Karakteristikat e aktivitetit më të lartë nervor të njeriut. Prezantim me temën "Veçoritë e aktivitetit më të lartë nervor të njeriut" Prezantimi i veçorive të aktivitetit më të lartë nervor të njeriut

Prezantim me temën "Veçoritë e aktivitetit më të lartë nervor të njeriut" në biologji në formatin powerpoint. Ky prezantim për nxënësit e klasës 8 tregon për veçoritë e aktivitetit më të lartë nervor të njeriut, të cilat e dallojnë atë nga krijesat e tjera, si dhe cilat procese njohëse janë të natyrshme tek njerëzit. Autori i prezantimit: Natalya Alekseevn Kuznetsova, mësuese e biologjisë.

Fragmente nga prezantimi

Dallimi kryesor midis njeriut dhe krijesave të tjera

• Vetëdija
• Aftësi në të folur
• Aftesia per te veprimtaria e punës
• Jeta publike

Vetëdija

• Vetëdija- forma më e lartë, e natyrshme vetëm për njeriun, e reflektimit mendor të realitetit objektiv.
• Vetëdija njerëzore- aftësia për të ndarë veten ("unë") nga njerëzit e tjerë dhe mjedisi ("jo unë"), për të pasqyruar në mënyrë adekuate realitetin. Ndërgjegjja bazohet në komunikimin midis njerëzve, zhvillohet me përvetësimin e përvojës individuale të jetës dhe shoqërohet me të folurit (gjuhën).

të folurit

Fjalimi është një formë komunikimi që është zhvilluar në procesin e evolucionit historik njerëzor, i ndërmjetësuar nga gjuha.

Funksionet e të folurit:

• Fjalimi është mjeti më i përsosur i gjerë, i saktë dhe i shpejtë i komunikimit midis njerëzve.
• Fjalimi shërben si një mjet për zbatimin e shumë funksioneve mendore, duke i ngritur ato në nivelin e vetëdijes së qartë dhe duke hapur mundësinë e rregullimit dhe kontrollit vullnetar. proceset mendore.
• Fjalimi i siguron një individi një kanal komunikimi për marrjen e informacionit nga përvoja e përbashkët socio-historike njerëzore.

Puna

• Puna është një formë themelore e veprimtarisë njerëzore, në procesin e së cilës krijohet i gjithë grupi i objekteve të nevojshme për të për të kënaqur nevojat e tij.
• 
  Në procesin e evolucionit, njerëzit kanë zhvilluar përshtatje për të punuar, gishtin e madh duart janë të kundërta me pjesën tjetër.

Krijesa biosociale e njeriut

Jeta, zhvillimi, edukimi në shoqëri është një kusht kyç për zhvillimin normal të një personi, shndërrimin në personalitet. Ka raste kur njerëzit që nga lindja kanë jetuar jashtë shoqërisë njerëzore, janë rritur mes kafshëve. Në raste të tilla, nga dy parimet, shoqërore dhe biologjike, tek njeriu mbetej vetëm një - biologjik. Njerëz të tillë asimiluan zakonet e kafshëve, humbën aftësinë për të artikuluar të folurit, mbetën shumë prapa në zhvillimin mendor dhe madje edhe pasi u kthyen në shoqërinë njerëzore nuk zunë rrënjë në të.

Proceset njohëse

Njohje- procesi i veprimtarisë njerëzore, përmbajtja kryesore e të cilit është pasqyrimi i realitetit objektiv në mendjen e tij, dhe rezultati është përvetësimi i njohurive të reja për botën përreth tij.

• Hapi i parë i dijes NDJENJE Reagimi i menjëhershëm i sistemit nervor ndaj faktit të realitetit (irritimi). Për shembull: dëgjojmë të kënduarit e bilbilit, d.m.th. Valët e zërit me gjatësi të ndryshme irritojnë qelizat nervore të veshit dhe sinjalet nga neuroni shkojnë në tru.
• Në fazën e dytë të njohjes, mekanizmi funksionon PERCEPTIMET Analiza primare holistike e sinjaleve nervore në tru. Nëse ndjesia e zërit është vetëm një lëkundje kaotike, atëherë PERCEPTION vendos kaosin në një melodi.
• Hapi i tretë mund të konsiderohet TË MENDUARIT Analizë sensuale ose logjike e një fakti. Këtu, truri përdor përvojën ekzistuese, përfshin operacionet e krahasimit, analizës, përgjithësimit.

