Escenas sobre la escuela primaria. Escenas humorísticas para niños de primaria. Escena "Análisis de composiciones"
L. Mishchenkova
"Llego tarde..."
Anton es un estudiante tardío.
Un estudiante que llega tarde a una lección entra corriendo al aula.
Anton. Lo siento, llego tarde.
Maestro. Entendimos esto. Explicar por qué. ¿Qué sucedió?
Anton... ¡Ay, qué no ha pasado! .. Empezaré por orden. Cuando escucho el sonido de la alarma, siento que me disparan.
Maestro.¿Y saltas de inmediato?
Anton.¡No, estoy mintiendo como un muerto! Por eso, Kesha, mi loro, me despierta. Exactamente a las 7.30 am dice: " Buenos dias! Es hora de levantarse. " Pero ayer fue el cumpleaños de Kesha y le invité a un helado. Y por la mañana Kesha no me despertó, perdió la voz, pobre amigo ...
Maestro... Comí demasiado helado, dices. Interesante...
Anton. Bueno, eso significa ... Salí de la casa ... ¡Y luego un bandido armado me atacó!
Maestro... ¡Horror! ¿Y qué hizo él?
Anton... Se llevaron tarea!
Anton... Entonces decidí ayudar a la anciana a cruzar la calle. Y tan pronto como lo llevé al medio, ¡el semáforo se rompió! Se encendió un semáforo en rojo y los coches siguieron sin detenerse. Así que tomamos el sol en medio de la calle hasta que apareció el controlador de tráfico.
Maestro... Esa es la historia ... Dime, Anton, ¿hay siquiera una palabra de verdad en tu historia?
Anton... Hasta dos: llegué TARDE.
"Durante el descanso"
Caracteres
Compañeros de clase:
Suena la campana de la lección. Los niños se sientan en sillas a lo largo del borde del escenario: algunos con un libro en la mano, otros con juegos, inician una conversación entre ellos.
Vitalik... Todas las personas son como personas: en el recreo corren por el pasillo y nosotros, como locos, nos sentamos en el aula.
Masha. Entonces nos castigamos: nos portamos mal, ahora nos sentamos en clase durante una semana entera.
Alguien estornuda.
Dasha... ¿Qué tendremos ahora?
Andrey... Matemáticas.
Lesha. Me encantan las matemáticas ... (Se vuelve hacia Sergei.) ¿Cuál es tu materia favorita?
Sergey... ¡Y mi asignatura favorita es la televisión!
Anton.¡Y la mía es una grabadora!
Yura.¡Y la mía es una computadora!
Natasha.¿Tienes una computadora en casa?
Yura... Hay.
Natasha... ¿Probablemente quieras convertirte en programador?
Yura... No, un doctor.
Natasha... ¡Ja, tienes un "tres" en el "World Around"!
Masha.¡Y qué, Natasha, él la arreglará! ¿Qué tipo de médico - cirujano?
Yura... No, dental: la gente tiene un corazón y dientes: ¡32!
Alguien estornuda.
Masha... ¿Recuerdas, Katya, cómo Lyudmila Vladimirovna le pregunta a Yura en la lección: "¿Por qué las cigüeñas vuelan a África durante el invierno?"
Kate. Lo recuerdo, lo recuerdo ... ¿Qué dijiste entonces, Yura?
Yura... ¡Obviamente, los negros también quieren tener hijos!
Sergey... Vitalik, ¿te enfermaste ayer de tus padres porque te fuiste de casa después de la lección de ritmo?
Vitalik... Sí, no tan horrible, pero la relación se agrió. Imagínate, por la mañana le insinúo a mi padre: "Papá, vi en un sueño que me compraste tres porciones de helado". Por lo general, entiende las sugerencias, pero luego dice: "¡Genial, puedes guardarlas para ti!"
Anton... Bueno, no es nada. Pero mi papá una vez me dio dos palmadas en la cabeza.
Nastya... ¿Para qué?
Anton... Primera vez porque mostré el diario con "deuces". Y el segundo, ¡cuando vio que era su viejo diario!
Nastya... Bueno, ¿por qué te presentaste? Él mismo tiene la culpa. Debes tener cuidado con tus padres. Olvidaron que ellos mismos fueron una vez niños.
Kate.¿Qué hora es, Lesh?
Lesha. 10.20.
Kate... Esto significa que tenemos otros 10 minutos para tomar el sol antes del comienzo de la lección.
Dasha... Lyudmila Vladimirovna dijo que hoy no habrá una extensión ...
Sergey... Gravemente. No me gusta hacer la tarea con mi abuela. Lyudmila Vladimirovna reconoce inmediatamente su letra.
Zhenya. Una vez hice mi tarea en casa. Y cuando le entregué el cuaderno, Lyudmila Vladimirovna se agarró la cabeza: "¡Es increíble que una persona pueda cometer tantos errores!" Y yo digo: “¿Por qué solo? ¡Junto con papá! "
Alguien estornuda.
Anton... Yo también, una vez, no fui a un programa extendido. Entonces Lyudmila Vladimirovna pregunta: "Admítelo, Anton, ¿quién hizo tu tarea por ti?"
Y yo respondo: "No sé, ayer me acosté temprano".
Masha... Lo que más me gusta del curso ampliado es beber té.
Andrey.¡Si genial!
Masha... Y mi mamá me dio una cuchara de plata y me dijo: “Llévala a clase. Si bebe té, ponga una cuchara en una taza. Todos los microbios perecen de ella, de la plata ".
Y le digo: "Mamá, ¿quieres que beba té con gérmenes muertos?"
Sergey. Y de alguna manera grito: “¡Lyudmila Vladimirovna! Mi té no tiene azúcar ". Y ella: "¿Revolviste el azúcar?" - "Revuelto". - "¿De qué manera?" - "Derecha". - "¡Entonces el azúcar se ha ido a la izquierda!"
Anton estornuda, se limpia la boca con la manga.
Natasha... Anton, ¿tienes un pañuelo?
Anton... Sí, pero lo siento, Natasha, no se lo presto a nadie.
Masha. Escucha, Lesh, quiero preguntarte todo. Cuando paso por tus ventanas, a veces escucho a tu gato gritar con una voz casi humana ...
Lesha... Yo la lavo.
Masha... También lavo a mi gata, pero ella no grita así.
Lesha... ¿Lo estás exprimiendo?
Masha... ¡Bueno, eres un desollador, Lesha!
Lesha... ¡Tú mismo eres un desollador! Pero mi gato no tiene pulgas. ¡Y tú, Masha, no olvides decirle a tu madre que Lyudmila Vladimirovna la está llamando a la escuela!
Masha.¡Y ya dije, Lesha! "Mamá", le digo, "hoy tenemos una reunión de padres abreviada". Y ella pregunta: "¿Cómo se abrevia?" Y yo respondo: "Es muy simple: Lyudmila Vladimirovna, tú, yo y el director".
L. PARAamín
Escena "Nuestros casos"
Caracteres: maestro y alumno petrov
Maestro: Petrov, ve al pizarrón y escribe un cuento que te dictaré.
El alumno va al pizarrón y se prepara para escribir.
Maestro(dicta): “Papá y mamá regañaron a Vova por su mal comportamiento. Vova guardó un silencio culpable y luego prometió mejorar ".
El alumno escribe dictados en la pizarra.
Maestro:¡Perfectamente! Subraya todos los sustantivos de tu historia.
El alumno subraya las palabras: "papá", "mamá", "Vova", "comportamiento", "Vova", "promesa".
Maestro:¿Listo? Determina en qué casos se encuentran estos sustantivos. ¿Comprendido?
Estudiante: ¡Sí!
Maestro: ¡Empezar!
Estudiante: "Padre y madre". ¿Quién? ¿Qué? Padres. Por tanto, el caso es genitivo.
¿Reprendió a quién, qué? Vova. “Vova” es un nombre. Por tanto, el caso es nominativo.
¿Regañado por qué? Por mal comportamiento. Aparentemente hizo algo. Esto significa que la "conducta" tiene un caso instrumental.
Vova guardó silencio, culpable. Esto significa que aquí “Vova” tiene un caso acusativo.
Bueno, y la “promesa”, por supuesto, está en el caso dativo, ¡ya que Vova la dio!
¡Eso es todo!
Maestro: ¡Sí, el análisis resultó original! Toma el diario, Petrov. Me pregunto qué nota sugeriría que se pusiera.
