Come viene valutata la presentazione di OGE in russo? Criteri per la valutazione dell'intero OGE

Come comprimere correttamente il testo, cos'è un microtema e perché è necessario sapere se sei uno studente visivo o uditivo.

Foxford.Media

Nella prima parte dell'OGE in lingua russa, devi scrivere un breve riassunto. Durante l'esame viene riprodotta due volte una registrazione audio in cui l'attore legge un breve testo di circa 150 parole suddiviso in tre paragrafi. La prima volta è per familiarizzare, la seconda volta per consolidare ciò che hai sentito. La registrazione audio dura 2,5–3 minuti. Tra una lettura e l'altra, concedi altri 3-4 minuti per comprendere il testo e lavorare con le note nella bozza. Dopo il secondo ascolto, gli studenti iniziano a scrivere un riassunto.

Tipi di percezione

Le persone percepiscono le informazioni in modo diverso. Ci sono studenti visivi che lo assimilano visivamente: per capire il testo, lo leggono. E ci sono studenti uditivi che percepiscono facilmente il testo a orecchio.

Ciò che fai mentre ascolti una registrazione audio dipende dal tipo di percezione che hai.

Se sei una persona visiva, scrivi immediatamente i tuoi abstract in una bozza. Ignora quando dicono "ascolta prima" durante l'esame. Fai ciò che è conveniente per te: dopo tutto, sarà più facile per te lavorare con il testo scritto in seguito.

Se sei uno studente uditivo, ascolta prima attentamente la registrazione audio. Anche quando tutti intorno a te si affrettano a prendere appunti nelle bozze, non scrivere nulla: siediti e ascolta. Avrai una pausa tra le letture per scrivere ciò che senti.

Se non riesci a determinare il tuo tipo di percezione, chiedi a qualcuno di leggerti due testi. Con il primo, lavora come una persona visiva: scrivi immediatamente i punti durante la lettura. Ascolta prima il secondo testo e poi scrivi tutto ciò che ricordi. Quindi vedi cosa ti è piaciuto di più e attieniti a quella strategia mentre ti prepari e sostieni l'esame.

Fasi di lavoro sulla presentazione

1. Prima lettura.

Studenti visivi: scrivi immediatamente ciò che senti. È meglio farlo abbreviando le parole e lasciando ampi spazi tra le righe. Non lesinare sulla carta: ti verranno fornite tutte le bozze di cui avrai bisogno.

Studenti uditivi: evidenziano mentalmente le cose più importanti del testo e lo dividono in parti semantiche per comprendere cosa viene detto in ciascuna di esse. Vale anche la pena determinarlo immediatamente argomento principale testo.

2. Pausa tra le letture.

Studenti visivi: completa le parole abbreviate e sfoglia ciò che è scritto per capire di cosa tratta il testo.

Uditivo: scrivi le parole chiave, lasciando ampi spazi tra loro. Prova a comporre immediatamente programma dettagliato testo. Evidenzia i microargomenti di ciascuna delle tre parti e formula 1-2 frasi che le contengano l'idea principale ogni paragrafo.

3. Seconda lettura.

Immagini: riempi gli spazi rimasti con ciò che non hai scritto la prima volta. Non importa se c’è ancora spazio: questa è ancora una bozza.

Uditivo: concretizzare la prima impressione del testo e, se possibile, integrare lo schema del testo. Presta attenzione alla logica del ragionamento dell'autore e confrontalo con il tuo piano: evidenzia le parole di supporto e correla con esse i paragrafi.

4. Correzione della bozza: individuare i microargomenti, fare uno schema e separare le informazioni principali da quelle secondarie.

Metti insieme tutto ciò che hai scritto e crea una bozza condensata. Presta attenzione ai microargomenti evidenziati: dovrebbero essere collegati e insieme formare un testo logico. Poi leggi cosa ti è venuto in mente.

5. Compressione del testo: accorcia ciò che scrivi.

Il riassunto deve contenere almeno 70 parole. Non c'è un limite massimo al numero, ma se il testo è grande ti verranno sottratti punti per il criterio di compressione. Pertanto, rileggi il testo e pensa a come altrimenti può essere abbreviato. Quindi apportare revisioni e aggiunte finali.

6. Lavora sulla composizione della presentazione: rileggi il testo per la terza volta.

Il tuo testo dovrebbe avere tre paragrafi. Un micro-argomento - un paragrafo. Se ce ne sono meno o più, ti verranno detratti dei punti. Controlla la bozza due volte, non avere fretta. Se il testo viene letto tutto d'un fiato e senza esitazione, allora hai una buona presentazione.

