Shfaqja bazohet në përralla për fëmijë. Skenari i një ngjarje të hapur jashtëshkollore "Përrallat e popujve të botës. Vënia në skenë e përrallës indiane "Kukull" ". Skenari i përrallës popullore bjelloruse "Kolosok"

qëllimi i kësaj ngjarje është të formojë tek fëmijët një ide për një nga zhanret e folklorit - një përrallë; në lidhje me lidhjen e përrallave popullore ruse me përralla të tjera. Njohja e fëmijëve me veçoritë e veshjeve kombëtare, valleve, me kulturën e popujve të ndryshëm. Përmes një përrallë, edukoni tek fëmijët cilësitë morale të një personi: modesti, mirësi. Ngjarja u lejon fëmijëve të ngjallin dëshirën për të marrë pjesë në shfaqje teatrale, ndihmon në bashkimin e një ekipi fëmijësh, duke marrë parasysh karakteristikat individuale të pjesëmarrësve.

Shkarko:

Parapamje:

Skenari i një feste teatrore letrare bazuar në përrallat e popujve të botës për fëmijët e klasave të "Fëmijëve të Veçantë".

Synimi: Edukimi i tolerancës, si pranim dhe kuptim i diversitetit të pasur të kulturave të botës sonë, forma të ndryshme të vetë-shprehjes dhe mënyra të shfaqjes së individualitetit njerëzor. Zhvillimi i interesit për përrallat.

Detyrat:

Arsimore:

• Për të formuar tek fëmijët një ide për një nga zhanret e folklorit - një përrallë; në lidhje me lidhjen e përrallave popullore ruse me përralla të tjera.
• Njohja e fëmijëve me veçoritë e veshjeve kombëtare, vallet, me kulturën e popujve të ndryshëm.

Duke u zhvilluar:

• Zhvilloni aftësinë për të përcjellë shprehimisht personazhet e personazheve përmes lëvizjeve, fjalimit.
• Për të zhvilluar aftësinë, përmes elementeve të teatralizimit, për të shprehur ndjenjat, emocionet, fantazitë e tyre.
• Zhvilloni kujtesën, vëmendjen.

Edukimi:

• Përmes një përrallë, edukoni tek fëmijët cilësitë morale të një personi: modesti, mirësi.
• Nxitni një dëshirë për të marrë pjesë në shfaqje teatrale.
• Ndërtimi i një ekipi të fëmijëve me ruajtje, duke marrë parasysh karakteristikat individuale të pjesëmarrësve.

Pajisjet:

Vizatime për përralla, "Bufi mburravec - përrallë popullore indiane", "Minj mburravecë - përrallë popullore kineze", "Lepuri - Mburruni me përrallë popullore ruse", thënia "Mos u mburr me veten: lejo që njerëzit të lavdërojnë veten paraprakisht", një ekspozitë vizatimesh, një ekran i krijuar sipas stilistikës së Indisë, Kinës, Rusisë, kostume të përfaqësuesve të përrallave, magnetofon, regjistrime zanore, ekspozitë librash.

Puna paraprake: Leximi i përrallave, fjalë të urta për mburrjen, ekskursion në bibliotekë, bisedë për cilësitë pozitive dhe negative të personazheve të përrallave, pjesëmarrja në ekspozitën e vizatimeve "Në rrugët e përrallave" midis klasave "Fëmijë special ", shikimi i karikaturave, dëgjimi i materialit muzikor, mësimi i valleve duke përdorur atributet e përfaqësuesve të Indisë, Kinës dhe Rusisë.

Përparimi i ngjarjes:

Drejtues: Në mbretërinë e largët, në gjendjen e tridhjetë e dhjetë ... Mjafton të thuash këto fjalë magjike, pasi bëhet menjëherë e qartë se Përralla ka ardhur në shtëpinë tonë.

A e dëgjoni zilen që bie? Ai na fton në një udhëtim. Përralla tashmë na pret dhe na thërret. Bota e përrallave është e madhe dhe e pafund, dhe ajo jeton sipas ligjeve të veta magjike, të cilat janë shpikur nga njerëz të veçantë - tregimtarë.

(Shfaqet Tregimtari. Ajo gjithashtu mund të jetë Udhëheqëse, e cila duhet të ndryshojë pak,për shembull, hidhni një shall shumëngjyrësh mbi supet tuaja.)

Prezantuesi: - Në përrallat e të gjithë botës ka gjithmonë urtësia popullore, ata tallen me shkathtësi cilësitë negative personazhe të heronjve, siç janë marrëzia, lakmia dhe mburrja.

Sot ne do të vizitojmë tre vende menjëherë me ju, do t'ju them, tre përralla - shumë të ndryshme dhe në të njëjtën kohë shumë të ngjashme, por çfarë do të kuptoni kur dëgjoni dhe shihni gjithçka për veten tuaj. Për të filluar, ne do të shkojmë në Indi.

Në Indinë e largët,

Elefanti është modest

Ujë të ftohtë

U spërkat nga Nili

A është ai një shakaxhi? (edhe çfarë!)

I pabindur që nga fëmijëria

Ai ka një trung të gjatë

U bë një dush i shkëlqyeshëm.

Përrallë popullore indiane "Bufi krenar".

Një herë një buf zbriti në çatinë e pallatit mbretëror. Në kopsht, ajo pa një bilbil. Vetë mbreti e ushqeu atë me grurë të zgjedhur. Kur cari u largua, bufi pyeti bilbilin: pse jeni kaq i nderuar, vetë cari ju ushqen? Dhe për këtë, bilbili u përgjigj, se natën i këndoj këngë dhe ai fle dhe sheh ëndrrat më të mrekullueshme. Kjo është e pakuptimtë, mendoi bufi, unë nuk këndoj më keq, madje edhe më mirë. Dhe kur ra nata, bufi filloi të bërtiste, aq me zë të lartë sa zgjoi të gjithë grupin dhe vetë mbretin. Mbreti u zemërua shumë dhe urdhëroi ta largonte bufin dhe të mos e linte më kurrë në kopshtin mbretëror.

Tregimtari: -

Gjithçka mund të ndodhë në një përrallë
Përralla jonë është përpara.
Ajo tashmë po troket
Le të themi së bashku "Hyr brenda!"

Hapeni derën shpejt - le të shkojmë në Kinë.

Prezantuesi: - Nga këtu përtej detit - Kinë. Kina u verdh dhe thau nga dielli.
Atdheu i çajit është atdheu i orizit.
Aspak keq - një pjatë me qull orizi dhe çaji - e bërë nga gota të lyera.

Një valle luhet me kostume.

Përrallë popullore kineze "Minjtë mburravecë".

Kishte dy të dashura, Mouse Sharptooth dhe Mouse Sharptail. Ata ishin shumë miqësorë, por sapo u takuan, ata menjëherë filluan të mburren me njëri -tjetrin. Unë kam dhëmbët më të mprehtë, - tha Sharptooth, dhe unë kam bishtin më të mprehtë, - tha Sharptail. Vetem une. Kaq i shkathët, dhe unë mund të kruaj kokrra orizi kaq shpejt, "tha Sharptooth. Vetëm unë jam aq i shkathët dhe, mund të var me aq zgjuar kokrra orizi në bisht. Dhe unë jam aq i guximshëm saqë nëse takoj një mace, do ta kafshoj pikërisht në hundë dhe jam aq trim sa që, nëse takoj vetëm një mace, do ta shpoj me bishtin tim të mprehtë pikërisht në sy. Për një kohë të gjatë ata ende do të debatonin dhe mburreshin me njëri -tjetrin, por ata bënë një zhurmë të tillë saqë me të vërtetë zgjuan macen. Me një kërcim, macja kapërceu muhabetet. Ata nxituan në drejtime të ndryshme dhe vetëm me një mrekulli arritën të fshiheshin në një grumbull lëvore orizi. Për një kohë të gjatë bishti i tyre u drodh dhe dhëmbët e tyre kërcitën nga frika. Pyes veten tani edhe ata janë të njëjtët mburravecë?

Tregimtari:

Ka pemë thupër në fushë, lule në livadh

Balalaikas, lugë dhe veshë thekre

Midis fushave, pafundësia e ngjyrës blu

Vendi është përhapur - Rusia!

Një valle luhet me kostume.

Përrallë popullore ruse "Hare - Hvasta".

Njëherë e një kohë, kishte një lepur në pyll, dhe duhet të them që atij lepuri i pëlqente të mburrej! Ai u tha të gjithëve këdo që takonte - unë jam më trimi në pyll! Unë nuk kam mustaqe, por një bilbil, jo një putër, por një këmbë!, Jo një dhëmb, por një dhëmb! Korbi e qeshi dhe e qortoi _ MOS mburrem, mos u mburr! Një herë një qen sulmoi një sorrë, dhe le ta shtypim atë! Lepuri mendon se si ta ndihmojë sorrën? Ai ulet dhe dridhet, papritmas një degë u kërcit nën të. Lepuri u frikësua se si do të hidhej jashtë, dhe si, do të vraponte ... Qentë hodhën sorrën, por ata nuk e kapën lepurin. Këtu një lepur dhe një sorrë takohen në pyll, dhe sorra i thotë lepurit: këtu ju nuk jeni një shok trim, por një trim

Prezantuesi: - Dhe me cilat fjalë përfundojnë përrallat?

