Проміжне тестування за програмою оператор ЕОМ. Комплект контрольно-оцінних засобів з професійного модулю "виконання робіт за професією оператор електронно-обчислювальних та обчислювальних машин". Екзаменаційні завдання для проведення

Початковим питанням, який привів до створення теорії життєстійкості, був «які психологічні чинники сприяють успішному подолання стресу і зниження (або навіть попередження) внутрішньої напруги? ». Було висловлено припущення, що цим фактором є те, що в наслідку назвали жизнестойкостью - якась екзистенційна відвага, що дозволяє особистості в меншій мірі залежати від ситуативних переживань, долати постійну базову тривогу, актуалізується в ситуації невизначеності і необхідність вибору. Життєстійкість (hardiness) являє собою систему переконань про себе, про світ, про відносини зі світом. Це диспозиція, що включає в себе три порівняно автономних компонента: залученість, контроль, прийняття ризику. Виразність цих компонентів і життєстійкості в цілому перешкоджає виникненню внутрішньої напруги в стресових ситуаціях за рахунок стійкого совладания (hardy coping) зі стресами і сприйняття їх як менш значущих. Залученість (commitment) визначається як «переконаність в тому, що залученість в те, що відбувається дає максимальний шанс знайти щось достойне і цікаве для особистості». Людина з розвиненим компонентом залученості отримує задоволення від власної діяльності. На противагу цьому, відсутність подібної переконаності породжує відчуття отвергнутости, відчуття себе «поза» життя. «Якщо ви відчуваєте впевненість в собі і в тому, що світ великодушний, вам властива залученість». Контроль (control) є переконаність в тому, що боротьба дозволяє вплинути на результат того, що відбувається, нехай навіть цей вплив не абсолютно і успіх не гарантований. Протилежність цьому - відчуття власної безпорадності. Людина з сильно розвиненим компонентом контролю відчуває, що сам вибирає власну діяльність, свій шлях. Прийняття ризику (challenge) - переконаність людини в тому, що все те, що з ним трапляється, сприяє його розвитку за рахунок знань, які з досвіду, - неважливо, позитивного або негативного. Людина, який би розглядав життя як спосіб набуття досвіду, готовий діяти за відсутності надійних гарантій успіху, на свій страх і ризик, вважаючи прагнення до простого комфорту і безпеки збіднює життя особистості. В основі прийняття ризику лежить ідея розвитку через активне засвоєння знань з досвіду і використовувались наступного разу. Таким чином, життєстійкість є особистісну характеристику, яка формується в дитячому і підлітковому віці, хоча теоретично її розвиток можливий і в більш пізньому віці. Мадді попереджає, що поняття життєстійкості не слід змішувати з близькими за змістом поняттями, такими як оптимізм, почуття зв'язності, самоефективності, стійкість, релігійність і т.д.

стверджую стверджую

Зам. директора по УР Керівник

ГОБУ СПО ВО «БІТ» комп'ютерного центру«Альт»

_________ __________

«___» ____________ 20__ р «___» ______________ 20___

Екзаменаційні завдання для проведення

кваліфікаційного іспиту за фахом «Оператор ЕОМ»

« Word. Основні операції з документом »

Завдання №1. (2 бали )

1. Створіть документ Microsoft Word з вашої короткої автобіографією (Не менше 15 рядків: звуть так-то, народився тоді-то, люблю то-то, захоплююся тим-то, не подобається те-то і т. П.). Тема до вашого тексту: Завдання №1. Автобіографія.

2. Відформатувати заголовок: розмір шрифту 15, тип Bookman old style, напівжирний курсив, колір заголовка червоний, підкреслення (будь-якого типу), колір підкреслення червоний (Виділити заголовок, меню Формат ® Шрифт).

3. Відформатувати шрифт решти тексту: розмір шрифту 14, тип Arial (виділити текст, меню Формат ® Шрифт).

