Il gioco è basato su fiabe per bambini. Scenario di un evento extracurriculare aperto “Racconti dei popoli del mondo. Messa in scena della fiaba indiana "Doll"". Script per il racconto popolare bielorusso "Kolosok"

lo scopo di questo evento è formare nei bambini un'idea di uno dei generi del folklore: una fiaba; sulla connessione dei racconti popolari russi con altri racconti. Far conoscere ai bambini le peculiarità dei costumi nazionali, dei balli, della cultura dei diversi popoli. Attraverso una fiaba, educare nei bambini le qualità morali di una persona: modestia, gentilezza. L'evento consente ai bambini di instillare il desiderio di partecipare a spettacoli teatrali, aiuta a unire una squadra di bambini, tenendo conto delle caratteristiche individuali dei partecipanti.

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Anteprima:

Scenario di una vacanza teatrale letteraria basata sulle fiabe dei popoli del mondo per i bambini delle classi "Special Child".

Obbiettivo: Educazione alla tolleranza, come accettazione e comprensione della ricca diversità delle culture del nostro mondo, delle varie forme di espressione di sé e dei modi di manifestare l'individualità umana. Sviluppo dell'interesse per le fiabe.

Compiti:

Educativo:

• Formare nei bambini un'idea di uno dei generi del folklore: una fiaba; sulla connessione dei racconti popolari russi con altri racconti.
• Far conoscere ai bambini le peculiarità dei costumi nazionali, dei balli, della cultura dei diversi popoli.

Sviluppando:

• Sviluppa la capacità di trasmettere espressivamente i personaggi dei personaggi attraverso movimenti, parole.
• Sviluppare la capacità, attraverso gli elementi di teatralizzazione, di esprimere i propri sentimenti, emozioni, fantasie.
• Sviluppa la memoria, l'attenzione.

Educare:

• Attraverso una fiaba, educare nei bambini le qualità morali di una persona: modestia, gentilezza.
• Favorire il desiderio di partecipare a spettacoli teatrali.
• Costruire una squadra di bambini con conservazione, tenendo conto delle caratteristiche individuali dei partecipanti.

Attrezzatura:

Disegni per fiabe, "Gufo orgoglioso - Racconto popolare indiano", "Topi orgoglioso - Racconto popolare cinese", "Lepre - Racconto popolare russo orgoglioso", il detto "Non vantarti: lascia che le persone si lodino in anticipo", una mostra di disegni, uno schermo progettato secondo stilistiche di India, Cina, Russia, costumi di rappresentanti di fiabe, registratore, registrazioni sonore, mostra di libri.

Lavoro preliminare: lettura di fiabe, proverbi sul vanto, escursione in biblioteca, conversazione sulle qualità positive e negative dei personaggi delle fiabe, partecipazione alla mostra di disegni "Sulle strade delle fiabe" tra le classi "Bambino speciale ", guardando i cartoni animati, ascoltando materiale musicale, imparando le danze usando gli attributi dei rappresentanti di India, Cina e Russia.

Avanzamento dell'evento:

Primo: Nel regno lontano, nel trentadecimo stato... Basta pronunciare queste parole magiche, poiché diventa subito chiaro che la Fiaba è arrivata a casa nostra.

Riesci a sentire il campanello suonare? Ci invita a un viaggio. La favola ci sta già aspettando e ci chiama. Il mondo delle fiabe è enorme e infinito e vive secondo le sue leggi magiche, inventate da persone speciali: i narratori.

(Appare la Narratrice. Potrebbe anche essere la Leader, che dovrebbe cambiare un po',ad esempio, getta una sciarpa colorata sulle spalle.)

Presentatore: - Nelle fiabe di tutto il mondo c'è sempre saggezza popolare, ridicolizzano abilmente qualità negative personaggi di eroi, come la stupidità, l'avidità e la vanteria.

Oggi visiteremo tre paesi con te in una volta, te lo dirò, tre fiabe - molto diverse e allo stesso tempo molto simili, ma cosa capirai quando ascolterai e vedrai tutto da solo. Per cominciare, andremo in India.

Nella lontana India,

L'elefante è senza pretese

Acqua fresca

Spruzzato dal Nilo

È un burlone? (e allora!)

Disobbediente fin dall'infanzia

Ha un tronco lungo

È diventata una grande doccia.

Racconto popolare indiano "Gufo orgoglioso".

Una volta una civetta atterrò sul tetto del palazzo reale e nel giardino vide un usignolo. Il re stesso lo nutriva con grano selezionato. Quando lo zar se ne andò, il gufo chiese all'usignolo: perché sei così onorato, lo stesso zar ti nutre? E per questo, rispose l'usignolo, che di notte gli canto canzoni e lui dorme e vede i sogni più meravigliosi. È una sciocchezza, pensò il gufo, io non canto peggio e anche meglio. E quando scese la notte, il gufo cominciò a fischiare, così forte che svegliò l'intero seguito e il re stesso. Il re si arrabbiò molto e ordinò di scacciare la civetta e di non farla più entrare nel giardino reale.

Narratore: -

Tutto può succedere in una favola
La nostra storia è avanti.
Sta già bussando
Diciamo insieme "Entra!"

Apri velocemente la porta, andiamo in Cina.

Presentatore: - Da qui attraverso il mare - Cina. La Cina è diventata gialla e secca per il sole.
La patria del tè è la patria del riso.
Niente male - un piatto di porridge di riso e tè - fatto con tazze dipinte.

Viene eseguita una danza in costume.

Racconto popolare cinese "Topi vanagloriosi".

C'erano una volta due amiche, Mouse Razortooth e Mouse Razortooth. Erano molto amichevoli, ma non appena si incontrarono, iniziarono immediatamente a vantarsi l'un l'altro.Ho i denti più affilati, - disse Sharptooth, e ho la coda più affilata, - disse Sharptail. Solo io. Così abile e posso rosicchiare chicchi di riso così velocemente ", ha detto Sharptooth. Solo che sono così agile e posso infilare così abilmente i chicchi di riso sulla coda. E sono così coraggioso che se incontro un gatto lo mordo proprio sul naso, e sono così coraggioso che se incontro solo un gatto lo pungo con la mia coda aguzza proprio nell'occhio. Per molto tempo litigavano ancora e si vantavano l'uno con l'altro, ma facevano un tale rumore che svegliavano davvero il gatto. In un balzo, il gatto ha superato i chiacchieroni. Si precipitarono in diverse direzioni e solo per miracolo riuscirono a nascondersi in un mucchio di lolla di riso. Per lungo tempo le loro code tremarono e i loro denti batterono per la paura. Mi chiedo ora che anche loro siano lo stesso spaccone?

Narratore:

Ci sono betulle nel campo, fiori nel prato

Balalaika, cucchiai e spighe di segale

Tra i campi, la vastità del blu

Il paese è sparso: la Russia!

Viene eseguita una danza in costume.

Racconto popolare russo "Lepre - Hvasta".

C'era una volta una lepre nella foresta, e devo dire che quella lepre amava vantarsi! Ha detto a tutti quelli che ha incontrato: sono il più coraggioso nella foresta! Non ho i baffi, ma un FISCHIO, non zampe, ma ZAMPE!, non denti, ma DENTI! Il corvo gli rise e lo sgridò _ NON vantarti, non vantarti! Una volta un cane ha attaccato un corvo, e facciamolo accartocciare! La lepre pensa a come aiutare il corvo? Si siede e trema, all'improvviso un ramo scricchiolò sotto di lui.La lepre aveva paura di come sarebbe saltata fuori e come sarebbe scappata ... I cani hanno lanciato il corvo, ma non hanno preso la lepre. Qui una lepre e un corvo si incontrano nella foresta, e il corvo dice alla lepre: qui non sei un uomo coraggioso, ma un coraggioso

Presentatore: - E con quali parole finiscono le fiabe?

