Презентація на тему «Вчитель майбутнього». Презентація про професію вчителя. навчання різних наук

Слайд 2

Здрастуйте, мене звуть Катерина Кисса.
Небагато про себе скажу я швидко:
Навчаюся в Камчузі в десятому,
Дружу з багатьма хлопцями
Люблю я танцювати та малювати,
В'язати і цікаві книжки читати.
Закінчу школу за рік.
Куди потім: працювати на завод?

Слайд 3

Професії

Багато на землі професій є,
Їх все не перерахувати: сталевари, комбайнери,
Балерини та шахтарі, трактористи та лікарі,
Космонавти, скрипалі.
Як вибрати мені одну,
Ту, що дуже покохаю.

Професії:

• професії
• архітектор
• інженер
• менеджер
• вчитель
• бухгалтер

Есе «Моя педагогічна філософія»

А мені й щастя більшого не треба,
Коли я бачу в їхніх очах сяйво!
За працю вчителя лише є нагорода –
крок у відповідь - Порозуміння.

Вчительська справа складна, але починати працювати допомагають молодість, здоровий оптимізм, гарний настрійта відчуття радості від кожного прожитого дня. І я сьогодні можу стверджувати, що вчитель багатий і сильний не лише своїми знаннями, переконаннями, а й своєю любов'ю до дітей, здатністю ділитися теплом душі.

Школа – великий та складний світ. Світ, наповнений не лише радощами, відкриттями, а й проблемами, часом важко розв'язати. Я часто запитую себе: для чого я прийшла в цей світ, що я можу сказати цьому світу?

Я згадую погожий вересневий день, коли маленькою дівчинкою з величезним букетом червоних тюльпанів у руці і букварем у портфелі увійшла до дивовижного шкільного життя. Досі із теплотою згадую свою першу вчительку - О.М. Рибакову. Вона навчила мене не лише письма та рахунку, вона розбудила в мені фантазію, мрію, бажання розмірковувати, шукати відповіді на найважчі питання.
Школа ще тоді стала для мене країною, де хочеться жити. Вчителі здавались мені небожниками, та вони такими й були. Мені пощастило, мене навчили вчитися. І думаю, прагнення вдосконалюватися, а отже, ставати розумнішими, освіченішими, добрішими, не вичерпається в мені ніколи. Тоді, у юності, безмежна повага до вчительської професії допомогла мені визначити майбутнє. Зараз я не розчарована сьогоденням. Завтрашній день дає мені надію на цікаве, наповнене подіями життя. Все в мене ще попереду – успіхи, помилки, набиті шишки! І мене це тішить!

Тільки зовні наша робота здається буденною, рутинною: нескінченні зошити, журнали, прочуханки від завучів... А по суті своїй вона радісна і велична, тому що ми вирощуємо людину, особистість, ми мріємо про те, щоб вона стала щасливою, а значить, і ми будемо щасливі.

Для мене дуже важливо, щоб учні бачили в мені не лише вчителя, а й однодумця, друга, помічника.

І скільки ж разів я входитиму в клас до моїх учнів, непосидів і чомусь, і ніколи не втомлюся повторювати: «Здрастуйте! Сьогодні я хочу разом з вами подумати, обговорити, розібрати…».

Я викладаю російську мову та літературу, є учителем словесності. В арсеналі вчителя має бути багато професійних інструментів, для мене головний – слово. Слово втішає та надихає, воно може бути гаслом та криком душі, болем та радістю, святом, надією. Словом намагаюся виховувати, дбайливо та ніжно, з любов'ю та розумінням.

Урок для мене – не процес передачі знань, а безцінний час спілкування, відкриття нових істин, народження ідей та їх втілення.

Що мені завжди хочеться бачити на своїх уроках? Чого я чекаю від них?

Здивування, окрилення, азарту, цікавості в очах моїх учнів. Їхні руки так і тягнуться вгору, і їм неможливо стримати емоцій від усвідомлення себе най-най.

