Tõhus leping õpetajaga. Hariduses tõhusa lepingu sõlmimine - kuidas valimit täita? Ergutus- ja hüvitismaksed

Üleminek tõhusale lepingule hariduses peaks lõppema 2020. See mitte ainult ei suurenda taset palgadõpetajad, kuid motiveerib neid ka kvaliteeti parandama haridusteenused, tõsta kvalifikatsiooni ja viia õppeprotsess uuele tasemele. Selles artiklis saate teada kõik seda tüüpi disaini nüansid. tööleping ja leiate ka kooliõpetajaga kehtiva lepingu näidise.

Milline on tõhus leping hariduses

Mõiste „tõhus leping” võeti kasutusele Vene Föderatsiooni valitsuse 26. novembri 2012. aasta korraldusega nr 2190-r, millega kiideti heaks avaliku sektori töötajate tasustamissüsteemi parandamise programm. Tõhus leping on tüüpiline tööleping, mis on koostatud vastavalt Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 57, mille puhul teatud tingimusi laiendatakse, nimelt:

• töötaja ülesandeid kirjeldatakse võimalikult üksikasjalikult;
• tasustamistingimused ja sotsiaaltoetuste meetmed on üksikasjalikult reguleeritud;
• erilist rõhku pannakse indikaatoritele ja kriteeriumidele, millega hinnatakse õpetajate tõhusust neile ergutusmaksete määramisel, sõltuvalt töö tulemustest.

Ametnike sõnul üleminek uuele tasustamissüsteemile aastal haridusasutus pakub õpetajatele korralikku palka. See määrab seose selle suuruse ja tehtud töö mahu, intensiivsuse ja kvaliteedi vahel. Samuti peaksid heakskiidetud näitajad olema korrelatsioonis kogu haridusorganisatsiooni tulemusnäitajatega, kes peavad omakorda tegema järgmised toimingud:

1. Vältige ergutusmakseid mitmetähenduslike mõõdikute eest, nagu näiteks „heas usus hea tegemine”. Need tuleks asendada hinnangutega, millel on mõõdetavad parameetrid.
2. Jäta ergutusmaksetest välja need, mis on traditsiooniliselt seotud palgagaranteeritud osaga.
3. Jagage palgaarvestus kaheks osaks: tagatud (ametlik palk) ja stiimul (tasumine silmapaistva tulemuse eest).

Normatiivne alus

Tõhusa lepingu kehtestamise määratleb:

1. Riiklik programm "Hariduse arendamine" aastateks 2013-2020, mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 15.05.2013 korraldusega nr 792-r.
2. Riigi (munitsipaal) asutuste tasusüsteemi järkjärgulise täiustamise programm aastateks 2012–2018, mis on heaks kiidetud Vene Föderatsiooni valitsuse 26. novembri 2012. aasta korraldusega nr 2190-r.
3. Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 20.06.2013 kiri nr AP-1073/02, mis sisaldab teavet haridusasutuste tulemusnäitajate kohta.
4. Alamriigi, munitsipaalharidusasutuste tulemusnäitajad, mille on heaks kiitnud kohalikud omavalitsused.

Tulemusnäitajad õpetajatele

Vastavalt haridusministeeriumi soovitustele, mis sisalduvad kirjas nr AP-1073/02, peavad haridusasutused kehtivate lepingute kehtestamisel kinnitama õppejõudude tulemusnäitajad. Näiteks:

Ergutus- ja hüvitismaksed

Tõhusa lepingu sõlmimise kord

Töösuhete registreerimine koos kehtiva lepingu kehtestamisega toimub:

• tööle kandideerides. Lepingu uue vormi leiate programmi nr 2190-r lisast nr 3;
• töötajatega, kes on juba tööandjaga töösuhtes, sõlmitakse töölepingule lisakokkulepe Vene Föderatsiooni töökoodeksiga ettenähtud viisil.

