Chestionar de profesii conform ea klimov. Ce tip de profesie este potrivit pentru tine? Ch-Ch - profesii de tipul „persoană - persoană”

Cum functioneaza

Vă indicați sexul Am selectat imagini pentru tipurile de activități. Seturile de imagini sunt diferite pentru fete și băieți. Acest lucru vă va face mai ușor să înțelegeți dacă o anumită activitate este potrivită pentru dvs. De asemenea, sexul este luat în considerare în seturile de profesii din rezultatele testelor.

Vă alegeți activitatea preferată din 20 de cupluri Trebuie să alegeți activitatea preferată din 20 de perechi de activități. Performanţă test online nu va dura mai mult de 4 - 5 minute.

Vă vom arăta rezultatele testuluiÎn rezultatele testului, vom determina tipul de ocupație predominant și vă vom prezenta descrierea acestuia. De asemenea, în rezultatele testelor veți găsi o listă a profesiilor adecvate.

Tu alegi o profesie Veți primi lista personală a profesiilor. Pentru comoditatea alegerii unei profesii, vă vom oferi filtre pe subiecte, examene USE, domenii de studiu, perspective profesionale etc. Puteți salva profesii interesante în Cont personal, adăugați la comparație.

Vă vom arăta de unde puteți obține o profesie Vă vom arăta de unde puteți obține o profesie. Dacă vrei să alegi instituție educațională de unde să obțineți profesia aleasă, vă vom arăta universități, colegii, programele lor educaționale specifice, unde puteți obține o bază pentru o carieră în profesie.

Vom arăta piața muncii profesiei în Rusia și în orașul dumneavoastră Am selectat poziții reale de companie pentru fiecare profesie și am integrat în serviciul nostru capacitățile agregatorului de locuri de muncă Yandex Jobs. Ca urmare, puteți vedea informații la ziîn funcție de starea actuală a pieței muncii profesiei: numărul de posturi vacante, salarii realizarea de felii de informații după oraș.

Ce este acest test și poți avea încredere în el?

Acest test este conceput pentru a identifica predispoziția unei persoane la un anumit tip de profesie. Testul este folosit pentru a selecta diferite tipuri de profesii în conformitate cu clasificarea tipurilor de profesii de către E.A. Klimov. Acesta este un test clasic de orientare în carieră „Chestionar de diagnostic diferențial (DDI)”, care este utilizat în orientarea în carieră și în selecția profesională a adolescenților și adulților. Conform rezultatelor sondajului, se relevă orientarea unei persoane către 5 tipuri de profesii, conform clasificării lui E. Klimov:

• omul este natura;
• omul este o tehnică;
• persoana - persoana;
• omul este o tehnică simbolică, o imagine simbolică;
• omul este o imagine artistică.

Care sunt avantajele testării pe site-ul nostru web
Testul nostru are mai multe avantaje față de testul original. Am adăugat imagini vizuale ale activității la test, care ne permit să înțelegem mai exact despre ce fel de activitate vorbim, să ne imaginăm într-un anumit rol. Pentru a obține un efect maxim, am creat două seturi de imagini pentru femei și bărbați. Ca rezultat, testul sa dovedit a fi mai puțin plictisitor și mai ușor și mai rapid.
Rezultatul testului conține nu numai tipul adecvat de activitate și descrierea acesteia. Unicitatea testului nostru este că, în urma testului, veți vedea profesii complet specifice din atlasul nostru de profesii, care conține mai mult de 1100 de profesii.

Și aceasta nu este toate posibilitățile versiunii noastre de testare. Profesiile pot fi filtrate pe domenii, perspective, examene USE! Pe pagina fiecărei profesii, veți găsi programe specifice universităților în care o puteți obține, consultați o listă a universităților în care este predată această profesie. Programele universitare au informații despre scorurile de promovare, concurență, numărul de locuri, costul educației plătite. Vă oferim cea mai completă gamă de informații pentru luarea unei decizii viitoare profesieși la admiterea la universitate.

Faceți testul Klimov pe site-ul nostru și luați decizia corectă cu privire la viitoarea dvs. profesie, program educațional și universitate!

