Presentazione della bellezza della scuola domenicale mondiale di Dio. Una lezione aperta e integrata sulla direzione spirituale e morale "La bellezza del mondo di Dio" nel gruppo preparatorio. Materiali e attrezzature: computer, proiettore, presentazione "Creation of the World", mappamondo
"Programma educativo aggiuntivo" - Qual è l'effetto? Componente efficace Risultati attesi Qual è il risultato? Componente di contenuto L'essenza dell'attività. 5 min Rispondere alle domande. Quali compiti risolve il programma? Protezione del programma educativo aggiuntivo. Rappresentazione del programma sulla base delle risposte alle domande. Per quello? Caratteristiche dei bambini Durata dell'attuazione del programma educativo Forme e modalità delle lezioni.
"Attività di un insegnante di istruzione aggiuntiva" - Modernizzazione della gestione. Evoluzione della sfera istruzione aggiuntiva. Potenziale scientifico e metodologico innovativo. Forme di presentazione delle attività delle organizzazioni. Risultato del controllo. La politica di modernizzazione dell'istruzione aggiuntiva per i bambini. Sviluppo attività di innovazione. Riformare il sistema educativo.
"Elettivi" - Viene proposto un sistema di punteggio a tre punti. Presentazione di prodotti didattici da parte degli studenti. Funzioni delle attività extracurriculari. Modello logico-semantico. Tecnologia didattica multidimensionale. Elenco delle competenze. Criteri e indicatori di performance. Autovalutazione del livello di padronanza delle competenze. Funzione pedagogica di MDI.
"Istruzione aggiuntiva" - Integrazione dell'istruzione generale e aggiuntiva. Lavoro in classe. Educazione scolastica. Istruzione complementare scolastica. Educazione di base. Processo di studio. Modelli di organizzazione dell'istruzione aggiuntiva dei bambini nelle istituzioni educative. Istruzione aggiuntiva. Istituzioni per l'infanzia. Variazioni sul tema dell'INTEGRAZIONE…..
"Organizzazione dell'istruzione aggiuntiva" - Il contenuto del lavoro. Dicembre. Settembre. Agosto. Aprile. Marzo. Istruzione aggiuntiva a scuola. Gennaio. Maggio. Lavoro chiaro e coordinato dell'intero sistema pedagogico. Febbraio. Programma educativo di istruzione aggiuntiva dell'istituto di istruzione. Novembre. Organizzazione dell'istruzione aggiuntiva. Giugno. Documentazione. Ciclogramma del lavoro dell'organizzatore dell'istruzione aggiuntiva per i bambini.
"Programma di istruzione aggiuntiva" - Tabella n. 1 "Forme di identificazione, fissazione, presentazione dei risultati". Tecniche e metodi di organizzazione processo educativo. E' possibile utilizzare il form come ricevimento. Il piano per l'attuazione dei programmi sperimentali è ascoltato e adottato dal Consiglio metodologico. Valutazione dell'efficacia dell'attuazione di programmi per l'istruzione aggiuntiva dei bambini: un approccio basato sulle competenze.
Ci sono 13 presentazioni in totale nell'argomento
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Didascalie delle diapositive:
Travnikov Fedor Dmitrievich Età: 10 anni. Ricerca e sviluppo: la bellezza del mondo di Dio. Arcobaleno. MOU "Gymnasium No. 5", Yubileiny, Regione di Mosca Insegnante: Egorova Maria Sergeevna
La bellezza e la complessità del mondo di Dio R A D U G A
Sette colori nel mio arcobaleno... Il rosso è il mio amore, e la farina è nel bagliore delle candele arancioni, il giallo è una triste addio, il verde mi porta pace - la primavera scende sulla terra con essa, il blu mi chiama a volare, e io con gioia accettare. Il colore azzurro è vicino al mio mare... Ora ribolle, ora schizza silenziosamente, E l'ala notturna scenderà - Le stelle viola brillano... Sette colori nel mio arcobaleno, Sette sfumature di gioia e tumulto, Sette giorni vissuti in un settimana Fino all'ultimo, a quanto pare, minuti! Sette colori nel mio arcobaleno...
