Prezantimi i përrallës "Goldilocks dhe Tre Arinjtë". Përrallë popullore ruse. Në një pyll, në një shtëpi prej druri, jetonin tre arinj - një arush baba, një ari mami dhe një këlysh ariu të vogël Mishutka. Dikur një ari. Le të fillojmë udhëtimin tonë në një përrallë

Nominimi "Mësime video"

Synimi: duke zhvilluar tek fëmijët aftësitë e sjelljes kulturore, respektin për të rriturit, aftësinë për të vlerësuar drejtë veprimet e tyre dhe veprimet e të tjerëve.

Detyrat:

Në bazë të përrallave popullore ruse dhe heronjve të përrallave, mësoni fëmijët të vlerësojnë veprimet e tyre dhe të njerëzve të tjerë.
Për të hedhur themelet për aftësitë e sjelljes kulturore, normat shoqërore dhe shoqërore dhe respektin për të tjerët.
Të rrënjosë tek fëmijët aftësinë për të analizuar veprimet e njerëzve të tjerë duke i krahasuar me ato të tyre.

Në kuadër të projektit për edukimin shpirtëror dhe moral në kopsht fëmijësh në grupin tonë (më të ri), një grup aktivitetesh kryhen në këtë drejtim. Për të interesuar fëmijët e mi, për qartësinë dhe perceptimin e arritshëm të materialit, krijova këtë prezantim. Djemve të mi u pëlqeu kjo formë e punës, kështu që unë supozoj një seri prezantimesh të ngjashme.

Me ndihmën e personazheve të mirënjohur të përrallave (Kolobok dhe Baba Yaga), duke përdorur shembullin e përrallës popullore ruse (Tre arinj), fëmijët zotërojnë normat e sjelljes në shoqëri, mësojnë të vlerësojnë veprimet e tyre dhe të njerëzve të tjerë.

Puna me një prezantim përfshin dy faza:

Demonstrimi i rrëshqitjeve, njohja me heronjtë-asistentë- Kolobok dhe Baba Yaga.
Diskutim, në procesin e shfaqjes së rrëshqitjes, me fëmijët e veprimeve dhe veprave të personazhit kryesor.

Prezantimi përfshin një sistem vlerësimi - shkallë, në njërën prej të cilave janë negative, dhe në anën tjetër veprime pozitive.

Unë nuk e kam përdorur këtë prezantim si pjesë e një klase. Biseda me prezantimin u mbajt më tepër si një ngjarje shtesë në drejtimin shpirtëror dhe moral, si një mundësi për të vlerësuar idetë e fëmijëve mbi këtë temë, aftësinë e tyre për të dialoguar. Kuptova se një punë e tillë me fëmijët e mi (natyrisht, në nivelin e tyre) është tashmë e mundur.

Burimet informative:

Eremeev S.V. "Tre arinj" (bazuar në historinë e përrallës me të njëjtin emër nga Leo Tolstoy)

Imazhet:

http://volmik.blogspot.ru/2012/04/blog-post_09.html
http://crosti.ru/pattern/31056/
http://photoshablon.ru/news/2009-12-06-1427
http://www.dreams4kids.ru/sovremen/kolobok-i-karolina/attachment/colobok-i-cvety/
https://www.free-lance.ru/users/schambala/viewproj.php?prjid=869097
http://www.3dmir.ru/gallery/work/6725.html
http: // mir-skazki.org/skazki_skachat_besplatno.html

Shtojca: Prezantimi.

Svetlana Alexandrovna Volkova
Prezantimi "Tre arinj"

Mësojini fëmijët të lundrojnë hapësirë: pranë, nën, prapa, në një karrige. Forconi aftësinë për të krahasuar objektet në madhësi, gjatësi, gjerësi, lartësi. Fiksoni paraqitjen e ndarjes së tërësisë në pjesë të barabarta, forma gjeometrike.

Rregulloni numrat dhe numërimin rendor brenda pesë, si dhe një pjesë të ditës.

Zhvilloni të menduarit logjik përmes artit popullor oral. Për të edukuar perceptimin imagjinativ, vetë-shprehjen.

Pajisjet. Kone; shporta; karta me ngjyra për lojë për secilën, të verdhë, portokalli, blu dhe të zezë; fletë letre të bardhë (katror) për secilin fëmijë;

Puna paraprake: Ne rregullojmë pjesë të ditës në përputhje me një ngjyrë të caktuar.

