Prezentarea frumuseții școlii duminicale a lumii lui Dumnezeu. Lecție integrată deschisă în direcția spirituală și morală „Frumusețea lumii lui Dumnezeu” în grupul pregătitor. Materiale și echipamente: calculator, proiector, prezentare „Crearea lumii”, glob
„Program educațional suplimentar” - Care este efectul? Componenta de ieșire Rezultate așteptate Care este rezultatul final? Componenta de conținut Esența activității. 5 min Răspunsuri la întrebări. Ce sarcini rezolvă programul? Apărarea unui program educațional suplimentar. Prezentarea programului pe baza răspunsurilor la întrebări. Pentru ce? Caracteristicile copiilor Durata implementării programului educațional Forme și mod de desfășurare a cursurilor.
„Activitățile unui profesor de învățământ suplimentar” - Modernizarea managementului. Evoluția sferei educatie suplimentara... Potențial științific și metodologic inovator. Forme de prezentare a activităților organizațiilor. Rezultatul managementului. Politica de modernizare a educației suplimentare pentru copii. Dezvoltare activități de inovare... Reformarea sistemului educațional.
„Activități extracurriculare” – Se oferă un sistem de evaluare în trei puncte. Elevii care prezintă produse educaționale. Funcțiile activităților extrașcolare. Model logico-semantic. Tehnologia didactică multidimensională. Lista competențelor. Criterii și indicatori de performanță. Autoevaluarea nivelului de competență. Funcția pedagogică a MDI.
„Învățământ suplimentar” - Integrarea învățământului general și suplimentar. Lucrați în clasă. Educația școlară. Educație suplimentară școlară. Învățământul primar. Procesul de studiu. Modele de organizare a educației suplimentare pentru copii în instituțiile de învățământ. Educatie suplimentara. Unități pentru copii preșcolari. Variații privind INTEGRAREA .....
„Organizarea educației suplimentare” - Conținutul lucrării. Decembrie. Septembrie. August. Aprilie. Martie. Educație suplimentară la școală. Ianuarie. Mai. Lucrare clară și bine coordonată a întregului sistem pedagogic. Februarie. Program educațional de învățământ suplimentar al instituției de învățământ. Noiembrie. Organizarea învățământului suplimentar. Iunie. Documentele. Ciclograma muncii organizatorului educației suplimentare pentru copii.
„Program de educație suplimentară” – Tabelul 1 „Forme de identificare, fixare, prezentare a rezultatelor”. Tehnici si metode de organizare proces educațional... Este posibil să folosiți formularul ca tehnică. Planul de implementare a programelor experimentale este audiat și adoptat de consiliul metodologic. Evaluarea eficacității implementării programelor de educație suplimentară pentru copii: o abordare bazată pe competențe.
Sunt 13 prezentări în total
Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Travnikov Fedor Dmitrievich Vârsta: 10 ani. R&D: Frumusețea lumii lui Dumnezeu. Curcubeu. MOU „Gimnaziul nr. 5”, Yubileiny, Regiunea Moscova Profesor: Egorova Maria Sergeevna
Frumusețea și complexitatea lumii lui Dumnezeu R A D U G A
Curcubeul meu are șapte culori... Roșu este dragostea mea, și chinul - În strălucirea lumânărilor portocalii, Galbenul este o despărțire tristă, Verdele îmi aduce pace - Cu el primăvara coboară pe pământ, Albastru - mă cheamă să zbor, Și accept cu bucurie. Culoare albastră - lângă marea mea... Acum fierbe, apoi stropește în liniște, Și aripa nopții va coborî - Stelele violete strălucesc... Șapte culori ale curcubeului meu, Șapte nuanțe de bucurie și confuzie, Șapte zile în săptămâna de trăit până în ultimele, se pare, minute! Curcubeul meu are șapte culori...
Curcubeul de foc este unul dintre efectele optice relativ rare din atmosferă, care se exprimă prin apariția unui curcubeu orizontal, care este situat pe fundalul unor nori cirruși ușori, înalți.
