Ametikohad ettelugemisvõistlusele koolis. Etlemisvõistluse reglement Munitsipaalriigiettevõte

Luuletused
"Pühendatud tundmatule sõdurile..."
Üldsätted
Võistluse eesmärgid:

edendada õpilaste isamaalist kasvatust;

kujundada austust kangelaslikkuse ja vägitegude vastu;

kasvatada uhkust riigi üle ja austust veteranide vastu;

andekate laste ja noorukite väljaselgitamine ja julgustamine;

ekspressiivse lugemise ja näitlemise koolitus.

Võistlejad:

Võistlusest võtavad osa 3 vanuserühma õpilased:

7-10 aastat (noorem)

11-14 aastat (keskmine)

15-18 aastat vana (vanem)

Võistluste toimumise kuupäevad ja koht(näidata)

Konkursi võitjate autasustamise kord:

Võitjaid autasustatakse vastavalt žüriiliikmete poolt konkursi lõpus koostatud protokollile kolmes vanuserühmas: 7-10-aastased (nooremad),

11-14 aastat (keskmine), 15-18 aastat (vanem)

Iga vanuserühma võitjaid autasustatakse tunnistuste ja auhindadega.

Teksti tundmine.

Kõne väljendusrikkus ja selgus.

Emotsionaalsus.

Näitlemisoskused.

Välimus.

(See stsenaariumi väljatöötamine koostati saidi htpp://www.nsportal.ru materjalide põhjal)

9. detsember on isamaa kangelaste päev.
Föderaalseadusega kehtestati meeldejääv kuupäev “Isamaa kangelaste päev”. Venemaa Föderatsioon 28. veebruaril 2007 nr 22-FZ “Artikli 1-1 muutmise kohta Föderaalseadus"Venemaa sõjalise hiilguse ja meeldejäävate kuupäevade päevadel."

See puhkus pärineb 18. sajandist. See detsembrikuu kuupäev langeb kokku erakordse sündmusega keisrinna Katariina II valitsemisajal – 1769. aastal asutas ta Püha Jüri Võitja ordeni. Neil aastatel anti see orden sõdalastele, kes näitasid lahingus vaprust, vaprust ja julgust.

Püha Jüri ordul oli 4 eristusastet, millest esimene oli kõrgeim. On teada, et kõigi nelja astme rüütliks sai 4 inimest, kelle hulgas olid ka suured Vene komandörid M.I. Kutuzov ja M.B. Barclay de Tolly. Katariina II andis endale selle autasu ordu asutamise auks.

Täna, isamaa kangelaste päeval, austatakse Venemaal kangelasi Nõukogude Liit, Vene Föderatsiooni kangelased ning Püha Jüri ordeni ja Au ordeni omanikud.

• 
  näitus - panoraam;
• 
  näitus - otsing;
• 
  näitus - teave;
• 
  näitus – mälestus;

• 
  näitus - mälestus;
• 
  loovtööde näitus;
• 
  näitus - kroonika;
• 
  näitus - ekskursioon;
• 
  fotonäitus.

Võimalikud näituseteemad:

• 
  "Isamaa kangelaste jaoks pole unustust"

• 
  "Au isamaa kangelastele";
• 
  “Isamaa kangelased: minevik ja olevik”;
• 
  "Ärakasutamistest, vaprusest, hiilgusest";
• 
  "Meie aja kangelased";
• 
  "Kangelaste paraad";
• 
  "Kostroma kangelased";
• 
  "Isamaa kangelased. Kes nad on?";
• 
  "Vene maa - kangelaste isamaa";
• 
  "Vene maa kangelased".

Näitus – mälu

"Isamaa kangelasi ei unustata."

Sihtmärk: Andke teavet puhkuse, selle ajaloo ja kangelaste kohta.

Tsitaat:

"Mis on igaviku tuim jõud? ..
Maailmas on kodumaa. Ta
Ta andis meile oma surematuse

Ja mäletab meie nimesid."

Vladimir Avruštšenko

Kirjandus:

• 
  Bogdanov, N.V. Valvur reamees / N. V. Bogdanov. – Moskva: DOSAAF, 1978. – 80 lk.