4. Вирівняти заголовок по центру. Вирівняти весь текст по ширині.

5. Установити поля по 2 см. (Файл ® Параметри сторінки)

6. Встановити новий рядок (виділити весь текст, меню Формат ® Абзац ® відступ першого рядка 1 см).

7. Текст зробити з полуторним інтервалом (виділити текст, формат ® абзац ® міжрядковий ® полуторний).

8. Вставити номери сторінок (вставка ® номера сторінок ® вибрати розташування: у верхній частині сторінки, від центру ® підтвердити вставку).

9. Запишіть в заголовок свою П. І. Б., поточну дату і час (Вид ® Колонтитули).

10.Сохраніте файл на дискету. Файл - «Завдання №1» (Файл ® Зберегти як ® ...). Дискету підпишіть вашим прізвищем.

Завдання №2. (Максимум 2 бали)

1. Створіть документ Microsoft Word з короткою розповіддю про місто Тобольську (не менше 15 рядків). Тема до вашого тексту: Завдання №2. Тобольськ.

3. Текст подайте у вигляді 3 колонок (виділити текст (крім заголовка!), Формат ® колонки ® вказати кількість колонок ® підтвердити вибір).

4. Вставте в текст малюнок (меню Вставка ® Малюнок ® Зображення).

5. Змінити формат малюнка по контуру (права кнопка миші по малюнку ® формат малюнка ® положення ® по контуру).

6. За допомогою режиму вставки символів (Вставка ® Символ) знайдіть і вставте такі символи:

7. Створіть рамку сторінки таку ж, як на цьому аркуші (Формат ® Межі і заливка ® вкладка Сторінка ® Малюнок ® Ок).

11.Запішіте в заголовок свою П. І. Б., поточну дату і час (Вид ® Колонтитули).

8. Збережіть файл на дискету. Файл - «Завдання №2». Дискету підпишіть.

Завдання №3. (Максимум 3 бали)

1. Створіть документ Microsoft Word з короткою розповіддю про навчання в нашому інституті (не менше 15 рядків). Тема до вашого тексту: Завдання №3. Інститут.

2. Відформатуйте текст відповідно до пунктів з 2 по 8 завдання №1.

3. Кожна пропозиція вашого тексту починайте з нового рядка.

4. Пронумеруйте рядки тексту (виділіть текст ® формат ® список ® нумерований).

5. Додайте панель інструментів Малювання (Вид ® Панелі інструментів ® Малювання).

6. Створіть запропоновану схему з використанням елементів панелі Малювання:

8. Збережіть файл на дискету. Файл - «Завдання №3». Дискету підпишіть вашим прізвищем.

Завдання №4. (Максимум 4 бали)

1. Створіть документ Microsoft Word. Створіть таблицю - ваш розклад на тиждень - по запропонованому зразку. Тема: Завдання №4. Розклад.

Практика	Червона тиждень	синя тиждень	час
	Нда, понедельник	Важкий день!
Тут теж якась пара, точно є, я пам'ятаю.

І ще раз Вчитися!
	Ну, на цю пару я не ходжу, важко прокидатися ...
Завжди намагаюся не спізнитися ... Ще ні разу не виходило
Хм, а я іноді ще на щось здатний ...
Оооо, це нестерпно, 4 пари в день! Додому хочу!
	Все, починаю нове життя, буду вчитися…
Я з будь-якого піду на такі пари. Обіцяю!
Інформатика
Ісп. сучасних інф. і комунікаційних технологій
	Інформатика

2. зауваження: таблицю складіть на всі навчальні дні тижня.Заповніть таблицю.

3. Час в таблиці запишіть з використанням верхніх індексів (Виділіть хвилини ® Формат ® шрифт ® верхній індекс). Використовуйте заливку елементів таблиці (Виділити потрібну клітинку ® Формат ® Межі і заливка ® вкладка Заливка).