Un arcobaleno infuocato è uno degli effetti ottici relativamente rari nell'atmosfera, che si esprime nell'aspetto di un arcobaleno orizzontale, che si trova sullo sfondo di cirri luminosi e alti.
Un arcobaleno nebuloso è un arco bianco ampio e brillante. La luce solare così meravigliosamente rifratta e diffusa in minuscole goccioline d'acqua di leggera nebbia mattutina. arcobaleno nebbioso
Arcobaleno lunare Di notte, sotto la luna, la luce è troppo debole, quindi è difficile vedere i colori dell'arcobaleno lunare. Appare bianca. Ma puoi vedere i colori in questa immagine. Un arco lunare (noto anche come arco notturno) è un arcobaleno generato dalla luna. L'arcobaleno lunare è più pallido del normale. Questo perché la Luna riflette meno luce del Sole.
Che meravigliosa bellezza! Cancello dipinto apparso sulla strada! Né entrare né inserirli. Un giogo dipinto era sospeso sul fiume. Il sole ha ordinato: fermati, il ponte dei sette colori è ripido! La nuvola nascondeva la luce del sole - Il ponte è crollato e non ci sono patatine. Cancello multicolore Qualcuno costruito sul prato. Quel maestro ci ha provato, ha preso i colori per la porta Non uno, non due, non tre - Ben sette, guarda. Come si chiama questo cancello? Puoi disegnarli? Dopo la pioggia, metà del cielo si chiude. L'arco è bello, colorato Apparirà, poi si scioglierà Enigmi sull'arcobaleno
L'arcobaleno è un ponte che collega terra e cielo. Un arcobaleno è uno dei fenomeni difficili da descrivere a parole. Questo è un miracolo incredibile e indimenticabile che Madre Natura ci ha regalato. Quanto è bella la nostra Terra! Quanto c'è di bello e di unico nel nostro mondo! Cerchiamo di vedere, notare e godere dei fenomeni naturali che Dio ci ha dato. D'estate cerco di far visita a mia nonna in paese. Un giorno io e i ragazzi andammo a nuotare nel lago. Improvvisamente è iniziata la pioggia estiva e dopo un po' abbiamo visto un arcobaleno. Si estendeva attraverso il lago con un enorme ponte multicolore. Abbiamo tutti gridato: “Evviva! Arcobaleno!". Da quello che ha visto, tutti sono diventati più luminosi e più felici nell'anima. E a volte penso a quale parola deriva la parola "arcobaleno", probabilmente dalla parola "gioia". Allora sorridiamo e rallegriamoci della vita che Dio ci ha donato. La bellezza del mondo di Dio. Arcobaleno.
Tatiana Miganova
Una lezione aperta e integrata nella direzione spirituale e morale "La bellezza del mondo di Dio" in gruppo preparatorio
Obbiettivo classi: svegliati interesse bambini al mondo intorno, come regalo L'uomo di Dio.
Compiti:
Introduci i bambini alla comprensione ortodossa mondo come una buona e bella creazione di Dio.
Attirare l'attenzione dei bambini su una varietà di forme dell'ambiente pace, convenienza e saggezza della sua dispensazione.
Introduzione all'arte verbale, sviluppo della percezione artistica e del gusto estetico.
Lo sviluppo della creatività dei bambini: la capacità di riflettere nel loro lavoro la bellezza del mondo.
Educazione a un senso morale di tipo, atteggiamento attento alle creazioni dell'ambiente pace.
Avanzamento del corso.
Ve lo diciamo oggi, CIAO!
Questo significa che auguriamo a tutti
E bontà, amore e salute,
Per comunicare con qualcuno.
Nella vita, dai gioia ai parenti,
Auguriamo a tutti la felicità nel mondo!
Caregiver: Bambini, guardatevi intorno, guardate fuori dalla finestra. Cosa vediamo?
Bambini: Case, fiori, alberi, cielo...