Üleminek õpetajaga kehtivale lepingule ja sellega kaasnevad töölepingu muudatused viiakse läbi ettenähtud viisil Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 74... Organisatsiooniliste muudatustega seotud tasustamistingimuste muutmine on lubatud tööandja ühepoolse otsusega. Sel juhul on vaja õpetajat kirjalikult teavitada vähemalt kaks kuud ette.

Kui õpetaja keeldub uutel tingimustel edasi töötamast, võib temaga töölepingu lõpetada punktis 7 sätestatud viisil Art. Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 77, koos kahenädalase lahkumishüvitise maksmisega ( Art. Vene Föderatsiooni töökoodeksi 178).

Tõhusa lepingu täitmine

Lepingus ja lisalepingus tuleb täpsustada:

1. Töökoht. Kui õpetaja töötab filiaalis, esinduses või mujal eraldi alajaotus, peaksite esmalt märkima asutuse aadressi ja seejärel üksuse nime koos asukohaga.
2. Tööfunktsioon(märkides kvalifikatsiooni, ametikohad ja erialad).
3. Töötasu tingimused. See lõige peaks reguleerima palkade, samuti ergutus- ja hüvitiste maksmise korda. Selleks on vaja ette näha nende saamise tingimused, samuti näitajad ja kriteeriumid tõhususe, sageduse ja suuruse hindamiseks.
4. Töö- ja puhkerežiim.
5. Tasulise põhipuhkuse pikkus.
6. Sotsiaaltoetuse meetmed.
7. Muud tingimused, mis tulenevad haridusasutuse töö eripärast.

Artikli lõpus saate alla laadida tõhusa hariduse lepingu näidise.

Toimingute algoritm

Uuele maksesüsteemile üleminekul peab tööandja läbima järgmised sammud:

1. Töötajad peaksid hoolikalt läbi vaatama õigusliku ja regulatiivse raamistiku.
2. Haridusmandaatidega majandusministeeriumi juhid peaksid oma juhendatavate organisatsioonide jaoks välja töötama tulemusnäitajad.
3. Õppeasutus peab välja töötama oma tulemuslikkuse kriteeriumid ja tegema tasustamise määruses asjakohaseid muudatusi.
4. Personaliosakond töötab välja lepingute (lepingute) ja täiendavate lepingute vormi, võttes arvesse programmi nr 2190-r lisa nr 3 ja soovitusi nr 167n.
5. Juht annab korralduse tõhusaks lepinguks üleminekuks.
6. Töötajad tutvuvad uuendustega.
7. Tööandja sõlmib töötajatega täiendavaid lepinguid.

Vene Föderatsiooni presidendi määrus nr 597 näeb ette õpetajate palkade järkjärgulist tõstmist aastani 2020, vaadates läbi nende tegevuse hindamise süsteemi tervikuna. Sellist reformi on võimalik ellu viia ainult selgete kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete tulemuslikkuse kriteeriumide kehtestamisega.

Õpetajaga tõhusa lepingu kriteeriumid

Mõiste „tõhus leping hariduses” (täidise näidise leiate artikli lõpust) võeti kasutusele juba 2012. aastal valitsuse määrusega nr 2190-r, millega kiideti heaks programm tingimuste järkjärguliseks parandamiseks. õpetajate tasu.

Tõhus leping õpetajaga on tööleping, milles on selgelt määratletud tema töökohustused vastavalt ametikohale, töötingimused ja konkreetsed kriteeriumid, mis võimaldavad õpetaja tegevust digiteerida ja hinnata.

Uus töösüsteem ei asenda senist tööandja-õpetaja suhet. See võimaldab teil viia need teisele tasemele. Ülemineku rakendamiseks asutuses tuleb kriteeriumid välja töötada ja juhataja kinnitada:

• riiklik (munitsipaal) ülesanne;
• väljakujunenud süsteem õpetajate töö tulemuslikkuse määramiseks;
• palgasüsteem koos teatud teguritega, mis võtavad arvesse töö keerukuse astet ning selle mahtu ja kvaliteeditaset;
• kehtestatud õpetajate tööstandardid;
• kehtestatud eriomadused, võttes arvesse tegevuste liike.

