Alphabetisierungskriterien für die russische OGE-Sprache. Wie schreibe ich einen Aufsatz in OGE auf Russisch?

1. Studieren Sie zunächst die Kriterien zur Beurteilung einer prägnanten Präsentation.

2. Denken Sie zweitens daran, dass der Umfang der Präsentation nicht weniger als 70 Wörter betragen sollte und die Anzahl der Mikrothemen der Anzahl der Absätze entsprechen sollte (es sind immer drei).
3. Drittens lernen Sie, wie Sie Text komprimieren können.
-Ausschluss: Sie können Details, sekundäre Fakten, Fragmente mit Beschreibungen, Wiederholungen, Synonyme, klärende Konstruktionen usw. ausschließen.
-Verallgemeinerung: Bei der Verallgemeinerung sollten homogene Satzglieder durch ein verallgemeinerndes Wort usw. ersetzt werden.
- Vereinfachung: Beim Vereinfachen sollten Sie einen komplexen Satz durch einen einfachen ersetzen, mehrere Sätze kombinieren, einen komplexen Satz in einfache aufteilen und die direkte Rede durch die indirekte Rede ersetzen.
Jeder Absatz sollte eine oder mehrere Textkomprimierungsmethoden verwenden.
4. Viertens: Lesen Sie 35 Texte von der FIPI-Website. Auf einen dieser Texte werden Sie 2018 bei der echten OGE stoßen.

35 Texte zum Verfassen einer prägnanten Zusammenfassung.

Nr. 1 Über Freundschaft

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Freundschaft steht immer vor Herausforderungen. Der Hauptgrund ist heute die veränderte Lebensweise, eine Veränderung der Lebensweise und -routine. Mit der Beschleunigung des Lebenstempos und dem Wunsch, sich schnell selbst zu verwirklichen, kam das Verständnis für die Bedeutung der Zeit. Früher war es beispielsweise nicht vorstellbar, dass Gastgeber durch Gäste belastet werden. Da Zeit der Preis für das Erreichen Ihres Ziels ist, haben Entspannung und Gastfreundschaft keine Bedeutung mehr. Häufige Treffen und gemütliche Gespräche sind nicht mehr unverzichtbare Begleiter einer Freundschaft. Aufgrund der Tatsache, dass wir in unterschiedlichen Rhythmen leben, werden Treffen von Freunden seltener.

Aber hier liegt ein Paradoxon: Früher war der Kreis der Kommunikation begrenzt, heute wird der Mensch durch die Redundanz der erzwungenen Kommunikation unterdrückt. Dies macht sich besonders in Städten mit hoher Bevölkerungsdichte bemerkbar. Wir streben danach, uns zu isolieren, einen abgelegenen Ort in der U-Bahn, in einem Café, im Lesesaal einer Bibliothek zu wählen.

Nr. 2 Über Freundschaft

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Was ist Freundschaft? Wie wird man Freunde? Am häufigsten trifft man Freunde unter Menschen mit einem gemeinsamen Schicksal, demselben Beruf und gemeinsamen Gedanken. Und doch kann man nicht mit Sicherheit sagen, dass eine solche Gemeinschaft die Freundschaft bestimmt, denn Menschen unterschiedlicher Berufe können Freunde werden.

Können zwei gegensätzliche Charaktere Freunde sein? Sicherlich! Freundschaft ist Gleichheit und Ähnlichkeit. Aber gleichzeitig ist Freundschaft Ungleichheit und Unähnlichkeit. Freunde brauchen einander immer, aber Freunde erhalten nicht immer den gleichen Betrag aus der Freundschaft. Der eine ist befreundet und gibt seine Erfahrungen weiter, der andere wird durch Erfahrungen in der Freundschaft bereichert. Einer, der einem schwachen, unerfahrenen jungen Freund hilft, lernt seine Stärke und Reife kennen. Ein anderer, Schwacher, erkennt in einem Freund sein Ideal, seine Stärke, seine Erfahrung und seine Reife. Der eine gibt also Freundschaft, der andere freut sich über Geschenke. Freundschaft basiert auf Ähnlichkeiten, manifestiert sich jedoch in Unterschieden, Widersprüchen und Unähnlichkeiten.

Ein Freund ist jemand, der behauptet, dass Sie Recht haben, Ihr Talent, Ihre Verdienste. Ein Freund ist jemand, der Sie liebevoll in Ihren Schwächen, Unzulänglichkeiten und Lastern bloßstellt.

Nr. 3 Über Freundschaft

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Freundschaft ist nichts Äußerliches. Freundschaft liegt tief im Herzen. Sie können sich nicht dazu zwingen, mit jemandem ein Freund zu sein, oder jemanden dazu zwingen, Ihr Freund zu sein.

Freundschaft erfordert viel, vor allem gegenseitigen Respekt. Was bedeutet es, deinen Freund zu respektieren? Das bedeutet, seine Meinung zu berücksichtigen und seine positiven Eigenschaften anzuerkennen. Respekt zeigt sich in Worten und Taten. Ein respektierter Freund fühlt sich als Mensch wertgeschätzt, seine Würde wird respektiert und ihm wird nicht nur aus Pflichtgefühl geholfen. In der Freundschaft ist Vertrauen wichtig, das heißt Vertrauen in die Aufrichtigkeit eines Freundes, dass er ihn nicht verraten oder täuschen wird. Natürlich kann ein Freund Fehler machen. Aber wir sind alle unvollkommen. Dies sind die beiden Grund- und Hauptbedingungen für Freundschaft. Darüber hinaus sind gemeinsame moralische Werte beispielsweise für eine Freundschaft wichtig. Menschen, die unterschiedliche Ansichten darüber haben, was gut und was böse ist, werden es schwer haben, Freunde zu sein. Der Grund ist einfach: Können wir einem Freund tiefen Respekt und vielleicht Vertrauen entgegenbringen, wenn wir sehen, dass er unserer Meinung nach inakzeptable Handlungen begeht und dies für die Norm hält? Stärken Sie Freundschaften und gemeinsame Interessen oder Hobbys. Für eine Freundschaft, die schon lange besteht und sich auf die Probe gestellt hat, ist dies jedoch nicht wichtig.

Freundliche Gefühle hängen nicht vom Alter ab. Sie können sehr stark sein und einem Menschen viele Erfahrungen bringen. Aber ein Leben ist ohne Freundschaft undenkbar.

Nr. 4 Über Freundschaft

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Als ich zur Schule ging, hatte ich das Gefühl, dass mein Erwachsenenleben in einer anderen Umgebung, wie in einer anderen Welt, stattfinden würde und dass ich von anderen Menschen umgeben sein würde. Doch in Wirklichkeit kam alles anders. Meine Kollegen blieben bei mir. Die Freunde der Jugend erwiesen sich als die treuesten. Der Bekanntenkreis ist ungewöhnlich gewachsen. Aber wahre Freunde, alte, wahre Freunde, findet man in der Jugend. Die Jugend ist eine Zeit der Bindung.

Kümmern Sie sich deshalb bis ins hohe Alter um Ihre Jugend. Schätzen Sie all die guten Dinge, die Sie in Ihren jungen Jahren erworben haben, und verlieren Sie keine Freunde. Nichts, was man sich in der Jugend angeeignet hat, geht spurlos vorüber. Gute Jugendkompetenzen, die das Leben einfacher machen. Die schlechten werden es verkomplizieren und erschweren. Erinnern Sie sich an das russische Sprichwort: „Kümmere dich schon in jungen Jahren um deine Ehre“? Alle in der Jugend begangenen Taten bleiben in Erinnerung. Die Guten werden dich glücklich machen. Die Bösen lassen dich nicht schlafen.

Nr. 5 Über Freundschaft

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Was steckt eigentlich hinter diesem scheinbar vertrauten Konzept von Freundschaft? Wissenschaftlich gesehen ist Freundschaft eine selbstlose Beziehung zwischen Menschen, die auf gemeinsamen Vorlieben, Interessen und Hobbys basiert. Ein wahrer Freund ist immer da, egal ob wir uns schlecht oder gut fühlen. Er wird niemals versuchen, Ihre Schwäche für seine eigenen Zwecke auszunutzen und wird Ihnen immer zu Hilfe kommen, wenn Sie ihn so sehr brauchen. Er wird Ihnen nicht nur in Schwierigkeiten helfen, sondern sich auch aufrichtig über glückliche Momente mit Ihnen freuen.

Aber leider verschwinden solche Beziehungen allmählich. Selbstlose Freundschaft gehört allmählich der Vergangenheit an. Freunde sind für uns nun Menschen, die in dieser oder jener Angelegenheit helfen können oder mit denen wir eine gute Zeit verbringen können. Tatsächlich verschwinden die Freunde irgendwo, wenn einer der vermeintlich engen Freunde eine Krise hat, bis diese Krise vorüber ist. Diese Situation ist fast jedem bekannt. Mit einem Wort: Eine wohltuende Freundschaft ersetzt schnell die selbstlose Freundschaft.

Wir müssen bedenken, dass viele Probleme, die grandios und beängstigend erscheinen, ohne große Schwierigkeiten gelöst werden können, wenn man zuverlässige Freunde in der Nähe hat. Freundschaft gibt Vertrauen morgen. Es macht einen Menschen mutiger, freier und optimistischer und sein Leben wärmer, interessanter und vielfältiger. Wahre Freundschaft verbindet Menschen geistig und trägt dazu bei, dass in ihnen der Wunsch nach Schöpfung statt nach Zerstörung entsteht.