Caregiver: Immaginati in un prato. Sopra di noi c'era un cielo azzurro con nuvole bianche. E per terra c'è un'erba verde costellata di fiori meravigliosi. Che fiori conosci? Bambini, forse uno di voi conosce una poesia sui fiori?
"Fiori"
L'intera terra è enorme giardino:
Qui l'erba accarezza l'occhio,
Qui ci sono alberi, ci sono cespugli,
E, naturalmente, i fiori.
Tra l'erba si sente il cinguettio delle cavallette, le falene e le farfalle svolazzano sui fiori, le operaie - le api volano. E la terra è grande bellissimo tappeto. Ed eccoci nella foresta. Rappresentato? Cosa puoi vedere lì?
Bambini: - Diversi alberi, arbusti ...
Quali alberi conosci?
Caregiver: Conosci la poesia sugli alberi?
"A proposito di alberi"
Le betulle hanno steli bianchi
orlo sulle maniche,
E gli alberi di Natale hanno i fronzoli
Elenco bambini.
Caregiver: E gli animali?
Elenco bambini.
Caregiver: Molto bene. E ora immaginiamo di essere in mare, più precisamente, sott'acqua, nel mondo sottomarino. Cosa vedremo sott'acqua, sai?
"Abitanti del mare"
Tuffati nelle profondità del mare -
Chi non troverai lì!
Potresti trovarlo facilmente
Meduse, gamberi, granchi, pesce.
Bambini: Pesci, meduse, alghe...
Caregiver: Il mare è molto Bellissimo e ha il suo enorme e ricco mondo sottomarino di creature viventi.
Ed eccoci sull'aereo.
MINUTO FISICO.
Guarda l'aereo nel cielo
E nell'aereo quel pilota
Il volante controlla abilmente
E vola tra le nuvole
C'è una montagna sotto l'aereo
O una fitta foresta, o un buco,
Che le persone si meravigliano del cielo,
Quelle lepri guidano una danza rotonda
Se voliamo in alto nel cielo, vedremo montagne, nuvole. E lì stiamo aspettando uno straordinario bellezza. Sopra fa freddo e in alta montagna c'è neve, e sotto, dove fa più caldo, vedremo di nuovo molti animali, uccelli, bellissimi alberi.
Meraviglioso mondo intorno a noi. Tutto ciò che abbiamo chiamato oggi è tutta natura. E anche l'uomo fa parte della natura.
"I miracoli vivono ovunque"
Il mondo è pieno di miracoli
E uno di loro siamo noi stessi.
Da dove viene tutto questo? Potrebbe succedere tutto?
Pensiamo insieme. E passeremo anche con te osservazione: prendi un foglio di carta bianca, prendi le matite. Tu disegnerai, ma io no. Mi siederò, mi guarderò intorno e non farò nulla. Dimmi, apparirà qualcosa sul mio foglio?
Bambini: Non.
Caregiver: E perché?
Bambini: E tu non hai fatto niente, non hai funzionato...
Caregiver: Ma i nostri disegni e molto altro che fa una persona non possono essere paragonati alla natura straordinaria! Il mondo non è nato da solo. Qualcuno doveva crearlo e crearlo con grande amore. Qualcuno di voi sa chi è questo?
Bambini: Dio.
Caregiver: Sì. Dio ha creato tutto questo. (Ma ascolta la poesia, quindi puoi sicuramente dare una risposta.)
"Chi ha creato il nostro mondo?"
Tutto ciò che è nel mondo
Sul mio pianeta natale
Sotto terra, in paradiso:
Mare, vento in vele,
Umano, libellula,
Lupo, lepre e capra
Gatto, topo ed elefante
Afidi che non puoi nemmeno vedere...
No - non contare tutto!
Tutto - tutto - tutto ciò che è, -
Anche i sassi lungo le strade -
Il Signore nostro Dio ha creato!
Qui abbiamo pronunciato la parola più importante e grande. Il mondo è una creazione di Dio. E tutto ciò che abbiamo ricordato oggi, tutto è stato creato da Dio. E anche l'uomo è una creazione di Dio. Dio ha ordinato all'uomo di mantenere bellezza che ci circonda. Come pensi che una persona dovrebbe relazionarsi con la natura?