Tõhusa lepingu sõlmimise kord

Kuidas minna üle tõhusale lepingule hariduses? Kord kehtestatakse tööministeeriumi korraldusega nr 167n. See näeb ette järgmised toimingud.

1. Kui õpetaja töötab esimest korda tööandja juures, sõlmitakse temaga tööleping vormis, mis on kehtestatud resolutsiooni 2190-r lisas.
2. Seoses õpetajatega, kes juba töötavad asutuses, on tööandja kord järgmine:

• luua komisjon uuele süsteemile üleminekuks;
• analüüsima komisjoni abiga olemasolevaid töölepinguid vastavuses kehtivate õigusaktidega kehtestatud nõuetele;
• töötada välja (komisjoni poolt) kriteeriumid õpetajate töö tulemuslikkuse hindamiseks;
• pidada selgitavat vestlust uutele töötingimustele ülemineku kohta;
• kaasama töösse organisatsiooni ametiühingu, võttes arvesse arvamust, mille alusel töötada välja maksesüsteemi puudutavad kohalikud seadused;
• muuta maksete määrust, võttes arvesse komisjoni välja töötatud kriteeriume;
• kiita heaks säte õpetajatega sõlmitud tõhusa lepingu kohta;
• teatama töötajatele kirjalikult töötingimuste muutumisest vähemalt kaks kuud ette;
• sõlmida töötajatega täiendavaid lepinguid, mis muudavad varem kehtestatud maksetingimusi;
• teha muudatusi töötajate ametijuhendites.

Õpetajaga tõhusa lepingu sõlmimine

Dokumendis sisalduvad sätted peavad sisaldama Vene Föderatsiooni töökoodeksi artiklis 57 sätestatud ametikohti.

Hariduse tõhusa lepingu vorm sisaldab teavet:

• töökoht;
• tööfunktsioon;
• maksetingimused;
• tööaeg ja puhkeaeg;
• hüvitis töö eest rasketes või kahjulikud tingimused;
• tegevuse olemus;
• töötingimused töökohal;
• õpetajate kindlustustingimused.

Leping sisaldab järgmisi sätteid:

• põhipuhkuse kestus;
• sotsiaalse toetuse meetmed, mis on ette nähtud tööseadustega;
• konkreetne tööülesanded;
• ametikoha nimi vastavalt sõnastusele ühtses kvalifikatsiooni käsiraamat ametikohad, kui töötaja ametikohustused langevad kokku teatmikus ettenähtud ülesannetega;
• teatud stiimulite ja hüvitiste kasutamine (intensiivsuse, tehtud töö kvaliteedi, tööstaaži ja boonustasude, raskete tööde eest makstud kohtad, erilise kliimaga kohtades, tavapärasest erinevates tingimustes, lisatasud teabega töötamise eest) see on riigisaladus);
• lisatasu suurus lisatööde tegemisel.

Kõik tingimused on töötajale arusaadavas vormis läbi räägitud.

Näide tõhusast lepingust haridustöötajatele

Õpetajaga töölepingu vorm on kehtestatud valitsuse määrusega nr 2190-r

Jaotisse " Üldsätted»Sisaldab teavet lepingupoolte kohta, töökoha nime, jagunemist, tähtaega, tegevuse alustamise kuupäeva, teavet katseaeg(kui see on olemas).

Teine ja kolmas jagu sõnastavad vastavalt töötaja ja tööandja õigused ja kohustused.

Neljas osa on pühendatud tasustamisele. See näeb ette kõik põhi- ja lisatasud, mida töötaja töö eest saab.

Viies jagu kehtestab töö- ja puhkeaja: tööaja kestuse, puhkuse ja režiimi eripära (kui see on olemas).