VIZIUNE(eng. viziune) - capacitatea de a primi și extrage informații despre lume din energia radiațiilor electromagnetice din gama luminii; un complex complex de procese din sistemul vizual, începând cu transformarea energiei luminii în fotoreceptoriși terminând cu vizual senzațiiși percepții. Partea vizibilă a spectrului de radiații electromagnetice este considerată a fi o bandă cu lungimi de undă aproximativ cuprinse între 380 și 760 nm. Z. dezvoltarea este strâns legată de îmbunătățirea funcțiilor c. n. cu. Ca mijloc de cunoaștere, Z. a atins cea mai mare dezvoltare la om, unde oferă mai mult de 90% din toate informațiile despre lumea din jur.

În sistemul vizual uman, există: 1) departamentul periferic- un ochi (o pereche de ochi), cu sistemul său optic, mușchii oculari externi și aparatul receptor - retina (retină, retină); 2) căi aferente(nervii și tractele optice, strălucirea lui Graziole), 3) centre subcorticale(corpuri geniculate laterale, tuberculi superiori ai cvadruplului etc.); 4) centre vizuale cortexul cerebral (câmpurile Brodmann 17, 18 și 19). Sistemul vizual include și căi vizuale eferente furnizarea mișcări ale ochilor. Sistemul vizual se află sub influența activă a formării reticulare a creierului. De mare importanță pentru Z. sunt sistem optic al ochiului(cornee, sau cornee, pupilă și iris, lentilă, vitros), care formează o imagine a obiectelor lumii exterioare pe retină, precum și auxiliare și dispozitive de protecție ochi: pleoape, gene, orbite, aparat lacrimal, sistem de alimentare cu sânge etc.

Procesele vizuale rezultă din expunerea la lumina vizibilă a fotoreceptorilor retinieni (tije și conuri). La om, retina conține aprox. 120 de milioane de tije și 7 milioane de conuri (aproximativ 160.000 de receptori pe mm 2). Zona foveală fără tije (foveola) conține aproximativ 25.000 de conuri. Fotoreceptorii au fost descoperiți de Treviranus (1835), dar ideea a 2 tipuri de fotoreceptoare a fost susținută de Max Schulze (1866), care a prezentat teoria dualității... Conform acestei teorii, tijele și conurile au funcții diferite: tijele sunt aparatul nopții viziune acromatică, conuri - în timpul zilei viziunea culorii. Pentru ca excitația să apară în neuronii retinieni, este necesar ca energia care intră în retină sub formă de cuante de lumină (fotoni) să fie absorbită de pigmenții vizuali ai fotoreceptorilor: pigmentul tijei rodopsina, sau altfel, purpuriu vizual, și pigmenți conici (iodopsină etc.). Modificările fotochimice ale acestor pigmenți dau naștere procesului vizual, care se manifestă sub formă de potențiale electrice la toate nivelurile sistemului vizual (vezi Fig. Electroretinografie,Electrooculografie,Electroencefalografie.)

Retină- aceasta este o coajă complexă în care se disting 10 straturi; elementele sale principale sunt celulele nervoase. Prelucrarea primară a informațiilor vizuale se efectuează deja în retină. În plus față de receptori, există mai multe tipuri de neuroni în retină - aceștia sunt orizontali, bipolari, amacrini (sunt incluși în stratul 6, care se numește „stratul nuclear interior”) și celulele ganglionare (stratul 8). Axonii acestuia din urmă în cantitate de aprox. 1 milion formează nervul optic (optic); se numește locul din retină unde fibrele nervului optic colectează și părăsesc ochiul disc optic, nu există fotoreceptori și în linia de vedere corespunde site-ului numit punct orb(scotom natural).

Mecanisme de transformare a proceselor neurofiziologice în lumină Simțiți-vă iar percepțiile vizuale sunt necunoscute. Senzațiile vizuale umane, de regulă, sunt incluse în contextul percepției obiectului și nu apar într-o formă pură, izolată (încă Wundt numită senzație pură abstractizare); ele sunt aproape întotdeauna mediate de niveluri superioare de dezvoltare procesele mentale, a cărei unitate se formează cu senzații vizuale în activitatea umană perceptie vizuala.