Discípulo: ¿Cuál? ¡Por supuesto, los cinco primeros!
Maestro: Entonces, ¿los cinco primeros? Por cierto, ¿en qué caso nombraste esta palabra - "cinco"?
Estudiante: ¡En el preposicional!
Maestro:¿En el preposicional? ¿Porqué es eso?
Estudiante: Bueno, ¡lo sugerí yo mismo!
Y. Butman
"Respuesta correcta"
Caracteres: maestro y alumno petrov
Maestro: Petrov, ¿cuánto será: cuatro dividido por dos?
Estudiante: ¿Y qué compartir, Mikhail Ivanovich?
Maestro: Bueno, digamos cuatro manzanas.
Estudiante: ¿Y entre quiénes?
Maestro: Bueno, que quede entre tú y Sidorov.
Estudiante: Luego tres para mí y uno para Sidorov.
Maestro: ¿Por qué es esto?
Estudiante: Porque Sidorov me debe una manzana.
Maestro: ¿No te debe una ciruela?
Estudiante: No, no debería ser una ciruela.
Maestro: Bueno, ¿cuánto será si se dividen cuatro ciruelas entre dos?
Estudiante: Cuatro. Y todo a Sidorov.
Maestro: ¿Por qué cuatro?
Estudiante: Porque no me gustan las ciruelas.
Maestro: Nuevamente incorrecto.
Estudiante: ¿Cuánto es correcto?
Maestro: ¡Pero ahora pondré la respuesta correcta en mi diario!
Escena "3 = 7 y 2 = 5"
Maestro: Bueno, Petrov? ¿Qué voy a hacer contigo?
Petrov: ¿Y qué?
Maestro: Todo el año no hiciste nada, no enseñaste nada. Simplemente no sé qué poner en la lista.
Petrov(mirando al suelo con tristeza): Yo, Ivan Ivanovich, me dediqué a un trabajo científico.
Maestro: ¿Qué vas a? ¿Qué es?
Petrov: Decidí que todas nuestras matemáticas estaban mal y ... ¡lo probé!
Maestro: Bueno, ¿cómo, camarada Veliky Petrov, logró esto?
Petrov: ¡Ah, qué puedo decir, Ivan Ivanitch! No es mi culpa que Pitágoras se haya equivocado y esto ... ¡Arquímedes!
Maestro: ¿Arquímedes?
Petrov: Y él también, después de todo, dijeron que tres son solo tres.
Maestro: ¿Qué otra cosa?
Petrov(solemnemente): ¡Esto no es cierto! ¡He probado que tres son siete!
Maestro: ¿Como esto?
Petrov: Pero, mira: 15 -15 = 0. ¿Verdad?
Maestro: Derecha.
Petrov: 35 - 35 = 0 - también es cierto. Por tanto, 15-15 = 35-35. ¿Derecha?
Maestro: Derecha.
Petrov: Saque los factores comunes: 3 (5-5) = 7 (5-5). ¿Derecha?
Maestro: Exactamente.
Petrov: ¡Jeje! (5-5) = (5-5). ¡Esto también es cierto!
Maestro: Si.
Petrov: Entonces todo está al revés: ¡3 = 7!
Maestro: ¡Ajá! Entonces, Petrov, sobrevivimos.
Petrov: No quería, Ivan Ivanitch. Pero contra la ciencia ... ¡no puedes pecar!
Maestro: Está vacío. Mira: 20-20 = 0. ¿Verdad?
Petrov: ¡Exactamente!
Maestro: 8-8 = 0 también es cierto. Entonces 20-20 = 8-8. ¿También es verdad?
Petrov: Exactamente, Ivan Ivanitch, exactamente.
Maestro: Saca los factores comunes: 5 (4-4) = 2 (4-4). ¿Derecha?
Petrov: ¡Derecha!
Maestro: Entonces eso es todo, Petrov, ¡te doy un "2"!
Petrov: ¿Por qué, Ivan Ivanitch?
Maestro: No se preocupe, Petrov, porque si dividimos ambos lados de la igualdad entre (4-4), entonces 2 = 5. ¿Eso es lo que hiciste?
Petrov: Supongamos.
Maestro: Así que puse "2", ¿es lo mismo? ¿A?
Petrov: No, no es todo lo mismo, Ivan Ivanovich, "5" es mejor.
Maestro: Quizás sea mejor, Petrov, pero hasta que lo pruebes, tendrás un dos en un año, ¡igual, en tu opinión, a una A!
Chicos, ayuden a Petrov.
Y. CONemerenko
"Carpeta debajo del brazo"
Vovka: Escucha, te contaré una historia divertida. Ayer cogí la carpeta con el ratón y fui al tío Yura, me dijo mi madre.
Andrey: ¡Jajaja! Y es muy divertido.
Vovka(sorprendido): ¿Qué es tan gracioso? Ni siquiera he empezado a contar.
Andrey(riendo): La carpeta ... ¡debajo del brazo! Buena idea. Tu carpeta no cabe debajo de tu brazo, ¡no es un gato!
Vovka: ¿Por qué "mi carpeta"? La carpeta es de papá. Has olvidado cómo hablar correctamente de la risa, ¿o qué?
Andrey: (guiñando un ojo y golpeándose la frente): ¡Oh, lo adiviné! Abuelo, ¡debajo del brazo! Él mismo habla incorrectamente y también enseña. Ahora está claro: ¡la carpeta de papá es tu abuelo Kolya! En general, es genial que se te ocurriera, ¡divertido y con un acertijo!
Vova(ofendido): ¿Qué tiene que ver mi abuelo Kolya con eso? Quería contarte algo completamente diferente. No escuché hasta el final, pero te ríes, interfieres al hablar. Además, arrastró a mi abuelo, lo puso debajo del brazo, ¡qué narrador encontró! Prefiero irme a casa que hablar contigo.
Andrey(a sí mismo, dejado solo): ¿Y por qué se ofendió? ¿Por qué contar historias divertidas si no puedes reír?
"De las lecciones de la historia natural"
Caracteres: maestro de clase y estudiantes
Maestro:¿Quién puede nombrar cinco animales salvajes?
El alumno Petrov saca la mano.
Maestro: Contéstame, Petrov.
Aprendiz Petrov: Tigre, tigresa y ... tres cachorros de tigre.
Maestro: ¿Qué son los bosques densos? ¡Respuesta, Kosichkina!
Alumno Kosichkina: Son bosques en los que ... es bueno dormitar.
Maestro: Simakova, por favor nombre las partes de la flor.
Estudiante de Simakov: Pétalos, tallo, maceta.
Maestro: Ivanov, cuéntenos, por favor, ¿qué beneficios aportan las aves y los animales a los humanos?
Aprendiz Ivanov: Los pájaros picotean a los mosquitos y los gatos atrapan ratones para él.
Maestro: Petrov, ¿qué libro has leído sobre viajeros famosos?
Pupilo Petukhov: "Viajero rana"
Maestro: ¿Quién responderá, cuál es la diferencia entre el mar y el río? Por favor, Mishkin.
Alumno Mishkin: El río tiene dos orillas y el mar una.
El estudiante Zaitsev saca la mano.
Maestro: ¿Qué quieres, Zaitsev? ¿Quieres preguntar algo?
Alumno Zaitsev: Mary Ivanna, ¿es cierto que la gente desciende de un mono?
Maestro: Verdad.
Alumno Zaitsev: Eso es lo que estoy viendo: ¡hay tan pocos monos!
Maestro: Kozyavin, por favor responde, ¿cuál es la vida útil de un ratón?
Estudiante Kozyavin: Bueno, Mary Ivanna, depende completamente del gato.
Maestro: Irá al tablero ... Meshkov y nos contará sobre el cocodrilo.
Pupila Meshkov(saliendo al tablero): La longitud del cocodrilo de la cabeza a la cola es de cinco metros, y de la cola a la cabeza es de siete metros.
Maestro: ¡Piense en lo que está diciendo! ¿Es posible?
Pupila Meshkov: ¡Sucede! Por ejemplo, de lunes a miércoles son dos días y de miércoles a lunes son cinco.
Maestro: Khomyakov, dime, ¿por qué la gente necesita un sistema nervioso?
Alumno Khomyakov: Estar nervioso.
Maestro: ¿Por qué tú, Sinichkin, miras tu reloj cada minuto?