Kuues jaotis sisaldab teavet kohustusliku sotsiaalkindlustuse kohta.

Lepingu seitsmendas osas sätestab tööandja muud töötingimused.

Poolte kohustused ja lepingu muutmise või lõpetamise meetodid sisalduvad vastavalt kaheksandas ja üheksandas jaos.

Viimane, kümnes jaotis näeb ette lõppsätted võimalike erimeelsuste osas.

Uus dokument kogub populaarsust usu tõttu töötegevus haridustöötajaid ei seostata enam madalapalgaliste või mitte prestiižsete töötajatega. Selle eesmärk on määrata palk sellisele tasemele, et see vastaks õpetajate töö kvaliteedile ja oleks teiste valdkondadega võrreldes piisaval tasemel ning süsteem ise ei halvendaks haridustaset ega tõsta õpilaste koormus üldiselt.

Tõhus leping hariduses, mis see on, kuidas sellele üle minna?

Tõhus leping hariduses on leping, mis käsitleb töösuhteid haridustöötajatega. Dokument kirjeldab üksikasjalikult kõiki õpetaja ülesandeid, näitajaid ja kriteeriume, mis võimaldavad hinnata töö tõhusust edasine eesmärk stimuleerige tulemuste abil lisatasudega, sõltuvalt kvaliteedist kommunaalteenused... Samuti kirjeldatakse töötajate sotsiaalse toetamise meetmeid.

Kohustuslikud komponendid:

• 1. Pedagoogilised funktsioonid;
• 2. Töötõhususe hindamise näitajad ja kriteeriumid;
• 3. Soodustusmaksete summa ja nende kogumise tingimused ettenähtud näitajate alusel.

Kõik valitsuse toetuse valdkonnad on seadusega ette nähtud, et jõuda tõhusale lepingule. Tegelikult pole see täiesti uus. juriidiline dokument- pigem muudetud ja täiendatud ning muudatused puudutasid ainult palka ja selle maksmise tingimusi ning töötajatele tuleb esitada eelneva päeva teade olukorra kohta.

Esiteks igas osariigis. juhtkonna poolt koostöös liiduga peaks välja töötama vajalikud tulemuslikkuse kriteeriumid. Lihtsalt ametiühingule teatamisest ei piisa, ilma selle osaluseta pole tööandjal õigust seda iseseisvalt arendada.

Praktikas sõlmitakse uus leping õpetajatega täiendava lepingu sõlmimisega. Valmis näidise saab alla laadida

Üleminek tõhusale lepingule hariduses - ülemineku ajastus

Pärast ülemineku kavandamist on tööandja kohustatud teavitama töötajaid vähemalt kaks kuud enne kavandatud üleminekut uuendatud tüüpi suhetele. Teatise eesmärk on teavitada ja anda töötajale aega kõigi tingimustega tutvumiseks, samuti teha otsus muudatusteks nõusoleku saamiseks.

Kui tööandja alandab õpetajale tagatiste taset varasemate tingimuste osas või ei täida kõiki Vene Föderatsiooni tööministeeriumi välja töötatud üleviimiskorda (või vähemalt pole teatist), siis vastavalt ei saa töötajat vallandada, kui ta ei ole üleviimisega nõus.

Tõhus leping hariduses - proovide täitmine

Lepingu rakendamist koolieelsetes lasteasutustes tutvustatakse mitmes etapis:
1. Eelseisvatest uuendustest teavitamine koolieelse lasteasutuse õpetajate nõukogus.
2. Õpetajate kirjalik teatis.
3. Indikaatorite ja kriteeriumide väljatöötamine ning nende kinnitamine koolieelse lasteasutuse koostatud aktidega.
4. Sätte, lepingu ja lisalepingu väljatöötamine:

• Näide tõhusast lepingust aastal koolieelne haridus tasuta allalaadimine
• Näidis täiendava lepingu täitmise kohta koolieelses hariduses

5. Varasemad ergutusmaksed tühistatakse, kui nende koostamisel ei võetud arvesse tõhususnäitajaid.
6. Muudatused koolieelsete lasteasutuste tasustamise eeskirjades.
7. Õpetajatega lepingute sõlmimine.

