Pjäsen bygger på barns sagor. Scenario för en öppen extrakurrikulär händelse ”Berättelser om världens folk. Iscensättning av den indiska sagan "Doll" ". Manus till den vitryska folkhistorien "Kolosok"

syftet med denna händelse är att för barn bilda en idé om en av genrerna för folklore - en saga; om sambandet mellan ryska folksagor och andra sagor. Att bekanta barn med särdrag hos nationaldräkter, danser, med kulturen hos olika folk. Genom en saga, utbilda hos barn de moraliska egenskaperna hos en person: blygsamhet, vänlighet. Evenemanget låter barn väcka önskan att delta i teaterföreställningar, hjälper till att förena ett lag med barn, med hänsyn till deltagarnas individuella egenskaper.

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Scenario för en litterär teaterhelg baserad på sagor från världens folk för barn i "Special Child" -klasserna.

Mål: Utbildning av tolerans, som acceptans och förståelse för den rika mångfalden av kulturer i vår värld, olika former av självuttryck och sätt att manifestera mänsklig individualitet. Utveckling av intresse för sagor.

Uppgifter:

Pedagogisk:

• Att bilda en uppfattning om en av folkets genrer - en saga; om sambandet mellan ryska folksagor och andra sagor.
• Att bekanta barn med särdragen i nationaldräkter, danser, med kulturen hos olika folk.

Utvecklande:

• Utveckla förmågan att uttryckligen förmedla karaktärerna i karaktärerna genom rörelser, tal.
• Att utveckla förmågan, genom elementen i teatralisering, att uttrycka sina känslor, känslor, fantasier.
• Utveckla minne, uppmärksamhet.

Utbildar:

• Genom en saga, utbilda hos barn de moraliska egenskaperna hos en person: blygsamhet, vänlighet.
• Främja en önskan att delta i teaterföreställningar.
• Bygga ett lag med barn med bevarande, med hänsyn till deltagarnas individuella egenskaper.

Utrustning:

Ritningar för sagor, "Skrytuggla - indisk folkhistoria", "Skrytbara möss - kinesisk folksaga", "Hare - skryta med rysk folkhistoria", talesättet "Skryt inte med dig själv: låt folk berömma dig själv i förväg", en utställning av teckningar, en skärm designad under stilistik i Indien, Kina, Ryssland, kostymer från representanter för sagor, bandspelare, ljudinspelningar, bokutställning.

Förarbete: Läsning av sagor, ordspråk om skryt, utflykt till biblioteket, samtal om de positiva och negativa egenskaperna hos sagofigurer, deltagande i utställningen av teckningar "På sagornas vägar" bland klasserna "Specialbarn ", titta på tecknade serier, lyssna på musikmaterial, lära sig danser med hjälp av attributen från representanter för Indien, Kina och Ryssland.

Händelseförlopp:

Ledande: I det avlägsna kungariket, i den trettionde staten ... Man behöver bara yttra dessa magiska ord, eftersom det genast blir klart att sagan har kommit hem till oss.

Kan du höra klockan ringa? Han bjuder in oss på en resa. Sagan väntar redan på oss och ropar på oss. Sagovärlden är enorm och oändlig, och den lever enligt sina egna magiska lagar, som uppfanns av speciella människor - berättare.

(Berättaren dyker upp. Hon kan också vara ledaren, som borde förändras lite,kasta till exempel en färgstark halsduk över axlarna.)

Presentatör: - I sagorna i hela världen finns det alltid folklig visdom, de förlöjliga skickligt negativa egenskaper karaktärer av hjältar, som dumhet, girighet och skryt.

Idag kommer vi att besöka tre länder med dig på en gång, ska jag berätta, tre sagor - väldigt olika och samtidigt väldigt lika, men vad kommer du att förstå när du hör och ser allt själv. Till att börja med åker vi till Indien.

I det avlägsna Indien,

Elefanten är opretentiös

Kallt vatten

Sprutade ut från Nilen

Är han en skämt? (än sen då!)

Olydig sedan barndomen

Han har en lång stam

Blev en jättebra dusch.

Indisk folksaga "Skrytuggla".

En gång landade en uggla på taket av det kungliga palatset. I trädgården såg hon en näktergal. Kungen själv matade honom med utvalt spannmål. När tsaren gick, frågade ugglan näktergalen: varför är du så hedrad, tsaren själv matar dig? Och för det, svarade nattergalen, att jag på natten sjunger sånger för honom och han sover och ser de underbaraste drömmarna. Det är nonsens, tyckte ugglan, jag sjunger inte sämre och ännu bättre. Och när det blev natt började ugglan tjuta, så högt att det väckte hela följet och kungen själv. Kungen blev mycket arg och beordrade att köra bort ugglan och aldrig släppa in henne i den kungliga trädgården igen.

Berättare: -

Allt kan hända i en saga
Vår saga ligger framför oss.
Hon knackar redan
Låt oss säga tillsammans "Kom in!"

Öppna dörren snabbt - låt oss åka till Kina.

Presentatör: - Härifrån över havet - Kina. Kina blev gult och torrt från solen.
Teets hemland är risets hemland.
Inte alls illa - en maträtt med risgröt och te - gjord av målade koppar.

En dans framförs i kostymer.

Kinesisk folksaga "Skrytmöss".

Det var en gång två flickvänner, Mouse Razortooth och Mouse Razortooth. De var mycket vänliga, men så snart de träffades började de omedelbart skryta med varandra. Jag har de vassaste tänderna - sa Sharptooth och jag har den vassaste svansen - sa Sharptail. Bara jag. Så skicklig, och jag kan gnaga riskorn så snabbt, säger Sharptooth. Bara jag är så smidig och kan så snyggt snöra riskorn på svansen. Och jag är så modig att om jag träffar en katt kommer jag att bita honom direkt på näsan, och jag är så modig att om jag bara träffar en katt kommer jag att sticka honom med min vassa svans rätt i ögat. Länge skulle de fortfarande bråka och skryta för varandra, men de gjorde ett sådant ljud att de verkligen väckte katten. I ett hopp passerade katten chatterboxarna. De rusade åt olika håll och lyckades bara genom ett mirakel gömma sig i en hög risskal. Länge darrade deras svansar och tänderna tjattrade av rädsla. Jag undrar nu att de är samma skryt också?

Berättare:

Det finns björkar på åkern, blommor på ängen

Balalaikas, skedar och öron av råg

Bland fälten är det enorma blå

Landet är spritt - Ryssland!

En dans framförs i kostymer.

Rysk folkhistoria "Hare - Hvasta".

Det var en gång en hare i skogen, och jag måste säga att den där hare älskade att skryta! Han berättade för alla som han träffade - jag är den modigaste i skogen! Jag har inte en mustasch, utan en visselpipa, inte tassar, men tassar!, Inte tänder, utan tänder! Kråkan skrattade åt honom och skällde ut honom _ INTE skryta, skryta inte! En gång attackerade en hund en kråka, och låt oss skrynkla ihop den! Haren tänker hur man hjälper kråkan? Han sitter och darrar, plötsligt kröp en gren under honom. Haren var rädd för hur den skulle hoppa ut, och hur den skulle springa ... Hundarna kastade kråkan, men de fångade inte haren. Här möts en hare och en kråka i skogen och kråkan säger till haren: här är du inte en modig karl, utan en modig

Presentatör: - Och med vilka ord slutar sagor?