Un curcubeu cețos este un arc alb larg, strălucitor. Atât de minunat, lumina soarelui este refractă și împrăștiată în picături foarte mici de apă dintr-o ceață ușoară a dimineții. Curcubeu cețos
Curcubeul lunar În noaptea cu lună, lumina este prea slabă, așa că este dificil să vezi culorile curcubeului lunar. Ea pare să fie albă. Dar puteți vedea culorile în această imagine. Curcubeul lunar (cunoscut și ca curcubeu nocturn) este un curcubeu generat de lună. Un curcubeu lunar este mai palid decât un curcubeu normal. Acest lucru se datorează faptului că luna reflectă mai puțină lumină decât soarele.
Ce frumusețe minunată! Porți pictate Afișate pe drum! Ei nici nu intră, nici nu intră. Rocker pictat Atârnat deasupra râului. Soarele a ordonat: opriți, podul de șapte culori este abrupt! Un nor a ascuns lumina soarelui - Podul s-a prăbușit și nu există așchii. Poarta multicoloră Cineva a construit-o în luncă. Stăpânul acela a încercat, A luat vopsele pentru poartă Nici unul, nici doi, nici trei - Cât șapte, te uiți. Cum se numește această poartă? Poți să le desenezi? După ploaie, se întâmplă, jumătate din cer se închide. Arcul este frumos, colorat Va apărea, apoi va topi Ghicitori despre curcubeu
Curcubeul este un pod care face legătura între pământ și cer. Curcubeul este unul dintre fenomenele greu de descris în cuvinte. Acesta este un miracol uimitor și de neuitat pe care ni l-a dat Mama Natură. Ce frumos este Pământul nostru! Sunt atât de multe lucruri frumoase și unice în lumea noastră! Să încercăm să vedem, să observăm și să ne bucurăm de fenomenele naturii pe care ni le-a dat Dumnezeu. Vara încerc să o vizitez pe bunica în sat. Într-o zi, băieții și cu mine am mers să înotăm pe lac. Deodată, ploaia de vară a început pe neașteptate și după un timp am văzut un curcubeu. Se întinde pe întreg lacul ca un imens pod multicolor. Am strigat cu toții: „Ura! Curcubeu!". Din câte au văzut, toată lumea s-a simțit mai strălucitor și mai fericit în sufletul lor. Și uneori mă întreb din ce cuvânt provine cuvântul „curcubeu”, probabil din cuvântul „bucurie”. Așa că să zâmbim și să ne bucurăm de viața pe care ne-a dat-o Dumnezeu. Frumusețea lumii lui Dumnezeu. Curcubeu.
Tatiana Miganova
Lecție integrată deschisă în direcția spirituală și morală „Frumusețea lumii lui Dumnezeu” în grupa pregatitoare
Ţintă clase: a trezi interes copiii către lumea din jurul lor, ca un cadou Omul lui Dumnezeu.
Sarcini:
Introduceți copiii în înțelegerea ortodoxă lumea ca o creație bună și frumoasă a lui Dumnezeu.
Atragerea atenției copiilor asupra varietății de forme ale mediului lumea, oportunitatea și înțelepciunea dispensației sale.
Introducere în arta verbală, dezvoltarea percepției artistice și a gustului estetic.
Dezvoltarea creativității copiilor - capacitatea de a reflecta în lucrările lor frumusețea lumii.
Promovarea unui simț moral al unei atitudini amabile, respectuoasă față de creațiile mediului lumea.
Cursul lecției.
Vă vom spune astăzi, SALUT!
Asta înseamnă că dorim tuturor
Și bunătate, și dragoste și sănătate,
A comunica cu cineva.
În viață, dă bucurie rudelor tale,
Le dorim tuturor fericire din lume!
Educator: Copii, uitați-vă în jur, uitați-vă pe fereastră. Ce vedem?
Copii: Case, flori, copaci, cer...
Educator: Imaginați-vă într-o poiană. Deasupra noastră, cerul albastru cu nori albi se întindea ca un cort. Și pe pământ este iarbă verde presărată cu flori minunate. Ce flori cunosti? Copii, poate unii dintre voi știți o poezie despre flori?
"Flori"
Întregul pământ este imens grădină:
Aici iarba mângâie ochiul
Aici sunt copaci, sunt tufișuri,
Și, desigur, flori.
Printre iarbă se aude ciripitul lăcustelor, molii și fluturi fluturi peste flori, truditori - albine - zboară. Și pământul este ca unul mare frumos covor... Și iată-ne în pădure. Ai prezentat? Ce poti vedea acolo?