Tõhus lepinguklausel hariduses

Seal on nimekiri valitsuse määrustest, mis reguleerivad tõhusa lepingu toimimist hariduses. Nende nimekirja saab tasuta alla laadida

Tõhus leping õppejõududega (näidis 2017)

Üleminekut õppejõududega töösuhete uuele vormile näeb ette riiklik programm "Hariduse arendamine".

Vastavalt programmile on praegu käimas viimane etapp üleminekul tõhusale lepingule õppejõududega. 2017. aasta näidis esitatakse selles artiklis.

Tõhus õpetajaleping

Selle lepingu kehtestamisel on järgmised eesmärgid:

• õpilaste kvaliteetse hariduse saamine;
• korralik palgatase õppejõududele;
• pedagoogilise töötaja vajaduse kõrvaldamine põhitöö kõrvalt osalise tööajaga;
• töö prestiiži ja atraktiivsuse suurendamine haridusalal jne.

Tegelikult võivad õpetajad silmitsi seista järgmiste probleemidega:

• palkade põhjendamatu vähendamine seoses kohustuste rikkumisega;
• õpetaja töö on üksikasjalikult reguleeritud, mis toob kaasa vajaduse koostada aruanded iga tegevusliigi kohta. Selle tulemusena lakkab õpetaja tajumast oma tööd loovusena;
• suurema osa tööst (õppetunnid, märkmike kontrollimine) saab arvestada palga põhiosa sisse, lisatasude saamiseks on aga vaja tegeleda muude tegevustega jne.

01.01.2017 jõustub kutsestandard, mille kohaselt tehakse kindlaks pedagoogilise töötaja vastavus kvalifikatsiooninõuetele.

See kutsestandard, mille kinnitas Vene Föderatsiooni tööministeerium 18. oktoobril 2013:

• sisaldab nimekirja oskustest ja võimetest, mis õpetajal peavad olema;
• kirjeldab õpetaja tööülesandeid;
• on õpetajate atesteerimise aluseks;
• tuleks arvestada õpetajate palkamisel, ametijuhendite koostamisel ja töötasu reguleerimise väljatöötamisel jne.

Seetõttu peab 2017. aastal jõusolev õpetajaga sõlmitud leping vastama kutsestandardi sätetele.

Tõhusa õpetajalepingu näidis

Tõhus leping algklasside õpetajaga

Sellise töölepingu sõlmimisel on vaja arvestada kutsestandardiga sätestatud nõudeid pedagoogilisele tegevusele algharidusprogrammide elluviimisel.

Eelkõige kutsestandardi järgi õpetaja algklassid peaks kujundama haridusprotsessi, võttes arvesse algklassilaste arenguomadusi, sealhulgas poistele ja tüdrukutele omaseid erinevusi, suutma ära tunda lapse isiklikud probleemid, tuginedes tema pöördumisele õpetajale, looma individuaalsed programmid koolitus jne.

Tõhus leping CYSSi koolitaja-õpetajaga

Spordivaldkonnas juba enne tasustamissüsteemi täiustamise programmi kasutuselevõttu 26. novembril 2012 valitsuse 26. novembri 2012. aasta korraldusega, mis näeb ette kehtiva lepingu kehtestamise, on spordiministeerium Venemaa kinnitas 24. oktoobri 2012. aasta korraldusega soovitused, mis sisaldavad kriteeriume spordiorganisatsioonide tegevuse tõhususe hindamiseks, ja teeb ettepaneku töötada välja sellised kriteeriumid treenerite jaoks.

Treeneriga tõhusa lepingu sõlmimisel tuleks juhinduda ka erireeglist - Vene Föderatsiooni töökoodeksi artiklist 348.2, mis näeb ette eritingimused, mis on iseloomulikud töölepingutele treenerite ja sportlastega.