Funcția vizuală principală este sensibilitate la lumină. Sensibilitatea la lumină absolută este definită ca reciprocă a valorii prag absolut, adică cea mai mică valoare a stimulului luminos, la care apare deja senzația. Sensibilitatea absolută la lumină este foarte ridicată: este suficient ca retina să absoarbă doar câteva cantități de lumină pentru a apărea o senzație vizuală; se măsoară în întuneric complet când procesul se termină adaptare întunecată(cm. Adaptare vizuală,Adaptare senzorială).

Dr. un indicator important al lui Z. este diferența minimă vizibilă dintre cei doi stimuli (în ceea ce privește proprietățile lor); caracterizează sensibilitatea diferențială (diferență) (vezi. Prag diferențial). Pragul de diferență relativă în luminozitate este aproximativ egal cu 1% (a se vedea. Contrast de luminozitate).

Pragurile vizuale sunt valori variabile care depind de acțiunea multor condiții interne și externe, în special de adaptarea acțiunii simultane a mai multor stimuli luminoși asupra retinei (a se vedea. Deghizare vizuală), efecte secundare ale stimulilor luminii ( imagini secvențiale), interacțiunea simțurilor. Pragurile vizuale depind, de asemenea, de vârstă, starea generală a corpului, starea normală sau patologică a organului Z.

Există 3 tipuri principale de Z: fotopic, sau în timpul zilei; mezopic, sau amurg; scotopic, sau noaptea. Fulgerul fotopic se efectuează folosind un aparat conic, cu adaptare completă a luminii la o luminozitate de fundal care depășește 10 nits. Se caracterizează prin vizibilitatea relativă a radiației monocromatice (cu alte cuvinte, curba de sensibilitate spectrală normalizată) pentru ziua Z., adoptată de CIE (1924). Aurul scotopic se realizează folosind un aparat cu tijă, cu adaptare completă la întuneric sau luminozitate de fond care nu depășește 0,01 nits. Se caracterizează prin vizibilitatea relativă a radiației monocromatice pentru pământul de noapte, adoptată de CIE (1951). Z mezopic este intermediar între zi și noapte, când receptorii de ambele tipuri funcționează.

Cu Z fotopic. Cel mai mare acuitate vizuala este prezent în câmpul central al Z., corespunzător regiunii foveale a retinei; la periferie, scade rapid. În Z. scotopic, se formează un scotom fiziologic central și se observă sensibilitatea maximă la lumină în secțiunile parafoveale, care corespund densității maxime a tijelor. În condiții de lumină fotopică, o persoană distinge culorile; în condiții de lumină scotopică, senzațiile sunt de natură acromatică, dar sensibilitatea la lumină este foarte mare.

Funcționarea corectă a aparatului locomotor ocular este importantă pentru Z. Mișcările sunt efectuate de către mușchii ochiului: extern (vezi. Mișcări ale ochilor) și intern (a se vedea. Cazare ochi,Reflex pupilar). Deși apariția senzațiilor și percepțiilor individuale poate apărea fără mișcări ale ochilor (de exemplu, cu un fulger care durează o microsecundă, când nu este posibilă mișcarea ochilor), mișcările ochilor sunt necesare în procesul integral de percepție vizuală (citirea, vizualizarea unui imagine etc.). Când imaginile nemiscate artificial sunt proiectate pe retină, imaginea obiectului se estompează după câteva secunde și dispare (a se vedea. Adaptare senzorială,Arborele Purkinje). Vezi si Viziune binoculara,Viziune profundă,Linia de vedere,Viziunea monoculară,Detector de neuroni,Vedere periferică,Viziunea culorilor,Viziunea centrală.

Unul dintre cele mai cunoscute și mai răspândite teste din țara noastră. În ciuda vârstei sale venerabile, chestionarul Klimov vă permite să determinați destul de precis nivelul de motivație pentru tipuri diferite Activități. Datorită simplității sale, poate fi utilizat atât pentru testarea adulților, cât și a adolescenților.

În conformitate cu clasificarea tipurilor de profesii ale psihologului rus E.A. Klimov, fiecare persoană se caracterizează printr-o preferință mai mult sau mai puțin clar exprimată pentru activități. Conform teoriei sale, fiecare persoană poate face față oricărui loc de muncă, sub rezerva finalizării cu succes a pregătirii corespunzătoare. Cu toate acestea, datorită prevalenței diferitelor interese și trăsături de personalitate, toate profesiile posibile au fost împărțite în 5 perechi în conformitate cu tipul predominant de activitate:

• Omul este natura
• Omul este o tehnică
• Omul este un semn
• Om - om
• Omul este o imagine artistică

Chestionarul poate fi folosit ca un chestionar inițial sau de bază pentru a determina rapid și concis tipul de activitate dorit pe cont propriu sau în școli. Timpul de trecere nu va dura mai mult de 10 minute.