7. Correzione del contenuto: correggere errori e omissioni, controllare l'ortografia e la punteggiatura.

Sottolinea tutte le parole di cui non sei sicuro dell'ortografia. Prendi un dizionario ortografico e controllalo. Durante l'esame è richiesto un dizionario e hai il diritto di usarlo.

8. Copiare la copia finale su un modulo.

In questa fase ti consigliamo di mettere da parte il testo e di passare al test o al saggio, per poi tornare alla prima parte alla fine dell'esame. In questo modo avrai tempo per prenderti una pausa dalla presentazione e guardarla con più distacco. Concedi almeno un'ora per riscrivere la presentazione e il saggio, oltre a controllare ciò che hai scritto.

Criteri di valutazione

Puoi ottenere un massimo di 7 punti per la tua presentazione. Per guadagnarli, devi guardare il tuo lavoro come un esperto. Per fare ciò, controllalo secondo i seguenti criteri.

Microtemi. L'argomento è ciò di cui tratta il testo. E, di regola, viene rivelato attraverso diversi piccoli argomenti secondari.

Un microtema è l'idea principale di un paragrafo; rivela un problema. La tua presentazione dovrebbe avere tre microargomenti e, di conseguenza, tre paragrafi.

Compressione del testo. La tua presentazione non dovrebbe essere prolissa o dettagliata. Per accorciarlo, utilizzare tre metodi di compressione:

1. Eccezione ripetizioni di parole, membri omogenei, frasi partecipative e partecipative, parole introduttive.

“Le pietre del Cremlino possono suonare. Ogni parete e ogni cupola hanno un suono speciale e insieme si fondono in un’eroica sinfonia, eseguita da un’enorme orchestra dalle canne delle cupole dorate del Cremlino”. → "Ogni pietra, muro, cupola del Cremlino ha il suo suono, che si fonde in un'unica sinfonia eroica."

2. Sostituzione parole con sinonimi o altre parti del discorso. Ad esempio, più nomi possono essere sostituiti da un pronome.

“Uomini e donne, anziani e adolescenti sono usciti per proteggere la loro città natale”. → "Tutti i residenti sono usciti per proteggere la loro città natale."

3. Fusione più frasi in una.

“Una vocazione è un piccolo germoglio di talento che si è trasformato in un albero forte e potente sul terreno fertile del duro lavoro. Senza fatica, senza autoeducazione, questo piccolo germoglio può appassire sulla vite”. → “Una vocazione è un piccolo germoglio di talento, che senza duro lavoro può appassire.”

• sequenza di presentazione;
• tre microargomenti in tre paragrafi;
• parole chiave.

Cosa può essere escluso durante la compressione del testo:

• esempi, prove, dettagli, divagazioni;
• generalizzare parole e frasi;
• membri omogenei;
• ripetizioni;
• discorso diretto: lo trasferiamo al discorso indiretto;
• una lunga descrizione della natura, dei sentimenti e degli stati d'animo.

Il primo paragrafo è il più difficile da condensare perché è il più memorabile e gli studenti lo scrivono in dettaglio. E l'ultimo paragrafo è dimenticato, quindi è ben abbreviato. Assicurati di controllare il primo paragrafo della tua presentazione.

Paragrafi separati. Ogni paragrafo dovrebbe avere un pensiero completo.

Come preparare

Sul sito FIPI è disponibile una banca aperta di compiti con registrazioni audio che saranno presenti nell'esame. Apri i materiali ed esercitati a scrivere riassunti. Forse uno di questi testi ti verrà in mente sull'OGE.

Prendiamo ad esempio questo testo. Ascoltalo attentamente due volte e scrivi micro-argomenti e parole chiave. Quindi controlla questa tabella:

Scrivi il tuo riassunto e controllalo due volte. Controlla se soddisfa tutti i criteri:

• vengono trasmessi tutti e tre i microargomenti;
• tutti e tre i microargomenti sono compressi;
• il testo è chiaramente suddiviso in tre paragrafi;
• nessun errore logico.

Più affermazioni scrivi e controlli, più ti sentirai a tuo agio durante l'esame.