Kursi i mësimit:

Djema sot Masha erdhi për të na vizituar. Ai shpesh na vëzhgon dhe e sheh sa argëtuese në kopshtin tonë. Dhe për shkak se ne jemi djema qesharake Masha na fton në një përrallë. A jeni dakord? Ka dy rrugë para nesh.

Sa kohë janë ata?

Dhe sa të gjera janë ato? (e shkurtër, e gjatë, e gjerë, e ngushtë).

Në cilën rrugë do të futemi shpejt në përrallë? (e shkurtër - e gjerë)... Le të ecim përgjatë rrugës së shkurtër dhe të gjerë. Kështu arritëm në një përrallë.

Publikimet e lidhura:

Fëmijët modernë nuk kanë gjasa të përdorin spirale druri të zbrazëta të fijeve në lojërat e tyre. Por nëse gjeni një përdorim për ta dhe krijoni heronj.

Mësim kompleks "Tre arinj" për një grup çerdhesh Mësim kompleks "Tre arinj" për grupi i çerdheve Objektivat: -Të mësojnë fëmijët të dëgjojnë me kujdes një përrallë dhe të shikojnë një shfaqje teatri tavoline.

Përmbledhje e mësimit mbi zhvillimin e të folurit bazuar në përrallën "Tre arinj" Përmbledhja e mësimit mbi zhvillimin e të folurit "Përralla e L. N. Tolstoy" Tre arinj "(grupi i parë i ri) edukator i kategorisë së parë Paleeva Tatiana.

Përmbledhje e mësimit në grupin e dytë të vogël: "Tre arinj" Qëllimi: Krijoni një humor të gëzueshëm ,: zhvilloni vëmendjen, kujtesën, të menduarit logjik, imagjinatën. Ngrini interesin e fëmijëve për përralla ..

Qëllimi i klasës master: rritja e kompetencës së mësuesve në përdorimin e aktiviteteve teatrale në kopshtin e fëmijëve, zhvillimi i imagjinatës dhe krijimtarisë.

Unë punoj në një kopsht fëmijësh me fëmijë të moshës 2 deri në 3 vjeç. Fëmijët në këtë moshë janë shumë të dhënë pas përrallave. Vendosa ta krijoj vetë.

Ne vendosëm ta quanim përrallën e kopshtit tonë në grupin e parë të vogël "Tre arinj". Ekspozita u nda në 3 seksione: një shtëpi, një kopsht perimesh, një pyll. Ogorodnaya.

Do të isha i lumtur nëse lini komentet tuaja në lidhje me mësimin. Si reagoi fëmija? Çfarë ju pëlqeu dhe kujtuat më shumë? A është ky format trajnimi i përshtatshëm për ju personalisht (nënat, gjyshet dhe mësuesit)?

Dhe sot, ne vazhdojmë të luajmë! Ne do të luajmë sipas përrallës "Tre arinj".

Më lejoni t'ju kujtoj se gjënë kryesore do ta postoj këtu në blog.
Dhe materiale shtesë do të jenë në grupin tonë Në kontakt me.
Prandaj, kush nuk është në grup, jeni të mirëpritur të bashkoheni me ne!

Meqenëse nuk mësoj klasa me një fëmijë, por në një grup (në qendër), do të shkruaj djem.

Në shtëpi, siç e kuptoni, unë gjithashtu kam një mini-grup, dhe nëse luajmë, atëherë të gjithë së bashku. Në këtë rast, unë u caktoj pleqve rolin e prezantuesve. Dhe shumica e pyetjeve në lidhje me përrallën tashmë po bëhen jo nga unë, por nga fëmijët më të mëdhenj.

Kështu, ne praktikojmë aftësitë e të folurit, aftësinë për të bërë pyetje dhe për të zhvilluar një dialog. Rezulton jo vetëm lojëra për fëmijët më të vegjël, por fëmijët më të mëdhenj - lojëra të përbashkëta.

Prandaj, ky mësim, dhe ata pasues, janë mjaft të përshtatshëm për fëmijët e moshave të ndryshme. Ata thjesht duhet të përshtaten pak.

Le të fillojmë udhëtimin tonë në një përrallë!

1. Merrni një libër në të cilin ka një përrallë "Tre arinj" dhe lexojini fëmijëve.
Nëse keni disa libra me fotografi të ndryshme në këtë përrallë, sigurohuni që t'i konsideroni fotografitë së pari në një libër, pastaj në të tjerët.

