Spectacol bazat pe basme pentru copii. Scenariul unui eveniment extrașcolar deschis „Povești ale popoarelor lumii. Punerea în scenă a basmului indian „Păpușa” ”. Script pentru basmul popular bielorus "Kolosok"

scopul acestui eveniment este de a forma la copii o idee despre unul dintre genurile folclorului - un basm; despre legătura basmelor populare rusești cu alte basme. Să familiarizeze copiii cu particularitățile costumelor naționale, dansurilor, cu cultura diferitelor popoare. Prin intermediul unui basm, educați la copii calitățile morale ale unei persoane: modestie, bunătate. Evenimentul le permite copiilor să insufle dorința de a participa la spectacole de teatru, ajută la unirea unei echipe de copii, ținând cont de caracteristicile individuale ale participanților.

Descarca:

Previzualizare:

Scenariu al unei sărbători teatrale literare bazată pe basme ale popoarelor lumii pentru copiii din clasele „Copil special”.

Ţintă: Educarea toleranței, ca acceptare și înțelegere a bogatei diversități a culturilor lumii noastre, a diferitelor forme de auto-exprimare și moduri de manifestare a individualității umane. Dezvoltarea interesului pentru basme.

Sarcini:

Educational:

• Să formeze la copii o idee despre unul dintre genurile folclorului - un basm; despre legătura basmelor populare rusești cu alte basme.
• Să familiarizeze copiii cu particularitățile costumelor naționale, dansurilor, cu cultura diferitelor popoare.

În curs de dezvoltare:

• Dezvoltă abilitatea de a transmite expresiv personajele personajelor prin mișcări, vorbire.
• Să dezvolte abilitatea, prin elementele de teatralizare, de a-și exprima sentimentele, emoțiile, fanteziile.
• Dezvoltă memoria, atenția.

Educație:

• Prin intermediul unui basm, educați la copii calitățile morale ale unei persoane: modestie, bunătate.
• Încurajează dorința de a participa la spectacole de teatru.
• Construirea unei echipe de copii cu conservare, luând în considerare caracteristicile individuale ale participanților.

Echipament:

Desene pentru basme, „Bufniță mândră - basm popular indian”, „Șoareci mândri - basm popular chinezesc”, „Iepure - Mândrește basm popular rusesc”, zicala „Nu te lăuda cu tine însuți: lasă oamenii să se laude pe tine în avans”, o expoziție de desene, un ecran conceput sub stilistica Indiei, Chinei, Rusiei, costumele reprezentanților basmelor, magnetofon, înregistrări sonore, expoziție de carte.

Lucrări preliminare: Citirea basmelor, proverbele despre laudă, excursie la bibliotecă, conversație despre calitățile pozitive și negative ale personajelor basmelor, participarea la expoziția de desene „Pe drumurile basmelor” printre clasele „Copil special „, vizionarea de desene animate, ascultarea de materiale muzicale, învățarea dansurilor folosind atributele reprezentanților Indiei, Chinei și Rusiei.

Progresul evenimentului:

Conducere: În regatul îndepărtat, în starea treizeci și zecea ... Nu trebuie decât să pronunți aceste cuvinte magice, deoarece devine imediat clar că Povestea a venit la noi acasă.

Puteți auzi clopotul sunând? El ne invită într-o călătorie. Basmul ne așteaptă deja și ne cheamă. Lumea basmelor este imensă și fără sfârșit și trăiește conform propriilor sale legi magice, care sunt inventate de oameni speciali - povestitori.

(Apare povestitorul. Poate fi și liderul, care ar trebui să se schimbe puțin,de exemplu, aruncă o eșarfă colorată peste umeri.)

Prezentator: - În basmele din întreaga lume există întotdeauna înțelepciunea populară, ridiculizează cu pricepere calități negative personaje ale eroilor, precum prostia, lăcomia și lăudăroșia.

Astăzi vom vizita trei țări simultan cu tine, îți voi spune, trei basme - foarte diferite și în același timp foarte asemănătoare, dar ce vei înțelege când vei auzi și vei vedea totul pentru tine. Pentru început, vom merge în India.

În îndepărtata India,

Elefantul este nepretențios

Apă rece

Stropit din Nil

Este un fars? (și ce dacă!)

Neascultător încă din copilărie

Are un trunchi lung

A devenit un duș grozav.

Poveste populară indiană „Owl Boastful”.

Odată ce o bufniță a aterizat pe acoperișul palatului regal, în grădină a văzut un privighetoare. Regele însuși l-a hrănit cu cereale alese. Când regele a plecat, bufnița a întrebat privighetoarea: de ce ești atât de onorat, regele însuși te hrănește? Și pentru asta, a privit privighetoarea, că noaptea îi cânt cântece și el doarme și vede cele mai minunate vise. E o prostie, gândi bufnița, nu cânt mai rău și chiar mai bine. Și când a căzut noaptea, bufnița a început să strige, atât de tare încât a trezit întregul alai și regele însuși. Regele s-a înfuriat foarte tare și a poruncit să alunge bufnița și să nu o mai lase niciodată în grădina regală.

Povestitor: -

Totul se poate întâmpla într-un basm
Povestea noastră este înainte.
Ea deja bate
Să spunem împreună "Intrați!"

Deschide ușa repede - să mergem în China.

Prezentator: - De aici peste mare - China. China s-a îngălbenit și s-a uscat de soare.
Patria ceaiului este patria orezului.
Nu este deloc rău - un fel de mâncare cu terci de orez și ceai - făcut din căni pictate.

Un dans este interpretat în costume.

Basm popular chinezesc „Șoareci lăudăroși”.

A fost odată două prietene, Mouse Razortooth și Mouse Razortooth. Au fost foarte prietenoși, dar imediat ce s-au întâlnit, au început imediat să se laude unul cu celălalt. Am cei mai ascuți dinți, - a spus Sharptooth, și am cea mai ascuțită coadă, - a spus Sharptail. Doar eu. Atât de abil și pot să roag boabe de orez atât de repede ”, a spus Sharptooth. Numai eu sunt atât de agilă și, aș putea să înșir cu așa de inteligent boabe de orez pe coadă. Și sunt atât de curajoasă încât, dacă întâlnesc o pisică, îl voi mușca chiar pe nas și sunt atât de curajoasă încât, dacă întâlnesc doar o pisică, îl voi înțepa cu coada ascuțită chiar în ochi. Pentru o lungă perioadă de timp, încă se certau și se lăudau unul cu celălalt, dar au făcut un zgomot atât de mare încât au trezit cu adevărat pisica. Într-o singură săritură, pisica a depășit casetele. S-au repezit în direcții diferite și doar printr-un miracol au reușit să se ascundă într-o grămadă de coji de orez. Multă vreme cozile le tremurau și dinții le clătinau de frică. Mă întreb acum și ei sunt același fanfaron?

Povestitor:

Sunt mesteceni pe câmp, flori în pajiște

Balalaikas, linguri și urechi de secară

Printre câmpuri, imensitatea albastrului

Țara este răspândită - Rusia!

Un dans este interpretat în costume.

Basm popular rusesc „Hare - Hvasta”.

A fost odată în pădure un iepure și trebuie să spun că iepurelui acela îi plăcea să se laude! Le-a spus tuturor celor pe care i-a cunoscut - eu sunt cel mai curajos din pădure! Nu am o mustață, ci un fluier, nu o lăbuță, ci un picior!, Nu un dinți, ci un DINȚ! Corbul a râs de el și l-a certat _ NU te lăuda, nu te lăuda! Odată ce un câine a atacat un corb și să-l sfărâmăm! Iepurele se gândește cum să ajute corbul? Stă și tremură, dintr-o dată o crenguță răsună sub el.Iepurele se sperie de cum va sări afară și cum va fugi ... Câinii au aruncat corbul, dar nu au prins iepurele. Aici un iepure și un corb se întâlnesc în pădure, iar corbul îi spune iepurelui: aici nu ești un om curajos, ci unul curajos

Prezentator: - Și cu ce cuvinte se termină basmele?

