Criteri di alfabetizzazione per la lingua russa OGE. Come scrivere un saggio in OGE in russo

1. Innanzitutto, studia i criteri per valutare una presentazione concisa.

2. In secondo luogo, ricorda che il volume della presentazione non dovrebbe essere inferiore a 70 parole e il numero di microargomenti dovrebbe corrispondere al numero di paragrafi (ce ne sono sempre tre).
3. Terzo, impara come comprimere il testo.
-Esclusione: puoi escludere dettagli, fatti secondari, frammenti con descrizioni, ripetizioni, sinonimi, costruzioni chiarificatrici, ecc.
-Generalizzazione: quando si generalizza, i membri omogenei della frase dovrebbero essere sostituiti con una parola generalizzante, ecc.
- Semplificazione: quando si semplifica, è necessario sostituire una frase complessa con una semplice, combinare più frasi, suddividere una frase complessa in frasi semplici, sostituire il discorso diretto con il discorso indiretto.
Ogni paragrafo dovrebbe utilizzare una o più tecniche di compressione del testo.
4. In quarto luogo, leggere 35 testi dal sito FIPI. Ti imbatterai in uno di questi testi al vero OGE nel 2018.

35 testi per scrivere un riassunto conciso.

N. 1 Sull'amicizia

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L’amicizia affronta sempre delle sfide. Il principale oggi è il modo di vivere cambiato, un cambiamento nel modo e nella routine della vita. Con l'accelerazione del ritmo della vita, con il desiderio di realizzarsi rapidamente, è arrivata la comprensione dell'importanza del tempo. Prima, ad esempio, era impossibile immaginare che gli host fossero gravati dagli ospiti. Ora che il tempo è il prezzo da pagare per raggiungere il tuo obiettivo, il relax e l'ospitalità hanno smesso di essere significativi. Incontri frequenti e conversazioni piacevoli non sono più compagni indispensabili dell'amicizia. Dato che viviamo con ritmi diversi, gli incontri tra amici diventano rari.

Ma ecco un paradosso: prima la cerchia della comunicazione era limitata, oggi una persona è oppressa dalla ridondanza della comunicazione forzata. Ciò è particolarmente evidente nelle città ad alta densità di popolazione. Cerchiamo di isolarci, di scegliere un posto appartato nella metropolitana, in un bar, nella sala lettura di una biblioteca.

N. 2 Sull'amicizia

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Cos'è l'amicizia? Come si diventa amici? Molto spesso incontrerai amici tra persone con un destino comune, la stessa professione e pensieri comuni. Eppure non si può dire con certezza che una tale comunità determini l'amicizia, perché persone di diverse professioni possono diventare amiche.

Due personaggi opposti possono essere amici? Certamente! L'amicizia è uguaglianza e somiglianza. Ma allo stesso tempo l'amicizia è disuguaglianza e dissomiglianza. Gli amici hanno sempre bisogno l'uno dell'altro, ma gli amici non sempre ricevono la stessa somma dall'amicizia. Uno è amico e dona la sua esperienza, l'altro si arricchisce di esperienze in amicizia. Uno, aiutando un giovane amico debole, inesperto, apprende la sua forza e maturità. Un altro, debole, riconosce nell'amico il suo ideale, la sua forza, la sua esperienza, la sua maturità. Quindi uno dona in amicizia, l'altro gioisce dei doni. L'amicizia si basa su somiglianze, ma si manifesta in differenze, contraddizioni e dissomiglianze.

Un amico è qualcuno che afferma che hai ragione, il tuo talento, i tuoi meriti. Un amico è colui che ti espone amorevolmente nelle tue debolezze, mancanze e vizi.

N. 3 Sull'amicizia

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L'amicizia non è qualcosa di esterno. L'amicizia è nel profondo del cuore. Non puoi costringerti a essere amico di qualcuno o costringere qualcuno a essere tuo amico.

L’amicizia richiede molto, primo fra tutti il ​​rispetto reciproco. Cosa significa rispettare il tuo amico? Ciò significa tenere conto della sua opinione e riconoscere i suoi tratti positivi. Il rispetto si manifesta nelle parole e nei fatti. Un amico rispettato si sente valorizzato come persona, la sua dignità è rispettata e viene aiutato non solo per senso del dovere. Nell'amicizia è importante la fiducia, cioè la fiducia nella sincerità di un amico, che non tradirà né ingannerà. Naturalmente, un amico può commettere errori. Ma siamo tutti imperfetti. Queste sono le due condizioni principali e principali per l'amicizia. Inoltre, i valori morali comuni sono importanti, ad esempio, per l’amicizia. Le persone che hanno opinioni diverse su ciò che è bene e ciò che è male avranno difficoltà a essere amici. Il motivo è semplice: possiamo mostrare profondo rispetto e, magari, fiducia verso un amico se vediamo che commette azioni che, a nostro avviso, sono inaccettabili e le considera la norma. Rafforzare le amicizie e gli interessi o gli hobby comuni. Tuttavia, per un'amicizia che esiste da molto tempo ed è stata messa alla prova dal tempo, questo non è importante.

I sentimenti amichevoli non dipendono dall'età. Possono essere molto forti e portare a una persona molte esperienze. Ma la vita è impensabile senza amicizia.

N. 4 Sull'amicizia

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Quando ero a scuola, mi sembrava che la mia vita adulta si sarebbe svolta in qualche altro ambiente, come in un mondo diverso, e che sarei stata circondata da altre persone. Ma in realtà tutto è andato diversamente. I miei coetanei sono rimasti con me. Gli amici della giovinezza si sono rivelati i più fedeli. La cerchia dei conoscenti è cresciuta insolitamente. Ma i veri amici, i vecchi, i veri amici, si fanno in gioventù. La giovinezza è un momento di legami.

Pertanto, prenditi cura della tua giovinezza fino alla vecchiaia. Apprezza tutte le cose belle che hai acquisito nella tua giovinezza, non perdere gli amici. Niente di ciò che si è acquisito in gioventù passa senza lasciare traccia. Buone competenze giovanili per rendere la vita più facile. Quelli cattivi lo complicheranno e lo renderanno difficile. Ricordi il proverbio russo: "Prenditi cura del tuo onore fin dalla giovane età"? Tutte le azioni commesse in gioventù rimangono nella memoria. Quelli buoni ti renderanno felice. Quelli cattivi non ti lasceranno dormire.

N. 5 Sull'amicizia

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Cosa si nasconde veramente in questo concetto apparentemente familiare di amicizia? Dal punto di vista scientifico, l’amicizia è una relazione altruistica tra persone basata su gusti, interessi e hobby comuni. Un vero amico è sempre lì, sia che ci sentiamo male o bene. Non cercherà mai di sfruttare la tua debolezza per i suoi scopi e verrà sempre in tuo soccorso quando avrai così tanto bisogno di lui. Non solo ti aiuterà nei guai, ma si rallegrerà anche sinceramente nei momenti di felicità con te.

Ma, sfortunatamente, tali relazioni stanno gradualmente svanendo. L'amicizia disinteressata sta gradualmente diventando una reliquia del passato. Gli amici ora per noi sono persone che possono aiutare in una o un'altra questione, o quelli con cui possiamo divertirci. Infatti, se uno dei presunti amici intimi ha una crisi, gli amici scompaiono da qualche parte finché questa crisi non passa. Questa situazione è familiare a quasi tutti. In una parola, l'amicizia benefica sta rapidamente sostituendo l'amicizia disinteressata.

Dobbiamo ricordare che molti problemi che sembrano grandiosi e spaventosi possono essere risolti senza troppe difficoltà se hai amici affidabili nelle vicinanze. L'amicizia dà fiducia Domani. Rende una persona più audace, più libera e più ottimista, e la sua vita più calda, più interessante e sfaccettata. La vera amicizia unisce spiritualmente le persone, contribuendo allo sviluppo in loro del desiderio di creazione piuttosto che di distruzione.

