Пиесата е базирана на детски приказки. Сценарий на открито извънкласно събитие „Приказки на народите по света. Постановка на индийската приказка "Кукла"". Сценарий на беларуската народна приказка "Колосок"

Целта на това събитие е да формира у децата представа за един от жанровете на фолклора - приказка; за връзката на руските народни приказки с други приказки. Да запознае децата с особеностите на националните носии, танците, с културата на различните народи. Чрез приказка възпитайте у децата моралните качества на човек: скромност, доброта. Събитието позволява на децата да възпитат желание за участие в театрални представления, помага за сплотяване на екип от деца, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на участниците.

Изтегли:

Визуализация:

Сценарий на литературен театрален празник по приказки на народите по света за деца от класовете "Специално дете".

Цел: Възпитание на толерантност, като приемане и разбиране на богатото разнообразие от култури на нашия свят, различни форми на себеизразяване и начини за проявление на човешката индивидуалност. Развитие на интереса към приказките.

задачи:

Образователни:

• Да се ​​формира у децата представа за един от жанровете на фолклора - приказка; за връзката на руските народни приказки с други приказки.
• Да запознае децата с особеностите на националните носии, танците, с културата на различните народи.

Разработване:

• Развийте способността експресивно да предавате характерите на героите чрез движения, реч.
• Да развиват способността чрез елементите на театрализацията да изразяват своите чувства, емоции, фантазии.
• Развийте паметта, вниманието.

Образование:

• Чрез приказка възпитайте у децата моралните качества на човек: скромност, доброта.
• Насърчете желание за участие в театрални представления.
• Изграждане на екип от деца със запазване, като се отчитат индивидуалните особености на участниците.

Оборудване:

Рисунки за приказки, „Хвалял бухал – индийска народна приказка“, „Хвалливи мишки – китайска народна приказка“, „Заек – хвали се руска народна приказка“, поговорката „Не се хвали: нека хората се хвалят предварително“, изложба на рисунки, екран, проектиран в стилистиката на Индия, Китай, Русия, костюми на представители на приказките, магнетофон, звукозаписи, изложба на книги.

Предварителна работа: Четене на приказки, поговорки за самохвалство, екскурзия до библиотеката, разговор за положителните и отрицателните качества на героите на героите на приказките, участие в изложбата на рисунки „По пътищата на приказките“ между класовете „Специално дете“, гледане на анимационни филми, слушане на музикален материал, изучаване на танци, използвайки атрибутите на представителите на Индия, Китай и Русия.

Напредък на събитието:

Водещ: В далечното царство, в тридесет и деветото състояние... Трябва само да произнесете тези вълшебни думи, веднага става ясно, че приказката е дошла в нашата къща.

Чуваш ли звънеца? Той ни кани на пътешествие. Приказката вече ни чака и ни зове. Приказният свят е огромен и безкраен и живее според собствените си магически закони, които са измислени от специални хора - разказвачи.

(Появява се Разказвачът. Тя може да е и Лидерът, който трябва да се промени малко,например хвърлете цветен шал на раменете си.)

Водещ: - В приказките на целия свят винаги има народна мъдрост, те умело се подиграват отрицателни качествагерои на герои, като глупост, алчност и самохвалство.

Днес ще посетим три държави наведнъж с вас, ще ви разкажа, три приказки - много различни и в същото време много сходни, но какво ще разберете, когато чуете и видите всичко сами. Като начало ще отидем в Индия.

В далечна Индия,

Слонът е непретенциозен

Студена вода

Изпръснат от Нил

Шегаджия ли е? (и какво от това!)

Непослушни от детството

Той има дълъг багажник

Стана страхотен душ.

Индийска фолклорна приказка "Хвалеща сова".

Веднъж бухал кацнала на покрива на царския дворец и в градината видяла славей. Самият цар го хранел с избрано зърно. Когато царят си тръгнал, бухалът попитал славея: защо си толкова почетен, самият цар те храни? И за това славеят отговорил, че през нощта му пея песни и той спи и вижда най-прекрасните сънища. Това са глупости, помисли си бухалът, аз пея не по-зле, а дори по-добре. И когато настъпи нощта, бухалът започна да вика толкова силно, че събуди цялата свита и самия крал. Кралят се разгневи много и заповяда да изгонят бухала и никога повече да не я пускат в кралската градина.

Разказвач: -

Всичко може да се случи в една приказка
Нашата приказка предстои.
Тя вече чука
Нека кажем заедно "Влезте!"

Отворете бързо вратата - да отидем в Китай.

Водещ: - От тук през морето - Китай. Китай стана жълт и изсъхнал от слънцето.
Родината на чая е родината на ориза.
Никак не е лошо - ястие от оризова каша и чай - приготвено от боядисани чаши.

Изпълнява се танц в костюми.

Китайска народна приказка "Хвалливи мишки".

Имало едно време две приятелки, Mouse Razortooth и Mouse Razortooth. Бяха много приятелски настроени, но щом се срещнаха, веднага започнаха да се хвалят един на друг. Аз имам най-острите зъби“, каза Бръснач, а аз имам най-острата опашка“, каза Разотейл. Само аз. Толкова сръчен и мога толкова бързо да гриза оризови зърна “, каза Остър зъб. Само аз съм толкова пъргав и мога толкова умело да нанизвам оризови зърна на опашката. И съм толкова смел, че ако срещна котка, ще го ухапя право за носа и съм толкова смел, че ако срещна само котка, ще го забия с острата си опашка право в окото. Дълго време пак се караха и се хвалеха помежду си, но вдигнаха такъв шум, че наистина събудиха котката. С един скок котката изпревари бърборите. Те се втурнаха в различни посоки и само по чудо успяха да се скрият в купчина оризови люспи. Дълго време опашките им трепереха и зъбите им тракаха от страх. Чудя се сега и те са същите самохвалци?

разказвач:

В полето има брези, на поляната цветя

Балалайки, лъжици и уши от ръж

Сред полетата, необятността на синьото

Държавата е разпръсната - Русия!

Изпълнява се танц в костюми.

Руска народна приказка "Заек - Хваста".

Имало едно време в гората заек и трябва да кажа, че този заек обичаше да се хвали! Казваше на всички, които срещне - аз съм най-смелият в гората! Имам не мустаци, а СВИРКА, не лапа, а КРАК!, не зъби, а ЗЪБ! Враната му се присмя и му се скара _ НЕ се хвали, не се хвали! Веднъж куче нападна врана и хайде да го смачкаме! Заекът мисли как да помогне на гарвана? Той седи и трепери, изведнъж под него хруска клон, уплаши се заекът как ще изскочи и как, ще избяга... Кучетата хвърлиха гарвана, но не хванаха заека. Тук заек и врана се срещат в гората и гарванът казва на заека: ето ти не си смел човек, а смел

Водещ: - А с какви думи завършват приказките?