Nr. 6 Über Freundschaft

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Es gibt Werte, die sich verändern, verloren gehen, verschwinden und zum Staub der Zeit werden. Doch egal wie sich die Gesellschaft verändert, über Jahrtausende hinweg bleiben ewige Werte bestehen, die für Menschen aller Generationen und Kulturen von großer Bedeutung sind. Einer dieser ewigen Werte ist natürlich die Freundschaft.

Menschen verwenden dieses Wort sehr oft in ihrer Sprache, sie nennen bestimmte Menschen ihre Freunde, aber nur wenige Menschen können formulieren, was Freundschaft ist, wer ein echter Freund ist, was er sein sollte. In einem sind sich alle Definitionen von Freundschaft ähnlich: Freundschaft ist eine Beziehung, die auf gegenseitiger Offenheit der Menschen, vollkommenem Vertrauen und ständiger Bereitschaft, sich jederzeit gegenseitig zu helfen, basiert.

Hauptsache, Freunde haben das Gleiche Lebenswerte, ähnliche spirituelle Richtlinien. Dann können sie Freunde sein, auch wenn ihre Einstellungen zu bestimmten Lebensphänomenen unterschiedlich sind. Und dann wird wahre Freundschaft nicht durch Zeit und Entfernung beeinträchtigt. Menschen können nur gelegentlich miteinander reden, viele Jahre getrennt sein und trotzdem sehr enge Freunde bleiben. Solch eine Konstanz Unterscheidungsmerkmal wahre Freundschaft.

Nr. 7 Über Spielzeug

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Jeder von uns hatte einmal Lieblingsspielzeuge. Vielleicht sind mit jedem Menschen helle und zarte Erinnerungen verbunden, die er sorgfältig in seinem Herzen behält. Ein Lieblingsspielzeug ist die lebendigste Erinnerung an die Kindheit eines jeden Menschen.

Im Jahrhundert Computertechnologie Echte Spielzeuge erregen nicht mehr so ​​viel Aufmerksamkeit wie virtuelle, aber trotz aller aufkommenden neuen Produkte wie Telefone und Computergeräte bleibt das Spielzeug in seiner Art immer noch einzigartig und unersetzlich. Denn nichts lehrt und entwickelt ein Kind besser als ein Spielzeug, mit dem es kommunizieren, spielen und sogar Lebenserfahrung sammeln kann.

Ein Spielzeug ist der Schlüssel zum Bewusstsein kleiner Mann. Sich darin weiterentwickeln und stärken positive Eigenschaften, um ihn geistig gesund zu machen, Liebe für andere zu wecken, um ein richtiges Verständnis von Gut und Böse zu entwickeln, müssen Sie ein Spielzeug sorgfältig auswählen und bedenken, dass es nicht nur sein Image, sondern auch Verhalten, Eigenschaften in seine Welt bringt. sowie ein System von Werten und Weltanschauungen. Es ist unmöglich, mit Hilfe negativer Spielzeuge einen vollwertigen Menschen zu erziehen.

Nr. 8 Über Bücher

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Als ich zehn Jahre alt war, schenkte mir jemand fürsorgliche Hand einen Band mit „Hero Animals“. Ich betrachte es als meinen „Wecker“. Von anderen weiß ich, dass für sie der „Weckruf“ des Naturgefühls ein Monat im Dorf im Sommer war, ein Waldspaziergang mit einem Menschen, der „seine Augen für alles geöffnet hat“, der erste Reise mit einem Rucksack. Es ist nicht nötig, alles aufzuzählen, was in der Kindheit eines Menschen Interesse und eine ehrfürchtige Haltung gegenüber dem großen Geheimnis des Lebens wecken kann.

Wenn ein Mensch heranwächst, muss er mit seinem Verstand verstehen, wie komplex alles in der lebenden Welt miteinander verflochten und verbunden ist, wie stark diese Welt und gleichzeitig verletzlich ist, wie alles in unserem Leben vom Reichtum der Erde und von der Gesundheit abhängt der lebendigen Natur. Diese Schule ist ein Muss.

Und doch steht am Anfang von allem die Liebe. Wenn es rechtzeitig geweckt wird, macht es das Lernen über die Welt interessant und aufregend. Damit findet der Mensch auch einen gewissen Halt, einen wichtigen Bezugspunkt für alle Werte des Lebens. Liebe zu allem, was grün wird, atmet, Geräusche macht, in Farben funkelt – das ist die Liebe, die einen Menschen dem Glück näher bringt.

Nr. 9 Über kostbare Bücher

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Egal wie interessant das Leben zu Hause und in der Schule eines Kindes auch sein mag, wenn es keine wertvollen Bücher liest, wird es benachteiligt. Solche Verluste sind irreparabel. Erwachsene können heute oder in einem Jahr ein Buch lesen – der Unterschied ist gering. In der Kindheit wird die Zeit anders gezählt; hier gibt es jeden Tag Entdeckungen. Und die Wahrnehmungsschärfe in der Kindheit ist so groß, dass frühe Eindrücke später das weitere Leben beeinflussen können.

Kindheitseindrücke sind die lebendigsten und nachhaltigsten Eindrücke. Dies ist die Grundlage des zukünftigen spirituellen Lebens, ein goldener Fonds. Im Kindesalter werden die Samen gesät. Nicht jeder wird keimen, nicht jeder wird blühen. Aber die Biographie der menschlichen Seele ist das allmähliche Keimen der in der Kindheit gesäten Samen.

Das weitere Leben ist komplex und vielfältig. Es besteht aus Millionen von Handlungen, die von vielen Charaktereigenschaften bestimmt werden und wiederum diesen Charakter formen. Aber wenn Sie den Zusammenhang zwischen Phänomenen verfolgen und finden, wird es offensichtlich, dass jeder Charakterzug eines Erwachsenen, jede Eigenschaft seiner Seele und vielleicht sogar jede seiner Handlungen in der Kindheit gesät wurde und seitdem ihren eigenen Keim hat , ihr eigener Samen.

Nr. 10 Über Bücher

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Was gutes Buch? Erstens sollte das Buch spannend und interessant sein. Nach der Lektüre der ersten Seiten sollte keine Lust mehr aufkommen, es ins Regal zu stellen. Wir sprechen über Bücher, die uns zum Nachdenken anregen und Emotionen ausdrücken. Zweitens sollte das Buch in einer reichen Sprache verfasst sein. Drittens muss es eine tiefe Bedeutung haben. Original und ungewöhnliche Ideen machen das Buch auch nützlich.

Sie sollten sich nicht von einem bestimmten Genre oder einer bestimmten Literaturart mitreißen lassen. So kann allein die Leidenschaft für das Fantasy-Genre junge Leser in Kobolde und Elfen verwandeln, die den Weg nach Avalon viel besser kennen als den Weg nach Hause.

Wenn Sie Bücher aus dem Schullehrplan noch nicht oder in gekürzter Form gelesen haben, sollten Sie damit beginnen. Klassische Literatur ist Pflichtgrundlage für jeden Menschen. Große Werke beinhalten Enttäuschung und Freude, Liebe und Schmerz, Tragödie und Komödie. Sie werden Ihnen beibringen, sensibel und emotional zu sein, Ihnen helfen, die Schönheit der Welt zu sehen und sich selbst und die Menschen zu verstehen. Lesen Sie natürlich populärwissenschaftliche Literatur. Es wird Ihren Horizont erweitern, Wissen über die Welt vermitteln, Ihnen helfen, Ihren Lebensweg zu bestimmen und eine Chance zur Selbstentwicklung bieten. Wir hoffen, dass diese Gründe zum Lesen das Buch zu Ihrem besten Freund machen.

Nr. 11 Über Literatur

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Es kommt uns nur so vor, als sei es ein einzigartiges Phänomen, einzigartig, wenn uns etwas passiert. Tatsächlich gibt es kein einziges Problem, das sich nicht bereits in der Weltliteratur niedergeschlagen hätte. Liebe, Loyalität, Eifersucht, Verrat, Feigheit, die Suche nach dem Sinn des Lebens – all das hat jemand bereits erlebt, seine Meinung geändert, Gründe, Antworten wurden gefunden und auf den Seiten der Fiktion festgehalten. Es sind nur Kleinigkeiten: Nehmen Sie es und lesen Sie es und Sie werden alles in dem Buch finden.

Literatur, die die Welt mit Hilfe von Worten offenbart, schafft ein Wunder, verdoppelt, verdreifacht unsere innere Erfahrung, erweitert unsere Sicht auf das Leben und den Menschen unendlich und macht unsere Wahrnehmung subtiler. Als Kind lesen wir Märchen und Abenteuer, um den Reiz des Suchens und Intrigenlebens zu erleben. Doch es kommt die Stunde, in der wir das Bedürfnis verspüren, ein Buch aufzuschlagen, um mit seiner Hilfe tiefer in uns selbst einzutauchen. Dies ist die Stunde des Erwachsenwerdens. Wir suchen einen Gesprächspartner im Buch, der aufklärt, veredelt und lehrt.

Also haben wir uns das Buch besorgt. Was passiert in unserer Seele? Mit jedem Buch, das wir lesen und das uns Speicher von Gedanken und Gefühlen eröffnet, werden wir anders. Mit Hilfe der Literatur wird ein Mensch zum Menschen. Es ist kein Zufall, dass das Buch als Lehrer und Lehrbuch des Lebens bezeichnet wird.

Nr. 12 Über das Lesen

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Welche Vorteile hat das Lesen? Stimmt es, dass Lesen nützlich ist? Warum lesen so viele Menschen weiter? Schließlich geht es nicht nur darum, sich zu entspannen oder Freizeit zu verbringen.