N. 6 Sull'amicizia

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Ci sono valori che cambiano, si perdono, scompaiono, diventando la polvere del tempo. Ma non importa come cambia la società, i valori eterni rimangono per migliaia di anni, che sono di grande importanza per le persone di tutte le generazioni e culture. Uno di questi valori eterni, ovviamente, è l’amicizia.

Le persone usano molto spesso questa parola nella loro lingua, chiamano certe persone i loro amici, ma poche persone possono formulare cos'è l'amicizia, chi è un vero amico, cosa dovrebbe essere. Tutte le definizioni di amicizia sono simili in una cosa: l'amicizia è una relazione basata sull'apertura reciproca delle persone, sulla completa fiducia e sulla costante disponibilità ad aiutarsi a vicenda in qualsiasi momento.

La cosa principale è che gli amici hanno lo stesso valori della vita, orientamenti spirituali simili. Allora potranno essere amici, anche se il loro atteggiamento verso certi fenomeni della vita è diverso. E poi la vera amicizia non è influenzata dal tempo e dalla distanza. Le persone possono parlarsi solo occasionalmente, essere separate per molti anni e rimanere comunque molto amiche. Che costanza caratteristica distintiva vera amicizia.

N. 7 A proposito di giocattoli

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Ognuno di noi una volta aveva i suoi giocattoli preferiti. Forse ogni persona ha ricordi luminosi e teneri ad esso associati, che conserva attentamente nel suo cuore. Un giocattolo preferito è il ricordo più vivido dell’infanzia di ogni persona.

Nel secolo informatica I giocattoli reali non attirano più la stessa attenzione di quelli virtuali, ma nonostante tutti i nuovi prodotti emergenti, come telefoni e apparecchiature informatiche, il giocattolo rimane ancora unico e insostituibile nel suo genere. Dopotutto, niente insegna e sviluppa un bambino meglio di un giocattolo con cui può comunicare, giocare e persino acquisire esperienza di vita.

Un giocattolo è la chiave della coscienza piccolo uomo. Per svilupparlo e rafforzarlo tratti positivi, per renderlo mentalmente sano, per instillare l'amore per gli altri, per formare una corretta comprensione del bene e del male, è necessario scegliere con cura un giocattolo, ricordando che porterà nel suo mondo non solo la sua immagine, ma anche comportamento, attributi, così come un sistema di valori e visioni del mondo. È impossibile allevare una persona a tutti gli effetti con l'aiuto di giocattoli negativi.

N. 8 A proposito di libri

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Quando avevo dieci anni, la mano premurosa di qualcuno mi diede un volume di “Hero Animals”. La considero la mia “sveglia”. So da altri che per loro il “campanello d'allarme” del sentimento della natura è stato un mese trascorso nel villaggio d'estate, una passeggiata nel bosco con una persona che “ha aperto gli occhi su tutto”, il primo viaggio con lo zaino. Non è necessario elencare tutto ciò che può risvegliare nell'infanzia umana l'interesse e l'atteggiamento riverente verso il grande mistero della vita.

Crescendo, una persona deve comprendere con la sua mente quanto tutto nel mondo vivente sia intrecciato e interconnesso in modo complesso, come questo mondo sia forte e allo stesso tempo vulnerabile, come tutto nella nostra vita dipenda dalla ricchezza della terra, dalla salute della natura vivente. Questa scuola è un must.

Eppure all’inizio di tutto c’è l’Amore. Quando risvegliato in tempo, rende la conoscenza del mondo interessante ed emozionante. Con esso la persona trova anche un certo punto di appoggio, un punto di riferimento importante per tutti i valori della vita. L'amore per tutto ciò che diventa verde, respira, emette suoni, brilla di colori: questo è l'amore che avvicina una persona alla felicità.

N. 9 A proposito di libri preziosi

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Non importa quanto interessante possa essere la vita domestica e scolastica di un bambino, se non legge libri preziosi, ne sarà privato. Tali perdite sono irreparabili. Gli adulti possono leggere un libro oggi o tra un anno: la differenza è piccola. Nell'infanzia il tempo si conta diversamente, qui ogni giorno ci sono scoperte. E l’acutezza della percezione durante l’infanzia è tale che le prime impressioni possono poi influenzare il resto della vita.

Le impressioni dell'infanzia sono le impressioni più vivide e durature. Questo è il fondamento della futura vita spirituale, un fondo d'oro. Durante l'infanzia, i semi vengono seminati. Non tutti germoglieranno, non tutti fioriranno. Ma la biografia dell'anima umana è la graduale germinazione dei semi seminati durante l'infanzia.

La vita successiva è complessa e varia. Consiste in milioni di azioni, determinate da molti tratti caratteriali e, a loro volta, che formano questo personaggio. Ma se segui e trovi la connessione tra i fenomeni, diventerà ovvio che ogni tratto caratteriale di un adulto, ogni qualità della sua anima e, forse, anche ogni sua azione sono stati seminati durante l'infanzia, e da allora hanno avuto il loro germe , il proprio seme.

N. 10 A proposito di libri

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Che è successo buon libro? In primo luogo, il libro dovrebbe essere emozionante e interessante. Dopo aver letto le prime pagine non dovrebbe esserci voglia di metterlo sullo scaffale. Stiamo parlando di libri che ci fanno pensare ed esprimere emozioni. In secondo luogo, il libro dovrebbe essere scritto in un linguaggio ricco. In terzo luogo, deve avere un significato profondo. Originale e idee insolite rendere anche il libro utile.

Non dovresti lasciarti trasportare da nessun genere o tipo di letteratura. Pertanto, la sola passione per il genere fantasy può trasformare i giovani lettori in goblin ed elfi che conoscono la strada per Avalon molto meglio della strada di casa.

Se non hai letto libri del curriculum scolastico o non li hai letti in forma abbreviata, dovresti iniziare con loro. La letteratura classica lo è base obbligatoria per ogni persona. Le grandi opere contengono delusione e gioia, amore e dolore, tragedia e commedia. Ti insegneranno ad essere sensibile, emotivo, ti aiuteranno a vedere la bellezza del mondo, a capire te stesso e le persone. Naturalmente, leggi la letteratura scientifica popolare. Espanderà i tuoi orizzonti, formerà la conoscenza del mondo, ti aiuterà a determinare il tuo percorso nella vita e fornirà un'opportunità di auto-sviluppo. Ci auguriamo che questi motivi per leggere facciano del libro il tuo migliore amico.

N. 11 Sulla letteratura

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Ci sembra solo che quando ci succede qualcosa, sia un fenomeno unico, unico nel suo genere. In effetti, non esiste un solo problema che non si sia già riflesso nella letteratura mondiale. Amore, lealtà, gelosia, tradimento, codardia, ricerca del significato della vita: tutto questo è già stato sperimentato da qualcuno, ha cambiato idea, ragioni, risposte sono state trovate e catturate sulle pagine della finzione. È solo questione di piccole cose: prendilo e leggilo e troverai tutto nel libro.

La letteratura, rivelando il mondo con l'aiuto delle parole, crea un miracolo, raddoppia, triplica la nostra esperienza interiore, amplia all'infinito la nostra visione della vita, dell'uomo, e rende più sottile la nostra percezione. Durante l'infanzia leggiamo fiabe e avventure per provare l'eccitazione della ricerca e dell'intrigo. Ma arriva il momento in cui sentiamo il bisogno di aprire un libro per approfondire noi stessi con il suo aiuto. Questa è l'ora di crescere. Cerchiamo nel libro un interlocutore che illumini, nobiliti e insegni.

Quindi abbiamo preso il libro. Cosa sta succedendo nella nostra anima? Con ogni libro che leggiamo, che apre davanti a noi depositi di pensieri e sentimenti, diventiamo diversi. Con l'aiuto della letteratura, una persona diventa un essere umano. Non è un caso che il libro sia chiamato insegnante e libro di testo di vita.

