Esė apie komunikaciją pristatymas. Komunikacijos samprata. Pagrindiniai temos terminai ir sąvokos – bendravimas, ritualas, tarpkultūrinis bendravimas
KOMUNIKACIJA „Vienintelė prabanga, kurią žinau, yra žmonių bendravimo prabanga.“ Antoine'as de Saint-Exupery
įmonės logotipas
www.themegallery.com
Bendravimas
BENDRAVIJA – specifinė žmonių, kaip visuomenės narių, bendravimo su kitais žmonėmis forma; bendraujant realizuojami socialiniai žmonių santykiai.
įmonės logotipas
www.themegallery.com
Aspektai bendraujant
Bendravimo turinys – tai informacija, kuri tarpindividualiuose kontaktuose perduodama iš vienos gyvos būtybės kitai.
įmonės logotipas
www.themegallery.com
Komunikacijos struktūra
komunikacinė pusė – keitimasis informacija
Interaktyvioji pusė – tai partnerių sąveika tarpusavyje.
suvokimo pusė – tai partnerių vienas kito suvokimas;
įmonės logotipas
www.themegallery.com
Komunikacijos funkcijos
informacija ir komunikacija
reguliacinis ir komunikacinis
afektinis-komunikacinis
Komunikacijos funkcijos
įmonės logotipas
www.themegallery.com
Susisiekimo priemonės
Verbalinis: naudoti kalbinio bendravimo struktūrą: Žodžių, frazių reikšmė ir reikšmė; Kalbos garso reiškiniai (kalbos tempas, balso aukštis, tonalumas, tembras, intonacija ir kalbos dikcija; išraiškingos balso savybės (juokas, verksmas, niurzgėjimas, šnabždesys, atodūsiai)
Susisiekimo priemonės
Nežodiniu būdu studijuoja šiuos mokslus: Kinezika, tiria išorines jausmų ir emocijų apraiškas; Taktika, studijos prisilietimas kaip bendravimo rezultatas; Proksemika, tiria žmonių buvimo vietą erdvėje bendraujant.
įmonės logotipas
www.themegallery.com
Bendravimo atstumai
Intymus (nuo 0 iki 0,5 metro).
Grupinės formos
Tarpasmeninis (nuo 0,5 iki 1,2 metro).
Viešas (daugiau nei 3,7 metro).
Socialinis (nuo 1,2 iki 3,7 metro)
įmonės logotipas
www.themegallery.com
Bendravimo lygiai
Aukščiausias lygis yra socialinis lygis, kai, nepaisant socialinio vaidmens, statuso, partneriai elgiasi vienas su kitu kaip su lygiaverčiu asmeniu.
Manipuliavimo lygis susideda iš to, kad vienas iš pašnekovų per tam tikrą socialinį vaidmenį bando sukelti simpatiją, gailestį partneriui.
Primityvus lygis, kai vienas iš partnerių nuslopina kitą (vienas yra nuolatinis komunikatorius, o kitas – nuolatinis gavėjas).
Aukščiausias lygis yra socialinis lygis, kai, nepaisant socialinio vaidmens, statuso, partneriai elgiasi vienas su kitu kaip su lygiaverčiu asmeniu.
įmonės logotipas
www.themegallery.com
Bendravimo rūšys
„Kaukių kontaktas“ – formalus bendravimas, kai nėra noro suprasti ir atsižvelgti į pašnekovo asmenybės bruožus.
Verslo komunikacija, kai atsižvelgiama į pašnekovo asmenybės, charakterio, amžiaus, nuotaikos ypatybes
Primityvus bendravimas, kai vertina kitą žmogų kaip būtiną ar trukdantį objektą
Formaliai – vaidmeninis bendravimas, kai reguliuojamas ir bendravimo turinys, ir priemonės
4
3
1
2
įmonės logotipas
www.themegallery.com
Bendravimo rūšys
Pasaulietinis bendravimas, jo esmė neobjektyvumu
Dvasinis, tarpasmeninis draugų bendravimas, kai gali prisiliesti prie bet kokios temos
Manipuliuojantis bendravimas yra skirtas įvairiomis technikomis išgauti naudą iš pašnekovo.