2. Lojë didaktike"Vendosni artikujt."
* Shtypni në shtojcën e lojërave.
I rritur: Djema, ju kujtohet se çfarë karrige kishin arinjtë? Le ta vendosim secilin ari në karrigen e tij.
A ju kujtohet se cilat ishin lugët dhe pjatat? Le t'i vendosim lugët dhe pjatat në tryezë. Le të vendosim pjatat tona për secilën ari.
A ju kujtohet se çfarë ishin krevatet e fëmijëve? Le t'i vendosim arinjtë në vendet e tyre të fjetjes.

3. Kultura fizike për një minutë.
I rritur: Ku jetonin arinjtë (në pyll)? Kishte një lumë në pyll (po)?
Le të ecim përgjatë urës mbi lumë! Ne ecim përgjatë rrugës.
Pista mund të bëhet nga materiale skrap. Vizatoni në një fletë të madhe letre Whatman (ose një copë letër -muri të panevojshme). Përhapni jastëkët në dysheme dhe ecni mbi to. Ndërtoni një urë karrigesh dhe nën to vendosni një tas me ujë ose një kovë në të cilën anijet e bëra në shtëpi do të notojnë.

4. Shikoni prezantimin "Kush është ariu".
* Prezantimi jepet në shtojcë

5. Renditja e dorashkave për arinjtë.
* Doreza për printim në aplikacion.
Për lojën ne kemi nevojë për një arush pelushi dhe dorashka. Vendosni dorashka në ari.
I rritur: shikoni mikun tonë ariun, vishni dorashka të ndryshme, le ta ndihmojmë, do të gjejmë një palë për secilën dorë. Le të shohim se cili ari, cilat dorashka janë të përshtatshme.
Djali i vogël, babai i madh dhe nëna e mesme.
Në fillim, thjesht mund të vendosni dorashka për babanë-ariun, nënën-ariun dhe këlyshin e ariut, duke i ndarë ato në gra, burra dhe fëmijë.
Pastaj, ju mund të prisni dorashka në figurë në mënyrë që të merrni palë.

6. Bëni qull për arinjtë.
Të rriturit: Si gatuhet qull. Merrni drithëra, shtoni ujë ose qumësht. Vendoseni në sobë dhe përzieni. Uji / qumështi vlon dhe qullja fryhet. Le të gatuajmë qull me ju.
Vendosni hikërror në një tigan, shtoni ujë. Ne pretendojmë të ndërhyjmë. Pastaj e zëvendësojmë me një të vërtetë dhe themi se kemi gatuar qull. Le të provojmë gjithçka së bashku. Para shijimit, ne themi se qullja është akoma e nxehtë dhe ju duhet ta fryni atë. Ftojeni atë. Ne fryjmë së bashku.

7 stërvitje
Ne lexojmë vargun dhe përsërisim lëvizjet.

Ne do të fundosemi si një ari:
Krye krye krye!
Ne do të duartrokasim si një ari:
Duartrokitje-duartrokitje!
Ne i ngremë putrat lart
Tek të tjerët ne mbledhim.

8. Renditja e lodrave të mëdha dhe të vogla.
Mblidhni lodra të vogla dhe të mëdha në shtëpi dhe përgatitni dy enë.
Të rriturit: djema, a ju kujtohet që ariu i vogël luante me lodra të vogla. Le ta ndihmojmë, të vendosim lodra në enë. Në këtë do të shtojmë ato të mëdha (shfaqje), dhe në këtë të vogla (shfaqje).
Kur fëmijët i vendosin lodrat në enë, uleni pranë tyre dhe shqyrtoni të gjithë përmbajtjen e kontejnerëve. Diskutoni për secilën lodër. Mendoni se cila nga lodrat mund të jetë e preferuara për ariun e vogël dhe pse.

9. Lojë muzikore mbi lugë.
Ne qëndrojmë në një rreth. Ne u shpërndajmë lugë fëmijëve. Ne kujtojmë se si thotë Papa-ariu (duke trokitur me zë të lartë me lugë), ariu nënë (më i qetë), këlyshi i ariut (duke trokitur butë). Ne e përsërisim këtë disa herë.
Pastaj ne zgjedhim njërin nga fëmijët, tani ai do të jetë udhëheqësi në lojë. Lëreni fëmijën të thotë se cili prej arinjve po "flet" për momentin (troket me lugë në tone të ndryshme).
Goodshtë mirë nëse çdo fëmijë (që dëshiron) është në rolin e udhëheqësit.

