Kuidas hinnatakse OGE esitlust vene keeles? Kriteeriumid kogu OGE hindamiseks

Kuidas teksti õigesti tihendada, mis on mikroteema ja miks pead teadma, kas oled visuaalne või auditiivne õppija.

Foxford.Meedia

Venekeelse OGE esimeses osas peate kirjutama lühikokkuvõtte. Eksamil mängitakse kaks korda helisalvestist, kus näitleja loeb kolmest lõigust ette umbes 150-sõnalise lühikese teksti. Esimene kord on tutvumiseks, teine ​​kord kuuldu kinnistamiseks. Helisalvestis kestab 2,5–3 minutit. Lugemiste vahel andke veel 3-4 minutit, et tekstist aru saada ja mustandis märkmetega töötada. Pärast teist kuulamist hakkavad õpilased kokkuvõtet kirjutama.

Tajumise tüübid

Inimesed tajuvad teavet erinevalt. On visuaalseid õppijaid, kes omastavad seda visuaalselt: teksti mõistmiseks loevad nad seda. Ja on kuulmisõppijaid, kes tajuvad teksti kergesti kõrva järgi.

See, mida teete helisalvestise kuulamise ajal, sõltub sellest, millist tüüpi ettekujutus teil on.

Kui olete visuaalne inimene, kirjutage oma kokkuvõtted kohe mustandisse. Ignoreerige, kui eksamil öeldakse "kuulake kõigepealt". Tehke seda, mis teile sobib – on sul ju hiljem lihtsam kirjutatud tekstiga töötada.

Kui olete kuulmisõppija, kuulake kõigepealt hoolikalt helisalvestist. Isegi kui kõik teie ümber tormavad mustanditesse märkmeid tegema, ärge kirjutage midagi: istuge ja kuulake. Lugemiste vahel on paus, et kuuldu üles kirjutada.

Kui te ei suuda oma tajutüüpi kindlaks teha, paluge kellelgi teile kaks teksti ette lugeda. Esimesega töötage visuaalse inimesena: pange punktid kohe lugemise ajal kirja. Kuulake esmalt teist teksti ja seejärel kirjutage üles kõik, mis teile meelde jääb. Seejärel vaadake, milline viis teile kõige paremini töötada meeldis, ja järgige seda strateegiat valmistumisel ja eksamiks endaks.

Esitluse töö etapid

1. Esimene lugemine.

Visuaalsed õppijad: pange kuuldu kohe kirja. Parem on seda teha sõnu lühendades ja ridade vahele suurte tühikute jätmisega. Ärge koonerdage paberiga: teile antakse nii palju mustandeid, kui vajate.

Auditoorsed õppijad: tõstke mõtteliselt esile tekstis kõige olulisemad asjad ja jagage see semantilisteks osadeks, et mõista, millest igaühes räägitakse. Samuti tasub see kohe kindlaks teha peamine teema tekst.

2. Paus näitude vahel.

Visuaalsed õppijad: lõpetage lühendatud sõnad ja sirvige kirjutatut, et mõista, millest tekst räägib.

Kuuldav: kirjutage üles võtmesõnad, jättes nende vahele suured tühikud. Proovige kohe koostada detailplaneering tekst. Tõstke esile iga kolme osa mikroteemad ja sõnastage 1-2 lauset, mis sisaldavad peamine idee iga lõik.

3. Teine lugemine.

Visuaalid: täitke allesjäänud tühikud sellega, mida te esimest korda üles ei kirjutanud. Vahet pole, kas ruumi on jäänud: see on ikkagi mustand.

Auditiivne: konkretiseerige esmamulje tekstist ja võimalusel täiendage teksti kontuuri. Pöörake tähelepanu autori mõttekäigu loogikale ja võrrelge seda oma plaaniga: tõstke esile tugisõnad ja seostage lõigud nendega.

