Kompetenzbildung für sicheres Arbeiten im Internet bei Schülern. Test zur Kenntnis der Verhaltensregeln im Internet Test zur Kenntnis der Verhaltensregeln im Internet

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Ziel: die Regeln für verantwortungsvolles und sicheres Verhalten im Internet, Möglichkeiten zum Schutz vor illegalen Eingriffen in das Internet und die mobile Kommunikation zu studieren.

Ausrüstung: Beamer; Präsentation.

Unterrichtsplan.

1. Org. Moment.
2. Überprüfung der Kenntnisse des PC-Geräts.
3. Wiederholung von Begriffen.
4. Studentenvorträge mit Präsentationen.
5. Märchen „Über die goldenen Regeln“ sicheres Arbeiten in der Stadt des Internets"
6. Regeln für sicheres Arbeiten im Internet.
7. Hausaufgaben.

Während des Unterrichts

1. Leute, heute setzen wir unsere Reise durch das Land "Informatik" fort und fahren in die Stadt "Internet". Präsentation 1.

Wenn die Leute auf Reisen gehen, holen sie ihr Gepäck ab. Unser Reisegepäck wird Ihnen bei der Arbeit mit Informationen behilflich sein. Ratet mal Jungs, was ist das? "Computer".

Lassen Sie uns den Computer für die Reise zusammenbauen. Dazu lösen wir die Rätsel.

1. In der Regel enthält es mehr als 100 Tasten (Tastatur)

3. Spezialgerät zur Cursorsteuerung, Manipulator (Maus)

4. Einrichtungen zum Speichern und Verarbeiten von Informationen befinden sich im System ... (Block)

5. Gerät zur schnellen Bildeingabe (Scanner)

6. Gerät zur Anzeige von Informationen auf dem Bildschirm (Monitor)

7. Es kann Matrix, Tintenstrahl und Laser (Drucker) sein

8. Es ist in externe und interne (Speicher) unterteilt

Gut gemacht! Nun, jetzt können Sie gehen.

2. Wir sind mit Ihnen in der Stadt "Internet" angekommen. Nun, Jungs, wiederholen wir die grundlegenden Begriffe.

Internet- INTERNET (englisches Internet, von lateinisch inter - between und engl. net - network), ein weltweites Computernetzwerk, das Tausende von Netzwerken miteinander verbindet.

Das Internet- Das World Wide Web (World Wide Web, WWW) machte das Surfen im Internet schnell und einfach.

Suchmaschinen sind Dienste für die Suche nach Informationen im globalen Internet. Die Suchmaschinendatenbank enthält Informationen zu fast jedem Thema.

Suchmaschinen für Kinder-www.kids.quintura.ru, www.agakids.ru

E-Mail- (englische E-Mail, E-Mail, von englischer elektronischer Post) - Technologie und die von ihr bereitgestellten Dienste zum Senden und Empfangen elektronischer Nachrichten (sogenannte "Briefe" oder "E-Mails").

Browser- Webbrowser.

Kinderbrowser-Gogul

Netiquette- Moralische Verhaltensregeln in Computernetzwerken.

Computer Virus- eine Art von Computerprogramm oder Schadcode, deren charakteristisches Merkmal die Fähigkeit zur Reproduktion ist.

Antivirus Programm(Antivirus) - jedes Programm zum Erkennen von Computerviren sowie unerwünschten Programmen und Wiederherstellen von Dateien, die mit solchen Programmen infiziert sind.

3. Wir haben Schüler in der Klasse, die mehr als einmal im Internet in der Stadt waren. Sie haben ihre Präsentationen zu diesem Thema vorbereitet, auf die sie nun aufmerksam machen. Studentenpräsentationen (3-5 Personen).

