Wie wird die Präsentation der OGE auf Russisch bewertet? Kriterien zur Bewertung der gesamten OGE

Wie Sie Texte richtig komprimieren, was ein Mikrothema ist und warum Sie wissen müssen, ob Sie ein visueller oder ein auditiver Lerntyp sind.

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Im ersten Teil der OGE in russischer Sprache müssen Sie eine kurze Zusammenfassung verfassen. Während der Prüfung wird zweimal eine Audioaufnahme abgespielt, in der der Schauspieler aus drei Absätzen einen kurzen Text von etwa 150 Wörtern vorliest. Das erste Mal dient der Eingewöhnung, das zweite Mal der Festigung des Gehörten. Die Audioaufnahme dauert 2,5–3 Minuten. Nehmen Sie sich zwischen den Lesungen noch einmal 3-4 Minuten Zeit, um den Text zu verstehen und mit Notizen im Entwurf zu arbeiten. Nach dem zweiten Hören beginnen die Schüler, eine Zusammenfassung zu schreiben.

Arten der Wahrnehmung

Menschen nehmen Informationen unterschiedlich wahr. Es gibt visuelle Lernende, die es visuell assimilieren: Um den Text zu verstehen, lesen sie ihn. Und es gibt auditive Lernende, die Texte leicht nach Gehör wahrnehmen.

Was Sie tun, während Sie eine Audioaufnahme anhören, hängt von der Art Ihrer Wahrnehmung ab.

Wenn Sie ein visueller Mensch sind, schreiben Sie Ihre Abstracts sofort in einem Entwurf auf. Ignorieren Sie, wenn in der Prüfung „Zuerst zuhören“ gesagt wird. Tun Sie, was für Sie bequem ist – schließlich wird es Ihnen später leichter fallen, mit dem geschriebenen Text zu arbeiten.

Wenn Sie ein auditiver Lerntyp sind, hören Sie sich zunächst die Audioaufnahme genau an. Selbst wenn alle um Sie herum sich beeilen, sich Notizen in Entwürfen zu machen, schreiben Sie nichts: Setzen Sie sich hin und hören Sie zu. Zwischen den Lesungen haben Sie eine Pause, um das Gehörte aufzuschreiben.

Wenn Sie Ihre Art der Wahrnehmung nicht bestimmen können, bitten Sie jemanden, Ihnen zwei Texte vorzulesen. Arbeiten Sie beim ersten wie eine visuelle Person: Notieren Sie die Punkte sofort beim Lesen. Hören Sie sich zuerst den zweiten Text an und schreiben Sie dann alles auf, woran Sie sich erinnern. Finden Sie dann heraus, welche Arbeitsweise Ihnen am besten gefallen hat, und bleiben Sie bei der Vorbereitung und für die Prüfung selbst bei dieser Strategie.

Arbeitsschritte an der Präsentation

1. Erste Lesung.

Visuelle Lerner: Schreiben Sie sofort auf, was Sie hören. Dies erreichen Sie am besten, indem Sie Wörter kürzen und große Abstände zwischen den Zeilen lassen. Sparen Sie nicht am Papier: Sie erhalten so viele Entwürfe, wie Sie benötigen.

Auditive Lernende: Heben Sie gedanklich die wichtigsten Dinge im Text hervor und unterteilen Sie ihn in semantische Teile, um zu verstehen, was in jedem von ihnen gesagt wird. Es lohnt sich auch, sofort zu bestimmen Hauptthema Text.

2. Machen Sie eine Pause zwischen den Lesungen.

Visuelle Lerner: Vervollständigen Sie die abgekürzten Wörter und überfliegen Sie den Text, um zu verstehen, worum es im Text geht.

Auditiv: Schreiben Sie die Schlüsselwörter auf und lassen Sie dabei große Lücken dazwischen. Versuchen Sie sofort zu komponieren Detaillierter Plan Text. Heben Sie die Mikrothemen jedes der drei Teile hervor und formulieren Sie 1-2 Sätze, die Folgendes enthalten Der Grundgedanke Jeder Absatz.