L'ansia più grande tra gli alunni della nona elementare è causata dai primi esami della loro vita. L'esame di stato principale è una prova della conoscenza degli studenti del corso scolastico di base, dopo di che si decide la domanda: continuare a studiare nelle classi 10 e 11 o entrare in un istituto professionale secondario. Una delle principali materie obbligatorie al 9° anno (insieme alla matematica) è la lingua russa. Tutti i laureati dell'attuale anno accademico 2018-2019 dovranno sostenere l'OGE in lingua russa dell'anno accademico 2019. Per affrontare con successo questo esame, devi sederti ora con i tuoi libri di testo e iniziare a prepararti.

Notizie sull'OGE in lingua russa

Negli ultimi anni gli sviluppatori dei materiali per i test e le misurazioni per l'esame di lingua russa non hanno apportato alcuna modifica alla struttura e ai contenuti.

Parte orale

L'unica innovazione emersa nell'anno accademico 2017-2018 è. L'anno scorso questo tipo di esame era di approvazione e non ha influito sull'ammissione degli alunni della nona elementare a sostenere altri esami.

Al laureato vengono concessi 15 minuti per dare una risposta orale, durante i quali deve completare 4 compiti:

1. È espressivo leggere il testo proposto su qualsiasi persona eccezionale della Federazione Russa.
2. Racconta questo testo e includi una citazione appropriata.
3. Scegli uno dei compiti e crea un testo costruito come uno dei tipi di discorso (descrizione di una fotografia, narrazione di un incidente di vita reale, discussione sull'argomento riportato sul biglietto).
4. Entra in un dialogo con l'insegnante-esaminatore e rispondi alle domande da lui poste.

Nell’attuale 2019 i ragazzi devono provare ad affrontare con successo un nuovo tipo di certificazione per loro. Inoltre, ci sono fasi di ripetizione:

1. Il secondo mercoledì lavorativo di marzo.
2. Primo lunedì lavorativo di maggio.

Il numero totale di punti per aver completato tutto il lavoro è 19.

Il candidato riceve credito se ottiene 10 o più punti per aver completato il lavoro. I criteri di valutazione sono inclusi nella versione demo.

Struttura dell'OGE in lingua russa

La struttura dei ticket prevede attività che coprono la verifica di tutti i tipi di abilità linguistiche:

• in primo luogo, lo studente dovrà scrivere una dichiarazione basata sul testo audio;
• poi risolvi altri 13 compiti, dando una breve risposta;
• nell'ultima parte, come nella prima, c'è solo un compito: un saggio, per il quale devi scegliere un argomento tra i tre proposti nel biglietto.

Tuttavia, gli alunni della nona elementare hanno l'opportunità di scrivere le loro risposte nel modo più corretto possibile: verranno forniti dizionari ortografici.

Presentazione concisa

Ai bambini verrà chiesto di ascoltare due volte il testo audio con una pausa di cinque minuti per scrivere un breve riassunto.

Consigli per gli alunni della terza media.

1. Quando scrivi il testo in una bozza, fai dei grandi rientri tra le righe in modo che in seguito ci sia spazio per aggiungere il resto dei pensieri del testo.
2. Quando ascolti il ​​testo per la prima volta, prova a scrivere le idee principali di ogni paragrafo. Accorciare le parole fino al limite della loro intelligibilità.
3. Durante la pausa tra gli ascolti, ripristina più pienamente i pensieri che sei riuscito a scrivere.
4. Al secondo ascolto, annota eventuali pensieri mancanti nella bozza che ti aiuteranno a creare un testo coerente.
5. Leggi quello che hai ottenuto e riscrivi il testo su un altro foglio.
6. Controlla se tutti e tre i paragrafi sono logicamente collegati.
7. Rileggi il testo per individuare eventuali errori di pronuncia.
8. Controlla la presentazione per eventuali errori di ortografia.
9. Controlla la punteggiatura e la grammatica.
10. Rileggi nuovamente il risultato e solo dopo procedi a copiarlo in una copia pulita, in un modulo.

Non dimenticare che durante l'esame puoi utilizzare un dizionario ortografico.!

Parte di prova

In lingua russa 13 compiti di prova. Consiste in compiti nelle seguenti sezioni della lingua russa:

Saggio sull'OGE

Il lavoro creativo prevede la scrittura di un breve saggio. Volume – almeno 70 parole.

Allo studente verrà chiesto di scegliere un tipo di compito:

• 1 – saggio linguistico.
• 2 – un saggio che richiede di rivelare il significato della citazione.
• 3 – lavoro in cui è necessario rispondere a una domanda morale.