5
6
7
įmonės logotipas
www.themegallery.com
Bendravimo rūšys
Pagal tikslus
Socialinis (siekia plėsti ir stiprinti tarpasmeninius ryšius, užmegzti ir plėtoti tarpasmeninius santykius, asmeninį individo augimą)
Biologinis (būtinas organizmo palaikymui, išsaugojimui ir vystymuisi)
įmonės logotipas
www.themegallery.com
Bendravimo rūšys
Įperkama
Neatidėliotinas (atliekamas naudojant natūralius gyvai būtybei duotus organus)
Tiesioginis (apima asmeninius kontaktus ir tiesioginį vienas kito, bendraujančių žmonių suvokimą pačiame bendravimo veiksme)
Netiesioginis (atliekamas per tarpininkus, kurie gali būti ir kiti asmenys).
Netiesioginis (susijęs su specialių priemonių ir įrankių naudojimu)
įmonės logotipas
www.themegallery.com
Bendravimo etapai
Krypties, stiliaus, bendravimo metodų derinimas
Bendravimo poreikis
Orientacija pašnekovo asmenybėje
Bendravimo turinio planavimas
Orientacija bendravimui
Atsakymo suvokimas ir vertinimas
Bendravimo priemonių, frazių pasirinkimas
Ačiu už dėmesį!
Bendraujant reikia laikytis taip, kad draugai būtų ne priešai, o priešai – draugai. Pitagoras
1 skaidrė
PRISTATYMAS TEMA:
2 skaidrė
PROCESO ESMĖ. Bendravimas yra sudėtingas žmonių sąveikos procesas, kurį sudaro keitimasis informacija, taip pat partnerių vienas kito suvokimas ir supratimas; keistis informacija naudojant kalbą ar gestus; gyvų organizmų kontaktų užmezgimo ir plėtojimo procesas, atsirandantis dėl bendros veiklos poreikių, įskaitant keitimąsi informacija, kuris turi abipusį suvokimą ir bandymus daryti įtaką vienas kitam. Bendravimo subjektai yra gyvos būtybės, žmonės.
3 skaidrė
KOMMUNIKACIJOS SUDĖTINĖS ELEMENTAI: Žinutė pokalbio ataskaita Požiūrio taškas Komplimentai Pomėgiai
4 skaidrė
RYŠIO PRIEMONĖS. Ryšio priemonės – informacijos, kuri perduodama komunikacijos procese iš vienos būtybės į kitą, kodavimo, perdavimo, apdorojimo ir dekodavimo būdai. Informacija tarp žmonių gali būti perduodama naudojant pojūčius, kalbą ir kitas ženklų sistemas, raštą, technines informacijos fiksavimo ir saugojimo priemones.
5 skaidrė
RYŠIO PRIEMONĖS. Veido išraiška Gestikuliacija Vizualus kontaktas Para- ir ekstralingvistika ženklų sistema bendravimas.)
6 skaidrė
KOMUNIKACIJOS TIKSLAS. Bendravimo tikslas yra tas, kad komunikatorius turi atsakyti į klausimą: „Dėl ko jis imasi bendravimo? Čia galioja tas pats principas, kuris jau buvo paminėtas bendravimo turinio pastraipoje. Žmogui šie tikslai gali būti labai labai įvairūs tarpusavyje, socialinių, kultūrinių, kūrybinių, pažintinių, estetinių ir daugelio kitų poreikių tenkinimo priemonės.