Instrucțiuni pentru chestionarul Klimov

Vi se va cere să răspundeți la 20 de întrebări de genul „Să presupunem că aveți ocazia să faceți ceea ce vă place, pe care dintre cele două le-ați prefera?” cu diferite perechi de răspunsuri. Se poate selecta un singur răspuns pentru fiecare întrebare. Citiți cu atenție răspunsurile și alegeți-l pe cel care vi se potrivește cel mai bine.

Timp de testare: aproximativ 10 minute.

Dacă scala conține 0-2 puncte, interesul pentru acest domeniu nu a fost dezvăluit.
La tastare 3-6 punctele de interes și orientarea profesională sunt exprimate în medie.
7-8 punctele vor indica o orientare profesională pronunțată și un interes pentru profesiile legate de barem.

Întrebări pentru test

Metodologia este destinată selecției pentru diferite tipuri de profesii în conformitate cu clasificarea tipurilor de profesii de către E.A. Klimov. Poate fi folosit pentru îndrumarea carierei pentru adolescenți și adulți.

Procedura pentru

Subiectul testului trebuie să selecteze un singur tip în fiecare dintre cele 20 de perechi de activități propuse și să pună un semn „+” în celula corespunzătoare a foii de răspuns.

Timpul de examinare nu este limitat. Cu toate acestea, subiectul trebuie avertizat că întrebările nu trebuie gândite mult timp și, de obicei, durează 20-30 de minute pentru a finaliza sarcina.

Este posibilă utilizarea tehnicii individual și în grup.

Experimentatorul poate citi întrebări unui grup de subiecți, dar în acest caz timpul de răspuns este limitat. Această metodă este utilizată atunci când experimentatorul trebuie să lucreze într-un interval de timp limitat.

Instrucțiuni

„Să presupunem că, după o pregătire adecvată, veți putea face orice treabă. Dar dacă ai avea doar două opțiuni din care să alegi, pe care ai prefera-o? "

Prelucrarea rezultatelor

Se acordă câte un punct pentru fiecare meci cu tasta.

Interpretarea rezultatelor

"Natura umana"

Dacă îți place să lucrezi în grădină, grădină de legume, să ai grijă de plante, animale, să iubești subiectul biologiei, atunci verifică profesiile de tip „om-natură”.

Subiectul muncii pentru reprezentanții celor mai multe profesii precum „natura umană” sunt:

• animale, condiții de creștere, viață;
• plante, condiții de creștere a acestora.

Activități:

• studiază, cercetează, analizează starea, condițiile de viață ale plantelor sau animalelor (agronom, microbiolog, tehnician în creșterea animalelor, hidrobiolog, agrochimist, fitopatolog);
• cultivați plante, aveți grijă de animale (pădurar, cultivator de câmp, florar, cultivator de legume, crescător de păsări, crescător de animale, grădinar, apicultor);
• să efectueze prevenirea bolilor plantelor și animalelor (medic veterinar, medic al serviciului de carantină).

Cerințe psihologice profesii „om-natură”:

• imaginație dezvoltată, gândire vizual-figurativă, bună memorie vizuală, observare, capacitatea de a prevedea și evalua factorii naturali în schimbare;
• deoarece rezultatele activităților sunt dezvăluite după un timp destul de lung, specialistul trebuie să aibă răbdare, perseverență, trebuie să fie pregătit să lucreze în afara echipelor, uneori în condiții meteorologice dificile, în noroi etc.

"Om tehnician"

Dacă îți place munca de laborator în fizică, chimie, electrotehnică, dacă faci modele, te pricepi electrocasnice, dacă doriți să creați, să operați sau să reparați mașini, mecanisme, aparate, mașini-unelte, atunci familiarizați-vă cu profesiile de „om-tehnician”.

