Cum se evaluează prezentarea OGE în limba rusă? Criterii de evaluare a întregului OGE

Cum să comprimați corect textul, ce este o microtemă și de ce trebuie să știți dacă sunteți un învățător vizual sau auditiv.

Foxford.Media

În prima parte a OGE în limba rusă, trebuie să scrieți un scurt rezumat. În timpul examenului, se redă de două ori o înregistrare audio în care actorul citește un scurt text de aproximativ 150 de cuvinte din trei paragrafe. Prima dată este pentru familiarizare, a doua oară pentru a consolida ceea ce ai auzit. Înregistrarea audio durează 2,5-3 minute. Între lecturi, acordați încă 3-4 minute pentru a înțelege textul și lucrați cu notele din schiță. După a doua ascultare, elevii încep să scrie un rezumat.

Tipuri de percepție

Oamenii percep informațiile în mod diferit. Există cursanți vizuali care îl asimilează vizual: pentru a înțelege textul, îl citesc. Și există cursanți auditivi care percep cu ușurință textul după ureche.

Ceea ce faci în timp ce asculți o înregistrare audio depinde de tipul de percepție pe care îl ai.

Dacă ești o persoană vizuală, notează-ți imediat rezumatele într-o schiță. Ignorați când spun „ascultați mai întâi” la examen. Faceți ceea ce vă este convenabil - la urma urmei, vă va fi mai ușor să lucrați cu textul scris mai târziu.

Dacă sunteți un cursant auditiv, ascultați mai întâi cu atenție înregistrarea audio. Chiar și atunci când toată lumea din jurul tău se grăbește să ia notițe în ciorne, nu scrie nimic: stai și ascultă. Veți avea o pauză între lecturi pentru a nota ceea ce auziți.

Dacă nu puteți determina tipul dvs. de percepție, cereți pe cineva să vă citească două texte. Cu primul, lucrează ca persoană vizuală: notează punctele imediat în timp ce citești. Ascultă mai întâi al doilea text și apoi notează tot ce îți amintești după ureche. Apoi vezi în ce mod ți-a plăcut să lucrezi cel mai bine și ține-te de strategia respectivă în timp ce te pregătești și pentru examenul în sine.

Etapele lucrării la prezentare

1. Prima lectură.

Cursanți vizuali: notează imediat ceea ce auzi. Este mai bine să faceți acest lucru prin scurtarea cuvintelor și lăsând spații mari între rânduri. Nu vă zgârciți cu hârtie: vi se vor da câte ciorne aveți nevoie.

Cursanții auditivi: evidențiază mental cele mai importante lucruri din text și împarte-l în părți semantice pentru a înțelege ce se spune în fiecare dintre ele. De asemenea, merită să fie determinat imediat subiectul principal text.

2. Pauza dintre citiri.

Cursanți vizuali: completați cuvintele abreviate și treceți cu ușurință ceea ce este scris pentru a înțelege despre ce este vorba în text.

Auditiv: notează cuvintele cheie, lăsând spații mari între ele. Încercați să compuneți imediat plan detaliat text. Evidențiați micro-temele fiecăreia dintre cele trei părți și formulați 1-2 propoziții care să conțină ideea principala fiecare paragraf.

3. A doua lectură.

Vizual: completați spațiile rămase cu ceea ce nu ați notat prima dată. Nu contează dacă a mai rămas ceva spațiu: aceasta este încă o schiță.

Auditiv: Concretizează prima impresie a textului și, dacă este posibil, completează conturul textului. Fiți atenți la logica raționamentului autorului și comparați-l cu planul dvs.: evidențiați cuvintele de susținere și corelați paragrafele cu acestea.

4. Corectarea schiței: găsiți micro-teme, faceți o schiță și separați informațiile principale de cele secundare.

Adunați tot ce ați scris și faceți o ciornă condensată. Acordați atenție microsubiectelor evidențiate: acestea ar trebui să fie conectate și să formeze împreună un text logic. Atunci citește ce ai venit.