Alumno Sinichkin: Porque estoy terriblemente preocupado de que la llamada interrumpa una lección increíblemente interesante.
Maestro: Chicos, ¿quién responderá donde vuela el pájaro con una pajita en el pico?
El alumno Belkov coloca su mano por encima de todos los demás.
Maestro: Pruébalo, Belkov.
Aprendiz Belkov: Al bar de cócteles, Mary Ivanna.
Maestro: Teplyakova, ¿qué dientes son los últimos en aparecer en una persona?
Alumno de Teplyakov: Complemento, Mary Ivanna.
Maestro: Ahora te haré una pregunta muy difícil, para la respuesta correcta daré inmediatamente una A con un plus. Y la pregunta es: "¿Por qué la hora europea se adelanta a la estadounidense?"
El alumno Klyushkin saca la mano.
Maestro: Contéstame, Klyushkin.
Pupila Klyushkin: ¡Porque América fue descubierta más tarde!
"En lecciones de matemáticas"
Caracteres: maestro de clase y estudiantes
Maestro: Petrov, apenas puedes contar hasta diez. ¿No sé en qué puedes convertirte?
Aprendiz Petrov: ¡Juez de box, Mary Ivanna!
Maestro: Ir al tablero para solucionar el problema ... Trushkin.
Pupil Trushkin va a la pizarra.
Maestro: Escuche atentamente la condición del problema. Papá compró 1 kilogramo de dulces y mamá compró otros 2 kilogramos. Cuantos...
El discípulo Trushkin se dirige a la puerta.
Maestro: Trushkin, ¿a dónde vas?
Discípulo Trushkin: Corrí a casa, ¡hay dulces!
Maestro: Petrov, trae tu diario aquí. Le pondré el diablo de ayer.
Aprendiz Petrov: No lo tengo
Maestro: ¿Donde esta el?
Aprendiz Petrov: Y se lo di a Vitka, ¡para asustar a mis padres!
Maestro: Vasechkin, si tienes diez rublos y le pides a tu hermano otros diez rublos, ¿cuánto dinero tendrás?
Discípulo Vasechkin: Diez rublos.
Maestro: ¡Simplemente no sabes matemáticas!
Discípulo Vasechkin: ¡No, no conoces a mi hermano!
Maestro: Sidorov, por favor responde, ¿cuánto es tres por siete?
Discípulo Sidorov: ¡Marya Ivanovna, responderé a su pregunta solo en presencia de mi abogado!
Maestro: Ivanov, ¿tu padre siempre hace los deberes por ti?
Aprendiz Ivanov: ¡Y mamá no tiene tiempo libre!
Maestro: Ahora resuelva usted mismo el problema número 125.
Los estudiantes se ponen manos a la obra.
Maestro: Smirnov! ¿Por qué estás engañando a Terentyev?
Alumno Smirnov: No, Mary Ivanna, me lo quitó de encima, ¡y solo estoy comprobando si lo hizo bien!
Maestro: Chicos, ¿quién es Arquímedes? Contéstame, Shcherbinina.
Estudiante de Shcherbinin: Este es un griego matemático.
Escena "En las lecciones de la lengua rusa"
Personajes: profesor y alumnos de la clase.
Maestro: Escuchemos cómo aprendiste tu tarea. Quien vaya a responder primero, recibirá un punto más alto.
Aprendiz Ivanov(extiende la mano y grita): Mary Ivanna, yo seré la primera, ¡ponme tres a la vez!
Maestro: ¡Tu composición sobre un perro, Petrov, es palabra por palabra similar a la de Ivanov!
Aprendiz Petrov: Mary Ivanna, así que Ivanov y yo vivimos en el mismo patio, ¡y allí tenemos un perro para todos!
Maestro: Tú, Sidorov, tienes una composición maravillosa, pero ¿por qué no está terminada?
Discípulo Sidorov: ¡Pero porque papá fue llamado urgentemente a trabajar!
Maestro: Koshkin, ¿admite quién escribió el ensayo por usted?
Discípulo Koshkin: No lo sé. Me fui a la cama temprano.
Maestro: En cuanto a ti, Klevtsov, ¡deja que tu abuelo venga a verme mañana!
Alumno Klevtsov: ¿Abuelo? ¿Quizás papá?
Maestro: No, abuelo. Quiero mostrarle los graves errores que comete su hijo cuando escribe un ensayo para ti.
Maestro: ¿Qué tipo de palabra es "huevo", Sinichkin?
Alumno Sinichkin: Ninguno.
Maestro: ¿Porqué es eso?
Alumno Sinichkin: Porque no se sabe quién saldrá del cascarón: un gallo o una gallina.
Maestro: Petushkov, define el tipo de palabras: "silla", "mesa", "calcetín", "media".
Alumno Petushkov: "Mesa", "silla" y "calcetín" son masculinos y "medias" es femenino.
Maestro: ¿Por qué?
Alumno Petushkov: ¡Porque solo las mujeres usan medias!
Maestro: Smirnov, ve al pizarrón, escribe y analiza la propuesta.
El alumno Smirnov va a la pizarra.
El profesor dicta y el alumno escribe: "Papá fue al garaje".
Maestro: ¿Listo? Te escuchamos.
Alumno Smirnov: Papá es el sujeto, la izquierda es el predicado, para el garaje es ... una excusa.
Maestro: ¿A quién se le puede ocurrir una propuesta con miembros homogéneos?
La estudiante de Tyulkina saca su mano.
Maestro: Por favor, Tyulkina.
Estudiante de Tyulkin: No había árboles, ni arbustos, ni pasto en el bosque.
Maestro: Sobakin, inventa una oración con el número "tres".
Pupila Sobakin: Mi mamá trabaja en una fábrica de TEJIDO.
Maestro: Rubashkin, sal a la pizarra, escribe una propuesta.
El alumno Rubashkin va a la pizarra.
El maestro dicta: Los chicos estaban atrapando mariposas con redes.
El alumno Rubashkin escribe: Los chicos estaban atrapando mariposas con gafas.
Maestro: Rubashkin, ¿por qué eres tan desconsiderado?
Aprendiz Rubashkin: ¿Y qué?
Maestro: ¿Dónde has visto las mariposas con anteojos?
Maestro: Meshkov, ¿qué parte del discurso es la palabra "dryish"?
El alumno Meshkov, levantándose, guarda silencio durante mucho tiempo.
Maestro: Bueno, piensa, Meshkov, ¿a qué pregunta responde esta palabra?
Pupila Meshkov: ¿Qué es? Dryish!
Maestro: Los antónimos son palabras que tienen un significado opuesto. Por ejemplo, la grasa es delgada, llorar es reír, el día es noche. Petushkov, ahora dame tu ejemplo.
Alumno Petushkov: Gato perro.
Maestro: ¿Qué tiene que ver el "perro-gato" con eso?
Alumno Petushkov: Bueno, ¿cómo está? Son opuestos y a menudo pelean entre ellos.
Maestro: Sidorov, ¿por qué comes manzanas en clase?
Discípulo Sidorov: ¡Es una pena perder el tiempo durante el recreo!
Maestro: ¡Detenlo ahora! Por cierto, ¿por qué no estuviste ayer en la escuela?
Discípulo Sidorov: Mi hermano mayor se enfermó.
Maestro: ¿Qué tienes que ver con eso?
Discípulo Sidorov: ¡Y monté en su bicicleta!
Maestro: ¡Sidorov! ¡Se me acabó la paciencia! ¡No vengas a la escuela mañana sin tu padre!
Discípulo Sidorov: ¿Y pasado mañana?
Maestro: Sushkina, haz un llamamiento.
Estudiante de Sushkin: ¡Mary Ivanna, llama!
Una escena de Año Nuevo dinámica, moderna y lo más importante, divertida. El comienzo es este: Papá Noel lee las cartas de los niños y finalmente se decepciona con ellas.
Un guión para una fiesta de Año Nuevo para estudiantes más jóvenes. Jack Sparrow, joven hacker, Santa Claus y Snow Maiden en un escenario. ¡Garantizamos el humor!
Escenas de diálogo para dos presentadores Vispera de Año Nuevo... Ellos ayudarán en su concierto, conectarán incluso los números más abigarrados entre sí. Bromas ligeras, divertidas, de Año Nuevo.
En las vacaciones de Año Nuevo puede pasar cualquier cosa. La escena es sobre esto: el director artístico arregla un regaño a los artistas que actuaron en la Fiestas de año nuevo... Una escena en el espíritu del club de la comedia con bastante humor infantil.