(Ata filluan të jetojnë dhe të jetojnë dhe të fitojnë para të mira. Ky është fundi i përrallave, dhe kushdo që dëgjoi - bëra mirë. Dhe përrallat që ne dëgjuam dhe shikuam sot mund të përfundojnë me këto fjalë

Mos u mburrni me veten: lërini njerëzit të lavdërojnë veten paraprakisht.

Dhe gjithashtu, ju do të lexoni përralla të tjera në këto libra që janë shfaqur para jush. Timeshtë koha që ne t'ju them lamtumirë. Paç fat! Derisa të takohemi përsëri, në Tokën e Përrallave dhe Çudirave.

Të gjithë dalin të përkulen.

Parapamje:

Veligodskaya A.K - mësuese e GS (K) OU Nr. 18 të Rrethit Qendror

Balashova T.Yu - edukatore e GS (C) OU Nr. 18 e Rrethit Qendror

Roli i festave teatrale në punën me studentë me prapambetje të moderuar mendore.

Duke zbuluar potencialin e fëmijëve me prapambetje të moderuar mendore, përfshirja e tyre në jetën e shoqërisë kërkon kërkimin e mënyrave të caktuara të shoqërizimit të tyre të mundshëm.

Përvoja e punës me studentë me probleme zhvillimore ka treguar se organizimi i festave teatrale në një shkollë të tipit VIIIështë një mjet unik dhe efektiv i korrigjimit dhe kompensimit në zhvillimin e fëmijëve me aftësi të kufizuara intelektuale të përshtatjes së tyre në shoqëri. Thelbi i festës nuk mund të përcaktohet jashtë aktivitete sociale... Si një aktivitet, një festë është një mjet i rëndësishëm për të humanizuar edukimin, si një formë që bashkon lloje të ndryshme të veprimtarisë (njohje, punë, komunikim) - një mjet i zhvillimit të gjithanshëm personal. Si subjekt i veprimtarisë pedagogjike, festa vepron si një ndërmjetës në sigurimin e procesit të bashkëpunimit, pasi pjesëmarrësit kryesorë në festë janë të rriturit dhe fëmijët. Duke kryer veprime të përbashkëta, fëmijët plotësojnë nevojën për komunikim, fitojnë përvojë të ndihmës dhe ndërveprimit të ndërsjellë. Një festë teatrale është një sintezë e shumë llojeve të arteve. Ai përfshin një larmi artesh; kjo është letërsi dhe muzikë, pikturë dhe teatër, pantomimë, me një fjalë, gjithçka që ju lejon të zgjeroni horizontet e fëmijëve, të formoni norma të sjelljes dhe të zhvilloni potencialin e tyre. Baza e çdo feste është aktiviteti muzikor, i cili përbëhet nga këngë dhe valle. Fëmijët mësojnë t'i nënshtrojnë lëvizjet e tyre në ritmin e muzikës, të dallojnë tempet muzikore, t'i pasqyrojnë ato në lëvizje, lojëra, fjalime shoqëruese. Një rol të rëndësishëm në procesin e përgatitjes së festës luhet nga aktiviteti vizual, gjatë të cilit zhvillohet kujtesa vizuale dhe aftësitë e shkëlqyera motorike. Nxënësit bëjnë dhurata për prindërit, elementë të veshjeve teatrale, marrin pjesë në procesin e dekorimit të dekorimeve (gjethe për festën e vjeshtës, flokë dëbore, dekorime për pemën e Vitit të Ri, gjethe për festën e vjeshtës). Importantshtë e rëndësishme që fëmijët të dinë se ata po ndihmojnë në organizimin e shfaqjes së ardhshme teatrore me pjesëmarrjen e tyre. Shfaqjet teatrore zhvillojnë veprimtarinë e të folurit të studentëve me prapambetje të moderuar mendore. Në procesin e përgatitjes dhe mbajtjes së festës, edhe fëmijët pa fjalë përpiqen të imitojnë personazhe të veprimit teatral në një nivel elementar. Materiali letrar i përshtatur në mënyrë korrekte është një kriter i rëndësishëm për përzgjedhjen e përmbajtjes së një shfaqje teatrale për studentët me aftësi të kufizuara intelektuale. Siç e dini, fëmijët me prapambetje të moderuar mendore për shkak të veçantisë së zhvillimit mendor kanë një numër karakteristikash, përfshirë moszhvillimin e sferës emocionale.

Përdorimi i materialit letrar bazuar në përmbajtjen e tregimeve popullore dhe të autorëve ka një efekt pozitiv në zhvillimin emocional të fëmijëve, ngjall një përgjigje të caktuar tek ata, i mëson ata të jenë të lumtur, të trishtuar dhe inkurajon kontaktin. Në praktikën e institucionit tonë arsimor, përdoren forma të ndryshme të festave të fëmijëve: shfaqje teatrale, ditë dhe javë tematike, ceremoni dhe rituale festive, shfaqje, shfaqje, konkurse, rreshta, koncerte. Të gjithë ata përbëjnë një pjesë integrale të aktiviteteve kulturore dhe të kohës së lirë në punën me studentët. Në punën me studentë me prapambetje të moderuar mendore, ne përdorim në mënyrë aktive kalendarin (festa e 1 Shtatorit, festa "Dhuratat e Vjeshtës", Festimi i Vitit të Ri, festa në 8 Mars, Maslenitsa, festa "Po vjen vera!") dhe pushimet tematike (bazuar në komplote të veprave letrare). Pushimi teatror duhet të kombinojë jo vetëm funksione edukative argëtuese, por edhe në zhvillim. Prandaj, në përmbajtjen e çdo feste, ne përfshijmë momente edukative dhe detyra njohëse.

Puna për organizimin e festave përfshin një numër fazash:

Faza I. Instalimi - (hartimi i një plani ngjarjesh)

Faza II. - Zhvillimi dhe miratimi i skenarit;

Faza III. - Provat

Faza IV. - Bërja e kostumeve dhe dekorimeve;

Faza V. - Mbajtja e një feste.

Faza VI -. Përfundimtare (përmbledhje)

I. Në shoqatën e parë metodologjike, diskutohet një plan pune për vitin (zgjedhja e temave dhe koha e pushimeve)

II Në këtë fazë, një skenar i festës është duke u zhvilluar dhe diskutuar, i cili përfshin një të zgjedhur dhe të përshtatur, duke marrë parasysh karakteristikat psikofizike të fëmijëve me probleme zhvillimore, të folurit dhe materialin muzikor.

III. Pas miratimit të skenarit të festës, fillon puna e drejtpërdrejtë në mësimin e poezive, këngëve, vënien në skenë të valleve. Në këtë fazë, po punohet edhe për skenarin, ku po bëhen ndryshime dhe rregullime që janë shfaqur gjatë punës. IV.Kjo fazë përfshin punën e përbashkët të të rriturve (mësuesve, prindërve) dhe nxënësve për të hartuar dekorimet e sallës, për të bërë kostume.

V. Në këtë fazë, ne jemi të zhytur në atmosferën magjike të veprimit teatral

Vi Duke përmbledhur. Ekziston një diskutim i rezultateve midis mësuesve, zbulohen aspektet pozitive, mangësitë dhe eleminimi i tyre. Mësuesit zhvillojnë biseda me fëmijët për atë që u pëlqeu më shumë, momentet më të ndritshme të festës pasqyrohen në vizatimet e fëmijëve, reagimet nga prindërit dhe mësuesit, në ekspozitat e fotografive, regjistrimet video dhe prezantimet në kompjuter.

Organizimi i festave teatrale me pjesëmarrjen e fëmijëve "të veçantë" ndihmon në zbulimin e karakteristikave të tyre individuale, bashkon prindërit, mësuesit dhe fëmijët. Festimet teatrale ndryshojnë monotoninë e jetës së përditshme shkollore për studentët. Atmosfera e festës ndihmon për të parë me sy të ndryshëm mundësitë e fëmijëve, për të kuptuar dhe pranuar çdo fëmijë me probleme zhvillimore.

Parapamje:

Skenari i një ngjarjeje për studentë të veçantë të klasës së fëmijëve

"Ecni nëpër qytet"

Synimi: krijoni një sfond emocional pozitiv të festës

Vedat: Atdheu është një fjalë e madhe, e madhe!

Le të mos ketë mrekulli në botë

nëse e thua këtë fjalë me shpirt,

është më i thellë se detet, më i lartë se qiejt.

I përshtatet saktësisht gjysmës së botës:

mami dhe babi, fqinjët, miqtë,

qyteti i dashur, apartament i dashur,

gjyshja, shkolla, kotele ... dhe unë.

Vedat: Atdheu është vendi ku një person ka lindur ose ku jeton. Atdheu ynë është Shën Petersburg.
Vedat: Shikoni sa i bukur është qyteti ynë,
Pulëbardhat fluturojnë duke bërtitur mbi Nevën e gjerë,
Dhe në Neva, Kalorësi i Bronzit qëndron,
Dhe Pjetri i Parë po na shikon.