4. Запишіть у верхній колонтитул свою П. І. Б., поточну дату і час (Вид ® Колонтитули).

5. Збережіть файл на дискету. Файл - «Завдання №4». Дискету підпишіть вашим прізвищем.

Завдання №5. (Максимум 5 балів)

1. Створіть документ Microsoft Word. Вам необхідно зробити вітальну листівку.

2. Змініть орієнтацію документа: файл ® параметри сторінки ® розмір паперу ® орієнтація ® альбом-па.

3. Встановіть масштаб документа: вид ® масштаб ® ціла сторінка.

4. Додайте об'єкт Word Art, використовуючи значок на панелі інструментів Малювання (Вид ® Панелі інструментів ® Малювання).

5. Кожна фраза вашої листівки повинна бути створена з використанням Word Art.

6. Вставте в текст малюнок (меню Вставка ® Малюнок ® Зображення).

7. Запишіть в заголовок свою П. І. Б., поточну дату і час (Вид ® Колонтитули).

8. У результаті ваша листівка повинна мати приблизно такий вигляд.

9. Запишіть в заголовок свою П. І. Б., поточну дату і час (Вид ® Колонтитули)

10. Збережіть файл на дискету. Файл - «Завдання №5». Дискету підпишіть вашим прізвищем.

Завдання №6. Творче. ( максимум 10 балів)

Створіть документ Microsoft Word за темою «Я і моє життя!». Продемонструйте навички роботи в Word: використовуйте всі, що вмієте: табліци1, РИСУНКИ2, об'єкти Word Art3, відформатований текст4, індекси5, сімволи6, колонкі7, схеми (автофігури8, стрелкі9, лініі10, надпісі11), рамкі12, залівку13, номера страніц14, анімацію текста15, формули16, сноскі17, маркери18, колонтітули19.

« Excel . Створення таблиць і формул »

Створіть таблицю як на малюнку без заповнення числовими даними. Оформіть назву таблиці використовуючи меню Формат - Осередки - Вирівнювання(По центру і об'єднати комірки) Заповніть дані за оцінками (в шпальтах C - F) з використанням функції отримання випадкових чисел: ввести в комірку С8 формулу = ЦІЛЕ (СЛЧИС () * 10). Розповсюдьте цю формулу на блок осередків С8: F17. Виконайте підрахунок загального бала використовуючи функцію Автосумма(СУМ). Виконайте підрахунок середніх значень по кожному абітурієнту та іспиту за допомогою функції СРЗНАЧ (Вставка - Функції - Статистичні). У стовпці Повідомлення про зарахування потрібно скористатися функцією ЯКЩО: Логічне вираз G8> $ E $ 5, Значення якщо істина зарахований, Значення якщо брехня відмовити. (Порівнюється значення загального бала для першого студента з прохідним балом, і видається повідомлення «зарахований» або «відмовити»). За допомогою команди меню Формат - Умовне форматуванняналаштуйте комірки стовпчика Повідомлення про зарахування так, щоб при появі в них слів «зарахований» вони заливалися жовтим кольором, а саме повідомлення було виділено напівжирним синім. Для цього: в першому полі вікна виберіть «значення», у другому «дорівнює», в третьому введіть «зарахований» (без лапок), натиснувши кнопку форматвиберіть колір шрифту і колір осередки. Після натискання кнопки ОК не забудьте скопіювати новий формат на всі інші осередки даного стовпчика. Застосуйте шрифтовое оформленні, заливку осередків. Збережіть роботу в своїй папці під ім'ям Ball. xls.

склали:

викладач _________________

Варіант № 1

1. Створити документ, використовуючи пакет програм «MSOffice».

Використовуючи текстовий процесорMSWord, Створіть схему відповідно до зразка.

Інструкція

1. Уважно прочитайте завдання.

2. Визначте інструменти, які потрібні для побудови схеми.

3. Згрупуйте об'єкти схеми

4. Виконайте завдання в присутності членів екзаменаційної комісії.