Copii: - Diferiți copaci, arbuști...
Ce copaci cunoști?
Educator: Știi poezia despre copaci?
„Despre copaci”
Mesteacanii au trunchiul alb
Chenar pe mâneci
Și copacii au bibelouri
Lista copiilor.
Educator: Și animalele?
Lista copiilor.
Educator: Bine făcut. Acum să ne imaginăm că suntem la mare, mai exact, sub apă, în lumea subacvatică. Ce vedem sub apă, știi?
„Locuitori ai mării”
Te vei scufunda în adâncurile mării -
Pe cine nu gasesti acolo!
Ai putea găsi cu ușurință
Meduze, creveți, crabi, pește.
Copii: Pește, meduze, alge...
Educator: Marea este foarte frumoasași are propria sa lume subacvatică imensă și bogată de ființe vii.
Dar ne-am urcat în avion.
MINUT DE EXERCIȚIU.
Vezi avionul pe cer
Și este un pilot în avion
Volanul controlează cu îndemânare
Și zboară printre nori
E un munte sub avion
Fie o pădure deasă, fie o vizuină,
Atunci oamenii sunt uimiți de cer,
Că iepurii conduc un dans rotund
Dacă zburăm sus spre cer, vom vedea munți, nori. Și acolo ne așteaptă unul extraordinar frumusetea... Deasupra este frig, iar zăpada se întinde pe munții înalți, iar dedesubt, unde este mai cald, vom vedea din nou multe animale, păsări, copaci frumoși.
Lumea din jurul nostru este minunată. Tot ceea ce am numit astăzi este natura. Și omul este, de asemenea, o parte a naturii.
„Miracolele trăiesc peste tot”
Lumea este plină de minuni
Și unul dintre ei suntem noi înșine.
De unde au venit toate astea? S-ar putea ca totul să fi apărut chiar așa?
Să gândim împreună. Și chiar vom petrece cu tine observare: ia o coală de hârtie albă, ia creioane. Tu vei picta, dar eu nu. Mă voi așeza, mă uit în jur și nu fac nimic. Spune-mi, va apărea ceva pe foaia mea?
Copii: Nu.
Educator: Și de ce?
Copii: Și nu ai făcut nimic, nu ai funcționat...
Educator: Dar desenele noastre și multe alte lucruri pe care le face o persoană nu pot fi comparate cu natura uimitoare! Lumea nu a luat ființă de la sine. Cineva trebuia să o creeze și să o creeze cu mare dragoste. Știe careva dintre voi cine este acesta?
Copii: Dumnezeul.
Educator: Da. Dumnezeu a creat toate acestea. (Dar ascultă poezia, atunci cu siguranță poți da un răspuns.)
„Cine a creat lumea noastră?”
Tot ce este pe lumea asta
Pe planeta mea natală
Sub pământ, în rai:
Marea, vântul în pânze,
Om, libelulă,
Un lup, un iepure și o capră,
O pisică, un șoarece și un elefant,
Afidele care nici măcar nu sunt vizibile...
Nu - nu poți număra totul!
Totul - totul - tot ce există -
Chiar și pietrele de-a lungul drumurilor -
Domnul nostru Dumnezeu a creat!
Aici am rostit cel mai important și măreț cuvânt. Lumea este creația lui Dumnezeu. Și tot ceea ce ne-am amintit astăzi, totul a fost creat de Dumnezeu. Și omul este și o creație a lui Dumnezeu. Dumnezeu i-a însărcinat omului să păstreze frumuseţe care ne inconjoara. Cum crezi că ar trebui să se raporteze o persoană la natură?
Copiii răspund.
Educator: Da, trebuie să ne protejăm Pământul. Menține ordinea, fii amabil cu animalele, îngrijește plantele. Amintiți-vă că totul pe pământ a fost creat de Dumnezeu. Toată natura este un miracol!
Un miracol creat de natură în afara ferestrei noastre. Vopsele frumoase a luat toamna vrăjitoarei. De asemenea, putem face mici minuni cu tine. Vă sugerez să faceți o poză mică.
Băieți, cum ne putem numi imaginea? ( « Culorile de toamna» ).
Dumnezeu este iubire! Pacea fie cu dragoste făcut frumos!