4. Eelnõu parandus: leida mikroteemad, teha konspekt ja eraldada põhiinfo teisest.

Pange kokku kõik, mida kirjutasite, ja koostage lühendatud mustand. Pöörake tähelepanu esiletõstetud mikroteemadele: need peaksid olema omavahel seotud ja moodustama koos loogilise teksti. Seejärel loe, mis sa välja tulid.

5. Teksti tihendamine: lühendage kirjutatut.

Kokkuvõte peab olema vähemalt 70 sõna pikk. Maksimaalset arvu piirangut pole, kuid kui tekst on suur, võetakse tihenduskriteeriumi eest punkte maha. Seetõttu lugege tekst uuesti läbi ja mõelge, kuidas seda veel lühendada saaks. Seejärel tehke viimased parandused ja täiendused.

6. Töö ettekande kompositsiooni kallal: lugege tekst kolmandat korda uuesti läbi.

Teie tekstis peaks olema kolm lõiku. Üks mikroteema – üks lõik. Kui neid on vähem või rohkem, võetakse sinult punkte maha. Kontrollige oma mustandit kaks korda, ärge kiirustage. Kui tekst loetakse ühe hingetõmbega ja kõhklemata läbi, siis on sul hea esitlus.

7. Sisuparandus: vigade ja väljajätmiste parandamine, õigekirja ja kirjavahemärkide kontrollimine.

Tõmmake alla kõik sõnad, mille õigekirjas te pole kindel. Hankige õigekirjasõnastik ja kontrollige neid. Eksamil on vajalik sõnaraamat, mille kasutamiseks on õigus.

8. Lõpliku koopia kopeerimine vormile.

Selles etapis soovitame teil oma tekst kõrvale jätta ja liikuda edasi testi või essee juurde ning naasta eksami lõpus esimese osa juurde. Nii jääb sul aega esitlusest pausi teha ja seda rahulikumalt vaadata. Varu vähemalt tund aega esitluse ja essee ümberkirjutamiseks ning kirjutatu kontrollimiseks.

Hindamiskriteeriumid

Esitluse eest võite saada maksimaalselt 7 punkti. Nende teenimiseks peate oma tööd vaatama nagu asjatundja. Selleks kontrollige seda vastavalt järgmistele kriteeriumidele.

Mikroteemad. Teema on see, millest tekst räägib. Ja see avaldub reeglina mitme väikese alateema kaudu.

Mikroteema on lõigu põhiidee, mis paljastab ühe probleemi. Teie esitlusel peaks olema kolm mikroteemat ja vastavalt kolm lõiku.

Teksti tihendamine. Teie esitlus ei tohiks olla paljusõnaline ega üksikasjalik. Selle lühendamiseks kasutage kolme tihendusmeetodit:

1. Erand sõnade kordused, homogeensed liikmed, osa- ja määrsõnafraasid, sissejuhatavad sõnad.

"Kremli kivid võivad kõlada. Igal seinal ja kuplil on eriline kõla ning need ühinevad kangelaslikuks sümfooniaks, mida esitab Kremli kuldsete kuplite torudest tohutu orkester. → "Igal Kremli kivil, seinal, kuplil on oma kõla, mis sulandub üheks kangelaslikuks sümfooniaks."

2. Asendamine sõnad sünonüümide või muude kõneosadega. Näiteks võib mitu nimisõna asendada ühe asesõnaga.

"Mehed ja naised, vanad inimesed ja teismelised tulid oma kodulinna kaitsma." → "Kõik elanikud tulid oma kodulinna kaitsma."

3. Ühinemine mitu lauset üheks.

“Kutse on väike talendi võrsus, millest on raske töö viljakal pinnasel saanud tugev ja vägev puu. Ilma raske töö ja eneseharimiseta võib see väike võrs viinapuul närtsida. → "Kutse on väike talendi võrs, mis ilma raske tööta võib närbuda."

• esitlusjärjestus;
• kolm mikroteemat kolmes lõigus;
• märksõnad.