Subiectul muncii pentru reprezentanții celor mai multe profesii precum „tehnician” sunt:

• obiecte tehnice (mașini, mecanisme);
• materiale, tipuri de energie.

Specialiștii în acest domeniu trebuie să efectueze următoarele Activități:

• crearea, instalarea, asamblarea dispozitive tehnice(specialiștii proiectează, construiesc sisteme tehnice, dispozitive, dezvoltă procese pentru fabricarea acestora. Mașinile, mecanismele, dispozitivele sunt asamblate din unități individuale, piese și reglate și reglate);
• operarea dispozitivelor tehnice (specialiștii lucrează la mașini, controlul transportului, sisteme automate);
• repararea dispozitivelor tehnice (specialiștii identifică, recunosc defecțiunile sistemelor tehnice, dispozitivelor, mecanismelor, repară, reglează, reglează).

Cerințe psihologice profesii „om-tehnician”:

• buna coordonare a mișcărilor;
• percepție vizuală, auditivă, vibrațională și kinestezică precisă;
• dezvoltarea gândirii și imaginației tehnice și creative;
• capacitatea de a schimba și concentra atenția;
• observare.

„Sistemul de semne umane”

Dacă îți place să faci calcule, desene, diagrame, să păstrezi dosarele, să organizezi diverse informații, dacă vrei să faci programare, economie sau statistici etc., atunci fă cunoștință cu profesii precum „om - sistem de semne". Majoritatea profesiilor de acest tip implică prelucrarea informațiilor. Subiectul muncii pentru reprezentanții majorității profesiilor de tipul „persoană, sistemul de semne” sunt:

• texte în limba nativă sau limbi straine(editor, corector, dactilograf, funcționar, telegraf, tipograf);
• numere, formule, tabele (programator, operator al sistemului de aprovizionare cu bani, economist, contabil, statistician);
• desene, diagrame, hărți (proiectant, inginer de proces, desenator, copiator, navigator, topograf);
• semnale sonore (operator radio, stenograf, operator telefonic, tehnician sunet).

Cerințe psihologice profesii „sistem de semn-om”:

• memorie RAM bună și memorie mecanică;
• capacitatea de concentrare pe termen lung a atenției asupra materialului abstract (simbolic);
• o bună distribuție și schimbarea atenției;
• acuratețea percepției, capacitatea de a vedea ce se află în spatele semnelor convenționale;
• perseverență, răbdare;
• gandire logica.

„Imagine umano-artistică”

Subiectul muncii pentru reprezentanții celor mai multe profesii precum „imaginea artistică umană” este:

• imagine artistică, metode de construcție a acesteia.

Specialiștii în acest domeniu trebuie să efectueze următoarele Activități:

• crearea, proiectarea operelor de artă (scriitor, artist, compozitor, designer de modă, arhitect, sculptor, jurnalist, coregraf);
• reproducere, producție de diverse produse în funcție de eșantion (bijutier, restaurator, gravor, muzician, actor, dulgher);
• reproducerea operelor de artă în producția de masă (maestru pictura porțelan, polizor de piatră și cristal, pictor, tipograf).

Cerințe psihologice profesii „persoană-imagine artistică”:

• abilitatea artistică; percepție vizuală dezvoltată;
• observație, memorie vizuală; gândirea vizual-figurativă; imaginația creativă;
• cunoașterea legilor psihologice ale impactului emoțional asupra oamenilor.

„Om-om”

Subiectul muncii pentru reprezentanții majorității profesiilor de tip „persoană la persoană” sunt:

• oameni.

Specialiștii în acest domeniu trebuie să efectueze următoarele Activități:

• educație, pregătirea oamenilor (educator, profesor, antrenor sportiv);
• asistență medicală (medic, paramedic, asistent medical, bona);
• servicii pentru consumatori (vânzător, coafor, chelner, paznic);
• serviciu de informare (bibliotecar, ghid, lector);
• protecția societății și a statului (avocat, polițist, inspector, militar).