5. Comprimarea textului: scurtează ceea ce scrii.

Rezumatul trebuie să aibă cel puțin 70 de cuvinte. Nu există o limită maximă de număr, dar dacă textul este mare, vi se vor deduce puncte pentru criteriul de compresie. Prin urmare, recitiți textul și gândiți-vă cum altfel poate fi scurtat. Apoi faceți revizuiri și completări finale.

6. Lucrați la compoziția prezentării: recitiți textul pentru a treia oară.

Textul dvs. ar trebui să aibă trei paragrafe. Un micro-temă - un paragraf. Dacă sunt mai puține sau mai multe, punctele vor fi deduse de la dvs. Verificați-vă draftul de două ori, nu vă grăbiți. Dacă textul este citit dintr-o suflare și fără ezitare, atunci ai o prezentare bună.

7. Corectarea conținutului: corectați erorile și omisiunile, verificați ortografia și punctuația.

Subliniați toate cuvintele de a căror ortografie nu sunteți sigur. Obțineți un dicționar de ortografie și verificați-le. În timpul examenului este necesar un dicționar și aveți dreptul de a-l folosi.

8. Copierea copiei finale pe un formular.

În această etapă, vă sfătuim să lăsați textul deoparte și să treceți la test sau eseu și să reveniți la prima parte la sfârșitul examenului. Astfel vei avea timp să iei o pauză de la prezentare și să o privești mai detașat. Alocați cel puțin o oră pentru a vă rescrie prezentarea și eseul, precum și pentru a verifica ceea ce ați scris.

Criteriu de evaluare

Puteți obține maximum 7 puncte pentru prezentarea dvs. Pentru a le câștiga, trebuie să te uiți la munca ta ca un expert. Pentru a face acest lucru, verificați-l conform următoarelor criterii.

Microteme. Subiectul este despre ce este vorba în text. Și, de regulă, este dezvăluit prin mai multe subteme mici.

O microtemă este ideea principală a unui paragraf, dezvăluie o problemă. Prezentarea dvs. ar trebui să aibă trei micro-teme și, în consecință, trei paragrafe.

Comprimarea textului. Prezentarea dvs. nu ar trebui să fie pronunțată sau detaliată. Pentru a o scurta, utilizați trei metode de compresie:

1. Excepție repetiții de cuvinte, membri omogene, fraze participiale și participiale, cuvinte introductive.

„Piatrele de la Kremlin pot suna. Fiecare perete și dom au un sunet special și împreună se contopesc într-o simfonie eroică, interpretată de o orchestră uriașă din țevile cupolelor de aur ale Kremlinului.” → „Fiecare piatră, zid, cupolă a Kremlinului are propriul ei sunet, care se contopește într-o singură simfonie eroică.”

2. Înlocuire cuvinte cu sinonime sau alte părți de vorbire. De exemplu, mai multe substantive pot fi înlocuite cu un singur pronume.

„Bărbații și femeile, bătrânii și adolescenții au venit să-și protejeze orașul natal.” → „Toți locuitorii au venit să-și protejeze orașul natal.”

3. Fuziune mai multe propoziții într-una singură.

„O chemare este un mic germen de talent care s-a transformat într-un copac puternic și puternic pe solul fertil al muncii grele. Fără muncă grea, fără autoeducație, acest mic mugur se poate ofili pe viță.” → „O chemare este un mic germen de talent, care fără muncă asiduă se poate ofili.”

• succesiunea de prezentare;
• trei micro-teme în trei paragrafe;
• Cuvinte cheie.

Ce poate fi exclus la comprimarea textului:

• exemple, dovezi, detalii, digresiuni;
• generalizarea cuvintelor și propozițiilor;
• membri omogene;
• repetări;
• vorbire directă - o transferăm la vorbirea indirectă;
• o descriere lungă a naturii, a sentimentelor și a stărilor de spirit.