Коли таке хоч трохи виходить, мене охоплює почуття радості, і хочеться, щоб це ніколи не закінчувалося.

Я гортаю дитячі зошити, твори з яскравими картинками, ці «речові» докази життя дитини. У кожного їх свій світ, своє захоплення, своє подив. Кожен має свою долю. Але в їхньому житті є і я просто тому, що обрала чудову професію. Немає нічого дорожчого, ніж відчувати себе необхідною багатьом.

Моя майбутня професія

Презентація учня 9 а класу Хлопотина Миколи
ДБОУ ЗОШ № 318
Фрунзенського району
Санкт-Петербург

Привабливість професії

У майбутньому я хотів би стати учителем. Швидше за все, з біології чи з хімії. Професія приваблює мене, по-перше, мені подобаються самі ці предмети, а також мені хочеться навчити когось їм, як коли мене навчили.

Коротка історія професії

Виникнення школи як соціального інституту та вчительства пов'язане з подальшим розвиткомкультури, з появою писемності та зародженням науки. Перша згадка про школу зустрічається в єгипетських джерелах, датованих раніше 2500 до н. е.. То була палацова школа для дітей царських сановників. Трохи згодом виник навіть особливий навчально-науковий заклад «Рамессеум», де отримували підготовку не лише жерці, а й воїни, архітектори, лікарі.
У Стародавню Греціюспочатку з'явилися школи граматистів та школи кіфаристів, у яких навчалися хлопчики приблизно від 7 до 14 років. Дівчатка ж отримували виключно сімейне виховання.

Вчитель - нині одна з найпоширеніших суспільних професій, що виникла внаслідок необхідності виховання та навчання наступних поколінь для успішнішого та швидкого їх входження в суспільне життя, і зростання суспільних можливостей утримання окремих людей, виконують ці завдання. Таким чином, вчительство – одна з найважливіших професій.

Відомі вчителі

У світі багато вчителів. Кожен із них певною мірою відомий. Не будемо зараз говорити і про вчителів старого часу, а наведемо далеко не повний списоквідомих вчителів, близьких до нас за часом:
Амонашвілі Шалва Олександрович
Лисенкова Софія Миколаївна
Макаренко Антон Семенович
Сухомлинський Василь Олександрович
Хуторський Андрій Вікторович
Шаталов Віктор Федорович
Януш Корчак

Якості вчителя:

1.Яскраво виражена стійка педагогічна спрямованість інтересів та потреб.
2. Гармонійний розумовий, моральний та естетичний розвиток.
3.Педагогічне майстерність.
4. Установка на постійне самовдосконалення.
5.Культура поведінки та спілкування, педагогічний такт.
6.Особистісна самостійність вчителя.
7. Загальна педагогічна ерудиція та компетентність.
8.Доброзичливість, товариськість
та захопленість роботою

Критерії успішності вчителя

Ставлення до людей
Доброзичливий. Допомагає іншим. Вміє слухати та чути інших та інші думки. Незаздрісний. Не соромиться питати та вчитися в інших. Намагається все пояснювати.
Ставлення до себе
Почувається досить сильним і впевненим. Намагається проблеми вирішувати, а не уникати. Бере він зобов'язання і відповідальність. Самокритичний.
Ставлення до роботи
Працездатний та організований. На всіх вистачає часу. Шукає рішення та можливості їх реалізації. Випробовує відповідальність за всю роботу загалом, а не лише за свою ділянку.
Креативність, гнучкість
Знає, де й коли треба боротися, а коли відступити. Сам собі ставить темп роботи. Використовує час оптимально.
Не боїться помилитись у пошуках кращого. Займається самоосвітою.

Серед вищих навчальних закладівСанкт-Петербурга, які займаються підготовкою вчителів, одним із найвідоміших є Російський державний педагогічний університет імені А. І. Герцена
Крім власне
підготовки вчителів
в університеті можна пройти
та класичний курс
з різних факультетів.
Правильне і протилежне:
не всі вчителі виходять
саме із цього університету.
Я вчиню саме сюди.