N. 12 Sulla lettura

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Quali sono i vantaggi della lettura? È vero che leggere è utile? Perché così tante persone continuano a leggere? Dopotutto, non solo per rilassarsi o occupare il tempo libero.

I vantaggi della lettura di libri sono evidenti. I libri ampliano gli orizzonti di una persona, arricchiscono il suo mondo interiore e la rendono più intelligente. È anche importante leggere libri perché amplia il vocabolario di una persona e sviluppa un pensiero chiaro e chiaro. Tutti possono verificarlo per esempio. Basta leggere attentamente qualche opera classica e noterai quanto è diventato più facile esprimere i tuoi pensieri con l'aiuto della parola, selezionare le parole giuste. Una persona che legge parla in modo più competente. Leggere opere serie ci fa pensare costantemente, sviluppa il pensiero logico. Non mi credi? E leggi qualcosa dai classici del genere poliziesco, ad esempio "Le avventure di Sherlock Holmes" di Conan Doyle. Dopo aver letto, penserai più velocemente, la tua mente diventerà più acuta e capirai che leggere è utile e benefico.

È utile anche leggere libri perché hanno un'influenza significativa sui nostri orientamenti morali e sul nostro sviluppo spirituale. Dopo aver letto l'una o l'altra opera classica, le persone a volte iniziano a cambiare in meglio.

N. 13 Sull'istruzione

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Parliamo spesso delle difficoltà associate alla crescita di una persona appena agli inizi della vita. E il problema più grande è l’indebolimento dei legami familiari, la diminuzione dell’importanza della famiglia nella crescita dei figli. E se nei primi anni la sua famiglia non ha instillato in una persona nulla di forte in senso morale, in seguito la società avrà molti problemi con questo cittadino.

L'altro estremo è l'eccessiva cura dei genitori nei confronti del bambino. Questa è anche una conseguenza dell’indebolimento del principio familiare. I genitori non hanno dato abbastanza calore al loro bambino e, sentendo questo senso di colpa, si sforzano di saldare il loro debito spirituale interno in futuro con cure meschine tardive e benefici materiali.

Il mondo sta cambiando, diventando diverso. Ma se i genitori non sono riusciti a stabilire un contatto interno con il bambino, le preoccupazioni principali sono trasferite ai nonni o ai nonni organizzazioni pubbliche, allora non c'è da sorprendersi che alcuni bambini acquisiscano il cinismo e l'incredulità nell'altruismo così presto che la loro vita si impoverisce, diventa piatta e arida.

N. 14 Sulla famiglia

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Avere una famiglia e dei figli è tanto necessario e naturale quanto è necessario e naturale lavorare. La famiglia è stata a lungo unita dall'autorità morale del padre, tradizionalmente considerato il capo. I bambini rispettavano e obbedivano al padre. Era impegnato in lavori agricoli, edilizia, disboscamento e legna da ardere. L'intero peso del lavoro contadino fu condiviso con lui dai suoi figli adulti.

La gestione della casa era nelle mani della moglie e della madre. Lei si occupava di tutto in casa: si prendeva cura del bestiame, si prendeva cura del cibo e del vestiario. Non faceva tutto questo lavoro da sola: anche i bambini, avendo appena imparato a camminare, a poco a poco, insieme al gioco, cominciavano a fare qualcosa di utile.

La gentilezza, la tolleranza, il perdono reciproco degli insulti si sono trasformati in amore reciproco in una buona famiglia. La scontrosità e la litigiosità erano considerate una punizione del destino e suscitavano pietà per i loro portatori. Bisognava saper cedere, dimenticare l'offesa, rispondere con gentilezza o restare in silenzio. L'amore e l'armonia tra parenti hanno dato origine all'amore fuori casa. È difficile aspettarsi rispetto per le altre persone da una persona che non ama e non rispetta la sua famiglia.

N. 15 Sul ritrovare te stesso

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Ogni persona è alla ricerca di un posto nella vita, cercando di affermarsi. E' naturale. Ma come trova il suo posto? Che percorsi ci sono per arrivarci? Quali valori morali contano ai suoi occhi? La questione è estremamente importante.

Molti di noi non riescono ad ammettere a se stessi che a causa di un senso di autostima incompreso e gonfiato, a causa della riluttanza a apparire peggiori, a volte facciamo passi avventati, non agiamo in modo molto corretto: non chiediamo più, non lo facciamo. t dire "Non lo so", "Non posso" - non ci sono parole. Le persone egoiste evocano sentimenti di condanna. Ma non è migliore chi scambia la propria dignità come monetine. Nella vita di ogni persona ci sono probabilmente momenti in cui è semplicemente obbligato a mostrare il proprio orgoglio, ad affermare se stesso. E, naturalmente, questo non è sempre facile da fare.

Il vero valore di una persona prima o poi si rivela. E più alto è questo prezzo, più una persona ama non tanto se stessa quanto gli altri. Leone Tolstoj ha sottolineato che ognuno di noi, la cosiddetta piccola persona comune, è in realtà una persona storica responsabile del destino del mondo intero.

N. 16 Sulla sincerità

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Molte persone pensano che essere sinceri significhi dire apertamente e direttamente ciò che si pensa e fare ciò che si dice. Ma ecco il problema: una persona che esprime immediatamente ciò che gli è venuto in mente per la prima volta rischia di essere etichettata non solo come naturale, ma anche maleducata e persino stupida. Una persona sincera e naturale è piuttosto quella che sa essere se stessa: togliersi le maschere, uscire dai suoi ruoli abituali e mostrare il suo vero volto.

Il problema principale è che non conosciamo bene noi stessi, rincorriamo obiettivi illusori, soldi, moda. Poche persone ritengono importante e necessario dirigere il vettore dell'attenzione verso il proprio mondo interiore. Devi guardare nel tuo cuore, fermarti e analizzare i tuoi pensieri, desideri e progetti per capire cosa è veramente mio e cosa è imposto, dettato dagli amici, dai genitori, dalla società. Altrimenti rischi di dedicare tutta la tua vita a obiettivi di cui in realtà non ti servono affatto.

Se guardi dentro te stesso, vedrai un mondo intero, infinito e sfaccettato. Scoprirai le tue caratteristiche e i tuoi talenti. Hai solo bisogno di studiare. E, naturalmente, per te non diventerà né più facile né più semplice, ma diventerà più interessante. Troverai il tuo percorso di vita. L’unico modo per diventare sinceri è conoscere te stesso.

N. 17 A proposito di crescere

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Alcune persone credono che una persona maturi ad una certa età, ad esempio a 18 anni, quando diventa adulta. Ma ci sono persone che rimangono bambini anche in età avanzata. Cosa significa essere adulti?

L’età adulta significa indipendenza, cioè la capacità di fare a meno dell’aiuto o delle cure di nessuno. Una persona con questa qualità fa tutto da sola e non si aspetta il sostegno degli altri. Capisce che deve superare da solo le sue difficoltà. Naturalmente, ci sono situazioni in cui una persona non può farcela da sola. Allora bisogna chiedere aiuto ad amici, parenti e conoscenti. Ma in generale, non è tipico per una persona adulta e indipendente fare affidamento sugli altri.

C'è un'espressione: la mano dovrebbe aspettarsi aiuto solo dalla spalla. Una persona indipendente sa essere responsabile di se stessa, dei suoi affari e delle sue azioni. Pianifica la propria vita e valuta se stesso, senza fare affidamento sull'opinione di nessun altro. Capisce che molto nella vita dipende da se stesso. Essere adulti significa essere responsabili di qualcun altro. Ma per questo devi anche diventare indipendente, essere in grado di prendere decisioni. L'età adulta non dipende dall'età, ma dall'esperienza di vita, dal desiderio di vivere una vita senza tate.