Primul paragraf este cel mai greu de condensat pentru că este mai memorabil și elevii îl notează în detaliu. Și ultimul paragraf este uitat, așa că este bine scurtat. Asigurați-vă că verificați primul paragraf al prezentării dvs.

Separarea paragrafelor. Fiecare paragraf ar trebui să aibă un gând complet.

Cum să se pregătească

Pe site-ul FIPI există bancă deschisă teme cu înregistrări audio care vor fi la examen. Deschideți materiale și exersați scrierea rezumatelor. Poate că unul dintre aceste texte vă va veni pe OGE.

De exemplu, să luăm acest text. Ascultă-l cu atenție de două ori și notează micro-subiecte și cuvinte cheie. Apoi verificați acest tabel:

Scrieți rezumatul și verificați-l de două ori. Verificați dacă îndeplinește toate criteriile:

• toate cele trei micro-teme sunt transmise;
• toate cele trei micro-teme sunt comprimate;
• textul este clar împărțit în trei paragrafe;
• fara erori logice.

Cu cât scrieți și verificați mai multe afirmații, cu atât vă veți simți mai confortabil în timpul examenului.

Cea mai mare anxietate în rândul elevilor de clasa a IX-a este cauzată de primele examene din viața lor. Examenul principal de stat este un test de cunoștințe ale elevilor cu privire la cursul școlar de bază, după care se decide întrebarea: dacă să continui studiile în clasele a 10-a și a 11-a sau să intri într-o instituție profesională secundară. Una dintre principalele discipline obligatorii în clasa a IX-a (împreună cu matematica) este limba rusă. Toți absolvenții actualului an universitar 2018-2019 vor trebui să susțină OGE în limba rusă a anului universitar 2019. Pentru a face față cu succes acestui examen, trebuie să vă așezați acum cu manualele și să începeți să vă pregătiți.

Știri despre OGE în limba rusă

Dezvoltatorii de materiale de testare și măsurare pentru examenul de limba rusă nu au făcut nicio modificare în structura și conținutul în ultimii ani.

Partea orală

Singura inovație apărută în anul universitar 2017-2018 este. Anul trecut, acest tip de examen a fost de aprobare și nu a afectat admiterea elevilor de clasa a IX-a la alte examene.

Absolventului i se acordă 15 minute pentru a da un răspuns oral, timp în care trebuie să îndeplinească 4 sarcini:

1. Este expresiv să citiți textul propus despre orice persoană remarcabilă a Federației Ruse.
2. Spuneți din nou acest text și includeți un citat corespunzător.
3. Alegeți una dintre sarcini și creați un text construit ca unul dintre tipurile de discurs (descrierea unei fotografii, o narațiune despre un incident din viața reală, o discuție pe tema menționată pe bilet).
4. Intră într-un dialog cu profesorul-examinator și răspunde la întrebările puse de acesta.

În actualul 2019, băieții trebuie să încerce și să facă față cu succes unui nou tip de certificare pentru ei. În plus, există etape de reluare:

1. În a doua miercuri lucrătoare din martie.
2. Prima lucrare luni din mai.

Numărul total de puncte pentru finalizarea întregii lucrări este de 19.

Examinatul primește credit dacă obține 10 sau mai multe puncte pentru finalizarea lucrării. Criteriile de evaluare sunt incluse cu versiunea demo.

Structura OGE în limba rusă

Structura biletelor include sarcini care acoperă testarea tuturor tipurilor de abilități lingvistice:

• mai întâi, studentul va trebui să scrie o declarație bazată pe textul audio;
• apoi rezolvă încă 13 sarcini, oferind un răspuns scurt;
• în ultima parte, ca și în prima, există o singură sarcină - un eseu, pentru care trebuie să alegeți un subiect din trei propuse în bilet.