(Hanno cominciato a vivere, vivere e guadagnare bene. Questa è la fine delle fiabe, e chi ha ascoltato - ben fatto. E le fiabe che abbiamo ascoltato e guardato oggi possono essere terminate con queste parole

Non vantarti di te stesso: lascia che le persone si lodino in anticipo.

E inoltre, leggerai altre fiabe in questi libri che sono in mostra davanti a te. È tempo per noi di salutarti. Buona fortuna! Alla prossima volta, nel Paese delle Fiabe e delle Meraviglie.

Tutti escono per inchinarsi.

Anteprima:

Veligodskaya A.K - insegnante di GS (K) OU n. 18 del distretto centrale

Balashova T.Yu - educatore della GS (C) OU n. 18 del Distretto Centrale

Il ruolo delle vacanze teatrali nel lavoro con studenti con ritardo mentale moderato.

Rivelando il potenziale dei bambini con ritardo mentale moderato, il loro inserimento nella vita della società richiede la ricerca di determinate vie della loro possibile socializzazione.

L'esperienza di lavoro con studenti con problemi di sviluppo ha dimostrato che l'organizzazione di vacanze teatrali in una scuola di VIII tipoè un mezzo unico ed efficace di correzione e compensazione nello sviluppo dei bambini con disabilità intellettive del loro adattamento nella società. L'essenza della vacanza non può essere determinata fuori attività sociali... Come attività, una vacanza è un mezzo importante per umanizzare l'educazione, come una forma che unisce diversi tipi di attività (cognizione, lavoro, comunicazione) - un mezzo di sviluppo personale a tutto tondo. In quanto soggetto dell'attività pedagogica, la vacanza funge da intermediario nell'assicurare il processo di cooperazione, poiché i principali partecipanti alla vacanza sono adulti e bambini. Eseguendo azioni congiunte, i bambini soddisfano il bisogno di comunicazione, acquisiscono esperienza di assistenza reciproca e interazione. Una vacanza teatrale è una sintesi di molti tipi di arti. Include una varietà di arti; questa è letteratura e musica, pittura e teatro, pantomima, in una parola, tutto ciò che consente di ampliare gli orizzonti dei bambini, formare norme di comportamento e sviluppare il loro potenziale. La base di ogni vacanza è l'attività musicale, che consiste in canti e balli. I bambini imparano a subordinare i loro movimenti al ritmo della musica, a distinguere i tempi musicali, a rifletterli nei movimenti, nei giochi, nel discorso di accompagnamento. Un ruolo significativo nel processo di preparazione della vacanza è svolto dall'attività visiva, durante la quale si sviluppano la memoria visiva e le capacità motorie. Gli studenti fanno regali per i genitori, elementi di costumi teatrali, partecipano al processo di decorazione delle decorazioni (foglie per le vacanze autunnali, fiocchi di neve, decorazioni per l'albero di Capodanno, foglie per le vacanze autunnali). È importante che i bambini sappiano che con la loro partecipazione stanno aiutando a organizzare l'imminente spettacolo teatrale. Gli spettacoli teatrali sviluppano l'attività linguistica di studenti con ritardo mentale moderato. Nel processo di preparazione e svolgimento di una vacanza, anche i bambini senza parole cercano di imitare i personaggi dell'azione teatrale a livello elementare. Il materiale letterario correttamente adattato è un criterio importante per la selezione del contenuto di uno spettacolo teatrale per studenti con disabilità intellettive. Come sai, i bambini con ritardo mentale moderato a causa dell'unicità dello sviluppo mentale hanno una serie di caratteristiche, incluso il sottosviluppo della sfera emotiva.

L'uso di materiale letterario basato sul contenuto di racconti popolari e d'autore ha un effetto positivo sullo sviluppo emotivo dei bambini, evoca in loro una certa risposta, insegna loro ad essere felici, tristi e incoraggia il contatto. Nella pratica della nostra istituzione educativa vengono utilizzate varie forme di vacanze per bambini: spettacoli teatrali, giorni e settimane a tema, cerimonie e rituali festivi, spettacoli, spettacoli, concorsi, linee, concerti. Tutti costituiscono parte integrante delle attività culturali e ricreative nel lavoro con gli studenti. Quando lavoriamo con studenti con ritardo mentale moderato, utilizziamo attivamente il calendario (vacanze del 1° settembre, vacanze "Regali d'autunno", Festa di Capodanno, la festa dell'8 marzo, Maslenitsa, la festa "L'estate sta arrivando!") e le vacanze tematiche (basate su trame di opere letterarie). Una vacanza teatrale dovrebbe combinare non solo funzioni di intrattenimento, ma anche di sviluppo, educative. Pertanto, nel contenuto di ogni vacanza, includiamo momenti educativi e compiti cognitivi.

Il lavoro sull'organizzazione delle vacanze comprende una serie di fasi:

Fase I. Installazione - (stesura di un piano dell'evento)

Fase II. - Sviluppo e approvazione dello scenario;

Fase III. - Prove

Fase IV. - Realizzazione costumi e addobbi;

Fase V. - Tenendo una vacanza.

Fase VI -. Finale (riassumendo)

I. Alla prima associazione metodologica si discute un piano di lavoro per l'anno (la scelta degli argomenti e la tempistica delle vacanze)

II. In questa fase, viene sviluppato e discusso uno scenario della vacanza, incluso uno selezionato e adattato, tenendo conto delle caratteristiche psicofisiche dei bambini con problemi di sviluppo, del linguaggio e del materiale musicale.

III. Dopo l'approvazione della sceneggiatura della vacanza, inizia il lavoro diretto sull'apprendimento di poesie, canzoni e balli in scena. In questa fase è in corso anche il lavoro sulla sceneggiatura, dove vengono apportate modifiche e aggiustamenti che sono apparsi durante il lavoro. IV. Questa fase include il lavoro congiunto di adulti (insegnanti, genitori) e studenti per progettare le decorazioni della sala, realizzare i costumi.

V. In questa fase siamo immersi nella magica atmosfera dell'azione teatrale

Vi. Riassumendo. Si discute dei risultati tra gli insegnanti, si rivelano aspetti positivi, carenze e la loro eliminazione. Gli insegnanti conducono conversazioni con i bambini su ciò che gli è piaciuto di più, i momenti più luminosi della vacanza si riflettono nei disegni dei bambini, nel feedback di genitori e insegnanti, in mostre fotografiche, registrazioni video e presentazioni al computer.

L'organizzazione di vacanze teatrali con la partecipazione di bambini "speciali" aiuta a rivelare le loro caratteristiche individuali, unisce genitori, insegnanti e bambini. Le celebrazioni teatrali cambiano la monotonia della vita scolastica quotidiana per gli studenti. L'atmosfera della vacanza aiuta a guardare con occhi diversi alle possibilità dei bambini, a capire e ad accettare ogni bambino con problemi di sviluppo.

Anteprima:

Scenario dell'evento per gli studenti delle classi "Special Child"

"Passeggiata per la città"

Obbiettivo: creare uno sfondo emotivo positivo della vacanza

Veda: Patria è una parola grossa, grossa!

Che non ci siano miracoli nel mondo

se dici questa parola con l'anima,

è più profondo dei mari, più alto dei cieli.

Si adatta esattamente a mezzo mondo:

mamma e papà, vicini di casa, amici,

amata città, caro appartamento,

nonna, scuola, gattino... e io.

Veda: La patria è il luogo in cui una persona è nata o dove vive. La nostra patria è San Pietroburgo.
Veda: Guarda quanto è bella la nostra città,
I gabbiani volano urlando sull'ampia Neva,
E proprio sulla Neva, sta il Cavaliere di Bronzo,
E Pietro il Primo ci sta guardando.

Veda: Andiamo a fare una passeggiata per la città. E andremo in autobus.