N. 18 Sull'infanzia e sulla crescita

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Nell'infanzia, una persona è felice, come si dice adesso, per impostazione predefinita. Per natura, un bambino è una creatura istintivamente predisposta alla felicità. Non importa quanto difficile e persino tragica possa essere la sua vita, si rallegra ancora e trova costantemente nuove e nuove ragioni per questo. Forse perché non c'è ancora niente con cui confrontare la vita. Non sospetta ancora che possa essere in qualche modo diverso, ma molto probabilmente è ancora perché l'anima non ha ancora avuto il tempo di coprirsi con un guscio ed è più aperta al bene e alla speranza dell'anima di un adulto.

E con l'età, tutto sembra capovolgersi. Non importa quanto calma e prospera possa essere la vita, non ci calmeremo finché non troveremo in essa una spina, una goffaggine, un problema, a cui ci aggrapperemo e ci sentiremo profondamente infelici. E noi crediamo nel dramma che abbiamo inventato, ce ne lamentiamo sinceramente con i nostri amici, perdiamo tempo, salute e forza mentale nelle preoccupazioni.

Solo quando accade una tragedia veramente reale capiamo quanto sia assurda la sofferenza immaginaria e quanto banale sia il motivo di essa. Allora prendiamo la testa e diciamo a noi stessi: “Signore, che stupido sono stato quando ho sofferto per alcune sciocchezze. No, vivere per il proprio piacere e godersi ogni minuto.

N. 19 Sulla scelta

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Semplicemente non esiste una ricetta universale su come scegliere il percorso giusto, l'unico vero e destinato nella vita. E la scelta finale spetta sempre alla persona. Facciamo questa scelta già durante l'infanzia, quando scegliamo gli amici, impariamo a costruire relazioni con i coetanei e giochiamo.

Ma la maggior parte delle decisioni più importanti che determinano il nostro percorso di vita la prendiamo ancora in gioventù. Secondo gli scienziati, la seconda metà della seconda decade di vita è il periodo più cruciale. È in questo momento che una persona, di regola, sceglie la cosa più importante per il resto della sua vita: il suo amico più caro, la sua cerchia di interessi principali, la sua professione.

È chiaro che tale scelta è una questione responsabile. Non può essere ignorato, non può essere rimandato a più tardi. Non dovresti sperare che l'errore possa essere corretto in seguito: avrai tempo, tutta la tua vita è davanti! Alcune cose, ovviamente, possono essere corrette e cambiate, ma non tutto. E le decisioni sbagliate non rimarranno senza conseguenze. Dopotutto, il successo arriva a coloro che sanno quello che vogliono, fanno scelte decisive, credono in se stessi e raggiungono con tenacia i propri obiettivi.

N. 20 A proposito di una persona colta

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Cosa significa essere una persona colta? Una persona istruita, educata e responsabile può essere considerata colta. Rispetta se stesso e gli altri. Una persona colta si distingue anche per il lavoro creativo, l'impegno per cose elevate, la capacità di essere grato, l'amore per la natura e la patria, la compassione e l'empatia per il prossimo e la buona volontà.

Una persona colta non mentirà mai. Manterrà la compostezza e la dignità in ogni situazione della vita. Ha un obiettivo ben definito e lo raggiunge. L'obiettivo principale di una persona del genere è aumentare la bontà nel mondo, sforzarsi di garantire che tutte le persone siano felici. L'ideale di una persona colta è la vera umanità.

Al giorno d'oggi le persone dedicano troppo poco tempo alla cultura. E molte persone non ci pensano nemmeno per tutta la vita. È positivo se il processo di familiarità di una persona con la cultura avviene fin dall'infanzia. Il bambino conosce le tradizioni tramandate di generazione in generazione, assorbe l'esperienza positiva della famiglia e della sua terra natale, apprende i valori culturali. Da adulto può essere utile alla società.

N. 21 Sulla cultura

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La parola "cultura" ha molte sfaccettature. Cosa contiene innanzitutto la vera cultura? Porta il concetto di spiritualità, luce, conoscenza e vera bellezza. E se le persone lo capiranno, il nostro Paese diventerà prospero. E quindi sarebbe molto bello se ogni città e paese avesse il proprio centro culturale, un centro creativo non solo per i bambini, ma anche per le persone di tutte le età.

La vera cultura mira sempre all’educazione e all’educazione. E tali centri dovrebbero essere diretti da persone che comprendano bene cos'è la vera cultura, in cosa consiste e qual è il suo significato.

La nota chiave della cultura può essere concetti come pace, verità, bellezza. Sarebbe bello se le persone oneste e altruiste, dedite altruisticamente al proprio lavoro e che si rispettano a vicenda, fossero coinvolte nella cultura. La cultura è un enorme oceano di creatività, c'è abbastanza spazio per tutti, c'è qualcosa per tutti. E se iniziamo tutti a partecipare insieme alla sua creazione e al suo rafforzamento, l'intero nostro pianeta diventerà più bello.

N. 22 Sulla moralità

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A un uomo è stato detto che un conoscente aveva parlato di lui in termini poco lusinghieri. "Stai scherzando! - esclamò l'uomo. “Non gli ho fatto niente di buono…” Eccolo, l'algoritmo dell'ingratitudine nera, quando al bene si risponde con il male. Nella vita, bisogna presumere, quest'uomo ha incontrato più di una volta persone che hanno confuso le linee guida sulla bussola morale.

La moralità è una guida alla vita. E se devii dalla strada, potresti vagare in una manna, cespugli spinosi o addirittura annegare. Cioè, se ti comporti in modo ingrato nei confronti degli altri, allora le persone hanno il diritto di comportarsi allo stesso modo nei tuoi confronti.

Come dovremmo affrontare questo fenomeno? Sii filosofico. Fai del bene e sappi che sicuramente ti ripagherà. Ti assicuro che tu stesso trarrai piacere dal fare il bene. Cioè, sarai felice. E questo è lo scopo della vita: viverla felicemente. E ricorda: le nature sublimi fanno del bene.

N. 23 Informazioni sull'amore giovanile

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I tempi stanno cambiando, stanno arrivando nuove generazioni, per le quali, a quanto pare, tutto è diverso dai precedenti: gusti, interessi, obiettivi di vita. Ma le questioni personali intrattabili, nel frattempo, per qualche motivo rimangono invariate. Gli adolescenti di oggi, come i loro genitori ai loro tempi, si preoccupano della stessa cosa: come attirare l'attenzione di chi ti piace? Come distinguere l'infatuazione dal vero amore?

Un sogno d'amore giovanile è, qualunque cosa si dica, prima di tutto un sogno di comprensione reciproca. Dopotutto, un adolescente ha sicuramente bisogno di realizzarsi nella comunicazione con i coetanei: dimostrare la sua capacità di simpatizzare ed empatizzare. E solo per mostrare le sue qualità e capacità a coloro che sono amichevoli con lui, che sono pronti a capirlo.

L'amore è la fiducia incondizionata e illimitata di due persone l'una nell'altra. Fiducia, che rivela in ognuno il meglio di cui una persona è capace. Il vero amore include certamente le amicizie, ma non si limita ad esse. È sempre più grande dell’amicizia, perché solo nell’amore riconosciamo all’altro il pieno diritto a tutto ciò che costituisce il nostro mondo.

N. 24 Informazioni sull'insicurezza

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L'insicurezza è un problema antico, ma ha attirato l'attenzione di medici, insegnanti e psicologi relativamente di recente, a metà del 20 ° secolo. Fu allora che divenne chiaro: la crescente insicurezza può causare molti problemi, anche malattie gravi, per non parlare dei problemi quotidiani.

E i problemi psicologici? Dopotutto, l'insicurezza può servire come base per una dipendenza costante dalle opinioni degli altri. Immaginiamo quanto sia scomodo sentirsi dipendente: le valutazioni degli altri gli sembrano più importanti e significative delle sue. Vede ogni sua azione principalmente attraverso gli occhi di coloro che lo circondano. E, soprattutto, vuole l'approvazione di tutti: dai propri cari ai passeggeri del tram. Una persona del genere diventa indecisa e non riesce a valutare correttamente la situazione della vita.

