baigiamojo kvalifikacinio darbo temos atitikimas vieno ar kelių profesinių modulių turiniui; galutinis praktinis kvalifikacinis darbas turėtų numatyti darbo sudėtingumą, ne mažesnį už darbuotojo profesijos kategoriją, numatytą FSES SPO.

Valstybinis egzaminas įvedamas švietimo organizacijos nuožiūra.

8.7. Vadovaujantis 2012 m. Gruodžio 29 d. Federalinio įstatymo Nr. 273-FZ 68 straipsnio 6 dalimi N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“. Akredituotai švietimo organizacijai sėkmingai baigus nurodytą valstybinį galutinį pažymėjimą, mokiniams išduodamas vidurinio bendrojo išsilavinimo pažymėjimas.

_____________________________

* (1) 2012 m. Gruodžio 29 d. Federalinio įstatymo N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 15 straipsnio 1 dalis (Surinkti Rusijos Federacijos teisės aktai, 2012, N 53, 7598 str.; 2013, N 19, 2326 str.).

* (2) Pagal 1998 m. Kovo 28 d. Federalinį įstatymą N 53-FZ „On šaukimas ir karo tarnyba “.

* (3) Surinkti Rusijos Federacijos teisės aktai, 2012, N 53, str. 7598; 2013, N 19, str. 2326.

* (4) 1998 m. Kovo 28 d. Federalinio įstatymo N 53-FZ „Dėl karinės pareigos ir karo tarnybos“ 13 straipsnio 1 punktas (Kolektyviniai Rusijos Federacijos teisės aktai, 1998, N 13, 1475 str.; 2004, N 35, 3607 straipsnis; 2005, Nr. 30, 3111 straipsnis; 2007, Nr. 49, 6070 straipsnis; 2008, Nr. 30, 3616 straipsnis; 2013, Nr. 27, 3477 straipsnis).

* (5) 2012 m. Gruodžio 29 d. Federalinio įstatymo N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 59 straipsnio 6 dalis (Surinkti Rusijos Federacijos teisės aktai, 2012, N 53, 7598 str.; 2013, N 19, 2326 str.).

Dokumento apžvalga

Buvo patvirtintas federalinis valstybinis vidurinio profesinio mokymo išsilavinimo standartas pagal profesiją „Rašytojas-konstruktorius“ (151901.01).

Šis standartas yra privalomas naudoti švietimo organizacijoms, turinčioms teisę Rusijoje įgyvendinti valstybės akredituotas kvalifikacijos ir šios profesijos darbuotojų mokymo programas.

Pateikiamos absolventų mokymo ir profesinės veiklos ypatybės. Nustatyti pagrindinio ugdymo programos įsisavinimo rezultatų ir jos struktūros reikalavimai.