1. Suchmaschinen für Kinder.

2. E-Mail.

3. Internetdienste.

4. Kommunikation im Internet.

5. Antivirenprogramme.

4. Leute, wir haben darüber gesprochen, was im Internet interessant und wunderbar ist. Sprechen wir nun über die Gefahren, die in dieser Stadt auf uns lauern. Leute, ich schlage vor, ihr schaut euch das Märchen "Über die goldenen Verhaltensregeln in der Stadt des Internets" an. Anwendung .Präsentation 2. http://krasatatiana.blogspot.ru/2009/10/blog-post.html

5. Regeln für sicheres Arbeiten im Internet.

(Kinder erhalten Hefte mit Regeln für sicheres Arbeiten im Internet)

Das solltest du wissen:

• Frag deine Eltern immer nach ungewohnten Dingen im Internet. Sie werden Ihnen sagen, was sicher ist und was nicht.
• Bevor du mit jemandem online Freundschaften schließt, frage deine Eltern, wie man sicher kommuniziert.
• Erzählen Sie Fremden nie von sich. Wo du wohnst, auf welche Schule du gehst, nur deine Freunde und Familie sollten die Telefonnummer kennen.
• Senden Sie keine Fotos an Personen, die Sie nicht kennen. Es ist nicht notwendig, dass Fremde Fotos von Ihnen, Ihren Freunden oder Ihrer Familie sehen.
• Treffen Sie keine lebenden Menschen im Internet ohne Ihre Eltern. Im Internet erzählen viele Menschen Lügen über sich.
• Seien Sie freundlich zu anderen, wenn Sie im Internet chatten. Schreiben Sie keine harten Worte, das Lesen von harten Worten ist genauso unangenehm wie das Hören. Sie können eine Person versehentlich beleidigen.
• Wenn du von jemandem verärgert oder beleidigt bist, sag es deinen Eltern.

Diskussion der Regeln für sicheres Arbeiten im Internet.

6. Leute, heute haben wir die Stadt „Internet“ besucht und viel Neues und Interessantes darüber gelernt. Die Stadt "Internet" birgt viele Gefahren, daher müssen Sie bei der Arbeit im Netzwerk sehr vorsichtig sein. Ich hoffe, dass Sie die Stadt mehr als einmal im Internet besuchen möchten. Ich wünsche Ihnen viel Erfolg beim Studium des Landes "Informatik"!

7. Hausaufgaben. Lernen Sie die Regeln für sicheres Arbeiten im Internet.

Projektorganisationsplan: „Ich habe keine Angst vor dem Internet“.

I. Themenwahl.

II. Anfertigen einer Skizze. Verteilung von Bildfragmenten. Die Elemente des Bildes sind geometrische Formen.

III. Erstellung eines Arbeitsplans. Detaillierung der Zeichnung. Welche Werkzeuge werden benötigt, um Fragmente einer Zeichnung auf einem PC zu erstellen?

NS. Umsetzung des Projekts auf einem PC. Arbeitsschutz.

Ziele: Wiederholung der Themen Internet, Computergrafik; um die Regeln für sicheres Arbeiten im Internet zu festigen, um die Fähigkeit zu festigen, mit den Werkzeugen des Grafikeditors zu arbeiten: "Bleistift", "Pinsel", "Linie", "Rechteck", "Kreis", "Radiergummi", " Lupe", "Füllen".

Entwickeln Sie Gedächtnis, Aufmerksamkeit, logisches Denken. Förderung einer Informationskultur, Interesse am Thema, Verantwortung für die geleistete Arbeit, Ihren Arbeitsplatz.

Während des Unterrichts

Zeit organisieren.

Wissens-Update.

a) mündliche Befragung - Empfang von Ampeln;

b) Aufwärmen - Aufgaben für logisches Denken.

Test zum Thema "Sicheres Internet".

Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung.

NS Überprüfung der Werkzeuge des grafischen Editors (Vorbereitung für das Projekt).

Projektdurchführung am PC.

Projektschutz.

Reflexion. Zusammenfassung der Lektion.

Hausaufgaben.

Leute, ihr habt das Thema Internet studiert. Heute in der Lektion werden wir dieses Thema wiederholen, die Fähigkeiten zum Arbeiten im Paint-Grafikeditor mit Werkzeugen wie einem Rechteck oder einer gekrümmten Linie festigen und die zuvor gelernten Werkzeuge in Erinnerung rufen. Präsentation 3.

1) Bereiten Sie nun die Ampel vor. Wenn Sie der Aussage zustimmen, dann heben Sie die „Ampel“ mit der grünen Seite an, wenn nicht, dann mit der roten.