Vedat: Le të shkojmë për një shëtitje nëpër qytet. Dhe ne do të shkojmë me autobus.

Një autobus i gëzuar nxiton përgjatë rrugës.

Anët dhe dritaret shkëlqejnë në diell.

Fëmijët, së bashku me mësuesit, ndërtohen njëri pas tjetrit. Për muzikën "Ne po hamë ..." ata lëvizin nëpër sallë

Dielli papritmas shkëlqeu mbi Neva të qetë,
Shtylla e Pjetrit dhe Palit shkëlqeu e artë,
Ka kaq shumë muze, pallate në qytetin tonë,
Dhe kaq shumë shtylla të bukura të kopshteve.

Vedat: Ne do të tërheqim grilën së bashku.

Fëmijët, së bashku me mësuesit, vizatojnë një rrjet përgjatë vijave me pika

Vedat: Djema, përsërisni pas meje

Në qytet ra shi.

Pika-pikoj-pikoj-pikoj

(Trokitja ritmike e grushtit në kamerë)

Dhe ju ecni nëpër pellgje.

Ashtu-ashtu-ashtu-ashtu.

(Ne shkelim ritmikisht)

Shiu goditi më fort.

Trokas trokas trokas.

(Prekja ritmike e gishtit tregues të njërës dorë në pëllëmbën e dorës tjetër)

Së shpejti shiu u bë një shi i madh.

Trokas trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje trokitje në shtëpi

(Duartrokasim duart)

Vedat: Ne do të luajmë lojën e Shiut. Ndërsa muzika luan, ju ecni, nëse muzika është ndalur, ne fshihemi nën ombrellën

Loja "Shi"

Vedat:

Djema! Shiko perreth
Qyteti ynë është kaq i bukur!

Ai ka nevojë për kujdesin e duarve tona
Kështu që bukuria e tij të mos zbehet!

Kështu që ka pastërti kudo në qytet,

Ju nuk mund të hedhni mbeturina në rrugë dhe parqe!

Vedat: Ndërsa po luanim, një erë fluturoi dhe shpërndau mbështjellës karamele. Le t’i vendosim gjërat në rregull

Po mbahet loja "Mblidhni mbështjellës karamele"

Vedat: Në fund të fundit, me të vërtetë, miq,

Mirë në planet

Kur në planet

Pronarët janë fëmijë!

Le të kujdesemi

Çdo fatkeqësi

E madhe dhe besuese

Topi është blu!

Hajde djema

Pavarësisht nga moti i keq,

Le të përqafojmë planetin

Me vallëzimin tuaj të rrumbullakët!

Lojë e vallëzimit të rrumbullakët "Nëse ju pëlqen"

Vedat: Ecja jonë ka mbaruar. Por ne harruam që sot në qytetin tonë dhe në vendin tonë të madh të Rusisë është një festë - Dita e Diturisë.

Vedat:

Çdo vit zilja është qesharake

Na mbledh së bashku.
Përshëndetje, vjeshtë! Pershendetje shkolle!
Përshëndetje, klasa jonë e dashur.

Vedat: Ne ju përgëzojmë për festën dhe ju japim një dhuratë të vogël - një pjesë të zemrës së qytetit tonë të dashur dhe vendas - Shën Petersburg.

Dhënia e dhuratave

Skenari i përrallës "Kuqalaka" nga Ch. Perrault.

Personazhet: Kësulëkuqja, ujku, gjyshja, druvarë.

Pamje: pyll, shtëpi.

Veprimet: Kësulëkuqja ecën përgjatë rrugës.

Drejtues: Njëherë e një kohë ishte një vajzë, dhe të gjithë e thërrisnin Kësulëkuqja, nëna e saj i kërkoi gjyshes të vizitonte, i dha një tenxhere me gjalpë dhe byrekë. Një vajzë ecën përgjatë rrugës së një kënge, zgjedh lule dhe një ujk e takon.

Ujk:

Pershendetje pershendetje vajze
Ku po shkon.
Çfarë ka në shportë, ju mbani shijen tuaj.

Unë do të vizitoj gjyshen time
Unë i sjell byrekët e saj.

Ujk:

Nëse përgjatë kësaj rruge
Ti do të shkosh.
Shpejt, shpejt do të vish në shtëpinë e gjyshes.

Përgjatë rrugës do të shkoj
Do të vij së shpejti tek gjyshja ime.
Do të vij së shpejti tek gjyshja ime.
Unë do t'i sjell asaj një dhuratë

Veprimet: Qesh me gëzim, ikën përgjatë shtegut.

Ujk:

Unë do ta mashtroj vajzën
Unë do të jem i pari që do të vij në shtëpi.
Në një rrugë të shkurtër
Do të vrapoj shpejt, shpejt.

Veprimet: fërkon duart, buzëqesh me gëzim, ikën përgjatë një shtegu të shkurtër. Ujku i afrohet shtëpisë, troket.

Gjyshe:

Kush troket në derë
Itshtë burrë apo bishë?

Ujk:

Unë jam mbesa juaj
Unë ju solla një dhuratë. (Me një zë të hollë.)

Gjyshe:

Tërhiqeni vargun
Tërhiqeni dhe vlim.

Ujk:

Unë do të hap derën tani.
Unë do të gëlltis gjyshen menjëherë.

Veprimet: Ai hap derën, ha gjyshen, vesh kapakun dhe shtrihet në shtrat. Kësulëkuqja shkon te dera dhe troket.

Ujk:

Kush troket në derë
Erdhi një burrë ose një bishë.

Unë jam mbesa juaj
Unë ju solla një dhuratë.

Ujk:

Tërhiqeni vargun
Tërhiqeni dhe vlim.

Veprimet: Kësulëkuqja hyn në shtëpi, i afrohet gjyshes së saj.

K. Sh: Gjyshe, ke sy të mëdhenj.

Ujk: Për tu parë më mirë.

K. Sh: Gjyshe, ke veshë të mëdhenj.

Ujk: Kjo është për të dëgjuar më mirë.

K. Sh: Gjyshe, ke një gojë të madhe.

Ujk: Për të të ngrënë, shok.

Veprimet: Ujku hidhet mbi vajzën, ajo fshihet.

Drejtues: Ujku e gëlltiti vajzën, por fatmirësisht druvarët kaluan pranë, dëgjuan një zhurmë në shtëpi, vrapoi dhe shpëtoi gjyshen dhe Kësulëkuqen.

Prerje druri:

Mund të shkoni nëpër gjysmën e botës
Ju nuk mund të na gjeni më të fortë.
Ne jemi me nxitim për të ndihmuar të gjithë
Ne duam të ndihmojmë të gjithë.

Skenar për veprën e V. Suteev "Kush tha Meow".

Personazhet: Puppy, gjel, mi, qen i rritur, bletë, peshk, bretkocë, kotele.

Veprimet: Këlyshi fle në dhomë.

Drejtues:

Këlyshi flinte në qilim pranë divanit.
Papritur dëgjova dikë që tha: "Meow"!
Shikoi qenin - askush.
Ndoshta kam ëndërruar në një ëndërr.
Dhe shtrihuni më rehat në qilim.
Mbylla sytë dhe dëgjova përsëri
Dikush në heshtje "meja meu", tha.
Këlyshi u hodh lart dhe shikoi përreth
Por askush nuk është nën tryezë dhe nën shtrat.

Këlyshi u ngjit në prag të dritares, pa një gjel duke ecur në oborr.

Kone:

Ky është ai që më mbajti zgjuar.
A nuk thatë "Meow".

Gjeli:

Nëse papritmas filloj të këndoj
Pastaj unë bërtas: "ku-ka-re-ku"!

Kone:

Kush më mbajti zgjuar?
Kush tha "meow meow".

Drejtues: Papritur, në verandë, dikush tha "Meow".

"Hereshtë këtu": tha qenush,
Ai shpejt filloi të gërmonte rërën.
Ai pa një mi atje
Dhe ai leh shumë fort.

Kone:

Ky është ai që më mbajti zgjuar.
A nuk thatë "Meow".

Miu:

Jo, nuk e them këtë.
Oh, kam frikë se po vrapoj.

Veprimet: Miu ik, dhe qenush qëndron, i humbur në mendime. Dikush thotë përsëri "Meow".

Kone:

Dikush thotë "Meow".
Unë shoh që lukuni qëndron.
Unë do të hedh një vështrim atje.

Veprimet: Këlyshi vrapon rreth stelës, por nuk gjen askënd. Papritur një qen i madh i ashpër doli jashtë për ta takuar.

Qeni: R-r-r-r-r-r-r-r-r

Kone:

Unë vetëm doja të dija
Kush është këtu: "Meow", mund të them.

UNË JAM? Duke qeshur Puppy!
Si mund ta them?

Veprimet: Këlyshi nxitoi në kopsht me gjithë forcën e tij dhe u fsheh atje nën një kaçubë.