Un allegro autobus si affretta lungo il sentiero.

I lati e le finestre brillano al sole.

I bambini, insieme agli insegnanti, vengono costruiti uno dopo l'altro. Alla musica "Stiamo mangiando..." si muovono per la sala

Il sole brillò improvvisamente sulla tranquilla Neva,
La guglia di Pietro e Paolo brillava d'oro,
Ci sono tanti musei, palazzi nella nostra città,
E tanti bei tralicci di giardini.

Veda: Disegneremo insieme il reticolo.

I bambini, insieme agli insegnanti, disegnano una griglia lungo le linee tratteggiate

Veda: Ragazzi, ripetete dopo di me

La pioggia è caduta in città.

Drip-Drip-Drip-Drip

(Battendo ritmicamente il pugno sulla camma)

E tu cammini attraverso le pozzanghere.

Così così così così.

(Calpiamo ritmicamente)

La pioggia batteva più forte.

Bussare bussare bussare.

(Battendo ritmicamente il dito indice di una mano sul palmo dell'altra)

Presto la pioggia divenne acquazzone.

bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare bussare

(batti le mani)

Veda: Giocheremo al gioco della pioggia. Mentre la musica suona, cammini, se la musica si è fermata, ci nascondiamo sotto l'ombrellone

Il gioco "Pioggia"

Veda:

Ragazzi! Dai un'occhiata in giro
La nostra città è così bella!

Ha bisogno della cura delle nostre mani
In modo che la sua bellezza non svanisca!

In modo che ci sia pulizia ovunque nella città,

Non puoi sporcare le strade e i parchi!

Veda: Mentre stavamo giocando, è arrivata una brezza che ha sparpagliato gli involucri delle caramelle. Mettiamo le cose in ordine

Si sta svolgendo il gioco "Raccogli involucri di caramelle"

Veda: Dopotutto, davvero, amici,

Bene sul pianeta

Quando sul pianeta

I proprietari sono bambini!

Prendiamoci cura

Qualsiasi avversità

Grande e fiducioso

La palla è blu!

Forza ragazzi

Nonostante il maltempo,

Abbracciamo il pianeta

Con il tuo girotondo!

Gioco di ballo tondo "Se ti piace"

Veda: La nostra passeggiata è finita. Ma abbiamo dimenticato che oggi nella nostra città e nel nostro grande paese della Russia è una vacanza: il Giorno della Conoscenza.

Veda:

Ogni anno la campana è divertente

Ci riunisce.
Ciao autunno! Ciao scuola!
Ciao, la nostra amata classe.

Veda: Ci congratuliamo con te per le vacanze e ti facciamo un piccolo regalo - un pezzo del cuore della nostra amata e nativa città - San Pietroburgo.

Fare regali

Sceneggiatura della fiaba "Cappuccetto Rosso" di Ch. Perrault.

Caratteri: Cappuccetto Rosso, lupo, nonna, boscaioli.

Scenario: foresta, casa.

Azioni: Cappuccetto Rosso cammina lungo il sentiero.

Primo: C'era una volta una ragazza, e tutti la chiamavano Cappuccetto Rosso, sua madre chiese a sua nonna di farle visita, le diede una pentola di burro e torte. Una ragazza cammina lungo il sentiero di una canzone, coglie fiori e un lupo la incontra.

Lupo:

Ciao ciao ragazza
Dove stai andando.
Cosa c'è nel cestino, stai portando il tuo delizioso.

vado a trovare mia nonna
Le porto le torte.

Lupo:

Se lungo questo percorso
Andrai.
Presto, presto verrai a casa di tua nonna.

Lungo il percorso andrò
Verrò presto da mia nonna.
Verrò presto da mia nonna.
Le porto un regalo

Azioni: Ride allegramente, scappa lungo il sentiero.

Lupo:

tradirò la ragazza
Sarò il primo a venire a casa.
In un breve percorso
Corro veloce, veloce.

Azioni: si frega le mani, sorride felice, scappa via per un breve sentiero. Il lupo si avvicina alla casa, bussa.

Nonna:

Chi bussa alla porta
È un uomo o una bestia?

Lupo:

Sono tua nipote
Ti ho portato un regalo. (Con voce sottile.)

Nonna:

Tira la corda
Tirare su e far bollire.

Lupo:

Apro la porta adesso.
Ingoierò subito la nonna.

Azioni: Apre la porta, mangia la nonna, si mette il berretto e si sdraia sul letto. Cappuccetto Rosso va alla porta e bussa.

Lupo:

Chi bussa alla porta
È venuto un uomo o una bestia.

Sono tua nipote
Ti ho portato un regalo.

Lupo:

Tira la corda
Tirare su e far bollire.

Azioni: Cappuccetto Rosso entra in casa, si avvicina alla nonna.

K.Sh: Nonna, hai gli occhi grandi.

Lupo: Per vederti meglio.

K.Sh: Nonna, hai le orecchie grandi.

Lupo: Questo per sentire meglio.

K.Sh: Nonna, hai una bocca grande.

Lupo: Per mangiarti, amico.

Azioni: Il lupo si avventa sulla ragazza, si nasconde.

Primo: Il lupo ha ingoiato la ragazza, ma per fortuna i boscaioli sono passati, hanno sentito un rumore in casa, sono corsi dentro e hanno salvato la nonna e Cappuccetto Rosso.

Boscaioli:

Puoi girare mezzo mondo
Non puoi trovarci più forti.
Abbiamo fretta di aiutare tutti
Vogliamo aiutare tutti.

Script per l'opera di V. Suteev "Who Said Meow".

Caratteri: Cucciolo, gallo, topo, cane adulto, ape, pesce, rana, gattino.

Azioni: Il cucciolo dorme nella stanza.

Primo:

Il cucciolo dormiva sul tappeto vicino al divano.
Improvvisamente ho sentito qualcuno dire: "Meow"!
Guardò il cucciolo - nessuno.
Probabilmente ho sognato in un sogno.
E sdraiati più comodamente sul tappeto.
Ho chiuso gli occhi e ho sentito di nuovo
Qualcuno tranquillamente "miao miao", ha detto.
Il cucciolo balzò in piedi e si guardò intorno
Ma non c'è nessuno sotto il tavolo e sotto il letto.

Il cucciolo salì sul davanzale, vide un gallo che camminava nel cortile.

Cucciolo:

Ecco chi mi ha tenuto sveglio.
Non hai detto "Miao".

Gallo:

Se all'improvviso inizio a cantare
Poi grido: "ku-ka-re-ku"!

Cucciolo:

Chi mi ha tenuto sveglio?
Chi ha detto "miao miao".

Primo: All'improvviso, proprio sotto il portico, qualcuno ha detto "Meow".

"E' qui": disse il cucciolo,
Iniziò rapidamente a scavare la sabbia.
Ha visto un topo lì
E abbaiò molto forte.

Cucciolo:

Ecco chi mi ha tenuto sveglio.
Non hai detto "Miao".

Topo:

No, non lo dico.
Oh, ho paura di correre.

Azioni: Il topo scappa e il cucciolo si alza, perso nei suoi pensieri. Qualcuno dice di nuovo "Meow".

Cucciolo:

Qualcuno dice "Miao".
Vedo che il canile è in piedi.
Darò un'occhiata lì.

Azioni: Il cucciolo corre intorno al canile, ma non trova nessuno. Improvvisamente un enorme cane peloso saltò fuori per incontrarlo.

Cane: R-r-r-r-r-r-r-r

Cucciolo:

Volevo solo sapere
Chi c'è qui: “Meow”, potrebbe dire.

SONO? Ridi cucciolo!
Come posso dirlo?

Azioni: Il cucciolo si precipitò in giardino con tutte le sue forze e si nascose lì sotto un cespuglio.