(Започнаха да живеят и живеят и правят добри пари. Това е краят на приказките и който слуша - браво. И приказките, които слушахме и гледахме днес, могат да бъдат завършени с тези думи

Не се хвалете със себе си: оставете хората да се хвалят предварително.

Освен това ще прочетете и други приказки в тези книги, които са изложени пред вас. Време е да се сбогуваме с вас. Късмет! До следващия път, в Страната на приказките и чудесата.

Всички излизат да се поклонят.

Визуализация:

Велигодская A.K - учител на GS (K) OU No 18 на Централен район

Балашова Т.Ю - възпитател на ОУ (С) ОУ No 18 на район Централен

Ролята на театралните празници в работата с ученици с умерени умствени увреждания.

Разкриването на потенциала на децата с умерена умствена изостаналост, включването им в живота на обществото изисква търсене на определени пътища за тяхната възможна социализация.

Опитът от работа с ученици с проблеми в развитието показа, че организирането на театрални празници в училище от VIII типе уникално и ефективно средство за корекция и компенсация в развитието на децата с интелектуални затруднения на тяхната адаптация в обществото. Същността на празника не може да се определи навън социални дейности... Като дейност празникът е важно средство за хуманизиране на възпитанието, като форма, която обединява различни видове дейност (познание, труд, общуване) – средство за всестранно личностно развитие. Като субект на педагогическа дейност празникът действа като посредник в осигуряването на процеса на сътрудничество, тъй като основните участници в празника са възрастни и деца. Извършвайки съвместни действия, децата задоволяват нуждата от общуване, придобиват опит за взаимопомощ и взаимодействие. Театралният празник е синтез на много видове изкуства. Тя включва различни изкуства; това е литература и музика, живопис и театър, пантомима, с една дума, всичко, което ви позволява да разширите кръгозора на децата, да формирате норми на поведение и да развиете техния потенциал. Основата на всеки празник е музикалната дейност, която се състои от песни и танци. Децата се учат да подчиняват движенията си на ритъма на музиката, да различават музикалните темпове, да ги отразяват в движения, игри, съпровождаща реч. Значителна роля в процеса на подготовка на празника играе визуалната дейност, по време на която се развиват зрителната памет и фините двигателни умения. Учениците правят подаръци за родители, елементи от театрални костюми, участват в процеса на декориране на украса (листа за есенния празник, снежинки, украса за новогодишната елха, листа за есенния празник). Важно е децата да знаят, че помагат за организирането на предстоящата театрална постановка със свое участие. Театралните представления развиват речевата дейност на учениците с умерена умствена изостаналост. В процеса на подготовка и провеждане на празника дори безмълвните деца се опитват да имитират герои на театрално действие на елементарно ниво. Важен критерий за избор на съдържанието на театрална постановка за ученици с интелектуални затруднения е правилно адаптираният литературен материал. Както знаете, децата с умерена умствена изостаналост поради уникалността на умственото развитие имат редица характеристики, включително недоразвитие на емоционалната сфера.

Използването на литературен материал по съдържанието на народни и авторски приказки има положителен ефект върху емоционалното развитие на децата, предизвиква у тях определен отзвук, учи ги да бъдат щастливи, тъжни, насърчава контактите. В практиката на нашата образователна институция се използват различни форми на детски партита: театрални постановки, тематични дни и седмици, празнични церемонии и ритуали, представления, представления, състезания, линийки, концерти. Всички те са неразделна част от културно-развлекателните дейности при работа с ученици. При работа с ученици с умерена умствена изостаналост активно използваме календар (празник 1 септември, празник "Даровете на есента", Новогодишно тържество, празника на 8 март, Масленица, празника "Лятото идва!") и тематични празници (по сюжети на литературни произведения). Театралният празник трябва да съчетава не само развлекателни, но и развиващи образователни функции. Затова в съдържанието на всеки празник включваме образователни моменти и познавателни задачи.

Работата по организирането на празници включва няколко етапа:

Етап I. Монтаж - (изготвяне на план за събитие)

II етап. - Разработване и одобрение на сценария;

III етап. - Репетициите

Етап IV. - Изработка на костюми и декорации;

етап V. - Провеждане на празник.

Етап VI -. Финал (обобщаване)

I. На първото методическо сдружение се обсъжда работен план за годината (изборът на теми и времето на празниците)

II. На този етап се разработва и обсъжда сценарий на празника, включително подбран и адаптиран, като се вземат предвид психофизичните особености на децата с проблеми в развитието, речеви и музикален материал.

III. След одобрението на сценария на празника започва пряката работа по изучаване на стихотворения, песни и постановка на танци. На този етап се работи и по сценария, където се правят промени и корекции, които са се появили по време на работата. IV Този етап включва съвместната работа на възрастни (учители, родители) и ученици за проектиране на украсата на залата, изработване на костюми.

V. На този етап ние се потапяме в магическата атмосфера на театралното действие

Vi. Обобщавайки. Провежда се дискусия на резултатите сред учителите, разкриват се положителните страни, недостатъците и тяхното отстраняване. Учителите провеждат разговори с децата за това, което им е харесало най-много, най-ярките моменти от празника са отразени в детски рисунки, обратна връзка от родители и учители, във фотоизложби, видеозаписи и компютърни презентации.

Организирането на театрални събития с участието на "специални" деца помага да се разкрият техните индивидуални характеристики, обединява родители, учители и деца. Театралните тържества променят монотонността на ежедневието на училището за учениците. Атмосферата на празника помага да се погледнат с различни очи на възможностите на децата, да се разбере и приеме всяко дете с проблеми в развитието.

Визуализация:

Сценарий на събитието за ученици от паралелки "Специално дете".

"Разходка из града"

Цел: създават положителен емоционален фон на празника

Веди: Родина е голяма, голяма дума!

Нека в света няма чудеса

ако кажеш тази дума с душа,

по-дълбоко е от моретата, по-високо от небесата.

Той пасва точно на половината свят:

мама и татко, съседи, приятели,

любим град, скъп апартамент,

баба, училище, коте ... и аз.

Веди: Родината е мястото, където човек е роден или където живее. Нашата родина е Санкт Петербург.
Веди: Вижте колко красив е нашият град,
Чайки летят с крещи над широка Нева,
И на самата Нева стои бронзовият конник,
И Петър Първи ни гледа.

Веди: Да отидем на разходка из града. И ще отидем с автобус.

По пътеката бърза весел автобус.

Страните и прозорците блестят на слънце.

Децата, заедно с учителите, се изграждат едно след друго. Под музиката „Ние ядем...“ те се движат из залата

Слънцето изведнъж изгря над тихата Нева,
Кулът Петър и Павел блестеше в златисто,
В нашия град има толкова много музеи, дворци,
И толкова много красиви перголи от градини.

Веди: Ще начертаем решетката заедно.