Mida saab teksti tihendamisel välistada:

• näited, tõendid, üksikasjad, kõrvalepõiked;
• sõnade ja lausete üldistamine;
• homogeensed liikmed;
• kordused;
• otsekõne - viime selle üle kaudsele kõnele;
• pikk looduse, tunnete ja meeleolude kirjeldus.

Esimest lõiku on kõige raskem kokku võtta, sest see on kõige meeldejäävam ja õpilased kirjutavad selle üksikasjalikult üles. Ja viimane lõik on ununenud, nii et see on hästi lühendatud. Kontrollige kindlasti esitluse esimest lõiku.

Lõikude eraldamine. Igal lõigul peaks olema täielik mõte.

Kuidas valmistada

FIPI veebisaidil on olemas avatud pankülesanded koos helisalvestistega, mis on eksamil. Avage materjalid ja harjutage kokkuvõtete kirjutamist. Võib-olla jõuab üks neist tekstidest teieni OGE-s.

Võtame näiteks selle teksti. Kuulake seda kaks korda hoolega ning kirjutage üles mikroteemad ja märksõnad. Seejärel kontrollige seda tabelit:

Kirjutage kokkuvõte ja kontrollige seda kaks korda. Kontrollige, kas see vastab kõigile kriteeriumidele:

• edastatakse kõik kolm mikroteemat;
• kõik kolm mikroteemat on kokku surutud;
• tekst on selgelt jagatud kolmeks lõiguks;
• loogikavigu pole.

Mida rohkem väiteid kirjutate ja kontrollite, seda mugavamalt tunnete end eksami ajal.

Kõige suuremat ärevust tekitavad üheksandike seas nende elu esimesed eksamid. Põhiline riigieksam on õpilaste põhikoolikursuse teadmiste kontroll, mille järel otsustatakse, kas jätkata õpinguid 10. ja 11. klassis või astuda keskeriõppeasutusse. Üks põhilisi kohustuslikke aineid 9. klassis (matemaatika kõrval) on vene keel. Kõik jooksva 2018-2019 õppeaasta lõpetajad peavad 2019. õppeaastal läbima OGE vene keele. Selle eksamiga edukalt toimetulemiseks peate kohe istuma oma õpikutega ja hakkama valmistuma.

Uudised OGE kohta vene keeles

Vene keele eksami testi- ja mõõtmismaterjalide väljatöötajad pole viimased paar aastat nii ülesehituses kui ka sisus muudatusi teinud.

Suuline osa

Ainus uuendus, mis 2017-2018 õppeaastal tekkis, on. Eelmisel aastal oli seda tüüpi eksam aprobatsiooniline ega mõjutanud üheksanda klassi õpilaste lubamist teistele eksamitele.

Lõpetajale antakse suuliseks vastamiseks aega 15 minutit, mille jooksul tuleb täita 4 ülesannet:

1. Ilmekas on lugeda pakutud teksti mis tahes Vene Föderatsiooni silmapaistva inimese kohta.
2. Jutustage see tekst ümber ja lisage sobiv tsitaat.
3. Valige üks ülesannetest ja looge ühe kõnetüübina konstrueeritud tekst (foto kirjeldus, lugu tõsielus aset leidnud juhtumist, arutelu piletil antud teemal).
4. Alustage dialoogi õpetaja-eksamineerijaga ja vastake tema esitatud küsimustele.

Praegusel 2019. aastal peavad poisid proovima ja edukalt hakkama saama nende uut tüüpi sertifikaadiga. Lisaks on kordusvõtete etapid:

1. Märtsi teisel töökolmapäeval.
2. Esimene töö maikuu esmaspäeval.

Kõikide tööde sooritamise eest saab kokku 19 punkti.

Eksamineeritav saab ainepunkti, kui ta kogub töö sooritamise eest 10 või enam punkti. Hindamiskriteeriumid on lisatud demoversioonile.