Operacionet e mendimit:

• Analiza
• Sinteza
• Krahasimi
• Përgjithësim
• Abstraksioni

KUJTESA

Si të mësoni përmendësh shumë, shpejt dhe me besueshmëri

• Është shumë e rëndësishme të përqendroheni në atë që dëshironi të mësoni dhe të mos shpërqendroheni.
• Tregojuni njerëzve të tjerë atë që keni lexuar.
• Kur lexoni me pëshpëritje, nuk duhet të shqiptoni fjalët, ose të shqiptoni mendërisht atë që po lexoni në këtë moment.
• Regjistroni atë që lexoni
• Teksti më i rëndësishëm për ju lexohet më së miri në mëngjes, kur truri juaj funksionon më mirë, ose pasdite, nëse e keni të vështirë të zgjoheni.
• Përsëritni atë që është mësuar. Për herë të parë, përditësoni gjithçka në memorie 40 minuta pas memorizimit. Përsëriteni në të njëjtën ditë, 2-3 herë. Pastaj, nëse nuk harroni, të nesërmen, një ose dy përsëritje. Dhe pastaj, një përsëritje në intervale prej 7-10 ditësh.

Imagjinata

Çdo person ka një imagjinatë. Imazhet e imagjinatës fiksohen me ndihmën e fjalës dhe mund t'u transmetohen njerëzve të tjerë në formën e imazheve artistike ose supozimeve shkencore, të cilat më pas do të analizohen me të menduarit logjik dhe do të përdoren në ndërtimin e ideve për krijimin e gjërave të reja.

Dalloni midis imagjinatës aktive dhe pasive.

• Imagjinata aktive i lejon një personi të imagjinojë se cili do të jetë rezultati përpara se të fillojë punën. Këto imazhe ju lejojnë ta çoni produktin në nivelin e kërkuar, pavarësisht nëse është një produkt shtëpiak në duart e një fëmije ose një anije kozmike në vizatimet e projektuesit të përgjithshëm.
• Imagjinata pasive duhet të dallohet nga imagjinata aktive, e cila zëvendëson veprimet aktive.

Sistemet e parë dhe të dytë të sinjalizimit dhe ndërveprimi i tyre

• Pavlov e quajti aktivitetin refleks të kushtëzuar të korteksit cerebral aktivitet sinjalizues i trurit.
• 1 sistem sinjalesh - sinjale që hyjnë në tru, të cilat shkaktohen nga objekte dhe fenomene që veprojnë në shqisat (që rezultojnë në ndjesi, perceptime, përfaqësime). Gjendet tek njerëzit dhe kafshët.
• 2 sistem sinjalizimi - Word. Vetëm një person ka.
• Të dy sistemet e sinjalizimit janë në komunikim të vazhdueshëm. Nëse sinjalet e sistemit të dytë të sinjalizimit (fjalët) nuk kanë mbështetje në sistemin e parë të sinjalizimit (nuk pasqyrojnë atë që është marrë përmes tij), atëherë ato bëhen të pakuptueshme. gjuhe e huaj, të cilin nuk e njohim, nuk na thotë asgjë, pasi pas kësaj fjale nuk ka ndonjë përmbajtje specifike për ne.

• Prezantimi
• Sistemi i parë i sinjalizimit
• Sistemi i dytë i sinjalizimit
• Karakteristikat e sistemit të dytë të sinjalizimit

Rrëshqitja 3

Rrëshqitja 4

Termi "aktivitet më i lartë nervor" u prezantua për herë të parë në shkencë nga IP Pavlov, i cili e konsideroi atë të barabartë me konceptin e aktivitetit mendor. Të gjitha format e aktivitetit mendor, duke përfshirë të menduarit dhe vetëdijen njerëzore, Pavlov konsideroi elemente të aktivitetit më të lartë nervor.

Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936)

Rrëshqitja 5

Dallimi midis GNI të njeriut dhe GNI të kafshëve

• Tek një person, në procesin e veprimtarisë së tij shoqërore dhe të punës, lind një sistem thelbësisht i ri sinjalizimi dhe arrin një nivel të lartë zhvillimi.
• Sistemi i sinjalit është një sistem i lidhjeve të kushtëzuara dhe pa kushte reflekse të sistemit më të lartë nervor të kafshëve (përfshirë njerëzit) dhe botës përreth. Dalloni midis sistemeve të sinjalizimit të parë dhe të dytë.