Publicații conexe:
Conversație despre educația spirituală și morală în grupul pregătitor „Orașul meu - Nijni Novgorod” Orașul meu Nijni Novgorod Din istoria orașului Nijni Novgorod Orașul nostru este destul de vechi. Nijni Novgorod a fost fondat în 1221 de către Marele Duce.
În orașul nostru, Velikie Luki a trecut de 14 ani competiție internațională creativitatea copiilor „Frumusețea lumii lui Dumnezeu”. Au participat copiii grădinii noastre.
Tema FEMP: „Călătorie în țara matematicii” Scop: dezvoltarea abilităților matematice ale elevilor. Sarcini: 1. Remediați contul în interior.
Rezumatul activităților direct educaționale privind educația spirituală și morală „Frumusețea sufletului uman” Sinopsis din direct activități educaționale pe tema: „Frumusețea sufletului uman” pentru grupa pregătitoare.
Lecție de educație spirituală și morală în grupul pregătitor „În vizită la marele artist M. V. Nesterov” Artiști pentru copii vârsta preșcolară Lecție de educație spirituală și morală pentru copiii grupei pregătitoare „În vizită la cei mari.
Programul de activități extracurriculare în direcția spirituală și morală „Cuvântul nativ” pentru elevii clasei I Bugetul municipal instituție educațională « Scoala primara – Grădiniţă p. Wasteland "" districtul municipal Shatursky din Moscova.
Prezentare din ciclul „Istoria biblică sacră a Vechiului Testament” despre crearea lumii și a omului de către Dumnezeu conform manualului arhiepiscopului Benjamin (Pushkar), mitropolit de Vladivostok și Primorsky (3,9 Мв, pptх).
Adrese de descărcare suplimentare:
Toate prezentările din această serie pot fi descărcate sau încărcate în conturile dvs. (fie individual, fie ca arhivă) pe Yandex.Disk și pe Cloud @ Mail.Ru
Scanări ale unor diapozitive. Imaginea mărită se deschide într-o fereastră separată făcând clic pe imagine:
Conținutul slide-in al prezentării.
Slide 2. James Tissot. creația lumii. Crearea lumii și a omului de către Dumnezeu
Geneză→
Dumnezeu este Creatorul→
Lumea angelica→
Lumea materială→
Slide 3. Sul. Geneză... Această carte se numește așa pentru că ne spune cum „totul a început să fie, ceea ce a început să fie”, adică. cum a numit Dumnezeu lumea vizibilă de la neființă la ființă.
Slide 4. Moise scrie Geneza... Autorul acestei Cărți Sfinte este marele profet și conducător al poporului evreu, Moise. Text ascuns: El a scris această carte pentru a perpetua istoria originii lumii și a destinelor originale ale omenirii, când tradițiile orale despre aceasta au început să se distorsioneze și chiar să dispară treptat.
Slide 5... Întreaga narațiune a cărții Geneza, care conține 50 de capitole poate fi împărțit în Trei principale si esentiale părți din.
↓ Primul(1-3 cap.) Povestește despre originea lumii și căderea strămoșilor.
↓ Al doilea(4-11 cap.) Expune istoria omenirii primitive căzute, moartea ei în apele potopului, reproducerea și dispersarea în întreaga lume a omenirii post-Potop.
↓ În a treia(12-50 cap.) Conține istoria vieții poporului evreu.
Slide 6. Aivazovsky I.K. Crearea lumii. Haos. Dumnezeu este Creatorul lumii și al omului.
Slide 7. Fotografie în natură. Frumusețe, armonie, diversitate… Text ascuns: Lumea, considerată în frumusețea ei exterioară și armonia interioară, este o creatură minunată, uimitoare prin armonia părților sale și varietatea minunată a formelor sale.
Slide 8. Fotografie spațială. „Cosmos” - frumusețe, ordine. Text ascuns: Chiar și geniul antic grecesc, contemplând un dispozitiv rațional în univers, i-a dat numele de cosmos (kosmos), care înseamnă frumusețe, ordine.
Slide 9. Cunoașterea lumii - Cunoașterea Creatorului. Text ascuns: Cunoscând prin telescoape și radiotelescoape imensele adâncimi ale spațiului și, în același timp, pătrunzând în lumea particulelor elementare, știința modernă vede pe tot ceea ce este vizibil amprenta Rațiunii Invizibile Overworld.