Cu toate acestea, elevii de clasa a IX-a au posibilitatea de a-și scrie răspunsurile cât mai corect posibil - li se vor oferi dicționare de ortografie.

Prezentare concisă

Copiii vor fi rugați să asculte textul audio de două ori cu o pauză de cinci minute pentru a scrie un rezumat concis.

Sfaturi pentru elevii de clasa a IX-a.

1. Când scrieți textul într-o ciornă, faceți liniuțe mari între rânduri, astfel încât mai târziu să existe loc pentru adăugarea restului gândurilor din text.
2. Când ascultați textul pentru prima dată, încercați să scrieți ideile principale ale fiecărui paragraf. Scurtați cuvintele până la gradul de inteligibilitate.
3. În timpul pauzei dintre ascultare, restabiliți mai deplin acele gânduri pe care ați reușit să le scrieți.
4. La a doua ascultare, notează orice gânduri lipsă din schița ta care te vor ajuta să creezi un text coerent.
5. Citiți ce ați primit și rescrieți textul pe altă foaie.
6. Verificați dacă toate cele trei paragrafe sunt conectate logic.
7. Recitiți textul pentru erori de vorbire.
8. Verificați prezentarea pentru greșeli de ortografie.
9. Verificați-vă punctuația și gramatica.
10. Recitiți din nou rezultatul și abia apoi continuați să îl copiați într-o copie curată - într-un formular.

Nu uitați că aveți voie să utilizați un dicționar de ortografie în timpul examenului.!

Partea de testare

În limba rusă 13 sarcini de testare. Constă din sarcini în următoarele secțiuni ale limbii ruse:

Eseu despre OGE

Munca creativă implică scrierea unui scurt eseu. Volum – cel puțin 70 de cuvinte.

Studentului i se va cere să aleagă un tip de sarcină:

• 1 – eseu lingvistic.
• 2 – un eseu care cere dezvăluirea sensului citatului.
• 3 – lucrare în care este necesar să se răspundă la o întrebare morală.

Evaluarea performanței

Punctajul maxim pentru întreaga lucrare este 39.

Aceasta include scorurile testelor (1 punct pentru fiecare răspuns corect).

Punctele pentru prezentare și eseu sunt rezumate. Aceasta include evaluarea conținutului lucrării și alfabetizarea acesteia.

• „3” se poate obține prin notarea de 15 – 24 de puncte;
• „4” – 25 – 33 de puncte (cu condiția ca absolventul să obțină cel puțin 4 puncte pentru criteriile GK1–GK4, adică pentru alfabetizare);
• „5” – 34 – 39 de puncte (cu condiția ca absolventul să obțină cel puțin 6 puncte pentru criteriile GK1–GK4, adică pentru alfabetizare).

Cum să vă pregătiți pentru OGE în rusă?

Succesul vine la cei care lucrează! Mai mult, sistematic și sistematic. Prin urmare, studentul trebuie:

1. Familiarizați-vă cu versiunea demo a examenului.
2. Pe site-ul FIPI, în secțiunea „OBZ”, există o bancă deschisă de sarcini - ascultați înregistrări audio și exersați scrierea unui rezumat concis.
3. Acolo puteți găsi, de asemenea, exemple de sarcini de testare care alcătuiesc sarcinile pentru examenul real.
4. Scrieți eseuri pe o temă aleasă.
5. Vă puteți pregăti fie independent, fie cu un tutore dacă aveți nevoie de ajutor real în materie.

Colecțiile de I.P pot servi ca supliment pentru preparare. Tsybulko - șef al comisiei federale pentru subiectul limbii ruse.

Un videoclip despre eseul 15.3 în OGE în limba rusă poate fi vizionat aici:

Deoarece am publicat criteriile de prezentare și eseu în secțiunile corespunzătoare, rămâne să publicăm doar criteriile de evaluare a alfabetizării și notele din versiunea demo a OGE 2016.