Shikoni të gjitha rrëshqitjet

Për të përdorur pamjen paraprake të prezantimeve, krijoni vetes një llogari (llogari) Google dhe hyni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

TIPARET E AKTIVITETIT TË LARTË NERVOR TË NJERIUT.

Dallimi kryesor midis një personi dhe krijesave të tjera: Vetëdija Aftësia e të folurit Aftësia për të punuar Jeta sociale

Vetëdija është forma më e lartë, e veçantë vetëm për njeriun, e pasqyrimit mendor të realitetit objektiv. Vetëdija njerëzore është aftësia për të ndarë veten ("unë") nga njerëzit e tjerë dhe mjedisi ("jo unë"), për të pasqyruar në mënyrë adekuate realitetin. Ndërgjegjja bazohet në komunikimin midis njerëzve, zhvillohet me përvetësimin e përvojës individuale të jetës dhe shoqërohet me të folurit (gjuhën).

Të folurit Fjalimi është një formë komunikimi që është zhvilluar në procesin e evolucionit historik njerëzor, i ndërmjetësuar nga gjuha. Funksionet e të folurit: Fjalimi është mjeti më i përsosur i gjerë, i saktë dhe i shpejtë i komunikimit midis njerëzve. Fjalimi shërben si një mjet për zbatimin e shumë funksioneve mendore, duke i ngritur ato në nivelin e vetëdijes së qartë dhe duke hapur mundësinë e rregullimit dhe kontrollit vullnetar të proceseve mendore. Fjalimi i siguron një individi një kanal komunikimi për marrjen e informacionit nga përvoja e përbashkët socio-historike njerëzore.

Llojet e të folurit Komunikimi i jashtëm ndërmjet njerëzve nëpërmjet bisedës ose pajisje teknike Vetë-drejtuar i brendshëm. Është shkurtuar dhe shkurtuar. Monologu i dialogut gojor me shkrim

Funksionet e të folurit Në komunikim Në të menduarit Komunikimi (komunikimi) Transferimi i një informacioni të caktuar tek njëri-tjetri. Sinjalizim Një fjalë përdoret për të përcaktuar një objekt, një veprim Përgjithësim Çdo fjalë tashmë përgjithësohet dhe kjo mundëson realizimin e të menduarit Shprehje Transferimi i një qëndrimi emocional te një person.

Puna Puna është një formë themelore e veprimtarisë njerëzore, në procesin e së cilës krijohet i gjithë grupi i objekteve të nevojshme për të për të kënaqur nevojat e tij. Në procesin e evolucionit, njerëzit kanë zhvilluar përshtatje për punën, gishti i madh është i kundërt me pjesën tjetër.

Njeriu është një qenie biosociale. Jeta, zhvillimi, edukimi në shoqëri është një kusht kyç për zhvillimin normal të një personi, shndërrimin në personalitet. Ka raste kur njerëzit që nga lindja kanë jetuar jashtë shoqërisë njerëzore, janë rritur mes kafshëve. Në raste të tilla, nga dy parimet, shoqërore dhe biologjike, tek njeriu mbetej vetëm një - biologjik. Njerëz të tillë asimiluan zakonet e kafshëve, humbën aftësinë për të artikuluar të folurit, mbetën shumë prapa në zhvillimin mendor dhe madje edhe pasi u kthyen në shoqërinë njerëzore nuk zunë rrënjë në të.

Mbi temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime

Karakteristikat e aktivitetit më të lartë nervor të njeriut. Klasa e 8-të (viti akademik 2011/2012)

Çfarë është kritike në menaxhimin e sjelljes? Çfarë lexohet nga fytyrat dhe përcakton cilësinë e jetës sonë? Cili është baza e komunikimit efektiv? Çfarë përjetojmë nga fëmijëria e hershme? Për të gjithë...

"Aktiviteti më i lartë nervor i njeriut"

Testet do të zbulojnë njohuritë e nxënësve për programet e lindura dhe të fituara të sjelljes, të menduarit, kujtesës, kuptimin e fjalës dhe punës. Përcaktoni rëndësinë e punës së shkencëtarëve vendas në ...