Drejtues: Dhe pastaj përsëri ai dëgjoi: "Meow" Këlyshi shikoi nga poshtë shkurret, Pikërisht para tij në lule u ul një bletë me flokë.

Kone:

Për kë po flet "Meow".
Nuk do të fluturojë larg meje.

Veprimet: Këlyshi përpiqet të kapë bletën me dhëmbët e saj.

Bleta: W-w-w! Do të pickoj.

Drejtues: Këlyshi u tremb, vrapoi dhe bleta e ndoqi. Këlyshi vrapoi drejt pellgut - dhe në ujë! Këlyshi doli, Bleta ishte zhdukur. Një peshk po notonte në pellg. Dhe pastaj dikush përsëri tha: "Meow"

Kone:

"Mjau! Mjau!" ti thua.
Epo, ku po nxitoni?

Veprimet: Peshku noton në heshtje, dëgjohet një kërcitje, shfaqet një bretkocë.

Kone:

"Meow" kush e tha përsëri?
Kjo është ajo që doja të dija.

Bretkosa:

Të gjithë duhet ta dinë atë
Peshqit janë gjithmonë të heshtur.

Veprimet: Bretkosa hidhet në ujë dhe qenush shkon në shtëpi. Shtrihet në qilim pranë divanit. Dhe papritmas ai dëgjon: "Meow"

Drejtues: Këlyshi u hodh lart, shikoi përreth, një mace me gëzof ishte ulur në murin e dritares.

Mace:"Mjau"!

Drejtues: Puppy u hodh lart dhe leh: "Av-av-av". Pastaj ai u kujtua se si Qeni i ashpër bërtiti dhe ulëriti: "Ry-ry-rr" Macja fërshëlleu dhe kërceu nga dritarja. Dhe Puppy u kthye në qilimin e tij dhe shkoi në shtrat. Tani ai e dinte kush tha "Meow"!

Skenari për përrallën "Nën kërpudhat" V. Suteev.

Dekorimi i skenës: lëndinë pyjore, kërpudha, re.

Personazhet: milingonë, flutur, mi, lepur, dhelpër.

Drejtues: Një re u ndal mbi një pastrim. Papritur filloi të binte shi: pikoj-pikoj-pikoj. Dhe një kërpudhë u rrit në pastrim. Vetëm kishte një kërpudhë shumë të vogël. Kërpudhat u kënaqën me shiun. Një milingonë po zvarritet përgjatë pastrimit. Ai nuk është i kënaqur me shiun, ai është i lagur i gjithi.

Milingona:

Unë vrapoj, vrapoj, vrapoj.
Dua të shpëtoj nga shiu
Shiu po bëhet më i fortë, më i fortë.
Së shpejti do të fshihem nën kërpudhat.

Milingona vrapon rreth kërpudhave, e shqyrton atë dhe fshihet.

Drejtues:

Një milingonë u fsheh nën një kërpudhat
Dhe shiu ende po pikon, pikon, pikon.
Një flutur fluturoi në pastrim
Të gjitha të lagura, panë kërpudhat, u kënaqën.

Flutura:

Unë fluturova, u përplasa.
Polenizova lulet.
Flladi solli një re.
Ti më mbulon, kërpudhat.
Të gjitha të lagura nga shiu
Unë nuk mund të fluturoj tani.

Flutura fluturon rreth kërpudhave, përplas krahët.

Milingona:

Kërpudha është fare e vogël.

Flutura:

Unë nuk do të marr shumë hapësirë
Shiu do të përfundojë, unë do të largohem.

Një flutur fshihet nën një kërpudhat. Kendo nje kenge:

.

Drejtues: Një mi doli në pastrim, palltoja e tij e leshit u lag, bishti i tij po dridhej. Duke kërkuar një vend për t'u fshehur nga shiu.

Miu:

Ika nga shiu
Të gjitha të lagura në fije.
Kështu që unë vrapoj dhe kërkoj
Ku mund të fshihem.
A nuk ka vend për mua
Bëni vend, miq.

Milingona:

Kërpudha është fare e vogël
Do të jetë shumë e ngushtë për të gjithë këtu.

Miu:

Unë thjesht postoj në buzë
Palltoja e leshit thahet, do të iki.

Miu fshihet nën kërpudhat.

Drejtues: Këtu janë tre prej tyre nën kërpudhat.

Të gjithë këndojnë:

Argëtuese, argëtuese të qëndrosh nën kërpudhat
Greatshtë mirë, është mirë të presësh shiun.

Drejtues: Një lepur po vrapon, pa frymë fare. Me sa duket dikush po e ndjek.

Lepurush:

Dhelpra po më ndjek
Më fshihni, miq,
Më ndihmo të fshihem
Më shpëto nga dhelpra.

Kërcen rreth kërpudhave, dridhet, shikon përreth.

Milingona:

Kërpudha është fare e vogël
Do të jetë shumë e ngushtë për të gjithë këtu.

Lepurush:

Unë nuk do t'ju shtyp këtu
Unë nuk do të marr shumë hapësirë.

Lepurushi fshihet nën kërpudhat.Të gjithë këndojnë:

Argëtuese, argëtuese të qëndrosh nën kërpudhat
Greatshtë mirë, është mirë të presësh shiun.

Drejtues: Dhelpra del në pastrim, shikon përreth, i afrohet kërpudhave.

Dhelpra:

Këtu lepuri nuk mund të fshihej
Një kërpudhë shumë e vogël.

Gjithçka: Po, po, po, një kërpudhë shumë e vogël.

Dhelpra:

Nuk do të më mungojë lepuri
Do të shikoj diku tjetër.

Argëtuese, argëtuese të qëndrosh nën kërpudhat
Greatshtë mirë, është mirë të presësh shiun.

Drejtues:

Shiu ra dhe kaloi
Këndon, dëgjohet e qeshura.
Miqtë janë të befasuar
Si kërpudhat, ata i fshehën të gjithë.
Bretkosa galopoi
Ai shikoi kërpudhat dhe tha:

Bretkosa:

Ndërsa binte shi kërpudha
Kërpudhat janë rritur dhe janë bërë të mëdha.

Po, po, po, të gjithë u shpëtuam nga shiu
Ne do të jemi gjithmonë miq
Në fund të fundit, ne nuk mund të jetojmë pa miqësi.

Skenari në Bjellorusisht përrallë popullore"Spikelet".

Personazhet: Cockerel, minj të vegjël Cool, Vert.

Veprimet: Gjeli hyn në oborr, fshin dhe minjtë luajnë.

Drejtues: Dikur kishte dy minj, Cool dhe Vert. Po, gjeli fyt i zhurmshëm.

Minjtë kënduan dhe vallëzuan gjatë gjithë ditës
Tjerrje dhe tjerrje.
Dhe gjeli u ngrit herët,
Ai filloi të punojë.
Oborri po fshinte një herë
Unë këndova këngët e mia.
Zëri i qartë i Petya
Papritur ai gjeti një spikelet.

Gjeli:

Hej minj të vegjël vijnë
Ajo që gjeta, hidhini një sy.

Minj: Shtë e nevojshme ta çoni poshtë në mulli dhe ta blini atë.

Gjeli:

Kush do të shkojë në mulli?
Kush do ta mbajë spikeletën?

Minj: Jo une! Jo une!

Gjeli:

Unë do të shkoj në mulli
Unë do të mbaj spikeletën.

Drejtues:

Gjeli u nis për të punuar.
Oh, ai mori një punë të vështirë.
Dhe minjtë luanin më rrumbullakët,
Ata nuk e ndihmuan gjelin.

Drejtues: Gjeli është kthyer dhe po thërret minjtë.

Gjeli:

Hej minj të vegjël vijnë
Shikoni punën.
Unë shkova në mulli
Spikelet thërrisnin.

Minj: Duhet të bluajmë miellin.

Gjeli: Kush do ta mbajë atë?

Minj: Jo mua. Jo mua.

Gjeli: NE RREGULL. Unë do të shkoj.

Drejtues:

Cockerel punoi me ndershmëri
Dhe miu Cool po argëtohej.
Dhe miu i vogël Vert këndoi dhe vallëzoi.
Gjeli u kthye dhe thirri minjtë.

Gjeli:

Hej minj të vegjël vijnë
Shikoni punën.
Unë erdha nga mulliri
Kokrra bluhet në miell.

Minj:

Oh po gjeli! Te lumte!
Ju duhet të gatuani brumin dhe të piqni byrekët.

Gjeli: Kush do të pjekë byrekët?

Minj: Jo mua. Jo mua.

Gjeli: Me sa duket më duhet.

Drejtues:

Gjeli filloi punën.
Ai ndezi furrën, gatoi brumin.
Unë piqja byrekë.
As minjtë nuk humbën kohë.
Ata kënduan, vallëzuan, luanin me gëzim.
Byrekët ishin pjekur, ata ishin duke u ftohur në tryezë,
Nuk më duhej të thërrisja minjtë
Ata vetë erdhën duke vrapuar.

Gjeli:

Prit prit!
Ti më thuaj së pari
Kush gjeti një spikelet
Dhe lyen grurin,
Kush shkoi në mulli?