(Au început să trăiască, să trăiască și să câștige bani buni. Acesta este sfârșitul basmelor și oricine a ascultat - bine făcut. Și basmele pe care le-am ascultat și le-am urmărit astăzi pot fi încheiate cu aceste cuvinte

Nu vă lăudați cu voi înșivă: lăsați oamenii să se laude în avans.

Și, de asemenea, veți citi alte basme în aceste cărți care sunt expuse în fața dvs. Este timpul să ne luăm la revedere de la tine. Noroc! Până să ne întâlnim din nou, în Țara Basmelor și Minunilor.

Toată lumea iese la închinare.

Previzualizare:

Veligodskaya A.K - profesor al GS (K) OU nr. 18 al districtului central

Balashova T.Yu - educator al GS (C) OU nr. 18 al districtului central

Rolul sărbătorilor teatrale în lucrul cu elevii cu retard mental moderat.

Dezvăluind potențialul copiilor cu întârziere mintală moderată, includerea lor în viața societății necesită căutarea anumitor modalități de socializare posibilă.

Experiența de lucru cu elevii cu probleme de dezvoltare a arătat că organizarea de sărbători teatrale într-o școală de tipul VIIIeste un mijloc unic și eficient de corectare și compensare în dezvoltarea copiilor cu dizabilități intelectuale a adaptării lor în societate. Esența sărbătorii nu poate fi determinată afară activități sociale... Ca activitate, o vacanță este un mijloc important de umanizare a creșterii, ca formă care unește diferite tipuri de activitate (cunoaștere, muncă, comunicare) - un mijloc de dezvoltare personală globală. Ca subiect al activității pedagogice, vacanța acționează ca intermediar în asigurarea procesului de cooperare, deoarece principalii participanți la vacanță sunt adulții și copiii. Efectuând acțiuni comune, copiii satisfac nevoia de comunicare, dobândesc experiență de asistență reciprocă și interacțiune. O sărbătoare teatrală este o sinteză a multor tipuri de arte. Include o varietate de arte; aceasta este literatură și muzică, pictură și teatru, pantomimă, într-un cuvânt, tot ceea ce vă permite să lărgiți orizontul copiilor, să formați norme de comportament și să le dezvoltați potențialitățile. Baza oricărei sărbători este activitatea muzicală, care constă în cântece și dansuri. Copiii învață să-și subordoneze mișcările la ritmul muzicii, să distingă ritmurile muzicale, să le reflecte în mișcări, jocuri, vorbire însoțitoare. Un rol semnificativ în procesul de pregătire a sărbătorii îl are activitatea vizuală, în timpul căreia se dezvoltă memoria vizuală și abilitățile motorii fine. Elevii fac cadouri pentru părinți, elemente ale costumelor de teatru, participă la procesul de decorare a decorațiunilor (frunze pentru vacanța de toamnă, fulgi de zăpadă, decorațiuni pentru pomul de Anul Nou, frunze pentru vacanța de toamnă). Este important ca copiii să știe că ajută la organizarea spectacolului teatral cu participarea lor. Spectacolele teatrale dezvoltă activitatea de vorbire a elevilor cu întârziere mintală moderată. În procesul de pregătire și desfășurare a sărbătorii, chiar și copiii fără cuvinte încearcă să imite personaje ale acțiunii teatrale la nivel elementar. Materialul literar corect adaptat este un criteriu important pentru selectarea conținutului unui spectacol teatral pentru elevii cu dizabilități intelectuale. După cum știți, copiii cu întârziere mentală moderată din cauza unicității dezvoltării mentale au o serie de trăsături, inclusiv subdezvoltarea sferei emoționale.

Utilizarea materialului literar bazat pe conținutul poveștilor populare și de autor are un efect pozitiv asupra dezvoltării emoționale a copiilor, evocă un anumit răspuns la aceștia, îi învață să fie fericiți, triști și încurajează contactul. În practica instituției noastre de învățământ, se folosesc diverse forme de sărbători pentru copii: spectacole teatrale, zile și săptămâni tematice, ceremonii și ritualuri festive, spectacole, spectacole, concursuri, replici, concerte. Toate acestea fac parte integrantă din activitățile culturale și de agrement în lucrul cu studenții. Lucrând cu studenți cu întârziere mintală moderată, folosim în mod activ calendarul (sărbătoarea din 1 septembrie, sărbătoarea „Cadouri de toamnă”, Sărbătoarea Anului Nou, sărbătoarea de 8 martie, Maslenitsa, sărbătoarea „Vine vara!”) și sărbătorile tematice (bazate pe comploturi de opere literare). Sărbătoarea teatrală ar trebui să combine nu numai funcții educative de divertisment, ci și de dezvoltare. Prin urmare, în conținutul oricărei vacanțe, includem momente educaționale și sarcini cognitive.

Activitatea privind organizarea sărbătorilor include o serie de etape:

Etapa I. Instalare - (întocmirea unui plan de evenimente)

Etapa II. - Elaborarea și aprobarea scenariului;

Etapa a III-a. - Repetiții

Etapa IV. - Realizarea de costume și decorațiuni;

Etapa V. - Țineți o vacanță.

Etapa VI -. Final (rezumat)

I. La prima asociație metodologică, se discută un plan de lucru pentru anul (alegerea subiectelor și calendarul sărbătorilor)

II. În această etapă, se dezvoltă și discută un scenariu al sărbătorii, inclusiv unul selectat și adaptat, luând în considerare caracteristicile psihofizice ale copiilor cu probleme de dezvoltare, vorbire și material muzical.

III. După aprobarea scenariului sărbătorii, începe lucrarea directă cu privire la învățarea de poezii, cântece și punerea în scenă a dansurilor. În această etapă, se lucrează și la scenariu, unde se fac modificări și ajustări care au apărut în timpul lucrării. IV. Această etapă include munca comună a adulților (profesori, părinți) și a elevilor pentru a proiecta decorațiunile sălii, a face costume.

V. În acest stadiu, suntem cufundați în atmosfera magică a acțiunii teatrale

Vi. Rezumând. Există o discuție a rezultatelor în rândul profesorilor, sunt relevate aspectele pozitive, neajunsurile și eliminarea acestora. Profesorii poartă conversații cu copiii despre ceea ce le-a plăcut cel mai mult, momentele cele mai strălucitoare ale vacanței se reflectă în desenele copiilor, feedback-ul părinților și profesorilor, în expoziții foto, înregistrări video și prezentări pe computer.

Organizarea sărbătorilor teatrale cu participarea copiilor „speciali” ajută la dezvăluirea caracteristicilor lor individuale, unește părinții, profesorii și copiii. Sărbătorile teatrale schimbă monotonia vieții școlare de zi cu zi pentru elevi. Atmosfera sărbătorii ajută să privim cu alți ochi posibilitățile copiilor, să înțelegem și să acceptăm fiecare copil cu probleme de dezvoltare.

Previzualizare:

Scenariul unui eveniment pentru elevii claselor „Copil special”

„Plimbare prin oraș”

Ţintă: creați un fundal emoțional pozitiv al sărbătorii

Vede: Patria este un cuvânt mare, mare!

Să nu existe minuni în lume

dacă spui acest cuvânt cu suflet,

este mai adânc decât mările, mai sus decât cerurile.

Se potrivește exact cu jumătate din lume:

mama și tatăl, vecinii, prietenii,

oraș iubit, apartament drag,

bunica, școala, pisoiul ... și eu.

Vede: Patria este locul unde s-a născut o persoană sau unde locuiește. Patria noastră este Sankt Petersburg.
Vede: Uite ce frumos este orașul nostru,
Pescărușii zboară țipând peste largul Neva,
Și chiar la Neva, Călărețul de bronz stă,
Și Petru cel Mare se uită la noi.