OGE struktuur vene keeles

Piletite struktuur sisaldab ülesandeid, mis hõlmavad igat tüüpi keeleoskuse testimist:

• esiteks peab õpilane kirjutama heliteksti põhjal avalduse;
• seejärel lahendage veel 13 ülesannet, andes lühikese vastuse;
• viimases osas, nagu ka esimeses, on ainult üks ülesanne - essee, mille jaoks peate valima ühe teema kolmest piletil pakutud teemast.

Üheksandikel on aga võimalus oma vastused võimalikult õigesti kirjutada - neile antakse õigekirjasõnastikud.

Lühike esitlus

Lastel palutakse heliteksti kaks korda kuulata viieminutilise vaheajaga, et koostada lühike kokkuvõte.

Nõuanded üheksanda klassi õpilastele.

1. Teksti mustandis üles kirjutades tee ridade vahele suured taanded, et hiljem jääks ruumi ka ülejäänud teksti mõtete lisamiseks.
2. Teksti esimest korda kuulates proovige kirja panna iga lõigu põhimõtted. Lühendage sõnu nii, et see oleks arusaadav.
3. Kuulamise vaheajal taastage täielikumalt need mõtted, mis teil õnnestus üles kirjutada.
4. Teisel kuulamisel kirjutage mustandis üles kõik puuduvad mõtted, mis aitavad teil luua sidusa teksti.
5. Lugege, mis teil on, ja kirjutage tekst teisele lehele.
6. Kontrollige, kas kõik kolm lõiku on loogiliselt ühendatud.
7. Lugege tekst kõnevigade suhtes uuesti läbi.
8. Kontrollige oma esitlust õigekirjavigade suhtes.
9. Kontrollige kirjavahemärke ja grammatikat.
10. Lugege tulemus uuesti läbi ja alles seejärel kopeerige see puhtasse koopiasse - vormi.

Ärge unustage, et eksami ajal on lubatud kasutada õigekirjasõnastikku.!

Test osa

Vene keeles 13 testülesanded. See koosneb ülesannetest järgmistes vene keele osades:

Essee OGE-st

Loominguline töö hõlmab lühikese essee kirjutamist. Maht – vähemalt 70 sõna.

Õpilasel palutakse valida ühte tüüpi ülesanne:

• 1 – lingvistiline essee.
• 2 – tsitaadi tähenduse avaldamist nõudev essee.
• 3 – töö, milles on vaja vastata moraaliküsimusele.

Tulemuslikkuse hindamine

Kogu töö maksimaalne punktisumma on 39.

See hõlmab testi tulemusi (1 punkt iga õige vastuse eest).

Esitluse ja essee punktid summeeritakse. See hõlmab töö sisu ja kirjaoskuse hindamist.

• “3” saab 15–24 punkti kogumisel;
• “4” – 25 – 33 punkti (eeldusel, et lõpetaja saavutas GK1–GK4 kriteeriumi ehk kirjaoskuse eest vähemalt 4 punkti);
• “5” – 34 – 39 punkti (eeldusel, et lõpetaja saavutas GK1–GK4 kriteeriumi ehk kirjaoskuse eest vähemalt 6 punkti).

Kuidas valmistuda OGE-ks vene keeles?

Edu tuleb neile, kes töötavad! Pealegi süstemaatiliselt ja süstemaatiliselt. Seetõttu peab õpilane:

1. Tutvuge eksami demoversiooniga.
2. FIPI veebisaidi jaotises “OBZ” on avatud ülesannete pank - kuulake helisalvestisi ja harjutage lühikese kokkuvõtte kirjutamist.
3. Sealt leiate ka näiteid testülesannetest, millest koosnevad päriseksami ülesanded.
4. Kirjutage esseesid valitud teemal.
5. Saate valmistuda kas iseseisvalt või koos juhendajaga, kui vajate aines reaalset abi.

I.P. kollektsioonid võivad olla täienduseks ettevalmistusele. Tsybulko - vene keele föderaalse ainekomisjoni juht.

Videot OGE essee 15.3 kohta vene keeles saab vaadata siit:

Kuna oleme esitamise ja essee kriteeriumid avaldanud vastavates jaotistes, jääb üle avaldada ainult kirjaoskuse hindamise kriteeriumid ja märkmed OGE 2016 demoversioonist.