Децата и учителите рисуват мрежа по пунктираните линии

Веди: Момчета, повторете след мен

В града заваля дъжд.

Капка-капка-капка-капка.

(Ритмично удряне с юмрук върху камерата)

И ходиш през локвите.

Така-така-така.

(Ние тропаме ритмично)

Дъждът заби по-силно.

Чук-чук-чук-чук.

(Ритмично потупване с показалеца на едната ръка върху дланта на другата)

Скоро дъждът се превърна в порой.

чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук чук който чук , който е , ,

(Пляскаме с ръце)

Веди: Ще играем играта на дъжда. Докато свири музиката, вие вървите, ако музиката е спряла, ние се крием под чадъра

Играта "Дъжд"

Веди:

момчета! Огледай се наоколо
Нашият град е толкова красив!

Той се нуждае от грижите на ръцете ни
За да не избледнее красотата му!

За да има чистота навсякъде в града,

Не можете да хвърляте отпадъци по улиците и парковете!

Веди: Докато играехме, долетя ветрец и разпръсна опаковки от бонбони. Да подредим нещата

Провежда се играта „Съберете опаковки от бонбони”.

Веди: В крайна сметка, наистина, приятели,

Браво на планетата

Когато на планетата

Собствениците са деца!

Нека се погрижим

Всякакви несгоди

Голям и доверчив

Топката е синя!

Хайде, хора

Въпреки лошото време,

Да прегърнем планетата

С вашия кръгъл танц!

Игра на хоровод "Ако ти харесва"

Веди: Разходката ни приключи. Но забравихме, че днес в нашия град и в нашата голяма страна Русия е празник - Денят на знанието.

Веди:

Всяка година камбаната е забавна

Събира ни заедно.
Здравей, есен! Здравейте училище!
Здравейте, наш любим клас.

Веди: Поздравяваме ви с празника и ви даваме малък подарък - частица от сърцето на нашия любим и роден град - Санкт Петербург.

Раздаване на подаръци

Сценарий на приказката "Червената шапчица" от Ш. Перо.

герои: Червената шапчица, вълк, баба, дървосекачи.

Пейзаж:гора, къща.

Действия:Червената шапчица върви по пътеката.

Водещ:Имало едно време едно момиченце и всички я наричали Червената шапчица.Майка й поканила баба си на гости, дала й тенджера с масло и баници. Момиче върви по пътя на песен, бере цветя и я среща вълк.

вълк:

здравей здравей момиче
Къде отиваш.
Каквото има в кошницата, вие си носите вкусното.

Отивам да посетя баба си
Нося й пайове.

вълк:

Ако по този път
Ще отидеш.
Бързо, бързо ще дойдеш в къщата на баба си.

По пътя ще вървя
скоро ще дойда при баба ми.
скоро ще дойда при баба ми.
Ще й донеса подарък

Действия: Смее се весело, бяга по пътеката.

вълк:

Ще излъжа момичето
Ще дойда първият в къщата.
По кратък път
Ще тичам бързо, бързо.

Действия: потрива ръце, усмихва се щастливо, бяга по къса пътека. Вълкът се приближава до къщата, чука.

баба:

Кой чука на вратата
Дойде човек или звяр?

вълк:

аз съм твоя внучка
Донесох ти подарък. (С тънък глас.)

баба:

Издърпайте връвта
Издърпайте и сварете.

вълк:

Сега ще отворя вратата.
Веднага ще глътна баба.

Действия: Отваря вратата, изяжда бабата, слага й шапката и ляга на леглото. Червената шапчица идва на вратата и чука.

вълк:

Кой чука на вратата
Дойде човек или звяр.

аз съм твоя внучка
Донесох ти подарък.

вълк:

Издърпайте връвта
Издърпайте и сварете.

Действия: Червената шапчица влиза в къщата, приближава се до баба си.

К. Ш:Бабо, имаш големи очи.

вълк:За да те видя по-добре.

К. Ш:Бабо, ти имаш големи уши.

вълк:Това е за да чуеш по-добре.

К. Ш:Бабо, имаш голяма уста.

вълк:Да те изям, приятел.

Действия: Вълкът се нахвърля върху момичето, тя се крие.

Водещ:Вълкът погълнал момичето, но за щастие дърварите минали, чули шум в къщата, дотичали и спасили баба и Червената шапчица.

дървосекачи:

Можете да обиколите половината свят
Не можете да ни намерите по-силни.
Бързаме да помогнем на всички
Искаме да помогнем на всички.

Сценарий към произведението на В. Сутеев "Кой каза мяу".

герои:Кученце, петел, мишка, възрастно куче, пчела, риба, жаба, коте.

Действия:Кученцето спи в стаята.

Водещ:

Кученцето спеше на килимчето близо до дивана.
Изведнъж чух някой да казва: „Мяу“!
Погледна кученцето - няма никой.
Вероятно сънувах насън.
И легнете по-удобно на килима.
Затворих очи и чух отново
Някой тихо „мяу мяу“, каза.
Кученцето скочи и се огледа
Но под масата и под леглото няма никой.

Кученцето се качи на перваза на прозореца, видя петел да върви в двора.

кученце:

Това ме държеше буден.
Не каза ли "мяу".

Петел:

Ако изведнъж започна да пея
Тогава викам: “ку-ка-ре-ку”!

кученце:

Кой ме държеше буден?
Кой каза "мяу мяу".

Водещ:Изведнъж на самата веранда някой каза „Мяу“.

„Тук е“: каза кученцето,
Той бързо започна да копае пясъка.
Там видя мишка
И той излая много силно.

кученце:

Това ме държеше буден.
Не каза ли "мяу".

мишка:

Не, не казвам това.
О, страх ме е, че бягам.

Действия: Мишката бяга, а кученцето стои, потънало в мисли. Някой отново казва „Мяу“.

кученце:

Някой казва „Мяу“.
Виждам, че развъдникът стои.
Ще разгледам там.

Действия: Кученцето тича из развъдника, но не намира никого. Изведнъж голямо рошаво куче изскочи да го посрещне.

куче:Р-р-р-р-р-р-р-р

кученце:

Исках само да разбера
Кой е тук: "Мяу", може да се каже.

АЗ СЪМ? Смееш се, кученце!
Как да кажа, че мога?

Действия: Кученцето се втурна към градината с всички сили и се скри там под един храст.

Водещ:И тогава отново чу: „Мяу“ Кученцето погледна изпод храста, Точно пред него на цвете седеше космата пчела.

кученце:

За това говори "Мяу".
Няма да отлети от мен.

Действия: Кученцето се опитва да хване пчелата със зъбите си.

пчела:П-у-у! ще ужиля.

Водещ:Кученцето се уплашило, хукнало, а пчелата го последвала. Кученцето изтича до езерцето - и във водата! Кученцето се появи, пчелата я нямаше. В езерото плуваше риба. И тогава някой отново каза: "Мяу"

кученце:

„Мяу! Мяу!" ти каза.
Е, къде бързаш?

