Ci sono 5 tipi di lavoro nell'attività umana. Attività. Esistono varie classificazioni di attività. Principali tipi di attività umane

Questa sezione include:

Trattamento fisico e/o chimico di materiali, sostanze o componenti al fine di trasformarli in nuovi prodotti, sebbene questo non possa essere utilizzato come unico criterio universale per la determinazione della produzione (vedi sotto "trattamento dei rifiuti")

I materiali, le sostanze o i componenti convertiti sono materie prime, ad es. prodotti agricoltura, silvicoltura, pesca, rocce e minerali e prodotti di altre industrie manifatturiere. Modifiche periodiche significative, aggiornamenti o trasformazioni dei prodotti sono considerati produzione.

I prodotti fabbricati possono essere pronti per il consumo o possono essere semilavorati per ulteriori lavorazioni. Ad esempio, un prodotto in alluminio purificato viene utilizzato come materia prima per la produzione primaria di prodotti in alluminio, ad esempio filo di alluminio, che a sua volta verrà utilizzato nelle strutture richieste; produzione di macchinari e attrezzature cui sono destinati tali pezzi di ricambio e accessori. La fabbricazione di componenti e parti non specializzati di macchinari e attrezzature, come motori, pistoni, motori elettrici, valvole, ingranaggi, cuscinetti, è classificata nell'apposito raggruppamento della Sezione C Produzione, indipendentemente da quali macchinari e attrezzature possono includere questi articoli . Tuttavia, la fabbricazione di componenti e accessori speciali mediante fusione/stampaggio o stampaggio di materie plastiche comprende il capitolo 22.2. Anche l'assemblaggio di componenti e parti è classificato come produzione. Questa sezione include l'assemblaggio di strutture complete da componenti costitutivi, fabbricati da te o acquistati. Trattamento dei rifiuti, ad es. Il riciclaggio dei rifiuti per la produzione di materie prime seconde è stato incluso nel gruppo 38.3 (attività per la lavorazione di materie prime seconde). Sebbene possa verificarsi un'elaborazione fisica e chimica, questa non è considerata parte del processo di produzione. Lo scopo primario di queste attività è il principale trattamento o riciclaggio dei rifiuti, che è classificato nella sezione E (approvvigionamento idrico; fognatura, raccolta e smaltimento dei rifiuti, attività di controllo dell'inquinamento). Tuttavia, la produzione di nuovi prodotti finiti (a differenza dei prodotti realizzati con materiali riciclati) si applica all'intera produzione nel suo insieme, anche se in questi processi vengono utilizzati rifiuti. Ad esempio, la produzione di argento da film di scarto è considerata un processo di fabbricazione. La manutenzione straordinaria e la riparazione di macchinari e attrezzature industriali, commerciali e similari in genere sono elencate nel capitolo 33 (riparazione e installazione di macchinari e attrezzature). Tuttavia, la riparazione di computer e elettrodomestici è elencata nel gruppo 95 (riparazione di computer, oggetti personali e per la casa), mentre le riparazioni di auto sono descritte nel gruppo 45 (vendita all'ingrosso e Al dettaglio e riparazione di autoveicoli e motocicli). L'installazione di macchinari e attrezzature come attività altamente specializzata è classificata nel gruppo 33.20

NOTA I confini della produzione con altre sezioni di questo classificatore potrebbero non avere una specificazione chiara e univoca. In genere, la produzione prevede il riciclaggio di materiali per produrre nuovi prodotti. Questi sono di solito prodotti nuovi di zecca. Tuttavia, definire ciò che costituisce un nuovo prodotto può essere alquanto soggettivo.

Il trattamento include le seguenti attività coinvolte nella produzione e definite in questo classificatore:

Lavorazione del pesce fresco (estrazione delle ostriche dai gusci, sfilettatura del pesce) non effettuata a bordo di un peschereccio, cfr. 10.20;

Pastorizzazione e imbottigliamento del latte, cfr. 10.51;

Condimento in pelle, cfr. 15.11;

Segheria e piallatura del legno; impregnazione del legno, vedere 16.10

Stampa e attività connesse, vedere 18.1;

Ricostruzione di pneumatici, vedi 22.11;

Fabbricazione di miscele di calcestruzzo pronte all'uso, cfr. 23.63;

Galvanotecnica, metallizzazione e trattamento termico dei metalli, vedere 25.61

Attrezzature meccaniche per riparazioni o paratie (ad esempio autoveicoli), vedere 29.10

Ci sono anche attività incluse nel processo di elaborazione, che si riflettono in altre sezioni del classificatore, ad es. non sono classificati come manifatturieri.