Minj: Te gjithe ju. Te gjithe ju.

Gjeli: Cfare bere?

Drejtues: Dhe minjtë nuk kanë asgjë për të thënë. Ata u larguan nga tryeza, por gjeli nuk i mban prapa. Nuk ka asgjë që përtacët e tillë të trajtojnë me byrekë.

Veprimet: Minjtë janë të trishtuar, ngrihen dhe largohen nga tryeza.

Kënga ujku

Skenari për vënien në skenë të një përrallë popullore ukrainase në një teatër kukullash në shtëpi

Personazhet:

ujk

Dhelpra

Gjyshi

Gjyshja

Qen

Rrëfimtari

Në plan të parë, në të majtë, kasolle e gjyshit dhe gruas, në të djathtë - disa pemë të mbuluara me borë. Në sfond është stepa e dimrit.

Rrëfimtari

Mos gjeni shtigje në stepë -

Çdo gjë është e bardhë dhe e bardhë

Dhe deri në dritare

Sot ka rënë borë.

Deri në mëngjes stuhia vërshoi

Deri në mëngjes në të gjithë tokën

Shtriga e borës po vraponte

Në një fshesë magjike.

Dhe në luginë ujku është i uritur

Ulëriti me trishtim në hënë.

Nuk ka gjasa që edhe një qen pa rrënjë

E kam pasur zili.

Ujku del nga pas pemëve në të djathtë.

ujk

Ooh! Oh, sa i ftohtë jam!

Stomaku po gumëzhit.

Një Dhelpër shfaqet nga pas pemëve në të djathtë.

Dhelpra

Po, kumbar! Dhe gjyshit dhe gjyshes

Flini ëmbël në sobë.

Ata kanë një pulë pjellëse Ryaba,

Gjeli është një këngëtare,

Po, një qengj ...

Ujku (me psherëtimë)

Unë të paktën

Hani një byrek me lakër.

Dhelpra

Pra, le të shkojmë, le të shkojmë.

Të këndosh një këngë nuk është punë e vështirë!

ujk

Mirë, unë do t'u këndoj atyre një këngë

Ndoshta ajo që ata do të japin!

Dhelpra dhe Ujku ecin ngadalë drejt kasolles.

Ujku dhe Dhelpra (duke kënduar)

Pupla e bardhë bie nga qielli.

Gjyshi dhe gruaja kanë një gjeli!

Gjyshja

Ah, gjyshi-pëllumb,

Mirë se si këndojnë!

Jepu atyre një copë byrek

Përndryshe ata nuk do të largohen.

Gjyshi

Epo, jo, gjithçka u shpërnda

Deri në mbylljen e syrit të fundit.

Ujku (i zhgënjyer)

A ishte e kotë që ne kënduam?

Dhelpra

Mund ta marrim edhe gjelin!

Gjyshi i nxjerr gjelin dhelprës dhe Ujkut. Gjyshja dhe gjyshi fshihen në kasolle, Ujku dhe Dhelpra po ecin drejt pyllit. Ujku fillon të heq karin nga Dhelpra.

ujk

Ma jep mua! Barku im i varfër

Të mbërthyer në shpinë.

Timeshtë koha për mua që të ha darkë.

Unë këndova aq shumë saqë tashmë isha ngjirur!

Dhelpra fsheh gjelin pas pemëve.

Dhelpra

Prisni, do të kemi kohë

Ne kemi një festë me ju.

Nëse jemi me fat, do të jemi në gjendje

Bëni një pulë!

Fox dhe Wolf përsëri shkojnë në kasolle.

Dhelpra dhe Ujku (duke kënduar)

Nga kodra në kodër - shteg në verandë.

Gjyshi dhe gruaja kanë një dele në kasollen e tyre!

Jastëku është i mbushur me push mjellmë.

Gjyshi dhe gruaja kanë një pulë pjellore në kasolle.

Grilat skuqen në një tigan.

Ne kënduam një këngë, jepni dhurata!

Gjyshja shikon nga dritarja, gjyshi del nga kasolle.

Gjyshi

Gjyshe, shiko prapa

Ato nuk janë të lehta për tu mbajtur!

Gjyshja

Por është shumë bukur të këndosh!

Gjyshi

Këtu janë njerëzit e paturpshëm!

(Për ujkun dhe dhelprën)

Nuk ka asgjë për t'ju trajtuar, vëllezër,

Ndaloni të qëndroni nën dritare!

Ujku (i zhgënjyer)

Po, por u përpoqa shumë!

Dhelpra

Mund të marrim një pulë pjellëse!

Gjyshi i sjell pulën dhelprës dhe Ujkut. Gjyshja dhe gjyshi fshihen në kasolle, Ujku dhe Dhelpra po ecin drejt pyllit. Ujku fillon të marrë pulën nga Dhelpra.

ujk

Më në fund hamë

Për në hale ... nga zemra ...

Dhelpra

Jo, ne do të kthehemi në fermë.

Kumanek, mos u ngut!

Prisni, do të kemi kohë

Ne kemi një festë me ju.

Nëse jemi me fat, do të jemi në gjendje

Dhe bashko një dele!

Dhelpra fsheh një pulë pas pemëve dhe, së bashku me Ujkun, kthehet në kasolle.

Dhelpra dhe Ujku (duke kënduar)

Nga kodra në kodër - shteg në verandë.

Gjyshi dhe gruaja kanë një dele në kasollen e tyre!

Grilat skuqen në një tigan.

Ne kënduam një këngë, jepni dhurata!

Gjyshi shikon nga dritarja, gjyshja del nga kasolle.

Gjyshja

A dëgjon, gjysh, ata po këndojnë përsëri,

Këndim i këndshëm!

Ne duhet t'u japim atyre dhurata!

Gjyshi

Unë do t'i vras ​​tani!

Gjyshja

Mjaft, gjysh. Ju nuk mund ta bëni këtë!

Dhelpra

Ne duam një qengj!

ujk

Gjysh, sille këtu

Dilni nga soba shpejt!

Gjyshi nxjerr qengjin te Dhelpra dhe Ujku. Gjyshja dhe gjyshi fshihen në kasolle, Ujku dhe Dhelpra po ecin drejt pyllit. Ujku fillon të marrë delet nga Dhelpra.

Ujku (me gëzim)

Gjuani për të ngrënë, nuk do të kursej!

Epo, le të ndajmë!

Dhelpra

Ndoshta ai e fshehu atë gjysh,

Earlyshtë herët për t'u argëtuar!

Dhelpra fsheh qengjin pas pemëve dhe, së bashku me Ujkun, kthehet në kasolle.

Dhelpra dhe Ujku (duke kënduar)

Nga kodra në gjurmët e kodrës në verandë

Gjyshi dhe gjyshja kanë një zemër të mirë!

Grilat skuqen në një tigan.

Ne kënduam një këngë, jepni dhurata!

Gjyshja shikon nga dritarja.

Gjyshja

Etër, ata do të vijnë përsëri!

Gjyshi del nga kasolle me një thes.

Gjyshi

Shkopi qan për ta!

Rreth anëve të një shufre të tillë

Nuk është për të ardhur keq të ndahesh!

(Për ujkun dhe dhelprën)

Këtu, merrni gjithçka që është,

Gjithçka me të cilën jemi të pasur!

ujk

Ndoshta viçi është këtu?

Dhelpra kap çantën dhe fillon të vrapojë.

ujk

Ndalo, Fox! Ku po shkon?

Ujku kap Lizën dhe fillon të marrë çantën. Gjyshi dhe gjyshja fshihen në kasolle.

Dhelpra

Largohu! Këtu gjithçka është e imja!

Nuk dua te ndaj!

ujk

Ne e kënduam këngën së bashku!

Jepi këtu, dhelpër!

Ujku dhe Dhelpra nxjerrin thesin nga njëri -tjetri, ai zgjidhet dhe Qeni kërcen prej tij dhe fillon të ndjekë Dhelprën dhe Ujkun.

Qen

Uuf! Uuf! Uuf! Ja tek ju tani

Unë do të shpërndaj dhurata!

Dhelpra

Zbritu! Mos na prekni!

ujk

Allshtë e gjitha një dhelpër!

Dhelpra

Merrni gjithçka, merrni gjithçka!

Gjeli, pulë pjellore ...

Qen

Dhe jep qengjin

Hajdut me flokë të kuqe!

Ujku dhe Dhelpra fshihen pas pemëve, Qeni është prapa tyre. Pas pak, shfaqet një Qen me një karin, një pulë dhe një qengj dhe i çon në kasolle.

Rrëfimtari

Fshiu përsëri stuhinë

Qepje dhe gjurmë.

Ecni vetë

Macet nuk dalin.

Dhe për ujkun dhe dhelprën

Ata harruan në atë kasolle

Në fund të fundit, ata po këndojnë

Nuk shkuam më!

Fund.