Die Vorteile des Lesens von Büchern liegen auf der Hand. Bücher erweitern den Horizont eines Menschen, bereichern seine innere Welt und machen ihn schlauer. Es ist auch wichtig, Bücher zu lesen, da es den Wortschatz einer Person erweitert und ein klares und klares Denken entwickelt. Das kann jeder nachprüfen zum Beispiel. Man muss nur einige klassische Werke nachdenklich lesen, und Sie werden feststellen, wie einfacher es geworden ist, Ihre eigenen Gedanken mit Hilfe der Sprache auszudrücken und die richtigen Wörter auszuwählen. Wer liest, spricht kompetenter. Das Lesen ernsthafter Werke regt uns ständig zum Nachdenken an, es entwickelt logisches Denken. Glauben Sie mir nicht? Und Sie lesen etwas aus den Klassikern des Detektivgenres, zum Beispiel „Die Abenteuer des Sherlock Holmes“ von Conan Doyle. Nach dem Lesen werden Sie schneller denken, Ihr Geist wird schärfer und Sie werden verstehen, dass Lesen nützlich und wohltuend ist.

Es ist auch sinnvoll, Bücher zu lesen, da sie einen erheblichen Einfluss auf unsere moralischen Leitlinien und unsere spirituelle Entwicklung haben. Nach der Lektüre des einen oder anderen Klassikers beginnen sich Menschen manchmal zum Besseren zu verändern.

Nr. 13 Über Bildung

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Wir sprechen oft über die Schwierigkeiten, die mit der Erziehung eines Menschen verbunden sind, der gerade am Anfang seines Lebens steht. Und das größte Problem ist die Schwächung der familiären Bindungen, die abnehmende Bedeutung der Familie für die Kindererziehung. Und wenn einem Menschen in den ersten Jahren von seiner Familie nichts Starkes im moralischen Sinne vermittelt wurde, wird die Gesellschaft später große Probleme mit diesem Bürger haben.

Das andere Extrem ist die übermäßige elterliche Fürsorge für das Kind. Dies ist auch eine Folge der Schwächung des Familienprinzips. Eltern gaben ihrem Kind nicht genug Wärme und streben aus diesem Schuldgefühl in Zukunft danach, ihre inneren geistigen Schulden durch verspätete Kleinpflege und materielle Vorteile zu begleichen.

Die Welt verändert sich, wird anders. Konnten die Eltern jedoch keinen inneren Kontakt zum Kind herstellen, verlagert sich die Hauptsorge auf die Großeltern bzw öffentliche Organisationen, dann sollte man sich nicht wundern, dass manche Kinder so früh Zynismus und Unglauben an Selbstlosigkeit entwickeln, dass ihr Leben verarmt, flach und trocken wird.

Nr. 14 Über die Familie

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Eine Familie und Kinder zu haben ist ebenso notwendig und selbstverständlich wie es notwendig und selbstverständlich ist, zu arbeiten. Die Familie wurde lange Zeit durch die moralische Autorität des Vaters zusammengehalten, der traditionell als Oberhaupt galt. Die Kinder respektierten und gehorchten ihrem Vater. Er beschäftigte sich mit landwirtschaftlichen Arbeiten, Bauarbeiten, Holzeinschlag und Brennholz. Die gesamte Last der Bauernarbeit wurde von seinen erwachsenen Söhnen mit ihm geteilt.

Die Führung des Haushalts lag in den Händen der Ehefrau und Mutter. Sie war für alles im Haus verantwortlich: Sie kümmerte sich um das Vieh, kümmerte sich um Essen und Kleidung. Sie erledigte diese ganze Arbeit nicht alleine: Sogar Kinder, die kaum laufen gelernt hatten, begannen nach und nach, neben dem Spielen, etwas Nützliches zu tun.

Freundlichkeit, Toleranz und gegenseitige Vergebung von Beleidigungen entwickelten sich in einer guten Familie zu gegenseitiger Liebe. Missmut und Streitsucht galten als Strafe des Schicksals und riefen bei ihren Trägern Mitleid hervor. Man musste nachgeben, die Beleidigung vergessen, freundlich reagieren oder schweigen können. Liebe und Harmonie zwischen Verwandten führten zur Liebe außerhalb des Hauses. Von einer Person, die ihre Familie nicht liebt und respektiert, kann man kaum Respekt für andere Menschen erwarten.

Nr. 15 Über die Selbstfindung

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Jeder Mensch ist auf der Suche nach einem Platz im Leben und versucht, sich zu etablieren. Es ist natürlich. Doch wie findet er seinen Platz? Welche Wege sind nötig, um dorthin zu gelangen? Welche moralischen Werte sind in seinen Augen wichtig? Die Frage ist äußerst wichtig.

Viele von uns können sich nicht eingestehen, dass wir aufgrund eines missverstandenen, überhöhten Selbstwertgefühls, aufgrund der Abneigung, schlechter zu wirken, manchmal voreilige Schritte unternehmen, uns nicht ganz richtig verhalten: Wir fragen nicht noch einmal, wir tun es nicht. Ich sage nicht „Ich weiß nicht“, „Ich kann nicht“ – es gibt keine Worte. Egoistische Menschen rufen Gefühle der Verurteilung hervor. Wer jedoch seine Würde wie kleine Münzen eintauscht, ist nicht besser. Im Leben eines jeden Menschen gibt es wahrscheinlich Momente, in denen er einfach gezwungen ist, seinen Stolz zu zeigen und sich selbst zu bestätigen. Und das ist natürlich nicht immer einfach.

Der wahre Wert eines Menschen zeigt sich früher oder später. Und je höher dieser Preis ist, desto mehr liebt ein Mensch nicht so sehr sich selbst als andere. Leo Tolstoi betonte, dass jeder von uns, der sogenannte kleine gewöhnliche Mensch, tatsächlich eine historische Person ist, die für das Schicksal der ganzen Welt verantwortlich ist.

Nr. 16 Über Aufrichtigkeit

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Viele Menschen denken, dass Aufrichtigkeit bedeutet, offen und direkt zu sagen, was man denkt, und zu tun, was man sagt. Aber hier liegt das Problem: Wer sofort das ausspricht, was ihm zuerst in den Sinn kommt, riskiert, nicht nur als natürlich, sondern auch als schlecht erzogen und sogar dumm abgestempelt zu werden. Vielmehr ist ein aufrichtiger und natürlicher Mensch jemand, der es versteht, er selbst zu sein: seine Masken abzunehmen, aus seinen gewohnten Rollen herauszutreten und sein wahres Gesicht zu zeigen.

Das Hauptproblem besteht darin, dass wir uns selbst nicht gut kennen und illusorischen Zielen, Geld und Mode hinterherjagen. Nur wenige Menschen halten es für wichtig und notwendig, den Aufmerksamkeitsvektor auf ihre innere Welt zu richten. Sie müssen in Ihr Herz schauen, innehalten und Ihre Gedanken, Wünsche und Pläne analysieren, um zu verstehen, was wirklich mir gehört und was Ihnen auferlegt, von Freunden, Eltern und der Gesellschaft diktiert wird. Andernfalls riskieren Sie, Ihr ganzes Leben mit Zielen zu verbringen, die Sie eigentlich gar nicht brauchen.

Wenn Sie in sich hineinschauen, werden Sie eine ganze Welt sehen, endlos und vielfältig. Sie werden Ihre Eigenschaften und Talente entdecken. Du musst nur lernen. Und natürlich wird es für Sie nicht einfacher und einfacher, aber interessanter. Du wirst Deins finden Lebensweg. Der einzige Weg, aufrichtig zu werden, besteht darin, sich selbst zu kennen.

Nr. 17 Über das Erwachsenwerden

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Manche Menschen glauben, dass ein Mensch in einem bestimmten Alter reifer wird, zum Beispiel mit 18 Jahren, wenn er erwachsen wird. Aber es gibt Menschen, die auch im höheren Alter noch Kinder bleiben. Was bedeutet es, erwachsen zu sein?

Erwachsensein bedeutet Unabhängigkeit, also die Fähigkeit, auf die Hilfe oder Fürsorge anderer verzichten zu können. Ein Mensch mit dieser Eigenschaft macht alles selbst und erwartet keine Unterstützung von anderen. Er versteht, dass er seine Schwierigkeiten selbst überwinden muss. Natürlich gibt es Situationen, in denen eine Person alleine nicht zurechtkommt. Dann müssen Sie Freunde, Verwandte und Bekannte um Hilfe bitten. Aber im Allgemeinen ist es für einen unabhängigen, erwachsenen Menschen nicht typisch, sich auf andere zu verlassen.

Es gibt einen Ausdruck: Die Hand sollte Hilfe nur von der Schulter erwarten. Ein unabhängiger Mensch weiß, wie er für sich selbst, seine Angelegenheiten und sein Handeln verantwortlich ist. Er plant sein eigenes Leben und bewertet sich selbst, ohne sich auf die Meinung anderer zu verlassen. Er versteht, dass vieles im Leben von ihm selbst abhängt. Erwachsen zu sein bedeutet, für jemand anderen verantwortlich zu sein. Dafür muss man aber auch unabhängig werden, entscheidungsfähig sein. Das Erwachsenwerden hängt nicht vom Alter ab, sondern von der Lebenserfahrung, vom Wunsch, ein Leben ohne Kindermädchen zu führen.

Nr. 18 Über Kindheit und Erwachsenwerden

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In der Kindheit ist ein Mensch, wie man heute sagt, standardmäßig glücklich. Von Natur aus ist ein Kind ein instinktiv zum Glück veranlagtes Wesen. So schwierig und sogar tragisch sein Leben auch sein mag, er freut sich dennoch und findet immer wieder neue Gründe dafür. Vielleicht, weil es noch nichts gibt, womit man das Leben vergleichen könnte. Er ahnt noch nicht, dass es irgendwie anders sein könnte, aber höchstwahrscheinlich liegt es immer noch daran, dass die Seele noch keine Zeit hatte, sich mit einer Hülle zu bedecken, und offener für das Gute und die Hoffnung ist als die Seele eines Erwachsenen.