Cerințe psihologice profesii „de la om la om”:

• dorința de comunicare, capacitatea de a intra ușor în contact cu străini;
• bunăstare susținută atunci când lucrați cu oameni;
• bunăvoință, receptivitate;
• extras;
• capacitatea de a restrânge emoțiile;
• capacitatea de a analiza comportamentul celorlalți și a propriului, de a înțelege intențiile și starea de spirit a altor persoane, capacitatea de a înțelege relația oamenilor, capacitatea de a soluționa diferențele dintre ei, de a organiza interacțiunea lor;
• capacitatea de a se pune mental în locul altei persoane, capacitatea de a asculta, de a ține cont de opinia altei persoane;
• capacitatea de a stăpâni vorbirea, expresiile faciale, gesturile;
• vorbire dezvoltată, capacitatea de a găsi un limbaj comun cu diferite persoane;
• capacitatea de a convinge oamenii;
• acuratețe, punctualitate, calm;
• cunoașterea psihologiei umane.

Evgeny Aleksandrovich Klimov (1930-2014) - doctor în psihologie, profesor, dezvoltator al psihofiziologiei sistemico-genetice a stilului activității profesionale. Cea mai faimoasă din psihologia rusă a fost clasificarea profesiilor dezvoltate de el în funcție de subiectul muncii, care distinge cinci tipuri de profesii moderne: o persoană - Natura vie, om-tehnologie, om-om, om-sistem simbolic, om-imagine artistică.

Tehnica este concepută pentru a identifica tendința (predispoziția) unui elev senior la anumite tipuri de profesii. Este un chestionar destul de scurt, format din 20 de hotărâri alternative.

Utilizarea tehnicii este posibilă atât individual, cât și în grup. Nu ar trebui să vă gândiți la întrebări mult timp.

Subiectul trebuie să aleagă cel mai preferabil în fiecare dintre cele 20 de perechi de activități propuse.

Camere și desemnări de scrisoriîn celulele foii de răspuns corespund numerelor și desemnărilor întrebărilor. Fiecare întrebare are, parcă, două părți, legate de uniunea „sau”. În funcție de faptul că vă place lecția menționată în prima parte a întrebării, puneți un semn „+” sau „-” în foaia de răspuns. La fel ar trebui să se facă și cu a doua jumătate a întrebării. Una dintre jumătăți ar trebui cu siguranță preferată - ar trebui să aibă mai multe avantaje.

Să presupunem că, după o pregătire adecvată, veți putea face orice treabă. Cu toate acestea, dacă ați avea doar două opțiuni din care să alegeți, pe care le-ați prefera?

TEXTUL CHESTIONARULUI

Analiza rezultatelor

Cel mai mare număr de plusuri și cel mai mic număr de minusuri sunt simptome ale preferinței, ale înclinațiilor optantului. Foarte des vorbesc indirect despre abilitățile subiectului.

Acest chestionar ajută la limitarea cel puțin parțială a zonei de alegere a unei profesii, la preferarea anumitor zone ale hărții lumii a profesiilor. Acuratețea preferințelor măsurate nu trebuie supraevaluată. Conform rezultatelor chestionarului, puteți afla către ce domeniu de activitate este mai înclinată o persoană, către care mai puțin. Scorurile indică doar direcția, nu magnitudinea modificării trăsăturii evaluate. De aceea este ilegal, strict vorbind, distrugerea reciprocă a argumentelor pro și contra obținute în procesarea fiecărei coloane. De asemenea, nu ar trebui să acordăm importanță diferențelor în magnitudinea numerelor finale (pe coloane) atunci când se compară rezultatele diagnosticării a două persoane diferite. De exemplu, dacă un optant are un scor de 11 în orice coloană (scară), iar celălalt are un scor de 15, nu este adecvat să concluzionăm că, în al doilea caz, preferința este exprimată „mai puternic”. Este legitim să se tragă concluzii cu privire la diferențele de preferință pentru profesii de un anumit tip... Deci, DDO vă permite să determinați ce profesii preferă o persoană (dar nu cu cât).

În conformitate cu obiectul muncii, se disting cinci tipuri de profesii:

1. „Om-natură” (P).

