Prezantim për mësuesin e së ardhmes. Prezantim për profesionin e mësuesit. mësimdhënien e shkencave të ndryshme

Rrëshqitja 2

Përshëndetje, emri im është Ekaterina Kyssa.
Unë do të them pak për veten time shpejt:
Unë studioj në Kamchug në të dhjetën,
Jam shok me shumë djem
Më pëlqen të kërcej dhe të pikturoj
Libra të thurura dhe interesante për të lexuar.
Unë do të mbaroj shkollën për një vit.
Ku atëherë: punoni në fabrikë?

Rrëshqitja 3

Profesionet

Ka shumë profesione në tokë,
Nuk mund t'i numërosh të gjitha: punëtorët e çelikut, operatorët e kombinatit,
Balerinat dhe minatorët, shoferët e traktorëve dhe mjekët,
Astronautët, violinistët.
Si mund të zgjedh një
Ai që e dua shumë.

Profesionet:

• profesionit
• arkitekt
• inxhinier
• menaxher
• mësuesi
• kontabilist

Ese "Filozofia ime pedagogjike"

Dhe nuk kam nevojë për më shumë lumturi,
Kur shoh shkëlqimin në sytë e tyre!
Ka vetëm një shpërblim për punën e mësuesit -
Hapi i ndërsjellë është mirëkuptimi i ndërsjellë.

Mësimdhënia është e vështirë, por rinia, optimizmi i shëndetshëm, humor të mirë dhe ndjenja e gëzimit nga çdo ditë e jetuar. Dhe sot mund të them se mësuesi është i pasur dhe i fortë jo vetëm me njohuritë, besimet, por edhe me dashurinë për fëmijët, aftësinë për të ndarë ngrohtësinë e shpirtit të tij.

Shkolla është një botë e madhe dhe komplekse. Një botë e mbushur jo vetëm me gëzime, zbulime, por edhe probleme, ndonjëherë të vështira për t'u zgjidhur. Shpesh i bëj vetes pyetjen: pse erdha në këtë botë, çfarë t'i them kësaj bote?

Më kujtohet një ditë e bukur shtatori, kur si një vajzë e vogël me një buqetë të madhe me tulipanë të kuq në dorë dhe një abetare në portofolin e saj, hyra në një jetë të mrekullueshme shkollore. Unë ende e kujtoj me dashuri mësuesin tim të parë - E.N. Rybakov. Ajo më mësoi jo vetëm të shkruaj dhe të numëroj, ajo më zgjoi një fantazi, një ëndërr, një dëshirë për të reflektuar, për të kërkuar përgjigje për pyetjet më të vështira.
Shkolla edhe atëherë u bë për mua një vend në të cilin dua të jetoj. Mësuesit më dukeshin si qiellorë dhe ishin. Unë kam qenë me fat që më kanë mësuar të mësoj. Dhe mendoj se dëshira për t'u përmirësuar, që do të thotë të bëhesh më i zgjuar, më i arsimuar, më i sjellshëm, nuk do të thahet kurrë tek unë. Në atë kohë, në rininë time, respekti i pakufi për profesionin e mësuesit më ndihmoi të përcaktoja të ardhmen. Tani nuk jam i zhgënjyer me të tashmen. E nesërmja më jep shpresë për një jetë interesante dhe plot ngjarje. Gjithçka është ende përpara meje - suksese, gabime, goditje të mëdha! Dhe kjo më bën të lumtur!

Vetëm nga pamja e jashtme, puna jonë duket e zakonshme, rutinë: fletore pa fund, revista, rrahje nga drejtuesit... Por në thelb është e gëzueshme dhe madhështore, sepse ne ushqejmë një person, një person, ëndërrojmë që ai të bëhet i lumtur, që do të thotë. se ne do të jemi të lumtur.

Për mua është shumë e rëndësishme që nxënësit të më shohin jo vetëm si mësuese, por edhe si një mendimtar, mik, ndihmës.

Dhe sa herë do të hyj në klasë me nxënësit e mi, do t'u turbulloj dhe pse, dhe nuk do të lodhem duke përsëritur: “Përshëndetje! Sot dua të mendoj së bashku me ju, të diskutojmë, çmontojmë ... ".