Nuevo escenario de actualidad para las vacaciones de Año Nuevo de los niños. Personajes modernos reconocibles: Cajero "Pyaterochka", Ded Moroz, Snegurochka, Baba Yaga y el símbolo del nuevo 2019 - Pig.
La clásica batalla del Viejo y el Nuevo Año se ha trasladado a las paredes de una oficina ordinaria. El escenario es adecuado para una fiesta corporativa de Año Nuevo. Si se le pidió a su departamento que organizara una escena, tómela y no sufra.
La trama de la escena es la siguiente: los astrólogos-predictores compiten en las predicciones del nuevo año para los trabajadores de oficina. Como comprenderá, todas sus alegrías y relevancia dentro de la oficina se pueden entretejer en la escena. Éxito en Fiesta corporativa de año nuevo¡previsto!
Avancemos hace unos trescientos años e imaginemos cómo en Rusia pasaron a celebrar el Año Nuevo en invierno. Hagámoslo en la forma escena divertida... Si alquila trajes teatrales, la escena será simplemente grandilocuente.
Una escena de Año Nuevo actualizada sobre un tema escolar. Sobre lo difícil que es para los escolares y los profesores en vísperas del Año Nuevo. Adecuado para la escuela o el estudiante KVN sobre el tema de Año Nuevo.
La trama de la escena es la siguiente: en algún lugar del norte hay una base secreta para la preparación de Santa Claus. ¡¿Y cómo pueden ser sin preparación ?! Puede mostrar una escena de este tipo tanto en KVN como en Concierto de año nuevo.
Una escena humorística sobre errores típicos al celebrar el Año Nuevo. ¡Todos se reconocen a sí mismos y más de una vez! Tal escena, por ejemplo, puede ser interpretada por los presentadores de los eventos de Año Nuevo, mientras el equilibrista se prepara para el lanzamiento con bolas navideñas.
Otra escena para la fiesta corporativa de Año Nuevo. La trama de la escena es la siguiente: pocas personas saben que Santa Claus tiene su propia oficina, recepción y secretaria. Digamos de inmediato: todo estará dentro de los límites de la decencia, sin fantasías vulgares.
Fantasía de año nuevo: cómo el presidente de Rusia y su asistente idean una reforma vacaciones de año nuevo... Como ya entendiste: la escena no es para niños y ni siquiera para un público escolar. Y qué, Año nuevo y los adultos celebran
Una escena de humor para una actuación escolar en vísperas de las vacaciones de Año Nuevo. Encaja fácilmente en el guión de cualquier concierto de Año Nuevo. Hay cuatro participantes. De los accesorios: un disfraz de Papá Noel.
Los organizadores de eventos no te dejarán mentir: nunca hay demasiadas escenas en un concierto de Año Nuevo. Aqui hay otro más. La trama es la siguiente: una chica rubia llega a agencia de reclutamiento consigue un trabajo como Snow Maiden.
Una escena patriótica de Año Nuevo en el espíritu de la época. Nuestro Papá Noel le cuenta a Papá Noel sobre nuestro Año Nuevo. Los chistes son claros, reconocibles y provocan una respuesta instantánea de la audiencia. El escenario se monta fácilmente, los disfraces suelen estar siempre disponibles para ello.
18+
El escenario es exclusivamente para adultos. Dos hombres se conocen en enero y se jactan de cómo celebraron el Año Nuevo. La miniatura es adecuada para actuaciones en un club, en un cerrado fiesta de Año Nuevo sin hijos.
Escenas sobre la escuela, el estudio.
Por el nombre de la escena, ya está claro que es la más escolar. La trama es la siguiente: el director convoca una reunión para preparar institución educativa a la llegada de un estricto control.
Siempre es interesante imaginar cómo se enseñará a los niños de esta manera dentro de cuarenta o cincuenta años. Y si agrega humor a estos sueños, obtendrá una buena escena para un concierto escolar.
Intentamos imaginar cómo los funcionarios proponen nuevos temas para los ensayos de graduación. Esta escena lucirá orgánicamente en un concierto en la ocasión última llamada o graduación de la escuela. Puede ser jugado tanto por profesores como por estudiantes.
Imagínese que el famoso presentador de televisión Andrei Malakhov abandonó sus programas de televisión y comenzó a trabajar como profesor de literatura. En la escena, intentamos mostrar cómo sería su lección.
Imagínese que a causa de la crisis, se decidió realizar una cumbre de líderes de todos los países del mundo en uno de los campamentos de salud infantil. La escena también es buena porque es enorme, pero no todos necesitan aprender palabras.
Escenas de vacaciones
Escena para el día de San Valentín. Dos cupidos con arco y flecha salen a hacer su trabajo. Una escena insólita en la que los participantes deben bajar al auditorio.
La trama es la siguiente: las chicas deciden qué regalar a sus novios el 23 de febrero. Solo las mujeres están involucradas en la escena. Finalmente, una razón legítima para expulsar a los hombres al auditorio y disfrutar con entusiasmo de la escena.
Para los estudiantes de secundaria, se pueden santificar muchos temas y problemas de los niños modernos. Estos son los próximos exámenes, graduación, actividades de ocio y opciones. profesión en el futuro... También existe un amplio campo para la imaginación: la relación entre los escolares y los padres. Ofrecemos escenas divertidas sobre una escuela para estudiantes de secundaria, que son adecuados para las vacaciones. ¡Agregarán variedad y ciertamente divertirán a la audiencia!
"Boxeo"
Para los estudiantes de secundaria, pueden ser muy diversos e inusuales. Por ejemplo, lo siguiente.
Lección de literatura. Los niños están leyendo un libro. El profesor está estudiando la revista y los dos chicos están aburridos.
Primer alumno: Cogiste mi bolígrafo, como una dama. (Lo empuja)
Segundo alumno: Qué lástima por esos, zhadoba. ¡Sobre! (Tira el bolígrafo al cuello).
Primer alumno: (Se lleva el puño a la cara) Bueno, eso es todo, esos tipos han venido.
Segundo alumno: ¡Estos son esos pobres kirdyk! (Da un golpe en el cuerpo. Comienza una pelea en forma de empujones con los puños y comenta "¡¿Qué estás haciendo?!", "¿Qué estás haciendo?")
De repente aparece el profesor: "Boxeo, boxeo, boxeo ..."
Hay una pausa en la clase y un silencio momentáneo.
"Creciendo"
¿Busca parodias originales y divertidas para estudiantes de secundaria y sus padres? Ofrecemos escenario interesante, que no requiere mucha preparación.
Participantes: locutora, madre, niña.
Locutor: Momento feliz, hora feliz. La hija fue al primer grado.
Mamá e hija suben al escenario.
Mom: Hija, ¿te gustó la escuela, hay muchas A?
Hija: (Con entusiasmo) Maestra, como un hada, todos son amigos míos, ¡obtuve 3 A!
Locutor: Ha pasado el quinto año y ahora el alumno de quinto grado está caminando.
Mamá e hija se disfrazan en cada salida.
Mamá: Bueno, hija, ¿cómo estás? ¿Te preguntaron mucho sobre lo que había en la escuela?
Hija: (Tristemente) Petrov es una cabra, de nuevo me tiró de la trenza. Hoy se lo di a los ojos. Por alguna razón te llamaron con el director ...
Locutor: Y aquí, de nuevo, los años pasan volando, y el alumno de octavo grado es un niño.
Hija con falda corta, con vellón punk.
Mamá: Querida hija, ¿cómo me espera el director otra vez?
Hija: (Enfadada) Todo es sólido, y todos los reptiles. Petrova volvió a incendiar, la comisión te llamó.
Locutor: Han pasado diez años y ahora, el alumno de décimo grado está caminando.
Mi hija está muy maquillada, con ropa desafiante. Mamá está sentada con un pañuelo en la cabeza, enfurruñada.
Mamá: Hola querida, ¿cómo estás? ¿Has ido a la escuela hoy?
Hija: Qué escuela, hay cosas, ya es hora de Petrov en la oficina de registro ...
"¿Quién se llevó a Ismael?"
Si necesitas pequeño escenas de la escuela divertido para los estudiantes de secundaria, puede utilizar la siguiente idea.
Participantes: estudiantes de secundaria, docente, director.
En el escenario, puedes poner 2 escritorios, una silla para el maestro.