Und mit zunehmendem Alter scheint sich alles auf den Kopf zu stellen. Wie ruhig und wohlhabend das Leben auch sein mag, wir werden uns nicht beruhigen, bis wir darin einen Dorn im Auge finden, eine Unbeholfenheit, ein Problem, an dem wir festhalten und uns zutiefst unglücklich fühlen. Und wir glauben an das Drama, das wir erfunden haben, wir beschweren uns aufrichtig bei unseren Freunden darüber, wir verschwenden Zeit, Gesundheit und mentale Stärke mit Sorgen.

Erst wenn eine wirklich reale Tragödie passiert, verstehen wir, wie absurd imaginäres Leiden ist und wie trivial der Grund dafür ist. Dann fassen wir uns an den Kopf und sagen uns: „Herr, was für ein Narr war ich, als ich unter irgendeinem Unsinn litt.“ Nein, um zu Ihrem eigenen Vergnügen zu leben und jede Minute zu genießen.“

Nr. 19 Über die Wahl

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Es gibt einfach kein universelles Rezept dafür, wie man den richtigen, den einzig wahren und vorgegebenen Weg im Leben wählt. Und die endgültige Entscheidung liegt immer bei der Person. Diese Entscheidung treffen wir bereits in der Kindheit, wenn wir Freunde auswählen, lernen, Beziehungen zu Gleichaltrigen aufzubauen und zu spielen.

Aber die meisten der wichtigsten Entscheidungen, die unseren Lebensweg bestimmen, treffen wir noch in unserer Jugend. Laut Wissenschaftlern ist die zweite Hälfte des zweiten Lebensjahrzehnts die entscheidendste Zeit. Zu diesem Zeitpunkt wählt ein Mensch in der Regel das Wichtigste für den Rest seines Lebens: seinen engsten Freund, seinen Interessenkreis, seinen Beruf.

Es ist klar, dass eine solche Entscheidung eine verantwortungsvolle Angelegenheit ist. Man kann es nicht beiseite schieben, man kann es nicht auf später verschieben. Sie sollten nicht hoffen, dass der Fehler später korrigiert werden kann: Sie werden Zeit haben, Ihr ganzes Leben liegt vor Ihnen! Einige Dinge können natürlich korrigiert und geändert werden, aber nicht alles. Und Fehlentscheidungen bleiben nicht folgenlos. Denn Erfolg hat derjenige, der weiß, was er will, entscheidende Entscheidungen trifft, an sich selbst glaubt und seine Ziele beharrlich erreicht.

Nr. 20 Über einen kultivierten Menschen

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Was bedeutet es, ein kultivierter Mensch zu sein? Eine Person, die gebildet, wohlerzogen und verantwortungsbewusst ist, kann als kultiviert gelten. Er respektiert sich selbst und andere. Ein kultivierter Mensch zeichnet sich außerdem durch kreative Arbeit, das Streben nach Höherem, die Fähigkeit zur Dankbarkeit, die Liebe zur Natur und zur Heimat, Mitgefühl und Empathie für den Nächsten sowie Wohlwollen aus.

Ein kultivierter Mensch wird niemals lügen. Er wird in allen Lebenssituationen Gelassenheit und Würde bewahren. Er hat ein klar definiertes Ziel und erreicht es. Das Hauptziel eines solchen Menschen besteht darin, das Gute in der Welt zu steigern und dafür zu sorgen, dass alle Menschen glücklich sind. Das Ideal eines kultivierten Menschen ist wahre Menschlichkeit.

Heutzutage widmen die Menschen der Kultur zu wenig Zeit. Und viele Menschen denken ihr Leben lang nicht einmal darüber nach. Es ist gut, wenn der Prozess der Eingewöhnung einer Person an die Kultur bereits in der Kindheit stattfindet. Das Kind lernt die von Generation zu Generation weitergegebenen Traditionen kennen, nimmt die positiven Erfahrungen der Familie und seines Heimatlandes auf und lernt kulturelle Werte kennen. Als Erwachsener wird er in der Lage sein, der Gesellschaft nützlich zu sein.

Nr. 21 Über Kultur

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Das Wort „Kultur“ ist vielfältig. Was beinhaltet zunächst einmal die wahre Kultur? Es trägt das Konzept von Spiritualität, Licht, Wissen und wahrer Schönheit. Und wenn die Menschen das verstehen, wird unser Land wohlhabend werden. Und deshalb wäre es sehr gut, wenn jede Stadt und jeder Ort ein eigenes Kulturzentrum hätte, ein Kreativzentrum nicht nur für Kinder, sondern für Menschen jeden Alters.

Wahre Kultur zielt immer auf Erziehung und Bildung ab. Und solche Zentren sollten von Menschen geleitet werden, die gut verstehen, was echte Kultur ist, woraus sie besteht und welche Bedeutung sie hat.

Der Grundton der Kultur können Konzepte wie Frieden, Wahrheit und Schönheit sein. Es wäre gut, wenn sich in der Kultur ehrliche und selbstlose Menschen engagieren würden, die sich selbstlos ihrer Arbeit widmen und einander respektieren. Kultur ist ein riesiger Ozean der Kreativität, es gibt genug Platz für jeden, es ist für jeden etwas dabei. Und wenn wir alle anfangen, gemeinsam an seiner Entstehung und Stärkung teilzuhaben, wird unser gesamter Planet schöner.

Nr. 22 Über Moral

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Einem Mann wurde erzählt, dass ein Bekannter wenig schmeichelhaft über ihn gesprochen habe. "Machst du Witze! - rief der Mann. „Ich habe ihm nichts Gutes getan …“ Hier ist er, der Algorithmus der schwarzen Undankbarkeit, wenn Gutes mit Bösem beantwortet wird. Man muss davon ausgehen, dass dieser Mann im Leben mehr als einmal Menschen getroffen hat, die die Richtlinien des moralischen Kompasses durcheinander gebracht haben.

Moral ist ein Leitfaden für das Leben. Und wenn Sie von der Straße abweichen, besteht die Gefahr, dass Sie in einen Windstoß geraten, in dornige Büsche geraten oder sogar ertrinken. Das heißt, wenn Sie sich anderen gegenüber undankbar verhalten, dann haben die anderen das Recht, sich Ihnen gegenüber genauso zu verhalten.

Wie sollen wir dieses Phänomen angehen? Seien Sie philosophisch. Tun Sie Gutes und wissen Sie, dass es sich höchstwahrscheinlich auszahlen wird. Ich versichere Ihnen, dass Sie selbst Freude daran haben werden, Gutes zu tun. Das heißt, Sie werden glücklich sein. Und das ist das Ziel im Leben – es glücklich zu leben. Und denken Sie daran: Erhabene Naturen tun Gutes.

Nr. 23 Über jugendliche Liebe

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Die Zeiten ändern sich, neue Generationen kommen, für die scheinbar alles anders ist als die vorherigen: Geschmäcker, Interessen, Lebensziele. Aber hartnäckige persönliche Probleme bleiben aus irgendeinem Grund bestehen. Die Teenager von heute sind, wie ihre Eltern damals, um dasselbe besorgt: Wie kann man die Aufmerksamkeit der Person auf sich ziehen, die man mag? Wie kann man Verliebtheit von wahrer Liebe unterscheiden?

Ein jugendlicher Liebestraum ist, egal was sie sagen, in erster Linie ein Traum des gegenseitigen Verständnisses. Schließlich muss sich ein Teenager in der Kommunikation mit Gleichaltrigen unbedingt verwirklichen: seine Fähigkeit zum Mitfühlen und Einfühlen unter Beweis stellen. Und nur um seine Qualitäten und Fähigkeiten denen zu zeigen, die ihm gegenüber freundlich sind und bereit sind, ihn zu verstehen.

Liebe ist das bedingungslose und grenzenlose Vertrauen zweier Menschen zueinander. Vertrauen, das in jedem das Beste offenbart, wozu ein Mensch fähig ist. Wahre Liebe umfasst sicherlich auch Freundschaften, ist aber nicht darauf beschränkt. Sie ist immer größer als Freundschaft, denn nur in der Liebe erkennen wir das volle Recht eines anderen Menschen auf alles an, was unsere Welt ausmacht.

Nr. 24 Über Selbstzweifel

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Selbstzweifel sind ein uraltes Problem, das jedoch erst vor relativ kurzer Zeit – Mitte des 20. Jahrhunderts – die Aufmerksamkeit von Ärzten, Lehrern und Psychologen auf sich zog. Damals wurde klar: Immer größer werdende Selbstzweifel können viele Probleme verursachen – sogar schwere Krankheiten, ganz zu schweigen von alltäglichen Problemen.

Was ist mit psychischen Problemen? Denn Selbstzweifel können die Grundlage für eine ständige Abhängigkeit von der Meinung anderer sein. Stellen wir uns vor, wie unangenehm es ist, sich abhängig zu fühlen: Die Einschätzungen anderer Menschen erscheinen ihm wichtiger und aussagekräftiger als seine eigenen. Er sieht jede seiner Handlungen hauptsächlich durch die Augen seiner Mitmenschen. Und vor allem möchte er die Zustimmung aller: von seinen Lieben bis zu den Fahrgästen in der Straßenbahn. Eine solche Person wird unentschlossen und kann die Lebenssituation nicht richtig einschätzen.