Mësoj gjuhë dhe letërsi ruse, jam mësuese e letërsisë. Në arsenalin e një mësuesi duhet të ketë shumë mjete profesionale, për mua kryesorja është fjala. Fjala ngushëllon dhe frymëzon, mund të jetë parullë dhe klithmë nga shpirti, dhimbje e gëzim, festë, shpresë. Me një fjalë, përpiqem të edukoj, me kujdes dhe butësi, me dashuri dhe mirëkuptim.

Një mësim për mua nuk është një proces i transferimit të njohurive, por një kohë e paçmuar komunikimi, zbulimi i të vërtetave të reja, lindja e ideve dhe zbatimi i tyre.

Çfarë dua të shoh gjithmonë në mësimet e mia? Çfarë pres prej tyre?

Surprizë, frymëzim, pasion, kuriozitet në sytë e nxënësve të mi. Duart e tyre janë shtrirë lart, dhe është e pamundur që ata të frenojnë emocionet që të mos kuptojnë se ata janë më të mirët ...

Kur kjo ndodh të paktën pak, më pushton një ndjenjë gëzimi dhe dua që ajo të mos përfundojë kurrë ...

Shfletoj fletoret e fëmijëve, kompozime me figura të gjalla, këto prova “materiale” të jetës së një fëmije. Secili prej tyre ka botën e tij, admirimin e tij, habinë e tij. Secili ka fatin e vet. Por në jetën e tyre jam edhe unë, thjesht sepse kam zgjedhur një profesion të mrekullueshëm. Nuk ka asgjë më të shtrenjtë se sa të ndjeheni të nevojshëm për shumë njerëz.

imja profesionin e ardhshëm

Prezantimi i një nxënësi të klasës së 9-të Nikolay Khlopotin
GBOU SOSH numri 318
Rrethi Frunzensky
Shën Petersburg

Atraktiviteti i profesionit

Në të ardhmen do të doja të bëhesha mësuese. Më shumë gjasa në biologji ose kimi. Profesioni më tërheq, së pari më pëlqejnë vetë këto lëndë dhe dua t'ia mësoj dikujt, ashtu si kur më mësonin mua.

Një histori e shkurtër e profesionit

Shfaqja e shkollës si institucion social dhe mësimdhënia shoqërohet me zhvillim të mëtejshëm kulturës, me ardhjen e shkrimit dhe lindjen e shkencës. Përmendja e parë e shkollës gjendet në burimet egjiptiane të datuara më herët se 2500 para Krishtit. NS. Ishte një shkollë pallati për fëmijët e personaliteteve të carit. Pak më vonë, u ngrit edhe një institucion i posaçëm arsimor dhe shkencor "Ramesseum", ku u trajnuan jo vetëm priftërinjtë, por edhe luftëtarët, arkitektët dhe mjekët.
V Greqia e lashte fillimisht kishte shkolla gramatikanësh dhe shkolla kifaristësh, në të cilat studionin djem nga mosha 7 deri në 14 vjeç. Vajzat morën arsim ekskluzivisht familjar.

Mësuesi është tashmë një nga profesionet më të përhapura sociale, i cili ka lindur si rezultat i nevojës për të edukuar dhe trajnuar brezat e ardhshëm për një hyrje më të suksesshme dhe më të shpejtë në jeta publike dhe rritja e mundësive sociale për mirëmbajtjen e individëve që kryejnë këto detyra. Pra, mësuesia është një nga profesionet më të rëndësishme.

Mësues të famshëm

Ka shumë mësues në botë. Secila prej tyre është e njohur deri diku. Tani nuk do të flasim për mësuesit e kohës së vjetër, por nuk do të citojmë listën e plotë mësues të famshëm pranë nesh në kohë:
Amonashvili Shalva Alexandrovich
Lysenkova Sophia Nikolaevna
Makarenko Anton Semyonovich
Sukhomlinsky Vasily Alexandrovich
Khutorskoy Andrey Viktorovich
Shatalov Victor Fedorovich
Janusz Korczak

Cilësitë e mësuesit:

1. Orientim i qëndrueshëm pedagogjik i shprehur me ndritshmëri interesash dhe nevojash.
2. Zhvillimi harmonik mendor, moral dhe estetik.
3. Ekselenca pedagogjike.
4. Qëndrimi për vetëpërmirësim të vazhdueshëm.
5. Kultura e sjelljes dhe e komunikimit, takti pedagogjik.
6. Pavarësia personale e mësuesit.
7. Erudicioni dhe kompetenca e përgjithshme pedagogjike.
8 mirësi, shoqërueshmëri
dhe pasioni për punën

Kriteret e suksesit të mësuesit

Qëndrimi ndaj njerëzve
dashamirës. Ndihmon të tjerët. Di të dëgjojë dhe dëgjojë të tjerët dhe mendime të tjera. Jo ziliqare. Mos ngurroni të pyesni dhe të mësoni nga të tjerët. Ai përpiqet të shpjegojë gjithçka.
Qëndrimi ndaj vetes
Ndihet mjaft i fortë dhe i sigurt. Përpiqet të zgjidhë problemet e shfaqura, jo të shmangë. Merr përsipër detyrime dhe përgjegjësi. Vetëkritike.
Qëndrimi ndaj punës
Të aftë për punë dhe të organizuar. Ka kohë të mjaftueshme për të gjithë. Kërkon zgjidhje dhe mundësi për zbatimin e tyre. Përjeton përgjegjësi për të gjithë punën në tërësi, dhe jo vetëm për zonën e tij.
Kreativiteti, fleksibiliteti
E di ku dhe kur të luftojë dhe kur të tërhiqet. Ai vendos ritmin e punës për veten e tij. Përdor kohën në mënyrë efikase.
Nuk keni frikë të bëni gabime në kërkim të më të mirës. Është e angazhuar në vetë-edukim.

Ndër më të lartat institucionet arsimore Petersburg, i angazhuar në trajnimin e mësuesve, një nga më të famshmit është Universiteti Shtetëror Pedagogjik Rus me emrin A.I. Herzen
Përveç faktit
trajnimin e mësuesve
në universitet mund të shkosh
dhe kursi klasik
në fakultete të ndryshme.
E kundërta është gjithashtu e vërtetë:
jo të gjithë mësuesit dalin jashtë
nga ky universitet.
Unë do të aplikoj këtu.

Vendet e punës

Para së gjithash, mësuesit punojnë në shkollë. Edhe pse, natyrisht, në kuptimin më të gjerë të fjalës mësues, kështu mund të quhet kushdo që i përkushtohet mësimdhënies, që i mëson dikujt tjetër diçka, i tradhton njohuritë e tij. Kështu, një mësues mund të punojë kudo, por duhet t'i mësojë studentët. Megjithatë, në kuptimin juridik, mësuesi punon në shkollë. Mësuesit punojnë, së bashku me shkollat, gjimnazet dhe liceun, në institucionet fillore dhe të mesme. Arsimi profesional(Shkollat ​​profesionale, shkollat, kolegjet, shkollat ​​teknike). Janë të kërkuara edhe në institucione arsimim shtesë: rrathë, seksione të ndryshme etj.

Slide numër 10

Perspektivat e karrierës

Shprehja "karriera e mësuesit" nuk është shumë e zakonshme në rusisht. Perspektivat rritjen e karrierës Këta specialistë shoqërohen, para së gjithash, me ngritjen e nivelit të aftësive të tyre pedagogjike, fitimin e konkurseve për arritje profesionale dhe përgatitjen e studentëve të suksesshëm (për shembull, konsiderohet shumë e nderuar përgatitja e fituesve të olimpiadave lëndore).
Mundësitë për rritje administrative dhe materiale nuk janë shumë të mëdha. Pra, ndonjëherë mësuesit bëhen drejtues ose drejtorë shkollash, transferohen në punë drejtuese në autoritetet arsimore ose bëhen pronarë biznesin e vet që synojnë ofrimin e shërbimeve arsimore.

Profesioni im i ardhshëm është mësuesi

Gogoleva Margarita Mikhailovna mësuese klasat fillore

MOBU SOSH # 31 Yakutsk RS (Y)

Profesioni i mësuesit është një nga profesionet më të respektuara, më të nderuara dhe më të përgjegjshme. Mund të themi se mësuesi krijon të ardhmen e vendit, sepse shkathtësia e zhvillimit të njohurive të brezit të ri, bindjet e tij, botëkuptimi, cilësitë morale varen kryesisht nga puna e tij.