Действия: Рибата мълчаливо отплува, чува се грачене, появява се жаба.

кученце:

„Мяу“ кой каза отново?
Това исках да знам.

жаба:

Всеки трябва да знае
Рибите винаги мълчат.

Действия: Жабата скача във водата и кученцето се прибира. Легне на килима близо до дивана. И изведнъж чува: "Мяу"

Водещ:Кученцето скочи, огледа се, пухкава котка седеше на перваза на прозореца.

котка:"Мяу"!

Водещ:Кученцето скочи и излая: „Ав-ав-ав“. После си спомни как рошавото Куче изръмжа и изръмжа: „Ри-ри-р” Котката изсъска и скочи през прозореца. И Кутрето се върна при килима си и си легна. Сега той знаеше кой каза „Мяу“!

Сценарий за приказката "Под гъбата" В. Сутеев.

декорация на сцена:горска поляна, гъба, облак.

герои:мравка, пеперуда, мишка, зайче, лисица.

Водещ:Облак спря над една поляна. Изведнъж започна да вали: кап-кап-кап. И на поляната порасна гъбичка. Само че имаше много малка гъбичка. Гъбата се зарадва от дъжда. По поляната пълзи мравка. Не е доволен от дъжда, целият е мокър.

Мравка:

Бягам, бягам, бягам.
Искам да избягам от дъжда
Дъждът става все по-силен, по-силен.
Скоро ще се скрия под гъбичките.

Мравката обикаля гъбата, оглежда я и се крие.

Водещ:

Мравка се скри под гъба
А дъждът все още капе, капе, капе.
Една пеперуда долетя на поляната
Цялата мокра, видях гъбичките, бях възхитена.

пеперуда:

Летях, пърхах.
Опраших цветята.
Вятърът донесе облак.
Покриваш ме, гъбички.
Цялата мокра от дъжда
Сега не мога да летя.

Пеперудата лети около гъбата, размахва крилата си.

Мравка:

Гъбичката изобщо е малка.

пеперуда:

Няма да заема много място
Дъждът ще свърши, аз ще си тръгна.

Пеперуда се крие под гъба. Изпей песен:

.

Водещ:На поляната излезе мишка, шубката му се намокри, опашката му трепереше. Търси място, където да се скрие от дъжда.

мишка:

Избягах от дъжда
Цялата мокра до конеца.
Затова тичам и търся
Къде мога да се скрия.
Няма ли място за мен
Направете място, приятели.

Мравка:

Гъбичката изобщо е малка
Тук ще бъде много тясно за всички.

мишка:

Просто публикувам на ръба
Козината изсъхва, ще си тръгна.

Мишката се крие под гъбата.

Водещ:Ето три от тях под гъбичките.

Всички пеят:

Забавно, забавно да стоиш под гъбата
Страхотно е, страхотно е да изчакаш дъжда.

Водещ:Едно зайче тича, изобщо задъхано. Явно някой го гони.

зайче:

Лисицата ме гони
Скрийте ме, приятели,
Помогни ми да се скрия
Спаси ме от лисицата.

Скача около гъбичките, трепери, оглежда се.

Мравка:

Гъбичката изобщо е малка
Тук ще бъде много тясно за всички.

зайче:

Няма да те притискам тук
Няма да заема много място.

Зайчето се крие под гъба.Всички пеят:

Забавно, забавно да стоиш под гъбата
Страхотно е, страхотно е да изчакаш дъжда.

Водещ:Лисицата излиза на поляната, оглежда се, приближава се до гъбата.

лисица:

Тук заекът не можеше да се скрие
Много малка гъбичка.

всичко:Да, да, да, много малка гъбичка.

лисица:

Заекът няма да ми липсва
Ще потърся другаде.

Забавно, забавно да стоиш под гъбата
Страхотно е, страхотно е да изчакаш дъжда.

Водещ:

Дъждът падна и отмина
Пеене, чува се смях.
Приятелите са изненадани
Като гъбички ги скриха всичките.
Жабата препусна в галоп
Той погледна гъбичките и каза:

жаба:

Докато валеше гъби
Гъбата е нараснала и е станала голяма.

Да, да, да, всички бяхме спасени от дъжда
Винаги ще бъдем приятели
В крайна сметка не можем да живеем без приятелство.

Сценарий към Беларус народна приказка"Колос".

герои:Петел, малки мишки Cool, Vert.

Действия:Петелът влиза в двора, мете, а мишките играят.

Водещ:Имало едно време две мишки, Cool и Vert. Да, петел Шумно гърло.

По цял ден мишките пееха и танцуваха
Въртене и въртене.
И петелът стана рано,
трябва да работя.
Веднъж дворът метеше
Пеех си песните.
Ясен глас на Петя
Изведнъж намери класик.

петел:

Ей, идват малки мишки
Какво открих, вижте.

мишки:Необходимо е да се свали до мелницата и да се овърши.

петел:

Кой ще отиде в мелницата?
Кой ще носи класика?

мишки:Не съм аз! Не съм аз!

петел:

Ще отида до мелницата
Аз ще нося класика.

Водещ:

Кокерът се залови за работа.
О, той получи тежка работа.
И мишките играеха на кръгли,
Те не помогнаха на петела.

Водещ:Петелът се върна и вика мишките.

петел:

Ей, идват малки мишки
Вижте работата.
Отидох до мелницата
Класът върши.

мишки:Трябва да смелим брашното.

петел:Кой ще го носи?

мишки:Не съм аз. Не съм аз.

петел:ДОБРЕ. Ще отида.

Водещ:

Петел работи честно
А мишката Кула се забавляваше.
А мишлето Верт пя и танцува.
Петелът се върна и повика мишките.

петел:

Ей, идват малки мишки
Вижте работата.
Дойдох от мелницата
Зърното се смила на брашно.

мишки:

О, да петел! Много добре!
Трябва да замесите тестото и да изпечете баничките.

петел:Кой ще пече баничките?

мишки:Не съм аз. Не съм аз.

петел:Явно трябва.

Водещ:

Петелът се зае с работата.
Той запали фурната, замеси тестото.
Пекох пайове.
Мишките също не губеха време.
Те пееха, танцуваха, играха весело.
Питите бяха изпечени, изстиваха на масата,
Не трябваше да викам мишките
Те самите дотичаха.

петел:

Чакай чакай!
Ти първо ми кажи
Който намери класик
И върша зърното,
Кой отиде в мелницата?

мишки:Всички вас. Всички вас.

петел:Какво направи?

Водещ:И мишките няма какво да кажат. Те напуснаха масата, но кокерът не ги задържа. Такива безделници няма какво да почерпят с баници.

Действия: Мишките са тъжни, стават и излизат от масата.