3. Zweite Lesung.

Bildmaterial: Füllen Sie die verbleibenden Felder mit dem aus, was Sie beim ersten Mal nicht aufgeschrieben haben. Es spielt keine Rolle, ob noch Platz vorhanden ist: Dies ist noch ein Entwurf.

Auditiv: Konkretisieren Sie den ersten Eindruck des Textes und ergänzen Sie, wenn möglich, die Textgliederung. Achten Sie auf die Logik der Argumentation des Autors und vergleichen Sie sie mit Ihrem Plan: Markieren Sie die unterstützenden Wörter und korrelieren Sie die Absätze damit.

4. Korrektur des Entwurfs: Mikrothemen finden, eine Gliederung erstellen und die Hauptinformationen von den Nebeninformationen trennen.

Fassen Sie alles, was Sie geschrieben haben, zusammen und erstellen Sie einen komprimierten Entwurf. Achten Sie auf die hervorgehobenen Mikrothemen: Sie sollten miteinander verbunden sein und zusammen einen logischen Text ergeben. Dann lesen Sie, was Sie sich ausgedacht haben.

5. Textkomprimierung: Verkürzen Sie, was Sie schreiben.

Die Zusammenfassung muss mindestens 70 Wörter umfassen. Eine maximale Anzahl gibt es nicht, bei großen Texten gibt es jedoch Punkteabzug für das Komprimierungskriterium. Lesen Sie daher den Text noch einmal und überlegen Sie, wie er sonst noch gekürzt werden kann. Nehmen Sie dann letzte Überarbeitungen und Ergänzungen vor.

6. Arbeiten Sie an der Zusammenstellung der Präsentation: Lesen Sie den Text ein drittes Mal erneut.

Ihr Text sollte drei Absätze haben. Ein Mikrothema – ein Absatz. Bei weniger oder mehr davon werden Ihnen Punkte abgezogen. Überprüfen Sie Ihren Entwurf zweimal, überstürzen Sie ihn nicht. Wenn der Text in einem Atemzug und ohne Zögern gelesen wird, dann hat man eine gute Präsentation.

7. Inhaltskorrektur: Fehler und Auslassungen korrigieren, Rechtschreibung und Zeichensetzung prüfen.

Unterstreichen Sie alle Wörter, deren Schreibweise Sie nicht kennen. Besorgen Sie sich ein Rechtschreibwörterbuch und überprüfen Sie es. Während der Prüfung ist ein Wörterbuch erforderlich, und Sie haben das Recht, es zu verwenden.

8. Kopieren der endgültigen Kopie auf ein Formular.

In diesem Stadium empfehlen wir Ihnen, Ihren Text beiseite zu legen und mit der Prüfung oder dem Aufsatz fortzufahren und am Ende der Prüfung zum ersten Teil zurückzukehren. Auf diese Weise haben Sie Zeit, eine Pause von der Präsentation einzulegen und sie distanzierter zu betrachten. Nehmen Sie sich mindestens eine Stunde Zeit, um Ihre Präsentation und Ihren Aufsatz neu zu schreiben und zu überprüfen, was Sie geschrieben haben.

Evaluationskriterien

Für Ihren Vortrag können Sie maximal 7 Punkte erhalten. Um sie zu verdienen, müssen Sie Ihre Arbeit wie ein Experte betrachten. Überprüfen Sie es dazu nach folgenden Kriterien.

Mikrothemen. Das Thema ist, worum es im Text geht. Und es wird in der Regel durch mehrere kleine Unterthemen offenbart.

Ein Mikrothema ist die Hauptidee eines Absatzes; es offenbart ein Problem. Ihre Präsentation sollte drei Mikrothemen und dementsprechend drei Absätze haben.

Textkomprimierung. Ihre Präsentation sollte nicht ausführlich oder detailliert sein. Um es zu verkürzen, verwenden Sie drei Komprimierungsmethoden:

1. Ausnahme Wiederholungen von Wörtern, homogene Mitglieder, Partizipations- und Partizipationsphrasen, einleitende Wörter.