El maestro entra al aula, saluda.
Maestro: Repetimos nuestra tarea. ¡Entonces, Sidorov!
Sidorov: Bueno, lo hago de inmediato, ¡no puedo hacerlo!
Maestro: Sidorov, dime, ¿quién se llevó a Ismael?
Sidorov: Mary Ivanovna, no tomé nada, no tomé mi palabra de honor, es todo Ivanov.
Ivanov: ¡Qué Ismael, no he visto nada, no soy yo!
Maestra: (Enfadado) Todo mío, llamo al director.
Sale y trae al director.
Maestro: ¿Esta es la tercera lección que no podemos averiguar quién tomó a Ismael?
Director: ¿Es 10-B? ¡No, estos no volverán!
"Cinco por sinceridad"
Otra versión del guión de la serie "escenas divertidas sobre una escuela para estudiantes de secundaria".
Los estudiantes de secundaria tienen un examen de matemáticas. Una comisión se sienta al fondo del escritorio, el maestro está en su lugar.
Maestro: Petrov, puedo ver todo, ¡pon la hoja de trucos sobre la mesa!
El estudiante entrega la hoja de trucos. Se sienta, pero se vuelve.
Maestro: Petrov, no molestes a los demás.
Petrov: (se levanta) Querida Marya Ivanovna, llevo diez años enseñando matemáticas a ti, pero todavía no entiendo nada. Puedo sentarme aquí durante cinco días, pero no decidiré nada. Ayuda al pobre niño. (El salón de clases se ríe)
Maestra: Petrov, otro truco similar y te echaré, ven a retomar.
El alumno se sienta, se vuelve de nuevo, mira el papel, trata de decidirse y vuelve a saltar.
Petrov: ¡sabes que ahora de repente no me volveré más sabio y no decidiré nada!
Risas en el aula, los miembros de la comisión también se ríen entre dientes.
Marya Ivanovna: (con simpatía) Querida Vasya, si piensas bien, tendrás éxito. Siéntese y no moleste a los demás.
Petrov se sienta y un minuto después se levanta de nuevo: ¡Marya Ivanovna, no lo estoy haciendo bien! (Risas en clase)
Un miembro de la comisión se levanta y se sienta junto a Petrov: ¡Bueno, veamos qué no puedes hacer allí!
"Disco Star"
Las escenas son divertidas para los estudiantes de secundaria, breves y musicales, que diversificarán cualquier concierto.
Participantes: estudiantes de secundaria, dos novias.
Suena música conmovedora, pero los alumnos bailan lenta y modestamente. Un chico alegre entra corriendo y se pone a bailar de forma activa, sin caer en el ritmo de la música: saltando, parodiando una pausa, etc. Todos expresan sorpresa, moviendo la cabeza y dando vueltas en las sienes. Después de una breve pausa, la música se reduce ligeramente.
Primer estudiante de secundaria: (al oído de un amigo, pero fuerte para el público) Vaya, bueno, en general, oscuridad, ¿lo conoces?
Segundo: Sí, este es Sidorov de nuestro 10-B.
Primero: ¿Qué le pasa? ¿Siempre actúa así?
Segundo: No, qué eres tú, él es un tipo modesto, ¡solo que hoy obtuvo una A en ruso por primera vez en 10 años!
"Regalo de Santa Claus"
Que jugar Escenas de año nuevo para estudiantes de secundaria? Divertido o clásico, para que los escolares decidan. Este es uno de los escenarios para la mini actuación de Año Nuevo.
Participantes: dos niñas de secundaria, un niño y niños.
Dos amigas están sentadas: estudiantes de secundaria.
Primero: ¡Cuenta, Ivanov me compró por un abrigo de piel!
Segundo: ¡Qué estás haciendo! Aturdido, muéstramelo pronto.
Va al backstage y regresa con el disfraz de Snow Maiden. Abrigo corto de piel confeccionado en tejido, pelo en la parte inferior.
Primero: (risas) Sí, todo está claro, así que se compró un abrigo de piel también ...
Ivanov entra con un traje de Santa Claus: Bueno, Petrova, tenemos que elaborar un abrigo de piel.
Hay niños pequeños con diferentes disfraces corriendo.
Ivanov se sienta: Bueno, Snow Maiden, cántale una canción a los niños.
Petrova: (vacilando) Un millón, un millón, un millón, rosas rojas ...
Ivanov: Oh, Snow Maiden, bueno, eres un bromista conmigo. Y ahora todo el mundo está cantando una canción sobre lo contrario, no habrá regalos.
Ivanov: Menor, están humeando en el baño, y aquí te organizaré un examen de verso. Se fue el primero.
Niño: Papá Noel, no te preocupes, da regalos y tira. Le diré a Bata, él pagará eso.
Segundo niño: Oye, Ivanov con barba, qué otros versos. Chicos, adelante.
Los niños se abalanzan sobre Santa Claus, sueltan a la Doncella de las Nieves y se llevan el saco.
Ivanov: (la barba y el sombrero se deslizaron hacia abajo) ¡Bien, Petrova! 10 matinés más y somos libres.
Las escenas escolares, ya sean divertidas para los estudiantes de secundaria o muy serias, son igualmente bien recibidas por el público y hacen que la actuación sea colorida, vívida e inolvidable.
Las escenas divertidas sobre la escuela siempre se han usado, son y, por supuesto, serán populares, parecen reflejar los eventos más brillantes posibles de los maravillosos años escolares. Por lo tanto, hay muchas escenas divertidas que muestran los eventos escolares más brillantes.
Escena "poción milagrosa"
La acción se desarrolla en una lección de química. Los accesorios requieren un escritorio, dos sillas y un escritorio para el maestro con suministros químicos. Personajes: Petya, Sasha y Marya Ivanovna. Dos niños están vestidos con uniformes escolares, la maestra primero sale con una túnica negra con un bastón, luego aparece en su forma habitual.
- Sash, ¿hiciste tu tarea? - pregunta Petya al vecino del escritorio.
- ¡No, jugué juegos de computadora todo el día y casi hasta la mañana! - Responde Sasha.
- Yo hice lo mismo, ¡tengo muchas ganas de dormir! - respondió Petya bostezando ruidosamente. Por cierto, apuesto a que obtendré una A hoy.
¿A qué se parece? - Sasha está indignado. - ¡No has cocinado nada, como yo!
- ¡Es simple! - respondió Petya con una sonrisa. - Leí en Internet que si mezclas una gaseosa, un refresco amarillo, un refresco verde, una pluma de cuervo, un bigote de gato, un tomate, un té verde y una rodaja de chocolate, obtienes una pócima maravillosa, bebiendo que puedes manipular a la gente. Tomaré una copa y le diré a Marya Ivanovna que me dé una A, ¡y ella me la dará! ¿Quieres probar mi poción?
- ¡Ja ja! Sasha se rió. - ¡Todo esto es una tontería!
- Bueno, si no quieres sacar una A, ¡no bebas! - murmuró Petia.
- Está bien, bebamos tu dudoso caldo, ¡de repente algo saldrá bien! - estuvo de acuerdo Sasha.
Petya bebe de la botella con la "droga", se la da a Sasha, quien toma un sorbo.
- ¡Fu, qué abominación! - Sasha estaba indignado.
¡Beber beber! ¡Los Cinco no son fáciles de conseguir! - sonrió su vecino en el escritorio.
Después de beber el caldo, los escolares que no durmieron hasta la mañana se acostaron en el escritorio y cerraron los ojos por un segundo. Al abrirlos, vieron a Marya Ivanovna en la mesa con una larga capa negra con un bastón.
- ¡Marya Ivanovna! - jadeó Petya. ¿Y qué tipo de atuendo te resulta tan extraño?
- ¿Por qué extraño? Marya Ivanovna se sorprendió. - El atuendo más común para un señor de las tinieblas, muy adecuado para la ceremonia de absorber almas.
- ¿Qué me diste, tonto? - preguntó Alejandro en voz baja e indignado.
- Probablemente, esto sea un efecto secundario ... - le respondió Peter sorprendido y se quedó pensativo.
“Hoy decidí consumir sus almas. - Con una sonrisa, dijo la maestra. - ¡No he tomado almas de gente perezosa desde hace mucho tiempo!
- ¡He visto algo como esto en un juego de computadora! - dijo Petya en un susurro. “¡Cuando el señor oscuro nos toque con la punta de su bastón, puede tomar nuestras almas!