Wie kann man Selbstzweifel überwinden? Einige Wissenschaftler suchen eine Antwort auf diese Frage anhand physiologischer Prozesse, andere verlassen sich auf die Psychologie. Eines ist klar: Selbstzweifel können nur dann überwunden werden, wenn eine Person in der Lage ist, Ziele richtig zu setzen, sie mit äußeren Umständen in Beziehung zu setzen und ihre Ergebnisse positiv zu bewerten.

Nr. 25 Über Macht

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Der Kern des Begriffs „Macht“ liegt in der Fähigkeit einer Person, eine andere dazu zu zwingen, etwas zu tun, was sie aus freien Stücken nicht tun würde. Wenn ein Baum nicht gestört wird, wächst er gerade nach oben. Aber selbst wenn es nicht gleichmäßig wächst, versucht es, indem es sich unter Hindernissen beugt, unter ihnen hervorzukommen und sich wieder nach oben zu strecken. So ist der Mensch. Früher oder später wird er ungehorsam sein wollen. Unterwürfige Menschen leiden normalerweise, aber wenn sie es einmal geschafft haben, ihre „Bürde“ abzuwerfen, werden sie oft selbst zu Tyrannen.

Wenn Sie überall und jedem befehlen, dann erwartet einen Menschen Einsamkeit als Lebensende. Solch ein Mensch wird immer einsam sein. Schließlich versteht er es nicht, auf Augenhöhe zu kommunizieren. In seinem Inneren herrscht eine dumpfe, manchmal unbewusste Angst. Und er fühlt sich nur dann ruhig, wenn die Leute seine Befehle bedingungslos ausführen. Die Kommandeure selbst sind unglückliche Menschen und stiften Unglück, auch wenn sie gute Ergebnisse erzielen.

Menschen zu befehlen und zu führen sind zwei verschiedene Dinge. Derjenige, der verwaltet, weiß, wie er Verantwortung für sein Handeln übernimmt. Dieser Ansatz schützt die psychische Gesundheit sowohl der Person selbst als auch ihrer Umgebung.

Nr. 26 Über Kunst

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Ist es möglich, in einer umfassenden Formel zu definieren, was Kunst ist? Nein, natürlich. Kunst ist Zauber und Hexerei, sie ist die Identifizierung von Komischem und Tragischem, sie ist Moral und Unmoral, sie ist die Erkenntnis der Welt und des Menschen. In der Kunst schafft der Mensch sein Bild als etwas Getrenntes, das außerhalb seiner selbst existieren und als seine Spur in der Geschichte nach ihm bleiben kann.

Der Moment, in dem sich ein Mensch der Kreativität zuwendet, ist vielleicht die größte Entdeckung, die in der Geschichte ihresgleichen sucht. Denn durch die Kunst begreift jeder einzelne Mensch und das Volk als Ganzes seine Eigenschaften, sein Leben, seinen Platz in der Welt. Kunst ermöglicht es uns, mit Persönlichkeiten, Völkern und Zivilisationen in Kontakt zu treten, die zeitlich und räumlich von uns entfernt sind. Und sie nicht nur anfassen, sondern erkennen und verstehen, denn die Sprache der Kunst ist universell und ermöglicht es der Menschheit, sich als ein Ganzes zu fühlen.

Deshalb hat sich seit der Antike eine Einstellung zur Kunst nicht als Unterhaltung oder Belustigung herausgebildet, sondern als eine mächtige Kraft, die in der Lage ist, das Bild der Zeit und des Menschen nicht nur einzufangen, sondern auch an die Nachkommen weiterzugeben.

Nr. 27 Über Kunst

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IN moderne Welt Es gibt keinen Menschen, der nicht mit Kunst in Berührung kommt. Seine Bedeutung in unserem Leben ist groß. Bücher, Kino, Fernsehen, Theater, Musik, Malerei sind fest in unserem Leben verankert und haben einen großen Einfluss darauf. Aber Fiktion hat einen besonders starken Einfluss auf einen Menschen.

Der Kontakt mit der Welt der Kunst bereitet uns Freude und selbstloses Vergnügen. Aber es wäre falsch, in den Werken von Schriftstellern, Komponisten und Künstlern nur ein Mittel zur Erlangung von Vergnügen zu sehen. Natürlich gehen wir oft ins Kino, setzen uns vor den Fernseher und holen uns ein Buch, um uns zu entspannen und Spaß zu haben. Und die Künstler, Schriftsteller und Komponisten selbst strukturieren ihre Werke so, dass sie das Interesse und die Neugier der Betrachter, Leser und Zuhörer wecken und wecken. Aber die Bedeutung der Kunst in unserem Leben ist viel ernster. Es hilft einem Menschen, die Welt um ihn herum und sich selbst besser zu sehen und zu verstehen.

Kunst hat die Kraft zu bewahren CharaktereigenschaftenÄra, die den Menschen die Möglichkeit gibt, über Jahrzehnte und Jahrhunderte hinweg miteinander zu kommunizieren und so zu einer Art Erinnerungsspeicher für nachfolgende Generationen zu werden. Es prägt unmerklich die Ansichten und Gefühle, den Charakter und den Geschmack eines Menschen und weckt die Liebe zur Schönheit. Deshalb greifen Menschen in schwierigen Momenten des Lebens oft auf Kunstwerke zurück, die zu einer Quelle spiritueller Stärke und Mut werden.

Der Platz einer Mutter in unserem Leben ist etwas Besonderes, Außergewöhnliches. Wir bringen ihr immer unsere Freude und unseren Schmerz entgegen und finden Verständnis. Mutterliebe inspiriert, gibt Kraft, inspiriert zu Taten. In schwierigen Lebensumständen denken wir immer an unsere Mutter, und in diesem Moment brauchen wir nur sie. Ein Mann ruft seine Mutter an und glaubt, dass sie ihn hört, egal wo sie ist, Mitgefühl hat und es eilig hat, ihm zu helfen. Das Wort „Mutter“ wird zum Wort Leben.

Wie viele Künstler, Komponisten und Dichter haben wundervolle Werke über Mütter geschaffen. „Pass auf Mütter auf!“ - verkündete der berühmte Dichter Rasul Gamzatov in seinem Gedicht. Leider merken wir zu spät, dass wir vergessen haben, unseren Müttern viele gute und freundliche Worte zu sagen. Um dies zu verhindern, müssen Sie ihnen jeden Tag und jede Stunde Freude bereiten, denn dankbare Kinder sind das beste Geschenk für sie.

Nr. 31 Über gegenseitige Hilfe und gegenseitige Hilfe

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In einer Gesellschaft, in der die Idee des Individualismus gepflegt wird, haben viele Dinge wie gegenseitige Hilfe und gegenseitige Hilfe vergessen. Und die menschliche Gesellschaft entstand und existiert dank einer gemeinsamen Sache und der Hilfe für die Schwachen, dank der Tatsache, dass jeder von uns einander ergänzt. Und wie können wir nun den völlig entgegengesetzten Standpunkt vertreten, der besagt, dass es keine anderen Interessen als unsere eigenen gibt?

Dabei geht es nicht einmal darum, dass es egoistisch klingt. Tatsache ist, dass in dieser Frage persönliche und öffentliche Interessen ineinandergreifen. Verstehen Sie, wie viel tiefer das geht, als es scheint? Schließlich zerstört der Individualismus die Gesellschaft und schwächt uns daher. Und nur gegenseitige Unterstützung kann die Gesellschaft bewahren und stärken.

Und die Erfahrung bestätigt, dass gute Gefühle ihre Wurzeln in der Kindheit haben müssen. Wenn sie nicht in der Kindheit erzogen werden, werden Sie sie niemals erziehen, weil sie gleichzeitig mit der Kenntnis der ersten und wichtigsten Wahrheiten erworben werden, von denen die wichtigste ist Wert des Lebens, des Lebens eines anderen, Ihres eigenen Lebens, des Lebens der Fauna und Pflanzen. Menschlichkeit, Freundlichkeit und Wohlwollen entstehen in Aufregung, Freude und Trauer.

Gute Gefühle und emotionale Kultur stehen im Mittelpunkt der Menschheit. Heute, wo es bereits genug Böses auf der Welt gibt, sollten wir toleranter, aufmerksamer und freundlicher zueinander und zur lebenden Welt um uns herum sein und im Namen die mutigsten Taten vollbringen des Guten. Dem Weg des Guten zu folgen ist der akzeptabelste und einzigste Weg für einen Menschen. Es ist zwar erprobt, es ist sowohl für den Einzelnen als auch für die Gesellschaft als Ganzes nützlich.

Nicht nur Kinder, auch Erwachsene brauchen einen Traum. Es verursacht Aufregung, eine Quelle hoher Gefühle. Sie lässt uns nicht zur Ruhe kommen und zeigt uns immer wieder neue funkelnde Distanzen, ein anderes Leben. Es verstört und weckt leidenschaftliche Sehnsüchte nach diesem Leben. Das ist sein Wert.

Nur ein Heuchler kann sagen, dass wir uns beruhigen und aufhören müssen. Um für die Zukunft zu kämpfen, müssen Sie leidenschaftlich, tief und effektiv träumen können. Sie müssen in sich selbst ein kontinuierliches Verlangen nach dem Sinnvollen und Schönen kultivieren.

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Da wir die Kriterien für Präsentation und Aufsatz in den entsprechenden Abschnitten veröffentlicht haben, müssen nur noch die Kriterien für die Beurteilung der Lese- und Schreibkompetenz und Notizen aus der Demoversion der OGE 2016 veröffentlicht werden.