„Die Kremlsteine ​​können klingen. Jede Wand und Kuppel hat einen besonderen Klang, und zusammen verschmelzen sie zu einer heroischen Symphonie, dargeboten von einem riesigen Orchester aus den Pfeifen der goldenen Kuppeln des Kremls.“ → „Jeder Stein, jede Mauer, jede Kuppel des Kremls hat seinen eigenen Klang, der zu einer einzigen heroischen Symphonie verschmilzt.“

2. Ersatz Wörter mit Synonymen oder anderen Wortarten. Beispielsweise können mehrere Substantive durch ein Pronomen ersetzt werden.

„Männer und Frauen, alte Menschen und Jugendliche kamen, um ihre Heimatstadt zu schützen.“ → „Alle Bewohner kamen heraus, um ihre Heimatstadt zu schützen.“

3. Zusammenschluss mehrere Sätze zu einem.

„Eine Berufung ist ein kleiner Spross von Talent, der sich auf dem fruchtbaren Boden harter Arbeit in einen starken, mächtigen Baum verwandelt hat. Ohne harte Arbeit, ohne Selbstbildung kann dieser kleine Spross am Rebstock verdorren.“ → „Eine Berufung ist ein kleiner Spross an Talent, der ohne harte Arbeit verkümmern kann.“

• Reihenfolge der Präsentation;
• drei Mikrothemen in drei Absätzen;
• Stichworte.

Was kann beim Komprimieren von Text ausgeschlossen werden:

• Beispiele, Beweise, Details, Exkurse;
• Wörter und Sätze verallgemeinern;
• homogene Mitglieder;
• Wiederholungen;
• direkte Rede – wir übertragen sie auf indirekte Rede;
• eine ausführliche Beschreibung der Natur, Gefühle und Stimmungen.

Der erste Absatz lässt sich am schwersten zusammenfassen, da er einprägsamer ist und die Schüler ihn ausführlicher aufschreiben. Und der letzte Absatz ist vergessen, daher ist er gut gekürzt. Überprüfen Sie unbedingt den ersten Absatz Ihrer Präsentation.

Absätze trennen. Jeder Absatz sollte einen vollständigen Gedanken enthalten.

Wie vorzubereiten

Auf der FIPI-Website gibt es offene Bank Aufgaben mit Audioaufnahmen, die in der Prüfung enthalten sein werden. Öffnen Sie Materialien und üben Sie das Schreiben von Zusammenfassungen. Vielleicht stößt Ihnen einer dieser Texte auf der OGE auf.

Nehmen wir zum Beispiel diesen Text. Hören Sie es sich zweimal genau an und notieren Sie sich Mikrothemen und Schlüsselwörter. Dann schauen Sie sich diese Tabelle an:

Schreiben Sie Ihre Zusammenfassung und überprüfen Sie sie zweimal. Prüfen Sie, ob alle Kriterien erfüllt sind:

• alle drei Mikrothemen werden übermittelt;
• alle drei Mikrothemen sind komprimiert;
• der Text ist klar in drei Absätze gegliedert;
• keine logischen Fehler.

Je mehr Aussagen Sie schreiben und überprüfen, desto wohler werden Sie sich bei der Prüfung fühlen.

Die größten Ängste bei Neuntklässlern bereiten die ersten Prüfungen im Leben. Beim Staatsexamen handelt es sich um eine Prüfung der Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler über den Grundschulgang. Anschließend wird über die Frage entschieden, ob das Studium in den Klassen 10 und 11 fortgesetzt oder eine berufsbildende weiterführende Schule besucht werden soll. Eines der wichtigsten Pflichtfächer in der 9. Klasse ist (neben Mathematik) die russische Sprache. Alle Absolventen des laufenden Studienjahres 2018-2019 müssen die OGE in russischer Sprache des Studienjahres 2019 absolvieren. Um diese Prüfung erfolgreich zu bestehen, müssen Sie sich jetzt mit Ihren Lehrbüchern hinsetzen und mit der Vorbereitung beginnen.

Nachrichten über die OGE in russischer Sprache

Die Entwickler von Test- und Messmaterialien für die Russisch-Sprachprüfung haben in den letzten Jahren keine Änderungen an Struktur und Inhalt vorgenommen.

Mündlicher Teil

Die einzige Neuerung, die im Studienjahr 2017-2018 entstanden ist, ist. Im vergangenen Jahr handelte es sich bei dieser Prüfungsform um eine Approbation und hatte keinen Einfluss auf die Zulassung von Neuntklässlern zu anderen Prüfungen.