Місця роботи

Насамперед, вчителі працюють у школі. Хоча, звичайно, у ширшому розумінні значення слова вчитель, так може називатися будь-хто, хто присвячує себе вчительству, хто вчить когось іншого чогось, зраджує йому свої знання. Таким чином, вчитель може працювати будь-де, але повинен навчати учнів. Однак у юридичному сенсі вчитель працює саме в школі. Працюють вчителі, поряд зі школами, гімназіями та ліцеями, в установах початкового та середнього професійної освіти(ПТУ, училища, коледжі, технікуми). Затребувані вони та в установах додаткової освіти: різних гуртках, секціях тощо

Слайд №10

Кар'єрні перспективи

Словосполучення «кар'єра вчителя» не дуже звичне у російській мові. Перспективи кар'єрного ростуцих фахівців пов'язані, передусім, із підвищенням рівня своєї педагогічної майстерності, перемогою у конкурсах професійних досягнень, підготовкою успішних учнів (наприклад, дуже почесним вважається підготувати переможців предметних олімпіад).
Можливості для адміністративного та матеріального зростання не дуже великі. Так, іноді вчителі стають завучами чи директорами шкіл, переходять на управлінську роботу до органів освіти чи стають власниками власного бізнесу, спрямованого на надання освітніх послуг.

Моя майбутня професія – вчитель

Гогольова Маргарита Михайлівна вчитель початкових класів

МОБУ ЗОШ №31г. Якутськ РС(Я)

Професія вчителя одна з найшанованіших, найпочесніших та найвідповідальніших професій. Можна сміливо сказати, що вчитель створює майбутнє держави, т.к. від його праці багато в чому залежить різнобічність розвитку знань молодого покоління, переконання, світогляд, моральні якості.

Вчитель має вміти висловлювати свої думки грамотно, ясно, просто, зрозуміло для хлопців.

Вчитель зобов'язаний контролювати свою поведінку, керувати ним.

Вчитель – вічний учень. Цілеспрямовано, невпинно треба буде працювати над собою. І так буде завжди!

Ця професія вічна. Як би не змінювалося суспільство, як би далеко не йшло воно у своєму розвитку, без вчителя воно ніколи не обійдеться. У майбутньому зникнуть деякі професії, але вчителі завжди будуть.

«Яке горде покликання – давати іншим освіту…»

Яке горде покликання -

Давати іншим освіту -

Частку серця віддавати,

Порожні сварки забувати,

Адже з нами пояснюватись важко,

Часом дуже нудно

Одне й те саме повторювати,

Зошити вночі перевіряти.

Дякую Вам за те, що Ви

Завжди бували такі праві.

Хочемо побажати,

Щоб Ви не знали бід,

Здоров'я, щастя сто років!

Душою гарні та дуже добрі, Талантом сильні ви і серцем щедрі. Всі ваші ідеї, мрії про прекрасне, Уроки, витівки не будуть марними! Ви до дітей дорогу зуміли знайти, Нехай чекають на вас успіхи на цьому шляху!

Достукатися до кожного серця Тих, кого ти наважився вчити, І відчиняться таємні дверцята До душ тих, кого зміг полюбити! І якийсь проспав хлопчик Спізниться на перший урок, І пустунка в минулому дівчинка Запросить на останній дзвінок!

І пройдуть ще багато років, Може складеться чиясь доля, І зникнуть і біль, і негаразди, Припиниться всюди стрілянина! А поки будуть будні навчання І відповіді звучать біля дошки, Без насильства мир і без злоби, І подарованих троянд пелюстки!

Марк Львівський

Їх багато - Курносих, несхожих, що влітають до школи юрбою. І з ними непросто. І все ж Душі його дорогий - будь-хто. Він вів їх По драбинці знань, Країною навчив дорожити, І бачити крізь далечінь відстаней, І з розумницею-книгою дружити...