Kirjaoskuse hindamise kriteeriumid

Märkmed

Kirjaoskuse (GC1–GC4) hindamisel tuleks arvestada esitluse mahtu ja kompositsiooni.
Tabelis toodud standardeid kasutatakse esitluste ja esseede, mille kogumaht on 140 sõna või rohkem, kontrollimiseks ja hindamiseks.
Kui essee ja ettekande kogumaht on 70–139 sõna, siis iga kriteeriumi GK1–GK4 eest ei anta rohkem kui 1 punkt:
GK1 – 1 punkt antakse, kui kirjavigu pole või tehakse üks väike viga;
GK2 – 1 punkt antakse, kui kirjavahemärke ei esine või tehakse üks väike viga;
GK3 – grammatikavigade puudumisel antakse 1 punkt;
GK4 – 1 punkt antakse kõnevigade puudumisel.
Kui esitlus ja essee tervikuna sisaldavad alla 70 sõna, siis selline töö GK1–GK4 kriteeriumide järgi on null punkti. Kui õpilane lõpetas ainult ühe tüübi loominguline töö(või
esitlus või essee), siis toimub ka hindamine GK1–GK4 kriteeriumide järgi vastavalt töö mahule:
– kui töö sisaldab vähemalt 140 sõna, siis kirjaoskust hinnatakse ülaltoodud tabeli järgi;
– kui töö sisaldab 70–139 sõna, siis iga kriteeriumi GK1–GK4 eest ei anta rohkem kui 1 punkt (vt eespool);
– kui töö sisaldab alla 70 sõna, hinnatakse sellist tööd GK1–GK4 kriteeriumite järgi null punktiga.
Maksimaalsed punktid, mille eksaminand saab kogu eksamitöö sooritamise eest, – 39 .

Vastavalt põhiõppeprogrammide riikliku lõpliku sertifitseerimise läbiviimise korrale Üldharidus(Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus 25. detsembrist 2013 nr 1394 registreeriti Venemaa Justiitsministeeriumis 3. veebruaril 2014 nr 31206) „48. Eksamipabereid kontrollivad kaks eksperti. Kontrolli tulemuste põhjal määravad eksperdid iga vastuse eest iseseisvalt punkte eksamitöö ülesannetele... Kahe eksperdi antud punktide olulise lahknevuse korral määratakse kolmas kontroll. Märkimisväärne lahknevus skoorides
määratletud hindamiskriteeriumides vastavalt asjakohastele akadeemiline aine. Kolmanda eksperdi määrab ainekomisjoni esimees nende ekspertide hulgast, kes ei ole varem eksamitööd kontrollinud. Kolmandale eksperdile antakse teave eelnevalt õpilase eksamitööd kontrollinud ekspertide antud hinnete kohta. Kolmanda eksperdi antud hinded on lõplikud.
Kahe eksperdi poolt ülesannete 1 ja 15 täitmise eest antud lahknevus 10 või enam punkti loetakse oluliseks (kõikide ametikohtade (kriteeriumite) hinded ülesande hindamisel summeeritakse
iga ekspert: IC1–IC3, S1K1–S1K4, S2K1–S2K4, S3K1–S3K4, GK1–GK4, FC1). Sel juhul kontrollib kolmas ekspert ülesandeid 1 ja 15 uuesti kõigi hindamiskohtade jaoks. Eksamitöö sooritamise eest antakse hinne viiepallisel skaalal.
Hindega “2” antakse, kui õpilane kogus kõigi eksamitöö osade sooritamise eest mitte rohkem kui 14 punkti (0-14).
Hindega “3” antakse, kui üliõpilane saab eksamitöö kõigi osade sooritamise eest mitte vähem kui 15 ja mitte rohkem kui 24 punkti (15-24).
Hindega “4” antakse, kui üliõpilane saab eksamitöö kõigi osade sooritamise eest mitte vähem kui 25 ja mitte rohkem kui 33 punkti (25–33). Sel juhul peab õpilane kirjaoskuse eest koguma vähemalt 4 punkti (kriteeriumid GK1–GK4). Kui õpilane saab GK1–GK4 kriteeriumi järgi alla 4 punkti, hinnatakse hindeks „3“.
Hindega “5” antakse, kui üliõpilane saab eksamitöö kõigi osade sooritamise eest mitte vähem kui 34 ja mitte rohkem kui 39 punkti (34–39). Sel juhul peab õpilane kirjaoskuse eest koguma vähemalt 6 punkti (kriteeriumid GK1–GK4). Kui õpilane saab GK1–GK4 kriteeriumi järgi alla 6 punkti, hinnatakse „4“.