Вълча песен

Сценарий за постановка на украинска народна приказка в домашен куклен театър

герои:

Вълк

лисица

дядо

баба

куче

Разказвачът

На преден план, вляво, хижата на дядото и жената, вдясно - няколко заснежени дървета. На заден план е зимната степ.

Разказвачът

Не намирайте пътеки в степта -

Всичко е бяло и бяло

И точно до прозорците

Днес заваля сняг.

До сутринта виелицата се вихри

До сутринта по цялата земя

Снежната вещица тичаше

На вълшебна метла.

И в дерето вълкът е гладен

Виеше тъжно на луната.

Малко вероятно е дори куче без корен

Завиждах му.

Вълкът излиза иззад дърветата вдясно.

Вълк

Ооо! О, колко ми е студено!

Стомахът бучи.

Иззад дърветата вдясно се появява лисица.

лисица

Да, куме! И на дядо и баба

Спете сладко на печката.

Те имат кокошка носачка Ряба,

Петелката е певица,

Да, агнешко...

Вълк (с въздишка)

аз поне

Яжте баница със зеле.

лисица

Така че да вървим, да вървим.

Да изпееш песен не е трудна работа!

Вълк

Добре, ще им изпея песен

Може би какво ще дадат!

Лисицата и Вълкът вървят бавно към хижата.

Вълк и лисица (пее)

Бял пух пада от небето.

Дядото и жената имат петел!

баба

Ах, дядо гълъб,

Хубаво е как пеят!

Дайте им парче от пая

Иначе няма да си тръгнат.

дядо

Е, не, всичко беше разпределено

До последното мигане.

Вълк (разочарован)

Напразно ли пеехме?

лисица

Можем да вземем и петела!

Дядото извежда петела на Лисицата и Вълка. Баба и дядо се крият в една колиба, Вълкът и Лисицата вървят към гората. Вълкът започва да отнема петела от Лисицата.

Вълк

Дай ми го! Бедният ми корем

Прилепнал към гръбначния стълб.

Крайно време е да вечерям.

Толкова много пях, че вече бях дрезгав!

Лисицата крие петела в дърветата.

лисица

Чакай, ще имаме време

Имаме празник с вас.

Ако имаме късмет, ще успеем

Направете пиле!

Лисицата и Вълкът отново отиват в хижата.

Лисица и вълк (пее)

От хълм до хълм - пътека към верандата.

Дядото и жената имат овца в колибата си!

Възглавницата е с пълнеж от лебедов пух.

Дядото и жената имат кокошка носачка в хижата.

Пръжките се пържат в тиган.

Изпяхме песен, нека подаряваме!

Баба гледа през прозореца, дядо излиза от хижата.

дядо

Бабо, погледни назад

Не са лесни за носене!

баба

Но е толкова хубаво да се пее!

дядо

Ето ги безсрамниците!

(Към вълка и лисицата)

Няма какво да ви лекувам, братя,

Спри да стоиш под прозореца!

Вълк (разочарован)

Да, но много се стараех!

лисица

Можем да вземем кокошка носачка!

Дядото носи пилето на Лисицата и Вълка. Баба и дядо се крият в една колиба, Вълкът и Лисицата вървят към гората. Вълкът започва да отнема пилето от Лисицата.

Вълк

Да хапнем най-накрая

На бунището...от сърце...

лисица

Не, ще се върнем във фермата.

Куманек, не бързай!

Чакай, ще имаме време

Имаме празник с вас.

Ако имаме късмет, ще успеем

И чифтосвайте овца!

Лисицата крие пиле зад дърветата и се връща в колибата с Вълка.

Лисица и вълк (пее)

От хълм до хълм - пътека към верандата.

Дядото и жената имат овца в колибата си!

Пръжките се пържат в тиган.

Изпяхме песен, нека подаряваме!

Дядо гледа през прозореца, баба излиза от хижата.

баба

Чуваш ли, дядо, пак пеят,

Приятно коледуване!

Трябва да им дадем подаръци!

дядо

Сега ще ги убия!

баба

Стига, дядо. Не можете да направите това!

лисица

Искаме агнешко!

Вълк

Дядо, доведи я тук

Слезте бързо от котлона!

Дядо извежда овцете на Лисицата и Вълка. Баба и дядо се крият в една колиба, Вълкът и Лисицата вървят към гората. Вълкът започва да отнема овцете от Лисицата.

вълк (радостно)

Лов за ядене, няма да спестя!

Е, нека споделим!

лисица

Може би е скрил този дядо

Рано е да се забавлявате!

Лисицата скрива агнето зад дърветата и заедно с Вълка се връща в хижата.

Лисица и вълк (пее)

От хълм до хълм пътека до верандата

Дядо и баба имат добро сърце!

Пръжките се пържат в тиган.

Изпяхме песен, нека подаряваме!

Баба гледа през прозореца.

баба

Бащи, пак идват!

От хижата излиза дядо с чувал.

дядо

Пръчката плаче за тях!

Относно страните на такъв прът

Не е жалко да се скъса!

(Към вълка и лисицата)

Ето, вземи всичко, което има,

Всичко, на което сме богати!

Вълк

Може би телето е тук?

Лисицата грабва торбата и започва да бяга.

Вълк

Спри, Фокс! Къде отиваш?

Вълкът настига Лиза и започва да отнема торбата. Дядо и баба се крият в хижата.

лисица

Изчезни! Тук всичко е мое!

не искам да споделям!

Вълк

Пеехме песента заедно!

Дай го тук, лисице!

Вълкът и Лисицата издърпват един от друг чувала, той се развързва, а Кучето изскача от него и започва да гони Лисицата и Вълка.

куче

Уф! Уф! Уф! Ето ви сега

Ще раздавам подаръци!

лисица

Махам се! Не ни докосвайте!

Вълк

Всичко е лисица!

лисица

Вземете всичко, вземете всичко!

петел, кокошка...

куче

И дай агнето

Червенокос крадец!

Вълкът и Лисицата се крият зад дърветата, Кучето е зад тях. След малко се появява Кучето с петел, пиле и агне и ги пренася в хижата.

Разказвачът

Отново помете виелицата

Шевове и следи.

Ходим сами

Котките не излизат.

И за вълка и лисицата

Забравиха в онази хижа

В края на краищата те коледуват

Вече не отидохме!

Край.

Визуализация:

Котка и лисица

Сценарий за постановка на руска народна приказка в домашен куклен театър

герои:

човече

котка

лисица

Вълк

Мечка

заек

Гора. На преден план вляво има няколко дървета. В средата на преден план е голямо дърво с храсти отдолу. Вдясно е хижата на Лиза. Отляво иззад дърветата излиза Мъж. Той почти не дърпа торба, в която котката се движи и мяука жалко.

котка

Съжали ме, господарю!

О, къде ме носят?

Човек (с въздишка)

Всеки сам избира съдбата!