(De började leva och leva och tjäna bra pengar. Det är slutet på sagorna, och den som lyssnade - bra gjort. Och sagorna som vi lyssnade på och tittade på idag kan avslutas med dessa ord

Skryt inte med dig själv: låt folk berömma dig själv i förväg.

Och du kommer också att läsa andra sagor i dessa böcker som visas framför dig. Det är dags för oss att säga adjö till dig. Lycka till! Tills nästa gång, i Landet med sagor och underverk.

Alla går ut för att buga.

Förhandsvisning:

Veligodskaya A.K - lärare i GS (K) OU nr 18 i Central District

Balashova T.Yu - pedagog för GS (C) OU nr 18 i Central District

Teaterhelgernas roll i arbetet med elever med måttlig psykisk utvecklingsstörning.

För att avslöja potentialen hos barn med måttlig psykisk utvecklingsstörning, måste deras inkludering i samhällslivet leta efter vissa sätt för deras möjliga socialisering.

Erfarenheten av att arbeta med elever med utvecklingsproblem har visat att teaterhelger anordnas i en skola av VIII -typenär ett unikt och effektivt sätt att korrigera och kompensera i utvecklingen av barn med intellektuella funktionsnedsättningar av deras anpassning i samhället. Kärnan i semestern kan inte bestämmas utanför Sociala aktiviteter... Som aktivitet är en semester ett viktigt sätt att humanisera uppväxt, som en form som förenar olika typer av aktivitet (kognition, arbete, kommunikation) - ett medel för allsidig personlig utveckling. Som ett ämne för pedagogisk aktivitet fungerar semestern som en mellanhand för att säkerställa samarbetsprocessen, eftersom de viktigaste deltagarna i semestern är vuxna och barn. Genom att utföra gemensamma handlingar tillgodoser barn behovet av kommunikation, får erfarenhet av ömsesidig hjälp och interaktion. En teaterhelg är en syntes av många typer av konst. Den innehåller en mängd olika konst; detta är litteratur och musik, måleri och teater, pantomime, i ett ord, allt som gör att du kan vidga barns horisonter, bilda normer för beteende och utveckla deras potential. Grunden för varje semester är musikaktivitet, som består av sånger och danser. Barn lär sig att underordna sina rörelser till musikens rytm, att skilja musikals tempon, reflektera dem i rörelser, spel, medföljande tal. En viktig roll i processen att förbereda semestern spelas av visuell aktivitet, under vilken visuellt minne och finmotorik utvecklas. Studenter gör gåvor till föräldrar, element i teaterdräkter, deltar i processen att dekorera dekorationer (löv för höstlovet, snöflingor, dekorationer för nyårsträdet, löv för höstlovet). Det är viktigt för barnen att veta att de genom sitt deltagande hjälper till att organisera den kommande teaterföreställningen. Teaterföreställningar utvecklar talaktiviteten hos elever med måttlig mental retardation. I processen med att förbereda och hålla en semester försöker även mållösa barn imitera karaktärer av teatral handling på en elementär nivå. Korrekt anpassat litterärt material är ett viktigt kriterium för att välja innehållet i en teaterföreställning för elever med intellektuella funktionsnedsättningar. Som ni vet har barn med måttlig mental retardation på grund av den unika mentala utvecklingen ett antal funktioner, inklusive underutveckling av den emotionella sfären.

Användningen av litterärt material baserat på innehållet i folk- och författarsagor har en positiv effekt på barns känslomässiga utveckling, väcker en viss respons hos dem, lär dem att vara lyckliga, ledsna och uppmuntra kontakt. I praktiken på vår utbildningsinstitution används olika former av barnhelger: teaterföreställningar, temadagar och veckor, festliga ceremonier och ritualer, föreställningar, shower, tävlingar, repliker, konserter. Alla utgör en integrerad del av kultur- och fritidsaktiviteter i arbetet med studenter. När vi arbetar med elever med måttlig psykisk utvecklingsstörning använder vi aktivt kalender (1 september -semester, "Höstens gåvor", Nyårsfirande, semestern den 8 mars, Maslenitsa, semestern "Sommaren kommer!") och temahögtider (baserade på tomter med litterära verk). En teaterhelg ska inte bara kombinera underhållande, men också utvecklande, pedagogiska funktioner. Därför inkluderar vi i innehållet i alla semestrar pedagogiska stunder och kognitiva uppgifter.

Arbetet med att organisera semestrar inkluderar ett antal etapper:

Steg I. Installation - (upprätta en evenemangsplan)

Steg II. - Utveckling och godkännande av scenariot;

Steg III. - Repetitioner

Steg IV. - Att göra kostymer och dekorationer;

Steg V. - Håller semester.

Steg VI -. Final (summering)

I. Vid den första metodiska föreningen diskuteras en arbetsplan för året (val av ämnen och tidpunkten för semestern)

II. I detta skede utvecklas och diskuteras ett scenario med semestern, inklusive ett utvalt och anpassat, med beaktande av de psykofysiska egenskaperna hos barn med utvecklingsproblem, tal och musikmaterial.

III. Efter godkännande av manuset för semestern börjar det direkta arbetet med att lära sig dikter, sånger och iscensätta danser. I detta skede pågår också arbete med manuset, där ändringar och justeringar som har uppstått under arbetet görs. IV. Denna etapp inkluderar det gemensamma arbetet mellan vuxna (lärare, föräldrar) och elever för att designa hallens dekorationer, göra kostymer.

V. I detta skede är vi nedsänkta i den magiska atmosfären av teateraktion

Vi. Sammanfattande. Det finns en diskussion om resultaten bland lärare, positiva aspekter, brister och eliminering av dem avslöjas. Lärare för samtal med barn om vad de gillade mest, semesterens ljusaste ögonblick återspeglas i barns teckningar, feedback från föräldrar och lärare, i fotoutställningar, videoinspelningar och datorpresentationer.

Organisation av teaterhelger med deltagande av "speciella" barn hjälper till att avslöja deras individuella egenskaper, förenar föräldrar, lärare och barn. Teaterfirande förändrar det enformiga i vardagslivet för eleverna. Semestern i semestern hjälper till att med andra ögon titta på barns möjligheter, att förstå och acceptera alla barn med utvecklingsproblem.

Förhandsvisning:

Scenario för evenemanget för elever i "Special Child" -klasserna

"Gå runt i staden"

Mål: skapa en positiv känslomässig bakgrund av semestern

Vedor: Fosterland är ett stort, stort ord!

Låt det inte finnas några mirakel i världen

om du säger detta ord med en själ,

den är djupare än haven, högre än himlen.

Den passar exakt halva världen:

mamma och pappa, grannar, vänner,

älskade stad, kära lägenhet,

mormor, skola, kattunge ... och jag.

Vedor: Hemland är platsen där en person är född eller där han bor. Vårt hemland är Sankt Petersburg.
Vedor: Se hur vacker vår stad är,
Måsar flyger skrikande över den vida Neva,
Och precis vid Neva står bronshästmannen,
Och Peter den första tittar på oss.

Vedor: Låt oss ta en promenad runt staden. Och vi åker buss.

En glad buss rusar längs vägen.