• 
  Golubev, E.P. Lahingutähed / E. P. Golubev. – Jaroslavl: Ülem-Volga raamatukirjastus, 1972. – 592 lk.
• 
  Kaks korda Nõukogude Liidu kangelased: Album / V. S. Vukolov - Moskva: Voenizdat, 1973. - 247 lk.: ill.
• 
  Stars of Feat: On the Land of Afghanistan / Koostanud M. Dynin. – Moskva: Voenizdat, 1985. – 207 lk.: ill.
• 
  Teie nimi on surematu: Lühike illustreeritud teatmeteos / Toimetanud V. Plotnikov. – Moskva: POLITIZDAT, 1975. – 144 lk.: ill.
• 
  Me ei naasnud sellest sõjast / Koostanud D.I. Ivanov ja teised - Kostroma: JSC "Line Graphic Kostroma", 2005. - 256 lk.: ill.
• 
  Isamaa patrioot: kangelased on riigi uhkus. – 2004. – nr 4.

Näitus – küsitlus

"Mis on kangelaslikkus?"

Sihtmärk: Selgitada välja teismeliste suhtumine “kangelaslikkuse” mõistesse, teha kindlaks teadmiste tase meie riigi sõjaajaloo ja selle kangelaste kohta.

Lugejad pidid vastama näitusel olnud küsimustiku küsimustele.

1. 
   Millist tegevust võib teie arvates nimetada kangelaslikuks?
2. 
   Milliseid kangelasi - Isamaa kaitsjaid te teate?
3. 
   Nimetage kangelased, kelle tänavad meie linnas kannavad?
4. 
   Nimetage linnad – kangelased?
5. 
   Pidage meeles kunstiteoseid Suurest Isamaasõda.
6. 
   Nimetage Suure Isamaasõja kangelased.
7. 
   Kuidas nimetatakse reameest, kes kattis oma surnukehaga vaenlase punkri ambrasuuri?
8. 
   Kas kangelaslikkus on rahuajal võimalik?

Kirjandus:

• 
  Aleksejev, S.P. Suured komandörid / S.P. Aleksejev. – Moskva: “OTSIJA MAAILM”, 2012. – 64 lk.
• 
  Aleksejev, S.P. Lood Suurest Isamaasõjast / S.P. Aleksejev. – Moskva: “OTSIJA RAAMATUD”, 2009. – 64 lk.
• 
  Vassiljev, B. Ja koidikud on siin vaiksed...: Muinasjutt. Lood / B. Vassiljev. – Kaliningrad: Raamat. kirjastus, 1981. – 139 lk.
• 
  Iljina, E.Ya. Neljas kõrgus. Lugu / E.Ya. Iljina. – Moskva: “Lastekirjandus”, 1977. – 304 lk.
• 
  Mitjajev, A.V. Sõduri vägiteod: lood Suurest Isamaasõjast / A.V. Mitjajev. – Moskva: Kirjastus Onyx, 2011. – 160 lk.: ill.
• 
  Petšerskaja, A.N. Lapsed - Suure Isamaasõja kangelased: lood / A.N. Petšerskaja. – Moskva: Bustard-Plus, 2007. – 64 lk.
• 
  Lood selle kohta noored kangelased/ Comp. R. Dankova. – Moskva: Kirjastus Onyx, 2011. – 192 lk.: ill.

See teabe- ja metoodiline juhend on mõeldud raamatukoguhoidjatele, õpetajatele, klassijuhatajad, koolitajatele ja paljudele lugejatele.

positsioon

Hantõ-Mansiiski tehnika- ja pedagoogikakolledži esmakursuslaste lugemisvõistluse kohta

"Me armastame oma kodumaad ja kaitseme seda"

1. Üldsätted

1.1. Lugemisvõistlusõpilaste hulgas, pühendatud võidule Suures Isamaasõjas(edaspidi konkurss), viiakse läbi eesmärgiga tõsta vaimset kultuuri, isamaalist kasvatust, aga ka kõne areng ja kunstilise sõna vastu huvi kujundamine, poeetilise sõna ilu ja väljendusrikkuse tunnetamise oskuse arendamine.

1.2. Võistluse eesmärgid:

Osalejate loomingulise potentsiaali avalikustamise edendamine, huvi äratamine Vene kirjandus;

patriotismitunde edendamine;

- õpilaste hulgast parimate lugejate väljaselgitamine, neile eneseväljendusvõimaluste pakkumine;

– kõlava sõna traditsiooni taaselustamine;

– lugemishuvi äratamine;

– kirjandusliku ja kunstilise maitse harimine;

– lugemiskultuuri edendamine;

– aktiivse elupositsiooni kasvatamine;

– publiku ees esinemisoskuse arendamine.