10. Dhe cilat poezi dhe gjëegjëza dini për arinjtë:

Flini në dimër, nxisni koshere në verë?

*****
Me këmbë të mëdha dhe të mëdha

Ai fle në një gropë në dimër.

I do kone, e do mjaltin,

Epo, kush do ta emërojë?

Sigurisht që ai është një ari!

Vëllai im i bardhë jeton në akull

Dhe ai ha peshk deti,

Dhe unë e dua mjaltin e bletës

Dhe një kokrra të kuqe pyjore.

Hani gjatë verës

Flini mjaftueshëm gjatë dimrit.

Bisha po vrapon

Për mjedrat dhe mjaltin.

Ai i do shumë ëmbëlsirat.

Dhe kur të vijë vjeshta

Ngjitet në vrimë deri në pranverë,

Aty ku fle dhe ëndërron.

Mjeshtër i pyllit

Zgjohet në pranverë

Dhe në dimër, nën ulërimën e stuhisë,

Ai fle në një kasolle bore.

Si në një kodër - borë, borë,

Dhe nën kodër - borë, borë,

Dhe në pemë - borë, borë,

Dhe nën pemë - borë, borë.

Dhe një ari fle nën dëborë.

Hesht, hesht ... Mos bëni zhurmë.

Me një buton të zi në hundë

Kjo bishë jeton në pyll

Të gjitha të ashpra, me ngjyrë kafe,

Fytyra është pak e zymtë.

Ai ka putra të shtrembër

I ngathët, këmbë këmbësh.

I pëlqen të hajë mjaltë të ëmbël,

Ky mjaltë po vjedh nga bletët.

Ngjit pemët me shkathtësi

Ka një aftësi të mirë

Ndoshta ai ulërin shumë,

Dhe emri i tij është ... Ariu!

11. Prezantimi-përrallë zanash "Tre arinj"
Ne po shikojmë një përrallë.
* Përrallë në aplikacion

12. Ne bëjmë zanatin.
Ne marrim një bosh, një pjatë. Ne e përhapim mesin me zam PVA dhe dekorojmë me mel.
Ne vendosim mel në tasa të vegjël për secilin fëmijë. Ne ju tregojmë se si ta merrni melin në mënyrë korrekte. Ne e marrim butësisht me gishta dhe bëjmë lëvizje, sikur të ushqejmë zogjtë.
Për shkak të faktit se vetëm mesi do të lyhet me zam, pjata do të duket shumë e zoti. Aty ku ka zam, mileti do të ngjitet, dhe mbetjet e miletit, të cilat ka shumë të ngjarë të shpërndahen në "pjatën", ju shkundni butësisht.
Pas kësaj, dekorojini gjethet në një pjatë me plastelinë të gjelbër. Pllaka do të duket më e gjallë nëse alternoni nuanca të ndryshme të gjelbër.

Të gjitha materialet për këtë mësim mund të shkarkohen duke klikuar në butonin më poshtë.
Do të isha mirënjohës nëse e ndani këtë mësim me miqtë tuaj duke klikuar në butonat e mediave sociale! Faleminderit!