Sidorna och fönstren lyser i solen.

Barn, tillsammans med lärare, byggs efter varandra. Till musiken "We are eating ..." rör de sig i hallen

Solen sken plötsligt över den tysta Neva,
Petrus och Paulus spiran lyste gyllene,
Det finns så många museer, palats i vår stad,
Och så många vackra trädgårdar.

Vedor: Vi kommer att rita ihop gallret.

Barn, tillsammans med lärare, ritar ett rutnät längs de prickade linjerna

Vedor: Killar, upprepa efter mig

Regnet föll i staden.

Dropp-dropp-dropp-dropp

(Rytmiskt knackande knytnäve på kameran)

Och du går genom pölarna.

Så-så-så-så.

(Vi stampar rytmiskt)

Regnet dunkade hårdare.

Knack-knack-knack.

(Rytmiskt tryck på pekfingret på ena handen på den andra handflatan)

Snart blev regnet ett skyfall.

Knacka knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knack knackar

(Klappa händerna)

Vedor: Vi kommer att spela Rain -spelet. Medan musiken spelar går du, om musiken har slutat gömmer vi oss under paraplyet

Spelet "Rain"

Vedor:

Killar! Titta runt
Vår stad är så vacker!

Han behöver vård av våra händer
Så att hans skönhet inte försvinner!

Så att det är renlighet överallt i staden,

Du kan inte skräpa ner på gator och parker!

Vedor: Medan vi lekte flög det in en vind och spred godisinpackningar. Låt oss ordna saker

Spelet "Samla godisinpackningar" hålls

Vedor: När allt kommer omkring, verkligen vänner,

Bra på planeten

När man är på planeten

Ägarna är barn!

Låt oss ta hand

Någon motgång

Stor och tillitsfull

Bollen är blå!

Kom igen grabbar

Trots det dåliga vädret,

Låt oss omfamna planeten

Med din runddans!

Runddansspel "Om du gillar det"

Vedor: Vår promenad är över. Men vi glömde att idag är det högtid i vår stad och i vårt stora land Ryssland - kunskapens dag.

Vedor:

Varje år är klockan rolig

Samlar oss.
Hej höst! Hej skola!
Hej, vår älskade klass.

Vedor: Vi gratulerar dig till semestern och ger dig en liten present - en bit av hjärtat i vår älskade och infödda stad - Sankt Petersburg.

Att ge gåvor

Manus till sagan "Rödluvan" av Ch. Perrault.

Tecken: Rödluvan, varg, mormor, skogshuggare.

Landskap: skog, hus.

Handlingar: Rödluvan går längs vägen.

Ledande: En gång var det en tjej, och alla kallade henne Rödluvan. Hennes mamma bad sin mormor att besöka, gav henne en kruka smör och pajer. En tjej går längs vägen till en sång, plockar blommor och en varg möter henne.

Varg:

Hej hej tjej
Vart ska du.
Vad finns i korgen, du bär din egen läckra.

Jag ska besöka min mormor
Jag tar med henne pajer.

Varg:

Om längs denna väg
Du kommer att gå.
Snabbt, snabbt kommer du hem till din mormor.

Längs vägen går jag
Jag kommer snart till min mormor.
Jag kommer snart till min mormor.
Jag ska ge henne en present

Handlingar: Skrattar glatt, springer iväg längs vägen.

Varg:

Jag ska lura tjejen
Jag är den första som kommer till huset.
På en kort väg
Jag springer snabbt, snabbt.

Handlingar: gnuggar händerna, ler glatt, springer iväg längs en kort väg. Vargen närmar sig huset, knackar.

Farmor:

Vem knackar på dörren
Är det en man eller ett odjur?

Varg:

Jag är ditt barnbarn
Jag tog med dig en present. (Med en tunn röst.)

Farmor:

Dra i snöret
Dra upp och koka upp.

Varg:

Jag öppnar dörren nu.
Jag kommer att svälja farmor direkt.

Handlingar: Han öppnar dörren, äter mormor, tar på sig kepsen och lägger sig på sängen. Rödluvan går fram till dörren och knackar.

Varg:

Vem knackar på dörren
En man kom eller ett odjur.

Jag är ditt barnbarn
Jag tog med dig en present.

Varg:

Dra i snöret
Dra upp och koka upp.

Handlingar: Rödluvan går in i huset, närmar sig sin mormor.

K. Sh: Mormor, du har stora ögon.

Varg: För att se dig bättre.

K. Sh: Mormor, du har stora öron.

Varg: Detta är för att höra bättre.

K. Sh: Mormor, du har en stor mun.

Varg: För att äta upp dig, kompis.

Handlingar: Vargen stöter på flickan, hon gömmer sig.

Ledande: Vargen svalde tjejen, men som tur var gick timmerhuggarna förbi, hörde ett ljud i huset, sprang in och räddade mormor och Rödluvan.

Skogshuggare:

Du kan gå runt halva världen
Du kan inte hitta oss starkare.
Vi har bråttom att hjälpa alla
Vi vill hjälpa alla.

Manus till verket av V. Suteev "Who Said Meow".

Tecken: Valp, tupp, mus, vuxen hund, bi, fisk, groda, kattunge.

Handlingar: Valpen sover i rummet.

Ledande:

Valpen sov på mattan nära soffan.
Plötsligt hörde jag någon säga: "Meow"!
Tittade på valpen - ingen.
Förmodligen drömde jag i en dröm.
Och lägg dig bekvämare på mattan.
Jag blundade och hörde igen
Någon tyst ”mjauu” sa.
Valpen hoppade upp och tittade sig omkring
Men det finns ingen under bordet och under sängen.

Valpen klättrade upp på fönsterbrädan, såg en tupp gå på gården.

Valp:

Det var det som höll mig vaken.
Sa du inte "Mjau".

Tupp:

Om jag plötsligt börjar sjunga
Då skriker jag: "ku-ka-re-ku"!

Valp:

Vem höll mig vaken?
Vem sa "mjau mjau".

Ledande: Plötsligt, precis vid verandan, sa någon "Mjau".

"Det är här": sa valpen,
Han började snabbt gräva sanden.
Han såg en mus där
Och han skällde mycket högt.

Valp:

Det var det som höll mig vaken.
Sa du inte "Mjau".

Mus:

Nej, det säger jag inte.
Åh, jag är rädd att jag springer.

Handlingar: Musen springer iväg och valpen står vilse i tankar. Någon säger "Mjau" igen.

Valp:

Någon säger "Meow".
Jag ser att kenneln står.
Jag ska ta en titt där.

Handlingar: Valpen springer runt kenneln, men hittar ingen. Plötsligt hoppade en stor lurvig hund ut för att möta honom.

Hund: R-r-r-r-r-r-r-r

Valp:

Jag ville bara veta
Vem är här: "Mjau", kan berätta.

JAG ÄR? Skrattar dig valp!
Hur kan jag säga det?

Handlingar: Valpen rusade till trädgården med all kraft och gömde sig där under en buske.

Ledande: Och så hörde han igen: "Mjaj" Valpen tittade ut under busken, Rätt framför honom på blomman satt ett hårigt bi.

Valp:

Det är det "Meow" talar om.
Det kommer inte att flyga ifrån mig.

Handlingar: Valpen försöker ta tag i biet med tänderna.