Come superare i dubbi su se stessi? Alcuni scienziati cercano una risposta a questa domanda sulla base dei processi fisiologici, altri si affidano alla psicologia. Una cosa è chiara: l'insicurezza può essere superata solo se una persona è in grado di fissare correttamente gli obiettivi, collegarli a circostanze esterne e valutare positivamente i propri risultati.

N. 25 Sul potere

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L'essenza del concetto di "potere" risiede nella capacità di una persona di costringere un'altra a fare qualcosa che non farebbe di sua spontanea volontà. Un albero, se non disturbato, cresce dritto. Ma anche se non riesce a crescere in modo uniforme, allora, piegandosi sotto gli ostacoli, cerca di uscire da sotto e allungarsi di nuovo verso l'alto. Così è l'uomo. Prima o poi vorrà disobbedire. Le persone sottomesse di solito soffrono, ma se una volta riuscite a liberarsi del loro “fardello”, spesso si trasformano in tiranni.

Se comandi ovunque e a tutti, allora la solitudine attende una persona come fine della vita. Una persona del genere sarà sempre sola. Dopotutto, non sa come comunicare ad armi pari. Dentro di sé ha un'ansia sorda, a volte inconscia. E si sente calmo solo quando le persone eseguono senza dubbio i suoi ordini. Gli stessi comandanti sono persone infelici e generano disgrazie, anche se ottengono buoni risultati.

Comandare e gestire le persone sono due cose diverse. Chi gestisce sa assumersi la responsabilità delle azioni. Questo approccio preserva la salute mentale sia della persona stessa che di coloro che la circondano.

N. 26 Dell'art

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È possibile definire cos'è l'arte in una formula globale? Ovviamente no. L'arte è fascino e stregoneria, è identificazione del divertente e del tragico, è moralità e immoralità, è conoscenza del mondo e dell'uomo. Nell'arte, una persona crea la sua immagine come qualcosa di separato, capace di esistere al di fuori di se stessa e di rimanere dopo di lui come la sua traccia nella storia.

Il momento in cui una persona si rivolge alla creatività è forse la scoperta più grande, senza precedenti nella storia. Dopotutto, attraverso l'arte, ogni singola persona e le persone nel loro insieme comprendono le proprie caratteristiche, la propria vita, il proprio posto nel mondo. L'arte ci permette di entrare in contatto con personalità, popoli e civiltà lontane da noi nel tempo e nello spazio. E non solo toccarli, ma riconoscerli e comprenderli, perché il linguaggio dell'arte è universale, ed è questo che rende possibile all'umanità di sentirsi un tutt'uno.

Ecco perché, fin dall'antichità, si è formato un atteggiamento nei confronti dell'arte non come intrattenimento o divertimento, ma come una forza potente capace non solo di catturare l'immagine del tempo e dell'uomo, ma anche di trasmetterla ai discendenti.

N. 27 Dell'art

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IN mondo moderno Non c'è persona che non entri in contatto con l'arte. Il suo significato nella nostra vita è grande. Libri, cinema, televisione, teatro, musica, pittura sono entrati saldamente nelle nostre vite e hanno un'enorme influenza su di essa. Ma la finzione ha un impatto particolarmente forte su una persona.

Il contatto con il mondo dell'arte ci dà gioia e piacere disinteressato. Ma sarebbe sbagliato vedere nelle opere degli scrittori, dei compositori e degli artisti solo un mezzo per procurarsi piacere. Naturalmente, spesso andiamo al cinema, ci sediamo a guardare la TV e prendiamo un libro per rilassarci e divertirci. E gli stessi artisti, scrittori e compositori strutturano le loro opere in modo tale da mantenere e sviluppare l'interesse e la curiosità di spettatori, lettori e ascoltatori. Ma l'importanza dell'arte nella nostra vita è molto più seria. Aiuta una persona a vedere e comprendere meglio il mondo che lo circonda e se stesso.

L’arte ha il potere di preservare tratti caratteriali era, dando alle persone l’opportunità di comunicare tra loro attraverso decenni e secoli, diventando una sorta di deposito di memoria per le generazioni successive. Modella impercettibilmente le opinioni, i sentimenti, il carattere, i gusti di una persona e risveglia l’amore per la bellezza. Ecco perché, nei momenti difficili della vita, le persone spesso si rivolgono alle opere d'arte, che diventano fonte di forza spirituale e coraggio.

Il posto della mamma nella nostra vita è speciale, eccezionale. Le portiamo sempre la nostra gioia e il nostro dolore e troviamo comprensione. L'amore della madre ispira, dà forza, ispira azioni. In circostanze di vita difficili, ricordiamo sempre nostra madre e in questo momento abbiamo solo bisogno di lei. Un uomo chiama sua madre e crede che, non importa dove sia, lei lo ascolta, ha compassione e ha fretta di aiutarlo. La parola “madre” diventa equivalente alla parola vita.

Quanti artisti, compositori e poeti hanno creato opere meravigliose sulle madri. "Prenditi cura delle madri!" - proclamò il famoso poeta Rasul Gamzatov nella sua poesia. Sfortunatamente, ci rendiamo conto troppo tardi che abbiamo dimenticato di dire molte parole buone e gentili alle nostre madri. Per evitare che ciò accada, devi dare loro gioia ogni giorno e ogni ora, perché i bambini riconoscenti sono il regalo migliore per loro.

N. 31 Informazioni sull'assistenza reciproca e sull'assistenza reciproca

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In una società in cui si coltiva l'idea dell'individualismo, molti hanno dimenticato cose come l'assistenza reciproca e l'assistenza reciproca. E la società umana si è formata e continua ad esistere grazie ad una causa comune e aiutando i deboli, grazie al fatto che ognuno di noi si completa a vicenda. E come possiamo oggi sostenere il punto di vista completamente opposto, secondo cui non esistono altri interessi oltre ai nostri?

E il punto qui non è nemmeno che sembri egoista. Il fatto è che è in questa questione che si intrecciano interessi personali e pubblici. Capisci quanto tutto ciò è più profondo di quanto sembri? Dopotutto, l’individualismo distrugge la società e, quindi, ci indebolisce. E solo il sostegno reciproco può preservare e rafforzare la società.

E l'esperienza conferma che i buoni sentimenti devono affondare le loro radici nell'infanzia: se non vengono allevati durante l'infanzia, non li crescerai mai, perché si acquisiscono contemporaneamente alla conoscenza delle prime e più importanti verità, la principale delle quali è la valore della vita, quella di qualcun altro, la tua, la vita della fauna e delle piante. L'umanità, la gentilezza, la buona volontà nascono dall'eccitazione, dalla gioia e dal dolore.

I buoni sentimenti, la cultura emotiva sono al centro dell'umanità. Oggi, quando c'è già abbastanza male nel mondo, dovremmo essere più tolleranti, attenti e gentili gli uni verso gli altri, verso il mondo vivente che ci circonda e compiere gli atti più coraggiosi in nome di bene. Seguire il percorso del bene è il percorso più accettabile e unico per una persona. È testato, è vero, è utile sia al singolo individuo che alla società nel suo insieme.

Non solo i bambini, ma anche gli adulti hanno bisogno di un sogno. Provoca eccitazione, fonte di sentimenti elevati. Non ci permette di calmarci e ci mostra sempre nuove scintillanti distanze, una vita diversa. Disturba e ti fa desiderare appassionatamente questa vita. Questo è il suo valore.

Solo un ipocrita può dire che bisogna calmarsi e fermarsi. Per lottare per il futuro è necessario essere in grado di sognare con passione, profondità ed efficacia. Devi coltivare in te stesso un desiderio continuo per ciò che è significativo e bello.