Für die mündliche Beantwortung stehen dem Absolventen 15 Minuten zur Verfügung, in denen er 4 Aufgaben lösen muss:

1. Es ist aussagekräftig, den vorgeschlagenen Text über eine herausragende Persönlichkeit der Russischen Föderation zu lesen.
2. Erzählen Sie diesen Text noch einmal und fügen Sie ein passendes Zitat ein.
3. Wählen Sie eine der Aufgaben und erstellen Sie einen Text, der als eine der Redearten aufgebaut ist (Beschreibung eines Fotos, Erzählung über einen Vorfall aus dem wirklichen Leben, Diskussion über das auf dem Ticket angegebene Thema).
4. Treten Sie in einen Dialog mit dem Lehrer-Prüfer und beantworten Sie die von ihm gestellten Fragen.

Im laufenden Jahr 2019 müssen die Jungs versuchen, eine für sie neue Art der Zertifizierung erfolgreich zu meistern. Darüber hinaus gibt es Wiederholungsphasen:

1. Am zweiten Arbeitsmittwoch im März.
2. Erster Arbeitsmontag im Mai.

Die Gesamtpunktzahl für die Erledigung aller Arbeiten beträgt 19.

Der Prüfling erhält eine Anrechnung, wenn er für die Erledigung der Arbeit 10 oder mehr Punkte erreicht. Bewertungskriterien sind in der Demoversion enthalten.

Struktur der OGE in russischer Sprache

Die Struktur der Tickets umfasst Aufgaben zur Prüfung aller Arten von Sprachkenntnissen:

• Zunächst muss der Schüler eine Stellungnahme auf der Grundlage des Audiotextes verfassen.
• Lösen Sie dann 13 weitere Aufgaben und geben Sie eine kurze Antwort.
• Im letzten Teil gibt es wie im ersten nur eine Aufgabe – einen Aufsatz, für den Sie aus drei im Ticket vorgeschlagenen Themen eines auswählen müssen.

Neuntklässler haben jedoch die Möglichkeit, ihre Antworten möglichst korrekt zu verfassen – sie erhalten Rechtschreibwörterbücher.

Prägnante Präsentation

Die Kinder werden gebeten, sich den Audiotext zweimal anzuhören und eine fünfminütige Pause einzulegen, um eine prägnante Zusammenfassung zu verfassen.

Ratschläge für Neuntklässler.

1. Wenn Sie den Text in einem Entwurf niederschreiben, machen Sie große Einzüge zwischen den Zeilen, damit später Platz für die Ergänzung der restlichen Textgedanken bleibt.
2. Versuchen Sie beim ersten Anhören des Textes, die Hauptgedanken jedes Absatzes aufzuschreiben. Wörter so weit kürzen, dass sie verständlich sind.
3. Stellen Sie in der Pause zwischen dem Zuhören die Gedanken, die Sie aufschreiben konnten, noch vollständiger wieder her.
4. Notieren Sie beim zweiten Anhören alle fehlenden Gedanken in Ihrem Entwurf, die Ihnen dabei helfen, einen zusammenhängenden Text zu erstellen.
5. Lesen Sie, was Sie erhalten haben, und schreiben Sie den Text auf einem anderen Blatt um.
6. Überprüfen Sie, ob alle drei Absätze logisch zusammenhängen.
7. Lesen Sie den Text noch einmal auf Sprachfehler.
8. Überprüfen Sie Ihre Präsentation auf Rechtschreibfehler.
9. Überprüfen Sie Ihre Zeichensetzung und Grammatik.
10. Lesen Sie das Ergebnis noch einmal und kopieren Sie es erst dann in eine saubere Kopie – in ein Formular.

Vergessen Sie nicht, dass Sie während der Prüfung ein Rechtschreibwörterbuch verwenden dürfen.!

Testteil

In russischer Sprache 13 Testaufgaben. Es besteht aus Aufgaben in den folgenden Abschnitten der russischen Sprache:

Essay zur OGE

Zur kreativen Arbeit gehört das Verfassen eines kurzen Aufsatzes. Umfang – mindestens 70 Wörter.