Studimi i aktivitetit më të lartë nervor në Rusi lidhet kryesisht me emrat e dy shkencëtarëve të mëdhenj, dy shkencëtarëve të mëdhenj Studimi i aktivitetit më të lartë nervor në Rusi lidhet kryesisht me emrat e dy shkencëtarëve të mëdhenj, dy shkencëtarëve të mëdhenj Ivan Petrovich Pavlov (). Ivan Mikhailovich Sechenov ()

Merita e I.M.Sechenov qëndron në faktin se ai vërtetoi se truri mund të rrisë reflekset e palcës kurrizore dhe t'i frenojë ato. Ishte zbulimi i inhibimit qendror që i solli famë dhe njohje botërore I.M.Sechenov. Merita e I.M.Sechenov qëndron në faktin se ai vërtetoi se truri mund të rrisë reflekset e palcës kurrizore dhe t'i frenojë ato. Ishte zbulimi i inhibimit qendror që i solli famë dhe njohje botërore I.M.Sechenov. Ai tregoi se pjesët më të larta të sistemit nervor janë në gjendje të rregullojnë punën e pjesëve të poshtme. Kjo vërtetoi organizimin në shumë nivele të trurit. Sa më e lartë të jetë pjesa e trurit, aq më komplekse kryen funksione.

IP Pavlov vazhdoi kërkimin e tij dhe zbuloi se të gjitha reflekset mund të ndahen në dy grupe të mëdha. I.P. Pavlov e lidhi formimin e reflekseve të kushtëzuara me punën e korteksit cerebral. Ato lindin kur kusht i detyrueshëm kombinime të çdo acarimi, qoftë edhe të parëndësishëm, me acarime jetike (për shembull, ushqim, dhimbje, rrezik) dhe bëhen sinjale të tyre. Reflekset kongjenitale (të pakushtëzuara) (të kushtëzuara) të fituara

Llojet e instinkteve Vital (pakënaqësia e nevojës çon në vdekjen e një individi, zbatimi nuk kërkon pjesëmarrjen e një individi tjetër) Roli ose zoosocial (që synon mbijetesën e specieve, ekzistencën efektive të grupit - "çfarë është e mirë sepse shikimi është i mirë për ju" përmirësimi i aktivitetit mendor)

Reflekset e kushtëzuara.

Karakteristikat kryesore të një refleksi të kushtëzuar (sipas IP Pavlov) 1) Përvetësimi i reflekseve të kushtëzuara (kongjenitaliteti i reflekseve të pakushtëzuara) 2) Individualiteti i një refleksi të kushtëzuar (karakteri specifik i një refleksi të pakushtëzuar) 3) Ndryshueshmëria dhe mundësia e anulimit (frenimi ) të një refleksi të kushtëzuar 4) Natyra e sinjalit dhe parimi i reflektimit parashikues në një refleks të kushtëzuar

Një tas plot me ushqim u vendos para qenit. Qeni fillon të hajë. Një refleks i pakushtëzuar ndizet. Një sinjal nga receptorët e nuhatjes së qenit dërgon një sinjal në tru - nga nënkorteksi në korteksin cerebral dhe anasjelltas, dhe më pas në gjëndrat e pështymës së qenit. Pështyma fillon të bie në sy. 1 - Qendra e pështymës në nënkorteks, 3 - Qendra e pështymës në korteksin cerebral, 4 - Gjëndra e pështymës. 2.

Qeni ha nga një tas. Një dritë ndizet në fushën e saj të shikimit ndërsa ajo është duke ngrënë. Nga receptorët pamor në qendrën vizuale të trurit të qenit, informacioni transmetohet për llambën e ndezur. Nëse llamba ndizet sa herë që një qen ha dhjetëra herë radhazi, atëherë në trurin e tij krijohet një lidhje e re midis qendrës vizuale dhe qendrës së pështymës. Kështu qeni do të fitojë një refleks të kushtëzuar, i cili fillon të funksionojë kur drita ndizet. 1 - Qendra e pështymës në nënkorteks, 2 - Qendra vizuale në korteksin cerebral, 3 - Qendra e pështymës në korteksin cerebral, 4 - Gjëndra e pështymës. 3.

Tani, kur drita është ndezur, pështyma e qenit edhe nëse nuk ka tas me ushqim para tij. Një impuls nervor transmetohet nga sytë në tru, i cili kalon nga qendra vizuale në qendrën e pështymës së korteksit cerebral, pastaj në nënkorteksin dhe prej andej në gjëndrën e pështymës së qenit. 1 - Qendra e pështymës në nënkorteks, 2 - Qendra vizuale në korteksin cerebral, 3 - Qendra e pështymës në korteksin cerebral, 4 - Gjëndra e pështymës. 4.