Slide 10. Pictograma „Trinitate”. Venerabil Andrei Rublev, prima jumătate a secolului al XV-lea. Creatorul lumii și al omului este Dumnezeu. Text ascuns: Este această Lume de Suprapă sau Minte Divină, care este revelată în lume și prin lume omului, conform mărturiei Sfintei Biblii, nu este doar organizatorul acestei lumi, ci și Creatorul ei.
Slide 11. Cartea Bibliei... Sfânta Biblie în primele ei pagini ne spune secretul originii acestei lumi vizibile.
Slide 12. Aivazovsky I.K. creația lumii. Timpul este o formă de a fi a lumii materiale... „La început Dumnezeu a creat cerurile și pământul” (Geneza 1:1), - spune Moise, scriitorul vieții de zi cu zi. Text ascuns: Aceste câteva cuvinte exprimă acel imens adevăr în profunzime că totul – tot ce există în cer și pe pământ și, în consecință, materia primitivă, își are începutul. Cuvântul „la început” indică faptul că lumea nu este veșnică, ea este numită de la inexistență la ființă de către Dumnezeu în timp, sau mai bine zis, cu timpul însuși. Înainte de apariția lumii nu exista timp, căci timpul este o formă de a fi a lumii materiale.
Slide 13. Fotografie cu Pământul din spațiu. Motivul originii lumii este voia lui Dumnezeu. Text ascuns: Dumnezeu este cauza naturală a originii universului și fără El nimic nu s-ar putea întâmpla. Lumea nu ar fi putut să provină nici din „întâmplare”, nici din „generație spontană”. Ea a apărut din decizia liberă a voinței atotputernicului Dumnezeu, căruia i-a plăcut să cheme lumea la existența temporară din neant.
Slide 14... Această decizie a izvorât numai din dragostea și bunătatea Creatorului, pentru a oferi creaturii posibilitatea de a se bucura de aceste cele mai mari proprietăți ale Ființei Sale.
Slide 15. Gustave Dore. Crearea luminii. La început era Cuvântul, și Cuvântul era cu Dumnezeu și Cuvântul era Dumnezeu(Ioan 1.1). Și acum „... El, - după psalmistul dumnezeiesc inspirat, - a spus - și s-a făcut, El a poruncit - și totul s-a arătat” (Psalmul 32:9). Text ascuns: După interpretarea sfinţilor părinţi ai Bisericii, Cuvântul creator al lui Dumnezeu trebuie înţeles ca al doilea ipostas al Sfintei Treimi - Fiul lui Dumnezeu, prin Care, în cuvintele Evanghelistului Ioan Teologul, „totul ... a început să fie și fără El nu a început să fie nimic din ceea ce a început să fie” (În .1,3). Deoarece al doilea vers din primul capitol al cărții Genezei vorbește și despre participarea la crearea Duhului Sfânt, se poate crede că Dumnezeu a acționat la crearea lumii ca Treime veșnică.
Slide 16.Lumea este creată din nimic
. Text ascuns: Crearea lumii din nimic sau din neant este unul dintre adevărurile de bază ale credinței creștine. Deși Biblia nu conține cuvântul „din nimic”, acesta este deja subînțeles în primele sale pagini. Acest cuvânt a fost introdus pentru prima dată în folosirea sfinților părinți și învățători ai Bisericii, spre deosebire de viziunea dualistă a multor gânditori păgâni, care predomina atunci, care au recunoscut, împreună cu Dumnezeul veșnic, materia existentă veșnic, din care Dumnezeu a creat apoi diferite forme. a lumii vizibile. La rândul lor, înțelepții păgâni s-au opus concepției moniste a sfinților părinți și au spus că nimic nu poate fi creat din nimic. Sfântul Vasile cel Mare, ca răspuns la obiecția lor, a explicat că Dumnezeu a creat lumea nu din nimic în sensul literal al cuvântului, ci din „puterea Lui”. Deci trebuie să înțelegem cuvântul „din nimic” în sensul în care l-au folosit sfinții părinți. Din moment ce nu există nicio schimbare în Dumnezeu, se poate crede că imaginea lumii a existat veșnic în Mintea Sa. Cu alte cuvinte, ideea de lume a existat întotdeauna la Dumnezeu, dar apoi, prin voința Sa atot-bună, a primit realizarea în timp.