Der Student wird gebeten, eine Art von Aufgabe auszuwählen:

• 1 – sprachlicher Aufsatz.
• 2 – ein Aufsatz, der die Offenlegung der Bedeutung des Zitats erfordert.
• 3 – Arbeit, bei der es notwendig ist, eine moralische Frage zu beantworten.

Leistungsbeurteilung

Die maximale Punktzahl für das gesamte Werk beträgt 39.

Dazu gehören Testergebnisse (1 Punkt für jede richtige Antwort).

Punkte für Vortrag und Aufsatz werden zusammengefasst. Dazu gehört die Beurteilung des Inhalts der Arbeit und ihrer Lesekompetenz.

• „3“ kann durch Erzielen von 15 – 24 Punkten erreicht werden;
• „4“ – 25 – 33 Punkte (vorausgesetzt, der Absolvent hat mindestens 4 Punkte für die Kriterien GK1–GK4, also für Lese- und Schreibkompetenz, erreicht);
• „5“ – 34 – 39 Punkte (vorausgesetzt, der Absolvent hat mindestens 6 Punkte für die Kriterien GK1–GK4, also für Lese- und Schreibkompetenz, erreicht).

Wie bereite ich mich auf die OGE auf Russisch vor?

Wer arbeitet, hat Erfolg! Darüber hinaus systematisch und systematisch. Daher muss der Student:

1. Machen Sie sich mit der Demoversion der Prüfung vertraut.
2. Auf der FIPI-Website gibt es im Bereich „OBZ“ eine offene Aufgabenliste – Hören Sie sich Audioaufnahmen an und üben Sie, eine prägnante Zusammenfassung zu schreiben.
3. Dort finden Sie auch Beispiele für Prüfungsaufgaben, die die Aufgaben für die eigentliche Prüfung bilden.
4. Schreiben Sie Aufsätze zu einem ausgewählten Thema.
5. Sie können sich entweder selbstständig oder mit einem Tutor vorbereiten, wenn Sie echte Hilfe im Fach benötigen.

Sammlungen von I.P. können als Ergänzung zur Vorbereitung dienen. Tsybulko – Leiter der föderalen Fachkommission für die russische Sprache.

Ein Video zum Aufsatz 15.3 in der OGE auf Russisch kann hier angesehen werden:

Da wir die Kriterien für Präsentation und Aufsatz in den entsprechenden Abschnitten veröffentlicht haben, müssen nur noch die Kriterien für die Beurteilung der Lese- und Schreibkompetenz und Notizen aus der Demoversion der OGE 2016 veröffentlicht werden.

Kriterien zur Bewertung der Lese- und Schreibfähigkeit

Anmerkungen

Bei der Beurteilung der Lese- und Schreibfähigkeit (GC1–GC4) sollte der Umfang der Präsentation und Komposition berücksichtigt werden.
Die in der Tabelle angegebenen Standards dienen der Prüfung und Bewertung von Präsentationen und Aufsätzen ab einem Gesamtumfang von 140 Wörtern.
Wenn der Gesamtumfang des Aufsatzes und der Präsentation 70–139 Wörter beträgt, wird für jedes der Kriterien GK1–GK4 nicht mehr als 1 Punkt vergeben:
GK1 – 1 Punkt wird vergeben, wenn keine Rechtschreibfehler vorliegen oder ein kleiner Fehler gemacht wird;
GK2 – 1 Punkt wird vergeben, wenn keine Zeichensetzungsfehler vorliegen oder ein kleiner Fehler gemacht wird;
GK3 – 1 Punkt wird vergeben, wenn keine Grammatikfehler vorliegen;
GK4 – 1 Punkt wird vergeben, wenn keine Sprachfehler vorliegen.
Wenn die Präsentation und der Aufsatz insgesamt weniger als 70 Wörter umfassen, werden solche Arbeiten nach den Kriterien GK1–GK4 mit null Punkten bewertet. Wenn der Schüler nur einen Typ abgeschlossen hat kreative Arbeit(oder
Präsentation oder Aufsatz), dann erfolgt die Bewertung nach den Kriterien von GK1–GK4 auch entsprechend dem Arbeitsaufwand:
– wenn das Werk mindestens 140 Wörter umfasst, wird die Lese- und Schreibkompetenz gemäß der obigen Tabelle beurteilt;
– Wenn die Arbeit 70–139 Wörter umfasst, wird für jedes der Kriterien GK1–GK4 nicht mehr als 1 Punkt vergeben (siehe oben);
– Wenn die Arbeit weniger als 70 Wörter umfasst, wird diese Arbeit gemäß den Kriterien GK1–GK4 mit null Punkten bewertet.
Maximale Punktezahl, die der Prüfling für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung erhalten kann, – 39 .