Primo: E poi di nuovo sentì: "Miao" Il cucciolo guardò fuori da sotto il cespuglio, proprio di fronte a lui sul fiore sedeva un'ape pelosa.

Cucciolo:

Ecco di chi sta parlando "Meow".
Non volerà via da me.

Azioni: Il cucciolo cerca di afferrare l'ape con i denti.

Ape: W-w-w! vado a pungere.

Primo: Il cucciolo si è spaventato, è scappato e l'ape lo ha seguito. Il cucciolo corse fino allo stagno - e nell'acqua! Il cucciolo è emerso, l'ape era sparita. Un pesce stava nuotando nello stagno. E poi qualcuno ha detto di nuovo: "Miao"

Cucciolo:

"Miao! Miao!" tu dici.
Bene, dove vai di fretta?

Azioni: Il pesce nuota in silenzio, si sente un gracidare, appare una rana.

Cucciolo:

"Miao" chi l'ha detto di nuovo?
Questo è quello che volevo sapere.

Rana:

Tutti dovrebbero sapere che
I Pesci tacciono sempre.

Azioni: La rana salta in acqua e il cucciolo torna a casa. Si sdraia sul tappeto vicino al divano. E all'improvviso sente: "Meow"

Primo: Il Cucciolo balzò in piedi, si guardò intorno, un gatto peloso era seduto sul davanzale della finestra.

Gatto:"Miao"!

Primo: Il Cucciolo balzò in piedi e abbaiò: “Av-av-av”. Poi si ricordò come ringhiava e ringhiava il cane peloso: "Ry-ry-rr" Il gatto sibilò e saltò fuori dalla finestra. E il Cucciolo tornò al suo tappeto e andò a letto. Ora sapeva chi aveva detto "Meow"!

Scenario per la fiaba "Sotto il fungo" V. Suteev.

Decorazione della scena: radura della foresta, fungo, nuvola.

Caratteri: formica, farfalla, topo, coniglio, volpe.

Primo: Una nuvola si fermò su una radura. Improvvisamente cominciò a piovere: goccia-goccia-goccia. E nella radura crebbe un fungo. C'era solo un fungo molto piccolo. Il fungo era felice della pioggia. Una formica sta strisciando lungo la radura. Non è contento della pioggia, è tutto bagnato.

Formica:

Corro, corro, corro.
Voglio scappare dalla pioggia
La pioggia sta diventando più forte, più forte.
Presto mi nasconderò sotto il fungo.

La formica corre intorno al fungo, lo esamina e si nasconde.

Primo:

Una formica si è nascosta sotto un fungo
E la pioggia continua a gocciolare, gocciolare, gocciolare.
Una farfalla volò nella radura
Tutto bagnato, ha visto il fungo, è stato felicissimo.

La farfalla:

Ho volato, ho svolazzato.
Ho impollinato i fiori.
La brezza ha portato una nuvola.
Mi copri, fungo.
Tutto bagnato dalla pioggia
Non posso volare ora.

La farfalla vola intorno al fungo, sbatte le ali.

Formica:

Il fungo è per niente piccolo.

La farfalla:

Non occuperò molto spazio
Finirà la pioggia, me ne andrò.

Una farfalla si nasconde sotto un fungo. Cantare una canzone:

.

Primo: Un topo uscì nella radura, la sua pelliccia si bagnò, la sua coda tremava. Alla ricerca di un posto dove nascondersi dalla pioggia.

Topo:

Sono scappato dalla pioggia
Tutto bagnato fino al filo.
Quindi corro e cerco
Dove posso nascondermi.
Non c'è spazio per me?
Fate spazio, amici.

Formica:

Il fungo è per niente piccolo
Sarà molto angusto per tutti qui.

Topo:

Posto solo al limite
La pelliccia si asciugherà, me ne andrò.

Il topo si nasconde sotto il fungo.

Primo: Ecco tre di loro sotto il fungo.

Tutti cantano:

Divertente, divertente stare sotto il fungo
È fantastico, è fantastico aspettare che finisca la pioggia.

Primo: Un coniglio corre, senza fiato. A quanto pare qualcuno lo sta inseguendo.

Coniglio:

La volpe mi sta inseguendo
Nascondimi, amici,
Aiutami a nascondermi
Salvami dalla volpe.

Salta intorno al fungo, trema, si guarda intorno.

Formica:

Il fungo è per niente piccolo
Sarà molto angusto per tutti qui.

Coniglio:

Non ti premerò qui
Non occuperò molto spazio.

Il coniglio si nasconde sotto un fungo.Tutti cantano:

Divertente, divertente stare sotto il fungo
È fantastico, è fantastico aspettare che finisca la pioggia.

Primo: La volpe esce nella radura, si guarda intorno, si avvicina al fungo.

Volpe:

Qui la lepre non poteva nascondersi
Un fungo molto piccolo.

Tutto quanto: Sì, sì, sì, un fungo molto piccolo.

Volpe:

Non mi mancherà la lepre
cercherò altrove.

Divertente, divertente stare sotto il fungo
È fantastico, è fantastico aspettare che finisca la pioggia.

Primo:

La pioggia cadeva e passava
Cantare, si sentono risate.
Gli amici sono sorpresi
Come un fungo, li nascondevano tutti.
La rana galoppava
Guardò il fungo e disse:

Rana:

Mentre pioveva funghi
Il fungo è cresciuto ed è diventato grande.

Sì, sì, sì, siamo stati tutti salvati dalla pioggia
Saremo sempre amici
Dopotutto, non possiamo vivere senza amicizia.

Scenario in bielorusso racconto popolare"Spighetta".

Caratteri: Galletto, topolini Cool, Vert.

Azioni: Il galletto entra nel cortile, spazza e i topi giocano.

Primo: C'erano una volta due topi, Cool e Vert. Sì, galletto Gola rumorosa.

I topi hanno cantato e ballato tutto il giorno
Girare e girare.
E il gallo si alzò presto,
Ha avuto modo di lavorare.
Il cortile stava spazzando una volta
Ho cantato le mie canzoni.
La voce chiara di Petya
All'improvviso trovò una spighetta.

Galletto:

Ehi topolini venite
Quello che ho trovato, dai un'occhiata.

I topi: Bisogna portarlo al mulino e trebbiarlo.

Galletto:

Chi andrà al mulino?
Chi porterà la spighetta?

I topi: Non me! Non me!

Galletto:

andrò al mulino
Porterò io la spighetta.

Primo:

Il galletto si mise al lavoro.
Oh, ha avuto un duro lavoro.
E i topi giocavano a giocare,
Non hanno aiutato il galletto.

Primo: Il galletto è tornato e sta chiamando i topi.

Galletto:

Ehi topolini venite
Guarda il lavoro.
sono andato al mulino
La spighetta trebbiata.

I topi: Dobbiamo macinare la farina.

Galletto: Chi lo porterà?

I topi: Non me. Non me.

Galletto: OK. Andrò.

Primo:

Il galletto ha lavorato onestamente
E il topo Cool si stava divertendo.
E il topolino Vert cantava e ballava.
Il galletto tornò e chiamò i topi.

Galletto:

Ehi topolini venite
Guarda il lavoro.
Vengo dal mulino
Il grano viene macinato in farina.

I topi:

Oh sì galletto! Molto bene!
Devi impastare l'impasto e cuocere le torte.

Galletto: Chi cucinerà le torte?

I topi: Non me. Non me.

Galletto: A quanto pare devo.

Primo:

Il galletto si mise al lavoro.
Accese il forno, impastò la pasta.
Ho cotto le torte.
Anche i topi non hanno perso tempo.
Cantavano, ballavano, suonavano allegramente.
Le torte erano cotte, si stavano raffreddando sul tavolo,
Non ho dovuto chiamare i topi
Loro stessi sono venuti di corsa.