Loro includono:

Boscai classificati nella sezione A (AGRICOLTURA, FORESTALE, CACCIA, PESCA E PESCA);

Modifica dei prodotti agricoli classificati nella sezione A;

Preparazione di alimenti per il consumo immediato nei locali, classificati nella divisione 56 (attività delle imprese Ristorazione e bar);

Arricchimento di minerali e altri minerali classificati nella sezione B (ESTRAZIONE DI RISORSE MINERALI);

Lavori di costruzione e montaggio eseguiti su cantieri classificati nella sezione F (COSTRUZIONI);

Le attività di scomposizione di grandi lotti di merci in piccoli gruppi e la commercializzazione secondaria di lotti più piccoli, compreso il confezionamento, il riconfezionamento o l'imbottigliamento di prodotti come bevande alcoliche o prodotti chimici;

Smistamento dei rifiuti solidi;

Miscelazione delle vernici secondo l'ordine del cliente;

Taglio metalli su richiesta del cliente;

Spiegazioni per i vari beni classificati nella sezione G (COMMERCIO ALL'INGROSSO E AL DETTAGLIO; RIPARAZIONE DI VEICOLI E MOTOCICLI)

Attività

Materiali aggiuntivi sul tema "Attività come mezzo di sussistenza".

Varietà di attività.

A partire dalla seconda metà del XIX secolo, quando si riconobbe che l'uomo è un prodotto dell'evoluzione biologica, la questione della principale differenza tra l'uomo e gli animali altamente organizzati e la spiegazione scientifica di tale differenza divenne centrale per l'intera teoria dello sviluppo dell'uomo come essere vivente.

Attualmente, l'attività umana è riconosciuta come una caratteristica distintiva come un processo di lavoro costantemente rinnovato volto a trasformare l'ambiente, il cui risultato è la creazione di artefatti, cioè vari campioni culturali - "seconda natura".

L'attività umana è consapevolmente carattere espediente... Inoltre, la determinazione consapevole dell'obiettivo dell'attività (la funzione della definizione degli obiettivi) è inerente solo alle persone.

Si distinguono i seguenti elementi principali della struttura dell'attività:

soggetto- colui che svolge l'attività;

un oggetto- a cosa è rivolta l'attività;

obiettivo- il risultato atteso dell'attività; significa un fine e il risultato stesso.

L'attività comportamentale umana si basa su certi motivi attività che riflettono i bisogni umani attualizzati.

I tipi di attività umana sono diversi. La sua più grande differenziazione presuppone la separazione di due tipi: attività pratica e attività spirituale.

L'attività pratica è finalizzata alla trasformazione di oggetti reali della natura e della società e comprende attività di produzione materiale (trasformazione della natura) e attività di trasformazione sociale (trasformazione della società).

L'attività spirituale presuppone un cambiamento nella coscienza delle persone e comprende: l'attività cognitiva svolta in forma scientifica e artistica; attività orientata ai valori finalizzata alla formazione di un sistema di valori, visione del mondo delle persone; attività predittiva, che implica l'anticipazione e la pianificazione dei cambiamenti nella realtà.

Inoltre, l'attività umana è divisa in lavoro e tempo libero (durante il riposo), creativo e consumistico, creativo e distruttivo.

Concetti basilari:

Attività- un modo di relazione di una persona con il mondo esterno, caratteristico solo delle persone. Il contenuto principale dell'attività è quello di cambiare e

trasformare il mondo, creare qualcosa che non è in natura. L'attività umana si manifesta in vari ambiti e ha un carattere vario. È una condizione indispensabile per l'esistenza e lo sviluppo dell'uomo e della società.

Attività cognitiva (pensiero)- il processo dell'attività cognitiva umana, il movimento dei pensieri; riflessione da parte della coscienza di una persona del mondo circostante in idee, concetti, giudizi, teorie, ecc., La capacità di una persona di creare nuove idee, pianificare le proprie azioni, prevedere eventi.

Attività politica comprende la pubblica amministrazione,

l'impatto dei partiti politici sul corso dei processi sociali, sul processo decisionale del governo, varie forme partecipazione delle grandi masse alla vita politica della società.

Attività pratica- attività volte a trasformare oggetti reali della natura e della società.

Opera- attività finalizzate al raggiungimento di un risultato praticamente utile.

Comunicazione- trasformazione delle informazioni nel processo di interazione. Il processo di stabilire e sviluppare relazioni e contatti tra le persone, generato dalle esigenze di attività congiunte. Comprende lo scambio di informazioni ed emozioni, la percezione e la comprensione delle relazioni personali delle persone.

Studi- studio dell'esperienza delle generazioni precedenti

Creazione- l'attività umana, la creazione di qualcosa di nuovo, niente che prima non esistesse.

Il gioco- un'attività caratterizzata dal compimento di azioni reali con mezzi immaginari

Esistono varie classificazioni di attività:

1. A titolo di attuazione:

- Attività pratiche(trasformazione di oggetti della natura e della società). Comprende l'attività materiale e produttiva (trasformazione della natura) e la trasformazione sociale (trasformazione della società);

- attività spirituali, associato a un cambiamento nella coscienza delle persone. Include:

Attività cognitiva (riflesso della realtà in forma artistica e scientifica, nei miti e negli insegnamenti religiosi);

Attività orientata al valore (atteggiamento delle persone nei confronti dei fenomeni del mondo circostante, formazione della loro visione del mondo);

Attività predittiva (pianificazione e previsione possibili cambiamenti realtà).

2. Per la natura dell'attività umana:

Attività creativa - la produzione di valori materiali e spirituali;

Attività distruttiva - un impatto negativo sulla natura (inquinamento ambientale) e sulla società (guerre, invasioni, ecc.).