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Poiché abbiamo pubblicato i criteri per la presentazione e il saggio nelle apposite sezioni, resta da pubblicare solo i criteri per la valutazione dell'alfabetizzazione e gli appunti della versione demo dell'OGE 2016.

Criteri di valutazione dell'alfabetizzazione

Appunti

Nel valutare l’alfabetizzazione (GC1–GC4), si dovrebbe tenere conto del volume della presentazione e della composizione.
Gli standard indicati nella tabella vengono utilizzati per verificare e valutare presentazioni e saggi, il cui volume totale è di 140 parole o più.
Se il volume totale del saggio e della presentazione è di 70-139 parole, per ciascuno dei criteri GK1-GK4 non viene assegnato più di 1 punto:
GK1 – Viene assegnato 1 punto se non ci sono errori di ortografia o se viene commesso un errore minore;
GK2 – Viene assegnato 1 punto se non ci sono errori di punteggiatura o se viene commesso un errore minore;
GK3 – viene assegnato 1 punto se non sono presenti errori grammaticali;
GK4 – Viene assegnato 1 punto se non ci sono errori di pronuncia.
Se la presentazione e il saggio nel suo insieme contengono meno di 70 parole, allora a tale lavoro secondo i criteri di GK1-GK4 viene assegnato zero punti. Se lo studente ha completato solo un tipo lavoro creativo(O
presentazione, o saggio), la valutazione secondo i criteri di GK1–GK4 viene effettuata anche in base alla quantità di lavoro:
– se l'opera contiene almeno 140 parole, la competenza alfabetica viene valutata secondo la tabella sopra;
– se l’opera contiene 70–139 parole, allora per ciascuno dei criteri GK1–GK4 non viene assegnato più di 1 punto (vedi sopra);
– se il lavoro contiene meno di 70 parole, allora tale lavoro secondo i criteri di GK1–GK4 viene valutato con zero punti.
Punti massimi, che il candidato può ricevere per aver completato l'intero lavoro d'esame, – 39 .

In conformità con la Procedura per la conduzione della certificazione finale statale per i programmi educativi principali educazione generale(L'Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 25 dicembre 2013 n. 1394 è stato registrato dal Ministero della Giustizia della Russia il 3 febbraio 2014 n. 31206) “48. Le prove d'esame vengono controllate da due esperti. Sulla base dei risultati del controllo, gli esperti assegnano autonomamente punti per ciascuna risposta ai compiti del lavoro d'esame... In caso di discrepanza significativa nei punti forniti da due esperti, viene assegnato un terzo controllo. Discrepanza significativa nei punteggi
definiti nei criteri di valutazione della materia accademica di riferimento. Il terzo esperto è nominato dal presidente della commissione tematica tra gli esperti che non hanno precedentemente verificato il lavoro d'esame. Al terzo esperto vengono fornite informazioni sui punteggi assegnati dagli esperti che hanno precedentemente verificato il lavoro d’esame dello studente. I punteggi attribuiti dal terzo esperto sono inappellabili.”
Una discrepanza di 10 o più punti assegnati da due esperti per il completamento delle attività 1 e 15 è considerata significativa (i punteggi per tutte le posizioni (criteri) per la valutazione dell'attività vengono sommati
ciascun esperto: IC1–IC3, S1K1–S1K4, S2K1–S2K4, S3K1–S3K4, GK1–GK4, FC1). In questo caso, il terzo esperto ricontrolla i compiti 1 e 15 per tutte le posizioni di valutazione. Per completare il lavoro d'esame viene assegnato un voto su una scala a cinque punti.
Il voto “2” viene assegnato se lo studente ha ottenuto non più di 14 punti (da 0 a 14) per aver completato tutte le parti del lavoro d'esame.
Il voto “3” viene assegnato se lo studente ottiene non meno di 15 e non più di 24 punti (da 15 a 24) per il completamento di tutte le parti del lavoro d'esame.
Il voto “4” viene assegnato se lo studente ottiene non meno di 25 e non più di 33 punti (da 25 a 33) per il completamento di tutte le parti del lavoro d'esame. In questo caso, lo studente deve ottenere almeno 4 punti per l'alfabetizzazione (criteri GK1–GK4). Se, secondo i criteri GK1–GK4, uno studente ottiene meno di 4 punti, gli verrà assegnato un voto pari a “3”.
Il voto “5” viene assegnato se lo studente ottiene non meno di 34 e non più di 39 punti (da 34 a 39) per il completamento di tutte le parti del lavoro d'esame. In questo caso, lo studente deve ottenere almeno 6 punti per l'alfabetizzazione (criteri GK1–GK4). Se, secondo i criteri GK1–GK4, uno studente ottiene meno di 6 punti, gli viene assegnato un voto pari a “4”.

Come comprimere correttamente il testo, cos'è un microtema e perché è necessario sapere se sei uno studente visivo o uditivo.

Foxford.Media

Nella prima parte dell'OGE in lingua russa, devi scrivere un breve riassunto. Durante l'esame viene riprodotta due volte una registrazione audio in cui l'attore legge un breve testo di circa 150 parole suddiviso in tre paragrafi. La prima volta è per familiarizzare, la seconda volta per consolidare ciò che hai sentito. La registrazione audio dura 2,5–3 minuti. Tra una lettura e l'altra, concedi altri 3-4 minuti per comprendere il testo e lavorare con le note nella bozza. Dopo il secondo ascolto, gli studenti iniziano a scrivere un riassunto.

Tipi di percezione

Le persone percepiscono le informazioni in modo diverso. Ci sono studenti visivi che lo assimilano visivamente: per capire il testo, lo leggono. E ci sono studenti uditivi che percepiscono facilmente il testo a orecchio.

Ciò che fai mentre ascolti una registrazione audio dipende dal tipo di percezione che hai.

Se sei una persona visiva, scrivi immediatamente i tuoi abstract in una bozza. Ignora quando dicono "ascolta prima" durante l'esame. Fai ciò che è conveniente per te: dopo tutto, sarà più facile per te lavorare con il testo scritto in seguito.

Se sei uno studente uditivo, ascolta prima attentamente la registrazione audio. Anche quando tutti intorno a te si affrettano a prendere appunti nelle bozze, non scrivere nulla: siediti e ascolta. Avrai una pausa tra le letture per scrivere ciò che senti.

Se non riesci a determinare il tuo tipo di percezione, chiedi a qualcuno di leggerti due testi. Con il primo, lavora come una persona visiva: scrivi immediatamente i punti durante la lettura. Ascolta prima il secondo testo e poi scrivi tutto ciò che ricordi. Quindi vedi cosa ti è piaciuto di più e attieniti a quella strategia mentre ti prepari e sostieni l'esame.

Fasi di lavoro sulla presentazione

1. Prima lettura.

Studenti visivi: scrivi immediatamente ciò che senti. È meglio farlo abbreviando le parole e lasciando ampi spazi tra le righe. Non lesinare sulla carta: ti verranno fornite tutte le bozze di cui avrai bisogno.

Studenti uditivi: evidenziano mentalmente le cose più importanti del testo e lo dividono in parti semantiche per comprendere cosa viene detto in ciascuna di esse. Vale anche la pena determinarlo immediatamente argomento principale testo.

2. Pausa tra le letture.

Studenti visivi: completa le parole abbreviate e sfoglia ciò che è scritto per capire di cosa tratta il testo.

Uditivo: scrivi le parole chiave, lasciando ampi spazi tra loro. Prova a comporre immediatamente programma dettagliato testo. Evidenzia i microargomenti di ciascuna delle tre parti e formula 1-2 frasi che le contengano l'idea principale ogni paragrafo.

3. Seconda lettura.

Immagini: riempi gli spazi rimasti con ciò che non hai scritto la prima volta. Non importa se c’è ancora spazio: questa è ancora una bozza.

Uditivo: concretizzare la prima impressione del testo e, se possibile, integrare lo schema del testo. Presta attenzione alla logica del ragionamento dell'autore e confrontalo con il tuo piano: evidenzia le parole di supporto e correla con esse i paragrafi.