In Übereinstimmung mit dem Verfahren zur Durchführung der staatlichen Abschlusszertifizierung für Bildungsprogramme des Hauptfachs Allgemeinbildung(Erlass des russischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft vom 25. Dezember 2013 Nr. 1394 wurde am 3. Februar 2014 vom russischen Justizministerium Nr. 31206 registriert) „48. Prüfungsunterlagen werden von zwei Gutachtern geprüft. Basierend auf den Ergebnissen der Prüfung vergeben die Gutachter selbstständig Punkte für jede Antwort auf die Aufgaben der Prüfungsarbeit... Bei erheblichen Abweichungen zwischen den Punkten zweier Gutachter erfolgt eine dritte Prüfung. Erhebliche Diskrepanz in den Ergebnissen
in den Bewertungskriterien entsprechend den jeweiligen Kriterien definiert akademisches Fach. Der dritte Gutachter wird vom Vorsitzenden der Fachkommission aus dem Kreis der Gutachter bestellt, die die Prüfungsleistungen noch nicht geprüft haben. Der dritte Gutachter erhält Auskunft über die Notenvergabe der Gutachter, die zuvor die Prüfungsleistungen des Studierenden geprüft haben. Die vom dritten Gutachter vergebenen Bewertungen sind endgültig.“
Eine Abweichung von 10 oder mehr Punkten, die von zwei Experten für die Bearbeitung der Aufgaben 1 und 15 vergeben werden, gilt als signifikant (Punktzahlen für alle Positionen (Kriterien) zur Bewertung der Aufgabe werden summiert).
jeder Experte: IC1–IC3, S1K1–S1K4, S2K1–S2K4, S3K1–S3K4, GK1–GK4, FC1). In diesem Fall überprüft der dritte Experte die Aufgaben 1 und 15 für alle Bewertungspositionen erneut. Für die erbrachte Prüfungsleistung wird eine Note auf einer fünfstufigen Skala vergeben.
Die Note „2“ wird vergeben, wenn der/die Studierende für die Erbringung aller Prüfungsteile nicht mehr als 14 Punkte (von 0 bis 14) erreicht hat.
Die Note „3“ wird vergeben, wenn der Studierende für die Erbringung aller Prüfungsteile mindestens 15 und höchstens 24 Punkte (von 15 bis 24) erreicht.
Die Note „4“ wird vergeben, wenn der Studierende für die Erbringung aller Prüfungsteile mindestens 25 und höchstens 33 Punkte (von 25 bis 33) erreicht. In diesem Fall muss der Schüler mindestens 4 Punkte in der Lese- und Schreibkompetenz (Kriterium GK1–GK4) erreichen. Erreicht ein/e Studierende/r nach den Kriterien GK1–GK4 weniger als 4 Punkte, wird die Note „3“ vergeben.
Die Note „5“ wird vergeben, wenn der Studierende für die Erbringung aller Prüfungsteile mindestens 34 und höchstens 39 Punkte (von 34 bis 39) erreicht. In diesem Fall muss der Schüler mindestens 6 Punkte in der Lese- und Schreibkompetenz (Kriterium GK1–GK4) erreichen. Erreicht ein/e Studierende/r nach den Kriterien GK1–GK4 weniger als 6 Punkte, wird die Note „4“ vergeben.

– eine prägnante Darstellung des Textes, der in einer Audioaufnahme zweimal angehört wird. Sie müssen nicht nur Ihr Gedächtnis „einschalten“, sondern auch die Fähigkeit unter Beweis stellen, die erhaltenen Informationen zu verarbeiten und die wichtigsten und wesentlichsten Dinge darin hervorzuheben.