Slide 17. Forțele cerești (un fragment din pictura murală a Catedralei cu cupola de aur a Sf. Mihail din Kiev). Lumea angelica.
Slide 18. Colaj - pământ și cer. Dumnezeu a creat două lumi: cerească, pământească. Text ascuns: Biblia ne oferă foarte puține informații despre lumea spirituală. Din contextul întregii Biblii, puteți face următoarea idee despre lumea spirituală sau îngerească.
Slide 19. Preotul Alexandru Egorov. Forțele Raiului... Lumea îngerească a fost creată de Dumnezeu înaintea lumii materiale. Text ascuns: Domnul Însuși ne spune clar despre aceasta în cartea lui Iov: „Când au fost (create) stelele, lăudându-Mă cu glasul mare al tuturor îngerilor Mei” (Iov 38:7).
Slide 20. Desen înger... Îngerii sunt creaturi a gândi, a dori, a simți ca oamenii, dar lipsit de trup.
Slide 21. Gustave Dore. Extravaganță angelică (Paradisul pierdut). Numărul îngerilor este foarte mare.
Slide 22. Gustave Dore. „Raiul pierdut". După perfecțiunea lor, îngerii nu sunt la fel și sunt împărțiți în mai multe grade. Cel mai josnic dintre îngeri este prin fire superior celui mai înzestrat om. Text ascuns: Destinele lumii spirituale ne sunt ascunse, dar un eveniment cunoscut nouă din Sfintele Scripturi ne dezvăluie ușor secretul acestei lumi.
Slide 23. Gustave Dore. „Raiul pierdut". Toți îngerii au fost creați de Dumnezeu pentru a fi buni. Ei locuiau în comunicare directă cu Dumnezeu și erau într-o stare fericită.
Slide 24. Gustave Dore. „Raiul pierdut". Și astfel, unul dintre cei mai înalți îngeri, pe numele lui Dennitsa, mândru de perfecțiunile sale, a venit din ascultare de Dumnezeu...
↓... a devenit un diavol rău (calomniator), Satana (adversar) și a dus mulți îngeri sub controlul său.
Slide 25. Gustave Dore. „Raiul pierdut". Arhanghelul Mihail este liderul Îngerilor care au rămas credincioși lui Dumnezeu...
↓... aruncă toți îngerii răi în iad, adică într-un loc în care harul mântuitor al lui Dumnezeu este absent.
Slide 26. Gustave Dore. „Raiul pierdut". Astfel, mândria imensă, care nu îngăduie nici măcar o umbră de smerenie și nu lasă loc pocăinței, a închis pentru totdeauna Împărăția Cerurilor pentru îngerii căzuți...
↓ ... și aruncați-i în abisul infernal, unde în legăturile veșnice ale întunericului duhovnicesc ei sunt păziți în ziua Judecății de Apoi.
Slide 27. Fotografie cu Pământul din spațiu. Lumea materială... Lumea materială a fost creată de Dumnezeu în șase zile sau perioade creative. Text ascuns: Cuvântul ebraic pentru zi (yom) înseamnă nu numai ziua noastră pământească, ci, în general, o perioadă nedeterminată de timp.
Slide 28. Churlionis M.K. creația lumii. Primul act divin creator- materie primară. ↓ Din materia originară - ↓ toate formele de ființă.
Slide 29. Churlionis M.K. creația lumii. Stare initiala Moise numește materia nou creată:
↓ Pământ (Text ascuns: pentru că globul s-a format atunci tocmai din această materie primordială)
↓ abis (Text ascuns: indicând astfel infinitul și nemărginirea sa pentru ochiul uman)
↓apă(Text ascuns: însemnând prin aceasta instabilitatea, mobilitatea, rarefierea materiei primitive, în comparație cu starea curenta chestiune)
↓ invizibil (Text ascuns: în sensul absenței acelor semne și calități specifice cu care materia a apărut mai târziu, la sfârșitul activității creatoare, și cu care se observă acum)
↓ neliniştit (Text ascuns: În sensul absenței acelor legi, care atât de înțelept și armonios i-au determinat viața mai târziu („pământul era fără formă și gol” (Geneza 1.2))
Slide 30. Churlionis M.K. creația lumii. Era întuneric peste prăpastia primarului. Text ascuns: Această expresie a scriitorului cotidian poate fi interpretată în sensul că această stare primară a pra-materiei este inaccesibilă cunoaşterii umane. Această substanță apare în fața conștiinței umane ca un „abis”, neexplorat atât „în profunzime”, cât și „în lățime”.