5. Максимальний час виконання завдання -15 хвилин .

Варіант № 2

Інструкція

1. Для всього тексту (який ми будемо набирати, виконуючи завдання №1-№11) встановіть відступ зліва 0 см, правий 15,5 см, шрифт Times New Roman, розмір символів 12 пт, вирівнювання по ширині.
2. Лівий відступ для рядка з набором символів «Г96» дорівнює 1 см.
3. Перед абзацом, що містить слова «Доморяд Олександр Петрович», встановіть відступ 140 пунктів. Для цього і п'яти абзаців, наступних за ним, відступ зліва дорівнює 5 см. Для трьох абзаців встановлений розріджений в 2 пт. інтервал між символами. Зауважте, що поєднання«Математичні ігри та розваги» і «Вибране» виділені жирним шрифтом.
4. Установки форматування для абзацу, що починається зі слів «Здано в набір», такі: відступ перед абзацом 50 пт, відступ зліва 0 см, розмір шрифту 10 пт (всі інші установки такі ж, як для всього тексту). Зверніть увагу, що символ «¼» можна знайти серед елементів шрифту «Courier New», а символ « '» є в шрифті «Symbol».
5. Перед наступним абзацом відступ 200 пунктів. Надалі розмір шрифту 12 пунктів.
6. Перед абзацом «У книзі представлені ...» відступ 24 пунктів.
7. Перед абзацом «ISBN 5-09-001292-X ...» відступ 24 пт, всі символи в ньому мають напівжирний шрифт. Зверніть увагу, що набір символів «ББК 22.1я2я72» відсунутий до правого краю, що робитьсябез використання табуляції або великої кількості прогалин .

Варіант № 3

Інструкція

Весь текст оформлений шрифтом «Times New Roman"; розмір основного тексту - 12 пт, розмір і стиль написання заголовків підберіть самі так, щоб вийшов текст, схожий на даний.
2) Тема "Чотирикутники" - це об'єкт WordArt.
3) Близько заголовка «Паралелограм» поставте звичайну виноску на текст: «Гусєв В.А., Мордкович А.Г. Математика: Справ. матеріали. - М .: Просвещение, 1988. - с. 399 ».

Варіант № 4

Інструкція

2. Зауважимо, що в тексті нерідко використовуються символиa, bіg, Які розташовуються серед символів шрифту «Symbol». Звичайно, можна щоразу використовувати вставку символу або копіювати символ в потрібне місце, але краще призначити часто використовуваним символам «гарячі клавіші». призначте символуaклавішу (Ctrl + a), символуb- клавішу (Ctrl + b), символуgклавішу (Ctrl + g).
Для призначення клавіші (Ctrl + a) символуaдотримуйтеся наведених нижче інструкцій: виберіть пункт меню «Вставка> Символ»; встановіть шрифт «Symbol»; відзначте символaу таблиці; натисніть кнопку «Кнопка»; в поле «Нове сполучення клавіш» натисніть (Ctrl + a) і підтвердіть вибір клавішею введення; закрийте діалогові вікна.
Тепер при натисканні клавіші (Ctrl + a) в текст вставлятиметься символa.
Зауважимо, що символdвикористовується в тексті всього два рази, тому йому не обов'язково ставити у відповідність «гарячу клавішу».
3. Символ «º »Розташований серед символів шрифту« Symbol ».