3. Per ruolo creativo nello sviluppo sociale:

Attività riproduttiva - finalizzata all'ottenimento di un certo risultato del lavoro;

L'attività produttiva è la produzione di nuove idee, modi per raggiungere obiettivi.

4. A seconda del rispetto dei valori culturali generali e delle norme sociali:

Legale e illegale;

Morale e immorale.

5. A seconda della novità degli obiettivi, dei risultati, significa:

Monotono, stereotipato, monotono;

Innovativo, creativo, creativo.

6. A seconda di sfere pubbliche in cui si svolge l'attività

Economico (industriale, di consumo, ecc.);

Politico (statale, militare, internazionale, ecc.);

Sociale;

Spirituale (scientifico, educativo, del tempo libero, ecc.)

7. A proposito, una persona si forma come persona:

- il gioco;

Comunicazione.

Opera- espediente attività sociali umano, finalizzato alla trasformazione dell'ambiente e al raggiungimento di un risultato socialmente utile. Caratteristica distintiva attività lavorativaè l'originalità dei suoi motivi. Il lavoro è sempre finalizzato al raggiungimento di risultati programmati, risultati previsti. Il lavoro, come attività intenzionale, iniziò con la produzione di strumenti. La disponibilità di strumenti e formazione speciale è una caratteristica specifica dell'attività lavorativa di una persona. Solo le persone sono in grado di agire sull'ambiente con l'aiuto di mezzi di lavoro appositamente creati. Il successo richiede abilità, abilità, conoscenza. In ogni attività lavorativa, i suoi partecipanti decidono alcuni un compito specifico, pianificare le proprie azioni, anticipare il risultato.

Il gioco- il tipo primario di attività umana, una rappresentazione immaginaria della realtà in situazioni modellate artificialmente.Il motivo principale non è come risultato, ma nel processo stesso. I giochi hanno spesso la natura dell'intrattenimento, con l'obiettivo di ottenere relax. Alcune forme attività di gioco acquisire il carattere di rituali, sessioni educative e formative, hobby sportivi. La caratteristica più essenziale dell'attività ludica è la sua bidimensionalità:

Da un lato, il giocatore esegue un'azione reale;

D'altra parte, le azioni sono condizionali. Il gioco nella sua forma sviluppata include i ruoli che i giocatori assumono: il ruolo è il rispetto delle norme di comportamento accettate (condizionate) nella situazione di gioco.

Essendo impegnato in qualsiasi attività, una persona impara qualcosa e, quindi, cambiamo noi stessi. Obbiettivo insegnamenti- l'acquisizione della conoscenza e della padronanza dei metodi di azione necessari per un'interazione di successo con il mondo.

Nel processo di lavoro congiunto, le persone comunicano tra loro, scambiano esperienze pratiche e metodi di attività, ad es. sono situati in comunicazione.

Nella moderna scienza domestica, ci sono diversi punti di vista su come le attività e la comunicazione sono correlate:

1) si individuano questi concetti;

2) attività e comunicazione si contrappongono;

3) la comunicazione è considerata, insieme all'attività, come un fenomeno autonomo, ma paritario.

V aiuti per l'insegnamento il primo punto di vista è più spesso presentato.

Comunicazioneè un processo di interconnessione e interazione di persone e gruppi sociali, durante il quale avviene uno scambio di informazioni, esperienze e risultati di attività. Nel mondo della comunicazione il soggetto interagisce non con l'oggetto, ma con il soggetto.

A seconda della varietà dei soggetti, si distinguono i seguenti tipi di comunicazione:

Comunicazione tra soggetti reali (due persone);

Comunicazione di un soggetto reale con un partner illusorio (comunicazione con un animale),

Comunicazione di un soggetto reale con un partner immaginario (dialogo interno);

Comunicazione di partner immaginari (personaggi artistici).

Tutte le attività sono interconnesse e nella vita di tutti i giorni è difficile separarle l'una dall'altra. Quindi, nel processo del lavoro, una persona può comunicare con un partner, organizzare un gioco sotto forma di competizione, apprendere nuove abilità e in questo processo acquisire una conoscenza fondamentalmente nuova del mondo, imparando le sue leggi. Un certo numero di scienziati distingue come tipo di attività, insieme a lavoro, gioco, comunicazione e cognizione(l'insegnamento in questo caso è interpretato come un particolare tipo di cognizione).

L'uomo della società moderna è impegnato in una varietà di attività. Per descrivere tutti i tipi di attività umana, è necessario elencare i bisogni più importanti di una data persona e il numero di bisogni è molto ampio.

L'emergere di vari tipi di attività è associato allo sviluppo socio-storico di una persona. I tipi fondamentali di attività in cui una persona è inclusa nel processo del suo sviluppo individuale sono la comunicazione, il gioco, lo studio, il lavoro.

• * comunicazione - l'interazione di due o più persone nel processo di scambio di informazioni di natura cognitiva o affettiva-valutativa;
• * il gioco è un tipo di attività in situazioni condizionali che imitano quelle reali, in cui viene assimilata l'esperienza sociale;
• * apprendimento - il processo di padronanza sistematica di conoscenze, abilità, abilità necessarie per svolgere attività lavorative;
• * il lavoro è un'attività volta a creare un prodotto socialmente utile che soddisfi i bisogni materiali e spirituali delle persone.