Për të parë një prezantim me fotografi, vepra arti dhe rrëshqitje, shkarkoni skedarin e tij dhe hapeni në PowerPoint në kompjuterin tuaj.
Prezantimi i përmbajtjes së tekstit në rrëshqitje: Krijuar nga mësuesi MBDOU Nr. 16 "Teremok" Eremkina Larisa Vladimirovna PARAQITJA. Një udhëzues interaktiv për fëmijët e parë grup i vogël bazuar në përrallën "Tre arinj" Njëherë e një kohë ishte një vajzë e vogël në një fshat. Ajo ishte një vajzë e mirë, por problemi është se ajo nuk ishte shumë e bindur. Një herë prindërit e Mashenka shkuan në qytet në pazar, por i thanë që të mos dilte nga shtëpia, të ishte e zënë me punët e shtëpisë. Dhe vajza nuk iu bind atyre dhe iku në pyll. Ajo eci, grisi lule; Unë mblodha kërpudha dhe manaferrat dhe nuk vura re se si humba rrugën time. Fillova të kërkoj rrugën për në shtëpi. Unë ecja, ecja nëpër pyll, humba dhe madje hasa në një kasolle. Dhe tre arinj jetonin në atë kasolle. Emri i babait të ariut ishte Mikhailo Potapovich. Ai ishte i madh dhe i ashpër. Emri i nënës së ariut ishte Nastasya Petrovna, ajo ishte më e vogël. Dhe ariu i vogël, emri i të cilit ishte Mishutka, ishte plotësisht qesharak. Arinjtë nuk ishin në shtëpi në atë kohë, ata shkuan në pyll për të mbledhur manaferrat për darkë. Kush jetonte në shtëpinë që vajza gjeti në pyll? Vajza erdhi në kasolle, trokiti në derë, por askush nuk ia hapi. Vajza hyri në shtëpi dhe shikoi përreth. Dhe pashë dy dhoma. Në dhomën e parë ka një tryezë, karriget janë tërhequr deri në të, dhe pllakat janë në tryezë. Dhe vetëm atëherë vajza kuptoi se ajo me të vërtetë donte të hante. Ajo, natyrisht, e dinte se ishte e pamundur të merrte ndonjë gjë nga dikush tjetër pa pyetur, por qullja në pjata kishte një erë kaq të shijshme. Dhe vajza nuk mund të rezistonte. Vajza mori lugën më të madhe, u ul në karrigen më të madhe dhe provoi qull nga pjata më e madhe. Vajzës i pëlqeu shumë qull, por lugë doli të ishte shumë e pakëndshme. Pastaj vajza u zhvendos në karrigen e mesme dhe filloi të hajë me lugën e mesme nga pjata e mesme. Qullja ishte shumë e shijshme, por karrigia i dukej shumë e pakëndshme vajzës. Dhe pastaj vajza u ul në një karrige të vogël dhe hëngri të gjithë qullën nga një pjatë e vogël. Dhe kështu asaj i pëlqeu qullja. Vajza filloi të lëkundej në karrige dhe e theu atë. "E kujt karrige?" - vizatoni një shigjetë. ... Vajza ishte e mërzitur, donte të flinte dhe u transferua në një dhomë tjetër. Ajo pa tre shtretër. Në fillim ajo ishte shtrirë në një shtrat të madh, por jastëkët i dukeshin të pakëndshëm. Pastaj vajza u zhvendos në shtratin e mesëm, por batanije ishte shumë e madhe për të. Më në fund, u shtriva në një shtrat të vogël dhe më zuri gjumi. "Pjatë e kujt?" Dhe arinjtë u kthyen në shtëpi të uritur dhe donin të darkonin. Mikhailo Potapovich shikoi pjatën e tij dhe si ulëriti: "Kush hëngri qull nga pjata ime?: - Kush piu nga kupa ime dhe piu gjithçka? Gjeni vajzën nga përralla "Tre arinjtë" Mikhailo Ivanovich shikoi karrigen e tij dhe bërtiti me një zë të tmerrshëm: - Kush ishte ulur në karrigen time dhe e lëvizi atë nga vendi i saj? Nastasya Petrovna shikoi karrigen e saj dhe bërtiti jo aq me zë të lartë: "Kush ishte ulur në karrigen time dhe e lëvizi atë nga vendi i saj? Mishutka shikoi karrigen e tij të thyer dhe kërciti:" Kush ishte ulur në karrigen time dhe e theu atë? Arinjtë u zhvendosën në një dhomë tjetër. - Kush u shtri në shtratin tim dhe e shtrëngoi atë? - ulëriti Mikhailo Ivanovich me një zë të tmerrshëm. - Kush u shtri në shtratin tim dhe e shtrëngoi atë? - Nastasya Petrovna ulëriti jo aq fort. Dhe Mishenka vendosi një stol, u ngjit në krevatin e tij dhe bërtiti me një zë të hollë: - Kush u shtri në shtratin tim? Çfarë mendoni se do të zgjedhë ariu dhe cilën vajzë do të zgjedhë. Dhe befas ai pa vajzën dhe bërtiti sikur ta prisnin: - Ja ku është! Mbajeni, mbajeni! Atje ajo është! Ay-y-yay! Këtu ai donte ta kafshonte.Vajza hapi sytë, pa arinjtë dhe nxitoi drejt dritares. Ishte hapur, vajza u hodh nga dritarja dhe iku. Dhe arinjtë nuk e kapën atë.