. « Și Duhul lui Dumnezeu plutea deasupra apei„(Geneza 1, 2). Text ascuns: Cu aceste cuvinte, scriitorul cotidian exprimă ideea că al Treilea Ipostas al Sfintei Treimi - Duhul lui Dumnezeu - a pregătit această substanță primordială pentru alte acte divine creatoare.
Slide 31. Aivazovsky I.K. creația lumii. Text ascuns: Și din această substanță gata făcută, primordială, dar încă neașezată, are loc o creație ulterioară, care a avut loc în cursul a șase zile, sau perioade în care mâna atotputernică a lui Dumnezeu, după sfântul scriitor al cărții Înțelepciunea lui Solomon, creează lumea „dintr-o substanță de neimaginat” (Prem. 11, optsprezece).
„Frumusețea lumii lui Dumnezeu”
Grupa de vârstă mixtă senior
Ţintă:
Formarea conștiinței morale și a comportamentului;
Dezvoltarea experiențelor și sentimentelor morale.
Scopuri principale:
Educational:
Începeți să dezvăluiți copiilor conceptele de bază ale Ortodoxiei despre ordinea lumii și Creatorul ei;
Introduceți copiii în cercul principalelor sărbători ortodoxe și în modul de viață spiritual și moral al poporului lor;
Oferiți idei inițiale despre o biserică ortodoxă, familiarizați copiii cu regulile de conduită în biserică;
Continuați să vă familiarizați cu compoziția populară rusă;
Dezvoltați și extindeți înțelegerea sensului proverbelor populare; etc.
Educational:
Să promoveze un sentiment de integritate, apartenență la lumea vie, apropiere, deschidere și încredere în Creatorul ei;
Să predea o atitudine grijulie față de plante și animale, o atitudine respectuoasă față de lumea din jur;
Să cultive răbdarea și organizarea; sentimente de frumos și sublim, un sentiment de atitudine reverențioasă față de altare;
Să promoveze dorința copiilor de a imita sfântul în virtuțile ascultarii de părinți, smereniei, dragostei față de Dumnezeu, oameni și Patrie;
Să educe copiii să fie atenți și îngrijiți față de rudele lor; etc.
În curs de dezvoltare:
Pentru a promova dezvoltarea percepției imaginative la copii, a simțului frumosului și al sublimului;
Promovați formarea unei personalități spirituale și morale cu o viziune optimistă asupra vieții, cu accent pe cunoașterea lui Dumnezeu, formarea de sentimente mai înalte;
Dezvoltați abilitățile de lucru în echipă, învățați copiii să facă afaceri împreună, pe cale amiabilă, armonioasă;
Să promoveze dezvoltarea obișnuinței activităților, activităților utile și petrecerii timpului în rândul copiilor;
Să dezvolte la copii capacitatea de a ceda, de a negocia, de a se înțelege cu alți copii și cu adulții; etc.
Sarcina de formare a conștiinței morale și a comportamentului este realizată și integrată cu toate ariile educaționale, în special: „Cogniție”, „Lectură de ficțiune”, „Comunicare”, „Socializare”, „Muzică”, „ Educație fizică"," Creație artistică ".
Materiale și echipamente: calculator, proiector, prezentare „Crearea lumii”, glob, ilustrații „pădure, mare, câmp, munți”, înregistrare „Sunetul pădurii, cântecul păsărilor”, foaia de album, guașă, perii.
1.Șase zile de la crearea lumii
Deci, cum este descrisă crearea lumii în cărțile biblice? Să ne uităm la fiecare zi în etape:
- Ziua 1. În Geneza, începutul creației reprezintă crearea pământului de către Dumnezeu. Pământul era gol, fără viață, zăcea într-un întuneric fără fund, dar la suprafața lui era apă, peste care plutea Duhul lui Dumnezeu. Văzând că întunericul acoperă totul în jur, Dumnezeu a creat lumina și a separat-o de întuneric, creând astfel ziua și noaptea.