Vede: Hai să ne plimbăm prin oraș. Și vom merge cu autobuzul.

Un autobuz vesel se grăbește de-a lungul cărării.

Părțile laterale și ferestrele strălucesc la soare.

Copiii, împreună cu profesorii, sunt construiți unul după altul. După muzica „Mâncăm ...” se mișcă în hol

Soarele a strălucit brusc peste liniștitul Neva,
Turnul Petru și Pavel strălucea de aur,
Există atât de multe muzee, palate în orașul nostru,
Și atât de multe spaliere frumoase de grădini.

Vede: Vom desena împreună rețeaua.

Copiii, împreună cu profesorii, trasează o grilă de-a lungul liniilor punctate

Vede: Băieți, repetați după mine

Ploaia a căzut în oraș.

Picurare-picurare-picurare-picurare

(Bate ritmic pumnul pe camă)

Și te plimbi prin bălți.

Așa-așa-așa-așa.

(Ne calcă ritmic)

Ploaia a bătut mai tare.

Knock-knock-knock-knock.

(Bătând ritmic degetul arătător al unei mâini pe palma celeilalte)

Curând ploaia a devenit o ploaie.

Ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit ciocănit

(Bate din palme)

Vede: Vom juca jocul Rain. În timp ce sună muzica, tu mergi, dacă muzica s-a oprit, ne ascundem sub umbrelă

Jocul "Ploaie"

Vede:

Baieti! Priveste in jur
Orașul nostru este atât de frumos!

El are nevoie de îngrijirea mâinilor noastre
Pentru ca frumusețea lui să nu se estompeze!

Pentru a exista curățenie peste tot în oraș,

Nu puteți lăsa pe străzi și parcuri!

Vede: În timp ce ne jucam, o briză a zburat și a împrăștiat ambalaje de bomboane. Să punem lucrurile în ordine

Se desfășoară jocul „Colectează ambalaje de bomboane”

Vede: La urma urmei, într-adevăr, prieteni,

Bine pe planetă

Când e pe planetă

Proprietarii sunt copii!

Să avem grijă

Orice adversitate

Mare și încrezător

Mingea este albastră!

Haide băieți

În ciuda vremii nefavorabile,

Să îmbrățișăm planeta

Cu dansul tău rotund!

Joc de dans rotund „Dacă îți place”

Vede: Plimbarea noastră s-a terminat. Dar am uitat că astăzi în orașul nostru și în marea noastră țară a Rusiei este o sărbătoare - Ziua Cunoașterii.

Vede:

În fiecare an, clopotul este amuzant

Ne adună împreună.
Buna toamna! Buna scoala!
Bună, iubita noastră clasă.

Vede: Vă felicităm pentru vacanță și vă oferim un mic cadou - o bucată din inima orașului nostru iubit și natal - Sankt Petersburg.

Oferirea de cadouri

Scenariul basmului „Scufița Roșie” de Ch. Perrault.

Personaje: Scufița Roșie, lup, bunica, lemnari.

Decor: pădure, casă.

Acțiuni: Scufița Roșie merge pe potecă.

Conducere: A fost odată o fată și toată lumea o numea Scufița Roșie. Mama ei i-a cerut bunicii să viziteze, i-a dat o oală cu unt și plăcinte. O fată merge pe calea unui cântec, culege flori și un lup o întâlnește.

Lup:

Bună ziua fată
Unde te duci.
Ce este în coș, îți poți purta propriul delicios.

Am de gând să o vizitez pe bunica mea
Îi aduc plăcinte.

Lup:

Dacă pe această cale
Vei merge.
Repede, repede vei veni la bunica ta.

De-a lungul cărării voi merge
Voi veni la bunica mea în curând.
Voi veni la bunica mea în curând.
Îi voi aduce un cadou

Acțiuni: Râde vesel, fuge de-a lungul cărării.

Lup:

O voi înșela pe fată
Voi fi primul care vin la casă.
Pe o cale scurtă
Voi fugi repede, repede.

Acțiuni: își freacă mâinile, zâmbește fericit, fuge de-a lungul unei cărări scurte. Lupul se apropie de casă, bate.

Bunicuţă:

Cine bate la ușă
Este un om sau o fiară?

Lup:

Sunt nepoata ta
Ți-am adus un cadou. (Cu o voce subțire.)

Bunicuţă:

Trage de sfoară
Trageți în sus și fierbeți.

Lup:

Voi deschide ușa acum.
O să înghit bunică imediat.

Acțiuni: Deschide ușa, mănâncă pe bunica, își pune șapca și se întinde pe pat. Scufița Roșie se îndreaptă spre ușă și bate.

Lup:

Cine bate la ușă
A venit un om sau o fiară.

Sunt nepoata ta
Ți-am adus un cadou.

Lup:

Trage de sfoară
Trageți în sus și fierbeți.

Acțiuni: Scufița Roșie intră în casă, se apropie de bunica ei.

K. Sh: Bunico, ai ochi mari.

Lup: Să te văd mai bine.

K. Sh: Bunico, ai urechi mari.

Lup: Aceasta este să auzi mai bine.

K. Sh: Bunica, ai gura mare.

Lup: Să te mănânc, prietene.

Acțiuni: Lupul se aruncă asupra fetei, ea se ascunde.

Conducere: Lupul a înghițit-o pe fată, dar, din fericire, lemnarii au trecut, au auzit un zgomot în casă, au fugit și au salvat-o pe bunica și Scufița Roșie.

Găduitori:

Poți să faci o jumătate din lume
Nu ne poți găsi mai puternici.
Ne grăbim să ajutăm pe toată lumea
Vrem să ajutăm pe toată lumea.

Scenariul operei lui V. Suteev „Who Said Meow”.

Personaje: Cățeluș, cocoș, șoarece, câine adult, albină, pește, broască, pisoi.

Acțiuni: Cățelușul doarme în cameră.

Conducere:

Cățelușul dormea ​​pe covorul de lângă canapea.
Deodată am auzit pe cineva spunând: „Miau”!
M-am uitat la cățeluș - nimeni.
Probabil că am visat într-un vis.
Și întindeți-vă mai confortabil pe covor.
Am închis ochii și am auzit din nou
Cineva „miau miau” liniștit, a spus.
Cățelușul sări în sus și se uită în jur
Dar nu este nimeni sub masă și sub pat.

Cățelușul s-a urcat pe pervazul ferestrei, a văzut un cocoș mergând în curte.

Catelus:

Acesta este cel care m-a ținut treaz.
Nu ai spus „Miau”.

Cocoş:

Dacă încep brusc să cânt
Apoi strig: „ku-ka-re-ku”!

Catelus:

Cine m-a ținut treaz?
Cine a spus „miau miau”.

Conducere: Deodată, chiar la pridvor, cineva a spus „Miau”.

„E aici”: a spus cățelușul,
A început repede să sape nisipul.
A văzut un șoarece acolo
Și a lătrat foarte tare.

Catelus:

Acesta este cel care m-a ținut treaz.
Nu ai spus „Miau”.

Șoarece:

Nu, nu spun asta.
Oh, mi-e frică că fug.

Acțiuni: Șoarecele fuge, iar cățelușul stă, pierdut în gânduri. Cineva spune din nou „Miau”.

Catelus:

Cineva spune „Miau”.
Văd că canisa stă în picioare.
O să arunc o privire acolo.

Acțiuni: Cățelușul aleargă în jurul canisa, dar nu găsește pe nimeni. Dintr-o dată, un câine uriaș, sălbatic, a sărit în întâmpinarea lui.

Câine: R-r-r-r-r-r-r-r-r

Catelus:

Voiam doar să știu
Cine este aici: „Miau”, ar putea spune.

EU SUNT? Râzând cățeluș!
Cum pot spune asta?

Acțiuni: Cățelușul s-a repezit cu toată puterea în grădină și s-a ascuns acolo sub un tufiș.