La comunicazione è un tipo di attività che consiste nello scambio di informazioni tra le persone. A seconda della fase di sviluppo di una persona, le specifiche dell'attività, la natura della comunicazione cambiano. Ogni fase di età è caratterizzata da un tipo specifico di comunicazione. Nell'infanzia, un adulto scambia uno stato emotivo con un bambino, aiuta a navigare nel mondo che lo circonda. In tenera età, la comunicazione tra un adulto e un bambino viene effettuata in relazione alla manipolazione degli oggetti, le proprietà degli oggetti vengono controllate attivamente e si forma il discorso del bambino. Nel periodo prescolare dell'infanzia, il gioco di ruolo sviluppa le capacità di comunicazione interpersonale con i coetanei. Lo studente più giovane è impegnato rispettivamente in attività educative e la comunicazione è inclusa in questo processo. Nell'adolescenza, oltre alla comunicazione, molto tempo è dedicato alla preparazione all'attività professionale. Le specificità dell'attività professionale di un adulto lasciano un'impronta sulla natura della comunicazione, del comportamento e della parola. La comunicazione nell'attività professionale non solo la organizza, ma anche la arricchisce, in essa sorgono nuove connessioni e relazioni tra le persone.

Un gioco è un tipo di attività il cui risultato non è la produzione di alcun prodotto materiale. È l'attività principale di un bambino in età prescolare, poiché attraverso di lei accetta le norme della società, impara la comunicazione interpersonale con i coetanei. Tra le varietà di giochi si possono distinguere individuali e di gruppo, soggetti e trama, giochi di ruolo e giochi con regole. I giochi hanno una grande importanza nella vita delle persone: per i bambini sono principalmente di natura evolutiva, per gli adulti sono un mezzo di comunicazione e ricreazione.

L'insegnamento è un tipo di attività, il suo scopo è acquisire conoscenze, abilità e abilità. Nel processo di sviluppo storico, la conoscenza è stata accumulata in vari campi della scienza e della pratica, quindi, per padroneggiare questa conoscenza, l'insegnamento è stato individuato come un tipo speciale di attività. L'insegnamento influisce sullo sviluppo mentale dell'individuo. Consiste nell'assimilazione di informazioni sulle proprietà degli oggetti e dei fenomeni circostanti (conoscenza), nella scelta corretta di tecniche e operazioni in conformità con gli obiettivi e le condizioni dell'attività (abilità).

Il lavoro è storicamente uno dei primi tipi di attività umana. L'oggetto dello studio psicologico non è il lavoro stesso nel suo insieme, ma le sue componenti psicologiche. Di solito il lavoro è caratterizzato come un'attività cosciente che mira al raggiungimento del risultato ed è regolata dalla volontà in accordo con il suo obiettivo cosciente. Il lavoro svolge un'importante funzione formativa nello sviluppo di una personalità, poiché influenza la formazione delle sue capacità e del suo carattere.

L'attitudine al lavoro si forma nella prima infanzia, le conoscenze e le abilità si formano nel processo di istruzione, formazione speciale ed esperienza lavorativa. Lavorare significa mostrarsi in attività. Il lavoro in una certa area dell'attività umana è associato a una professione.

Pertanto, ciascuno dei tipi di attività considerati sopra è il più caratteristico per determinate fasi dell'età dello sviluppo della personalità. Vista corrente l'attività prepara quella successiva, in quanto sviluppa i corrispondenti bisogni, capacità cognitive e caratteristiche comportamentali.

A seconda delle caratteristiche dell'atteggiamento di una persona nei confronti del mondo che lo circonda, l'attività è divisa in pratica e spirituale.

L'attività pratica è finalizzata a cambiare il mondo circostante. Poiché il mondo circostante è costituito da natura e società, può essere produttivo (cambiando la natura) e socialmente trasformando (cambiando la struttura della società).

L'attività spirituale ha lo scopo di cambiare la coscienza individuale e sociale. Si realizza nelle sfere dell'arte, della religione, della creatività scientifica, nelle azioni morali, nell'organizzazione di una vita collettiva e nell'orientamento della persona verso la soluzione dei problemi del senso della vita, della felicità, del benessere.

L'attività spirituale include l'attività cognitiva (acquisire conoscenza del mondo), il valore (determinare le norme e i principi della vita), predittivo (costruire modelli del futuro), ecc.

La divisione dell'attività in spirituale e materiale è condizionata. In realtà, lo spirituale e il materiale non possono essere separati l'uno dall'altro. Ogni attività ha un lato materiale, poiché in un modo o nell'altro si riferisce al mondo esterno, e un lato ideale, poiché implica la definizione degli obiettivi, la pianificazione, la scelta dei mezzi, ecc.

Per sfere vita pubblica- economico, sociale, politico e spirituale.

Tradizionalmente, ci sono quattro sfere principali della vita pubblica:

• § sociale (popoli, nazioni, classi, gruppi di età e genere, ecc.)
• § economico (forze produttive, rapporti di produzione)
• § politico (stato, partiti, movimenti sociali e politici)
• § spirituale (religione, morale, scienza, arte, educazione).