Criterii de evaluare a alfabetizării

Note

Atunci când se evaluează alfabetizarea (GC1–GC4), ar trebui să se țină seama de volumul prezentării și al compoziției.
Standardele indicate în tabel sunt utilizate pentru a verifica și evalua prezentările și eseurile, al căror volum total este de 140 de cuvinte sau mai mult.
Dacă volumul total al eseului și al prezentării este de 70-139 de cuvinte, atunci pentru fiecare dintre criteriile GK1-GK4 nu se acordă mai mult de 1 punct:
GK1 – Se acordă 1 punct dacă nu există greșeli de ortografie sau este făcută o greșeală minoră;
GK2 – se acordă 1 punct dacă nu există erori de punctuație sau se face o eroare minoră;
GK3 – se acordă 1 punct dacă nu există erori gramaticale;
GK4 – Se acordă 1 punct dacă nu există erori de vorbire.
Dacă prezentarea și eseul în ansamblu conțin mai puțin de 70 de cuvinte, atunci o astfel de lucrare conform criteriilor GK1–GK4 primește zero puncte. Dacă studentul a completat un singur tip munca creativa(sau
prezentare sau eseu), apoi evaluarea conform criteriilor GK1–GK4 se efectuează și în funcție de volumul de muncă:
– dacă lucrarea conține cel puțin 140 de cuvinte, atunci alfabetizarea se evaluează conform tabelului de mai sus;
– dacă lucrarea conține 70–139 de cuvinte, atunci pentru fiecare dintre criteriile GK1–GK4 nu se acordă mai mult de 1 punct (vezi mai sus);
– dacă lucrarea conține mai puțin de 70 de cuvinte, atunci o astfel de lucrare conform criteriilor GK1–GK4 primește zero puncte.
Puncte maxime, pe care examinatorul o poate primi pentru finalizarea întregii lucrări de examinare, – 39 .

În conformitate cu Procedura de desfășurare a certificării finale de stat pentru programele educaționale ale principalelor educatie generala(Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 25 decembrie 2013 nr. 1394 a fost înregistrat de Ministerul Justiției al Rusiei la 3 februarie 2014 nr. 31206) „48. Lucrările de examen sunt verificate de doi experți. Pe baza rezultatelor verificării, experții atribuie în mod independent puncte pentru fiecare răspuns sarcinilor lucrării de examinare... În cazul unei discrepanțe semnificative în punctele acordate de doi experți, se atribuie un al treilea control. Discrepanță semnificativă în scoruri
definite în criteriile de evaluare conform celor relevante subiect academic. Al treilea expert este desemnat de către președintele comisiei de subiect dintre experții care nu au verificat anterior lucrările de examinare. Al treilea expert primește informații despre punctajele acordate de experții care au verificat anterior lucrările de examen ale studentului. Punctele acordate de al treilea expert sunt finale.”
O discrepanță de 10 sau mai multe puncte acordate de doi experți pentru îndeplinirea sarcinilor 1 și 15 este considerată semnificativă (scorurile pentru toate pozițiile (criteriile) de evaluare a sarcinii sunt însumate
fiecare expert: IC1–IC3, S1K1–S1K4, S2K1–S2K4, S3K1–S3K4, GK1–GK4, FC1). În acest caz, al treilea expert verifică din nou sarcinile 1 și 15 pentru toate posturile de evaluare. Pentru finalizarea lucrării de examinare se acordă o notă pe o scală de cinci puncte.
Nota „2” se acordă dacă studentul a obținut nu mai mult de 14 puncte (de la 0 la 14) pentru finalizarea tuturor părților lucrării de examinare.
Nota „3” se acordă dacă studentul obține nu mai puțin de 15 și nu mai mult de 24 de puncte (de la 15 la 24) pentru finalizarea tuturor părților lucrării de examinare.
Nota „4” se acordă dacă studentul obține nu mai puțin de 25 și nu mai mult de 33 de puncte (de la 25 la 33) pentru finalizarea tuturor părților lucrării de examinare. În acest caz, elevul trebuie să obțină cel puțin 4 puncte pentru alfabetizare (criterii GK1–GK4). Dacă, conform criteriilor GK1–GK4, un elev obține mai puțin de 4 puncte, se acordă nota „3”.
Nota „5” se acordă dacă studentul obține nu mai puțin de 34 și nu mai mult de 39 de puncte (de la 34 la 39) pentru finalizarea tuturor părților lucrării de examinare. În acest caz, elevul trebuie să obțină cel puțin 6 puncte pentru alfabetizare (criterii GK1–GK4). Dacă, conform criteriilor GK1–GK4, un elev obține mai puțin de 6 puncte, se acordă nota „4”.