Conducere:Și apoi a auzit din nou: „Miau” Cățelușul se uită de sub tufiș, Chiar în fața lui pe floare stătea o albină păroasă.

Catelus:

Despre asta vorbește „Miau”.
Nu va zbura de la mine.

Acțiuni: Cățelușul încearcă să apuce albina cu dinții.

Albină: W-w-w! Mă duc să înțep.

Conducere: Cățelușul s-a speriat, a fugit, iar albina l-a urmat. Cățelușul a fugit până la iaz - și în apă! Cățelușul a ieșit, Albina dispăruse. Un pește înota în iaz. Și apoi cineva a spus din nou: „Miau”

Catelus:

"Miau! Miau!" tu spui.
Ei bine, unde te grăbești?

Acțiuni: Peștele înoată în tăcere, se aude un scârțâit, apare o broască.

Catelus:

„Miau” cine a spus-o din nou?
Asta am vrut să știu.

Broască:

Toată lumea ar trebui să știe asta
Peștii sunt întotdeauna tăcuți.

Acțiuni: Broasca sare în apă și cățelușul pleacă acasă. Se întinde pe covorul de lângă canapea. Și dintr-o dată aude: „Miau”

Conducere: Cățelușul sări în sus, se uită în jur, o pisică pufoasă stătea pe pervaz.

Pisică:"Miau"!

Conducere: Cățelușul a sărit și a lătrat: „Av-av-av”. Apoi și-a amintit cum mârâia și mârâia câinele cățeluș: „Ry-ry-rr” Pisica șuieră și sări pe fereastră. Și Cățelușul s-a întors la covor și s-a culcat. Acum știa cine a spus „Miau”!

Scenariu pentru basmul „Sub ciuperca” V. Suteev.

Decorarea scenei: poiană de pădure, ciupercă, nor.

Personaje: furnică, fluture, șoarece, iepuraș, vulpe.

Conducere: Un nor s-a oprit peste o poiană. Deodată a început să plouă: picurare-picurare-picurare. Și o ciupercă a crescut în poieniță. Numai că exista o ciupercă foarte mică. Ciuperca a fost încântată de ploaie. O furnică se târăște de-a lungul poienii. Nu este mulțumit de ploaie, este umed.

Furnică:

Alerg, alerg, alerg.
Vreau să scap de ploaie
Ploaia devine din ce în ce mai puternică.
Mă voi ascunde sub ciupercă în curând.

Furnica aleargă în jurul ciupercii, o examinează și se ascunde.

Conducere:

O furnică s-a ascuns sub o ciupercă
Și ploaia încă picură, picură, picură.
Un fluture a zburat în poiană
Tot umed, a văzut ciuperca, a fost încântat.

Fluture:

Am zburat, am fluturat.
Am polenizat florile.
Briza a adus un nor.
Mă acoperi, ciupercă.
Toate ude de ploaie
Nu pot zbura acum.

Fluturele zboară în jurul ciupercii, bate din aripi.

Furnică:

Ciuperca este deloc mică.

Fluture:

Nu voi ocupa mult spațiu
Ploaia se va termina, voi pleca.

Un fluture se ascunde sub o ciupercă. Canta un cantec:

.

Conducere: Un șoarece a ieșit în poieniță, haina lui de blană s-a udat, coada îi tremura. Căutați un loc unde să vă ascundeți de ploaie.

Șoarece:

Am fugit de ploaie
Toate umede până la fir.
Așa că alerg și caut
Unde mă pot ascunde.
Nu este loc pentru mine
Faceți loc, prieteni.

Furnică:

Ciuperca este deloc mică
Va fi foarte înghesuit pentru toată lumea de aici.

Șoarece:

Eu doar postez pe margine
Haina se usucă, voi pleca.

Șoarecele se ascunde sub ciupercă.

Conducere: Iată trei dintre ele sub ciupercă.

Toată lumea cântă:

Distractiv, distractiv să stai sub ciupercă
Este minunat, este minunat să aștepți ploaia.

Conducere: Un iepuraș aleargă, fără respirație. Se pare că cineva îl urmărește.

Iepuraș:

Vulpea mă urmărește
Ascunde-mă, prieteni,
Ajută-mă să mă ascund
Salvează-mă de vulpe.

Sare în jurul ciupercii, tremură, privește în jur.

Furnică:

Ciuperca este deloc mică
Va fi foarte înghesuit pentru toată lumea de aici.

Iepuraș:

Nu te voi apăsa aici
Nu voi ocupa mult spațiu.

Iepurașul se ascunde sub o ciupercă.Toată lumea cântă:

Distractiv, distractiv să stai sub ciupercă
Este minunat, este minunat să aștepți ploaia.

Conducere: Vulpea iese în luminiș, se uită în jur, se apropie de ciupercă.

Vulpe:

Aici iepurele nu se putea ascunde
O ciupercă foarte mică.

Tot: Da, da, da, o ciupercă foarte mică.

Vulpe:

Nu o să îmi lipsească iepurele
Mă uit în altă parte.

Distractiv, distractiv să stai sub ciupercă
Este minunat, este minunat să aștepți ploaia.

Conducere:

Ploaia a căzut și a trecut
Cântând, se aude râsul.
Prietenii sunt surprinși
Ca o ciupercă, le-au ascuns pe toate.
Broasca galopă
S-a uitat la ciupercă și a spus:

Broască:

În timp ce ploua ciuperci
Ciuperca a crescut și a devenit mare.

Da, da, da, am fost cu toții salvați de ploaie
Vom fi întotdeauna prieteni
La urma urmei, nu putem trăi fără prietenie.

Scenariu către bielorusă poveste populara„Spikelet”.

Personaje: Cocos, șoareci mici Cool, Vert.

Acțiuni: Cocosul intră în curte, mătură, iar șoarecii se joacă.

Conducere: A fost odată doi șoareci, Cool și Vert. Da, cocoș Gât zgomotos.

Șoarecii cântau și dansau toată ziua
Învârtirea și învârtirea.
Și cocoșul s-a trezit devreme,
S-a apucat de treabă.
Curtea mătura odată
Mi-am cântat melodiile.
Vocea limpede a lui Petya
Deodată a găsit o spiculă.

Cocoş:

Hei, șoareci mici vin
Ce am găsit, aruncă o privire.

Șoareci: Este necesar să-l coborâți la moară și să-l tocați.

Cocoş:

Cine va merge la moară?
Cine va purta spiculeta?

Șoareci: Nu eu! Nu eu!

Cocoş:

Mă duc la moară
O să port spiculă.

Conducere:

Cocorul s-a apucat de treabă.
A avut o treabă grea.
Șoarecii jucau rotunzi,
Nu au ajutat cocosul.

Conducere: Cocorul s-a întors și cheamă șoarecii.

Cocoş:

Hei, șoareci mici vin
Uită-te la muncă.
M-am dus la moară
Spiculeta a fost bătută.

Șoareci: Trebuie să mărunțim făina.

Cocoş: Cine o va purta?

Șoareci: Nu eu. Nu eu.

Cocoş: BINE. Voi merge.

Conducere:

Cockerel a lucrat cinstit
Și mouse-ul Cool se distra.
Și șoarecelul Vert cânta și dansa.
Cocorul s-a întors și a chemat șoarecii.

Cocoş:

Hei, șoareci mici vin
Uită-te la muncă.
Am venit de la moară
Boabele sunt măcinate în făină.

Șoareci:

O, da cocoș! Bine făcut!
Trebuie să frământați aluatul și să coaceți plăcintele.

Cocoş: Cine va coace plăcintele?

Șoareci: Nu eu. Nu eu.

Cocoş: Se pare că trebuie.

Conducere:

Cocorul s-a apucat de treabă.
A aprins cuptorul, a frământat aluatul.
Am copt plăcinte.
Șoarecii nu au pierdut nici timpul.
Au cântat, au dansat, au jucat vesel.
Plăcintele erau coapte, se răceau pe masă,
Nu a trebuit să chem șoarecii
Ei înșiși au venit să alerge.