Galletto:

Aspetta aspetta!
prima dimmi tu
Chi ha trovato una spighetta?
E trebbiato il grano,
Chi è andato al mulino?

I topi: Tutti voi. Tutti voi.

Galletto: Che cosa hai fatto?

Primo: E i topi non hanno niente da dire. Hanno lasciato il tavolo, ma il galletto non li trattiene. Non c'è niente da trattare con le torte per questi fannulloni.

Azioni: I topi sono tristi, alzati e lascia il tavolo.

Canzone del lupo

Scenario per mettere in scena un racconto popolare ucraino in un teatro di marionette casalingo

Caratteri:

lupo

Volpe

Nonno

nonna

Cane

Il narratore

In primo piano, a sinistra, la capanna del nonno e della donna, a destra - diversi alberi innevati. In fondo è la steppa invernale.

Il narratore

Non trovare sentieri nella steppa -

Tutto è bianco e bianco

E fino alle finestre

Oggi ha nevicato.

Fino al mattino la bufera di neve turbinava

Fino al mattino in tutta la terra

La strega della neve stava correndo

Su una scopa magica.

E nel burrone il lupo ha fame

Ululato tristemente alla luna.

È improbabile che anche un cane senza radici

Lo invidiavo.

Il lupo esce da dietro gli alberi a destra.

lupo

oh! Oh, come ho freddo!

Lo stomaco sta ronzando.

Una volpe appare da dietro gli alberi sulla destra.

Volpe

Sì, padrino! E al nonno e alla nonna

Dormi dolcemente sul fornello.

Hanno una gallina ovaiola Ryaba,

Il galletto è una cantautrice,

Sì, un agnello...

Lupo (con un sospiro)

Io almeno

Mangia una torta con il cavolo.

Volpe

Quindi andiamo, andiamo.

Cantare una canzone non è un lavoro duro!

lupo

Ok, canterò loro una canzone

Forse cosa daranno!

Volpe e Lupo camminano lentamente verso la capanna.

Lupo e Volpe (cantando)

Lanugine bianca cade dal cielo.

Il nonno e la donna hanno un cazzo!

nonna

Ah, nonno-colomba,

Bello come cantano!

Date loro un pezzo di torta

Altrimenti non se ne andranno.

Nonno

Ebbene no, è stato distribuito tutto

Fino all'ultimo battito di ciglia.

Lupo (deluso)

È stato invano che abbiamo cantato?

Volpe

Possiamo prendere anche il galletto!

Il nonno tira fuori il gallo alla volpe e al lupo. La nonna e il nonno si nascondono in una capanna, Wolf e Fox stanno camminando verso la foresta. Il lupo comincia a togliere il gallo alla volpe.

lupo

Dallo A me! La mia povera pancia

Attaccato alla colonna vertebrale.

È giunto il momento per me di cenare.

Ho cantato così tanto che ero già rauco!

La volpe nasconde il gallo tra gli alberi.

Volpe

Aspetta, avremo tempo

Facciamo festa con te.

Se saremo fortunati ce la faremo

Fai un pollo!

Volpe e Lupo vanno di nuovo alla capanna.

Volpe e lupo (cantando)

Di collina in collina - sentiero per il portico.

Il nonno e la donna hanno una pecora nella loro capanna!

Il cuscino è imbottito con peluria di cigno.

Il nonno e la donna hanno una gallina ovaiola nella capanna.

I ciccioli vengono fritti in una padella.

Abbiamo cantato una canzone, facciamo regali!

La nonna guarda fuori dalla finestra, il nonno esce dalla capanna.

Nonno

Nonna, guarda indietro

Non sono facili da trasportare!

nonna

Ma è così bello cantare!

Nonno

Ecco le persone senza vergogna!

(Al lupo e alla volpe)

Non c'è niente per trattarvi, fratelli,

Smettila di stare sotto la finestra!

Lupo (deluso)

Sì, ma ci ho provato così tanto!

Volpe

Possiamo prendere una gallina ovaiola!

Il nonno porta il pollo alla volpe e al lupo. La nonna e il nonno si nascondono in una capanna, Wolf e Fox stanno camminando verso la foresta. Il lupo inizia a portare via il pollo dalla volpe.

lupo

Mangiamo finalmente

Alla discarica... dal cuore...

Volpe

No, torneremo alla fattoria.

Kumanek, non avere fretta!

Aspetta, avremo tempo

Facciamo festa con te.

Se saremo fortunati ce la faremo

E accoppia una pecora!

La volpe nasconde una gallina dietro gli alberi e, insieme al lupo, torna alla capanna.

Volpe e lupo (cantando)

Di collina in collina - sentiero per il portico.

Il nonno e la donna hanno una pecora nella loro capanna!

I ciccioli vengono fritti in una padella.

Abbiamo cantato una canzone, facciamo regali!

Il nonno guarda fuori dalla finestra, la nonna esce dalla capanna.

nonna

Senti, nonno, stanno cantando di nuovo,

Bel caroling!

Dobbiamo fare loro dei regali!

Nonno

Li uccido adesso!

nonna

Basta, nonno. Non puoi farlo!

Volpe

Vogliamo un agnello!

lupo

Nonno, portala qui

Scendi in fretta dai fornelli!

Il nonno porta le pecore alla volpe e al lupo. La nonna e il nonno si nascondono in una capanna, Wolf e Fox stanno camminando verso la foresta. Il lupo comincia a portare via le pecore dalla volpe.

Lupo (con gioia)

Caccia da mangiare, risparmia no!

Bene, condividiamo!

Volpe

Forse ha nascosto quel nonno,

È presto per divertirsi!

La volpe nasconde l'agnello dietro gli alberi e, insieme al lupo, torna alla capanna.

Volpe e lupo (cantando)

Di collina in sentiero in collina fino al portico

Nonno e nonna hanno un cuore gentile!

I ciccioli vengono fritti in una padella.

Abbiamo cantato una canzone, facciamo regali!

La nonna guarda fuori dalla finestra.

nonna

Padri, stanno tornando!

Il nonno esce dalla capanna con un sacco.

Nonno

Il bastone sta piangendo per loro!

Circa i lati di una tale asta

Non è un peccato rompere!

(Al lupo e alla volpe)

Ecco, prendi tutto quello che c'è,

Tutto ciò di cui siamo ricchi!

lupo

Forse il vitello è qui?

La volpe afferra la borsa e inizia a correre.

lupo

Fermati, Volpe! Dove stai andando?

Il lupo raggiunge Lisa e comincia a portare via la borsa. Il nonno e la nonna si nascondono nella capanna.

Volpe

Scappa! Qui è tutto mio!

Non voglio condividere!

lupo

Abbiamo cantato la canzone insieme!

Dammelo qui, volpe!

Il Lupo e la Volpe tirano fuori il sacco l'uno dall'altro, lo slega e il Cane ne salta fuori e inizia a inseguire la Volpe e il Lupo.

Cane

Trama! Trama! Trama! Ecco a te ora

distribuirò regali!

Volpe

Scendi! Non toccarci!

lupo

È tutta una volpe!

Volpe

Prendi tutto, prendi tutto!

galletto, gallina...

Cane

E dai l'agnello

Ladro dai capelli rossi!

Il lupo e la volpe si nascondono dietro gli alberi, il cane è dietro di loro. Dopo un po' appare un Cane con un gallo, una gallina e un agnello e li porta nella capanna.

Il narratore

Spazzato di nuovo la bufera di neve

Punti e tracce.

Cammina da soli

I gatti non escono.

E del lupo e della volpe

Si sono dimenticati in quella capanna

Dopotutto, stanno cantando

Non siamo più andati!

Fine.