1. Eine Reihe von thematisch verknüpften Hypertextseiten ist Webseite.

3. Eine Webseite ist eine Datei mit der Erweiterung doc.

4. Eingehende Korrespondenz wird in einem Ordner abgelegt Posteingang.

5. Die beim Starten des Browsers geladene Seite ist Homepage der Site.

6. Zeichnungen aus dem Internet werden heruntergeladen schneller als text.

7. Die Organisation, die den Zugang zum Internet bereitstellt, heißt Anbieter.

8. Die Seite besteht aus Webseiten.

9. Damit der Computer im Netzwerk funktioniert, benötigen Sie Modem.

10. Browser ist ein Client-Programm zum Arbeiten mit Weltweites Netz.

Gut gemacht, sie haben die Fragen gut gelöst.

2) Und nun besteht die Aufgabe darin, Wörter aus gemischten Buchstaben zu bilden.

L I V T K A R U A

M N O T O UND R

R N E P I T R

P O R E C S O S R

Wie hängen diese Wörter zusammen? (Dies sind die Komponenten des Computers)

Finden Sie für jedes Wort auf der blauen Karte ein Paar auf der weißen Karte.

Die Jungs in der heutigen Lektion werden uns bei unserer Arbeit mit einem Computer helfen.

3. Leute, nehmt Platz an den Computern, wir führen eine theoretische Umfrage zum Thema „Sicheres Internet“ durch.

Ihr seid auf der Website des Online-Kurses zur Internetsicherheit (http://www.microsoft.com/eesti/education/veebivend/koomiksid/rus/html/etusivu.htm). Gehen Sie auf den Link „Fragen für Schüler im Alter von 7-10 Jahren“ und machen Sie den Test.

1. Neuer Freund, dessen Daten gleich alt sind wie Ihre, lädt Sie zum Austausch von Fotos ein.

ABER Ich werde nach seinem Foto fragen und dann meins schicken.
B Ich werde mich mit meinen Eltern beraten.

2. Im Chat haben sie dich sehr unhöflich angerufen.

ABER Ich werde als Antwort sagen: "Der Narr selbst."
B Ich werde aufhören, mit dieser Person zu reden.

3. Ein Bekannter schlug vor, die Telefonnummer und Adresse des "bösen Mädchens" zu verschicken, damit alle von ihr erfahren.

ABER Ich brauche einen Beweis, dass es schlecht ist.
B Ich werde sofort ablehnen.

4. Sie haben eine Nachricht mit dem Titel "Vom Anbieter" erhalten, in der Sie nach Ihrem Benutzernamen und Ihrem Passwort gefragt werden, um auf das Internet zuzugreifen.

ABER Ich schicke nur das Passwort: sie selbst müssen den Login kennen.
B Ich werde die E-Mail als Spam markieren.

5. Ein Freund aus dem Internet hat Sie zu einem Treffen eingeladen.

ABER Natürlich werde ich.
B Nein, ich werde nicht gehen, da diese Person möglicherweise nicht die ist, für die sie sich ausgibt.

6. Der Lehrer gab Hausaufgaben: Finden Sie die Antwort auf die Frage "Welche Planeten gehören zum Sonnensystem?"

ABER Ich werde die Antwort im Internet finden.
B Ich werde die Informationen in anderen Quellen (Büchern) überprüfen, da nicht alles wahr ist, was im Internet geschrieben wird.

7. Ein neues Lied Ihres Lieblingssängers (neues Buch, Computerspiel) ist im Internet auf der Website der Raubkopien aufgetaucht.

ABER Ich werde es auf jeden Fall in meine Playlist kopieren.
B Ich werde die lizenzierte Version des Songs auf der offiziellen Website kaufen, da das Eigentum anderer respektiert werden muss.

8. Sie werden über das Internet bedroht.

ABER Ich habe solche Angst, dass ich Angst habe, dies jemandem zu melden.
B Ich werde meinen Eltern sofort von den Drohungen erzählen.

9. Der Virenschutz auf Ihrem Computer empfiehlt nicht, die gewünschte Site aufzurufen.

ABER Ich werde die Warnung ignorieren, vielleicht ist das Programm falsch.
B Ich werde keine "verdächtige" Site besuchen, weil ich Angst vor Viren habe, die meinen Computer beschädigen könnten.