Reprezentanții acestor profesii sunt uniți de unul singur calitate importantă- dragostea pentru natură. Dar iubirea nu este contemplativă. Care este posedat de aproape toți oamenii, considerând natura cel mai favorabil mediu pentru recreere și activ asociat cu cunoașterea legilor sale și aplicarea lor. Un lucru este să iubești animalele și plantele, să te joci cu ele și să te bucuri de ele. Și este cu totul altceva să vă îngrijiți în mod regulat, zi de zi, să observați, să tratați, să mergeți, indiferent de timpul și planurile personale. Un specialist ar trebui nu numai să știe totul despre organismele vii, ci și să prezică modificări posibileîn ele și acționează. O persoană are nevoie de inițiativă și independență în rezolvarea problemelor specifice, solicitudine, răbdare și previziune. O persoană care lucrează în domeniul „om-natură” trebuie să fie calmă și echilibrată.

2. „Om-tehnician” (T).

Particularitatea obiectelor tehnice este că, de regulă, ele pot fi măsurate cu precizie în mai multe moduri. Atunci când le prelucrează, le transformă, le mută sau le evaluează, angajatul trebuie să fie precis și sigur de acțiuni. Tehnologia ca subiect al minereului oferă ample oportunități pentru inovație, invenție, creativitate, prin urmare, o astfel de calitate, precum gândirea practică, are o mare importanță. Imaginația tehnică, capacitatea de a conecta și deconecta mental obiecte tehnice și părțile lor sunt condiții importante pentru succesul în acest domeniu.

3. „Sistemul semnelor umane” (Z).

Întâlnim semne mult mai des decât ne imaginăm de obicei. Acestea sunt cifre. Coduri, semne convenționale, limbaje naturale sau artificiale, desene, tabele cu formule. În orice caz, o persoană percepe un semn ca un simbol al unui obiect sau fenomen real. Prin urmare, este important ca un specialist care lucrează cu semne să poată, pe de o parte, să se abțină de la proprietățile fizice, chimice, mecanice reale ale obiectelor și, pe de altă parte, să reprezinte și să perceapă caracteristicile fenomenelor reale sau obiecte din spatele semnelor. Pentru a lucra cu succes în orice profesie de acest tip, trebuie să vă puteți scufunda mental în lumea desemnărilor aparent uscate și să vă concentrați asupra informațiilor pe care le poartă în sine. Cerințele speciale ale acestui tip de profesie sunt acordate atenției.

4. „Imagine uman-artistică” (X).

Cele mai importante cerințe care sunt prezentate de profesiile asociate cu activitățile vizuale, muzicale, literare și artistice, de actorie și scenice ale unei persoane sunt abilitatea de a arta, imaginația creativă, gândirea creativă, talentul, munca grea.

5. „Om-om” (H).

Principalul conținut al muncii în profesii de tip „persoană la persoană” se reduce la interacțiunea dintre oameni. Dacă această interacțiune nu funcționează, înseamnă că nici munca nu va funcționa. Calități necesare pentru lucrul cu oamenii: durabil, bună dispozițieîn procesul de lucru cu oamenii, nevoia de comunicare, capacitatea de a se pune mental în locul altei persoane, de a înțelege rapid intențiile, gândurile, starea de spirit a oamenilor, capacitatea de a înțelege relațiile umane, memoria bună (capacitatea să țină cont de numele și caracteristicile multor oameni), răbdare.

Exemple de profesii în conformitate cu tipurile prezentate de relația unei persoane cu lumea exterioară

Desigur, este imposibil să clasificăm strict toate profesiile în cinci tipuri. Această abordare a clasificării profesiilor este mai corectă: trebuie să plecăm din faptul că o profesie poate fi caracterizată simultan prin semne de diferite tipuri, dar în egală măsură. Deci, un dirijor de cor este atât muzician, cât și organizator al unui grup de oameni. Un agronom este un specialist în domeniul creșterii plantelor și un organizator al producției și un expert în tehnologia agricolă și, într-o anumită măsură, și un cartograf (care, pe lângă el, va întocmi hărți speciale ale terenurilor unei ferme date ?). Prin urmare, atunci când grupăm astfel de fenomene complexe multifuncționale ca profesii, este necesar să se țină seama de faptul că limitele lor sunt neclare și să se concentreze pe principalele grupuri principale de caracteristici. Sunt posibile grupări diferite în scopuri diferite.

Prelucrarea datelor chestionarului

În fiecare coloană, sumele plus și minus sunt calculate separat. Suma plusurilor este plasată în a treia linie de jos în coloana corespunzătoare, suma minusurilor este în a doua linie. Suma algebrică este plasată în linia de jos.