Tõhus leping haridusasutuse juhiga

Sellele kokkuleppele pööratakse erilist tähelepanu, kuna 26. novembril 2012 esitatud programmi eesmärkideks on tasustamise läbipaistvus ja institutsioonide juhtide vastutuse suurendamine.

Vastavalt Art. Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 275, muudetud 29. detsembril 2012 sõlmitakse asutuse juhiga tööleping, kasutades Venemaa valitsuse kinnitatud tüüpvormi.

See mõiste ilmus vene keeles tööõigus viis aastat tagasi, seega ei saa seda uueks nimetada. Mõiste võeti kasutusele Vene Föderatsiooni valitsuse 26. novembri 2012. aasta korraldusega nr 2190-r, millega kiideti heaks avaliku sektori töötajate tasustamissüsteemi parandamise programm. Tegelikult on see tüüpiline tööleping, mis on koostatud vastavalt Vene Föderatsiooni töökoodeksi artiklile 57 ja milles mõned tingimused on esitatud suuremas mahus, mis on seotud:

• töötaja kohustused (tööülesanne);
• tasustamistingimused ja sotsiaalsed toetusmeetmed;
• töö tõhususe hindamise kriteeriumid;
• ergutusmaksete mõiste sõltuvalt tööalase tegevuse tulemustest.

Üleminek haridusasutuse uuele tasustamissüsteemile peaks tagama õpetajatele ja teistele õpetajatele korraliku palgataseme. Seetõttu sõltub lepingus selle suurus otseselt tehtud töö mahust, intensiivsusest ja kvaliteedist. Samas on ühe töötaja näitajad tihedalt seotud kogu haridusorganisatsiooni tulemuslikkuse näitajatega. Üleminek tõhusale lepingule hariduses peaks olema järkjärguline ja viimane etapp lõpeb 2020. See tähendab, et järgmise aasta lõpuks peaksid kõik õpetajad saama tulemuslikkuse alusel ergutusmakseid.

Esimesed sammud tõhususe ja reguleeriva raamistiku suunas

Seal on terve nimekiri normdokumendid mida tuleb järgida tõhusa lepingu väljatöötamisel ja rakendamisel, näiteks:

• Vene Föderatsiooni presidendi määrus 07.05.2012 nr 597;
• riiklik programm "Hariduse arendamine" aastateks 2013-2020, mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 15.05.2013 korraldusega nr 792-r;
• programm riiklike (munitsipaal) asutuste tasustamissüsteemi järkjärguliseks täiustamiseks aastateks 2012-2018, mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 26. novembri 2012. aasta korraldusega nr 2190-r;
• Venemaa tööministeeriumi korraldus nr 167n, 26.04.2013;
• Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 20.06.2013 kiri nr AP-1073/02 (tulemusnäitajad haridusasutustes).

Lisaks kohaldatakse alluvate riikide, munitsipaalõppeasutuste regulatiivseid õigusakte, mis on kohalike omavalitsuste poolt heaks kiidetud konkreetseteks juhtumiteks ja haridusharudeks. Oluline on mõista, et mis tahes haridusorganisatsioon peab oma tegevuse viima vastavusse uute tingimustega, st:

1. Kaotada ergutusmaksed ebakindlate näitajate eest. Seetõttu ei tohiks töölepingud sisaldada „kohusetundliku ülesannete täitmise” liigi ebamäärast sõnastust.
2. Ärge kaaluge ergutusmakseid, mis on tegelikult garanteeritud osa palgast.
3. Jagage organisatsioonis määratud palgaarvestus kaheks osaks: garanteeritud (palk) ja stiimul (tasumine silmapaistva tulemuse eest).
4. Kiita heaks kasvatajate tulemusnäitajad.

