Представяне на приказката "Златокоса и трите мечки". Руска приказка. В една гора, в дървена къща, живееха три мечки - татко, мама и малко мече Мешутка. Веднъж мечка. Нека започнем нашето пътешествие в приказка

Номинация „Видео уроци“

Цел:развиване у децата на умения за културно поведение, уважение към възрастните, способност за справедлива оценка на собствените им действия и действията на другите.

Задачи:

Въз основа на руски народни приказки и приказни герои, научете децата да оценяват своите и чужди действия.
Да постави основите на уменията за културно поведение, социални и социални норми и уважение към другите.
Да се внуши на децата способността да анализират действията на другите хора, като ги сравняват със своите.

В рамките на проекта за духовно и нравствено възпитание в детска градинав нашата (по -млада) група се извършва набор от дейности в тази насока. За да заинтересувам децата си, за яснота и достъпно възприемане на материала, създадох тази презентация. Моите момчета харесаха тази форма на работа, така че предполагам серия от подобни презентации.

С помощта на известни приказни герои (Колобок и Баба Яга), използвайки примера на руската народна приказка (Три мечки), децата овладяват нормите на поведение в обществото, научават се да оценяват своите и чуждите действия.

Работата с презентация включва два етапа:

Демонстрация на слайдове, запознаване с герои-помощници- Колобок и Баба Яга.
Обсъждане в хода на слайдшоу с децата на действията и делата на главния герой.

Презентацията включва система за оценяване - скали, от които половината са отрицателни, а от друга позитивни действия.

Не използвах тази презентация като част от клас. Разговорът с презентацията се проведе по -скоро като допълнително събитие в духовно -нравствено направление, като възможност за оценка на идеите на децата по тази тема, способността им за диалог. Разбрах, че такава работа с децата ми (разбира се, на тяхно ниво) вече е възможна.

Информационни ресурси:

Еремеев С. В. "Три мечки" (по разказа на едноименната приказка на Лев Толстой)

Изображения:

http://volmik.blogspot.ru/2012/04/blog-post_09.html
http://crosti.ru/pattern/31056/
http://photoshablon.ru/news/2009-12-06-1427
http://www.dreams4kids.ru/sovremen/kolobok-i-karolina/attachment/colobok-i-cvety/
https://www.free-lance.ru/users/schambala/viewproj.php?prjid=869097
http://www.3dmir.ru/gallery/work/6725.html
http: // mir-skazki.org/skazki_skachat_besplatno.html

Приложение: Презентация.

Светлана Александровна Волкова
Презентация "Три мечки"

Научете децата да се ориентират пространство: близо, под, зад, на стол. Укрепване на способността за сравняване на обекти по размер, дължина, ширина, височина. Поправете представянето на разделяне на цялото на равни части, геометрични фигури.

Поправете числата и редния брой в рамките на пет, както и част от деня.

Развивайте логическо мислене чрез устно народно творчество. За възпитание на въображаемо възприятие, самоизразяване.

Оборудване. Шишарки; кошница; цветни карти за играта за всяка, жълта, оранжева, синя и черна; лист бяла хартия (квадрат)за всяко дете;

Предварителна работа: Фиксираме части от деня в съответствие с определен цвят.

Ход на урока:

Момчета днес Маша ни посети. Той често ни наблюдава и вижда колко забавно е в нашата детска градина. И понеже сме смели момчета, Маша ни кани на приказка. Съгласен ли си? Пред нас има два пътя.

Колко са дълги?

И колко са широки? (къси, дълги, широки, тесни).

По кой път бързо ще влезем в приказка? (кратко - широко)... Да вървим по краткия, широк път. Така стигнахме до една приказка.

Свързани публикации:

Съвременните деца едва ли ще използват празни дървени макари с конец в своите игри. Но ако намерите полза за тях и създадете герои.

Комплексен урок „Три мечки“ за яслена групаКомплексен урок „Три мечки“ за детска групаЦели: -Да научим децата да слушат внимателно приказка и да гледат настолно театрално представление.