Mësuesi duhet të jetë në gjendje të shprehë mendimet e tij me kompetencë, qartë, thjesht, kuptueshëm për fëmijët.

Mësuesi është i detyruar të kontrollojë sjelljen e tij, ta menaxhojë atë.

Mësuesi është një student i përjetshëm. Me qëllim, pa u lodhur do t'ju duhet të punoni me veten tuaj. Dhe kështu do të jetë gjithmonë!

Ky profesion është i përjetshëm. Sado që shoqëria të ndryshojë, sado larg të shkojë në zhvillimin e saj, nuk do të bëjë kurrë pa mësues. Në të ardhmen, disa profesione do të zhduken, por mësues do të ketë gjithmonë.

"Çfarë thirrjeje krenare - të edukosh të tjerët ..."

Çfarë thirrjeje krenare -

Për të edukuar të tjerët -

Jepni një grimcë të zemrës

Për të harruar grindjet boshe

Në fund të fundit, është e vështirë të komunikosh me ne,

Ndonjëherë është shumë e mërzitshme

Përsëriteni të njëjtën gjë

Kontrolloni fletoret gjatë natës.

Faleminderit që jeni

Gjithmonë keni pasur kaq të drejtë.

Ne duam të urojmë

Që të mos i njihni problemet,

Shëndet, lumturi për njëqind vjet!

E bukur në shpirt dhe shumë e sjellshme, je e fortë në talent dhe bujare në zemër. Të gjitha idetë tuaja, ëndrrat për bukurinë, mësimet, sipërmarrjet nuk do të jenë të kota! Keni arritur të gjeni rrugën për fëmijët, suksesi ju pret në këtë rrugë!

Të trokasësh në çdo zemër të atyre që vendose t'i mësosh, Dhe dera e fshehtë do të hapet Për shpirtrat e atyre që mund t'i duash! Dhe një djalë i fjetur do të vonohet në mësimin e parë, Dhe një vajzë e djallëzuar në të kaluarën Do t'ju ftojë në thirrjen e fundit!

Dhe do të kalojnë shumë vite të tjera, Ndoshta dikujt do t'i formohet fati, Dhe dhimbja dhe fatkeqësia do të zhduken, të shtënat do të ndalojnë kudo! Ndërkohë, do të ketë ditë jave studimi Dhe përgjigjet tingëllojnë në dërrasën e zezë, Pa dhunë, paqe dhe pa zemërim, Dhe petalet e paraqitura në trëndafila!

Mark Lvovsky

Ka shumë prej tyre - me hundë të mprehtë, të ndryshëm, duke fluturuar në shkollë në një turmë. Dhe nuk është e lehtë me ta. E megjithatë, çdokush është i dashur për shpirtin e tij. Ai i udhëhoqi nëpër shkallët e dijes, Ai i mësoi vendit të vlerësojë, Dhe të shohë larg distancave, Dhe të miqësohet me një libër të zgjuar ...

Dikush le të bëhet ndërtues, E dikush mjeshtër i lumenjve, Por zemra ime beson: Nesër do t'i vendosë në Pesë. Dhe, duke u bërë të rritur, fëmijët me kalimin e viteve do të kujtojnë mirë Dhe ashpërsinë dhe kujdesin e tij, - Punë jo e lehtë mësuesi.

B. Gaikovich

Mësues! Sa e çmuar është kjo fjalë! Sa dashuri dhe mirësi ka tek ai, ju shpesh keni qenë një mentor i rreptë, por më shpesh - një burim ngrohtësie! Gjithçka u ndesh në punën tënde: Ishin mundimet dhe gëzimin e fitoreve, por më e rëndësishmja është që në shpirtrat e fëmijëve të lini çdo gjurmë.

Nuk ka profesion më të bukur në botë - Ju sillni burimin e dijes tek fëmijët. Dhe mësuesi ynë është idhulli ynë, me të cilin mësojmë botën. Dhe në këtë ditë ne duam t'ju premtojmë se, duke u ngritur nga tavolinat e shkollës, Dhe ne do të jemi në gjendje t'u përcjellim njerëzve punën tonë, ngrohtësinë e zemrave dhe kërkimin e eksitimit!