Варіант № 5

Інструкція

1. Тема тексту - це заголовок рівня 1, з наступними установками форматування: шрифт «Times New Roman"; розмір символів 14 пт; напівжирний; центральне вирівнювання.
2. В процесі роботи нам знадобляться кнопки «Верхній індекс», «Нижній індекс» і «Редактор формул», які можуть бути відсутніми на вашій панелі інструментів. Для винесення потрібних кнопок на панель скористайтеся пунктом меню «Вид> Панелі інструментів> Налаштування ...», вкладкою «Команди». Перші дві кнопки ви знайдете в категорії «Формат», останню - в категорії «Вставка». Перетягніть потрібні кнопки в область панелей інструментів.
3. Зауважте, що в таблиці деякі осередки об'єднані (дві групи осередків з вмістом «Одиниці» і «Десятки»), а деякі осередки не мають кордонів. Об'єднання осередків після їх виділення зробіть за допомогою пунктів меню «Таблиця> Об'єднати осередки».
4. Деякі слова тексту і таблиць мають відмінне від інших накреслення (курсив або напівжирний).

Варіант № 6

Інструкція

1. Тема тексту - це заголовок рівня 1, з наступними установками форматування: шрифт «Times New Roman"; розмір символів 14 пт; напівжирний; центральне вирівнювання.
2. При малюванні стежте за відповідністю розмірів фігур.
3. Не забудьте згрупувати графічні об'єкти (підписи до малюнків об'єднайте з відповідними малюнками).
4. Використовуйте потрібне обтікання текстом графічних об'єктів.
5. Щоб поставити виноску, використовуйте пункт меню «Вставка> Виноска ...».

Варіант № 7

Розрахунок годин кафедри Інформатики

семестр I

Найменування дисципліни

курс

кількість

лекції

лабораторні

Разом

студентів

роботи

Інформатика

Мови програмування

Бази даних

Методи оптимізації

Практикум на ЕОМ

Нейроінформатика

всього

Інструкція

Складіть таблицю за таким зразком:

У осередокF 6 введіть формулу для підрахунку загальної кількості годин по Інформатиці (= D 6+ E 6 ), Потім скопіюйте формулу для осередківcF 7 поF 11 .

У осередокС12 введіть формулу для підрахунку загальної кількості студентів, використовуйте кнопкуАвтосумма(Виділіть комірки, починаючи зC 6 поC 12 ).

У осередокD 12 іE 12 введіть формули для підрахунку загальної кількості лекцій, лабораторних робіт.

У осередокF 12 введітьформулу для підрахунку загальної кількості годин.

Варіант № 8

Порахуйте, використовуючи ЕТ, чи вистачить вам 130 тенге, щоб купити всі продукти, які вам замовила мама, і чи вистачить купити чіпси за 25 тенге?

Технологія виконання вправи:
o У осередок А1 вводимо "№"
o В осередку А2, А3 вводимо "1", "2", виділяємо комірки А2, А3, наводимо на правий нижній кут (повинен з'явитися чорний хрестик), простягаємо до осередку А6
o У осередок В1 вводимо "Найменування"
o У осередок С1 вводимо "Ціна в тенге"
o У осередок D1 вводимо "Кількість"
o У осередок Е1 вводимо "Вартість" і т.д.
o У стовпці "Вартість" все формули записуються на англійською!
o У формулах замість змінних записуються імена осередків.
o Після натискання Enter замість формули відразу з'являється число - результат обчислення

Варіант № 9

Виділіть даний стовпець або діапазон комірокН2: Н6 ;

ОберітьФормат / Стовпець / Приховати.

Показати прихований стовпець:

Виділити суміжні стовпці або суміжні осередки;

вибратиФормат / Стовпець / Перевернути.

Додайте колонтитули (в верхній помістіть прізвище та ім'я, в нижній - поточну дату і час). Подивіться отриманий результат.

Побудуйте кругову діаграму, що показує частку кожної статті доходу за підсумкамиIпівріччя. Помістіть діаграму на відповідному аркуші.

Збережіть результат під ім'яммагазин. xls .

Варіант № 10

«Розрахунок зарплати».

У пунктах 11-13 скопіюйте отримані результати сортування на листСортування . Залишайте між таблицями 2 рядки.

Відсортуйте дані таблиці за двома ключам: Відділ (за зростанням),ПІБ (за зростанням).