котка (отчаяно)

Не ме оставяй в гората!

Пухкава съм, добре съм

Мога да пея песни!

човече

Ял ли си заквасена сметана?

котка

Не, коне!

човече

Спри да лъжеш!

котка

Тогава мечка!

човече

Е, кой не лови мишки?

Съсипа цялата ми къща.

Ядохме хляб, торба моркови -

Всичко получено с труд!

котка

Вие, господарю, не се притеснявайте

Ще се споразумея с тях.

Мъжът пуска котката от торбата.

човече

Не си пъха носа в двора ми,

Сам ще се справя с тях.

Ще взема друга котка

Това не спи на печката.

Котката се хвърля в краката на селянина.

котка

Не, господарю!

човече

Всичко, нито дума!

Мъжът се обръща и излиза от гората.

котка (възмутено)

Убийци! Палачи!

Служих му три години -

Всяка година в продължение на десет години.

Той е заради сандвича

Изпраща на другия свят!

Пазех печката редовно,

Ден и нощ, дъжд и сняг.

Аз съм пълноправен член на семейството,

Аз съм най-добрият в селото!

Нищо, пак ще разбере

Че това не се намира.

Ех, останах без работа!

И къде да отида сега?

Котката с наведена глава бавно върви към голямо дърво. Лисицата изглежда го среща иззад храстите. Котката веднага извива носа си нагоре.

лисица

Браво, кажи ми

Кой е, откъде е?

Сприятели се с мен

Ще бъда верен приятел.

котка

Аз съм най-рядкото животно в света

Аглицка порода.

На теб далече

Изпратено от военачалника!

Аз съм Котофей Иванович,

Комплимент, любов!

Лисица (умиляващо)

О, прости ми,

Не съдете строго!

Моята къща е най-добрата в гората,

Аз сама живея в него.

Лиза прегръща Котарака.

лисица

Кити, ти уважаваш лисицата,

Ще бъда като скъпа!

Не си ли женен за един час?

котка

Неженен!

лисица

Е, добре!

котка

Да, имам нужда от съпруг.

Чур, аз отговарям за къщата!

Котката и Лиза отиват в къщата на Лиза и влизат вътре. След малко Лисицата излиза от къщата с кошница, а Котката гледа през прозореца.

лисица

Скъпа котка, аз отивам

Ще взема патица.

котка

Добре, Фокс, чакам.

лисица

Ще съм там след час!

Котката се крие в къщата, а Лисицата отива при голямо дърво.

Лисица (пее)

Момичетата са червени, не чакайте

Ожени се сам,

Все пак зад гърба на съпруга си

Като каменна стена!

Лисицата излиза иззад голямо дърво. Вълкът излиза иззад дърветата вляво, за да я посрещне.

вълк (дрезгав)

Хей Лиза! Къде отиваш?

Какво носиш в кошница?

Върни ми го!

Вълкът се опитва да надникне в кошницата. Лисицата скача настрани.

лисица

Е, не го пипай!

Махни се от пътя!

Лисицата се отдръпва, вълкът напредва.

лисица

Не очаквайте лакомства!

вълк (страшен)

Аз съм по-силен от теб!

лисица

Ще се оплача, вижте,

На съпруга ми Котофей.

Ще ти даде лапа по челото!

Вълк (объркан)

И откъде дойде?!

И за кого е той

Страхувах ли се от него?

Лисица (гордо)

Той е най-рядкото животно в света

Аглицка порода.

На нас за далечните земи

Изпратено от военачалника!

Самият Котофей

Вече съм съпруг!

Вълкът се отдалечава с уважение.

Вълк

Бих искал да го погледна,

Поне с око, приятелю!

лисица

Какво си, какво си! Котофей

Това наранява ядосания звяр -

Яжте сто дявола за закуска

И няма да е пълен!

Няма да дойдеш, братко, тук

Той те харесва

Часът не е четен, ще изтече,

Той има право!

вълк (уплашен)

лисица

Донесете агнето.

И не се опитвайте да влезете в къщата,

Чакай ни до дерето.

По-добре се скрий

За да не обидя.

Сега се махай от пътя!

Вълк

През живота си не съм виждал

За някой да е толкова свиреп!

Ще имате агнешко.

Кажи ми какво си пожелах

Деца за вас, близнаци.

Вълкът се покланя и бяга, криейки се зад голямо дърво. Лисицата продължава.

Лисица (пее)

Ако съпругът е уважаван,

Тогава съпругата не се обижда -

Аз съм зад гърба на съпруга си

Като каменна стена!

Лисицата се крие в гората вляво. Иззад храстите под голямо дърво Мечката изпълзя и бавно тръгва към гората.

мечка (пее)

Ще останеш през деня в малиновото дърво

Така или иначе няма да си пълен!

Спри да ядеш глупости

Ще отида в гората за мед!

Лисица с патица излиза от гората вляво към Мечката и се опитва да мине покрай него. Мечката я спира.

Мечка

Спри, Лиза. Ела тук

Патица и кошница.

Може би тогава

Ще се откажа от пътя.

лисица

Клонокрак, махни се!

мечка (страхотна)

Аз съм по-силен от теб!

Фокс (саркастично)

Ще се оплача, вижте,

На съпруга ми Котофей.

Той няма да ви пощади!

мечка (озадачена)

не съм го срещал.

Той е ловец и бандит,

За да ме е страх?

Лисица (гордо)

Той е най-рядкото животно в света

Аглицка порода.

На нас за далечните земи

Изпратено от военачалника!

Самият Котофей

Вече съм съпруг!

Мечката се отдръпва.

Мечка

Погледни го

Поне с око, приятелю.

лисица

Какво си, какво си! Моят съпруг

Това наранява ядосания звяр -

Дори за мен е страшно

Страх ме е да не ме убият.

Няма да дойдеш, братко, тук

Той те харесва

Часът не е четен, ще изтече,

Той има право!

мечка (уплашена)

Какво да правя? Какво да правя?

лисица

Доведи бика при нас.

И не се опитвайте да влезете в къщата.

Мечка

няма да влизам!

лисица

По-добре се скрий

За да не обидя.

Бързам, отдръпни се!

На мечката липсва Лиза, тя отива в дома си.

мечка (замислено)

Изчакай и виж!

Мечката отива в гората, а лисицата влиза в къщата. След малко вляво вълк с агне излиза от дърветата и се насочва към голямо дърво.

вълк (тръпки)

Страшно как, добре, просто ужас!

Страх, няма урина!

Вълкът, преди да стигне до дървото, сяда.

Вълк

Трябва да си почина малко

Нещо много страшно!

Иззад дърветата вляво се появява мечка с бик, приближава се до Вълка и спира.

Мечка

Ей, страхотно, брат Левон,

Колко е далече с багажа?

Вълк (с въздишка)

Поклон пред Котофей.

Мечка (също с въздишка)

Да, и аз ходя там!