7 skaidrė
8 skaidrė
RYŠIO RŪŠYS. Kontaktinės kaukės – formalus bendravimas, kai nėra noro suprasti ir atsižvelgti į pašnekovo asmenybę. Naudojamos įprastos kaukės (mandagumas, mandagumas, abejingumas, kuklumas, užuojauta ir kt.) – veido išraiškų, gestų, standartinių frazių rinkinys, leidžiantis nuslėpti tikras emocijas, požiūrį į pašnekovą. Dvasinis tarpasmeninis bendravimas (intymus-asmeninis) – atsiskleidžia giluminės asmenybės struktūros.
9 skaidrė
TURI BŪTI ATSKIRTI! Formalus vaidmenų bendravimas – kai reguliuojamas ir turinys, ir komunikacijos priemonės, o užuot pažinus pašnekovo asmenybę, apsieinama be jo socialinio vaidmens žinojimo. Verslo komunikacija – tai sąveikos komunikacijoje procesas, kurio metu keičiamasi informacija, siekiant tam tikro rezultato. Tie. Šis bendravimas yra tikslingas. Ji atsiranda dėl tam tikros rūšies veiklos ir apie ją. Verslo komunikacijoje atsižvelgiama į pašnekovo asmenybę, charakterį, nuotaiką, tačiau bylos interesai svarbesni už galimus asmeninius skirtumus.
Pamokos planas
1. Kas yra bendravimas.
2. Kokie yra bendravimo tikslai.
3. Kaip žmonės bendrauja.
4. Kas suteikia žmogui bendravimo
Asmeniškai reikšminga problema
Ar žmogus gali susitvarkyti savo gyvenime nebendraujant su kitais žmonėmis?
metodai ir formos
mokymasis
Metodai: dalinė paieška.
Formos: individuali, priekinė, porinė, grupinė
Pagrindinės sąvokos
bendravimas, žodinis ir neverbalinis bendravimas
Planuojami rezultatai
Tema UUD
Metasubjektas UUD
Asmeninis UUD
Jie išmoks: suprasti, kodėl žmogus negali visapusiškai vystytis be bendravimo.
Jie turės galimybę išmokti: analizuoti; daryti išvadas, pateikti moralines ir teisinis vertinimas konkrečios situacijos; atsakyti į klausimus, išsakyti savo požiūrį
Kognityvinis: nustatyti priežastinius ryšius ir priklausomybes tarp objektų.
Komunikacinis: planuoti tikslus ir sąveikos būdus; keistis nuomonėmis, išklausyti vienas kitą, suprasti partnerio poziciją, taip pat ir kitokią nei jų pačių, derinti veiksmus su partneriu.
Reguliavimo: priimti ir išsaugoti mokymosi užduotį; atsižvelgti į mokytojo skirtas veiksmų gaires
Domėtis ne tik asmenine sėkme, bet ir probleminių užduočių sprendimu grupėje; išreikšti teigiamą požiūrį į pažinimo procesą; tinkamai suprasti edukacinės veiklos sėkmės / nesėkmės priežastis
Technologinis pamokos žemėlapis
Organizuoja mokinių temos formulavimą ir pamokos tikslo išsikėlimą
Sveikiname studentus.
Jie pakartoja darbo taisykles ir algoritmą.
Gerbiame vieni kitus: atidžiai klausomės atsakančiojo, nerėkiame, nepertraukiame, laukiame savo eilės.
Mes vertiname atsakymą, o ne asmenį.
Mes nieko nesugalvojame, atsakome atvirai ir nuoširdžiai.
Klausykite ir aptarkite pamokos temą, aptarkite pamokos tikslus ir pabandykite patys sudaryti pamokos planą.
II. Žinių atnaujinimas
Organizuoja dialogą su mokiniais klausimais ir pristatymų skaidres. 1 skaidrė Ką reiškia A. Exupiri teiginys? Jūsų požiūris.
Lentoje vietoje temos užrašyti žodžiai: pokalbis, pokalbis, dialogas. Ką bendro turi šie žodžiai?
Mūsų pamokos tikslo nustatymas. Koks tavo tikslas visiems? Ko tikitės iš pamokos?