Valutazione delle prestazioni

Il punteggio massimo per l'intera opera è 39.

Ciò include i punteggi dei test (1 punto per ogni risposta corretta).

I punti per la presentazione e il saggio vengono riassunti. Ciò include la valutazione del contenuto dell'opera e della sua alfabetizzazione.

• “3” può essere ottenuto totalizzando 15 – 24 punti;
• “4” – 25 – 33 punti (a condizione che il laureato abbia ottenuto almeno 4 punti per i criteri GK1–GK4, cioè per l'alfabetizzazione);
• “5” – 34 – 39 punti (a condizione che il laureato abbia ottenuto almeno 6 punti per i criteri GK1–GK4, cioè per l'alfabetizzazione).

Come prepararsi per l'OGE in russo?

Il successo arriva a chi lavora! Inoltre, sistematicamente e sistematicamente. Lo studente dovrà pertanto:

1. Scopri la versione demo dell'esame.
2. Sul sito web FIPI nella sezione "OBZ" c'è una serie di compiti aperti: ascolta le registrazioni audio ed esercitati a scrivere un riassunto conciso.
3. Lì puoi anche trovare esempi di attività di test che costituiscono le attività per l'esame vero e proprio.
4. Scrivi saggi su un argomento scelto.
5. Puoi prepararti autonomamente o con un tutor se hai bisogno di un vero aiuto in materia.

Le raccolte di IP possono servire come supplemento alla preparazione. Tsybulko - capo della commissione federale sulla lingua russa.

Un video sul saggio 15.3 nell'OGE in russo può essere visto qui:

Poiché abbiamo pubblicato i criteri per la presentazione e il saggio nelle apposite sezioni, resta da pubblicare solo i criteri per la valutazione dell'alfabetizzazione e gli appunti della versione demo dell'OGE 2016.

Criteri di valutazione dell'alfabetizzazione

Appunti

Nel valutare l’alfabetizzazione (GC1–GC4), si dovrebbe tenere conto del volume della presentazione e della composizione.
Gli standard indicati nella tabella vengono utilizzati per verificare e valutare presentazioni e saggi, il cui volume totale è di 140 parole o più.
Se il volume totale del saggio e della presentazione è di 70-139 parole, per ciascuno dei criteri GK1-GK4 non viene assegnato più di 1 punto:
GK1 – Viene assegnato 1 punto se non ci sono errori di ortografia o se viene commesso un errore minore;
GK2 – Viene assegnato 1 punto se non ci sono errori di punteggiatura o se viene commesso un errore minore;
GK3 – viene assegnato 1 punto se non sono presenti errori grammaticali;
GK4 – Viene assegnato 1 punto se non ci sono errori di pronuncia.
Se la presentazione e il saggio nel suo insieme contengono meno di 70 parole, allora a tale lavoro secondo i criteri di GK1-GK4 viene assegnato zero punti. Se lo studente ha completato solo un tipo lavoro creativo(O
presentazione, o saggio), la valutazione secondo i criteri di GK1–GK4 viene effettuata anche in base alla quantità di lavoro:
– se l'opera contiene almeno 140 parole, la competenza alfabetica viene valutata secondo la tabella sopra;
– se l’opera contiene 70–139 parole, allora per ciascuno dei criteri GK1–GK4 non viene assegnato più di 1 punto (vedi sopra);
– se il lavoro contiene meno di 70 parole, allora tale lavoro secondo i criteri di GK1–GK4 viene valutato con zero punti.
Punti massimi, che il candidato può ricevere per aver completato l'intero lavoro d'esame, – 39 .