4. Correzione della bozza: individuare i microargomenti, fare uno schema e separare le informazioni principali da quelle secondarie.

Metti insieme tutto ciò che hai scritto e crea una bozza condensata. Presta attenzione ai microargomenti evidenziati: dovrebbero essere collegati e insieme formare un testo logico. Poi leggi cosa ti è venuto in mente.

5. Compressione del testo: accorcia ciò che scrivi.

Il riassunto deve contenere almeno 70 parole. Non c'è un limite massimo al numero, ma se il testo è grande ti verranno sottratti punti per il criterio di compressione. Pertanto, rileggi il testo e pensa a come altrimenti può essere abbreviato. Quindi apportare revisioni e aggiunte finali.

6. Lavora sulla composizione della presentazione: rileggi il testo per la terza volta.

Il tuo testo dovrebbe avere tre paragrafi. Un micro-argomento - un paragrafo. Se ce ne sono meno o più, ti verranno detratti dei punti. Controlla la bozza due volte, non avere fretta. Se il testo viene letto tutto d'un fiato e senza esitazione, allora hai una buona presentazione.

7. Correzione del contenuto: correggere errori e omissioni, controllare l'ortografia e la punteggiatura.

Sottolinea tutte le parole di cui non sei sicuro dell'ortografia. Prendi un dizionario ortografico e controllalo. Durante l'esame è richiesto un dizionario e hai il diritto di usarlo.

8. Copiare la copia finale su un modulo.

In questa fase ti consigliamo di mettere da parte il testo e di passare al test o al saggio, per poi tornare alla prima parte alla fine dell'esame. In questo modo avrai tempo per prenderti una pausa dalla presentazione e guardarla con più distacco. Concedi almeno un'ora per riscrivere la presentazione e il saggio, oltre a controllare ciò che hai scritto.

Criteri di valutazione

Puoi ottenere un massimo di 7 punti per la tua presentazione. Per guadagnarli, devi guardare il tuo lavoro come un esperto. Per fare ciò, controllalo secondo i seguenti criteri.

Microtemi. L'argomento è ciò di cui tratta il testo. E, di regola, viene rivelato attraverso diversi piccoli argomenti secondari.

Un microtema è l'idea principale di un paragrafo; rivela un problema. La tua presentazione dovrebbe avere tre microargomenti e, di conseguenza, tre paragrafi.

Compressione del testo. La tua presentazione non dovrebbe essere prolissa o dettagliata. Per accorciarlo, utilizzare tre metodi di compressione:

1. Eccezione ripetizioni di parole, membri omogenei, frasi partecipative e partecipative, parole introduttive.

“Le pietre del Cremlino possono suonare. Ogni parete e ogni cupola hanno un suono speciale e insieme si fondono in un’eroica sinfonia, eseguita da un’enorme orchestra dalle canne delle cupole dorate del Cremlino”. → "Ogni pietra, muro, cupola del Cremlino ha il suo suono, che si fonde in un'unica sinfonia eroica."

2. Sostituzione parole con sinonimi o altre parti del discorso. Ad esempio, più nomi possono essere sostituiti da un pronome.

“Uomini e donne, anziani e adolescenti sono usciti per proteggere la loro città natale”. → "Tutti i residenti sono usciti per proteggere la loro città natale."

3. Fusione più frasi in una.

“Una vocazione è un piccolo germoglio di talento che si è trasformato in un albero forte e potente sul terreno fertile del duro lavoro. Senza fatica, senza autoeducazione, questo piccolo germoglio può appassire sulla vite”. → “Una vocazione è un piccolo germoglio di talento, che senza duro lavoro può appassire.”

• sequenza di presentazione;
• tre microargomenti in tre paragrafi;
• parole chiave.

Cosa può essere escluso durante la compressione del testo:

• esempi, prove, dettagli, divagazioni;
• generalizzare parole e frasi;
• membri omogenei;
• ripetizioni;
• discorso diretto: lo trasferiamo al discorso indiretto;
• una lunga descrizione della natura, dei sentimenti e degli stati d'animo.

Il primo paragrafo è il più difficile da condensare perché è il più memorabile e gli studenti lo scrivono in dettaglio. E l'ultimo paragrafo è dimenticato, quindi è ben abbreviato. Assicurati di controllare il primo paragrafo della tua presentazione.

Paragrafi separati. Ogni paragrafo dovrebbe avere un pensiero completo.

Come preparare

Sul sito FIPI è disponibile una banca aperta di compiti con registrazioni audio che saranno presenti nell'esame. Apri i materiali ed esercitati a scrivere riassunti. Forse uno di questi testi ti verrà in mente sull'OGE.

Prendiamo ad esempio questo testo. Ascoltalo attentamente due volte e scrivi micro-argomenti e parole chiave. Quindi controlla questa tabella:

Scrivi il tuo riassunto e controllalo due volte. Controlla se soddisfa tutti i criteri:

• vengono trasmessi tutti e tre i microargomenti;
• tutti e tre i microargomenti sono compressi;
• il testo è chiaramente suddiviso in tre paragrafi;
• nessun errore logico.

Più affermazioni scrivi e controlli, più ti sentirai a tuo agio durante l'esame.

La primavera è un periodo impegnativo per i laureati delle classi 9 e 11, perché dovranno sostenere gli esami. Gli alunni della nona elementare sostengono l'OGE, l'esame di stato principale, per avanzare alla scuola superiore. Gli alunni dell'undicesimo anno sostengono l'esame di stato unificato (USE) per entrare in un'università e ricevere un'istruzione superiore.

Il superamento dell'OGE da parte degli alunni della nona elementare offre anche l'opportunità di entrare in scuole e istituti tecnici, poiché funge anche da esame di ammissione agli istituti di istruzione professionale secondaria.

L'esame di stato principale si svolge per verificare le conoscenze acquisite dagli studenti in 9 anni di scolarizzazione. Alla fine del 9° anno, gli studenti sostengono l'OGE in quattro materie, di cui 2 obbligatorie e altre 2 facoltative. Gli OGE obbligatori sono stabiliti nelle materie lingua russa e matematica.

Sono ammesse alla selezione le seguenti materie: studi sociali, fisica, chimica, biologia, storia, letteratura, informatica, geografia, inglese, francese, tedesco, spagnolo.

L'OGE si svolge in 3 periodi. Il primo periodo è uno dei primi. È consentita l'adesione ad una certa categoria di studenti, si tratta di atleti che presto parteciperanno alle competizioni, studenti che hanno preso parte alle olimpiadi e ad altre competizioni, studenti che sono in cura, così come coloro che viaggiano all'estero per studiare, o coloro che hanno studiato all'estero.

Il periodo principale è il superamento dell'OGE da parte degli studenti delle classi 9 che non sono inclusi nell'elenco dei criteri per il superamento nel primo periodo.

Un ulteriore periodo è previsto per coloro che buona ragione non potevano presentarsi per l'OGE in quello principale, così come per coloro che hanno studiato all'estero e per gli studenti che non hanno superato l'OGE nei periodi precedenti.

OGE quanti punti vengono assegnati per un saggio: criteri per valutare l'esame in lingua russa

Per ciascuna delle materie per le quali viene sostenuto l'OGE è stato stabilito un proprio punteggio massimo. Per la lingua russa il massimo è 39 punti. Una scala speciale viene utilizzata per convertire i punti in valutazione utilizzando un sistema a 5 punti.

Quindi, se il candidato ha ottenuto da 0 a 14 punti in lingua russa, questo è 2, 15-24 punti - 3, 25-33 punti con la definizione dei criteri di alfabetizzazione e l'effettiva precisione del discorso di 4 punti porterà 4. Per ottenere un 5 nell'OGE in lingua russa, è necessario ottenere un punteggio compreso tra 34 e 39 punti, con criteri di alfabetizzazione di 6 punti.