Sudarant ugdymo planą,
1. Komunikacijos samprata.
2. Bendravimo būdai.
3. Bendravimo taisyklės.
4. Bendravimo vaidmuo žmonių gyvenime
67 vadovėlio puslapis - probleminis klausimas (prisimink skyrių)
Ar gali žmogus gyventi be bendravimo?
Kas padeda žmonėms bendrauti?
– Ar bendravimui galima naudoti tik kalbą, kodėl sakoma „tyla auksas“?
O dabar atsiverskime 73 vadovėlio, Perovo tapybos, puslapius
(darbas skiltyje „Nuotraukų galerija“)
Ar jūsų gyvenime buvo atvejų, kai nebuvote suprastas ar nesupratote pašnekovo?
Atsakymas
į klausimus
Išsikelkite tikslus, suformuokite (patikslinkite) pamokos temą.
Nustatykite priemones (algoritmą, modelį ir kt.)
Mokiniai atsako į sudėtingus klausimus.
III. Pirminis naujų žinių įsisavinimas
Taigi, kas yra bendravimas? Kokios asociacijos jums kyla išgirdus žodį „bendravimas“?
Jūsų užduotis: raskite šią sąvoką rašybos žodyne, vadovėlyje ir atidžiai perskaitykite.
Rodo ir paaiškina pristatymo skaidres (skaidr. Nr. 5), organizuoja naujos informacijos aptarimą
Dabar pabandykime bendrauti vieni su kitais.
Žaidimas „Gyvos rankos“.
Suburkite komandą poromis, atsigręžkite vienas į kitą, palieskite vienas kitą delnais priešais save. „Dabar mes kalbėsime ir reikšime emocijas delnais“.
Kaip jautėtės, kai atlikote šį pratimą? Ar galime bendrauti tik prisilietimu? Kaip kitaip galime bendrauti? 6 skaidrė
Kaip jums labiau patinka bendrauti? Kodėl? Kaip manote, ar mūsų laikais yra žmonių, kuriems žodinis bendravimas yra ribotas? Ką jie naudoja bendraudami?
Ką naudojame bendraudami? Kokios jūsų versijos? Kreipkimės į mūsų pagalbininką-vadovėlį, puslapius 69-70 (raskite pastraipos tekste) bendravimo priemones, kas padeda žmogui palaikyti pokalbį? Ką reiškia? 7 skaidrės numeris
Pabandykime ištarti įvairiomis komunikacijos priemonėmis: intonacija, gestais, mimika.
1 grupė "Sveiki svečiai"
2 grupė "ačiū, kad atėjote"
3 grupė „gerai padirbėti vaikinai“
Kur tavo gyvenime Asmeninė patirtis, ar naudojote, stebėjote bendravimo priemones?
Darbas su skirtingais žodynais ir vadovėlio tekstu 67 puslapyje
Individualius gebėjimus lavinančių užduočių atlikimas mokymosi veiklai, protinėms operacijoms.
Į sąsiuvinį surašykite sąvokos „bendravimas“ apibrėžimą.
Peržiūrėkite pristatymą, užsirašykite užrašų knygelėje.
Diskutuoti, atsakyti į klausimus.
Išsakyti savo nuomonę, aptarti savo bendražygių nuomones.
IV. Pirminis supratimas (supratimo tikrinimas) ir įtvirtinimas.
Norėdami geriau suprasti bendravimo būdus, dirbkime grupėse. Siųskite gautą informaciją siūlomu būdu. Grupinis darbas. Vadovauja mokinių darbui grupėse.
Pažiūrėkime, kaip tai veikia praktiškai.
Užduotys pagal grupes:
1 grupė. Žodinis bendravimas: išraiškingai skaitomi eilėraščiai
2-oji grupė. Žodinis bendravimas: Išraiškingai (vaidmenimis) skaitykite ir atlikite dramatizaciją.