È importante capire che le persone hanno contemporaneamente relazioni diverse tra loro, sono collegate a qualcuno, sono isolate da qualcuno quando risolvono i loro problemi di vita. Pertanto, le sfere della vita sociale non sono spazi geometrici in cui vivono persone diverse, ma le relazioni delle stesse persone in relazione a diversi aspetti della loro vita.

La sfera sociale è la relazione che nasce nella produzione della vita umana immediata e dell'uomo come essere sociale. La sfera sociale comprende varie comunità sociali e le relazioni tra di esse. Una persona, occupando una certa posizione nella società, è iscritta in varie comunità: può essere un uomo, un lavoratore, un padre di famiglia, un cittadino, ecc.

La sfera economica è un insieme di relazioni umane derivanti dalla creazione e dalla circolazione dei beni materiali. La sfera economica è l'area di produzione, scambio, distribuzione, consumo di beni e servizi. I rapporti di produzione e le forze produttive costituiscono insieme la sfera economica della vita della società.

La sfera politica è il rapporto delle persone associate al potere, che garantisce la sicurezza comune.

Gli elementi della sfera politica possono essere rappresentati come segue:

• § organizzazioni e istituzioni politiche - gruppi sociali, movimenti rivoluzionari, parlamentarismo, partiti, cittadinanza, presidenza, ecc.;
• § norme politiche - norme, costumi e tradizioni politiche, legali e morali;
• § comunicazioni politiche - relazioni, connessioni e forme di interazione tra i partecipanti al processo politico, nonché tra il sistema politico nel suo insieme e la società;
• § cultura politica e ideologia - idee politiche, ideologia, cultura politica, psicologia politica.

La sfera spirituale è la sfera delle relazioni che sorgono nella produzione, trasmissione e sviluppo di valori spirituali (conoscenza, credenze, norme di comportamento, immagini artistiche, ecc.).

Se la vita materiale di una persona è associata alla soddisfazione di specifici bisogni quotidiani (cibo, vestiti, bevande, ecc.). quindi la sfera spirituale della vita di una persona è finalizzata a soddisfare i bisogni per lo sviluppo della coscienza, della visione del mondo e delle varie qualità spirituali.

L'inclusione della società è massiccia, collettiva, individuale.

In connessione con forme sociali associazioni di persone al fine di svolgere attività distinguono collettiva, di massa, attività individuali... Le forme di attività collettive, di massa, individuali sono determinate dall'essenza del soggetto agente (persona, gruppo di persone, organizzazione pubblica eccetera.). A seconda delle forme sociali di unione delle persone allo scopo di svolgere attività, si stabiliscono individuali (esempio: gestione di una regione o di un paese), collettivi (sistemi di gestione della nave, lavoro in un collettivo), di massa (ad esempio mass mediaè la morte di Michael Jackson).

Dipendenza norme sociali- morale, immorale, legale, illegale.

Condizionalità dalla conformità delle attività alle tradizioni culturali generali esistenti, le norme sociali distinguono tra attività legali e illegali, nonché attività morali e immorali. L'attività illegale è tutto ciò che è proibito dalla legge, dalla costituzione. Prendete, per esempio, la fabbricazione e la fabbricazione di armi, esplosivi, la distribuzione di droga, tutte queste sono attività illegali. Naturalmente, molti cercano di aderire all'attività morale, cioè imparare coscienziosamente, essere educati, apprezzare i parenti, aiutare i vecchi e i senzatetto. C'è un esempio lampante di attività morale: l'intera vita di Madre Teresa.

Il potenziale del nuovo in attività è innovativo, inventivo, creativo, di routine.

Quando l'attività di una persona influenza il corso storico degli eventi, con una crescita sociale, allora distribuisce attività progressiste o reazionarie, nonché attività creative e distruttive. Ad esempio: il ruolo progressivo dell'attività industriale di Pietro I o l'attività progressiva di Peter Arkadievich Stolypin.

A seconda dell'assenza o della presenza di obiettivi, del successo dell'attività e delle modalità della sua realizzazione, rivelano un'attività monotona, monotona, di routine, che a sua volta procede rigorosamente secondo determinati requisiti, e una nuova il più delle volte non è dato (Fabbricazione di qualsiasi prodotto, sostanza secondo lo schema presso l'impianto o la fabbrica). Ma l'attività creativa, inventiva, al contrario, porta con sé la natura dell'originalità del nuovo, precedentemente sconosciuto. Si distingue per la sua specificità, esclusività e unicità. E gli elementi di creatività possono essere applicati in qualsiasi attività. Un esempio è la danza, la musica, la pittura, non ci sono regole o istruzioni, ecco l'incarnazione della fantasia e la sua realizzazione.

Tipi di attività cognitiva umana

L'attività didattica o cognitiva si riferisce alle sfere spirituali della vita umana e della società. Esistono quattro tipi di attività cognitiva:

• · Quotidiano - consiste nello scambio di esperienze e di quelle immagini che le persone portano in sé e condividono con il mondo esterno;
• · Scientifico - caratterizzato dallo studio e dall'uso di varie leggi e modelli. L'obiettivo principale dell'attività cognitiva scientifica è creare un sistema ideale del mondo materiale;
• · L'attività conoscitiva artistica consiste nel tentativo di creatori e artisti di valutare la realtà circostante e trovare in essa sfumature del bello e del brutto;
• · Religioso. Il suo soggetto è la persona stessa. Le sue azioni sono giudicate in termini di piacere a Dio. Ciò include anche le norme della moralità e gli aspetti morali delle azioni. Considerando che l'intera vita di una persona consiste in azioni, l'attività spirituale gioca un ruolo importante nella loro formazione.