- Ziua 2. Întrucât pământul era lipsit de viață, Dumnezeu a trebuit să creeze cerul, care în Geneză este numit firmament. Spațiul aerian, conform planului lui Dumnezeu, era să separe apa care se află sub firmament de apa care se află deasupra firmamentului, adică în acest fel Dumnezeu a delimitat spațiul apropiat de pământ și cel aproape de cer. S-a creat atmosfera planetei.
- Ziua 3. Următoarele creații ale lui Dumnezeu sunt numite pământ, mări și floră. După ce a adunat toată apa în anumite locuri, Dumnezeu a creat mările, iar pământul care a apărut a numit-o pământ. Pământul a dat roade: verdeață, iarbă care a dat semințe, pomi fertili, semințele din fructele cărora au căzut la pământ și au crescut din nou.
- Ziua 4. În această zi, Dumnezeu a creat soarele, stelele și luna. Aceste „lămpi” erau necesare pentru a controla ziua și noaptea, precum și pentru a determina zilele, anii și orele. „Lămpile” trebuiau, de asemenea, să fie conducătorii diferitelor semne conform ideii lui Dumnezeu.
- Ziua 5. Pentru a vedea cum a creat Dumnezeu lumea, citiți descrierea zilei a cincea din Geneza. A fost marcată de crearea împărăției peștilor, reptilelor și păsărilor, căruia Dumnezeu i-a poruncit să fie roditor și să se înmulțească, umplând apa și cerul.
- Ziua 6. Ultima zi a creării lumii a fost dedicată creării lumii animale și a omului însuși. Când Dumnezeu a creat „vitele, târâtoarele și fiarele pământului”, el a decis să pună mai presus de toate acestea coroana creației – omul. Cum a creat Dumnezeu omul? El a făcut-o după chipul și asemănarea Sa din țărâna pământului, suflând în față Suflarea Vieții. După ce a creat Paradisul în est, el a stabilit un om acolo și ia poruncit să cultive și să păstreze Grădina Edenului, să dea nume tuturor animalelor și păsărilor. Cum a creat Dumnezeu o femeie? Când un bărbat i-a cerut lui Dumnezeu să-i creeze un ajutor, Dumnezeu l-a adormit și, îndepărtându-i o coastă din trup, a creat o femeie. Bărbatul s-a lipit de ea cu sufletul și de atunci nu s-a despărțit niciodată.
Astfel, în șase zile, Dumnezeu a conceput și a creat pământul, animalele și oamenii. Dumnezeu a binecuvântat ziua a șaptea ca zi liberă, în care, conform tradiției creștine, nu trebuie să se angajeze în muncă fizică, ci ar trebui să fie dedicat lui Dumnezeu.
Întregul Pământ este o grădină imensă:
Aici iarba mângâie ochiul
Aici sunt copaci, sunt tufișuri.
Și, desigur, flori.
2. Călătoriți spre poiană. Joc „Cine s-a ascuns acolo în iarbă”.
Copiii trec o minge în cerc și numesc insecte, flori.
3. Plimbare prin pădure. Jocul „Minunile pădurii”.
Copiii își dau o minge unul altuia și numesc copaci, animale și păsări.
4. Educație fizică pentru un minut.
Mâinile ridicate și tremurate -
Aceștia sunt copaci din pădure.
Mâinile îndoite, periile s-au scuturat -
Vântul doboară roua.
În părțile laterale ale mâinii, flutură ușor -
Acestea sunt păsări care zboară spre noi.
Vom arăta, de asemenea, cum se așează -
Brațele încrucișate înapoi.
(Copiii stau liberi pe covor. Mișcările se execută în conformitate cu textul).
5. Scufundarea căruciorului. Jocul „Lumea subacvatică”.
Te vei scufunda în adâncurile mării -
Pe cine nu gasesti acolo!
Ai putea găsi cu ușurință
Meduze, creveți, crabi, pește.
Copiii sunt numiți viață marina.
6. Ne ridicăm la munte. Copiii se uită la fotografii cu vegetație și animale montane.
7. Cercul soarelui este auriu….
Câmpul... Pădurea este verde.
Ce frumoasă este lumea în jur
Creat de Dumnezeu.
Copiii își desenează impresiile, imaginile naturii.
8. Linia de jos.
Bun si rau
În lumea noastră există.
Bunătatea tuturor oamenilor
Nu putem număra.
Dar cel mai amabil
Dumnezeu - El este bun!