Kriterien für die Bewertung der Lese- und Schreibfähigkeit

Anmerkungen

Bei der Beurteilung der Lese- und Schreibfähigkeit (GC1–GC4) sollte der Umfang der Präsentation und des Aufsatzes berücksichtigt werden.
Die in der Tabelle angegebenen Standards dienen der Prüfung und Bewertung von Präsentationen und Aufsätzen ab einem Gesamtumfang von 140 Wörtern.
Wenn der Gesamtumfang des Aufsatzes und der Präsentation 70–139 Wörter beträgt, wird für jedes der Kriterien GK1–GK4 nicht mehr als 1 Punkt vergeben:
GK1 – 1 Punkt wird vergeben, wenn keine Rechtschreibfehler vorliegen oder ein kleiner Fehler gemacht wird;
GK2 – 1 Punkt wird vergeben, wenn keine Zeichensetzungsfehler vorliegen oder ein kleiner Fehler gemacht wird;
GK3 – 1 Punkt wird vergeben, wenn keine Grammatikfehler vorliegen;
GK4 – 1 Punkt wird vergeben, wenn keine Sprachfehler vorliegen.
Wenn die Präsentation und der Aufsatz insgesamt weniger als 70 Wörter umfassen, werden solche Arbeiten nach den Kriterien GK1–GK4 mit null Punkten bewertet. Wenn der Schüler nur einen Typ abgeschlossen hat kreative Arbeit(oder
Präsentation oder Aufsatz), dann erfolgt die Bewertung nach den Kriterien von GK1–GK4 auch entsprechend dem Arbeitsaufwand:
– wenn das Werk mindestens 140 Wörter umfasst, wird die Lese- und Schreibkompetenz gemäß der obigen Tabelle beurteilt;
– Wenn die Arbeit 70–139 Wörter umfasst, wird für jedes der Kriterien GK1–GK4 nicht mehr als 1 Punkt vergeben (siehe oben);
– Wenn die Arbeit weniger als 70 Wörter umfasst, wird diese Arbeit gemäß den Kriterien GK1–GK4 mit null Punkten bewertet.
Maximale Punktezahl, die der Prüfling für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung erhalten kann, – 39 .

In Übereinstimmung mit dem Verfahren zur Durchführung der staatlichen Abschlusszertifizierung für Bildungsprogramme des Hauptfachs Allgemeinbildung(Beschluss des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 25. Dezember 2013 Nr. 1394, registriert vom Justizministerium Russlands am 3. Februar 2014 Nr. 31206) „48. Prüfungsunterlagen werden von zwei Gutachtern geprüft. Basierend auf den Ergebnissen der Prüfung vergeben die Gutachter selbstständig Punkte für jede Antwort auf die Aufgaben der Prüfungsarbeit... Bei erheblichen Abweichungen zwischen den Punkten zweier Gutachter erfolgt eine dritte Prüfung. Erhebliche Diskrepanz in den Ergebnissen
in den Bewertungskriterien entsprechend definiert akademisches Fach. Der dritte Gutachter wird vom Vorsitzenden der Fachkommission aus dem Kreis der Gutachter bestellt, die die Prüfungsleistungen noch nicht geprüft haben. Der dritte Gutachter erhält Auskunft über die Notenvergabe der Gutachter, die zuvor die Prüfungsleistungen des Studierenden geprüft haben. Die vom dritten Gutachter vergebenen Bewertungen sind endgültig.“
Eine Abweichung von 10 oder mehr Punkten, die von zwei Experten für die Bearbeitung der Aufgaben 1 und 15 vergeben werden, gilt als signifikant (Punktzahlen für alle Positionen (Kriterien) zur Bewertung der Aufgabe werden summiert).
jeder Experte: IC1–IC3, S1K1–S1K4, S2K1–S2K4, S3K1–S3K4, GK1–GK4, FC1). In diesem Fall überprüft der dritte Experte die Aufgaben 1 und 15 für alle Bewertungspositionen erneut. Für die erbrachte Prüfungsleistung wird eine Note auf einer fünfstufigen Skala vergeben.
Die Note „2“ wird vergeben, wenn der/die Studierende für die Erbringung aller Prüfungsteile nicht mehr als 14 Punkte (von 0 bis 14) erreicht hat.
Die Note „3“ wird vergeben, wenn der Studierende für die Erbringung aller Prüfungsteile mindestens 15 und höchstens 24 Punkte (von 15 bis 24) erreicht.
Die Note „4“ wird vergeben, wenn der Studierende für die Erbringung aller Prüfungsteile mindestens 25 und höchstens 33 Punkte (von 25 bis 33) erreicht. In diesem Fall muss der Schüler mindestens 4 Punkte in der Lese- und Schreibkompetenz (Kriterium GK1–GK4) erreichen. Erreicht ein/e Studierende/r nach den Kriterien GK1–GK4 weniger als 4 Punkte, wird die Note „3“ vergeben.
Die Note „5“ wird vergeben, wenn der Studierende für die Erbringung aller Prüfungsteile mindestens 34 und höchstens 39 Punkte (von 34 bis 39) erreicht. In diesem Fall muss der Schüler mindestens 6 Punkte in der Lese- und Schreibkompetenz (Kriterium GK1–GK4) erreichen. Erreicht ein/e Studierende/r nach den Kriterien GK1–GK4 weniger als 6 Punkte, wird die Note „4“ vergeben.

Wie Sie Texte richtig komprimieren, was ein Mikrothema ist und warum Sie wissen müssen, ob Sie ein visueller oder ein auditiver Lerntyp sind.

Foxford.Media

Im ersten Teil der OGE in russischer Sprache müssen Sie eine kurze Zusammenfassung verfassen. Während der Prüfung wird zweimal eine Audioaufnahme abgespielt, in der der Schauspieler aus drei Absätzen einen kurzen Text von etwa 150 Wörtern vorliest. Das erste Mal dient der Eingewöhnung, das zweite Mal der Festigung des Gehörten. Die Audioaufnahme dauert 2,5–3 Minuten. Nehmen Sie sich zwischen den Lesungen noch einmal 3-4 Minuten Zeit, um den Text zu verstehen und mit Notizen im Entwurf zu arbeiten. Nach dem zweiten Hören beginnen die Schüler, eine Zusammenfassung zu schreiben.

Arten der Wahrnehmung

Menschen nehmen Informationen unterschiedlich wahr. Es gibt visuelle Lernende, die es visuell assimilieren: Um den Text zu verstehen, lesen sie ihn. Und es gibt auditive Lernende, die Texte leicht nach Gehör wahrnehmen.

Was Sie tun, während Sie eine Audioaufnahme anhören, hängt von der Art Ihrer Wahrnehmung ab.

Wenn Sie ein visueller Mensch sind, schreiben Sie Ihre Abstracts sofort in einem Entwurf auf. Ignorieren Sie, wenn in der Prüfung „Zuerst zuhören“ gesagt wird. Tun Sie, was für Sie bequem ist – schließlich wird es Ihnen später leichter fallen, mit dem geschriebenen Text zu arbeiten.

Wenn Sie ein auditiver Lerntyp sind, hören Sie sich zunächst die Audioaufnahme genau an. Selbst wenn alle um Sie herum sich beeilen, sich Notizen in Entwürfen zu machen, schreiben Sie nichts: Setzen Sie sich hin und hören Sie zu. Zwischen den Lesungen haben Sie eine Pause, um das Gehörte aufzuschreiben.

Wenn Sie Ihre Art der Wahrnehmung nicht bestimmen können, bitten Sie jemanden, Ihnen zwei Texte vorzulesen. Arbeiten Sie beim ersten wie eine visuelle Person: Notieren Sie die Punkte sofort beim Lesen. Hören Sie sich zuerst den zweiten Text an und schreiben Sie dann alles, woran Sie sich erinnern, nach Gehör auf. Finden Sie dann heraus, welche Arbeitsweise Ihnen am besten gefallen hat, und bleiben Sie bei der Vorbereitung und für die Prüfung selbst bei dieser Strategie.

Arbeitsschritte an der Präsentation

1. Erste Lesung.

Visuelle Lerner: Schreiben Sie sofort auf, was Sie hören. Dies erreichen Sie am besten, indem Sie Wörter kürzen und große Abstände zwischen den Zeilen lassen. Sparen Sie nicht am Papier: Sie erhalten so viele Entwürfe, wie Sie benötigen.

Auditive Lernende: Heben Sie gedanklich die wichtigsten Dinge im Text hervor und unterteilen Sie ihn in semantische Teile, um zu verstehen, was in jedem von ihnen gesagt wird. Es lohnt sich auch, sofort zu bestimmen Hauptthema Text.

2. Machen Sie eine Pause zwischen den Lesungen.

Visuelle Lerner: Vervollständigen Sie die abgekürzten Wörter und überfliegen Sie den Text, um zu verstehen, worum es im Text geht.

Auditiv: Schreiben Sie die Schlüsselwörter auf und lassen Sie dabei große Lücken dazwischen. Versuchen Sie sofort zu komponieren Detaillierter Plan Text. Heben Sie die Mikrothemen jedes der drei Teile hervor und formulieren Sie 1-2 Sätze, die Folgendes enthalten Der Grundgedanke Jeder Absatz.

3. Zweite Lesung.

Bildmaterial: Füllen Sie die verbleibenden Felder mit dem aus, was Sie beim ersten Mal nicht aufgeschrieben haben. Es spielt keine Rolle, ob noch Platz vorhanden ist: Dies ist noch ein Entwurf.

Auditiv: Konkretisieren Sie den ersten Eindruck des Textes und ergänzen Sie, wenn möglich, die Textgliederung. Achten Sie auf die Logik der Argumentation des Autors und vergleichen Sie sie mit Ihrem Plan: Markieren Sie die unterstützenden Wörter und korrelieren Sie die Absätze damit.

4. Korrektur des Entwurfs: Mikrothemen finden, eine Gliederung erstellen und die Hauptinformationen von den Nebeninformationen trennen.