Il tema dell'esame è una parte importante dello stesso; senza il tema l'esame sarà considerato superato. La scrittura di un saggio appartiene alla 3a parte dell'OGE e viene eseguita in diverse versioni. Si tratta di scrivere un saggio-argomentazione su un argomento linguistico o di esprimere la tua opinione o rispondere a una delle domande proposte.

Il saggio viene valutato secondo i criteri di alfabetizzazione e effettiva accuratezza del discorso. Per questo puoi ottenere un massimo di 9 punti, più altri 10 punti per le parti 1 e 3, tenendo conto dell'alfabetizzazione e dell'accuratezza del discorso.

La valutazione comprende:

Disponibilità di una risposta ragionevole;

Disponibilità di esempi di argomentazioni;

Integrità semantica, coerenza del discorso e consistenza del saggio;

Armonia compositiva dell'opera.

Questi criteri includono la riflessione teorica, scritta senza errori o al massimo 1, fornendo esempi motivati ​​che indichino il loro ruolo, coerenza verbale del testo e sequenza della sua presentazione con i paragrafi stabiliti, ordine e conclusione logica della presentazione.

– una presentazione concisa del testo, che viene ascoltato due volte in una registrazione audio. Dovrai non solo “accendere” la memoria, ma anche dimostrare la capacità di elaborare le informazioni ricevute, evidenziando in esse le cose più importanti ed essenziali.

Cos'è un riepilogo?

Presentazione concisa - il testo è abbreviato, senza piccoli dettagli e informazioni secondarie. Questo è qualcosa come una nota ben scritta (molto buona, tra l'altro, se ti fosse stato insegnato come scrivere correttamente le note nelle lezioni di letteratura, storia o geografia).

Il testo accorciato di 1/3 è considerato compresso. Tuttavia, i requisiti per l’OGE sono leggermente diversi. Nella versione demo dell'OGE 2015, il testo di ascolto contiene 152 parole e il volume di presentazione richiesto è di 70 parole (questo è poco più di un terzo del testo originale).

Il numero ottimale di parole nella presentazione dell'OGE è 70-90 (nel conteggio sono incluse anche le parole funzionali e le interiezioni). Molti insegnanti esperti ritengono che una presentazione più ampia non sia più concisa e riducono spietatamente i punti del lavoro con troppe parole. Quindi non correre rischi: scrivi dalle 70 alle 90 parole, né più né meno.

Come scrivere una presentazione concisa in formato OGE?

La presentazione deve essere scritta secondo i criteri approvati, poiché è in base a questi criteri che gli esperti valutano il lavoro. I criteri per valutare una presentazione sintetica si possono trovare nella versione demo sul sito FIPI, e leggere come e chi controlla gli elaborati d'esame.

Diamo un'occhiata a ciascun criterio separatamente.

Criterio 1. Contenuto.

Ti viene richiesto di indicare il contenuto principale del testo che hai ascoltato. Cerca di non perdere nulla; non dovresti nemmeno aggiungere nulla “da solo”. L'esperto valuta se sei riuscito a riflettere i principali microargomenti del testo e assegna un punteggio adeguato.

Cos'è un microtema?

Le frasi del testo sono combinate in una sola tema comune(ricorda, l'argomento è ciò di cui tratta il testo). Un argomento ampio, di regola, viene rivelato attraverso diversi piccoli argomenti secondari: i microargomenti. Non è un caso che il testo sia solitamente diviso in più parti: paragrafi. Si può dire così il microtema è l’idea principale del paragrafo . (Non confondere i termini "paragrafo" e "microargomento": si tratta di concetti diversi e un altro criterio per valutare la presentazione è dedicato alla divisione dei paragrafi).

La logica dell'esperto è la seguente: se nel tuo lavoro hai riflesso tutti i microargomenti importanti del testo, il contenuto del testo viene trasmesso correttamente, il che significa che puoi assegnare il punteggio più alto in base al primo criterio.

Hai bisogno di un esempio specifico? C'è un esempio del genere in uno degli articoli sul nostro sito Web: facendo clic sul collegamento, puoi farlo.

Per evidenziare le informazioni principali in un testo è necessario comprenderlo correttamente. Cerca di capire cosa dice il testo la prima volta che ascolti.

Criterio 2. Compressione del testo.

Quando controllano la presentazione, gli esperti contano il numero di parole (dovrebbero esserci, come abbiamo già detto, non meno di 70 parole). Tuttavia, la cosa principale a cui prestare attenzione quando si valuta il lavoro secondo il secondo criterio è l'uso di tecniche di compressione.

Quali sono le tecniche di compressione del testo?

Quando si comprime il testo, le informazioni in esso contenute dovranno essere elaborate. Questa informazione viene "filtrata": lasci la cosa principale ed elimini quella non importante.

Il testo viene abbreviato secondo le regole. Uno di questi è l'uso di determinate azioni chiamate tecniche di compressione (chiamate anche tecniche linguistiche per la compressione del testo). Se conosci queste tecniche, non ti sarà difficile presentare il contenuto del testo in forma concisa e comprensibile.

Ma ricorda: non importa come “comprimi” il testo che ascolti, cerca di non “perdere” le informazioni principali in esso contenute.

Tecniche di compressione del testo di base:

1. Eccezione.

Questa tecnica è associata all'esclusione, alla "cancellazione" delle informazioni secondarie e alcuni studenti la considerano la più semplice. In effetti, è davvero difficile cancellare alcune parole o anche frasi nel testo?

Tuttavia, non tutto è così semplice. In nessun caso dovresti escludere le informazioni principali: rischi di perdere punti. Vengono tagliate solo le informazioni non essenziali!

Cosa si può escludere dal testo quando lo si presenta in modo conciso?

Escludiamo ripetizioni. Esempio: Bisogno di educare i bambini hanno coscienziosità, ha bisogno di essere educato I bambini hanno la capacità di compassione. – È necessario coltivare nei bambini la coscienziosità e la capacità di compassione.

I sinonimi possono essere esclusi (uno o più) . Esempio: Gli occhi del ragazzo brillava, scintillava, scintillava. – Gli occhi del ragazzo brillavano.

Escludiamo chiarimenti e spiegazioni: Mia sorella viveva lì vicino sulla strada vicina. - Mia sorella viveva nelle vicinanze.

Forse eliminare parti di una frase o anche diverse proposte, contenente informazioni irrilevanti. È importante qui non confondere le informazioni secondarie con le informazioni principali essenziali per la divulgazione dell'argomento.

2. Generalizzazione.

Sostituisci i termini omogenei con una parola generalizzante o una frase. Esempio: Abbiamo scelto margherite, campanelle, fiordalisi. - Abbiamo scelto colori(colori differenti).

Riassumiamo le informazioni sostituendo un frammento di testo espressione sinonimo (vicino nel significato). Esempio: Una persona impara il comportamento corretto fin dall'età in cui si muovono i primi passi, si pongono le prime abitudini, si pronunciano le prime parole. – Una persona impara il comportamento corretto fin dalla prima infanzia.

3. Semplificazione.

Questa tecnica di compressione comporta la semplificazione strutturale di un frammento di testo. Per fare questo puoi combinare più offerte in uno. Esempio: Gli anni passano. Lo scrittore va sempre più avanti nella storia, solo le sue opere non invecchiano. – Passano gli anni, ma i libri dello scrittore non invecchiano (in questo esempio, insieme alla semplificazione, si usa anche l’esclusione).

Possibile sostituire una frase complessa con una semplice : Modelli di aerei, che hanno motori elettrici, partecipare a competizioni sportive. – Modellini di aerei, dotati di motori elettrici, partecipare a competizioni sportive.

Discorso diretto meglio in modo conciso sostituire con indiretto . Questo è un altro tipo di semplificazione. Esempio: L'autista ha detto: « Ti porto alla stazione tra quindici minuti" - L'autista ha detto, che ci porterà alla stazione tra quindici minuti.