Cocoş:

Asteapta asteapta!
Mai întâi îmi spui
Cine a găsit o spiculă
Și a bătut cerealele,
Cine a mers la moară?

Șoareci: Voi toti. Voi toti.

Cocoş: Ce-ai făcut?

Conducere:Și șoarecii nu au nimic de spus. Au părăsit masa, dar cocoșul nu le ține înapoi. Nu este nimic pentru astfel de tâmpenii de tratat cu plăcinte.

Acțiuni: Șoarecii sunt triști, se ridică și părăsesc masa.

Cântec de lup

Scenariu pentru punerea în scenă a unei povești populare ucrainene într-un teatru de păpuși la domiciliu

Personaje:

Lup

Vulpe

Bunicule

bunica

Câine

Naratorul

În prim-plan, în stânga, coliba bunicului și a femeii, în dreapta - mai mulți copaci acoperiți de zăpadă. În fundal se află stepa de iarnă.

Naratorul

Nu găsiți căi în stepă -

Totul este alb și alb

Și până la ferestre

Astăzi a turnat zăpadă.

Până dimineața viscolul se învârtea

Până dimineața pe tot pământul

Vrăjitoarea de zăpadă alerga

Pe un bat de mătură magic.

Și în râpă, lupului îi este foame

Urla trist la lună.

Este puțin probabil ca chiar și un câine fără rădăcini

L-am invidiat.

Lupul iese din spatele copacilor din dreapta.

Lup

Ooh! O, ce rece sunt!

Stomacul fredonează.

O vulpe apare din spatele copacilor din dreapta.

Vulpe

Da, nașule! Și bunicului și bunicii

Dormi dulce pe aragaz.

Au o găină ouătoare Ryaba,

Cocosul este o cântăreață

Da, un miel ...

Lup (cu un oftat)

Eu cel puțin

Mănâncă o plăcintă cu varză.

Vulpe

Deci, hai să mergem, să mergem.

Cântarea unui cântec nu este o muncă grea!

Lup

Bine, le voi cânta o melodie

Poate ce vor da!

Vulpea și Lupul merg încet spre colibă.

Wolf and Fox (cântând)

Puful alb cade din cer.

Bunicul și femeia au cocoș!

bunica

Ah, bunicul porumbel,

Frumos cum cântă!

Dă-le o bucată din plăcintă

Altfel nu vor pleca.

Bunicule

Ei bine, nu, totul a fost distribuit

Până la ultima clipire.

Lup (dezamăgit)

Degeaba am cântat?

Vulpe

Putem lua și cocosul!

Bunicul scoate cocoșul la Vulpe și Lup. Bunica și bunicul se ascund în colibă, Lupul și Vulpea merg spre pădure. Lupul începe să ia cocoșul departe de Vulpe.

Lup

Dă-mi-l! Biata mea burtă

Lipit de coloana vertebrală.

Este timpul să iau cina.

Am cântat atât de mult încât deja eram răgușit!

Vulpea ascunde cocoșul în spatele copacilor.

Vulpe

Stai, vom avea timp

Avem o sărbătoare cu tine.

Dacă avem noroc, vom putea

Faceți un pui!

Vulpea și Lupul merg din nou la colibă.

Fox and Wolf (cântând)

De la deal la deal - cale spre pridvor.

Bunicul și femeia au o oaie în coliba lor!

Perna este umplută cu puf de lebădă.

Bunicul și femeia au o găină ouătoare în colibă.

Grevele se prăjesc într-o tigaie.

Am cântat o melodie, dăruiți cadouri!

Bunica se uită pe fereastră, bunicul iese din colibă.

Bunicule

Bunico, uită-te în urmă

Nu sunt ușor de transportat!

bunica

Dar este atât de frumos să cânți!

Bunicule

Iată oamenii nerușinați!

(Lupului și vulpii)

Nu este nimic care să vă trateze, fraților,

Nu mai sta sub geam!

Lup (dezamăgit)

Da, dar am încercat atât de mult!

Vulpe

Putem lua o găină ouătoare!

Bunicul aduce puiul la Vulpe și Lup. Bunica și bunicul se ascund în colibă, Lupul și Vulpea merg spre pădure. Lupul începe să ia puiul de la Vulpe.

Lup

Să mâncăm în sfârșit

Până la haldă ... din inimă ...

Vulpe

Nu, ne vom întoarce la fermă.

Kumanek, nu te grăbi!

Stai, vom avea timp

Avem o sărbătoare cu tine.

Dacă avem noroc, vom putea

Și împerechează o oaie!

Vulpea ascunde un pui în spatele copacilor și, împreună cu Lupul, se întoarce în colibă.

Fox and Wolf (cântând)

De la deal la deal - cale spre pridvor.

Bunicul și femeia au o oaie în coliba lor!

Grevele se prăjesc într-o tigaie.

Am cântat o melodie, dăruiți cadouri!

Bunicul se uită pe fereastră, bunica iese din colibă.

bunica

Auzi, bunicule, cântă din nou,

Frumos colindat!

Trebuie să le oferim cadouri!

Bunicule

Îi voi ucide acum!

bunica

Destul, bunicule. Nu poți face asta!

Vulpe

Vrem un miel!

Lup

Bunicule, adu-o aici

Coborâți repede din aragaz!

Bunicul scoate oile la Vulpe și Lup. Bunica și bunicul se ascund în colibă, Lupul și Vulpea merg spre pădure. Lupul începe să ia oile departe de Vulpe.

Lup (cu bucurie)

Vânați să mâncați, nu economisiți!

Ei bine, hai să împărtășim!

Vulpe

Poate că l-a ascuns pe bunicul acela,

Este devreme să te distrezi!

Vulpea ascunde mielul în spatele copacilor și, împreună cu Lupul, se întoarce la colibă.

Fox and Wolf (cântând)

De la deal la deal traseu la verandă

Bunicul și bunica au o inimă bună!

Grevele se prăjesc într-o tigaie.

Am cântat o melodie, dăruiți cadouri!

Bunica se uită pe fereastră.

bunica

Părinți, vin din nou!

Bunicul iese din colibă ​​cu un sac.

Bunicule

Bățul plânge pentru ei!

Despre laturile unei astfel de tije

Nu este păcat să te rupi!

(Lupului și vulpii)

Iată, ia tot ce este,

Tot ce suntem bogați!

Lup

Poate că vițelul este aici?

Vulpea apucă punga și începe să alerge.

Lup

Oprește-te, Fox! Unde te duci?

Lupul o prinde din urmă pe Lisa și începe să ia geanta. Bunicul și bunica se ascund în colibă.

Vulpe

Fugi! Aici totul este al meu!

Nu vreau să împărtășesc!

Lup

Am cântat împreună piesa!

Dă-l aici, vulpe!

Lupul și Vulpea își scot sacul unul de celălalt, acesta se dezlănțuie, iar Câinele sare din el și începe să-i alunge pe Vulpe și Lup.

Câine

Bătătură! Bătătură! Bătătură! Iată-ți acum

Voi distribui cadouri!

Vulpe

Coborî! Nu ne atinge!

Lup

Totul este o vulpe!

Vulpe

Ia totul, ia totul!

Cocos, găină ...

Câine

Și dă mielul

Hoț cu părul roșu!

Lupul și Vulpea se ascund în spatele copacilor, Câinele este în spatele lor. După un timp, un Câine apare cu un cocoș, un pui și un miel și îi poartă în colibă.

Naratorul

Am măturat din nou viscolul

Cusături și urme.

Mergeți pe cont propriu

Pisicile nu ies.

Și despre lup și vulpe

Au uitat în coliba aceea

La urma urmei, ei colindă

Nu ne-am mai dus!

Sfârșit.