I bambini rispondono.
Caregiver: Sì, dobbiamo proteggere la nostra Terra. Mantieni l'ordine, sii gentile con gli animali, prenditi cura delle piante. Ricorda, tutto sulla terra è stato creato da Dio. Tutta la natura è un miracolo!
Un miracolo creato dalla natura fuori dalla nostra finestra. bei colori la maga prese l'autunno. Possiamo creare piccoli miracoli anche con te. Ti consiglio di fare una piccola foto.
Ragazzi, come possiamo chiamare la nostra foto? ( « Colori autunnali» ).
Dio è amore! Con amore pace Lui creato bello!
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Scansioni di alcune diapositive. Un'immagine ingrandita si apre in una finestra separata cliccando sull'immagine:
Contenuto della diapositiva di presentazione.
Diapositiva 2. James Tissot. creazione del mondo. Creazione del mondo e dell'uomo da parte di Dio
Genesi→
Dio è il Creatore→
mondo angelico→
Mondo materiale→
Diapositiva 3. Scorrere. Genesi. Questo libro si chiama così perché racconta come “tutto ha cominciato ad essere ciò che ha cominciato ad essere”, cioè come Dio ha chiamato il mondo visibile dall'inesistenza all'esistenza.
Diapositiva 4. Mosè scrive il libro della Genesi. L'autore di questo Libro Sacro è il grande profeta e capo del popolo ebraico Mosè. Testo nascosto: Ha scritto questo libro per perpetuare la storia dell'origine del mondo e il destino originale dell'umanità, quando le tradizioni orali su questo hanno cominciato a essere distorte e persino gradualmente a scomparire.
diapositiva 5. L'intera narrazione del libro della Genesi, che contiene 50 capitoli, può essere suddiviso in tre principale ed essenziale parti.
↓ Primo(1-3 cap.) racconta l'origine del mondo e la caduta degli antenati.
↓ Secondo(4-11 cap.) illustra la storia dell'umanità primitiva caduta, la sua morte nelle acque del diluvio, la riproduzione e la dispersione nel mondo dell'umanità post-diluvio.
↓ Nel terzo(12-50 cap.) contiene la storia della vita del popolo ebraico.
Diapositiva 6. Aivazovsky I.K. Creazione del mondo. Caos. Dio è il Creatore del mondo e dell'uomo.
Diapositiva 7. fotografia naturalistica. Bellezza, armonia, diversità… Testo nascosto: Il mondo, considerato nella sua bellezza esteriore e armonia interna, è una creazione meravigliosa, sorprendente nell'armonia delle sue parti e nella meravigliosa varietà delle sue forme.
Diapositiva 8. fotografia spaziale. "Cosmo" - bellezza, ordine. Testo nascosto: Anche l'antico genio greco, contemplando un ragionevole espediente nell'universo, gli diede il nome kosmos (kosmos), che significa bellezza, ordine.
Diapositiva 9. Cognizione del mondo - conoscenza del Creatore. Testo nascosto: Conoscendo le vaste profondità dello spazio attraverso telescopi e radiotelescopi e allo stesso tempo penetrando nel mondo delle particelle elementari, la scienza moderna vede il sigillo della Mente Sovramundana invisibile su tutto ciò che è visibile.
Diapositiva 10. Icona "Trinità". Rev. Andrei Rublev, prima metà del XV secolo. Creatore del mondo e dell'uomo - Dio. Testo nascosto: È questa Mente Sovramondana o Divina, che si rivela nel mondo e attraverso il mondo all'uomo, secondo la Sacra Bibbia, non è solo l'organizzatore di questo mondo, ma anche il suo Creatore.