Відсортуйте дані за двома ключам:Відділ, Нараховано (за зменшенням).

Відсортуйте дані за трьома ключам:

Відділ, Посада, ПІБ;
Відділ, Посада, Таб.номер .

Сховайте на аркуші Зарплата вміст стовпцівC , D , E , F , G .

Збережіть документ під назвою розрахунокзарплати. Xls.

Варіант № 11

Побудувати за допомогою Майстра діаграм кругову діаграму і гістограму для своєї таблиці витрат.

2. Для виділення двох несуміжних діапазонів комірок утримувати клавішу< Ctrl >.

3. Відформатувати діаграми на власний розсуд, використовуючи різні кольори заливки, кордонів, розміри шрифту.

Варіант № 12

Ввести в таблицю значення аргументів функції на заданому інтервалі.

2. Ввести формулу в перший осередок шпальти для відповідних значень функції.

3. Скопіювати цю формулу на інші осередки цього стовпчика.

4. Виділивши в таблиці потрібний для побудови діапазон комірок, побудувати за допомогою Майстра діаграм графік функції, подібний до того, який зображений на малюнку.

5. Відформатувати область графіка на власний розсуд, використовуючи різні кольори заливки, кордонів, розміри шрифту.

6. Створити таблиці і побудувати графіки п'яти різних функцій.

Варіант № 13

1. Відкрийте текстовий процесорWord.

2. Надрукуй текст:

Найбільша глибина озера Байкал 1620 м, Онезького озера 127 м, озера Іссик-Куль 668 м, Ладозького озера 225 м.

. Виділіть таблицю і клацніть на кнопціДодати діаграму . З'явиться столбчатая діаграма, що показує глибину перерахованих озер, а також ще одна таблиця з вихідними даними.

5. виконайте командуПараметри діаграми ... , Натиснувши правою кнопкою миші на області діаграми. У діалоговому вікні виберіть вкладкузаголовки , В відповідне поле введення введіть назву діаграми «Глибина озер»; на вкладцілегенда встановіть прапорецьДодати легенду і активізуйте на свій розсуд один з перемикачів, що задає її розташування. Клацніть на кнопціОК .

6. Встановіть покажчик миші поза області нових об'єктів і виконайте клацання лівою кнопкою миші.

7. глибина і закрийте програму.

Завдання 14.

Площа Росії дорівнює 17,1 млн.км 2 , Площа Китаю дорівнює 9,6 млн.км 2 , Площа Індії - 3,3 млн.км 2 і площа США - 9,4 млн.км 2 .

2. На підставі цієї інформації створіть і заповніть наступну таблицю:

3. По таблиці побудуйте столбчатую діаграму

4. Збережіть файл у власній папці під ім'ямПлоща і закрийте програму.

Завдання 15.

1. Надрукуйте наступний текст:

З 27 учнів класу за контрольну роботу 9 осіб отримали оцінку «5», 15 - «4» і 3 - «3».

2. На підставі цієї інформації створіть і заповніть наступну таблицю:

3. По таблиці побудуйте столбчатую діаграму:

4. Повторно виділіть таблицю, клацніть на кнопціДодати діаграму і в меню діаграми (правою кнопкою миші) виконайте команду[Тип діаграми - Кругова]. 5. В меню діаграми (правою кнопкою миші) виберіть командупараметри діаграми . У вікні, виберіть вкладкупідписи даних і активізуйте перемикаччастки . Не забудьте в цьому ж вікні ввести назву діаграми.

6. Збережіть файл у власній папці під ім'ямоцінки і закрийте програму.

Варіант № 16

створити таблицю «Викладачі »: Користуйтеся Майстер таблиць .

Вибрати для створення таблиці зразок«Співробітники »І вибрати із запропонованого переліку полів наступні:

Прізвище

По батькові

Посада

Назва відділу (перейменувати, як "Кафедра")

Назвати створену таблицю"Викладачі "Зв'язки не визначати , Тобто натиснути кнопку Далі.