Previzualizare:

Pisica și vulpea

Scenariu pentru punerea în scenă a unei povești populare rusești într-un teatru de păpuși la domiciliu

Personaje:

Om

pisică

Vulpe

Lup

Urs

iepure de câmp

Pădure. În prim-plan sunt mai mulți copaci în stânga. În mijloc, în prim-plan este un copac mare cu tufișuri dedesubt. În dreapta este coliba Lisei. În stânga, un om iese din spatele copacilor. Abia trage o pungă în care pisica se mișcă și miaună plângând.

pisică

Ai milă de mine, stăpâne!

Oh, unde sunt purtat?

Om (cu un oftat)

Toată lumea alege singur soarta!

Pisică (disperată)

Nu mă lăsa în pădure!

Sunt pufos, sunt bun

Pot cânta melodii!

Om

Ai mâncat smântână?

pisică

Nu, cal!

Om

Opri minciuna!

pisică

Atunci suportă!

Om

Ei bine, cine nu prinde șoareci?

Mi-a distrus toată casa.

Am mâncat pâine, o pungă de morcovi -

Tot ce se obține prin muncă!

pisică

Tu, stăpâne, nu-ți face griji

Voi ajunge la un acord cu ei.

Bărbatul scoate pisica din geantă.

Om

Nu-ți băga nasul în curtea mea,

Mă ocup eu de ele.

Voi lua o altă pisică

Asta nu doarme pe aragaz.

Pisica se aruncă la picioarele țăranului.

pisică

Nu, stăpâne!

Om

Totul, nici un cuvânt!

Omul se întoarce și părăsește pădurea.

Pisică (indignată)

Asasini! Călării!

L-am slujit trei ani -

În fiecare an timp de zece ani.

El este din cauza sandvișului

Trimite în lumea următoare!

Am păzit soba în mod regulat,

Zi și noapte, ploaie și zăpadă.

Sunt membru cu drepturi depline al familiei,

Sunt cel mai bun din sat!

Nimic, va înțelege în continuare

Că acest lucru nu este de găsit.

Eh, am rămas fără muncă!

Și unde să mă duc acum?

Pisica, cu capul în jos, merge încet spre un copac mare. Vulpea pare să-l întâlnească din spatele tufișurilor. Pisica își întoarce imediat nasul.

Vulpe

Omule bun, spune-mi

Cine este, de unde este?

Fă-mi prieteni

Voi fi un prieten fidel.

pisică

Sunt cel mai rar animal din lume

Rasa Aglitsky.

Pentru tine departe

Trimis de stăpânul războiului!

Eu sunt Kotofey Ivanovich,

Compliment, iubire!

Vulpea (incurajator)

Oh, iartă-mă,

Nu judecați strict!

Casa mea este cea mai bună din pădure,

Eu singur locuiesc în el.

Lisa îmbrățișează Pisica.

Vulpe

Kitty, respecti Vulpea,

Voi fi ca un drag!

Nu ești căsătorit o oră?

pisică

Singur!

Vulpe

Atunci bine!

pisică

Da, am nevoie de un soț.

Chur, eu sunt conducătorul casei!

Pisica și Vulpea merg la casa Vulpii și intră înăuntru. După un timp, Vulpea iese din casă cu un coș, iar Pisica se uită pe fereastră.

Vulpe

Dragă Pisică, voi pleca

Voi lua o rață.

pisică

Bine, Fox, aștept.

Vulpe

Voi fi acolo peste o oră!

Pisica se ascunde în casă, iar Vulpea se duce la un copac mare.

Fox (cântând)

Fetele sunt roșii, nu așteptați

Căsătorește-te singur,

La urma urmei, în spatele soțului ei

Ca un zid de piatră!

Vulpea iese din spatele unui copac mare. Lupul iese din spatele copacilor din stânga pentru a o întâlni.

Lup (răgușit)

Hei Lisa! Unde te duci?

Ce transporti într-un coș?

Da-mi-o inapoi!

Lupul încearcă să se uite în coș. Vulpea sare în lateral.

Vulpe

Ei bine, nu-l atinge!

Ieși din calea!

Vulpea se întoarce, lupul avansează.

Vulpe

Nu vă așteptați la delicii!

Lup (formidabil)

Eu mai puternic decât tine!

Vulpe

Mă voi plânge, uite,

Soțului meu Kotofey.

El îți va da o labă pe frunte!

Lup (nedumerit)

Și de unde a venit?!

Și cui este

Mă temeam de el?

Fox (mândru)

El este cel mai rar animal din lume

Rasa Aglitsky.

Pentru noi pentru ținuturile îndepărtate

Trimis de stăpânul războiului!

Kotofei însuși

Acum sunt soț!

Lupul se îndepărtează cu respect.

Lup

Aș vrea să mă uit la el,

Măcar cu un ochi, prietene!

Vulpe

Ce ești, ce ești! Kotofey

Doare fiara furioasă -

Mănâncă o sută de draci la micul dejun

Și nu va fi plin!

Nu vei veni, frate, aici

Te place

Ora nu este chiar, va trage în sus,

Are drept!

Lup (speriat)

Vulpe

Adu mielul.

Și nu încercați să intrați în casă,

Așteptați-ne lângă râpă.

Mai bine ascunde-te,

Pentru a nu jigni.

Acum ieși din drum!

Lup

În viața mea nu am văzut

Așa că cineva este atât de acerb!

Vei avea un miel.

Spune-mi ce mi-am dorit

Copii pentru voi gemeni.

Lupul se pleacă și fuge, ascunzându-se în spatele unui copac mare. Vulpea merge mai departe.

Fox (cântând)

Dacă soțul este respectat,

Atunci soția nu este jignită -

Sunt în spatele soțului meu

Ca un zid de piatră!

Vulpea se ascunde în pădurea din stânga. Din spatele tufișurilor sub un copac mare Ursul se târăște afară și merge încet spre pădure.

Urs (cântând)

Vei rămâne în zmeură

Oricum nu vei fi plin!

Nu mai mânca prostii

Mă duc în pădure după miere!

O Vulpe cu o rață iese din pădure spre stânga spre Urs și încearcă să treacă pe lângă el. Ursul o oprește.

Urs

Stai, Lisa. Vino aici

Rață și coș.

Poate tu atunci

Voi renunța la cale.

Vulpe

Clubfoot, din drum!

Urs (formidabil)

Eu mai puternic decât tine!

Fox (sarcastic)

Mă voi plânge, uite,

Soțului meu Kotofey.

El nu te va cruța!

Urs (nedumerit)

Nu l-am cunoscut.

El este un vânător și un bandit,

Să-mi fie frică?

Fox (mândru)

El este cel mai rar animal din lume

Rasa Aglitsky.

Pentru noi pentru ținuturile îndepărtate

Trimis de stăpânul războiului!

Kotofei însuși

Acum sunt soț!

Ursul se întoarce.

Urs

Uita-te la el

Cel puțin cu un ochi, prietene.

Vulpe

Ce ești, ce ești! Soțul meu

Doare fiara furioasă -

E înfricoșător chiar și pentru mine

Mi-e teamă să nu fiu ucis.

Nu vei veni, frate, aici

Te place

Ora nu este chiar, va trage în sus,

Are drept!

Urs (speriat)

Ce sa fac? Ce fac?

Vulpe

Aduceți taurul la noi.

Și nu încercați să intrați în casă.

Urs

Nu voi intra!

Vulpe

Mai bine ascunde-te,

Pentru a nu jigni.

Mă grăbesc, dă-te deoparte!

Ursului îi lipsește Lisa, se duce la ea acasă.

Urs (gânditor)

Așteptați și vedeți!

Ursul intră în pădure, iar Vulpea intră în casă. După un timp, în stânga, un Lup cu miel iese din copaci și se îndreaptă spre un copac mare.

Lup (tremurând)

Înfricoșător cum, ei bine, doar groază!

Frică, fără urină!

Lupul, înainte de a ajunge la copac, se așează.