Мечката и Вълкът, всеки със собствен подарък, се приближават до къщата на Лисицата. Подаръците се оставят, а те самите се връщат при голямото дърво.

Мечка

Чуй, хайде, чукай,

Само ти си по-тих.

вълк (шепне)

Ти, Михалич, не крещи,

Изведнъж ще чуят.

О, няма да отида там

По-добре опитай.

мечка (също шепнешком)

Не, по-добре да изчакам

Той е специален звяр!

Иззад дърветата вляво изтича заек.

Вълк

Спри се! Ела тук косо!

Наистина имаме нужда от теб.

Мечка

Обадете се на котка с лисица

Ето тяхната вечеря.

Заекът тича към хижата.

мечка (вълк)

Качих се на едно дърво

Трябва да се погребем!

Мечката се изкачва и се настанява на върха на дървото. Вълкът се опитва да се изкачи, но не успява. Той се крие в храстите.

Вълк

Добре, времето изтича.

И така ще стане!

Заекът чука на хижата.

заек

Има ли някой вкъщи? Туки-чук!

Хей, добре дошли гостите!

Излез! Туки-чук!

Къде си? Отвори!

Фокс гледа през прозореца.

лисица

Какви гости? Кой е дошъл?

заек (уплашен)

Вълкът дойде с мечката.

лисица

Много е добро.

(до хижата)

Скъпа, имаме съседи.

В къщата има катастрофа. Заекът бяга към гората и се крие зад дърветата. Вълкът не се вижда зад храстите. Мечката навежда глава. Лисицата изчезва в къщата и скоро я напуска с Котката. Мечката гледа навън.

мечка (вълк)

Нещо не е голямо на височина,

Изглежда грозно.

Напразно донесоха подаръци!

Но каква пухкава!

Изведнъж Котката се нахвърля върху подаръците.

котка

Мау! Мау!

мечка (вълк)

Не страхотно

Но много лакома!

"Малко малко!" - говори,

Той също иска да ни изяде.

Дай да видя и аз

Не можете да видите през листата.

Мечка

Ето един лакомник, просто ужас!

Не го ли е срам!?

Вълкът гледа иззад храстите. Храстите се люлеят. Котката скача в храстите и се вкопчва във Вълка.

котка

Мяу! Тук трябва да има мишка!

Ще я хвана!

Вълк (ужасен за мечката)

Помощ, защо седиш?

Той ме разбива!

Вълкът изхвърля Котката и хуква в гората. Котката се катери на дърво.

мечка (в паника)

И той ме видя

Трябва да се спася!

Мечката пада от дървото и хуква в гората след Вълка.

Мечка

Искаше да ме убие!

Помощ, братя!

Мечката изчезва в дърветата, Лисицата се приближава до дървото.

лисица (след мечката и вълка)

Баба (с въздишка)

Как да бъдем с теб, дядо?

От какво да сготвим обяд?

стъргах по дъното,

Там намерих само мишка!

Ти и аз нямаме в килера

Без зеле, без моркови,

Знай, трябва да изчезнеш!

дядо

Трябва да продадем нещо!

Ще го занеса на базара

Нашият любим самовар.

Бабо, почисти го.

Той сякаш е нищо!

За него щяха да бъдат дадени копче.

баба

Вече го продадохме!

дядо

Наистина ли? Тук е проблемът

Как тогава да пием чай?

Добре, погледни в сандъка!

баба

От много време там живее паяк.

На базара за него

Те няма да ни дадат нищо.

По-добре да продадем шапката!

дядо

Забравила ли си или нещо такова, бабо,

Какво продадох за половината

Шапка и купих кокошка носачка.

Пиле-пиле!

Пилето Ряба се появява изпод масата между дядо и баба и размахва криле.

Пиле Ряба

Ко-ко-ко!

Ето ме, дядо, не е далеч!

Не просто дойдох

Сложих тестис за теб.

Пиле Ряба изважда едно яйце изпод масата, дава го на баба и напуска колибата, криейки се зад стена от трупи. Бабата слага яйцето на масата, отива до печката и изважда тиган отзад.

баба (радостно)

Това е прекрасно, за обяд,

Ще направя омлет!

Бабата слага тигана на масата и чуква с яйце. Тестисът не бие.

Баба (изненадана)

И тестисът не е лесен

И тестисът е отворен,

И ми се струва, че е така

Костен и труден!

Дядо става от масата и отива при баба.

дядо

Тази мъка не е проблем!

Хайде, бабо, дай го тук.

Ще го разбия за нула време!

Дядото взема тестиса и се опитва да го счупи на тигана. Той удря ръката си в тестиса. Баба й духа.

баба

Така че нямаше притеснение!

Казват ти го

Костен и труден!

Дядото слага яйцето в тигана. Дядо и баба сядат на масата.

дядо

Трябва да извикаме помощ!

баба

Успокой се, за бога!

Няма да ядем яйце

И няма да го дадем на други,

В края на краищата, пилето от него

Ражда се - уау!

Вземи пилето.

дядо

Ти, бабо, гледай

Зад нечуплив тестис.

От хижата излиза дядо, скрит зад стена от трупи вдясно.

Пиле-пиле! Птиче, птиче!

Бабата вади едно яйце, слага го на масата, взема тиган и го носи на печката. Изпод масата се появява мишка, качва се на масата, взема яйце в лапите си и подушва.

Мишка

Бих хапнала сирене! аз съм мишка!

Бабата, като вижда мишката, хуква към масата и й замахва с тиган.

баба

Разпръсни се, злодей! Стреляй, стреляй, стреляй!

Мишката хвърля тестиса надолу и се крие под масата. Бабата пуска тигана зад паравана и се хваща за главата.

баба

Дядо, тук!

Иззад стената от трупи веднага изтича дядото.

дядо

И какво стана?

баба (хленчи)

По масата тичаше мишка

Само аз казах: "Стреляй!"

Как махна опашката си,

Обърна всичко с главата надолу

И тестисът се търкаля...

О, разби се! О, разби се!

дядо (в сърцата)

Уау злодей! О, беда!

Никога няма да й простя!

Какво нещастие се случи!

О, разби се! О, разби се!

Дядо и баба сядат до масата и плачат. Пилето Ряба се появява иззад стената на дървените трупи и се приближава до масата.

Пиле Ряба

Какво си, бабо, какво си, дядо?

Ал неуспешен омлет?

дядо

По масата тичаше мишка

Баба й каза: "Стреляй!"

И тя махна с опашка,

Тя обърна къщата с главата надолу,

И тестисът се търкаля...

Дядо и баба (в хор)

О, разби се! О, разби се!

Пилето Ряба застава между баба и дядо и ги прегръща.

Пиле Ряба

Напълно плаче и ридае

Ще ти съборя нещо друго -

Не е просто, златно!

Купете си торба за яйца

И всичко ще бъде добре!