In conformità con la Procedura per la conduzione della certificazione finale statale per i programmi educativi principali educazione generale(L'Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 25 dicembre 2013 n. 1394 è stato registrato dal Ministero della Giustizia della Russia il 3 febbraio 2014 n. 31206) “48. Le prove d'esame vengono controllate da due esperti. Sulla base dei risultati del controllo, gli esperti assegnano autonomamente punti per ciascuna risposta ai compiti del lavoro d'esame... In caso di discrepanza significativa nei punti forniti da due esperti, viene assegnato un terzo controllo. Discrepanza significativa nei punteggi
definiti nei criteri di valutazione della materia accademica di riferimento. Il terzo esperto è nominato dal presidente della commissione tematica tra gli esperti che non hanno precedentemente verificato il lavoro d'esame. Al terzo esperto vengono fornite informazioni sui punteggi assegnati dagli esperti che hanno precedentemente verificato il lavoro d’esame dello studente. I punteggi attribuiti dal terzo esperto sono inappellabili.”
Una discrepanza di 10 o più punti assegnati da due esperti per il completamento delle attività 1 e 15 è considerata significativa (i punteggi per tutte le posizioni (criteri) per la valutazione dell'attività vengono sommati
ciascun esperto: IC1–IC3, S1K1–S1K4, S2K1–S2K4, S3K1–S3K4, GK1–GK4, FC1). In questo caso, il terzo esperto ricontrolla i compiti 1 e 15 per tutte le posizioni di valutazione. Per completare il lavoro d'esame viene assegnato un voto su una scala a cinque punti.
Il voto “2” viene assegnato se lo studente ha ottenuto non più di 14 punti (da 0 a 14) per aver completato tutte le parti del lavoro d'esame.
Il voto “3” viene assegnato se lo studente ottiene non meno di 15 e non più di 24 punti (da 15 a 24) per il completamento di tutte le parti del lavoro d'esame.
Il voto “4” viene assegnato se lo studente ottiene non meno di 25 e non più di 33 punti (da 25 a 33) per il completamento di tutte le parti del lavoro d'esame. In questo caso, lo studente deve ottenere almeno 4 punti per l'alfabetizzazione (criteri GK1–GK4). Se, secondo i criteri GK1–GK4, uno studente ottiene meno di 4 punti, gli verrà assegnato un voto pari a “3”.
Il voto “5” viene assegnato se lo studente ottiene non meno di 34 e non più di 39 punti (da 34 a 39) per il completamento di tutte le parti del lavoro d'esame. In questo caso, lo studente deve ottenere almeno 6 punti per l'alfabetizzazione (criteri GK1–GK4). Se, secondo i criteri GK1–GK4, uno studente ottiene meno di 6 punti, gli viene assegnato un voto pari a “4”.

– una presentazione concisa del testo, che viene ascoltato due volte in una registrazione audio. Dovrai non solo “accendere” la memoria, ma anche dimostrare la capacità di elaborare le informazioni ricevute, evidenziando in esse le cose più importanti ed essenziali.

Cos'è un riepilogo?

Presentazione concisa - il testo è abbreviato, senza piccoli dettagli e informazioni secondarie. Questo è qualcosa come una nota ben scritta (molto buona, tra l'altro, se ti fosse stato insegnato come scrivere correttamente le note nelle lezioni di letteratura, storia o geografia).

Il testo accorciato di 1/3 è considerato compresso. Tuttavia, i requisiti per l’OGE sono leggermente diversi. Nella versione demo dell'OGE 2015, il testo di ascolto contiene 152 parole e il volume di presentazione richiesto è di 70 parole (questo è poco più di un terzo del testo originale).

Il numero ottimale di parole nella presentazione dell'OGE è 70-90 (nel conteggio sono comprese anche le parole funzionali e le interiezioni). Molti insegnanti esperti ritengono che una presentazione più ampia non sia più concisa e riducono spietatamente i punti del lavoro con troppe parole. Quindi non correre rischi: scrivi dalle 70 alle 90 parole, né più né meno.

Come scrivere una presentazione concisa in formato OGE?

La presentazione deve essere scritta secondo i criteri approvati, poiché è in base a questi criteri che gli esperti valutano il lavoro. I criteri per valutare una presentazione sintetica si possono trovare nella versione demo sul sito FIPI, e leggere come e chi controlla gli elaborati d'esame.

Diamo un'occhiata a ciascun criterio separatamente.

Criterio 1. Contenuto.

Ti viene richiesto di indicare il contenuto principale del testo che hai ascoltato. Cerca di non perdere nulla; non dovresti nemmeno aggiungere nulla “da solo”. L'esperto valuta se sei riuscito a riflettere i principali microargomenti del testo e assegna un punteggio adeguato.

Cos'è un microtema?

Le frasi del testo sono combinate in una sola tema comune(ricorda, l'argomento è ciò di cui tratta il testo). Un argomento ampio, di regola, viene rivelato attraverso diversi piccoli argomenti secondari: i microargomenti. Non è un caso che il testo sia solitamente diviso in più parti: paragrafi. Si può dire così il microtema è l’idea principale del paragrafo . (Non confondere i termini "paragrafo" e "microargomento": si tratta di concetti diversi e un altro criterio per valutare la presentazione è dedicato alla divisione dei paragrafi).