Bi: W-w-w! Jag ska sticka.

Ledande: Valpen blev rädd, sprang och biet följde efter honom. Valpen sprang upp till dammen - och i vattnet! Valpen kom fram, Biet var borta. En fisk simmade i dammen. Och så sa någon igen: "Mjau"

Valp:

"Mjau! Mjau!" du säger.
Tja, vart har du bråttom?

Handlingar: Fisken simmar tyst iväg, ett skakande hörs, en groda dyker upp.

Valp:

"Mjau" vem sa det igen?
Det här är vad jag ville veta.

Groda:

Alla borde veta det
Fiskarna är alltid tysta.

Handlingar: Grodan hoppar i vattnet och valpen går hem. Ligger på mattan nära soffan. Och plötsligt hör han: "Meow"

Ledande: Valpen hoppade upp, tittade sig omkring, en fluffig katt satt på fönsterbrädan.

Katt:"Mjau"!

Ledande: Valpen hoppade upp och skällde: "Av-av-av". Sedan kom han ihåg hur den lurviga hunden morrade och morrade: ”Ry-ry-rr” Katten viskade och hoppade ut genom fönstret. Och valpen återvände till sin matta och gick och lade sig. Nu visste han vem som sa ”Meow”!

Scenario för sagan "Under svampen" V. Suteev.

Scen dekoration: skogsglänta, svamp, moln.

Tecken: myra, fjäril, mus, kanin, räv.

Ledande: Ett moln stannade över en glänta. Plötsligt började det regna: drop-drop-drop. Och en svamp växte i gläntan. Bara det fanns en mycket liten svamp. Svampen var glad över regnet. En myra kryper längs gläntan. Han är inte nöjd med regnet, han är helt blöt.

Myra:

Jag springer, jag springer, jag springer.
Jag vill fly från regnet
Regnet blir starkare, starkare.
Jag gömmer mig snart under svampen.

Myran springer runt svampen, undersöker den och gömmer sig.

Ledande:

En myra gömde sig under en svamp
Och regnet droppar fortfarande, droppar, droppar.
En fjäril flög in i gläntan
Allt vått, såg svampen, var glad.

Fjäril:

Jag flög, jag fladdrade.
Jag pollinerade blommorna.
Brisen tog med sig ett moln.
Du täcker mig, svamp.
Allt blött av regnet
Jag kan inte flyga nu.

Fjärilen flyger runt svampen, klappar sina vingar.

Myra:

Svampen är överhuvudtaget liten.

Fjäril:

Jag tar inte mycket plats
Regnet tar slut, jag åker.

En fjäril gömmer sig under en svamp. Sjung en sång:

.

Ledande: En mus kom ut i gläntan, pälsen blev våt, svansen skakade. Letar efter en plats att gömma sig för regnet.

Mus:

Jag sprang iväg från regnet
Allt blött för tråden.
Så jag springer och letar
Var kan jag gömma mig.
Finns det inte plats för mig
Gör plats, vänner.

Myra:

Svampen är överhuvudtaget liten
Det kommer att bli väldigt trångt för alla här.

Mus:

Jag postar bara på kanten
Pälsen torkar, jag lämnar.

Musen gömmer sig under svampen.

Ledande: Här är tre av dem under svampen.

Alla sjunger:

Kul, kul att stå under svampen
Det är fantastiskt, det är fantastiskt att vänta på regnet.

Ledande: En kanin springer, helt andfådd. Tydligen jagar någon honom.

Kanin:

Räven jagar mig
Göm mig, vänner,
Hjälp mig att gömma mig
Rädda mig från räven.

Hoppar runt svampen, darrar, ser sig omkring.

Myra:

Svampen är överhuvudtaget liten
Det kommer att bli väldigt trångt för alla här.

Kanin:

Jag kommer inte att trycka dig här
Jag tar inte mycket plats.

Kaninen gömmer sig under en svamp.Alla sjunger:

Kul, kul att stå under svampen
Det är fantastiskt, det är fantastiskt att vänta på regnet.

Ledande: Räven kommer ut i gläntan, ser sig omkring, närmar sig svampen.

Räv:

Här kunde inte hare gömma sig
En mycket liten svamp.

Allt: Ja, ja, ja, en mycket liten svamp.

Räv:

Jag kommer inte att sakna haren
Jag ska leta någon annanstans.

Kul, kul att stå under svampen
Det är fantastiskt, det är fantastiskt att vänta på regnet.

Ledande:

Regnet föll och gick
Sjungande, skratt hörs.
Vänner är förvånade
Som en svamp gömde de dem alla.
Grodan galopperade
Han tittade på svampen och sa:

Groda:

Medan det regnade svamp
Svampen har vuxit och blivit stor.

Ja, ja, ja, vi var alla räddade från regnet
Vi kommer alltid att vara vänner
Vi kan trots allt inte leva utan vänskap.

Scenario till vitryska folkberättelse"Spikelet".

Tecken: Cockerel, små möss Cool, Vert.

Handlingar: Hanen går in på gården, sveper och mössen leker.

Ledande: Det var en gång två möss, Cool och Vert. Ja, hane Noisy hals.

Mössen sjöng och dansade hela dagen
Snurrar och snurrar.
Och hanen gick upp tidigt,
Han fick jobba.
Gården svepte en gång
Jag sjöng mina låtar.
Petyas tydliga röst
Plötsligt hittade han en spikelet.

Ungtupp:

Hej små möss kommer
Vad jag hittade, ta en titt.

Möss: Det är nödvändigt att ta ner det till bruket och tröska det.

Ungtupp:

Vem ska gå till bruket?
Vem ska bära spikelet?

Möss: Inte jag! Inte jag!

Ungtupp:

Jag går till bruket
Jag bär spikelet.

Ledande:

Hanen satte igång.
Åh, han fick ett hårt jobb.
Och mössen lekte rundare,
De hjälpte inte hanen.

Ledande: Kranen har återvänt och ringer mössen.

Ungtupp:

Hej små möss kommer
Titta på jobbet.
Jag gick till bruket
Spikelet tröskade.

Möss: Vi behöver mala mjölet.

Ungtupp: Vem ska bära den?

Möss: Inte jag. Inte jag.

Ungtupp: OK. Jag ska gå.

Ledande:

Cockerel arbetade ärligt
Och musen Cool hade kul.
Och den lilla musen Vert sjöng och dansade.
Hanen återvände och ringde mössen.

Ungtupp:

Hej små möss kommer
Titta på jobbet.
Jag kom från bruket
Kornet males till mjöl.

Möss:

Åh ja hane! Bra gjort!
Du måste knåda degen och baka pajerna.

Ungtupp: Vem ska baka pajerna?

Möss: Inte jag. Inte jag.

Ungtupp: Tydligen måste jag.

Ledande:

Cockerel började.
Han tände ugnen, knådade degen.
Jag bakade pajer.
Mössen slösade inte bort tid heller.
De sjöng, dansade, lekte glatt.
Pajerna bakades, de svalnade på bordet,
Jag behövde inte ringa mössen
De kom själva springande.

Ungtupp:

Vänta vänta!
Du berättar det först
Som hittade en spikelet
Och tröskade säden,
Vem gick till bruket?

Möss: Hela dig. Hela dig.

Ungtupp: Vad gjorde du?