Lup

Trebuie să mă odihnesc puțin

Ceva foarte înfricoșător!

Un Urs cu taur apare din spatele copacilor din stânga, se apropie de Lup și se oprește.

Urs

Hei, mare, frate Levon,

Cât de departe este cu bagajele?

Lup (cu un oftat)

Închină-te în fața lui Kotofey.

Urs (tot cu un oftat)

Da, și mă duc și eu acolo!

Ursul și Lupul, fiecare cu propriul dar, se apropie de casa Vulpii. Cadourile sunt lăsate și ei înșiși se întorc la copacul mare.

Urs

Auzi, hai, bate,

Doar tu ești mai liniștit.

Lup (șoaptă)

Tu, Mikhalych, nu strigi,

Deodată vor auzi.

Oh, nu voi merge acolo,

Mai bine încearcă.

Urs (și în șoaptă)

Nu, mai bine aștept

Este o fiară specială!

Un iepure iese din spatele copacilor din stânga.

Lup

Stop! Vino aici oblic!

Chiar avem nevoie de tine.

Urs

Sunați o pisică cu vulpe

Iată cina lor.

Iepurele aleargă la colibă.

Urs (Lup)

Am urcat într-un copac

Trebuie să ne îngropăm!

Ursul urcă și se așează pe vârful copacului. Lupul încearcă să urce, dar nu reușește. Se ascunde în tufișuri.

Lup

Bine, timpul se scurge.

Și așa va face!

Iepurele bate la colibă.

iepure de câmp

E cineva acasă? Tuki-knock!

Salut, întâmpină oaspeții!

Vino afara! Tuki-knock!

Unde esti? Deschide!

Fox se uită pe fereastră.

Vulpe

Ce fel de musafiri? Cine a venit?

Hare (speriat)

Lupul a venit cu ursul.

Vulpe

Este foarte bun.

(la colibă)

Dragă, avem vecini.

Există un accident în casă. Iepurele aleargă spre pădure și se ascunde în spatele copacilor. Lupul nu este vizibil în spatele tufișurilor. Ursul înclină capul. Vulpea dispare în casă și o lasă curând cu Pisica. Ursul privește afară.

Urs (Lup)

Ceva nu este mare,

Pare inestetic.

Au adus cadouri degeaba!

Dar ce pufos!

Deodată Pisica se năpusti asupra cadourilor.

pisică

Mau! Mau!

Urs (Lup)

Nu grozav

Dar foarte lacom!

"Putin putin!" - vorbeste,

Vrea să ne mănânce și pe noi.

Lasă-mă să văd și eu

Nu se vede prin frunziș.

Urs

Iată un lacom, doar groază!

Nu-i rușine!?

Lupul privește din spatele tufișurilor. Tufișurile se leagănă. Pisica sare în tufișuri și se agață de Lup.

pisică

Miau! Aici trebuie să fie un mouse!

O voi prinde!

Lup (îngrozit la Urs)

Ajutor, de ce stai?

Mă rupe!

Lupul aruncă Pisica și fuge în pădure. Pisica urcă într-un copac.

Urs (intr-o panica)

Și m-a văzut

Trebuie să mă salvez!

Ursul cade din copac și fuge în pădure după Lup.

Urs

A vrut să mă omoare!

Ajutați, fraților!

Ursul dispare în copaci, Vulpea se apropie de copac.

Vulpe (urmând Ursul și Lupul)

Bunică (cu un oftat)

Cum putem fi cu tine, bunicule?

Din ce să gătești prânzul?

Am răzuit de-a lungul fundului,

Am găsit doar un șoarece acolo!

Tu și cu mine nu avem în dulap

Fără varză, fără morcovi,

Știi, trebuie să dispari!

Bunicule

Trebuie să vindem ceva!

O duc la bazar

Samovarul nostru preferat.

Bunico, o speli.

Se pare că nu este nimic!

I s-ar da o sumă pentru el.

bunica

L-am vândut deja!

Bunicule

Într-adevăr? Iată necazul

Cum bem ceai atunci?

Bine, uită-te în piept!

bunica

Un păianjen locuiește acolo de mult timp.

La bazar pentru el

Nu ne vor da nimic.

Ar fi bine să vindem pălăria!

Bunicule

Ai uitat sau ceva, bunica,

Ce am vândut la jumătate

Hat și a cumpărat o găină ouătoare.

Pui-pui!

Ryaba Chicken apare de sub masă între bunic și bunică și bate din aripi.

Pui Ryaba

Ko-ko-ko!

Iată-mă, bunicule, nu departe!

Nu am venit doar

Ți-am pus un testicul.

Pui Ryaba scoate un ou de sub masă, îl dă bunicii și părăsește coliba, ascunzându-se după un perete de bușteni. Bunica pune oul pe masă, se duce la aragaz și scoate din spatele ei o tigaie.

Bunica (cu bucurie)

E minunat, pentru prânz,

Voi face o omletă!

Bunica pune tigaia pe masă și bate cu ea cu un ou. Testiculul nu bate.

Bunică (surprinsă)

Iar testicul nu este ușor

Și testiculul este deschis,

Și mi se pare că asta

Osos și complicat!

Bunicul se ridică de la masă și se duce la bunica.

Bunicule

Această durere nu este o problemă!

Haide, bunico, dă-l aici.

O voi descompune în cel mai scurt timp!

Bunicul ia testicul și încearcă să-l rupă pe tigaie. El lovește mâna de testicul. Bunică suflă asupra ei.

bunica

Deci nu a existat nicio îngrijorare!

Îți spun asta

Osos și complicat!

Bunicul pune oul în tigaie. Bunicul și bunica stau la masă.

Bunicule

Ar trebui să apelăm la ajutor!

bunica

Liniștește-te, pentru numele lui Dumnezeu!

Nu vom mânca un ou

Și nu o vom da altora,

La urma urmei, puiul din ea

Se naște - wow!

Du-te să iei puiul.

Bunicule

Tu, bunico, uite

În spatele unui testicul incasabil.

Bunicul iese din colibă, ascunzându-se după un zid de bușteni din dreapta.

Pui-pui! Pasăre, pasăre!

Bunica scoate un ou, îl pune pe masă, ia o tigaie și îl duce la aragaz. Un șoarece apare de sub masă, se urcă pe masă, ia un ou în labe și adulmecă.

Șoarece

Aș avea niște brânză! Sunt un șoarece!

Bunica, văzând șoarecele, aleargă la masă și le leagă o tigaie.

bunica

Scatter, ticălos! Trage, Trage, Trage!

Șoarecele aruncă testicul în jos și se ascunde sub masă. Bunica scapă tigaia în spatele ecranului și apucă capul.

bunica

Bunicule, aici!

Din spatele peretelui din bușteni, bunicul a fugit imediat.

Bunicule

Deci ce s-a întâmplat?

Bunica (scâncind)

Un șoarece alerga peste masă

Numai eu am spus: "Trage!"

Cum și-a fluturat coada

A dat totul peste cap

Și testiculul s-a rostogolit ...

A, s-a prăbușit! A, s-a prăbușit!

Bunicul (în inimi)

Uau ticăloșie! Oh, necazuri!

Nu o voi ierta niciodată!

Ce nenorocire s-a întâmplat!

A, s-a prăbușit! A, s-a prăbușit!

Bunicul și bunica se așează lângă masă și plâng. Ryaba Chicken apare din spatele peretelui din bușteni și se apropie de masă.

Pui Ryaba

Ce ești, bunico, ce ești, bunicule?

O omletă eșuată?

Bunicule

Un șoarece alerga peste masă

Bunica i-a spus: "Trage!"

Și ea a fluturat coada,

A întors casa cu susul în jos,

Și testiculul s-a rostogolit ...

Bunicul și bunica (în cor)

A, s-a prăbușit! A, s-a prăbușit!

Ryaba Chicken stă între bunica și bunicul și îi îmbrățișează.