Fassen Sie alles, was Sie geschrieben haben, zusammen und erstellen Sie einen komprimierten Entwurf. Achten Sie auf die hervorgehobenen Mikrothemen: Sie sollten miteinander verbunden sein und zusammen einen logischen Text ergeben. Dann lesen Sie, was Sie sich ausgedacht haben.

5. Textkomprimierung: Verkürzen Sie, was Sie schreiben.

Die Zusammenfassung muss mindestens 70 Wörter umfassen. Eine maximale Anzahl gibt es nicht, bei großen Texten gibt es jedoch Punkteabzug für das Komprimierungskriterium. Lesen Sie daher den Text noch einmal und überlegen Sie, wie er sonst noch gekürzt werden kann. Nehmen Sie dann letzte Überarbeitungen und Ergänzungen vor.

6. Arbeiten Sie an der Zusammenstellung der Präsentation: Lesen Sie den Text ein drittes Mal erneut.

Ihr Text sollte drei Absätze haben. Ein Mikrothema – ein Absatz. Bei weniger oder mehr davon werden Ihnen Punkte abgezogen. Überprüfen Sie Ihren Entwurf zweimal, überstürzen Sie ihn nicht. Wenn der Text in einem Atemzug und ohne Zögern gelesen wird, dann hat man einen guten Vortrag.

7. Inhaltskorrektur: Fehler und Auslassungen korrigieren, Rechtschreibung und Zeichensetzung prüfen.

Unterstreichen Sie alle Wörter, bei deren Schreibweise Sie unsicher sind. Besorgen Sie sich ein Rechtschreibwörterbuch und überprüfen Sie es. Während der Prüfung ist ein Wörterbuch erforderlich, und Sie haben das Recht, es zu verwenden.

8. Kopieren der endgültigen Kopie auf ein Formular.

In diesem Stadium empfehlen wir Ihnen, Ihren Text beiseite zu legen und mit der Prüfung oder dem Aufsatz fortzufahren und am Ende der Prüfung zum ersten Teil zurückzukehren. Auf diese Weise haben Sie Zeit, eine Pause von der Präsentation einzulegen und sie gelassener zu betrachten. Nehmen Sie sich mindestens eine Stunde Zeit, um Ihre Präsentation und Ihren Aufsatz neu zu schreiben und zu überprüfen, was Sie geschrieben haben.

Evaluationskriterien

Für Ihren Vortrag können Sie maximal 7 Punkte erhalten. Um sie zu verdienen, müssen Sie Ihre Arbeit wie ein Experte betrachten. Überprüfen Sie es dazu nach folgenden Kriterien.

Mikrothemen. Das Thema ist, worum es im Text geht. Und es wird in der Regel durch mehrere kleine Unterthemen offenbart.

Ein Mikrothema ist die Hauptidee eines Absatzes; es offenbart ein Problem. Ihre Präsentation sollte drei Mikrothemen und dementsprechend drei Absätze haben.

Textkomprimierung. Ihre Präsentation sollte nicht ausführlich oder detailliert sein. Um es zu verkürzen, verwenden Sie drei Komprimierungsmethoden:

1. Ausnahme Wiederholungen von Wörtern, homogene Mitglieder, Partizipations- und Partizipationsphrasen, einleitende Wörter.

„Die Kremlsteine ​​können klingen. Jede Wand und Kuppel hat einen besonderen Klang, und zusammen verschmelzen sie zu einer heroischen Symphonie, dargeboten von einem riesigen Orchester aus den Pfeifen der goldenen Kuppeln des Kremls.“ → „Jeder Stein, jede Mauer, jede Kuppel des Kremls hat seinen eigenen Klang, der zu einer einzigen heroischen Symphonie verschmilzt.“

2. Ersatz Wörter mit Synonymen oder anderen Wortarten. Beispielsweise können mehrere Substantive durch ein Pronomen ersetzt werden.

„Männer und Frauen, alte Menschen und Jugendliche kamen, um ihre Heimatstadt zu schützen.“ → „Alle Bewohner kamen heraus, um ihre Heimatstadt zu schützen.“

3. Zusammenschluss mehrere Sätze zu einem.

„Eine Berufung ist ein kleiner Spross von Talent, der sich auf dem fruchtbaren Boden harter Arbeit in einen starken, mächtigen Baum verwandelt hat. Ohne harte Arbeit, ohne Selbstbildung kann dieser kleine Spross am Rebstock verdorren.“ → „Eine Berufung ist ein kleiner Spross an Talent, der ohne harte Arbeit verkümmern kann.“

• Reihenfolge der Präsentation;
• drei Mikrothemen in drei Absätzen;
• Stichworte.

Was kann beim Komprimieren von Text ausgeschlossen werden:

• Beispiele, Beweise, Details, Exkurse;
• Wörter und Sätze verallgemeinern;
• homogene Mitglieder;
• Wiederholungen;
• direkte Rede – wir übertragen sie auf indirekte Rede;
• eine ausführliche Beschreibung der Natur, Gefühle und Stimmungen.

Der erste Absatz lässt sich am schwersten zusammenfassen, weil er am einprägsamsten ist und die Schüler ihn im Detail aufschreiben. Und der letzte Absatz ist vergessen, daher ist er gut gekürzt. Überprüfen Sie unbedingt den ersten Absatz Ihrer Präsentation.

Absätze trennen. Jeder Absatz sollte einen vollständigen Gedanken enthalten.

Wie vorzubereiten

Auf der FIPI-Website gibt es eine offene Datenbank mit Aufgaben mit Audioaufzeichnungen, die in der Prüfung enthalten sein werden. Öffnen Sie Materialien und üben Sie das Schreiben von Zusammenfassungen. Vielleicht stößt Ihnen einer dieser Texte auf der OGE auf.

Nehmen wir zum Beispiel diesen Text. Hören Sie es sich zweimal genau an und notieren Sie sich Mikrothemen und Schlüsselwörter. Dann schauen Sie sich diese Tabelle an:

Schreiben Sie Ihre Zusammenfassung und überprüfen Sie sie zweimal. Prüfen Sie, ob alle Kriterien erfüllt sind:

• alle drei Mikrothemen werden übermittelt;
• alle drei Mikrothemen sind komprimiert;
• der Text ist klar in drei Absätze gegliedert;
• keine logischen Fehler.

Je mehr Aussagen Sie schreiben und überprüfen, desto wohler werden Sie sich bei der Prüfung fühlen.

Für die Absolventen der Klassen 9 und 11 ist das Frühjahr eine arbeitsreiche Zeit, denn sie müssen Prüfungen ablegen. Neuntklässler legen das OGE, das Hauptstaatsexamen, ab, um auf die weiterführende Schule zu gelangen. Elftklässler legen das Unified State Exam (USE) ab, um an einer Universität aufgenommen zu werden und eine höhere Ausbildung zu erhalten.

Das Bestehen der OGE für Neuntklässler bietet auch die Möglichkeit, Fachschulen und Fachhochschulen zu besuchen, da es auch als Aufnahmeprüfung für weiterführende Berufsbildungseinrichtungen dient.

Das Staatsexamen dient der Kontrolle der erworbenen Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler im Laufe der neunjährigen Schulzeit. Am Ende der 9. Klasse absolvieren die Schüler die OGE in vier Fächern, davon 2 Pflichtfächer und 2 weitere Wahlfächer. Obligatorische OGE sind in den Fächern Russische Sprache und Mathematik festgelegt.

Zur Auswahl stehen folgende Fächer: Sozialkunde, Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Literatur, Informatik, Geographie, Englisch, Französisch, Deutsch, Spanisch.

Die OGE findet in 3 Perioden statt. Die frühe Periode ist eine der ersten. Eine bestimmte Kategorie von Studierenden darf daran teilnehmen, das sind Sportler, die demnächst an Wettkämpfen teilnehmen, Studierende, die an Olympiaden und anderen Wettkämpfen teilgenommen haben, Studierende, die sich in Behandlung begeben, sowie solche, die zum Studium ins Ausland reisen, oder diejenigen, die im Ausland studiert haben.

Die Hauptphase ist das Bestehen der OGE durch Schüler der 9. Klasse, die nicht in der Liste der Kriterien für das Bestehen in der Vorphase aufgeführt sind.

Für diejenigen, die guter Grund konnte im Hauptstudium nicht zur OGE erscheinen, sowie für diejenigen, die im Ausland studiert haben und für Studierende, die die OGE in früheren Perioden nicht bestanden haben.

OGE, wie viele Punkte für einen Aufsatz vergeben werden: Kriterien für die Bewertung der Prüfung in russischer Sprache

Für jedes der Fächer, für die die OGE abgelegt wird, wurde eine eigene Höchstpunktzahl festgelegt. Für die russische Sprache beträgt die Höchstpunktzahl 39 Punkte. Mithilfe einer speziellen Skala erfolgt die Umrechnung der Punkte in eine Bewertung nach einem 5-Punkte-System.

Wenn der Prüfling also in der russischen Sprache 0 bis 14 Punkte erreicht hat, sind das 2, 15-24 Punkte – 3, 25-33 Punkte bei der Definition der Lese- und Schreibkriterien und einer tatsächlichen Sprachgenauigkeit von 4 Punkten ergeben 4. Um eine 5 in der OGE in russischer Sprache zu erhalten, müssen Sie 34 bis 39 Punkte erreichen, wobei das Lese- und Schreibkriterium 6 Punkte beträgt.