Ledande: Och mössen har inget att säga. De lämnade bordet, men hanen håller dem inte tillbaka. Det finns inget för sådana tomgångar att behandla med pajer.

Handlingar: Möss är ledsna, reser sig och lämnar bordet.

Vargsång

Scenario för att iscensätta en ukrainsk folkhistoria i en hemmadockateater

Tecken:

Varg

Räv

Farfar

Mormor

Hund

Berättaren

I förgrunden, till vänster, morfarens och kvinnans koja, till höger - flera snötäckta träd. I bakgrunden är vinterstäppen.

Berättaren

Hittar inte stigar i stäppen -

Allt är vitt och vitt

Och ända fram till fönstren

Idag har det hällt snö.

Fram till morgonen virvlade snöstormen

Fram till morgonen över hela landet

Snöhäxan sprang

På en magisk kvaststick.

Och i ravinen är vargen hungrig

Tyrade sorgligt mot månen.

Det är osannolikt att ens en rotlös hund

Jag avundade honom.

Vargen kommer ut bakom träden till höger.

Varg

Åh! Åh, vad kall jag är!

Magen nynnar.

En räve dyker upp bakom träden till höger.

Räv

Ja, gudfar! Och till morfar och mormor

Sov sött på spisen.

De har en Ryaba värphöna,

Cockerel är en sångerska,

Ja, ett lamm ...

Varg (med en suck)

Jag åtminstone

Ät en paj med kål.

Räv

Så låt oss gå, låt oss gå.

Att sjunga en sång är inget hårt arbete!

Varg

Okej, jag ska sjunga en sång för dem

Kanske vad de kommer att ge!

Fox och Wolf går sakta mot stugan.

Wolf and Fox (sjunger)

Vitt ludd faller från himlen.

Farfar och kvinnan har en kuk!

Mormor

Ah, farfar-duva,

Kul vad de sjunger!

Ge dem en bit av pajen

Annars lämnar de inte.

Farfar

Tja, nej, allt distribuerades

Fram till sista blinkningen.

Wolf (besviken)

Var det förgäves att vi sjöng?

Räv

Vi kan ta hanen också!

Farfar tar fram hanen till räven och vargen. Mormor och morfar gömmer sig i kojan, Wolf och Fox går mot skogen. Vargen börjar ta bort hanen från räven.

Varg

Ge det till mig! Min stackars mage

Fast i ryggraden.

Det är hög tid för mig att äta middag.

Jag sjöng så mycket att jag redan var hes!

Räven gömmer hanen i träden.

Räv

Vänta, vi hinner

Vi har en fest med dig.

Om vi ​​har tur kommer vi att kunna

Gör en kyckling!

Fox och Wolf går igen till stugan.

Fox and Wolf (sång)

Från kulle till kulle - stig till verandan.

Farfar och kvinnan har ett får i sin koja!

Kudden är fylld med svanfluff.

Farfar och kvinnan har en värphöna i kojan.

Greaves stekas i en stekpanna.

Vi sjöng en sång, låt oss ge presenter!

Mormor tittar ut genom fönstret, farfar kommer ut ur kojan.

Farfar

Mormor, se tillbaka

De är inte lätta att bära!

Mormor

Men det är så skönt att sjunga!

Farfar

Här är de skamlösa människorna!

(Till vargen och räven)

Det finns inget att behandla er, bröder,

Sluta stå under fönstret!

Wolf (besviken)

Ja, men jag försökte så hårt!

Räv

Vi kan ta en värphöna!

Farfar tar med kycklingen till räven och vargen. Mormor och morfar gömmer sig i kojan, Wolf och Fox går mot skogen. Vargen börjar ta kycklingen från räven.

Varg

Låt oss äntligen äta upp

Till soptippen ... från hjärtat ...

Räv

Nej, vi återvänder till gården.

Kumanek, ha inte bråttom!

Vänta, vi hinner

Vi har en fest med dig.

Om vi ​​har tur kommer vi att kunna

Och para ett får!

Räven gömmer en kyckling bakom träden och går tillsammans med vargen tillbaka till stugan.

Fox and Wolf (sång)

Från kulle till kulle - stig till verandan.

Farfar och kvinnan har ett får i sin koja!

Greaves stekas i en stekpanna.

Vi sjöng en sång, låt oss ge presenter!

Farfar tittar ut genom fönstret, mormor kommer ut ur kojan.

Mormor

Hör du farfar, de sjunger igen,

Trevlig sång!

Vi måste ge dem presenter!

Farfar

Jag dödar dem nu!

Mormor

Nog, farfar. Du kan inte göra det!

Räv

Vi vill ha ett lamm!

Varg

Farfar, ta med henne hit

Gå snabbt av spisen!

Farfar tar fram fåren till räven och vargen. Mormor och morfar gömmer sig i en koja, Wolf och Fox går mot skogen. Vargen börjar ta bort fåren från räven.

Varg (med glädje)

Jaga för att äta, spara nej!

Tja, låt oss dela!

Räv

Kanske gömde han den farfar,

Det är tidigt att ha kul!

Räven gömmer lammet bakom träden och återvänder tillsammans med vargen till kojan.

Fox and Wolf (sång)

Från kulle till kulle spår till veranda

Farfar och mormor har ett vänligt hjärta!

Greaves stekas i en stekpanna.

Vi sjöng en sång, låt oss ge presenter!

Mormor tittar ut genom fönstret.

Mormor

Fäder, de kommer igen!

Farfar kommer ut ur kojan med en säck.

Farfar

Pinnen gråter efter dem!

Om sidorna på en sådan stav

Det är inte synd att bryta av!

(Till vargen och räven)

Här, ta allt som finns,

Allt vi är rika på!

Varg

Kanske är kalven här?

Räven tar tag i påsen och börjar springa.

Varg

Sluta, Fox! Vart ska du?

Vargen kommer ikapp Lisa och börjar ta bort väskan. Farfar och mormor gömmer sig i kojan.

Räv

Komma bort! Här är allt mitt!

Jag vill inte dela!

Varg

Vi sjöng låten tillsammans!

Ge det här, räv!

Vargen och räven drar ut säcken från varandra, den lossnar och hunden hoppar ur den och börjar jaga räven och vargen.

Hund

Väft! Väft! Väft! Här är för dig nu

Jag delar ut presenter!

Räv

Gå av! Rör inte oss!

Varg

Allt är en räv!

Räv

Ta allt, ta allt!

Cockerel, hen ...

Hund

Och ge lammet

Rödhårig tjuv!

Vargen och räven gömmer sig bakom träden, hunden bakom dem. Efter ett tag dyker en hund upp med en kuk, en kyckling och ett lamm och bär dem in i kojan.

Berättaren

Sopade snöstormen igen

Sömmar och spår.

Gå på egen hand

Katter kommer inte ut.

Och om vargen och räven

De glömde i den kojan

De är ju sånger

Vi åkte inte längre!

Slutet.

Förhandsvisning:

Katt och räv

Manus för att iscensätta en rysk folkhistoria i en hemmadockateater

Tecken:

Man

katt

Räv

Varg

Björn

Hare

Skog. Det finns flera träd i förgrunden till vänster. I mitten i förgrunden finns ett stort träd med buskar under. Till höger finns Lisas hydda. Till vänster kommer en man ut bakom träden. Han drar knappt i en påse där katten rör sig och mia klagande.

katt

Ha medlidande med mig, mästare!