Diapositiva 11. libro della Bibbia. La Sacra Bibbia nelle sue prime pagine ci racconta il segreto dell'origine di questo mondo visibile.
diapositiva 12. Aivazovsky I.K. creazione del mondo. Il tempo è una forma di essere del mondo materiale. “In principio Dio creò i cieli e la terra” (Gen 1,1), dice il cronista Mosè. Testo nascosto: In queste poche parole si esprime la verità, immensa nella sua profondità che tutto ciò che esiste in cielo e in terra, e quindi la materia primitiva, ha la sua origine. La parola "in principio" indica che il mondo non è eterno, è chiamato dalla non esistenza ad essere Dio nel tempo, o meglio, con il tempo stesso. Non c'era tempo prima dell'apparizione del mondo, perché il tempo è una forma di essere del mondo materiale.
diapositiva 13. Fotografia della Terra dallo spazio. La ragione dell'origine del mondo è la volontà di Dio. Testo nascosto: Dio è la causa naturale dell'universo, e senza di Lui nulla sarebbe potuto accadere. Il mondo non poteva nascere né da "caso" né da "generazione spontanea". Ha avuto origine dalla libera decisione della volontà di Dio onnipotente, che ha favorito dall'inesistenza di chiamare il mondo all'esistenza temporanea.
Diapositiva 14. Questa decisione è scaturita unicamente dall'amore e dalla bontà del Creatore per dare alla creatura l'opportunità di godere di queste più grandi proprietà del suo Essere.
diapositiva 15. Gustave Dore. Creazione di luce. In principio era il Verbo, e il Verbo era presso Dio, e il Verbo era Dio(Giovanni 1:1). E così “...Egli”, secondo il salmista divinamente ispirato, “disse e avvenne: Egli comandò e apparve” tutto (Sal 32,9). Testo nascosto: Secondo l'interpretazione dei santi padri della Chiesa, il Verbo creatore di Dio deve essere inteso come la Seconda Ipostasi della Santissima Trinità - il Figlio di Dio, per mezzo del quale, nelle parole dell'evangelista Giovanni il Teologo, «tutto ... cominciò ad essere, e senza di Lui nulla cominciò ad essere di ciò che cominciò ad essere» (Gv .1,3). Poiché il secondo versetto del primo capitolo del libro della Genesi parla della partecipazione dello Spirito Santo alla creazione, si può pensare che Dio abbia agito nella creazione del mondo come Trinità eterna.
diapositiva 16.Il mondo è creato dal niente
. Testo nascosto: La creazione del mondo dal nulla o dal nulla è una delle verità fondamentali della fede cristiana. Sebbene la Bibbia non contenga la parola "dal nulla", ma è implicita già nelle sue prime pagine. Questa parola fu introdotta per la prima volta dai santi padri e maestri della Chiesa, in opposizione all'allora dominante visione dualistica del mondo di molti pensatori pagani, i quali riconoscevano, insieme all'eterno Dio, la materia eternamente esistente, dalla quale Dio poi creò varie forme del mondo visibile. A loro volta, i saggi pagani si opposero alla visione monistica dei santi padri e dissero che qualcosa non può essere creato dal nulla. San Basilio Magno, in risposta alla loro obiezione, spiegò che Dio non ha creato il mondo dal nulla nel senso letterale della parola, ma dalla "sua potenza". Bisogna dunque intendere la parola “dal nulla” nel senso in cui la usavano i santi padri. Poiché non c'è cambiamento in Dio, si può pensare che l'immagine del mondo sia sempre esistita nella Sua Mente. In altre parole, l'idea del mondo è sempre esistita con Dio, ma poi, per sua benevola volontà, ha ricevuto la sua realizzazione nel tempo.
diapositiva 17. Forze celesti (frammento di pittura murale della Cattedrale di San Michele dalle cupole dorate a Kiev). mondo angelico.