Miku ynë i madh, miku ynë i paçmuar, zjarri ynë i vazhdueshëm! Bima e fuqishme e zjarrit po shushuron nga gjethja e qëndrueshme.

Dhe ai është mbi grindjet tona, Dhe argëtimi dhe sipërmarrjet - Zjarri jetëdhënës që shpëtove, Prometeu ynë.

Ju e meritoni këtë emër. Na infektove dhe na mësove me mosinteresimin tënd,

Duke ndriçuar të tjerët, digjeni veten.

Më shumë se një herë, pendët e mbrapshta të këqia, Si Prometeu ndër shkëmbinj, Shqiponja e pashpirtësisë, mosbesimi paturpësisht të goditi.

Por, duke kapërcyer fatkeqësinë, Si më parë shkëlqen, duke dërrmuar errësirën, Mbushur me pasionin më të lartë, Një shpirt i pashuar.

Jep shpëtim nga pleqëria, Dhe rinia jonë është e gjallë, Dhe gjethja e gjelbër shushuron mbi bimën që nuk vdes kurrë.

Dashuri Jetim

Nëse nuk do të kishte mësues, atëherë ndoshta nuk do të kishte pasur as poet, as mendimtar, as Shekspir, as Koperniku. Dhe sot e kësaj dite, ndoshta, nëse nuk do të kishte mësues, Amerika e Pazbuluar mbeti e pazbuluar.

Dhe ne nuk do të ishim Icarus, Nuk do të ngriheshim kurrë në qiell, Nëse në ne me përpjekjet e tij nuk do të rriteshin krahët. Pa zemrën e tij të mirë, bota nuk do të ishte aq e mahnitshme. Prandaj, emri i mësuesit tonë është shumë i dashur për ne!

Veronica Tushnova

Faleminderit për vëmendjen!

Rrëshqitja 2

Çfarë është një mësues?

Mësues - një person i angazhuar në edukimin, edukimin e fëmijëve dhe adoleshentëve në bazë të metodave të krijuara për mësimdhënie, me një edukim të veçantë pedagogjik.

Rrëshqitja 3

Historia e profesionit

Në origjinën e profesionit të mësuesit nuk ka një datë të caktuar apo edhe të dakorduar. Është po aq e vjetër sa vetë bota, por është bërë e rëndësishme relativisht kohët e fundit.

Rrëshqitja 4

Rëndësia e profesionit

Vlera e profesionit të një mësuesi është e vështirë të mbivlerësohet - është një nga më të nderuarit dhe profesionet e nevojshme në tokë. Sidoqoftë, mësuesit kanë një përgjegjësi të madhe - në fund të fundit, janë këta njerëz që janë përgjegjës për përmirësimin e brezit të ri, nga i cili varet e ardhmja jonë!

Rrëshqitja 5

Kërkesat për profesionin

Kërkesat kryesore që shoqëria i vendos mësuesit janë, para së gjithash, përgjegjësia qytetare, pjekuria socio-politike dhe sociale, kompetenca profesionale dhe pedagogjike, disponueshmëria. njohuri profesionale dhe aftësitë, si dhe gjerësia e këndvështrimit dhe kulturës së lartë. Theksohen kërkesat për personalitetin e mësuesit-mjeshtër.

Rrëshqitja 6

Njerëz të mëdhenj për mësuesin

Kushdo që kupton të renë, duke dashur të vjetrën, mund të jetë mësues. (Konfuci)

Rrëshqitja 7

Është e rëndësishme të dimë jo se çfarë është, por çfarë është e dobishme. J.J. Ruso

Rrëshqitja 8

Jo mësuesi që merr edukimin dhe edukimin e mësuesit, por ai që ka besimin e brendshëm se është, duhet dhe nuk mund të jetë ndryshe. Ky besim është i rrallë dhe mund të vërtetohet vetëm nga sakrificat që një person i bën thirrjes së tij. - L. Tolstoi

Rrëshqitja 9

Mësues të shquar

Janusz Korczak (1878-1942). "Nuk ka fëmijë - ka njerëz. Por me një shkallë të ndryshme konceptesh, një rezervë të ndryshme përvojash, shtytje të ndryshme, një lojë të ndryshme ndjenjash."