- ¡Yo también juego a este juego! - Sasha apoyó. - Para neutralizar al señor oscuro, debes mover tus manos en un movimiento circular y decir la palabra mágica "arakunada".
- ¡Entonces, hagamos esto mientras nuestras almas todavía están con nosotros! - exclamó Peter.
Los niños mueven las manos y gritan la palabra "arakunada".
- ¡No los salvará, queridos, porque mi personal trabaja a distancia! - gritó la profesora y blandió su bastón.
Los chicos caen sobre el escritorio y cierran los ojos. Al abrir los ojos, ven a Marya Ivanovna ya sin bata ni bastón.
- Sanya, el hechizo está funcionando, su bastón y su manto cayeron, ¡vamos de nuevo! - proclamó Petya con alegría.
Los chicos gritan la palabra "arakunada" y siguen moviendo las manos. El maestro los mira desconcertado.
- ¿Qué significa esto? Pregunta indignada. - ¿Es así como me hablas del sodio?
- ¡Cálmate, señor oscuro! - gritó Sasha. ¡No recibirás nuestras almas!
- ¡Sí, no necesito sus almas, sino sus deberes! Marya Ivanovna se rió. - ¿Qué concierto, chicos? Entro, están dormidos. Me desperté, estaban gritando palabras extrañas y agitando las manos. ¿Estás bien?
- Sí, sí, Marya Ivanovna ... - tartamudeó Sasha.
- ¿Entonces resulta que todos soñamos con eso? - preguntó su vecino en el escritorio. Escucha, tal vez incluso la poción funcionó, ¿vamos a intentar que ella nos dé un "cinco"?
- ¡Yah tú! - dijo Alexander ofendido y sonrió.
Escena "extraño primer grado"
Los personajes principales son un grupo de estudiantes de secundaria, un profesor y un alumno de primer grado. De los accesorios, solo se requieren marcadores.
La maestra camina por el pasillo y ve a los estudiantes de secundaria riéndose a carcajadas del pequeño alumno de primer grado.
- ¿Qué pasa? - el maestro estaba indignado. - ¿Por qué ofendes a alguien más joven que tú?
¡Y no ofendemos! - respondió uno de la multitud. - ¡Mira qué estúpido es! Le ofrecemos que tome tres marcadores o uno, y él solo toma uno, ¡diciendo que esto es mejor! Si no lo cree, ¡compruébelo usted mismo!
Un estudiante de secundaria toma tres rotuladores en una mano y solo uno en la otra.
- ¿Qué te llevarás para ti? - riendo, le pregunta al chico. - Un rotulador o varios.
- Prefiero quitarte uno. - responde el niño en voz baja, toma un rotulador y lo mete en su mochila.
- ¡Verás! - el estudiante de secundaria convence al profesor.
El maestro lleva al pequeño alumno a un lado.
- Chico, ¿por qué no tomas tres marcadores a la vez? - pregunta la maestra en voz baja.
- Si tomo tres marcadores a la vez, pensarán que soy inteligente y el juego se terminará. - Responde el chico. Entonces, prefiero ser estúpido, ¡pero con veinte marcadores! - saca veinte marcadores de won de la carpeta.
Escena "romance escolar"
Personajes: maestra Nina Semyonovna y estudiante Kolya. Como accesorios, necesitas una hoja de papel y un bolígrafo.
Kolya corre hacia Nina Semyonovna.
- ¡Nina Semyonovna! - grita Kolya. - Quiero hacer una postal romántica con mis propias manos y dársela a la chica, ayúdame, por favor, a componer una bonita declaración de amor.
- ¿Y a quién se lo vas a dar, Kolenka? Pregunta la maestra en un susurro. - ¿Probablemente Tanechke de la clase paralela? Veo que a todos los chicos les gusta mucho.
- ¡No, ella no! - responde Kolenka.
- ¿Por qué? - Nina Semyonovna está sorprendida. ¿Realmente no te gusta para nada?
- Me gusta mucho ... - suspira profundamente Kolya. - Pero, ahora todos los chicos en la cabeza con mochilas escolares la golpean y tiran de sus hermosas trenzas, por lo tanto, pronto se quedará calva y estúpida. ¿Por qué necesito una esposa así?
Escena "sin demora"
Personajes: estudiante Masha y profesora Lidia Mikhailovna. Accesorios: una hermosa cadena de oro o dorada.
La maestra se prepara para comenzar la lección, la fashionista Masha entra a la clase.
- ¡Masha, quiero alabarte! - admira el profesor. - ¡Últimamente llegas muy, muy raramente tarde!
- ¿Y dónde puedo ir, Lydia Mikhailovna? - Responde Mashenka con un profundo suspiro. Mi madre se compró una cadena de oro de la última colección de moda, ¡y ahora la que se despierta primero la lleva! - agrega Masha y demuestra la cadena.
Personajes: alumno Vovochka y profesora Natalya Nikolaevna. No se requieren accesorios.
El maestro revisa la tarea del estudiante.
- ¡Pequeño Johnny, quiero felicitarte! - dice Natalya Nikolaevna. - Te mostraste muy bien al hacer tu tarea, ¡tienes un excelente pensamiento creativo!
- ¡Gracias, Natalya Nikolaevna! - gracias Little Johnny. ¿Puedo felicitarte también?
- ¡Bueno, por supuesto que puedes! - Responde Natalya Nikolaevna.
- ¡Tienes uñas tan largas y hermosas! - considerando la mano, dice el pequeño Johnny. “¡Probablemente te resulte muy conveniente trepar a los árboles!
Escena "en la reunión"
Personajes: la madre del estudiante, el estudiante Kostya y la maestra Elena Petrovna. No se necesitan accesorios.
La maestra y la mamá están regañando a Kostik.
- Kostya, ¿recuerdas, prometiste estudiar bien, y yo prometí hacerte jefe del sector cultural? Pregunta el maestro.
- ¡Lo recuerdo, Elena Petrovna! - Responde Kostya con tristeza.
- ¿Recuerdas que me prometiste estudiar bien y te prometí comprar una bicicleta? Pregunta mamá.
- Lo recuerdo, mami ... - dice Kostya en voz baja.
- Entonces, ¿por qué no estudias en el "cinco"? - pregunta tanto la maestra como la madre.
- Bueno, si no cumples tus promesas, ¡no considero necesario cumplir las tuyas! - exclama Kostik.
Escena para escolares. (Una obra de teatro de la vida escolar)
¡QUERIDOS MAESTROS!
Caracteres:
Principal,
Zaitsev,
Lisitsyn,
Morkovkin,
Mapaches
Goshkin,
Koshkin,
Senkina,
Lastochkin.
Parte 1
Principal (de los estudiantes): ¡Querida audiencia! ¡Propongo declarar abierta nuestra solemne reunión suprema! Hoy hay un problema en la agenda: decidir qué hacer a continuación con la escuela.
Estudiantes (desde el asiento): ¡Correcto! ¡Cuánto puedes soportar!
Principal: Porque no observamos la ley principal de la vida escolar: "¡Aprender debe ser divertido!" La palabra para el informe se le da al principal ausente de la clase Zaitsev.
Zaitsev: ¿Por qué me salto? Porque mi cuerpo necesita dormir. Además, en un ambiente confortable. No duermo lo suficiente en mi escritorio. Y luego, hay profesores tan poco delicados que se despiertan en el momento más inoportuno. Personalmente, creo que esto es una vergüenza.
Lisitsyn (desde el asiento): ¡No te despiertes, entonces te caes sobre tus vecinos! Por el contrario, creo que el principal problema es que la lección es demasiado aburrida. ¡Debería haber música fuerte, una discoteca allí, algo así!
Principal: ¡Te pido que sigas las reglas! Y tú, Lisitsyn, no saques la cabeza hasta que te hayan dado la palabra. Continúa, Zaitsev. ¿Cuáles son sus sugerencias constructivas?
Zaitsev: Tengo sugerencias tan constructivas. Dado que nos vemos obligados a ir a esta escuela, debemos crear condiciones humanas. ¡Al menos conchas, o algo así! Y, por favor, protéjase de cualquier Lisitsyns. ¡Que estudien en la otra ala, ya que necesitan música y estruendo! Personalmente, no lo necesito.
Principal: ¿Entonces estás para un entrenamiento separado? Hay una pizca de razón en esto. Secretario, anótelo: conchas y matrícula dividida. ¿Quién quiere agregar méritos? ¡Morkovkin!