Diapositiva 18. Collage - terra e cielo. Dio ha creato due mondi: celeste, terreno. Testo nascosto: La Bibbia ci fornisce pochissime informazioni sul mondo spirituale. Dal contesto dell'intera Bibbia si può trarre la seguente idea del mondo spirituale o angelico.
diapositiva 19. Sacerdote Aleksandr Egorov. Poteri del Cielo. Il mondo angelico è stato creato da Dio prima del mondo materiale. Testo nascosto: Il Signore stesso ce lo dice chiaramente nel libro di Giobbe: “Quando furono (create le stelle), tutti i miei angeli mi lodarono a gran voce” (Giobbe 38:7).
diapositiva 20. Angelo Disegno. Gli angeli sono esseri pensare, volere, sentire come le persone, ma incorporeo.
diapositiva 21. Gustave Dore. Stravaganza angelica ("Il paradiso perduto"). Il numero degli angeli è molto grande.
diapositiva 22. Gustave Dore. "Cielo perduto". Secondo le loro perfezioni, gli angeli non sono gli stessi e sono divisi in più gradi. Il più basso degli angeli è per natura superiore all'uomo più dotato. Testo nascosto: Il destino del mondo spirituale ci è nascosto, ma un evento a noi noto dalle Sacre Scritture rivela leggermente il segreto di questo mondo.
diapositiva 23. Gustave Dore. "Cielo perduto". Tutti gli angeli sono stati creati da Dio per essere buoni. Ci vivevano comunicazione diretta con Dio ed erano in uno stato di beatitudine.
diapositiva 24. Gustave Dore. "Cielo perduto". E poi uno degli angeli più alti, di nome Dennitsa, orgoglioso delle sue perfezioni, lasciò l'obbedienza a Dio ...
↓ ...divenne un diavolo malvagio (calunniatore), Satana (un avversario) e trascinò via molti angeli a lui soggetti.
diapositiva 25. Gustave Dore. "Cielo perduto". Arcangelo Michele - il capo degli angeli che è rimasto fedele a Dio ...
↓ ...getta tutti gli angeli malvagi all'inferno, cioè in un luogo dove la grazia salvifica di Dio è assente.
diapositiva 26. Gustave Dore. "Cielo perduto". Così, l'orgoglio sconfinato, che non lascia spazio nemmeno all'ombra di umiltà e non dà spazio al pentimento, ha chiuso per sempre il Regno dei Cieli per gli angeli caduti...
↓ ... e gettali nell'abisso infernale, dove sono custoditi in eterni vincoli di tenebre spirituali nel giorno del Giudizio Universale.
diapositiva 27. Fotografia della Terra dallo spazio. Mondo materiale. Il mondo materiale è stato creato da Dio in sei giorni creativi o periodi creativi. Testo nascosto: La parola ebraica giorno (yom) - significa non solo il nostro giorno terreno, ma generalmente un periodo di tempo indefinito.
diapositiva 28. Chiurlionis M.K. creazione del mondo. Il primo atto creativo di Dio- materia prima. ↓ Dalla materia originaria - ↓ tutte le forme dell'essere.
diapositiva 29. Chiurlionis M.K. creazione del mondo. Stato iniziale Mosè chiama la materia appena creata:
↓ terra (Testo nascosto: perché il globo è stato poi formato proprio da questa materia primaria)
↓ abisso (Testo nascosto: indicando con ciò la sua infinità e immensità per l'occhio umano)
↓acqua(Testo nascosto: intendendo con ciò l'instabilità, mobilità, rarefazione della materia primitiva, rispetto a all'avanguardia questione)
↓ invisibile (Testo nascosto: nel senso dell'assenza di quelle specificità e qualità con le quali la materia apparve più tardi, al termine dell'attività creatrice, e con le quali ora si osserva)
↓ instabile (Testo nascosto: Nel senso dell'assenza di quelle leggi che così saggiamente e armoniosamente determinarono la sua vita in seguito ("la terra era informe e vuota" (Gen. 1,2))
diapositiva 30. Chiurlionis M.K. creazione del mondo. C'era oscurità sull'abisso della materia. Testo nascosto: Questa espressione dello scrittore della vita quotidiana può essere interpretata nel senso che questo stato primario della pra-materia è inaccessibile alla conoscenza umana. Questa sostanza sta davanti alla coscienza umana come un "abisso", non esplorato e "in profondità" e "in ampiezza".