Tipi di attività spirituale umana

La vita spirituale di una persona e di una società corrisponde ad attività come religiose, scientifiche e creative. Conoscendo l'essenza dell'attività scientifica e religiosa, vale la pena considerare più in dettaglio i tipi di attività creativa umana. Ciò include arte o musica, letteratura e architettura, regia e recitazione. Ogni persona ha le caratteristiche della creatività, tuttavia, per rivelarle, è necessario lavorare a lungo e duramente.

Tipi di attività lavorativa umana

Nel processo del lavoro, si sviluppano la visione del mondo di una persona e i suoi principi di vita. L'attività lavorativa richiede pianificazione e disciplina da parte dell'individuo. I tipi di attività lavorative sono sia mentali che fisiche. C'è uno stereotipo nella società secondo cui il lavoro fisico è molto più difficile del lavoro mentale. Sebbene esteriormente il lavoro dell'intelletto non appaia, infatti, questi tipi di attività lavorative sono quasi uguali. Ancora una volta, questo fatto dimostra la varietà delle professioni esistenti oggi.

Tipi di attività umana professionale

V senso ampio il concetto di professione indica una forma variegata di attività svolta a beneficio della società. In poche parole, l'essenza dell'attività professionale si riduce al fatto che le persone lavorano per le persone e per il bene dell'intera società. Ci sono 5 tipi di attività professionali.

• 1. Natura umana. L'essenza di questa attività è nell'interazione con gli esseri viventi: piante, animali e microrganismi.
• 2. Uomo-uomo. Questo tipo include le professioni in un modo o nell'altro legate all'interazione con le persone. L'attività qui è quella di educare, guidare le persone e le loro informazioni, il commercio e i servizi ai consumatori.
• 3. Tecnologia umana. Un tipo di attività caratterizzato dall'interazione di una persona e strutture e meccanismi tecnici. Ciò include tutto ciò che riguarda i sistemi automatici e meccanici, i materiali e i tipi di energia.
• 4. Umano - sistemi di segnaletica... L'attività di questo tipo è quella di interagire con numeri, segni, linguaggi naturali e artificiali.
• 5. L'uomo è un'immagine artistica. Questo tipo include tutto professioni creative legati alla musica, alla letteratura, alla recitazione e alle arti visive.

Visualizzazioni attività economica delle persone

L'attività economica umana è stata recentemente ferocemente contestata dagli ambientalisti, poiché si basa su riserve naturali che presto si esauriranno. I tipi di attività economiche umane includono l'estrazione di minerali come petrolio, metalli, pietre e tutto ciò che può avvantaggiare le persone e danneggiare non solo la natura, ma l'intero pianeta.

Tipi di attività di informazione umana

L'informazione è parte integrante dell'interazione umana con il mondo esterno. I tipi di attività informative includono l'ottenimento, l'utilizzo, la distribuzione e l'archiviazione delle informazioni. L'attività di informazione diventa spesso una minaccia per la vita, poiché ci sono sempre persone che non vogliono che terze parti sappiano e divulghino alcun fatto. Inoltre, questo tipo di attività può essere di natura provocatoria ed essere anche un mezzo per manipolare la coscienza della società.

Tipi di attività mentale umana

L'attività mentale influenza lo stato dell'individuo e la produttività della sua vita. Il tipo più semplice di attività mentale è un riflesso. Queste sono abitudini e abilità stabilite attraverso la ripetizione costante. Sono quasi invisibili rispetto al tipo più difficile di attività mentale: la creatività. Si distingue per la costante diversità e originalità, originalità e unicità. Pertanto, le persone creative sono così spesso emotivamente instabili e le professioni legate alla creatività sono considerate le più difficili. Ecco perché le persone creative sono chiamate talenti capaci di trasformare questo mondo e instillare competenze culturali nella società.

La cultura include tutti i tipi di attività trasformative umane. Esistono solo due tipi di questa attività: creazione e distruzione. Il secondo, purtroppo, è più comune. Molti anni di attività umana trasformativa in natura hanno portato a problemi e catastrofi.

Solo la creazione può venire in soccorso qui, il che significa, almeno, il ripristino delle risorse naturali.

L'attività ci distingue dagli animali. Alcuni dei suoi tipi favoriscono lo sviluppo e la formazione della personalità, altri sono distruttivi. Sapendo quali qualità sono intrinseche in noi, possiamo evitare le terribili conseguenze delle nostre stesse attività. Questo non solo gioverà al mondo che ci circonda, ma ci permetterà anche di fare ciò che amiamo con la coscienza pulita e di considerarci persone con la lettera maiuscola.