Klasifikimi i reflekseve të kushtëzuara Sipas origjinës - natyrore dhe artificiale Për nga natyra e përforcimit të pakushtëzuar - ushqimor, mbrojtës, seksual, kërkimor Sipas natyrës së sinjalit të kushtëzuar - dritë, zë, prekje, nuhatje, temperaturë, etj. Për nga natyra e receptorëve - eksterceptiv, interoceptiv, proprioceptiv Nga raporti i stimujve në kohë - para (i rastësishëm, i vonuar), gjurmë, i vonuar Sipas shkallës së kompleksitetit - 1, 2, rendit

Kushtet për zhvillimin e reflekseve të kushtëzuara Kushti i kohës - veprimi paraprak ose i njëkohshëm i stimujve të kushtëzuar dhe të pakushtëzuar Kushti i forcës - stimuli i pakushtëzuar duhet të jetë më i fortë (më jetik) se ai i kushtëzuar Kushti i indiferencës - stimuli i kushtëzuar duhet të jetë. indiferent Gjendja e kufizimit shqisor - mungesa e stimujve të jashtëm Gjendja e aktivitetit të trurit - gjendja aktive e sistemit nervor

Frenimi i pakushtëzuar është një lloj frenimi i reflekseve të kushtëzuara që ndodh menjëherë në përgjigje të veprimit të një stimuli të jashtëm, d.m.th. është një formë e lindur, e pakushtëzuar e frenimit. ky lloj frenimi i reflekseve të kushtëzuara lind menjëherë si përgjigje ndaj veprimit të një stimuli të jashtëm, d.m.th. është një formë e lindur, e pakushtëzuar e frenimit. Inhibimi i kushtëzuar - ndodh kur stimuli i kushtëzuar pushon së përforcuari nga ai i pakushtëzuar. lind nëse stimuli i kushtëzuar pushon së përforcuari nga i pakushtëzuari. Quhet i brendshëm sepse formohet në përbërësit strukturorë të refleksit të kushtëzuar. Quhet i brendshëm sepse formohet në përbërësit strukturorë të refleksit të kushtëzuar. Inhibimi i kushtëzuar kërkon një kohë të caktuar për t'u zhvilluar. Ivan Petrovich Pavlov

Aktiviteti më i lartë nervor (HND) janë proceset nervore që qëndrojnë në themel të sjelljes njerëzore dhe ofrojnë përshtatshmëri ndaj kushteve mjedisore. Themeluesi i teorisë së GNI është I.M. Sechenov, në vitin 1863 u botua libri i tij "Reflekset e trurit". Ivan Mikhailovich besonte se i gjithë aktiviteti mendor i njeriut bazohet në reflekse.

Reflekset e kushtëzuara janë reaksione të fituara gjatë jetës, me ndihmën e të cilave organizmi përshtatet me ndikimet e mjedisit. Një stimul indiferent duhet t'i paraprijë një stimuli të pakushtëzuar. Pastaj bëhet i kushtëzuar. Për formimin e një lidhjeje të fortë është i nevojshëm përforcimi i shumëfishtë i stimulit të kushtëzuar nga ai i pakushtëzuar. FLASH

Reflekset e kushtëzuara dhe të pakushtëzuara Të kushtëzuara të pakushtëzuara * Janë kongjenitale * Zhvillohen gjatë gjithë jetës * Janë specifike, karakteristike për të gjithë individët e kësaj specie * Individuale, të formuara në bazë të përvojës personale të jetës * Të vazhdueshme dhe nuk zbehen gjatë jetës * Të paqëndrueshme, mund të zhduken (ngadalë poshtë)

Reflekset e kushtëzuara dhe të pakushtëzuara të kushtëzuara të pakushtëzuara *Kryhen në përgjigje të një stimuli të caktuar * Formohen në bazë të reflekseve të pakushtëzuara * Harqet refleksore mbyllen në palcën kurrizore ose nyjet nënkortikale të trurit * Kryhen për shkak të aktivitetit të korteksit cerebral

Frenimi i reflekseve Në korteksin cerebral, së bashku me proceset e ngacmimit, ndodhin edhe proceset e frenimit. Ekzistojnë dy lloje frenimi, të jashtëm dhe të brendshëm. 1. Frenim i jashtëm (i pakushtëzuar). Ndodh si rezultat i veprimit të një stimuli të ri. Fokusi i ri i ngacmimit pengon fokusin ekzistues. Për shembull, zhurma e jashtme pengon pështymë në një qen.