Åh, vart bärs jag?

Man (med en suck)

Alla väljer ödet själv!

Katt (desperat)

Lämna mig inte i skogen!

Jag är fluffig, jag är bra

Jag kan sjunga låtar!

Man

Har du ätit gräddfil?

katt

Nej, häst!

Man

Sluta ljuga!

katt

Bär då!

Man

Vem tar inte möss?

Förstörde hela mitt hus.

Vi åt bröd, en påse morötter -

Allt erhållet genom arbete!

katt

Du, herre, oroa dig inte

Jag kommer överens med dem.

Mannen släpper ut katten ur påsen.

Man

Stick inte din näsa in på min gård,

Jag ska hantera dem själv.

Jag får en annan katt

Det sover inte på spisen.

Katten kastar sig för bondens fötter.

katt

Nej, herre!

Man

Allt, inte ett ord!

Mannen vänder sig om och lämnar skogen.

Katt (indignerat)

Mördare! Bödeln!

Jag tjänstgjorde honom i tre år -

Varje år i tio år.

Han är på grund av smörgåsen

Skickar till den andra världen!

Jag bevakade spisen regelbundet,

Dag och natt, regn och snö.

Jag är en fullständig medlem i familjen,

Jag är bäst i byn!

Inget, han kommer fortfarande att förstå

Att detta inte går att hitta.

Jag var arbetslös!

Och vart ska jag gå nu?

Katten, med huvudet nedåt, går sakta mot ett stort träd. Räven verkar möta honom bakom buskarna. Katten vänder genast upp näsan.

Räv

Bra kille, berätta

Vem är det, var kommer det ifrån?

Få vänner med mig

Jag kommer att vara en trogen vän.

katt

Jag är det sällsynta djuret i världen

Aglitsky ras.

Till dig långt borta

Skickat av krigsherren!

Jag är Kotofey Ivanovich,

Komplimang, kärlek!

Fox (ingratiatingly)

Åh, förlåt mig,

Döm inte strikt!

Mitt hus är det bästa i skogen,

Jag bor ensam i den.

Lisa kramar katten.

Räv

Kitty, du respekterar räven,

Jag kommer att vara som en älskling!

Är du inte gift på en timme?

katt

Enda!

Räv

Tja, bra!

katt

Ja, jag behöver en make.

Chur, jag ansvarar för huset!

Katten och räven går till rävens hus och går in. Efter ett tag kommer räven ut ur huset med en korg, och katten tittar ut genom fönstret.

Räv

Kära katt, jag går

Jag får en anka.

katt

Okej, Fox, jag väntar.

Räv

Jag är där om en timme!

Katten gömmer sig i huset och räven går till ett stort träd.

Fox (sjunger)

Tjejer är röda, vänta inte

Gift dig själv,

Trots allt bakom hennes mans rygg

Som en stenmur!

Räven kommer ut bakom ett stort träd. Vargen kommer ut bakom träden till vänster för att möta henne.

Varg (hes)

Hej Lisa! Vart ska du?

Vad har du med dig i en korg?

Ge det tillbaka till mig!

Vargen försöker titta in i korgen. Räven hoppar åt sidan.

Räv

Tja, rör det inte!

Gå ur vägen!

Räven backar, vargen går fram.

Räv

Förvänta dig inte några godis!

Varg (formidabel)

Jag är starkare än du!

Räv

Jag ska klaga, se,

Till min man Kotofey.

Han ger dig en tass på pannan!

Varg (förvirrad)

Och var kom det ifrån ?!

Och vem ska han

Var jag rädd för honom?

Fox (stolt)

Han är det sällsynta djuret i världen

Aglitsky ras.

Till oss för de avlägsna länderna

Skickat av krigsherren!

Kotofei själv

Jag är nu make!

Vargen går respektfullt iväg.

Varg

Jag skulle vilja titta på honom,

Åtminstone med ett öga, vän!

Räv

Vad är du, vad är du! Kotofey

Det skadar det arga odjuret -

Ät hundra djävlar till frukost

Och det blir inte fullt!

Du kommer inte hit, bror

Han gillar dig

Klockan är inte ens, den kommer att dra upp,

Han har rätt!

Varg (rädd)

Räv

Ta med lammet.

Och försök inte komma in i huset,

Vänta på oss vid ravinen.

Bäst att gömma dig,

För att inte kränka.

Kom nu ur vägen!

Varg

I mitt liv har jag inte sett

Så att någon är så hård!

Du kommer att ha ett lamm.

Berätta vad jag önskat mig

Barn till er tvillingar.

Vargen böjer sig och springer iväg och gömmer sig bakom ett stort träd. Räven går vidare.

Fox (sjunger)

Om maken respekteras,

Då blir hustrun inte kränkt -

Jag ligger bakom min mans rygg

Som en stenmur!

Räven gömmer sig i skogen till vänster. Bakom buskarna under ett stort träd kryper björnen ut och går sakta mot skogen.

Björn (sjunger)

Du kommer att stanna i hallonträdet

Du blir inte mätt ändå!

Sluta äta nonsens

Jag går till skogen för honung!

En räve med en anka kommer ut ur skogen till vänster mot björnen och försöker gå förbi honom. Björnen stoppar henne.

Björn

Vänta, Lisa. Kom hit

Anka och korg.

Kanske du då

Jag ger upp vägen.

Räv

Clubfoot, ur vägen!

Björn (formidabel)

Jag är starkare än du!

Fox (sarkastiskt)

Jag ska klaga, se,

Till min man Kotofey.

Han kommer inte att skona dig!

Björn (förbryllad)

Jag har inte träffat honom.

Han är en jägare på en bandit,

För att jag ska vara rädd?

Fox (stolt)

Han är det sällsynta djuret i världen

Aglitsky ras.

Till oss för de avlägsna länderna

Skickat av krigsherren!

Kotofei själv

Jag är nu make!

Björnen backar.

Björn

Titta på honom

Åtminstone med ett öga, vän.

Räv

Vad är du, vad är du! Min make

Det skadar det arga odjuret -

Det är skrämmande även för mig

Jag är rädd för att bli dödad.

Du kommer inte hit, bror

Han gillar dig

Klockan är inte ens, den kommer att dra upp,

Han har rätt!

Björn (rädd)

Vad ska man göra? Vad gör jag?

Räv

Ta med tjuren till oss.

Och försök inte komma in i huset.

Björn

Jag går inte in!

Räv

Bäst att gömma dig,

För att inte kränka.

Jag har bråttom, gå åt sidan!

Björnen saknar Lisa, hon går till sitt hus.

Bear (eftertänksamt)

Vänta och se!

Björnen går in i skogen och räven kommer in i huset. Efter ett tag, till vänster, kommer en varg med ett lamm ut ur träden och går mot ett stort träd.

Varg (darrar)

Läskigt hur, ja, bara skräck!

Rädd, ingen urin!

Vargen sätter sig innan han når trädet.

Varg

Jag måste vila lite

Något väldigt läskigt!

En björn med en tjur dyker upp bakom träden till vänster, närmar sig vargen och stannar.

Björn

Hej, bra, bror Levon,

Hur långt är det med bagaget?