Хай хтось будівельником стане, А хтось господарем рік, Та віриться серцю: Поставить П'ятірку їм завтрашній вік. І, ставши дорослими, через роки Хлопці добром згадають І строгість його, і турботи, - Нелегка вчительська праця.

Б. Гайкович

Вчитель! Яке дороге це слово! Скільки в ньому ласки та доброти, Ви часто бували наставником суворим, Але найчастіше – джерелом теплоти! У вашій роботі зустрічалося всяке: Були негаразди та радість перемог, Але найголовніше, що в душах дитячих, Залишаєте ви кожен свій слід

Професії прекраснішої немає на світі - Джерело знань ви несете дітям. І наш учитель – наш кумир, З яким пізнаємо ми світ. І цього дня хочемо вам обіцяти, Що, піднявшись зі шкільних парт, І ми зуміємо людям передати Свою працю, тепло сердець та пошуку азарт!

Наш старший друг, наш друг безцінний, Наш незмінний багатий! Вогню могутня рослина Шумить негинутим листям.

І він перевищує наші суперечки, І розваг, і витівок – Вогонь цілющий, який Ви зберегли, наш Прометей.

Ви це ім'я заслужили. Ви безкорисливістю своїм Нас заражали і вчили,

Світячи іншим, згоряти самим.

Не раз, сокира злі пір'я, Як Прометея серед скель, Орел бездушності, недовіри Вас безсоромно клював.

Але, що здолала напасті, Як спершу світить, темряву крушить, Виповнена вищої пристрасті, Незгасна душа.

Дарує від старості порятунок, І наша молодість жива, І на рослині, що не загине, Шумить зелене листя.

Любов Сирота

Якби не було вчителя, то й не було б, мабуть, ні поета, ні мислителя, ні Шекспіра, ні Коперника. І досі, напевно, Якби не було вчителя, Невідкриті Америки Залишалися невідкритими.

І не бути б нам Ікарами, Ніколи б не злетіли в небо ми, Якби у нас його стараннями Крила вирощені не були. Без його б серця доброго Не був світ такий дивовижний. Тому нам дуже дороге Ім'я нашого вчителя!

Вероніка Тушнова

Дякую за увагу!

Слайд 2

Хто такий учитель?

Вчитель – людина, що займається вихованням, освітою дітей та підлітків на основі методик, створених для навчання, що має спеціальну педагогічну освіту.

Слайд 3

Історія професії

У походженні професії вчитель немає якоїсь встановленої чи хоча б обумовленої дати. Вона давня так само, як і сам світ, але актуальною стала порівняно недавно.

Слайд 4

Значення професії

Значення професії вчитель важко переоцінити - це одна з найпочесніших і потрібних професійна землі. Однак і відповідальність на вчителях лежить велика – адже саме ці люди відповідають за вдосконалення підростаючого покоління, від якого залежить наше майбутнє!

Слайд 5

Вимоги до професії

Основні вимоги, які суспільство висуває до педагога, - це насамперед громадянська відповідальність, суспільно-політична та соціальна зрілість, професійно-педагогічна компетентність, наявність професійних знаньта умінь, а також широта кругозору та висока культура. Вирізняють вимоги до особистості педагога-майстра.

Слайд 6

Великі люди про вчителя

Хто осягає нове, плекаючи старе, той може бути учителем. (Конфуцій)

Слайд 7

Важливо знати не те що є, а те, що корисно. Ж.Ж. Руссо

Слайд 8

Не той учитель, хто отримує виховання та освіту вчителя, а той, хто має внутрішню впевненість у тому, що він є, повинен бути і не може бути іншим. Ця впевненість зустрічається рідко і може бути доведена лише жертвами, які людина приносить своєму покликанню. - Л. Толстой

Слайд 9

Видатні вчителі

Януш Корчак (1878–1942). "Дітей немає - є люди. Але з іншим масштабом понять, іншим запасом досвіду, іншими потягами, іншою грою почуттів".