10. Der Film, den Sie sehen möchten, ist 18+ und Sie sind noch keine 18 Jahre alt.

ABER Das Markieren wird mich nicht aufhalten, wenn ich einen Film sehen möchte, schaue ich ihn mir an.
B Ich werde meine Eltern um Rat fragen und mir einen Film ansehen, wenn sie es erlauben.

Ergebnisse

Zählen Sie, wie viele Antworten "A" und wie viele "B"

10 A"
Du musst noch viel lernen.

9 "A" und 1 "B"
Lies gründlich

ANHANG 1

Schülerarbeitsblatt

(es wird empfohlen, die Lücken auszufüllen)

Unterrichtsthema: ____________________________________________________________________

1. Warum das Internet nützlich ist:

· Auf vielen Seiten finden Sie viele interessante und nützliche Informationen;

· Vor dem Monitor sitzend, können Sie ___________________________________, _________________________, Kathedralen, _____________________ der Welt besichtigen;

· Durch Drücken eines Tastenpaars können Sie _____________________________________;

Es gibt verschiedene Wege seinen Lebensunterhalt verdienen;

Die Möglichkeit, _____________ mit einem entfernten Gesprächspartner usw.

2. Warum das Internet gefährlich ist:

3. Zugriff auf unangemessene Inhalte:

NICHT BESUCHEN!

· Websites, die dem Verkauf von ____________________________ oder anderen illegalen Aktivitäten gewidmet sind;

· Standorte zur Herstellung von Explosivstoffen;

· Websites, die ____________, Gewalt und Intoleranz fördern;

· Websites, die Waffen, giftige Substanzen, Alkohol verkaufen;

· Websites, die Ihnen die Teilnahme an Online-Glücksspielen ermöglichen;

· Websites, die möglicherweise private Informationen über Ihre Familie sammeln und verkaufen.

4. Internet-Sicherheitsmemo für Schulkinder:

· Verbringe mehr Zeit mit echten Freunden.

· Informieren Sie einen Erwachsenen, wenn Sie jemand im Internet stört.

· Beenden Sie sofort den Kontakt mit jedem, der versucht, _______________________ über Sie und Ihre Familie zu sprechen.

· Achten Sie auf __________________, die versuchen, Sie gegen Ihre Familie aufzuhetzen.

· Teilen Sie keine Fotos über das Internet mit Fremden.

_____________ E-Mails von Fremden und ____________ Anhänge.

5. So vermeiden Sie Betrug bei Online-Auktionen:

· Vertrauen Sie nicht zu attraktiven Angeboten;

· Vor dem Kauf erhalten Sie _______________________________;

· Seien Sie vorsichtig mit allem, was im Internet mit Geld zu tun hat;

· Denken Sie daran, dass das Netzwerk die Person entpersonalisiert und es Betrügern ermöglicht, leichtgläubige Menschen und ihr Geld zu ihrer eigenen Bereicherung zu verwenden.

6. ________________________ - ein obsessives Verlangen, sich mit dem Internet zu verbinden und eine schmerzhafte Unfähigkeit, sich rechtzeitig davon zu trennen.

Die wichtigsten Arten der Internetsucht:

Aufdringliches Surfen im Internet

Süchtig nach virtueller Kommunikation und virtuellem Dating

Spielsucht

Obsessives finanzielles Bedürfnis

Süchtig nach Filmen

Möglichkeiten zur Lösung des Problems:

· Mögen ________________________

· Kommunikation mit ____________________

· Creative angewendet ______________

7. _________________ ist eine Form des Internetbetrugs, deren Zweck es ist, sich Zugang zu vertraulichen Benutzerdaten - Logins und Passwörtern - zu verschaffen.

Sicherheitsmaßnahmen:

Geben Sie nach Möglichkeit keine persönlichen Daten an

· Geben Sie niemals: __________, ____________________, _______________ oder andere Finanzinformationen an.

· Verwenden Sie bei der Registrierung __________________; bei der Wahl eines Passworts __________________ Groß- und Kleinbuchstaben und Zahlen.

8. _____________________ ist ein Programm, das sich selbst verteilen und ohne Benutzereingriff Änderungen an Informationen vornehmen kann.