Was ist eine Zusammenfassung?

Prägnante Präsentation - Der Text ist gekürzt, ohne kleine Details und Nebeninformationen. Das ist so etwas wie eine gut geschriebene Notiz (übrigens sehr gut, wenn man im Literatur-, Geschichts- oder Erdkundeunterricht gelernt hat, wie man Notizen richtig schreibt).

Um 1/3 gekürzter Text gilt als komprimiert. Allerdings sind die Anforderungen für die OGE etwas anders. In der Demoversion der OGE 2015 umfasst der Hörtext 152 Wörter, der erforderliche Vortragsumfang beträgt 70 Wörter (das ist etwas mehr als ein Drittel des Originaltextes).

Die optimale Wortanzahl in der Präsentation der OGE beträgt 70-90 (Funktionswörter und Interjektionen werden ebenfalls mitgezählt). Viele erfahrene Lehrer glauben, dass eine größere Präsentation nicht mehr prägnant ist und kürzen gnadenlos Punkte für Arbeiten mit zu vielen Wörtern. Gehen Sie also kein Risiko ein – schreiben Sie 70 bis 90 Wörter, nicht mehr und nicht weniger.

Wie schreibe ich eine prägnante Präsentation im OGE-Format?

Die Präsentation muss nach den anerkannten Kriterien verfasst sein, da Experten die Arbeit anhand dieser Kriterien bewerten. Die Kriterien zur Bewertung einer prägnanten Präsentation finden Sie in der Demoversion auf der FIPI-Website. Lesen Sie auch, wie und wer Prüfungsunterlagen prüft.

Schauen wir uns jedes Kriterium einzeln an.

Kriterium 1. Inhalt.

Sie müssen den Hauptinhalt des gehörten Textes angeben. Versuchen Sie, nichts zu verpassen; Sie sollten auch nichts „selbst“ hinzufügen. Der Experte prüft, ob es Ihnen gelungen ist, die wesentlichen Mikrothemen des Textes wiederzugeben und vergibt eine entsprechende Bewertung.

Was ist ein Mikrothema?

Sätze des Textes werden zu einem zusammengefasst geläufiges Thema(Denken Sie daran, das Thema ist das, worum es im Text geht). Ein großes Thema offenbart sich in der Regel durch mehrere kleine Unterthemen – Mikrothemen. Es ist kein Zufall, dass der Text meist in mehrere Teile – Absätze – gegliedert ist. Das kann man sagen Das Mikrothema ist die Hauptidee des Absatzes . (Verwechseln Sie nicht die Begriffe „Absatz“ und „Mikrothema“ – es handelt sich um unterschiedliche Konzepte, und ein weiteres Kriterium zur Beurteilung der Präsentation ist der Absatzunterteilung gewidmet.)

Die Logik des Experten lautet wie folgt: Wenn Sie alle wichtigen Mikrothemen des Textes in Ihrer Arbeit reflektiert haben, dann wird der Inhalt des Textes korrekt vermittelt, was bedeutet, dass Sie nach dem ersten Kriterium die höchste Punktzahl vergeben können.

Benötigen Sie ein konkretes Beispiel? Ein solches Beispiel gibt es in einem der Artikel auf unserer Website – indem Sie auf den Link klicken, können Sie dies tun.

Um die Hauptinformationen in einem Text hervorzuheben, müssen Sie ihn richtig verstehen. Versuchen Sie beim ersten Zuhören zu verstehen, was der Text sagt.

Kriterium 2. Textkomprimierung.

Bei der Prüfung der Präsentation zählen Experten die Anzahl der Wörter (es sollten, wie bereits gesagt, nicht weniger als 70 Wörter sein). Bei der Bewertung der Arbeit nach dem zweiten Kriterium wird jedoch vor allem auf den Einsatz von Komprimierungstechniken geachtet.

Was sind Textkomprimierungstechniken?

Beim Komprimieren von Text müssen die darin enthaltenen Informationen verarbeitet werden. Diese Informationen werden „gefiltert“ – Sie lassen das Wesentliche stehen und schneiden das Unwichtige ab.