Morkovkin: Personalmente, no me gusta el hecho de que nuestra salud se resienta en la escuela. ¿Conoces las estadísticas? Escoliosis y gastritis continuas. Lisitsyn tiene razón: si no hubiera bailado, habrían hecho una piscina en el salón de actos o algo así. Y necesitamos un restaurante humano normal con comida normal y saludable para no arruinar nuestros estómagos aquí. Kebabs allí, helado. Chebureks. A continuación, se puede compilar la lista.
Principal : Creo que nadie tiene objeciones. (Se vuelve hacia la secretaria.) Escribe: un restaurante en lugar de una cantina, una piscina en lugar de un salón de actos. Agregaría una mesa de tenis a cada clase. ¿Quién es el siguiente?
Mapaches: No estamos hablando de eso. Después de todo, todos estos son periféricos. Venimos a la escuela y nos sentamos en ella durante los mejores 11 años de nuestra vida, ¿y para qué? ¿Qué nos están enseñando? ¡Queridos hermanos! Miro con tristeza el sistema educativo actual. Está terriblemente lejos de la gente. Por tanto: ¡atención! La escuela necesita con urgencia abrir cursos adicionales en disciplinas extremadamente importantes. Estudiarán las cosas que son realmente necesarias para la supervivencia del alumno. Por ejemplo: La mejor manera Hacer trampas, la mejor manera de distraer al maestro en la lección, cómo promover a los padres por dinero, cómo reducir la carga escolar al mínimo, cómo pasar el tiempo escolar de manera agradable y rentable.
Principal: Personalmente respeto a Enotov porque sabe pensar no solo de manera constructiva, sino también en el marco de la realidad. Dado que nos veremos obligados a cumplir este período de todos modos, debemos gastarlo con pérdidas mínimas. Secretario, por favor escriba el discurso de Enotov casi palabra por palabra. Invito a todos los presentes a pensar en su tiempo libre qué disciplinas realmente necesitamos. Entonces. Próxima pregunta. ¿Qué debemos hacer con los profesores? Goshkin hará una presentación.
Goshkin: Realmente miré aquí, pero ellos, en la naturaleza, generalmente están cortados. Lo llaman todo tipo de basura, mi papá se comió medio paquete de analgin ayer después de que trató de resolver mis problemas de matemáticas. Luego, su madre bajó la presión. ¡Y están gritando! ¿Por qué gritar? Bueno, ayer solté que Vilnius es una raza de canguro, así que, ¿quién se siente mal por esto? Sugiero que todos los que griten y pidan que los echen de la escuela.
Koshkin: ¿Y quién quedará? Tú, Goshkin, estás equivocado en principio. Es necesario trabajar con el material que es. ¡No expulsen, sino reeduquen!
Senkina: ¡Y lo siento por ellos! ¡Nosotros también debemos soportar! ¡Tú, Koshkin, especialmente! ¿Quién ayer en el comedor echó una cucaracha en mi compota? ¡Para reeducarlo y reeducarlo usted mismo!
Goshkin : ¡Ja! ¡Es una pena! ¡Ten piedad de ti mismo! ¡Por lo general son nuestros enemigos de clase, se podría decir!
Principal: Vamos sin segregación de clases, por favor. Continúa, Senkina.
Senkina: No, de verdad, solo piensa. A las 8 am todos los días. Especialmente no se saltará, porque los adultos tienen problemas aún más estrictos en este aspecto. Los toleramos uno a la vez, nos aguantaron a treinta a la vez. ¡Imagina, Goshkin, que tendrías que comunicarte con treinta profesores durante 45 minutos! ¡Horror! Aquí solo de Redkin y Fedkin puedes volverte loco, no solo gritar, ¡sino que también comenzarás a morder! Este es cualquiera de nosotros, casi, están sobre la cabeza con un portafolio, y puedes relajarte durante quince minutos. Y esos métodos están prohibidos para los profesores.
Koshkin: Y mi padre dice que cada uno elige su propio destino. Nadie los obligó a ir a la escuela. A diferencia de nosotros, por cierto. Ya que han venido, déjalos resistir.
Senkina: ¡Buen razonamiento para ti! Y ella, tal vez, era una niña engreída cuando sus padres la persuadieron de ir a ped. ¿Sabes qué tipo de ancestros son? Realmente no se puede discutir. Y ahora la vieja debe aprender de una manera nueva, pero no puede hacer nada más. Tu madre trabaja allí como limpiadora, ¿ha soñado con eso toda su vida?
Koshkin : ¿Y adónde irá con sus tres hijos? Puede que haya ido a estudiar, pero ¿quién la apoyará?
Senkina: Los profesores también. Una vez se metieron en un lío, y ahora aguantan con sus últimas fuerzas. Y nosotros, a su vez, debemos mostrar humanidad y no amargarnos, como tú, Goshkin, sino encontrar formas de mejorar las relaciones e influir de manera suave, delicada.
Principal : Está bien, Senkina, todos entienden. Eres inteligente, en fin, tu tarea es organizar clases para estudiar a los profesores y corregir sus estereotipos de comportamiento.
Lastochkin: ¿O quizás deberíamos organizarles unas vacaciones? Déjalos descansar un poco, al mismo tiempo se volverán más amables.
Principal: Serían felices, pero ¿quién los dejará? Tienen la misma asistencia, programa.
Lastochkin: ¿Por qué no podemos darnos una lección a nosotros mismos? Déjelos vagar lentamente a la escuela, sentarse en el escritorio de atrás, y todos regañaremos a lo que se supone que debe estar allí. Y déjelos relajarse durante al menos una semana o dos. Y realmente duele mirar a algunos de ellos, están tan nerviosos, llorando en un manicomio.
Principal : Personalmente, no me importa. ¿Quién está de acuerdo? Lo escribimos. ¿Cómo se lo presentaremos?
Senkina: ¡Sí, pensemos en algo!
Principal: está bien. Creo que hoy hemos tenido una buena reunión. Estaremos trabajando.
Todos se van.
Parte 2
Hay dos en el escenario: el Anfitrión y Senkina.
Principal: ¡Queridos maestros! ¡Estamos muy felices de felicitarlos por el próximo Día del Maestro! En este día solemne, queremos contarte lo mucho que te amamos y lo agradecido que estás por todo lo que haces por nosotros.
Senkina : ¡Queridos maestros! Sabemos lo cansado que se siente por su arduo trabajo. Por eso, te hemos preparado una sorpresa. ¡Tenemos prisa por complacerte! ¡Durante las próximas dos semanas, no es necesario que se prepare para las lecciones! Porque los guiaremos por ti ... ¡nosotros! Y descansarás tranquila y tranquilamente en los escritorios traseros. Como tus estudiantes más perezosos.
Principal: Y prometemos no avergonzarte, no llamar a tus padres a la escuela.
Senkina: No abarrotes la cabeza con tareas abrumadoras.
Principal: No encuentres fallas en tu apariencia.
Senkina: ¡Incluso puede llegar tarde!
Principal : ¡Y saltarte clases!
Senkina: No, por supuesto, intentaremos hacerlo interesante para ti en nuestras clases. ¡Pero no haremos esclavitud!
Principal: También les deseamos a todos:
Todo (Sucesivamente):
- ¡Felicidad!
- ¡Salud!
- ¡Energía!
- ¡Coraje!
- ¡Estudiantes talentosos!
- ¡Padres responsables!
- ¡Administración leal!
- ¡Optimismo!
- ¡Y un gran salario!
Todo (a coro): ¡Felices vacaciones!
Los chicos con faldas mullidas salen, bailan el cancán y cantan una canción cómica con la melodía de una opereta.
No puedes vivir sin escuela, no.
En ella la felicidad de la vida,
En su destino está el amanecer.
Los profesores nos enseñan aquí
Yo, tu, tu, yo.
Estamos conectados con ellos por un destino.
Desde pequeños, venimos aquí contigo,
La escuela ha reemplazado nuestro hogar
Vamos aquí todos los días.
Te felicitamos por estas vacaciones,
Con todo mi corazón y mi alma ahora
Ambos jugaremos y cantaremos
Qué divertido vivimos.
Ambos jugaremos y cantaremos
Sobre lo divertido, lo feliz que vivimos.