– o prezentare concisă a textului, care este ascultată de două ori într-o înregistrare audio. Va trebui nu numai să vă „porniți” memoria, ci și să demonstrați capacitatea de a procesa informațiile primite, evidențiind cele mai importante și esențiale lucruri din ea.

Ce este un rezumat?

Prezentare concisă - textul este prescurtat, fara mici detalii si informatii secundare. Este ceva ca o notă bine scrisă (foarte bine, apropo, dacă ai fost învățat cum să scrii corect notițe la lecțiile de literatură, istorie sau geografie).

Textul scurtat cu 1/3 este considerat comprimat. Cu toate acestea, cerințele pentru OGE sunt oarecum diferite. În versiunea demonstrativă a OGE 2015, textul de ascultare conține 152 de cuvinte, iar volumul necesar de prezentare este de 70 de cuvinte (acesta este puțin mai mult de o treime din textul original).

Numărul optim de cuvinte în prezentarea OGE este 70-90 (în numărare sunt incluse și cuvintele funcționale și interjecțiile). Mulți profesori experți cred că o prezentare mai mare nu mai este concisă și reduc fără milă punctele pentru munca cu prea multe cuvinte. Așa că nu vă asumați riscuri - scrieți între 70 și 90 de cuvinte, nici mai mult, nici mai puțin.

Cum se scrie o prezentare concisă în format OGE?

Prezentarea trebuie să fie scrisă în conformitate cu criteriile aprobate, deoarece experții evaluează munca în funcție de aceste criterii. Criteriile de evaluare a unei prezentări concise pot fi găsite în versiunea demo de pe site-ul FIPI și citiți despre cum și cine verifică lucrările de examen.

Să ne uităm la fiecare criteriu separat.

Criteriul 1. Conținut.

Vi se cere să precizați conținutul principal al textului pe care l-ați ascultat. Încercați să nu pierdeți nimic; nici nu ar trebui să adăugați nimic „pe cont propriu”. Expertul analizează dacă ați reușit să reflectați principalele micro-subiecte ale textului și atribuie un scor adecvat.

Ce este o microtemă?

Propozițiile textului sunt combinate într-una singură temă comună(rețineți că subiectul este despre ce este vorba în text). Un subiect mare, de regulă, este dezvăluit prin mai multe subteme mici - microteme. Nu întâmplător textul este de obicei împărțit în mai multe părți - paragrafe. Se poate spune că microtema este ideea principală a paragrafului . (Nu confundați termenii „paragraf” și „microtopic” - acestea sunt concepte diferite, iar un alt criteriu de evaluare a prezentării este dedicat împărțirii paragrafelor).

Logica expertului este următoarea: dacă ați reflectat toate micro-subiectele importante ale textului în lucrarea dvs., atunci conținutul textului este transmis corect, ceea ce înseamnă că puteți acorda cel mai mare punctaj conform primului criteriu.

Ai nevoie de un exemplu concret? Există un astfel de exemplu într-unul dintre articolele de pe site-ul nostru - făcând clic pe link, puteți.

Pentru a evidenția informațiile principale dintr-un text, trebuie să le înțelegeți corect. Încercați să înțelegeți ce spune textul prima dată când ascultați.