Parapamje:

Macja dhe dhelpra

Skenar për vënien në skenë të një përralle popullore ruse në një teatër kukullash në shtëpi

Personazhet:

Njeri

Mace

Dhelpra

ujk

Ariu

Lepuri

Pyll. Ka disa pemë në plan të parë në të majtë. Në mes në plan të parë është një pemë e madhe me shkurre poshtë. Në të djathtë është kasolle e Lizës. Në të majtë, një burrë del nga pas pemëve. Ai mezi tërheq një qese në të cilën macja lëviz dhe mjaullon me ankesë.

Mace

Ki mëshirë për mua, mjeshtër!

Oh, ku po më çojnë?

Burrë (me psherëtimë)

Të gjithë zgjedhin fatin vetë!

Macja (dëshpërimisht)

Mos më lër në pyll!

Unë jam me gëzof, jam mirë

Unë mund të këndoj këngë!

Njeri

A keni ngrënë salcë kosi?

Mace

Jo, kalë!

Njeri

Mjaft gënjeve!

Mace

Atëherë mbaj!

Njeri

Epo, kush nuk kap minj?

Më shkatërroi gjithë shtëpinë.

Ne hëngrëm bukë, një qese me karota -

Gjithçka e fituar me punë!

Mace

Ju, mjeshtër, mos u shqetësoni

Unë do të arrij një marrëveshje me ta.

Burri e lëshon macen nga çanta.

Njeri

Mos e fus hundën në oborrin tim,

Unë do të merrem me ta vetë.

Unë do të marr një mace tjetër

Që nuk fle në sobë.

Macja hidhet në këmbët e fshatarit.

Mace

Jo, mjeshtër!

Njeri

Gjithçka, jo një fjalë!

Burri kthehet dhe largohet nga pylli.

Macja (e indinjuar)

Vrasësit! Ekzekutuesit!

I shërbeva atij për tre vjet -

Çdo vit për dhjetë vjet.

Ai është për shkak të sanduiçit

Dërgon në botën tjetër!

Unë e ruaja sobën rregullisht,

Ditë e natë, shi dhe borë.

Unë jam një anëtar i plotë i familjes,

Unë jam më i miri në fshat!

Asgjë, ai ende do ta kuptojë

Se kjo nuk gjendet.

Eh, isha pa punë!

Dhe ku duhet të shkoj tani?

Macja, me kokën ulur, ecën ngadalë drejt një peme të madhe. Dhelpra duket se e takon atë nga pas shkurreve. Macja menjëherë kthen hundën lart.

Dhelpra

Shokë të mirë, më thuaj

Kush është, nga është?

Bëj miq me mua

Unë do të jem një mik besnik.

Mace

Unë jam kafsha më e rrallë në botë

Race Aglitsa.

Për ty shumë larg

Dërguar nga kryekomandanti!

Unë jam Kotofey Ivanovich,

Kompliment, dashuri!

Dhelpra (në mënyrë befasuese)

Oh, më fal,

Mos gjykoni rreptësisht!

Shtëpia ime është më e mira në pyll,

Unë jetoj vetëm në të.

Lisa përqafon Macen.

Dhelpra

Kitty, ti respekton dhelprën,

Unë do të jem si një i dashur!

A nuk jeni martuar për një orë?

Mace

Beqare!

Dhelpra

Epo, mirë!

Mace

Po, kam nevojë për një bashkëshort.

Chur, unë jam përgjegjës për shtëpinë!

Macja dhe Lisa shkojnë në shtëpinë e Lizës dhe hyjnë brenda. Pas pak, Dhelpra del nga shtëpia me një shportë, dhe Macja shikon nga dritarja.

Dhelpra

Macja e dashur, unë do të shkoj

Unë do të marr një rosë.

Mace

Mirë, Fox, jam duke pritur.

Dhelpra

Do të jem atje për një orë!

Macja fshihet në shtëpi, dhe Dhelpra shkon në një pemë të madhe.

Dhelpra (duke kënduar)

Vajzat janë të kuqe, mos prisni

Martohu vetë,

Në fund të fundit, pas shpinës së burrit të saj

Si një mur guri!

Dhelpra del nga pas një peme të madhe. Ujku del nga pas pemëve në të majtë për ta takuar.

Ujku (i ngjirur)

Hej Lisa! Ku po shkon?

Çfarë mbani në një shportë?

Ma jep përsëri!

Ujku përpiqet të shikojë në shportë. Dhelpra hidhet anash.

Dhelpra

Epo, mos e prekni!

Largohu nga rruga!

Dhelpra tërhiqet, ujku përparon.

Dhelpra

Mos prisni ndonjë kënaqësi!

Ujku (i frikshëm)

Unë jam më i fortë se ti!

Dhelpra

Unë do të ankohem, shiko,

Për burrin tim Kotofey.

Ai do t'ju japë një putër në ballë!

Ujku (i hutuar)

Dhe nga erdhi?!

Dhe kujt i takon

Kisha frikë prej tij?

Dhelpra (me krenari)

Ai është kafsha më e rrallë në botë

Race Aglitsa.

Tek ne për tokat e largëta

Dërguar nga kryekomandanti!

Vetë Kotofei

Tani jam bashkëshort!

Ujku largohet me respekt.

ujk

Unë do të doja ta shikoja atë,

Të paktën me një sy, mik!

Dhelpra

Çfarë jeni, çfarë jeni! Kotofey

Ajo dhemb bishën e zemëruar -

Hani njëqind djaj për mëngjes

Dhe nuk do të jetë e plotë!

Nuk do të vish, vëlla, këtu

Ai te pelqen

Ora nuk është as, do të ngrihet,

Ai ka të drejtë!

Ujku (i frikësuar)

Dhelpra

Sillni qengjin.

Dhe mos u përpiqni të hyni në shtëpi,

Na prit pranë grykës.

Më mirë fshiheni

Për të mos ofenduar.

Tani dilni nga rruga!

ujk

Në jetën time nuk kam parë

Kështu që dikush është kaq i egër!

Do të kesh një qengj.

Më thuaj çfarë doja

Fëmijë për ju binjakë.

Ujku përkulet dhe ikën, duke u fshehur pas një peme të madhe. Dhelpra vazhdon.

Dhelpra (duke kënduar)

Nëse burri respektohet,

Atëherë gruaja nuk ofendohet -

Unë jam prapa burrit tim

Si një mur guri!

Dhelpra fshihet në pyll në të majtë. Nga pas shkurreve nën një pemë të madhe, Ariu zvarritet dhe ecën ngadalë drejt pyllit.

Ari (duke kënduar)

Ju do të qëndroni në pemën e mjedrës

Ju nuk do të jeni të mbushur gjithsesi!

Ndaloni së ngrëni marrëzi

Unë do të shkoj në pyll për mjaltë!

Një dhelpër me një rosë del nga pylli në të majtë drejt Ariut dhe përpiqet të kalojë pranë tij. Ariu e ndalon atë.

Ariu

Prisni, Lisa. Eja ketu

Rosa dhe shporta.

Ndoshta ju atëherë

Unë do të heq dorë nga rruga.

Dhelpra

Clubfoot, nga rruga!

Ari (i frikshëm)

Unë jam më i fortë se ti!

Dhelpra (në mënyrë sarkastike)

Unë do të ankohem, shiko,

Për burrin tim Kotofey.

Ai nuk do t'ju kursejë!

Ari (në mëdyshje)

Nuk e kam takuar.

Ai është një gjahtar një bandit,

Që të kem frikë?

Dhelpra (me krenari)

Ai është kafsha më e rrallë në botë

Race Aglitsa.

Tek ne për tokat e largëta

Dërguar nga kryekomandanti!

Vetë Kotofei

Tani jam bashkëshort!

Ariu tërhiqet.

Ariu

Shikoje ate

Të paktën me sy, mik.

Dhelpra

Çfarë jeni, çfarë jeni! Burri im

Ajo dhemb bishën e zemëruar -

Scshtë e frikshme edhe për mua

Kam frikë të mos më vrasin.

Nuk do të vish, vëlla, këtu

Ai te pelqen

Ora nuk është as, do të ngrihet,

Ai ka të drejtë!

Ari (i frikësuar)

Çfarë të bëni? Cfare bej une?

Dhelpra

Na sill demin.

Dhe mos u përpiqni të hyni në shtëpi.

Ariu

Unë nuk do të hyj brenda!

Dhelpra

Më mirë fshiheni

Për të mos ofenduar.

Unë jam me nxitim, largohu!

Ariut i mungon Lisa, ajo shkon në shtëpinë e saj.

Ari (me mendim)

Prit dhe shiko!

Ariu shkon në pyll dhe Dhelpra hyn në shtëpi. Pas pak, në të majtë, një Ujk me një qengj del nga pemët dhe shkon drejt një peme të madhe.

Ujku (duke u dridhur)

E frikshme se si, mirë, vetëm tmerr!

Frikë, pa urinë!

Ujku, para se të arrijë në pemë, ulet.

ujk

Më duhet të pushoj pak

Diçka shumë e frikshme!

Një Ari me një dem shfaqet nga pas pemëve në të majtë, i afrohet Ujkut dhe ndalet.

Ariu

Hej, shkëlqyeshëm, vëlla Levon,

Sa larg është me bagazhin?