Varg (med en suck)

Buga för Kotofey.

Björn (också med en suck)

Ja, och jag åker dit också!

Björnen och vargen, var och en med sin egen gåva, närmar sig rävens hus. Gåvorna är kvar, och de återvänder själva till det stora trädet.

Björn

Hör, kom igen, knacka,

Bara du är tystare.

Varg (viskar)

Du, Mikhalych, skrik inte,

Plötsligt kommer de att höra.

Åh, jag går inte dit,

Det är bättre att försöka.

Björn (även viskande)

Nej, jag får vänta

Han är ett speciellt djur!

En hare rinner ut bakom träden till vänster.

Varg

Sluta! Kom hit snett!

Vi behöver dig verkligen.

Björn

Ring en katt med en räv

Här är deras kvällsmat.

Haren springer till stugan.

Björn (varg)

Jag klättrade upp i ett träd

Vi måste begrava oss själva!

Björnen klättrar upp och sätter sig på toppen av trädet. Vargen försöker klättra, men det misslyckas. Han gömmer sig i buskarna.

Varg

Okej, tiden rinner ut.

Och så kommer det att göra!

Haren knackar på kojan.

Hare

Är det någon hemma? Tuki-knock!

Hej, välkomna gästerna!

Komma ut! Tuki-knock!

Var är du? Öppna!

Fox tittar ut genom fönstret.

Räv

Vilken typ av gäster? Vem har kommit?

Hare (rädd)

Vargen kom med björnen.

Räv

Det är mycket bra.

(till stugan)

Älskling, vi har grannar.

Det är en krasch i huset. Haren springer till skogen och gömmer sig bakom träden. Vargen syns inte bakom buskarna. Björnen böjer huvudet. Räven försvinner in i huset och lämnar den snart hos katten. Björnen tittar ut.

Björn (varg)

Något är inte bra i höjd,

Det ser ful ut.

De tog med gåvor förgäves!

Men vilken fluffig sådan!

Plötsligt slår katten på presenterna.

katt

Mau! Mau!

Björn (varg)

Inte bra

Men väldigt frossen!

"Lite lite!" - pratar,

Han vill äta oss också.

Låt mig också se

Du kan inte se igenom lövverket.

Björn

Här är en frossare, bara skräck!

Skäms han inte !?

Vargen ser ut bakom buskarna. Buskar gungar. Katten hoppar in i buskarna och klamrar sig till vargen.

katt

Mjau! Det måste finnas en mus här!

Jag ska fånga henne!

Varg (förfärad över björnen)

Hjälp, varför sitter du?

Han bryter mig!

Vargen kastar av sig katten och springer in i skogen. Katten klättrar i ett träd.

Björn (i panik)

Och han såg mig

Jag måste rädda mig själv!

Björnen faller från trädet och springer in i skogen efter vargen.

Björn

Han ville döda mig!

Hjälp, bröder!

Björnen försvinner in i träden, räven närmar sig trädet.

Räv (följer björnen och vargen)

Mormor (med en suck)

Hur kan vi vara med dig, farfar?

Vad ska man laga lunch från?

Jag skrapade längs botten

Jag hittade bara en mus där!

Du och jag har inte i garderoben

Ingen kål, inga morötter,

Vet, du måste försvinna!

Farfar

Vi måste sälja något!

Jag tar det till basaren

Vår favorit samovar.

Mormor, du borstar upp det.

Han verkar vara ingenting!

Ett nickel skulle ges för honom.

Mormor

Vi har redan sålt den!

Farfar

Verkligen? Här är besväret

Hur dricker vi te då?

Okej, titta i bröstet!

Mormor

En spindel har bott där länge.

På basaren för honom

De kommer inte att ge oss någonting.

Det är bättre att sälja hatten!

Farfar

Har du glömt eller något, farmor,

Vad sålde jag för hälften

Hatt och köpte en värphöna.

Chick-chick!

Ryaba Chicken dyker upp under bordet mellan morfar och farmor och klappar med vingarna.

Ryaba kyckling

Ko-ko-ko!

Här är jag, farfar, inte långt!

Jag kom inte bara

Jag lade en testikel åt dig.

Kyckling Ryaba tar ut ett ägg under bordet, ger det till mormor och lämnar stugan och gömmer sig bakom en timmervägg. Mormor lägger ägget på bordet, går till spisen och tar fram en stekpanna bakom henne.

Mormor (med glädje)

Det är underbart, till lunch,

Jag ska göra en omelett!

Mormor lägger pannan på bordet och knackar på den med ett ägg. Testikeln slår inte.

Mormor (förvånad)

Och testikeln är inte lätt

Och testikeln är öppen,

Och det verkar för mig som det

Benigt och knepigt!

Farfar reser sig från bordet och går till mormor.

Farfar

Denna sorg är inget problem!

Kom igen, mormor, ge det här.

Jag bryter ner det på nolltid!

Farfar tar testikeln och försöker bryta den på stekpannan. Han slår handen mot testikeln. Mormor blåser på henne.

Mormor

Så det var ingen oro!

De berättar det

Benigt och knepigt!

Farfar lägger ägget i stekpannan. Farfar och farmor sätter sig vid bordet.

Farfar

Vi borde ringa efter hjälp!

Mormor

Lugn, för Guds skull!

Vi äter inte ett ägg

Och vi kommer inte att ge det till andra,

Trots allt kycklingen från den

Den är född - wow!

Gå och få kycklingen.

Farfar

Du, mormor, titta

Bakom en oförstörbar testikel.

Farfar kommer ut ur kojan och gömmer sig bakom en timmervägg till höger.

Chick-chick! Birdie, birdie!

Mormor tar fram ett ägg, lägger det på bordet, tar en stekpanna och bär det till spisen. En mus dyker upp under bordet, klättrar upp på bordet, tar ett ägg i tassarna och nosar.

Mus

Jag skulle ha lite ost! Jag är en mus!

Mormodern ser musen, springer fram till bordet och svänger en stekpanna åt henne.

Mormor

Sprida, skurk! Skjut, skjut, skjut!

Musen kastar ner testikeln och gömmer sig under bordet. Mormor tappar stekpannan bakom skärmen och tar tag i hennes huvud.

Mormor

Farfar, här!

Bakom timmerväggen springer morfar genast ut.

Farfar

Så vad hände?

Mormor (gnäll)

En mus sprang över bordet

Bara jag sa: "Skjut!"

Hur hon viftade med svansen,

Vände upp och ner på allt

Och testikeln rullade ...

Åh, det kraschade! Åh, det kraschade!

Farfar (i hjärtan)

Wow skurkinna! Åh, problem!

Jag kommer aldrig att förlåta henne!

Vilken olycka som hände!

Åh, det kraschade! Åh, det kraschade!

Farfar och mormor sätter sig bredvid bordet och gråter. Ryaba Chicken dyker upp bakom timmerväggen och närmar sig bordet.

Ryaba kyckling

Vad är du, mormor, vad är du, farfar?

Al misslyckad omelett?

Farfar

En mus sprang över bordet

Mormor sa till henne: "Skjut!"

Och hon viftade med svansen,

Hon vände upp och ner på huset,

Och testikeln rullade ...

Farfar och mormor (i refräng)

Åh, det kraschade! Åh, det kraschade!

Ryaba Chicken står mellan mormor och morfar och kramar dem.