Der Text wird entsprechend den Regeln gekürzt. Eine davon ist die Verwendung bestimmter Aktionen, sogenannte Komprimierungstechniken (auch „Komprimierungstechniken“ genannt). Linguistische Techniken zur Textkomprimierung). Wenn Sie diese Techniken beherrschen, wird es Ihnen nicht schwer fallen, den Inhalt des Textes prägnant und verständlich darzustellen.

Aber denken Sie daran: Egal wie Sie den Text, den Sie hören, „komprimieren“, versuchen Sie, die darin enthaltenen Hauptinformationen nicht zu „verlieren“.

Grundlegende Techniken zur Textkomprimierung:

1. Ausnahme.

Diese Technik ist mit Ausschluss, dem „Durchstreichen“ sekundärer Informationen verbunden und wird von einigen Schülern als die einfachste angesehen. Ist es tatsächlich schwierig, einige Wörter oder sogar Sätze im Text zu streichen?

Allerdings ist nicht alles so einfach. Auf keinen Fall sollten Sie die Hauptinformationen ausschließen – Sie riskieren Punkteverlust. Es werden nur nicht wesentliche Informationen abgeschnitten!

Was kann bei der prägnanten Darstellung des Textes ausgelassen werden?

Wir schließen Wiederholungen aus. Beispiel: Muss erzogen werden Kinder haben Gewissenhaftigkeit, muss erzogen werden Kinder haben die Fähigkeit zum Mitgefühl. – Es ist notwendig, bei Kindern Gewissenhaftigkeit und die Fähigkeit zum Mitgefühl zu kultivieren.

Synonyme können ausgeschlossen werden (ein oder mehr) . Beispiel: Jungenaugen leuchtete, funkelte, funkelte. – Die Augen des Jungen leuchteten.

Klarstellungen und Erläuterungen schließen wir aus: Meine Schwester wohnte in der Nähe in der nahegelegenen Straße. - Meine Schwester wohnte in der Nähe.

Vielleicht Teile eines Satzes eliminieren oder auch mehrere Vorschläge, irrelevante Informationen enthalten. Dabei ist es wichtig, Nebeninformationen nicht mit den Hauptinformationen zu verwechseln, die für die Offenlegung des Themas wesentlich sind.

2. Verallgemeinerung.

Ersetzen Sie homogene Begriffe durch ein verallgemeinerndes Wort oder eine Phrase. Beispiel: Wir haben ausgesucht Gänseblümchen, Glocken, Kornblumen. - Wir haben ausgesucht Farben(verschiedene Farben).

Wir fassen die Informationen zusammen, indem wir ein Textfragment ersetzen synonymer (in der Bedeutung ähnlicher) Ausdruck. Beispiel: Richtiges Verhalten lernt der Mensch schon in diesem Alter, wenn er die ersten Schritte macht, die ersten Gewohnheiten festlegt, die ersten Worte spricht. – Der Mensch lernt richtiges Verhalten seit der frühen Kindheit.

3. Vereinfachung.

Bei dieser Komprimierungstechnik handelt es sich um eine strukturelle Vereinfachung eines Textfragments. Sie können dies tun Kombinieren Sie mehrere Angebote in Eins. Beispiel: Die Jahre vergehen. Der Schriftsteller geht immer weiter in die Geschichte ein; nur seine Werke altern nicht. – Jahre vergehen, aber die Bücher des Autors altern nicht (in diesem Beispiel wird neben der Vereinfachung auch der Ausschluss verwendet).

Möglich Ersetzen eines komplexen Satzes durch einen einfachen : Flugzeugmodelle, die über Elektromotoren verfügen, an Sportwettkämpfen teilnehmen. – Flugzeugmodelle, mit Elektromotoren ausgestattet, an Sportwettkämpfen teilnehmen.

Direkte Rede besser auf prägnante Weise durch indirekt ersetzen . Dies ist eine andere Art der Vereinfachung. Beispiel: Der Fahrer sagte: « Ich bringe Sie in fünfzehn Minuten zum Bahnhof" - Der Fahrer sagte: Das bringt uns in fünfzehn Minuten zum Bahnhof.