Ujku (me psherëtimë)

Përkuluni Kotofey.

Ariu (edhe me psherëtimë)

Po, dhe unë gjithashtu shkoj atje!

Ariu dhe Ujku, secili me dhuratën e vet, i afrohen shtëpisë së Dhelprës. Dhuratat kanë mbetur, dhe ata vetë kthehen në pemën e madhe.

Ariu

Dëgjo, hajde, trokit,

Vetëm ti je më i qetë.

Ujku (duke pëshpëritur)

Ju, Mikhalych, mos bërtisni,

Papritur ata do të dëgjojnë.

Oh, nuk do të shkoj atje,

Më mirë provo.

Ari (gjithashtu në një pëshpëritje)

Jo, më mirë të pres

Ai është një bishë e veçantë!

Një lepur del jashtë nga pemët në të majtë.

ujk

Ndaloni! Ejani këtu në mënyrë të zhdrejtë!

Ne kemi vërtet nevojë për ju.

Ariu

Thirrni një mace me një dhelpër

Këtu është darka e tyre.

Lepuri vrapon në kasolle.

Ariu (Ujku)

Unë u ngjita në një pemë

Ne duhet të varrosim veten!

Ariu ngjitet lart dhe ulet në majë të pemës. Ujku përpiqet të ngjitet, por nuk ia del. Ai fshihet në shkurre.

ujk

Mirë, koha po mbaron.

Dhe kështu do të bëhet!

Lepuri po troket në kasolle.

Lepuri

A ka njeri ne shtepi? Tuki-trokit!

Hej, mirë se vini mysafirët!

Dilni! Tuki-trokit!

Ku je ti Hapu!

Fox shikon nga dritarja.

Dhelpra

Çfarë lloj mysafirësh? Kush ka ardhur?

Lepuri (i frikësuar)

Ujku erdhi me ariun.

Dhelpra

Eshte shume e mire.

(në kasolle)

E dashur, ne kemi fqinjë.

Ka një përplasje në shtëpi. Lepuri vrapon drejt pyllit dhe fshihet pas pemëve. Ujku nuk është i dukshëm pas shkurreve. Ariu ul kokën. Dhelpra zhduket në shtëpi dhe së shpejti e lë atë me Macen. Ariu shikon jashtë.

Ariu (Ujku)

Diçka nuk është e madhe,

Duket e shëmtuar.

Ata sollën dhurata kot!

Por sa me gëzof!

Papritur Macja hidhet mbi dhuratat.

Mace

Mau! Mau!

Ariu (Ujku)

Jo e madhe

Por shumë grykës!

"Pak, pak!" - flet,

Ai gjithashtu dëshiron të na hajë.

Më lër të shoh edhe unë

Ju nuk mund të shihni përmes gjetheve.

Ariu

Këtu është një grykës, thjesht tmerr!

A nuk ka turp!?

Ujku shikon nga pas shkurreve. Shkurret lëkunden. Macja hidhet në shkurre dhe kapet pas Ujkut.

Mace

Mjau! Këtu duhet të ketë një mi!

Unë do ta kap atë!

ujk (tmerruar për Ariun)

Ndihmë, pse je ulur?

Ai po më thyen!

Ujku hedh Macen dhe vrapon në pyll. Macja ngjitet në një pemë.

Ari (në panik)

Dhe ai më pa

Më duhet të shpëtoj veten!

Ariu bie nga pema dhe vrapon në pyll pas Ujkut.

Ariu

Ai donte të më vriste!

Ndihmë, vëllezër!

Ariu zhduket në pemë, Dhelpra i afrohet pemës.

Dhelpra (duke ndjekur Ariun dhe Ujkun)

Gjyshja (me psherëtimë)

Si mund të jemi me ty, gjysh?

Nga çfarë të gatuaj drekë?

Unë gërvishtem përgjatë fundit

Kam gjetur vetëm një mi atje!

Unë dhe ti nuk kemi në dollap

Pa lakër, pa karrota,

Dije, duhet të zhdukesh!

Gjyshi

Duhet të shesim diçka!

Do ta çoj në pazar

Samovari ynë i preferuar.

Gjyshe, e pastroni atë.

Ai duket të jetë asgjë!

Një nikel do t'i jepej atij.

Gjyshja

Tashmë e kemi shitur!

Gjyshi

Me të vërtetë? Këtu është telashe

Si të pimë çaj atëherë?

Mirë, shiko në gjoks!

Gjyshja

Një merimangë ka jetuar atje për një kohë të gjatë.

Në pazar për të

Ata nuk do të na japin asgjë.

Më mirë të shesim kapelën!

Gjyshi

Keni harruar apo diçka, gjyshe,

Çfarë kam shitur për gjysmë

Kapelë dhe bleu një pulë pjellëse.

Zogth-zog!

Pula Ryaba shfaqet nga poshtë tryezës mes gjyshit dhe gjyshes dhe përplas krahët.

Pulë Ryaba

Ko-ko-ko!

Këtu jam, gjysh, jo shumë larg!

Unë nuk erdha vetëm

Unë shtrova një testikul për ju.

Pula Ryaba nxjerr një vezë nga poshtë tryezës, ia jep gjyshes dhe e lë kasollen, duke u fshehur pas një muri trungu. Gjyshja vë vezën në tryezë, shkon në sobë dhe nxjerr një tigan nga pas.

Gjyshja (me gëzim)

Wonderfulshtë e mrekullueshme, për drekë,

Unë do të bëj një omëletë!

Gjyshja vendos tiganin në tryezë dhe troket në të me një vezë. Testiku nuk rreh.

Gjyshja (e habitur)

Dhe testikujt nuk janë të lehta

Dhe testikujt janë të hapur,

Dhe mua më duket se është

Kockore dhe e ndërlikuar!

Gjyshi ngrihet nga tryeza dhe shkon te gjyshja.

Gjyshi

Ky pikëllim nuk është problem!

Hajde, gjyshe, jepi këtu.

Unë do ta zbërthej atë në një kohë të shkurtër!

Gjyshi merr testikulin dhe përpiqet ta thyejë në tigan. Ai godet dorën kundër testikulit. Gjyshja fryn mbi të.

Gjyshja

Kështu që nuk kishte shqetësim!

Ata jua thonë atë

Kockore dhe e ndërlikuar!

Gjyshi e vendos vezën në tigan. Gjyshi dhe gjyshja ulen në tryezë.

Gjyshi

Duhet të thërrasim për ndihmë!

Gjyshja

Qetësohu, për hir të Zotit!

Ne nuk do të hamë një vezë

Dhe ne nuk do t'ua japim të tjerëve,

Në fund të fundit, pula prej saj

Ajo lind - wow!

Shkoni merrni pulën.

Gjyshi

Ti, gjyshe, shiko

Pas një testikulli të pathyeshëm.

Gjyshi del nga kasolle, duke u fshehur pas një muri trungu në të djathtë.

Zogth-zog! Zog, zogj!

Gjyshja nxjerr një vezë, e vendos në tryezë, merr një tigan dhe e çon në sobë. Një mi shfaqet nga poshtë tryezës, ngjitet mbi tryezë, merr një vezë në putrat e tij dhe nuhat.

Miu

Unë do të pija pak djathë! Unë jam një mi!

Gjyshja, duke parë miun, vrapon drejt tryezës dhe i lëkund një tigan.

Gjyshja

Shpërnda, zuzar! Gjuaj, gjuaj, gjuaj!

Miu hedh testikulin poshtë dhe fshihet nën tryezë. Gjyshja hedh tiganin pas ekranit dhe kap kokën.

Gjyshja

Gjysh, këtu!

Nga prapa murit të drurit, gjyshi mbaron menjëherë.

Gjyshi

Pra, çfarë ndodhi?

Gjyshja (duke qarë)

Një mi po vraponte nëpër tryezë

Vetëm unë thashë: "Gjuaj!"

Si tundi bishtin,

Përmbysi gjithçka

Dhe testikujt u rrokullisën ...

Oh, u rrëzua! Oh, u rrëzua!

Gjyshi (në zemër)

Wow poshtërim! Oh, telashe!

Unë kurrë nuk do ta fal atë!

Çfarë fatkeqësie ndodhi!

Oh, u rrëzua! Oh, u rrëzua!

Gjyshi dhe gjyshja ulen pranë tryezës dhe qajnë. Pula Ryaba shfaqet nga prapa murit të drurit dhe i afrohet tryezës.

Pulë Ryaba

Çfarë je ti, gjyshe, çfarë je, gjysh?

Omeletë e dështuar?

Gjyshi

Një mi po vraponte nëpër tryezë

Gjyshja i tha: "Gjuaj!"

Dhe ajo tundi bishtin e saj,

Ajo e ktheu shtëpinë përmbys,

Dhe testikujt u rrokullisën ...

Gjyshi dhe gjyshja (në kor)

Oh, u rrëzua! Oh, u rrëzua!

Pula Ryaba qëndron midis gjyshes dhe gjyshit dhe i përqafon ata.