. « E lo Spirito di Dio aleggiava sull'acqua"(Gen.1,2). Testo nascosto: Con queste parole, lo scrittore esprime l'idea che la Terza Ipostasi della Santissima Trinità - lo Spirito di Dio - ha preparato questa sostanza primordiale per ulteriori atti creativi divini.
diapositiva 31. Aivazovsky I.K. creazione del mondo. Testo nascosto: E da questa sostanza pronta, primordiale, ma ancora disorganizzata, ha luogo un'ulteriore creazione, avvenuta nel corso di sei giorni, o periodi, quando la mano onnipotente di Dio, secondo il sacro scrittore del libro della Sapienza di Salomone, crea il mondo "da una sostanza informe" (Sap 11, diciotto).
"La bellezza del mondo di Dio"
Gruppo di età maggiore
Obbiettivo:
Formazione della coscienza morale e del comportamento;
Sviluppo di esperienze e sentimenti morali.
Compiti principali:
Esercitazioni:
Iniziare a rivelare ai bambini le idee di base dell'Ortodossia sulla struttura del mondo e sul suo Creatore;
Presentare i bambini alla cerchia delle principali festività ortodosse e allo stile di vita spirituale e morale della loro gente;
Dare idee iniziali sulla chiesa ortodossa, far conoscere ai bambini le regole di condotta nella chiesa;
Continua a familiarizzare con la scrittura di canzoni popolari russe;
Sviluppare ed espandere la comprensione del significato dei proverbi popolari; eccetera.
Educativo:
Coltivare un senso di integrità, appartenenza al mondo vivente, vicinanza, apertura e fiducia nel suo Creatore;
Insegnare un atteggiamento premuroso nei confronti delle piante e degli animali, il rispetto per l'ambiente;
Coltiva la pazienza e l'organizzazione; sentimenti di bello e sublime, un sentimento di riverenza per i santuari;
Promuovere il desiderio dei bambini di imitare il santo nelle virtù dell'obbedienza ai genitori, dell'umiltà, dell'amore a Dio, agli uomini e alla Patria;
Educare nei bambini all'attenzione e alla cura dei parenti; eccetera.
Sviluppando:
Promuovere lo sviluppo nei bambini della percezione figurativa, del senso del bello e del sublime;
Promuovere la formazione di una personalità spirituale e morale con uno sguardo ottimista sulla vita, con un focus sulla conoscenza di Dio, formando i sentimenti più alti;
Sviluppare capacità di lavoro di squadra, insegnare ai bambini a fare affari insieme, insieme, armoniosamente;
Promuovere lo sviluppo nei bambini dell'abitudine alle classi, alle attività utili, al tempo trascorso non inattivo;
Sviluppare nei bambini la capacità di cedere, negoziare, andare d'accordo con altri bambini e adulti; eccetera.
Il compito di formare la coscienza morale e il comportamento è attuato e integrato con tutte le aree educative, in particolare: "Cognizione", "Lettura di narrativa", "Comunicazione", "Socializzazione", "Musica", " Educazione fisica"," Creatività artistica.
Materiali e attrezzature: computer, proiettore, presentazione "Creation of the World", mappamondo, illustrazioni "foresta, mare, campo, montagne", registrazione "Noise of the forest, birdsong", foglio d'album, guazzo, pennelli.
1. Sei giorni dalla creazione del mondo
Allora, come viene descritta la creazione del mondo nei libri biblici? Diamo un'occhiata a ogni giorno passo dopo passo:
- Giorno 1 Nella Genesi, l'inizio della creazione rappresenta la creazione della terra da parte di Dio. La terra era vuota, senza vita, giaceva in un'oscurità senza fondo, ma sulla sua superficie c'era acqua, sulla quale aleggiava lo Spirito di Dio. Vedendo che l'oscurità copre ogni cosa intorno, Dio creò la luce e la separò dalle tenebre, creando così il giorno e la notte.