Резюме на урока за развитието на речта въз основа на приказката "Три мечки"Конспект на урока за развитието на речта „Приказката на Л. Н. Толстой„ Три мечки “(първата младша група) на възпитателя от първа категория Татяна Палеева.

Резюме на урока във втора младша група: "Три мечки"Цел: Създайте радостно настроение,: развийте внимание, памет, логическо мислене, въображение. Повишавайте интереса на децата към приказките.

Целта на майсторския клас: повишаване на компетентността на учителите при използването на театрални дейности в детската градина, развитие на въображението и креативността.

Работя в детска градина с деца на възраст от 2 до 3 години. Децата на тази възраст много обичат приказките. Реших да го създам сам.

Решихме да наречем нашата градинска приказка в 1 -а младша група „Три мечки“. Експозицията беше разделена на 3 раздела: къща, зеленчукова градина, гора. Огородная.

Ще се радвам, ако оставите коментарите си за урока. Как реагира детето? Какво най -много ти хареса и запомни? Удобен ли е този формат на обучение за вас лично (майки, баби и учители)?

И днес продължаваме да играем! Ще играем според приказката „Три мечки“.

Нека ви напомня, че ще публикувам основното тук в блога.
И допълнителни материали ще бъдат в нашата група Във връзка с.
Затова, който не е в групата, можете да се присъедините към нас!

Тъй като не преподавам класове с едно дете, а в група (в центъра), ще пиша момчета.

Вкъщи, както разбирате, имам и минигрупа, а ако свирим, тогава всички заедно. В този случай възлагам на старейшините ролята на водещи. И повечето от въпросите за приказката вече са зададени не от мен, а от по -големи деца.

Така ние практикуваме речеви умения, способност да задаваме въпроси и да водим диалог. Оказва се не само игри за по -малки деца, но и по -големи деца - съвместни игри.

Следователно този урок и следващите са доста подходящи за деца на различна възраст. Те просто трябва да се адаптират малко.

Нека започнем нашето пътешествие в приказка!

1. Вземете книга, в която има приказка „Три мечки“ и я прочетете на децата.
Ако имате няколко книги с различни снимки по тази приказка, не забравяйте да разгледате снимките първо в една книга, а след това в други.

2. Дидактическа игра"Поставете предметите."
* Отпечатайте в прикачения файл към игрите.
Възрастен: Момчета, помните ли какви столове имаха мечките? Нека поставим всяка мечка на стола си.
Помните ли какви бяха лъжиците и чиниите? Нека сложим лъжиците и чиниите на масата. Нека сложим собствени ястия за всяка мечка.
Помните ли какви бяха яслите? Нека поставим мечките на местата за спане.

3. Физическа култура за минута.
Възрастни: Къде са живели мечките (в гората)? Имаше река в гората (да)?
Да вървим по моста над реката! Вървим по пътеката.
Пистата може да бъде направена от скрап материали. Начертайте върху голям лист хартия Whatman (или ненужно парче тапет). Разстелете възглавниците на пода и преминете по тях. Изградете мост от столове и под тях поставете купа с вода или кофа, в която ще плуват самоделни лодки.

4. Гледаме презентацията „Кой е мечка“.
* Презентацията е дадена в приложението

5. Сортиране на ръкавици за мечки.
* Ръкавици за печат в приложението.
За играта се нуждаем от плюшено мече и ръкавици. Поставете ръкавиците върху мечката.
Възрастен: погледнете нашия приятел мечката, облечете различни ръкавици, нека му помогнем, ще намерим чифт за всяка ръкавица. Да видим коя мечка, кои ръкавици са подходящи.
Малък син, голям баща и средна майка.
Отначало можете просто да поставите ръкавиците за татко-мечка, майка-мечка и мечето, като ги разделите на жени, мъже и деца.
След това можете да изрежете ръкавици на снимката, така че да можете да вземете двойки.