La logica dell'esperto è la seguente: se nel tuo lavoro hai riflesso tutti i microargomenti importanti del testo, il contenuto del testo viene trasmesso correttamente, il che significa che puoi assegnare il punteggio più alto in base al primo criterio.

Hai bisogno di un esempio specifico? C'è un esempio del genere in uno degli articoli sul nostro sito Web: facendo clic sul collegamento, puoi farlo.

Per evidenziare le informazioni principali in un testo è necessario comprenderlo correttamente. Cerca di capire cosa dice il testo la prima volta che ascolti.

Criterio 2. Compressione del testo.

Quando controllano la presentazione, gli esperti contano il numero di parole (dovrebbero esserci, come abbiamo già detto, non meno di 70 parole). Tuttavia, la cosa principale a cui prestare attenzione quando si valuta il lavoro secondo il secondo criterio è l'uso di tecniche di compressione.

Quali sono le tecniche di compressione del testo?

Quando si comprime il testo, le informazioni in esso contenute dovranno essere elaborate. Questa informazione viene "filtrata": lasci la cosa principale ed elimini quella non importante.

Il testo viene abbreviato secondo le regole. Uno di questi è l'uso di determinate azioni chiamate tecniche di compressione (chiamate anche tecniche linguistiche per la compressione del testo). Se conosci queste tecniche, non ti sarà difficile presentare il contenuto del testo in forma concisa e comprensibile.

Ma ricorda: non importa come “comprimi” il testo che ascolti, cerca di non “perdere” le informazioni principali in esso contenute.

Tecniche di compressione del testo di base:

1. Eccezione.

Questa tecnica è associata all'esclusione, alla "cancellazione" delle informazioni secondarie e alcuni studenti la considerano la più semplice. In effetti, è davvero difficile cancellare alcune parole o anche frasi nel testo?

Tuttavia, non tutto è così semplice. In nessun caso dovresti escludere le informazioni principali: rischi di perdere punti. Vengono tagliate solo le informazioni non essenziali!

Cosa si può escludere dal testo quando lo si presenta in modo conciso?

Escludiamo ripetizioni. Esempio: Bisogno di educare i bambini hanno coscienziosità, ha bisogno di essere educato I bambini hanno la capacità di compassione. – È necessario coltivare nei bambini la coscienziosità e la capacità di compassione.

I sinonimi possono essere esclusi (uno o più) . Esempio: Gli occhi del ragazzo brillava, scintillava, scintillava. – Gli occhi del ragazzo brillavano.

Escludiamo chiarimenti e spiegazioni: Mia sorella viveva lì vicino sulla strada vicina. - Mia sorella viveva nelle vicinanze.

Forse eliminare parti di una frase o anche diverse proposte, contenente informazioni irrilevanti. È importante qui non confondere le informazioni secondarie con le informazioni principali essenziali per la divulgazione dell'argomento.

2. Generalizzazione.

Sostituisci i termini omogenei con una parola generalizzante o una frase. Esempio: Abbiamo scelto margherite, campanelle, fiordalisi. - Abbiamo scelto colori(colori differenti).

Riassumiamo le informazioni sostituendo un frammento di testo espressione sinonimo (vicino nel significato). Esempio: Una persona impara il comportamento corretto fin dall'età in cui si muovono i primi passi, si pongono le prime abitudini, si pronunciano le prime parole. – Una persona impara il comportamento corretto fin dalla prima infanzia.

3. Semplificazione.

Questa tecnica di compressione comporta la semplificazione strutturale di un frammento di testo. Per fare questo puoi combinare più offerte in uno. Esempio: Gli anni passano. Lo scrittore va sempre più avanti nella storia, solo le sue opere non invecchiano. – Passano gli anni, ma i libri dello scrittore non invecchiano (in questo esempio, insieme alla semplificazione, si usa anche l’esclusione).

Possibile sostituire una frase complessa con una semplice : Modelli di aerei, che hanno motori elettrici, partecipare a competizioni sportive. – Modellini di aerei, dotati di motori elettrici, partecipare a competizioni sportive.

Discorso diretto meglio in modo conciso sostituire con indiretto . Questo è un altro tipo di semplificazione. Esempio: L'autista ha detto: « Ti porto alla stazione tra quindici minuti" - L'autista ha detto, che ci porterà alla stazione tra quindici minuti.