– teksti kokkuvõtlik esitlus, mida kuulatakse kaks korda helisalvestises. Peate mitte ainult oma mälu "sisse lülitama", vaid näitama ka võimet saadud teavet töödelda, tuues esile selles kõige olulisemad ja olulisemad asjad.

Mis on kokkuvõte?

Lühike esitlus - tekst on lühendatud, ilma pisidetailideta ja teisese teabeta. See on midagi hästi kirjutatud märkme taolist (muide, väga hea, kui teile õpetatakse kirjanduse, ajaloo või geograafia tundides õigesti märkmeid kirjutama).

1/3 võrra lühendatud tekst loetakse tihendatuks. OGE-le esitatavad nõuded on aga mõnevõrra erinevad. OGE 2015 demoversioonis on kuulamiseks 152 sõna ja esitluse nõutav maht on 70 sõna (see on veidi rohkem kui kolmandik originaaltekstist).

OGE esitluse optimaalne sõnade arv on 70–90 (loendusse on kaasatud ka funktsioonisõnad ja vahesõnad). Paljud asjatundlikud õpetajad usuvad, et suurem esitlus ei ole enam sisutihe ja vähendab halastamatult punkte liiga paljude sõnadega töö eest. Nii et ärge riskige – kirjutage 70–90 sõna, mitte rohkem ega vähem.

Kuidas kirjutada kokkuvõtlikku esitlust OGE-vormingus?

Esitlus peab olema kirjutatud kooskõlas kinnitatud kriteeriumidega, kuna eksperdid hindavad tööd nende kriteeriumide alusel. Kokkuvõtliku esitluse hindamise kriteeriumid leiab FIPI kodulehel olevast demoversioonist ning sellest, kuidas ja kes eksamitöid kontrollib, saab lugeda.

Vaatame iga kriteeriumi eraldi.

Kriteerium 1. Sisu.

Peate esitama kuulatud teksti põhisisu. Püüdke mitte millestki ilma jääda; te ei tohiks ka midagi lisada. Ekspert vaatab, kas teil õnnestus kajastada teksti põhilisi mikroteemasid, ja määrab sobiva hinde.

Mis on mikroteema?

Teksti laused liidetakse üheks ühine teema(pidage meeles, teema on see, millest tekst räägib). Suur teema avaldub reeglina mitme väikese alateema – mikroteemade – kaudu. Pole juhus, et tekst jaguneb tavaliselt mitmeks osaks – lõikudeks. Võib öelda, et mikroteema on lõigu põhiidee . (Ärge ajage segi mõisteid "lõik" ja "mikrotoopiline" - need on erinevad mõisted ja teine ​​​​esitluse hindamise kriteerium on pühendatud lõikude jaotusele).

Eksperdi loogika on järgmine: kui oled oma töös kajastanud kõiki teksti olulisi mikroteemasid, siis on teksti sisu õigesti edasi antud, mis tähendab, et saad esimese kriteeriumi järgi anda kõrgeima hinde.

Kas vajate konkreetset näidet? Selline näide on ühes meie veebisaidi artiklis - lingil klõpsates saate seda teha.