Anteprima:

Gatto e volpe

Sceneggiatura per mettere in scena un racconto popolare russo in un teatro di marionette casalingo

Caratteri:

Uomo

gatto

Volpe

lupo

Orso

lepre

Foresta. Ci sono diversi alberi in primo piano a sinistra. Al centro in primo piano c'è un grande albero con sotto dei cespugli. Sulla destra c'è la capanna di Lisa. A sinistra, un Uomo esce da dietro gli alberi. Tira a malapena una borsa in cui il gatto si muove e miagola lamentosamente.

gatto

Abbi pietà di me, maestro!

Oh, dove vengo trasportato?

Uomo (con un sospiro)

Ognuno sceglie il destino da solo!

Gatto (disperatamente)

Non lasciarmi nel bosco!

Sono soffice, sto bene

So cantare canzoni!

Uomo

Hai mangiato panna acida?

gatto

No, cavallo!

Uomo

Smettere di mentire!

gatto

Allora sopporta!

Uomo

Bene, chi non cattura i topi?

Ha rovinato tutta la mia casa.

Abbiamo mangiato pane, un sacchetto di carote -

Tutto ottenuto con il lavoro!

gatto

Tu, maestro, non ti preoccupare

Mi metterò d'accordo con loro.

L'uomo fa uscire il gatto dalla borsa.

Uomo

Non ficcare il naso nel mio cortile,

Me ne occuperò io stesso.

Prenderò un altro gatto

Che non dorme sui fornelli.

Il gatto si getta ai piedi del contadino.

gatto

No, maestro!

Uomo

Tutto, non una parola!

L'uomo si volta e lascia la foresta.

Gatto (indignato)

Assassini! carnefici!

L'ho servito per tre anni -

Ogni anno per dieci anni.

È a causa del panino

Invia all'altro mondo!

Ho sorvegliato regolarmente la stufa,

Giorno e notte, pioggia e neve.

Sono un membro a pieno titolo della famiglia,

Sono il migliore del villaggio!

Niente, capirà comunque

Che questo non si trova.

Ehi, ero senza lavoro!

E dove dovrei andare adesso?

Il gatto, a testa bassa, cammina lentamente verso un grande albero. La Volpe sembra incontrarlo da dietro i cespugli. Il gatto storce subito il naso.

Volpe

Bravo ragazzo, dimmi

Chi è, da dove viene?

Fai amicizia con me

sarò un amico fedele.

gatto

Sono l'animale più raro del mondo

Razza Aglitsky.

A te lontano

Inviato dal signore della guerra!

Sono Kotofey Ivanovich,

Complimenti, amore!

Volpe (grazie)

Oh, perdonami,

Non giudicare rigorosamente!

La mia casa è la migliore nella foresta,

Io solo ci vivo.

Lisa abbraccia il gatto.

Volpe

Kitty, tu rispetti la volpe,

sarò come un caro!

Non sei sposato da un'ora?

gatto

Separare!

Volpe

Bene bene!

gatto

Sì, ho bisogno di un coniuge.

Chur, mi occupo della casa!

Il Gatto e la Volpe vanno a casa della Volpe ed entrano. Dopo un po', la Volpe esce di casa con un cesto e il Gatto guarda fuori dalla finestra.

Volpe

Caro gatto, vado

Prenderò un'anatra.

gatto

Ok, Fox, sto aspettando.

Volpe

Arrivo tra un'ora!

Il gatto si nasconde in casa e la volpe si avvicina a un grande albero.

Volpe (cantando)

Le ragazze sono rosse, non aspettare

Sposati tu stesso,

Dopotutto, alle spalle di suo marito

Come un muro di pietra!

La volpe esce da dietro un grande albero. Il Lupo esce da dietro gli alberi a sinistra per incontrarla.

Lupo (rauco)

Ehi Lisa! Dove stai andando?

Cosa porti in un cestino?

Restituiscimelo!

Il lupo cerca di guardare nel cesto. La volpe salta di lato.

Volpe

Beh, non toccarlo!

Togliti di mezzo!

La volpe indietreggia, il lupo avanza.

Volpe

Non aspettarti nessuna sorpresa!

Lupo (formidabile)

Io più forte di te!

Volpe

mi lamenterò, guarda,

A mio marito Kotofey.

Ti darà una zampa sulla fronte!

Lupo (sconcertato)

E da dove viene?!

E chi è lui?

Avevo paura di lui?

Volpe (orgogliosamente)

È l'animale più raro del mondo

Razza Aglitsky.

A noi per le terre lontane

Inviato dal signore della guerra!

Kotofei stesso

Ora sono un coniuge!

Il lupo si allontana rispettosamente.

lupo

vorrei guardarlo,

Almeno con un occhio, amico!

Volpe

Cosa sei, cosa sei! Kotofey

Fa male alla bestia arrabbiata -

Mangia cento diavoli a colazione

E non sarà pieno!

Non verrai, fratello, qui

Gli piaci

L'ora non è pari, si fermerà,

Ha un diritto!

Lupo (spaventato)

Volpe

Porta l'agnello.

E non cercare di entrare in casa,

Aspettaci vicino al burrone.

meglio nasconderti,

Per non offendere.

Ora togliti di mezzo!

lupo

Nella mia vita non ho visto

In modo che qualcuno sia così feroce!

Avrai un agnello.

Dimmi cosa desideravo

Figli a voi gemelli.

Il lupo si inchina e scappa, nascondendosi dietro un grande albero. La volpe va avanti.

Volpe (cantando)

Se il marito è rispettato,

Allora la moglie non si offende -

Sono alle spalle di mio marito

Come un muro di pietra!

La volpe si nasconde nel bosco a sinistra. Da dietro i cespugli sotto un grande albero l'Orso striscia fuori e cammina lentamente verso la foresta.

Orso (cantando)

Rimarrai nel lampone

Non sarai comunque pieno!

Smettila di mangiare sciocchezze

Andrò nella foresta per il miele!

Una Volpe con un'anatra esce dal bosco a sinistra verso l'Orso e cerca di superarlo. L'orso la ferma.

Orso

Aspetta, Lisa. Vieni qui

Anatra e cestino.

Forse allora

rinuncerò al percorso.

Volpe

Piede torto, fuori dai piedi!

Orso (formidabile)

Io più forte di te!

Volpe (sarcasticamente)

mi lamenterò, guarda,

A mio marito Kotofey.

Non ti risparmierà!

Orso (perplesso)

Non l'ho incontrato.

È un cacciatore al bandito,

Per me avere paura?

Volpe (orgogliosamente)

È l'animale più raro del mondo

Razza Aglitsky.

A noi per le terre lontane

Inviato dal signore della guerra!

Kotofei stesso

Ora sono un coniuge!

L'orso indietreggia.

Orso

Guardarlo

Almeno con un occhio, amico.

Volpe

Cosa sei, cosa sei! Mio marito

Fa male alla bestia arrabbiata -

È spaventoso anche per me

Ho paura di essere ucciso.

Non verrai, fratello, qui

Gli piaci

L'ora non è pari, si fermerà,

Ha un diritto!

Orso (spaventato)

Cosa fare? Cosa devo fare?

Volpe

Portaci il toro.

E non cercare di entrare in casa.

Orso

non entro!

Volpe

meglio nasconderti,

Per non offendere.

Sono di fretta, fatti da parte!

L'orso sente la mancanza di Lisa, lei va a casa sua.

Orso (pensierosamente)

Aspetta e vedi!

L'orso va nella foresta e la volpe entra in casa. Dopo poco, sulla sinistra, un lupo con un agnello esce dagli alberi e si dirige verso un grande albero.

Lupo (tremando)

Spaventoso come, beh, solo orrore!

Paura, niente urina!

Il lupo, prima di raggiungere l'albero, si siede.

lupo

Ho bisogno di riposarmi un po'

Qualcosa di molto spaventoso!

Un Orso con un toro appare da dietro gli alberi a sinistra, si avvicina al Lupo e si ferma.

Orso

Ehi, grande, fratello Levon,

Quanto dista il bagaglio?