2. Konkursi sisu

2.1. Luuletuste kunstiline lugemine armastusest isamaa vastu ja võidust Suures Isamaasõjas.

3. Konkursil osalejad, žürii.

3.1. Konkursil osalevad Hantõ-Mansiiski Tehnoloogia- ja Pedagoogikakolledži esimese kursuse üliõpilased.

3.2. Konkursi žüriisse kuuluvad:

kolledži direktori asetäitja lennujuhtimise alal, žürii esimees;

kasvatustöö osakonna juhataja;

Õpetaja-korraldaja;

raamatukoguhoidja;

Vene keele ja kirjanduse õpetaja.

4. Konkursi tingimused.

4.1.Võistlus toimub 12. mail 2016 kell 13.30. õppehoone nr 3 aulas aadressil: tn. Uralskaja, 11.

5. Konkursi läbiviimise kord.

5.1. Kvalifikatsioonivooru konkursil osalejate selgitamiseks viivad läbi vene keele ja kirjanduse õpetajad.

5.2. Konkursile ei saa esitada rohkem kui 6 osalejat rühma kohta.

5.3. Vene keele ja kirjanduse õpetajateatab konkursi korraldajale, vene keele ja kirjanduse õpetajale Januševskaja Elena Aleksejevnale, osalenud laste arvu, 11. maiks 2016 esitatavate teoste nimed ja autorid meili teel:Yanulen@ mail. ru

5.4. Kõik luuletused peavad olema pühendatud teemale"Me armastame oma kodumaad ja kaitseme seda" (armastus kodumaa vastu ja võit Suures Isamaasõjas).

5.5.Konkurss sisaldab järgmisi nominatsioone:

“Parim luule esitaja” (nominatsioonis pälvis 1., 2., 3. koha);

“Kõige võluvam esineja”;

"Esituse siiruse eest";

“Kõige lüürilisema esituse eest”;

"Noorim esineja";

"Kõige emotsionaalsem esineja."

5.6.Teoste tegemisel peaksid õpetajad keskenduma programmi eesmärkidele.

6. Nõuded ja hindamiskriteeriumid.

6.1.Luuleteose esituse taset hinnatakse 5-pallisel skaalal vastavalt järgmised kriteeriumid:

Valitud luuletuse vastavus konkursi teemale.

Töö teksti tundmine.

Kõne intonatsiooniline ekspressiivsus (dünaamika, mis väljendub aktsentides; meloodia, mis väljendub hääle liikumises erineva kõrgusega helides; tempo ja rütm, mis väljendub heli kestuses ja peatustes, pausides; kõne emotsionaalne värvus, mis määrab iseloomu) ;

õige kirjanduslik hääldus;

Kasutamine ekspressiivsed vahendid teater (näoilmed, žestid, poosid, liigutused);

Osaleja välimus (kostüümi valik, teostatava töö sisule vastav atribuutika).

6.2. Iga nominatsiooni võitja selgitatakse välja osaleja kogutud punktide alusel.

7. Kokkuvõtete tegemine ja premeerimine

7.1. Konkursi žürii selgitab välja 1., 2. ja 3. koha järgmistes kategooriates:"Parim luule esitaja"

7.2. Nominatsioonides “Kõige võluvam esineja”, “Etestuse siiruse eest”, “Kõige emotsionaalsem esineja”, “Kõige lüürilisema esituse eest”, “Noorim esineja” selgitatakse välja üks võitja.

7 .3. Nominentide võitjaid autasustatakse diplomitega.

7.4. Kõiki Võistlusel osalejaid, kes ei saanud diplomit, autasustatakse tänukirjadega.

Marina Razguljajeva
Koolieelse lasteasutuse “Venemaa-Minu kodumaa” õpilaste seas lugejate arvustusvõistluse korraldamise eeskiri

1. Üldine sätted.

1.1. Praegu positsiooni määrab organiseerimise järjekorra ja lugemisvõistluse läbiviimine« Venemaa on minu kodumaa» .

Võistlus käeshoitav lähtudes koolieelse lasteasutuse aastaplaanist.

2. Võistluse eesmärgid.

2.1. Kvaliteedi parandamine haridustöö lastega koolieelne vanus poeetilise sõna kasutamisest kognitiivses, kõnes ja kunstilis-esteetilises arengus.

2.2. Kasvatus eelkooliealiste laste patriotismi tunded,

tutvuda oma kodukoha ajaloo ja kultuuriga.

3. Konkursi eesmärgid.

3.1. Ekspressiivse lugemisoskuse kujundamine koolieelikutel,

kunstilised oskused, väljendusoskuse arendamine taasesitus

luuletused.