3 grupė. Neverbalinė komunikacija. Pavaizduokite, kas parašyta jūsų kortelėje (kaip tėvai augina sūnų namuose)
Kodėl pirmąją bendravimo patirtį gauname šeimoje? Ko jus moko jūsų šeima? Ar esate šeima?
Kuris bendravimo būdas tau labiausiai patinka?
Kokią išvadą galime padaryti šiame pamokos etape? 9 skaidrė
Tu tikriausiai pavarges. Pailsėkim. Surengkime trumpą kūno kultūros pamoką (Vaizdo mankšta akims)
Kokio bendravimo metodo pagalba pravedėme fizinę minutę? (žodinis ir neverbalinis)
eilėraščio pasirinkimas
žaidimas vaidmenimis.
V. Pamokos rezultatai. Atspindys
Organizuoja veiklą naujoms žinioms pritaikyti.
Dirbti porose:
Pratimas „Žmogus nori bendrauti“ (kairėje nuo jo rašome, kas trukdo bendrauti, dešinėje – kas padeda) Sugalvokite savo mažajam žmogui vardą.
Pratimas „Piešimas poroje“. 2 žmonės laiko 1 rašiklį. Ant vieno popieriaus lapo kairėje pusėje esantis turi nupiešti namą, o dešinėje – medį.
Ko šis pratimas mus moko?
Vaikinai, pasakykite man, ar bendravimas visada teikia žmonėms malonumą? Ko reikia, kad bendravimas būtų malonus? (Sukurkite bendravimo taisykles)
Mokiniai savarankiškai suformuluoja bendravimo taisykles, o vėliau atstovas iš poros pristato savo darbus.
"Bandyti
nepulk, bet...
Negriebk, bet...
Ne parodyti kumštį, bet .....
Neslėpk, bet...
Nerėk, bet ......
Nelūžti, bet .... “.
Ar išsiaiškinome bendravimo taisykles? Ar supranti, kam jie skirti?
Taigi, vaikinai, bendraujant svarbu atsiminti ką?
Bet kuris žmogus yra sudėtingas, pažeidžiamas, įdomus, gilus kaip jūs, todėl:
Vaikinai visi kartu -
"Bandyti
ne avansas, o derlius.
Neimk, duok.
Nerodykite kumščio, o ištieskite ranką.
Nešauk, o klausyk.
Neplėšykite, o klijuokite“.
Sakykite, ar pasiekėme pamokos tikslą?
Ko išmokote iš mūsų pamokos?
Kokia buvo tavo nuotaika? Prašysiu savo požiūrį į pamoką išreikšti žodinėmis ir neverbalinėmis komunikacijos priemonėmis.
Jie atsako į klausimus.
Apibrėžkite jų emocinė būklė pamokoje
Išanalizuokite jų veiklą, kad pasiektumėte tikslą.
Pagrindinis bendravimo tikslas yra...
VI . Informacija apie namų darbus.
1) sudaryti pasakojimą apie bendravimo su tėvais, su draugais, su broliais ir seserimis, su mokytojais taisykles. Skaidrės numeris 10 arba
2) darbo knygelė, puslapis 38 Nr.4 - žodžiu
Pamokos REZULTATAI. Dabar dalinamės džiaugsmu. Man šiandien patiko... O tau?
Vaikinai, bendraukite ir mėgaukitės bendravimu. Ačiū už pamoką ir linkiu malonaus bendravimo.
Užsirašykite namo
užduotis
Paraiška Nr.1
Brangi mamaViskas, kas nutinka mums
Kažkaip keistai dalijamės pusiau,
Jei švenčiame džiaugsmą su draugais,
Ir su bėda ateiname pas mamas!
Užsiėmęs darbais ir reikalais
Diena po dienos tuštybės sraute,
Nedažnai galvojame apie mamą
Per retai dovanok jai gėlių!