Lupo (con un sospiro)

Inchinati a Kotofey.

Orso (anche con un sospiro)

Sì, e ci vado anch'io!

L'Orso e il Lupo, ognuno con il proprio dono, si avvicinano alla casa della Volpe. I doni vengono lasciati e loro stessi tornano al grande albero.

Orso

Ascolta, dai, bussa,

Solo tu sei più tranquillo.

Lupo (sussurrando)

Tu, Mikhalych, non gridare,

All'improvviso sentiranno.

Oh, non ci andrò,

Faresti meglio a provare.

Orso (anche in un sussurro)

No, è meglio che aspetti

È una bestia speciale!

Una lepre scappa da dietro gli alberi a sinistra.

lupo

Fermare! Vieni qui obliquamente!

Abbiamo davvero bisogno di te.

Orso

Chiama un gatto con una volpe

Ecco la loro cena.

La lepre corre alla capanna.

Orso (Lupo)

mi sono arrampicato su un albero

Dobbiamo seppellirci!

L'orso si arrampica e si posa sulla cima dell'albero. Il lupo cerca di arrampicarsi, ma fallisce. Si nasconde tra i cespugli.

lupo

Ok, il tempo sta finendo.

E così farà!

La lepre bussa alla capanna.

lepre

C'è qualcuno in casa? Tuki bussa!

Ehi, benvenuto agli ospiti!

Vieni fuori! Tuki bussa!

Dove sei? Aprire!

La volpe guarda fuori dalla finestra.

Volpe

Che tipo di ospiti? Chi è venuto?

Lepre (spaventata)

Il lupo è venuto con l'orso.

Volpe

È molto buono.

(alla capanna)

Tesoro, abbiamo dei vicini.

C'è un incidente in casa. La lepre corre nella foresta e si nasconde dietro gli alberi. Il lupo non è visibile dietro i cespugli. L'orso china la testa. La volpe scompare in casa e presto la lascia con il gatto. L'orso guarda fuori.

Orso (Lupo)

Qualcosa non è grande in altezza,

Sembra sgradevole.

Hanno portato doni invano!

Ma che soffice!

Improvvisamente il Gatto si avventa sui regali.

gatto

Mau! Mau!

Orso (Lupo)

Non buono

Ma molto golosi!

"Piccolo piccolo!" - sta parlando,

Vuole mangiare anche noi.

Fammi vedere anche io

Non puoi vedere attraverso il fogliame.

Orso

Ecco un ghiottone, solo horror!

Non si vergogna!?

Il lupo guarda fuori da dietro i cespugli. I cespugli ondeggiano. Il gatto salta tra i cespugli e si aggrappa al lupo.

gatto

Miao! Ci deve essere un topo qui!

la prenderò!

lupo (inorridito per l'orso)

Aiuto, perché sei seduto?

Mi sta distruggendo!

Il lupo getta via il gatto e corre nella foresta. Il gatto si arrampica su un albero.

Orso (in preda al panico)

E mi ha visto

devo salvarmi!

L'orso cade dall'albero e corre nella foresta dietro al lupo.

Orso

Voleva uccidermi!

Aiuto, fratelli!

L'orso scompare tra gli alberi, la volpe si avvicina all'albero.

Volpe (dopo l'orso e il lupo)

Nonna (con un sospiro)

Come possiamo stare con te, nonno?

Da cosa cucinare il pranzo?

Ho raschiato lungo il fondo

Ho trovato solo un topo lì!

Io e te non abbiamo nell'armadio

Niente cavoli, niente carote,

Sai, devi sparire!

Nonno

Dobbiamo vendere qualcosa!

Lo porterò al bazar

Il nostro samovar preferito.

Nonna, rispolverala.

Sembra non essere niente!

Un nichel sarebbe stato dato per lui.

nonna

L'abbiamo già venduta!

Nonno

Veramente? Ecco il guaio

Come si beve il tè allora?

Ok, guarda nel petto!

nonna

Un ragno vive lì da molto tempo.

Al bazar per lui

Non ci daranno niente.

Faremmo meglio a vendere il cappello!

Nonno

Hai dimenticato o qualcosa del genere, nonna,

A cosa ho venduto la metà?

Cappello e ho comprato una gallina ovaiola.

Pulcino!

Ryaba Chicken appare da sotto il tavolo tra il nonno e la nonna e sbatte le ali.

pollo Ryaba

Ko-ko-ko!

Eccomi, nonno, non lontano!

non sono solo venuta

Ho posato un testicolo per te.

Chicken Ryaba tira fuori un uovo da sotto il tavolo, lo dà alla nonna e lascia la capanna, nascondendosi dietro un muro di tronchi. La nonna mette l'uovo sul tavolo, va ai fornelli e tira fuori una padella da dietro di lei.

Nonna (con gioia)

È meraviglioso, per pranzo,

farò una frittata!

La nonna mette la padella sul tavolo e ci bussa sopra con un uovo. Il testicolo non batte.

Nonna (sorpresa)

E il testicolo non è facile

E il testicolo è aperto,

E mi sembra che sia

Osso e difficile!

Il nonno si alza da tavola e va dalla nonna.

Nonno

Questo dolore non è un problema!

Dai, nonna, dammelo qui.

Lo rompo in men che non si dica!

Il nonno prende il testicolo e cerca di romperlo sulla padella. Batte la mano contro il testicolo. La nonna le soffia addosso.

nonna

Quindi non c'era nessuna preoccupazione!

Te lo dicono

Osso e difficile!

Il nonno mette l'uovo nella padella. Il nonno e la nonna si siedono a tavola.

Nonno

Dovremmo chiamare aiuto!

nonna

Calmati, per l'amor di Dio!

Non mangeremo un uovo

E non lo daremo ad altri,

Dopotutto, il pollo da esso

È nato - wow!

Vai a prendere il pollo.

Nonno

Tu, nonna, guarda

Dietro un testicolo infrangibile.

Il nonno esce dalla capanna, nascondendosi dietro un muro di tronchi sulla destra.

Pulcino! Uccellino, uccellino!

La nonna tira fuori un uovo, lo mette in tavola, prende una padella e lo porta sul fuoco. Un topo appare da sotto il tavolo, si arrampica sul tavolo, prende un uovo tra le zampe e lo annusa.

Topo

vorrei del formaggio! sono un topo!

La nonna, vedendo il topo, corre al tavolo e le fa dondolare una padella.

nonna

Spargi, cattivo! Spara, spara, spara!

Il topo butta giù il testicolo e si nasconde sotto il tavolo. La nonna lascia cadere la padella dietro lo schermo e le afferra la testa.

nonna

Nonno, ecco!

Da dietro il muro di tronchi, il nonno corre immediatamente.

Nonno

Allora, cos'è successo?

Nonna (piagnucolando)

Un topo correva sul tavolo

Solo io ho detto: "Spara!"

Come agitava la coda,

Ha capovolto tutto

E il testicolo rotolò...

Oh, si è schiantato! Oh, si è schiantato!

Nonno (nei cuori)

Wow malvagità! Oh, guai!

Non la perdonerò mai!

Che disgrazia è successa!

Oh, si è schiantato! Oh, si è schiantato!

Il nonno e la nonna si siedono vicino al tavolo e piangono. Ryaba Chicken appare da dietro il muro di tronchi e si avvicina al tavolo.

pollo Ryaba

Cosa sei, nonna, cosa sei, nonno?

Al fallito frittata?

Nonno

Un topo correva sul tavolo

La nonna le disse: "Spara!"

E lei agitò la coda,

Ha messo sottosopra la casa,

E il testicolo rotolò...

Nonno e nonna (in coro)

Oh, si è schiantato! Oh, si è schiantato!