Attività- specifica attività umana consapevole finalizzata alla cognizione e al cambiamento creativo del mondo circostante e di se stessi in accordo con i bisogni e gli obiettivi reali. La caratteristica principale dell'attività è che non può essere determinata solo da quei bisogni e dai motivi che la generano. Il bisogno stesso può fungere da incentivo ad essere attivi e il suo contenuto sarà determinato dal livello di conoscenza, abilità, obiettivi della società ed esperienza individuale.

In contatto con

tratti umani

L'attività dell'individuo è molto diversa dall'attività degli animali, poiché ha un carattere creativo e trasformativo. Se è necessario fornire una definizione dell'attività di una persona durante un esame, è importante comprenderne le caratteristiche per formulare chiaramente il concetto.

Ha queste caratteristiche:

Componenti principali

Per comprendere appieno la complessità e la specificità dell'attività umana, è necessario comprenderne le componenti principali:

• Soggetto - un individuo che compie azioni.
• Un oggetto - a cosa sono dirette le azioni e l'attività del soggetto. L'oggetto può essere qualsiasi materiale (realizzare prodotti), un altro individuo (influenzare per cambiare convinzioni) o il soggetto stesso (allenamento in palestra per cambiare se stesso).

Ci sono anche componenti che formano la struttura dell'attività.:

Bisogni umani

Il famoso psicologo americano A. Maslow ha sviluppato una "piramide dei bisogni umani"... Divide tutti i bisogni umani in primari (fisiologici, bisogno di sicurezza) e secondari (bisogni sociali, rispetto, autorealizzazione). I bisogni primari sono fondamentali per la sopravvivenza dell'individuo, se non sono soddisfatti, allora è impossibile il passaggio al soddisfacimento dei bisogni dagli strati superiori della piramide. I bisogni secondari vengono acquisiti nel processo della vita sociale di una persona, la loro soddisfazione avviene durante l'interazione degli individui nella comunicazione interpersonale.

Motivi dell'attività

Sulla base dei bisogni, si formano i motivi del soggetto, spingendolo all'attività. Le attività complesse possono avere molti motivi. In tali casi, si forma una gerarchia di motivi, in cui vengono determinati i motivi dominanti (principali) e secondari.

Il motivo può essere formato sotto l'influenza di uno o più bisogni, che passano attraverso il prisma di interessi, credenze, tradizioni, atteggiamenti dell'individuo:

• L'interesse è il motivo principale dell'azione. Diversi gruppi sociali possono avere esigenze identiche, ma interessi diversi. Ad esempio, imprenditori e persone d'arte: il primo gruppo ha interessi materiali e il secondo - spirituale; la necessità di entrambi i gruppi è comune, ma i modi per ottenerla sono diversi. Inoltre, ogni persona ha interessi che si formano sotto l'influenza dell'ambiente, delle inclinazioni, del livello di sviluppo (le persone possono leggere libri di generi diversi o dedicarsi a diversi tipi di creatività).
• Le tradizioni sono un insieme di rituali, atteggiamenti delle generazioni precedenti, che si manifesta nella religione, nei rituali nazionali, nelle caratteristiche professionali e aziendali. A volte le persone, seguendo la tradizione, possono limitare i propri bisogni primari. Ad esempio, i soldati in guerra possono limitare il loro bisogno di sicurezza perché le tradizioni professionali e nazionali richiedono che difendano il loro paese.
• Le convinzioni sono opinioni di principio e ferme sugli eventi e sul mondo che li circonda che possono costringere il soggetto ad abbandonare i bisogni primari a favore di ciò che considera giusto (rinunciare al denaro per preservare la dignità).

Definire l'obiettivo

La motivazione di una persona determina la formazione di obiettivi e risultati. L'individuo può creare un piano d'azione interno, sulla base del quale verranno eseguite in un certo ordine per ottenere un risultato specifico. Quando il soggetto inizia a fare qualcosa, tiene a mente l'immagine del risultato desiderato. Cioè, prima di creare qualcosa nella realtà, l'individuo lo crea nella sua immaginazione.

Poiché le attività umane sono spesso complesse, anche gli obiettivi si dividono in semplici e complessi. Per raggiungere un obiettivo complesso, è necessario pianificare la propria attività, suddividerla in passaggi, evidenziare le attività, identificare gli strumenti per l'azione e i possibili modi per superare gli ostacoli. Se tutti i compiti vengono risolti durante le manipolazioni, l'obiettivo sarà raggiunto.

Gli individui possono avere bisogni, obiettivi comuni e andare a raggiungere gli stessi risultati, tuttavia, quando si utilizzano mezzi diversi e si eseguono azioni diverse, il contenuto dell'attività sarà molto diverso.

Tipi di azioni

Ci sono questi tipi azione sociale evidenziato da M. Weber:

• orientato all'obiettivo - con tali azioni, una persona pianifica tutti i compiti e i mezzi, pensa ai modi per superare gli ostacoli (preparando un insegnante per una lezione);
• valore razionale - questo tipo di azione si basa su principi, valori, credenze morali (la decisione di salvare la vita di un'altra persona, mettendo a rischio la propria);
• affettivo - azioni spontanee sotto l'influenza di forti stati emotivi(scappa quando viene attaccato);
• tradizionale - le azioni che una persona compie per abitudine possono essere sviluppate sulla base di rituali o tradizioni (sequenza di azioni durante una cerimonia nuziale).