Mama vis dar mus myli
Kad ir kas nutiktų, tai neišduos
Atleisk viską, pamiršk visus įžeidimus,
Ranka, siela, širdis - viskas duos!
tėvas
Kai matau puslapiuose
Tie patys žodžiai:
"Tik mama nusipelno meilės" -
Man gaila tėčio...
Juk jo nėra mažiau mama myli,
Jis taip pat laukia tavęs namuose...
Jis, kaip ir mama, toks pat svarbus
Kad vaikas būtų sveikas.
Kai tu sergu, jis taip pat daugiau,
Tegul vizualiai jis sveikas
Tėvo siela ne mažesnė už mamos,
Bent jau ašarų iš akių neišleidžia.
Paraiška №2
Scena (siužeto-vaidmenų žaidimo situacija)
Atostogų dieną, sekmadienio popietę, prieš einant miegoti,
Šeimininkė pradėjo kepti,
Virti, troškinti ir kepti.
Ruduo buvo kieme
Ir vėjas pūtė žvarbus.
Senis sako senolei:
Senutė, uždaryk duris!
Man belieka uždaryti duris ir nebelieka ką veikti.
Man – tegul stovi Atvira šimtą metų!
Taigi sutuoktiniai be galo ginčijosi tarpusavyje,
Kol senis nepasiūlė senajai moteriai sandorį:
Nagi, senolė, tylėk.
Ir kas atvers burną
Ir pirmasis, kuris ištaria žodį
Tos durys bus užrakintos!
Paraiška №3
Trukdo bendrauti: Padeda bendrauti
Prašymas Nr.4
"Bandyti
ne avansas, o derlius.
Neimk, duok.
Nerodykite kumščio, o ištieskite ranką.
Nešauk, o klausyk.
Neplėšykite, o klijuokite“.
Bibliografija
Bogolyubov L.N., Ivanova L.F. Darbo programa Ir technologiniai žemėlapiai vadovėlių pamokos. Leidykla „Mokytojas“, 2016 m
Bogolyubov L.N., Ivanova L.F. Vadovėlis Socialinės studijos. 6 klasė. GEF. M: Nušvitimas, 2016 m
Bogolyubov L.N., Ivanova L.F., Khoteenkova Ya.V. Darbo knyga „Socialiniai mokslai. 6 klasė“ (M.: Prosveshchenie, 2016).
Bogolyubov L.N., Ivanova L.F. Socialiniai mokslai. Pamokos raida. 6 klasė. - M: Išsilavinimas, 2016;
Žiniasklaidos ištekliai:
Kompiuteriniai pristatymai socialinių mokslų kurso temomis.
Pristatymas „Kodėl žmonės bendrauja“ [ Elektroninis šaltinis]. - Prieigos režimas:
Interneto šaltiniai:
- http:// fcior. edu. lt/ - federalinis portalas mokyklos skaitmeniniai švietimo ištekliai
- http:// festivalis.1 rugsėjis. lt/ - Pedagoginių idėjų festivalis „Atvira pamoka“
KOMUNIKACIJA –
specifinė žmogaus sąveikos su kitais žmonėmis, kaip visuomenės nariais, forma; bendraujant realizuojami socialiniai žmonių santykiai.
www.themegallery.com
Aspektai bendraujant
Bendravimo tikslas yra priemonė patenkinti socialinius, kultūrinius,
kūrybinių, pažintinių, estetinių ir daugelio kitų poreikių
Susisiekimo priemonės – būdai
informacijos, kuri perduodama komunikacijos iš vienos būtybės į kitą procese, kodavimas, perdavimas, apdorojimas ir dekodavimas.
www.themegallery.com
Komunikacijos struktūra
suvokimo pusė partnerių vienas kito suvokimas;
Interaktyvioji pusė - partnerių sąveika tarpusavyje.