- Giorno 2. Poiché la terra era senza vita, Dio aveva bisogno di creare il cielo, che nella "Genesi" è chiamato "il firmamento". Lo spazio aereo, secondo il piano di Dio, doveva separare l'acqua che è sotto il firmamento dall'acqua che è sopra il firmamento, cioè, in questo modo Dio delimitava lo spazio vicino alla terra e vicino al cielo. L'atmosfera del pianeta è stata creata.
- Giorno 3. Le seguenti creazioni di Dio sono generalmente chiamate terra, mari e flora. Dopo aver raccolto tutta l'acqua in certi luoghi, Dio creò i mari e chiamò terra la terra che apparve. La terra produsse i suoi frutti: vegetazione, erba che produceva semi, alberi fertili, i semi dai cui frutti caddero a terra e ricrescevano.
- Giorno 4. In questo giorno il sole, le stelle e la luna sono stati creati da Dio. Queste "lampade" servivano per controllare giorno e notte, oltre che per determinare giorni, anni e orari. Secondo l'idea di Dio, anche le "lampade" dovevano essere conduttori di vari segni.
- Giorno 5. Per vedere come Dio ha creato il mondo, basta leggere la descrizione del quinto giorno nella Genesi. Fu segnato dalla creazione del regno dei pesci, dei rettili e degli uccelli, che Dio comandò di essere fecondo e moltiplicarsi, riempiendo l'acqua e il cielo.
- Giorno 6. L'ultimo giorno della creazione del mondo è stato dedicato alla creazione del mondo animale e dell'uomo stesso. Quando Dio creò "bestiame, rettili e animali della terra", decise di porre la sua corona della creazione - l'uomo - su tutto questo. In che modo Dio ha creato l'uomo? Lo fece a sua immagine e somiglianza dalla polvere della terra, soffiando sul suo volto il Soffio della Vita. Dopo aver creato il Paradiso a est, vi stabilì un uomo e gli ordinò di coltivare e custodire il Giardino dell'Eden, di dare nomi a tutti gli animali e gli uccelli. In che modo Dio ha creato la donna? Quando un uomo chiese a Dio di creare un aiuto per lui, Dio lo fece addormentare e, togliendogli una costola dal corpo, creò una donna. L'uomo si è aggrappato a lei con la sua anima e da allora non si è più separato.
Così, in sei giorni Dio concepì e creò la terra, gli animali e le persone. Dio benedisse il settimo giorno come un giorno libero, in cui, secondo la tradizione cristiana, non si dovrebbe impegnarsi in lavori fisici, ma essere consacrati a Dio.
Tutta la Terra è un immenso giardino:
Qui l'erba accarezza l'occhio,
Alberi qui, cespugli là.
E, naturalmente, i fiori.
2. Viaggio al prato. Il gioco "Chi si nasconde nell'erba".
I bambini passano la palla in cerchio e nominano insetti, fiori.
3. Cammina nella foresta. Gioco "Meraviglie della foresta".
I bambini si scambiano la palla e nominano alberi, animali e uccelli.
4. Minuto di educazione fisica.
Mani alzate e tremanti -
Questi sono gli alberi nella foresta.
Mani piegate, spazzole scosse -
Il vento fa cadere la rugiada.
Ai lati della mano, agita delicatamente -
Gli uccelli volano verso di noi.
Come si siedono, mostreremo anche -
Mani incrociate all'indietro.
(I bambini stanno liberamente sul tappeto. I movimenti vengono eseguiti secondo il testo).
5. Immersione sott'acqua. Gioco "Mondo sottomarino".
Tuffati nelle profondità del mare -
Chi non troverai lì!
Potresti trovarlo facilmente
Meduse, gamberi, granchi, pesce.
I bambini nominano le creature marine.
6. Saliamo le montagne. I bambini guardano fotografie di vegetazione di montagna e animali.
7. Il cerchio del sole è d'oro ....
Il campo... La foresta è verde.
Quanto è bello il mondo intorno
Creato da Dio.
I bambini disegnano le loro impressioni, immagini della natura.
8. Conclusione.
Il bene e il male
C'è nel nostro mondo.
Gentilezza di tutte le persone
Non possiamo contare.
Ma tutto il meglio
Dio - Egli è buono!