Pui Ryaba

Plânge complet și suspină

Voi lua altceva pentru tine -

Nu simplu, auriu!

Cumpără o pungă de ouă

Și totul va fi bine!

Scenariul unui basm teatral pentru grădinița „Istoria pădurii”

Basm „Istoria pădurii” în grupul de grădiniță pentru seniori

Progresul scenariului:

(Aleargă la muzică, se oprește la casa Iepurelui. Bate. Iepurele deschide ușa.)

Pantaloni pentru ursuleț de pluș
(Veverițele și urșii cad la locul lor)
Pălărie - pentru Druzhka,
În rochie de catifea Fox-
O adevărată frumusețe!
(Fox iese)
Naratorul: A, și o minunată demonstrație de modele la molid!
Toate animalele: Iepurele este pur și simplu grozav!
Acesta este sfârșitul basmului!
(Toți eroii ies la închinare).

L.B. Deryagina

ACTIVITĂȚI TEATRATE ÎN PRINCIPIU

Scripturi bazate pe poveștile scriitorilor străini și ale popoarelor lumii

Sankt Petersburg COPILĂ-PRESĂ

BBK 74.200.58 85.338 D36

Deryagina L. B.

D36 Activități teatrale în instituția de învățământ preșcolar. Scenarii bazate pe basme

scriitori de hotar și popoare ale lumii. - SPb. : LLC "CASA DE EDITURI" DETSTVO-PRESS ", 2015. - 128 p.

ISBN 978-5-89814-758-7

Cartea oferă scenarii pentru punerea în scenă într-un colectiv pentru copii. Fiecare scenariu oferă opțiuni simple pentru scenă, sunet și design muzical al spectacolelor. La sfârșitul fiecărui scenariu sunt întrebări pentru discuții cu copiii.

Cartea este destinată profesorilor instituțiilor de învățământ preșcolar, școlilor elementare și șefilor de teatre pentru copii.

© Deryagina L. B., 2013

© LLC "CASA DE EDITARE" COPILĂ-PRESĂ ", proiectare, 2013

ISBN 978-5-89814-758-7

CUVÂNT ÎNAINTE

Dragi profesori!

Teatrul a fost și rămâne un asistent eficient în educația morală și estetică a copiilor. O performanță bună și înțeleaptă dă multe atât minții, cât și sufletului micului spectator, deoarece încurajează gândirea și empatia. Participare directă la performanta teatrala dezvoltă tânărul actor intelectual, creativ, spiritual și fizic. Învățarea textului rolului antrenează memoria. Mișcarea scenică te învață să-ți controlezi corpul. Interacțiunea cu partenerii pe scenă este o experiență specială de comunicare valoroasă care formează capacitatea de a contacta și de a lucra cu oamenii. Nevoia de a acționa în public te învață să-ți controlezi emoțiile, te eliberează creativ. Teatru- acesta este un joc și un joc- element al copilului.

In carte „Activități teatrale într-o instituție de învățământ preșcolar” scenariile sunt prezentate în versuri bazate pe celebrele lucrări ale povestitorilor străini „Iepurele regală” de P. K. Asbjornsen și „Rățușca cea urâtă” de G.-H. Andersen și 14 scenarii în proză și versuri bazate pe basme ale popoarelor lumii (Europa, Asia, SUA, Africa). Aceste piese mici sunt destinate a fi interpretate în grădiniţă, scoala primarași în grupul de teatru pentru copii. Ele pot fi, de asemenea, puse în scenă într-un spectacol de păpuși și home theater.

În fiecare scenariu, sunt oferite opțiunile disponibile pentru proiectarea spațiului de joc și a soluțiilor de punere în scenă, dar există o gamă largă de imaginație. În funcție de capacitățile regizorilor, decorul și costumele pot fi cele mai simple, condiționate sau, dimpotrivă, luminoase, originale, detaliate. Într-un caz, scaunele obișnuite, umerașe-standuri, ecrane vor indica scena și mici detalii ale costumului, măști - personajele. În altă versiune, poate fi peisaj pitoresc care descrie peisajele caracteristice ale țării, locuințele eroilor; recuzită pentru bricolaj, costume schițate. În lucrarea de proiectare a spectacolului, este imperativ ca

copii, nu doar profesori și părinți. Copiii pot desena schițe de costume și decoruri, pot participa la fabricarea de recuzită, costume, măști, la selecția de recuzită. În piesă, puteți utiliza tehnologia computerului pentru a crea efecte „magice” și pentru a arăta scena pe ecran; pentru o poveste ilustrată despre țara în care s-a născut basmul, a cărui dramatizare este prezentată publicului. De asemenea, iluminatul și designul muzical variază de la simplu la complex, în funcție de posibilitățile regizorilor. Dansurile coregrafiate special și numerele vocale bine repetate vor înfrumuseța acțiunea.

În licee cu un studiu aprofundat al limbilor străine, puteți face o traducere și puteți juca un basm în limba originală - engleză, italiană, finlandeză, chineză, japoneză, hindi etc. Aceasta va fi o practică lingvistică excelentă pentru elevi .

Cartea va fi utilă pentru organizarea unui festival de teatru în creșa dvs. instituție educațională sau printre mai multe grădinițe (școli, grupuri de amatori). Acest eveniment poate deveni un eveniment luminos, memorabil în viața copiilor. Fiecare grup (clasă) își prezintă propriul basm, precedând sau terminând dramatizarea cu o poveste interesantă despre țară și obiceiurile sale. Copiii interpretează dansuri și cântece populare, demonstrează costume naționale. Festivalul de teatru va completa cu succes concursul de desene și meșteșuguri pentru copii pe teme de basme ale popoarelor lumii, natură, obiective turistice și obiceiuri tari diferite... La sfârșitul vacanței creative, oaspeții și participanții pot fi mulțumiți de un tratament original - mâncăruri din bucătăria națională.

Orice poveste populară, chiar și cea mai amuzantă și frivolă la prima vedere, conține moralitate, instrucție, ridiculizează vicii și puncte slabe ale omului. Într-un text mic, de regulă, se concentrează înțelepciunea veche a oamenilor. Dramatizările basmelor popoarelor lumii aduse în atenția dvs. se încheie cu o listă de exemple de întrebări pentru discuție. Puteți utiliza scripturi pentru a desfășura cursuri distractive de educație morală. Pentru a face acest lucru, nu este necesar să întruchipăm un basm pe scenă. Într-un grup (clasă)

citiți piesa în fețe, pre-atribuind roluri. Dacă copiii nu știu deja să citească, pot învăța rolurile acasă cu ajutorul părinților sau într-un grup cu ajutorul unui profesor. În cea mai simplă versiune, puteți citi singur basmul copiilor și să-l discutați la întrebări. Puteți juca un basm cu jucării, mai ales dacă este un basm despre animale. Sau puteți pregăti și arăta scene individuale în clasă.

„Această planetă fabuloasă”- a doua carte de scenarii de L.B.Deryagina, publicată de editura „DETSTVO-PRESS”. Prima carte - „Jucăm un basm” - include scenarii în versuri bazate pe cele mai cunoscute basme ale scriitorilor ruși („Vrăjitorul orașului de smarald”, „Floarea cu șapte flori”, „Povestea timpului pierdut”, „Aventurile lui Pinocchio”) și scenarii bazate pe poveștile popoarelor din Rusia și ale țărilor vecine.

Vă dorim succes creativ!

PARTEA I. Povești de basm ale scriitorilor străini

Baril plin de minciuni 1 (în 2 acte)

Personaje:

Povestitor.

Halvor. ^

Björn. V trei frați leneși

Lăsați slăbănul. *

Bătrânul este tatăl unor frați leneși.

Bătrâna este o vrăjitoare.

Regină.

Prinţesă.

Domnisoara de onoare.

Herald.

Țărani.

Iepuri (cel puțin 6 interpreți).

Doi paznici.