Criteriul 2. Comprimarea textului.

Când verifică prezentarea, experții numără numărul de cuvinte (ar trebui să fie, așa cum am spus deja, nu mai puțin de 70 de cuvinte). Cu toate acestea, principalul lucru căruia i se acordă atenție atunci când se evaluează munca conform celui de-al doilea criteriu este utilizarea tehnicilor de compresie.

Ce sunt tehnicile de compresie a textului?

La comprimarea textului, informațiile conținute în acesta vor trebui procesate. Aceste informații sunt „filtrate” - părăsiți principalul lucru și tăiați ceea ce nu este important.

Textul este prescurtat conform regulilor. Una dintre ele este utilizarea anumitor acțiuni numite tehnici de compresie (numite și tehnici lingvistice pentru compresia textului). Dacă cunoașteți aceste tehnici, nu vă va fi dificil să prezentați conținutul textului într-o formă concisă și de înțeles.

Dar amintiți-vă: indiferent de modul în care „comprimați” textul pe care îl ascultați, încercați să nu „pierdeți” informațiile principale pe care le conține.

Tehnici de bază de comprimare a textului:

1. Excepție.

Această tehnică este asociată cu excluderea, „eliminarea” informațiilor secundare, iar unii studenți o consideră cea mai ușoară. Într-adevăr, este cu adevărat dificil să tăiați unele cuvinte sau chiar propoziții din text?

Cu toate acestea, nu toate sunt atât de simple. În niciun caz nu trebuie să excludeți informațiile principale - riscați să pierdeți puncte. Numai informațiile neesențiale sunt tăiate!

Ce poate fi exclus din text atunci când îl prezintă concis?

Excludem repetările. Exemplu: Trebuie educat copiii au conștiinciozitate, trebuie educat Copiii au capacitatea de compasiune. – Este necesar să se cultive la copii conștiința și capacitatea de compasiune.

Sinonimele pot fi excluse (una sau mai multe) . Exemplu: Ochii băiatului a strălucit, a strălucit, a strălucit. — Ochii băiatului străluceau.

Excludem clarificări și explicații: Sora mea locuia în apropiere pe strada din apropiere. - Sora mea locuia în apropiere.

Pot fi eliminarea unor părți de propoziție sau chiar mai multe propuneri, care conțin informații irelevante. Este important aici să nu se confunde informațiile secundare cu informațiile principale care sunt esențiale pentru dezvăluirea subiectului.

2. Generalizare.

Înlocuiți termenii omogene cu un cuvânt generalizator sau o frază. Exemplu: Am ales margarete, clopote, flori de colt. - Am ales culorile(Culori diferite).

Rezumam informațiile prin înlocuirea unui fragment de text sinonimă (aproape ca sens) expresie. Exemplu: O persoană învață comportamentul corect chiar de la vârsta când sunt făcuți primii pași, sunt puse primele obiceiuri, sunt rostite primele cuvinte. – O persoană învață comportamentul corect încă din prima copilărie.

3. Simplificare.

Această tehnică de compresie implică simplificarea structurală a unui fragment de text. Pentru a face asta poți combina mai multe oferte într-una. Exemplu: Anii trec. Scriitorul merge din ce în ce mai departe în istorie numai că operele sale nu îmbătrânesc. – Anii trec, dar cărțile scriitorului nu îmbătrânesc (în acest exemplu, împreună cu simplificarea, se folosește și excluderea).

Posibil înlocuirea unei propoziții complexe cu una simplă : Modele de avioane, care au motoare electrice, participă la competiții sportive. – modele de aeronave, echipat cu motoare electrice, participă la competiții sportive.

Vorbire directă mai bine într-un mod concis înlocuiți cu indirect . Acesta este un alt fel de simplificare. Exemplu: șoferul a spus: « Te duc la gară în cincisprezece minute" - Soferul a spus: care ne va duce la gară în cincisprezece minute.