Ryaba Chicken si mette tra la nonna e il nonno e li abbraccia.

pollo Ryaba

Piangere e singhiozzare completamente

Prendo qualcos'altro per te -

Non semplice, d'oro!

Compra un sacchetto per le uova

E tutto andrà bene!

Scenario di una fiaba teatrale per l'asilo "Storia della foresta"

Fiaba "Storia della foresta" nel gruppo senior dell'asilo

Avanzamento dello scenario:

(Corre al ritmo della musica, si ferma a casa della Lepre. Bussa. La Lepre apre la porta.)

Pantaloni per orsacchiotto
(Scoiattoli e orsi cadono al loro posto)
Cappello - per Druzhka,
In un vestito di velluto Fox-
Una vera bellezza!
(La volpe esce)
Il narratore: Oh, e una meravigliosa dimostrazione di modelli all'abete!
Tutti gli animali: La lepre è semplicemente fantastica!
Questa è la fine della favola!
(Tutti gli eroi escono per inchinarsi).

L.B. Deryagina

ATTIVITÀ TEATRICI NEL PRINCIPIO

Sceneggiature basate sui racconti di scrittori stranieri e dei popoli del mondo

San Pietroburgo STAMPA PER L'INFANZIA

BBK 74.200.58 85.338 D36

Deryagina l. B.

D36 Attività teatrali nell'istituzione educativa prescolare. Scenari basati su fiabe

grandi scrittori e popoli del mondo. - SPb. : LLC "CASA EDITORIALE" DETSTVO-PRESS ", 2015. - 128 p.

ISBN 978-5-89814-758-7

Il libro offre scenari per la messa in scena in una squadra di bambini. Ogni scenario offre semplici opzioni per il design del palcoscenico, del suono e della musica delle esibizioni. Alla fine di ogni scenario ci sono domande per la discussione con i bambini.

Il libro è destinato agli insegnanti delle istituzioni educative prescolari, delle scuole primarie e dei direttori di teatri per bambini.

© Deryagina L. B., 2013

© LLC "CASA EDITORIALE" DETSTVO-PRESS ", design, 2013

ISBN 978-5-89814-758-7

PREFAZIONE

Cari insegnanti!

Il teatro è stato e rimane un valido assistente nell'educazione morale ed estetica dei bambini. Una buona e saggia interpretazione dà molto sia alla mente che all'anima del piccolo spettatore, poiché incoraggia il pensiero e l'empatia. Partecipazione diretta a spettacolo teatrale sviluppa il giovane attore intellettualmente, creativamente, spiritualmente e fisicamente. Imparare il testo del ruolo allena la memoria. Il movimento scenico ti insegna a controllare il tuo corpo. L'interazione con i partner sul palco è un'esperienza di comunicazione speciale e preziosa che forma la capacità di contattare e lavorare con le persone. La necessità di agire in pubblico ti insegna a controllare le tue emozioni, ti libera creativamente. Teatro- questo è un gioco, e un gioco- elemento del bambino.

Nel libro "Attività teatrali in un'istituzione educativa prescolare" gli script sono presentati in versi basati sulle famose opere di narratori stranieri "The Royal Hares" di P.K. Asbjornsen e "The Ugly Duckling" di G.-H. Andersen e 14 sceneggiature in prosa e in versi basati su fiabe dei popoli del mondo (Europa, Asia, USA, Africa). Questi piccoli pezzi sono destinati ad essere eseguiti in scuola materna, scuola elementare e nel gruppo di teatro per bambini. Possono anche essere messi in scena in uno spettacolo di burattini e in un home theater.

In ogni scenario vengono offerte opzioni disponibili per la progettazione dello spazio di gioco e soluzioni di allestimento, ma c'è un ampio spazio per l'immaginazione. A seconda delle capacità dei registi, le scene e i costumi possono essere i più semplici, condizionali o, al contrario, luminosi, originali, dettagliati. In un caso, sedie ordinarie, appendiabiti, schermi indicheranno la scena e piccoli dettagli del costume, le maschere: i personaggi. In un'altra versione, può essere uno scenario pittoresco raffigurante i paesaggi caratteristici del paese, le dimore degli eroi; oggetti di scena fai-da-te, costumi abbozzati. Nel lavoro sulla progettazione della performance, è imperativo che

bambini, non solo insegnanti e genitori. I bambini possono disegnare schizzi di costumi e scenografie, prendere parte alla produzione di oggetti di scena, costumi, maschere, alla selezione di oggetti di scena. Nella performance, puoi utilizzare la tecnologia informatica per creare effetti "magici" e mostrare la scena sullo schermo; per una storia illustrata sul paese in cui è nata la fiaba, la cui drammatizzazione viene presentata al pubblico. Anche il design dell'illuminazione e della musica varia da semplice a complesso a seconda delle possibilità dei registi. Danze appositamente coreografate e numeri vocali ben provati abbelliranno l'azione.

Nelle scuole di grammatica con approfondimento delle lingue straniere, puoi fare una traduzione e recitare una fiaba in lingua originale - inglese, italiano, finlandese, cinese, giapponese, hindi, ecc. Questa sarà un'ottima pratica linguistica per gli studenti .

Il libro sarà utile per organizzare un festival teatrale nel tuo vivaio. Istituto d'Istruzione o tra più asili nido (scuole, gruppi amatoriali). Questo evento può diventare un evento luminoso e memorabile nella vita dei bambini. Ogni gruppo (classe) presenta la propria fiaba, precedendo o concludendo la drammatizzazione con una storia interessante sul paese e sui suoi costumi. I bambini eseguono danze e canti popolari, mostrano costumi nazionali. Il festival teatrale completerà con successo il concorso di disegni e mestieri per bambini sui temi delle fiabe dei popoli del mondo, della natura, dei luoghi e dei costumi paesi diversi... Alla fine della vacanza creativa, ospiti e partecipanti possono deliziarsi con un trattamento originale: piatti della cucina nazionale.

Qualsiasi racconto popolare, anche il più divertente e frivolo a prima vista, contiene moralità, istruzione, ridicolizza i vizi e le debolezze umane. In un piccolo testo, di regola, si concentra l'antica saggezza del popolo. Le drammatizzazioni delle fiabe dei popoli del mondo portate alla vostra attenzione si concludono con un elenco di domande campione per la discussione. Puoi usare gli script per condurre divertenti lezioni di educazione morale. Per questo, non è necessario incarnare una fiaba sul palco. In gruppo (classe)

leggere il gioco in faccia, pre-assegnazione dei ruoli. Se i bambini non sanno già leggere, possono imparare i ruoli a casa con l'aiuto dei genitori o in gruppo con l'aiuto di un insegnante. Nella sua forma più semplice, puoi leggere tu stesso la fiaba ai bambini e discuterne su domande. Puoi interpretare una fiaba con i giocattoli, soprattutto se si tratta di una fiaba sugli animali. Oppure puoi preparare e mostrare scene individuali in classe.

"Questo favoloso pianeta"- il secondo libro di scenari di L.B.Deryagina, edito dalla casa editrice "DETSTVO-PRESS". Primo libro - "Giochiamo a una favola" - include script in versi basati sulle fiabe più famose degli scrittori russi ("Il mago della città di smeraldo", "Il fiore dei sette fiori", "La storia del tempo perduto", "Le avventure di Pinocchio") e sceneggiature basate sui racconti dei popoli della Russia e dei paesi vicini.

Vi auguriamo successo creativo!

PARTE I. FAVOLE DI SCRITTORI STRANIERI

Barile pieno di bugie 1 (in 2 atti)

Caratteri:

Narratore.

Halvor. ^

Bjorn. V tre fratelli pigri

Espen il fannullone. *

Il vecchio è il padre di fratelli pigri.

La vecchia è una maga.

Regina.

Principessa.

Damigella d'onore.

Araldo.

Contadini.

Lepri (almeno 6 esecutori).

Due guardie.