6. Направете каша за мечки.
Възрастни: Как се готви каша. Вземете зърнени храни, добавете вода или мляко. Сложете на котлона и разбъркайте. Водата / млякото кипва и кашата се надува. Нека сготвим каша с вас.
Сложете елда в тенджера, добавете вода. Преструваме се, че се намесваме. След това го заменяме с истински и казваме, че сме сварили каша. Нека опитаме всичко заедно. Преди дегустация казваме, че кашата е все още гореща и трябва да я издухате. Охладете я. Духаме заедно.

7 упражнение
Рецитираме стиха и повтаряме движенията.

Ще потънем като мечка:
Отгоре отгоре отгоре!
Ще пляскаме като мечка:
Пляскане-пляскане-пляскане!
Вдигаме лапи нагоре
На други клякаме.

8. Сортиране на големи и малки играчки.
Съберете малки и големи играчки у дома и пригответе два контейнера.
Възрастни: момчета, помните ли, че малкото мече си играеше с малки играчки. Нека му помогнем, поставете играчки в контейнери. В този ще добавим големи (шоу), а в този малък (шоу).
Когато децата поставят играчките в контейнерите, седнете ги до тях и разгледайте цялото съдържание на контейнерите. Обсъдете всяка играчка. Познайте коя от играчките би могла да бъде любима на малкото мече и защо.

9. Музикална играна лъжици.
Стоим в кръг. Разпределяме лъжици на деца. Спомняме си как казва татко-мечка (силно чукане с лъжици силно), майка-мечка (по-тихо), мече (тихо чукане). Повтаряме това няколко пъти.
След това избираме едно от децата, сега той ще бъде водещ в играта. Нека детето каже коя от мечките „говори“ в момента (чука с лъжици в различни тонове).
Добре е, ако всяко дете (което иска) е в ролята на лидер.

10. А какви стихотворения и гатанки знаете за мечките:

Спи през зимата, разбърквайте кошерите през лятото?

*****
Голям крак и голям

Той спи в бърлога през зимата.

Обича шишарки, обича мед,

Е, кой ще назове?

Разбира се, че е мечка!

Моят бял брат живее в лед

И яде морска риба,

И аз обичам пчелния мед

И горско зрънце.

Яде през лятото

Спете достатъчно през зимата.

Звярът се плува

За малини и мед.

Той много обича сладкото.

И когато дойде есента

Качва се в дупката до пролетта,

Където той спи и мечтае.

Господарят на гората

Събужда се през пролетта

А през зимата под виенето на виелицата,

Той спи в снежна колиба.

Като на хълм - сняг, сняг,

И под хълма - сняг, сняг,

И на дървото - сняг, сняг,

А под дървото - сняг, сняг.

И мечка спи под снега.

Тишина, тишина ... Не вдигай шум.

С черен бутон на носа

Този звяр живее в гората

Всички рошави, кафяви на цвят,

Лицето е малко мрачно.

Има криви лапи

Непохватно, клишоноги.

Обича да яде сладък мед,

Този мед краде от пчели.

Изкачва се сръчно по дърветата

Има добра хитрост

Може би той много реве,

И името му е ... Мечка!

11. Презентация-приказка "Три мечки"
Гледаме приказка.
* Приказка в приложението

12. Ние правим занаята.
Взимаме заготовка, чиния. Разстиламе средата с PVA лепило и украсяваме с просо.
Слагаме просо в малки купички за всяко дете. Показваме ви как да приемате просото правилно. Взимаме го внимателно с пръсти и правим движения, сякаш храним птиците.
Поради факта, че само средата ще бъде намазана с лепило, плочата ще изглежда много спретнато. Там, където има лепило, просото ще се залепи, а остатъците от просото, които най -вероятно ще бъдат разпръснати върху „чинията“, леко се отърсвате.
След това украсете листата в чиния със зелен пластилин. Чинията ще изглежда по -цветна, ако редувате различни нюанси на зелено.

Всички материали за този урок могат да бъдат изтеглени, като щракнете върху бутона по -долу.
Ще бъда благодарен, ако споделите този урок с приятелите си, като кликнете върху бутоните в социалните медии! Благодаря!