Pulë Ryaba

Qaj plotësisht dhe qaj

Unë do të heq diçka tjetër për ty -

Jo e thjeshtë, e artë!

Blini një qese me vezë

Dhe gjithçka do të jetë mirë!

Skenari i një përrallë teatrale për kopshtin "Historia e Pyjeve"

Përrallë "Historia e pyllit" në grupin e moshuar të kopshtit

Përparimi i skenarit:

(Ai vrapon drejt muzikës, ndalet në shtëpinë e Lepurit. Troket. Lepuri hap derën.)

Pantallona për arush pelushi
(Ketrat dhe arinjtë bien në vend)
Kapelë - për Druzhka,
Me një fustan kadifeje Fox-
Një bukuri e vërtetë!
(Dhelpra del)
Rrëfyesi: Oh, dhe një demonstrim i mrekullueshëm i modeleve në bredh!
Të gjitha kafshët: Lepuri është thjesht i shkëlqyeshëm!
Ky është fundi i përrallës!
(Të gjithë heronjtë dalin të përkulen).

L.B.Deryagina

VEPRIMTARIT TEATRARE N THE PARIM

Skenarë të bazuar në përrallat e shkrimtarëve të huaj dhe popujve të botës

Shën Petersburg Fëmijët-Shtyp

BBK 74.200.58 85.338 D36

Deryagina L. B.

D36 Aktivitetet teatrore në institucionin arsimor parashkollor. Skenarë të bazuar në përralla

shkrimtarët dhe popujt kryesorë të botës. - SPb : SH.PK "PUBLISHING HOUSE" DETSTVO -PRESS ", 2015. - 128 f.

ISBN 978-5-89814-758-7

Libri ofron skenarë për vënien në skenë në një ekip për fëmijë. Çdo skenar ofron mundësi të thjeshta për skenën, tingullin dhe modelin muzikor të shfaqjeve. Në fund të secilit skenar janë pyetjet për diskutim me fëmijët.

Libri ka për qëllim mësuesit e institucioneve arsimore parashkollore, shkollat ​​fillore dhe drejtuesit e teatrove për fëmijë.

© Deryagina L. B., 2013

© LLC "PUBLISHING HOUSE" CHILDHOOD-PRESS ", dizajn, 2013

ISBN 978-5-89814-758-7

PARATHNIE

Të dashur mësues!

Teatri ka qenë dhe mbetet një asistent efektiv në edukimin moral dhe estetik të fëmijëve. Një shfaqje e mirë dhe e mençur i jep shumë mendjes dhe shpirtit të spektatorit të vogël, pasi nxit të menduarit dhe ndjeshmërinë. Pjesëmarrja e drejtpërdrejtë në shfaqje teatrale zhvillon aktorin e ri intelektualisht, krijues, shpirtërisht dhe fizikisht. Mësimi i tekstit të rolit stërvit kujtesën. Lëvizja në skenë ju mëson të kontrolloni trupin tuaj. Ndërveprimi me partnerët në skenë është një përvojë e veçantë komunikimi e vlefshme që formon aftësinë për të kontaktuar dhe punuar me njerëz. Nevoja për të vepruar në publik ju mëson të kontrolloni emocionet tuaja, kjo ju çliron në mënyrë krijuese. Teatri- kjo është një lojë, dhe një lojë- element i fëmijës.

Në libër "Aktivitetet teatrore në një institucion arsimor parashkollor" skenaret paraqiten në vargje bazuar në veprat e famshme të tregimtarëve të huaj "The Hares Royal" nga P. K. Asbjornsen dhe "The Duckling Shogë" nga G.-H. Andersen dhe 14 skenarë në prozë dhe vargje bazuar në përrallat e popujve të botës (Evropë, Azi, SHBA, Afrikë). Këto pjesë të vogla synohen të kryhen në kopsht fëmijësh, Shkolla fillore dhe në grupin e teatrit për fëmijë. Ato gjithashtu mund të vihen në skenë në një shfaqje kukullash dhe teatër në shtëpi.

Në secilin skenar, ofrohen opsionet në dispozicion për hartimin e hapësirës së lojës dhe zgjidhjet e skenës, por ka një hapësirë ​​të gjerë për imagjinatën. Në varësi të aftësive të drejtuesve, peizazhi dhe veshjet mund të jenë më të thjeshtat, të kushtëzuara, ose, anasjelltas, të ndritshme, origjinale, të detajuara. Në një rast, karriget e zakonshme, varëse rrobash, ekranet do të tregojnë skenën, dhe detaje të vogla të kostumit dhe maskave do të tregojnë personazhet. Në një version tjetër, mund të jetë peizazh piktoresk që përshkruan peizazhet karakteristike të vendit, banesat e heronjve; rekuizitë të bëra vetë, kostume të skicuara. Në punën për hartimin e shfaqjes, është e domosdoshme që

fëmijët, jo vetëm mësuesit dhe prindërit. Fëmijët mund të vizatojnë skica të kostumeve dhe peizazheve, të marrin pjesë në prodhimin e sendeve, kostumeve, maskave, në përzgjedhjen e sendeve. Në lojë, ju mund të përdorni teknologjinë kompjuterike për të krijuar efekte "magjike" dhe për të treguar skenën në ekran; për një histori të ilustruar për vendin ku lindi përralla, dramatizimi i së cilës i paraqitet auditorit. Ndriçimi dhe dizajni muzikor gjithashtu ndryshojnë nga e thjeshta në komplekse përsa i përket aftësive të koreografit. Vallëzimet e koreografuara posaçërisht dhe numrat vokalë të përsëritur mirë do ta zbukurojnë aksionin.

Në shkollat ​​gramatikore me studim të thelluar të gjuhëve të huaja, ju mund të bëni një përkthim dhe të luani një përrallë në gjuhën origjinale - anglisht, italisht, finlandisht, kinezisht, japonisht, hindisht, etj. Kjo do të jetë një praktikë e shkëlqyer gjuhësore për studentët Me

Libri do të jetë i dobishëm për mbajtjen e një festivali teatri në çerdhen tuaj. institucion arsimor ose midis disa kopshteve (shkolla, grupe amatore). Kjo ngjarje mund të bëhet një ngjarje e ndritshme, e paharrueshme në jetën e fëmijëve. Secili grup (klasë) paraqet përrallën e vet, duke i paraprirë ose përfunduar dramatizimit me një histori interesante për vendin dhe zakonet e tij. Fëmijët interpretojnë valle dhe këngë popullore, demonstrojnë veshje kombëtare. Festivali teatror do të plotësojë me sukses konkursin e vizatimeve dhe zanateve për fëmijë në temat e përrallave të popujve të botës, natyrës, pamjeve dhe zakoneve vende të ndryshme... Në fund të festës krijuese, mysafirët dhe pjesëmarrësit mund të jenë të kënaqur me një trajtim origjinal - pjatat e kuzhinës kombëtare.

Çdo përrallë popullore, madje edhe më qesharake dhe joserioze në shikim të parë, përmban moral, udhëzime, tallet me veset dhe dobësitë njerëzore. Në një tekst të vogël, si rregull, është përqendruar mençuria shekullore e njerëzve. Dramatizimet e përrallave të popujve të botës sollën në vëmendjen tuaj me një listë pyetjesh shembullore për diskutim. Ju mund të përdorni skriptet për të zhvilluar klasa argëtuese të edukimit moral. Për ta bërë këtë, nuk është e nevojshme të mishëroni një përrallë në skenë. Në një grup (klasë)

lexoni shfaqjen në fytyra, duke caktuar paraprakisht rolet. Nëse fëmijët nuk dinë të lexojnë, ata mund të mësojnë rolet në shtëpi me ndihmën e prindërve të tyre ose në grup me ndihmën e një mësuesi. Në versionin më të thjeshtë, ju mund t'i lexoni vetë përrallën fëmijëve dhe ta diskutoni atë me pyetje. Ju mund të luani një përrallë me lodra, veçanërisht nëse është një përrallë për kafshët. Dhe ju mund të përgatitni dhe shfaqni skena individuale në klasë.

"Ky planet i mrekullueshëm"- libri i dytë i skenarëve nga L.B.Deryagina, botuar nga shtëpia botuese "DETSTVO-PRESS". Libri i parë - "Ne luajmë një përrallë" - përfshin shkrime në vargje bazuar në përrallat më të famshme të shkrimtarëve rusë ("Magjistari i qytetit smerald", "Lulja me shtatë lule", "Përralla e kohës së humbur", "Aventurat e Pinokut") dhe skenarë të bazuar në përrallat e popujve të Rusisë dhe vendeve fqinje.

Ju urojmë suksese krijuese!

PJESA I. PALERRALLA PYR SHKRIMTAR T HUAJ

Fuçi e plotë e gënjeshtrave 1 (në 2 akte)

Personazhet:

Tregimtar

Halvor. ^

Björn. V tre vëllezër dembelë

Espen përtacin. *

Plaku është babai i vëllezërve dembelë.

Plaka është një magjistare.

Mbretëresha.

Princesha.

Çupë nderi.

Herald.

Fshatare.

Lepujt (të paktën 6 interpretues).

Dy roje.