Viimase punkti täitmiseks peate rakendama haridusministeeriumi soovitusi kirjast nr AP-1073/02. Eelkõige saab õpetajaga sõlmitud lepingusse lisada järgmised näitajad:

Konkreetsete punktide valik sõltub õpetaja kvalifikatsioonist, tema kogemusest ja tegevussuunast. Seetõttu vaatame lähemalt kooliõpetajaga sõlmitud tõhusa lepingu näidist.

Tõhusa lepingu ülesehitus ja funktsioonid

Tavalise töölepingu koostamisel kinnitatakse töötaja kohustused töö kirjeldus ning ergutusmaksete tingimused - kohalikud määrus organisatsioonid. Tööministeerium soovitab tõhusa lepingu koostamisel mitte piirduda hüvitiste ja ergutusmaksete korraldusele viitamisega, vaid ette näha need otse dokumendis koos tööviljakuse kriteeriumidega. Neid kriteeriume tuleb hinnata punktides, protsentides jne. Oluline on meeles pidada, et üleminek tõhusale töölepingule hariduses tähendab, et töötajale tagatakse ainult ametlik palk (määr) ja kõik muud ergutusmaksed kogunevad ainult kui tema töö vastab haridusasutuses heakskiidetud töö efektiivsuse näitajatele.

Dokumendi struktuur näeb välja selline:

1. Töökoht. Kui õpetaja töötab filiaalis, esinduses või muus eraldi osakonnas, peaksite kirja panema nii põhiasutuse aadressi kui ka osakonna nime koos selle asukohaga.
2. Tööfunktsioon (märkides kvalifikatsiooni, ametikohad ja erialad).
3. Töötasu tingimused.
4. Töö- ja puhkerežiim.
5. Tasulise põhipuhkuse pikkus.
6. Sotsiaaltoetuse meetmed.
7. Muud tingimused, mis tulenevad haridusorganisatsiooni töö eripärast.

Tööfunktsioon

Põhiprobleem sellise dokumendi väljatöötamisel on seotud mõõdetavate tulemusnäitajate määratlusega. Neid näitajaid tuleb hoolikalt kaaluda ja võimaluse korral katsetada. Dokumendi tekstis on vaja otseselt märkida tööülesanded (Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikkel 21), samuti institutsiooni enda tegevusele esitatavatest nõuetest tulenev töö süsteem. Kõik töökohustused peavad vastama ka kutsealale kinnitatud kutsestandardile. See võib välja näha umbes selline:

Palk

Töörežiim ja sotsiaaltoetus

Muuhulgas peab EK tingimata märkima õpetajale tagatud sotsiaaltoetuse meetmed. Reeglina räägime Vene Föderatsiooni õigusaktidega sätestatud kohustuslikust kindlustusest. Kui aga organisatsioon pakub täiendavat sotsiaalkaitse, seda tuleks ka täpsustada. EK -s on vaja registreerida tööpäeva kestus, nädalad, nädalavahetustel tööle värbamise tingimused ja garanteeritud aastane tasuline puhkus.

Jõustuva lepingu või lisakokkuleppe täitmine

Kassasse töösuhted Uute eeskirjade alusel saavad haridusvaldkonna töötajad:

• vahetult tööle asumisel;
• lisalepingu vormis nende töötajatega, kes on organisatsiooniga juba töösuhtes.

Üleminek õpetajaga kehtivale lepingule ja sellega kaasnevad töölepingu muudatused viiakse läbi Vene Föderatsiooni töökoodeksi artiklis 74 ettenähtud viisil. See artikkel lubab tööandja ühepoolsel äranägemisel muuta organisatsiooniliste küsimustega seotud töölepingu tingimusi. Siiski on hädavajalik teavitada iga töötajat kirjalikult vähemalt kaks kuud enne registreerimist. Kui õpetaja keeldub uute tingimustega töötamast, võib töösuhted temaga lõpetada vastavalt artikli 7 lõikele 7. Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 77 Sel juhul kahenädalane vallandustasu(Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 178).