komunikabilus pusėje- keitimasis informacija
www.themegallery.com
Komunikacijos funkcijos
ir informacija bei komunikacija
Funkcijos
bendravimas
reguliacinis ir komunikacinis
afektinis-komunikacinis
www.themegallery.com
Susisiekimo priemonės
Susisiekimo priemonės
Žodinis: naudoti
Kalbos komunikacijos struktūra:
- Žodžių, frazių reikšmė ir reikšmė;
- Kalbos garso reiškiniai(kalbos tempas, balso aukštis, tonalumas, tembras, intonacija ir kalbos dikcija;
- Išraiškingos balso savybės(juokas, verksmas, niurzgėjimas, šnabždesys, dūsavimas)
neverbalinis studijuoti šiuos mokslus:
- Kinezika, tiria išorines jausmų ir emocijų apraiškas;
- Taksi, studijos liečia kaip bendravimo rezultatas;
- proksemika, bendravimo metu tyrinėja žmonių išsidėstymą erdvėje.
www.themegallery.com
Socialinis
(nuo 1,2 iki 3,7 metro)
Bendravimo atstumai
intymus
(nuo 0 iki 0,5 metro).
tarpasmeninis
(nuo 0,5 iki 1,2 metro).
Grupė
formų
viešas
(daugiau nei 3,7 metro).
www.themegallery.com
Bendravimo lygiai
Manipuliavimo lygis yra toks
vienas iš pašnekovų per tam tikrą socialinį
vaidmeniu bandoma sužadinti užuojautą, partnerio gailestį
Primityvus lygis, kai vienas iš partnerių
Slopina kitą (vienas nuolatinis komunikatorius,
ir kitas nuolatinis gavėjas).
Aukščiausias lygis yra socialinis lygis
lygiavertė asmenybė
Aukščiausias lygis yra socialinis lygis
kai, nepaisant socialinio vaidmens, statuso
partneriai elgiasi vienas su kitu kaip
lygiavertė asmenybė.
www.themegallery.com
Bendravimo rūšys
„Kaukės kontaktas“- formalus bendravimas
kai nėra noro suprasti
ir atsižvelgti į asmens savybes
pašnekovas
Primityvus bendravimas, kada
įvertinti kitą žmogų
kaip būtinas ar trukdantis objektas
Formaliai – vaidmeninis bendravimas ,
kai reguliuojama ir
Verslo pokalbis, kada
atsižvelgti į asmenybės bruožus
charakteris, amžius,
pašnekovo nuotaika
www.themegallery.com
Bendravimo rūšys
Dvasinis, tarpasmeninis bendravimas
draugai, kai įmanoma
palieskite bet kurią temą
manipuliacinis bendravimas
skirtas išgauti
naudos iš pašnekovo
naudojant skirtingus metodus
Pasaulietinis bendravimas, jo esmė
neobjektyvumu
www.themegallery.com
Koregavimas
kryptys,
bendravimo metodai
Reikia įeiti
Orientacija į
asmenybes
pašnekovas
Planavimas
Orientacija
Suvokimas ir
abipusis
Lėšų pasirinkimas
bendravimo frazės
Bendravimo etapai
www.themegallery.com
Pristatymo aprašymas atskirose skaidrėse:
1 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
2 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Bendravimo apibrėžimas Bendravimas yra sudėtingas žmonių sąveikos procesas, kurį sudaro keitimasis informacija, taip pat partnerių vienas kito suvokimas ir supratimas. Bendravimo subjektai yra žmonės Asmuo, kuris perduoda informaciją, yra komunikatorius Asmuo, kuris ją gauna, yra gavėjas. Komunikacijos apibrėžimas.