3.2. Noorte talentide väljaselgitamine ja toetamine kunstilises lugemises.

3.3. Positiivset kasvatamist emotsionaalne suhtumine kirjandus- ja poeetilistesse teostesse.

4. Osalejad, konkursi žürii ja tähtajad läbiviimine.

4.1. Konkursil osalemine keskkooli õpilased, vanim ja ettevalmistavad rühmad lasteaed.

4.2. Konkursi žürii liige kaasatud:

Seenior õpetaja

Õpetaja logopeed

Ametiühingukomisjoni esimees

5. Tellimus läbiviimine.

5.1. Kvalifikatsioonivoor Võistlustel osalejate selgitamiseks viib läbi õpetaja iga vanuserühm.

5.2. Võistlusele ei saa rühmast esitada rohkem kui kolm samas vanuses osalejat.

5.4. Kasvataja teatab konkursi žüriile osalevate laste arvust, esitatavate teoste pealkirjadest ja autoritest.

5.5. Võistluses esitatakse järgmised nominatsioonid:

Parim luule esitaja 4-5-aastaste laste seas;

Parim luule esitaja 5-6-aastaste laste seas;

Parim luule esitaja 6-7-aastaste laste seas.

5.6. Tehtavate tööde valimisel peaksid õpetajad keskenduma iga programmi eesmärkidele vanus:

4-5 aastastele lastele teemakohased luuletused "Meie kodumaa on nii ilus kui rikas, poisid" (vähemalt 8 rida);

5-6 aastastele lastele teemakohased luuletused "Mida me kutsume kodumaaks" (vähemalt 12 rida)

6-7 aastastele lastele teemakohased luuletused “Kodumaa on südame paradiis” (vähemalt 16 rida)

5.7. Kell puhkust pidamas(võistlussaade) pedagoogid kaunistada muusikatuba vastavalt kunstilisele teemale töötab:

Keskmine rühm - joonistuste näitus;

Vanemrühm – teemakohane seinaleht;

Ettevalmistusrühm – teemakohane fotode näitus (kollaaž).

6. Nõuded ja hindamiskriteeriumid.

6.1 Luuleteose esituse taset hinnatakse 5-pallisel skaalal järgmiselt. kriteeriumid:

Kõne intonatsiooniline ekspressiivsus (dünaamika, mis väljendub aktsentides; meloodia, mis väljendub hääle liikumises erineva kõrgusega helide järgi; tempo ja rütm, mis väljendub heli kestuses ja peatustes, pausides; kõne emotsionaalne värvus, mis määrab iseloomu) ;

õige kirjanduslik hääldus;

Emotsionaalsus (näoilmed, žestid, poosid, liigutused);

Pilt, esituse originaalsus (kostüümi valik, esitatava teose sisule vastav atribuutika)

6.2 Iga nominatsiooni võitja selgitatakse välja kogutud punktide summaga.

7. Kokkuvõtete tegemine ja premeerimine.

7.1 Konkursi žürii määrab igas kategoorias kuni ühe võitja.

7.2. Nominatsiooni võitjat autasustatakse diplomi ja preemiaga.

7.3. Kõiki konkursil osalejaid autasustatakse tunnistuste ja ergutusauhindadega.

Selleteemalised väljaanded:

Inimesed on lumememme valmistanud sajandeid. Lumememm on talvepühade sümbol, uusaasta ja loomulikult jõulude asendamatu atribuut.

Ülevaade - koolieelse õppeasutuse rühmadevaheline konkurss “Parima propagandaplakati nimel” Meie lasteaias 19.-22.10.2015.

Agnia Lvovna Barto loomingule pühendatud ettelugemisvõistluse määrustik lasteaia õpilaste seas 1. Üldsätted 1.1. Kõne eesmärgil peetakse õpilaste seas lugejate arvustusvõistlust, mis on pühendatud Agnia Lvovna Barto loomingule.

Ettelugemisvõistluse “Taevas hingas juba sügisel” läbiviimise määrustik VALLA AUTONOOMSE KOOLIEELIKOOLI HARIDUSASUTUSE LASTEAED KOMBINEERITUD "MUINASJUTU" EESKIRJAD konkursil.

Ülevaatekonkursi “Rühma parim kujundus uueks aastaks” läbiviimise määrustik 1. ÜLDSÄTTED Käesoleva reglemendiga määratakse kindlaks konkursi läbiviimise kord vastavalt aasta plaan MBDOU töö "TsRR-d/s nr 196".