La base per le azioni umane attive sono i primi due tipi di azioni, che sono caratterizzati dalla consapevolezza dell'obiettivo e dal carattere creativo.

Forme di attività

Esistono due principali forme di attività del soggetto, diverse nella natura delle funzioni svolte:

• Lavoro fisico- effettuato con l'attivazione dell'apparato locomotore, dei muscoli e di tutti i sistemi funzionali del corpo. Con questa forma di attività, costi energetici molto elevati e affaticamento del corpo.
• Lavoro mentale- implica attività intellettuale per eseguire lavori relativi al trattamento delle informazioni. Con questa forma di attività, la tensione di tutti processo mentale: attenzione, memoria, pensiero, immaginazione.

In genere, le azioni di una persona includono entrambe le forme di attività.... Ci sono molti esempi di attività umana in cui si combinano lavoro fisico e mentale: azioni con l'obiettivo di modificare lo spazio circostante, eseguire lavori sulla creazione di oggetti creativi e altri. Consideriamo più in dettaglio: per piantare un albero, devi prima pensare nel corso dell'azione, ottenere tutti i materiali necessari per questo e quindi, con l'aiuto degli sforzi fisici, eseguire questa azione.

Ci sono molte attività che una persona si impegna in tutta la sua vita. Ma quali sono chiamati i principali e perché? Questi includono gioco, apprendimento, comunicazione, lavoro e creatività. Sono i principali, perché è in essi che avviene lo sviluppo più intenso ed efficace dell'individuo.

Questo è un tipo specifico di attività umana, il cui scopo non è un risultato, ma un processo. La sua particolarità sta nel fatto che tutte le azioni avvengono in una situazione immaginaria che può cambiare rapidamente. I bambini usano oggetti sostitutivi analoghi a quelli che usano gli adulti nella vita reale.

Il gioco sviluppa processi mentali, attenzione, attività sociale e acquisire abilità interpersonali. Esistono diversi tipi di giochi che si verificano in determinati periodi di età, soggetti al normale sviluppo del bambino.

Questo è uno dei tipi fondamentali di interazione, che è caratterizzato dallo scambio reciproco di emozioni, pensieri, punti di vista.... Le componenti strutturali della comunicazione sono il soggetto (iniziatore della comunicazione), l'obiettivo (per cosa avviene la comunicazione), il contenuto (l'informazione che viene trasmessa), il mezzo (metodi di trasmissione dell'informazione; immagini, audio, video, organi sensoriali possono essere utilizzato) e il destinatario delle informazioni.

La comunicazione è una componente strutturale di qualsiasi attività finalizzata, mentre l'attività stessa è una condizione per l'emergere della comunicazione.

Lo scopo di questo tipo di attività è l'acquisizione di conoscenze, abilità e abilità da parte del soggetto. L'apprendimento può essere organizzato in modo speciale o spontaneo (acquisendo conoscenza ed esperienza durante l'esecuzione di altre azioni). E c'è anche una forma di insegnamento come l'autoeducazione.

Il lavoro è l'attività finalizzata di un individuo, il cui scopo è ottenere un risultato specifico.... Il lavoro è impossibile senza un certo livello di conoscenza, abilità e abilità artigianale. Questa attività mirata aiuta a sviluppare la personalità e trasformare l'ambiente.

Creazione

La creatività è l'attività di una persona, che genera qualcosa di nuovo che prima non esisteva. Può essere un'attività autonoma o un componente di un'altra attività. Questa è un'attività comune a tutti i bambini. Quando una persona cresce, ha già determinate abilità e talenti che si sviluppano e si manifestano nella creatività.

A seconda del risultato a cui sono dirette le azioni dell'individuo, ci sono:

In base al numero di soggetti e oggetti di attività, ci sono individuale e collettivo attività. Secondo l'influenza sul progresso sociale, è consuetudine dividere progressivo(sviluppa la società) e reazionario attività. Si distinguono inoltre le seguenti tipologie di attività: legale e illegale, riproduttivo(creazione per modello) e creativo(creando qualcosa di nuovo), estroversale(azioni fisiche) e introversione(pensiero, fantasia, sentimenti).

L'attività umana intenzionale è fondamentalmente diversa dall'attività comportamentale degli animali, poiché è la sua modalità di esistenza. Il comportamento degli animali è regolato dagli istinti ed è un mezzo per adattarsi alle mutevoli condizioni ambientali.

Il comportamento umano è un'attività consapevole volta a trasformare il mondo circostante. Un esempio di ciò è la definizione di un obiettivo, lo sviluppo di un piano d'azione interno e l'anticipazione del risultato di questa attività.

L'esistenza stessa di una persona è una creazione e uno sviluppo costanti, un cambiamento in se stessi e nel mondo esterno per creare migliori condizioni di vita e soddisfare i propri bisogni. L'attività umana è caratterizzata dalla consapevolezza, dalla presenza di un piano d'azione interno, che viene successivamente implementato nello svolgimento dei compiti assegnati. Un'altra importante differenza tra comportamento umano e comportamento animale è che l'attività dell'individuo non è sempre associata a motivazioni di base e molto spesso può entrare in conflitto con esse. troverai la risposta qui.