Der Aufsatz in der Prüfung ist ein wichtiger Teil davon; ohne den Aufsatz gilt die Prüfung als nicht bestanden. Das Verfassen eines Aufsatzes gehört zum 3. Teil der OGE und wird in mehreren Varianten durchgeführt. Dabei handelt es sich entweder um das Verfassen eines Essay-Arguments zu einem sprachlichen Thema oder um die Äußerung Ihrer Meinung oder Antwort auf eine der vorgeschlagenen Fragen.

Der Aufsatz wird nach den Kriterien Lese- und Schreibkompetenz und tatsächliche Sprachgenauigkeit bewertet. Dafür können Sie maximal 9 Punkte erhalten, plus zusätzlich 10 Punkte für Teil 1 und 3 unter Berücksichtigung der Lese- und Schreibkompetenz und der Sprachgenauigkeit.

Die Beurteilung umfasst:

Verfügbarkeit einer vernünftigen Antwort;

Verfügbarkeit von Argumentationsbeispielen;

Semantische Integrität, Sprachkohärenz und Konsistenz des Aufsatzes;

Kompositorische Harmonie des Werkes.

Zu diesen Kriterien gehören theoretische Reflexion, fehlerfrei oder höchstens 1 geschrieben, begründete Beispiele, die ihre Rolle angeben, verbale Kohärenz des Textes und die Reihenfolge seiner Präsentation mit festgelegten Absätzen, Ordnung und logischer Abschluss der Präsentation.

– eine prägnante Darstellung des Textes, der in einer Audioaufnahme zweimal angehört wird. Sie müssen nicht nur Ihr Gedächtnis „einschalten“, sondern auch die Fähigkeit unter Beweis stellen, die erhaltenen Informationen zu verarbeiten und die wichtigsten und wesentlichsten Dinge darin hervorzuheben.

Was ist eine Zusammenfassung?

Prägnante Präsentation - Der Text ist gekürzt, ohne kleine Details und Nebeninformationen. Das ist so etwas wie eine gut geschriebene Notiz (übrigens sehr gut, wenn man im Literatur-, Geschichts- oder Erdkundeunterricht gelernt hat, wie man Notizen richtig schreibt).

Um 1/3 gekürzter Text gilt als komprimiert. Allerdings sind die Anforderungen für die OGE etwas anders. In der Demoversion der OGE 2015 umfasst der Hörtext 152 Wörter, der erforderliche Vortragsumfang beträgt 70 Wörter (das ist etwas mehr als ein Drittel des Originaltextes).

Die optimale Wortanzahl in der Präsentation der OGE beträgt 70-90 (Funktionswörter und Interjektionen werden ebenfalls mitgezählt). Viele erfahrene Lehrer glauben, dass eine größere Präsentation nicht mehr prägnant ist und kürzen gnadenlos Punkte für Arbeiten mit zu vielen Wörtern. Gehen Sie also kein Risiko ein – schreiben Sie 70 bis 90 Wörter, nicht mehr und nicht weniger.

Wie schreibe ich eine prägnante Präsentation im OGE-Format?

Die Präsentation muss nach den anerkannten Kriterien verfasst sein, da Experten die Arbeit anhand dieser Kriterien bewerten. Die Kriterien zur Bewertung einer prägnanten Präsentation finden Sie in der Demoversion auf der FIPI-Website. Lesen Sie auch, wie und wer Prüfungsunterlagen prüft.

Schauen wir uns jedes Kriterium einzeln an.

Kriterium 1. Inhalt.

Sie müssen den Hauptinhalt des gehörten Textes angeben. Versuchen Sie, nichts zu verpassen; Sie sollten auch nichts „selbst“ hinzufügen. Der Experte prüft, ob es Ihnen gelungen ist, die wesentlichen Mikrothemen des Textes wiederzugeben und vergibt eine entsprechende Bewertung.

Was ist ein Mikrothema?

Sätze des Textes werden zu einem zusammengefasst geläufiges Thema(Denken Sie daran, das Thema ist das, worum es im Text geht). Ein großes Thema offenbart sich in der Regel durch mehrere kleine Unterthemen – Mikrothemen. Es ist kein Zufall, dass der Text meist in mehrere Teile – Absätze – gegliedert ist. Das kann man sagen Das Mikrothema ist die Hauptidee des Absatzes . (Verwechseln Sie nicht die Begriffe „Absatz“ und „Mikrothema“ – es handelt sich um unterschiedliche Konzepte, und ein weiteres Kriterium zur Beurteilung der Präsentation ist der Absatzunterteilung gewidmet.)

Die Logik des Experten lautet wie folgt: Wenn Sie alle wichtigen Mikrothemen des Textes in Ihrer Arbeit reflektiert haben, dann wird der Inhalt des Textes richtig vermittelt, was bedeutet, dass Sie nach dem ersten Kriterium die höchste Punktzahl vergeben können.

Benötigen Sie ein konkretes Beispiel? Ein solches Beispiel gibt es in einem der Artikel auf unserer Website – indem Sie auf den Link klicken, können Sie dies tun.

Um die Hauptinformationen in einem Text hervorzuheben, müssen Sie ihn richtig verstehen. Versuchen Sie beim ersten Zuhören zu verstehen, was der Text sagt.

Kriterium 2. Textkomprimierung.

Bei der Prüfung der Präsentation zählen Experten die Anzahl der Wörter (es sollten, wie bereits gesagt, nicht weniger als 70 Wörter sein). Bei der Bewertung der Arbeit nach dem zweiten Kriterium wird jedoch vor allem auf den Einsatz von Komprimierungstechniken geachtet.

Was sind Textkomprimierungstechniken?

Beim Komprimieren von Text müssen die darin enthaltenen Informationen verarbeitet werden. Diese Informationen werden „gefiltert“ – Sie lassen das Wesentliche stehen und schneiden das Unwichtige ab.

Der Text wird entsprechend den Regeln gekürzt. Eine davon ist die Verwendung bestimmter Aktionen, sogenannte Komprimierungstechniken (auch „Komprimierungstechniken“ genannt). Linguistische Techniken zur Textkomprimierung). Wenn Sie diese Techniken beherrschen, wird es Ihnen nicht schwer fallen, den Inhalt des Textes prägnant und verständlich darzustellen.

Aber denken Sie daran: Egal wie Sie den Text, den Sie hören, „komprimieren“, versuchen Sie, die darin enthaltenen Hauptinformationen nicht zu „verlieren“.

Grundlegende Techniken zur Textkomprimierung:

1. Ausnahme.

Diese Technik ist mit Ausschluss, dem „Durchstreichen“ sekundärer Informationen verbunden und wird von einigen Schülern als die einfachste angesehen. Ist es tatsächlich schwierig, einige Wörter oder sogar Sätze im Text zu streichen?

Allerdings ist nicht alles so einfach. Auf keinen Fall sollten Sie die Hauptinformationen ausschließen – Sie riskieren Punkteverlust. Es werden nur nicht wesentliche Informationen abgeschnitten!

Was kann bei der prägnanten Darstellung des Textes ausgelassen werden?

Wir schließen Wiederholungen aus. Beispiel: Muss erzogen werden Kinder haben Gewissenhaftigkeit, muss erzogen werden Kinder haben die Fähigkeit zum Mitgefühl. – Es ist notwendig, bei Kindern Gewissenhaftigkeit und die Fähigkeit zum Mitgefühl zu kultivieren.

Synonyme können ausgeschlossen werden (ein oder mehr) . Beispiel: Jungenaugen leuchtete, funkelte, funkelte. – Die Augen des Jungen leuchteten.

Klarstellungen und Erläuterungen schließen wir aus: Meine Schwester wohnte in der Nähe in der nahegelegenen Straße. - Meine Schwester wohnte in der Nähe.

Vielleicht Teile eines Satzes eliminieren oder auch mehrere Vorschläge, irrelevante Informationen enthalten. Dabei ist es wichtig, Nebeninformationen nicht mit den Hauptinformationen zu verwechseln, die für die Offenlegung des Themas wesentlich sind.

2. Verallgemeinerung.

Ersetzen Sie homogene Begriffe durch ein verallgemeinerndes Wort oder eine Phrase. Beispiel: Wir haben ausgesucht Gänseblümchen, Glocken, Kornblumen. - Wir haben ausgesucht Farben(verschiedene Farben).

Wir fassen die Informationen zusammen, indem wir ein Textfragment ersetzen synonymer (in der Bedeutung ähnlicher) Ausdruck. Beispiel: Richtiges Verhalten lernt der Mensch schon in diesem Alter, wenn er die ersten Schritte macht, die ersten Gewohnheiten festlegt, die ersten Worte spricht. – Der Mensch lernt richtiges Verhalten seit der frühen Kindheit.

3. Vereinfachung.

Bei dieser Komprimierungstechnik handelt es sich um eine strukturelle Vereinfachung eines Textfragments. Sie können dies tun Kombinieren Sie mehrere Angebote in Eins. Beispiel: Die Jahre vergehen. Der Schriftsteller geht immer weiter in die Geschichte ein; nur seine Werke altern nicht. – Die Jahre vergehen, aber die Bücher des Autors altern nicht (in diesem Beispiel wird neben Vereinfachung auch Ausschluss verwendet).

Möglich Ersetzen eines komplexen Satzes durch einen einfachen : Flugzeugmodelle, die über Elektromotoren verfügen, an sportlichen Wettkämpfen teilnehmen. – Flugzeugmodelle, mit Elektromotoren ausgestattet, an Sportwettkämpfen teilnehmen.

Direkte Rede besser auf prägnante Weise durch indirekt ersetzen . Dies ist eine andere Art der Vereinfachung. Beispiel: Der Fahrer sagte: « Ich bringe Sie in fünfzehn Minuten zum Bahnhof" - Der Fahrer sagte: Das bringt uns in fünfzehn Minuten zum Bahnhof.