вибрати режим "Безпосереднє введення даних в таблицю ”

У режимі конструктора визначити тип даних для кожного поля

Визначити властивості полів на вкладці"Загальні" в режимі конструктора в такий спосіб: ім'я

да

немає

По батькові

По батькові

Так

немає

Посада

немає

Кафедра

Кафедра

Так

немає

для поля "Кафедра "Змінити елемент управління наступним чином:

Відкрийте вкладку«Підстановка» і встановіть наступні властивості для поля «кафедра»

варіант 17

Завдання 1

Створіть таблицю «залік »В режимі конструктора таблиць з параметрами

Визначити властивості полів на вкладці "

загальні

" наступним чином:

Та ні

результат

Так

Так (збігу допускаються)

Так як у Вас в базі вже є таблиця зпереліком груп , Таблиця з переліком дисциплін , А також таблиця «Анкета » з переліком студентів цим треба скористатися для автоматичного заповненняполів «група », « дисципліна»І« студент »В створюваній Вами таблиці«залік »

Це можна зробити за допомогоюелемента управління полем

Для поля « група "Змінити елемент управління:

Відкрийте вкладку«Підстановка» і встановіть наступні властивості для поля «група»

Клацніть мишкою,

Натисніть кнопку … ..

У вікні "будівника запитів":

додати таблицю "Групи",
Закрити вікно "додавання таблиці"
перетягнути за допомогою миші поле "Група" в "поле "Бланка запиту
в полі " висновок на екран "Повинна стояти галочка

обмежитися списком

Так

Аналогічно змінити елемент керування для полів«Дисципліна» і «студент», використовуючи як строк відповідно таблиці«Дисципліни» і «анкета».

варіант 18

1. Запустіть Microsoft Access 2007.

2. Натисніть на кнопку.

Задайте ім'я нової бази даних «Школа»

У рядку меню виберіть вкладкуСтворення / Таблиця.

Натисніть на кнопкувид і виберітьКонструктор.

Збережіть таблицю під ім'ям «Викладачі»

Введіть імена полів і вкажіть типи і розміри даних, до яких вони відносяться

Перейдіть в режим таблиці для цього виберіть вкладка

Режим / Режим таблиці.

Заповніть таблицю 10 рядками.

варіант 19
1. Запустіть Microsoft Access 2007.
  Створіть нову базу даних «Співробітники», для цього
на вкладцістворення шаблони таблиць Контакти
варіант 20

Створіть таблицю вMicrosoft office Access 2007 за допомогою конструктора таблиць. (У тій же базі даних «база працівників »Створіть таблицю №4 під ім'ям«Студенти і завдання »).

заповнітьім'я поля такими даними (заголовками стовпців):

КодСтудент, Прізвище, Опис завдання, Початкова дата Кінцева дата, Зауваження.

І відповідноТип даних :

КодСтудент - СЧЕТЧИК,

Прізвище, Опис завдання, Зауваження - ТЕКСТОВИЙ,

Початкова дата Кінцева дата - ДАТА ЧАС.

І заповніть цю таблицю такими даними (див. Таблицю)
КодСтудент
Прізвище

опис завдання

початкова дата

Кінцева дата

зауваження

Іванов

Електронна пошта

21.03.09

15.05.09

Петров

телеконференція

10.02.09

20.05.09

Гаврелеева

браузер

20.01.09

15.04.09

Соколова

службаFTP

15.01.09

25.04.09

Мухіна

Пошукові системи Інтернет

30.01.09

10.05.09

Апареева

Інтернет 2

23.02.09

30.05.09

Глинкина

IP-телефонія

20.02.09

12.05.09

Соріна

Підключення до інтернету

25.03.09

30.05.09

Збережіть набрані дані і при автоматичному запиті системи про створення ключового поля, натисніть кнопку ТАК.

варіант 21