Võistluse “Parim talvine kõnniala” ülevaatuse läbiviimise reglement(Lisatud on kohtade hindamise protokoll) KINNITUD MBDOU juhi poolt “ Lasteaed nr 257" ___O. V. Veršinina “___”___2016

“Luule on sõnade muusika”, I rajoonidevahelise laste ja noorte loomefestivali “Talendimaraton” raames

Üldsätted

1.1. Käesolev määrus reguleerib I rajoonidevahelise laste ja noorte loomefestivali „Talendi maraton“ raames riigieelarvelise õppeasutuse keskkooli, õppeasutuse, kooli õpilastele ettekandevõistluse „Luule - sõnamuusika“ läbiviimise korda. lasteharidusest ja laste õppeasutusest.

Võistluse eesmärgid ja eesmärgid

2.1.Sihtmärk: tingimuste loomine õpilaste loomingulise potentsiaali demonstreerimiseks ja vaimsete, moraalsete, isamaaliste väärtuste kujundamiseks süsteemis lisaharidus, äratades noorema põlvkonna luulehuvi.

2.2.Ülesanded:

Tähelepanu juhtimine kunstilise väljenduse kunstile;

Vene kirjandusse lugupidava ja hoolika suhtumise kujundamine;

Avaliku esinemise oskuse kujundamine;

Esinemisoskuste arendamine.

Konkursi asutajad ja korraldajad

3.1. Konkursi asutaja on Kesklinna Administratsiooni haridusosakond. Võistluse korraldaja –

3.2 Võistluse korraldaja on riik riigi rahastatud organisatsioon lisahariduskeskus Peterburi Keskrajooni laste, noorte ja täiskasvanutega koolivälise töö tegemiseks (edaspidi koolivälise tegevuse keskus).

Võistlejad

4.1. Konkursil on lubatud osaleda:

Keskkoolide õpilased jm õppeasutused

Õpilased loomingulised meeskonnad UDOD ja ODOD

4.2. Kõik võistlusel osalejad on jagatud järgmistesse vanuserühmadesse:

1. vanuserühm - 7-10 aastat (1-4 klassi);

2. vanuserühm – 11-13 aastat (5-8 klassid);

3. vanuserühm – 14-17 aastat (9-11 klass);

4. vanuserühm -18 ja vanemad.

Konkursi tingimused

5.1. Osalejad esitavad konkursil töid vastavalt pakutud teemadele:

Töötab isamaaliste teemadega

Töötab perekonnast

Loodusteemalised teosed

5.2. Võistleja saab kirjanduslikuks lugemiseks valida kõikvõimalikud kõnežanrid: luule, proosa, ilukirjandus. Esinemisel on lubatud: muusikaline saade, visuaalne saade, lavastus, kostüümid.

5.3. Kõneaja limiit on kuni viis minutit.

5.4. Enne prooviesinemist esitab võistleja žüriiliikmetele valitud teose teksti trükitud kujul.

5.5. Konkursile võetakse vastu ainult üksiktaotlusi.

5.6. Osalejate arv ühes klassis ei ületa 5 inimest.

5.7. Konkursi korraldajad jätavad endale õiguse teha selles sättes täiendusi ja muudatusi.

5.8. Ei ole lubatud:

· lavaväline välimus(spordiriided või -jalatsid, asendusjalatsite puudumine, korrastamatus);

· teksti mittetundmine;

· Osalejate arvu ületamine.

Võistluste toimumise kuupäevad

6.1. 1. detsember kuni 18. detsember 2017- lugemisvõistlusel “Luule, sõnamuusika” osalemiseks avalduste vastuvõtmine

20. detsember 2017 V 13.00 – võistlusproovid toimuvad aadressil: Pravdy tänav, 8 lit. D.

30. märts 2018 kell 15:00 – I rajoonidevahelise laste ja noorte loomefestivali "Talendi maraton" lõpetamine. Gala – võitjate kontsert. Pidulik auhinnatseremoonia.

6.2. Avaldusi (lisa 1) konkursil osalemiseks võetakse vastu 1. detsembrist 2017 kuni 18. detsembrini 2017 aadressil: st. Pravdy, 8, lit. D (ruum 203), ka faksi teel: 315-48-81 või tel e-mail: [e-postiga kaitstud]

Hindamiskriteeriumid

7.1. Hinne võistlustööd viiakse läbi vastavalt kriteeriumidele, kus igale kriteeriumile määratakse punktid vahemikus 1 kuni 10.

7.2. Osalejate etteasteid hinnatakse vastavalt nende erialase ettevalmistuse tasemele.

7.3. Kriteeriumid:

- repertuaari vastavus osaleja vanusele;