За да видите презентация със снимки, произведения на изкуството и слайдове, изтеглете файла и го отворете в PowerPointна вашия компютър.
Текстово съдържание на слайдове за презентация:Създадено от учителя MBDOU №16 "Теремок" Еремкина Лариса Владимировна ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Интерактивно ръководство за деца от първи младша група по приказката „Три мечки” Имало едно време едно малко момиченце в едно село. Тя беше добро момиче, но бедата е - не много послушна. Веднъж родителите на Машенка отишли в града на базара, но й казали да не излиза от къщата никъде, да се занимава с домакинската работа. И момичето не им се подчини и избяга в гората. Ходеше, късаше цветя; Събрах гъби и горски плодове и не забелязах колко се заблудих. Започнах да търся пътя към дома. Вървях, вървях през гората, изгубих се и дори попаднах на хижа. И три мечки живееха в тази хижа. Бащата на мечката се казваше Михайло Потапович. Той беше огромен и рошав. Майката на мечката се казваше Настася Петровна, тя беше по -малка. А малкото мече, което се казваше Мишутка, беше напълно смешно. Мечките по това време не бяха у дома, те отидоха в гората да събират плодове за вечеря. Кой е живял в къщата, която момичето е намерило в гората? Момичето се приближи до хижата, почука на вратата, но никой не й отвори. Момичето влезе в къщата и се огледа. И видях две стаи. В първата стая има маса, до нея се изтеглят столове, а чиниите са на масата. И едва тогава момичето осъзна, че наистина иска да яде. Тя, разбира се, знаеше, че е невъзможно да вземеш нещо от някой друг, без да попиташ, но овесената каша в чиниите миришеше толкова вкусно. И момичето не можеше да устои. Момичето взе най -голямата лъжица, седна на най -големия стол и вкуси каша от най -голямата чиния. Момичето наистина хареса кашата, но лъжицата се оказа много неудобна. След това момичето се премести на средния стол и започна да яде със средната лъжица от средната чиния. Овесената каша беше много вкусна, но столът изглеждаше много неудобен за момичето. И тогава момичето седна на малък стол и изяде цялата каша от малка чиния. И така тя харесала кашата. Момичето започна да се люлее на стола и го счупи. - Чий стол? - нарисувайте стрела. ... Момичето беше разстроено, искаше да спи и се премести в друга стая. Тя видя три легла. Отначало тя лежеше на голямо легло, но възглавниците й се струваха неудобни. Тогава момичето се премести на средното легло, но одеялото беше твърде голямо за нея. Накрая легнах на малко легло и заспах. - Чия чиния? И мечките се прибраха гладни и искаха да вечерят. Михайло Потапович погледна чинията си и как изрева: „Кой яде каша от чинията ми?: - Кой отпи от чашата ми и отпи от всичко? Намерете момичето от приказката „Три мечки“ Михайло Иванович погледна стола си и изръмжа със страшен глас: - Кой седеше на стола ми и го премести от мястото му? Настася Петровна погледна стола си и изръмжа не толкова силно: „Кой седеше на стола ми и го премести от мястото му? Мишутка погледна счупения му стол и изпищя:„ Кой седна на стола ми и го счупи? Мечките се преместиха в друга стая. - Кой легна на леглото ми и го смачка? - изрева с ужасен глас Михайло Иванович.- Кой легна на леглото ми и го смачка? - изръмжа Настася Петровна не толкова силно. И Мишенка сложи пейка, качи се в креватчето му и изпищя с тънък глас: - Кой легна на леглото ми? Какво мислите, че ще избере мечката и кое момиче ще избере. И изведнъж видя момичето и изпищя, сякаш го режеха: - Ето я! Дръж се, дръж се! Ето я! Ай-у-яй! Тук той искаше да я ухапе. Момичето отвори очи, видя мечките и се втурна към прозореца. Беше отворен, момичето скочи през прозореца и избяга. И мечките не я настигнаха.