Teksti põhiteabe esiletõstmiseks peate sellest õigesti aru saama. Proovige esimest korda kuulates aru saada, mida tekst ütleb.

Kriteerium 2. Teksti tihendamine.

Esitlust kontrollides loevad eksperdid sõnade arvu (nagu me juba ütlesime, peaks olema vähemalt 70 sõna). Peamine asi, millele töö hindamisel teise kriteeriumi järgi tähelepanu juhitakse, on aga kompressioonitehnika kasutamine.

Mis on teksti tihendamise tehnikad?

Teksti tihendamisel tuleb selles sisalduv teave töödelda. See teave on "filtreeritud" - jätate peamise asja ja katkestate ebaolulise.

Teksti lühendatakse vastavalt reeglitele. Üks neist on teatud toimingute, mida nimetatakse tihendustehnikateks (nimetatakse ka keelelised tehnikad teksti tihendamiseks). Kui oskate neid võtteid, ei ole teil raske esitada teksti sisu lühidalt ja arusaadavalt.

Kuid pidage meeles: olenemata sellest, kuidas te kuulatavat teksti "tihendate", proovige mitte "kaotada" selles sisalduvat põhiteavet.

Põhilised teksti tihendamise tehnikad:

1. Erand.

Seda tehnikat seostatakse väljajätmisega, teisese teabe "kriipsutamisega" ja mõned õpilased peavad seda kõige lihtsamaks. Tõepoolest, kas on tõesti raske tekstis mõnda sõna või isegi lauset läbi kriipsutada?

Siiski pole kõik nii lihtne. Ärge mingil juhul välistage põhiteavet - võite kaotada punkte. Ainult ebaoluline teave on ära lõigatud!

Mida saab lühidalt esitades tekstist välja jätta?

Välistame kordused. Näide: Vaja harida lastel on kohusetundlikkus, tuleb harida Lastel on kaastunne. – Lastes on vaja kasvatada kohusetundlikkust ja kaastunnet.

Sünonüümid võib välistada (üks või mitu) . Näide: Poisi silmad säras, sädeles, sädeles. – Poisi silmad särasid.

Välistame täpsustused ja selgitused: Mu õde elas seal lähedal lähedal asuval tänaval. - Mu õde elas lähedal.

Võib olla lauseosade kõrvaldamine või isegi mitu ettepanekut, mis sisaldavad ebaolulist teavet. Siinkohal on oluline mitte segi ajada sekundaarset infot põhiinformatsiooniga, mis on teema avalikustamiseks hädavajalik.

2. Üldistus.

Asenda homogeensed terminid üldistava sõnaga või fraas. Näide: Valisime karikakrad, kellukad, rukkililled. - Valisime värvid(erinevad värvid).

Teeme teabe kokkuvõtte, asendades tekstifragmendi sünonüümne (tähenduselt lähedane) väljend. Näide: Inimene õpib õige käitumise juba sellest ajast peale, kui astutakse esimesi samme, pannakse paika esimesed harjumused, öeldakse esimesed sõnad. – Inimene õpib õiget käitumist varasest lapsepõlvest peale.

3. Lihtsustamine.

See tihendustehnika hõlmab tekstifragmendi struktuurilist lihtsustamist. Selleks saate kombineeri mitu pakkumist ühes. Näide: Aastad lähevad. Kirjanik läheb ajalukku aina kaugemale, ainult tema teosed ei vanane. – Aastad lähevad, aga kirjaniku raamatud ei vanane (selles näites kasutatakse koos lihtsustamisega ka välistamist).

Võimalik keerulise lause asendamine lihtsa lausega : Lennukite mudelid, millel on elektrimootorid, osaleda spordivõistlustel. - lennukimudelid, varustatud elektrimootoritega, osaleda spordivõistlustel.

Otsene kõne parem lühidalt asendada kaudse vastu . See on teist tüüpi lihtsustus. Näide: juht ütles: « Ma viin teid viieteistkümne minuti pärast jaama" - Juht ütles: mis viib meid viieteistkümne minutiga jaama.