2. Inhibimi i brendshëm zhvillohet vetëm në korteks. A) Kushtëzuar - mospërforcimi i një stimuli të kushtëzuar nga një i pakushtëzuar. Për shembull: * Nëse refleksi ndaj dritës i zhvilluar tek një qen nuk përforcohet me ushqim, atëherë refleksi dobësohet dhe zhduket. * Tharja nga rezervuari nga i cili pinë kafshët do të çojë në faktin se ata nuk do të vijnë më në të, ata do të gjejnë një rezervuar të ri.

B) Diferencimi. Nëse një stimul përforcohet, dhe një i afërt nuk përforcohet, atëherë një reagim refleks i kushtëzuar do të lindë vetëm ndaj stimulit të përforcuar. Për shembull, nga natyra e trokitjes së kushtëzuar në derë, është e mundur të përcaktohet se kush ka ardhur - miq apo armiq.

A.A. Ukhtomsky zhvilloi themelet e doktrinës së dominantit: një fokus i vetëm i ngacmimit dominon përkohësisht në tru, si rezultat, sigurohet përmbushja e një refleksi jetik për momentin. Dalloni midis dominantëve mbrojtës, ushqimor, seksual dhe lloje të tjera.

Insight (nga anglishtja insight - insight, depërtim). Tregon një vlerësim të papritur të thelbit të një situate problematike. Në eksperimentet me majmunët e mëdhenj, kur atyre iu ofruan probleme që mund të zgjidheshin vetëm në mënyrë indirekte, u tregua se pas një sërë provash të pasuksesshme, majmunët ndaluan veprimet aktive dhe thjesht shikonin objektet përreth tyre, pas së cilës ata mund të vinin shpejt në zgjidhje e saktë. Kështu, majmuni i famshëm Imo, në vend që të mblidhte kokrra nga rëra, e hodhi përzierjen e tyre në ujë, dhe më pas i mblodhi kokrrat nga sipërfaqja.

Sistemi i parë i sinjalizimit jep informacion direkt përmes shqisave, sistemi i dytë i sinjalizimit shoqërohet me perceptimin e fjalëve të dëgjuara gjatë shqiptimit ose të dukshme gjatë leximit. Me zhvillimin e sistemit të dytë të sinjalizimit, u bë e mundur ruajtja dhe transmetimi i informacionit te brezat e ardhshëm, dhe u shfaq një bazë për zhvillimin e të menduarit dhe vetëdijes abstrakte. “Fjala, ka shkruar I.P. Pavlov, na bëri njerëz." Dallimi kryesor midis aktivitetit më të lartë nervor të njerëzve lidhet me praninë e një sistemi të dytë sinjalizues në të folur.

Fazat e gjumit 1) Gjumi i ngadaltë: * Zgjat minuta * Ul tonin e muskujve dhe enëve të gjakut * Frymëmarrje në mënyrë të barabartë

2) Gjumi REM: * minuta * Shoqërohet me lëvizje të pavullnetshme të syve, gishtave * Rritje e pulsit dhe frymëmarrjes. * Në këtë fazë njeriu sheh ëndrra, në korteks shfaqen valë të vogla dhe të shpejta elektrike.

Pagjumësia (pagjumësia) është pamundësia për të fjetur ose zgjimi i shpeshtë gjatë gjumit. Arsyeja: stresi, neuroza, ndryshimi i shpeshtë i zonave kohore. Gjumi (hipersomnia) shpesh i atribuohet gjumit të dobët të natës. Por ekziston një sëmundje e rrallë - letargjia (një person mund të flejë për disa vjet).

Ekziston një version që ëndrra letargjike e Nikolai Gogol u gabua me vdekjen e tij. Ata arritën në këtë përfundim kur, gjatë rivarrimit, u gjetën gërvishtje në rreshtimin e brendshëm të arkivolit, copa të rreshtimit ishin nën thonjtë e Gogolit dhe pozicioni i trupit u ndryshua ("U kthye në një arkivol"). tridhjetë