Ryaba kyckling

Helt gråt och snyft

Jag tar ner något annat för dig -

Inte enkelt, gyllene!

Köp en äggpåse

Och allt kommer att bli bra!

Scenario för en teater saga för dagis "Forest History"

Sagan "Skogshistoria" i dagisgruppen

Scenarioframsteg:

(Han springer till musiken, stannar vid harens hus. Knackar. Haren öppnar dörren.)

Byxor till nalle
(Ekorrar och björnar faller på plats)
Hatt - för Druzhka,
I en sammetsklänning Fox-
En riktig skönhet!
(Fox kommer ut)
Berättaren:Åh, och en underbar demonstration av modeller vid granen!
Alla djur: Haren är bara jättebra!
Detta är slutet på sagan!
(Alla hjältar går ut för att buga).

L.B.Deragina

TEATERADE VERKSAMHETER I PRINCIPEN

Manus baserade på berättelser om utländska författare och världens folk

Sankt Petersburg BARNPRESS

BBK 74.200.58 85.338 D36

Deryagina L. B.

D36 Teaterverksamhet i förskolans utbildningsinstitution. Scenarier baserade på sagor

milstolpsförfattare och världens folk. - SPb. : LLC "PUBLISHING HOUSE" DETSTVO -PRESS ", 2015. - 128 s.

ISBN 978-5-89814-758-7

Boken erbjuder scenarier för iscensättning i ett barnlag. Varje scenario erbjuder enkla alternativ för scenernas, ljud och musikaliska utformning av föreställningarna. I slutet av varje scenario finns frågor för diskussion med barnen.

Boken är avsedd för lärare vid förskoleutbildningsinstitutioner, grundskolor och chefer för barnteatrar.

© Deryagina L. B., 2013

© LLC "PUBLISHING HOUSE" DETSTVO-PRESS ", design, 2013

ISBN 978-5-89814-758-7

FÖRORD

Kära lärare!

Teatern har varit och förblir en effektiv assistent i barns moraliska och estetiska utbildning. En bra, klok prestation ger mycket åt både den lilla åskådarens sinne och själ, eftersom det uppmuntrar till tänkande och empati. Direkt deltagande i teatraliskt framförande utvecklar den unga skådespelaren intellektuellt, kreativt, andligt och fysiskt. Att lära sig texten i rollen tränar minne. Scenerörelse lär dig att styra din kropp. Interaktion med partners på scenen är en speciell värdefull kommunikationsupplevelse som utgör förmågan att kontakta och arbeta med människor. Behovet av att agera offentligt lär dig att kontrollera dina känslor, det frigör dig kreativt. Teater- detta är ett spel och ett spel- element i barnet.

I boken "Teateraktiviteter i en förskoleutbildningsinstitution" manus presenteras i vers baserat på de berömda verken från utländska berättare "The Royal Hares" av P. K. Asbjornsen och "The Ugly Duckling" av G.-H. Andersen och 14 manus i prosa och vers baserade på sagor om världens folk (Europa, Asien, USA, Afrika). Dessa små bitar är avsedda att utföras i dagis, grundskola och i barnteatergruppen. De kan också sättas upp i en marionettvisning och hemmabio.

I varje scenario erbjuds tillgängliga alternativ för utformningen av lekrummet och scenlösningar, men det finns ett stort utrymme för fantasi. Beroende på regissörernas kapacitet kan landskapet och kostymerna vara de enklaste, villkorade eller tvärtom ljusa, original, detaljerade. I ett fall kommer vanliga stolar, hängare, skärmar att indikera scenen och små detaljer om kostym, masker - karaktärerna. I en annan version kan det vara pittoreskt landskap som skildrar landets karaktäristiska landskap, hjältarnas bostäder; gör-det-själv rekvisita, skissade kostymer. I arbetet med utformningen av föreställningen är det absolut nödvändigt att

barn, inte bara lärare och föräldrar. Barn kan rita skisser av kostymer och landskap, delta i tillverkning av rekvisita, kostymer, masker, i valet av rekvisita. I föreställningen kan du använda datorteknik för att skapa "magiska" effekter och visa scenen på skärmen; för en illustrerad berättelse om landet där sagan föddes, vars dramatisering presenteras för publiken. Belysning och musikdesign varierar också från enkel till komplex beroende på regissörernas möjligheter. Speciellt koreograferade danser och välövade sångnummer kommer att försköna handlingen.

På gymnasieskolor med fördjupning i främmande språk kan du göra en översättning och spela en saga på originalspråket - engelska, italienska, finska, kinesiska, japanska, hindi, etc. Detta kommer att vara en utmärkt språkutövning för studenter .

Boken kommer att vara till nytta för att hålla en teaterfestival i din plantskola. läroanstalt eller bland flera dagis (skolor, amatörgrupper). Denna händelse kan bli en ljus, minnesvärd händelse i barns liv. Varje grupp (klass) presenterar sin egen saga, som föregår eller avslutar dramatiseringen med en intressant historia om landet och dess seder. Barn framför folkdanser och sånger, demonstrerar nationaldräkter. Teaterfestivalen kommer framgångsrikt att komplettera tävlingen av barns teckningar och hantverk om teman i sagor om världens folk, natur, sevärdheter och seder olika länder... I slutet av den kreativa semestern kan gäster och deltagare glädjas åt en originalbit - rätter från det nationella köket.

Varje folkberättelse, till och med den roligaste och lättsinniga vid första anblicken, innehåller moral, instruktion, förlöjligar mänskliga laster och svagheter. I en liten text, som regel, koncentreras folkets gamla visdom. Dramatiseringarna av sagor om världens folk fick din uppmärksamhet slutar med en lista med exempelfrågor för diskussion. Du kan använda manus för att genomföra roliga klasser i moralisk utbildning. För detta är det inte nödvändigt att förkroppsligar en saga på scenen. I en grupp (klass)

läs pjäsen i ansikten, tilldela roller på förhand. Om barnen inte redan vet hur de ska läsa kan de lära sig rollerna hemma med hjälp av sina föräldrar eller i en grupp med hjälp av en lärare. I sin enklaste form kan du själv läsa sagan för barnen och diskutera den på frågor. Du kan spela ut en saga med leksaker, särskilt om det är en saga om djur. Eller så kan du förbereda och visa enskilda scener i klassen.

"Denna fantastiska planet"- den andra boken av scenarier av L.B.Deryagina, utgiven av förlaget "DETSTVO-PRESS". Första boken - "Vi spelar en saga" - innehåller manus i vers baserat på de mest kända sagorna om ryska författare ("Trollkarlen i Emerald City", "The Seven-Flower Flower", "The Tale of Lost Time", "The Adventures of Pinocchio") och manus baserade på berättelserna om folken i Ryssland och grannländerna.

Vi önskar dig kreativ framgång!

DEL I. FAIRTALES AV UTLÄNDSKA SKRIVARE

Hel fat med lögner 1 (i 2 akter)

Tecken:

Berättare.

Halvor. ^

Björn. V tre lata bröder

Espen slackern. *

Gubben är pappa till lata bröder.

Den gamla kvinnan är en trollkvinna.

Drottning.

Prinsessa.

Brudtärna.

Härold.

Bönder.

Harar (minst 6 artister).

Två vakter.