Antivirenprogramme:

ANLAGE 2

Test zum Thema "Internet: Gefahren vermeiden".

1. Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Frage "Wie nützlich ist das Internet?":

1. Auf vielen Seiten finden Sie viele nützliche Informationen
2. Auswirkungen auf die zerbrechliche Psyche und den Geist des Kindes
3. die Fähigkeit, per E-Mail zu kommunizieren
4. Unbegrenzter Zugriff auf unangemessene Inhalte
5. die Möglichkeit zu reisen, Ausstellungen und ein Museum zu besuchen, ohne das Haus zu verlassen

Antwort: a, c, e.

2. Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Frage "Warum ist das Internet gefährlich?":

1. die Möglichkeit der Internetsucht
2. potenzieller Zugriff auf Ihre personenbezogenen Daten
3. die Möglichkeit einer Malware-Infektion
4. Kontakte mit Fremden über Chats oder E-Mail
5. die Fähigkeit, die notwendigen Dinge zu bestellen, ohne das Haus zu verlassen

Antwort: a, b, c, d.

3. Welcher Begriff wird im Folgenden beschrieben?

"Besessener Wunsch, sich mit dem Internet zu verbinden, und schmerzhafte Unfähigkeit, sich rechtzeitig davon zu trennen."

Antwort: Internetsucht.

4. Wie kann man die Internetsucht überwinden?

1. ein gesundes Leben leben
2. Wechseln Sie zu Spielen auf Ihrem Telefon
3. mit Wildtieren kommunizieren
4. Seien Sie kreativ
5. mehr fernsehen

Antwort: a, c, d.

5. Welches Konzept wird im Folgenden beschrieben?

"Eine Art von Internetbetrug, deren Zweck es ist, sich Zugang zu vertraulichen Benutzerdaten zu verschaffen - Logins und Passwörtern."

Antwort: Phishing.

6. Wählen Sie die Antwort auf die Frage "Wie schützen Sie sich bei Online-Auktionen?"

1. gib deine kreditkartennummern nicht an
2. Vertrauen Sie nicht zu attraktiven Angeboten
3. Holen Sie sich vor dem Kauf vollständige Informationen über den Verkäufer
4. Kaufen Sie immer Produkte mit Rabatten und verschiedenen Aktionen
5. Kaufen Sie Waren nur auf vertrauenswürdigen Websites

Antwort: a, b, c, e.

7. Welches der folgenden Programme ist kein Antivirenprogramm?

1. DrWeb
2. Avast-Startseite
3. Kompass -3D
4. NOD 32
5. Antivir persönlich

Antwort: Kompass -3D

8. Welche Seiten sind überflüssig?

1. Bildungsseiten
2. offizielle Seiten für die Jobsuche in deiner Stadt
3. Websites mit Werbung für Tabak und Alkohol
4. Seiten für morphologische Wörterbücher und Rechtschreibprüfungen
5. topografische standorte

9. Wie sollten Sie sich beim Surfen im Internet verhalten?

1. Sag Erwachsenen, wenn dich jemand im Web stört
2. Besuchen Sie Museen, Ausstellungen, Kunstgalerien und nutzen Sie die Möglichkeiten des Netzwerks
3. teilen Sie keine Fotos mit Fremden über das Internet
4. erzähle Fremden Informationen über dich und deine Familie
5. Öffnen Sie keine E-Mails von Fremden und laden Sie keine Dateianhänge herunter

Antwort: a, b, c, e.

10. Welches Wort ist unten verschlüsselt?

E B P A N S T Z O O S

Die Antwort ist Sicherheit.

ANHANG 3

Reflexion

Die Schüler haben 3 Karten ihrer Wahl auf den Tischen (siehe Abb. 1 - 3). Der Lehrer bietet an, die Einstellung zum Unterricht zu bewerten:

· Der Unterricht hat mir gefallen. Ich habe etwas Neues gelernt (siehe Abb. 1).

· Der Unterricht hat mir gefallen. Ich habe nichts Neues gelernt (siehe Abb. 2).

· Der Unterricht hat mir nicht gefallen. Vergebliche Zeitverschwendung (siehe Abb. 3).

Reis. Abb. 1 Abb. 2 3