3 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Bendraujant išskiriama nemažai aspektų: turinys, tikslas, priemonės. Panagrinėkime juos išsamiau. Bendravimo turinys – tai informacija, kuri tarpindividualiuose kontaktuose perduodama iš vienos gyvos būtybės kitai. Tai gali būti informacija apie vidinę (emocinę ir pan.) tiriamojo būseną, apie situaciją išorinėje aplinkoje. Bendravimo tikslas – atsako į klausimą „Dėl ko būtybė įsitraukia į bendravimo veiksmą?“. Asmens tikslai gali būti labai, labai įvairūs ir atspindėti socialinių, kultūrinių, kūrybinių, pažintinių, estetinių ir daugelio kitų poreikių tenkinimo priemonę. Ryšio priemonės – informacijos, kuri perduodama komunikacijos procese iš vienos būtybės į kitą, kodavimo, perdavimo, apdorojimo ir dekodavimo būdai.
4 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Komunikacijos struktūra Prie komunikacijos struktūros galima žiūrėti įvairiai, šiuo atveju struktūra bus charakterizuojama išryškinant tris tarpusavyje susijusius komunikacijos aspektus: komunikacinį, interaktyvų ir suvokiamą. Taigi bendravimo struktūrą schematiškai pateiksime taip: Bendravimas Komunikacijos sąveika Socialinis suvokimas
5 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Komunikacinė bendravimo pusė (arba bendravimas siaurąja to žodžio prasme) susideda iš keitimosi informacija tarp bendraujančių asmenų. Interaktyvioji pusė susideda iš bendraujančių asmenų sąveikos organizavimo (keitimosi veiksmais). Perspektyvinė bendravimo pusė – tai bendravimo partnerių vienas kito suvokimo ir pažinimo procesas bei tarpusavio supratimo užmezgimas šiuo pagrindu.
6 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Komunikacinio proceso modelis KAS? (perduoda pranešimą) - Komunikatorius KAS? (perduota) – Žinutė (tekstas) KAIP? (perdavimas vyksta) – Kanalas KAM? (pranešimas išsiųstas) – Auditorija KAIP VEIKIA? - Efektyvumas.
7 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Psichologijoje yra keturi bendravimo atstumai: Intymus (nuo 0 iki 0,5 metro). Jį naudoja žmonės, kuriuos paprastai sieja glaudūs pasitikėjimo santykiai. Informacija perduodama tyliu ir ramiu balsu. Daug kas perteikiama gestais, žvilgsniais, veido išraiškomis. Tarpasmeninis (nuo 0,5 iki 1,2 metro). Jis naudojamas bendravimui tarp draugų). Oficialus verslo ar socialinis (nuo 1,2 iki 3,7 metro). Naudojamas Verslo komunikacijos, ir kuo didesnis atstumas tarp partnerių, tuo formalesni jų santykiai. Viešas (daugiau nei 3,7 metro). Būdingas kalbėjimas prieš auditoriją. Tokiame bendravime žmogus turi stebėti kalbą, teisingą frazių konstrukciją.
8 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Bendravimas žmogaus gyvenime atlieka keletą funkcijų: Socialinės savybės komunikacija a) bendros veiklos organizavimas b) elgesio ir veiklos valdymas c) kontrolė
9 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Bendravimo rūšys 1. Turinio prasme tai gali būti: - Materialinis (keitimasis daiktais ir veiklos produktais) - Kognityvinis (keitimasis žiniomis) - Sąlyginis (keitimasis psichinėmis ar fiziologinėmis būsenomis) - Motyvacinis (keitimasis motyvais, tikslais). , interesai, motyvai, poreikiai) - Veikla (keitimasis veiksmais, operacijomis, įgūdžiais) 2. Pagal tikslus bendravimas skirstomas į: Biologinį (būtiną organizmo palaikymui, išsaugojimui ir vystymuisi) - Socialinį (siekia tikslo) tarpasmeninių kontaktų plėtimo ir stiprinimo, tarpasmeninių santykių užmezgimo ir vystymo, individo asmeninio augimo) Bendravimo priemonėmis gali būti: Tiesioginis (Atliekamas rankų, galvos, liemens, balso stygų ir kt. pagalba) Tiesioginis (apima asmeninį kontaktai ir tiesioginis vienas kito, bendraujančių žmonių suvokimas pačiame bendravimo veiksme)