Escena para escolares
TEATRO RING SHOW
Hay dos equipos en el escenario. Delante de uno hay un cartel en el que está escrito "Padres" en letras grandes, delante del otro: "Maestros".
Principal: ¡Atención Atención! Nuestro micrófono está instalado en el padre reunión de la enésima escuelas. Equipo de profesores versus equipo de padres. ¿Quién va a ganar? Entonces, queridos fanáticos, ¿a quién estamos apoyando? Sí, mis padres, pero también lo siento por los profesores ... ¡Entonces, comencemos!
1er maestro: Queridos camaradas padres! Los hemos invitado hoy a informar sobre nuevos atropellos perpetrados por sus hijos.
Primer padre : ¡Queridos compañeros profesores! Nuestras casas están al lado de su escuela y vemos con nuestros propios ojos lo que sus estudiantes se permiten.
2do maestro : Tus niños.
2do padre : Tus estudiantes.
3er maestro: Me pregunto quién trae las ranas de la casa y las hace croar en el aula.
3er padre : ¿Y quién hace que los niños vean las patas de las sillas en casa, presuntamente haciendo sus deberes en el trabajo?
4to maestro: Pero, ¿y si haces toda la tarea por tus hijos?
4to padre: ¡Pides tareas estúpidas y quieres que tus hijos se vuelvan más inteligentes!
5to maestro: ¡Ajá, pero qué sabio eres! ¿Y quién entrega premios a los niños por una buena nota? Me pregunto cuántos de nuestros cinco son suficientes para su paga.
Quinto padre : Y nuestros cálculos con niños no le conciernen.
6to maestro: ¿Has visto lo que hicieron tus hijos en las paredes de la escuela?
6to padre: ¿Y quién les enseñó a escribir?
Séptimo maestro : ¡Y descuidado!
7mo padre: ¡Mira tu escuela! Y, en general, es hora de organizar un estacionamiento. Y luego vienes por el niño, no hay dónde aparcar el coche.
8vo maestro: Casi, no estaría de más ayudar a la escuela en la mejora del territorio durante mucho tiempo.
Octavo padre: Tus estudiantes ...
9 ° maestro: ¡Tus niños!
Principal: Detente, dibuja, la pregunta permanece abierta.
Escena "Telepatía"
NEUMNOV (tararea de alegría). Bueno, Copperfields, pensaste muy bien en eso. ¡Telepatía! ¡Pensamientos en la distancia! Vamos, telépame algo.
Copperfield. Extiende las manos como un psíquico.
Neumnov. La tormenta cubre el cielo de oscuridad ... ¿Por qué me inculcan literatura? Ahora tenemos biología. Aquí, tome el libro de texto - párrafo 36. Mire, inspire más fuerte.
Copperfield se sienta en el borde del escenario, pone el libro de texto de rodillas, lo mira, envía pensamientos.
Llama. El comienzo de la lección. Entra el profesor de literatura.
Maestro. Hola chicos, Irina Ivanovna está enferma, así que habrá literatura en lugar de biología. Entonces, la novela de Alexander Pushkin "Eugene Onegin". ¿Quién quiere contestar? Como siempre, un bosque de manos. Neumnov, al tablero.
NEUMNOV (se aclara la garganta). La imagen de Eugene Onegin. Onegin es un hombre secular de Petersburgo, un aristócrata metropolitano. Dibujando la imagen del héroe, Pushkin dice en detalle ... (comienza la acción de la telepatía) que su cuerpo, el talo, está formado por un hongo y unas algas, que están en estrecha interconexión. Es muy modesto. Vive en desiertos, rocas, tundra. Al morir, forma humus. Este es su papel principal ... en la novela.
Maestro. Imprudente, ¿qué te pasa?
Neumnov. ¿Puedo hablarte mejor de Lenskoye? Hay muchas inclinaciones maravillosas en Lenskoye, el autor señala su inherente "noble aspiración de sentimientos y pensamientos de los jóvenes". En pleno verano, florece. Los insectos visitan mal sus flores: no contienen néctar ni abundancia de polen. (Sacude la cabeza.) Lensky es una persona culta y educada. Se planta en primavera, antes de plantar, los tubérculos se germinan en una habitación luminosa.
Maestro. Neumnov, ¿te enfermaste por accidente? ¿O no estás listo para responder?
Neumnov. Listo listo. ¿Puedo tener una imagen femenina? Tatiana es un dulce ideal para Pushkin. Ella es una persona completa. Tatiana está dotada por naturaleza de una mente viva. En otoño, pone huevos en un capullo tejido a partir de una fina red. Teje un capullo en lugares apartados: debajo de tocones, piedras. Exteriormente, Tatiana es más grande que el macho.
El profesor parece desconcertado.
Neumnov. ¡¡¡No!!! ¡¡¡No!!! Preparé la imagen de Olga.
Maestro. Bueno, Olga es Olga.
Neumnov. Todo lo contrario de Tatiana es su hermana Olga. Olga tiene mucha alegría, energía, agilidad. Su cuerpo está cubierto de escamas. Al mudarse, la piel se desprende en una sola pieza. Se mueve girando su cuerpo por el suelo. Su toxicidad es bien conocida.
Maestro. ¡Suficiente! Siéntate. ¡Contar!
Llama.
NEUMNOV (corre hacia Koperfield). Bueno, el Copperfield, bueno, me hizo sentir bien. Pensamientos a distancia. Hasta aquí la telepatía. (Se golpea la cabeza con el libro de texto). Aquí tienes, ¡los cinco primeros están garantizados! (Huelgas.) Aquí tienes, ¡te convertirás en un excelente estudiante!
Por la voluntad del destino sucedió
¿O es esta tu cruz?
Y todas las fuerzas se le dan a la escuela,
Y para lecciones, como una pelea.
Y de noche sueñas con una tabla
Y no tienes otras preocupaciones
Tan pronto como mañana que pasa
¿Y la clase comprenderá la tarea?
Coro: No cuelgues la nariz maestra linda,
¿Es la vida buena o dura?
El conocimiento y el alma están unidos (2 veces),
¡El amor por los estudiantes es uno!
Gracias por todo, nuestros parientes,
E incluso si te lloramos
Perdónanos, sabemos cada hora
No es fácil dedicarse al trabajo,
Pienso en nosotros solos
¡Viva por la preocupación!
Repetición del coro
Fue por la noche
Los niños no tienen nada que hacer.
Alguien saltó y saltó
Alguien dormitaba en medio del ruido.
1. Y hoy tengo “5”. ¿Y tu?
2. ¡Y mi phys-re “2” es una tontería!
3. Y hoy nos divertimos de nuevo en clase:
Ivanov logró masticar todos los crayones en el recreo.
Mary Ivanovna: para tiza, Ivanov ya se puso blanco.
4. ¡Y tenemos un loro! ¿Y tu?
5. ¡Y un hipopótamo nos ha pisoteado! ¡Aquí!
6. Queríamos iniciar un acuario en nuestra clase,
Para que el pez pudiera salvarnos del estrés, las sobrecargas.
7. Para mantener su acuario por más tiempo,
Necesita aumentar el personal de seguridad, ¡eso es seguro!
8. ¡Jugamos bien con las computadoras, probablemente durante una hora!
Después de eso, olvidaron nuestro nombre con Seryoga.
9. Y nuestra cartera ha desaparecido, esto es - ¡otra vez!
¡Teléfono perdido, son dos!
Y en cuarto lugar, ¡el chico Roma se olvidó de todo esto en casa!
10. Y tenemos objetos: ¡oscuridad! ¿Y tu?
11. Y tenemos más. No tenemos tiempo para ser perezosos:
¡Hay una asignatura “aprender a aprender”!
12. ¡Qué cosa! Lo crea o no -
En el aula, soy estratega.
Encontraré un acercamiento al libro,
Puedo entender todo el contexto.
14. Y hago SAMBO, voy al club de arte,
Me gusta el conjunto de jazz y valoro el teatro.
15. Tengo piscina, francés, piano y wushu.
Tengo tiempo para todo en todas partes, no echaré de menos nada.
16. Y nuestra maestra es genial,
Estricto, inteligente y divertido.
17. Muy amable y diligente.
18. Ejemplar.
19. El maestro es maravilloso.
20. Paciente y considerado.
21. Hay un director muy competente,
22. El director tiene experiencia y talento.
23. Tenemos escuela, amigos
24. Todos somos una familia amistosa.
25. Fue por la noche,
No había nada de qué discutir.