Сценарий на театрална приказка за детска градина "Горска история"

Приказка "Горска приказка" в старшата група на детската градина

Напредък на сценария:

(Тойчи под музиката, спира в къщата на Заека. Чука. Заекът отваря вратата.)

Панталон за плюшено мече
(Катерици и мечки си идват на мястото)
Шапка - за Дружка,
В кадифена рокля Fox-
Истинска красота!
(Лисицата излиза)
Разказвачът:О, и прекрасна демонстрация на модели при смърча!
Всички животни:Заекът е просто страхотен!
Това е краят на приказката!
(Всички герои излизат да се поклонят).

Л.Б.Дерягина

ТЕАТРАЛНА ДЕЙНОСТ В ПРИНЦИПА

Сценарии, базирани на приказки на чуждестранни писатели и народи по света

Санкт Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСА

BBK 74.200.58 85.338 D36

ДерягинЛ. Б.

D36Театрални дейности в предучилищното образователно заведение. Сценарии по приказки

важни писатели и народи по света. - SPb. : ООД ИЗДАТЕЛСТВО ДЕТСТВО-ПРЕС, 2015. - 128 с.

ISBN 978-5-89814-758-7

Книгата предлага сценарии за постановка в детски колектив. Всеки сценарий предлага прости опции за сценично, звуково и музикално оформление на представленията. В края на всеки сценарий има въпроси за обсъждане с децата.

Книгата е предназначена за учители в предучилищни образователни институции, начални училища и ръководители на детски театри.

© Дерягина Л. Б., 2013

© LLC "ИЗДАТЕЛСТВО" DETSTVO-PRESS ", дизайн, 2013 г.

ISBN 978-5-89814-758-7

ПРЕДГОВОР

Уважаеми учители!

Театърът е бил и остава ефективен помощник в нравственото и естетическото възпитание на децата. Доброто, мъдро изпълнение дава много както на ума, така и на душата на малкия зрител, тъй като насърчава мисленето и съпричастността. Пряко участие в театрално представлениеразвива младия актьор интелектуално, творчески, духовно и физически. Изучаването на текста на ролята тренира паметта. Движението на сцената ви учи да контролирате тялото си. Взаимодействието с партньори на сцената е особено ценно комуникационно преживяване, което формира способността за контакт и работа с хора. Необходимостта да действате публично ви учи да контролирате емоциите си, освобождава ви творчески. театър- това е игра, и то игра- елемент на детето.

В книгата "Театрални дейности в предучилищна образователна институция"сценариите са представени в стихове по известните произведения на чуждестранни разказвачи "Кралските зайци" от П. К. Асбьорнсен и "Грозното пате" от Г.-Х. Андерсен и 14 сценария в проза и стихове по приказки на народите по света (Европа, Азия, САЩ, Африка). Тези малки парчета са предназначени за изпълнение в детска градина, начално училищеи в детската театрална група. Могат да бъдат поставени и в куклено представление и домашно кино.

Всеки сценарий предлага наличните възможности за проектиране на игралното пространство и сценични решения, но има голямо поле за въображение. В зависимост от възможностите на режисьорите, декорацията и костюмите могат да бъдат най-прости, условни или, обратно, ярки, оригинални, подробни. В един случай обикновените столове, закачалки-рафтове, екрани ще посочат сцената, а малките детайли на костюма, маските - героите. В друга версия може да бъде живописна природа, изобразяваща характерните пейзажи на страната, жилищата на героите; направи си сам реквизит, скицирани костюми. При работата по дизайна на спектакъла е наложително това

деца, не само учители и родители. Децата могат да рисуват скици на костюми и декори, да участват в изработката на реквизит, костюми, маски и в подбора на реквизит. В пиесата можете да използвате компютърни технологии за създаване на „магически“ ефекти и демонстриране на сцената на екрана; за илюстрирана история за страната, в която е родена приказката, чиято драматизация е представена на публиката. Светлинният и музикален дизайн също варира от прости до сложни по отношение на възможностите на режисьорите. Специално хореографирани танци и добре репетирани вокални номера ще украсят действието.

В гимназиите със задълбочено изучаване на чужди езици можете да направите превод и да изиграете приказка на оригиналния език - английски, италиански, фински, китайски, японски, хинди и др. Това ще бъде отлична езикова практика за учениците .

Книгата ще ви бъде полезна за провеждане на театрален фестивал във вашата детска стая. образователна институцияили между няколко детски градини (училища, самодейни групи). Това събитие може да се превърне в ярко, запомнящо се събитие в живота на децата. Всяка група (клас) представя своя приказка, като предшества или завършва драматизацията с интересен разказ за страната и нейните обичаи. Децата изпълняват народни танци и песни, демонстрират народни носии. Театралният фестивал успешно ще допълни конкурса за детски рисунки и занаяти на теми от приказките на народите по света, природата, атракциите и обичаите различни страни... В края на творческия празник гостите и участниците могат да се зарадват с оригинално лакомство - ястия от националната кухня.

Всяка народна приказка, дори най-забавната и несериозна на пръв поглед, съдържа морал, поучение, осмива човешките пороци и слабости. В малък текст, като правило, е съсредоточена вековната мъдрост на хората. Драматизацията на приказките на народите по света, представена на вашето внимание, завършва със списък с примерни въпроси за обсъждане. Можете да използвате скриптове, за да преподавате забавни уроци по морално образование. За това не е необходимо да въплъщавате приказка на сцената. В група (клас)

прочетете пиесата в лица, като предварително разпределите роли. Ако децата все още не умеят да четат, те могат да научат ролите у дома с помощта на родител или в група с помощта на учител. В най-простата версия можете сами да прочетете историята на децата и да я обсъдите по въпроси. Можете да разиграете приказка с играчки, особено ако е приказка за животни. Или можете да подготвите и покажете отделни сцени в клас.

"Тази невероятна планета"- втората книга със сценарии на Л.Б.Дерягина, издадена от издателство "ДЕЦВО-ПРЕС". Първа книга - "Играем на приказка" - включва сценарии в стихове, базирани на най-известните приказки на руски писатели („Магьосникът от изумрудения град“, „Цветето със седем цветя“, „Приказката за изгубеното време“, „Приключенията на Пинокио“) и сценарии, базирани на приказките на народите на Русия и съседните страни.

Желаем ви творчески успехи!

ЧАСТ I. ПРИКАЗКИ ОТ ЧУЖДЕСТРАННИ ПИСАТЕЛИ

Пълен варел лъжи 1 (в 2 действия)

герои:

Разказвач.

Халвор. ^

Бьорн. V трима мързеливи братя

Еспен слюнката. *

Старецът е баща на мързеливи братя.

Старата жена е магьосница.

кралица.

принцеса.

Придворна дама.

Вестник.

селяни.

Зайци (най-малко 6 изпълнители).

Двама пазачи.